体育与健康人教二年级全一册教案 韵律操2

体育与健康人教二年级全一册教案 韵律操2

韵律操 ‎ 《韵律操》学习指导 韵律操是在节奏鲜明、韵律感强的音乐伴奏下，进行的身体各部位的练习，是塑造美的形体，融健身、健心、健美于一体的运动，也是体育教学中深受广大学生喜爱的-项教学内容。本课以新课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式。‎ 二、 教材分析 本课选自人教版小学二年级《体育与健康》教材中的韵律活动单元，韵律操。韵律操的教学过程，是一种挖掘美的过程，因此,应注重将和谐优美的音乐节奏，准确优美的教学示范、形象生动的语言讲解、科学新颖的组织教法贯穿于韵律操教学的始终。‎ ‎ 三、学情分析 小学二年级的学生组织纪律意识较差，理解能力较弱，但模仿能力较强，运动能力有一定发展，想象力丰富，学习兴趣易激发，应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，让学生在学习过程中去探讨、去理解、去创造。二年级七班男生协调性和积极性较差，需要由女生的 带动下进行主动学习思考。 四、教学目标 1.认知目标:通过本课的学习，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性。 2.技能目标:通过本节课的学习，使60%的学生能向同伴展示。 学会的动作,并通过学习培养学生其正确的身体姿态和提高学生的协 调性。 3.情感目标:培养学生积极向上的精神，与同伴建立良好的协作关系。 五、教学重点:基本步伐与手臂动作的协调配合。 六、教学难点:学生自主创编队形及其学生主动思考学习的积极性。‎ 教学内容 低冲击步伐韵律健身操 周次 ‎11‎ 课次 ‎2‎ 班级 ‎2.7‎ 教师 杨玲 教学目标 1、 学生积极参与动作学习，动脑设计动作放学队形变化，提高学生的学习兴趣，引导学生对动作表演形式的延伸。‎ 2、 学生通过学习无冲击步伐动作的学练和动作方向的变化进行创编，90%的学生基本掌握所学动作组合。85%学生能够在音乐伴奏下协调完成,15%的学生可以创编队形。‎ ‎3、培养学生动脑思考，合作分工学习，勇于表现自己的优质品质。‎ 顺序 教学内容 及重、难点 教师活动 及教学组织 学生活动 练习次数 练习时间 练习强度 准 备 部 分 一.课堂常规 二、 宣布上课内容 A.继续学习无冲击步伐 B.创编动作队形 二、准备活动 律动热身操 1、 头部运动 2、 肩部运动 3、 膝关节运动 4、 侧腰拉伸 5、 专项热身练习 6、 姿态练习 ‎（1）整队集合 ‎（2）师生问好 ‎（3）检查服装 ‎（4）教师宣布本堂课内容 1. 在音乐的伴奏下教师带领学生进行热身 2. 教师口令提示学生动作 3. 教师注意观察，提示个别动作。‎ 组织：‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎1.学生集队整队快、静、齐，精神饱满 ‎2.学生认真听教师讲解 1、 学生动作到位，富有表现力，精神饱满。‎ 2、 领操员带领练习。‎ ‎1‎ ‎8‎ 弱 基 本 部 分 一、 复习步伐动作 1、 踏步。走步 两脚依次抬起，在落下时膝踝关节有弹性的落地缓冲。‎ 2、 点地。‎ 二． 结合步伐学习韵律操 三． 变换方向练习步伐。‎ 四． 自主编排练习 五． 展示小组成果 六． 游戏 1、 教师讲解示范动作（正面，侧面示范）‎ 2、 教师采用叠加法方式带领学生学习步伐 3、 教师带领练习 4、 加上简单手臂练习 1. 教师带领学生跟随音乐学习韵律操 2. 教师提问韵律操中包含了那些步伐。‎ 1. 教师引导学生那些无冲击步伐可以变换练习方向和形式 2. 教师讲解示范并带领练习。‎ 1、 教师引导学生编排简单的队形，变换简单的动作。‎ 2、 教师参与小组编排并帮助学生解决编排中的困难。‎ 1、 教师组织学生进行成果展示。‎ 2、 小道具展示成果。‎ 3、 教师提醒学生相互学习做文明的小观众。‎ 组织：‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀‎ 1. 学生观察模仿练习，体会动作要领练习有序。‎ 组织：‎ ‎♀♀♀♀ ♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀ ♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀ ♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀ ♀♀♀♀‎ ‎1.跟随音乐的节拍，教师的语言提示学习韵律操，并记住动作的顺序和动作要点。‎ 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎♀ ♀‎ ‎♀ ♀ ♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀‎ 1. 在小组长的带领下自主编排动作。‎ 2. 学生通过不同形式的练习连贯组合加强动作连贯性。‎ 3. 分工合作明确，集思广益。‎ ‎3.应用好小道具进行展示 ‎1‎ ‎25‎ 中 结 束 部 分 一、放松拉伸 二、课堂总结 三、回收器材 四、师生再见 ‎1.伴随音乐的节奏进行拉伸，教师语言提示动作要求。‎ ‎2、师生互评，总结本节课的收获 ‎3、收拾器材宣布下课 ‎1.动作舒展，保持正常呼吸，体会拉伸感。身心放松 ‎2、认真积极发言本节课收获 ‎3.安静有序回到教室 ‎1‎ ‎7‎ 弱 场 地 器 材 分队背心/1‎ 标志桶/4‎ 花球/20‎ 向日葵小道具/20‎ 预计平均心率 ‎90-120‎ 运动负荷曲线图 预计练习密度 ‎70%‎ 课后反思