初中快速作文状物、写景、写事、写人

初中快速作文状物、写景、写事、写人

什么是状物作文？‎ 所谓状物作文，就是对一个事物或一类事物进行有顺序、有重点的描写，也可以借物言志抒感情。‎ 状物作文写作基本步骤：‎ 一 、选择写作对象。‎ 这类作文可写的内容真是太多了，既可以是动植物，也可以是家里的器具用品，还可以是你喜欢的礼物玩具……所以首先，你要确定自己写什么。当然这样东西一定是你想写的，这样你就迈好第一步了！‎ 二 、列出简单提纲。‎ 状物作文一般都是按不同方面连段成篇的，那么你要从哪几方面来写这一事物呢？在作文之前你的头脑中应列出清晰的提纲。如写你的文具盒，可以从文具盒的来历、外形、用途、对你的帮助四方面来写。这几方面要注意详略得当、重点突出。‎ 三、整体观察，抓住重点。‎ 对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分，要把物体描写得逼真，就要对它进行全面而细致的观察。观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。你可以边看边试着说一说，它是什么形状，什么颜色，有什么特点。当然每个物体都是由许多部分组成的，我们不能面面俱到，把它写成流水账。这就需要我们根据它的外形特点或作用用途分清主次，把它独特的地方写出来。‎ 四 语言生动有趣，条理清楚。‎ 对比： A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。‎ B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红彤彤的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。‎ 如果只有简单的叙述，会使你的文章看起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩得多。‎ 五 结尾托物言志，抒发感情。‎ 在描写物体形状、作用等之后，可适当抒发自己的感情。这一部分不是文章的重心，只需在结尾点出即可。‎ 如：我喜欢我的地动仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。‎ 家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精神值得我永远学习。‎ 六 认真检查，反复修改 认真做好以上六步，相信你也可以写出优秀的状物作文！‎ 基本写作指导：‎ 状物作文的描写对象一般可分为三类：动物、植物、静物。下面分别就三种类型的事物进行写作的指导：‎ ‎（一）写植物 植物与我们的生活有密切的关系，要想写好某一种植物，就需要我们认真观察，要抓住植物的特点进行具体、形象地描写。‎ ‎（1）要用简洁的语言，先勾画出某种植物的形态，给读者一个完整的印象。植物与植物之间也存在着一定的差别，不同的植物有其不同的形态。下面两个片段对仙人球花叶和荷花的描述，很值得我们学习。‎ 仙人球：仙人球长得一点也不显眼，满身长满了小刺，一年四季都像个绿皮球，它很耐旱，好几个月不给它浇水也没有关系。因为它的叶子退化成小刺，减少了水分的蒸发。它的茎肉质多浆，可以大量的储备水分。仙人球有许多用途，可以泡茶、制药，喝了用它熬的水可以止鼻血呢！‎ 380‎ 荷花：你瞧，池面上的一张张荷叶，翠绿、墨绿，颜色不一，光滑油亮。他们挤挤挨挨，有的浮在水面上，有的出水老高，有的还卷着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。‎ ‎（2）要抓住植物的不同特点，详写出其局部的特点。如根、茎、叶、花，某部分的特点突出就要多花费一些笔墨，其他部分可以一笔带过或者略写。‎ ‎（3）在描写植物的某些特征时可以运用比喻、夸张等修辞手法，可以依据其不同特点展开丰富的联想，这样才会使描写的植物更形象、逼真，充满活力。‎ 例文片段：‎ ‎ 好一片如霞如雾的樱花啊！它开得像阳光下的火团，绯红的，也有粉红的，生机勃勃，真像九天的仙女把撕碎的彩霞撒向人间，灿烂无比。一阵风浮过，卷下一阵“樱花雨”。这浮云般白里透红的樱花，给人间献尽了青春。‎ 菊花的颜色可真多啊！有红色的，有黄色的，有绿色的，有墨红色的。红的像火花，黄的如金子，绿得似翡翠，白的像雪花，粉红的如彩霞，墨红的似缎子。真是五颜六色，应有尽有，使人一见就生爱慕之心。菊花千姿百态，争奇斗艳。端正似明月高悬，素装如荷花亭立，飘逸如临风起舞，翩翩如凤凰展翅，使人见了流连忘返。‎ ‎（4）在写植物的同时要注意动态和静态，在不同的环境中植物所表现出的静态、动态是有着一定的区别的。还要注意某种植物的品格，比如菊花在秋风萧瑟下的怒放，梅花在凌寒中的独放，青松雪压时的挺拔等。也要注意某种植物对人类的特殊贡献，如一些植物不仅可观赏、入药、美化环境，有的还可净化空气等。‎ ‎（二）写动物 描写动物的文章是状物文章的一种，一般都通过对动物的外形、习性等特点的描写，来抒发作者的主观感受。描写动物并不难，因为我们每个同学都对小动物感兴趣，都喜欢观赏、喂养它们。描写小动物首先要选择你喜欢的一种动物进行仔细观察，这是写动物关键的一步。为什么呢？道理很简单，因为你喜欢它就会想去写出它。但光喜欢还不行，对小动物不了解，怎么能写好呢？只有认真地对它进行观察，阅读有关它的文章，才能熟悉它，写好它。‎ ‎（1）注意刻画动物形态。描写一种动物，首先要用简练，传神的语言，刻画动物的形态，给读者一个活生生的、鲜明的印象。如我们课文中《燕子》一文的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”‎ ‎ （2）描写动物活动。好动，是动物区别于其他事物的鲜明特点，描写动物，不能脱离活动，既要注意动态描写。只要描写动态，才能使动物活灵活现，使它真正“动”起来。还以燕子一文为例：“在微风中，在阳光下，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“喞”的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。”‎ ‎（3）抓住动物生活习性的特点。习性，是指动物在食、住、睡、行以及生长繁殖等生活方面的特点和规律。只要抓住动物这些自身特点才能把文章写得生动、形象。在描写动物生活习性时，也不能泛泛地全面介绍，要抓住重点，分清主次。‎ ‎（4）突出动物的价值。动物之所以受到人们的喜爱，是因为某些动物能够给人一定的帮助。人们喜欢鸡，是因为它能产蛋，鸡肉也是饭桌上的美味佳肴。狼虽然是童话中的“坏蛋，”但放在动物园铁笼里，就有观赏价值。还可以借动物抒发我们某些感情，赞扬某种精神，批判某种行为，达到借物喻人，托物言志的目的。‎ 例如：写蚂蚁成群结队搬运食物，赞扬那些勤劳、团结的人们所具有的苦干精神，写牛干活很卖力，赞扬那些具有这种吃苦耐劳、任劳任怨精神的人们。而《黔之驴》中的驴，却是一个妄自尊大，徒有其表的家伙，是人们嘲笑的对象。借动物抒情，这要由动物自身特点而定。要抓住动物与人的内在联系，展开联想，从而达到借物抒情、借物喻人的目的。‎ ‎（三）写静物 ‎ 静物，是相对于动物、静物而言。一般指没有生命的物体。它与动物、植物可归于状物范围。这里我们说的静物如：桥梁、楼房、盆景、玩具、工艺品、生活用品等等。‎ 380‎ ‎（1）写玩具、工艺品、生活用品的文章。这样的文章一般先写物品的名字、来历、所处位置，以及对它的感情。当然也可以先写其他方面。‎ ‎（2）要抓住其外形特点，写出其可爱、奇特之处，这样才能给人以鲜明的印象。也可运用比喻、夸张等修辞手法，使其外形更逼真、形象。‎ ‎（3）写它的玩法或用途。玩具要有玩法，因为它好玩才得到人们的喜爱。如：钟表可以报时，吸尘器可以吸尘；电冰箱可以保鲜食物等。‎ ‎（一）写植物 我家的雪枣树 ‎　　我家院子里种着一棵雪枣树，它已经三岁了。记得爷爷把它种下时，不过是一棵不起眼的小树苗儿，没有人去特别注意它。‎ ‎ 又一个春天到了，小河里的冰融化了，鸟儿“唧唧喳喳”地在枝头上叫着，向大家汇报着春天到来的讯息。雪枣树便抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。渐渐地，雪枣树的枝条变得粗壮起来，叶子也越来越多，越长越密，充满了勃勃的生机。‎ ‎ 初夏，和我差不多高的雪枣树像一顶绿色的伞。一天，我到院子里赏花时，意外地发现雪枣树茂密的枝叶间开出了一朵朵小白花，那花像桂花那么大。夏末，热闹了好一阵的雪枣花渐渐地谢了，结出一个个豆子大的小雪枣。小雪枣一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中泛红，最后变成一半儿红，一半儿黄了。‎ ‎ 秋天，成熟了的雪枣挂满枝头，等我去采摘呢！我挎着小竹篮去院子里摘雪枣，雪枣娃娃们都争先恐后地跳进我的小竹篮。哇，这些雪枣真大啊，最大的足有一个乒乓球那么大呢！好吃极了，让人越吃越想吃。‎ ‎ 冬天来临，雪枣树的叶子就纷纷落下了，黄色的叶子落在地上，形成了一条黄地毯。我一有空，就喜欢在上面走来走去，感觉舒服极了。‎ 啊！美丽的雪枣树，你给我家带来多少甜美和欢乐啊！可爱的雪枣树，我多想和你一样，不断地成长，成熟，结出累累的果实！‎ ‎【赏析】‎ 作者写了一株可爱的雪枣树。开始它是一棵不起眼的小树苗——其实许多东西在没有显示出本领前都是不引人注意的。树是这样，人也是这样呀。小作者这句话是很有深意的。但是在不引人注意的时候，雪枣树耐得住寂寞，默默地积蓄力量，终于有一天变得粗壮起来。初夏，雪枣树开花了。花期一过，小雪枣就长出来了。它们一天天成熟，颜色也逐渐变化，到了秋天，它们就成熟啦。“雪枣娃娃们都争先恐后地跳进我的小竹篮”，它们是多么可爱呀。不过，这里把雪枣的味道再形容一下，是不是更吸引人呀？仅用“好吃极了，让人越吃越想吃”让人觉得还是空洞些。小作者写雪枣树，还注意表现它的精神，由树想到了自己，表达了自己渴望成熟，结出累累果实的想法，这就使文章的主题更深刻了。‎ ‎ ‎ ‎（二）写动物 可爱的小豚鼠 ‎　　我家养着一只可爱的小豚鼠。它一身耀眼的白毛，红红的小眼睛，微光闪闪，猪八戒似的大耳朵呼扇呼扇地，走起路来摇摇晃晃，笨拙得可笑，很逗人喜欢。‎ ‎　　小豚鼠的嗅觉十分灵敏。我吃苹果的时候，它一闻到香味，就用小眼睛看着我，还“吱吱”地叫起来，这也是我常喂它苹果形成的“条件反射”。只要它一叫，我就咬下一大块苹果送到它的嘴边，于是它就津津有味地吃起来。‎ ‎　　待它美餐一顿之后，我把它从笼子里抱出来。我半躺在床上，把小豚鼠放到我的胸前，它那双血红的小眼睛调皮地盯着我，小脑袋晃来晃去，还用后腿搔着痒。它咬咬我的领子，又抓抓扣子，然后，慢吞吞地爬到了我的肩膀上，用粉红的小鼻子亲切地蹭着我的脸，还撒娇地叫着。多么可爱的小豚鼠啊！‎ 380‎ ‎ 我又把小豚鼠放到了板凳上，拿来一面镜子，搁在它面前。只见它显得有些不安，一会儿用鼻子碰碰镜子里的豚鼠，一会儿又用爪子拍打两下，嘴里发出“吱吱”的叫声，像是在说：“奇怪，它是谁？……咦，它的身子怎么这样凉？”看着它可爱的样子，我不禁哈哈大笑起来。‎ 小豚鼠睡觉时，斜躺在松软的干草上，肥胖的身子蜷成一团。两个前爪搭在一块，脑袋贴在上面。慢慢地，它合上了眼睛。我不小心发出了一点声响，只见小豚鼠“腾”地一下爬了起来，耳朵警觉地竖着。它惊异地朝四周看了看，见只有我一个人，便愤愤地瞪了我一眼。听听四周毫无动静，又躺下，闭上眼睛，继续做它的美梦。过了一会儿，我摸摸它，没有反应；用手戳戳，也不见它动。嗬，它睡得可真香！睡梦中的小豚鼠显得更加可爱……‎ ‎【赏析】‎ 这真是一只可爱的豚鼠。单看外表，你就觉得它非常漂亮，“走起路来摇摇晃晃，笨拙得可笑”，又让人觉得憨厚可爱。然后小作者按照吃饭——游戏——睡觉三个方面来介绍可爱的小豚鼠。在写小豚鼠吃东西时，作者突出它嗅觉灵敏，可惜对它吃东西的样子写得不够具体。如果写得再详细一点，把它吃东西的动作、神态都写出来，效果会更好。而写游戏与睡觉两个方面相对来说就显得生动多了。写小豚鼠游戏，主要是通过动作描写来表现，写出了它的活泼好动。写小豚鼠睡觉，则主要是通过描写它的神态来表现它的警觉与可爱。当它刚刚入睡时，被“我”惊醒，这时它“惊异地朝四周看了看”，“便愤愤地瞪了我一眼”，好梦被人扰，它是多么生气呀。当它睡熟之后，被摸、被戳，都不动了，对人又是多么信赖呀。看了这篇文章，你是不是也想得到一只可爱的小豚鼠呢？‎ ‎（三）写静物 风铃 ‎　 “叮咚，叮咚……”铃声清脆、悠长。‎ ‎　　这只用铝合金材料制成的风铃，是我参加学校科技竞赛得到的奖品。铃头是一对大蝴蝶。它们头碰着头，肚对着肚，形成一个三角形的空间，那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心。蝴蝶紫色的身上夹杂着相互交错的白色线条，把整块的紫色分成块块菱形，非常醒目。蝴蝶的头顶各有一个空心的小圆片，边缘镶着一圈金黄色的边，在阳光的照耀下，发出夺目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斓。‎ ‎ 两只蝴蝶的尾巴上均匀地系着4根银白色的丝线，丝线的那头是紫色的圆柱形的空心小管，这便是铃身。这些小管长短不一，颜色有深有浅。它们错落有致地排列着，每只小管的外壳上都有好几个月牙般的弧形线条，闪烁着金属的光泽。如不细看，还以为是特意镶嵌上去的饰物呢。‎ ‎　　连着铃头、铃身的正是4根小管中间的那根小铁链。它中间有一块洁白的圆形铁板。你可别小看这块铁板，风铃发出的声音主要是靠它和小管碰撞产生的。如果把它拿掉，风铃发出的声音就没有现在这么美妙动听了。铁板下面是一个银白色空心环，环的中心悬挂着一只小紫蝴蝶，算是铃尾了。‎ 每天放学，我总要在风铃前驻足片刻。微风拂过，风铃轻轻摇动。最忙碌的要数最下面的那只小蝴蝶了。它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。两只大蝴蝶不时扇动翅膀，像在为小蝴蝶喝彩。那融洽的气氛，真像快乐的一家子。小蝴蝶牵动铁板与小管相互撞击，发出“叮咚、叮咚”的声音，这声音像琴声般悠扬，引人遐想；似小溪流水，圆润、柔美，令人陶醉；如校园的钟声，激越、清亮，伴我成长。‎ ‎【赏析】‎ 作者开篇先写风铃的声音，让人未见其形，先闻其声，一下就引起了读者的注意。第二段作者先介绍风铃的制作材料，再说是自己得到的奖品，有着不同寻常的意义。之后作者按照空间顺序，从上到下地介绍风铃。铃头是一对大蝴蝶，作者把它们的情形比作“相遇在花丛中的一对老朋友在谈心”，形象贴切，蝴蝶好像活起来一般。小作者还写到蝴蝶身上的线条，头顶的圆片，这说明作者观察非常细致。空心小管在铃头的下方，是铃身。“长短不一”“有深有浅”“错落有致”这些词形象地说明小管的长短、颜色、排列。“连着铃头、铃身的正是4根小管中间的那根小铁链。它中间有一块洁白的圆形铁板。”这句话准确地说明了圆形铁板的所在位置。铁板下面是一个银白色的空心环，挂着一只小紫蝴蝶，是铃尾。介绍完风铃的结构，自然就写到了铃声。“最忙碌的要数最下面的那只小蝴蝶了，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞”运用比喻，形象地说明蝴蝶随风飘动的情景。风铃声像琴声，似流水，如校园的钟声，小作者运用比喻和排比，写出了风铃动听的声音，引人遐想。‎ 380‎ 其它优秀状物作文：‎ ‎【动物类】‎ 小松鼠 ‎ 前几天，我随着爸爸、妈妈到桐庐去玩，在逛市场时，妈妈给我买了一只小松鼠。小松鼠的模样可爱极了！它有一双冰雪透亮的眼睛，一对小巧玲珑的耳朵，毛茸茸的大尾巴，身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来既健康又漂亮。‎ ‎ 小松鼠吃东西的时候，总是用前肢捧着食物，然后再把食物送到嘴里。因为它的嘴太小，一口只能吃一点点东西，所以，一堆食物要送七八次才能吃完。不过它送食物的速度真可谓是飞速，有时简直快得让人看不清楚，看它吃饭的样子，好像跟看体育比赛一样紧张，所以，我看了总要发笑。小松鼠喝水的时候，总是把头低下去，用舌头小心地去舔，样子可温柔了。睡觉时，小松鼠把身子缩成小小的一团，尾巴整个儿盖在身上。看上去，它就像一只带花纹的皮球。‎ 它开心时，就用尾巴甩来甩去，有时还会做出一个“S”形，就像在跳舞。可有时它也会静静地站在那里，一动也不动，两眼只盯着一个地方呆呆地看，好像很伤心。每当我看到它这种伤心的样子，我的心里也不由得会产生一种伤感，我猜想，它是想家了吧？它一定是感到孤单了。所以，我一定要好好地照顾它，让它感到幸福。 ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 拖着一条毛茸茸的大尾巴，在树上跳来跳去，偶尔停下来，用机灵的眼睛望向周围，拿起手中的食物快速的嚼动着，这便是小松鼠给我们最深的印象。而小作者却把小松鼠带回了家，精心的照顾它。‎ ‎ 如果说作者笔下那有“冰雪透亮的眼睛”、“小巧玲珑的耳朵”及棕色的发亮的毛的松鼠是漂亮的，那么因嘴太小而一点点又快速的吃东西、小心用舌头温柔的舔着喝水、高兴时跳舞，想家时伤心的松鼠就是异常可爱而惹人怜了。从小作者把松鼠带回家，然后精心的照料它，细心的观察它，陪它玩耍，到最后猜想它的伤心是因为想家，我们可以看见小作者那颗善良而善感的美好心灵。‎ 波斯猫 ‎　　真好！姑妈送给我一只纯种的白毛波斯猫，放在一个纸箱里，箱内还有一块海绵，那是小猫舒适而又温暖的床。‎ ‎ 姑妈说，猫是很怕陌生人的。‎ ‎　　我把纸箱放在窗帘下，用帘子遮住纸箱。小猫就像在自己的家里一样安全，从中传出的猫儿的叫声，也显得格外轻松自在。我有点纳闷，姑妈说猫很怕人，那它为什么不怕我呢？毕竟是第一次和我这个主人见面。窗台上，有我放的一盆开得正盛的月季，以这样的方式欢迎它，我希望它会喜欢。‎ ‎ 晨光从窗外射入，透过窗帘，小猫的影子就在这中间闪动着，看得不是很完整，有时连正方形的纸箱也看不出，却见它的嘴巴张着在打哈欠时的样子。我禁不住想问昨晚它难道在上“夜班”？‎ ‎ 它小，更喜欢从帘子底下钻出来，抱着帘子穗打滚。瞧，多么可爱，全身雪白雪白的，唯有尾巴尖是黑色的，像毛笔头；两只眼睛一只红，一只蓝；它好肥，整个身子好像一个蓬松的毛线球儿。‎ ‎ 这小家伙满月的时候特可爱，腿脚还不稳当，就已经学会淘气。一根细绳、一个乒乓球，都是它的好玩具，耍个没完没了。那盆月季可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着已经没刺的花枝打秋千。你见了，绝不会责打它。它那生机勃勃，天真可爱的样子，谁忍心打呢？‎ ‎ 日子久了，它会跑了，会跳了，胆子也大了。这天，它竟跳上我的写字台，一点点挨近我，边移动还边瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上踩印几朵小梅花。我不动声色地写，尽情享受这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用小白爪拨弄我颤动的笔头。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地对我叫两声。‎ ‎ 我伏案写东西时，它靠在我按纸的左手旁。待一会儿，低头一看，这小家伙竟枕在我的手臂上睡着了。白细的绒毛盖住眸子，小尾巴尖还轻轻地敲着桌子。我抬抬手，它没醒，睡得好熟！还吐着粉红的小舌头，难道是在做梦？‎ 我笔尖一动，流露出当时的感受：信赖，往往可以创造出美好的一切。‎ 380‎ 这是一篇很成功的作文。文章开篇写道：“真好！”一句话就表达了自己对波斯猫的喜爱之情。因为猫很怕人，所以“我”细心呵护，把它放在纸箱里，还用月季来欢迎它。这一举一动，都体现了作者的爱心。小作者细心地观察小猫，却从来不打扰它，看到它调皮，也绝不会责打它。时间长了，彼此之间就建立了信赖的关系。这种信赖的关系让人与猫之间的感情更加亲密。小猫不但不怕他，还渐渐亲近他，甚至还在小作者的手臂上睡着了。作者一笔笔写来，烘托出了主题：“信赖，往往可以创造出美好的一切。”‎ 除了主题深刻之外，小作者清秀的文笔也是很值得表扬的。他对小猫的描写惟妙惟肖，“全身雪白雪白的，唯有尾巴尖是黑色的，像毛笔头；两只眼睛一只红，一只蓝；它好肥，整个身子好像一个蓬松的毛线球儿。”形象地写出了小猫的外形特点。而小猫与“我”的亲近过程，小作者更是写得具体生动。可以说，正是因为有对待动物的爱心，小作者才写出这样好的文章。‎ 大白马 ‎　　我很喜欢小动物，因为它们胆小听话，温驯乖巧。对一些大牲畜，我可是就有些害怕了。但是，上周我跟妈妈到台安我姨姥家时，见到了姨姥家养的那匹大白马，在龙哥的引导下，我对这匹大白马慢慢地产生了好感，由开始害怕不敢靠近它，到后来敢抚摩它。‎ ‎　　记得那天我到姨姥家时，龙哥对我说：“乐乐，我带你去看大白马。”我一听马上说：“我不敢去，我害怕。”龙哥说：“没事儿，这匹马可老实了！”于是，我就跟着龙哥来到了后院。我离马远远的，龙哥从地上抓起一把草走到马跟前，伸到它的嘴边。那马慢慢地探过头来，用鼻子嗅了嗅，用舌头一圈，就把草圈进嘴里嚼了起来。后来龙哥又抓起一把草让我去喂。我接过草慢慢地走到马跟前，把草往它嘴边一伸，它马上就要吃，把我吓得扔下草就往后退。这时，它却低下头自己吃起来。龙哥看大白马吃得津津有味，走上前抚摩着马的身子说：“大白马呀大白马，吃吧，吃得胖胖的，好干活儿。”说完，又捧了许多草放在了大白马跟前。这时，我也慢慢地靠近了大白马，轻轻地抚摩着它，并认真地观察着它。只见它头上那两只耳朵就像两个荷花瓣儿一样，全身的毛雪白雪白的，身子就像一堵墙似的，四肢就像4根大柱子一样，每当它低下头吃草的时候，脖子又像一个滑梯。我轻轻地拍着它的身子，它也不理我，继续吃着草。‎ 下午，妈妈要带我回家了，可我还真有点儿不愿离开这匹可爱的大白马呢。于是我又跑去看看它，并且还给它拿了一些草，它也好像明白我的心思似的向我点了点头。‎ 小朋友们大多喜欢小动物，就如小作者所说的那样：“因为它们胆小听话，温驯乖巧。”很少有喜欢大动物的，所以写大动物的小学生作文也就比较少。作者写大白马，可以说选材上比较有新意。‎ 开篇小作者先交待了亲近大白马的缘由，然后细致地写了接近大白马的过程。一开始“我”害怕，在龙哥的引导下，来到后院，当“我”把草伸到马嘴边时，又吓得后退。这里通过细节描写，刻画了“我”初次接触大动物时的恐惧心理。然而在龙哥的示范下，“我”又慢慢靠近大白马，并开始抚摩它。结尾一段，小作者写出了自己对大白马恋恋不舍的感情。‎ 综观全文，小作者叙事清楚，层次分明，心理描写生动，对大白马的外形描写也非常形象，是一篇不错的文章。‎ 虎子 ‎　　虎子是我喜爱的大黄狗。它高高的个子，长长的身子，遍身黄毛，油亮放光，一对耳朵总是向上竖着，配上那双机灵有神的眼睛，显得格外威风。每当我上学去的时候，它总是把我送出老远，然后站在高坡上，呆呆地看着我渐渐远去。放学时，老远就能看见虎子站在那儿昂头眺望，一看到我，立即飞快地跑过来，蹦啊跳啊，尾巴不住地摇着，好像见到了久别的亲人。几年来，它成了我的好伙伴。‎ ‎ 虎子很懂礼貌。每逢有人来我家时，它总是“汪汪”地叫两声，告诉我们：“来客人了！”然后，跟着我们和客人一起回到屋里，恭敬地蹲在一旁，默默地听人谈话。客人走了，它又和家里的人一起把客人送到门外。‎ 380‎ ‎　　春天刚过，母亲养了一大群小鸡，有黄的、白的、花的，毛茸茸的逗人喜爱。每天早上，小鸡一出笼，就一窝蜂似的“叽叽”地叫着到处乱跑。草垛边、墙根下，成了小鸡们捉迷藏、找小虫吃的好地方。我的虎子就自觉地到别的地方晒太阳。发现邻居家的狗从大门口探进头来，吓得小鸡们四处乱跳的时候，虎子就发一阵威，“汪汪”地叫几声，好像在说：“走开！不要欺负它们！”外边的狗就赶紧跑掉。虎子是从来不欺负小鸡的，小鸡们也都喜欢虎子。有时候虎子四腿伸直，趴在地上，小鸡们就争先恐后地围上来，啄啄它的嘴巴，挠挠它的爪子，玩玩它的尾巴，有的干脆跳到虎子的背上、头上，虎子从不厌烦。有时高兴了，就慢慢地站起来，驮着小鸡到处走。那神情，真像一个大人在逗着小孩子玩呢。小鸡更是得意，站在虎子的背上，“叽叽”地叫着。我的虎子，多像小鸡们的“阿姨”啊！‎ ‎ 秋天，虎子生了一只小狗。也许是因为“独生子”的原因吧，小狗的个子特别大，乌黑发亮的毛，白脖子，就像一个身穿黑缎子、围着白围巾的娃娃。虎子非常喜欢自己的孩子。它每天给小狗舔啊、舔啊，把小狗打扮得漂漂亮亮、整整齐齐的。‎ ‎　　小狗很淘气，稍大一点，就满院蹦蹦跳跳，惊得小鸡们乱飞乱叫。每当这时，虎子总是把小淘气搂在怀里，用嘴巴轻轻地蹭着小狗的嘴巴，好像在小声说：“好孩子，不要欺负别人，要爱护它们。乖乖。”日子长了，小淘气和小鸡们也渐渐地亲热起来了。有时，虎子带着小淘气出去跳呀，跑呀，锻炼身体。小淘气很快就学会了各种本领：跳高、打滚、叫唤……像它妈妈一样机灵。我经常想：小淘气啊，你有一个多么好的妈妈啊！‎ ‎　　院子里经常有老鼠，有几只小鸡就是被老鼠咬死的，可恨极啦。老鼠很怕虎子，我就看到虎子咬死了好几只老鼠。俗话说：“狗咬耗子，多管闲事。”难道对祸害小鸡的老鼠，虎子管得不对吗？可是，不幸的事情发生了。一天中午，我听到院子里老鼠“吱吱”地叫，跑出去一看，虎子咬住一只老鼠在地上摔打，好像在发狠地说：“你坏！你坏！”这时，我别提有多痛快了。我高兴地跑过去，一把抱住了虎子。可是，虎子却发火了，“刷”地一下挣脱了我的手。“虎子！”我不满意地叫了一声，因为虎子从来没对我发过火。它抬起头，看了我一眼，叼着老鼠跑了出去。‎ ‎ 傍晚放学，高坡上不见虎子的影子。我心里像少了点什么。跑回家，推开门，一眼看到虎子躺在院子里。我唤了一声，虎子没动，跑过去一看，虎子死了。小狗趴在虎子身上，“呜呜”地叫着，像在悲痛地呼唤：“妈妈，妈妈！”几只小鸡围在虎子的周围，发出“啾啾”的叫声，那尖嫩的声音，好像在唤：“虎子阿姨，虎子阿姨！”我抱起了小虎子，默默地望着它，泪水一滴一滴地掉了下来。‎ 后来我才明白，虎子是吃了中毒的老鼠被毒死的。虎子，我的好伙伴，小鸡的好阿姨，小狗的好妈妈，我们再也见不到你了。你最后一次抓老鼠时向我发火的样子，使我更加怀念你。我明白了，在死神将要到来的时候，你还在挣扎着为人类除害！我至今都在想念着我的好伙伴——虎子。‎ 小作者笔下的虎子是多么可爱呀！小作者先描写了虎子威猛的外表：“它高高的个子，长长的身子，遍身黄毛，油亮放光，一对耳朵总是向上竖着，配上那双机灵有神的眼睛，显得格外威风。”一看就让人喜欢。然后作者又写了虎子与自己的关系、虎子懂礼貌、虎子与小鸡友好相处、虎子教育孩子、虎子捉老鼠几件事，各有侧重。“我”上学它送，放学它接，是“我”的亲密伙伴；面对小鸡，它从不欺负，有时还驮着它们玩，表现了它的友好；对自己孩子，它细心呵护，还教育小狗不要欺负小鸡，表现了它的慈爱；捉老鼠，表现了它的正义。作者通过细腻的文笔把虎子写得特别有感情，真让人喜欢。最后虎子因误食老鼠而死，让人更加尊敬，也让人觉得伤心。‎ 老虎 ‎　　在动物王国里，最雄壮威武的要数老虎了。这天，我兴高采烈地随着爸爸一起来到动物园一睹“森林之王”的风采。‎ ‎　　正当我和爸爸谈笑风生地走进虎山时，“嗷！”一声震天动地的吼声，把我吓了一大跳。我小心翼翼地走了过去，眼前危峰兀立，怪石嶙峋，从山洞里昂首阔步地走出来一只猛虎。它那灯笼般的大眼睛，贪婪地向四周张望。一条大尾巴不停地摇摆，那厚厚的黑黄相间的毛，似件大袍，平平整整地披在肩上，白嘴巴上还长着长须，威风凛凛，真不愧是百兽之王！这只庞大的老虎，足有三百公斤，而且头大面圆，色彩斑斓的额上有个鲜明的“王”字，全身都是褐黄与黑色相间的条纹，毛色美丽，闪闪发亮，唇、颌、腹侧和四肢内侧都长着一片片白毛。它虎目圆睁，一条很粗很长的尾巴不停地挥动着，给人一种威猛的感觉。‎ ‎　　只见它昂着头，张着脸盆似的大嘴，打个哈欠，然后吐出一条血红的舌头，舔了舔尖刀般的牙齿，翘了翘钢针似的白胡须，全身抖了两抖，便迈开大步，在铁笼里大摇大摆走来走去，可真像个大将军，拖着的那条尾巴不就是它的武器——钢鞭吗？那尾巴似竖着一根大木棒从树边擦过，树上的枝叶簌簌发抖，牙与须、眼与爪都充满了雄浑的力量。‎ 这时，爸爸在一旁笑着对我说：“怎么样？‘百兽之王’的称呼名不虚传吧！”‎ 380‎ 老虎是兽中之王，威猛无敌。小作者用生动的语言写出了老虎的威风。作者先从老虎的叫声写起。震天动地的吼声让人未见其形，先闻其声。“小心翼翼”一词写出“我”的害怕，也从侧面衬托了老虎的威猛。然后小作者又用生动的比喻写老虎的外形。眼睛像灯笼，皮毛像大袍，都很形象。不过这里介绍老虎的外貌，顺序有点乱。建议采用从整体到局部的顺序，先介绍老虎的皮毛，再介绍它的眼睛、嘴巴、胡须，最后写它的尾巴，这样层次更清楚些。第四段主要写老虎的动作：“昂着”“张着”“吐出”“舔了舔”“翘了翘”“抖了两抖”等动词，使用准确，突出了老虎的威猛之态。‎ 可惜，现在老虎越来越少了，我们要注意保护这些珍稀动物哟。‎ 蚯蚓的秘密 ‎　　每当雨过天晴的时候，在我家屋门前常常可以见到许多小蚯蚓，因为见得多了，所以我也没有太在意。有一天，我闲着没事，去“看望”它们，发现了蚯蚓王国的一些鲜为人知的秘密。‎ ‎　　首先，我发现蚯蚓擅长挖地道。那天又是一个雨后，蚯蚓又一次开始了它们的“伟大”工程。只见一条蚯蚓一环一环的身子一伸一缩一个劲地向下拱着，好像是在挖掘什么宝藏似的。土拱松了，才松了一口气，不一会儿，那家伙的头和大半个身子就已经钻进泥土里去了。我没有去惊动它，让它继续完成它的“工程”。等到蚯蚓全部钻进去后，调皮的我开始破坏小蚯蚓的劳动成果了。我轻而易举地用手指顺着“地道”口一拨，那蚯蚓辛辛苦苦得来的劳动成果就毁了一大半，于是我很快又看见了那只小蚯蚓的后半身，只见它还在不知疲倦地向土里一伸一缩，使劲地钻着，丝毫不知已有“敌人”入侵了。这时我心里想：“喂，小蚯蚓呀，你怎么就不知道休息一下呢，究竟要挖到什么时候为止呀？”想到这里，我伸手使劲把蚯蚓往外拉，不料，因为我下手太重，蚯蚓一分为二，断了。望着被我扯成两截的蚯蚓，我伤心地哭了。‎ ‎ 我用一个木盆装了些泥土，把两截还在微微蠕动的蚯蚓放了进去，我想可能它快要死了，我希望小蚯蚓能原谅我的过错。过了几天，我既高兴又惊喜地看到两截蚯蚓变成了两条蚯蚓。就这样我发现了蚯蚓的第二个秘密，蚯蚓具有“分身术”的本领。‎ ‎ 后来，我从爸爸那里知道，蚯蚓“挖地道”可以使土壤变得松软一些，便于农作物的生长，难怪农民们每年要往田里放一些蚯蚓呢。爸爸还告诉我，“分身术”是蚯蚓独特的本领，也是它生命力顽强的表现。至于为什么会这样，爸爸说：“等你长大后，知识多了，就会知道的。”‎ ‎ 啊，小小的我快快长大吧！‎ 这篇作文的题目是“蚯蚓的秘密”，那么秘密是什么呢？这需要仔细的观察才能发现。小作者就是一个细心的人，这不，他就写出了蚯蚓的两个秘密：第一个是蚯蚓擅长挖地道，作者写蚯蚓挖地道非常详细。“只见一条蚯蚓一环一环的身子一伸一缩一个劲地向下拱着”，形象地写出了蚯蚓的外形与挖地道时的动作。如果没有细心的观察，是很难写出来的。“调皮的我开始破坏小蚯蚓的劳动成果了。”其实这不是调皮，而是一种求知的精神，想探个究竟。结果不小心做了错事，把蚯蚓弄断了。“望着被我扯成两截的蚯蚓，我伤心地哭了。”这句话既写出了“我”的同情之心，也引出了下文的第二个秘密——两截蚯蚓变成了两条蚯蚓。如果“我”没有把蚯蚓放入木盆，就失去了发现它变成两条蚯蚓的机会。可见“爱心”对于我们增长知识很重要呢。‎ 发现秘密之后，小作者并没有满足，而是要寻找秘密的真相，这种坚持不懈的求知精神非常可贵。不过爸爸没有告诉他“分身术”的知识，是因为这个知识非常复杂。好奇的“我”只能盼着快快长大了。让我们好好学习吧，自然界中还有更多的秘密等着我们去发现呢。‎ 调皮的小金鱼 380‎ ‎　　我家养了几条小金鱼，它们都很有趣。‎ ‎　　最胖的鱼是“胖子”。别的鱼都瘦瘦的、长长的，可它却胖胖的、短短的。“胖子”很有趣，每次我们放鱼食的时候总是它最先发现，只见它游下来，绕着其他的鱼转两圈，好像在说：“你们看！上面有个东西。”可是其他的鱼都不理它，于是，它自己上去把鱼食吃了。难怪它长得那么胖。‎ ‎ 最爱运动又最懒散的鱼是“冲浪小子”。开着冲气泵的时候，水底会喷出气泡。“冲浪小子”赶紧游过去，气泡一冲，它就被气泡从这头冲到了那头。可它并不泄气，继续“冲浪”，好像“冲浪”对它来说趣味无穷。当水泵关着的时候，它就把鳍平放着，全身一动不动，凭着水的浮力一点一点地漂到水面。 ‎ ‎ 最奇怪的鱼要数鼻子上有块黄斑的“黄鼻”了。它整天对着缸壁上上下下地游着，好像在奇怪地说：“玻璃上的鱼怎么跟我一模一样？” ‎ ‎ 最爱“吹”泡泡的鱼是“大大”。它是一条嘴唇发红的流金鱼。为什么叫它“大大”呢？一说起“大大”，大家都会想起大大泡泡糖吧。对了，就是这样，“大大”就非常爱吐泡泡，那张红唇就好似在不停地吹大大泡泡糖一样。‎ 你看，我们家的鱼是不是很有趣？‎ 这是一篇充满童趣的好文章。最吸引人的就是小作者把每条金鱼的特点都写得非常生动，像人一样个性鲜明。特别是小作者根据金鱼的特点所起的外号，更是有趣。你看，体型肥胖的鱼直接就叫“胖子”，可是这外号也不是随便起的，因为它最贪吃。每次放鱼食都是它最先发现。不过，它可不是只顾自己的家伙，每次都要先叫其他同伴呢。虽然贪吃，却心里想着大家，这是多么可爱哟！第二条鱼之所以叫“冲浪小子”，是因为它在冲气泵开着时去“冲浪”，而水泵关着时，它又一动不动，是不是最爱运动又最懒散呀？而“黄鼻”的外号则是因形而得名。而那条叫“大大”的金鱼，自然是爱吐泡泡了。你一听这外号，就一定想到一个吹着泡泡糖的小朋友吧？小作者驾驭语言的能力确实不错。‎ 兔子 ‎　　 同院的张叔叔送给我一只兔子。这只兔子很美丽，它周身洁白，尤其是那闪闪发光的眼睛，像两颗红宝石嵌在头部一样。雪白的兔毛映着鲜红的眼睛，再加上那长而会转动的耳朵，绒球似的短尾巴，细长有力的腿，那活泼可爱的模样，十分惹人喜爱。‎ ‎　　兔子最喜欢吃新鲜的萝卜、白菜叶、青草等。有时喂它黄瓜、西红柿、豆角等，它也吃得津津有味。吃完了还用两只前脚掌使劲地擦它的嘴。每天放学后，我不是拾菜就是拔青草，为兔子准备可口的饲料。一天，我们家煮肉，妈妈不小心把一块肉骨头掉到地上，我拾起来顺手扔到兔舍里。兔子看有东西扔来，吓得急忙躲进窝里。不一会儿，它从窝里钻出来，慢慢走近那块骨头，先是用鼻子闻了闻，然后就用嘴啃起来。这一发现使我十分惊奇，我原以为兔子吃草，没想到它也吃肉。不大一会儿工夫，骨头上的肉就被它啃光了。它抬头看着我，好像在说：“真香，再给我吃点行吗？”‎ ‎ 兔子性情温和，整天蹦蹦跳跳，显得无忧无虑。可这几天，我发现兔子有些异样，它好像变得非常怕人，有时温柔可亲，有时性情暴躁，有时甚至用爪子使劲抓墙，发出“吱吱”的声音。它是不是病了？我急忙叫来张叔叔，把情况告诉了他。张叔叔观察了半天，蛮有把握地说：“它快当兔妈妈了。”我听了十分高兴。‎ ‎　　一天，兔子像疯了一样在窝里出出进进，它一会儿使劲咬自己身上的毛，一会儿又把咬下的毛叼进洞里。我真有点不忍心，可它还是一个劲地咬着。我忙喊来张叔叔，张叔叔一看，笑呵呵地说：“兔妈妈在给小兔子铺‘床’呢！”‎ ‎ 第二天，兔子安静下来了。奇怪的是，它每次出洞后都要用土把洞口填一填，不知道的人看不出是洞口。我非常想知道洞里是不是有小兔子，就用一根细木棍去捅洞。这下惹怒了兔妈妈，它把眼睛睁得大大的，直盯着木棍。随即猛扑了上去，先用前爪压住木棍，接着用嘴叼住往一边推。这样反复几次，我把木棍抽回来，看见木棍上有一排排尖尖的牙印儿。张叔叔告诉我：“洞里肯定有小兔子，不然兔妈妈不会这样拼命护着。”兔妈妈这种保护自己孩子的精神真使我感动。‎ 今天，一群活泼可爱的小白兔出现在我的眼前，那顽皮可爱的样子真惹人喜欢。我又多了几个“小朋友”。‎ 380‎ 本文写了自己家养兔子的经历。作者先介绍了养兔子的缘由：“同院的张叔叔送给我一只兔子。”然后按照外表——食性——性情——做妈妈的步骤来写，层次非常清晰。小作者写兔子的外表，简练生动，让人觉得一只鲜活的兔子出现在眼前。写它的食性，除了介绍它爱吃各种青菜外，还写到了它吃骨头。这是让人很惊奇的事情，如果没有亲眼所见，是很难写出来的，这也说明作者观察细致。然后作者又介绍了兔子的性情，重点写它的异样，为下文写它做妈妈作了铺垫。兔子做妈妈的事，作者写得最详细、最生动。它咬下自己身上的毛给小兔子铺床，勇敢地去咬木棍，这些反常的行为都表现了兔子妈妈的伟大。而赞美这种母爱，也是文章的主旨。这样一写，就使文章升格了。‎ 我养热带鱼 我们家鱼缸里养着五颜六色、十分漂亮的热带鱼。有的全身布满彩色的条纹，我给它起名“小斑马”；有的好像好吃的薯片，就叫它“薯片鱼”；有的长着胡须，就给它起个绰号“长须怪”；有的全身红色，就叫它“小红星”；还有的肚皮和背上有红夜光的，灯光照上去，漂亮极了。除此之外，还有一种是看上去可怕，专吃鱼屎的鱼，我就叫它“清洁工”。它们整天趴在缸壁上，很少露出水面，默默地执行着它们的公务。我很崇拜它们。‎ ‎ 可爱的小鱼成群结队地在仿真水草中穿来穿去。它们一会儿追杀，一会儿亲嘴，一会儿窃窃私语，团结友爱。看见我心爱的小鱼们自由自在地在水中遨游，我总想给它们喂食，好让它们快快长大。吃饭前，我总是先去给它们喂食。妈妈看见了总是提醒说：“这是热带鱼，你这样一天喂三次，会把它们胀死的。”我不服气地说：“你不是常说孩子多吃饭就长得快吗？”‎ ‎　　有一天早上上学前，我来不及穿好衣服，就先去看我那些心爱的小鱼。啊？鱼缸里的鱼死了不少，而且我最心爱的“薯片鱼”“小斑马”都死了。我真后悔当初没听妈妈的话，给鱼喂食喂得太多太勤，把它们害死了。我心里难受极了。‎ 通过这事我懂得了一个道理：热带鱼不能天天喂，也不能喂食太多。我光想让它们长快点，却犯了揠苗助长的错误。‎ 你家养过热带鱼么？你有什么体会？小作者生动地记录了自己养热带鱼的经过。首先小作者介绍了自己家的热带鱼，就像向客人介绍自己家庭成员一样。小作者还给热带鱼起了外号。这外号是根据热带鱼的外形起的，也体现了小作者丰富的想像力。介绍之后，小作者又描写了它们可爱的动作，然后着重写了自己给它们喂食的情况。“我”每次吃饭前，总是先给它们喂食，这体现了“我”对它们的关心。可“我”对妈妈的提醒没有当回事，结果酿成了悲剧。有一天早上，“我”发现热带鱼死了很多，难受极了。‎ 如果仅仅停留在这件事本身上，这篇文章还不算一篇优秀的作文。小作者从这件事悟出了一个道理，认识到自己犯了揠苗助长的错误。能从错误中进行反醒，总结教训，这是非常值得表扬的。‎ 小蜗牛 ‎　　“只是一个小小的家——蜗牛的家……”每当我听到这优美、动听的歌声，就会想起那些小小的蜗牛。‎ ‎　　一次，我和姐姐来到学校的足球场上，正要踢球，忽然发现一只小小的蜗牛正慢慢地向绿色的草丛爬去。它背着一个比自己身体大得多的壳，缓缓地向前蠕动，柔软的身体紧贴着地面，留下一条清晰的线。‎ ‎ 出于好奇，我把蜗牛轻轻地放在手里，它像受惊似的把整个身体缩了回去，似乎这样才觉得安全，真叫人同情。过了好长时间，见没什么动静，它才伸出了小脑袋。‎ ‎ 我仔细端详，呀！它的脑袋上有4根触角——长的两根尖端还有黑色的眼睛。它的触角很特别，遇到情况，可以完全地缩进脑袋里。‎ ‎　　触角对蜗牛的生活有很大的用处，不但能在行走时帮助掌握方向，而且还可以与同伴交流。它的壳上有几个圆圈，这也许是它的年龄吧！蜗牛喜欢住在潮湿的地方，雨后，我们常常可以在墙上、树上、菜地、农田以及草坪上看到蜗牛。‎ 380‎ ‎ 蜗牛有自己的生活方式，行动时没有声响，只是默默地活动，从来不会被恶劣的环境吓倒，也从不放弃任何找食的机会。虽然动作迟缓，又那样柔弱，但目标明确，锲而不舍，坚信道路的尽头便有丰美的食物、美好的生活。‎ ‎ 看，那不是刚刚在我手中爬过的小蜗牛吗？现在已经使劲地钻进了草坪，默默地，是那样执著。生活中的人们，不也应该像蜗牛一样，为了美好的明天，勇往直前吗？‎ 夕阳西下，黄昏已经临近，那只蜗牛已找不见了，我为它祝福。‎ 小小的蜗牛，也有自己的特点，也是自然大家庭中重要的一员。小作者把目光投向了小蜗牛。除了写到蜗牛的外壳，小作者还写到“柔软的身体紧贴着地面，留下一条清晰的线。”如果不是认真观察，这条线是很容易忽视的。还有，小作者竟细心地发现蜗牛有四根触角，“长的两根尖端还有黑色的眼睛。”这不但要细心观察，还要有一定的知识才会知道蜗牛的眼睛是长在触角上的。你说小作者是不是非常细心又爱学习呀？‎ 小作者并没有停留在对蜗牛外形与生活习性的介绍上，他还赞美了蜗牛的精神：不害怕恶劣的环境，目标明确，锲而不舍，勇往直前。这种精神不也是我们要学习的么？‎ 勇敢的小黄牛 放假了，我和家人一起到野生动物园游玩。‎ ‎　　狮牛斗表演开始了。只见一头叫“杀手3号”的狮子威风凛凛地走了进来，它长着黑色的鬃毛，尾巴竖起来有一米多高，瞪着两只凶狠的眼睛四下张望。这时，工作人员将一头黑色的小牛放进场内。顿时，小黑牛吓得东跑西窜，生怕被狮子吃了。小牛和狮子玩起了捉迷藏，谁也抓不到谁，双方就这么僵持着。也许是嫌不太激烈，于是，工作人员又将一头小黄牛放进场子，同时又放进一只叫“杀手2号”的雄狮。赛场气氛立刻紧张起来，人们都屏住呼吸，预感到一场恶战即将开始。小黄牛长着两只尖尖的小角，四肢粗壮有力。俗话说：“初生牛犊不怕虎。”这句话用在这头小黄牛身上真是十分恰当。只见它头一顶，怒吼着向狮子冲了过去。狮子从来没有见过敢向自己主动发起进攻的对手，一下子懵了，吓得掉头鼠窜，躲到了场子的一角。顿时，全场响起了雷鸣般的掌声。这是为小黄牛的勇气而喝彩。后来，两头恼羞成怒的狮子不甘失败，一前一后向小黄牛发起夹攻。小黄牛是腹背受敌，在劫难逃了。只见一头狮子猛地扑过来，一口咬住小黄牛的脖子，另一头从小牛的背后跃起，骑在牛背上，两头狮子一起把小黄牛摁倒在地。小黄牛出不来气，四肢仍在拼命地挣扎着。不一会儿，血就从小黄牛的口鼻中流了出来，染红了大地。勇敢的小黄牛倒下了，可怜的小黄牛再也站不起来了。工作人员把它抬出场子。此时的我已是泪流满面。‎ ‎ 妈妈说：“这叫‘弱肉强食，适者生存’。”‎ 我在想，有没有让所有的动物和平共处，而不相互残杀的好办法呢？‎ 小作者看了一场别开生面的狮牛斗表演。不过这场面有些血腥，小作者善良的心受到了触动。他热情赞美了勇敢的小黄牛，赞扬了它勇于斗争、不畏强敌的精神。为了突出小黄牛的这种精神，小作者用了对比的手法。开篇先写“杀手3号”的凶狠，“它长着黑色的鬃毛，尾巴竖起来有一米多高，瞪着两只凶狠的眼睛四下张望。”确实吓人。然后小作者又写了一头小黑牛，小黑牛被吓得“东跑西窜”。这时小黄牛出场了，小黄牛并没有像小黑牛那样吓得逃跑，而是“它头一顶，怒吼着向狮子冲了过去”，一下子就突出小黄牛的勇敢。虽然小黄牛最终死在了狮口之下，但却感动了小作者。虽然妈妈说这是“弱肉强食，适者生存”，但小作者却在思考所有动物和平共处的方法。尽管这是不现实的，但是小作者那善良的心却让我们感动。‎ 小刺猬 ‎ 我曾养过一只小刺猬，我给它取名“胖胖”。‎ ‎ “胖胖”长着一身灰褐色的长刺，摸一摸，挺扎手的；一双小眼睛尽管睁得大大的，可还是显得那样小；嘴巴是尖的；小小的细爪子稍大些；一副小巧玲珑的面孔，惹人喜爱。“胖胖”活泼可爱，我十分喜欢它。‎ 380‎ ‎ 为了便于管理，爸爸专门用铁丝给“胖胖”编织了一个铁笼子，这也就是“胖胖”的生活房间。‎ ‎ “胖胖”很机灵。有一次，我用木棍戳了它一下，它马上敏捷地缩成一个刺球儿。怪不得人们常说：“狗咬刺猬无法下口，”原来这是刺猬防范外来“侵略者”的最大本领。‎ ‎ “胖胖”初来我家，可能是因为生疏的缘故吧，常发脾气，只要我碰它一下，它就气呼呼的。有时候放学回来，我很想逗它玩，可它总是两眼紧闭，装睡不理我。以后，我们渐渐熟识了，“胖胖”也不怎么发脾气了，到了高兴时，还和我撒娇呢。我越发喜欢它了。‎ ‎“胖胖”刚来我家时，似乎还有些讲究、挑剔，常常是吃这不吃那，弄得我很为难。后来，日子一长它也就不客气了。只要你拿着东西朝它跟前走去，它就跑来，用两只小黑眼瞅着，等着接受食物。它的胃口很大，爱吃的东西可多呢，如青菜叶、炸油饼，还爱吃大红枣。有一次，我去喂它大红枣，一不小心撒了一地，“胖胖”便使出它的绝招——脑袋一歪，脖子一缩，四条小腿一抱，就地打了一个滚，身上就扎满了颗颗红枣，就像披了一件紫红的蓑衣，好玩极了。 ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 童心看世界，一切都是那么美好。你看，一只小刺猬，就能够给小作者带来多少乐趣！“胖胖”的机灵，是它防范外来“侵略者”的本领；“胖胖”发脾气，是因为它初来乍到，“胖胖”的挑吃，是因为它的淘气……还有什么比这至真至纯至善的童心更美？‎ 如果说小作者的童心让人觉得美好的话，那么小作者对刺猬的观察就让人觉得他实在是太细心了。“胖胖”那扎手的长刺，细小的眼睛，尖嘴，小巧玲珑的面孔，若不仔细观察，怎能写得如此真实可感？而通过对“胖胖”的生活习性的描写，更让我们看到了小作者发自内心的对小动物的喜爱！‎ 正如这活泼而机灵的小刺猬，文章的语言也充满了灵气。时而活泼，如：“一双小眼睛尽管睁得大大的，可还是显得那样小”；时而简洁，如：“脑袋一歪，脖子一缩，四条小腿一抱，就地打了一个滚”，这正是最值得我们学习的地方。‎ 老水牛 ‎　　我家养了一头又高又大的老水牛。它的头上长着一对弯弯的大角，一双又明又亮的大眼睛，灰墨色的瞳仁能照出人的影子来。它全身灰色，皮很厚，毛很稀。它那两只小蒲扇似的大耳朵和长长的尾巴，赶起蚊蝇来更是有趣儿，特别招人喜爱。‎ ‎　　夏天，老水牛爱在水里洗澡。它在水里常常甩动着那条粗长的尾巴，扇动着那两只肥大的耳朵驱赶着蚊蝇。有时闭着眼睛，不时喘着粗气，好像在水塘里睡着了。这时，它仿佛在对我说：“小主人，瞧我多舒服。”我用绳子打了它一下，它生气似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。这下，我更生气了，狠狠地用细荆条抽它，它好像后悔似的说：“我的小主人，我错了，对不起，请原谅，以后再也不敢了。”我只好放下“武器”，爱怜地看着它。‎ ‎　　老水牛最喜欢吃的是青草，一来到青草地，就津津有味地吃起来，还不时地抬起头来看看我，仿佛在说：“真好吃，真好吃。”它吃饱了，就一动不动地躺在水塘里休息。‎ ‎　　老水牛的脾气也不好，它爱和别的牛打架，如果别的牛靠近它，它就会两眼瞪得圆圆的，两只耳朵竖立着，尾巴垂下紧紧夹起来，头低低垂下，一步一步地逼过去，用坚硬的角猛顶过去！你别看老水牛平时很温顺，可这时，它完全像一只猛虎。‎ ‎　　我家的老水牛，它虽然没有漂亮的外貌，可是它勤劳，是我家耕地的好帮手。它可以整天埋头耕地，也可以一刻不停地耙田，它还可以拉车……从来不叫苦喊累。它这种任劳任怨、无私奉献的精神，永远值得我学习。‎ 勤劳的老水牛，我永远永远喜欢你。‎ 本文有以下几个比较鲜明的优点：‎ 一是文章恰当地运用了比喻和拟人的修辞，把老水牛写得生动鲜活。文章几处写到了老水牛的话，这其实都是小作者的想象，这样写体现了水牛的可爱与善解人意。“它那两只小蒲扇似的大耳朵”，“ 你别看老水牛平时很温顺，可这时，它完全像一只猛虎”，则用比喻形象地说明了它的外形与性格特点。‎ 二是作者运用了恰当的外貌描写与动作描写。文章开篇作者细致地写了老水牛的外形，写出了它的可爱。再如作者写老水牛打架，‎ 380‎ ‎ “两眼瞪得圆圆的，两只耳朵竖立着，尾巴垂下紧紧夹起来，头低低垂下，一步一步地逼过去，用坚硬的角猛顶过去”，“瞪、竖、垂、夹、、垂、、逼、顶”等动词，形象生动地写出了老水牛的威猛，让人仿佛看到了老水牛打架的神态。‎ ‎ ‎ 可爱的大母鸡 ‎　　我家有一只大母鸡，它身披一身乌亮的羽毛，嘴尖和脚爪都呈现金黄色，脸红得像关公，粗短的两腿像柱子一样支撑着它那矮而胖的身躯。这些天来，它一直趴在窝里孵蛋，用竹条子赶它，都无济于事。‎ ‎　　有一天，我抓了一把米，来到孵蛋筐旁，俯下身去喂大母鸡。我这一蹲，可把它给吓坏了。它昂起头，伸直脖颈，身子微微站起，两只眼睛警惕地看着我，头左右摆着，“咕——咕——”地叫着。我不禁一笑：“瞧把你吓的，放心，谁也不动你。快吃点米吧，别饿坏了。”‎ ‎　　这只大母鸡在孵蛋的时候，真是太辛苦了。孵蛋使它腹部的毛脱落了，体温升得有些烫手，身体也明显瘦了。它要拉屎就一定要蹦出窝去，跑得远远的；如果有一个蛋破了，它就会把这个蛋叼出窝去。大母鸡所做的这些，都是为了使孵蛋筐保持清洁，不潮湿。除了以上两种情况，它是无论怎样也不肯轻易出窝的。假使你去抱它，它就将两爪紧紧地抓住稻草，所以往往把它抱起来以后，总会带出几根稻草。无论白天还是黑夜，大母鸡总是这样，认认真真地趴在那儿孵蛋。‎ ‎　　三个星期过去了，大母鸡带着那些绒球似的小雏鸡到处觅食了。这天，我正在看书，忽然听见大母鸡愤怒的叫声，并夹杂着小鸡惊慌的叫声。我连忙跑出屋一看，只见大母鸡满脸怒容，圆睁双目，疾速奔跑，脖颈上竖起一圈毛，通红的鸡冠子像着了火，两只粗短的腿如同正在猛烈捶打的鼓槌，正追着一只小狗。原来，大母鸡为了保护小鸡，与邻居家的小狗对垒，打了一架，结果把小狗撵跑了。记得有一次，大母鸡像箭似的猛追一只大老鼠，把这只老鼠撵得慌不择路，竟从我坐的板凳下钻了过去。啊！这是母爱，母爱使大母鸡有了多么大的勇气和力量啊！‎ 多么可爱的大母鸡！我转身跑进屋里，又给它抓了一把米。‎ 本文是一篇写动物的文章，最精彩的是对大母鸡外貌和动作的描写。“它身披一身乌亮的羽毛，嘴尖和脚爪都呈现金黄色，脸红得像关公，粗短的两腿像柱子一样支撑着它那矮而胖的身躯”，用比喻的修辞写出了母鸡的外形，突出了它外形的可爱。“大母鸡满脸怒容，圆睁双目，疾速奔跑，脖颈上竖起一圈毛，通红的鸡冠子像着了火，两只粗短的腿如同正在猛烈捶打的鼓槌”，这句话用拟人的修辞写出了大母鸡气愤的神情，用比喻的修辞写出了勇猛追赶小狗的动作，突出了大母鸡母爱的伟大。‎ 结尾写到：“多么可爱的大母鸡！”但作者并没有就此止笔，而是又添上一笔，“我转身跑进屋里，又给它抓了一把米”，写出了自己对大母鸡的敬意，突出了大母鸡的可爱，余音袅袅，让人回味。‎ ‎ ‎ 告诉你一件新鲜事 ‎ 能说会道的鸟，大家都见过，不稀奇。但是会察颜观色的鸟，你们听说过吗？最近我家就来了一位这样的小客人，它快乐无比，又很吵闹，油嘴滑舌，特别招人喜欢。事情得从前几天说起——‎ ‎ 那天放学，我气喘吁吁地跑到了家门口，刚按下门铃，忽然听到一声：“回来了，回来了！”我原以为是外婆，但转念一想，外婆不会说重庆话啊！我怀着好奇心推开门一看，客厅中间摆着一个油光灰亮的黑家伙，比普通鸟大一些，眼睛里闪着灵光，嘴巴大得像锅铲，红红的像热狗，还长着一双漂亮的垂耳朵，它的发型还挺有个性，中分（老实说，我老觉得中分的人像土匪，鸟也不例外），它不但外表长得好看，而且声音也很惹人爱。一问才知道，原来刚才那声清楚而活泼的叫声就是它发出的。妈妈说它叫“欢欢”，是妈妈的同事寄放在我家的。由于是重庆人训练出的鸟，说话都是方言，但是它却有很多技能。它的到来，着实给我们家带来了许多欢笑。你瞧它一会儿就给我露了一手——我拿起篮球拍了起来，由于球技不佳，不时地还会被篮球打着身体，可它毫不嫌弃我，我刚把篮球拿起来，它就发出了一声佩服的叫声：“呜呼——！”似乎在为我的球技欢呼，这使我有点飘飘然了，好像有了一个追随者，尽管那只是一只鸟。它并不知道我激动的心情，过了一会儿，便又给我露了一手。‎ 380‎ ‎ 由于外婆刚拖完地，地上还有水，加上心情过于兴奋，我险些滑倒。等我的心刚刚平静下来的时候，那个小家伙就幸灾乐祸地开口道：“有啥子关系嘛！”我气得冲向笼门。对它吼了一句：“笨蛋，鸟就是鸟，还是一只笨鸟！”而它，却又重复起了那句百说不厌的话：“你好！你好！”气得我想拔根头发去上吊。没办法，它就是这样一只乐观的鸟啊！‎ ‎ “欢欢”有时候也会不合时宜地显摆自己。那天我们全家都在安安静静地看书，它却在那里自言自语，一会儿说：“回来了！回来了！”一会儿又不停地念叨：“你好！你好！”甚至神经质地喊起了我的小名“小川”。那种感觉，好像是认为天底下除了它没有人会说话了似的。笨鸟啊，你知不知道我们人说一句“你好”是多么地简单，你不开口也没人把你当哑巴，你开了口别人才会笑你好傻，只会说几句话。‎ ‎ “欢欢”不久就被主人接走了，让我奇怪的是它走的时候居然不再说别的，只是一直不停地说：“拜拜！拜拜！”听它的语气，依然是那么地快乐，永远不会悲伤，我一定忘不了这只仅会笑、不会叹气的鸟。 ‎ 本文亮点有以下几处：‎ 一是巧设悬念，吸引读者。题目是“告诉你一件新鲜事”，必须要突出“新鲜”二字，小作者开篇就写到：“但是会察颜观色的鸟，你们听说过吗？”虽没有明说“新鲜”，但已让人觉得新鲜，并且设下悬念，这是只什么鸟呢？一下就吊起了读者的胃口。‎ 二是语言幽默，惹人发笑。“老实说，我老觉得中分的人像土匪，鸟也不例外”，以人喻鸟，一个滑稽可爱的形象就出现在读者面前。“好像有了一个追随者，尽管那只是一只鸟。”既写出了鸟的可爱，也从侧面表现了自己那可怜的球技，也只能是让鸟来作追随者。“气得我想拔根头发去上吊”，这也是孩子的奇想吧？ ‎ 三是结尾余味无穷。结尾一句：“我一定忘不了这只仅会笑、不会叹气的鸟。”恐怕不仅仅是写自己与鸟的依依惜别之情，还有作者对于人生的感悟吧？看似平淡的一句话，却耐人咀嚼。‎ 我最喜欢的昆虫 ‎ 昆虫——令人讨厌，令人厌恶，然而我却很喜欢。我最喜欢的，还是捉害虫的能手——蜘蛛。也许大家都很疑惑，怎么还会有人喜欢这么恶心的东西？哎，大家先别忙着想，咱们接着往下看。‎ ‎ 不知什么时候，我家墙角出现了一只蜘蛛，那蜘蛛挺着个大肚子，慢慢悠悠地织了一个大网后，便懒懒地躺在网上，等待着“美食”上钩。我呀，最看不惯这种诱骗食物上钩的办法。于是，我“打”着为虫子“报仇雪恨”的“旗帜”，怒气冲冲地拿了一根木棍，狠狠地把蜘蛛网搅得“一团糟”。“哼！这下知道本姑娘的厉害了吧，想在我家安家，门儿都没有。”我得意地冲着蜘蛛做鬼脸。蜘蛛看到自己的捕食工具被我捣毁，心里有说不出的气愤，谁叫自己身体小呢。蜘蛛咽下了这口恶气，把丝吃进了肚子，再从腹部吐出丝来，一点一点地开始织了。蜘蛛先固定住网，然后一圈一圈地绕上去，直到绕好为止。“什么？”我吃惊极了，“它竟然不放弃，又卷土重来了，而且比上一次织得更大，更有黏性。”我也顾不得什么了，又一次把蜘蛛辛辛苦苦织好的网给破坏了，蜘蛛拖着疲惫的身子织成的网，得到的竟然是这种结果，我想，蜘蛛一定会离开我们家的。我也就不必担心了。谁知，过了一会儿，当我再过去看蜘蛛是否走了时，展现在我眼前的竟又是一张完好无损的网。难道，又是蜘蛛重新织的？‎ ‎ 后来，我去查了《百科全书》才知道：原来，蜘蛛是益虫，是我们人类的朋友，从来不伤害人类。一生出来就离开了妈妈，自谋生活，所以蜘蛛能活下来也是很不容易的。‎ ‎ “蜘蛛，真对不起你，是我误解了你。”每次走过墙角的时候，我都会满怀歉意地自言自语道。从此蜘蛛不再令我讨厌了。‎ 这篇文章有几点明显的不足，一是把蜘蛛归错了类。昆虫体躯分头、胸、腹三段，2对翅膀6只足；蜘蛛的身体分为头胸部和腹部两段，还长着8条腿。因此我们可以判断出蜘蛛不属于昆虫。二是作者开篇说“昆虫——令人讨厌，令人厌恶”，这似乎也不合人之常情，例如蜻蜓、蝴蝶都很漂亮，一般人都会很喜欢哟，这样一写是不是就有点造作了呢？还有“蜘蛛是益虫，是我们人类的朋友，从来不伤害人类”似乎也不准确，如果改成“一般不主动伤害人类”会更合理一些。当然这主要是由于小作者知识还不够丰富，相信这些不足随着小作者知识的增长会消失的。‎ 380‎ 抛开这两点，文章还是有不少可取之处的：一是观察细致，蜘蛛吐丝织网的过程写得很详细，没有细致的观察是写不出的。二是语言生动形象，像“慢慢悠悠地织了一个大网后，便懒懒地躺在网上”，“心里有说不出的气愤”等等，显示出作者很高的表达能力。‎ 墙脚下的朋友 在我家门外墙脚下生活着一窝红蚂蚁。它们长得可有意思了：头和屁股大大的，腰却很细，两边各伸出三条腿。头上都有一对“大夹子”，那是它们的嘴，也是防身的武器。此外，还有一对触角。它们对伙伴很热情，见面时，碰碰触角就算是打招呼了。‎ 有一次，我拿了一块馒头放在离蚂蚁洞不远的地方。过了一会儿，一只小蚂蚁来了，用触角碰了碰馒头，又搬了搬，却无法搬动，回头向蚂蚁洞跑去。不一会儿，从洞里出来了许多小蚂蚁，赶到了馒头旁。这群蚂蚁搬了半天，馒头还是纹丝不动。‎ 这块馒头只有火柴盒那么大，但是在蚂蚁面前却是一座大山啊！这时，另一群蚂蚁也到馒头的旁边，加入了搬运的队伍中，其中还包括有五六只大蚂蚁呢。蚂蚁们齐心协力，终于把馒头慢慢移到了蚁洞旁。新的问题又出现了：馒头太大，洞口太小，无法进去。于是，它们各自用武器——“大夹子”把馒头夹成一小块一小块，然后运进了洞里……蚂蚁可真会想办法啊！‎ 看到这里，我觉得很好玩，就捉了一只青虫扔给蚂蚁。蚂蚁立即发现了。它们仿佛对青虫那坚硬的背部不感兴趣，都去咬它圆鼓鼓的肚子。尽管青虫在地上乱打滚，蚂蚁还是咬住不放。不一会儿，青虫就一命呜呼，成了蚂蚁的美味佳肴。‎ 蚂蚁还会辨认自己的家族呢。一次，我从外面捉了一只黑蚂蚁放在我家墙脚下的蚂蚁洞旁，那只黑蚂蚁见有个蚂蚁洞就钻了进去。不一会儿，只见它慌慌张张地逃了出来，后面有几只小红蚂蚁在追赶。听说，蚂蚁如果发现对方不是自己家族的，就会打起架来。刚才，黑蚂蚁一定在洞里和红蚂蚁干了一仗了。‎ 还有一次，我发现两只蚂蚁抬了一只死蚂蚁往洞外的一小堆沙土走去，把死蚂蚁丢在上面。我仔细一看，沙土上面还有一些蚂蚁的尸体。后来，我从书中知道，蚂蚁很爱清洁，每当洞里死了蚂蚁后，就把它们搬到“垃圾堆”里去。‎ 蚂蚁多么忙碌，可它们的生活又是多么有趣呀！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎“生活不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”大自然的万事万物有赖于我们细心去观察，用心去感悟，精心去思考才能收获更多。这其中既包括知识的获取，也包括情操的陶冶。你看，文中的小作者就是这样一个爱观察，勤思考的孩子，他通过自己的努力不仅写出了这篇好文章，还增长了不少关于蚂蚁生活的知识，有趣吧？‎ 文章着重用详细的笔墨叙述了蚂蚁搬运实物的全过程。可读来却没有半点乏味的感觉。那时因为作者巧妙地使用了生动有趣的语言进行描写。尤其是“它们仿佛对青虫那坚硬的背部不感兴趣，都去咬它圆鼓鼓的肚子。……成了蚂蚁的美味佳肴”一段写得很好。另外“刚才，黑蚂蚁一定在洞里和红蚂蚁干了一仗。”更是形象化的描写。你是否感觉蚂蚁也和人一样充满灵性呢？这种生动形象运用语言描述观察现象的写法很值得大家学习哦。‎ 可爱的”乐乐”‎ ‎ 今年春节，我家来了一位“小客人”，它就是我非常喜爱的小狗，名字叫“乐乐”。‎ ‎ 乐乐可爱极了，长着一身雪白雪白的毛，一条灵活的尾巴，从它那圆溜溜的大眼睛和摇头摆尾的样子，你准能猜出它是个调皮的小家伙。‎ ‎ 记得有一次，妈妈正在织一件毛衣给乐乐穿，怕它着凉，乐乐见沙发上的毛线团转来转去，一个鱼跃把它叼住，跳到沙发上玩起“狮子滚绣球”的游戏来。妈妈被它灵活的“偷袭”举动愣住了。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 乐乐经常捉弄我。有几次，我在写作业，它假装听话的样子趴在我的身边，可我一转身，铅笔或圆珠笔就不见了，开始我还以为是我自己放错了地方。可是乐乐“作案”的胆子越来越大，有一次它竟然当着我面前把圆珠笔叼走，这时我才“恍然大悟”，一把抓住它，狠狠地骂了它一顿。但是这个小家伙却“屡教不改”。‎ ‎ 乐乐也挺聪明，有时我做完作业有点累，坐在沙发上叫它给我开电视，它会马上给我“按”开，它歪着脑袋“汪汪”地叫，好像在问我行不行，不行，再按另外的台。我如果说：“乐乐，你真棒。”它会马上表现出很高兴的样子在大厅里扭来扭去。‎ ‎ 乐乐非常贪吃。每天妈妈买一些排骨给它吃，还有狗粮，但它见到妈妈摆放在桌子上热气腾腾的饭菜，它有时还是“虎视眈眈”，馋得流出口水来。乐乐睡觉的样子很可爱，它趴在地上，眼睛半睁半闭的，尾巴一甩一甩的，每当我放学回家，它总会“汪汪”地向我打招呼并跳进我怀里撒娇！‎ ‎ 我非常喜欢天真、活泼、可爱的“乐乐”，它给我带来了不少欢乐。‎ 作者通过认真观察，用传神的细节描写，表现了小狗“乐乐”活泼、顽皮、可爱的特点，表达了自己对小狗的喜爱之情。‎ 本文最成功的地方在于对小狗生活习性的描写。它会像小猫一样突然扑向妈妈的毛线团；它会趁作者不注意的时候悄悄叼走圆珠笔；最令人叫绝的是它居然还能帮助作者打开电视机，作者用活泼欢快的语言，尽情展示了小狗聪明伶俐的一面，表现了它给全家带来的欢乐，突出了文章的中心。‎ 文章语言生动诙谐，富有表现力。如“小客人”一说把小狗人格化，表现了小狗到来时作者心中的喜悦；“狮子滚绣球”、“偷袭”、“作案”、“虎视眈眈”等词语的运用，都形象地表现了小狗顽皮的情形。‎ 可爱的芙蓉鸟 ‎ 我家曾经养过一只可爱的芙蓉鸟，虽然它现在已经离开了，但它那美妙的歌声却在我心中永存。‎ ‎ 记得那只芙蓉鸟刚来我家的时候，也许是太陌生了，叽叽喳喳叫个不停，在笼子里跳上跳下，十分吵闹，弄得我家里鸡犬不宁。可是功夫不负有心人，经过我和妈妈的精心照料，芙蓉鸟成了我们的好朋友。‎ ‎ 芙蓉鸟的体形不大，和麻雀差不多，小巧玲珑的。圆圆的脑袋上镶嵌着一对乌黑发亮的小眼睛，一张尖而不长的嘴上，有两朵拢起的鼻花，十分隐蔽。芙蓉鸟身上的羽毛十分柔软，像刚弹过的棉絮，摸上去很舒服，只有翅膀上的翎毛是硬的，摸起来的感觉截然不同。它那肉色的爪子上各有四个脚趾，能毫不费力地抓住栖息棒。‎ ‎ 它全身羽毛的颜色十分迷人，起初是淡橙色，后来变成了红色，橙红橙红的。芙蓉鸟时常用它的双爪紧紧地抓住笼中的栖息棒，昂首挺胸，喉咙里发出“咕噜咕噜”的声音，那副威风凛凛的样子，别提有多神气了，好像有点儿“天下唯我独尊”的感觉。‎ ‎ 告诉你一件趣事，自从芙蓉鸟来到我家后，我家的闹钟就“下岗”了。每天早上6点左右，它就会用它那独特的嗓门唱出一支支美妙的“歌曲”，把我们从睡梦中叫醒过来，那美妙的旋律至今仍让我回味无穷。‎ ‎ 但是，几个星期前，不幸的事发生了。那天，我放学回家，一进门就见芙蓉鸟有气无力地停留在栖息棒上，嗓子里发出一种悲惨的叫声，好几次都没站稳，差点儿掉下去。是肚子饿了吧，我立刻手忙脚乱地准备好食物和水，可终究还是来不及了，芙蓉鸟合上双眼掉下了栖息棒——离开了我。‎ ‎ 这天晚上，我心里有说不出的难受。芙蓉鸟死了，它真的离开我们了。‎ 作者通过回忆，用生动的语言再现了芙蓉鸟可爱的情状，表达了自己对芙蓉鸟的喜爱之情，也表达了自己失去芙蓉鸟之后的沉痛心情。‎ 文章结构完整，条理清晰。作者由现实写到回忆，再由回忆回到现实中，首尾照应的安排，使文章结构浑然天成，并且首尾两段点明了文章的主旨。对芙蓉鸟的描写条理清晰，依次写了它的外形、羽毛的颜色、生活习性等方面，观察细致，逐层深入。‎ 本文语言生动，“那副威风凛凛的样子，别提有多神气了，好像有点儿天下唯我独尊的感觉”一句，把芙蓉鸟可爱的样子活灵活现的展现在我们眼前。‎ 380‎ 可爱的金鱼 ‎ 我家里摆放着一大一小两个鱼缸，鱼缸里闪动着热带鱼那美丽的身影。我最喜欢客厅里的那个大鱼缸。‎ ‎ 鱼缸里养着不同种类的热带鱼，有红鼻剪刀、黄金火焰、玻璃晶晶……我最喜爱的要数“宝莲灯”了。 ‎ ‎ “宝莲灯”全身是由三种颜色组成的，腹部是银白色的，背脊是火一样的红色。全身最引人注目的地方便是它背的两侧，那条蓝色线条，就像一根荧光棒，在灯光的照耀下，反射出迷人的光彩。在这根“荧光棒”中最美丽、最神秘的要数眼睛外的一圈，在蓝色中泛着绿色，绿色又映衬着蓝色。夜深了，鱼缸中只有这一圈一圈的“灯光”在漂动，乍一看，如鬼魅，把人吓得直哆嗦。‎ ‎ “宝莲灯”游动时的样子十分特别。尾巴慢慢地摆动，推着它那肥胖的身躯稳稳地向前进，有时突然一个加速，就像潜艇一样。这时候一大群小鱼跟在它身后，它就像是一个衣着华丽的阔佬正在散步，后面跟着许多仆人和保镖。‎ ‎ 最有趣的还数它吃食的样子。我放进鱼食，只见几条“宝莲灯”瞄准目标，然后像离弦的箭一般，向水面“射”去，咬住“猎物”，宛如蜻蜓点水一般，再返回水底，享受起美食来。有几条懒得很，宁肯吃些其他鱼吃剩下的残羹剩饭，也不去争食。‎ ‎ 我爱我家的热带鱼，更爱“宝莲灯”。‎ 本文有以下几个优点值得大家学习：‎ ‎1条理清晰。作者按照由概括到具体的思路，先总写了自己家鱼缸里形态各异的热带鱼，然后重点描写了自己最喜爱的品种——“宝莲灯”，详略得当。在描写“宝莲灯”时，作者按照由静到动的顺序，先描写“宝莲灯”的外形，再描写它的生活习性，符合人们认识事物的一般规律。‎ ‎2观察仔细。作者在文中通过对“宝莲灯”背部花纹的描绘，和对它动作的刻画，把这种热带鱼栩栩如生地展现在我们的眼前，表达了作者对它的喜爱之情。‎ ‎3语言生动。如描写“宝莲灯”捕食的时候，它们瞄准目标，然后像离弦的箭一般，向水面“射”去，咬住“猎物”，比喻的手法，准确地动词，形象地写出了“宝莲灯”敏捷的身手，和凶猛的特点。‎ 翠儿的故事 ‎ 从前，在一个遥远的大森林里，居住着一只小鸟，名叫翠儿。它的生活无忧无虑，白天在蔚蓝的天空中飞翔，夜晚在舒服的窝里睡觉，好不自在。‎ ‎ 可是有一天，几阵枪声打破了森林的平静。原来，是猎人在打猎，翠儿被他打伤了。猎人提着翠儿走，它真难受，心想：人类真残忍，总是伤害无辜。一想到自己再也不能自由了，翠儿的眼泪就一滴一滴地落了下来。‎ ‎ 不知道猎人带它走了多久，醒来的时候，面前站着一位仙女，她对翠儿说：“你好呀，小鸟，我要把你变成人类，对人类伤害动物的行为进行阻止。如果你做到了，就可以返回森林做小鸟。要是做不到呢，”她的脸色变得冰冷起来，“你就会化成泡沫。”仙女说完，不见了。‎ ‎ 这时，翠儿发现自己变成了一个孩子，并且会说人类的语言，身上还有一些钱。她饿了，走进一家餐馆，一看菜单，哇，都是什么红烧熊掌、红烧穿山甲的。她想，我宁可饿死，也不吃这些动物。她在大街上走着，忽然听见有小鸟凄惨的鸣叫，抬头一看，只见一户人家的阳台上挂着一个鸟笼，一只小鸟被关在里面。翠儿用鸟语跟它对起话来：“小鸟，你怎么了？”“唉，我本是一只快乐的小鸟，被卖鸟的商人捉住了，把我拿到市场上出卖，我就成了现在这个样子了……”翠儿听了，毫不犹豫地向那户人家买下了这只小鸟，把它放了。小鸟高兴地对翠儿说：“谢谢你！”‎ ‎ 夜深了，翠儿住进了旅馆。她认识了店主的儿子小军。‎ ‎ 第二天，小军说要带翠儿到森林里走走。翠儿好久没听见百鸟呜叫了，于是跟着小军来到森林里。突然，小军从背包里拿出两支猎枪来，递给翠儿一支。“啊，这……你要打猎？”“是呀，打几只小鸟回去，爸爸一定很高兴。”“鸟是有益于人类的呀，你为什么要伤害它们呢？”小军不耐烦地说：“我就是想打它们，你管不着！”说完，对着树上的一只小鸟扳动了扳机。说时迟那时快，翠儿一下子跑过去挡住了子弹！翠儿倒下了……‎ 380‎ ‎ 可是，她是幸福的。因为她阻挡了人类伤害动物，所以她变回了从前的翠儿，又生活在茂密的大森林里。‎ 作者在文中以奇特的想象为我们编织了一个美丽的童话，读来令人不忍释卷。在这篇文章中作者以小鸟“翠儿”的经历为线索，表现了人类对野生动物的伤害，表达了作者强烈的环保意识和生命意识，立意深刻，感人至深。‎ 在文章中，作者赋予了“翠儿”鲜活的人物形象，它有丰富的感情，拥有自己的生活，但是随着人类的到来，结束了它平静的生活。在变成人类的日子里，它看到的到处是人类对野生动物的虐杀，但是它身单力薄，无能阻止，凄伤、无助充满了它的心头，读到此处，我们也陷入了深深的思索。鸟儿是人类的朋友，我们的行为是多么残忍啊。‎ 故事的结局更让人感慨万千，也让故事越发显得忧伤而美丽。相对于人类对生命的虐杀，“翠儿”的形象又是多么高大，高大得人类需仰视才能看见。‎ 我们应该怎样对待鸟类？‎ 我喜欢的动物 ‎ 我们家养着一只调皮、可爱、能干的小猫，它叫“小灰”。它全身是黑白相间的花纹，短短的四肢，胖乎乎、圆鼓鼓的身体，看着可爱极了。摸着它柔软发亮的皮毛，感觉很舒服。它的眼睛白天和晚上大不相同：白天是竖着的，眯成一条缝，晚上两只眼睛睁得圆圆的，发出幽幽的绿光，显得很神秘。‎ ‎ 中午，我把一块香喷喷的红烧鱼给它端过来，把盘子一敲，“小灰”就“喵喵”地叫着跑过来，津津有味地吃了起来，偶尔抬起头叫一声，好像在说“谢谢你，小主人”。不一会儿。盘子里就只剩一堆鱼骨头了。吃完鱼，它乖乖地跑到墙角用两只前爪洗脸去了。傍晚，我给“小灰”端来一杯牛奶。它却蹲在阳台的墙角一动不动地盯着放杂物的地方。我心想：它今天可真奇怪，牛奶也不喝。我摇摇头，刚准备进屋去看电视，突然听到阳台上传来杂乱的声音，我三步并作两步跑到阳台，发现“小灰”正在捕捉一只偷吃东西的大老鼠。“小灰”往前一扑，两只锐利的前爪便把老鼠抓得紧紧的，一会儿就吃了个精光。我高兴得一边拍手一边大喊：“小灰会捉老鼠了，小灰会捉老鼠了。”怪不得刚才它蹲在那里一动不动，原来是准备捉老鼠呢！我赶快把牛奶端给它，一边抚摸着它的头，一边表扬着它。‎ ‎ 没事的时候，它还喜欢玩毛线团。有一天，妈妈正在织毛衣，“小灰”看见一团红色的毛线，就敏捷地扑过去，把线团滚过来，滚过去，逗得我们哈哈大笑。‎ ‎ “小灰”给我们全家带来了欢乐和笑声。‎ 我爱“小灰”！‎ 本文有两个值得肯定的地方：‎ 一、描写细腻。小作者先写“小灰”的外形，除了交待它的毛色、四肢、身体外，还着重写了它的眼睛，“白天是竖着的，眯成一条缝，晚上两只眼睛睁得圆圆的”，写出了猫眼的变化，这与小作者的细心观察是分不开的。再如第二段写小猫吃鱼，“津津有味地吃了起来，偶尔抬起头叫一声”，“吃完鱼，它乖乖地跑到墙角用两只前爪洗脸去了”，生动地写了猫吃鱼的过程，还刻画了猫的神态。这些细腻的描写，让“小灰”活灵活现地出现在读者面前。‎ 二、富有感情。小作者在文中处处流露着自己对小猫的感情，突出了“喜欢”二字。“看着可爱极了”，“ 感觉很舒服”，“ 我高兴得一边拍手一边大喊”，“ 一边表扬着它”等等，这些句子都体现了自己对猫的喜欢，扣住了题目。‎ ‎ ‎ 我喜欢的动物 ‎ 小时候，我就喜欢小兔，喜欢它雪白雪白的毛，喜欢它温顺的性格。‎ 380‎ ‎ 妈妈见我这么喜欢兔子，就给我买了一只，我十分亲切地叫它“惠惠”。它的身体就像一团雪白雪白的棉花，毛有些短但很柔顺，脑袋上竖着一对又尖又长的耳朵，脸上嵌着一双宝石般的眼睛，眼里流露出一种特别的温顺。它对我十分友好，经常用舌头舔我的手，还竖起一对长耳朵。也许，这就是我喜欢它的缘故吧！‎ ‎ 我最喜欢的还是那两颗嵌在脸上的“宝石”，它们总是熠熠生辉。到了晚上，“惠惠”的“宝石”眯成了一条缝，听到一点响动就逃跑。这是怎么回事呢？我查了查书，书上说，兔子在野外生活的时候，经常被其他动物猎食，因此它就有了这种习性。噢，原来是这样啊！‎ ‎ 最有意思的还是给它喂食的时候。我拿一根青菜逗它，当它快吃到青菜的时候，我故意把青菜举高一点，它便把前腿翘起来，用前爪死死地拽住青菜，不让我拿走。同时，用三瓣嘴咬下一大块，十分贪婪地吃起来。看着它那副吃相，我不由得哈哈大笑，什么烦恼都没有了！‎ 读者看了这篇文章，会发现作者是一个富有爱心、观察细致的小朋友。文章流露出小作者对动物的爱。文章先描写了小白兔可爱的外表：雪白柔顺的毛、尖长好看的耳朵、宝石般的眼睛，然后又写它友好的举动，特别是可笑的贪吃相，惹人爱怜，让读者也不禁想有一只小兔子。有一颗爱心的驱动，再有一双慧眼，能细致观察小兔子的外表和一举一动，才能写出这样的文章。‎ 本文条理清晰，语言生动。作者先说小兔的外貌，再说小兔的举动。这符合人们认识事物的规律。在写小兔子时作者用了“嵌”“宝石”“熠熠生辉”“翘”“死死地拽”“咬”“贪婪地吃”等词语，生动地刻画出了小兔子的活泼可爱。又用“哈哈大笑”写出小白兔带给人的欢乐。这生动的语言与小作者的多读多积累是分不开的。‎ 燕子，在风雨中 ‎ 如巨手撒落一把豆子，顿时，雨噼里啪啦打了下来。风伯伯此时也来助兴，把不甚欢快的树枝摇得狂舞，我不得不到房檐下避雨。低空的乌云像海洋一样翻滚着，蜂拥而至。‎ ‎ 忽然，如黑暗中升起几点亮光，似沙漠中偶遇一片绿荫，几个黑色的点掠过树梢，无声无息，接着又是一闪。我立刻瞪大了眼睛，聚精会神地搜索、寻觅。终于，我看清了，那是燕！‎ ‎ 燕匆匆地飞着，雨在风的拥护下放肆地下着，燕的羽毛在风雨中显得更乌黑油亮。这是羽翼初满刚刚闯进蓝天的雏燕？或是出来为儿女寻食的母燕？它们飞翔着，像一把锋利的箭，刺破密布的乌云。我的视线紧紧地跟着这几只精灵，恰似孩童时代牵着风筝一样快活。然而，线在燕子手中，我被它们牵着。‎ ‎ 我注视着这几个“勇士”，心想，飞燕其实并非是自由的化身，它们有快乐，亦有挫折。除了天敌之外，忙忙碌碌的生活常常迫使它们在险恶的环境里拼命挣扎。这时，阻力磨砺着毅力，逆境虽痛苦，却锻炼了翅膀，虽艰难，却锤炼了意志。也许正是这样，燕子才能逍遥自在，快活翱翔于蓝天上。这才是真正的生活啊！‎ ‎ 我隐约感到有一些，于是臆测它们将会消失。然而事实否定了我的看法。几只飞燕从不同角度俯冲下来，没有声息，像时间在流动，没有悱恻，似节日一样快活，空气愈来愈冷，乌云压得更低，这群精灵抵制着沉闷，经受着自然的考验。它们冲向风雨，驰上乌云，如把把剪刀剪断雨线，似架架飞艇风驰九霄。我仰坐着，它们或起或落，或缓或急，或收或张，全身闪烁着毫无畏惧的光芒。此刻，我的面前展开了一幅绝妙的画卷：狂风怒号中，燕子……一群闪亮的精灵，飘零于风雨，驰骋于苍穹。不觉中，已似在梦中遨游。‎ ‎ 与命运拼搏的时刻，其实是幸福的时刻，纵使像今天的燕子虽然是昙花一现，却辉煌而来，辉煌而去。这样的生命，令人何等自豪啊！我想：人生不也是如此，奋斗贯穿于过程，艰辛带来了成功。‎ 我爱燕子，我要在风雨中搏击。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 这篇文章真的出自一个小学生之手？读过一遍又一遍还是让人难以置信。写得实在太好了，不但寓意深刻，语言也生动流畅，给人洋洋洒洒，一泻千里的感觉。可以看出，这是一个阅读面很广的孩子，而且还善于思考，具有高超的驾驭语言的能力。所以这篇文章有很多地方值得我们学习。‎ 380‎ 首先，本文语言特别生动形象。你认真读读开头一段，小作者把下暴雨的情形描述成“如巨手撒落一把豆子……风伯伯此时也来助兴，把不甚欢快的树枝摇得狂舞……低空的乌云像海洋一样翻滚着，蜂拥而至”，佩服吧？没有一定的文字功底是写不出来的。而在描写燕子以俯冲的姿势与狂风暴雨搏斗的“我隐约感到有一些，于是臆测它们将会消失，……不觉中，已似在梦中遨游。”一段，也很精彩。再次，全文在生动描写的基础上渗透了对人生话题的思索，显得大气蓬勃，无懈可击。‎ ‎【植物类】‎ 杨桃 ‎ 珠江三角洲旁的一个小城镇——鹤山市龙口镇是一个美丽而富饶的小镇，我的故乡就在那里。那里有秀丽的风景，有肥沃的土地，有丰富的水产，还有一棵棵高大的杨桃树。‎ ‎ 阳春三月，如丝如雾的细雨淅淅沥沥地下着，唤醒了沉睡的大地，也唤醒了强壮的杨桃树，杨桃树贪婪地吮吸着春天的甘露。‎ ‎ 过一两个星期，杨桃树的枝头长出了黄色的嫩叶，那叶子是椭圆形的。‎ ‎ 到了六月份左右，杨桃树上的果实几乎全成熟了。大大小小的杨桃挂满了枝头，就像一个个五角星似的，很惹人喜爱。熟透了的杨桃呈黄绿色，咬上一口，就像有一股甜滋滋的甘泉流进嘴里。没有熟透的杨桃呢？是青绿色的，吃起来酸甜可口，也非常好吃。‎ ‎ 在我们村子里，到处都栽满了杨桃树，又大又甜的杨桃挂满了枝头，把树枝都压弯了腰。每当这时，顽皮的孩子就迅速地爬上树，摘下一个个杨桃，扔给在树下接应的孩子。杨桃不停地扔下来，下面的孩子手都不够使唤了。看，那棵树下，一群孩子正在吃杨桃呢！不仅孩子们爱吃杨桃，连大人都爱吃它。他们接待客人时，在院子里聊天时，都少不了要吃几个杨桃。‎ 我也非常爱吃杨桃，而且特别喜欢吃没有熟透的杨桃，因为我喜欢那种酸酸甜甜的味道。有一次，我一连吃了七八个没熟透的杨桃，第二天才发觉自己的牙齿酸得要命，真不该馋嘴呀！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 只看题目口已酸，再看文章唾液生。南国除了有让为博红颜一笑而不惜花费大量人力物力运送到长安的荔枝外，更有此文小作者家乡贯见的杨桃。细雨纷飞中，沉睡了一个冬天的杨桃苏醒后开始了它新一轮的成长，小作者以时间为序，从三月里黄色的椭圆形的嫩叶，写到六月里大大小小如五角星似的挂满枝头的果实；以空间为序，从树上挂满的杨桃写到爬上树摘杨桃的孩子再到树下接杨桃的孩子和吃杨桃的人；从远到近，整体到局部，给读者详尽的描绘了家乡的杨桃。这一切，都让人感觉人与自然的和谐。而那让人口舌生津的杨桃，小作者却从数量（大大小小的杨桃挂满了枝头）、形状（五角星似的）、颜色（黄绿色、青绿色）、味道（甜滋滋、酸甜可口）等各方面不惜笔墨的描绘，极大的勾引了读者的食欲。‎ 鸡冠花 ‎ 人人都爱花，每个人的喜爱又各不相同，有的喜爱月季，有的喜爱牡丹，有的喜爱秋菊，有的喜爱腊梅，而我却独爱鸡冠花。‎ ‎ 在我们校园的花圃里，种着许多鸡冠花。因为鸡冠花的花形非常像大公鸡头上的鸡冠，所以才得了这个名字。‎ ‎ 鸡冠花的茎有两种：不分叉的茎是圆的，分叉的茎是扁的，但颜色都是粉红色的。鸡冠花的叶子又窄又长，有的是淡青色，有的是粉红色，层层叠叠，非常茂盛。‎ ‎ 夏末秋初，鸡冠花的茎上出现了一个个花骨朵儿。又过一段时间，鸡冠花开了：紫红的、大红的、浅红的、淡黄的，颜色各异。有的一朵花单独开放，像鸡冠、像手掌、像扇子；有的一簇簇小花堆在一起，像圆锥、像宝塔，千姿百态，形状不一。而且每朵花都长着细小的白色绒毛。‎ ‎ 鸡冠花的种子比小米粒还要小一点儿，紫红色的外壳光洁明亮，像一粒粒小珍珠。‎ 380‎ ‎ 鸡冠花不像一些名贵花草那么娇气，它的生命力非常旺盛，对水、肥没有过高的要求，随便种在盆里或地里，它都能茁壮成长。鸡冠花开起来虽然没有醉人的芳香，然而它却用自己旺盛的生命力和无私的精神在美化环境方面为人类作出了贡献；而且，它本身还是一种能治肠胃病的中草药，因而更是受人欢迎。‎ 我爱鸡冠花——即使它是花的世界中最普通的一员。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正 （河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 大自然千姿百态，既有参天的大树，也有低矮的小草，更少不了那妩媚的红花。然而我们的小作者却对鸡冠花情有独钟，是因为“它用自己旺盛的生命力和无私的精神在美化环境方面为人类作出了贡献”。朴实的语言带出了普通的花，朴实的文章也让我们看到了一颗朴实的心灵。细读文章，相信你会深有感触。‎ 段首一个排比句“有的喜爱月季，有的喜爱牡丹，有的喜爱秋菊，有的喜爱腊梅，而我却独爱鸡冠花。”旗帜鲜明地强调了自己对鸡冠花的情有独钟。紧接着就鸡冠花的名字的由来、鸡冠花的茎、鸡冠花开花的过程、鸡冠花的种子特点进行了详细的说明。然后结合鸡冠花的生长环境揭示出它具有顽强的生命力的本质，并赞扬了它为人类作出的无私贡献。结句一段朴实中抒发出了自己对鸡冠花的喜爱之情。‎ 全文语言流畅，内容朴实却不空洞，正好起到了“其花如文”的效果。‎ 银杏树颂 ‎　　我们学校教学楼前有一棵银杏树。‎ ‎　　这棵银杏树的树干已经长到三层楼那么高了，树干笔直笔直。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。它的根牢牢地扎在泥土里，任凭风刮雷劈，它毫不动摇，多像历史上刚正不阿的包公啊！春天，枝上冒出嫩芽，闪着黄绿的眉睫。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成了小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子转黄了。抬头仰望，就像大地举起了一枝饱蘸油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐、嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋了，慢慢地化成养料融进了大地的血脉，为来年新叶生长做出了无私的奉献。‎ 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在秋天黄色的稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。‎ 这是一篇唱给银杏树的赞歌。文章通过优美生动的语言刻画了银杏树高贵的品质。文章有以下两点最值得学习：‎ 一是层次清晰。文章开门见山，引出银杏树，然后分别写它的树干与树根，接着按四季更迭写叶子的变化，最后写果实。介绍全面，井然有序。‎ 二是语言生动优美。如写银杏树的树干“暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树”，用拟人手法写出了银杏树的勇敢与博爱。文章最精彩的地方是对树叶的描写。作者按照时间顺序写了树叶从嫩芽到飘落的过程，多处运用了比喻、拟人的手法。例如“春天，枝上冒出嫩芽，闪着黄绿的眉睫。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛”，运用比喻的修辞写出了新叶的可爱与勃勃生机；再如冬天落叶“慢慢地化成养料融进了大地的血脉，为来年新叶生长做出了无私的奉献”，用拟人的手法，写出了树叶无私奉献的品质。写银杏树的果实，作者又用了对比手法，突出了银杏果的谦虚。我们可以看出，小作者在描写银杏树时，处处突出银杏树的品质，确实是一篇银杏树的颂歌。‎ 美丽的吊兰 380‎ ‎ 我家阳台上种着一盆吊兰。瞧！它长得多么茂盛啊！‎ ‎ 狭长的叶子，从根部一直长到末梢，富有生气，那些叶片长短不一，长的叶子大约有一尺左右，短的只有指头那么长，无论长短，它们都争先恐后地往上窜着、长着。长在外面的一圈叶子，好像一群小朋友手拉手围成一圈，弯着腰在锻炼身体。每张叶子的颜色也各不相同，有的叶子中间有一道白色条纹，而两边是深绿色的；有的叶子中间一道是淡绿色的，两边是翠绿的；有的叶子一半是嫩绿色，一半是翠绿色。那一片片叶子簇拥在一起，像天空中燃放的烟火那样美丽，那样生气勃勃。‎ ‎ 那从根部长出的一根根嫩茎，一节一节的，像竹子一样。茎的末梢被一团嫩绿的叶子簇拥着，从高处垂吊下来，就像一个个小小的吊篮，我想：吊兰这个名称也许由此而来的吧！那一个个“小吊篮”，多像小姑娘长长的辫子上扎着的蝴蝶结。小吊兰上还会开出一朵朵白色的小花呢！‎ ‎ 多美丽的吊兰啊！‎ 作者通过细心观察，对阳台上的一株吊兰进行了详细地描写，表现了它勃勃的生机，生动的语言自然流露了作者对吊兰的喜爱之情。‎ 作者对吊兰的描写非常细致，尤其是叶片，连上面的纹理都表现了出来。本文语言生动，尤其是修辞手法的运用，非常得当。如，“那一个个小吊篮，多像小姑娘长长的辫子上扎着的蝴蝶结”一句，长长的茎是小姑娘长长的辫子，茎端那一簇嫩叶是小姑娘发梢的蝴蝶结，贴切的比喻不仅形象地写出了吊兰的形状，也表达了作者对吊兰的喜爱，同时以小姑娘为喻，也表现了吊兰旺盛的生命力，引发了读者无尽的遐想。‎ 本文不足之处是描写的条理性不强，内容也比较简略。尤其到了最后，作者提到了一朵朵白色的小花，这个应该是吊兰最迷人的地方，应该重点描写。而作者却一笔带过，给人一种头重脚轻的感觉。‎ 观荷花 ‎　　我喜欢花，更喜欢荷花。今年暑假，我在奶奶家，观赏了迷人的荷花。‎ ‎　　还没有走近池塘，远远地就闻到了一股清香，随着清香，不知不觉地来到池塘边。‎ ‎　　远望池塘，满眼碧绿，走近一看，池中的荷花真是千姿百态，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要裂开似的，有的才展开两三瓣儿，有的全都绽开了。那粉红的颜色，像朝霞，像小姑娘脸上害羞的红晕……‎ ‎ 池里亭亭玉立的荷花美不胜收，荷叶也不甘落后，吐出片片新绿，一片片，一层层，挨挨挤挤，好像给小池穿了一件碧绿的衣裳。‎ ‎ 荷叶不仅茂盛，而且姿态万千，有的像圆盘，有的像小碟，有的还破了一个小洞，撕下来，摸一摸，真有点像毛毛虫身上的刺儿。还有的像一把碧绿的小伞，为浮在水面上的荷叶遮风挡雨，有的荷叶托住上面的荷叶，有的荷叶“拉”起下面的荷叶，仰起了脸……‎ ‎ 突然，有几条小鱼跳过高出水面的荷叶，像小运动员跨栏一样；有的跳到了荷叶里，好像在暖暖地晒太阳。‎ ‎ 透过荷叶，我惊喜地发现还有小鱼在水里尽情地游玩，穿梭于荷叶之间，看上去真调皮！这时，一阵微风吹来，荷叶和荷花摇摇摆摆，好像在翩翩起舞哩！‎ ‎ 最有趣的要数荷叶上滚动的水珠啦！一颗颗晶莹透亮，在阳光的照射下，好像新的生命在颤动。‎ ‎　　这时，有几只翠鸟从荷叶上掠过，留下两声清脆的叫声，有的翠鸟停留在池塘边的柳树枝上，卖弄着婉转的歌喉；还有的翠鸟在荷叶和荷花之间捉虫，享受着丰盛的美餐……‎ 我已经陶醉在这仙境般迷人的景色里了！‎ 380‎ 荷花历来是作家笔下的爱物。许多著名的文学家都写过荷花呢，关于荷花的名句更是数不尽。像“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”……有这么多写荷花的名篇佳作，你还敢写荷花吗？其实不用怕，名人眼中的荷花是一个样子，你眼中的荷花是另一个样子。只要把你眼中的荷花写出来就行了。小作者就把荷花写得非常生动。‎ 荷花“香远益清”，在很远的地方就能闻到香气，小作者就是闻着香气来到了池塘边观荷花。小作者先写荷花的姿态，有花骨朵，有才开两三瓣的，有全绽开的。还把那粉红的颜色比作“小姑娘脸上害羞的红晕”，这句话就写出了荷花娇羞的颜色，很有新意。俗话说“好花还需要绿叶衬”，荷花的美丽自然少不了荷叶的功劳。小作者用精练的语言把荷叶大小、情态都写出来了。“鱼戏莲叶间”，静止的荷花与荷叶有了游鱼的衬托就更生动、美丽了。还有几只翠鸟点缀其间，不是人间仙境么？怎么能不让人陶醉？‎ ‎ ‎ 榕树 榕树是我们南方特有的树种，无论是在荒山野岭，还是在村头巷尾，人们都可以看见它的身影。‎ ‎　　榕树的适应性极强，无论是在什么地方，只要有少量的水和泥土，它就能蓬勃生长。在学校里，我曾看见墙上有几条树根从空中垂下，“难道树会长在墙上？”疑惑之际，我抬头一看，“榕树！”我惊讶地看到榕树竟然长在墙缝里，那里甚至没有水和泥土，而它却顽强地生长着，一派生机盎然，这不是奇迹吗？从这以后，我开始真正认识榕树，感到它的生命力是那么顽强！‎ ‎ 夏天的榕树生长得最为壮观。榕树的叶子翠绿翠绿的，密不透光，微风吹来，闪闪发亮，煞是好看。向外伸展的树枝婀娜多姿，树冠像是一把巨大的太阳伞，给炎热的夏天带来几多清凉。树枝上长出的无数气根，随风飘扬，就像是一位饱经沧桑的大胡子老人。更为奇特的是，气根如果不被人破坏，它就会直扎大地，要不了多少年，就会形成独木成林的景观。在南方的许多村庄，远远看见的必定是百年古榕，它高大挺拔，绿荫盖地，树底下是人们谈古论今、交流信息的好地方。在我们北海就有一道连绵几公里的绿色屏障，那就是北部弯路两旁的榕树。第一次到北海的外地游客，无不被它的气势所震撼。你看它那长长的树枝，竟然把宽阔的路面都给遮住了，茂密的树叶筛下的斑斑点点阳光，在不断变幻闪烁，人犹如身在梦幻中，无数气根从空中垂下，飘飘忽忽。试想，人们在这林荫道上穿行，该是多么惬意！‎ 人们喜欢榕树，是因为它对环境要求甚低，什么地方都可以生长，而且长得轰轰烈烈、引人注目，人生的追求不也是这样吗？‎ 作者开门见山，直接写到榕树，并点出它勃勃的生机和顽强的生命力，领起下文。第二段小作者先写它适应性极强。为了说明这一点，小作者还举了一个自己亲眼看到的例子：学校的墙头上竟有榕树生长。这就有力的说明了榕树适应性强的特点。夏天榕树的生命力最强，所以作者就直接写夏天的榕树。树冠像巨大的太阳伞，树枝上的气根像大胡子老人，比喻形象生动。作者写了南方许多村庄有榕树，说明它很常见，给人们的生活也带来了方便。还具体写了自己家乡的榕树，描写榕树的树枝与树叶，写出榕树的壮观。“茂密的树叶筛下的斑斑点点阳光”，一个“筛”字用得非常生动，充满动感。‎ 最后一段，作者深情地赞美榕树，也是写人生的追求。我们是不是也应该从榕树身上学到一些东西呢？‎ ‎ ‎ 我爱米兰 ‎　　前年，孙阿姨送来一棵从广州带回来的米兰。当时，我看到这棵不起眼的小苗苗枝叶单薄，心想：有什么好看的，大老远带它回来干什么？‎ ‎　　可到了现在，我家的米兰却由“丑小鸭”变成了“白天鹅”，那才叫好看呢！‎ ‎　　你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已长到两尺高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状，跟公园里种植的冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着光亮。米兰的花非常奇特，像葡萄那样一串串的，中间有一根嫩绿的主枝，大约有一寸来长。主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长出了一个小黄球，像小米粒一样。米兰这个名称，可能就是由此而来的吧。你可别小看这些朴素得像小米粒一样的花朵，它们的香气却非常浓郁。我家放在三楼阳台上的米兰，开花时，从楼下经过的人都可以闻到一股沁人心脾的清香。‎ 380‎ ‎　　米兰不像月季那样绚丽，不像菊花那样多姿，不像牡丹那样华贵。但是米兰朴素、常青，它能生活在南国的沃野，也能生长在北方的花盆里。它精心地孕育着馨香，并且把这馨香尽量送到远远的地方……‎ 生活中最美、最漂亮的难道应该属于那些缤纷的色彩和富丽堂皇的外表吗？本质的朴素，精神的高洁，意志的顽强，青春的常在，才是最美好的，米兰不正是具有这些特点吗？‎ 本文开篇先设下悬念。孙阿姨大老远地带回来一棵不起眼的小苗苗，有什么用呢？这个问题不仅是作者的困惑，也吊起了读者的胃口。第二段在文中起过渡作用，为的是转入第三段对米兰花的描写。文章介绍米兰非常生动。小作者先介绍它的外形，又介绍它的叶子，把它与冬青相比，让人们对它有了更具体的了解。对于米兰花，则说它像葡萄，也便于人们了解。米兰最突出的特点就是香气浓郁，小作者写三楼阳台的米兰能让楼下经过的人闻到香气，一下子就给人留下深刻的印象。第四段，小作者用它和月季、菊花、牡丹对比，突出它朴素、常青、馨香的特点，为下文的抒情作铺垫。‎ 小作者最后一段的议论抒情，很有深意。这些话既是写米兰，也是在借花写人。我们人类不也应该具有朴素的本质，高洁的精神，顽强的意志，常在的青春么？‎ ‎ ‎ 我是一朵牵牛花 ‎　　大家好！我先自我介绍一下，我叫“牵牛花”，我特别爱漂亮，有好多条美丽的长裙，有紫红的、天蓝的、纯白的……好看极了！‎ ‎　　哦，我差点忘了告诉你我的爱好了，我的爱好是讲悄悄话。哈哈，你们一定猜到了——我是一个天真活泼的小女孩。‎ ‎ 阳光明媚的春天，正是播种的好时节，我的小主人妮妮把我的种子轻轻埋进她家黑油油的小花坛里，我的眼前顿时一片漆黑。为了早点见到光明，我大口大口地吮吸着清凉的水珠。渐渐地，我发芽了，从土里探出小脑袋，抽出嫩绿的藤茎，缠绕在旁边小松树哥哥的身上。阳光下，我尽情舒展着碧绿的叶子，它们就像一只只小手在微风中摇摆。‎ ‎ 烈日炎炎的夏日傍晚，一阵暖风拂过，我连忙挤出一朵娇小的花蕾，接着第二朵、第三朵……风像温柔的手抚摩着花蕾。啊，我挣开花苞绽放了！紫红的如胭脂，娇艳欲滴；天蓝的淡雅清新，花洁如玉；纯白的冰心玉骨，朵朵花姿俊美、雍容典雅，还散发出馨香阵阵。晚上，冰凉的夜露为我们沐浴，晚风轻轻唱着歌，催我们入眠。‎ ‎ 金色的秋天悄悄来了，我们攀绕树干“滴答答、滴答答”地吹奏着欢快的曲子，和树叶弟弟说悄悄话，给青草妹妹讲故事……当年牵牛星就是让我们吹奏着乐曲，把织女迎回家的，我们也因此得名牵牛花。‎ 终于，寒冷的冬天来了，冬爷爷呼啸着为我们盖上雪被子。花早已谢了，可我们心里却盘算着来年再次绽放美丽。‎ 本文用拟人的手法，采用第一人称，介绍了美丽的牵牛花。你看，牵牛花一开始就和大家打招呼，就炫耀自己漂亮的长裙，是多么热情，多么爱美的“人”呀！还有，她还有一个爱好呢——爱讲悄悄话。小作者根据牵牛花小喇叭的形状，展开丰富的想像，说她爱说悄悄话，多么有趣！之后小作者就按照牵牛花生长的过程，来介绍牵牛花。春天，种子钻出泥土，“缠绕在旁边小松树哥哥的身上”，这样写，符合牵牛花的本身的特点，让人觉得亲切可爱。夏天，牵牛花开放，小作者用了许多四字词语来形容牵牛花，“娇艳欲滴”“淡雅清新”“花洁如玉”“冰心玉骨”“花姿俊美”“雍容典雅”，这些词清新典雅，很有韵味。秋天，“我们”和树叶弟弟、青草妹妹说话，是多么热情的人呀，这也与上文相照应。作者还引用了神话故事，让文章更有趣味了。冬天，花已凋谢，但心中还有着美丽的梦。这样可爱的牵牛花，能不让人喜欢么？‎ ‎ ‎ 380‎ 仙人掌 我家有一盆美丽、挺拔的植物——仙人掌。‎ ‎ 仙人掌不同于一般的树，没有枝丫，它呈肥厚的椭圆形，一片连一片，看上去有点像千佛手，上面镶嵌着许多刺，这些刺就是它的叶子，新长出来的刺很柔软，像丝线似的，慢慢长大后，刺就渐渐硬了，像针似的，十分扎手，你只要轻轻碰一下它，就会疼痛无比。‎ ‎ 仙人掌长到半人多高时便不再生长了。它很难得开一次花，开出的花是白色的，花蕊是黄色的，在远处就能闻到一股刺鼻的异味，它的花期很短，开一天就谢了。‎ ‎ 在大街上、商店里、人们的家中，都可以看到仙人掌。以前，我以为仙人掌只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来才知道仙人掌的故乡在浩瀚的戈壁滩上。‎ ‎ 仙人掌的最大特点，就是能在干旱无水的情况下倔强地生存下来，它固沙防旱，不怕狂风骤雨，不怕酷暑严寒，顽强地延伸在那人烟稀少的土石沙地上。‎ ‎ 仙人掌还是治病的良药。‎ ‎　　有一次，我得了腮腺炎，医生说：“可以将仙人掌碾碎敷在发肿的脸上。”果真灵验，我照着医生的去做，一下就缓解了灼痛，连敷几天后，腮腺炎就好了。‎ ‎ 仙人掌虽然生于贫瘠荒凉的不毛之地，但它作用可不小！不仅可以防沙抗旱，而且能治病救人，它造福于人，并不因环境的变化而改变性格。‎ 现在，许多人把仙人掌移植到华丽的住宅美化环境，增添生活的情趣，我想：我们更应该把它的品质移植到我们的心中。‎ 仙人掌是大家都熟悉的事物。正因为如此，所以很难写出吸引人的地方。要写好这样的文章必须要动一番脑筋。小作者是怎么写仙人掌的呢？他先写仙人掌与一般树不同之处，突出它的特别。“这些刺就是它的叶子，新长出来的刺很柔软，像丝线似的”，你看，小作者观察多么细致呀，他一定自己动手摸过吧。仙人掌难得开一次花，作者能写出花的颜色、气味，说明小作者一定长时间地观察它。下面小作者还介绍了它的生长环境、作用，写出了它的坚强。从自己家的仙人掌写到大自然中的仙人掌，说明小作者视野很开阔。写到这，小作者还突出了它另一种作用：仙人掌治好了自己的腮腺炎。之后，小作者自然地借物抒情，赞美了仙人掌的品质。结尾，小作者说“我们更应该把它的品质移植到我们的心中”，由物到人，使主题得到升华 ‎ ‎ 校园里的爬山虎 ‎　　五颜六色的大花坛，四季常绿的桂花树，高大的榕树，可爱的满天星，还有被修剪得整整齐齐的小草坪，校园里到处都是各种各样的植物。但最令我喜爱的却是那爬满了整个教学楼的爬山虎。‎ ‎ 春天，爬山虎的嫩茎长出了嫩叶，红红的。渐渐地，叶子长大了，变绿了，茎也开始慢慢地努力往上爬，好像是一位伟大的父亲要将自己的孩子努力送到最高处。‎ ‎　　夏天，爬山虎的叶子布满了整个墙壁。它的叶尖一顺儿朝下，层层叠叠的，排得那样整齐，一阵风吹来，就好像是一片绿色的湖面荡起波纹，一波接一波地，给坐在办公室里辛勤工作的老师们带来了阵阵清凉，惬意极了。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 秋天，你走到教学楼前，抬头一看，咦，中楼怎么是彩色的？仔细一看，原来是爬山虎呀！别的叶子到秋天就会变成枯黄色，爬山虎可不是，它们被秋风这个魔术师变成了红的、黄的，还有的红里透黄，绿里透红……有时一阵秋风吹过来，爬山虎会发出“沙沙沙”的声音，这是爬山虎的叶子落下来的声音。这时的叶子像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像一个专业的舞蹈家，在空中尽情舞蹈。慢慢地，这位舞蹈家累了，落下地休息了。这时，我会把它捡起来，做成一枚枚精美、漂亮的小书签，然后夹在书中，便留住了一个令人回味的秋天！‎ ‎ 冬天，爬山虎的叶子全落了，只剩下它那已经枯黄的脚还死死地巴住墙。它们在等待，等待着下一个春天的到来。我曾试着将它们扯下来，但令我惊讶的是它们比我想像中的巴得紧得多。这就是外表普通，却又充满力量的爬山虎啊！‎ 我爱美丽的校园，更爱校园的爬山虎。‎ 爬山虎的攀援能力如此之强，又兼之它生长速度快，适应能力强，覆盖面积比较大，所以被选为城市垂直绿化的植物。小作者就用生动的文笔介绍了这种城市绿化常见的植物。作者按照时间顺序，分别介绍了爬山虎四季的情况。春天，嫩叶是红色的，逐渐变绿，茎也在努力向上爬。夏天，绿叶被风吹动，“就好像是一片绿色的湖面荡起波纹”，写出绿叶的茂盛，繁密。秋天，爬山虎的叶子颜色发生变化，小作者写得非常详细，说明小作者是个细心之人。冬天，枯黄的脚显露出来了，小作者又突出了爬山虎的脚顽强有力。‎ ‎　　这种植物在顽强地创造它自己的“生命价值”——不懈攀登的同时，又美化了我们的环境，给我们带来富有生命力的气息和蓬勃向上的活力。爬山虎不懈攀登的精神让人们啧啧称赞。‎ ‎ ‎ 椰子树 ‎　　我的家乡海南岛有千万种植物，但我最喜爱的是椰子树。它清秀挺拔，果实累累，充满勃勃生机。它那密密麻麻的根须牢牢地扎在土地上，看到它，我就联想到一个有着强盛生命力的壮汉。‎ ‎ 记不清是什么时候了，邻家的阿琼哥送给我家一株椰子树苗。我和姐姐可欢喜啦，我们在屋后一块湿润的地方，挖了坑穴，施了底肥，把椰子树苗种下。经过一段时间的精心护理，椰子树苗越长越旺，很快到了它的发育期。听长辈说，椰子树在发育期如果遇上台风，是最容易折断的。真不巧，它偏偏在这个时候遇上了。‎ ‎ 那是7月里的一个黄昏，狂风像个疯子一样，裹着大雨，整整呼啸了一夜。我辗转反侧，一夜睡不着觉，担心椰子树被折断。我多么想冲出去看一看啊！‎ ‎ 总算熬到天亮，雨停了，台风过去了，太阳也出来了，小鸟在枝头尽情欢歌。我没心思欣赏雨后的美丽景色，赶紧跑到屋后去看椰子树。咦，椰子树不是好好的吗？它正迎着晨风，挥动着枝叶欢迎我呢！我喜出望外，抱着树干，嘀嘀咕咕地对它说着赞叹的话。从此，我更加喜爱这棵椰子树了，我喜爱它百折不挠、勇于和暴风雨斗争的精神。‎ ‎　　椰子树不但精神可贵，而且全身各个部分都可以造福于人类：它的根可以入药，树干可以当栋梁，果皮可以制扫帚，果壳可雕成工艺品，果肉香甜可口，还可以榨油，叶茎可以纺织成工艺品出口。椰子树全身都是宝，真是名不虚传啊！‎ 啊！椰子树，你高大笔直，像一个刚毅的巨人，屹立在祖国的宝岛。我祝愿你长得更高，果实结得更多，为建设祖国贡献更大的力量。‎ 文章开门见山，小作者用一句话便点出地点、对象和自己的思想倾向，一语点题，简洁明了。之后总写椰树的形象，由树及人，为下文作好铺垫。‎ 文章从第二节开始，写自己种的椰子树成长的过程。我们精心呵护，让椰子树越长越旺，不巧遇上了台风。第三节作者写台风之狂，写自己的担心，实际是为衬托椰子树的坚强。第四节写椰子树遭遇台风之后安然无恙，“我喜出望外”，自然地由事及情，抒发了自己的赞美之情。第五节承接上文，以平实的说明，突出“椰子树全身都是宝”，从侧面烘托自己对椰子树的赞美之情。结尾用拟人手法，直抒胸臆，写自己对椰子树的祝愿，希望它为建设祖国贡献更大的力量，明是写树，实是写人，突出了文章主旨。‎ 380‎ ‎ ‎ 野菊花 ‎　　你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，野菊花不引人注目，因为它只不过是一朵朵普通的小花。但我特别喜爱它。‎ ‎　　我小时候住在南方的外婆家。记得一年秋天，外公外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。野菊花真的很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的荣华富贵，但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放着。‎ ‎ 外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心摔了一跤，脚上擦破了皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤挤汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热降火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。‎ ‎ 我摘了不少菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶喝。我泡了一杯，尝了一口，觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩！‎ ‎ 野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献着。我喜爱它的平凡、它的朴素、它的顽强。‎ 我愿做一朵小小的野菊花。‎ 这是一篇托物抒情的好习作。文章先描写了野菊花朴实而自然的美。“它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的荣华富贵”，这里通过与牡丹的对比，突出野菊花的朴实之美。“到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放着”，则表现了它顽强的品格。之后小作者通过外婆的介绍和妈妈的指导，了解了野菊花的许多用途：消毒止血，清热降火，治感冒，泡茶喝等，突出了它无私奉献的精神，从而表达了“我愿做一朵小小的野菊花”的思想。字里行间充满了对野菊花的敬佩和赞美之情，抒情自然，真切感人。‎ ‎ ‎ 枯树 ‎ 当你看到平坦的大地上傲然挺立着一排排生机勃勃的绿树，你也许会情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树把美好献给了人们，然而枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰竭。‎ ‎ 枯树好像历经风雨的老人，走到了人生的极点；如坠落了的太阳，要从天幕上消失。它那枯枯的身姿，也是一个饱满的生命，也曾有一段美丽的岁月，也曾有自己轰轰烈烈的事业，也曾受到人们的注目和赞美。‎ ‎ 当它还是绿油油的时候，它点缀了整个世界，造福了这个世界。它那娇嫩的叶子不断地吸收二氧化碳，吐出清新的氧气。它美丽的花朵，散发出醉人的芬芳。人们争先恐后地去采摘它的花朵，一心装饰自己，却没有想到这育花的母亲。然而它并不恼怒，也无怨恨，更不自私地留住花朵装饰自己。‎ ‎ 现在，它老了，枯黑取代了嫩绿，丑陋代替了美丽。枯树并不颓废，它有精神满足。它一生无恨的，因为它把自己所有的一切都毫无保留地奉献出来。它没有白白拥有一次生命，没有白白地在地球上占据上一个位置。它不怕衰老和死亡，它高兴地注视着新生的一代长高长大，抽叶开花，从中看到了自己生命的延续。‎ ‎ 当最后一滴水从它的躯干上蒸发出去，生命的休止符挂上了它的根须。它仍留给人们可用的东西。有的枯树砰然倒下，烂作土壤的成份，“化作春泥更护花”；有的挺拔不朽，成为木雕、根雕的材料，更多的是走进农家的土灶，在熊熊的烈火中获得永生……‎ 380‎ 我敬佩枯树，这伟大而悲壮的生命象征。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ “你要好好地活着，因为你占据了人间的一条生命。”读完这篇文章使我想起了这样的一句话。诚然小作者所言，“枯树的一生是无恨的，因为它把自己所有的一切都毫无保留地奉献出来。”一棵大树能够做到如此的境界，那我们人类呢？在生命终结时也能毫无悔恨地发出这样的感慨？因此，这篇文章在立意上是深刻的，表面以树为题，实则以人的口吻发出了关乎人生的方方面面：“不能白白拥有一次生命，要像枯树一样死后也留下伟大而悲壮的生命象征。”小小年纪就能写出如此寓意深刻的文章，令人称奇。‎ 绿树向来是人们称赞的对象，因为它耀眼的绿让人看到了希望，然而小作者却别出心裁选取被人遗忘的枯树来抒发出深刻的道理，实属少见。因此，要写出一篇深刻的文章，立意很关键。越是少人关注的物体越是能写出独特的篇章。这，很值得我们学习。‎ 我喜欢的植物 ‎ 小朋友们，你们知道我最喜欢的植物是什么吗？就让我来告诉你们吧！‎ ‎ 我最喜欢的植物就是柳树。它有着咖啡色的树干，绿色的枝条，还有一些像瓜子儿一样的树叶。远远望去，你会发现柳树好似一个姑娘在洗头，走近一些才知道原来是枝条与轻风在嬉戏。柔柔的柳枝轻点湖面，湖面上立刻出现了一圈圈美丽的波纹，好像蜻蜓点水，真是美极了！‎ ‎ 每当下起濛濛细雨，柳树就好像一位披着轻纱的姑娘在微风中翩翩起舞。雨后，太阳公公出来了，一道彩虹挂在天边，霞光照在露珠上闪闪发亮，露珠又给柳树穿上了五彩的衣裳。旁边的花草发出阵阵香味儿，引来一群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中和小朋友嬉戏。鸟儿在树上讲着它那永远也讲不完的故事，从春讲到夏，从秋讲到冬。不管是远处的山，还是近处的水，都显得那么年轻、那么美丽；不管是天上翱翔的鸟儿，还是地上悠闲的牛羊，都显得那么可爱、那么活泼。‎ ‎ 慢慢地，慢慢地，湖畔从雨中的宁静又回到了雨前的热闹中。人们再一次欣赏起了美丽的柳树，站在草地上，只听见不绝于耳的赞美声。这声声赞美随着白云四处飘荡，飘到大山上，山上的小草聆听着这美丽的话语。飘到小鸟耳边，小鸟把这美丽的话语传送，每个人都聆听着这句话：“柳树真美呀！”‎ 对，我也要轻轻地说：“柳树真美呀！”。‎ 本文写法有两处比较出色的地方。一是恰当地运用修辞方法，来刻画柳树。例如文章第二段对柳树的描写，“远远望去，你会发现柳树好似一个姑娘在洗头，走近一些才知道原来是枝条与轻风在嬉戏。”运用了比喻、拟人等修辞，写出了柳树的娇美可爱，惹人爱怜。二是运用烘托的手法来表现柳树的美丽。例如第三段用太阳、花草、蝴蝶和蜜蜂等美好的事物从侧面来衬托柳树之美。再如第四段作者写人们的声声赞美，从正面来衬托柳树之美。这都体现了小作者的匠心。‎ 文章也有一点不足的地方，“不管是远处的山，……都显得那么可爱、那么活泼。”这几句话句式整齐，语言优美，写出了景色的美丽可爱，但从全文来看，这山、水、鸟、牛羊等都与柳树没有关系。如果与自己所描写的事物无关，就应去掉，不然就是画蛇添足了。‎ ‎ ‎ 我喜欢的植物 ‎ 山茶花色彩缤纷，梅花冰清玉洁，牡丹雍容华贵……不同的花有不同的特点，人们各有所爱。在众多的鲜花中，我最喜欢牡丹了。‎ 380‎ ‎ 就像书上说的，牡丹确实是国色天香。它五颜六色，非常漂亮，有红的、白的、黄的、粉红的……那一片片花瓣实在令我陶醉，特别是粉红色的花瓣，好看得简直无法形容。最令我奇怪的是，竟然还有黑牡丹。我看过许多颜色的花，却从来没有看见过黑色的花。我想黑玫瑰一定很丑吧！因为在我印象中黑色并不是好看的颜色。所以在各种各样的牡丹中，我觉得黑牡丹就像丑小鸭一样，让人讨厌。‎ ‎ 前些天我到书店买书，回来时天还很早，就慢悠悠地逛着。经过一家花店时，我看见了一个黑糊糊的东西，心想：花有黑色的吗？真奇怪！为了弄清这个问题，我走进了花店。‎ ‎ “哇！好多花！好漂亮呀！”我看看这朵，又瞧瞧那朵，有可爱的玫瑰、洁白的百合，还有我最喜欢的牡丹。一朵朵牡丹亭亭玉立，婀娜多姿，美极了，比我想象中的还要漂亮。我情不自禁地拿起一朵粉红色的牡丹，东瞧瞧，西看看，爱不释手。‎ ‎ “你买吗？”店老板问我。‎ ‎ 正当我准备买时，一团黑黑的东西奇迹般出现在我眼前。远看，不知道是什么，只知道是我刚才看到的东西。走近一看，“哇，这是黑牡丹吗？这么漂亮！比我手上的牡丹还要漂亮”。我拿起那朵黑牡丹，仔仔细细地看了一遍。“真美！”我情不自禁地发出感叹。好！就买这一朵吧！‎ ‎ 黑牡丹也如此美丽，看来丑小鸭也能变天鹅呀！‎ ‎ 我把那朵黑牡丹视如瑰宝，一直插在花瓶中。‎ 好一朵美丽的黑牡丹呀！‎ ‎ 本文比较好的地方是能够运用一定的技巧来表现黑牡丹的美丽。第二段先写牡丹五颜六色，令“我”陶醉，但因不喜欢黑色，所以也不喜欢黑牡丹，欲扬先抑。第四段先写其他花的美，再写对粉红色牡丹的喜爱，为下文突出黑牡丹的美作了衬托。‎ 文章不足的地方也比较突出。例如：“经过一家花店时，我看见了一个黑糊糊的东西，心想：花有黑色的吗？”上文明明写了自己知道有黑牡丹，这里还觉得奇怪，前后矛盾。“为了弄清这个问题，我走进了花店”，既然是为了弄清问题，目的明确，就应先看那黑色的花，可是下文却写自己被五颜六色的鲜花所吸引。作为一个小学生，注意力就这么容易分散么？另外丑小鸭变天鹅，是经过一番磨难才实现的，与黑牡丹一下子就得到“我”的喜爱不同，这个比喻并不恰当。‎ ‎ ‎ 故乡的红松 ‎　　我的故乡地处祖国东北的小兴安岭，连绵起伏的山脉上长满郁郁葱葱的红松。那红松一年四季总是那么苍翠挺拔，密密层层向四面伸展，遮天盖地，像一顶顶巨大的绿绒伞。有的松树高达二三十米，好像站在树顶上一伸手便可以摸到星星。‎ ‎　　春天，狂风卷着栗子大的沙石横冲直撞，龙卷风把人和牲畜几乎能刮到半空。人们躲在家里不敢出门，可是红松毫不畏惧，昂首挺胸，任凭大风怎么刮，它们还是稳稳地挺立着。‎ ‎　　夏天，倾盆大雨下个不停，河里的水越积越多，洪水妄图要冲垮堤岸。这些松树用根尽力吸水，把堤岸牢牢“抓住”。‎ ‎　　秋天，松树上缀满了像宝塔一样的果实，人们叫它松树塔。松树的用途很广：松子儿相当于鸡蛋的营养价值，吃到嘴里香脆可口，回味无穷，还可以增智健脑，榨油出口换取外汇；松树的干是建筑桥梁和高楼大厦不可缺少的材料；松树的枝丫可以造纸；松节油还是优质的工业原料。‎ ‎　　冬天的北国，千里冰封，万里雪飘，杨树、柳树、白桦的叶子都落了，只剩下光秃秃的树干。‎ 只有红松还是那么绿，给冬天带来一片生机。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ 380‎ ‎ 故乡是每个人最熟悉的地方，故乡的景物在每个人的心中也是充满灵性的。在这里，我们借助小作者的笔触，对东北小兴安岭的红松有了一个详细的了解。开头一段“苍翠挺拔”“密密层层”、“遮天盖地”成语的使用，把红松的参天恰到好处地描述出来，让人对红松林充满了向往之情。而春天的红松则因为龙卷分的残忍而显得坚挺而又勇敢，不是吗？“昂首挺胸”就已经是最好的证明了。秋天的松树在小作者的笔下更是显出它的无尽好处，一棵全身是宝的红松留在了人们的心目中。冬天的红松呢？那是坚强的化身！顽强的生命力给冬天带来了一片生机。‎ 全文结构合理，语言流畅，生动又形象，充分体现出小作者热爱大自然的思想感情。‎ ‎【静物类】‎ 玻璃小牛 ‎　　今天爸爸出差回来，给我带来一头用玻璃制成的小牛。看着这头造型精巧的“小牛”，我心中不由产生了一种喜爱之情。‎ ‎ 它确实是小牛，只有一个大拇指那么大，小巧玲珑。两只黑色的小角自然地弯曲着，亮晶晶地闪着光泽。圆滚滚的身子，肉乎乎的。四条健壮的小腿稳稳地支撑着胖胖的身体。小小的尾巴似乎在左右摆动着，驱赶着牛蝇。‎ ‎　　那湖蓝色的小脊背高高隆起，显得挺健壮。它的小肚子圆溜溜的，好像刚刚吃完了青草。最好笑的是它那圆圆的小眼睛，黑豆似的，说它像黑豆，又似乎不太恰当，因为实际上只是形状和颜色像，但恐怕还没有黑豆的十分之一大呢！多么可爱啊！从它那顽皮而又憨厚的样子看，这一定是一头小公牛。‎ ‎ 看着这个精巧雅致的工艺品，我的脑海里浮现出这样一幅图画：夕阳的余晖染红了金色的田野，麦浪起伏，丰收在望。工作了一天的老牛迈着沉稳坚实的步子走在乡间的小路上，小牛乐颠颠地跟在妈妈身后，它一会儿停下来啃两口路边的青草，一会儿追逐在空中舞蹈的彩蝶，脸上透出悠然的神色，仿佛在说：“庄稼丰收了，也有我的一份功劳呢！”牧童的笛声在田野上回荡……一幅多么美妙的牧归图啊！‎ 我眼前的小牛似乎真的活了，正在调皮地和我说着悄悄话。‎ 本文最突出的优点是语言优美，想像丰富。“小巧玲珑” “圆滚滚的”“肉乎乎的”“健壮的”“稳稳地”“胖胖的”等词语，准确地形容出小牛的外形特征。“小小的尾巴似乎在左右摆动着，驱赶着牛蝇”这句话则是化静为动，写出了玻璃小牛栩栩如生的神态。面对这样一个精巧雅致的工艺品，作者展开了丰富的想像。作者想像的画面，既突出了小牛的可爱，也写出了工艺品惟妙惟肖的艺术价值。‎ 本文不足之处是介绍玻璃小牛的外形顺序有些乱。第二段写小牛的角、身子、小腿、尾巴，第三段写脊背、小肚子，眼睛，显得杂乱。并且介绍身子与脊背、小肚子有些重复了。这是应该注意的地方。‎ ‎ ‎ 漂亮的小台历 我的桌子上立着一本漂亮的小台历，是元旦前夕爸爸送给我的。这小台历有6页，台历纸页后面有两块红色的硬纸板，把两块硬纸板撑开，就形成一个三角形，这样，台历便可以牢牢地站住了。‎ ‎ 台历的每一页上，都印着赵澄襄阿姨创作的套色剪纸，我的这本台历就是一本小小的剪纸画册。我最喜欢封面的《甜梦》和二月份的《花地》这两幅剪纸画。‎ 380‎ ‎ 一棵高大的树下，有一个小男孩穿着大红肚兜，跷起右脚，用双手当枕头，静静地睡着。他笑嘻嘻地，好像正在做着甜甜的梦。树枝上还挂着一个鸟笼，笼子里有一只可爱的小鸟，正在为他唱着催眠曲。盛夏，暴烈的太阳烤着大地，但小男孩睡在树阴下，大树茂盛的叶子就像一把撑开的巨伞为他遮阳。他一定非常凉爽，非常舒服，所以才睡得那么香。——这就是《甜梦》。‎ ‎ 《花地》是一片美丽的花丛，一半是黄花，奇怪的是另一半全是绿花。这些花在微风中翩翩起舞。在黄花和绿花之间有母子俩。母亲披着长发，笑眯眯地坐在花地中。儿子还是小娃娃。母亲伸出一只手，好像在说：“来，快来妈妈这里。”小娃娃抬着头，伸出一只小手去抓妈妈的手。他一步步地爬向母亲的怀抱。多么亲切动人的母子情，多么温馨甜蜜的画面啊！‎ 赵澄襄阿姨用双手剪出了美丽的风光，剪出了幸福的生活。我爱这本台历，也爱赵阿姨。‎ 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追溯到公元六世纪，甚至更早。现在，剪纸更多地是用于装饰，也可为礼品作点缀之用。把剪纸艺术印到台历上，把艺术的美与生活的实用结合起来，是绝妙的想法。小作者就介绍了自己印有剪纸的台历。作者先写台历的来历，再写台历的结构，后写上面印有剪纸。“我最喜欢”引出下面的重点介绍。这样安排内容，使文章层次清楚，重点突出。‎ 第三段和第四段重点写了两幅剪纸。每一幅都描写生动详细。要做到这样，必须要有丰富的联想与想像。“好像正在做着甜甜的梦”，剪纸是表现不出来的，只有根据小男孩的更改为推测。再如小鸟“正在为他唱着催眠曲”，这也是剪纸所无法表现的，但是正因为有了这样的想像，才让人觉得剪纸画惟妙惟肖，才让人佩服剪纸的艺人。‎ ‎ ‎ 绒毛熊 ‎　 去年，我7岁生日时，伯伯送给我许多绒毛玩具，其中我最喜欢里面的那只小胖熊。‎ ‎　　它身高一尺多，浑身金黄色，毛绒绒的，软软的，摸上去舒服极了。圆圆的大脑袋上直直地竖着一对半圆的耳朵，仿佛时时刻刻在等待主人的召唤。一双又小又圆的眼睛好像是两颗黑色的宝石，显得特别有神。尖尖的三角形鼻子真像颗小星星。它那咧着的樱桃小嘴是活动的，可以任意改变形状：当嘴角弯弯向上翘时，小熊就好像露出甜甜的微笑；当嘴角弯弯向下垂时，小熊就马上显出忧伤悲苦的神情。它的两只胳膊粗而短，两条小腿短而壮，属于“是结实，不是胖”的那种。远远望去憨态可掬，真讨人喜欢。‎ 这只可爱的绒毛熊，是我的好伙伴，我常常把它放在床头柜上。当我寂寞时，抱着它尽情玩耍，便拥有了无穷的乐趣；当我成功时，它的那双小眼睛充满了称赞、羡慕的神情；当我失败时，它的那双小眼睛似乎充满了关心、鼓励的神情。它真是我的好伙伴。小朋友们，当你看到后，也一定会喜欢上它的。‎ 小朋友在过生日时常常会收到礼物吧？在这么多礼物之中，一定会有让你喜欢的玩具了。这不，小作者在七岁生日时就收到一只可爱的小胖熊。小作者还把它写下来了呢。如果要我们写自己的玩具，一般情况下要先介绍它的外形，先给人一个总体印象。小作者也是这样做的，先介绍了玩具熊的身高、毛色。之后又介绍了它的脑袋、五官、四肢，这样从总到分，介绍事物会有一个比较合理的顺序。在介绍玩具时，不要仅仅是说明它的样子，还要加入自己的想像，这样才会使介绍生动起来。你看，“圆圆的大脑袋上直直地竖着一对半圆的耳朵”，这句话只说明脑袋耳朵的形状，“仿佛时时刻刻在等待主人的召唤”则写出了它的神态，让人觉得它就活灵活现地出现在我们面前。小朋友写自己的玩具时一定要注意这一点哟。‎ 介绍完玩具的外形，还要写一写玩具同自己的关系，这样才能突出它的可爱呀。小作者在第三段就是写的这个内容。为了使文章内容丰富起来，小作者用了排比句，说明在不同情况下，小胖熊都是自己的好伙伴。你看，这样一篇文章是不是很精彩呀？你是不是也学会了写自己的玩具呢？‎ 380‎ ‎ ‎ 微波炉的自述 哈哈！大家好，我叫微波炉。每当人们夸我管用的时候，我心里总是乐滋滋的。‎ ‎　　我生来就是长方形的，身穿一件雪白带花的衣裳。我的身子靠右一上一下地排列着两只“耳朵”，一只告诉我工作要用多长时间，另一只告诉我要用多少力气。“耳朵”旁边就是我的“脸”，一打开就能见到我“肚子”里的圆盘，那可是我的“内脏”。为了让人看见我不是在偷懒不干活，我一开始工作，就会点亮“肚子”右上角的照明灯。工作时，我还会通过风扇，发出呼呼的歌声呢！‎ ‎ 我最拿手的活儿就是煮东西和加热食物。有一回，主人要我加热一块面包，我用了一分钟就完成了任务。主人接着要我弄熟一块鸡翅。只见他先把调料弄到鸡翅上，用瓷碟装好，然后放进我的“肚子”，把我的“上耳朵”扭到4分钟，又把我的“下耳朵”扭到底。我连忙开始工作。眼看着4分钟快到了，鸡翅膀渐渐从白色变成了金黄色，还散发出阵阵香味，我不禁着急起来：时间马上要到了，我要停止工作了！可主人却干活去了，怎么办？我忽然想起来，我身体里面不是还有个小铃铛吗？我连忙找到它，敲了一下，“丁当”一声，主人知道我的任务完成了，连忙走过来，把香喷喷的鸡翅膀拿了出去。看见他开心的笑容，我觉得自己真的很能干。‎ ‎ 我也有不高兴的时候。我最不喜欢主人把一些东西放在我头上，害得我唱不出歌来。有一次，主人把一本《微波炉食谱》放到我的头上，接着又命令我工作。我真想告诉主人，可怎么也说不出话来。我气极了，于是决定——罢工！‎ 这就是我——微波炉。‎ 文章生动风趣地介绍了微波炉这一家用电器。作者用第一人称，用拟人的手法，写出了微波炉的构造和使用方法，使我们觉得就像是微波炉在舞台上自信而得意地炫耀自己。你看，这是一个多么可爱的微波炉呀!‎ 文章第三段写了微波炉主要的功能——煮东西和加热食物。作者巧妙地通过主人做鸡翅膀的过程，写出微波炉的方便和快捷。“我连忙找到它，敲了一下，‘叮当’一声，主人知道我的任务完成了”，还体现了微波炉为客户着想的设计。‎ 第四段还通过微波炉的“罢工”说明了错误使用时的后果。写微波炉生主人的气的一段，既风趣又富有童趣，谁读到这儿都会发出会心的一笑。‎ ‎ ‎ 我的木老虎 我家里的动物玩具很多，有熊猫、小猴、企鹅、海豚，还有小猪。妈妈说我的房间都快成动物园啦。‎ ‎ 今年暑假，我的“动物园”又来了一位新朋友，那是一只可爱的木老虎。这只木老虎呀，是我爸爸从革命老区井冈山带回来送给我的礼物。它是木雕的，身长约1米，身高80厘米，全身棕红色，背上有一条一条的纹，真像一只活的老虎！‎ ‎ 我把它放在我的房间里，有几次，我一进门还被它吓了一大跳呢，它实在太像真老虎了。你看它昂着头，张开大嘴，露出锋利的大牙齿，伸出左前腿，好像就要朝我猛扑过来似的。你说怎么不叫我害怕呢？现在，我已经习惯木老虎了，也就不怕它了。每当我看书写字累了，想休息的时候，我就骑在木老虎的身上，扯扯它的耳朵，把手伸进它的大嘴里，碰碰它的尖牙，或者抓住它的尾巴，把它往后拖。有时候，我把其他的小动物在木老虎的周围摆上一圈，哈，你看它好威风！真是统领百兽的大王呢！‎ 我越来越喜欢我的木老虎了，每天都离不开它。‎ 380‎ 小作者的家里竟有一只威风的木老虎，真让人羡慕。这只木老虎来历可不一般。它是作者的爸爸从“革命老区井冈山带回来送给我的礼物”。“它是木雕的，身长约1米，身高80厘米”，作者用数字精确地说明了老虎的身材，虽然比真老虎要小许多，不过在玩具里面可得算是庞然大物了，不然怎么能体现老虎的威风呢？也正是因为这，“有几次，我一进门还被它吓了一大跳呢”这句话形象地说出了木老虎逼真的造型，几乎能以假乱真了。下面小作者自然地写到了木老虎威风的样子，“好像就要朝我猛扑过来似的”真的很吓人呀!不过，熟悉之后，“我”和老虎的关系可就不一样了。“我”可以骑它，扯它，还敢碰它的尖牙，都说老虎的尾巴摸不得，小作者却敢去抓呢，真让人佩服。你看，现在威风的木老虎又成了友善的好朋友了。有了这样的好朋友，你会不会越来越喜欢呢？‎ ‎ ‎ 我的玩具猫 ‎　　我有一只非常惹人喜爱的玩具小猫。‎ ‎　　这只小猫全身上下都披着白色的长长的毛，毛打着卷儿，漂亮极了。在它那胖乎乎的头上有两只白色绒布做成的耳朵，这两只耳朵竖着，像雷达似的注意周围的动静。它那圆圆的脸上嵌着两颗用特制纽扣做成的红色眼睛，像两颗宝石。它目不转睛地向前方注视着，好像在监视老鼠们是不是又在干坏事。它的脸中央还镶着橘红色的三角形小鼻子。那红红的小舌头伸了出来，好像在向主人讨鱼吃。用红线缝的嘴的周边有一些用白色透明的塑料制成的胡须，胸前还系着一条红色的领结。它盘坐着，尾巴向前，显得顽皮极了。‎ ‎ 这只玩具猫已经陪伴我三个寒暑了。白天，它像一位老师注视着我学习。晚上，它就像一位好朋友在黑暗中陪伴着我，使我很快进入梦乡。每逢我学习劳累的时候，就抱着它玩一会儿再学。每天早晨，我总要用梳子把它的绒毛梳理梳理，用手帕把它的鼻子和眼睛仔细地擦干净，然后把它装入塑料袋。有一天晚上，我做了一个梦，梦见这只玩具猫突然活了，变成了一只威风凛凛的小老虎，它还抓了一只大老鼠，为我们家立了一大功。‎ 这只玩具小猫给我增添了快乐，给我以无限的遐想。‎ 大概每个小朋友的童年都会有心爱的玩具相伴吧？这些可爱的玩具一定会给你留下深刻的印象与美好的回忆。你有没有想过把它写出来呢？我们就先学习一下本文小作者的写法吧。他先是告诉大家他最喜爱的是玩具小猫，然后介绍了这只小猫的外形。怎么写它的外形呢？小作者先写了它披着白色的长毛。这是因为身体颜色是玩具猫给人的第一印象。接着小作者重点写小猫的脸。耳朵、眼睛、鼻子、舌头、胡须，写得井然有序。在介绍这些特征时，小作者又写了制作的材料与形状。例如耳朵是用白色绒布做成的——这是说材料，“这两只耳朵竖着”，这是说形状。这样写出来，就让人对玩具猫有了细致的了解。第三段小作者又写了玩具猫与我的亲密关系。作者还写了自己的一个梦，突出了对它的喜爱。‎ ‎ ‎ 我是微波炉 ‎　 哈哈！大家好！我是微波炉。每当人们夸我管用的时候，我心里总是乐滋滋的。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 我生来就是长方体的，身穿一件雪白的衣裳，我的身子前面靠右，一上一下地排列着两只“耳朵”，一只告诉我要用多长时间，另一只告诉我要用多少力气。“耳朵”旁边，就是我的“脸”，一打开就能见到我正方形的“肚子”里有一个圆盘，那可是我的“内脏”。为了让主人看见我不是在偷懒不干活，我一开始工作，就会点亮“肚子”右上角的照明灯。工作时，我还会通过风扇，唱出“呼呼呼呼”的歌声呢。‎ ‎ 我最拿手的活儿是煮东西和加热食物。有一回，主人要我加热一块面包，我用了一分钟就完成了任务。主人接着要我弄熟一块鸡翅，只见他先把调味料弄在鸡翅上，用瓷碟装好，然后放进我“肚子”里的圆盘上，把我的上“耳朵”扭到四分钟，又把下耳朵扭到尽全力。我连忙开始工作。眼看着四分钟很快到了，鸡翅渐渐从白色变成了金黄色，还散发出阵阵香味。我不禁着急起来。时间到了！我要停止工作了！主人却干活去了还没来！怎么办？我忽然想起来，我身体里面不是有个小铃铛吗？我连忙找到它，敲了一下。“叮当”一声，主人知道我的任务完成了，连忙走过来，把香喷喷的鸡翅拿了出去。看见他喜悦的笑容，我觉得我真的非常能干！‎ ‎ 我也有不高兴的时候。我最不喜欢主人把一些东西放在我的头上，害得我唱不出歌来。有一次，主人把一本《微波炉食谱》放到了我的头上，接着又命令我工作。我真想告诉主人，可怎么也说不出话来。我气极了，于是决定罢工。我不声不响地停止了工作。主人见我没有什么动静，连忙对我又拍又打。我才不管他呢！主人没办法，只好把我送到了维修站，让修理工叔叔劝劝我，看我生的哪门子气，修理工叔叔和我谈了不到半个小时，我的心情便开朗起来，主人把我领回家，再也不敢把东西放我头上了。‎ ‎　　主人家有个小姑娘，叫圆圆。我一看她就气。我个头方方的，她干吗非叫什么圆圆，分明是故意和我过不去。最讨厌的，是她从来不按说明书讲的方法好好和我交流，弄得我根本不懂她要干什么。而她还大惊小怪地说什么：“微波炉真没用！微波炉真没用！”后来，主人教会了她怎么和我交流，我也偶然从她的作业本上发现原来她叫“嫒嫒”，不是“圆圆”，我这才不生气了，从此也与她“合作愉快”了。‎ 噢，忘了告诉你，我还有一条长长的尾巴呢！那可是我工作力量的来源喔！‎ 文章生动风趣地介绍了微波炉这一家用电器。作者用第一人称，用拟人的手法，写出了微波炉的构造和使用方法，使我们觉得就像是微波炉在舞台上自信而得意地炫耀自己。你看，这是一个多么可爱的微波炉呀!‎ 文章第三段写了微波炉主要的功能——煮东西和加热食物。作者巧妙地通过主人做鸡翅膀的过程，写出微波炉的方便和快捷。“我连忙找到它，敲了一下，‘叮当’一声，主人知道我的任务完成了”，还体现了微波炉为客户着想的设计。‎ 第四段还通过微波炉的“罢工”说明了错误使用时的后果。写微波炉生主人的气的一段，既风趣又富有童趣，“我个头方方的，她干吗非叫什么圆圆”，充满了孩子的稚气，谁读到这儿都会发出会心的一笑。‎ ‎ ‎ 我喜欢我的电子琴 ‎　 我有一个电子琴，它外表美观，音色好听，我非常喜欢它。‎ ‎　　我的电子琴型号是雅玛哈100的。它穿着一件“黑衣服”，上面有灰、红、蓝、黑四种按钮。电子琴左上角有四个稍大的黑色按钮。它们分别是总开关、弦伴奏开关、音量、伴奏音量开关。这些黑按钮的右边又有12个灰色按钮。它们都是和弦伴奏的按钮。我的琴和弦伴奏有很多种，有迪斯科、摇摆舞曲、进行曲、华尔兹等。这些都带伴奏音乐，非常好听。再右边是三个长方形的大按钮。大按钮前两个是天蓝色的，后一个是深红色的，第一个主要放前奏的，第二个主要管同步启动的，第三个是管启动、停止的。它们作用都很大。电子琴的音色多种多样，有钢琴、竖琴、牧羊笛、八音盒、小号等。其中钢琴声音很好听，弹起来声音优美，使人陶醉。八音盒的声音也很好听，丁冬丁冬的，就像小水滴落在水里那样悦耳、动听。最后一个按钮是放储存音乐的。里面的音乐优美动人，使人听着就不由自主地哼唱起来。‎ 每当我弹奏电子琴时，我就会想到将来参加世界电子琴大赛。想到这儿，我仿佛看到了豪华的比赛大厅里，地上是光滑的大理石，天花板上几盏彩灯，我自信地走上台，开始弹奏《致爱丽丝》这首贝多芬的世界名曲。我弹得动作熟练，演奏技巧高超，使所有听众、评委如痴如醉。最后我得了第一名，为祖国争得了荣誉，得到了一个金灿灿的大奖杯……我一定要刻苦练习电子琴，让我的美好愿望早日实现。‎ 380‎ 小作者用简练准确的语言介绍了电子琴。第二段先写电子琴的外形，总写上面的按钮。然后按照空间顺序，从左到右依次介绍它们的作用。在介绍这些按钮时，作者用简练的语言说明了它们的颜色与功能。对于电子琴的音色，小作者写得最详细，最生动。这是因为这是电子琴最主要的功能。作者这样写就做到了详略结合，重点突出。‎ 小作者喜爱电子琴，还有远大的志向呢。“我就会想到将来参加世界电子琴大赛”，“为祖国争得了荣誉，得到了一个金灿灿的大奖杯”。理想是行动的指南，有这样远大的理想，小作者一定会学好电子琴的，是不是呀？‎ ‎ ‎ 我最喜欢的玩具飞机 ‎　　我家里有玩具赛车，有恐龙玩具，有橡皮泥和拼图……可我最喜欢的是我的玩具战斗机。‎ ‎　　这个玩具是我和爸爸去天意市场买的，我可是好不容易才选出来的。我回家一试，它好像一只豹子，在地面上飞快地跑着，迫不及待地想要飞起来似的。我觉得在我家的玩具中，哪一件也比不上它，因为它的速度和样子让我喜欢上了。‎ ‎ 我的战斗机非常帅。机身是橘黄色的，我叫它X—908。它有一个尖尖的机头，机头后面是驾驶舱，舱内有一个人，我想，我以后一定是那个人。它的机翼向后倾斜，上面装着枪，机翼末端还有两枚导弹。横着的尾翼比机翼要小很多，竖着的尾翼直直的。后面是一个喷射器，好像一点火就能飞起来似的。‎ ‎ 玩的时候，我只要像拉力赛车一样往后拉，一松手，它就跑起来了。有时我拖着它和另一架飞机战斗，X—908好像真的要开枪了，另一架飞机从我的手中滑落下去，掉在了床上。当我觉得无聊时，我就拿着它玩，它会让我快乐，我喜欢它，我做完作业时，也会拿着它玩个够。‎ 当我做事慢吞吞的时候，一想到它那风驰电掣的速度，我也就会加快速度；当我烦恼时和它玩一会儿，烦恼就会全部消散了；当我一个人在家感到害怕时，我看一看它，就有了勇气。我把我的X—908放在我的玩具桶里，好好地保存起来。我对它无比珍爱。‎ 几乎每个男孩子都有过这样的玩具，伴随自己度过了快乐的童年。文章第一段作者写自己有很多玩具，然后用“可我最喜欢的是我的玩具战斗机”引出自己所要写的对象，突出对玩具飞机的喜爱。第二段小作者交待了玩具飞机的来由，正因为是好不容易才选出来的，所以更加珍爱。“它好像一只豹子，在地面上飞快地跑着，迫不及待地想要飞起来似的。”这句话运用比喻的修辞，写出飞机威风的样子。“它的速度和样子让我喜欢上了”这句话领起下文的内容。第三段就介绍了飞机的样子。这里介绍顺序很合理。先是说总体，然后按照机头、机翼、尾翼的顺序从前到后介绍，符合人们的认识习惯。第三段写自己和玩具飞机做游戏。与另一架飞机战斗，既有趣，也丰富了作者的想像力。第四段作者写玩具飞机对自己的深刻影响。这里作者用了排比的修辞，写玩具飞机会让“我”加快速度，消散烦恼，鼓起勇气。你看，一个好的玩具对小朋友还会有这么多有益的启迪呢。你也有这样一个玩具么？‎ ‎ ‎ 无言的朋友 ‎ 这是一辆破旧的“永久”牌自行车。它的电镀部分早已失去了光泽，车身上的漆皮已失去了本色，那两块挡泥板上也长满了蚕豆大的锈斑。车铃、后座、车闸都失去了它们应有的作用。骑起来除了铃不响，所有的零件都会“吱呀吱呀”地奏出独特的进行曲。又因为它又高又大，所以大家都称它“老坦克”。尽管如此，我还是十分喜爱它，因为它默默地陪伴了我六年。‎ 380‎ ‎ 我出生在一个贫苦的家庭，跟随外出打工的父母来到城市。父母都不识字，收入微薄。记得一年级时，爸爸为了送我上学才忍痛买了这辆“老坦克”。当我欣喜若狂地跑去看这辆“新车”时，我两眼都直了。怎么？这就是我日想夜盼的自行车？它少说也有十年的历史了。然而就是它，为我解决了上学路途遥远的困难；就是它，一次又一次地陪着我跌倒爬起，练就了我熟练的骑车技术。小时候，它每天默默地载着我和爸爸颠簸在小路上，晃晃悠悠地前进，风里雨里，从没有一丝怨言。那两个生锈的车轮，在长长的小路上留下了深深的痕迹。长大了，我该自己骑车上学了，又高又大的“老坦克”摆出各种困难来考验我的毅力。当我千辛万苦学会了骑车后，惊喜地发现它比我想象的要快得多。马路上，各色各样的自行车都被它远远地甩在了后面，所有的人都对它刮目相看，真不愧是“老品牌”！我终于喜欢上它了，只要出门，非骑它不可。‎ ‎ 于是不论严寒酷暑，不论刮风下雨，“老坦克”总是默默地陪伴我上学，陪伴我回家，陪伴我走过高低不平的小路，陪伴我走过积满脏水的低地水洼。‎ ‎ 有一次，我拿一块抹布想把它擦得明亮些，可是那点点锈斑怎么也擦不掉。我想这就是它终年劳苦的象征。如今无论别人怎么评价它，我还是不嫌弃它，因为它总能出色地完成任务。‎ ‎ “老坦克”——自行车，我无言的朋友。 ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 人生在世，谁人没有朋友？有的朋友多才，有的朋友善谈，而“我”的朋友却很独特，因为它的无言。而这无言的朋友却陪伴“我”的读书生涯，伴我走过那些沟沟坎坎。小作者先从这个“无言的朋友”的外形入手——破旧——除了铃不响，所有的零件都会“吱呀吱呀”，再写它的来历，然后是它如何陪伴我六年，条理极其清晰。‎ 作者善用对比来突出这个无言朋友，如：从整篇文章看，它以“老坦克”的破旧突出它的作用大，从细节的地方看，自行车买回来时，我的“欣喜若狂”到“两眼都直了”，突出车的破旧……而且小作者字里行间都突出了对这部“老坦克”的喜爱，“生锈的车轮”，却是“留下了深深的痕迹”“千辛万苦学会了骑车后，惊喜地发现它比我想象的要快得多”“只要出门，非骑它不可”……‎ ‎【风味特产（静物类）】‎ 家乡的煎饼 ‎　　家乡的土特产很多，可我却对煎饼情有独钟。‎ ‎　　家乡人做煎饼，是将小麦、玉米或豆子淘洗干净，调水磨成糊状，把糊浇在烧热的鏊子上用薄竹片均匀摊开、烙熟，就成煎饼了。煎饼又薄又脆又香，不但老百姓爱吃，也令许多文人墨客为之倾倒。清代著名文学家蒲松龄就曾这样称赞煎饼：“圆如望月，大如铜钲，薄似剡溪之纸，色似黄鹤之翎。”一语道出了煎饼轻薄如纸，色、香、味俱佳的特点。‎ ‎　　听奶奶说，从前没有电磨，煎饼糊都要在石磨上推。常常天刚亮，就要起来推，一推就好几个小时。现在好了，用电磨几分钟就能磨出又细又白的糊糊，虽然如此，但上了年纪的人还是忘不了那些石磨，因为它们记录着家乡人的多少故事、多少深情啊！‎ ‎ 煎饼好吃，但要烙好却不容易，鏊子烧得太热会烙糊发苦，太凉则揭不下来，也不好吃。只有烧到火候时，煎饼才会色黄味香，圆整松脆。奶奶是烙煎饼的好手，烧鏊、舀糊、摊糊一气呵成，烙好的煎饼简直像一件工艺品，令那些初学的大姑娘、小媳妇赞叹不已。‎ ‎ 家乡的煎饼现在已走出了家乡，来到了城市的大街小巷。城里有不少家乡人以卖煎饼为生，他们靠绝佳的技术赢得市场，生意红火。他们长年累月地在那铁鏊上画着一个又一个“圆”，满足着城市许多人对煎饼的偏爱。哦！家乡的煎饼多像一根丝带，一头连着乡村，一头连着城市。‎ 朋友，来品尝一下我们家乡的煎饼吧，它一定会让你爱上我们家乡的。‎ 380‎ 每个人的家乡都有独特的产品，你想过把这些写出来吗？那么就学学这篇文章的写法吧。小作者先介绍了煎饼的做法。还引用了清代文学家蒲松龄的话，不但写出了煎饼轻薄如纸，色、香、味俱佳的特点，还使文章语言更具韵味，更有文采。第三段通过奶奶的回忆写磨煎饼的历史，既写出了时代的变化，也写出了人们对煎饼的深情。第四段写烙煎饼的技巧，写奶奶的高超技艺。第五段写煎饼的发展，赞美家乡人的勤劳，突出煎饼对家乡的作用。最后又向读者发出邀请，赞美了煎饼。‎ 从文章结构来说，第三段与第四段调换一下顺序更好一点。这样先写煎饼的做法，再写煎饼的历史发现，写煎饼今天的发展，结构更流畅、更合理些。‎ 综合评价：★★★★‎ 葡萄 红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨、粉中带白的水蜜桃和火红火红的火龙果都是人们十分喜爱的水果。可我，最喜欢的还是那水灵灵的葡萄。‎ ‎ 新疆盛产葡萄。其中，吐鲁番葡萄沟的葡萄最出名。‎ ‎　　葡萄沟的葡萄大小不一，颜色各异，有白色、紫色、绿色、红色……‎ ‎　　现在，我就向大家介绍一种葡萄吧！‎ ‎　　紫葡萄是大家常吃的一种葡萄。它的茎上有叶子，叶子呈翠绿色。茎的两旁长的便是一串串水淋淋的大葡萄，从远处看，有点儿酷似三角形。葡萄的皮十分柔滑，摸上去感觉就像婴儿的小脸蛋一样。‎ ‎ 扒开葡萄皮，嫩绿的果肉就呈现在你的眼前。果肉像一颗珍珠，又像一粒水晶。果肉看起来很诱人，馋得人们口水直流。‎ ‎ 冻了的葡萄放进嘴里，凉丝丝的，又酸又甜，像在嘴里放了一颗冰珠，不但能提神、醒脑，还可以补充营养。‎ ‎ 葡萄的果肉软软的，轻轻一咬，酸甜酸甜的汁水就涌了出来，使你忍不住再吃第二颗。‎ ‎ 葡萄皮敷在皮肤上，能加倍滋润皮肤。‎ 多么可爱、多么小巧玲珑的紫葡萄呀！‎ ‎  小作者前半部分安排的顺序比较合理。先由多种水果写到葡萄，再到新疆的葡萄，再到吐鲁番葡萄沟的葡萄，再到紫葡萄，一层层缩小，就像是电影镜头一层层推进，最终把紫葡萄呈现在读者面前，使紫葡萄特别引人注目。然后作者介绍葡萄的特点，写到果肉、果皮的作用。这一部分作者用了比喻的修辞，给人鲜明的印象，特别是对果肉的描写，真让人忍不住要吃一个。‎ 文章在结构上还应当适当调整下。第五段是写果肉的形状，第七段是写果肉的滋味，所以第七段放到第五段后，衔接更紧密。第六段是写冻了的葡萄，是特殊处理的，与第七段调换一下顺序更合理些。‎ 综合评价：★★★★‎ 松花皮蛋 只要一说起皮蛋，我就会想起它的形状、味道。‎ ‎ 今天，王老师要我们每人带两个皮蛋去上课。我们先观看了皮蛋的外表，有许多小谷壳和一些泥巴包在皮蛋上面，近看像一个猕猴桃，远看像个毛茸茸的小黄球，可爱极了。‎ 380‎ ‎ 接着，我把泥巴谷壳剥掉。蛋壳摸上去光溜溜的，舒服极了。仔细一瞧，蛋壳上的花纹白里透红。当我把蛋壳剥掉时，就闻到了一股清香。皮蛋像一枚晶莹透亮的大宝石，上面的松花，美极了。像冬天里飘起的雪花，又像蒲公英的飞絮。皮蛋的蛋白是透明的，能看到蛋黄像个小娃娃坐在里面，似乎对着我招手微笑。我把皮蛋放在手中，轻轻滚动，那股清香总是弥漫在我的身边。我恨不得赶快把皮蛋咬上一口。‎ ‎ 这时，只听老师说：“可以尝了。”我连忙咬了一口。啊！那种清凉可口的味道真让我陶醉！‎ 皮蛋虽然没有精美的包装，但它那清凉爽口的味道令人回味。‎ 这篇文章语言非常生动。作者用了大量的比喻来写皮蛋，形象具体，给人鲜明的印象。小作者先写皮蛋的外表，“近看像一个猕猴桃，远看像个毛茸茸的小黄球”，比喻贴切，写出了皮蛋的外形特点。接着作者写蛋壳，写出它的颜色。然后重点写皮蛋。“皮蛋像一枚晶莹透亮的大宝石，上面的松花，美极了。像冬天里飘起的雪花，又像蒲公英的飞絮。”小作者连用三个比喻，写出了皮蛋之美，也使文章更有文采。“皮蛋的蛋白是透明的，能看到蛋黄像个小娃娃坐在里面，似乎对着我招手微笑。”这个比喻写出了蛋黄的形状，也写出了蛋黄的诱人。‎ 小作者把一个普普通通的皮蛋写得这样的形象，主要就是因为他能仔细的观察，并恰当运用了比喻的修辞，这是很值得学习的。‎ 酸甜味美的菠萝 我的家乡在湛江，那里盛产菠萝，我非常喜欢吃家乡的菠萝。‎ ‎　　菠萝的形状是圆柱形的，大小跟香瓜差不多。它的外表很独特，顶端长着一片片狭长的叶子，叶子的边缘有许多小锯齿，整个菠萝看起来就像一个扎着冲天小辫儿的娃娃头。‎ ‎ 菠萝的皮特别厚，十分粗糙，像盔甲一样。‎ ‎　　没有熟透的菠萝是青色的，味道涩涩的；熟了的菠萝黄中带绿，吃起来酸中带甜；熟透了的菠萝黄澄澄的，就像一个金黄色的灯笼，样子十分好看。‎ ‎　　你用刀子把熟透的菠萝皮削净，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了。闻一闻，一股芬芳的香味扑鼻而来，真让人垂涎三尺。‎ ‎ 削好的菠萝用盐水浸泡一下就可以吃了。你若切一块儿尝一尝，还未送到嘴边，口水就不听话地直往外流。轻轻咬一口，顿时，果汁溢了满嘴，甜津津的还夹着一丝酸味，真有味！菠萝不仅可以生着吃，还可以做酸甜排骨、菠萝炒牛肉……那味道美极了，让人回味无穷。‎ ‎　　菠萝还可以做成菠萝罐头长期保存，其味道和新鲜的一样香甜，家乡的菠萝罐头畅销国内外。‎ 朋友，欢迎您到我的家乡来，和我一起品尝汁多味美、酸甜爽口的菠萝！‎ 小作者开门见山，直入主题，引出要说明的菠萝。为了说明菠萝的形状，小作者还用它跟人们更熟悉的香瓜相比较，让不认识它的人也对它有了了解。“整个菠萝看起来就像一个扎着冲天小辫儿的娃娃头”比喻形象贴切，让人一下就喜欢上了它。之后作者介绍菠萝的皮，分没有熟透的、熟了的、熟透了的三个不同的时期来介绍，层次清晰，说明具体。熟透了，自然能吃了，小作者自然就写到了菠萝的果肉，衔接非常紧密自然。写吃菠萝，先写其香味，再写其滋味，让人口齿生津。菠萝的作用还不止这些呢，还可以做菜用，做成罐头，味道真美呀。这样就让读者对菠萝的价值有了更多的认识。‎ 小作者最后热情地邀请读者到他的家乡去品尝酸甜味美的菠萝，你会去吗？‎ 380‎ 柚子 ‎　　在我们家乡流传着这样一个谜语：“青皮包白皮，白皮包梳子，梳子包米，米包醋。”谜底就是柚子。‎ ‎ 柚子是秋天常见的果实，形状是椭圆形的，小的有1公斤，大的有3公斤。霜降之前的柚子是青的，霜降之后的柚子是柠檬色的。‎ ‎ 每当放学以后，我一打开家门，闻到扑鼻而来的柚子芳香，就知道是外公又送柚子来了。我迫不及待地拿着水果刀开始解剖柚子，准备痛痛快快地吃一顿。‎ ‎ 我用刀在柚子皮上划了5道，然后把皮剥开，香雾吱吱地冒出来，馋得我口水都流了出来。里面有一个白色的海绵球。剥开薄薄的海绵，里面就是像梳子一样的瓤囊，剥开瓤囊的薄皮，里面是一粒粒晶莹剔透的柚肉。将柚肉掰出放进嘴里，只觉得酸酸甜甜的，味道好极了。除了柚子的肉好吃，柚子的海绵与皮也可以吃，皮还可以提取香精。柚子全身都是宝。‎ ‎ 我家乡的柚子，俗名叫“文旦”，就是赫赫有名的“玉环文旦”，曾经在全国柚类评比中荣获“五连冠”。‎ 除此以外，全国还有福建香柚、广西沙田柚、四川天府台柚、湖北胭脂柚、台湾葡萄柚等，也各具风味，都很有名。每年秋天，柚树硕果累累，为农民伯伯带来了可观的经济收入。家乡人常说：“要想晚年有‘劳保’，门前屋后种柚好。”‎ 本文开篇很有新意，先引用一个谜语引出了要说明的对象——柚子，这样写使文章更生动，能引起读者的阅读兴趣，同时也为下文写吃柚子作了铺垫。第二段介绍果实的形状、大小、颜色，语言简练。第三、四段重点写吃柚子，语言则生动详细。“用刀在柚子皮上划了5道，然后把皮剥开，香雾吱吱地冒出来”，有声有味，描写生动形象，让人垂涎欲滴。里面是白色的海绵球，再里面是梳子状的瓤囊，瓤囊里是柚肉，柚肉酸酸的。作者这样一步步写来，写出了柚子的结构，吃柚子的过程，一举两得。并且与上面的谜语相照应。吃完之后，小作者再补充说出自己家乡柚子的名称，“赫赫有名”一词写出了作者的自豪。最后小作者又放眼全国，介绍了有名的柚子产地，显示了小作者开阔的视野。结尾一句又引用家乡的俗语，收回来，扣住题目。放得开，收得拢，说明小作者写作技巧确实很高。‎ 玉米 ‎　　玉米是一年生草本植物，茎高两米，叶子长而大，花单性，雌雄同株，玉米粒比黄豆稍大，可供食用或制淀粉等。玉米叶秆可以造纸，玉米须可以入药，真可谓一身是宝。‎ ‎ 玉米棒下面稍大，上面略小。它像害羞的姑娘，用衣服把脸捂得紧紧的，生怕被别人看到。玉米成熟了，你摘下一个，便可清楚地看到，它头上还长着一束枣红的缨子，就像少女的卷发。把鼻子凑近点，一股清香扑鼻而来，让人忍不住想咬一口。玉米的皮，一层盖一层，越到里面，颜色越浅，仿佛模特在T型台上炫耀她一件又一件美丽的衣裳。当只剩下最后一件浅绿色的纱衣时，隐隐约约就能看到那金黄的玉米粒了。剥下最后一层皮，那枣红的头发也变成白发了，那美丽的少女已经变成了满口金牙的富婆！玉米粒挤在一起，没有一点缝隙，像整装待发的士兵，排列得整整齐齐，那金黄的颜色真像一粒粒金子。我剥下一粒“金子”，放进嘴里，嚼一嚼，嗯，真甜！甜甜的汁水从嘴角挤了出来。‎ ‎ 玉米煮着吃更香，刚煮不久，那沁人心脾的香气便飘了出来，真有点“八里飘香”的味道了，让人垂涎三尺。开锅了！掀开锅盖，那股香气直入鼻孔，让人心醉。咬一口，那清香的气味，那香甜的味道，啊，真是好吃得不知用什么词来形容才好。‎ 哎，不管你们了，先吃了再说。嗯，好吃，真是太好吃了……‎ 380‎ 本文是一篇较简短的说明文。作为一个小学生，写得有模有样，很是不易。作者先介绍了玉米的属性，语言简练、准确。“玉米粒比黄豆稍大”，为了说明玉米粒的大小，小作者拿黄豆相比，这种说明方法叫作比较。“它像害羞的姑娘，用衣服把脸捂得紧紧的，生怕被别人看到。”写出了玉米棒的可爱，也表现了玉米棒被棒苞层层包裹的形状。小作者还把玉米须比作少女的卷发，把玉米苞比作模特的美丽的衣裳，愈发让人觉得玉米漂亮可爱。玉米粒像是整装待发的士兵，金黄的颜色真像一粒粒金子，这些比喻形象地写出了玉米粒排列的状态与玉米粒的颜色。为了把事物说明形象生动，而使用比喻的修辞，这在说明文里面叫作打比方。这也是一种很有用的说明方法。“不管你们了，先吃了再说。嗯，好吃，真是太好吃了……”不仅写出了小作者的馋状，恐怕也让读者垂涎欲滴了。‎ 初中快速作文写事基础知识概述，写作指导，实例分析与优秀作文欣赏 基础知识概述：‎ ‎ 什么叫记事文？‎ 记事文，就是记录我们在生活中所参与的一切活动，所遇到的一切社会现象的作文。但记事文不是单纯的记事，记事离不开写人，记人离不开写事。因此，在记事文中，写人和记事是紧密结合的。‎ 一篇好记事文包含的内容：‎ 一 要讲清目的 活动总是按照一定的目的进行的，有的活动是为了让我们增长知识，如学校里开展的读书活动；有的活动是为了让我们受到教育，如学校里组织的参观、访问活动。我们作文时只有讲清了目的，才能使人读明白，也便于突出文章的中心思想。‎ 二 交代要素 ‎“六要素”是指时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。要把事情写清楚，就必须把事情的来龙去脉有条有理地告诉读者。记活动的记叙文尤其不可缺少“六要素”。如果我们写一篇记访问活动的作文，不写访问谁，也不完整地交代访问的过程，文章写出后别人一定看不懂。所以在写活动时，一定要交代是什么事件、在什么地方、哪些人参加、进行了怎样的活动等等。‎ 三 写好过程 要写好活动，必须告诉读者，我们是怎样活动的，即写好活动过程。这是文章的重点，要写得具体、详细。如谁，在做什么，活动开始时是什么情景，人物的动作怎样，说了些什么，活动是怎样发展的，场景有什么变化等，都明明白白地讲出来，使人读了如临其境，产生深刻的印象。‎ 四 勿忘感受 写感受，是抓住题眼、突出中心的需要。这篇作文，“题眼”是“有意义”，意义在哪里呢？使你受到了教育，还是增加了知识，或是培养了某种兴趣呢？如果我们具体写了感受，就使人觉得，这次活动你的确有收获，它确实有意义。‎ 五 要明确文章的中心思想 我们写作文，要确定文章的中心思想，使人一看就知道你在这篇文章中要表达的思想感情、立场观点，也就是说你写这篇文章的目的一定要明确，不能含糊不清。‎ 六 记事要新颖，选取材料要典型 380‎ 在写作文时要善于发现生活中的新鲜事，选取典型实例来写。但要注意的是，对刚学习写记事文的同学而言，应当选择自己亲身经历过、感受深刻的事情来写，写出真情实感，这一点非常重要，只有这样才能更准确地表达文章的中心思想。‎ 七 选材要围绕中心，叙述要详略得当 写记事的作文，要根据所表达的中心的需要，把那些生动的材料合理地进行取舍和组织安排，并在叙述上有详有略。避免下笔千言，离题万里。‎ 大家若能做到以上几点，那么，你们的文章会很精彩！‎ 基本写作指导：‎ 如何写好记事文？‎ 记事文是小学作文的主要部分。因此，写好记事文就显得尤为重要。下面，我们就写记事文需要注意的问题进行归类，更方便同学们的学习。‎ 一、 把握情境，真实地叙事。‎ 写什么？叙事指叙述各类事件，是记事文写作的基本表达内容。事，必须有具体的情节，情节是指事件的变化和发展经过，是构成记事文的基本内容。一个完整的情节就应有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。当然，这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变。 ‎ 叙事要真实地反映生活现实，重要的是“把握情节”，因为广阔的社会生活是靠情节来表现的，情节在文章中又表现为各种各样的生活事件。这些生活事件是从大量的日常生活中提炼出来，情节是表现中心思想的重要手段之一，要求具体、连贯，突出思想意义。 ‎ ‎ 如何把握情节？‎ ‎ （一）选择和提炼情节是重要的一步 ‎ 选择、提炼有代表性情节，就是抓住生动、新颖、能揭示生活深刻意义的人和事。 ‎ 生活中的素材是题材的基础，但题材（情节）不是素材的简单堆积，而是对素材进行加工提炼的结果。情节的真实性、丰富性、典型性，都要求我们从生活实际出发，以生活素材为依据，从中选择、提炼出富有思想意义的情节来。这个选择提炼的过程也是你对生活深入思考、加深认识的过程。 ‎ ‎（二）其中“抓住情境”是非常重要的。 ‎ 情境，就是情景、境地。抓住情境，就是在文章中着重渲染具体的、生动的情景、状况，如人物遇到了怎样紧急的境况，怎样危难的处境，怎样一种复杂、矛盾的局面，怎样一种特殊的困难，怎样激动人心的时刻等，抓住“情境”进行具体的渲染、描述。这样写一方面可以使人物的性格、品质、感情等在特殊的困难或考验面前表现得更鲜明，更可信；另一方面可以抓住读者，读时对文中的人物关注，产生阅读兴趣。一个“情境”描述、渲染是为了突出表现人物的活动的背景，在此后，再来通过刻划人物就更具有典型性。如《七根火柴》中对草地气候变化的情境描写，《小桔灯》中对小姑娘家境的描写。《从百草园到三味书屋》中对三味书屋生活的描写，美女蛇故事中的描写。 ‎ 二 “以小见大”，挖掘深远。‎ 取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应是深远的，这就是“以小见大”。 ‎ ‎“以小见大”题材小，不要就事论事，而要把这件事所反映的普遍意义写出来，也就是从局部反映整体。古人说“管中窥豹，时见一斑”，通过一个竹管，去看豹子，只能看到豹子身上的一个花斑，却能想象出整只豹子。“尝一脬（pāo）肉，而知一镬（huò）之味，一鼎之调。”从锅里舀取一块肉尝一尝，可以知道一锅肉的味道，这一锅肉烹调的好坏。这就是“以小见大”的道理。我们同学们经历的多是小事，我们的认识也有一定的局限，只有抓住有代表性的小事，具体写，才容易写好。“以小见大”的写法，还便于细节描写，写得深入，写得生动，表现出深刻认识。 ‎ 三 选取若干材料，行文注意结构安排。‎ ‎ 1、 以时间为序 ‎ 380‎ 事件在一定的时段中发生、发展、变化，以时间为序，组织材料。如童年、少年、青年三个生命时段发生的事；早晨、上午、下午一天的时间段；上课前、上课、下课后；一节课的时段等。按照时序安排材料，发生在不同时段的事件（或片断），要标明时间的变换，给读者鲜明的时间印象和事物发展的状况。 ‎ ‎ 2.、以地点、环境转换为序 ‎ ‎ 地点和环境是事物发生、发展的条件，也就是说事物总是存在一定的地点和环境中的，在相关的地点或环境中发展、变化的，因此，叙事离不开相关的地点和环境。‎ 四、合理安排开头和结尾，使文章的主旨更加突出。‎ 主旨是也就是我们所说的文章的主题，是你写这篇文章最终的目的。‎ 合理的结构安排我们可以参考：开头引入，渲染、铺垫，结尾引出、照应 、升华的形式。‎ ‎ 古人说：“凤头，猪肚，豹尾。”（元朝陶宗仪《南村辍耕录》中引乔梦符的话）意思是要重视文章的开头，设计一个好的开头会使文章增加色彩，“凤头”的意思是“美”。要美，不能单纯认为就是词藻美，语句美，而是能抓住读者，引人入胜，这也是美。 ‎ ‎ 开头引入的要求是切题，“美”，吸引读者。渲染就是能用简要的语句将其意突出，抓住读者的阅读兴趣。‎ 铺垫就是做些必要的铺陈和垫衬。 ‎ 结尾要引出、照应、升华，就是把读者从具体的事件、人物中引出，使记叙完整，并把读者引回到更为广阔的社会现实中，引向更为深远的境界。古人说“豹尾”，就是结尾要有力，且“画龙点睛”，有精神，有神采，就是余味无穷，发人深思，给读者以精神境界或思想认识上的飞跃提高。这就是升华。 ‎ 实例分析：‎ 原题回放：伴随着我们的成长岁月，不断在发生着各种事情，有一些留存在了我们的心间，因为它影响了我们的生活，使我们懂得了道理。请你以《记一件值得回忆的事》为题写一篇作文。‎ 写作指导：‎ 一、审题：作文的要求记一件事，但这件事必需是值得回忆的。什么样的事是值得回忆的呢？一般是指事物本身不仅给我们留下了深刻的印象，而且由于经历了这件事，让我们或者增长了见识，或者获得了知识；或是受到了教育，受到了启迪；或是从事件中吸取了某些教训。应该说，类似这样的事，谁经历过都不会忘记的，每当回忆起来，都好像事件就发生在昨天似的那样记忆犹新。“值得回忆”四个字，是这个问题的中心词，审题的时候一定要认真去体会。‎ 二、立意：根据作文要求，本文的中心是：通过记叙一件值得回忆的事，来反映自己所受到的教育或成长与进步；也可以反映人与人之间的新风尚对自己的激励，使自己一直有一股向上的动力，等等。立意一定要新，要力求深刻。‎ 三、选材：在生活中，找一件值得回忆的事是比较容易的，因此，完成本篇习作选材并不困难。比如，在生活中，你遇到困难的时候，得到了别人的帮助；你做错了某件事，从中吸取了教训；在某项比赛中，你取得了好成绩等等，都可以作为写作的题材。‎ 四、写法：动笔之前，要认真回顾过去的生活，从几件可以作为写作材料的事件中，选一件最令人难忘，最值得回忆的事情来写。‎ 五、布局：写文章时要精心设计文章的布局，在认真回忆并选定了写作材料的基础上，列出提纲，这是学写作文的一项基本功训练。‎ 文章的开头要写得巧。用顺序的写法也可以，但这种结构太普通，不能吸引读者。可以采用倒叙的写法，先写这件事为什么值得回忆，当然要简练，不要写得过长。然后再写事件的发生、发展和经过，这样写，能引人如胜。‎ 文章的结尾，可以自然结尾，也可以稍写自己的感受，与文章的开头相呼应。‎ 优秀作文赏析： 记一件值得回忆的事（新）‎ 380‎ 每当我给那盆翠绿的君子兰浇水时，不禁想起了一件难以忘怀的往事。‎ 那时，我正在上幼儿园。在一节活动课上，我们几个小男生聚到一起商量着一块踢足球。紧接着，球赛就开始了，毛毛设计守门员，他把球传给了我。我使出全身的力气，飞起一脚，把球踢飞了。不好，球踢歪了，直飞向教室窗前的那盆翠绿的君子兰。该怎么办？事情已经不可避免了。我用手捂住眼睛，不敢再看将要发生的一切。“啪”！花盆被打碎了。这时，小朋友的目光都不约而同地集中到了我的身上。我的脸“唰”地红了。我最好的朋友“狗子”走过来，小声对我说：“怎么搞的，多可惜啊！”我听了，难为情地低下头。这时，扬老师走过来亲切地对我说：“花盆碎了，没什么，你别放在心里，小孩子难免有些错误，以后注意就行了。”在这个时候，听到这样亲切的话，我心里热乎乎的，可是我很羞愧，不知说什么才好……‎ 下午上课时，我不好意思地向窗外望去，忽然发现那棵君子兰还是挺立在那完好无损的花盆里。开始我还以为是眼睛看花了，用手揉了揉，果然是真的。我有些疑惑不解了，课后我一问老师，才得知是中午放学时，班长“毛头”把自己家的君子兰拿来了。我听后，很不好意思：这盆花是我打碎的，理应由我来陪，可是“毛头”他-----‎ 从那以后，我每次浇花，都会对那盆“君子兰”进行特殊的照顾。‎ ‎【点评】‎ 这篇文章中，小作者难忘的是一件生活中很普通、很平常的一件小事，却能使人“回忆”。之所以难忘，之所以值得回忆，在于“我”由于不经意把花盆打碎了，不但没受到责备，相反却听到了一句安慰的话；还在于班长不声不响地把自己家的一盆君子兰拿来代替被弄坏的君子兰。小作者用惭愧的心情写出了这一切，比正面写助人为乐更有感动人心的力量。事儿虽小，可确实令人难忘，让人回忆。‎ 小作者在结构的安排上也很巧妙，开头和结尾都紧扣主题，中间部分人物的心理描写也很具体，分别用上了“捂眼睛、脸红、难为情地低下头、心里热乎乎”等词语。‎ 其它优秀记事文展示：‎ ‎【家庭记事】‎ 家庭风波 ‎ 在我的生活里发生过许多事，但都很快就会忘记。唯独这一件事就像发生在昨天一样，依然清晰地浮现在我的眼前。‎ ‎ 一次，爸爸买了几个包子，放在了花瓶旁边。吃饭的时候爸爸伸手去拿包子时，不小心把花瓶打碎了。妈妈看着眼前的情景什么也没说。‎ ‎ 吃过饭后，我哭了起来。爸爸妈妈就像丈二和尚摸不着头脑。这时，妈妈走过来问我：“小文，你为什么哭呀？”我说：“上次我把杯子打碎了，你都训了我一顿。爸爸把花瓶打碎了，你一声都不吭，花瓶比杯子要贵多少呢！呜呜……”妈妈笑着说：“我当是谁惹你了呢！原来就为这个呀！”我抬起头看着妈妈说：“怎么啦！大人犯了错误就不该挨训吗？”妈妈说：“你爸又不是故意把花瓶打碎的，再说了，我与他是平辈人，我怎么能训他呢？”我说：“就该训，就该训。大人错了也该批评。”妈妈无可奈何地摇了摇头。我眼珠一转，想到了一个好办法。我对妈妈说：“爸爸犯了错误你都不批评，那以后也不能批评我。”妈妈笑了，说：“好、好、好，只要你以后不是故意犯错误的，我就不批评你。”‎ ‎ 我破涕为笑，虽然笑了，可脸上还是挂着一串“金豆豆”。风趣的爸爸装作生气的样子，说：“顺着你的意，你就高兴啦！”我不服气地冲爸爸做了个鬼脸，我的模样逗得爸爸妈妈哈哈大笑。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 伴随着小作者爸爸妈妈哈哈的笑声，我们仿佛看见了一个破涕为笑的孩子出现在眼前。‎ 380‎ 这个孩子有着天真的童心，有着“得理不饶人”的性格特点。不是吗？因为自己小时候打烂杯子被批评也不能容忍爸爸打烂花瓶却不受“制约”。于是在生动的对话描写下，小作者可爱的心思逗乐了爸爸妈妈，也逗乐了读者。笑声过后，我们不禁思考：大人是孩子的榜样，所以大人也应该关注孩子的心理。因此，文章构思显得巧妙，忍俊不禁中渗透出深刻的道理。‎ 文章语言平实，但表述显得生动，作者注重了通过对话的方式来体现人物的性格特点。是一篇充满个性特点的文章。‎ 综合评价：★★★★‎ 偷看小姨谈亲 ‎ 放学回家，我听见小姨正跟奶奶说悄悄话，我就好奇地问奶奶：“小姨说些什么呀！”奶奶笑着说：“孩子家，这里没你的事！”于是，我又去问妈妈。妈妈说：“小姨谈亲啦，今天晚上她的男朋友来我们家玩呢。”谈亲？有意思。他们怎么谈呢？我今天倒要看个究竟。‎ ‎ 黄昏时分，有个陌生青年人来到我家，他对人很客气。我想：他大概就是小姨的男朋友吧。他大约二十几岁，浓眉大眼，鼻头很高，头发烫起来，身穿西装，很像城里人。特别是他走路时，手不时地掠一下头发，显得很有气派。我妈请他坐下后就去找小姨。小姨闻声，急忙照镜子……到了楼下，端起茶，就向房间走去，她走到桌边，把茶放在桌上，有点难为情地对小伙子说：“请喝茶。”小伙子看了小姨一眼，不好意思地点了点头。我想：“谈亲”该开始了吧！因此我的脚下像钉了钉子似的，怎么也不愿意离开。这时，奶奶过来拉住我的手轻声地说：“你别管闲事。”我只好无可奈何地上楼写作业去了。‎ ‎ 作业写好后，我的心又痒起来了。为了把“谈亲”看个明白，我又蹑手蹑脚地走下楼，慢慢地靠近小姨的房间，悄悄地往门隙里看……‎ ‎ 小姨和那个小伙子面对面地坐着，谈着，很亲热，可我听不清楚他们到底在说什么。只见小伙子不时抬头看小姨，小姨低着头，玩弄着衣服上的钮扣。忽然，两个人站了起来……正在这时，背后有人扭住了我的衣襟。我回头一看，原来是爸爸，我成了爸爸的“俘虏”，乖乖地又上了楼。‎ 不一会儿，听见小姨开门的声音，大概在送她的朋友回去。我暗暗庆幸：还好，如果再呆一会儿，被小姨发现，说不定要挨她一顿揍哩！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 小孩子就是好奇，大人不让知道的事情偏偏要看个究竟。同学们，我说的没错吧？你一定也经历过不少偷看大人隐私的趣事，只是要把整件事情完整叙述下来，而且也像这篇文一样有趣可不容易。除了要求我们做到细心观察外，还需要我们在语言的组织上下一番功夫哦。‎ 这篇文章写得完整但读来却不让人感觉乏味，那是因为小作者注意了对情节的恰当安排：文章一开始借妈妈和奶奶的悄悄话引出了“小姨谈亲”的话题，但是内容却没有直接叙述出来，而是通过对“我”的好奇心的描述巧妙地展现在读者面前。既揭开了谜底，又通过生动的描写体现出一个孩子的童心。另外，全文语言流畅，用词准确生动。“因此我的脚下像钉了钉子似的，怎么也不愿意离开”和“我又蹑手蹑脚地走下楼，慢慢地靠近小姨的房间，悄悄地往门隙里看”两句显示出小作者驾驭语言的高超。‎ 一篇难得的小学作文。‎ 往事 ‎ 每当想起那件令人愧疚的往事，我就会脸红起来，有时还会流出泪水。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 那是一个寒冷的早晨。我们全家正在吃早饭。我一不小心把才盛汤的碗打翻了，汤洒在了地上。妈妈就不停地指责我的各种不是。我心里很不是滋味，还有点儿恨妈妈。于是一个人愤愤地走出家门，漫无目的地在我们小区的花园里走来走去。过了一段时间，肚子有一点儿饿了，想回去同妈妈讲和。可一想到妈妈的满脸怒容，就再也提不起回家的精神来了，再说了，回去就得向妈妈的“恶”势力投降，多没面子。‎ ‎ 天渐渐黑下来了。虽然我平时胆子很大，可此时四周一片漆黑，耳边又是呼呼的风声，就不禁胆战心惊了。我踱进一个凹下的坑里，借着微弱的月光，找到了一个角落。蜷缩地坐下，拉紧外套，倾听着外面的动静。我的心一直在打鼓，因为我实在太害怕了。‎ ‎ 正在这时，我隐隐约约听到一个人在呼唤着我的名字。一边呼唤着一边说：“小雨，是妈妈错了。你快回来吧。”是妈妈，是妈妈！我激动极了，真想跑出来扑进妈妈的怀里，去感受妈妈的爱。可刚刚站起来，我脑海里又忽然浮现出妈妈满面怒容的表情，我又无力地坐下了。‎ ‎ 妈妈嘶哑的呼唤声在渐渐消失在风中。我闭上眼睛，想象妈妈焦急的情景，心想，万一妈妈急坏了怎么办？妈妈会骂我证明她在乎我、关心我啊。想到这儿，我终于打定了回家的主意，无论妈妈怎么处置我，我都乐意接受。‎ ‎ 我忐忑不安地回家去，家里的门开着，我知道妈妈在等我。我悄悄地走进去，屋里很静，没有一丝声音。我看见了睡在沙发上的妈妈。她睡着了还不停地呼唤着我的名字。脸上还有几道泪痕。我再也控制不住自己的感情了，泪水唰唰唰地落了下来。是伤心？是感动？还是……都不是，这是伟大的母爱融化了我那一颗冰冷的心。‎ ‎ 忽然，妈妈从睡梦中醒来，她看着我，我俩的眼睛都湿润了。什么话也没说……‎ 这件事虽然已经过去两年多了，可它时时敲击我的心，一直留在我的记忆最深处。‎ 作者受了妈妈的批评而之后愤愤出走，宁肯忍受孤独、寒冷与黑暗，也不愿意回家看妈妈的“满面怒容”，表现了小孩子特有的天真。但是听到妈妈沙哑的呼唤声后，作者突然领悟了妈妈对自己的关爱，也对妈妈充满了担忧，同时也对妈妈温暖的怀抱充满了向往。‎ 本文最主要的特点是感情真挚，读完令人心头一热。这种感情主要表现在两个方面，一是妈妈对自己的关爱；二是作者对妈妈的理解。文末感人至深的一幕，使这两种感情相互交汇，情真意切，富有感染力。‎ 作者还善于通过细节描写表现人物。如，天黑时，作者通过细节描写，表现了自己内心的恐惧；文末通过对妈妈神态的描写，表现了妈妈对自己深深的爱。‎ 意外 ‎ 一天晚饭后，我靠在沙发上看动画片，爸爸走过来，拍拍我的肩膀：“乖女儿，帮爸爸把烟灰缸洗一洗。”我起身一看，哇，好脏的烟灰缸，几个浸得发胖的烟蒂浮在水面。端起烟灰缸，一股呛人的烟味直刺鼻孔。“爸爸，你怎么老爱往烟灰缸里倒水，把烟灰缸弄得这么脏？”爸爸不好意思地朝我笑了笑。我拿着烟灰缸气呼呼地来到阳台，顺手把烟灰缸里的水倒在了菊花盆里。‎ ‎ 第二天，我意外地发现菊花上一只只黑黑的小蚜虫不见了。仔细一看，蚜虫都死了，它们的尸体躺在花盆里。怎么会这样呢？难道是因为昨晚我往花盆里倒入了烟灰？‎ ‎ 为了证实这一想法，下午一回家，我就放下书包主动去帮爸爸清洗烟灰缸。我像昨天那样，把烟灰缸里的水倒在一棵有蚜虫的花上，然后目不转睛地观察蚜虫的反应。起初，蚜虫没有什么动静，过了一会儿，它们有些烦躁，开始在花枝上爬来爬去。几个小时过去，我发现蚜虫有的死在枝叶上，有的死在花盆里。原来，烟蒂泡出来的水竟是灭蚜虫的“良药”。我为此高兴得手舞足蹈。‎ 现在，家里的花儿要是长蚜虫，我就泡一些烟蒂水喷一喷，保准“药”到虫死。这个意外的发现让我明白了：生活中处处有学问，只要你用心观察，知识就在你的身旁。‎ 本文虽然篇幅不长，但是值得我们学习的地方却不少。‎ 380‎ 首先作者善于观察，勤于思考，并且对新奇事物充满了兴趣，一次不情愿的劳动，作者意外发现了一个“惊人的秘密”。文末点题，指出了自己从这件事情当中受到的启发。结构合理，思路通畅。‎ 作者在写人状物时，笔法简洁，刻画传神。如描写爸爸的烟灰缸，作者重点描写了“浸得发胖的烟蒂”和“直刺鼻孔”的烟味，突出了事物的特点；当作者问起爸爸时，他露出了“不好意思”的笑容，细细想来，这一细节非常符合人物的身份和当时的情景。在观察蚜虫的反应时，描写更加细致，“目不转睛”一词也把作者当时认真地情景展现在我们的眼前，充满童趣。‎ 通过细心观察，作者得出了香烟有毒这一结论。如果在文章结尾时，能用这个知识对爸爸进行一番“教育”，本文将会更加精彩。‎ 做汤圆 ‎ 今天早晨，妈妈从大街上的菜市场回来，看到我就大声地说：“小明，你看我给你买回什么东西了？”我惊喜地看到篮子里面放着做汤圆的作料。我高兴得拍着手说：“妈妈真好，今天我们可以吃汤圆了！”‎ ‎ 吃中饭前，我拿来了一只小面盆，来到水龙头下面把面盆清洗了一遍。然后，我把妈妈从菜市场上买来的糯米粉放进了小面盆里面。我对妈妈说：“妈妈，今天这米粉就由我来和，好吗？”“好呀！我就站在边上看！”我往脸盆里面再放了一些温水，就着温水和糯米粉和了起来。不一会儿，我就把米粉给和好了，成为一个米粉团了。妈妈看了笑着说：“小明，你的和粉技术不错呀！”我笑笑说：“全靠你在旁边，所以我才有信心，才能够这么快就和好了！”‎ ‎ 开始做汤圆了，妈妈拿了一小团米粉，搓成了长条，再一块块掰下。我站在边上看着。妈妈拿起一块米粉团放在手心里搓成一个长圆形。接着，她在长圆形的一头挖了一个洞，把事先做好的馅放了进去。最后，妈妈把上面的口子慢慢地捏拢，还捏出了一个小尾巴。我看了一遍以后觉得自己也可以做。因此，我也像妈妈一样做了起来。虽然我做得不太好，但妈妈还是夸我做得不错。‎ ‎ 汤圆煮熟了。我吃着汤圆心里甜甜的，因为这里面有我的一份功劳。‎ 本文是一篇记事的文章，采用了顺叙的手法。文章先写妈妈带回做汤圆的作料，这是本文的引子，然后按照准备做汤圆——开始做汤圆——品尝汤圆的过程一步步来写，条理清晰。百闻不如一见，一见不如实践，小作者主动地自己动手去做。他先洗面盆，然后又要求动手和面。之后他细致地观察妈妈做汤圆的过程，自己也动手来做。“她在长圆形的一头挖了一个洞”，“把上面的口子慢慢地捏拢，还捏出了一个小尾巴”，这些句子显示了小作者观察细致的特点。文章最后写了品尝汤圆的感受，突出了劳动的意义，彰显主题。‎ 文章也有要改进的地方。比如“我”做汤圆的过程写得不详细，如果能把自己学做汤圆的过程写得再具体点，会更好地扣住题目。‎ 综合评价：★★★★‎ 我爱我家 ‎ 我的家是由姐姐、我、爸爸和妈妈组成。别看我们只是四人家庭，可也有“总理”、“主席”、“百姓”之称。不信你跟着我去我家走一趟吧。‎ ‎ 听，什么声音？该不会又吵架了吧？“你看你，整天无所事事的，也不说帮忙做点儿事。”“总理”老妈训斥着可怜的“主席”老爸。“好吧，我就去烧饭吧。”“这怎么能行呢？还是先把衣服洗了吧。你看你，我在烧饭，你干吗烧饭呢？所以啊，你应该去洗衣服。”（看完这后，你就知道我老妈为什么叫“总理”了吧。因为理总在她那边呢！还没完，请往下看。）恰好，号称“机灵鬼”的姐妹俩就出现了。（当然我们姐妹就是“百姓”了。）“老妈，老爸爱烧饭，你就让他烧饭嘛，并且两个人一起做不更好吗？没有听过一句话吗？叫：‘男女搭配，干活不累。’”“总理”老妈的脸立刻“晴转多云”，我们知道大事不妙了，赶紧逃之夭夭了，结果自然见分晓。老爸烧完饭还得去洗衣服。可怜呐，我们姐妹俩也救不来了。‎ 380‎ ‎ 这天，老妈高兴地从公司回来，对我们说：“我星期天要去登山，谁陪我去呀？”我们知道老妈又给我们使招了。老妈那肥身体，也会想到登山？我们便各自干自己的事情去了。这样沉默了两分钟，我们姐妹俩终于忍不住了，说：“老妈，我们还有事干，所以就不陪您了，拜拜。”谁料到，老妈却对老爸说：“主席，要不我和你去吧。”“这……”“怎么，不愿意？”我们赶紧出来替爸爸解围，说：“妈妈，可能是因为老爸星期天有事，所以就不能陪您了。”“哦，是吗？我怎么没有看出他有什么事啊？”我知道又惹祸了，只好说：“一家人去才热闹，要不我们一起去吧。”“好吧。”我怎么能答应呢？真是的。‎ ‎ “来，大家开个会。”一家人挤在一起。“肯定没什么好事，这家伙是从来不开会的，没办法，谁叫他是主席呢？”妈妈小声嘀咕着。“我郑重……”“奇怪，怎么停了？”“我宣布，我提拔号称‘机灵鬼’的姐妹俩为我的秘书。”我们当时还真的很高兴，事后才知道爸爸是为了让我们多替他说好话，看看多机灵的爸爸啊！‎ ‎ 朋友们，怎么样？我们家不同凡响吧！‎ ‎“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的文章，并非易事。以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。其次，在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。小作者就抓住了自己家庭和谐温馨而快乐的特点，写了“做饭”、“登山”、“开会”等小事，从不同角度突出了家庭欢愉的气氛。作者在语言文字上也很下功夫。从全文看，幽默诙谐的语句如竹筒里的豆子，倾倒而出，让人边看边乐。但作者的语言并不是为求幽默而幽默，而是紧扣人物性格。像一家分成“总理”、“主席”、“百姓”，就形象地表现了家中人物的地位。“你就知道我老妈为什么叫‘总理’了吧。因为理总在她那边呢！”一句话就生动地刻画了妈妈的性格。‎ 呼啦圈家庭对抗赛 ‎ 今天，我看见爸爸妈妈在家里闲着没事，于是，就提议来一次呼啦圈家庭对抗赛。爸爸和妈妈同声赞成。‎ ‎ 我马上接着说：“你们两个人参赛，我来给你们当裁判。怎么样？”妈妈点头说可以，爸爸也赞成，就这样比赛人员定了下来。‎ ‎ 比赛开始，我让他们把呼啦圈套在身上，拿在手里，眼睛看着我。我看到两个人都做好了准备，就一挥手说：“开始！”爸爸和妈妈同时转动呼啦圈。两人的呼啦圈都飞快地在他们的身上旋转起来。妈妈真是身手不凡，扭动着腰肢，呼啦圈在她腰上飞转，人好像在跳舞一样。妈妈的手时而上举，时而左右摆动，真像一只翩翩起舞的花蝴蝶。我不由得鼓掌叫好。我想虽然妈妈转得那么好，但是和我比起来就相差太远了。爸爸看起来就要差多了。他拼命地转动那笨拙的身子。呼啦圈不听他的使唤，懒洋洋地转了几下就滑到了地上，躺在那里不愿意动弹。时间还没有到，爸爸迅速弯下腰捡起呼啦圈又放到腰上转动起来。可惜这一次，更加差了，还不到两分钟，呼啦圈就落到地上了。惹得我捧腹大笑。我想爸爸真笨，捡呼啦圈是不用弯腰的，只要用脚尖一勾，它就会上来的……‎ ‎ 比赛结束了，妈妈大获全胜，爸爸不服气地说：“这一次让给你妈，不出一个星期，我肯定会赢你妈！”我高兴地拍手说：“好呀，好呀！一个星期以后再来一次比赛！”‎ 只要留心生活，就会发现生活中有许多东西可以成为我们的写作素材。可能会有些同学抱怨作文没有东西可写，其实并不是这样的。你看看小作者就写了一次“呼啦圈家庭对抗赛”，照样写得生动活泼，让人喝彩。作者开篇文笔简练，用几句话就交待清楚了比赛时间、起因、参赛人员及裁判。然后集中笔墨写比赛过程。这样安排就做到了详略得当，重点突出。作者写比赛过程，运用了细节描写，刻画了妈妈与爸爸不同的动作。“妈妈的手时而上举，时而左右摆动，真像一只翩翩起舞的花蝴蝶”，作者运用了比喻的修辞，写出了妈妈转呼啦圈的动作与形象。“呼啦圈不听他的使唤，懒洋洋地转了几下就滑到了地上”，又用拟人的修辞，明写呼啦圈，实写爸爸动作的笨拙。两个人的形象就鲜明地刻画了出来。‎ 380‎ 告诉你一件新鲜事 ‎ 昨天，我们全家去给曾祖母上坟。回来时，姑姑和妈妈发现了一大片野生荠菜。于是，她们便用小铲子挖开了。‎ ‎ 过了一个小时，她们终于回来了！手里提着满满两袋荠菜，还没脱鞋就说：“明天，我们用荠菜包饺子，”我听了，既高兴又犹豫，高兴是因为我从来没吃过用荠菜包的饺子，想试一试；犹豫则是因为我担心野生荠菜有毒或是她们摘错了，带回家的是有毒的某种植物，让我们吃中毒了。‎ ‎ 终于盼到了今天。下午两点，我和妈妈一起去看了大型卡通剧《白雪公主》，这场演出可真长，我们四点钟才回到家。这时，面和馅已经准备好了，只等着包饺子了！我发现，大家的包法和我的包法不同，因为我也想包饺子，所以必须得学习这种新包法，以免和大家包得不一致。‎ ‎ 我学了半天，还是没学会，包的饺子立不起来，看起来十分丑陋。跟爷爷奶奶包的饺子比起来，我包的真是一群“丑小鸭”！总算是包完了，我已经饿坏了！在吃饺子之前，我问妈妈：“你们挖的荠莱会有毒吗？”妈妈回答：“怎么会呢！这肯定是荠菜，不会错的。一般超市里卖的荠菜都是人们种的，使用了化肥、农药。而这些呢，是天然的荠莱，比超市里卖的好吃多了！”听完妈妈的话，我不再害怕了。荠菜饺子刚咬下去，会感觉到一股淡淡的清香，等吃完了一个，又想吃第二个，吃完第二个，又想吃第三个……美味极了！我一口气吃了十六个。‎ 原来，大自然的食品会有这么好吃。‎ 对于一个生活在城市的孩子，能吃到荠菜馅的饺子也是一件新鲜事了。作者采用顺叙的手法，开篇先写到了事件的起因，之后又写了自己想吃荠菜饺子的心情——“既高兴又犹豫”，这是人们对于陌生的事物常有的新鲜感吧？第三段作者又采用了侧面衬托的手法，孩子们最爱看的《白雪公主》，在“我”盼望吃饺子的急切心情中也显得特别长了，从而进一步突出了“新鲜”。当“我”饿坏了，吃饺子时却还要问妈妈荠菜有没有毒，孩子那种面对新鲜事物的奇妙的心理就淋漓尽致地表现了出来。从全文看，作者没有一处点到“新鲜”，但是那种“新鲜”却鲜明地体现了出来。‎ 不足是文章选材上有些散，“新鲜事”应该是第一次吃到荠菜饺子，而不是自己第一次包饺子，所以对于自己如何学包饺子可以写得简略一点，以免冲淡主题。‎ 综合评价：★★★★‎ 悲伤的时刻 ‎ 9月25日凌晨两点半是我最悲痛的时刻，因为在那一刻我失去了从小到大最疼爱我的外婆。她永远地走了，自己一个人孤零零地走了，离开了我，离开了所有关心她、爱她的亲人，离开了这个世界。‎ ‎ 她的生命是被病魔夺去的。那天晚上两点半，爸爸打电话给我说：“外婆去世了。”我接到这个消息，立即穿上衣服匆匆忙忙地赶到医院。当我走进病房时，看见外婆安详地躺在病床上。我想她一定是睡着了，便走到床前轻轻地呼唤外婆，可是不管我怎么呼唤，她都一动不动，没有反应，妈妈伤心地抱着我说：“别叫了，外婆走了，她终于不再疼了，但是却永远不会回来了……”这一刻我不知所措，一下扑在外婆的身上放声大哭。我无法接受这个事实，外婆您怎么了，您不能死，不能离开我们，您说过要看我上大学的……我们全家人在医院里悲伤痛苦，却无法唤醒我亲爱的外婆，外婆去了、去了，再也不回来了。我泪如雨下，伤心欲绝。‎ ‎ 如今，外婆离开我们已经两年了。不知道她在天堂里还好吗？我写了一首小诗，献给我的外婆：‎ ‎ 外婆离我乘鹤飞，一生永别怎不悲？‎ 唯有刻苦多努力，悲痛化作佳绩归。‎ 380‎ 乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。人世间最让人悲痛的大概就是亲人的永别吧！小作者在文中把自己的这种悲痛淋漓尽致地展示了出来，让读者亦为之动容。“9月25日凌晨两点半”，这么清晰准确的时间，突出了作者印象之深，也点出了心情之悲。“离开了”连用三次，为文章定下了悲伤的感情基调。第二段作者从一个孩子的视角写了自己面对亲人去世的感受。“当我走进病房时，看见外婆安详地躺在病床上。我想她一定是睡着了，便走到床前轻轻地呼唤外婆”，一个还不知死亡为何事的孩子，误以为外婆睡着了，声声呼唤，却无法打开阴阳之门，让读者读之动容，多么真切的感情呀！可以说本文就是以真挚的感情打动了阅卷老师。‎ 最后再说一点，小作者写的诗也很有感情，不过还不够形象，我就从一个老师的角度，越俎代庖，再给加工一下吧：‎ 外婆永别乘鹤去，阴阳永隔泪雨飞。‎ 唯有刻苦求佳绩，唤得慈颜梦中归。‎ 我终于让爸爸“投降”了 ‎ 爸爸是个解放军，谁都知道解放军是不会投降的，可是爸爸这个中校却败在了我的手中。‎ ‎ 从我懂事的那一刻起，我就发现爸爸是那样的瘦，而且嘴里还经常叼着一根能冒出烟的东西，后来我长大了，才知道这种东西叫烟。烟里有尼古丁，尼古丁对身体有害，为了让爸爸更健康，我和妈妈决定让爸爸戒烟。就为这，我和妈妈可用尽了心思。‎ ‎ 起先，妈妈把爸爸的烟藏在我的书柜里，后来被爸爸发现了。每当他找不到烟的时候，就到柜子里去拿，我的书柜倒成了他的“烟柜”子了。‎ ‎ 计谋虽被识破了，可是我和妈妈让爸爸戒烟的想法一直没有改变，又过了几天，我偶然看到火柴，便计上心来。‎ ‎ 一个星期二的早晨，爸爸部队出早操，我也醒了。我一眼就看到茶桌上爸爸的烟，我怕爸爸看见带走，就故意催着说：“爸爸，快点儿，一会儿就晚了！快点儿！快点儿……”爸爸一时着急，再加上我催促，忘了拿烟，就匆匆走了。我从茶桌上拿来烟，从能点燃的那一头把火柴塞进去，就这样，我把六七根烟都弄成了这个样，最后，我又整整齐齐地放进烟盒里，放在茶几上，就去吃早餐了。不一会儿，爸爸回来了，当他点燃第一支烟时，那支烟忽然一下子燃了起来，爸爸吓了一跳，接着他又换了好几支都是一样，最后爸爸只好跷起“二郎腿”坐在沙发上看电视，我见状一下子笑出了声。就这样爸爸买的好几盒烟都被弄成这样，爸爸无可奈何，好几天没抽成烟。我的办法还挺灵的吧！‎ ‎ 又有一天，我正在干“坏事”，被爸爸发现了，吓得我急忙往小屋溜，怕他会骂我。没想到爸爸不但没有批评我，而且还笑眯眯地对我和妈妈大声说道：“我现在正式宣布，向你们投降了！”“哦！我们胜利喽！”我高兴地欢呼着。‎ ‎ 你瞧，爸爸这个解放军终于做了我的“俘虏”，向我“投降”了吧！‎ 语言生动活泼，让人读得津津有味，这是本文最突出的特点。例如文章开篇就写道：“谁都知道解放军是不会投降的，可是爸爸这个中校却败在了我的手中。”这句话既写出了自己对爸爸的敬佩，又为文章设下了悬念。究竟是什么事让爸爸败在“我”的手中？第二段又说“嘴里还经常叼着一根能冒出烟的东西”，这从孩子的角度写，真实有趣。文章叙事充满童真童趣，是文章第二个突出的特点。“我”想让爸爸戒烟，并没有摆出一副成人的面孔，向爸爸大谈吸烟的危害，而是用了稀奇古怪的做法。藏烟是常用的手段，却不管用。于是“我”往爸爸的烟中塞火柴，这只有小孩子才能做出来，也只有这样，才让人觉得真实可爱。而爸爸也正是因为这个才向“我”“投降”，因为他被“我”的诚心所感动。以一个孩子的视角，写孩子的事情，是这篇文章成功的基础 380‎ 小败家子 ‎ “小败家子”是爸爸妈妈给我的“美称”，我对这个美称是受之无愧的。一块好端端的橡皮我可以随时让它粉身碎骨，一个崭新的作业本我很快就能把它扯得稀烂，一块甜甜的糖含在嘴里随时可以吐掉……什么好东西在我眼里都不当回事。为此爸爸妈妈常常叫我“小败家子”，久而久之，“小败家子”也就取代了我的名字。‎ ‎ 有一次爸爸又叫我“小败家子”，为了表达心中的不满，我随口说了一句：“我是‘小败家子’，你是‘大败家子’！”妈妈听了说：“你看爸爸那块老牌的东风手表，已经戴了十一二年了！”我听了惊奇地叫道：“啊！比我岁数都大？”我这才仔细地看那块放在桌子上的手表，发现表的外壳已经出现了裂痕，表盘上有的地方也掉漆了，表带上更是斑痕累累，还有针线缝过的地方，表耳也已经生了锈。我看了说：“爸爸，您怎么不换个新的呀？你对自己也这么抠门啊！”可爸爸听了却说：“表还没坏，还能戴。”我不解地对爸爸说：“现在生活好了，为什么还这么节俭呢？戴这个表看上去土里土气的，别人看了准能笑掉大牙。”爸爸说：“我戴表是看时间的，不是为了显示阔气。”听爸爸这么一说，我若有所思，这时我才细细地打量起爸爸来，他浑身上下没有一件高档的衣服，再看看他系的腰带，已经失去光泽，还布满了密密麻麻的裂纹。这时，爸爸变得严肃起来，语重心长地对我说：“孩子，现在生活是好了，可不能忘掉节俭呀！节俭是我国的传统美德，绝不是抠门儿，更不会让人笑掉大牙！”‎ ‎ 看看爸爸，想想自己，我对“小败家子”这个称号的确当之无愧。我觉得自己应该醒悟了，不能再当“小败家子”了。‎ 这件事虽然过去了很久，但是爸爸的这句话却久久回响在我的耳畔，我决定改掉自己铺张浪费的毛病。‎ 本文作者善于挖掘生活中的素材，通过对生活小事的叙述，深入思考，从中悟出了深刻的人生道理。作者通过自己和爸爸的鲜明对比，表现了爸爸勤俭节约的生活习惯，也以此反衬出自己铺张浪费的毛病。‎ 通过爸爸的教育，作者决心改掉自己的毛病，这里表现了作者知错就改的良好品质，和积极向上的生活态度。‎ 本文语言富有个性。如“粉身碎骨”、“受之无愧”等词语的运用，不仅形象地塑造了作者当初的“小败家子”形象，也使文章充满了情趣。“美称”一词运用反语的修辞手法，表达了作者对自己不良习惯的深刻认识。“抠门”等口语化词汇的运用，使文章更加贴近生活，读起来亲切自然。‎ 妈妈的眼泪 ‎ 妈妈是一个容易掉眼泪的人，悲伤的时候哭，感动的时候哭，生气的时候哭，高兴的时候也会哭。任何时候，总是离不了泪水。‎ ‎ 每当电视演短剧，场面悲伤时，爸爸总会开玩笑说：“不得了，快逃哇！家里要淹大水了！”而这时，妈妈已经是涕泗纵横了。有一次，家里的金丝雀死了，妈妈捧着金丝雀痛哭，因为这只金丝雀是妈妈的生日礼物！‎ 去年母亲节那天，爸爸提议让妈妈休息，由我们做家务。晚上，我们一起下厨，请妈妈在客厅休息，没想到妈妈竟然高兴得在客厅里啜泣了起来，大家纷纷放下厨具跑去安慰她。‎ 还有一次，考试的前夕，妈妈要我把社会科看一遍，我嘴上虽然答应，但心早已飞到电视上。因为这样，我的成绩退步许多。妈妈训勉我时，眼泪就一串串地流下，当时我的心中有说不出的难过，心想下次考试一定要拿好成绩，让妈妈高兴。‎ ‎ 当第二次月考来临，我加倍地努力，想让妈妈高兴。发成绩单时，我的心一直跳个不停，当老师宣布我得了第二名时，我的心跳得更快了。放学后我像小云雀般冲回家，恨不得让妈妈赶快分享我的快乐。可是妈妈看到我的成绩时，立刻又是热泪盈眶。‎ ‎ 妈妈，为什么您高兴时哭，悲伤时哭，生气时也哭，这是怎么一回事？‎ 380‎ 本文虽然篇幅短小，但堪称佳作。作者通过生动的描写和简洁的叙述，表现了妈妈爱哭的特点，既让读者感到真实可信，又生动有趣。‎ 本文思路清晰。作者开篇点题，概括介绍了妈妈爱哭的特点。接下来用生活中的几件小事具体表现妈妈爱哭这一特点，这四件事分别围绕悲伤、感动、生气、高兴来写，与第一自然段中的总写分别照应，条理清晰。最后以一句疑问收束全文，留给了作者无尽的回味。‎ 作者善于刻画人物，三言两语就把人物形象生动的展现在我们的面前，并且表现手法富于变化，如，描写妈妈哭的情景，四件事中各有区别：悲伤的时候“痛哭”，感动得时候是“啜泣”，生气的时候“眼泪就一串串地流下”，高兴得时候“热泪盈眶”，这些说明作者对妈妈的观察非常仔细。‎ 本文语言富有情趣。如爸爸的玩笑：“不得了，快逃哇！家里要淹大水了！”，家庭的情趣跃然纸上，让人不禁暗笑。‎ 家庭三乐章 ‎ 我生活在一个充满欢乐的家庭里，我爱我家的三乐章。‎ 第一乐章 ‎ 天蒙蒙亮，便可听见隐隐约约的广播声，那是爷爷口袋里的收音机传出来的。爷爷一边听广播，一边做着自编的广播操。“我国代表团今赴多哈，中央电视台直播中国‘入世’过程……”这条新闻我们最早就是从爷爷口中知道的。爷爷还常常依据听到的气象消息提醒我们要多穿衣、要带雨伞等。‎ 第二乐章 ‎ 中午，我和妹妹放学回家，总能听到从厨房传来的“丁丁当当”的响声，那是奶奶在为我们准备午餐。奶奶的烧菜技术特别好，尤其是红烧肉，那香喷喷的气味，红扑扑颜色、油津津的光泽，保证让你口水直流三千尺。‎ 第三乐章 ‎ 晚饭后，全家人一起奏响了“晚间休闲曲”。爷爷、奶奶甚至曾祖母也和我们一起饶有兴趣地看起了动画片。爷爷兴趣盎然地说道：“嘿，这动画片还真好看呀！你瞧，这成语故事编得多好，在这儿可真能学到不少知识。”看着啄木鸟动画片的曾祖母快乐地说：“呀，这可真有趣，瞧这只啄木鸟多么聪明啊……”在客厅里，我们全家人有说有笑的，别提有多开心了！‎ ‎ 下一个“节目”是爸爸、妈妈陪我们跟着电视学外语，看着他俩那笨嘴拙舌的样子，真让人笑痛了肚子。‎ ‎ 每天听着动听的“家庭三乐章”，我的心里总是乐滋滋的。‎ 本文作者通过三个画面的描写，生动表现了作者家庭生活的情趣，反映了作者一家人和睦相处，其乐融融的情景，表达了作者对家的热爱。‎ 作者善于抓住特征刻画人物。如爷爷爱听广播，奶奶能烧一手好菜，爸爸妈妈笨嘴拙舌地学习外语等，虽然是寥寥数语，但人物形象却清晰地浮现在我们的眼前。‎ 文章重点表现了家庭生活的情趣，尤其是第三乐章中一家人围坐在一起看电视的情景，连老人也乐呵呵地和作者一起看起了动画片，我们从中体会到了，这是大家出于对作者的疼爱，浓浓的亲情充满了整个屋子，也让读者深受感染。‎ 本文首尾照应，结构完整，开头和结尾的总写点明了文章的中心。‎ 380‎ 我爱我家 ‎ 我很恋家，一点也不想走亲戚，因为，在亲戚那儿我总感到不自在，心里像少了点什么似的，而在家里可自由多啦。‎ ‎ 在家里，爸爸和妈妈常常爱“吵架”，我又不时地在中间巧妙周旋。虽然家里只有三个人，可整天吵吵闹闹，热闹非凡。有一次，妈妈不小心算错了一个数，爸爸就趁机挖苦她：“你知道我娶你的原因吗？是因为你数学一塌糊涂，不会算账，我就不用向你缴款喽，哈哈哈。”妈妈也不甘示弱，立即反唇相讥：“你知道我为什么嫁给你吗？是因为你的语文学得乱七八糟，我和别人讲话你听不懂，就不用避开了，嘿嘿嘿。”我连忙“趁火打劫”：“你们知道我的学习为什么不好吗？因为我的语文是爸爸遗传的，数学是妈妈遗传的，呵呵呵。”没想到这一下可惹祸了，爸爸妈妈就联合起来组成了“多国部队”，向我开火，吓得我乖乖地举白旗投降。这就是我家，一个充满欢乐的家。‎ ‎ 最令人好笑的是吃辣椒。爸爸、妈妈和我都爱吃辣椒，菜中常常只见辣椒。看，爸爸把一块辣椒往嘴里一塞，猛地咀嚼起来，不一会儿就张大嘴，“哇”的一声，“真辣呀！”然后伸出长长的舌头。明知辣得不得了，妈妈还不怕，夹起辣椒就吃，然后也是“我的妈呀，辣”。看着他们呛喉塞鼻的样子，我不由得也去夹。嚼着嚼着，起初不觉其辣，吞进喉咙后，辣味慢慢地泛上来，渐渐地感觉到有一团火在口中熊熊燃烧，烧得舌干唇裂，汗流泪下，全身颤抖，五官扭曲。三个人你看我，我看你，你流汗，我流泪，你指着我支支吾吾，我指着你支支吾吾。辣过之后，都说不再吃辣椒了，可到了下一餐，仍然迷恋吃辣椒那种绝顶刺激的感觉，于是又出现了那令人捧腹的场面。这就是我家，一个火辣辣的家。‎ ‎ 我家就是这样平凡、热烈和快乐，虽然它不富裕，但我爱它，离不开它。‎ 作者通过两件小事的叙述，表现了富有情趣的家庭生活，字里行间里充满温馨、欢乐的气氛。表达了作者对家庭的热爱。其中第二自然段中叙述爸爸妈妈之间的“雄辩”，还有自己的“趁火打劫”，令人捧腹，给读者留下了深刻的印象。‎ 文章语言生动活泼，表现力强。如“趁火打劫”、“多国部队”等词语的运用，生动诙谐；写爸爸、妈妈和“我”的笑声各不相同，但细细想来，象声词的运用又非常符合当时的情景和人物的性格特点。‎ 文章第三自然段描写了一家人吃辣椒的情形，通过语言、神态、动作的刻画，表现了不同人物吃辣椒时的不同表现，收到了良好的视觉效果。‎ ‎“鸭蛋”风波 ‎　　星期五的下午，下起了倾盆大雨，豆嘟的数学试卷发了下来。怀着一种莫名的希望，豆嘟看了一眼试卷，随即唉声叹气地说：“唉！我的成绩怎么就是提高不了呢？回家只好被爸爸臭打一顿了。”“咦！不对呀，有的同学能撒谎，为什么我就不能呢？”说着就开始思考怎样骗老爸。‎ ‎ 豆嘟突然灵机一动，在试卷分数前面加“1”，后面添“0”。‎ ‎ 放学了，豆嘟又没带雨伞，就在树下徘徊。突然，豆嘟看到了一个熟悉的身影，他看清了是爸爸，便跑过去说：“老爸，我有一个惊喜告诉您，我数学考了100分。”‎ ‎ “好样的，儿子。”爸爸一听，脸上乐开了花，豆嘟想冲过去，却没想到自己滑了一跤，泥水弄脏了试卷。爸爸把儿子扶起来，看见了试卷又脏又湿，只好叫豆嘟把试卷扔掉，同儿子失望地回家了。‎ 380‎ ‎ 豆嘟庆幸过了一关。‎ ‎　　爸爸为了奖励豆嘟，给豆嘟买了一个特别好的足球。豆嘟心想：“试卷那一关过了，可作业这边怎么办呢？嗯……有了。”说完就嘿嘿笑了起来。‎ ‎ 这天，豆嘟的爸爸闲着没事干，说：“我一直都没检查儿子的作业，不行，我要看一看豆嘟的作业。”说完就打开了豆嘟的书包。‎ ‎ 豆嘟和他的好朋友小茂正踢足球起劲时，意想不到的事情发生了，爸爸气势汹汹地向豆嘟走来，吼道：“走，回去！”豆嘟一看，知道大事不妙。‎ ‎ 回到家，爸爸拿着作业问豆嘟：“谁给你签的字？”豆嘟没吭声。‎ ‎　　爸爸气得一怒之下把作业撕了，大声说：“你给我重做。”‎ ‎　　豆嘟撒谎说：“那是我最崇拜的明星的签名。”‎ ‎　　爸爸一听傻了眼，又想：“豆嘟的本子上怎么会有明星的签名，一定是假的。”‎ ‎　　爸爸又发脾气了，豆嘟见事情不妙，想溜之大吉，可是没机会了，最终还是被爸爸逮着了，爸爸不管三七二十一把豆嘟臭打了一顿。‎ ‎ 爸爸打过豆嘟后，又亲切地对豆嘟说：“小孩子不能撒谎，从小撒谎，长大没人和你交朋友，怎么办……”‎ ‎ 豆嘟惭愧地低下了头，交代了整个事情的来龙去脉。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 分数，一个可爱的怪物。为了它，我们的同学能不惜一切代价；为了它，我们的家长可以对着我们的宝贝儿子痛骂痛打。皆大欢喜是作为学生的我们最大的心愿，于是才有了这篇读来让人感觉好笑又心酸的生动美文。但解决的最终办法只能是认真学习。‎ 小作者一改以第一人称自述的习惯，别出心裁地采用了小小说的方式来刻画主题。如此的结构安排，读来让人感觉轻松有趣，过目不忘。可见小作者在构思上狠下了一番功夫。是的，好文章离不开创新的思想，这点很值得我们学习。‎ 小小说的特点总是以语言描写居多，这篇文章也不例外。文章通过对父子对话的描述，真实地再现了当时的情景，读来让人感觉真实，却也引起了深深的思索。‎ 一篇主题深刻，轻松活泼的小学生美文。‎ 风雨过后不见彩虹 ‎　 “不经历风雨，怎能见彩虹……”优美的歌声在房间回荡着。可是，在房间的另一头，在写字台前，你会看见一个英俊潇洒的小伙子正在“题海”中“乘风破浪”，那就是我。‎ ‎ “琛，做完语文AB卷，再做一张我给你抄的练习题。”这是妈妈的声音。‎ ‎ “什么！”我心里一凉，“妈，你就不能慈悲一点？我从早上8点做到现在11点，你还不放过我呀！我都快写出心脏病、高血压来了！妈妈，你就算不可怜我，也可怜一下你自己吧。你从早上6点开始抄试卷抄到现在，你不累呀？”‎ ‎ 妈妈说：“琛，这都是为你好！你看看人家魏泽清，每天都是手不离书，书不离手，从不跟父母讨价还价，从不疯玩。人家从小就有大志向，非清华、北大不上。”‎ ‎ “我比他小，才上小学，他都上高中了，他当然得在学习方面下点功夫！”我顶嘴道。‎ ‎　　妈妈生气了：“你还顶嘴？如果你不做完这些，休想走出家门半步！”‎ 380‎ ‎　　后来，听说爸爸和妈妈要去“华佗企业”学习，我真是高兴极了，可以用五个“天地”来形容我前后的境遇：以前，爸妈把家里弄得“天”昏“地”暗，在他们眼里我每天学习是“天”经“地”义，我整天唉“天”叹“地”，日子过得是怨“天”怨“地”，如今他们去学习，那真是谢“天”谢“地”！我正在一旁偷着乐，突然，妈妈转过身子对我说：“琛，我和你爸去学习这几天，你也别闲着，作业照写不误：每天写一张字帖，记住要在稿纸上写哟；做两页我给你抄的练习题；再做两张语文AB卷；还有，做两份我给你抄的数学题。我回来后可是要检查的！”‎ ‎ 我整个人都僵住了，站在那儿久久没动，好不容易才挤出两个字：“好的。” ‎ ‎　　天哪，我万万没有料到老妈会来这一招，临走时还不忘给我布置作业。没想到，风雨过后见到的不是彩虹，而是阴天。用一副对联来说就是：风雨过后仍有乌云，老妈走后还留作业。横批：苦还未尽。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎“苦啊，真是太苦了。”读过这篇文章后，我们仿佛看见了一个在灯下“埋头苦练”的身影时不时抬起头，眼中的疲惫和无奈让人揪心，也让人同情。“可怜天下父母心!”相信做孩子的总有一天会理解父母的好意的。不过这篇文章倒是带给了读者幽默风趣的感觉，可见小作者是一个个性开朗的孩子。‎ 你发现了吗？小作者具有非一般的驾驭语言的能力。他不仅能巧妙地引用歌词，别出心裁以“天地”来形容自己的窘境，竟然还能写对联！一个小学生就能把文字如此玩转自如，实在不易。另外，小作者在语言描写的运用上也是恰到好处的，你细细品味一下他为“妈妈”设计的几句对话？是不是感觉恰如其分地体现出了现代父母的良苦用心？而我的回答呢？那是为无奈的心情又重重地添上了一笔。‎ 好文源自丰富的感受，很值得我们学习。‎ 家庭“风波”‎ ‎　 我们一家人平时总能和睦相处，是远近闻名的“五好家庭”。但是，有时也会出现“风波”。‎ ‎　　记得有一次，我们这个小家庭里突然失去了快乐。这是因为爸爸妈妈吵架了。由于爸爸当上了经理，工作繁忙，每天早出晚归，一点家务活都不干，妈妈下班后，要负担全部家务，太累了，就和爸爸吵了起来。吵架之后，爸爸妈妈谁也不理谁。家里失去了往日的欢乐，死气沉沉的，我心里难过极了。‎ 为了让他们重归于好，我想出了一个锦囊妙计。‎ 一个星期天，爸爸要去上早班，我5点钟就从床上跳了起来，在厨房里热奶、烤面包、切肉肠。爸爸醒了，我连忙装成要上厕所的样子，假装从房间里往外走。爸爸看到满桌子的早餐，十分惊讶。我忙说：“爸，刚才我还看见妈妈在厨房里忙呢。这早餐，一定是她做的。”爸爸点了点头，又向卧室望了望。他吃完早餐就匆匆地上班去了。我又把桌子擦了一遍，把早餐又热了热，等着妈妈起床。妈妈起床了，我又装作正在吃早餐的样子。妈妈见了忙问：“小亮，这早餐是谁做的？”我边吃边说：“当然是爸爸了。他还不让我告诉您呢。”妈妈没再说话，默默地吃完了早餐。‎ ‎ 晚上，我轻轻地走近爸爸妈妈的房间，耳贴房门听他们的谈话。终于，我听见了妈妈的笑声，心里别提多高兴了。一不小心竟撞开了房门……在爸爸妈妈的追问下，我才把秘密告诉了他们。爸爸妈妈都夸我：“长大了，懂事了！”‎ ‎ 第二天，爸爸妈妈重归于好，“风波”平息了，我终于又看到了一家人和睦相处的欢乐景象。门上“五好家庭”四个大字，又变得闪闪发光了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 家庭“风波”映衬下，我们看到了一个懂事孩子的身影。读着那一句句描述小作者亲力在厨房煮早餐的情景，让人感动，也让人惊奇。正如爸爸妈妈所言“长大了，懂事了！”同学们，幸福家庭的维护离不开孩子的付出，你是否也有类似的感触要说？拿起手中的笔吧，相信你写出来的也不比这篇文章逊色。‎ 380‎ 在首段交代了家庭的基本情况后，小作者沿袭“风波”一词开始引入文章的正题。读着“家里失去了往日的快乐，死气沉沉的，我心里难过极了。”等让人心酸的句子后，读者的心情也自然而然陷入其中。一个“锦囊妙计”却使情节“峰回路转”，伴随着那具体的动作描写，一个聪明又懂事的身影开始在我们的面前晃荡。终于“‘风波’平息了，我终于又看到了一家人和睦相处的欢乐景象。”真应了那句老话：功夫不负有心人。‎ 一篇构思精巧的好文章。‎ 家长签字 ‎　　数学试卷发下来了，有的同学愁眉苦脸，有的同学则眉开眼笑。而我却迟迟不敢看我的分数。我闭着眼睛，嘴里不停地念叨着：“南无阿弥陀佛，一定要考到90分以上……”‎ ‎ 这时老师仿佛看出了我的心思，他走到我跟前对我说：“祈祷要是有用的话，那还要老师干吗？努力吧！”我翻开试卷，真让我大吃一惊，我明明祈祷了，难道没用吗？鲜红的83分牢牢地“印”在了试卷上，我真不敢相信自己的眼睛，我竟然能考出这么低的成绩！我检查了一下试卷，真是后悔莫及，我的错题都是粗心大意造成的，有的没有约分，有的没写得数……‎ ‎ 过了一会儿，我又不由自主地祈祷起来：希望老师不要让我们把试卷拿回家找家长签字。可事与愿违，黑板上的头条“新闻”就是家长签字。‎ ‎　　放学了，我背着沉重的书包回到了家里。妈妈正在厨房做饭。“妈妈，我帮你扫地！”“妈妈，我帮你洗碗！”“妈妈，我帮你抹桌子……”‎ ‎　　“No，试卷拿来。”“妈妈，我考了83分。”眼看妈妈脸色从晴转阴。“妈妈，你打我两下吧。”妈妈刚想揍我，“我就知道你舍不得。”我抢着说。“妈妈，你骂我两句吧。”妈妈刚想说我，“你张不开嘴。”我又抢着说。“你就会耍嘴皮子，啥时候把这点功夫用在学习上就好了。”妈妈摇摇头说。‎ ‎ “妈妈，我知道你对我最好了，帮我签个字吧，我下次一定考全班第一！”‎ ‎ “这可是你说的，下次要是再考不好，我可就要双倍奉还啦！”‎ ‎　　我心里暗暗发誓：今后考试时一定要认真仔细，争取让妈妈高高兴兴地给我签字。‎ ‎ ‎ ‎ 嬉笑间小小的争执终于使小作者担心的问题得到了圆满的解决，只是读着“我下次一定考全班第一”未免让人感到沉重：看来应试教育已经严重地奴役了我们的同学和家长。活泼的风格，幽默风趣的语句拼凑下，带出的是一个让人思索的话题。这是一篇立意深刻的好文章。‎ 文章在结构上没有进行刻意的安排，但读来让人感觉合情合理。随着对话的进行，故事情节得到了展开。读着小作者那一句句“巧妙应对”妈妈盘问的句子，我们为小作者敏捷的思维而赞赏，也为小作者驾驭语言的能力而称奇。而不可多得的心理描写也引起了读者的小小震撼，一个“祈祷”，一个“后悔莫及”让人笑过之后甚感心酸。‎ 看爸爸钓鱼 今天是星期天，又是一个秋高气爽、阳光明媚的好天气。早上8点钟，爸爸照例准备去钓鱼。我和妈妈也高兴地跟着爸爸一起来到近郊的一个池塘边。‎ ‎　　一到池塘边，爸爸迅速找了一个有水草的地方下好了“窝子”。我好奇地问：“为什么要在这儿钓鱼呢？”爸爸说：“因为有水草的地方氧气充足，鱼儿多，容易钓着鱼。”说完，他用力把鱼竿向水面一甩，只见钩正好甩到了池中的“窝子”里。不一会儿，红白相间的鱼漂在水面微微地浮动几下后，就停在水面一动不动了。我和妈妈蹲在一旁，一家三口目不转睛地盯住鱼漂，等待鱼儿上钩。‎ 大约过了5‎ 380‎ 分钟，鱼漂开始上下抖动。我和妈妈激动地连声喊：“快！快拉！鱼儿上钩了！”爸爸忙摆手示意我们别出声。他一动不动地握着鱼竿儿，紧盯着鱼漂。只见鱼漂又恢复了平静。一转眼，鱼漂深深地沉了下去。好大一会儿才浮出水面，接着又下沉。爸爸没有急着拉竿儿，只是慢慢地把竿儿一节一节地往回缩，直到接近岸边才把鱼线拉出水面。只见一条半尺来长的鱼把鱼竿儿都拉弯了。“哈哈，好大一条鲫鱼！”妈妈忙着把鱼摘下钩装进了鱼篓，我也手舞足蹈快乐得就像乱跳的鲫鱼。‎ 快乐的一天收获可真不少，除了满篓的雨儿，还有我们一家人乐滋滋的心情。‎ 原来钓鱼也有那么多的学问啊！你是不是也和我一样读了这篇文章才明白啊？这就是文字的魅力，它不仅可以提升一个人的知识技能，还能把快乐间接地传递给别人。感谢小作者为我们带来了一篇生动有趣的美文。它让我们学到作文知识的同时还让我们深刻感受到了一个幸福家庭的快乐。‎ 文章首段小作者就注重了对环境的描写，在“秋高气爽”“阳光明媚”等词语的暗示下，快乐心情似乎一触即发。果然，钓鱼开始后，在一家三口“目不转睛”的关注下，鱼竿和鱼漂开始动作起来，结合着那一句句生动细致的描述，读者也跟着把心揪紧，仿佛身临其境。因此，动作细节描写成为了这篇文章的亮点。它引领了情节的发展，还引起了读者心理的共鸣。‎ ‎【综合评价】★★★★‎ 看谁本领大 ‎　　这个学期我被评为“三好学生”，爸爸也被评为了“先进先生”，我们双双高高兴兴地回到了家。‎ ‎ 晚上，爸爸正坐在沙发上看着报纸，妈妈又在厨房奏起了“碗筷交响曲”。我坐在沙发上没有事干，心想：不如我们玩个游戏。猜谜语吧，老一套；讲故事吧，都听厌了；下象棋呢，我老是输……突然，我想借我评为“三好学生”进一步显示我的能力，何不玩个“看谁本领大”的游戏。我把这个提议说给奶奶和爸爸、妈妈听，他们连声说好。我们评比的方法是先自我介绍，然后大家评议。 ‎ ‎ 游戏开始了。奶奶自告奋勇当裁判。我、爸爸和妈妈就“战”了起来。第一个评我，我先自我介绍说：“我本学期被评为‘三好学生’，回到家里能主动写作业，作业认真，饭后主动帮妈妈做家务事。”我刚说完，妈妈便说：“旭旭说的优点我赞成，但缺点也不少，如玩心太重，迷恋电视……”爸爸在一旁点头称是。‎ ‎ 我想为自己分辩，但找不到自己的“市场”，只好不高兴地低下了头。‎ ‎ 接下来评爸爸，爸爸说了一大堆自己的优点，却没有提自己的缺点。我想爸爸的缺点也不少。我终于找到了“报复”的机会。我指出了爸爸晚上回家晚，喜欢睡懒觉的坏毛病。‎ ‎ 最后评妈妈，妈妈谦虚地说她没什么好说的，随便我们怎么评她。我和爸爸想了很久都想不起妈妈获过什么奖。妈妈则坐在一旁一声不吭。奶奶见我和爸爸都想不出妈妈的优点，便开了口：“如果没有饭和菜，你们就没有好成绩。”话音刚落下，我和爸爸才如梦初醒。对呀，如果没有妈妈管我学习和生活，没有妈妈照顾爸爸、照顾整个家，我和爸爸就不会有什么奖了。我和爸爸向妈妈投去赞许的目光。‎ ‎ 最后公布结果。奶奶高兴地说：“孙子94.5分，妈妈97分，爸爸96分，妈妈获得胜利。”‎ ‎　　“看谁本领大”的游戏在欢笑声中结束了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 妈妈是什么形象？也许有的同学会认为，妈妈只会唠叨。妈妈是一个家庭中默默无闻的人，但妈妈为了一家子的成长付出了很多，正如文中奶奶那句朴实而又贴切的话“如果没有饭和菜，你们就没有好成绩。”随着一个“如梦初醒”和“我和爸爸投去赞许的目光”本文的主题开始显现，原来小作者的用意是借这篇文章赞扬妈妈啊！‎ 文章开始巧借“我”和“爸爸”双双获奖的现实带出了别开生面的游戏，随着文中那详细的家庭对话的展开，我们感受到了一个幸福家庭的快乐时光，也发现了一个自信的“我”。而随着“评妈妈”的到来，沉闷的气氛下带出的是小作者冷静的思考，伴随着奶奶一句朴实的评价，主题得到了升华。 ‎ 380‎ 全文语言流畅，结构完整，是一篇构思巧妙的好文章。‎ 切土豆 ‎　　星期天中午，我写完作业没事干，便来到厨房。只见妈妈在厨房忙得跑来跑去，根本就没工夫理我。我心想：“光这样站着不行，得引起妈妈的注意。”便故意咳嗽了一声，妈妈好像没听见。我又想出一个绝妙的主意：我从放筷子的柜子里拿了两根筷子，用筷子敲打着锅碗瓢盆，还哼着谁也听不懂的歌。终于，妈妈发了话：“宁宁，我给你一个任务，你愿不愿意干？”“愿意！”已经憋了很久的我清了清嗓子回答。“好，那你把这个洗干净的土豆切成手指头粗的土豆条，好吗？”“Yes.”我得意地发挥着我的英语水平。‎ ‎ 说切就切。我放好案板，把土豆放在案板上，操起大刀，大声说道：“看好了，我贾师傅今天要把你切成手指粗细的土豆条，你可要听话哟！”这时，姐姐大步流星地走来，不屑地说：“豆子大的人也能切土豆！”姐姐这句话像一盆冰凉的水，把我那火焰熊熊的心给浇灭了一半。我心想你别太高兴，看我给你这位千金端上一盘切好的土豆条吧！‎ ‎ 我把那举得高高的刀对准土豆的“脑门”一挥，哪知土豆像个调皮的娃娃，滚到了一边，害得我把案板上一根葱给切断了。我不甘心，又用两手举起大刀往下一砍，土豆又蹦到了放在一旁的泡着脏兮兮碗的盆里。我生气地想：“臭土豆，我不把你切个稀巴烂，就不吃饭。”说着拿起土豆洗都不洗又要切，妈妈走过来开玩笑地说：“哟，这贾师傅的手艺不太好嘛，连个土豆都切不了。”边说边把土豆拿起来，从土豆那圆滚滚的肚子上切下薄薄的一片，再放到案板上，土豆可老实多了。妈妈又用左手按住土豆，右手操起大刀，一刀一刀切下一片片土豆片，然后摞成一垛，再切成一条条土豆条，土豆条从那雪亮的刀口下跳出来了。‎ ‎ 我看了妈妈这番表演，这才知道什么叫做“开动脑筋，灵活运用”。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 有意思，一个小小的土豆竟然能带出一篇如此好文章。可见小作者不仅爱劳动，而且还很爱动脑筋。当然，这脑筋用在切土豆条上是失败的，可用在写文章上却成功了。不信？你再认真读读？‎ 全文最大的特点是叙事紧凑，整个过程在细致的描述下紧锣密鼓地进行着。在对自己以“聪明才智”引起妈妈注意后引出了切土豆的话题，如此开头十分有趣，很值得我们学习。接下来的大量篇幅中是“我与土豆纠缠”的全过程。读着其中那生动的行动描写，我们不得不佩服小作者观察事物的能力：细致入微，又能纹丝不乱。仿佛读者也身临其中，土豆就跳动在了我们的眼前。‎ 一篇很有个性特点的好文章。‎ 我做了一件傻事 我家的庭院很大，妈妈在院里种了一些玉米。我经常给它们浇水、施肥、捉虫，看着它们一天天长大。‎ ‎　　有一天早晨，我去看玉米，发现玉米结了小小的玉米棒，我高兴极了。一天，两天，三天过去了，玉米棒也不见长。我着急了，心想：玉米秆上长了这么多叶子，水分和养分都被它们吸收了，当然玉米棒就长不了了，如果把玉米叶打掉，让玉米棒快快长，我不就能早早吃上鲜嫩的玉米了吗？‎ ‎ 星期天，爸爸妈妈都不在家，我就把玉米叶全部打掉了，累得满身是汗，但一想到玉米棒马上就会长大，就又觉得不累了。我干了这么多活，心想，爸爸妈妈回来后一定会表扬我的。我越想越高兴，于是盼着爸爸妈妈早点回来。‎ ‎ ‎ 380‎ 终于，爸爸先回来了，一看这些光秆的玉米，就生气地嚷道：“林春，是谁干的‘好事’，怎么把玉米叶全打掉了？”我赶紧从里屋跑出来说：“爸，你真笨。我把叶子全部打掉后，玉米棒把所有养分和水分都吸收了，不就很快长大了吗？”爸爸听后大笑，说：“傻孩子，玉米叶的叶绿素在阳光的照射下，把吸收的水分和二氧化碳进行光合作用，供给玉米棒所需要的养分。你把叶子全部打掉了，玉米棒吸收不到养分，怎么生长？”我有点不相信，爸爸就给我找来一些有关绿色植物光合作用的书。我看了这些书，才明白了。‎ ‎　　爸爸说：“光凭自己的热情是不行的，一定要好好学习知识，没有知识任何事情都做不成。”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 童年总是美好的，因为童年的时光里总会发生一些日后让人捧腹的故事。在这些看似幼稚的故事里，我们幼小的心灵似懂非懂，却伴随着它们一步步地长大。正如本文一样，小作者的童真得到了彻底的体现，因为一个小小的玉米棒寄托了“我”无限的希望，所以带出了我天真的思想，也带出了一篇好文章。‎ ‎ 值得肯定的是，小作者是一个语言基础较好的学生。文章虽然不长，但叙述清晰，结构合理，语言的使用也清晰流畅。一个初学写作的孩子能够做到这点，可见日后写作水平一定大增。文章注重了通过心理描写引领故事的进展，两个“心想”体现出了一个孩子的童真。而文章最后引用爸爸的话语结尾则使主题得到了提升。‎ 五十个蛙跳 ‎　　爸爸对我挺不错，可就是有个老毛病——爱讲脏话。我和妈妈总是批评他，可他屡教不改。一天，我对妈妈说：“爸爸平时饭量很大，又不爱运动，身体胖胖的。体育课上，老师叫我们做蛙跳，常常把我们累得气喘吁吁的。要是爸爸以后说脏话，就罚他做五十个蛙跳。这样既能帮他戒掉脏话，又能帮他减肥。怎么样？”妈妈连声赞同。于是，我们起草了一份《家庭文明协议书》，全家人都在上面签了字，爸爸还特意在上面盖了章。协议中规定：爸爸若讲一句脏话，罚做五十个蛙跳。我受命当上了监督员。‎ ‎ 一天，爸爸做好晚饭，喊我和妈妈吃。我一吃鱼就皱起了眉头，说：“爸爸，鱼怎么这么咸啊？一点儿也不好吃。”“你这臭丫头，觉得不好吃就别吃了！”爸爸生气地说。“爸爸，还记得我们的约定吗？五十个蛙跳，请现在就做。”爸爸脸一红，放下饭碗，只好乖乖地做。他好不容易做完五十个蛙跳，就“扑通”一声坐在地上，还直喘气呢！‎ ‎ 还有一次，爸爸让我到楼下小卖部买包香烟，我执意不去，爸爸瞪起眼睛，嚷起来：“你这小崽子，又不听话了！”我做了个手势，示意让他做五十个蛙跳。爸爸马上住了口，嬉皮笑脸地说：“对不起，这次饶了我吧！我下次一定改正。”“不行！要说到做到。”我坚定地说。爸爸只好极不情愿地做了五十个蛙跳，累得够呛。‎ ‎　　在我的严格监督下，一年来，爸爸的脏话越来越少了，身体也健壮了许多。妈妈发现了爸爸的变化，表扬爸爸进步了。爸爸笑着说：“应该表扬的是铁面无私的监督员才对呢！”我“扑哧”一声笑了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 其乐融融的民主家庭，让人羡慕。幸福其实就这么简单啊，有慈祥的妈妈，知错就改的爸爸，一个执意帮助爸爸改正错误的“我”。相信小作者的笔下产生的有趣故事绝不止今天我们读到的这个。因为，我们感觉到小作者是一个善于观察的同学，养成了这个习惯，作文素材就一定会很多。同学们，你做到了吗？‎ 文章为了体现“五十个蛙跳”下爸爸的转变过程，使用得最多的是语言描写和行动描写。语言描写的使用能生动地刻画出人物的性格。读过爸爸说过的话我们会发现他其实是一个本性较难移的人，这符合成年人的特点。而我监督爸爸做蛙跳的话语则把一个“小大人”的形象展示在了我们的面前。‎ 全文结构完整，注重了节取两次典型事例来体现文章的主题，语言生动，描述清晰。如此文章出自小学生之手，很难得。‎ 380‎ 小蚂蚁的杰作 ‎　　夏日，一个星期天的下午，院子里的树荫下，我们全家人进行了一次别开生面的画画：写字比赛。‎ ‎　　经过共同商议，一家人决定了比赛事宜和评判标准。一切就绪后，我清了清嗓子宣布：“本次比赛由小动物来完成，人是幕后指挥，能让小动物写出一个字或画出一幅画为及格，谁有创意谁就是赢家。”然后，我们各自准备了一番，但都保守秘密，三个人互相看看，想必都是胸有成竹了。‎ ‎　　妈妈首先登场亮相，她在干净的土地上铺了一张大白纸，在纸上零零散散地撒了些小米，又在一个浅盘子里倒上了绿色颜料水，她要干啥？我和爸爸对视着，心里直纳闷。妈妈却朝我们诡秘地一笑，然后不慌不忙地朝鸡笼走去，捉来一只毛茸茸的小鸡，在颜料盘里把小鸡的爪子蘸湿，放在了白纸上。小鸡在纸上边走边啄米，一会儿，纸上便“画”满了片片绿色的“竹叶”。我和爸爸为妈妈的奇思妙想拍手叫绝，妈妈也显得很得意：“怎么样，这叫‘雪地翠竹图’。”“很有意境！”我说。“这真是‘鸡行霜路，三片竹叶朝天’啊！”呵呵，爸爸肚子里的墨水还真不少！就在妈妈陶醉于她的小动物杰作时，“扑哧——”小鸡一撅屁股，拉了一泡屎。“雪地翠竹图”变成了一张脏兮兮的废纸，妈妈顿时傻了眼，泄气地坐在了地上。‎ ‎ 轮到爸爸出场了，没想到他的构思竟和我不谋而合。爸爸用饼干碎末在蚂蚁窝旁拼成了一个“胜”字，等待蚂蚁来“写书法”。一会儿，一只蚂蚁急匆匆地跑来，在饼干上嗅了嗅，马上又返回了窝里，说时迟，那时快，眨眼工夫，蚂蚁窝里涌出一支黑压压的蚁军，顷刻间，饼干末上爬满了蚂蚁。奇迹！地上立刻“写”出了一个黑色的“胜”字。爸爸一副得胜的样子：“怎么样，这叫蚂蚁书法。”我和妈妈不得不服。爸爸正悠哉悠哉地欣赏着自己的作品，不想，霎时间，蚁军竟成了抢粮的队伍，这些小家伙纷纷把饼干末朝它们的窝里搬运走了，字迹“蒸发”了，地上一片空白。“胜”字也败了。‎ ‎　　就在这时，我突发奇想——蚂蚁能把饼干搬走，我就给它来个搬不走的吧！我在地上用无毒胶水一笔一画地写了个“奇”字，在笔画上面又撒了白糖。蚂蚁哨兵一会儿就引来了一群同伴，在地上写出了一个黑色的“奇”字。它们想把糖粒搬走，胶水却把白糖粘成了一片“铜墙铁壁”的江山，真是“蚍蜉撼糖”谈何容易啊！‎ ‎ 爸爸妈妈傻了眼，异口同声地说：“服输，服输！”我也为自己出奇制胜的绝招感到兴奋。同时，我也感悟到，人与动物的和谐相处是大自然的福音，我们今天的比赛，不仅让自己收获了快乐，想必小鸡和小蚂蚁们也会感到新奇和高兴吧。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 佩服，实在是佩服！发自内心地赞叹，赞叹这一家子的聪明才智，赞叹小作者驾驭语言的高超能力，赞叹小作者细心观察的好习惯。‎ 首先，小作者用词精确，体现出了较好的语言表达能力。全文多处使用了成语，如“别开生面”、“不慌不忙”、“不谋而合”、“悠哉游哉”等，另外有些句子虽然简短，却很精彩。如在描写妈妈策划的“雪地翠竹图”最终失败时，用上了这么一句“妈妈顿时傻了眼，泄气地坐在了地上。”而爸爸的杰作最终未能幸免“字迹‘蒸发’了，地上一片空白。‘胜’字也败了。”可见，小作者在平实比较注重积累。‎ 其次，小作者注重了对细节的描写，尤其是对各自在游戏中的相关操作过程的描述更是一丝不苟，读来仿佛身临其境。‎ 小鸟，你回家吧 有一天，我看见一只小鸟从院子里的一棵树上掉下来，扑腾着翅膀。我赶忙跑过去，抓住了它，哟，原来是一只受伤的小鸟。‎ ‎　　在妈妈的指导下，我给小鸟的伤口敷上药，然后包扎好。‎ ‎　　爸爸到外婆家为小鸟找来一个笼子，我在笼子里垫了一些破布，这便是小鸟的新卧室了。‎ ‎　　经过我精心的照料，没过几天，小鸟的伤口好多了，能在地上行走了。我打开笼子，让它在院里散步。小鸟真是可爱，一会儿它跳上我做作业的桌子，在上面走来走去，好像思考问题；一会儿它又停住脚步，身子一扭一扭的，好像在跳舞。我的心里又激动又高兴，我大声地告诉爸爸，可“跳”字还没说出来，小鸟却在我的作业本上屙了一堆鸟粪，惹得全家人都哈哈大笑起来。‎ ‎ 又过了一段时间，小鸟的伤全好了，而且它也长大了一些，它的眼睛水灵灵的，看着我的时候，它好像在对我说：“小姑娘，你真好！”‎ 380‎ ‎　　我和小鸟成了好朋友，它天天唱歌给我听。‎ ‎　　有一天，老师在自然课上说，现在的鸟越来越少了，我们的环境也不美了。我就想：现在应该把小鸟放回树林去，让它去找它的妈妈，找它的小伙伴，让它在树林里唱歌，这样大家都能听到，都会很高兴的。‎ ‎ 第二天，我提着笼子来到树林边，打开笼子的门，对小鸟说：“小鸟你回家吧！树林才是你真正的家。”小鸟叽叽叽地叫着，好像舍不得离开。‎ ‎ 过了好一会儿，它才飞出笼子门，飞上树枝，转过身来，叽叽叽地朝着我叫，好像又在说：“小姑娘，你真好！”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 善良的孩子，细心的姑娘，用爱心照顾小鸟的同时也给我们带来了一篇让人感动的好文章。在无所不能的人类面前，小鸟是柔弱的，多少次，它们本欢腾扑跳的身影顷刻间就成为了人们的盘中餐。今天，在小姑娘细腻的笔触下，又再一次引起了人们的思考：保护环境，关爱小动物，人人有责。因此，这篇文章在立意上是深刻的，它带出了人们普遍关注的话题。‎ 让人忍不住赞叹的首先是细节描写，读着“小鸟真实可爱，一会儿它跳上我做作业的桌子……一会儿它又停下脚步，身子一扭一扭，好像在跳舞。”这个生动的句子，仿佛小鸟的身影就在我们的眼前。而“它才飞出笼子门，飞上树枝，转过身来，叽叽叽地朝着我叫……”读来也让感觉轻松又可爱。‎ 初学写作的同学文章并不一定要长，但细心观察是必需要养成的一种好习惯。这篇文章起了一个很好的示范作用。‎ 我的苦恼 ‎ 最近，爸爸妈妈又离婚了，我跟了爸爸。说实在的，我不愿意跟爸爸生活。因为跟着爸爸不但得不到母爱，而且烦恼的事还特别多。虽然跟着爸爸，但我经常到单位的宿舍去看望妈妈，每次看到妈妈我都想大哭一场。‎ ‎ 记得我小时候，常常在妈妈的怀抱里撒娇，不管想吃啥，妈妈都会满足我的要求。在我的记忆里，总觉得爸爸的工作很忙，顾不上关心我。而每当爸爸回家的时候，又总是和妈妈吵吵闹闹的，甚至动手打架，后来我才明白：这“战争”不断的根源就是爸爸经常玩麻将。‎ ‎ 有一次，妈妈患重感冒，爸爸也不在家照顾妈妈，照样出去打麻将。当爸爸回来后，不知为什么和妈妈争吵起来。妈妈刚说了几句，爸爸就上去打了妈妈几个耳光，致使妈妈半个月也没上班。后来我才知道，妈妈的耳膜被爸爸打穿孔了。几年过去了，爸爸并没有改掉那些恶习，还是动不动就打骂妈妈。记得有一天，妈妈刚做完饭，在小屋里忙着批改学生的作业，这时收水电费的来了，妈妈就对爸爸说：“你先把水电费交上，我把这点作业批改完了咱们就吃饭。”爸爸却说：“滚你妈的，我没钱。”等收费员走了以后，妈妈说：“看你，也不管有没有外人，张口骂人……”还没等妈妈说完话，爸爸就狠狠地推了妈妈一下，妈妈没有防备，一下子就被推倒了，头又碰到桌子上。当时妈妈的头就出血了……‎ ‎　　几年来，爸爸玩麻将经常不回家，甚至把家里的钱都输光了。无奈妈妈只好于l995年和爸爸离婚了，一个原本就不和谐的家庭从此解体了。‎ ‎ 爸爸和妈妈离婚不久，爸爸就把一个女人领回了家，说是给我找的后妈。我当时就非常反感，但爸爸根本不管我的反应，还是我行我素。从此也不把我放在心上，每天早晨给我一元钱让我出去吃，中午又让我到奶奶家吃，晚上经常很晚才回家。半年后，爸爸便开始去找妈妈，并且一再地表示忏悔：“我以后绝不玩麻将了，保证对你们好。”在爸爸三番五次地哀求下，一年后妈妈为了我，也只好和爸爸复婚了。复婚后爸爸确实有些改变，能按时回家了，麻将玩得少了，我想：这次爸爸可能是真的改好了。可是没多久，爸爸又恢复了原样，对妈妈还是非打即骂。妈妈一忍再忍，常常对我说：“楠楠，这日子我们实在是过不下去了，怎么办呢？”‎ 这次爸爸和妈妈离婚时，妈妈要带着我，爸爸就是不同意。这真让我弄不明白，既然爸爸说爱我，可又为什么不好好珍惜这个家呢？说实在的，在我的心目中，爸爸并没有高大的形象，他整天不按时上班，还常常玩麻将；而妈妈为了工作，起早贪黑地一心扑在教学上，多次被评为“优秀党员”、“先进教师”，我同情妈妈，更爱妈妈。可现在我很苦恼，我多么希望爸爸能改掉坏毛病，做一个让我敬佩的好爸爸啊。‎ 380‎ 小作者写了自己一段真实的感情经历，作者写得很朴实，娓娓道来，却深深地打动了读者。因为这苦恼是作者的切身经历，摆脱苦恼是作者最大的愿望。文章开篇就让人心中一紧：“最近，爸爸妈妈又离婚了。”父母离婚大概是孩子最害怕的事，而一个“又”字包含着多少酸辛与苦恼？“跟着爸爸不但得不到母爱，而且烦恼的事还特别多”，一个父母离异的孩子，会有多少苦恼呀？这样的开篇一下子就引起了读者的共鸣。从第二段开始，作者回忆往事，写了妈妈对自己的爱，也写了爸爸的恶习：嗜赌成性，不负责任，打骂妈妈。这里作者感情分寸把握的很好。作者并没有因为是自己的爸爸而偏袒他的恶习，也没有因为他有这些恶习而不顾亲情。作者既用痛心的笔调写了爸爸的恶习给妈妈与自己带来的苦恼，也写了自己对爸爸的爱，对爸爸的期望。正因为文中有这浓浓的感情，所以让读者为之动容。‎ ‎ ‎ 奶奶的盘子 ‎　　爷爷病逝后，奶奶一个人住在老家。妈妈怕奶奶太孤单，决定把她从农村接到深圳来。奶奶想把一些用过的旧东西带上，但妈妈说：“家里什么都不缺，就不要带这些无用的东西了。”奶奶减了又减，最后带了一个盘子来到深圳，把它放在陈列柜里。每年清明或者爷爷的祭日，奶奶便会在盘里放一些祭品祭奠爷爷。平常，奶奶也会时不时地把盘子拿出来看看，看久了还会流泪。后来，从奶奶口中，我得知了这个盘子的故事。这是奶奶的嫁妆，这个盘子一直是爷爷专用的。‎ ‎　　一次，我给奶奶讲故事，奶奶听得津津有味。不知为什么，我去陈列柜里拿那个盘子，一不小心手一滑，那宝贝盘子摔在了地上，一瞬间，一个完好的盘子就成了碎片。奶奶一看，脸沉了下来，眼里噙着泪花。我感到大事不妙，不敢抬眼再看奶奶。奶奶终于开口了：“你怎么这么不小心呀？你知道吗？盘子碎了，我的心也碎了！”我有点六神无主了，跟奶奶说了声对不起，灰溜溜地呆到一边了。‎ ‎　　奶奶找了一个铁盒子，把这些碎片都装起来放好。我猜想：奶奶珍藏的不是碎片，而是对爷爷那份真挚的爱。一天，我在街上遇到了一个会修复东西的手艺人，便把事情的原委告诉了他。他被奶奶的故事感动了，表示可以免费帮我修复那个盘子。我迅速跑回家拿来了破碎的盘子，手艺人一会儿就把它粘好了。我双手捧着它，小心翼翼地跑回家，在奶奶面前一下子变出来。看到盘子一下子变得好好的，奶奶高兴得笑容满面。‎ 盘子又回到了陈列柜里。经历这件事，我知道这盘子饱含着爷爷和奶奶几十年的深情！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 中国有句老话：睹物思人。一个普通而陈旧的盘子却让奶奶格外珍惜，这是为什么？小作者并没有开门见山地告诉我们，而是通过选取与盘子有关的几件小事娓娓道来：搬家、祭祀，盘子摔碎了，奶奶的心也碎了等。看上去似乎是零散的材料却能抓住读者的好奇心理，让读者在好奇心的驱使下迫切地想知道盘子珍贵的答案。原来这盘子是奶奶当年的嫁妆、是爷爷生前的心爱之物。它饱含着爷爷和奶奶几十年的深情。盘子本无情，是奶奶赋予了盘子特别的感情，小作者正是通过自己的细心观察和用心体会，完成了这篇佳作。全文感情真挚、把奶奶对爷爷几十年的深情巧妙地寄托在了一只普通的盘子里，构思巧妙令人赞叹！‎ 综合评价：★★★★‎ 妈妈不磕头了 ‎　　逢年过节，妈妈总要跪在堂屋的八仙桌前磕头，嘴里还不停地祷告：“阿弥陀佛。”哥哥开始还说妈是瞎胡闹，后来见妈“屡教不改”，也就不再去说了。‎ 380‎ ‎　　妈妈说我家的“爷”很多，有“老灶爷”、“土地爷”、“财神爷”……过节时，一蒸好馒头，妈妈总要这儿摆五个，那儿放十个，都是先叫“爷”们吃。哥哥说没有什么“爷”，劝妈妈甭这样做，但妈妈哪里肯依呢，她还是将热腾腾的馒头摆在外面，馒头被一头小猪拱翻了，妈妈气得把小猪狠狠地打了一顿，最后还把猪也给卖了。‎ ‎　　妈妈敬“财神爷”是最勤的，连平时改善生活也总忘不了叫“财神爷”坐“主席”位，还免不了磕几个头。但敬来敬去，老也发不了财。哥哥对妈说：“村北刘家养鸭子，每年收入一两万元。咱们养鸡，你看咋样？”提起养鸡，妈妈以前养过几次，所以很快就答应了。于是，哥哥买来了优种小鸡，用向日葵秆子做好鸡笼，帮妈妈精心喂养起了小鸡。从此，我家成了养鸡专业户，第一年就收入一万多元。‎ ‎　　妈妈养鸡尝到了甜头，越干越有劲，有空就想着怎样把鸡养肥，怎样使母鸡多下蛋，怎样防治鸡病等，她再也没工夫想这“爷”那“爷”了。逢年过节，也无心敬“爷”了。‎ 去年春节，妈妈特别高兴，杀猪宰鸡、炒蛋煎鱼，年饭做得十分丰盛。吃饭的时候，哥哥笑着对妈妈说：“你咋忘记给‘爷’磕头了？”妈妈瞟了一眼后墙《寿星图》说：“不磕了，磕了大半辈子头，也没有得到一个‘爷’的照顾。要想致富，还得靠自己一双手啊！”说着，乐呵呵地笑了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 建设社会主义新农村，过上红红火火的日子，这是新时代纯朴的农村人纯朴的想法。而妈妈对各位“爷”的磕头祷告，既是对美好生活的渴望，也是没有其他办法实现愿望时的心灵寄托。小作者没有把笔触伸向广阔的农村建设当中，而只是通过妈妈思想和行为的转变告诉人们一个浅显的道理：“要想致富，还得靠自己一双手啊”。‎ 直白的说教让人生厌，小作者深谙此道，以平实的语言叙述事情的发展，不着痕迹的写了妈妈的转变：从“逢年过节，妈妈总要跪在堂屋的八仙桌前磕头”，到“她再也没工夫想这‘爷’那‘爷’了。逢年过节，也无心敬‘爷’了”，再到悟出致富的道理“她再也没工夫想这‘爷’那‘爷’了。逢年过节，也无心敬‘爷’了”，以点见面，以小见大，也可见小作者文字功力深厚了。‎ 床的改革 ‎　　早在5年前，“席梦思”的“爷爷”还在任“职”呢！它是张木板床，躺上去还真和睡在地上差不多。瞧，不是被这硬木板撞破了头，就是被碰坏了腰。你呀，准会向它连连求“饶”。‎ ‎　　两年后，爸爸从市场上买了张竹床。这下，我们就可以睡个安稳觉了。我高兴地拍着小手围着转呀转，那高兴劲儿就像吃了两罐蜜似的。可好景不长，竹床也渐渐不听话了。瞧，你要是惹了它。一不小心就会受“皮肉苦”。它那尖锐的嘴巴可不“饶”人，一旦把你给夹住，准会使你摸着屁股直叫疼。我就被它捉弄过好几次，那滋味真不好受。每当这时，妈妈的脸上总会堆起黑锅底似的“乌云”。‎ ‎　　就在去年，经过村委会的批准，我家办起了厂子。呵，爸爸、妈妈的生意还真红火，没几个月，收入就是上万元。这不，今年我家就建起了新房。屋里，什么电器都有。当然，竹床也被“请”出了房子，“住”进去的是一张崭新的大绵床，身着一套花裙子，乳白色的“皮肤”真好看！‎ ‎　　妈妈望着，喜滋滋的脸上放出了青春的光彩；爸爸瞧着，乐呵呵的脸上洋溢着幸福的笑容；奶奶看着，笑逐颜开的脸上出现了两朵红晕；我呢，看看这，摸摸那，真想现在就美美睡一觉。“呵，现在的生活发生了日新月异的变化，你瞧这床吧，要睡上去，真担心明早到了天花板顶呢！”爷爷捋胡须笑着说。“爸，这可是名优产品，是咱自己制造出来的，叫席梦思。”爸爸自豪地对爷爷说。“现在呀，这床也有了个稀奇古怪的名字，叫啥……啥席思的。”奶奶这话逗得大家哈哈大笑起来……‎ ‎　　晚上，我抢先睡在席梦思床上。呵，软绵绵的，还有弹性呢，可真舒服！从现在起，我的额头再不会被撞成“肉包子”了，屁股再不会被夹成青一块、紫一块的了——改革的春风简直是吹遍了每一个角落。‎ ‎　　看看我们家这几年来床的更新换代，真令人欣慰无比！我摸着这柔软的被单，久久地陷入了沉思：明天，明天这张床不知又会变成什么样子呢？‎ 380‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 社会在日新月异地变化，家庭也紧跟改革的步伐。不说那电器的交换更替，不说那饮食起居的日渐变化。就连家中每日陪伴的大床也成为了小作者笔下抒发对美好生活的赞叹的载体，不得不让人感叹。然而，值得的不单是小作者细腻的心思，还包括这篇文章的独特写法。‎ 文章最大的亮点是采用了拟人的写法。把新旧大床带给家人的感受写得生动又有趣。在他灵动的笔触下，竹床也有了不饶人的“尖锐的嘴巴”。而新床“席梦思”则“身着一套花裙子”有了“乳白色的皮肤”。这种写法的使用，避免了枯燥的介绍，读来让人感觉饶有趣味。 ‎ 另外，文章第四自然段排比句的使用也为文章增色不少。不仅体现出了作者高超的语言能力，也从侧面体现出了改革开放带给家人的收获和欣喜。‎ 爸爸妈妈，别吵了 ‎　　爸爸妈妈很爱我，但有时候我也会很烦恼，那便是他们因我而吵架的时候。‎ ‎　　星期六晚上，我向爸爸妈妈提出给我买一架卡西欧电子琴。‎ ‎　　爸爸一口答应了，可妈妈却眉毛一扬说：“你这小姑娘，学了几天琴就不知天高地厚了，你知道一架电子琴要多少钱？”“多少钱？”我不解地问。“起码要两三千元钱，你知道吗？我的小祖宗！”‎ ‎　　我听了不禁吓了一跳，但嘴巴里却满不在乎地咕噜着：“不就是两三千嘛，干吗说得这么吓人？”‎ ‎　　“你这个小姑娘，说话越来越不像样了，口气越来越大了。”妈妈似乎有些生气了，她的话就像连珠炮似的朝我激射而来，“你一会儿买小霸王学习机，一会儿买录音机，现在又要买电子琴，你以为家里开银行啦……”妈妈越说越起劲，我连招架的勇气都没有了。这时，站在旁边观战的爸爸来当和事佬了。他不紧不慢地对妈妈说：“你少说两句行不行？孩子的想法还是不错的。俗话说：拳不离手，曲不离口。要想学琴，光靠到阿姨家学半天怎么行……”“你今天吃气球了，说话也这么轻巧。”妈妈越来越生气，转身和爸爸争吵起来。爸爸很快地败下阵来。‎ ‎　　我没想到，爸爸妈妈为了我要买电子琴吵得不可开交。我愣了半天才醒悟过来。我用从来没有过的尖嗓子叫道：“别吵了！别吵了！不买就不买。我要做作业了！”‎ ‎　　爸爸妈妈听了我的话不禁一愣，马上停止了争吵。妈妈和爸爸对视了一下。妈妈似乎感到自己有些失态，她扑哧一声笑了出来。她摸了摸我的脑袋，温和地说：“雯雯，对不起！妈妈不该对你这样，等一两个月再给你买电子琴，怎么样？”‎ ‎　　“买不买无所谓。”我也诚恳地说，“只要求你们以后不要再争吵了！”“不会，不会了！”爸爸妈妈异口同声地说。妈妈俯下身子，在我的小脸蛋上亲了一下，说：“你真是个懂事的孩子！”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎“家和万事兴”一个家，和和美美比什么都好。但是有几乎每个家庭都时不时存在争吵的现象。同学们，你深有感触吗？拿起你手中的笔吧，把你的感受抒发出来，学学小作者从细微处去感受生活。我想你一定能收获不少。‎ 全文结构清晰，做到了于详细中叙述真实故事的原则，让读者一看就明了。在主题的体现中注重了采用生动的语言描写进行，这是本文最大的亮点。尤其是对妈妈说的话语的描述显得十分贴切，生动地体现出了妈妈作为一个家庭主妇口直心快、勤俭节约的特点。而“我”则活脱脱是一个耐不住性子又“诸多要求”的孩子形象。‎ 因此，学习这篇文章好的写作手法的同时，同学们应该从中受到深刻的教育，学会站在父母的角度上思考问题。‎ 380‎ 明天不管你叫爸爸 ‎ 爸爸妈妈分手已经三年了，我跟爸爸过。最近爸爸又要结婚了，那个阿姨长得既年轻又漂亮，文质彬彬的。她对我挺好，每次来都给我带点小“礼物”，有时还耐心地辅导我学习。有时我想想没有妈妈，和这个阿姨一起生活也还行，只是他们一结婚，我还能去看妈妈吗？‎ ‎ 就在他们结婚的前一天晚上，发生了一件事，使我觉得这个世界一片黑暗。‎ ‎ 爸爸和她正在布置新房。看着焕然一新的房间，我也觉得新房好漂亮好漂亮，我还帮阿姨忙了半天。“这儿放上一束玫瑰吧？”我对阿姨说。她很高兴，兴奋地说：“这主意不错，鲜红的玫瑰，让人觉得高雅美丽，你真是天才！”‎ ‎ 晚上阿姨临走时，要和爸爸说点儿什么，犹豫了半天，也没正式开口。我悄悄地躲进小屋。沉默了一会儿，我听到了她们的说话声。‎ ‎ “你有个女儿，我一直瞒着大家，家里和同事都不知道。”‎ ‎ “这……”爸爸急忙说：“有话直说嘛，什么事都好商量。”‎ ‎ “明天举行婚礼时，不让女儿叫爸爸行吗？”‎ ‎ 沉默了好久好久，善解人意的爸爸答应跟我谈谈。‎ ‎ 夜深了，窗外下着小雨，树叶“沙沙”作响。爸爸屋内的灯还亮着。他两次走进我的小屋，一会儿给我掖掖被子，一会儿给我拍拍枕头。后来终于把我叫“醒”（其实我根本没睡），红着脸讲了许多我和大人之间的事。看他吞吞吐吐的样子，我都替他难受。最后爸爸问我：“听清楚了吗？”‎ ‎ “告诉爸爸，你不生气，好吗？”爸爸几乎在哭着说。‎ ‎ “不生气，只要爸爸高兴。”‎ ‎ 爸爸听了我的话，先是把脸转过来，接着又低下头。当他扶我躺下时，有几滴眼泪掉在我的脸上。我的心里乱乱的，什么也想不清楚，只是默念着：“不管你叫爸爸，不管你叫爸爸……”‎ ‎ 第二天，婚礼开始了，一群孩子围着“新郎”、“新娘”又说又笑，我一直躲在人群中，发现爸爸始终没有看我一眼。‎ ‎ 参加婚礼的人渐渐散去了。我悄悄地溜回家。我把嘴贴到爸爸的耳朵上说：“现在可以叫爸爸了吧？”‎ ‎ 爸爸把我搂在怀里，他把脸紧紧贴在我的头上。阿姨过来说：“丽丽，看我送你的礼物。”我一看有好看的衣服，还有钢笔、文具盒、书等一大堆东西。‎ ‎ 我觉得整间屋子突然间亮堂起来，因为我能叫“爸爸”了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正 （河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 一个让人心酸的故事。可怜的“我”因为爸爸要迎娶漂亮的阿姨进门，连“爸爸”也不能叫。庆幸的是心酸的故事只发生了一天就结束了。“大人的世界我不懂”但是这篇文章却让我们再一次看见了父母离异对孩子造成的无言的伤害……‎ 全文写得情真意切，真实的情感流露却没有丝毫的造作与夸张，平实的笔触把整一个“爸爸和阿姨”结婚的过程写了出来。娓娓道出的不仅是过程，还包括了小作者那委屈的心思与无奈。“我的心里乱乱的，什么也想不清楚，只是默念着：‘不管你叫爸爸，不管你叫爸爸’”一句读来让人心痛。‎ 文章给我们一个启发： 深刻的文章其实不需要刻意的安排，真实的生活感受也能写出“有血有肉”的好文章。‎ 380‎ ‎ ‎ 爸爸的日记 ‎ 我每天都写日记，可想不到爸爸也写日记。‎ ‎ 一天，爸爸出差了，妈妈也上班去了。我在家里闷得慌，便打开爸爸的抽屉，一本封面特别精美的日记本映入我的眼帘。“看来，这个月我不用买日记本了”我心里这样想着。可当我翻开一看才发觉，这本子已用去一半多了。“哎，多可惜”我感叹到。只见日记本中间夹着一支圆珠笔，那一页上写着两个字：“戒酒！！！”我被吸引住了。只见下面是这样写的：“我平时爱喝酒，每天吃饭时都少不了酒，有时多喝了两盅，就醉醺醺的。为了这事情，我不知和孩子她妈吵过多少回了，有时甚至还动起手来。想到这些，心里真过意不去。现在正开展‘三讲’教育，我得行动起来，先把酒戒了，如果哪天再喝酒就……”‎ ‎ 看了爸爸的日记，我心里感慨万千，我还是不相信爸爸会戒酒。半个多月后的一个中午，我正在吃饭，忽然听到一阵敲门声。妈妈从“猫眼”里往外一看，是爸爸，连忙开门，还慢条斯理地说：“哟，今天没找错家门吧！看来，今天太阳是从西边出来了。”我也好生奇怪，爸爸每次出差回来，总是烂醉如泥，可今天不一样，少了“护送队伍”，莫非真的戒酒了？‎ ‎ 晚上，妈妈做了丰盛的晚餐，还按照惯例摆上了一瓶“老白干”。爸爸见了，嘴蠢蠢欲动。我看在眼里不做声。妈妈开了瓶盖，爸爸的眼睛一下子亮了几分。妈妈不知道爸爸要戒酒，给爸爸倒了一杯。爸爸再也受不了“酒精考验”，举起酒杯。我急得像热锅上的蚂蚁，便高声朗诵起爸爸日记里的最后一句话：“如果哪天再喝酒，就……”我竖起巴掌，做出个要打人的样子说：“就这样！”爸爸一听，脸“刷”地一下红到了脖子根。他放下酒杯，对妈妈说：“孩子他妈，把酒收起来吧！”妈妈惊奇地问：“怎么，你不喝了？”“我戒酒了！”‎ 我现在相信爸爸日记里写的话了，因为他真的戒酒了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正 （河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 一本精美的日记本，带出了“爸爸”的秘密，也带出了小作者慎密的心思。真是一个懂事的孩子，知道了爸爸的秘密后不但没有揭穿爸爸的隐私，反而利用这个秘密帮助爸爸抵制了“诱惑“。你看小作者多么聪明啊，明知道爸爸有戒酒的想法，却不告诉正在倒酒的妈妈，等到爸爸快守不住“酒精考验”时再巧妙地亮出了日记的秘密，这个“杀手锏”可还真灵！构思巧妙，描写也很生动，你用心去读读最后一个自然段就清楚了。‎ 所以，要写出一篇好文章，素材重要，但是构思更关键。同学们在接到老师布置的作文后可不能盲目下笔哟，确定好题目后，还要学会用大脑“扫描”材料，把你掌握的相关的作文材料进行安排，节选最能体现人物特点的例子进行描写。文中小作者写爸爸的日记，但并没把写作的重点放在看日记的感受描写上，只是使用了一个“感慨万千”的成语，那是因为爸爸戒酒的表现更能体现出新颖的构思。‎ ‎ ‎ 我成长中的一件事 ‎“爸、妈，我回来了！”我推开门，喜气洋洋地跟他们打着招呼。“这次在镇举办的作文竞赛中，我得了一等奖。”我一边夸耀着自己的“功绩”，一边看爸妈的表情。“是吗？”爸爸点了一下头便和妈妈进屋做饭去了。“好了，今天晚饭该有好菜喽。”此时，我似乎看见眼前已经摆上了丰盛的菜肴，听到了他们夸奖我的声音……‎ 380‎ ‎“吃饭喽！”我快步奔到桌前。奇怪，面前摆着的只是平日的家常便饭。“可能把好菜藏起来了，好让我大吃一惊吧？”爸爸妈妈像往日一样坐在桌前吃了起来，我却还在伸长脖子向厨房张望。“你怎么还不吃饭？”妈妈捅了我一下。“啊，怎么他们没有……”顿时，我心里凉了半截，我只好用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里送着。一顿饭下来，爸妈只字未提我得一等奖的事，更甭说什么表扬了，我的心特别不是滋味。‎ 晚饭后，我独自呆在屋里生闷气：“难道我这一等奖就换来这些？怎么也该夸我几句吧！”我的眼泪顺着脸颊滴到了眼前的奖状上，把“一等奖”都浸湿了。“好了，别想了，反正事情已经过去了。”我拉开抽屉，漫不经心地翻着书。突然，我被最底层的一个纸卷吸引住了。我拿出一看，是一张镇政府发的奖状。上面写着：“汪同志在抗洪救灾中，表现突出，荣立三等功，特颁此状。”那张奖状因长期放在抽屉里都有些发黄了。“怎么爸爸从来没提过此事呀？”我不禁回忆起关于爸爸的那件件往事。爸爸是村里的干部，几年来他为使村里的群众脱贫致富，带领群众开荒山，种果树，建茶园，筑堤坝，改良田，还创办丝织厂、造纸厂，每天起早摸黑，勤恳工作，默默奉献。可是，每次回家他都默默无声，从不说自己做了哪些工作，取得了什么成绩，得到了什么荣誉。爸爸还经常鼓励我去做默默无闻的“蜜蜂”，不做大吵大闹的“知了”。‎ 想到这些，我终于明白：爸爸和妈妈他们是在用一种特有的方式教育我即使取得好成绩也要谦逊，不能浮夸和自满。多么纯真的爱呀！我的眼睛又一次被泪水湿润了……‎ 最后我把自己的奖状连同爸爸的奖状一起放在了抽屉的最底层……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ 伴随着成长的脚步，开心或不开心的事情都不计其数，以此为题写作文是应该一件很容易的事情。但要写的深刻，引起读者的共鸣却不是那么容易。成功的关键首先需要选出有意义的事件来写，并且力求突出思想内涵。这点，小作者做得很好。因为文中这件成长中的事不仅教育了作者，也让读者受到了很好的启发：“取得好成绩也要谦逊，而不能浮夸和自满。”‎ 文章文笔流畅，用词准确，体现出小作者驾驭语言的能力。比如：妈妈叫吃饭时，我快步“奔”到桌前的“奔”字把作者急切希望得到表扬的心理准确地描写出来。再如：没有得到父母的夸奖后我“漫不经心地翻着书”的“漫不经心”把一个小孩子的失落心情恰如其分体现出来。‎ 数学之家 ‎　　我家是个“数学之家”，这倒不是我们一家都精通数学，而是我和爸爸妈妈的关系可以用数学公式来表达，不信你看看。‎ ‎　　一般来说，我=爸爸+妈妈。因为我是他们的儿子，别看我人不大，却也是我们家的重要成员。每当召开家庭会议，处理一些家事时，爸爸和妈妈都会仔细倾听我的意见。在这个时候，我就与他们平起平坐，俨然一个小主人。‎ ‎　　不过话说回来，也有我>爸爸+妈妈的时候。你们知道为什么吗？那是因为爸爸妈妈在学电脑上网。“现在科技发达嘛！不学怎么跟得上时代呢？”爸爸说。而我早已在青少年中心学习了用电脑上网、打字、发送邮件等，嘿嘿，不是我吹牛，我的技术还不错。每当他们在电脑操作时遇到困难，只能向我请教。那时我就会很耐心地、像一个小老师那样去教，而爸爸妈妈也像两个小学生似的专心地听讲。这时，我可就大于爸爸加妈妈了。‎ ‎　　大部分时候，是我<爸爸+妈妈。因为我掌握的知识不多，得经常向他们请教。而爸爸妈妈的知识渊博，又有实践经验，不得不让我佩服。记得前年，我参加了全国少年儿童知识问答比赛，多亏了爸爸妈妈帮助我。复赛时，我遇到了来自北京代表队的强劲对手。正当我失去信心时，爸爸妈妈鼓励我，带我去图书馆找资料。终于，我战胜了对手，得了冠军！与爸爸妈妈相比，我还是太渺小，不过我会不断努力，早日超越他们。‎ 你们瞧，这就是我们的“数学之家”！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南平顶山市五十四中）‎ 380‎ 数学的运用在全社会各领域基本无法缺少，可是用在家庭成员的关系上，还是比较少见的。小作者的笔下，用数学公式，“计算”出的是一个温馨、和睦而又充满爱意的家庭。这个家庭里，有民主，因为我=爸爸+妈妈，家里的事情我也可以作主，大人不懂的时候，作为小孩的我也可以成为老师；有关爱、支持、鼓励和互相扶持，更多的是爱和欢乐！‎ 小作者视角很独特，写作方法也很新颖，题目更吸引人——《数学之家》，又在行文开头说明“我家是个‘数学之家’，这倒不是我们一家都精通数学，而是我和爸爸妈妈的关系可以用数学公式来表达”，然后用了三条数学公式来突显家的温馨和爱：“我=爸爸+妈妈、我>爸爸+妈妈、我<爸爸+妈妈”，让人不得不佩服小作者的独到之处。‎ 本文语言活泼，有个性，从中不难发现小作者的热情和积极向上。‎ 记我印象中最深刻的一件事 ‎ 想到后天就要过年了，一件往事又浮上心头，那么清晰，仿佛就在眼前。‎ ‎ 记得有一次过年，我们全家人高高兴兴地围坐在饭桌旁，观看春节联欢晚会。电视屏幕上出现了“合家欢乐”的字幕，全家人眉开眼笑。这时，只听“咚咚咚”的敲门声，我心里想：这么晚了，有谁会来呢？会不会又是那些让人厌烦的病人家属呢？于是，我不耐烦地去开门，嗬，还真叫我给猜对了，果然是病人家属，真讨厌！连个团圆而又愉快的除夕都不让人过……妈妈的话一下子把我从想象中带回了现实：“孩子，妈妈今年又不能和你一块儿过年了，嗯……我把这个任务交给你爸爸，明年一定和你过新年。”我只好恋恋不舍地和妈妈说了声“再见”！回到屋里，坐下来看电视，与其说是看电视，不如说是想心事。回想一下这几年过年，总是那些令人厌烦的病人家属把妈妈请走，妈妈也真是的……唉！我叹了一口气。爸爸对我说：“咱们先睡吧！你妈妈一时回不来的。”我坚持留下来等妈妈。爸爸进入了梦乡，我只好无聊地观看电视节目。已经凌晨l点钟了，我抱怨说：“哎呀！怎么还不回来呀！”不知不觉我倒在沙发上睡着了。突然，我被一串清脆的门铃声惊醒，这时已3点钟了。我急忙来了一个鲤鱼打挺坐了起来，跑去开门，看见妈妈手里提着急救箱。我把妈妈拉到沙发旁坐下，给她倒了一杯茶，看着她那疲惫的眼神里露出了一丝笑意。妈妈对我说：“病人已经转危为安……”‎ ‎ 虽然妈妈没有和我们过新年，可给病人带去了温暖，给别人的家庭带去了欢乐。‎ ‎ 慢慢地我理解了妈妈，也不再讨厌那些病人家属了。尽管她不能每天陪伴着我，但是她把大多数时间，献给了她那崇高的事业。如果人人都能像妈妈那样，想他人之所想，急他人之所急，这个世界一定会变得更美好。‎ ‎　　本文至少有以下三个突出的优点：‎ ‎1．独具匠心的构思。作者从眼前新年将至的情景引发了对往事的回忆，讲述了妈妈在在除夕之夜仍为病人出诊的事情。在回忆中再次由眼前的情景展开丰富的联想，回忆过去几年来妈妈总在除夕之夜被病人家属请去的情景，回忆中套回忆，通过这种连环想象的结构方式，表现了妈妈对事业的忠诚，赞美了妈妈高尚的品格。‎ ‎2．刻画传神。文中对妈妈的正面描写不多，但却抓住了人物的特点。如，妈妈出诊之前对作者的安慰，表现了她对作者深深的爱；妈妈出诊回来的第一句话：“病人已经转危为安……”说明她时刻惦记的是病人的安危，高尚的品格跃然纸上。‎ ‎　　3．叙议结合的表达方式。在详细叙述了事情的经过之后，作者在文末以简洁的议论结束全文，对妈妈进行了热情地赞扬，深化了文章的主题。‎ ‎ ‎ 快乐的一家 ‎ ‎ 380‎ ‎ 星期天又到了，真高兴。在我的提议下，大家决定来一次甜品大赛。我们各自忙着去准备材料和工具。过了一会儿，所需的东西都准备好了，只要等妈妈下令开始，比赛就可以进行了。‎ ‎ “一，二，三，开始！”妈妈大声地发出指令，我和家人都立即动手专心地做起来。我做的甜品是杂锦雪糕。我用勺子从一盒家庭装雪糕中挖了几个小圆球，用碟子装着放在冰箱里。然后，我把一盒水果罐头和一只漂亮的碟子拿出来，把水果铺在碟子的边上，在碟子中心也用比较小的果粒围了一个实心圈。再把雪糕球拿出来，在空位上围了一个圈。最后，我拿来山楂片，把每一片平均分在两边，在每个雪糕球上插入半片山楂片，把剩下的山楂片切成小碎粒，撒在雪球上。我目不转睛地欣赏着自己的作品，并从心底里高兴地叫道：“哇！这个杂锦的雪糕终于完成了，真美啊！”‎ ‎ 这时，妈妈走到我身边，边看边说：“哦！做得的确很美，其实它还可以变得更加美，我提议你去看一看爸爸是怎样做的！”等妈妈把话一说完，我的目光立刻投向爸爸正在做的甜品。呀！妈妈的话说得不假，爸爸在色彩搭配上做得确实比我的更好看！我发自内心地赞叹着。于是，我就偷学，拿了几条“黑白配”，每条切成四份，在每个雪糕球上插上两份。“嘿！真的变美了，我的作品终于大功告成了。”我笑着说。‎ ‎ 等每个人都做好后，妈妈开始宣布获胜的名单：“这次比赛胜出者是……”妈妈突然停顿了一下，这时我们都很紧张，“大家！”妈妈接着说。我奇怪地问：“结果为什么是这样呢？”妈妈说：“你们做得都各有千秋，可能每个人喜欢的口味都不一样。”我和爸爸听了都会心地笑了。‎ ‎ 瞧，我们这快乐的家！‎ 不幸的家庭都是相似的，快乐的家庭各有各的快乐。小作者就选取了自己生活中的一个侧面，表现了自己家庭的快乐。可以说每个家庭都有许许多多的快乐，要选什么材料来写呢？这里可要下一番功夫。如果是别人都有的，你写出来一定不会引人注目，因为太俗了，没有新鲜感；如果选比较新颖但自己又不熟悉的材料，可能写出来就比较空洞。所以在选材的时候，一定要选既能体现主题，又让人耳目一新的材料。小作者就是这样做的，他选了自己一家举行甜品比赛的事。我们从文中可以看出小作者描写制作甜品的过程，层次清晰。特别是用料、设计，写得特别详细生动，让读者看了也不禁口中生津，想要尝一尝呢。而小作者也不忘突出快乐的主题结尾的比赛结果出人意料，又在情理之中，把和谐快乐的氛围推向高潮。‎ 当家真辛苦 ‎ 在别人家里，一般都是父母当家，小孩只管学习，对家务事从不插手。可在我家，就不同了，我家是轮着当家，你可别小看我，让你看看我的实力吧！‎ ‎ 今天是星期日，又轮到我当家了，我可得好好露一手。早晨六点，闹钟先生在岗位上准时唱起了歌，我急忙穿好衣服，洗漱完毕，出去晨跑，再去买菜。我从家一路小跑到菜市场，买了一些肉、韭菜还有黄瓜，又跑到早点店里吃了早餐，又买了一些包子，这才回家。‎ ‎ 现在才七点整，我把一家人换下的脏衣服都扔进洗衣机，倒上洗衣粉，又把剩下的一些小衣物放在盆里，提到阳台上去洗干净晾好。我又拿了拖把来拖客厅，等客厅闪闪发亮的时候，已经是九点钟了。‎ ‎ 我忙拿起水壶去烧开水。电饭煲还没洗干净，我快速地将它洗好，又淘好米，把电饭煲外壳的水擦干，再放进去，准备煮饭。‎ ‎ 我来到洗衣机跟前，看到衣服已经洗好了，就把衣服一件一件地捞起来放在脸盆里，拿到阳台上晾起来。然后匆匆跑到厨房，把开水放好，叫醒了爸爸妈妈。爸爸妈妈吃过早餐之后，妈妈坐在沙发上惬意地看着电视，爸爸则坐在电脑前打起了牌。‎ ‎ 现在时针哥哥已经散步散到了十和十一的中间，我快步走到厨房，把电源插好，洗完菜，开始做饭。大约过了半个小时，桌上出现了几盘热气腾腾的菜。有肉丸汤、韭菜炒蛋、黄瓜炒火腿肠和青椒炒肉，一看就有胃口。一看表，十二点二十了，还挺准时的。‎ ‎ 爸爸妈 380‎ 妈走进厨房，看见了我的“作品”，纷纷竖起大拇指。吃完饭，我开始洗碗，爸爸妈妈则坐在床上看电视。洗完碗后，我走进房间架起小提琴开始练琴。 ‎ ‎ 练完琴，我走出家门，照妈妈的吩咐把东西送到外公家，又到书店去看了看书。下午四点，我回到家把晾干了的衣服收起来叠好，并放回衣柜。爸爸妈妈出去玩了，要等到晚上吃饭才回来，我便坐在沙发上看了会电视。‎ ‎ 五点半后，我把厨房里的菜热了热，饭也煮好，爸爸妈妈也恰巧回来了。吃完饭，收拾干净桌子，洗好碗后，我坐在房间里，心里想着：当家挺好玩的，虽然比较辛苦，但是，在苦中找乐，何尝不是件高兴的事呢？‎ 好，我决定了！下回休息日，我还要当家！ ‎ ‎“小鬼”当家，真是不容易。这篇文章就好在富有生活真实感、条理清晰。当家主事，事无巨细，全要操心。没有真正当家经历的人是写不出这样富有生活情调的文章的。你看作者从早晨六点开始，一件件地写来，那么多事情都安排得井然有序，真是不容易，从这也可以看出作者一定是把当家的好手。而一日三餐在文中出现了三次，但各不相同，毫不重复，这既有生活的真实，也有作者的匠心。‎ ‎“我来到洗衣机跟前，看到衣服已经洗好了”，从七点到九点，衣服竟洗了两个小时么?这里可以说是小作者的一点疏忽。还有一点，就是作者为了体现事件的繁多，内容写得过于杂乱，件件都是点到为止，有面无点，有略无详，有些蜻蜓点水了。不过，毕竟是孩子，能把家务事做到这份上，能把文章写到这程度，很值得表扬了。‎ 综合评价：★★★★‎ 茶 ‎ 茶香三里，回味无穷。每当我看到茶几下的“阿里山观音王”的茶叶罐，便勾起我对一段往事的回忆。‎ ‎ 有一次，爸爸拿回一盒包装精美的茶叶。爸爸兴冲冲地说：“一个很好的朋友，刚从台湾回来，捎来了这听台湾著名‘阿里山观音王’，我们大家一起来品尝吧。”爸爸打开外面的纸盒包装，露出雅致的茶叶罐，用手轻轻地打开罐盖，一股清香飘来，“好香啊！毕竟是著名的阿里山茶叶啊。”爸爸用烧沸的水先洗涮所有的茶具，然后往茶壶里放人少量的茶叶，冲入开水，用第一遍的茶水再次烫洗茶杯。茶杯烫涮完毕后，爸爸再次往茶壶冲入开水，稍等片刻，爸爸倒出了两杯茶，一杯端给妈妈，一杯给自己，他们便津津有味地喝着。看着他们喝茶的样子，我也想尝尝那芳香四溢的茶，可是我一喝，“真苦”这个概念涌向了我心头，从此我就再也不喝茶了。‎ ‎ 十五的月亮真亮、真圆。去年中秋，我们全家十口人，围坐在露台的石桌旁，我们一边喝茶，一边欣赏着美丽的十五月色，我们的话题由月亮转到月饼，最后说到的就是茶，爷爷是我们家的“万事通”，他对我们说：“茶已经有了几千年的历史。古时候，人们不把它当做饮料，而是当做药用的，因为人们发现茶叶能杀菌消炎。当时它的名字叫‘苦茶’。后来，有人把茶叶焙干，煮成汤，当饮料喝，觉得又香又解渴。慢慢地传开了，许多人都爱喝茶了。现在茶已成为世界上三大饮料之一。”‎ ‎ 爷爷话音刚落，我插嘴道：“这茶是苦的，毫无香味。”‎ ‎ 爷爷却说：“只要你照着我的步骤去做，一定能体会到茶的甜味。”我照爷爷的办法：先品尝一下茶，然后吞进了喉咙，最后吸了一口清凉的空气，好甜。爷爷又开口了，“甜吧？这就叫做苦尽甘来，只要你先度过了难关，回报给你的便是这清醇和甘甜。”‎ ‎ 是啊，喝茶如此，做人又何尝不是这样？如果人在困难中努力成长，克服过了难关，回报给你的便是甘甜的劳动成果。‎ ‎ 我愿自己能成为一个勇于吃苦的人。‎ 中国的茶文化源远流长，由茶悟道，由茶悟理，古已有之。小作者竟也深得其趣，从茶中感悟到了生活的道理，让人品出浓浓的蕴味。作者在文中谈的茶理，也可以说是已得其中三味。‎ ‎“茶香三里，回味无穷 380‎ ‎”，两个四字句，透着一种古韵，让人思绪悠扬。然后作者睹物忆事，引出下文喝茶之事。小作者先写自己第一次饮茶的经过，这里作者用了生动的细节描写，刻画了爸爸冲茶的过程，如果没有细致的观察与丰富的生活体验，是写不出来的。然而茶之精妙又怎是一下就能品出来的？“真苦”，这几乎是第一次饮茶的人的共同的感受。在中秋赏月时，爷爷的一番话让小作者深刻地了解了茶的历史，学会了品茶的方法，体验了品茶的趣味。最后作者由饮茶悟出了生活的道理，卒章显志。作者小小年纪，能把文章写得这样生动，又展现了浓浓的茶趣，确实难得。‎ 快乐的时刻 ‎ 今年我生日那天，我们家举行了一个别开生面的智力竞赛，让我快乐地度过了一个愉快的夜晚，那情景至今难忘。‎ ‎ 吃完晚饭，爸爸说：“小建，过了今天你又长大了一岁，为了让你的生日过得充实而有意义，不如今晚咱家搞个智力竞赛如何？”“好，奖品是什么？”我兴高采烈地说。妈妈好像早已和爸爸串通好了似的说：“竞赛结束就知道了。”智力竞赛开始了，第一回合是成语接龙。我自告奋勇地说：“我来打头阵。”接着便随口说了一个成语“龙马精神”。妈妈马上接着说：“神采奕奕。”爸爸说：“异口同声。”我提出异议：“‘神采奕奕’可以接上‘异口同声’吗？”爸爸狡辩说：“‘奕’和‘异’同音，当然可以了。”经过大家举手表决，还是通过了。竞赛接着进行。“声势浩大”“大功告成”爸爸不紧不慢地说：“成也萧何，败也萧何。”我接不上来，便抗议说：“有这样的成语吗？”爸爸便乐呵呵地给我讲起这个成语故事来，我也听得津津有味。对手只剩下爸爸和妈妈比了，他们经过一场龙争虎斗，爸爸好不容易才取得了胜利。‎ ‎ 第二回合是轮流出题考人。由于第一回合我落后第一名20分，因此心情不免有些紧张，但我又想：平日我看了不少书，这回该派上用场了，不禁又增加了不少信心。这回我还是当仁不让，首先出题。我出了个关于历史的问题去难他们。我摇头晃脑地说：“第二次世界大战的两大集团是是什么？”“是以德、意、日为成员国的轴心国和以苏、美、中、英为成员国的同盟国。”不想这个问题对于爸爸是小菜一碟，我此时只好甘拜下风。‎ ‎ 轮到妈妈提问：“指挥日军大屠杀的日军罪魁是谁？”“松井石根。”我迫不及待地回答。于是我和妈妈打成了平手，信心顿时大增。爸爸又提问了：“中国第一个农民起义是什么起义？”“是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。”我又答对了，距离最高分的爸爸只差一步之遥了，心里情不自禁地乐开了花。我们经过几个回合的交替上升，最后，我终于凭借一道IQ题赢得了智力竞赛的最后胜利。我唱啊，跳啊！心里甭提多高兴了。‎ ‎ “发奖了！”爸爸、妈妈把一台语音复读机放到我面前异口同声地说，“希望你再接再厉，永远都能站在高高的领奖台上。同时，祝福你生日快乐！”我双手捧着这个生日礼物，觉得此时此刻的我是世界上最快乐的人。‎ 作者在本文中向我们讲述了一场别开生面的生日庆祝活动。在作者生日的时候，爸爸妈妈没有在吃穿上疼爱作者，而是用“成语接龙”和“智力问答”的方式庆祝生日，潜移默化地让作者认识到知识的重要性，从爸爸妈妈的奖品我们也可以看出他们对作者殷切的希望。作者生动的叙述和传神的描写表现了当时欢乐、喜庆的气氛。‎ 文章对活动的描述非常详细，再现了当时热烈的竞争场面，显示了作者严密的逻辑思维能力。语言、神态的刻画使人物形象栩栩如生，爸爸妈妈的音容笑貌仿佛就在我们的眼前。我们从活动的内容可以感受到作者一家高雅的生活情趣，和对知识的追求，字里行间充满了欢乐。‎ 我渴望一个完整的家 ‎ 有人说过：“童年之所以美丽，是因为拥有很多关爱。”是啊！谁的童年不美丽呢？每当看到小伙伴们和爸爸妈妈一起逛公园，高高兴兴地过“六一”儿童节的时候，我的眼睛立刻湿润了，常用羡慕的眼光望着他们。我天天盼望着能有一个完整的家。‎ 380‎ ‎ 在我3岁那年，我们一家人生活得非常幸福，爸爸妈妈非常恩爱，他们互相体谅，一家人的生活很美好。但美好的事情却这么短暂，这年冬天发生的一件事打破了家里的平静。那天天快黑了，外面又下着雪，爸爸平时工作忙，今天想回来和我们母女俩一起吃顿饭。这时，爸爸单位又打电话了，说有紧急事情，让爸爸马上赶回单位，于是爸爸连饭都没吃就走了。但我和妈妈万万没有想到，这居然是最后一次看到爸爸了——在这次出门时，爸爸出了车祸，不幸去世了。这飞来的灾难，给我幼小的心灵带来了沉重的打击。‎ ‎ 从此，妈妈成了寡妇，我也成了一个单亲的孩子。为了不让我幼小的心灵受到伤害，妈妈多么坚强啊！她做到了其他母亲做不到的事情，妈妈是多么爱我啊！‎ ‎ 为了不让别人瞧不起，妈妈既当娘又当爹，让我得到了别的孩子所拥有的一切——买好吃的给我，买漂亮衣服给我穿……妈妈除了每天做家务、给我辅导功课以外，还要起早贪黑地干活，为的是挣钱给我读书，不让我为失去父亲而气馁、失去信心。可年仅5岁的我，还不懂事，不但不懂得关心妈妈，还整天向妈妈要这要那，逼得妈妈不知怎么办才好。妈妈常常为这些事情愁眉苦脸，有一次，她居然躲到房间里哭了。我见了，泪水也不断地往下落，觉得自己真不应该。上小学一年级时，班上的同学经常欺负我，他们嘲笑我说：“看啊！这是个没爸爸的孩子。”妈妈知道后，没说什么，只是默默地让泪水往肚子里流……‎ ‎ 时间过得真快，转眼间，我已经13岁了，爸爸走了l0年，妈妈也劳累了l0年。10年啊！爸爸您可知道这10年来，我和妈妈是怎么熬过来的吗？您可知道，一个女人要供养一个孩子，要付出多大的代价吗？你可曾知道，以前我们经常被爷爷奶奶赶到这、赶到那，过的生活简直连猪狗都不如。妈妈经常对我说：“小清啊！你一定要争气啊！妈妈把你抚养成人，多不容易啊！”在努力拼搏中，我和妈妈终于站起来了。我们在城关买了一套二室一厅的房子，虽不大，但对我们母女来说已经足够了。经过刻苦学习，一张张“三好学生”、“优秀班干部”的奖状被我捧到了妈妈的眼前。面对这一切，我思绪万千。“妈妈，您辛苦了！”这是女儿长久以来一直想对您说的一句话。‎ ‎ 我心里不断地呼唤着：我想有个完整的家，这世间太不公平了，为什么我会失去爸爸？妈妈为什么成为寡妇？如果我有爸爸，那我们一家会有多么幸福啊！我心里越想，泪水就越止不住往下流。我得到了世界上最伟大的母爱，但我也想得到世界上最珍贵的父爱啊！‎ ‎ 我含泪呼喊着：妈妈，我想有个完整的家，爸爸，我需要一个完整的家。‎ 作者用深情的语言，叙述了在没有爸爸的日子里，母女俩相依为命的生活，表现了这段生活的艰辛，塑造了妈妈坚强、勤劳的性格，字里行间流露一丝淡淡的忧伤，表达了作者对妈妈的心疼，和对爸爸的深切怀念，感人肺腑。‎ 文章最感人的地方在于作者和妈妈相依为命的情景。妈妈非常疼爱作者，在爸爸去世后，她付出了比别人更多的艰辛，从而给作者创造了良好的生活条件。而特殊的生活经历也让作者早早地体会到了生活的艰辛，也因而更加体谅妈妈，并通过自己的努力，以优异的学习成绩回报了妈妈的期望。这其中的母女深情，让作者深受感动。‎ 本文语言质朴无华，生活琐事娓娓道来，表现了作者对生活的独特体验，自然流露出作者对生活的深刻思考。‎ 妈妈的背影 ‎ 我忘不了四年前一个夏天的上午，天被一层又一层的乌云覆盖着，太阳从厚厚的云层中挤射出不规则的光束。天气闷热极了，我和妈妈就是在这天分手的，妈妈当时穿着粉红色的上衣，天蓝色带白花纹的裙子。她对我说：“以后要听爸爸的话，好好读书。”“嗯。妈妈，你到哪儿去？要早点回家。”妈妈没有回答，只是轻轻地摸了摸我的头，转身慢慢地走去。她没有回头，我一直看着妈妈的背影在小巷中慢慢消失……‎ ‎ 很久没有吃到妈妈做的饭菜了，妈妈做的冬笋炒肉片，可好吃了，那冬笋、那肉片，又嫩又香。妈妈自己吃得很少，却总是夹最好的让我吃，还不停地问我：“好不好吃？好吃就多吃点，下次再做。”对，还有那清蒸鱼，鲜嫩可口。吃这道菜的时候，妈妈总选鱼背上肉多刺少的给我吃。妈妈的心特别细，有点小刺都要用筷子夹出来，还不停地左叮咛，右嘱咐：“慢慢吃，小心鱼刺卡着。”妈妈的手特别巧，我家的被子总是叠得方方正正，有棱有角。床上的毯子经妈妈的手那么一摆弄，就像熨过一样没有一丝折皱。这都是很久以前的事了，但仿佛就在昨天。‎ ‎ ‎ 380‎ 放学了，我无精打采地往回家的路上走。我总觉得别人穿的衣服比我好，虽说我的衣服是上星期刚买的新衣。哦！也难怪，我的衣服好像打了蜡一样，怪脏的。我就这么漫不经心地走着，突然，我眼前一亮：粉红色的上衣，天蓝色带白花纹的裙子——是妈妈，是妈妈的背影！“妈妈！”我不由得高声叫喊，没听见？“妈——妈！”没回头。我赶紧小跑几步追上：“妈妈。”原来是个陌生的阿姨，不是妈妈。我好失望，好伤心。妈妈？对，可能已经到家了。我赶紧回家，先进厨房，只见中午吃饭留下来的碗筷还横七竖八地躺在桌上。走进房间，床上是凌乱的毯子、被子。 ‎ ‎ 妈妈在家的时候，东西总是摆得整整齐齐、干干净净。我多么希望她回来呀！朦朦胧胧，我看见妈妈回来了。她还是穿天蓝色带白花纹的裙子。她让我穿上白衬衣、浅灰裤子、白球鞋、白袜子。虽说都不是新的，但穿在身上很柔软，还有一股淡淡的清香味。那衣领、袖口没有一点污渍，裤子笔挺笔挺。她带我上公园，我们坐上了空中缆车，缆车上下起伏，我在妈妈身边欢呼雀跃。缆车慢慢地向上爬行，来到了高山上，突然，前面没路了，底下是不见底的深渊。我紧紧地拉着妈妈的手，大喊：“危险——”‎ ‎ 我惊醒了，原来是场梦。我的眼睛湿润了，在泪光中，我又看见了妈妈的背影，那粉红色的上衣，天蓝色带白花的裙子，慢慢地消失在小巷中……‎ 作者在这篇文章中通过对一组往事的回忆，表达了对妈妈无尽的思念，语言质朴，感情真挚，字里行间里流露出一丝淡淡的忧伤，感人至深。‎ 本文在结构安排上有很多创意。其一，作者在文中反复提到妈妈“粉红色的上衣，天蓝色带白花的裙子”的背影，行文中多处照应，充分表达了心中的思念，也给读者留下了深刻的印象；其二，通过路上认错了人、梦中看见了妈妈这两件事，把自己对妈妈的思念表现得淋漓尽致，读到这里，情到之处，催人泪下。‎ 作者在回忆和妈妈一起的日子时，笔触非常细腻，通过大量的细节描写，刻画了一个亲切的母亲形象，她贤惠能干、疼爱作者、勤劳温柔……可是这一切都离作者远去，伤感的情绪萦绕在作者的心头，也牵动着作者的情思。‎ ‎【成长记事】‎ ‎ 带走的和留下的 ‎ 时间像流水般地过去了，我的小学生涯也已翻到了最后一页。回想过去，那一件件模糊了许久的往事却突然清晰起来。‎ ‎ 人们常说，老师既是慈母，又是辛勤的园丁。是啊！记得刚进入小学的那一年，我还是一个幼小无知的毛头娃娃。那年植树节，学校组织我们在操场上举行“人人植树”活动，我们班级的任务是要种10棵幼嫩的小树苗。这可把我们这群平时饭来张口、衣来伸手的小少年们给累坏了。有的小学生连铲子也拿不起来，松土就不用说了。还好，我被分到老师组内。我上去扶树苗，由于我力气不够，树放歪了。老师见了，忙对我说：“快把它扶正……”但我却不以为然：“这树就歪那么一点儿，有什么要紧的？”老师听了，和蔼可亲地对我说：“你要知道，如果不把它扶正，那它就不能长成一棵参天大树，而会变成一棵歪脖子树。”虽然当时我还不完全明白老师的意思，但还是照她说的去做了。如今，当初的小树苗已长得和教学楼一样高。我终于明白了老师当年那句含义深刻的话。‎ ‎ 在黄昏的母校，我细细观赏校园，那一片片鲜艳的晚霞，烧红了天空，映照着一棵棵巍然挺拔的大树、映照着色彩鲜艳的花朵，正是它们记载着我们六个春秋的风风雨雨和数不清的欢歌笑语。‎ ‎ 教室一排排整齐的课桌椅，同学和老师仿佛都在眼前，他们是在上语文课吗？怪不得听得这么津津有味。他们是在上数学课吗？黑板上似乎出现了奇妙的“1、2、3、4、5…”耳旁，回荡着朗朗读书声、老师讲解声、同学的欢笑声。六年来的生活放电影一样在我脑中回荡，时而快乐，时而兴奋，时而悲伤，时而酸楚，小学生活多么丰富呀！‎ ‎ 母校，我要和您说再见了，我们之间的美好记忆我都带走了，将我对你深深的爱留下。母校，我会回来的！‎ 380‎ 在这分别的时刻，作者用饱含深情的语言，回忆了小学生活的情景，表达了对往事的眷恋，和对母校的热爱。‎ 作者对母校深厚的感情主要是通过景物描写表现出来的。在作者看来，校园的一草一木都记录着六年来的酸甜苦辣，看起来是那么具有灵性。在描写景物的时候作者采用了融情入景的表现手法，字里行间充满了对景物的喜爱，这可能是爱屋及乌的缘故吧。‎ 作者回忆往事，善于选材。重点叙述了自己刚进入小学时一次植树的经历，老师意味深长的话语，至今还在作者耳边回响。之所以记忆如此深刻，一是因为那是自己第一次参加植树；二是因为随着学习的深入，作者渐渐理解了老师话语的含义，几年来，作者正像当年自己栽下的树苗一样，茁壮成长，这都得力于当初把“树苗”放得很端正。语意双关的表现手法，让读者回味悠长，也表现了作者对人生哲理深深的思索。 ‎ 流星雨 ‎ 据天文工作者预报，在10月8日，也就是今天晚上，将会有“贾克比尼”流星雨出现。‎ ‎ 观象山的夜晚，静悄悄的，一些昆虫偶尔发出几声鸣叫，划破了夜晚的宁静，大家都在耐心地等待着流星雨的到来。‎ ‎ 我们看着、等着，忽然奶奶问我：“下流星雨的时候用不用打伞呀？”她这一句话惹得大伙畅怀大笑。我说：“奶奶，这不是下雨，而是许多颗流星体进人大气层时由于摩擦而形成的天象，落不到地面来的。”“噢，是这样。”奶奶说着，自己也笑了。‎ ‎ 流星雨怎么还不来呀，我的脖子都仰酸了，真想回家了。可是，流星雨出现的中心时刻是9点钟前后，不能漏过一分一秒的时间，我只好继续认真地观望着北极星下面的天龙星座。现在，我越看天龙星座就越觉得它犹如天龙一般，龙头高昂在上，龙身蜿蜒曲伸……‎ ‎ 借着有人打亮手电筒，我迅速地瞅了一眼手表：9点10分。忽然，我隐约地听到山那边有人在喊：“流星雨来了！”我猛一抬头，只见从天龙星座的龙头上出现了一个亮球。开始看上去只有一个小星星那么大，它像离弦的箭，由西北向东南划空而过。在这一刹那间，竟如一颗灿烂绚丽的明珠在闪亮。这使所有观望流星雨的人都赞叹不已。‎ ‎ 9点30分左右，数十颗流星在空中一扫而过，它们有的像月牙；有的如扫帚一般；还有的好似一把白瓷匙子，我简直被眼前这奇异的天象迷得忘记了周围的一切。‎ ‎ 10点钟以后，人们才逐渐散去了。奶奶给我讲了她年轻的时候，有一天从天上掉下一颗星星，人们都说，这是不吉利的象征……现在她明白了，这是一种自然现象。‎ 过去的人们把无法解释的自然现象当成了愚昧的迷信，而现在的天文学家却能够科学地推算出天文现象所出现的时间和准确位置，这是多么伟大的进步呀！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 你想象过月亮的样子吗？那形态各异的云朵可有你的影子？或许它们都是你梦中的小伙伴？是的，浩瀚的天空总是深不见底，它带给了我们无限的遐思和乐趣，让我们好奇的心灵永远得到飞扬。如果我们也能像这篇文章的小作者一样，把每一次观察的感受都变成真实的文字，那收获的就不再是一闪而过的幻想了。‎ 无法忘记流星雨到来前那一刻夜的寂静，也无法忘记奶奶说出的那让人忍俊不禁的话语。而留在记忆深处最精彩的要数流星雨到来的那一刻了。随着一声“流星雨来了！”作者的笔触也开始灵动起来，在他（她）的笔下，流星成为了一只离弦的剪，“竟如一颗灿烂绚丽的明珠在闪亮。”紧跟着的数十颗流星即使一扫而过，也在小作者的笔下成为了“月牙”、“扫帚”、“白瓷匙子”多么生动而又形象的描写啊。‎ 难怪小作者在文章的结尾发出了对天文学家赞叹。因为，如果没有天文学家的发现我们就无法享受到如此激动的时刻。‎ 380‎ ‎ ‎ 一次有新意的捉迷藏 ‎ 秋季的夜晚，满天星斗，千虫低鸣。我们几个小伙伴去晒场边捉迷藏。今日的捉迷藏不同于往常，白天，老师刚给我们讲过邱少云的故事，今晚的游戏就起名“学习邱少云，比赛潜伏纪律。”‎ ‎ 游戏开始了，我和鲍小军一组，哥哥和小峰一组。哥哥和小峰先藏起来，小峰爱动，很快就暴露了“目标”，被我们发现生擒了。接着是我们潜伏。风吹小草，沙沙作响，身上不时有小虫爬来爬去，浑身痒痒的，可我们一直屏住气，忍耐着，一声不吭，一动不动。哥哥和小峰急得东一头西一头地搜索，有一次脚都快踩着我们了，可他们就是没有发现我们，哥哥和小峰又展开了心理战，用草丛中有蛇来吓我们，可我们毫不为之所动。1分钟、2分钟……l0分钟……露水打湿了我们衣服，可我们觉得自己仿佛就是邱少云，虫咬算什么，蛇又有什么可怕！最后哥哥和小峰终于认输了，他们用哀求的声调请我们出来，我们这才骄傲地出现在他们的眼前。‎ ‎ 哥哥和小峰惊奇地望着我们，请我们介绍“经验”。我和鲍小军你一句我一句地讲了起来：想想邱少云，就不怕蛇和虫子；想起了纪律，身上再痒也要咬着嘴唇忍着……‎ 那天夜里，我还美美地做了个梦：月光下，邱少云走来，摸摸我的头，对我笑笑，竖起了大拇指……‎ 本文有以下几个值得借鉴之处：‎ 一是文章用具体事例反映一个积极的主题。“向英雄学习”这类主题容易写得大而空。本文小作者却写了一个游戏，通过游戏来反映英雄人物对自己的影响，符合儿童的天性，真实可信。‎ 二是文章注意详略安排。事件起因、哥哥和小峰先藏都写得很简洁，重点写“我”和鲍小军的潜伏，以自己的切身感受有力地突出了中心。‎ 三是文章注意运用衬托的手法来表现主题。文章先简写哥哥一组的“潜伏”，用哥哥他们来反衬“我们”的纪律性，突出了英雄给“我们”的鼓舞。文章还注意运用环境描写来衬托人物的心理品质。小虫爬、露水打湿衣服等对小学生都是巨大的考验，能够忍受住真是不容易。但是在英雄精神的鼓舞下做到了，取得了胜利。这也突出了主题。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我想在生活中飞翔 ‎　　每一个人都有愿望，我长大想当作家。可是，我觉得我是学习的奴隶，是为爸爸、妈妈而学习。我从来都没有体会过学习的快乐，觉得活着一点儿也不是享受，是受罪。小孩子的天性是玩，要在玩中学到些知识。但是当能玩出学问的时候，父母偏偏不让玩；当想看会儿书时，又逼我出去玩；要睡时，不能睡；不困时，又不得不躺下。唉！好像父母总想和我作对。有时，他们在工作中、生活上有了烦心的事，还常常迁怒到我身上，我成了他们的出气筒……‎ ‎　　其实，我也知道爸爸、妈妈是为我好，只不过那望女成凤的心情太急切了。‎ ‎　　爸爸、妈妈，女儿想告诉你们：每当我看见别人的父母带小孩出去玩时，我不知有多么羡慕。虽然在物质条件上，你们不让我感到自卑，但听说别的小孩子双休日去什么古琴台、归元寺……我却可望而不可即，心里就很难过。上课的时候，老师都讲到这些内容，别的同学兴高采烈、滔滔不绝，而我却只能默默地听着，我的手已经无资格举起来了，直低着头，恨不得钻到地缝里去。那时我感到无比的羡慕和莫大的委屈。‎ 380‎ ‎　　爸爸、妈妈，女儿觉得活着好累啊！让这个“五一”期间都没出过门的我出去玩一玩吧！‎ 爸爸，让我在快乐中学习吧！妈妈，让我这只小鸟出笼吧！自由自在地飞翔在丰富多彩的生活中！‎ 本文有以下三个值得学习借鉴的地方：‎ 一是文章题目起得好。“我想在生活中飞翔”，用形象化的语言写出了自己的愿望，并能概括全文内容，突出文章主旨。‎ 二是文章注重刻画自己的心理，以情感人。作者以自己的亲身经历为素材，体验深刻，所以能够较好地描写自己的心理。例如“我觉得我是学习的奴隶，是为爸爸、妈妈而学习”，写出了自己面对学习的痛苦，这是不是许多孩子共有的认识呢？“而我却只能默默地听着，我的手已经无资格举起来了，直低着头，恨不得钻到地缝里去”，这句话生动形象地刻画了自己自卑的心理，引人同情。‎ 三是主题深刻。小作者道出了成千上万学子的共同心声，所反映的现象很值得每位家长深思。为什么现在有这么多孩子厌学？为什么现在的孩子高分低能？作者用稚嫩的笔批判了当前家庭教育中存在的问题，具有一定的社会性。‎ ‎ ‎ 淘气童年 ‎ 因为拥有了一个淘气的童年，所以，我的童年也就倍加值得回味。‎ ‎ 小时候，我对玩有着极大的兴趣，每天我都要变着花样玩。5岁的时候，爷爷家的窗台上放着一瓶豆子，我一直都想知道那是什么。有一天，家里只剩下我一个人，我终于有机会接近那个瓶子了。我来到窗台下，使劲踮着脚，用力地去拿那个瓶子，一不小心，把瓶子撞进了旁边的水缸里。这下子我可傻眼了，连忙拿起勺子，一个豆一个豆地往上捞，装回那个瓶子里，然后匆忙地跑开了。过了几天，爷爷打开瓶子，愤怒地叫道：“这是谁干的，我的豆子怎么都发芽了！”当时，我躲在屋里，不敢吱声。可我的心里抑制不住地兴奋起来：豆子一沾水就能发芽，这也太神奇了。‎ ‎ 7岁上小学二年级时，一天，我无意中捡到了一根粉笔，心想：“把它砸碎是不是很好玩。”但是，出乎我意料的是，这件事情既枯燥，又费力，我又气又恼，生气地把粉笔末撒到了同桌的书包里、文具盒里。但我保证我对他绝对没有任何恶意的，待我那同桌——一个文静得像小姑娘的男孩打开文具盒，还以为出鬼了，结果“哇”的一声哭了起来。当时，我在一旁忍俊不禁，惊叹天下还有这么不经吓的人。‎ 呵呵，我的童年可以用“淘气”二字来高度概括。我爱淘气，因为淘气过，我才对白驹过隙般飘逝的童年从不遗憾；因为淘气过，我才从天真无邪的童年生活中找到了乐趣。‎ 淘气的孩子在“淘气”中潜在着求知的渴望、认识的提高和智能的发展。正是在“淘气”中，由于经验的积累，思维能力的提高，孩子才逐渐认识了纷纭复杂的大千世界，从无知变为有知，从愚昧变得聪明，从幼稚发展为成熟。淘气的孩子虽然有那么一点恶作剧，但是却让人非常喜爱。小作者就记录了自己淘气的童年，表达了自己在淘气的童年中获得的乐趣。　　‎ 小作者精心选择了两段材料，一件是自己想知道瓶子里的东西是什么，结果豆子掉到水里，后来全都发了芽；另一件是“我”把粉笔砸碎，放到同桌的书包里、文具盒里，把他吓哭了。这两件事都有点恶作剧的性质，但这只因为我的好奇，并不是有意为之。小作者还生动地刻画了自己的心理。例如第一件事，“我”想知道瓶子里是什么，结果闯了祸，“这下子我可傻眼了”，只好亡羊补牢。当听到爷爷发脾气时，“我躲在屋里，不敢吱声。可我的心里抑制不住地兴奋起来”，既有害怕，又有兴奋，是“我”当时心里的真实写照。‎ ‎ ‎ 380‎ 努力·奋斗 ‎ 上个学期期末考试，我语文只得了45分，数学得了56分。老师和我找出了差的原因：语文是因为作文写得差，数学是因为应用题不过关。我想：唉，成绩这么差，也许考不上中学了。我对学习已经失去了信心，整天愁眉苦脸的，一点儿精神也提不起来。‎ ‎ 放假了，姐姐关心地问：“小艳，上学期成绩如何？”我心灰意冷地答：“唉，别提了。”姐姐看了看我，心里已明白了八九分。那天晚上，姐姐来到我房间，见我躺在床上对着帐子发愣，便关切地问：“你怎么不学习啊？”我叹了口气：“下个学期不想再念书了。”姐姐生气了：“你这人怎么没点儿毅力，遇到挫折就想打退堂鼓，这怎么行？”姐姐又安慰我：“学习差是暂时的，只要你肯下苦功努力在假期补上，我相信你一定会战胜困难的。”听了姐姐的话，我想：“是啊，人不是生来就聪明的，聪明是靠后天的努力奋斗得来的。”我学习的劲头恢复了。于是，姐姐帮我订出了复习计划，也不管白天读书多苦多累，晚上她常常辅导我学习。我最怕写作文，姐姐就叫我学写日记，我不知道写些什么，姐姐启发我回忆一天中自已认为值得写的或有意义的，把它记下来，自己想什么就写什么。慢慢地我的日记由原来写20多个字飞跃到100多字，内容由枯燥无味变得生动有趣了。这个学期开学不久，我的一篇作文被老师当范文在班上念出来，我别提多高兴了。从此，我对作文更来了兴趣。‎ ‎ 当这学期考试成绩公布时，我不再是几十分了，而是语文94分，数学82分。‎ ‎ 看着这亮丽的分数，我想：这是我刻苦学习和姐姐努力帮助的结果啊。我还希望像姐姐那样，考上大学。我相信“天下无难事，只怕有心人”这句话，现在，我正在紧张地复习，满怀信心地期待着毕业考试的来临。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 全文以“我”对学期末的感情变化为行文线索：“失去信心——打算辍学——恢复劲头——满怀信心”，思路清晰，结构明了。小作者原来是一个学习成绩较差的学生，并且还产生了厌学甚至想放弃学习的念头，后来在姐姐的鼓励和帮助下学习成绩突飞猛，在学习方面也变得很有自信了。‎ 小作者通过姐妹俩的对话刻画了一位懂事、学习优异，关心、帮助、鼓励妹妹的好姐姐形象，也表达了自己对姐姐的感谢之情。小作者与姐姐之间的姐妹真情让我们感动。‎ 文末“我相信‘天下无难事，只怕有心人’这句话，现在，我正在紧张地复习，满怀信心地期待着毕业考试的来临。”升华了文章主题，起到画龙点睛的妙处。‎ 蜡烛跳舞 ‎ 一天，我要妈妈做一个实验。妈妈说：“那就做蜡烛跳舞吧！”‎ ‎ 妈妈微笑着拿出一枝白色的蜡烛，又找出一根小绳，然后让我把小绳系在蜡烛的中间，妈妈叫我试试系得牢不牢。我发现小绳有点活动，只好重新系。这次我先在蜡烛的正中用小刀划一个印儿，再紧紧地把小绳系上去。这样，蜡烛就能平稳地吊起，保持平衡不动。‎ ‎ 妈妈神秘地递给我火柴叫我点着蜡烛的两头。我先点亮了一头，另一头我点了一会，蜡油“滴滴答答”滴下好几串泪珠后，才亮起来。我看着看着，发现原来静止不动的蜡烛慢慢地动起来了。那两头的火苗像两盏火红闪亮的小灯，兴高采烈地跳舞，一会儿转动，一会儿摇摆，火苗也不停地跳跃着。真是奇妙有趣。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 妈妈告诉我：“蜡烛上下跳跃是因为蜡烛两头燃烧不均匀，速度有快有慢造成的。燃烧慢的一头较重会沉下去。但这一头低了，被火苗烤着，蜡油滴落得快，相反的就慢。这样两头不断轮流，蜡烛就动起来了。”我听了，明白了蜡烛跳动的原理，更喜欢做小实验了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 全文行文流畅、条理清晰、语句通顺。小作者记叙了自己在妈妈的帮助下完成的一个“蜡烛跳舞”的小实验，并通过实验从妈妈那里明白了蜡烛跳舞的原理。文章虽没有华丽的词藻，但也能适当抓住人物的细节描写，使文章生动起来，如妈妈的“微笑”、“神秘”等。全文最精彩就是第3自然段中对点燃后的蜡烛的描写：蜡油的“滴滴答答滴下的几串泪珠”，“它兴高采烈地跳舞等”运用的拟人手法把蜡烛写活了，使得平淡无奇的文章变得有滋有味。小朋友们学写作文就要多多学习比喻、拟人等各种修辞手法，因为它们是使你的文章更加生动形象的法宝哦。‎ 综合评价：★★★★‎ 冬天怎样让鸡生蛋 ‎ 去年冬天，我家有l6只鸡，喂的饲料不少，却都不生蛋，这是怎么回事呢？‎ ‎ 我通过查找课外书，才知道：产蛋鸡对光线非常敏感。冬天，昼短夜长，日照时间少，鸡生蛋就少了，甚至停了。如果延长光照时间，母鸡的大脑受到刺激，促进排卵，鸡仍可以生蛋。‎ ‎ 为检验这种说法的对错，我邀爸爸帮我试验。我们特地在鸡窝里挂了一盏60瓦的电灯，每晚给母鸡增加照明时间，一昼夜至少保持十三四个小时。同时，还提高了鸡饲料的质量。这样过了四天，鸡还不生蛋。有的邻居说：“瞎闹，别费电了。”可我并不灰心，仍坚持每晚增加四小时的照明时间。第六天，一只鸡生蛋了。以后生蛋的鸡越来越多，每天至少有一半的母鸡生蛋了。‎ ‎ 实验证明科学养鸡是多么重要。对自己的成功，我感到很高兴。我坚持试验，蛋越攒越多。邻居们也相信了，有的还学着我做，取得了同样的效果。 ‎ 成功，鼓起了我的干劲儿，今后我要学科学，用科学，做个小小科学家。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎“去年冬天，我家有l6只鸡，喂的饲料不少，却都不生蛋，这是怎么回事呢？”小作者以问句开启全文很能引起读者的兴趣，接下来小作者记叙了自己用实验法来检验“产蛋鸡对光线非常敏感。冬天，昼短夜长，日照时间少，鸡生蛋就少了，甚至停了。如果延长光照时间，母鸡的大脑受到刺激，促进排卵，鸡仍可以生蛋。”这一理论。全文思路清晰、行文流畅。最后一段小作者还总结了这次试验中获得的成功给自己带来的感受——今后我要学科学，用科学，做个小小科学家。小作者能够从一次体验中受到鼓舞，并树立起远大的理想，真是难能可贵。‎ 380‎ 第一次坐船 ‎ 星期六，妈妈要带我去黄岛，而且要坐船去，我一听，高兴得一蹦三尺高，这可是我第一次坐船。‎ ‎ 第二天早晨，我们先坐火车到了青岛，接着到了港口，天有点阴，远远望去，海面上朦朦胧胧，什么也看不清。等妈妈买票回来，船已经靠岸了。我和妈妈上了船。这船可真大啊！上层是客房，下层是好多好多排得整整齐齐的车。我想：“这么多人和车，船能载得动吗？”妈妈好像看出了我的心思，对我说：“别担心，船载得动。船的力气可大啦！”不一会儿，船开了，我跑到船边伏在栏杆上，看船头激起的浪花不住地向后涌去，远远望去就像一条飘舞的白纱巾。偶尔，海面上飞过一队海鸥，我朝它们摆摆手，高兴地喊：“我们交个朋友吧！”它们好像听懂了我的话，还向我打招呼呢！‎ 第一次坐船的感觉真好！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 我们在成长的过程中总要经历各种各样的第一次，例如第一次洗衣服，第一次做饭，第一次买菜等等，第一次的尝试总能给我们带来特别的感受。文章中小作者记叙的是第一次坐船的经历。文章短小而精炼，小作者巧妙地运用了语言描写、人物心理描写等写作手法表达自己第一次坐船的兴奋心情。“看船头激起的浪花不住地向后涌去，远远望去就像一条飘舞的白纱巾”还运用了精美的比喻句，描绘了一幅船在海面航行的动人画面。“它们好像听懂了我的话，还向我打招呼呢”又运用了拟人的手法表现了小作者天真的童心。只要小朋友们也善于观察、善于思考，我们身边还有很多很多的第一次可以写成优秀的文章呢。‎ 综合评价：★★★★‎ 是朋友还是冤家 ‎ “我不跟你玩了！”是谁这么大声呢？不用说，当然是我们班的大班长时啦！‎ ‎ “哼！不玩就不玩，有什么了不起的！”这又是谁呢？一定是曹啦！‎ ‎ 怎么啦？又闹别扭了？唉……‎ ‎ 吵完以后，她们俩就进入了冷战状态。每到此时，就苦了我们班的那帮女生了。你瞧她们，一个个就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。如果你跟这个玩，那个就会不高兴；如果你跟那个玩吧，这个又会不开心了。‎ ‎ 不过呢，你放心，每次吵完以后，用不着别人的劝解她们一定会和好如初。而且大多会是以曹的“惨败”而告终。不信你瞧：过了没多久，我们就听见曹那小心翼翼的声音：“时，你就跟我玩嘛！你就跟我玩嘛……”这时，我们的大班长一定会很大方地说：“好吧！不过你要答应我，以后一定要讲道理哦。”曹当然全都答应了。‎ ‎ 不过你可别以为她们是冤家哦，她们可是一对好得不能再好的“死党”，吵闹声不但没有使她们疏远，反而加深了她们的友谊，有时的地方，一定有曹在。总之，她们两个真可谓是形影不离。就说去办公室交作业吧，她们也不忘成双成对。有时曹的钢笔没墨水了，时就把自己的钢笔借给她，还帮她加墨水呢！再告诉大家一个秘密：她们俩还是我们班气氛的晴雨表呢！当她们是朋友时，我们班那是万里碧空，阳光明媚。可是一旦她俩成为冤家，那迎接我们的必定先是乌云滚滚，然后就是一场惊天动地的大暴雨。‎ ‎ 你说，她俩是朋友还是冤家呢？‎ 380‎ 本文作者通过“曹”和“时”由吵闹到和好的过程，表现了同学们之间纯洁的友谊，生动活泼的叙述充满了童趣。‎ 本文结构独特，富有创意。作者以两人的吵闹声开篇，可谓是未见其人，先闻其声，形象地说明了曹和时是一对名副其实的“冤家对头”，终日喋喋不休地吵闹。文末又以疑问句式收束全文，意味悠长，给读者留下了丰富的想象空间。‎ 文章刻画人物形象生动。尤其是描写“时”向“曹”求和的声音，“小心翼翼”这个词语用得非常传神，因为通过后文的阅读，我们明白了，这次吵闹的原因是因为“时”的不讲道理，怪不得“时”首先向“曹”求和，并且还小心翼翼的样子，原来她是“理不直气不壮”啊！作者通过求和这一情节，生动表现了“时”的真诚和“曹”的宽容大度。人物形象栩栩如生。‎ 神“网”‎ ‎ 哇！电脑真神呀，互联网更神啦。‎ ‎ 星期天，爸爸带我到许昌市一家“网吧”参观，那个大厅窗明几净，厅内整整齐齐摆着几排电脑。这里可没学校电脑室的“唧唧喳喳”声，安静得像置身于神圣的殿堂。电脑前的人，没有左顾右看、交头接耳的，都聚精会神地盯着自己眼前那神奇的屏幕。‎ ‎ 在一位穿着入时的阿姨身后，我停下脚步。怎么？电脑也能天南地北地“神聊”侃大山？看着那位阿姨正在和一位不知来自何方，雅号“电脑博士”的人谈得津津有味，我睁大了好奇的眼睛。阿姨热心地告诉我，一上网，人就跟长了千里眼和顺风耳一样，天下的事儿，想知道啥就有啥，读书、看报、交流、聊天儿，可带劲儿着哩！‎ ‎ 阿姨风趣的介绍不禁激发了我对互联网的神往，也激发了我对神“网” 探秘的兴趣。我反复地琢磨，电脑咋就这样神？一联网为啥神上加神？电脑能取代人脑吗？‎ ‎ 爸爸解释说：“电脑再神，也是人脑发明出来的。互联网本事再大，也离不开人类的操作，只要勤学习，肯钻研，什么奇迹都能创造，一切科学神话都能变成现实，别看网络那么神通广大，可它还得乖乖地为人类服务。”爸爸还摸着我的后脑勺指着电脑前那些聚精会神的人说：“你看这些‘触网’的人，多入迷，个个都是一‘网’情深”，大有无“网”不胜的发展趋势哩！‎ ‎ 到“网吧”这一趟，我真是没白来，不仅学到了很多知识，而且，我的心也被神奇的互联网给“网”住了。在回家的路上，我给爸爸出了个不大不小的难题：“为啥咱家的电脑不去上网？”‎ ‎　　听了我的话，爸爸什么也没有说。我知道，爸爸一定有难处，为了我的学习，他已经投资不小了，不能再给他增添负担……‎ ‎ 爸爸似乎猜到了我的心思，最终还是“网”开一面，给我吃了一颗“定心丸”。他说：“孩子，放心吧，为了让你能从网上学到更多的知识，咱们家的电脑一定要上网的，一定让你勇‘网’直前。”他还半开玩笑半认真地启发我，“以前不是有句老话叫‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’吗？如今有了互联网，我再多一层意思，就叫‘网山有路勤为径，学海无涯网作舟’，好不好？”‎ 我开心地笑了，心想：我眼中的神“网”和心中的神往，不会永远是梦的。我想，通过不断努力，说不定我真能成为“网”神哩！‎ 本文构思巧妙。通过网吧见闻，作者切身感受到了网络的神奇，再加上“阿姨”生动有趣地介绍，作者不禁对“神网”充满了“神往”。‎ 本文立意也比较深刻。作者没有把眼光停留在对神奇网络的惊叹上，而是在文末展开丰富的联想，表达了自己努力学习的决心，对未来充满了美好的憧憬，和探索自然科学的美好愿望，全文洋溢着一种积极向上的精神。‎ 语言生动，措词巧妙，富有创造精神。这是本文一个突出的优点。如“一网情深”、“无网不胜”、“网开一面”、“勇网直前”、“ 网山有路勤为径，学海无涯网作舟”等词句，都充满了情趣，也表现了作者独具匠心的构思。‎ 380‎ 成长的足迹 ‎　　我十岁了，恰好换了十颗牙。‎ ‎ 每当乳牙扭动着身体，坠落到我的舌尖时，我总小心翼翼地把它冲洗干净，珍藏在一个别致的盒子里。打开盒子，便能看见那十颗牙齿，它们记录着我的童年……‎ ‎ 记得上幼儿园时，一天，我突然感觉到一颗门牙在微微摇动，我好奇地把舌头伸到牙齿边，轻轻地舔了一下，只觉得牙根又痒又疼，牙齿还摇动了几下。这是怎么回事儿？我有些害怕，却又感到十分好奇。这可是第一次遇到这种事情，就好像哥伦布发现新大陆一般。回到家，我挨着妈妈，说：“妈妈，我有一颗牙齿在跳舞呢！你瞧！”说着，我还在妈妈面前“展示”了一回，生怕她不信。‎ ‎ “傻孩子，你要换牙了。”“什么换牙？是交换牙齿吗？”我一脸的糊涂。妈妈微笑着抚摸着我的头，说：“过些日子你会明白的。”‎ ‎ 以后的日子里，我天天观察着。我终于发现牙齿渐渐晃动得厉害了。又过了几天，牙齿一大半离开了牙床，仅有一点儿还粘连着，做着最后得挣扎。我想这颗牙齿快要掉下来了！可是过了好几天，它仍不肯离开牙床“妈妈”。我有些耐不住性子了，于是想方设法把它拔下来，但想到这样做一定会痛的，于是便没了勇气。‎ ‎ 一天中午吃饭时，突然感到牙齿一阵痛。我想再舔舔牙齿，突然发现那儿只留下一个缺口！那么多天的等待，终于有了结果，我能不欣喜吗？‎ ‎ 一直到现在，对于第一次换牙我仍记忆犹新，毕竟，那是我“换牙史”的开始……‎ ‎ 每一次换牙都有着一段童年的故事。门牙、犬牙……各种各样的牙齿，有着各种各样的故事。它们记录着我成长的足迹。‎ 本文视角非常独特。作者没有像大多数同学那样，通过伙伴们玩耍的情景表现童年生活，而是生动叙述了自己换牙的经历，以此折射出童年生活的温馨和快乐。构思巧妙，善于选材，字里行间流露出成长的喜悦。‎ 本文叙述清楚，描写细致。在叙述第一次换牙经历的时候，作者通过细致观察，详细描写了牙齿从松动到脱落的整个过程。‎ 语言生动活泼，充满童趣。如，作者生怕妈妈不相信，还给妈妈展示了一回牙齿的“舞蹈”；听妈妈说到“换牙”这个词语时，作者一脸的茫然，以为要和别人交换牙齿；再如，作者把第一次换牙笑称为“换牙史”的开始……通过这些充满童趣的语言，我们仿佛看到了作者活泼、天真、可爱的身影。‎ 童年趣事 ‎ 那一年的夏天，我刚五岁。一天早饭后，爸爸妈妈上街去了，我和弟弟在家看门。‎ ‎ 玩完捉迷藏的游戏后，我和弟弟都累得满脸大汗。最后，我们坐在门槛上喘气。弟弟跑过去拧开了收音机，从里面传出了优美动听的乐曲，我忍不住跟着广播哼唱起来。忽然，我听到播音员阿姨说：“欢迎听众们收听黄梅戏《天仙配》。”《天仙配》？这不是妈妈平时最爱听的戏吗？我一愣，妈妈要是在家该有多好啊！怎么办呢？——噢，有了，我把它关起来，等妈妈回家再听。“姐姐你关广播干什么？我要听！”弟弟眨着眼睛说。“现在不能听，这段戏妈妈最爱听，等妈妈回家，我们一起听，好吗？”“好的。”弟弟高兴地说。‎ ‎ 中午，妈妈回家了。“妈妈，你猜我给你留下什么了？”我抢着告诉妈妈。“傻丫头，你给我留东西？你能给妈妈留了什么呢？”妈妈迷惑了。弟弟说：“姐姐给妈妈留下了最好听的黄梅戏。”“黄梅戏？”妈妈更加迷惑不解。“你听——”我见妈妈没懂，就打开了收音机。可是，广播里正在播国际新闻。“哈……”妈妈恍然大悟，笑出了泪水。我气得直掉眼泪：“怪事，《天仙配》怎么没有了呢？不是说好留给妈妈听的吗？”妈妈给我擦干眼泪，说：“孩子，你还不懂事，广播里的节目是留不住的……”‎ 380‎ 听了妈妈的解释，我不禁破涕为笑。现在回想起此事来，还觉得实在可笑呢！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 为了留住妈妈喜欢听的黄梅戏，“我”和弟弟采取了让广播暂停的方法。幼稚的行为带出了一个孩子对妈妈真挚的爱。虽然妈妈恍然大悟后笑出了泪水，但我相信她也会像读者一样深深被感动。孩子的思想是多么单纯，孩子的爱又是多么的简单。但简单得逼真，简单得真挚。令人在心里默默感叹。‎ 全文描写平实，具体，基本是遵照了“我手写我口”的原则把整个趣事的过程写了下来。但写得具体，也很生动。产生这种效果的原因跟小作者巧妙地运用神态描写是分不开的。你看，当“我”知道广播里播放的是妈妈喜欢的《天仙配》后是什么表情？“我一愣，妈妈要是在家该有多好啊！……”很生动吧？再如妈妈回来后我听不到《天仙配》时又是怎样的？“气得直掉眼泪”一个小孩子性急的样子显得逼真。而我听了妈妈的解释后，又“不禁破涕为笑”用词的准确实在让人佩服。‎ 所以，生动的神态描写是写好一篇文章不可缺少的。‎ 奇怪的敲门声 ‎ “××，爸爸上班了，我有事出去一下，你看家啊！”寒假的一天下午，妈妈对我说。我答应了。‎ ‎ 我在家里做完了作业，就自己玩起来。“咚、咚、咚”，传来一阵敲门声，我问：“谁呀？”可没有回答，还是一个劲地敲门。我又问：“谁呀？不回答就不开门！”可还是没有人回答。‎ ‎ 我只好去开门，一看，咦，没有人呀！准是淘气的小孩子敲门，我顺手把门带上了。过了一会儿“咚、咚、咚”，敲门声又响了。我想：又是那淘气小孩敲门了。这回我蹑手蹑脚地走到门口，猛地把门开了，还是不见人！真叫人纳闷：这小孩难道长翅膀飞了？还是用了隐身法？我气鼓鼓地把门关上了。‎ ‎ 过了一会儿，门又响了起来。我正要大发脾气，再仔细一听，不对呀，敲门声好像不是从大门口传来的，而是从屋里传来的。我循着声音传来的方向走去。啊，是杂物房里传来的！杂物房里怎么会传出声音呢？难道里面躲着小偷，这可怎么办呢？我心里一愣，感到一阵紧张。‎ ‎ 我一边想，一边用眼睛向四周扫了一下，看见门边的扫帚，我拿着扫帚向杂物房走去。刚要开门，“咚、咚、咚”，声音又响了，我的手像触电一样缩了回来。“如果我打开门，小偷冲出来怎么办呢？”我自言自语地说。忽然，我有了主意。我把扫帚放下，拿出水果刀，牢牢地绑在扫帚棍顶端。然后，把扫帚紧紧地握在胸前猛拉开门，大喝一声：“不许动！”怎么没人？我悄悄地把头伸到里面一看，什么人呀，连个影儿也没有，只见到了一只鸡！我愣了一会儿，什么都明白了。原来妈妈买了一只鸡！把它关到杂物房里，鸡挣脱了绳子，在里面啄门，发出“咚、咚、咚”的响声。‎ 想起刚才的事，我忍不住“咯咯”地笑起来。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正 （河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 真够惊险的！你是否为小作者偷偷捏了一把汗？一篇篇幅不长的文章却能起到这种效果，得益于小作者奇妙的构思。敲门声两次响起，小作者的心也随之纳闷起来，当发觉敲门声其实是从杂物房传来时，悬念开始产生“我心里一愣，感到一阵紧张。”紧接着，文中具体的行动描写让我们看到了一个大胆又聪明的勇敢形象：“我把扫帚放下，拿出水果刀，牢牢地绑在扫帚顶端。”佩服吧？临危不乱哩！最后发现是一只鸡时，所有的悬念终于得到了化解，读者的心放了下来，小记者也“忍不住‘咯咯’地笑起来”‎ 除此之外，文章对环境描写的方法也很值得我们学习。尤其是对几次敲门声响起时屋内环境的描写，显得具体又生动，把紧张的气氛着力渲染出来。‎ 380‎ ‎ ‎ 包新书 ‎ 开学的第一天，老师抱来一摞摞新书，放得整整齐齐的。看着那些新书，我恨不得第一个得到它，心里特着急。老师开始发书了，几十双水汪汪的眼睛望着老师，我心里数着一、二，第三个就轮到我了。我双手捧着新书，有说不出的高兴。‎ ‎ 放学了，我轻轻地把新书放进书包里，害怕把它弄脏了。回到家，我把书包放下，又轻轻地把新书拿出来，又怕把它弄坏了。我找来了一张又大，又透明的白纸和一把小刀，把书放在纸上，用小刀裁纸，裁的纸比书大一些，再把纸叠好，又叠四个角，把书包好了，我一看，不是这儿翘，就是那儿缺，我开始发愁了。后来，我想起从前都是爸爸妈妈帮我包的书，这次我就不能自己包吗？自己的事情就不能自己做吗？我左思右想，最后终于想出一个好办法。我把书皮包得不对的地方再折一下，把不齐的地方再重包一遍，这样就包好了，我真高兴。包了一本又一本……‎ 爸爸、妈妈下班回来了，看见包好的新书，就惊讶地问：“这书是谁包的？”我说：“你们猜吧？”爸爸说：“肯定不是你包的。”我说：“爸爸，你会做的事我就学不会吗？”爸爸高兴得脸上露出了微笑，妈妈从厨房里走出来说：“这孩子真的长大了。”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正 （河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 真是一个爱书的孩子，成绩一定很不错。这个小作者爱护新书的方式跟你相同吗？呵呵，不同吧？现在啊，很多同学一发下新书就跑回家向爸爸妈妈要钱，然后就去商店买现成的书套。当然，这也是一种爱护书的好习惯，但比起文中的小作者而言，就显得浪费多了。而且，自己动手还能锻炼自己的能力呢。所以我们不仅要学习这篇文章叙事清晰的好方法，还应该学习小作者这种积极锻炼自己的精神。‎ 本文在构思上虽然没有多少波澜，但心理描写很细腻，如第一段中的中对盼望新书到手的心理刻画，就巧妙地运用了“恨”、“特着急”、“说不出的高兴”几个词语把小作者那种激动的心情很好地体现出来。‎ 另外，结尾处妈妈对我说的“这孩子真的长大了”很好地点明了中心。‎ ‎95我为妈妈洗脚 ‎ 今天，我放学后，用最快的速度写完作业，然后端出一盆温热的水，准备着一件特别重要的事。想知道我要做一件什么事吗？答案马上揭晓！‎ ‎ 我小心翼翼地走到妈妈身边，凑到她耳边，小声地说了一声：“妈妈，我给您洗洗脚，好吗？”妈妈听了，先是一愣，继而露出欣慰的笑容：“我的儿子长大了，懂事了！”‎ ‎ 妈妈轻轻地脱下鞋，顿时，一双不大、脚底布满茧子的脚，呈现在我面前。我小心地把这双脚放进水里，仔细地洗了起来。‎ ‎ 那一双脚看上去不大，也很柔弱，但妈妈就是靠它们支撑起这个家的。每天，她不辞辛苦地在社区里楼上楼下地跑着，为患者打针、送药，靠的都是这双脚。它看上去虽柔弱，但其实很坚强的。日日夜夜地奔波、操劳，却从没有半句怨言。‎ ‎ 看着妈妈的脚，我顿时心生惭愧：本来我为妈妈洗脚，仅仅是为应付差事，为了完成老师给我们留的一份作业。但现在，我改变了初衷，打算为妈妈真真正正地洗一次脚。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 渐渐地，水已经由热变凉了，但我依然在为妈妈仔细地洗着脚。仿佛我不是在洗脚，而是在完成一项伟大的工程似的。我想透过水温，传达我对妈妈的爱。‎ ‎ 多少年来，您为全家人的幸福而日夜忙碌。这些年来，您不知吃了多少苦，流了多少汗，只为看到家人幸福快乐的笑容。‎ ‎ 您忙了好长时间了，家人已过上幸福生活了。您的儿子我，也已长大懂事，不用您再多操心了。现在，我想对您说，妈妈您太累了，您该歇歇您的脚了！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你委屈的泪花，有人给你擦……”，多少赞美母亲的歌，却无法一一道尽儿女心中对妈妈的感激。小作者没有豪迈的语言，没有惊天动地的事迹，却只在老师留的作业——为妈妈洗脚这一件极平凡的小事中，尽诉对妈妈无尽的感激：“那一双脚看上去不大，也很柔弱，但妈妈就是靠它们支撑起这个家的”。而感情也在洗脚中不断的升华，开始只是为了完成作业，可现在“我改变了初衷，打算为妈妈真真正正地洗一次脚”，那是小作者那颗善良而美好的心灵最纯洁的表露，而最后的“妈妈您太累了，您该歇歇您的脚了”却是小作者在帮妈妈洗脚中心灵的成长——懂得心疼妈妈了！‎ 朴实无华的语言，给读者留下的是“越是平凡越是美丽”的感动。‎ ‎93难忘的一件事 ‎ 记得在一个天气晴朗、阳光明媚的星期天，我拿着户口本，怀着激动、自豪的心情走向银行，去存钱。‎ ‎ 我欢欢喜喜地小跑到银行。来到银行，柜台上挤满了人，老的少的，男的女的，似乎整个银行都装不下他们。我排队等候着，时间一分一秒地过去了，可还没有轮到我，我着急地踱来踱去，一会儿看看这儿，一会儿瞅瞅哪儿……终于轮到我，只见一位扎着独辫的阿姨笑眯眯地问我：“小朋友，有事吗？”我彬彬有礼地回道：“阿姨，我存钱！”说罢，便把户口本从柜台递给阿姨，阿姨翻开看了看，说：“叫杨鑫呀！你存多少钱？”“l50元。”一边说我一边把钱交给阿姨。“是谁给你的呀？”我自豪地说：“是我自己攒的！”“存活期好吗？”阿姨和蔼地问我。我知道活期要比定期的好，就爽快地答应了。阿姨从桌子上拿出一张表格，让我在“户主”后面写上自己的名字，我高兴极了，认认真真地书写着。写完之后，递给了阿姨。阿姨看了我写的字后，赞不绝口。听了阿姨的话，我心里比吃了蜜还甜。阿姨熟练地在电脑上操纵着，把存折盖好章后还给我。当时，我兴奋得快要发疯，向阿姨道谢后，箭一般地冲出门，我紧紧地攥着存折，生怕它丢了。‎ ‎ 一路上，小树摇摇手向我贺喜，小花点点头为我欢跳，小鸟唧唧喳喳为我歌唱。天空湛蓝湛蓝的，漂着的白云似乎跳起舞来，我也有点儿飘飘然了，似乎也化作一只快活的小鸟在蔚蓝的天空中翱翔！‎ 忘不了那一天，忘不了那一刻，我拥有了大人们才拥有的东西——存折！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 一本小小的存折，带出了小作者自豪的心情，也带出了读者赞叹的目光。目光所及，不仅是这篇描写生动的文章，还包括对小作者的行为的赞赏。压岁钱，零花钱，每一个同学都有，但能做到像文中的小作者一样把它积攒起来，并独立地把它存进银行的孩子却不多见。这种节俭的精神很值得我们学习。‎ 全文紧扣“难忘”二字，分别从“存钱前的心情”、“存钱的过程”、“存钱后的心情”三个方面进行了生动的叙述和描写。文章笔法灵动，用词准确。几处使用的如“欢欢喜喜”、“一分一秒”、“彬彬有礼”等成语恰如其分地把小作者存钱时的激动心情表达出来。而“当时，我兴奋得快要发疯，向阿姨道谢后，箭一般地冲出门……”一句的描写更显深刻和生动。‎ 一篇难得的好文章。‎ 380‎ ‎54选择自信 ‎ 我是一个重量级的小男孩。在班里我是最重的一个，五年级时体重已超过80斤。‎ ‎ 同学们叫我“小肥”、“胖仔”，一开始，我还挺不乐意。班里同学江浩经常对我一本正经地说：“请透露一下你发胖的秘诀。”每每使我哭笑不得。‎ ‎ 一天，我们大队开会，大队长陈希奇开玩笑说：“你应该好好减减肥，看你拖着沉重的身体，难道不感到行动不便吗？”我急了，大叫道：“凭什么你让我减肥？”“就因为你有两个下巴，我只有一个下巴！”“哼！”我对她冷笑一声说：“别太得意，说不定有一天我会变苗条，你会变成300斤。噢，不，300吨的大胖子！”我对她的玩笑有些生气，丢下这句话，走了。‎ ‎ 虽然我嘴上不停地和人“打架”，但心中还是很在意的。我心想，通过运动丢弃这一身肉，太累，不值得；节食，既节约粮食又减了肥，真是两全其美。对！就节食。中饭，我特地少盛了许多。老师不解地问：“吃这么点儿呀？”“我减肥！”我吐出这三个字，走回位子，似乎做了一件惊天动地的事。‎ ‎ 中饭，吃了那么一丁点儿，下午第一节课肚子就咕咕叫了。我感到很不舒服，晚上回到家，吃的特别多。打了几个饱嗝后，我把事情讲给爸爸听。爸爸听了哈哈大笑，说：“没什么大不了！在香港，像周星驰这样的叫‘星仔’，像你这样的叫‘靓仔’。”我听了，走到镜子前，神气地对镜中胖胖的自己说：“你真厉害！与周星驰齐名了。”‎ ‎ 第二天，也许还会有同学来摸我的手，说：“真好玩，这么胖呀！”那我一定会说：“你想要这样的体型吗？”‎ ‎ 我选择自信！‎ 当一个孩子到了十多岁时，他的“自我”意识会迅速强烈起来，开始关注自身的形象，关注外界对自己的评价。老实说，五年级体重就超过80斤，确实会让人有点自卑。怎么办呢？小作者就用生动的文笔，回答了这个问题：“我选择自信。”‎ 文章先用生动幽默的语言介绍了周围同学对自己的评价。“同学们叫我‘小肥’、‘胖仔’”，还有些同学和“我”开玩笑，以致触动“我”的自尊心。这些玩笑可能没有恶意，但取笑别人的缺陷毕竟不当，文章内容值得我们在日常交往中借鉴。之后作者又幽默地介绍了自己的减肥经历，中午节食，晚上补上，自然不能成功，但经过爸爸的一番教导，恢复了自信，变得乐观起来。幽默风趣的语言是本文的最大亮点。‎ 不足的是文章只是在结尾提到了“自信”，扣题不严。建议文章开头点出自己因体重而自卑，后又因同学的玩笑而决心减肥找回自信，最后减肥失败但能坦然面对自己体重，重拾自信。这样写会使主题更突出，结构更严谨些。‎ 综合评价：★★★★‎ 我与书的不解之缘 ‎ 我是一位小书迷，爱书的程度可谓不一般。一遇见书，我就像饥饿的人遇到丰盛可口的饭菜一样不顾一切地“狼吞虎咽”。这不，就因为这个还碰到了件麻烦事。‎ ‎ 有一年夏天，天气特别热，我索性整个下午都“泡”在新华书店里，既凉爽又安静，何乐而不为呢？有一天，我突然发现在书架上多了一套我朝思暮想的科幻小说《魔戒》，我立马跑过去，正准备细细“品味”时，一位叔叔走过来和蔼地说：“小朋友，不好意思，这本书我已预定过了，你再去别的书店看看吧！”他正准备拿走，我突然恳求道：“叔叔，给我看看吧！只看十分钟的！要不我给你五块钱，算作借书费？”这一招果然见效，那位叔叔马上说道：“真的？那好吧！”我连忙掏起口袋来，糟了！没带钱！怎么办？我立即骑上自行车往家赶，一路上我真恨自己太大意，竟然忘了带钱，也求上帝保佑那位叔叔别走。当我再次来到书店时，哇！哪里再有《魔戒》的身影？估计那位叔叔早就走了！我还不死心，问工作人员还有没有《魔戒》？工作人员没有任何表情地摇摇头说“没有”。如同五雷轰顶，我呆呆地站在那儿，失神地望着原来存放《魔戒》的书架……‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 当我失望地回到家中时，妈妈却笑眯眯地说：“不就是一套《魔戒》吗？值得这么样吗？你不还有一位同学家有这套书吗？”“哦，真的！我明天就去借。”我高兴得又蹦又跳。‎ ‎ 最终《魔戒》被我借到了手，（可费了我好一番口舌呢！）同时，这件小事也成了我与书之间最珍贵的一段“友情”！‎ 爱书，是一种美德。小作者是一位书迷，他用流畅的文笔写下了自己与书的不解之缘。可以改用屈原的一句话来形容小作者对书的痴迷：书漫漫其浩瀚兮，吾将上下而求索。为了表现自己对于书的喜爱，小作者精心选了一件求书的事。“我索性整个下午都‘泡’在新华书店里”，这句话既概括出自己对书的喜爱，又为下文作了铺垫。有一天，当“我”发现《魔戒》后，没来得及细细品味，就要被人拿走。这时“我”先恳求，后又回家取借书费。当“我”再回来，书却没了。后来妈妈提醒自己同学那还有一套，“我高兴得又蹦又跳”。一件小事，被作者写得一波三折，小作者为得到一套书而不怕大费周张，你能说他不喜欢书吗？选取典型的事例来表现主题，这是本文最值得学习借鉴的地方。‎ 我与书 ‎ 我好静，从小就闷在家里。玩具玩腻了，便把注意力集中到了家里那些大大小小、薄薄厚厚的书上面去了。于是，看书，便成了我最大的爱好。‎ ‎ 我看书的内容非常广泛，文学、童话、科普、回忆录等，任何种类的书，只要思想健康，能看懂，我便会捧起它，如饥似渴地看起来。‎ ‎ 为了多看书，我努力挤出时间，甚至连大小便的时间也不放过。妈妈曾多次告诉我，上厕所不能看书，可我却管不住自己。‎ ‎ 一天，刚吃完午饭，我又跑到书柜前拿书。妈妈发现了我的“企图”，便“命令”我马上睡觉。我闷闷不乐地躺到床上，忽然肚子一阵发胀，便趁机下了床，偷偷抓起书柜里的一本书，扎在裤腰里，用衣服遮上，边喊着“肚子好难受啊”边冲进厕所，关紧门，拿出书，蹲在地上津津有味地看起书来，连解大便也忘了。看着看着，我钻进了书中，忘却了一切。时间分分秒秒地过去了，书看完了，我这才立起两条发酸的腿出了卫生间。幸好妈妈在专心地对着镜子反复练习着她要在比赛中领唱的歌曲，没发现我违反了“圣旨”。要不，我会受到她的惩罚——一天不许看课外书。‎ ‎ 我一看起书来就上瘾，是个地道的“书呆子”。每次去商店，不买到书，我决不会心满意足。每次爸爸出差，我总对他说：“别忘了买书！”在我的心目中，书比模型、游戏机更有吸引力。是的，我不能不看书，因为书给了我知识，给了我力量，使我知道了什么是善与恶，什么是美与丑，什么是正义与邪恶。一本本书像一扇扇知识的窗户，正在向我展示一个个新的美好天地！‎ 选材典型、叙事生动是本文两个突出的特点。‎ 一是选材典型。作者写了自己与书的关系：一是爱读书，一是爱买书。因为爱书，所以买书，前者是原因，后者是结果，所以先写爱读书，后写爱买书，次序井然。爱读书，作者又从读书内容与读书时间两方面来写。对读书内容，作者略写，只突出自己读书广泛。对读书时间，作者详写，为突出其对书的痴迷。买书也是略写，先写自己每次去商店必买，再写每次爸爸出差必嘱托买书。可以说，本文选材具有典型性，详略安排合理，体现了小作者驾驭材料的能力。‎ 二是叙事上，语言生动活泼。特别是第四段写自己上厕所读书，写得趣味盎然。宋代文豪欧阳修曾说到“三上”读书法，即“马上、枕上、厕上也。”小作者也是深得其妙，“偷偷抓起书柜里的一本书，扎在裤腰里，用衣服遮上”，“抓、扎、遮”用词准确、形象，写出小作者看书的急切心情，展示了自己的“小聪明”。直到看完，才两腿发酸地走出卫生间，其痴迷跃然纸上。‎ 380‎ ‎ ‎ 我进步了 ‎ 今天早上，数学试卷发下来了，我拿到卷子一看，99分！我看了几遍卷子上的分数，心里有说不出的喜悦。‎ ‎ 在放学的路上，我不断地想：爸爸会怎么夸我呢？我可从来没有考过这么高的分数！‎ ‎ 回到家里，我把卷子在爸爸面前一扬，好不得意地说：“爸爸，您看！”爸爸接过卷子看了看说：“好，有进步！”我看着爸爸满意的表情，心里更加得意了，那滋味比吃了蜜还甜。‎ ‎ 可是，爸爸看着看着表情渐渐严肃起来，我有些不明白：爸爸怎么不高兴了？“你仔细想过老师扣你一分的原因吗？”爸爸指着卷子上扣分的地方说。我满不在乎地说：“我不就是把‘五万吨’写成了‘五吨’吗？只是写错了单位而已。”“看你说得多轻松！照你这样写，国家损失岂不是很大？”我不由得吃了一惊。爸爸语重心长地说：“无论做什么事情，都不可粗心大意，这样往往会导致严重的后果。”听了爸爸的话，我不禁陷入了沉思……‎ ‎ 爸爸的批评，对我是很好的教育。是啊，粗心大意不仅会给自己和别人带来麻烦，甚至会给国家带来损失，我以后决不能再粗心大意了。我把卷子贴在了墙上，警告自己时刻记住它。从那以后，我变了。一次，我正在家里做数学作业，邻居家的小孩约我去打球，我急急忙忙把作业做完了，忽然觉得有道题好像做得不对。算了吧，管它对不对，先去玩了再说。可当我看到贴在墙上的那张99分的数学试卷时，又想起爸爸的话和我的决心。于是，我把作业本拿出来，从头到尾检查了几次，果然发现了好几处由于马虎而做错的地方。经过仔细的思考和计算，我终于圆满完成了作业。‎ ‎ 而我刚才的一举一动被默默坐在旁边看报纸的爸爸看得一清二楚。当我把作业交给他看时，爸爸的脸上露出了欣慰的笑容：“孩子，你进步了！”‎ ‎ 听了爸爸赞许的话语，我心里美滋滋的，心里在想：谢谢你，爸爸。正因为有你谆谆的教诲，我才会有今天的进步。‎ 本文突出的特点有以下几个方面：‎ 一、文章线索清晰。文章以人物的心理变化为线索。“我”得到高分, “心里有说不出的喜悦”，交给爸爸看时，“我”看着爸爸满意的表情，“那滋味比吃了蜜还甜。”当爸爸指出“我”的错误时，心里“满不在乎”，听到爸爸的批评后，“我”又陷入了沉思，最后当爸爸表扬“我”时，“我”心里美滋滋的。“我”的心理变化表现出了“我”的进步，这样的写作顺序使文章结构比较严谨。‎ 二、文章注重对人物心理与神态的刻画。除了上面说到的“我”的心理变化，文章还较详细地刻画了爸爸的神情：当看到“我”考出好成绩时，爸爸露出满意的表情；当看到“我”粗心大意时，爸爸的脸色渐渐严肃起来；当看到“我”改正了缺点时，爸爸露出欣慰的笑容。人物的神态描写恰到好处。‎ ‎ ‎ 我进步了 ‎ 以前，我是家里的小公主，衣来伸手，饭来张口。父母每天工作都很辛苦，回家后还得操持家务，而每当这个时候，我都躺在沙发上，吃着零食看着电视，以为这一切都是理所当然。妈妈常对我说，自己的事应该自己做，可我根本就听不进去。‎ ‎ 一次，学校组织我们去看电影《暖春》。影片讲述了一个小女孩被人收养后，在成长过程中自立自强最后成才的故事。看着看着我就哭了，和那个女孩比起来，我真是身在福中不知福啊！走出电影院，我的心里像打翻了五味瓶，我是不是该为父母做点什么？对，今天回去我就为父母做点家务。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 一到家，我便开始行动。扫地、擦桌子……我一件一件地做着，豆大的汗珠掉了下来，虽然很累，但我并没有停下来。看到家里变得干净整洁，我心里很高兴，从中也体会到了妈妈每天是多么辛苦啊！收拾完屋子，就开始煮饭做菜，虽然从未做过，但我还是用心地做着每一道菜。当饭菜上齐时，我拍了拍手，很有成就感。这时候，门开了，是妈妈回来了。妈妈一进门，看见乱糟糟的屋子突然间变得整洁有序，而且桌上还摆好了香喷喷的饭菜，竟惊呆了。忽然，她把目光转向我，心里都明白了，眼睛里闪动着泪光。‎ ‎ 吃饭的时候，妈妈突然对我说了一句话：“孩子，你进步了。”我听了，心里喜滋滋的。‎ ‎ 我进步了，但不能骄傲。我要以今天的努力为起点，更加努力，为妈妈分担更多的家务。 ‎ 这篇文章比较突出的地方就是运用了对比的手法，突出了主题。文章先把自己以前的情况与现在进行对比，从而突出了进步。“以前，我是家里的小公主，衣来伸手，饭来张口”，在父母操持家务时，“我都躺在沙发上，吃着零食看着电视”，这样一个小细节，形象地刻画出当代“小皇帝”、“小公主”的特点。这一段为下文写自己的进步起到了反面衬托的作用。第二段，作者又用了对比的手法，“我”和电影中的那个女孩进行对比，受到了教育，引出自己的反思。作者详细地写了自己进步的原因，让文章变得真实可信。‎ 文章也有点不足的地方，就是“我”从前一点家务也没做过，突然想做，就一下子做得很好，这里有点不符合事实，显得虚假了。如果把自己初次做家务，特别是做饭的过程写得详细一点，写出自己做饭的困难，不但会增强文章的真实感，而且还能突出自己的进步，更好地表现中心。‎ 综合评价：★★★★‎ 我成功了 ‎ 在我脑海里记着许许多多的事，有高兴的、难过的、开心的、奇怪的、成功的……这些事像海滩上五光十色的贝壳一样。可我印象最深的，还是那件成功的事。‎ ‎ 那天下午，我闲着没事做，就想起做一个小制作。做什么呢？我想了一会儿，“对，就做熊猫火炬！”我先找来了一大块泡沫用来雕刻手举火炬的大熊猫。可这太难了，因为熊猫各个部位都特别的难雕刻。我好不容易雕刻出了一只手，可在雕刻熊猫头的时候，一不小心刀子把熊猫的手给“砍”掉了。而且还把我的手上划出了一道口子。哎哟，好疼哦！我只觉得眼泪在眼眶上打转。不干了！可我又觉得有点儿舍不得，我心里矛盾极了。不能灰心！仔细地想了想，终于想到了，对！用电热切割成一个大熊猫的形状，再用刀子在熊猫背后挖一个洞，在上面安两块铁片。可难的还在后头呢！要把熊猫手中间挖空安导线，这可怎么办好呢？我想着想着，终于想到了一个好方法。我用打火机把铁丝烧红，泡沫遇高温就会熔化。我利用泡沫受热熔化这个原理，终于把熊猫的手中间挖空了。然后，一支发光二极管安在熊猫手上，两支二极管做熊猫的两只眼睛。当我把电池安好后，一打开开关，熊猫手上的火把发光，它的两只眼睛也发光了。看着这个小“杰作”我开心地笑了。‎ ‎ 通过这件事，我明白了，做什么事都要多动脑筋，认真去做，才会取得成功。‎ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。许多事做起来要比想得困难，也正因为困难，所以更能锻炼人的毅力与能力。小作者的这项制作确实不容易。开始做的时候，一不小心就把熊猫的手给砍掉了，还受了伤。面对困难，小作者细致地刻画了自己的心理活动，写出了自己的矛盾。世上一帆风顺的事太少了，尤其是要做自己没做过的事情。这里作者对自己矛盾心理的刻画，突出了制作的艰难，表现了成功的来之不易。面对问题，积极的想办法，努力克服它，这是迈向成功的必由之路。小作者详细地写了自己如何利用所学的知识克服困难的过程，表现了小作者心灵手巧的特点。文章开篇点题，突出那件成功的事让自己难忘，最后又卒章显志，点明主旨，首尾呼应，结构完整。‎ 380‎ 成长需要鼓励 ‎ 忽而悠扬，似涓涓细流；忽而激昂，似浩浩波涛；忽而静缓，似一泓碧水；忽而急奔，似滔滔江海；忽而轻盈，似叮咚泉水。这悦耳动听的琴声，飘荡在我的课余生活中。随着时间的流逝，我已经拿到八级证书了。现在偶尔回忆起我第一次考级时的情景，仍然记忆犹新。‎ ‎ 八月的太阳火辣辣的。平时我是最怕热的了，而今天似乎什么感觉也没有，也许是紧张过度的缘故吧。当广播里叫到“l88号祁思煜进考场”时，我当时真有种想临阵逃脱的冲动，可是看着爸妈那带着希望的目光，我只有揣着一颗忐忑的心步入大厅。我坐在了靠旁的沙发上，倾听那大姐姐弹完乐曲后，心里更加诚惶诚恐了。心想，我肯定没有她们弹得好，怎么办？这时，我的思想突然又转了个一百八十度的大弯，想到我平时那么用功地去练习，怎么会比她们差呢？于是，我深深呼吸了一口气，坐在琴椅上，环顾了一下四周，向老师报告了我的考号，便开始了演奏，没想到感觉还真的不错，几首歌曲弹下来蛮顺畅的，我偷偷地看了看老师的脸色，他们都带着微笑，我知道还弹得不错，高兴地走出了考场。‎ 现在回忆起那时的事来，我想，当时如果没有爸妈和评委鼓励的目光的话，我肯定会因为紧张而出差错。人在得到别人的肯定后，才有做得更好的自信心，才能使人为自己的愿望或理想而奋斗努力。只有自信，才可能使人在艰难的事业中保持必胜的信心，才能使人有勇气坚定地走向理想之塔。所以，我们应该在现实生活中，我们也要给予我们的同学尽可能多的鼓励，看似不经意的一句话、一个眼神，它却会使弱者变强！强者更强！‎ 本文开篇就用一系列排比与比喻，形象地写出了动听的琴声，展示了小作者的飞扬文采，收到了先声夺人的效果，给阅卷老师一个良好的印象。然后作者借此展开回忆，引出下文。‎ 第二段作者详细地刻画了自己参赛时的恐惧心理，反衬了鼓励对“我”的作用，较好地突出了主旨。文章第三段写得比较好，作者没有停留在这一件小事上，而是借题发挥，从一件小事谈到了人生的更普遍的道理：鼓励使人自信，自信使人成功。并且推己及人，“我们也要给予我们的同学尽可能多的鼓励”，使主题进一步得到了深化。‎ 当然文章也有点不足，题目是“成长需要鼓励”，文中对“爸妈和评委鼓励的目光”描写少了一点，不能给人突出的印象，如果把他们的鼓励写得详细点，再突出自己受到鼓励的感受，主题会更鲜明一些。‎ 综合评价：★★★★‎ 成长需要付出代价 ‎ 星期天的下午，妈妈在家听音乐，突然一首歌深深地吸引了我，那是我小时候经常唱的《真心英雄》。‎ ‎ 我以前是一个自以为是的男孩，认为自己什么都行，什么都懂，什么都会，自高自大，趾高气扬。什么问题只要老师一讲，就以为自己懂了，不作深入的思考探究，因而上课经常不认真听讲。为此经常被老师批评，我还不以为然，终于我为自己的愚蠢付出了惨重的代价！三年级下学期的期末考试中，我的成绩一落千丈。拿到成绩单的时候，我脸色一下就变了，整个身子像霜打了的茄子软了下来。仿佛看见老师和爸爸妈妈失望的眼神，我潸然泪下，心像被刀割一样的痛。‎ ‎ 暑假中，我一直很消沉，什么事也不想做，什么话也不想说。爸爸妈妈看在眼里急在心里，一次晚饭后，爸爸和我出去散步。路上，我们谈了好多话，总结了我失败的原因。爸爸对我说：“失败并不可怕，怕的是你失去信心，你在哪里跌倒就应该在哪里爬起来，屡败屡战的将军才是好将军。”听了爸爸的话，我羞愧地低下了头，暗暗地对自己说“你要努力，树立起信心，相信自己是最棒的”，谈话后的第二天，我开始了复习，可是我未能旗开得胜。隐藏在我内心深处的懒惰在作祟，我原本的信心在它面前土崩瓦解了，坚持不了几天我又开始玩儿了。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 有一天我玩得正起劲的时候，一抬头，正好与妈妈焦急的眼光碰到了一起。看着妈妈的眼神，我的脸突然热了起来，想起了爸爸妈妈对我的信任、对我的期待，想起了老师对我的希望，我的心扑扑地跳着，低下了头。这时电视里传来了“不经历风雨，怎么见彩虹”的歌声，是啊，我一定能行的，我要克服懒惰的毛病，克制自己的贪玩心理，重塑一个自我！邻家的朋友来找我，我对他们说：“现在是学习的时候，我要学习，休息的时候再和你们玩儿。”爸妈听见了，脸上漾起了笑意，心有灵犀地朝我点了点头。‎ 一个暑假的时间，我阅读了许多名著名篇，接触了各类数学题型，思路开阔了，解题能力有了明显的提高，随后的一次考试中成绩有了很大的进步。事实使我明白，只有付出艰辛的努力，才能取得丰硕的回报。尝到了自己劳动得来的果实，甜美！我发现天是那样的蓝，水是那样的清，阳光是那样的灿烂。啊！我知道了，这是我的努力换来了这美好的心情。耳边不由得又响起那首歌：“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功……”‎ 我们都不是圣贤，都难免会做错这样或那样的一些事情。错了并不可怕，可怕的是错了之后我们拒绝思考、拒绝改善！我们需要经历错误——这是成功的代价，更需要在错误中思考，在思考中醒悟，在醒悟中不断改善自己——我们不能让成功的代价白费了！本文就用自己的故事把这个道理说得透彻明了。这篇文章的突出之处是把故事情节写得一波三折，写出了成功的不易。先因自高自大而失败，而消沉，这是一落；后在爸爸的教导下鼓起信心，这是一起；但又因懒惰作祟，信心又土崩瓦解，这又是一落；后又看到妈妈焦急的眼神，下定决心，又是一起，并最终取得了成功。正是这起起落落，让故事变得生动活泼，同时也突出了成功的代价，紧紧地捉住了题目。另外，作者多次提到了《真心英雄》这首歌，既使文章前后照应，又突出了主题，这也是一亮点。‎ 想起这件事，我就害怕 ‎ 一天下午放学后，我如往常一样，踏着泥泞的小路，哼着歌儿蹦蹦跳跳地往家奔去，不知是刚下过雨，还是天快黑了，往常这条行人来来往往的小路冷冷清清的，连个人影儿也没有，只有池塘里青蛙的“呱呱”叫声。两旁那密密麻麻的树木失去了昔日绿的光彩，说实话，它们真像一群妖怪。我开始害怕起来，边走边警惕地望望路两旁，歌声停止了，只听到“怦怦”的心跳声，连步子也加快了许多。‎ ‎ 正当我紧张地往前走的时候，忽然旁边的树叶“沙沙”地响了起来，我的心猛地一惊，趔趄了几步，没等那“怪物”蹦出来，我就像见了鬼似的向前冲。但好奇心又使我向后望了一眼，啊，后面是一条大狼狗。它的体形简直有我这么大，乌黑的毛沾满了泥土，那双发着青光的大眼睛正死死地盯着我呢。我突然想起，遇到狗时，你越跑，它就越要追你，于是我把步子放慢了，装作没发现它的样子。在这像被黑布罩住了的小路上，那条大狼狗凶狠锐利的青眼睛显得格外清楚。我继续强装镇定地往前走，那条大狼狗还是死死地跟在后面，一会儿嗅嗅我的鞋子，一会儿又围绕着我团团转……它就这样跟着我走了一段路。‎ ‎ 啊！我发现前面有灯光了，那是一户人家发出的灯光，于是我稍稍加快了脚步。当我来到离那户人家大门不远处时，也不顾它会不会向我进攻，拔脚朝那户人家奔去。当我进了大门后，那只大狼狗站在门外，它不跟了，只是那双大眼睛还是死死地盯着我……我被它盯得直打寒噤，转身就抓起脚下的石头向它奋力扔去，它“嗷”地发出一声令人汗毛直竖的长啸，转身跑了……‎ ‎ 望着它远去的影子，回忆着刚才的情景，我的心像要跳出来似的，额头上渗出了豆大的汗珠。‎ 农村的孩子自有他们的天地，经常有农村学生抱怨自己生活单调，缺少作文素材，其实，关键是会不会发现。小作者就是一个善于从生活中寻找写作素材的人。不过这篇文章表现的并不是如诗如画的田园风光，而是一个令人心惊的片断，另有一番趣味。小作者开篇就创设了一个让人害怕的环境：冷冷清清的小路，“呱呱”的蛙叫，密密麻麻的树木，这些景物漆黑的夜晚能不让人害怕么？雪上加霜的是后面还有一条狼狗跟随，你说会有什么感受？小作者细腻地刻画了自己被狼狗跟随的心理。未见到时已经像见了鬼，见到狗却要强装镇定，被一只大狼狗嗅嗅鞋子，围着团团转的感受想必大人也会感到恐怖吧？特别是那挥之不去的青眼睛，更会让人毛骨悚然。小作者把这个令人惊心的片断，写得非常真实，使人如临其境。‎ 想起这件事，我就后悔 380‎ ‎ 那是我5岁的时候，放暑假，妈妈把我送到乡下的姥姥家。‎ ‎ 一天午后，天气非常炎热，大人们都在午睡，我独自在院子里玩耍。“叽——叽——叽——”忽然传来几声清脆柔嫩的叫声。我循着叫声望去，一只小鸡正瞪着圆溜溜的小眼睛东张西望。它的眼里满是好奇，仿佛在问：“这是谁的家呀？”我悄悄走近小鸡，小鸡看没有危险，也试探着走近我，在我面前东啄啄、西啄啄。看着小鸡可爱的样子，我情不自禁地悄悄跟在小鸡身后。小鸡慢悠悠地溜进屋里，钻到桌子底下，用嫩黄的小嘴去啄撒在地上的米粒。我蹑手蹑脚地钻到桌子底下，一把抓住了小鸡。受惊的小鸡在我手里蹬着纤细的小腿挣扎了几下，便安静了下来。它抬起毛茸茸的浅黄色的小脑袋，惊恐地望着我，好像在说：“好姐姐，干吗抓我呀？快放了我吧！”‎ ‎ 我抓了一把小米撒在地上，让小鸡吃。可不管我怎么哄，它都不肯吃。我失去了耐心，生气地一脚把它踢到墙角。小鸡吓坏了，扑闪着嫩小的翅膀要逃跑。我赶忙去抓它，小鸡东躲西闪，一不小心跑进猪圈，陷进了稀泥里。小鸡一边凄惨地叫着一边拼命挣扎，但是它越是挣扎越往下陷。我不知所措地站在一旁，眼睁睁地看着小鸡越陷越深，最后只剩下那个嫩黄的小脑袋露在黑糊糊的淤泥上。我害怕极了，赶紧做贼似的溜走了——‎ ‎ 整个暑假，我都提心吊胆。小鸡的那双绝望的眼睛常常在我眼前出现，它那凄惨无助的叫声也常常回响在我的耳边。‎ ‎ 我一天天地长大了，渐渐懂得了小生命的脆弱，越发为我幼小时的鲁莽无知而后悔。我常常忏悔，常常自责：是我害死了那只可爱的小生灵。‎ 小作者以时间为顺序，采用顺叙的手法写了自己童年的一件小事——一只可爱的小鸡被年幼无知的自己扼杀了。这篇文章看似平淡，却非常感人，主要是因为作者采用了生动的细节描写与拟人手法。小鸡“正瞪着圆溜溜的小眼睛东张西望”，“它的眼里满是好奇”，“ 抬起毛茸茸的浅黄色的小脑袋，惊恐地望着我”，“ 吓坏了”，“ 凄惨地叫着”，“ 绝望的眼睛”……这些拟人句形象地展现了小鸡的感情变化，仿佛让读者看到了一只活泼可爱的小鸡被“我”一步步逼向死亡的过程，让我们为这只小鸡的死亡扼腕长叹，也让我们感受到了小作者对那个无辜的小生命的深深地愧疚和忏悔。最后小作者卒章显志，进一步突出了主题，引起读者的共鸣。小作者在文章中表现出的观察力与良好的语言功底，确实让人拍案赞赏。‎ 我学会了上网 暑假里的一天，爸爸妈妈都去上班了，我心想：好机会！快来试试昨天新买的电脑游戏吧！我飞奔至电脑前，插入游戏盘，玩起电脑游戏，不知不觉中，时间已过了9点半。我玩腻了电脑游戏，躺在床上，百般无聊地一边看电视一边吃零食，突然电视里的一个学上网的节目引起了我的注意，于是我也就蛮有兴趣地看起了如何上网这个节目。零食吃完了，节目也演完了。我正回味刚才的电视节目，一个念头在我的脑海中闪过，那就是——上网。‎ 于是我就来到电脑桌前，把手放在鼠标上，按照刚才电视里主持人的操作顺序：先点击开始菜单，然后嘛……然后怎么弄来着？搔搔头皮，左思右想，想不出个所以然来。只好去书房里搬点儿救兵来——电脑教学书籍来查阅，在一番“攻读”和“破万卷”之后发现自己一开始就搞错了：应该先点击“我的电脑”，再点击“拨号上网”中的“连接163”才对嘛！这时又弹出个小窗口，提示我输入密码。“什么？还要密码？！”我只好硬着头皮随便输入了爸爸的传呼号，谁知在系统提示正在连接和一阵刺耳的杂音后，竟然……连接成功了！我怀着好奇和喜悦的心情，点击了那蓝色的E图标，这就进入了因特网。‎ ‎ 哇，不看不知道，一看吓一跳！网络世界竟是如此精彩，我就好像打开了一个里面放着令人眼花缭乱的宝物的百宝箱，在新浪网上，有各种关于体育、汽车、游戏、卡通、FLASH动画、新闻等十分精彩的内容的信息，其信息量之大，恐怕我就是有千只眼、万只手也看不完啊！在新浪网的游戏专区里，介绍着各种游戏的情报资料；在汽车专区中则有国内外各种名车的介绍和图片；哎呀！还有小学生作文网，真是太好了！我又多了个作文好老师。还有……啊！真是使我大饱眼福。‎ 网络可真是个神通广大的“千里眼”啊！今天我很高兴，因为我靠自己的努力学会了上网。‎ 380‎ 这篇文章从内容上看，大概是写于电脑刚刚进入家庭的时候。与同学们现在熟悉的上网还有些不同，这也请读者们不要感到奇怪。抛开这些不谈，我们说说这篇文章的特点吧：‎ 一、作者详细地写了上网的起因。在电脑刚刚进入家庭，还不知道上网为何事的时候，是很难一下子就对上网感兴趣的。作者先写自己玩游戏，后写在电视节目的影响下起了上网的念头，一步步写来，让人觉得真实可信。‎ 二、作者写上网的经过具体生动。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在电视上学的知识，在实际操作中竟然行不通，这让“我”不得不再去求助电脑教学书籍。“搔搔头皮，左思右想”，“只好硬着头皮”，“ 怀着好奇和喜悦的心情”，这些句子生动地刻画了自己上网的心理。‎ 三、语言活泼生动，“一番‘攻读’和‘破万卷’”，“ 不看不知道，一看吓一跳”等幽默生动，体现了作者的性格特点。‎ 我学会了“撒谎”‎ ‎ 从小到大，老师和父母都教育我要诚实，不能撒谎。但是，现在我却学会了“撒谎”。‎ ‎ 小的时候，妈妈常对我说什么吃饭掉饭粒会变成一个大麻子啦，什么撒谎会被大灰狼吃掉啦，什么不听话的小孩会被骗子装在麻袋里给卖了啦……当时我很小，特相信妈妈的话，吃饭不敢掉饭粒，掉了也马上捡起来吃了。更是不敢撒谎，生怕什么时候撒了谎会被大灰狼吃掉。‎ ‎ 妈妈非常爱我，最近我发现凡是我爱吃的东西她都“不爱吃”。有一次，妈妈做了我最爱吃的红烧鲫鱼，我说：“妈，你也尝尝吧！”可妈妈却说：“你吃吧，妈不爱吃，鱼有腥味儿。”我奇怪地想：我怎么没吃出腥味呢？这时，一股鱼香味馋得我直流口水，管不了那么多了，我便大口大口地吃了起来。一会儿，盘中的一大条鱼都进了我的肚子，只剩下一条光秃秃的鱼脊椎骨和一些鱼汤。洗脸时，我意外地看见妈妈正在厨房里津津有味地喝着我吃剩的鱼汤。唉，妈妈又在“撒谎”。我心里涌出一种说不出的滋味……‎ ‎ 看来，妈妈撒谎不是不诚实，而是对我深深的爱。这样的“撒谎”我也应该学会。星期五下午放学后，我特地用自己的零花钱买了两串妈妈最爱吃的冰糖葫芦。一路上，馋得我直流口水，但是，我坚持着始终没有吃一颗。回到家，我故意对妈妈说：“给你！吃吧，刚买的！”妈妈还是那句老话：“妈不爱吃，还是你吃吧。”“我刚吃完一串，这是剩下的。”我调皮地眨着眼睛说，妈妈半信半疑地啃起了冰糖葫芦……‎ ‎ 嘻嘻，我也撒了一个谎。‎ ‎ ‎ 单看文章题目就很新颖。学会了“撒谎”有什么值得拿出来写的，不怕丢人么？确实在我们的认识中，撒谎可是不诚实的表现，“我”撒谎对不对呀？小作者正是在此独辟蹊径，先以立意取胜。其次，作者精心选材，通过妈妈撒谎说不爱吃鱼、“我”撒谎说买回的冰糖葫芦是吃剩下的两件事，让我们看到的是浓浓的母女情。妈妈撒谎是对女儿的爱，女儿以爱回报爱，也学会了撒谎，这正是人世间最可贵的亲情，读罢全文，你还能说小作者不诚实吗？另外，全文构思精妙，详略得当。作者在第二段简写了妈妈对“我”的教育，为下文做好铺垫。然后着重写了妈妈对“我”的爱，一连串的动作描写和心理描写，让人仿佛置身其中。‎ ‎ 综观全文，上述三点显示了小作者深厚的写作功力，使文章脱颖而出，这是值得学习的地方。‎ 我得到了理解与关爱 380‎ ‎ 晚上，清幽的月光透过了纱帘，照在我的脸上。白天的那一幕幕画面，又浮现在我的眼前……‎ ‎ 夕阳投下余晖，给万物披上了金纱。我们一家三口，走在山坡的小路上。虽然黄昏的美景如诗如画，但我却无心去欣赏。培训班将花去我一天，还有那么多的作业，还要准备下周一的演讲稿，居然在这时候出来浪费时间……我只想加快脚步，早点儿回家。‎ ‎ 妈妈察觉出了我的异样，关爱的声音在身边响起：“纬纬，怎么了？看起来有心事嘛，说给妈妈听听！”我本来就极为烦躁，听到她的话，更是火上加油：“烦死了！作业多！明知故问！”不想，刚刚还温柔体贴的妈妈忽然变了脸色，大发雷霆：“你最近有什么事啦，啊？整天发脾气，连一点儿鸡毛蒜皮的小事不合你的心意你都抱怨！你烦，你烦你自己回去好了！”‎ ‎ 我受了训斥，委屈的泪水夺眶而出，双脚没命地奔跑。寒风在耳边呼呼直响，我的心冷透了。我走，我走得你们找不到，让你们心急如焚！明知我心情不好还来打搅我，天底下哪有这么不讲理的！已是自家门口的车棚，我躲藏进去，失声痛哭。‎ ‎ 我还是被爸爸找到了。在家里，我仍旧不看妈妈一眼。但她在晚饭后的一席话让我改变了看法：“我知道你很烦，作业繁重，刚才我也太冲动了，对不起。放松自己的心情，妈妈相信你能把事情处理好……”‎ ‎ 此刻，我回想到这儿，两行热泪滑过脸颊，挂在嘴角，被月光照得晶莹剔透。妈妈自己被繁忙的事务缠身，还无处不关心自己的孩子，说明什么？我仅仅得到的是母亲的道歉吗？不，是理解，是关爱，是普天下伟大的母亲们对孩子的那份理解与爱！母亲对我的理解与爱，我将刻骨铭心，永远，永远……‎ 作者由一句诗情画意的描写开篇，定下了全文温馨的感情基调。白天里妈妈对作者的误解，曾使得委屈的阴云布满作者的心头，但是当阴云散尽的时候，作者深深地感受到了母爱的温暖。语言质朴通畅，感情真挚。‎ 细腻的心理描写是本文一个突出的亮点。一家三口在落日的余晖中散步时，作者内心的烦躁，受了训斥后心中的委屈，得到理解和关爱之后的感动，这些心理描写不仅详细交待了事情的来龙去脉，还在最后深化了文章的主题，表现了作者与父母之间的深情，表达了作者对母爱的深刻体验。‎ 本文也有一个不足之处。作者受了委屈之后，妈妈的一席话让作者的心情明亮起来，但由于对妈妈的开导描写不够深刻，不足以打动作者的内心，因而感觉作者认识的转变多少有些突然。‎ 综合评价：★★★★‎ 我得到了表扬 ‎ 我曾经受到过很多次表扬，但是，我记得最清楚的那一次，是我在三年级刚转到景山学校时，受到的第一次表扬。‎ ‎ 那是在一个寒冷的冬天，北风呼啸，冷风刮在脸上，如同刀割一样。我走进新教室，一股暖流迎面扑来，使我身上的寒意少了许多。班主任郭老师把我介绍给了同学们，一双双陌生的眼睛盯着我，使我心里有些害怕，但渐渐地，我和这些同学的距离拉近了，不陌生了，我成了她们中的一员。‎ ‎ 一天中午，管班级日记的班长把那个厚厚的大本放到了我的桌子上说：“今天的班级日记由你来写一下。”我看看那个大本，又看看他：“今天我写，是吗？”“没错，因为你是新来的同学，要记录一下你对班里的印象。”他说完就走了。我想：我还不太会写班级日记，也不知道会写得怎么样。但是，我还是认认真真地写完了。‎ ‎ 第二天中午，轮到我读班级日记了，我心里好像有一面小鼓在咚咚地敲，紧张极了。我带着几分害怕的语气读完之后，还以为我写得不怎么好，郭老师会批评我，没想到郭老师却说：“对，咱们都要像吴X说的‘人人都要争当三好生’一样，向三好学生进军。你写得很好。”这时，我还以为我的耳朵听错了，但当同学们为我热烈鼓掌的时候，我发觉我没有听错。我心里真是高兴，也很激动，这是郭老师对我的第一次表扬，虽然话语很少很短，但是郭老师也在话语中寄托了对我的希望，使我有今天的荣誉。这是对我最珍贵的一次表扬，我永远也忘不了的。‎ 380‎ ‎ 在回家的路上，天空蓝得透明，云彩也白得放光，好像大地上的一切事物都在为我祝贺！‎ 俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康发展。小作者就记录了一次自己受表扬的经历。在一个陌生的环境里，受到表扬，对小作者的人生经历必然会产生深远的影响。作者在叙事中能够做到详略得当。对自己转学情况简单交待，为下文做好铺垫，重点写自己受到表扬的过程，突出自己受到表扬时的心理。这样的安排使文章主旨突出。另外，文章还有一个亮点，就是较好地运用了环境描写。当“我”初到新班级时，“北风呼啸，冷风刮在脸上，如同刀割一样。”恶劣的环境衬托了自己害怕的心理。当“我”受到表扬，走出教室后，“天空蓝得透明，云彩也白得放光”，又形象生动地写出了自己喜悦的心情。小学生在写作中能够有意识地运用景物描写烘托心情，做到情景交融，很是让人高兴。‎ 成功的感觉真好 ‎ 我们小区里的一个模型店要举办一次四驱车越野赛，报名者十分踊跃，并且有丰厚的奖品！而我对四驱车的痴迷程度，是无法用语言形容的，于是毫不犹豫地报了名。‎ ‎ 回到家，我精心地改造起车子来。我选择了具有优异空气动力性能的战车：三角箭ZMC。由于是越野赛道，用空气动力产生强而有力的下压力是必不可少的。剩下的改装要由跑道来决定：跑道坎坷不平，需要高性能的底盘和轮胎；直道、弯道以及高低起伏的跑道则对车辆能否平稳运行提出了挑战，这便需要有强劲的驱动力才能保障运行的稳定性；底盘，要用具有超高级行驶性能的底盘——超级LW底盘；轮胎用超大直径中空轻量差速轮，超大直径，是高速必不可少的，差速轮可有效减少转弯时与跑道的摩擦；镀金导电片能有效减少电阻；防沙式滚珠轴承防止尘土卷入而影响速度；马达则使用我自制的手工绕线高转速、高扭力马达；齿轮用4：1齿轮组。这样，一辆精致的战车就准备好了，当然，还要再备好奥迪牌1500毫安镍镉电池。一切准备就绪，参加比赛去喽！凭着周密、科学的设计，我终于夺得了冠军。‎ ‎ 这是我第一次靠自己的努力取得了胜利。我深深地感受到了成功的喜悦，深深地，深深地……‎ ‎ 成功的感觉真好！‎ 在这篇文章中，作者详细介绍了自己准备赛车的过程，叙述清楚，语言简洁。在介绍准备过程时，作者用到了很多专业的名词，表现了作者对赛车的深入研究，正如作者在开头说到的那样：“而我对四驱车的痴迷程度，是无法用语言形容的”，从这里可见一斑。‎ 本文语言简洁凝炼，富有表现力。显示了作者深厚的作文功底。‎ 但本文也有不足之处。文章题为“成功的感觉真好”，但是在行文中，对怎样取得成功的，以及成功之后的内心感受交待很少，而是用大量的篇幅介绍了自己如何准备参赛的车辆，没有突出重点内容，给人一种头重脚轻的感觉。‎ 综合评价：★★★★‎ 难忘的教训 ‎ 每当我看到小瑶那只右眼，愧疚感就涌上了心头。‎ ‎ 小瑶同我一般大，我们俩十分要好。小瑶长得非常漂亮，尤其是一双水灵灵的大眼睛，总使小朋友们羡慕不已。为此她非常自豪，常常对我说：“我长大了要当一名演员，让全世界的人都知道我。”呵，口气还不小呢！可是那一天，我伤害了她，深深地伤害了她。‎ 380‎ ‎ 我5岁那年，有一天我们两家大人都出去了，于是我和小瑶约了几个小朋友一起玩“迷瞎瞎”。她自告奋勇地说：“我来逮。”我们帮小瑶蒙住了眼睛之后，呼啦，一下子都躲了起来。不一会儿，其他的小朋友被捉住了，只剩下我一个人。突然间我觉得自己很了不起，简直像个英雄。为了显示自己的英雄本色，我和小瑶周旋着。这时我看到地上有一根竹竿。就拿了过来，一会对着我，一会对着她。小瑶听到动静，向这边走来。“嘿嘿，看你敢过来。”我以为这样小瑶就不敢过来了，我已忘记了她当时是被蒙住眼睛的。她仍在一步步逼近。“咦，你竟然不怕！嗯，不行，得给你点厉害瞧瞧。”我把竹竿往外一捅，“啊——”只听见一声惨叫，我一看，小瑶用手捂住了右眼，鲜血顺着指缝一滴一滴地往下淌。小朋友们都吓呆了，争先恐后地跑回家。我也给吓蒙了，站在那里不知所措。小瑶蹲下来，痛苦地呻吟着。过了好一会儿，我才回过神来，急忙跑到瑶瑶身边，呜呜地哭起来，摇着她的手臂，嘴里一个劲地问：“你没事吧？你没事吧，我不是故意的。”这时闻讯赶来的小瑶的父母，抱起她疯了般地跑向医院……一个多月后，小瑶从医院回来了，眼睛依旧那么大那么好看，但是右眼好像蒙上了一层雾。原来她右眼的视力还不到0.2！天啊！没想到小小的一个游戏，竟那么深地伤害到了她。小瑶没有责备我，她爸爸妈妈也没有责备我。我跟爸爸妈妈一起去看小瑶，她见了我还拉着我的手说：“过几天咱们再玩。”这使我更加难过。有好几次我听见她哭着对妈妈说：“我的眼睛还能行吗？我还能当演员吗？”‎ 小瑶，虽然我知道一句道歉的话对你来说是没有多大用的，但我仍然要真诚地对你说一声：“对不起！”我希望这类悲剧不要再发生，少年儿童不要再玩这样的游戏，都能健健康康地成长！‎ 在这篇文章中，作者通过对往事的回忆，再现了捅伤好友眼睛的情景，表达了心中无尽的懊悔和愧疚；也通过好友对自己的宽容，表现了伙伴们之间纯真的友情，这也是让读者最为感动的地方。更为可贵的是，作者在文末能够从这件意外事件中总结教训，并告诫大家不要玩此类危险的游戏，具有积极的意义。‎ 文章叙事条理清晰，重点突出，能够抓住动作、心理等细节进行描写。‎ 作者在行文中多次提到好友美丽的眼睛，这一内容的强调，更加突出了自己的失手对好友的伤害之深，令人心痛，也从侧面表现了作者内心的愧疚，突出了“难忘”这一主题。并且这一内容在行文中多处照应，使结构更加紧密。‎ ‎ 我长大了 我生性胆小，遇事总爱往后退缩。‎ 今天，学校号召捉蟾蜍取浆制药，下达了每人扑捉50只的任务。‎ 隔壁的老奶奶神秘地告诉我：“蟾蜍不能捉，捉了会长出和它身上一样的黑痣。”长那样的黑痣？多丑啊！我更害怕了，硬缠着要妈妈替我去捉。“你这个长不大的孩子，竟然让妈妈代替你工作，还是三好学生呢！胆小鬼！”妈妈的话刺伤了我的自尊心。“今天晚上我就一个人去捉，看你还说我胆小不？”我暗暗地要和妈妈较劲。‎ 夜幕渐渐降临。田野里，小虫正愉快地唱着歌。我找来手电筒，戴上手套，穿上高靴子，跨着蛇皮袋，赌气地没跟妈妈打招呼，就独自一人出了门。夜真黑啊，黑得除了天上的星星什么也看不见；夜真静啊，静得除了虫鸣什么声音也听不见。我小心翼翼地来到一块油菜田边。“嗖啦！”什么东西在跳？我在惊恐中急忙用手电筒一照，是一只蟾蜍……我深深地吸了口气，一弯腰，一个饿虎扑食的动作，紧紧抓住了那只蟾蜍。在手电筒照射下，它眨着眼睛，惊恐地望着我，仿佛在说：“我在捉害虫，你怎么能捉我呢？”我瞧着它那可怜的样子，自言自语地说：“小家伙，先委屈你一下，等取了浆，再放你回到大自然啊。”接着，我按这种办法捉到第二只的时候，害怕的感觉就减轻了许多，甚至觉得蟾蜍有点可爱了。这应该归功于老师讲的“它的浆能制药解毒”的话起了作用。那一晚，我超额完成了任务，共捉了五十几只。‎ 妈妈见我满载而归，赞许地笑了。“噢！长不大的孩子终于长大了。”‎ 380‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ 每个人都有自己的性格弱点，但并是每个人都敢鼓起勇气去面对。于是，很多同学在面对自己无法解决的困难时就想到了依赖父母和老师。你，是否也能做到像文中的主人公那样勇敢呢？付出总有收获，只有勇于去尝试，你才能健康自信地成长。即使像文中的小作者那样怀着胆怯的心理出发，他也最终感悟出“我长大了”的自信和快乐。‎ 善于进行细腻的心理描写成为了本文最大的亮点。通过这些细腻的文字不仅表现了自己丰富的内心世界，也反映了作者当时激烈的思想斗争，正是经历了这样激烈的思想斗争，才有了后面的成功的喜悦。我想作者收获的不仅是因为超额完成了捕捉蟾蜍的任务，更重要的是学会了战胜自己。‎ 另外，本文对黑夜环境的描写也十分精彩，达到了利用环境描写衬托出自己当时内心世界的良好效果。‎ 珍贵的友谊 ‎ 今天天气晴朗。我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，别提心里多高兴了。可是意想不到的事发生了……‎ ‎ 走进教室，我来到座位上坐下，把书包中的文具拿出来在桌上摆好后，就想到教室外面和同学们一起做游戏。谁知，我刚一站起来就听见“哧”的一声。我低头一看，原来桌子边上有一颗探出头的小钉子，钩住了我衬衫的袖口。我的新衬衫被撕破了，袖口上那朵小红花也被撕成了两半，难看极啦！我伤心地哭了起来。同学们看见了，纷纷围过来，关心地问：“安你怎么啦？”“呜，我的新衬衫破了……”我抹着眼泪哭着说。“那多可惜啊……”“这件衬衫不是你的生日礼物吗？”“是呀！可第一次穿就……我回家怎么办啊？”我越想越伤心，哭得更厉害了。‎ ‎ 队长李走过来，看了看桌子，安慰我说：“安，别哭了。我们先修好桌子，老师那儿有针线，我陪你去请老师缝一下！”我听了，忍住泪水点了点头。‎ ‎ 我们开始修桌子了。热心的陈借来了锤子，调皮的汪卷卷袖子，二话不说拿起锤子就敲了起来。可是，他的力气太小，敲了好久，还没敲好。“还是我来吧！”“大力士”王挤了过来。他接过锤子，“当当”几下，露头的钉子就被敲了下去。细心的秦走过来，还特意用手摸了摸，修理好后，同学们都安然地回到了座位上。‎ ‎ 我和队长李来到老师的办公室。一会儿工夫，老师就帮我把衬衫缝好了。回到教室，我看到那朵完好如初的小花，心情顿时“由阴转晴”。老师来了，走到我的桌子边，仔细地看了看，奇怪地问：“钉子呢？”“那个‘害人虫’早被我们消灭了。”同桌的小苗站起来抢着说。这时，大家都笑了，连衬衫上那朵重新缝合的小花也好像露出了笑脸。老师望望大家，微笑着说：“同学们，你们现在知道什么最珍贵吗？”同学们异口同声地说：“友谊！”“是啊，友谊是人与人之间最珍贵的感情，让我们珍惜友谊吧，愿我们的友谊之花永远盛开！”‎ ‎ “友谊万岁——”同学们响亮的声音久久在教室中回荡着……‎ 当作者遇到困难的时候，同学们纷纷伸出了援助之手，大家帮作者所做的一切，在我们的眼里也许是微不足道的，但对于困境中的作者来说，却好比“雪中送炭”，我们从作者“由阴转晴”的心情感受到了友谊的力量。作者通过详细的叙述，表现了同学们之间互帮互助的良好班风，也表达了作者得到帮助后幸福的心情。‎ 文章通过细腻的动作和语言描写，栩栩如生地刻画了一组群体形象，赞扬了同学们之间纯洁真挚的友谊，也表达了作者对友谊的珍惜。‎ 本文语言清新活泼，表现了儿童所特有的天真。文中多用口语，读起来就好像与作者面对面聊天，感觉格外亲切。结尾处理得也非常出色，同学们响亮的声音在教室中回荡，同学们纯洁的友情也在读者的心中回荡。最后一个省略号给读者留下了无穷的回味。‎ 380‎ 我们是环保小卫士 ‎ 同学们，你们一定知道省会有条民心河吧，前些天我从报上看到了一篇名为《北宋村，使民心河蒙难》的文章，我和几位小伙伴决定到民心河当一回环保小卫士，用我们的实际行动来保护环境。‎ ‎ 一个周六的上午，我们结伴来到了民心河东明桥段。放眼望去，民心河的景色还挺美的，缓缓流淌的河水，绿茵茵的草地，成行的小树，彩石铺出来的小路，让我们心情舒畅。‎ 我听爸爸讲，民心河几年前是有名的臭水沟，整日臭气熏天，污水到处都是，蚊子苍蝇更是不计其数，垃圾遍地，每次走到这里，都得捂着鼻子。后来，市政府拿出好多钱，引来了清水，才建成了现在的民心河。它给我们带来了许多好处。‎ 可是由于人们缺乏环保意识，这里地面上的垃圾随处可见。‎ ‎ 说干就干吧，我们开始行动了。我们两个人一组，一边走，一边捡，不一会儿，我们的垃圾袋就满了，有废纸、烟头、小木棍、塑料瓶。要说还是烟头最多。我们拾垃圾的过程中，还发现在一个拐弯处，绿茵茵的草地被人踩出了一条小路，我们都挺心疼的。过去的臭水沟变成了美丽的民心河，难道还要让它再变回过去的模样吗？我心里这样想着，干劲更足了，一会儿工夫，我就捡了满满三袋子，手都被小树权扎疼了。这时一个阿姨领着一个小妹妹走来，小妹妹问妈妈：“姐姐们在干什么呢？”阿姨说：“她们在做好事，为了保护环境呀。”小妹妹似懂非懂地点点头。‎ ‎ 我知道，几个人捡垃圾，在这么大的民心河显得太微不足道了，但我们想用自己的双手唤醒人们的环保意识，让更多的人热爱我们的城市，热爱我们的家。难道有谁愿意回到臭水沟时代吗？‎ 本文通过民心河命运的变迁，表现了政府对市民生活环境的关心，但是由于人们缺乏强烈的环保意识，使这里的环境又遭到了污染。作者的心中充满了忧虑，于是和伙伴们一起义务捡垃圾，想通过自己的微薄之力唤醒人们对环境的关注。我们也感受到了作者进步的思想，和强烈的社会责任感。‎ 文中善用对比和衬托的手法。如，通过民心河过去和现在的对比表现政府对环境的投入；通过人们随手乱丢垃圾和同学们义务捡垃圾的对比，提醒人们增强环保意识；通过小妹妹和她妈妈的对话，衬托出同学们美好的心灵。‎ 作者在文末号召人们保护环境时，以一个反问结束全文，给读者留下了很多回味。‎ 改掉坏习惯，我能行 ‎ 嘿，告诉你，我最近养成了一个好习惯，就是睡前刷牙。以前我可是睡前从不刷牙，还在睡觉前吃东西。妈妈使出了各种法子，什么“说”呀，“卡”呀，“催”呀，连“拽”都用上了，可就是不管用。有时坚持一两天还行，时间一长早忘到脑后了。‎ ‎ 但是，半年前的一次牙疼使我彻底改掉了睡前不刷牙的毛病。‎ ‎ 那天晚上吃完饭，牙突然疼起来，疼得我直哼哼，俗话说得好：“牙疼不是病，疼起来真要命”。爸爸给我用冰水镇疼，不行，用盐水漱口，还是不行，疼得我一会儿跺脚，一会儿转圈，一会儿在地上打滚，一会儿蹦来跳去，可总止不住牙疼。‎ ‎ 爸爸看我痛苦的样子，着急地说：“真烦，拔了算了！”说完，用食指和中指钳住我这颗“醉汉牙”用力一拔，只听“咔”的一声，连牙带血一块儿出来了，疼得我捂着腮帮子哼哼直叫，眼泪直往下掉。‎ ‎ 爸爸见状，说：“你还哭呢，平时睡前叫你刷牙你不刷，看看，这牙被蛀了这么大的洞。”我想想，也是，怪来怪去，只怪我没有睡前刷牙的习惯。于是，我下决心养成这个好习惯。‎ 380‎ ‎ 开始我天天睡前刷牙，感觉挺新鲜，可是一忙起来就忘了。于是想了个办法，我拿来一张纸，用红颜料在纸条上写上三个大字：刷牙去！然后把纸条贴在床头，再把牙具放在床边的书桌上，每晚上床睡觉前看到大字和牙具就想起了刷牙。‎ ‎ 有一天，我写作业到十点，眼睛都睁不开了，倒在床上就睡，也没看大字和牙具。爸爸妈妈过来拽我，我却把爸爸妈妈看成了蛀虫王，要拔了我所有的牙，我大喊“饶命啊！”惊醒后看到眼前的爸爸妈妈，知道我忘记了刷牙，便跌跌撞撞地拿着牙具刷牙去了。‎ ‎ 就这样我逐渐习惯了睡前刷牙，把它当成了生活中的一部分。现在我的牙再也没疼过，还十分洁白整齐呢！‎ ‎ 同学们，你们有睡前刷牙的习惯吗？若没有，我建议你们要养成这个好习惯，这对牙齿和健康可是大有帮助哟！听我的，没错！‎ 一次突如其来的牙疼，让作者领教了牙虫的利害，从那以后，作者逐渐养成了睡前刷牙的好习惯，任何习惯的养成都要经历一番努力，为了把这个好习惯坚持下来，作者想尽了一切办法，这里也表现了作者积极向上的特点。‎ 本文语言生动活泼，作者以一颗烂漫的童心把生活小事写得充满情趣，主要表现在三处：其一、开头和结尾和读者亲切地交流，拉近了和读者之间的距离；其二、写妈妈对付自己不刷牙的方法，“说”、“卡”、“催”、“拽”，一应俱全，这种情景不禁令人捧腹大笑；其三、作者由于太困了忘记了刷牙，结果被恶梦惊醒，这样的情景非常符合儿童的心理。‎ 文章第三自然段描写自己牙疼时的情景，非常真实，如果不是亲身体验是很难写得这么真切的，当然这也得力于作者惟妙惟肖的动作刻画。‎ 综合评价：★★★★‎ 做一个诚实的孩子 ‎ 今天，我读了《365夜》里的一个小故事《黑黑的诚实国》。因为我对这个故事很感兴趣，所以读得特别认真。‎ ‎ 这个故事主要讲一只小蚂蚁，名叫黑黑，平时爱撒谎，到了一个名叫“诚实国”的地方，仍然还在撒谎，以至受到了惩罚。后来黑黑改掉了爱说谎的坏习惯，成了一只诚实的蚂蚁。‎ 读完这个故事，我不由自主地想起了上次去黑龙潭旅行的一件事。那时我还在三年级，在旅行地，学校组织我们进行“刨地雪”的游戏，我也参加了。在和我们班的同学“刨地雪”时，我捡到一把锡做的左轮手枪，这把“枪”做得像的一样，我很喜欢，便把它装进书包里。后来生怕掉了，又把这枝枪装进空饭盒里。但是不巧被同学发现，就把这件事告诉老师，老师亲切地问我：“那枝枪是谁的？”我想了又想，就撒了谎说：“是别人送给我的。”‎ 旅行结束回家的时候，我心里好像有一块大石头压着一样难受。我想把枪交了，但是既舍不得，又没有勇气。回到家，爸爸看见我手里的这把小巧玲珑的手枪，就问我：“这是谁的枪？”我还是用回答老师的话来应付爸爸。其实，老师已经知道了这把枪的来历，故意装作不知道，来考验我，看我是不是诚实，可我却撒了谎，直到老师来访的时候，我才把枪交给了老师。爸爸妈妈知道了这件事，他们都风趣地叫我“小喜财”，我感到万分惭愧。这件事使我懂得了一个道理：做错了事，只有诚实，才会有改正的决心和勇气。‎ 读了《黑黑的诚实国》这个小故事，我深受启发，我决定像故事中的小蚂蚁那样，知错就改，做一个诚实的孩子。‎ 本文作者由一则童话故事受到了启发，回忆了自己亲身经历过的一件事，表现了自己对诚实的深刻认识，也表达了自己改掉毛病的决心。‎ 本文能够把读书和生活结合起来，学以致用，而不是一笑了之，这一点很难得。在回忆自己经历的往事时，语言流畅，叙述明白。‎ 从形式上看，这是一篇读后感，作者在文章的开头先对《黑黑的诚实国》故事内容进行了简单的介绍，然后围绕故事中的某一方面展开论述，符合读后感的基本思路。但是本文把主要精力都用到了对往事的叙述上了，而忽略了读书感受这一重点，感觉有些头重脚轻。‎ 380‎ 综合评价：★★★★‎ ‎“狠心”的老师 ‎ 上周五晚上我感冒了，原来活蹦乱跳的我在周六周日变成了一只“懒虫”。从晨光熹微到暮色降临，我一直躺在床上，为的就是病赶快好，周一能去上学。‎ ‎ 到了周一我的感冒总算有些好转，于是我高兴地背起书包上学去了。‎ ‎ 早上第一节课，我忍不住咳嗽了两次，感觉又热又乏力，忍不住趴在桌上。高老师一见到就让我回去休息。不论我怎么哭啊，求啊，老师就是铁了心要我回去。我心想，哪有这样狠心的老师，咳嗽两声就让我回去，也不考虑我为了今天能上学已经老老实实在家待了两天，已治好了病，这存心是不让我学习呀。‎ ‎ 我走出教室后，一步三回头，走走停停。突然，橱窗里的新闻吸引了我——非典型肺炎是由病毒所导致的呼吸疾病，其症状有：发热、头痛和全身酸痛乏力、干咳、少痰，部分病人有气短等呼吸困难症状，少数进展为呼吸窘迫综合症直至死亡。早期白细胞数正常或降低，肺部影像显示肺炎症状。不好，我不就是有发热、头痛和全身酸痛乏力、干咳、少痰等症状吗？再往下看，非典型肺炎的传播途径是飞沫和分泌物，病毒可以在对象表面停留生存3小时，如在这段时间内与带有病毒的病人握手或接触有病毒的平面，再接触口、眼、鼻，便可以受到感染；若是近距离，飞沫在距离1米以内、时间l5分钟之内就可传播。哇，传染这么快！我恍然大悟，原来老师催我回去，是因为怕我得了非典，再传染全班同学。啊，多负责任的高老师啊！‎ ‎ 我三步并作两步跑回家，让妈妈带我到医院就诊。做了胸透等各种检查后，医生确认我患的只是感冒而不是非典型肺炎，我才长长地松了一口气。走出医院时间已经是ll点了，但为了还能听第三节课，我赶快折回学校。‎ ‎ 真是“天不从人愿”，我刚跑到学校时已经清校了。我抱着一丝希望向教室跑去，到班上一看，同学们都走了，只有高老师一人，满头大汗地用消毒水擦洗着桌椅、抽屉、门窗、地板。看着老师汗流浃背的身影，我忍不住流下热泪，心里默默地说：谢谢您，我们的好老师！‎ 读了这篇文章，我们眼前仿佛又出现了“非典”肆虐的情景，当时真可谓是人人“谈非色变”！也难怪作者的老师会如此谨慎。作者正是以这一事件为背景，通过老师坚决让自己会去养病和放学后留在教室消毒这两件事，刻画了对学生极端负责的老师形象，赞扬了老师对学生的关心和热爱。‎ 题目中“狠心”一词体现了作者独特的构思，文章也从老师“狠心”的一面开始写起，表现了作者当时对老师的不满，直到看到橱窗里的新闻后才恍然大悟，原来老师这是对全体同学负责的做法，因此也消除了作者对老师的误解。‎ 本文语言多有精彩之处。如“从晨光熹微到暮色降临”一句充满诗情画意；“我三步并作两步跑回家”一句通过形象地描写表现了作者当时着急的心情……‎ 钓鱼记 ‎　　暑假里，我随爸爸妈妈到乡下外奶奶家去玩。刚吃了午饭，我就闹着邻居小舅舅带我去钓鱼。禁不住我软缠硬磨，小舅舅终于答应了。我高兴得又蹦又跳——“哦，我要钓鱼了！”‎ ‎ 我们先做准备工作：我从米缸里抓了一把米放在口袋里；小舅舅用铁锹在路边湿地里挖了些蚯蚓装进瓶子里；外奶奶帮我们找了钓竿、水桶。一切准备工作就绪，我们扛着钓竿，提着小水桶兴致勃勃地出发了！‎ 380‎ ‎ 到了湖边，我先撒了一把米，又学着小舅舅的样子把蚯蚓套进鱼钩，再轻轻地把鱼竿甩进水里。因为昨天下了雨，湖边有些滑，我一不小心摔了一跤。小舅舅慌忙过来拉起了我，见我衣服脏了，小舅舅要带我回家换衣服，我赶紧推开他的手——“没事，脏一点没关系！”‎ ‎ “鱼啊鱼啊快上钩……”我心里念叨。过了一会，我看见白色的鱼浮在往水里沉，我赶紧提鱼竿。可是，我失望地发现，鱼钩上空空的，连一只小鱼也没有。而这时，小舅舅却钓上了一条漂亮的红鲤鱼。‎ ‎ 见我有几分垂头丧气，小舅舅安慰我：这湖里的鱼精着呢！刚才鱼只是试探着碰了一下鱼饵，看是不是安全。你再耐心一些，稍等一小会再提竿，肯定就能钓到鱼。‎ ‎　　我又把鱼竿甩进湖水里，静静地等着鱼上钩。终于，鱼浮动了，又稍等一会，我用力一提竿——哇！一条活蹦乱跳的小草鱼！我赶紧把它从鱼钩上取下来放进水桶里。我得意地对着“失算”的小鱼说：“怎么样？这下你终于上当了吧？”‎ ‎ 哇！小舅舅又钓上了一条鳊鱼，而我又钓了一条黑鱼……‎ ‎　　好时光总是走得快，不知不觉，太阳钻进了西天的云彩后，只剩几缕云霞在徜徉……远远地传来妈妈喊我们回家吃饭的声音。见我意犹未尽的样子，小舅舅说：“走吧，天快黑了！明天我再带你来！”“Yeah！小舅舅万岁！”‎ ‎ 我们扛着鱼竿，提着水桶，高高兴兴地满载而归！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 童年是美好的，也是多彩的，因为成长中的我们正在以好奇的姿态迎接生活中的每一天。不是吗？即使是简单的一次钓鱼，在小作者的心中也留下了难以磨灭的记忆。那不仅是钓鱼成功的喜悦，也是记载成长的一次愉快的过程。这些，离不开小作者平时养成的细心观察生活的习惯，更离不开良好的语文基础。‎ 文章最突出的是注重了细节的描写，尤其是对钓鱼过程的描写显得生动又具体，外加上传神的心理描写，引起了读者的共鸣，犹如读者也参与了钓鱼一般。‎ 全文叙述清晰，既有事件的完整记述，又不乏对环境的描写，渲染了气氛，也丰富了主题，为难得的小学生佳作。‎ 儿时的照片 我，出生在南京市的一所军人医院。我的童年时代是在军营中度过的，爸爸是部队里的一名连长。军营的环境，从小就造就了我军人般的性格。同学们到我家来，都央求着要看看我儿时在部队所拍的照片。每当这时，我便会打开那些记载了我欢乐童年的记忆……‎ ‎ 瞧，照片中有一个女婴正哇哇啼哭，她的周围站满了头戴军帽的战士。战士们神采奕奕，为自己的部队多了一个小生命而高兴，也为他们的连长有了个可爱的女儿而欢呼。听妈妈说，刚出生不久的我，看着那一张张陌生的面孔，放开喉咙大哭起来。战士们不知所措，手忙脚乱，拼命地哄我开心，结果越哄越糟，我哭得更厉害了，小脚还不住地乱蹬。一位战士拿起照相机，替我拍下了这一镜头，而他这么一照，我居然不哭了。‎ ‎ 还有一张照片，一个小女孩牵着一条比自己还要高的警犬，手里拿着棒棒糖，正在喂狗吃呢！不用说，这个女孩便是我。警犬服服帖帖，用它那红舌头舔着棒棒糖，还时不时地朝着我叫。于是，我便任命自己为“狗司令”，这条狗便是我的“兵”。‎ ‎ 另一张照片令我引以为豪。照片中的我正骑在马背上，戴着一顶过大的军帽，两条腿紧紧地夹着马肚子，手捏着马缰绳，口里还唱着儿歌。别看我表面镇定自若，其实心里很害怕！唱歌其实是为了壮胆。当我把这张照片拿给同学们看时，他们羡慕极了。要知道，他们可没骑过马。‎ ‎ 我翻着相集，边看边咯咯地笑。这些照片中，有我过生日时的留影，也有我在部队和军人叔叔们一起操练的情景，还有我在幼儿园第一次登上舞台的尴尬表情，还有……‎ ‎ 当我遇到挫折时，我会翻开相集；当我取得成绩时，我会翻开相集；当我苦恼时，我会翻开相集。只要看到这些儿时的照片，我便会把烦恼抛到九霄云外。‎ 380‎ ‎ 儿时的照片，记录了我童年的乐趣，我会将它们永远珍藏。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 童年是什么？童年就是那灿烂的星空，点点的繁星缀就了我们五彩斑斓的梦。那梦幻中，有爱哭鼻子的大脸猫，有曾令孩子们魂牵梦绕的“多拉A梦”，有哥们小兄弟暴雨中踢球的动感场面……一切的一切，都是多彩的！同学们，勇敢地拿起手中的笔吧，你会发现，挥动笔杆的那一刻，你收获的绝不止是一篇好文章那么简单，那更是你成长快乐的记载。你对自己的成就感也绝不会比这篇《儿时的照片》逊色多少。‎ 看看吧，小作者首先在第一自然段简要介绍了小时候的生活环境和家庭环境以及由此形成的性格特点。然后依次列举了自己记忆中最深刻的童年趣事，一件事情的记载就是一个分明的自然段。可见小作者在下笔前早已有了清晰的写作思路，这点很值得我们学习。最后，作者又把思绪拉回到了影集上，还不忘抒发出自己的感想，多完整的结构啊。‎ 一篇难得的好文章！‎ 好个冒失鬼 ‎“妈妈，今晚吃什么？”妈妈扬了扬眉毛说：“买绿豆吃。”“让我去买吧！”妈妈本不想让我去，但最终还是没能架住我的再三央求。‎ ‎ 我买好绿豆往家走，突然听见有人叫我，抬头一看，原来是程力。程力站在阳台上，指了指手中的变形金刚对我说：“程意，这是我爸从北京带回来的，可以变好多形状，特好玩！”‎ ‎　　我听了，手便痒痒。程力又说：“今天，我爸妈走亲戚，只留我和弟弟在家。你如果没什么事，可以来我家玩。”我听了，像火箭一般冲进了程力家，早把妈妈的话当耳边风了。‎ ‎ 程力把我带到阳台上，叫我把绿豆放在阳台栏杆上。程力拿出变形金刚，左变右变，一会儿变成飞机，一会儿变成坦克，一会儿变成冲锋枪……‎ ‎　　等程力变完，我也试着变。一不小心，绿豆袋子被我撞到了楼底下，顿时，我傻眼了……‎ ‎　　回到家，妈妈见我手中空无一物，便问我绿豆在哪儿。“我……我……”结巴了好半天，我才说清事情的原委。妈妈火冒三丈，伸手打了我两下：“你做事怎么总是冒冒失失的，每次简单的事都会给你弄得复杂起来。”听了妈妈的批评，我觉得好像有把刀刺我的心，难受极了。‎ ‎ 于是，我拿着自己的零花钱再次走出了家门。回来时，我把满满的一包绿豆送到了妈妈的跟前，妈妈的脸上终于露出了微笑。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 做错了事就要勇于去面对，并要知错能改，这样做我们才能真正成长起来。这点，文中的小作者给我们做出了良好的表率。虽然，读着那些描写妈妈批评的话语和动作，我们的心里也会跟着他难受，但却让我们看到了小作者成功运用心理描写的写法。而且，小小年纪的他竟然会想到用零花钱来弥补自己行为的过失，这点，着实称得上是小男子汉的风范：敢作敢当，如果是你，你能做到吗？‎ 文章简短中却不乏丰富的写法：语言描写虽然简短，却起到了刻画人物性格的关键作用；心理描写不多，却为推动故事情节的发展起到了引领的作用，一句“顿时，我傻眼了……”为妈妈的批评教育埋下了伏笔。而“我觉得好像有把刀刺我的心，难受极了。”则为“我”重买绿豆找到了一个根据。‎ 要想写好文章，下笔前的构思尤其重要，认真读读这篇文章你就会明了。‎ 380‎ 捡鸡蛋捡出来的学问 ‎　　我家养了几只大母鸡，捡鸡蛋是我最爱做的事。‎ ‎　　暑假的一天，我正在做作业，突然，听见母鸡“咯咯咯……”的叫声，我立刻放下手中的笔，径直走向鸡笼。我把手一伸进鸡笼，就摸到了一个圆圆的鸡蛋，待我把它拿出来后，竟发现这个鸡蛋的表面全是鸡屎。我连忙把鸡蛋拿到水池里去冲洗，经过我的一番打扮后，“丑”鸡蛋变“漂亮”了。我高兴地把它和其他的鸡蛋放在一块儿，并按顺序排好，心里美滋滋的，心想：这个鸡蛋最漂亮。‎ ‎　　过了半个月，我的好朋友胡菱玉来我家玩，为了好好招待她，我准备煮几个荷包蛋给她吃。我从前往后拿了两个鸡蛋，再加上中间那个最漂亮的——共三个。我拿着它们来到厨房，先把那个最漂亮的鸡蛋在碗上一敲，才刚破一条缝，就有一股臭气扑鼻而来，它已成了“坏蛋”。我再把剩下的两个鸡蛋打开，都是好好的。我纳闷了：“先产下的鸡蛋没坏，后产下的反倒坏了，这是怎么一回事呀？”胡菱玉听见了，说：“我看你那个鸡蛋很干净，其他两个却很脏，为什么呢？”“难道是我用水洗过的缘故？”“是不是，我们做个实验就知道了。”胡菱玉倒是很聪明。‎ ‎ 说干就干，我们找来四个同日生的鸡蛋，将其中的两个蛋壳洗干净，然后，把四个鸡蛋一起放在一个盆里，最后，在盆上盖一块布。‎ ‎　　过了半个月，我们再把布掀开，把鸡蛋一一打开，发现结果和上次一样，洗干净的两个鸡蛋全坏了，而没洗的两个却是好好的。‎ ‎ 这里面到底有什么科学道理呢？‎ ‎　　我们查了许多资料，终于找到了答案：原来，用显微镜观察，蛋壳表面布满了小洞洞。刚生下来的鸡蛋表面，附着一层胶体物质，堵住了这些小洞洞，这层胶状物能够溶解在水里。当你用水洗鸡蛋时，便把它洗掉了。这下子，洞洞像打破了玻璃的窗子一样，“寒风”——细菌长驱直入，鸡蛋很快就坏了。‎ ‎ 同学们，生活中处处都有科学，让我们一起留心观察，勇敢地去探索吧！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 嗨！可真不赖！学会了发现问题还学会了寻根问底，这些孩子的行为可真让人感慨：爱迪生不就是因为满心的好奇才有了后来辉煌的成就吗？都好好观察生活去？再好好地寻找答案！说不定哪天你就会成为爱迪生第二呢？！再说了，勇于去寻找问题的答案，不仅能写出真实感人的好文章，还能记载自己成长中的快乐，那可就是一举多得的好事情了。‎ 全文结构清晰，对事件的描述完整又具体，语言的使用简练正确，可以看出小作者的文字功底非同一般。‎ 文章虽然是以介绍为主要形式，但读来却没有令人乏味的感觉，这应该得益于小作者巧妙设计写法的功劳。全文分别使用了语言描写、动作描写和心理描写。多种写法的交错使用，使得事件的描述显得生动又有趣，是一篇可读性比较强的好文章。‎ 金色的落叶 ‎　　金色的秋天又到了，那片片翻飞的落叶，那吹过我发梢的风，那亲切的感觉，又把我带进了童年的记忆中……‎ ‎ 我的家乡在遥远的大山里，连绵起伏的群山包围了它。那小鸟的“啾啾”声，常常与银铃般的童声一齐回响：‎ ‎ “猜猜我是谁？”‎ ‎　　我总是掰开她的手，笑着叫着：“童悦！我就知道是你！”‎ ‎　　她总是撅着嘴说：“你赖皮！”‎ 380‎ ‎　　她长得并不漂亮，胖乎乎的脸，圆滚滚的身体，一头还算乌黑的头发，在那双名副其实的单眼皮下，有一张特别夸张的嘴。她是至今还让我常常记起的童年好友。我们的友谊就像山下永不干涸的小河，就像山上不紧不慢生长的小树。那时，我们在广阔的草地上尽情奔跑，给水中的小鱼一连串恶作剧般的惊吓，让花朵上的彩蝶吓得乱飞乱撞，给草丛中的小虫送去一点点歌声和问候，我们还爬上大树，尽情摇晃……‎ ‎ 我们特别期盼秋天，总怪她像一位害羞的姑娘姗姗来迟。秋天来了，那金色的树叶就像一只只快乐的小鸟，不停地旋转、飘落，充满激情地融入大自然的怀抱。这时，我们便会飞奔其间，大声叫道：“下雨啦！下雨啦！下树叶儿雨啦！”‎ ‎ 秋天的时候，那咧着嘴傻笑的石榴最讨人喜欢。说起摘石榴来，还真有一段让我难忘的小插曲。‎ ‎　　在山坳的花坛旁边，有一个高高的石台，上面种着许多果树，下面是丈许高的石崖。每到石榴成熟的时候，石崖下就积着厚厚的一层落叶，落叶下还藏着许多蛇洞，大人嘱咐：“那里不许去。”可我们嘴一馋，就什么也不顾了。而童悦总是像猴子一样，“噌、噌”两三下就爬上了树，摘下石榴来，然后我们美餐一顿。可那一次，她刚摘到石榴，一不留神，从树上重重地摔到石崖下。这一下可不轻，幸亏有落叶，要不然，要不然…… ‎ ‎ 啊！蛇洞！在她的脚下我分明看到了蛇洞！我的心跳到了嗓子眼，要不是我捂着嘴，恐怕心早就跳了出来。再看她，也吓得脸色苍白，连连后退。呀！不好！落叶堆好像在动，她连忙站起来，攀着岩缝往上爬。我赶紧吁了一口气，用尽全力把她拉了上来。‎ ‎ “没事吧？”我都要哭了。‎ ‎　　“没，没事。”她说，“给你吃石榴吧。”‎ ‎　　她把最大的一个递给了我，自己坐在石头上喘气。看着她惊魂未定的样子，吃着甜甜的石榴，心里却涩涩的。过了好半天，她才又说：“多亏这一地落叶！”从此我们的友谊更加深厚了。‎ ‎ 分离是不可避免的。那是一个春天，当映山红开满山野的时候，我要跟着家人到县城去生活了。望着那绿油油的树叶，我真想象不出它飞落时将是怎样的惆怅。可她，虽然难过，但仍用我熟悉的笑声送别我。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 一篇描写童年生活的美文。它不仅让我们欣赏了好文章的写法，也让我们感悟了真挚情感的真谛。同学们，细细去读吧，你一定收获不少。‎ 且说文章在语言的使用上是别具特色的。那一个个描写秋景的句子带着淡淡的幽香飘荡在空气中然后萦绕在了我们的心里，久久不能散去。读着诸如“秋天来了，那金色的树叶就像一只只快乐的小鸟，不停地旋转、飘落，充满激情地融入大自然的怀抱。”的优美句子，你怎能不生出对大自然的美好向往？仿佛间，美好景物的衬托下，“我”和童悦真挚的友情就像那一个个熟透了的石榴，因为一地的落叶而带上了更多的芳香。‎ 再说文章在构思的巧妙安排上也是很值得我们学习的。童年趣事很多，发生在同一个小伙伴身上的事情也很多，而作者却得当地选取了“蛇洞事件”来抒发出彼此刻骨铭心的友谊，这就是典型事件的效果。‎ 脑筋急转弯 ‎　　那天，天气真好，阳光真暖，风儿真柔，花儿真香。我们姐弟三人在爷爷的带领下，开始了脑筋急转弯的游戏。首先，爷爷宣布游戏规则：一共三十道题目，由爷爷出题，谁答对最多，谁就是冠军，然后按正确数评出亚军、季军。冠军享受德芙巧克力一块，亚军擦客厅的地板，季军洗碗。‎ ‎ 在大家的一致同意下，活动正式开始了。‎ 380‎ ‎　　爷爷清了清嗓子说了第一题：“小工从二十层楼往下跳，但为什么没有一点事？”爷爷的话音刚落，姐姐就迫不及待地抢了个先：“因为他在室内跳！”“回答正确！”爷爷笑着说，“身份证掉了怎么办？”“捡起来呗！”弟弟也不甘示弱。“哪项运动要往后跑？”这回我可不能再落在他们后面了，迅速举起双手大喊：“我知道，我知道——拔河！”爷爷点了点头，显然我答对了。“理发师看见什么人最恨？”“和尚！”我不假思索，脱口而出。“什么破了比不破要好？”“案子！”我的声音提高了八度。‎ ‎　　正当我得意扬扬之时，又一个题目从爷爷口中说了出来：“为什么歌手总是喜欢戴一只手套？”这下可把我们给难住了，客厅里顿时静得出奇，让我们都能听见各自的心跳声。我不得不让脑袋像电脑一样飞快地运转着，但还是没有一点信息。姐姐呢？两手托着俊俏的下巴，两眼直勾勾地盯着爷爷，好像要从爷爷的脸上找到答案似的。可是盯了半天也没有结果——爷爷一点点能够引人遐想、令人振奋的暗示都没有给她。“我知道了——露一手！只戴一只手套，不是还露着一只手吗？”弟弟如雷般的声音从我的耳朵灌进我的大脑里。啊，这么高深的题目竟然让弟弟答了出来！我发现自己的兴奋和洋洋得意正在迅速减退，再看看姐姐，气得面红耳赤，鼻子都歪到旁边去了。‎ ‎ 脑筋急转弯的活动在时间的流逝中紧张而愉快地进行着。我们姐弟三个还沉醉在活动之中乐此不疲时，爷爷宣布活动结束了。我答对九题，姐姐答对十题，弟弟竟答对了十一题。我失败了，败得好惨——冠军一点也没和我商量，就跟我不辞而别了，我还得硬装笑脸委屈自己。姐姐拍拍我的肩膀，半是安慰我半是安慰她自己似的说：“老弟啊，谁让我们先出生呢？理该让小弟吃巧克力呀，家务活当然应该由咱们做啊！”说完，抓起抹布擦地板去了，我也乖乖地去了厨房。‎ ‎ 从那以后，我们还真对弟弟刮目相看呢。看来弟弟平时一本书拿在手，就不管天昏地暗，直到眼皮下沉才肯睡觉的学习态度，我们还真得好好学学呢！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 有趣，真是太有趣了！多聪明伶俐的一家子啊。同学们，读了这篇文章，你们是否也和我一样心里充满了羡慕之情呢？其实啊，每个人的生活都有无限多的乐趣，关键是你是否也能像小作者善于通过文字来记载。不是吗？你家也许不玩脑筋急转弯，说不定玩过歌唱比赛哩？或者和爸爸妈妈玩过诸如“过家家”之类的小游戏吧？好文章要有血有肉，素材的发现是关键，所以，善于观察，勇于表现，敢于记载，是提高我们写作能力的关键。‎ 文章主要特色是通过对话描述的方式来体现事件的发展过程，体现出了文章的生动性。生动的语言描写还起到了刻画人物性格特点的作用，这是很值得我们学习的。另外，小作者在结构的安排上也花了不少心思，随着活动的进行阶段自动分成各个自然段，清晰明了却又一气呵成。‎ 苹果教会了我谦让 ‎　　从小到大我吃过无数次苹果，但有两次至今让我回味无穷。‎ ‎ 第一次是和妈妈上街，我缠着妈妈要吃苹果，妈妈给我买了两个又红又大的。我一手拿一个，高兴得还没来得及吃，就遇见了隔壁的小豆弟弟和他妈妈王阿姨。妈妈叫我把右手那个大一点的苹果给小豆弟弟，我却伸出左手。妈妈连忙对我说：“竞竞乖，忘了妈妈给你讲的《孔融让梨》的故事吗？”我想了想，把右手那个苹果递给了小豆弟弟。王阿姨直夸我懂事又大方，后来妈妈也表扬了我。那一刻，我觉得比吃了一大筐大红苹果还甜！‎ ‎ 第二次是我和罗丹到老师家补习功课。老师不但无偿为我们补课，上完课，还端出一盘苹果让我俩吃。其中有一个苹果又大又红，我一见就暗暗吞口水。老师问：“你们谁想吃这个最大最红的苹果？”“我！”罗丹抢着回答。“真笨！老师在考验我俩谁有‘孔融让梨’的精神呢！”我暗想。为了得到老师的表扬，我说：“老师，我不喜欢吃大红苹果，让罗丹吃吧。”老师高兴地说：“张竞，你懂得谦让，很好！所以，这个苹果奖给你。”我接过苹果飞快地跑回家，说：“妈妈，老师夸我懂得谦让，奖给我一个大苹果。”我兴奋地说了罗丹如何笨，我如何聪明地得到这个苹果，并请妈妈品尝我的奖品。不料妈妈把脸一沉，说：“儿子，我是不会吃你这个苹果的。你已迷失了自己！”我不解地看着妈妈。妈妈接着说：“为得到表扬而谦让，这不是美德。谦让是发自内心的，真心实意的，而不是有所贪图的。否则，就是违心说假话。你今天就是在说假话骗取老师的表扬和奖励，而说假话是不应该受到表扬和奖励的。儿子，你说是不是这个理儿？”我点点头，说：“妈妈，我知道该怎么做了。”说完，我转身跑出家门……‎ ‎ ‎ 380‎ 从那以后，当弟弟妹妹要我的玩具时，我会让给他们，看他们玩得高兴，我也高兴；当走在一条窄巷时，我会主动侧身让对面的人先过，过去的人冲我一笑，他笑得温馨，我很开心；在汽车上，我会主动让座位给老人和比我小的孩子，当他们说“谢谢”，我说“不用谢”时，我心里甜甜的……‎ ‎　　做一个谦让的人真快乐！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 开篇点题，引出话题“苹果”的同时也带出了两次“回味无穷”的经历，这是一篇写得十分成功的小学生佳作。 ‎ 首先，这篇文章在语言的使用上流畅又准确，显示出了不一般的语文基础，可见小作者平时就有善于观察，勤于积累的好习惯。你认真读读文章倒数第二自然段，那一个接一个的精当的排比句可不是一般的人都能写出来的哦，小作者应该看过不少书哩！再说了，文章对第二次“回味无穷”经历的描写也够丰富的，不仅有语言描写、动作描写还有生动的神态描写，一个“暗暗吞口水”，把小作者的馋相显露无疑；一个“把脸一沉”，把“妈妈”的严厉形象刻画出来，起到了画龙点睛的作用。‎ 暑假，我当了一回大学生 ‎　　今年暑假，最有意思的事就是我走进大学课堂，和大学生们一起学习，当了一回大学生。那时的兴奋、新奇，我至今记忆犹新。‎ ‎　　记得那天，爸爸送我来到教室门口，我探着头往里一瞧，啊，一双双眼睛都把目光投向我这个小不点。我止住步，脸顿时涨得通红，一把抓住爸爸的手：“爸爸，我怕……”“有什么好怕的呢，你找个位子坐下便行了。”我很不情愿地坐到了第二排的位子上。‎ ‎ “丁铃铃”，上课铃响了。老师便讲起了课：“今天我们学习用一个软件来制作动画……”老师不是说英文，就是说专业术语，而且他上课的节奏很快。我根本听不懂，上着上着，不由得趴在桌上打起了磕睡。忽然，我听到球落地的声音，便抬起头，只见眼前电脑屏幕上出现了一片沙滩，沙滩上一个婴儿慢慢地爬过来，把一个球给推掉了……真有趣！这么一个画面，引起了我浓厚的兴趣。我心里想：这是用什么来做的呢？难不难呢？在老师后来的讲解中，我知道了这是用一个叫Flash的软件来做的。老师打开这个软件，几乎所有的字都是英文的：File、Edit、View、Insert、Control、Window等等。这么多的内容，我竟一个地方也看不懂，做笔记的时候只能一个字母一个字母地抄。周围的那些大学生，个个运笔如飞，早已抄好。谁叫我是个小孩呢！唉，真想一下子长大。‎ ‎ 从此以后的过程中，我发奋努力学习英语，也渐渐地明白了老师讲课的内容。我这才发现，做动画原来并不难。哈哈，我已掌握了用Flash软件制作动画方法。‎ 那一节长达几个小时的课结束了。我和大学生们一起走出了教室，他们都很友善地对我露出笑容，鼓励我不要气馁，一位大哥哥还亲切地拍着我的头说：“小家伙，够时尚，加把劲儿。”我走在他们中间，觉得好惬意。‎ 哈！我当了一回大学生。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 一次“意外”，带动了一颗好奇的心，引出了一个孩子积极学习英语的兴趣，促成了一个小学生一次成功的举动。如此看来，这篇文章首先在立意上显得比较成功。小作者于细微处挖掘，引出了令人思索的话题，影响了读者，也提升了自我的感悟。‎ 全文在结构上首尾呼应，紧扣“当了一回大学生”而在中间部分展开了描述，使用得最多的是动作描写，也是本篇文章的亮点之处。如“我止住步，脸顿时涨得通红，一把抓住爸爸的手”“做笔记的时候只能一个字母一个字母地抄。周围的那些大学生，个个运笔如飞，早已抄好。”等一系列的动作描写把一个孩子眼里的纯真表现了出来。另外，心理描写也运用得很好，一句“谁叫我是个小孩呢！唉，真想一下子长大。”活脱脱一个虎头虎脑的孩子故作深沉的形象跃然纸上。‎ 380‎ 童年的爆米花 ‎　　‎ ‎　　小时候，爸爸妈妈因为工作忙，就把我寄养在农村奶奶家。在那段美好的日子里，不管是麦田里金色的麦穗、闪闪发亮的萤火虫，还是河里轻灵的小鱼、小虾都使我万分留恋。但是让我最动情的还是乡村诱人的爆米花。‎ ‎ “爆米花喽！爆米花喽！……”响亮的吆喝声，在乡村的空气中飘荡，引得我们这群馋嘴孩子紧紧地尾随着。在平时不大有零食吃的乡村，又白又香的爆米花便成了我们梦寐以求的奢侈品。我飞也似的跑回家拽着奶奶的衣襟儿央求着，奶奶则笑眯眯地端着一碗玉米粒和我一起去做爆米花。‎ ‎ 爆米花机像一只灰色的大蜗牛卧在矮小屋檐下的一角。主人看见我们，那张被烟熏黑的脸上泛起了“波纹”。他殷勤而又熟练地把玉米粒倒入“蜗牛”的肚子，那“蜗牛”便在熊熊烈火中转了起来。我拉着奶奶的手，不住地咽着口水，似乎看到了那白花花、又酥又甜的爆米花。‎ ‎ 米花在很短的时间内就能爆好，然而对于一个五六岁的馋嘴小孩来说，那等待是多么的令人焦急啊！“蜗牛”终于停止了转动，主人把“蜗牛”装进一个大麻袋，只听见“嘭”的一声巨响，定睛一看，乳白色的雾气中，一粒粒玉米都开了花，香味立刻在空气中弥漫开来。还没等我伸手去拿，不知什么时候钻进了几个小孩。他们争着捡撒在地上的爆米花。我尖声叫了起来：“不许你们捡，这是我家的爆米花。”童年的我是多么的霸道啊！但这起不了什么作用，因为奶奶早已捧起香喷喷的爆米花分给他们吃了，气得我直抹眼泪。奶奶见我哭了还是乐呵呵地说：“哭啥，大家都有。”说着，用那双长满老茧的大手把我的衣兜全都装得鼓鼓囊囊。我破涕为笑，拈起一粒，嚼上一口。啊，真香，我的心情也如同爆米花一样开了花。‎ ‎ 如今，大街小巷爆米花的香气四溢，但它们是用改造后的压力锅爆出来的。有时我也会买上一包，细品，却怎么也找不回童年所吃的爆米花的那种味道，我知道那种味道恐怕只能在记忆中拥有了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 成长的记忆总是多彩的，期间的乐趣除了玩还包括生活中偶然难得的美食。在今天的孩子看来，一包爆米花是无法跟超市里琳琅满目的食品相比的，更无法超过在“肯德基”和“麦当劳”的超级享受。然而细细品读，我们却自然地跟着作者的思路沉浸在其中的乐趣中，这就是文字的魅力！‎ 文章开篇点题，引出文题“爆米花”的同时还交代了与爆米花结缘的缘由，使读者一看就明白这是一篇回忆性的美文。紧接着作者以生动细致的描写刻画出了童真的“我”，也刻画出了童年时那清晰又纯朴的记忆。读着“我拉着奶奶的手，不住地咽着口水……”和“但这起不了作用，……气得我直抹眼泪。”等形象又生动的句子，真让人感叹：童年是多么容易满足的岁月啊！‎ 细微之处形象地进行刻画，是本篇文章的成功之处，很值得我们学习。‎ ‎ ‎ 我搀奶奶过马路 ‎　　苏果平价超市开业那阵子，人们纷纷赶去购物，我奶奶也想去。然而由我家到那里要过两条马路，犹如两条大河，令她望而却步。因为她在乡下生活了七十多年，从没见过路上有这么多车子，哪能不怕呢？我看在眼里，决定利用星期日，陪她去逛一下那家超市。‎ 这天早饭后，我搀着奶奶便去了。一会儿就来到了第一条马路。奶奶见到马路上红的、黑的、大的、小的、载人的、运货的各种车辆，“呜呜哇哇”地从面前穿梭而过，吓得倒退了几步。我对她说：“您不要怕，有我呢！”可我还是用了好大的劲，才把她连拖带拉搀过了马路，把我累出了一身汗。‎ 又向前走了一会儿，我们来到第二条马路。马路上，人来车往，川流不息。这条马路要比第一条宽些，但我仍信心十足地搀着奶奶向前走。刚迈出几步远，一辆银灰色的轿车飞驰而来，一眨眼从我们面前“呜——”地一声驰过。奶奶被吓蒙了，站着一动不动，嘴里还不住地说：“吓死我了！吓死我了！”于是她便一个劲地向后退，我只有拼命地把她的手拽在了手里。‎ 380‎ 过了几分钟，车辆行驶的高峰过去了，而奶奶却对我说：“我怕，我们还是回家吧！”说着她就往后走，我紧紧地拽住她的手，说：“奶奶，不要怕，要继续走，不然半途而废苏果就去不成了！”这下奶奶不动了。我左右看了看，没车来，就继续搀着她向前走。她紧紧地勒住我的手，把我的手都勒得疼起来。我急忙安慰她说：“奶奶，不要紧张……”我们就这样一步一步地走着，终于走到马路的另一边，长长地吁了一口气之后，奶奶脸上露出了笑容，并深有感触地说：“原来过马路就是这样子呀！”‎ 这天，我和奶奶在苏果超市玩得好开心，还把好多好吃的食品买回了家呢！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ “家有一老，如有一宝”同学们，你明白这句话的意思吗？这句话形象地说明了老人在一个家庭中的重要作用。确实如此，爷爷奶奶的口中藏着很多生动有趣的神话故事和民间传说，还有，外公外婆也许还会带我们去体验更多有趣的生活，比如钓钓鱼，放放风筝。这些，都是容易被我们忽视的幸福，拿起手中的笔吧，尝试着也像文中的小作者一样去发掘与老人相处的时光，你会发觉自己已经在渐渐长大。‎ 文中的小作者是个懂事的孩子，因为他既能懂奶奶的心思，并能用实际行动去帮助奶奶实现。读着那一句句描写“我”搀扶奶奶过马路的惊险镜头的句子，我们既为奶奶捏了一把汗，也深深为小作者的勇敢和沉着而感叹。能够引起读者的共鸣，可见小作者驾驭语言的能力非同一般。尤其是文中的对话设计尤其精彩，起到了渲染气氛的作用。‎ 如果本文构思的安排上再巧妙一点，而不是就过程进行简单的描绘，那这篇文章就更精彩了。‎ ‎【综合评价】★★★★ ‎ 我的大耳朵 ‎　　我有一对十分醒目的大耳朵，有人看见我就会说：“这孩子的耳朵大，真像弥勒佛转世。”也有人说：“耳朵大福气好。”妈妈听了笑得合不拢嘴，似乎真的看到了我很有出息的样子。‎ ‎ 我摸摸自己的大耳朵，也总觉得比一般人的大一号，耳廓圆整，耳垂肥硕。也许正因为我的耳朵长得特别招人喜欢吧，总有些大人会在我的耳朵上摸摸捏捏的，弄得我好痒痒。妈妈对我的耳朵更是百般爱护。夏天时，爸爸带我去游泳，一不小心，我的耳朵进水了，发了炎。妈妈是一位护士，知道这可不能马虎，马上带我去医院给我输液。那段日子里，妈妈总会心疼地摸摸我的耳朵，又瞧瞧我的耳朵眼，还常用棉团给我洗洗擦擦。在妈妈的细心护理下，我的耳朵终于恢复了健康。‎ ‎　　妈妈爱护我的耳朵，爸爸更是想让我的耳朵派上用场。有一天，爸爸在厨房烧水，我正在家里看电视，突然来了电话，原来是学校有事情要让爸爸去加班。爸爸就叮嘱我说：“耳朵灵着点，听到水开了之后就把水灌到热水瓶里。”我挠挠耳朵说：“放心吧，老爸不在家，我就是小主人了。”爸爸还是有点不放心的样子，又说：“耳朵多听听厨房里的动静，要是水烧过了头会有危险的。”我不耐烦地抓抓耳朵说：“这么大耳朵摆着，您老人家还不放心吗？”这可把爸爸逗笑了，他放心地走了。‎ ‎ 一会儿，客厅里传来了蜡笔小新清脆又动听的奶声奶气的声音，我大耳朵一竖，被吸引住了。想起爸爸关照的事，我又跑到电热水壶旁，大耳朵一凑，水还没有一丝声响，还是先看电视吧。‎ ‎ 看完电视，我才想到任务在身，赶忙冲进厨房。一幕恐怖的景象出现了，里面水雾蒸腾。我迅速拔去插头，打开水壶一看，水全部烧干了，壶盖烫得我手心通红。我急忙打开窗户亡羊补牢，碰巧爸爸回来取材料，看到这一幕，就愤愤地拎起我的大耳朵：“叫你耳朵灵着点，你，偏偏把耳朵装在粪桶上。耳朵派不上用场，还算什么小主人？”我痛得龇牙咧嘴，再也不敢跟爸爸犟嘴了，谁叫我的耳朵中看不中用呢？‎ ‎ 打那以后，我的耳朵对于爸爸的叮嘱可再也不敢怠慢了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ ‎ 380‎ 有趣的耳朵与灵敏的笔触完美结合，一篇有趣生动的文章展现在了我们的眼前。忍不住赞叹，那双“比一般人的大一号，耳廓圆整，耳垂肥硕”的弥勒佛转世的大耳朵，它让小作者引以为豪的同时也带给了我们向往。忍不住赞叹，那独特的构思，完整的结构，带出一篇美文的同时也留给了我们思索。如何才能写出好文章？细心观察生活是源泉，灵动笔触是关键，学会积累则是根本。不是吗？本文作者如果单单就耳朵而写耳朵，而没有把日常生活中煮开水的事件联系起来写，还能产生这样生动的效果吗？如果小作者只简单地描述煮开水的结果而没有把一系列惊险的镜头放大来写，读来只会让人感觉索然无味。当然，一件完整的事情不能过早地简单结束，认真加上感悟才能使文章显得深刻，哪怕像本文就一句“打那以后，我的耳朵对于爸爸的叮嘱可再也不敢怠慢了。”也显示出了小作者成长的历程。‎ 我的烦恼 ‎　 “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”这可是我最爱唱的一支歌。如今我唱起这首歌，却想哭。‎ ‎　　这个学期里，我相继被象棋兴趣辅导老师、数学兴趣辅导老师、写作辅导老师相中为他们的“门徒”。换了别人，或许高兴还来不及呢，我却是哑巴吃黄连——有苦说不出。这不，象棋辅导老师刚刚叮嘱我：“黄伟星，你必须一有空就练棋，将来拿冠军的非你莫属。”才一会儿，数学辅导老师便笑着递给我一本数学奥林匹克题集，肯定地说：“黄伟星，每天做十道竞赛题，保证竞赛时能得第一名。”过了不久，写作辅导老师又笑眯眯地走来了，一边摸着我的脑袋，一边满怀希望地对我说：“黄伟星，你有写作的天赋，一定要每天写一篇小作文，准备参加作文比赛，我等着你拿大奖给学校增光添彩呢！”‎ ‎ 对几位老师的厚爱，我不得不强装笑脸，可我毕竟只是一名普通的学生啊，又没有孙悟空那样的分身术，哪招架得住这三大学科的竞赛任务呢？就这样，原来天真烂漫的我一走进校园就像进了看管所。我再也没有时间和心情唱歌了，就像一只整天关在笼子里的鸟。‎ ‎ 我不想参加任何一科的竞赛，我只想跳皮筋，只想唱“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 唉！做学生也真不容易啊。学习成绩不好得承受爸爸妈妈期待的目光，有时还得遭受他们的责骂，而且老师也总是喜欢成绩好的同学。于是，我们都盼望着自己能够考得好成绩，一样和成绩好的同学获得老师赞许的目光。可成绩突出的同学呢？却又要遭遇承重压力的打击，就像文中的小作者那样被各类老师带上了“紧箍咒”。这些感受，你都有过吗？很普遍吧？如果我们能够善于通过文字抒发，你会发觉成长岁月的色彩总是五彩斑斓的。这既可以提升我们的写作能力，还可以发泄我们心中的烦恼，何乐而不为呢？‎ 在本文中，作者通过引用三位辅导老师的语言结合相关的神态描写于质朴中渲染出了一种令人窒息的氛围：“紧箍咒”越念越紧，一个小学生难以接受！于是，小作者接下来的无奈感慨就显得顺理成章。‎ 简短的文字，不平凡的构思，引出了人们的思索，这是一篇好文章。‎ 我想有个星期八 ‎　　“涵，快点起床！”一大早，妈妈又催我了。‎ ‎　　我揉着蒙眬的睡眼，央求妈妈：“再睡会儿吧，今天能不能不去上剑桥英语了？我昨晚做好……”‎ ‎ “不行！”我的话还没说完，就被妈妈打断了，“英语这么重要，你怎么能不读呢？”‎ ‎ 哎，没办法，妈妈的话是不能不听的。‎ ‎　 “那读好英语后，今天下午能不能让我玩会儿电脑？我已经好久没碰过心爱的电脑了。”‎ ‎ “你忘了，爸爸昨天刚给你报了阅读写作兴趣班。你作文一直不太好，听说这次来的作文老师挺不错，你就好好多学点，争取把语文成绩提高上去。”妈妈语重心长地对我说。‎ 380‎ ‎ “啊？那我从今天开始就没有星期天啦！”我伤心地问妈妈，“昨天上午读奥数，下午班主任老师叫我制作电子小报，一做又是一个下午，今天一天又要……”‎ ‎ 我越说越伤心，希望妈妈能够突发慈悲，可是……‎ ‎　　“孩子，妈妈知道你很辛苦，可你知道吗，读书是为了你自己将来有个好前途，你现在苦点，将来……”妈妈苦口婆心地教育着我。‎ 可是我的脑中却一片空白，什么前途，什么将来，我只知道我很想有属于自己的时间。我多么多么希望还有一个星期八呀！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎“可怜天下父母心”读了这篇文章，我们深深懂得了这句话的涵义。是的，未来社会的竞争是激烈的，要想拥有成功的未来，就一定在今天做好准备。身为过来人的父母深深懂得了这一点，他们才会给我们孩子这么大的压力。然而，贪玩是孩子的天性，于是父母的期待和我们的天性形成了不可调和的矛盾。于是才有了这篇读来让人反思的文章，因此，本文在立意上是深刻的。‎ 另外，小作者没有像一般的文章那样用直白的语言抒发苦恼，而是通过对语言的描写达到了其中的目的。这样做，不仅在主题上引起了读者的共鸣，还刻画出了“妈妈”的性格特点。一个“语重心长”，一个“苦口婆心”成为了当今家长心态的真实写照。‎ 全文语言简洁却不乏生动，清晰传神的动作描写结合语言描写的使用，读来给人感觉轻松的同时内心却是如此的沉重。‎ ‎【综合评价】★★★★‎ 我真荒唐可笑 记得那是我上幼儿园的事情了。一天放学回家，我惊奇地发现我的小床上放着一条极其漂亮的花连衣裙。那一朵朵鲜艳的花有的含苞欲放，有的才展开两三片，有的全部绽开，红色的花瓣簇拥着黄的花蕊，真是完美无缺，仿佛是开在花坛里，简直让人分辨不出是真是假。我想：要是剪下一朵粘在白纸上，回来给妈妈看，她一定会夸奖我的。我越想心里越美，一双小手痒痒的，不由自主地去拿剪刀，开始了我的“工作”。‎ ‎ 我选了一朵自己认为最美丽的花，沿着轮廓一丝不苟地剪，“咔嚓、咔嚓”，生怕把花朵剪坏了。不一会儿，一朵完整无缺的花剪下来了。我弄了点胶水，小心翼翼地把花粘在白纸上，举起一看，似乎还少了些什么。我冥思苦想，突然眼前一亮，对，还少了两片绿叶，没有绿叶的衬托，花怎么会格外美呢？我看裙子的底色很好，就剪了两片，用同样的方法粘在鲜花的根部，顿时，一朵美丽的花儿就被我一双灵巧的手重新移植到我安排的画面上了。‎ ‎ 我正沉浸在自我陶醉中，妈妈回来了。我连忙把我自己亲手做的手工花交给了妈妈。我正等待着她的表扬，却不想迎来的是批评：“慧慧，这花是不是从我新买的裙子上剪下的？”妈妈的眉宇间打成了“川”字。我一看，知道大事不妙，只好一五一十地把事情的来龙去脉告诉了妈妈。她严厉地批评了我。‎ ‎　　当时，我感到奇怪，妈妈为什么批评我把裙子上的花剪下来？现在我明白了！由于思考方法的幼稚，在创造美好的同时，又破坏了另一种美好。那时的我真是荒唐可笑。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 哈哈！真的有趣。孩子的童真通过幼稚的思考方式真实地得到了再现，你是否也有过类似的经历？幼稚的行为终于有一天会明白过来，就像文中小作者“由于思考方法的幼稚，在创造美好的同时，又破坏了另一种美好。”的感慨一样！人总是在不断的反思中长大的，小作者在文章的立意上显得独特，引起了读者的共鸣。‎ 本文较为突出的是小作者对动作的描写显得细致入微，这个特点在文章的第二自然段得到了体现。如此写作手法的使用，突出了文章的主题，真实再现了一个小孩子的童真。另外，文章语言也显得精炼，注重了相关成语的使用，如“小心翼翼”、“眼前一亮”、“一五一十”、“完美无缺”都使用得十分精当，可以看出小作者在平时的学习中十分注重积累。这点，很值得我们学习。‎ 380‎ 下棋 ‎　　 大败而归！气得我七窍生烟。‎ ‎　 “我从此再也不下棋了。”我用发颤的声音吐出这句话。‎ ‎ “怎么了？”爸爸慢条斯理地问。‎ ‎　 “唉！别提了，七盘比赛，我输了六盘，竟……竟输给那帮无名小卒！”说着说着，我不禁流下了伤心的眼泪。‎ ‎ 爸爸思索了一下，眉头一扬，颇为自信地说：“其实，你的棋艺也不赖，我也仅能让你一马。这次你准是骄傲了。”‎ ‎ “真的？”我瞪大眼睛瞅着父亲，希望这话是真的。‎ ‎ “骄兵必败。不过没关系，下次注意就行了。”‎ ‎ 我觉得这是一个不错的借口，我点点头。‎ ‎　 “来，杀一盘！”爸爸摆上棋，让我一马，父子俩便杀开了。兵来将往，着着谨慎，寸步不让，此时真是无声胜有声。半个小时后，爸爸仅以微弱的优势胜了我。我非常得意，要知道爸爸是远近闻名的下棋高手，他仅让我一马，我与他杀了个难解难分，可见我的棋艺也相当不错了。于是我信心猛增，棋练得更勤了，企盼着有一天能超过爸爸。‎ ‎ 一年后，县里又举行象棋比赛。我过五关斩六将，一举夺魁。这回我可是捧着奖杯挺着胸脯回家的。我手舞足蹈地把这个喜讯告诉爸爸，谈吐中大有天下无敌之意。爸爸听了，没有任何表情，而是不声不响地摆上棋，要让我双马。我听了暗自好笑，忍不住摇摇头说：“得了吧！一年前，我和你水平就相差无几，这一年来，我的棋艺可是突飞猛进，却没见你认真练棋。”‎ ‎ 两军对垒，一番恶战，我觉得自己棋子虽多，却施展不开，处处被爸爸牵着鼻子走，急得我满头是汗。不一会儿，爸爸的双车逼宫，两门炮又煽风点火，我的老帅被活捉。我呆住了！‎ ‎ 爸爸呷了口茶，不紧不慢地说：“那一次和你下棋，是想让你振作起来，我手下留情。当初你的水平确实不怎么样，老帅都快完了，还光顾吃我那几个兵。今天看来，你的棋艺是进步不小，但我要让你知道，人外有人，天外有天，学无止境，不可骄傲，明白吗？你再好好练吧！”‎ ‎ 我坐在那里，仔细地琢磨起爸爸的话……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 家有慈父如良师，小作者是幸福的。幸福的不仅仅是有爸爸陪着下棋，还应该包括爸爸对自己别具特色的教育方式。可怜天下父母心，庆幸的是小作者终于明白了大人的用心，虽然他还在“仔细琢磨起爸爸的话……”但这篇美文的出现足以证明了小作者的别有用心。同学们，你是否也用心琢磨过父母对自己的教育方式？如果你也是一个认真思考的人，那写起作文时就不会为“该写什么”而发愁了。‎ 全文以父子生动的对话引领情节的发展，读来给人感觉既在意料之中又在意料之外。意料之中是因为小作者第一次与“爸爸”对垒时失败并得以发奋努力获得大奖。意料之外则怎么也想不到这是爸爸谦让鼓励的结果。于是，文章结尾处的感慨就显得真实又顺理成章了。可见，下笔前小作者就在构思上费了一番功夫。‎ 学跳街舞 380‎ ‎　　‎ ‎　　轻松自由、休闲潇洒的街舞在中学生当中已风靡多时，姐姐便是这一活动的推崇者。但在她好几次向我吹嘘跳街舞有多爽多过瘾时，都被我的嗤之以鼻拒之门外。因为我一向以文静内敛的书生形象示人。可是这个暑假，我彻底被街舞征服了。‎ ‎　　一天，我正在卧房看书，忽然从厅上传来一阵节奏强烈的音乐，探头一瞧，不得了！姐姐正跟着碟片里的舞者疯狂地舞动着身子。瞧！她头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，腿一蜷，来了个360度大旋转。哇噻，酷毙了！一曲跳完，姐姐见我看得入迷，便趁热打铁：“辉辉，跳街舞吧，它会使你越来越帅。来！姐姐教你。”‎ 我开始跟着姐姐学跳街舞了。‎ 为了让我扎实地学会基本动作，姐姐把碟片调到教分解动作的画面。电视里的教练是个外国男孩，他示范的第一个动作是右脚迈出一小步，右手举在胸前，然后左脚、左手交替进行。看了一遍，我心想这么简单的动作，我准保一下就能学会！随着节拍声的响起，我也跳了起来。姐姐在旁边大笑道：“你这也叫街舞啊？简直像在演木偶戏，全身关节硬邦邦的。不行！先放松放松，跟着节拍再来几遍。”我一听，深深地吸了口气，又和着节拍跳起来。我就不信，这么简单的动作我都学不好。姐姐又发话了：“唉，还是不行，像做广播体操，没有街舞的味道，街舞一招一式就讲究个随性。你瞧瞧，姐姐是怎么跳的。”姐姐随便摆了几个姿势，的确很轻松、很潇洒。“慢慢来，我肯定也能达到这种境界的。”我劝慰自己。我又仔仔细细地看了姐姐跳街舞的姿态，她的动作自在随意而又一气呵成，焕发出潇洒不羁的青春朝气。我忍不住也跟着跳起来，听着音乐，看着画面，而且越跳越放松，颈、肩、腰、臀，尽情地扭动起来。慢慢的，我舞出了兴致，一边跳，一边大声喊：“one、two、three、four！”舞曲结束了，我也停下来，高呼：“哇，太过瘾了！街舞太棒了！”‎ ‎ 姐姐先是愣愣地看着我，然后使劲地摇着我的肩：“辉辉，你好棒。没想到书呆子跳起来也这么疯。”我得意地一笑：“别小看我，我可是咱班有名的运动天才！”“别臭美！照照镜子吧。”哇，镜中的我一改往日小老头儿的模样，一张脸白里透红。渗出密密的汗珠，几绺湿发贴在额前……够活力！够魅力！‎ ‎ “真的变帅了！”我心底发出一声惊叹。我下定决心，一开学就要向同学们隆重推出——街舞。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 从对街舞反感到欣赏再到好奇，最后终于掌握了跳街舞的技巧，我们看到了一个善于接受新事物的孩子。成长的过程中，课堂学习是重要的，但如果能够培养学习之外的一两项爱好，它不仅可以陶冶我们的性情，更重要的是还可以把我们变得更聪明哦。不信？你读读这篇有趣的文章就知道了。‎ 首先值得赞扬的是小作者细心观察的习惯。要把节奏很快的街舞动作用文字分解出来，这可不是一件容易的事情，尤其是对姐姐跳舞情景的描述，一句“瞧！她头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，腿一蜷，来了个360度大旋转。哇噻，酷毙了！”真让人叫绝！而对于碟片中外国男孩的示范，小作者也进行了细致入微的描述。如此写法，增加了文章的生动性和有趣性。‎ 另外，文章虽然篇幅较长，但在结构的安排上显得清晰合理，随着故事情节的发展，一气呵成。‎ 学游泳 去年夏天我最开心的事就是学游泳，因为它锻炼了我的勇气。‎ ‎　　记得第一天参加游泳训练班，教练微笑着对我们说：“我最喜欢勇敢的孩子，我把绳拴在你们腰上，看谁敢往深水里跳！”他停了停又说：“注意！等你们从水中露出头来，不要用鼻子吸气，要张大嘴用嘴吸气。”同学们一个个跳下水又爬上岸。轮到我了，我站在池边。望着那深深的水，心怦怦地跳得厉害，脚也发抖。教练严肃地发令了：“跳！”当时我紧张得什么也顾不上了，当我把头露出水面时，只听教练大声冲我喊：“张开嘴！”我张开了嘴。等我上了岸，还闭着眼张着嘴呢。大家“哄”地笑了，我睁开眼看着大家，也不好意思地笑了。‎ ‎ ‎ 380‎ 紧接着，教练在我胸部拴了一块泡沫塑料板制成的水漂，用绳子拴住我的腰，让我躺在水面上，拉着我漂行。我直直地躺在水面上，教练刚拉着我一动，我立刻抓住那绳子说：“我怕，我怕！”教练俯下身亲切地对我说：“小奕，别怕，你胸前的那个浮漂可有劲呢，它能托着你不下沉。”我试着让教练拉我走了几步，果然沉不下去。我头一次尝到了水上漂的滋味。我真像只小船漂在水上，晃晃悠悠好玩极了。很快我就可以不用教练用绳子拉着，单凭自己用脚打水，戴着浮漂能在水中前进了。‎ ‎ 到了第二天，我戴着漂儿一口气游了一百米，我越游兴致越高，越游胆子越大。教练看到我的进步，就把我胸前的漂取下。我一口气游了五十米。这时，我觉得自己简直成了小鱼儿，在水中自由自在地游来游去，真叫美。教练笑了，我的心里乐开了花。‎ ‎　　暑期过去了，我学会了蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳四种姿势，更重要的是现在我的胆子大了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ “有志者，事竟成”勇气是走向成功的基石。感谢小作者这篇生动的文章给我们做出了一个良好的示范作用。一篇好文章，除了在语言的使用、结构的安排上需要讲究外，下笔前的构思也显得尤其关键。本文在构思上做得很成功。小作者以“学游泳”为主线贯穿于整个故事中，期间却以 “第一天的训练”和“带水漂学习”两个详细描述的情节带动了故事情节的发展，最后顺理成章引出了完美的结果：“学会了蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳四种姿势，更重要的是现在我的胆子大了”‎ 而且，本文在语言的使用上也下了一定的功夫，简练却不乏生动。如描写第一天的紧张心情时，作者只使用了“心砰砰地跳得厉害，脚也发抖。”而描述自己学成后的兴奋时则使用了“我觉得自己简直成了小鱼儿，在水中自由自在地游来游去，真叫美。”‎ 纸箱，童年的家 ‎　　‎ ‎　　童年的我，是个十足的傻小子，尽干些傻事。那段傻傻的可爱时光，真让人怀念啊！‎ ‎ 6岁那年，我们搬新家时买了一个庞然大物——超大的电视机，买电视机时不是有一个大纸板箱么？我一看到它就喜欢上了，当即它便成为我的第二个“新家”。等我爸爸妈妈把电视机装好时，却不见了我的身影，他们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。好不容易，爸爸才发现原来我在电视机箱子里睡得正香呢。‎ ‎ 从此，我和那箱子像亲兄弟似的，形影不离。早上，在箱子里看书；中午，爸爸在新买的电视机前看电视，我却喜欢躲在箱子里偷看；傍晚，我非要爸爸妈妈把饭送到我的箱子里，否则，我就绝食。‎ ‎　　没过几天，爸爸妈妈趁我吃早饭的时候，悄悄把我的箱子卖掉了。我吃好早饭，却找不到箱子了，奇怪地问：“妈妈，你有没有看见我的‘第二个家’呀？”妈妈不肯承认说：“没……没有呀。”爸爸和妈妈一唱一和地说：“是呀，我们没看见。”“哦。”‎ ‎ 于是，我走到阳台上去吹吹风，看见一辆买纸板箱的车上正运着我的“第二个家”，我知道了事情的真相。“妈妈！”我愤怒地问，“你刚才到楼下去，干什么啊？”妈妈狡辩道：“去……去看外婆。”“你骗人！”我躲进自己的房间里哭了起来。后来，我还跟爸爸妈妈整整赌气了好几天呢。你看，小时候的我傻不傻？‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 够傻的孩子，不过傻得很可爱。可爱的不单单是小时候的天真和幼稚，竟然把一个大纸板箱当成了自己的家。可爱的还包括小作者竟做到了把童年的纯真变成了永久的文字，感染读者的同时，也把欢乐送给了大家。‎ 一篇作文，不仅要求要做到叙事清楚、结构完整，还要求尽量使文章生动，能引起读者阅读的兴趣。这篇文章篇幅虽然不长，却给我们起到了一定的示范作用。小作者虽然“就箱子而写箱子”，但却注意了运用生动有趣的词语，有些地方还运用上了比喻呢。如“他们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。”“我和那箱子像亲兄弟似的，形影不离。”这样做的好处是避免了叙事的枯燥和呆板，增加了文章的可读性。‎ 另外，语言描写的使用在小学作文中也是一个关键，本文在此也为了我们提供了很好的借鉴。‎ 380‎ ‎【综合评价】★★★★‎ 种珍珠 ‎　　我看见过亮闪闪的珍珠，也看见过非常漂亮的珍珠项链，却不知道珍珠是从哪里来的，还以为是地里长出来的呢。‎ ‎　　有一天，我到乡下爷爷家去玩。一下车就看见爷爷家门口放着两只大脸盆，里面放着一只只大大的河蚌，周围还放着几张方桌。每张桌旁围着五六个人在那里干活。他们在干什么呢？我走近一看，只见他们正往河蚌里放一种很小的白色的东西。我感到好奇，更加仔细地看起来。只见一位叔叔先将河蚌掰开，把里面的肉取出来，再用小刀把河蚌里最外面的一层薄薄的皮剥下来，放到一块长方形的玻璃片上，然后用小刀把皮切成5毫米大小一块，递给旁边的一位叔叔，这位叔叔从大脸盆里拿出一只河蚌，把一根“U”形的粗铁丝放进河蚌里，使河蚌张开，然后用一根钩子和一根细铁丝把白色的东西小心翼翼地放了进去。‎ ‎ 他们为什么要这么干呢？我怎么也看不明白，就问爷爷，爷爷告诉我说：“他们是在往河蚌里种珍珠。把那些白色的东西种进河蚌里，再把河蚌放回池塘或者湖里养上一年半载，白色的东西就会变成一颗颗晶莹透亮、光彩夺目的大珍珠。”哦，我终于知道珍珠是怎么来的了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 真好！一篇短短的文章却让我们增长了见识，终于知道，珍珠原来是这样练成的啊！因此，这篇文章是成功的，小作者用具体的语言把细心观察的结果展示了出来，详细而又具体，这是初学写作文应该养成一种好习惯。‎ 但本文在语言的使用上显得呆板，读来容易让人感觉乏味。按理说，文章的第二自然段是关键也是亮点，因此在描述时应该尽量生动有趣，这样才能吸引读者的目光，为作文获得高分。因此，我们应该引以为戒，而解决这一问题的关键在于多写多练，“熟能生巧”写多了我们就能更好地驾驭语言，运用自如的同时彰显出文章的个性。‎ ‎【综合评价】★★★‎ 别样的“庆幸”‎ ‎ 2006年5月15日 星期三 晴 ‎ 五年的小学生活中，不按时完成作业，马虎潦草之类的事我从来没干过。因此，我在老师的眼里是一个乖孩子，在同学们眼中是一个好伙伴。‎ ‎ 可今天，我偏偏把老师布置的预习作业忘了，这可怎么办？‎ ‎ 真是“无巧不成书”。老师今天又一次让每个组长检查预习本。我们这个组又是我检查。我不由地暗自庆幸，总算过了这一关。‎ ‎ 下午放学后，回到了家里。我急匆匆地打开书包，第一件事当然就是快补上那预习作业。不知怎么搞的，提起笔，手就发颤，似乎老师的眼睛一直在盯着我，我心慌意乱，嘴里却自言自语：“没事，没人知道，就一次，就这一次……”‎ ‎ 我正写着，只听见一阵咚咚咚的敲门声，我急忙把本子掩上，开门一看，哦，原来是小宝弟弟呀。他准是又来找我讲故事了。‎ ‎ 我只好随手拿了一本《木偶奇遇记》。‎ ‎ 我轻轻松松地给他讲着，他呢？大睁着明亮的眼睛听着。“小木偶长得不错，就是鼻子太长。这是因为他有一个坏习惯——爱撒谎。每说一次谎话，鼻子就长长一点，长呀，长呀……到后来，鼻子有一丈长了……”讲着，讲着，不知为何，我的心越跳越快，还不由自主地摸了摸自己的鼻子。‎ ‎ 啊，终于讲完了，我面红耳赤地对着大镜子照了照，小宝问我：“姐姐，你照什么呢？”‎ ‎ “没，没什么！”我支支吾吾地回答，小宝突然问我：“姐姐，你看看，我的鼻子是不是也变长了？”我转过身，只见他用手指用力揪住了自己的小鼻子，一副要哭的样子。‎ 380‎ ‎ “昨天，我偷偷地吃了妈妈给姥姥的苹果，妈妈回来问我，我还是说没拿。哎呀！这怎么行啊，我还是向妈妈说实话吧！”说完，便跑了。‎ 看着他远去的背影，我如梦初醒，在自己的预习本上用红笔重重地大大地写上了“不及格”“没按时完成作业”，这时，我心里才踏实。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 面对自己在学校犯的错误，你是选择告诉老师还是选择撒谎？如果选择前者，你可能会受到老师的批评，但是心里很踏实。如果选择撒谎，你就会产生像小作者一样的难受心理。你看她回家补作业时 “心慌意乱”，给小宝弟弟讲述故事时也“面红耳赤”，还要担心自己的鼻子变长，多累啊。所以我们应该从小做一个诚实的孩子，勇于面对自己犯的错。‎ 文章不仅内容具体，重点突出，还通过细腻的心理描写，恰到好处地体现出作者当时的心情。如“不知怎么搞的……嘴里却自言自语”和“不知为何，我的心越跳越快，还不由自主地摸了摸自己的鼻子”这两处生动形象地把作者因撒谎而产生的矛盾心理写了出来。‎ 因此，我们要想写出好文章，在叙事具体的基础上还应该注意使用恰当的心理描写来刻画人物的性格，达到使人物形象可感的目的。‎ 成长日记 ‎ 2006年5月11日 星期三 多云 ‎(一)‎ ‎ 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经十岁了。我从一个不懂事的小孩子变成了一个知书达礼的小学生。这十年来，我学会了许多的东西，其中感触最深的就是对任何事物都要耐心对待。‎ ‎ 今天，上长笛课，我休息时，老师对我说：“沛沛，你比以前耐心多了。”我以前可不是这样，学什么东西，学不好或学不会，就会不耐烦，什么东西都听不进去，然后就是闹情绪，最后什么也学不到。但是现在我变了，老师在提出我的问题时，我总会耐心地听老师讲解，并认真地按照老师的话做，模仿老师，果然有好的效果！不光是学习，对待任何事情都是一样。急于求成，只能使事情更加复杂，结果往往让人大失所望。不是有句谚语“欲速则不达”吗？确实很有道理，因为以急躁的个性去办事是永远也不能成功的！‎ ‎(二)‎ ‎ 2006年5月12日 星期四 晴 ‎ 今天本是个晴天，我的心情却因为一件深受打击的事情而变得阴暗起来。“全国数学竞赛希望杯”的第一次考试我就被刷掉了！在得知这个消息后，我十分难过，我觉得之前的努力都白费了。妈妈、爸爸、老师都不断地安慰和鼓励我。‎ ‎ 我一直在想我失败的原因：紧张、不灵活、想得太多……我这人心理素质非常不好，每次考试我就紧张得不得了，总想拿一等奖、第一名。班里考试几乎也是这样，但我知道不可能有“常胜将军”，我总是那么好强，我总盼望我能拿一等奖，但现在全都化为乌有。‎ ‎ 可是这对我也算是个教训，正如张老师所说，这也是件好事。它教会了我如何去面对失败，如何把思想放松，考试时把功利心放下。失败了也不能灰心，要找出失败的原因在哪里，然后就努力把错误克服，不要不敢面对失败，失败是成功之母，它会把我推向另一个新的成功。‎ 380‎ 人生的路很漫长，这不过是个小小的挫折罢了，今后我要面对的挫折还很多很多。每当我遇到困难，我总会想想独自驾车游欧洲的女英雄廖佳的一句话：成功是在经历99次绝望后第100次希望。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ “人总是在反思中不断成长。”是的，每个人的成长历程都会发生很多开心或者不开心的事情，因此就有了好心情和坏心情的产生。面对发生在自己身上的感触你是选择它随风飞逝还是选择把它变成可感的文字？这些都对一个人的个性发展有很大的影响。文中小作者选择了思考，也让我们看到了一个追求上进的好学生。‎ 第一篇日记中讲述的是自己十年来的一个小感悟。感悟自己十年来由一个喜欢闹情绪的急躁的孩子变成了一个耐心学习的好学生。从而得出了“以急躁的个性去办事是永远也不能成功的”的感触。第二篇日记中小作者由一件考试失败的例子进而分析了自己性格中的不足，最有以一句“成功是经历99次绝望后第100次希望”的话来勉励自己勇于面对挫折的感触。‎ 从这两篇优秀的日子我们应该得到这样的启示：优秀的日记都有深刻的感受，深刻的感受来源于用心去体会生活。‎ 第一次当“保姆”‎ ‎ 2006年7月19日 星期三 晴 ‎ 今天上午，阿姨有事出去，让我当了思容半天的“保姆”。‎ ‎ 思容是阿姨的宝贝儿子，不到三岁，长得又白又胖，小手小脚全是肉，一堆儿一堆儿的，模样十分可爱。最逗的是他说话，口齿不清，常常“语出惊座”，几天下来我都成了“翻译大师”啦。‎ ‎ 阿姨走时，思容还在睡，我就到客厅做暑假作业。还没做几道题，就听见思容在房间里“妈妈……妈妈……”哭了起来。我连忙飞跑过去，想“侍候”他起床，他却不买帐，赖在床上左右翻腾要妈妈。我好言好语哄了很久，最后还把我最喜欢的变形金刚送给他，他才停止哭闹，坐在床上拆弄起我的变形金刚来。‎ ‎ 过了一会儿，他把已不成样子的变形金刚扔到床的一角，舞动着手臂对我喊道：“哥哥，我要喝溜累。”“溜累”就是“牛奶”。我跑到厨房拿来牛奶，他果然咧开了嘴，一把抓过去就吸。可半瓶牛奶进了肚子，思容又不想吃了，随手就把牛奶瓶往地下扔。我来不及制止，牛奶在地上画了一张白白的中国地图。“唉呀，你怎么乱扔啊！真拿你没办法！”我只得去找拖把来拖地。思容还得意地哈哈大笑。‎ ‎ 我正忙着拖地，思容又用那稚嫩不清的声调向我发“命令”了：“细衣机，细衣机……”“洗衣机？地脏了怎么用洗衣机洗！真笨！”我没好气地白了他一眼。“细衣机！”思容还在叫。“是不是玩具？我没有洗衣机玩具。”小思容又是摇头又是甩手，看样子就快要哭出来了。“那你说清楚一点吗！”我也有些急了。“细——衣机，电细！我要看细衣机。”“电细？……电细……是电视吧！”我一拍脑袋，恍然大悟，“想看《西游记》，孙悟空，对不对？”“嗯，阿空，阿空……”我把他抱到客厅故意问：“几频道？”“细频道。”这我听得懂，打开电视按到4频道，真绝啦！果然是《西游记》！我再把一包“小馒头”扔给他，他就哦哦啊啊地边吃边手舞足蹈地看了起来。我松了口气，继续去做作业。也不知过了多久，我突然发觉没了思容的声音，扭头一看，他竟然歪着头睡着了，这小子！‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 阿姨一回来，我就急不可待地向她诉苦：“阿姨，当你那个‘小淘气’的‘保姆’可真不容易啊！”我把这半天的经过和阿姨一说，阿姨一会儿夸我聪明能干，一会儿又“骂”思容调皮捣蛋，开心地笑个不停。‎ 有了做“保姆”的经历，我才体会到小时候妈妈带我是多么辛苦呀！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 哦，日记原来也可以写成这个样啊。精彩？那当然了，其实日记不一定要事无巨细把整一天的过程像流水账交代的。能就一天发生的最有意义的事件详细地记下来就已经可以了。因为，这篇优秀日记里面记载的就是一件事情，你认真地去品味一下，就会发觉这已经很不容易。‎ 首先，文章写得生动又具体，这应该归功与小作者认真观察的好眼力。在他（她）的笔下，小弟弟顽皮又可爱，一会儿要喝牛奶，一会儿要看电视，喝完牛奶看完电视后还做出了不少专属于他的动作。其次，文章善于通过为数不多的对话描写来体现小弟弟的性格特点，简练之中却不缺乏趣味。再次，还在结构上做到了首尾呼应，显得严谨。‎ 如何写好关于人物的文章？这篇文章给了我们很好的启发：泛泛而谈没有说服力，言之有物很重要，所以平时要善于观察，学会积聚材料，通过典型的动作或事例来体现人物的特点更是关键。‎ 这份考卷我得了O分 ‎ “唉！总算交卷了。”我长长地舒了口气。今天试题不算难，考90分以上绝对没问题，我默默地想。‎ ‎ 等了漫长的一个上午，成绩终于公布了。还不错——98分。当我分析出的错误时，又懊悔起来：明知自己是个马大哈，做题还这么不小心，要是把单位名称写上，100分不就到手了吗？突然，一份不安的心思涌上心头，我不禁一怔，就这么办……‎ ‎ 我飞速跑到办公室门口，站在门外努力使自己的心平静下来，轻轻地敲了敲门。“老师，我想这道题我没有错，可您给我打了叉儿。”我一边紧张地把已改过的试卷递给老师，一边祈祷着，生怕老师会戳穿我的鬼把戏。老师看了几秒钟，“噢，你说的是这个单位吧？这本来就是没有单位的。”老师依旧很和蔼地对我说。我能肯定，当时我的脸一定红到脖子根了。我灰溜溜地退出了办公室。回到教室，又仔细地读了一遍题，唉！本来是做对的，可又改错了。我多么想告诉老师，我是对的，可哪里敢呢？只有自责的份儿了。我正在埋怨自己，老师满面笑容地走进教室，并对大家说：“我现在宣布一件事情，这次考试，最后一道题是没有单位的。现在没写单位的同学给自己加上两分，相反，只好给自己扣掉两分。”我极不情愿地在自己的成绩上又扣去两分。我成了96分。“100分的同学请举手。”抬头望望那一只只得意的手，又偷偷瞧瞧老师，他正在对我笑。他的笑说明了一切。‎ ‎ 原本简单的一张试卷，现在对于我来说是那么的复杂难懂，因为我现在面对的不是一张试卷，而是一份人生考题。我在诚实与虚伪的选择题前犯了错，我选择了“虚伪”。这样，我不仅使自己在数学考试中不能得利，还使自己那原本纯洁的心灵染上了污点，以至于自己在人生答卷上得了一个血一样刺眼的0！‎ ‎ 人生何尝不是如此呢？一张张看得见的试卷会时时出现在你的眼前，你能正视它们，但在人生这个大考题面前，我们是否也能坦然面对呢？ ‎ 380‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 谁没有进过考场？谁没有经历考试？“考！考！考！老师的法宝；分！分！分！学生的命根”，所以为了这如命根的分数，古有头悬梁锥刺骨，现在的学生更是八仙过海各显神通。人生的考试却在不考中。小作者考完了数学试，却输在了人生的考场中。可是他又在这失败中重新站了起来——能够直面自己人生当中的错误，难道不是已经重新站起来了吗？‎ ‎ 细腻的心理描写是本文的一大特色。“唉！总算交卷了。”这是考完后的轻松；“漫长”是焦急的等待；“懊悔”却为下文作铺垫；“飞速”是一种期待；而“紧张”“祈祷”却又隐隐透着那么一丝的不安；而文中除了这些间接的心理描写，更从的是直接的心理描写，道出作者这一段复杂的心理路程。‎ 第一次给妈妈洗脚 ‎ 我的妈妈是一位工人，她很普通，很平凡，从不会打扮自己，甚至还带着一丝土气。我曾羡慕许多同学的妈妈有好的工作，穿着漂亮、大方……这种虚荣心随着年龄的不断增长而逐渐扩展，我与妈妈之间的交流渐渐减少了，我不知道她的烦恼，更没有关心过她。‎ ‎ 下午，老师留了一个特殊的作业——给妈妈洗脚，而且这项艰巨的“任务”是每个人必须完成的。在回家的路上，我一直想：这洗脚怎么下得了手呢？但又不能不完成作业，这怎么办呀！‎ ‎ 回到家后，我写完其他作业，便坐在椅子上发起愁来。这时，妈妈推门走进来，看我愁眉苦脸的样子，便问：“怎么了？”我支支吾吾地说：“妈，今天……今天老师留了一个作业……”话到嘴边我又咽了下去。“那就快做吧！”说完妈妈就去做饭了。‎ ‎ 吃完晚饭后，不知不觉就到了21点，我却依然为如何完成作业而犯愁。妈妈疲惫地拿起盆子要洗脚，这时我的心跳加快，脑中始终闪着“作业，作业”两个字。我鼓起勇气抢过妈妈的盆子，尴尬地说：“今……今天我给您洗脚。”妈妈奇怪地看着我，惊讶地说：“我又不是七八十岁的老太太，自己会洗。”“妈，今天是‘三八’妇女节，这……是老师留的作业。”妈妈看看我，最终还是答应了。‎ 我接来水，让妈妈坐在椅子上，这时，我感觉有些发怵，妈妈好像看出了我的心思，亲切地对我说：“你别洗了，我来吧。”“不，我来。”我猛地把手伸进水里，轻轻地撩起水，冲洗着妈妈的脚。呀！妈妈的脚上磨出了一层层厚厚的老茧。我小心地抚摸着，问：“妈，疼吗？”她笑着说：“傻孩子，茧子怎么会疼呢？记得吗？你小时候非常淘气，我给你洗脚时，你总用脚丫扑打着水面，溅得我满身是水。现在你长大了，能为妈妈洗脚了。”我抬起头，看见妈妈正擦着眼中的泪花。我忙低下头，注视着那厚厚的茧子，心里像塞了铅块似的，沉重极了，愧疚的泪水像泉水般涌了出来。‎ 我又撩起水，轻轻地搓着脚下的每一个部位，甚至连脚趾之间的缝隙也不放过。脚洗好了，我用毛巾把脚擦干了。妈妈笑了，欣慰地笑了，我从那笑中看到了晶莹的泪花。我从妈妈手里抢过袜子去洗。啊！上面，上面还有补丁。悔恨、不安折磨着我，我一边洗，一边忏悔着。袜子洗干净了，我端起那盆脏水猛地向外泼去，那颗爱慕虚荣的心也随着这水一同泼去。我深深吸了一口气，顿时，感觉轻松了许多。 ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 因为妈妈是工人，所以妈妈没有华丽的衣裳。伴随着妈妈的土气，我的虚荣心却日益增长：羡慕之余和妈妈渐渐疏远了。同学们，你有过这样的心理吗？俗话有说“母不嫌儿丑”做孩子更不能因为各种原因而嫌弃自己的父母，因为他们是辛苦养育我们的亲人！庆幸的是文中的小作者也认识到了这点，让“那颗爱慕虚荣的心也随着这水一同泼去”了。引起作者心灵转变的却是“第一次给妈妈洗脚”‎ ‎ 文章内容具体，详细。通过不短的篇幅写出了“给妈妈洗脚”的全过程。既有对话描写，也有神态描写，还有细腻的心理描写。多种表达方式的使用，使这篇文章读来让人感觉饱满又深刻。尤其值得我们学习小作者巧妙安排的几句对话：“妈，今天……今天老师留了一个作业……”、“今……今天我给您洗脚。”、“妈，今天是‘三八’妇女节，这……是老师留的作业。”它们把小作者那种欲言又止的矛盾心理很好地刻画出来。‎ 380‎ 粽叶的回忆 ‎ 农村的天空是一块画布，任我在上面描绘出最美丽的童年。邻居家阿婆做针线活时的身影、小伙伴们清脆爽朗的笑声、果实累累的田野都时常浮现在我脑海中，我也不能忘记那片给我留下美好回忆的河塘。‎ ‎ 那时，外婆总是带我到河塘去采粽叶。‎ ‎ 夕阳西下，整个村子都笼罩在夕阳的余晖中，我带着夕阳的祝福，一路蹦蹦跳跳地来到河塘边，风和蔼地抚过芦苇丛，它们扭动着柔软的身姿在风中摇摆。水面层层涟漪，像外婆微笑时脸上的皱纹。还没等我尽情地欣赏这美景，外婆就拍拍我的肩说：“我们要摘粽叶了！”我笑着点点头。外婆老练地捏住芦苇茎，抓住叶子，轻轻一拽，好几片叶子被外婆摘下来了。我也照葫芦画瓢死劲地拽，这芦苇受惊似的弹了回去，画出一道白色的弧线。我往后一退，张开小手只看见一把碎叶子。在一旁的外婆笑了，她走过来，扶着我的手一拽，两片叶子到手了。我又照着外婆的样子做，还真行！我眼睛的余光扫到了靠近河塘中心的芦苇叶，那儿的叶子又绿又大，多诱人啊！我仰起头，问：“为什么不摘那儿的？”外婆严肃地说：“那儿太危险，不能去。”‎ ‎ “真可惜呀！”我叹气道，心里想：我一定要去摘一些让外婆高兴高兴。我便偷偷跑到院子里把小伙伴们都叫上。“我们去摘粽叶吧！”大家听了，又高兴又害怕。小黑发话了：“好，我们一起去！”还是小黑够哥们儿，有小黑带头，其他人也高兴地答应了。“走！”我小手一挥，好不威风。河塘依然是那么安静、甜美。风缓缓地吹来，好舒服呀！小黑在一旁，等不及了，已经“开工”了。见大伙都死命拽着芦苇叶，我“扑哧”一声笑了，小黑急了，说：“我不会摘，你会摘吗？”我学着外婆的样子，拽下了几片叶子。“好厉害！”小一些的孩子惊叹道。“来，我教你！”我有些得意。小毛孩们一个个都被我唬住了，一个劲地叫好。小黑捅捅我说：“有本事，摘那儿的。”小黑显然有些不服气，用起了“激将法”。我可急了，说：“少小瞧人，我摘到，请我吃雪糕！”“好！”‎ ‎ 我小心翼翼地挪动脚步往沙滩斜坡下走去。这块斜坡泥土松散，一不小心就会摔进河里。我每挪动几步就停下来，稳住脚再向前行走。渐渐地，我离目标越来越近了。我有些等不及了，一把抓下来几片叶子，一、二、三……叶子越摘越多，心里那股得意劲还真让我有些飘飘然了。一松手，才知道完了，我整个身体开始往下滑。也许是上帝开玩笑吧，临近水面时沙土停止了下陷，我一颗悬着的心也放了下来。小伙伴们在岸上也为我捏了把汗。我好不容易才定下神，一步一步地往上爬。小伙伴们见我爬上来了，都欢呼起来。我回头一看，外婆也来了。我举着粽叶，笑着说：“外婆，粽叶！”外婆摸了摸我满是泥痕的脸说：“是小黑叫我来的，下次可不许这样了，多危险。”说完就带我回家了。身后，芦苇丛依旧美丽。‎ 宽而大的粽叶裹住了美好的回忆，更裹住了我绚丽的童年。‎ 这篇文章记录了童年的美好加快，充满童真童趣。小作者回忆了两次摘粽叶的事情。第一次是小作者在外婆的带领下去摘，跟外婆学会了摘粽叶。这一次让人觉得生动有趣。第二次是小作者和伙伴们去摘，却发生了危险，当自己爬出来后，看到外婆也起来了。这一次让人觉得刺激。但不管怎样，当再次回忆的时候，一切都变得美好可爱。小作者有意地通过环境描写来渲染气氛。“河塘边，风和蔼地抚过芦苇丛，它们扭动着柔软的身姿在风中摇摆。水面层层涟漪，像外婆微笑时脸上的皱纹”，优美的文笔勾勒了一幅充满诗意的夕阳芦苇图，烘托了小作者愉快的心情。“河塘依然是那么安静、甜美。风缓缓地吹来，好舒服呀”，写出小作者的兴奋，也为下文自己大意发生危险埋下了伏笔。“身后，芦苇丛依旧美丽”，写出自己挣脱危险后的兴奋与愉快。‎ ‎ ‎ 380‎ 在复习迎考的曰子里 ‎ 一看到这个作文题，许许多多在复习迎考的日子里的事情，便一下涌了出来……‎ ‎ 在复习迎考的日子里，我每天都要写完老师布置的大量作业，然后在家长的陪伴下复习功课。在那厚厚的复习资料旁，总是放着一盘奶油蛋糕，一杯橘子汁。家里所有的事务都不要我干，好像我的一双手，生来就是为了写作业、翻书本的。‎ ‎ 记得有一天晚上，我仍旧习惯地趴在桌子上做习题，可爸爸却没有像往日那样坐在我的旁边给我扇扇子，催我做题。奶奶告诉我，爸爸去隔壁刘老师家里了。去干什么？我无心过问，只是望着爸爸给我出的一张又一张的试题卷犯愁。哎，什么时候才能写完呢？正在这时，爸爸左手拿着一叠稿纸兴冲冲地走了进来，笑着对我说：“小霞，你看这是什么？”我已听惯了爸爸这高兴的语气，那无非是一些爸爸抄来的疑难应用题罢了。可我还是走了过去，接过稿纸。当我看到稿纸上的字时，不禁感到惊异。那并不是应用题，而是一篇篇作文。什么《一件难忘的事》啦，什么《我最尊敬的一位长辈》了……都是这回升学考试可能考的作文题。“爸爸，您这是……”我有些疑惑。爸爸满不在乎地说：“我让刘老师帮你写了几篇作文，说不定考试能用上，你得把这些作文背熟。”我一听，顿时明白了，这不是让我去骗老师吗？这和抄袭有什么两样呢？我连忙说：“我自己可以写嘛？”“你写？你能比得上刘老师？你是学生。”爸爸有些生气了。我不敢再说什么，可总觉得自己像偷了别人的什么东西，感到内疚。“爸爸，”我终于抑制不住自己的感情气愤地说，“您，您这不是让我去骗老师吗？”“啪”，一记响亮的耳光打在我脸上，我顿时感到脸一阵火辣辣的，心中充满了委屈和难过。爸爸仍旧理直气壮地说：“骗，什么叫骗？我让刘老师帮你写几篇作文是骗吗？我还不是为了你能考上重点中学，你自己光荣，爸爸妈妈脸上也光彩。这么大了，还一点事也不懂，还不如小时候听话。”爸爸说完气愤地走出了我的房间。‎ ‎ 我望着爸爸的背影，感到一阵心酸。我的心在呐喊：“爸爸，您错了！我知道您为了让我能够跨进重点中学的大门，不辞劳苦地为我干这干那，甚至连一双脏袜子都不让我洗。可是您不知道吗？我是一个少年，是一个爱玩的少年，一个有思想、有主见、有辨别是非能力的少年。是的，我没有小时候听话了，那是因为我长大了，长成一个大孩子了。您整天把我关在屋里，让我埋在书堆里，甚至连我那心爱的电子琴都不让我摸一下，这些，我都默默地忍受了。可现在，您又让我去‘偷’别人的作文，我怎么能不难过呢？爸爸相信我吧！相信我一定会写好作文，相信我一定能以优异的成绩考入重点中学的。”‎ 可我不敢告诉爸爸，只能在心里默默地说。‎ 人们常说：“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”岂不知这分数也是那些望子成龙、盼女成凤的家长的命根。中国的学生家长大部分都有这样的情结：爱把自己没有实现的理想寄托在孩子身上。为了孩子能考上一个好学校，他们愿意竭尽所能，甚至不不择手段。小作者就用细腻的文笔记录了自己在复习迎考的日子所经历的一件事情。‎ 除了老师的作业，还有那厚厚的复习资料，还有家长的陪同、照顾。“好像我的一双手，生来就是为了写作业、翻书本的”，这句话写出了小作者的苦恼，也写出了成千上万有相同经历的学生的心声。可苦恼还不止于此，家长还请老师写了迎考作文，希望孩子背熟来应付考试。这种弄虚作假的行为受到了孩子的抵制，家长怒气冲冲地打了孩子。小作者用了大量的心理描写，表达了自己的苦恼与希望。最后一段照应前文，“默默”一词写出自己的无奈，引人思考。文章结构前后照应，文笔细腻，确实是一篇佳作。 ‎ 我真惭愧 380‎ ‎　　人们常说：“记忆仿佛就是一扇大门，每当你打开这扇大门时，你就会想起许多令你深思的事，有的事会令你捧腹大笑，而有的事却又令你惭愧和自责。”每当想起那件事时，一种惭愧之感便随之而来。‎ ‎　　我是个小女孩，表面看上去很斯文，实际上却是一个爱搞恶作剧的小姑娘。在上幼儿园时，我不是把老师的教具藏起来，就是把小朋友的东西放到别处，看到他们因找东西而着急的样子，我便高兴得直笑。上小学了，我懂事了，也不再搞恶作剧了。可是就在一个初春，发生了这么一件事。‎ ‎　　那时，正是阳春三月，各种小虫子都开始蠕动了。一天下课，我正在操场上玩，突然眼睛一亮，看到一条小毛毛虫，便想出了一个坏主意。我找到一根小棍，挑起毛毛虫，往教室里跑。我看到教室里空无一人，迅速把那虫子放在刘的铅笔盒里。刘，可是我们班出了名的胆小鬼，什么都怕。我想，这回该有好戏看了。‎ ‎　　上课铃声响了，同学们都陆续回来了，我看了看刘，只见她也满脸笑容地回到座位上。这时教室里只听见同学们的翻书声。就在这时，一个同学尖叫了一声，我一看，不是别人正是刘。这时老师带着责备的口吻说：“刘，你叫什么？”刘带着哭腔说：“不知是谁，把一条毛毛虫放到我的铅笔盒里。”老师起初不信，走过来一看，这真是事实，便质问全班这件事是谁干的。我当时没有勇气承认。老师又说：“我劝大家不要把自己的快乐建立在别人的痛苦上。”老师的一番话，使我想了许多。‎ ‎　　这件事过去了，我一直没对刘说明。可是过了一段时间，我要转学了，便把这个埋在心底的秘密向刘说了。那天，我对刘说：“刘，上次那条毛毛虫是我放的，你能原谅我吗？”说完，我便哭了起来。刘说：“都过去了，还提它干什么？”就这样我便带着惭愧离开了刘。‎ 如今事隔两年了，每当想起那件事，我心中便有一种说不清的惭愧感。也许这种惭愧感永远不会消失，永远！‎ 本文有以下几个亮点：‎ 一是文章结构严谨。开篇用人们常说的话引出“每当想起那件事时，一种惭愧之感便随之而来”，设下悬念，吸引读者。中间写让自己感到惭愧的事，重点表现自己的惭愧。结尾再次点题，回扣题目，照应开篇。‎ 二是叙事生动。文章第二段介绍了自己的性格，虽然写得简单，但是突出了自己的特点，为下文自己的恶作剧埋下了伏笔。第三段写“刘，可是我们班出了名的胆小鬼，什么都怕”，为下文写自己把她吓哭作铺垫。第四段作者先写刘“满脸笑容地回到座位上”，再写她看到毛毛虫后，“尖叫了一声”，“带着哭腔”，前后对比，突出了“我”的恶作剧对她带来的痛苦，突出了主题。‎ 三是文章富有哲理。老师说：“我劝大家不要把自己的快乐建立在别人的痛苦上。”这句话不仅让小作者感到惭愧，也让每个读者受到教益。‎ 我和“佐丹奴”‎ ‎ 大概是家人猛醒，觉得我太不讲究衣着了吧，死拉硬拽地把我拖到了“佐丹奴”专卖店。‎ ‎ 买衣服的过程挺简单，无非是快节奏的的士高音乐下，店员殷勤地招呼，叔叔忙不迭地掏钱，我痛苦万状地任人摆布罢了。出了专卖店，倒是有一段较为复杂的经历呢。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 先是顺便去书店买书。我犹豫不决地站在柜台入口处，想起自己身上一个兜也没有(当然就没带钱)。要是以往，面色阴沉的管理员阿姨很快就会下“逐客令”了：“没带钱还看什么看？穷学生！”直到我面红耳赤、无地自容地冲她扬扬手里的钱，才能换来一阵勉强的沉默。今天太阳却打西边出来了。阿姨一脸灿烂的微笑，还问我是否要买世界名著，有一版精装本的，很有收藏价值。我受宠若惊地吐了一下舌头，一半由于阿姨莫名其妙的微笑，另一半就是——鄙人一脸的穷酸相，哪里来的人民币买价格令人咋舌的精装本？但是，为了不辜负阿姨难得的微笑和好心的建议，我还是大着胆子走进去，手里提着“佐丹奴”气派的手提袋。“咦，阿姨怎么没提醒我把包放外面？”我搜寻着每次买书的记忆：我那皱巴巴帆布书包总要被恶狠狠地拒之门外。我怀着以往每到这时的紧张感，把手提袋放在了柜台上。不想阿姨却满脸的惊骇，“无所谓嘛，提着就提着，阿姨还担心你偷东西不成？”我惊异地抬起头，想看看有没有“优质服务竞赛”之类的标语，却没找到，只好认认真真地溜达了一圈。好书是不少，无奈囊中羞涩，只能望书兴叹。我头一次怀着做上帝的感觉，大模大样地出了书店。临走时，还听见售书阿姨一句热乎乎的窃窃私语：“人家有钱人家的小孩，就是不一样！”‎ ‎ 我迷惑地往外走，迎面突然进来几个同学。大家你一言我一语地拿我开起玩笑来：“陆，什么时候开始穿名牌了？”“名牌？”我有些丈二和尚摸不着头脑。“‘佐丹奴’还不是名牌？”一个同学笑嘻嘻地给我“扫盲”。“噢”，我顿悟似的点点头，又奇怪自己怎么从来也没听说过。我尴尬地解释着，把所有的责任都推给了好心的叔叔，浑身不自在地回到了家。‎ 我看了看自己普通的布鞋、便宜的裤子和几块钱的帆布书包，忽然讨厌起身上的这件名牌——尽管样式颜色都很流行，可我毕竟还是个纯消费的“穷学生”，它不适合我；况且，本小姐虽然貌陋才疏，但也无须衣服来抬高身价。我神速地脱掉那件昂贵的“佐丹奴”，如释重负地松了口气——告别“佐丹奴”，我又是简单、朴素、自然的我了。‎ 俗话说：“人配衣服马配鞍。”一件名牌衣服确实能使人身价倍增。小作者就生动地记叙了自己与名牌衣服的故事。作者先简单交待了自己买“佐丹奴”的经过，然后重点写自己穿“佐丹奴”时所发生的两件事。小作者没想到自己会因这件名牌衣服得到特殊的待遇。第一件事作者详写，采用了对比的手法，“要是以往，面色阴沉的管理员阿姨很快就会下‘逐客令’了”，“我那皱巴巴帆布书包总要被恶狠狠地拒之门外”，因为穿着朴素而遭人白眼；今天“阿姨一脸灿烂的微笑，还问我是否要买世界名著”，“不想阿姨却满脸的惊骇，‘无所谓嘛，提着就提着，阿姨还担心你偷东西不成？’”因为一身名牌而“受宠若惊”。第二件事作者略写，突出名牌使自己浑身不自在。最后写自己脱掉名牌，恢复了本真的自己。在作者轻松幽默的叙述里，我们看到了小作者对这种以“衣”取人的现象的思考。这种思考是可贵的。‎ ‎ ‎ 伞下 ‎ 雨，淅淅沥沥下个没完，惹人心烦。‎ ‎ 考完试，我在教室门口来回走动，足足等了有半个小时。正当我望眼欲穿时，校门口出现了妈妈打伞的身影。‎ ‎ 妈妈笑容满面地走过来。‎ ‎ 我一声不响地跑过去，一头扎在伞下，却不看妈妈，只是用低沉和冷淡的声音说了一声：“走吧！”‎ ‎ 一路上，妈妈尽量把伞偏在我这边，自己有半个身子都被雨淋着，可我却不领情，脸上很漠然。‎ ‎ 妈妈看了看我，问：“今天考试题难不难？考得好不好？”‎ ‎ “不怎么样，很差。”我慢条斯理地回答道。妈妈听了眉头皱了皱，脸上现出了严肃的表情。‎ ‎ “今天早晨，我不是叮嘱你，让你在考试时细心一些，认真检查，可是你……”妈妈用严厉的语气说着。‎ ‎ 我十分委屈地叫了起来：“都怪你！都怪你！要是你到教室门口来接我，我就会定心，就不会考不好！”不争气的眼泪从我脸颊上流下来。 ‎ ‎ “噢，原来是这样！”妈妈带着歉意说，“小芳，妈妈对不起你！”然后从口袋里拿出一张纸巾，替我擦眼泪。‎ ‎ 我娇声娇气地把妈妈的手一推，忽然感到妈妈的手冰凉冰凉的。‎ ‎ “妈妈，你的手怎么这么凉啊？”‎ 380‎ ‎ “不要紧！不要紧！在校门口待了一会儿。这鬼天气……”没等妈妈说完，我才恍然大悟，原来妈妈早就来了，怕影响我考试，就在校门口等我出来。‎ ‎ 我怀着深深的内疚，喉咙像堵住了似的，好久说不出一句话，只是握着妈妈的手，想把自己的温暖传给妈妈。一阵风吹来，我打了一个冷战。妈妈察觉到了，赶忙脱下身上的衣服，披在我身上……‎ ‎ 雨哗哗地下着，它把一颗颗晶莹的水花洒向人间大地，滋润着小小的禾苗。‎ 啊！妈妈，您把爱都给了我，我的好妈妈，您是我在世界上最亲的人。‎ 小作者精心选取生活的细小片断，用细腻的文笔写下了伞下感人的一幕。作者突出地刻画了“我”的心理变化，并以此作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。开篇“雨，淅淅沥沥下个没完，惹人心烦”，写出了“我”的烦闷。当妈妈来接“我”，“我”用“低沉和冷淡的声音”回应。妈妈把伞往往“我”这边倾，“我”却“脸上很漠然”，妈妈责怪时“我”“十分委屈”，恍然大悟后，“我”感到“深深的内疚”，这些表示心理变化的词语形象地写出了“我”从对妈妈误解到理解的感情历程。另外，小作者还注重对妈妈的神态的刻画。“笑容满面”，“脸上现出了严肃的表情”，“妈妈用严厉的语气说着”，“妈妈带着歉意说”，妈妈的表情不断的变化，但不变的是妈妈对孩子深深的爱。这细腻的心理与神态描写深深地感染了读者，为文章增色不少。‎ 六十里情感 ‎ 我们学校到县城有60里路，班主任严老师有时说近，有时说远。我心想：难道这路程也能变？‎ ‎ 记得那次县城新华书店通知说，书店新来了一批《小学毕业生复习资料》。严老师不顾自己体弱多病，立即骑上自行车登程，来回两个60里路，4个小时便赶回来，将书分发到全班每个同学的手中。看着她额头上不断滚落下来的汗珠，同学们感激地说：“老师，累了吧？快喝杯水。”只见她一边擦汗，一边接过水杯，笑着说：“不累，才60里路，近着呐！”‎ ‎ 前不久，严老师的女儿小颖在课外活动中摔伤了胳膊，住进了县医院，可是严老师一直没空儿去看她。我和班里一位女同学一直惦记着小颖的伤势，再三劝严老师去看望小颖一次，但是严老师总是摇摇头说：“哪能呢，60里路打来回，远着呢。”我急了，鼓起勇气与她“顶”起了嘴：“严老师您为我们买书怎么不嫌远，怎么不怕累？我知道，您总是怕耽误我们的学习才故意说远呢，是不？”严老师笑了，接着又一本正经地对我们说：“我是你们的老师，老师有老师的职责呀，如果我因为去看小颖一次欠下你们每个同学4个小时的‘时间债’，那全班同学加起来，在我的良心账上，就永远也还不清了。”‎ ‎ 多好的老师啊！我的眼睛模糊了，好像严老师矮矮的身材忽然高大起来了。我真想学会孙悟空那套本事，把这60里路变得近点，再近点，让严老师能在课间l0分钟，就赶到医院亲吻一下自己心爱的女儿。‎ 本文有以下几个突出之处：‎ 一是题目形象生动，既较好地概括了全文，又形象地点出了主旨。“六十里情感”，在这60里路中蕴含着严老师对学生浓浓的感情。‎ 二是文章巧设悬念。“班主任严老师有时说近，有时说远。我心想：难道这路程也能变？”作者开篇写出自己的疑问，也抓住了读者的眼睛，这究竟是因为什么呢？吸引读者看下去。‎ 380‎ 三是作者通过对比的手法来揭示文章主题。作者精心选取了两件事：一件事是老师为学生买复习资料，另一件事是老师不去看望自己的女儿。为了学生，60里路，4个小时不算什么，虽然体弱多病也不在乎；看女儿，却怕欠学生４个小时的“时间债”。两相对照，写出了严老师高尚品质。另外作者还用严老师的身材与品质相对比，更突出老师的可敬。‎ 今天是教师节 ‎　　今天是9月10日,中国教师节。我很想给敬爱的老师送一份小礼物。送什么呢？送一束鲜花？献一首小诗？不。我要用自己手中的画笔给老师画一幅最能表达我情意的肖像。先画什么呢？对！先画老师的头发。老师的头发最令我神往，由于工作过度劳累，丝丝白发过早地在她头上出现了。我专心致志地画着，笔下出现的根根头发勾起了我的回忆。‎ 记得去年夏天的一个傍晚，突然下起暴雨，同学们都陆续被家长接走了，只留下我一个人。妈妈又出差了，爸爸工作忙，常常废寝忘食。我望着渐渐变黑的天，心急如焚，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不断地呼唤着：爸爸你怎么还不来接我啊！这时，一只手轻轻地放在我肩上。我以为是爸爸来了，高兴地跳起来，一看是老师，有点不好意思。老师擦干我挂在腮上的泪，风趣地说：“呀，这么大了，还落金豆豆啊！”我不由得破涕为笑，抬起头望着老师那缕缕白发，感激得不知说什么好。老师教我们已经很辛苦了，每天起早摸黑，有家而无法顾，还这样关心我们的生活。回家路上，我感到老师一阵阵发抖，抬头一看，啊！老师为了不让我淋着，把一大半雨衣披在我身上了，而她自己却淋湿了半个身子。我感动得落下眼泪，雨水打在我脸上，分不出哪是雨水，哪是泪水。到家了，我不由得又抬头望着老师那湿漉漉的头发，啊！那几丝白发格外显眼。‎ 画完了老师的头发，最能表现老师的特点和感情的就是眼睛了。眼睛是每个人心灵的窗口，画纸上，老师的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正亲切地看着我，使我又一次展开回忆的思路。那天语文课上，我看见书桌上的那个玩具式的小油笔，手痒了，不知不觉地伸过手去，在课桌下偷偷摸摸地玩起来。正巧被老师看见了，她看了我一眼，那目光含着责备，含着关怀。我一阵内疚，赶紧端端正正地把手放在桌上认真地听老师讲课……‎ ‎　　接着，我又画了老师的嘴。老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里迸出的话语，总是那么热情、那么生动，像甘霖汩汩地流进我那求知的干渴的心田。老师啊，您孜孜不倦，循循善诱，为我们传播了知识的种子。每当我遇到困难和挫折时，我就会想起你那亲切鼓舞的话语……望着老师的肖像，注视着她那和善、热情的眼睛和慈祥的面容，我对老师的敬意和深情更进一步加深了。‎ 啊！尊敬的老师——人类灵魂的工程师，向您献上这份礼物，它代表着我对老师千万个美好的祝愿和那纯真深厚的情感。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 一生青春献讲坛，满腔热爱付学生，点点粉灰染双鬓，丝丝白发映深情！是你教我识字，是你教我做人，是你在风雨中为我擦干泪水，是你用双手把我捧上人生大舞台，无法用言语表达对您的爱，只把你的肖像来描画！没有绚丽的色彩，只用我手中一支素笔，画你早已印在我脑海的丝丝白发、一双眼睛、一张嘴巴。小作者怀着对老师的一腔热爱、感激，用平实的语言，付之笔端，絮絮写来，感人至深。没有迭荡起伏的情节，只有日常中最平凡最朴实的事，因为“平凡才是最美”；没有华丽的修饰和豪迈的语言，只有心深处最真挚的表达：“老师啊，您孜孜不倦，循循善诱，为我们传播了知识的种子。每当我遇到困难和挫折时，我就会想起你那亲切鼓舞的话语”。‎ 金秋的收获 380‎ ‎ 春华秋实。秋天，是果实压满枝头，万紫千红的丰收季节。‎ ‎ 9月18日，我们全体同学沐浴着阳光，伴着晨风来到了坐落在雁栖湖畔的“乡间情趣园”采摘金秋的果实。‎ ‎ 从车上下来，我立刻被这里的美景惊呆了。极目远眺，崇山峻岭，郁郁葱葱。近处，苹果树、桃树、柿子树都被累累的果实压弯了腰，采摘就从这里开始了。苹果挂在高高的枝头，同学们看了眼馋极了。可是要想把它们摘下来，可不是一件容易的事。为此，同学们想尽了各种办法：有的跳起来抓，有的用树枝打，有的抱住树干摇，还有的干脆爬上树去摘……不一会儿，好多好多又大又红的苹果被我们装进了口袋。这不小的收获使同学们的兴致更高了。‎ ‎ 老师又领我们来到地瓜地。看到这片不起眼的绿地，我怎么也想不出，这地底下竟长着味道鲜美的地瓜。我蹲在地上，两手抓起几根瓜秧，紧紧握住，心想这一下定能拔出一个大地瓜。边想边用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧却一动不动。王业伦同学见我在使劲，也跑过来帮我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，还真有点像小人书里的“拔萝卜”。这时，只听“嘣”的一声，把我俩吓了一跳，原来瓜秧断了。地瓜没拔出来，还差点摔个大跟头，看来拔不行，还要挖。‎ ‎ 我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把叶子扒开，再用手使劲挖根部的土。不一会儿，只见一个地瓜的小脑袋露了出来。我又学着刚才的样子，继续扒土。只见地瓜又露出了一些，我心想这回可成功了。我偷偷地看了看别的同学，还没有挖出来，心想这回我可成第一了，越想越着急，情不自禁站起来，使劲往上一拔，结果地瓜成了两半。我后悔得直想哭，真不该拔，怪不得在家里妈妈总批评我性急呢。‎ ‎ 我又重新换了一个地方。这时我想起奶奶家种的南瓜了，叶子枯黄的大南瓜才会成熟。于是我选了一棵叶子已经枯黄的地瓜秧，使劲用手挖起来。细沙子磨得我手直疼，我还坚持挖，直到整个一个大地瓜完全暴露出来，我才将它小心翼翼地取出来。哇！好大的一个地瓜呀！我抱起地瓜三步并作两步地跑到老师面前，老师看了高兴地说：“呵！挖出个地瓜爷爷。”这时其他同学也都带着胜利的果实跑过来，大家互相比着，互相看着，大的、小的、圆的，每一个同学都在冲着地瓜笑，笑得那么开心，笑得那么甜。啊！多么美好的季节，多么可喜的收获，这天，我们在美丽、富饶的“乡间情趣园”里感受到了劳动的艰辛，品尝到了收获的喜悦。这在我的记忆中抹上了浓浓的一笔，它使我忘不了，真的，永远忘不了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ “秋天，是果实压满枝头，万紫千红的丰收季节”：山上，枫树叶子漫山红透；稻田里，农人的脸上映出金灿灿的稻穗；果园里，“苹果树、桃树、柿子树都被累累的果实压弯了腰”……小作者金秋的收获是什么？是眼前的的美景：“我立刻被这里的美景惊呆了”；是采摘的树上的果实：“好多好多又大又红的苹果被我们装进了口袋”；是挖出的大地瓜：“挖出个地瓜爷爷”，是小伙伴的欢声笑语：“笑得那么开心，笑得那么甜”，还是通过自己的努力，结合以前的经脸，动了脑筋之后得出的知识、能力及思考方式；更是一种快乐的心情，一个美好的记忆，一个童年难忘的美好的回忆！小作者的收获并没有停留在一般意义上的收获，而是更深入了一层，把文章的内涵加深了，这是这篇文章最难能可贵的地方了。‎ 花香时节，又思君 ‎ 校园里的玉兰树开出了朵朵玉兰花。朵朵飘落的花絮，犹如只只美丽的蝴蝶在空中飞舞！我倚靠窗前，看着这朵朵动人的花儿，思绪伴随着花香飘荡。条条花絮又勾起了我的回忆。记忆停留在那段让人留恋的美好时光中，当年那位高大的身影浮现在脑海中。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 读四年级时，班上来了一位新同学。他长得肥头大耳，一来，班上的同学就给他取了一个绰号“胖哥”。胖哥一来，和我们一见如故，像多年的朋友，和我们没两天就“称兄道弟”。别看他长得胖，学习成绩可是顶呱呱。功课上我们百思不解的题目，总是被他三下五除二地解决掉了。因此，班上同学个个都羡慕不已，说他长了个大脑袋，用一个字形容：值。可他却夸张地说：“瞧，我这身肥肉，跑起步来，恐怕操场都会陷下去。”‎ ‎ 果真如此，记得有一次上体育课，老师让我们跑步。胖哥没跑一圈就累得气喘吁吁，筋疲力尽了。大家都已经停在终点休息了，可胖哥还在“旅途”中痛苦地挣扎着。‎ ‎ 突然，班长站起身，两手张开，放在嘴边像个小喇叭一样大声喊：“胖哥，加油！加油！使劲呀！我们支持你！”其他同学听了，也站起来，不约而同地喊到：“胖哥，加油！坚持住！”此时，风儿听了，似乎被打动了，习习微风拂过了胖哥的脸上，花絮也随风飘荡，胖哥的脚步越来越快了。啊！胖哥终于跨过了终点，我们紧紧地抱在一起，所有的人都沉浸于这甜甜的花香之中。‎ ‎ 学期结束，胖哥要走了，平日的好朋友此时此刻要分离了，大家都难舍难分。最后，还是在花絮飘飘洒洒中怅然离去。胖哥怀着真情的眼泪与我们挥手告别。‎ ‎ 再见了，胖哥，因为有你，我体会到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真情！再见了，胖哥！如醇酒般的友情，立下的山盟海誓，一起快乐的时光永远留在我的记忆中。‎ ‎ 这迷人的花香告诉我：在迈向新彼岸的明天，我们还能相见。我相信那时，花絮还会为我们舞蹈，花香依旧沁人心脾。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 落花飞舞，沁人心脾，思绪飘飞。在浪漫的情思中，小作者通过灵动的语言，细腻的笔触带出了一段美好的回忆，带出了一段真诚的友情。友谊是什么？它不需要有崇高的外衣，不需要有惊天动地的故事。在小作者的笔下，真诚的友谊是体现在记忆深处的点点滴滴。点滴记忆中难以忘记的是“胖哥”肥胖的身影下那颗装满智慧的大脑，是体育课上那永不言弃的精神。读着那描写班上同学为“胖哥”呐喊助威的生动场景，让人忍不住感叹，为孩子们的团结和自信。也许就因为记忆太深刻，所以小小男子汉才有了“怅然离去”时的失落心情。‎ 全文笔触灵动，语言流畅，尤其注重对细节的刻画。细节刻画的成功使用，使得人物的形象显得十分鲜明。‎ 放生 ‎ 铃声一响，同学们便像潮水般涌向河边植树。‎ ‎ “蛇！”随着一声惊叫，大家都吓呆了。只见一条一尺多长的小蛇趴在地上，身子已被一把铁锹压住，头好不容易从“压迫”中探出来，抬得老高，好像在寻觅，又好像在乞求。人越聚越多，一个男同学像哥伦布发现新大陆似的向大家炫耀着：“是我从地下挖出来的！看，春天已到，它还怕冷！”蛇渐渐低下了头，也许是在死亡前思索吧。突然，它趁我们不注意，溜进一个小洞。可是，眼疾手快的同学早已用铁锹按住它的尾巴。一些胆小的女生吓得用手捂着脸从指缝里看。‎ ‎ “哟，我还以为是谁从地下挖出什么黄金，原来是条蛇。把它打死算了，省得晦气！”一些刚刚走过来的同学嚷道。‎ ‎ “对，打死，剥它的皮，吃蛇胆！”一些爱尝试的男同学附和着。‎ ‎ 我连忙上前夺下压在蛇身上的那把锹，大声嚷道：“放生！”‎ ‎ “放生？”同学们无比惊讶。‎ ‎ “蛇是捕鼠能手，一条蛇一年能吃几十只老鼠。”我努力说服大家，“何况这条蛇说不定今年还能繁殖，它的子子孙孙是没有穷尽的，那该能消灭多少只老鼠？”‎ ‎ “真是菩萨心肠，小心它一口要了你的性命！”一个男同学笑道。‎ ‎ “蛇一般不会轻易伤人，有时即使咬人也常常是为了自卫，何况这又是一条无毒蛇。”我辩道。‎ 380‎ ‎ “对，放生！”女同学齐声说。‎ ‎ “放生！”男同学也跟着高声喊道。‎ ‎ 蛇慢慢爬向河边，还回头望了我们一眼，不知是感激，还是害怕我们再有恶意……‎ ‎ 蛇是人类的朋友，可现在人们却把它当作敌人，甚至它成了餐桌上的美味佳肴，捕蛇者几乎到处都有。唉，我真希望所有的人都能像我们这样保护蛇，保护野生动物，维护我们地球的生态平衡！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 本文开头干脆利落——铃声一响就巧妙地把读者的思绪带到了植树的现场。俗话说好的开头就是成功的一半，写文章也一样，开了个好头，下笔如有神。除灵活巧妙的开头值得我们学习之外小作者出色地运用了语言描写也是文章的一大亮点。全文通过记叙同学们发现蛇后的对话、心理描写等来述说整个事情的经过，让读者似身临现场。又通过同学们对蛇的几种不同态度以及我给同学们讲蛇的有关知识来体现文章的中心思想——保护野生动物，维护我们地球的生态平衡！全文行文流畅、语言生动，此外还采用了拟人的修辞手法，写出了蛇的心理活动。小小年纪能有如此写作功底实在难能可贵呀，可喜可贺！‎ 当班长的酸甜苦辣 ‎　　许多同学都说班长在班里是至高无上的，在同学面前可行使班长的权利，在老师跟前是红人，真是快乐无比啊！可实际上当班长并不是这样，因为我是班长，所以就有切身的体会。‎ ‎　　记得有一次，在体育课上，体育老师对我说：“你去拿器材，先组织同学练跑步。”我拿来了器材，组织同学跑了几圈后，同学们就不想跑了，都说要自由活动。我一个人经不起同学们的七嘴八舌，就做主让他们自由活动了。谁知，老师正好从器材室里走出来，无论我怎样向他说明情况他都不听，反过来还批评我说：“你这个班长竟然连同学都组织不好！”听到这话后，我心酸极了，低下了头，让委屈的眼泪在眼里打着转。‎ ‎　　自这件事发生后，我就有了一个想法：不想当班长了。于是我写好了“辞职报告”。但当我走到班主任办公室门前时，我又打起了退堂鼓，把我的辞职书悄悄揉成团，扔进了垃圾箱，因为我当班长也得到过回报。那是去年放寒假的一天，老师给期末学习成绩好的和对工作负责的班干部一一发奖。该我了，我走上讲台，老师给我发了学习成绩奖和工作成绩奖，当时我心里非常高兴。同学们看到了我拿的奖品，都向我投来羡慕的目光。那时，我笑了，笑得很甜，很甜。‎ ‎　　我当班长虽然得到了回报，但也受了不少苦。每年夏天，同学们都把自己家里心爱的花端到教室里，美化教室，给教室增添生气。这下我可好了，每天早出晚归，负责关窗户，给花浇水，额角上经常留着汗迹。我想：当班长可真苦呀！上学要在同学们的前面，放学要走在同学们的后面，还要比一般的同学想得多，干得多。‎ ‎　　苦倒不说，最厉害的是辣。每周的星期一下午，老师都要去开会。有一个星期一下午，老师又要开会去了，走时她对我说：“你要把纪律维持好。”老师走了以后，教室里还是静悄悄的，但过了一会儿，有几个调皮的学生不知怎么了，又是说话，又是串座位，教室里乱成了一片。我急忙上前制止，但没有任何效果，我的办法“失灵”了。我气极了，就回到我的座位上去写作业。不一会儿，老师来了，她看见班里的现状，生气地说：“你们怎么回事，教室里怎么乱成这样了？”那几个调皮捣蛋的同学说：“是李不管。”恶人先告状，听到这话后，我心里有一种说不出来的滋味，眼泪都流出来了。‎ ‎　　为了当好班长，我流过汗，也流过泪，在工作中尝到了酸甜苦辣，但也受到了启发。今后我要改进我的工作，当个出色的班长，并成为老师的得力助手。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ 380‎ ‎ 班长是班主任管理班级的好助手，也是同学们心中向往又羡慕的角色。班长在班主任的教导下通过为同学们热情服务的过程中从而提升自己的能力。所以做班长是快乐的也是辛苦的。在这篇文章中小作者通过具体的事例，抒发出深刻感受的同时揭示出了深刻的主题。‎ 全文分别从当上班长后的“苦”和“乐”两方面进行了叙述，其中为“苦”着墨较多。委屈不仅通过对体育课的详细介绍宣泄出来，而且通过对管理班级时的细微感触反映了出来。给人感觉真实的基础上更多的是感触。‎ 全文构思巧妙，详略得当，细节描写也恰到好处。如“听到这话后，我心酸极了，低下了头，让委屈的眼泪在眼里打着转。”一句就于细微之处体现出了作者委屈的心理。‎ 第一次尝试 ‎　　一个星期天的上午，我坐在屋里正闷得慌，忽然听到卖豆芽的叫喊声。对了，我何不学着泡些豆芽呢？‎ ‎　　说做就做。我先往小瓷杯里倒了半杯水，又放了几粒豆子，加上盖儿，放在桌子上。两天后，我去看豆子。一揭盖儿，就闻到一股难闻的气味儿。我赶快把水倒掉，把豆子倒到手里，呀！豆子竟变成了豆泥。唉，看来是失败了。‎ ‎　　我没有灰心，就去豆芽坊向师傅请教。师傅告诉我，每隔一段时间要把豆子冲洗一遍，这样豆子才会发芽。回来后，我又将几粒豆子放进小瓷杯，按照师傅教的方法又开始了实验。这次可把我给忙坏了，早上刚刚起床，就要去冲洗豆子；吃过午饭睡觉前，也要再冲洗一次。唉，泡豆芽可真麻烦！原以为这次可以成功，可几天后，豆子发了芽却不长，最后芽也干枯了。‎ ‎　　第二次实验失败后，我想再次“拜访”豆芽坊。正要起身，突然看见了桌上的生物书。有了！我迅速打开书，翻到种子萌发的一节。哦！我这才明白过来，种子的萌发，条件不是单一的，需要充足的氧气、足够的水分，以及适宜的温度。第一次失败是因为缺氧，第二次豆芽不长是因为这几天下雨温度较低，干枯是因为缺水。‎ ‎　　我接着进行第三次实验。我先把温水冲进装有豆子的瓷杯内，盖上盖儿，泡几分钟后把水倒掉。半夜里，我从暖瓶里倒一碗热水，把瓷杯放在碗里加温。一天后，豆子就发了芽。又过两天，豆芽竟长了一寸多长。我成功了！‎ ‎　　我把成果拿给妈妈看，妈妈高兴极了，把泡豆芽的任务交给了我。我胸有成竹地按第三次实验的方法干起来。三天后，一大盆白生生的豆芽泡成了，炒上一碗，吃起来香脆可口。‎ 我终于学会了泡豆芽，但我却觉得自己像是搞了一次科学实验。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 一个偶然的机会小作者萌发了学泡豆芽的心思，文章通过记叙一次、二次泡制豆芽试验的失败过程，后来通过去豆芽坊向师傅请教、动脑筋思考、查看生物书等途径终于在第三次试验中取得了成功。尝到了自己亲手泡制的豆芽菜，小作者那种喜悦的心情都流露在字里行间了，读者也情不自禁地为他高兴。文章成功之处在于小作者善于选取生活中的典型素材，并写出了真情实感。其实，类似于泡豆芽这样的生活小事小朋友们都经常遇到，大家只要在平凡的生活中多细心观察、多体验、多积累，就能写出精彩的文章了。此外，小作者还善于运用反问句、感叹句等句式来增强感情色彩。‎ 第一次接受采访 ‎ 我经常从电视里看到一些人接受采访，我对他们十分羡慕。我想：要是有一次自己也能上电视接受采访该有多好啊！‎ ‎ 这个愿望终于实现了。今年暑假，我们摄影班组织了赴绍兴采风创作的活动，除了我们这些小记者，随行的还有许多新闻单位的记者。在第二天的登山活动当中，苏老师叫我和另外两位同学去接受嘉兴有线电视台的采访。机会终于来了，我可要把握住机会啊，但毕竟是第一次，心里不免有些紧张。‎ 380‎ ‎ 电视采访开始了，第一个采访对象便是我。当摄像镜头对准我，一位阿姨拿着话筒微笑着走过来时，我的心里像有只小兔子一样怦怦直跳，但我暗暗鼓励自己：“别紧张，会成功的。”就在这时，阿姨开口了：“小朋友，今天是不是第一次登山啊？”‎ ‎ “是的，”我说。‎ ‎ “感觉怎么样？”‎ ‎ “还可以，不是很累。”说着说着我的心慢慢平静了下来，但是仍有几分紧张。阿姨又问：“今天你们与‘山娃子’艺术团创作交流，你觉得他们有没有什么地方比你们好呢？” ‎ ‎ “我觉得他们的照片比我们的照片童趣味更足一些，艺术水平也要高一些。”我心中说：嘿，不是说得很顺利吗，还用那么紧张干什么？于是我也就不紧张了，声音渐渐响亮了，神态也显得很自然。‎ ‎ 接着阿姨还问了我对这次活动的感受。我说：“这次活动不但使我增长了知识，开阔了眼界，还使我得到了一次很好的锻炼，我觉得很有意义……”刚采访完，我就听见边上的大人在议论：“这位小朋友真会讲，讲得真好……”‎ ‎ 活动虽然结束了，但采访时的情景却深深地留在了我的脑海里。我想，只要有准备、不慌张，人生的道路上还会有许多其他的“第一次”，我一定能过好“第一次”的关口，为第二次、第三次打下基础。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 一个人的成长总是伴随着很多的第一次。一个人的成功也总是从第一次尝试开始的。正如小作者所言：只要有准备、不慌张，人生的道路上还会有许多其他的“第一次”，过好了“第一次”的关口，就为第二次、第三次打下了基础。因此，文章在立意上是深刻的，它引起了读者的思索。但小作者深刻的感悟却得来不易，不仅经过了激烈的思想斗争，还对文字进行了别出心裁的安排。‎ 首先，细腻的心理描写多处可见。如“我的心里像有只小兔子一样怦怦直跳，但我暗暗鼓励自己：‘别紧张，会成功的。’”的一句和“说着说着我的心慢慢平静了下来，但是仍有几分紧张”就生动地体现出了小作者接受采访时的紧张心理。其次，对话描写也是体现文章主题的关键。虽然着墨不多，但却深化了主题，为文章增色不少。‎ 综合评价：★★★★‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第一次骑马 ‎ 星期天下午，阳光灿烂，我一写完作业，就和爸爸妈妈兴致勃勃地去“珍珠泉”的跑马场骑马。‎ ‎ 跑马场可大了！它坐落在“珍珠泉”的东部，形状是环形的，场地十分开阔。‎ ‎ 一匹匹马从马棚里被拉了出来，我一一打量着它们。其中有一匹马与众不同，它浑身枣红，四肢粗壮，身材高大健壮。别的马都挺温顺的，唯独它不服管束，四蹄乱蹬，摇头摆尾，一看就知道是匹烈马。我想，千万不要把这匹马给我骑呀！可事实总和我过不去，一个驯马人走到我面前，偏偏拉住那匹枣红马说：“上去吧！”‎ ‎ 我犹豫不决，不知该不该上去。我回头望了望爸爸妈妈，他们微笑着，那眼神分明是在鼓励我。‎ ‎ “小姑娘别害怕，快上去吧，别看它外表烈，其实它很通人性的。”驯马人说完，爱抚地摸了摸枣红马。‎ ‎ 没办法，我只好硬着头皮骑上了。当时与其说是“骑上去”的，还不如说是“爬上去”的。我好不容易刚坐稳，那枣红马撒开四蹄一下子奔了出去，快得像离弦的箭。我拼命地拉住缰绳，眼一闭，心一横，只有任它跑了！ ‎ ‎ 这马“嗒嗒”地跑着，我的身子一会儿颠到左，一会儿颠到右。奇怪，颠到后来，我感觉竟不像刚才那样害怕了。我慢慢地睁开眼睛，发现前方一匹马也没有，再往后一看，哈！别的马都在我后面呢！此时，我真高兴呀，甚至有点得意洋洋了，为自己刚才惊吓的模样而感到好笑。‎ 380‎ ‎ 万事开头难啊！其实做事情只要有勇气、有决心，就一定能够成功。骑马难道不也是这个道理吗？想到这里，我鼓起勇气，一抖缰绳，像一名真正的骑士，向终点冲去。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 第一次骑马的感觉是新奇的，因为它让“我”学会了观察。在小作者细致的目光下，枣红马显出了它的独特，不仅“浑身枣红，四肢粗壮，身材高大健壮”，而且“四蹄乱蹬，摇头摆尾”让小作者感到十分的害怕。第一次骑马的感受也是深刻的，因为它让小作者体会到了勇于尝试带来的喜悦。读着文中那一句句生动的细节描写，我们的心也不由得为小作者揪紧，害怕她从马上摔下来。庆幸的是，小作者有着坚强的毅力，即使“身子一会儿颠到左，一会儿颠到右。”但终于坚持到了最后，于是她的心中也突然感到豁然开朗，发出了深深的感叹。是的，万事开头难，但只有有勇气、有决心，就一定能成功。 ‎ 全文语言流畅，笔法灵动，结构紧凑，一篇难得的小学生佳作。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 别了，十一岁 ‎ “菌子，送我一张大头贴！”小羽猛地从后面拍了我一下，扯着嗓子喊。菌子？我什么时候成了蘑菇？不管了！“要大头贴干什么？”我低头继续做着毕业生特有的“做之不竭”的练习册。“嘿，别做了，‘哥们’的友情是第一位的哦！”她捏着一根鸡毛扫了扫我的练习册，“我在干‘地下工作’，大头贴是要贴到同学录……上的。”她坏坏地笑了笑。‎ ‎ 同学录？就到了写同学录的时候了？就真的这么悄悄地到了说分手的时候吗？就真的这么失去童年又同时失去相亲相爱的同学吗？离开这个见证我六年成长经历的地方，我的新生活是怎样的？告别十一岁，我是该喜悦还是该哭泣？即将进入十二岁，我又该用怎样的心情来接受这份新的生活呢？‎ ‎ 站起身，扭头望着窗外，想融入这一片蔚蓝的天空之中。一切都过得太快，就像朱自清老先生的《匆匆》中所说——像针尖上一滴水滴在海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音，也没有影子。‎ ‎ 喜欢在夏季的潮闷中思索，想象，把一切想得很美好，很梦幻，很浪漫。喜欢在初夏夜深人静之时，在天空中刻下一张脸，一张微笑着望着我的脸，成为这个夏天的见证。暗香浮动，说不尽的甜蜜，叙不尽的浪漫。到了最后，却是失落。这是一个生长在梦中并开出花的季节。每个人都生活在梦中。我们微笑着说，我们停留在时光的原处，其实早已被时光的洪流无声地卷走。‎ ‎ 回忆起模糊的冬天。最温馨的要数冬天——圣诞节。小羽、林子、小球……灰暗的天空，白色的大地，明亮的教室里，她们伸出戴着手套的、像包子一样可爱的双手递来贺卡时，那份激动与快乐仿佛又在身体中澎湃。还记得当时手捂着直冒热气的水壶，看着贺卡上一句句溢满暖流的话语，感到满天飞雪合成了一件棉袄，披在了我的心上，暖和了我的全身。‎ ‎ 找出小时候同学送给我的贺卡细细地品味，一张张熟悉而友好的脸仿佛又出现在眼前，我仿佛又看到了朋友们小时候的模样——穿着裙子的小羽和林子，扎着小辫的小球和小卉，流着鼻涕的西瓜和土豆……‎ ‎ 合上抽屉，最后道一声：“大家十二岁快乐！”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 童年是什么？在小作者的思索中，童年留着初夏夜深人静时在天空中刻下的那张笑脸。留着“暗香浮动”后那“说不尽的甜蜜，徐不尽的浪漫。”童年的冬天有忘不掉的圣诞节，那是儿时伙伴友谊的见证。那装满激动与快乐的贺卡让我“感到满天飞雪合成了一件棉袄，披在了我的心上，缓和了我的全身。”于是，在思绪的伴随下，“我”把一张张同学送的贺卡展示在眼前，一切仿佛又历历在目……‎ 380‎ 文章构思非常巧妙，很值得我们学习。一个同学间的嬉笑过程，引出了“同学录”，顺势带出了小作者一泻千里的思绪，然后通过回忆，通过思索伴随着具体的事例缓缓展开，深刻地体现出了一个孩子在即将踏入初中生活前的淡淡的迷茫和困惑的心理。另外，小作者在语言的使用上也显示出了扎实的功底：不仅语言充满灵动的色彩，还能恰到好处地进行引用。‎ 补课费 ‎ 我家的生活比较困难，爸爸常年有病，里里外外全靠妈妈一人张罗。升入五年级不久，我偏偏又摔伤了腿，打了石膏，上了夹板，只好在家养伤。本来我学习成绩不太好，这回落下课就跟不上了，于是，我想到了退学。妈妈看出了我的心思，说：“孩子，再苦再累，妈妈也要让你上学。”‎ ‎ 于是，妈妈带着我去请王老师补课，还执意要交补课费。王老师说：“都住在一个村，乡里乡亲的，补课费就免了吧！”说罢，就开始为我补习功课……8点30分，补习完毕，王老师布置了作业就告辞了。我热泪盈眶地送走了王老师。‎ ‎ 第二天晚上，王老师准时来了，出乎意料的是，他张口就对我妈妈说：“请交200元补课费吧！”妈急忙打开柜子，取出用红纸包着的200元钱，恭恭敬敬地交到王老师手里，王老师把钱装进口袋，开始给我补习功课。不知为什么，整个晚上，我的心隐隐作痛，尽管王老师讲得很动听，但我心不在焉。想到王老师露出了“庐山真面目”，说得挺好听，原来也钻钱眼儿；又想到妈妈每天起早贪黑，蹬着三轮车卖菜挣来的血汗钱，自己舍不得吃，舍不得穿，给爸爸治病，又为我……‎ ‎ 从此，每天清晨妈妈出去卖菜之后，我都偷偷地爬起来温习功课，工工整整地写作业，认认真真地自学……就这样，在两个多月后的期末考试中，我竟然得了全班第一名的好成绩。妈妈看到我学习取得的巨大进步，高兴得紧紧搂着我，直流眼泪。‎ ‎　　晚上，王老师来了，一进门就高兴地对我说：“祝贺你取得好成绩，应该奖励你！”说罢，他递给我一个红纸包。咦，这红纸包怎么这么眼熟？我迷惑地打开红纸包，里面竟然是200元钱。啊，这不是妈妈交给王老师的补课费吗？此时，我恍然大悟，明白了老师的良苦用心。我紧紧地捧着那原封未动的200元钱，给王老师深深地鞠了一躬，激动得流下了眼泪。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 平实的叙述带着小小的悬念，一篇立意深刻的文章显现在我们的面前。“我”是如此的幸运，在艰难中遇到了一个好老师，不仅不辞劳苦为我补课，还巧妙地激励了我面对挫折的坚强信心。感叹之余，同学们是否也该思索？挫折与失败总是伴随我们成长的历程，能够坚强面对才能算是一个强者。文章无疑给了我们深深的启示。‎ 文章语言流畅，结构也清晰明了。几处使用细腻的心理描写成为了文章的亮点，如“不知为什么，整个晚上，我的心隐隐作痛……又想到妈妈每天起早贪黑……”一段很好地刻画出了小作者面对王老师收受补课费时那种难过的心情。‎ 一篇感受深刻，主题鲜明的好文章。‎ ‎ ‎ 不好意思说的故事 ‎ 昨天夜里我尿了床，今天一上午在课堂上都想着这件事。我心里盘算着，中午放学一回到家，就趁爸爸妈妈不注意，把尿湿的被褥偷偷晒到阳台上去。中午放学了，我忐忑不安地走进家门。‎ ‎ 谁知，刚走进房间，我就发现昨晚我“画”的“大地图”已经不在床上了。我低着头正要悄悄地向客厅走去。妈妈叫住了我：“小锋，过来！”我心里一震，一步一挨地蹭到妈妈身边，做好了挨“肉锅饼”的准备。“昨晚你尿床了吧？”这哪是问，分明是审讯。“嗯！”我不敢抬头，悄悄地挑起眼皮看了妈妈一眼。妈妈的脸上，再也没有往日那慈祥的笑容了。我只好把事情的经过一五一十地讲给她听。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 昨晚，我躺在床上看书，看着看着，便进入了甜蜜的梦乡。梦中我走到了院子里，忽然，一颗流星从我眼前飞过。我赶紧许愿：“我想成为法力无边的神仙。”果然，我在那一瞬间真的成了神仙。我想：我既已成了神仙，就要为民除害。想完就飞出院子，去深山老林消灭妖怪。在一座深山老林里，我用千里眼看到一只羊角妖王和一群小妖怪在喝庆功酒。我急忙飞到洞口，在外面叫骂。妖怪出来应战了，我和妖王单打独斗。老妖王嘴里还嘟囔着，说他已练成七心丹，吃了天下无敌丸，叫我快快投降。我没理会他，几个回合就把他擒拿住了。那些小妖冲上来救大王。这时我有点尿急，就想：“一泡尿冲了他们吧！”主意拿定了，就“哗”的一尿，把小妖们冲走了。这下可舒服了。谁知，一会儿便觉得屁股下面热乎乎的，一翻身又觉得凉冰冰的，伸手一摸被窝里湿漉漉的，我这才知道是尿床了。‎ ‎ 说完，我觉得无地自容。没想到，刚才还怒气冲冲的妈妈却哈哈大笑起来，坐在沙发上看报纸的爸爸也风趣地说：“俺小锋真行，连做梦还为民除害呢！”‎ ‎ 听了爸爸的话，我觉得挺纳闷的，爸爸这是在批评我呢，还是在表扬我？‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 哈哈，太有趣了！尿床竟然带出了梦中如此完整而又美妙的故事。不是吗？故事中不仅有可以许愿的流星划过，“我”还成了为民除害的神仙。随着作者生动的描述，英雄神仙与羊角妖王的精彩打斗场面展现在了读者的眼前。因为是梦幻，结局也因为小作者一句“一泡尿冲了他们吧！”而戛然而止。读来让人感觉真实又有趣。可见，能写成好文章的素材随处可见，关键是要有精巧的构思。‎ 文章语言流畅，生动活泼。如“我心里一震，一步一挨地蹭到妈妈身边，做好了挨‘肉锅饼’的准备。”和“说完，我觉得无地自容。”形象地写出了小作者当时的害怕和害羞心理。‎ 纸鹤寄深情 ‎ 教师节快到了，人们常说纸鹤最能表达学生对老师的敬爱之情，我要亲手折几只纸鹤，把我对卓老师深深的敬爱与祝福寄托在这美丽的纸鹤中。‎ ‎ 教师节的前一天，我骑上自行车去书店特意为卓老师挑选了上面写着“爱”字的折鹤纸。回到家里，我迫不及待地拿出一张，按照上面说明的步骤折了起来，突然，“嘶啦”一声，折鹤纸被我撕烂了。我生气地把它一扔，又拿起另一张。也许是因为我太心急，想快些把美丽的纸鹤送给卓老师，以表达我对卓老师的敬爱之情吧，纸又被我撕烂了！唉，一张、两张、三张……都折不好！我像泄了气的皮球似的，急得快要哭出来了。妈妈见了，安慰我说：“别急，静下心来慢慢折嘛！”在妈妈的鼓励下，我静静地坐在椅子上，慢慢地折了起来。我终于会折纸鹤了，我高兴得又叫又跳。又半个多小时过去了，我精心制作的十二只纸鹤诞生了。我拿出针、线把十二只纸鹤都穿在一起，还做了一朵小红花系在线上。‎ ‎ 最后，我用自己的零用钱买了一张画面淡雅的贺卡，把十二只纸鹤用线缝在上面，并写上：祝卓老师节日快乐、工作顺利、笑口常开。我还特意加了一句：我们这些十二岁的少男少女们将在您的培育下茁壮成长。‎ ‎ 望着这份给卓老师的礼物，我不禁想起卓老师为同学们补课的情景，想起卓老师关心同学们的情景，想起……如果我们努力学习，卓老师会露出欣慰的笑容；如果我们偷懒了，卓老师会不厌其烦地谆谆教导我们；如果……此时此刻，我的心情激动不已。‎ 纸鹤啊纸鹤，请把我深深的敬爱与祝福带给卓老师吧！‎ 380‎ 在教师节前夕，作者为了表达对老师的祝福，自己动手折纸鹤，为老师制作一份特别的礼物，真挚的情感不禁让人心头一热。‎ 作者在文中详细地讲述了自己折纸鹤的过程，表现了制作的艰辛，文章正是由于突出了这一重点内容，才使得这个礼物越发珍贵。作者在折纸鹤的过程中也经受了不少失败，但是作者没有气馁，在妈妈的鼓舞下，最终取得了成功。‎ 文末，作者回忆了与老师有关的一组生活画面，这个补叙非常重要，不仅交待了作者给老师制作礼物的原因，也让真挚的师生情感流淌在字里行间，感人至深。‎ 对于细节描写，也存在一些不足之处。尤其是妈妈的鼓励，这在关键时候给了作者很多力量，但是作者没有写清妈妈是怎么鼓励自己的，显得有些轻描淡写。‎ 综合评价：★★★★‎ 童年，在流沙河边 ‎ “弯弯的小河，青青的山冈，依偎着美丽的小村庄……”这悠扬的歌时常把我带回那已经离别四年的故乡——流沙河。那里，有我儿时的欢声笑语，有我美丽而神奇的梦。‎ ‎ 当燕子归来的时候，温柔的春风便轻轻地抚摸着美丽的小山冈。这时，大山上的小花儿开了，小草也绿了。我们这些四五岁的小孩子便到山上去采野花儿。这儿的花可真美啊！红红的是映山红，雪白的是百合花，还有许多我叫不出名字的野花。不一会就采满了一篮子，我们用它编成花环戴在脖子上，挂在耳朵上，还飘着浓郁的花香！如果遇到茶树，我们便争先恐后地去摘那白中透红的茶耳和灰白色的茶苞，常常馋得才从树上跳下来，还没站稳就剥开吃，甜甜的，酸酸的，味道好极了。‎ ‎ 烈日当头，我们这些小伙伴便光着小脚丫到河边捉小虾，捕小鱼。“我用两条小草鱼换你一条鲤鱼。”“不行！不行！要三条。”我们有时竟为了换自己喜欢的鱼争得面红耳赤，但过一会儿就和好如初了。‎ ‎ 有时热得受不住了，我们就偷偷下河游泳，说是游泳，其实只是在水中乱扑腾罢了。看到那些十多岁的小哥哥得意地把小肚皮露在水面上而身子却不沉，我们羡慕极了。可自己怎么也浮不起来，有时还被迫喝了好几口水，呛得眼冒金星。‎ ‎ 当金色的银杏树映在小溪中时，我们便背着小篓，戴着帽子，拿着竹篙，到山上去采板栗。阿强爬树本领最强，在树上用竹篙打，我们就弓着腰在树下面捡。栗子打在身上，疼得我们哇哇大叫，叫声一停，又嘻嘻哈哈争先恐后地捡起来，不到一顿饭的工夫就可以捡满满一篓。‎ ‎ 当雪花漫天飞舞时，小伙伴们便站在雪地里，一朵、两朵地数个没完没了。那鹅毛似的雪花，飘飘悠悠地落到手里，刚刚看清楚，却又化成了水滴。最可爱的是下一点小雪，那白皑皑的山顶，工兵似的青松和黄中透红的泥土，好像给小山冈穿上了一件花花绿绿的衣裳。‎ ‎ 这时我们总是缠着大人带我们到山上去猎野物，他们总是千方百计地把我们甩掉。‎ ‎ 小伙伴们不甘心，便来到河岸那天然的滑雪场，用竹片踩在脚下滑，有时滑不好，连人带竹片一齐滚出十几米远，也不觉得疼，爬起来仍是嘻嘻哈哈的。‎ ‎ 流沙河边那一个又一个美好的充满诗意的春夏秋冬，时常在我脑海中浮现，那是我永难忘怀的岁月，那是我绚烂多彩的童年！‎ 这是一首童年的歌谣，欢快的旋律回响在故乡的每一个角落；这是故乡美丽的图画，作者用浓浓的乡情为图画抹上绚丽的色彩。通过作者生动的叙述，我们跟随作者穿行于故乡的每一寸热土，寻找作者儿时的足迹，感受童年的乐趣，体会成长的滋味。‎ 本文结构完整，条理清晰。全文采用了总—分—总的结构方式，首尾两段相互照应，分别点明了文章的中心，表达了作者对童年往事的追忆，和对故乡的热爱。中间按照春夏秋冬的顺序回忆往事，并且抓住了不同季节的突出特征来写，如春天里采野花；夏天游泳捉鱼；秋天采摘果子；冬季捕猎滑冰。故乡的四季都是作者儿时快乐的天堂。‎ 380‎ 本文作者长于细节描写，故乡美丽的景物和伙伴们嬉戏的场景，在作者的笔下都活灵活现，并且作者在写景叙事中融入了自己的一片深情，让读者深受感染。‎ 童年趣事 ‎ 每当想到5岁那年的一场虚惊，我总感到很可笑。‎ ‎ 那次，爸爸从外面带回一盆花，叫含羞草。我想人会害羞，难道花也会害羞吗？过了一会儿，爸爸有事出去了。我好奇地来到含羞草面前，仔细地打量着它。它的茎又粗又长，叶子像篦子齿一样两边分开，叶子的形状和桃树叶子差不多。瞧它那舒展的样子，一点儿也不害羞。于是，我伸出小巴掌朝着含羞草狠狠地拍了几下。突然间，只见它身子猛地晃动了几下，叶子和茎像着了魔似的一下子都收缩了起来，紧接着便垂了下去，失去了刚才的神采。我当时惊呆了，糟了，含羞草被我打死了！‎ ‎ 我一下子慌了神，心里害怕起来：爸爸平日最爱花了，谁要损坏了他的花草，他总会唠叨个没完，何况我把他刚带回来的含羞草打死了呢！‎ ‎ “咚咚咚……”一阵敲门声，好像炸雷一样在我耳边响起，爸爸回来了！我只好硬着头皮去开门。‎ ‎ 爸爸一进门，就拍拍我的红脸蛋，问道：“干什么，这样慌里慌张的。”随即便走进房里看书去了。‎ ‎ 这时，我想到了老师给我们讲的列宁小时候打破花瓶后勇于认错的故事。我也应该做诚实的孩子，便把事情的经过对爸爸讲了一遍，等候爸爸的“处理”。‎ ‎ 真没料到，爸爸不但没骂我，反而哈哈大笑起来。他边笑边拉着我的手来到阳台上指着含羞草让我看。我一看，又惊呆了：只见含羞草仍像原来那样青翠挺拔，哪有一点枯死的样子？我不解地看着爸爸。爸爸微笑着说：“这不是花，叫含羞草。它是一种敏感植物……”‎ ‎ “敏感植物是怎么回事？”“敏感植物是对触摸、热或其他的刺激有反应，会蜷缩起来像萎蔫的一样，这些知识等你上学之后都会学到的。”‎ 爸爸的话，我当时并不懂，只是知道没有闯祸，悬着的心也放下来了。再想到刚才的一场虚惊，我也感到好笑。当现在看到含羞草时，我还为童年的幼稚无知而感到害羞呢！‎ 由于对含羞草的不了解，让作者经历了一场虚惊，通过爸爸的启发，年幼的作者有似懂非懂地明白了一些道理。通过作者生动的叙述，我们仿佛看到了作者儿时天真的情状，字里行间充满了情趣，表达了作者对童年的追忆。‎ 本文构思巧妙。文中两个“惊呆了”用得非常传神，不仅表现了作者当时的真切感受，也使故事情节更加曲折，富于变化。第一个“惊呆了”是由于不了解含羞草的习性，担心会受到爸爸的责备，但想到老师的教导，作者还是鼓起勇气向爸爸承认了错误，我们可以看出作者是一个非常诚实的孩子。第二个“惊呆了”是惊叹于含羞草的神奇，表现了作者意外的心情。作者通过细腻的心理描写，突出了“虚惊”这一主题。‎ 本文语言也很生动，如描写含羞草的叶子“像篦子齿一样两边分开”，观察仔细，比喻贴切；爸爸的敲门声，在作者看来却“好像炸雷一样在我耳边响起”，这个说法形象地表现了作者“闯祸”之后恐慌的心理。‎ 童年琐忆 ‎ 童年是欢乐的，童年是无忌的，童年是……我的童年是幼稚无知、欢乐可笑的。每当我站在窗前，就会不由自主地想起我在童年时发生的一件可笑的傻事。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 一个宁静的夜晚，我仍像往常一样要听一个故事再入睡。不过，今天这个“金鸡”的故事，引起我无限遐想。“金鸡吃谷子能生金子，那我吃白纸不是就能生银子啦！”我自言自语道。这有趣的想法，在我脑海里闪过，我决定进行一次大胆的尝试。我一边将撕了的白纸往嘴里塞，一边喃喃自语：“人们真笨，要像我这样吃白纸生银子，那不是早发财了吗……”晚上，我甜甜地做着美梦入睡了。‎ ‎ 第二天早上，我早早地起来，准备“生银子”。我坐在沙发上，总是摸着自己的小肚皮，看它有没有“长大”。“当当……”时针已指向10点，我见自己的肚皮还没什么动静，这下急了，我便焦急地问妈妈：“妈妈，我的肚皮怎么还没‘长大’？”“什么，肚子长大？”妈妈用异样的目光看着我。“不是您告诉我的？那个金鸡吃谷子生金子，我吃白纸怎么没生白银呢？”“哈哈！”妈妈笑了，笑得简直快要站不起来了，我也傻傻地笑了。后来，妈妈告诉我，那金鸡下金蛋是个童话故事。我却傻傻地、痴痴地望着妈妈，无端地认为是妈妈的错误。事后，我仍执着地做着生银子那可笑的美梦。‎ 啊，童年，你就像一个小摇车，摇出一阵阵欢声笑语，摇出美妙的童年幻想，摇出我们美好的未来！‎ 作者紧紧扣住“琐忆”这一题目，回忆了童年时代一件幼稚可笑的事情，表现了作者童年的天真，清新活泼的语言使文章充满情趣。‎ 童真是作者刻意表现的重点，也是让读者最受感染的地方。每个人的童年都充满了天真与欢乐，都充满了奇妙的幻想，都充满了对未来美好地希望，由于年幼无知，我们都会做出一些荒唐可笑的事情。正是把握住了这一点，作者从童年往事中选取了“吃白纸生银子”这个典型的事例，表现了童年生活的情趣。读完本文，读者的脸上不禁露出了会心的微笑，不由自主地回响起自己童年时代类似的经历。‎ 文末以富有诗意的语句收束全文，带给了读者悠远的想象。‎ 继母的心 ‎ 人们常说：“马蜂的尾巴后娘的心，是最毒不过的。”从前，我也这么认为。‎ ‎ 我的妈妈生下我才一个多月，就去世了。不久，继母就进了我们家。可能是因为失去了母亲的缘故吧，奶奶对我格外怜爱，把我留在她身边生活。我刚懂事的时候，就常听到人们讲有关后娘虐待孩子的故事，每天晚上睡觉时，奶奶一边拍着我，一边含着眼泪哼着“小白菜，地里黄，两三岁呀离了娘……”的童谣，那凄凉的声调引得我悄悄地哭了。慢慢地，我便认为：世界上的后娘都是些心地狠毒的妇女。因此，我不愿意理继母，她让我干什么，我偏和她对着干。每天早晨，继母很早就起来。为我们准备好早餐，等我们吃过上学了，她才去上班。一到秋天，她就为奶奶和我早早地准备好了暖和的棉衣。可我认为这些都是她做给别人看的。但是去年秋天的一件事，彻底改变了对她的看法。‎ ‎ 那是一天早晨，我起床后一看，继母没有给我准备好面包、油条等好吃的，桌子上只放着几个干烧饼，心里便想：好啊，虐待终于来了！于是，我愤愤地走出门，干脆不去上学，和几个同学把书包藏起来，到处去玩，整整一天没有回家。继母听到我离家出走的消息，很是着急，就到处去找。直到深夜，才在一个黑暗的角落里找到了我，把我领回了家。一进家门，没料到一直对我最宠爱的奶奶却大发脾气：“你这个没良心的东西，跑到哪里去了？全家为了你，操了多少心！还有脸回来？你快滚！”说着，拿起拐杖就要打我。这时，继母赶紧过来拦住了奶奶，把我抱在怀里说：“孩子！你以后再也别一个人外出了，出了事怎么办？”我狠狠地推开了她的胳膊。奶奶一看，又发火了：“你妈妈为了找你，带病奔波了一整天，连饭也没顾上吃，你还这样对待她！”听了奶奶的话，我这才知道，原来继母今天生病了。我抬起头来，看到继母那可亲的面容和充满着爱怜的目光，她以前对我关心照顾的情景一一浮现在我的脑海里。我深深地感动了，一下子扑到了继母的怀里，“妈妈！”我含着眼泪第一次这样称呼她。‎ 现在，我要自豪地告诉人们：我的继母有一颗金子般的心，她待我比亲娘还要亲。‎ 本文作者通过对往事的回忆，讲述了继母带病照顾自己，并为自己出走而着急的事情，表现了她对自己无私的关爱，赞美了她那颗金子般的心。语言质朴无华，但字里行间却饱含真情，感人至深。‎ 380‎ 文章采用了先抑后扬的表现手法。开篇引用俗语“马蜂的尾巴后娘的心，是最毒不过的”，形象生动地点明了自己从前对继母的成见，即使继母无微不至地照顾自己，作者也不领情，反而觉得她所做的一切都是为了做样子给别人看，从这里我们感受到继母善良的品格。但是奶奶的话让作者了解了真相，作者深受感动，所以出现了文末感人的一幕。‎ 出色的心理描写是本文突出的特点。作者通过细腻的心理描写，表现了自己对继母的偏见，和心理转变的过程，侧面表现了继母高贵的品格和无私的胸怀。‎ 我眼中的网络世界 ‎ 网络世界十分精彩，内容丰富，功能很多。在网上，我可以玩游戏，可以看新闻，可以发送贺卡给亲朋好友……‎ ‎ 我喜欢在网上聊天，我可以和网友分享我的快乐，倾诉我的烦恼，开心时我们一起哈哈大笑，我不高兴时，网友则会安慰我。在网上，我可以无拘无束地畅谈，自在得很。‎ ‎ 我也喜欢在网上看书，网上图书馆的书真多，只要是你能想的出来的，在这里都能找到，并且阅读起来非常方便。网上阅读是我最喜爱做的事情之一。‎ ‎ 更有为有趣的是我们还可以网上购物。那天，我心血来潮进入网上书店，哇！书店里的书可真多呀！有童话、有小说、有漫画……真是琳琅满目。我进入了小说的子菜单，点击内容预览，觉得挺好的，便决定买下来。我按照网页介绍的购买步骤认真操作，点击了购买键后，在订购单上输入了我的家庭住址、电话。‎ ‎ 几小时过去了，门铃突然响了，一位陌生的叔叔站在门前，我立刻明白了，接过书，付了钱，真是又激动又惊喜。第一次尝试就成功了，怎能不让我兴奋？‎ 网上购物就是那么简单、方便。在网上可以学到知识，找到乐趣，内容丰富多彩，功能多种多样，这就是我认识到的网络。网络深深地吸引着我。‎ 本文作者通过自己上网的经历，表现了互联网给自己学习、生活带来的便利，表现了自己对网络的喜爱，和对知识的追求。对于网上购物的经历，作者叙述非常详尽，尤其是看到叔叔送书上门的情景，作者充满了激动、喜悦的心情。‎ 但是本文也有不足之处。文章题为“我眼中的网络世界”，所以从立意上看，应该把写作的重点放到自己对网络的深刻认识上来，而作者在文中主要讲述了一些上网的经历，对认识和感受谈得不够深入。‎ 需要指出的是，科学是一把双刃剑，它在给人们带来种种便利的同时，有时也会给人们带来消极的影响。因此，如果写对网络的认识，就不可避免地要点明互联网存在的弊端，这样的认识才比较客观。从内容上看，如果把题目换成“网络带给我快乐”，倒更为合适。‎ 综合评价：★★★★‎ 成长的烦恼 ‎ 原来我的童音在班上算是好听的。你听，读课文时声音最响亮的，那准是我；音乐课唱歌时，男生嗓音最好听的，也准是我；体育课上口号喊得最带劲儿的，那也准是我……当时，我真为自己有这么一副好嗓子而自豪，可现在——‎ ‎ 语文课上，你再也听不到我比别人高出许多的声音了；音乐课上，我唱歌总比别人低一个八度；体育课上，尽管我喊得声嘶力竭，但你听到的却只是一个“老板鸭”嗓子在怪叫。你也许会问，这是怎么回事儿？很简单，我变声了。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 照理说，变声是一种正常的生理现象，男女生临到青春期都会变声，可我却非常不习惯。我比别的同学变声变得早许多，我们班的同学几乎都没变，而我却领导了一次“潮流”，虽然同学们没有因此而过多地“关注”我，但我却经常有意识地掩饰自己的嗓音，不敢大喊大叫。如果我的嗓音仅仅是变得越来越深沉，倒也不是个坏事，那样同学们也许会说：“虞，你的声音什么时候变得如此老成啦？”可惜我的嗓音只是变得有些沙哑的、粗声粗气的，甚至有些半阴不阳的。这样讲起话来，不仅别人听了别扭，自己也觉着憋得慌。可又有什么办法呢？就这么一副嗓子，只有自己和大家都忍一忍了。‎ ‎ 唉，变声让我如此烦恼！‎ 变声成长过程中正常的生理现象，因为是个缓慢的过程，所以很少引起大家的注意。而作者却是个有心人，通过自己声音前后的变化，诉说了心中的烦恼，表现了自己细腻的心理世界和独特的人生感悟。‎ 作者的烦恼主要是通过两个方面突出表现的。其一、用对比手法形象地表现了自己声音的变化。作者首先在第一自然段中通过一组排比展示了自己在读书、唱歌、喊口号时出色的嗓音；然后在第二自然段，对应第一自然段中提到的三种情况，表现了自己声音的变化，郁闷的心情自然流露。这两个自然段不仅在内容上，在感情基调上也形成了鲜明的对比。其二、通过细腻的心理描写，传神地表达了作者内心的苦闷。‎ 本文语言生动有趣。如，把自己变化后的声音比喻成“老板鸭”在怪叫，通过这个自嘲表现了作者宽广的胸襟；比其他同学提前变声被作者说成领导“潮流”，幽默的背后也流露出了作者的无奈。‎ 我和书 ‎ 一放学，我就用百米冲刺的速度跑回了家，上气不接下气地告诉妈妈：明天我要参加作文比赛，因为比赛的第一名奖一本《战争与和平》！妈妈听了没表示什么，只叫我快快吃饭洗澡，早点睡觉。‎ ‎ 我从小喜欢看书，尤其喜欢文艺书籍。可是自从爸爸去世以后，家境一天不如一天。妈妈是小学教员，整天在外教书，回家又得做饭，我和妹妹都上中学了，所以妈妈很辛苦，负担很重。我虽然很爱看文艺作品，但是始终没向妈妈要钱买这种书。这次，有这样一个得到名著的好机会，所以我马上报了名。‎ ‎ 这天晚上，我睡不着，脑子里总忘不了那本又厚又可爱的书。迷迷糊糊之中我忽然看到那本书被人拿去了，急得又哭又叫。妈妈推醒了我，问我到底怎么了。我就照实说，妈妈听后竟流下了眼泪。‎ 比赛结果，我居然拿到了那本渴望多年的《战争与和平》！我抱着它，满怀兴奋地回到家，第一个告诉了妈妈。妈妈终于露出很久不见的笑容，然后她也送给了我一包礼物。我打开一看，也是一本《战争与和平》，我不由得怔住了：“何必花这么多钱去买呢？得不到有什么关系？”她像明白我的心事似的对我说：“我怕你得不到这本书太失望……”说着，我们两个人的眼泪都在眼眶里打转儿。我不知道是高兴还是辛酸，禁不住紧紧地抱着这两本书。因为一本代表的是荣誉，一本代表的是母爱。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 一个懂事的孩子，因为知道了妈妈的艰辛，所以不忍心让妈妈掏钱买书，而把希望寄托在了一次作文比赛。愿望实现，《战争与和平》却变成了两本。我收获了荣誉，也收获了妈妈对我的爱。读了这样的文章对你是否有所启发？如果你现在拥有一个幸福的家庭可要好好珍惜哦，因为每天都有同学在不断地失去它。‎ 全文紧扣“书”而展开，围绕着这本书，作者把自己不幸的家庭状态告诉了读者，也把自己因为急切希望得到的心情进行了细致的刻画：那梦境中的哭叫读来让人震撼。而读到“我们两个人的眼泪都在眼眶里打转儿”时更是让人心酸之余为小作者细腻的笔法叹服。‎ 全文写得情感真挚，语言流畅，结构合理，很值得我们学习。‎ 380‎ 我的乐趣 ‎ 不是吹牛皮，咱们辽宁的足球水平就是高，连辽宁的足球迷都是相当有名气的。我啊，就是一名地道的辽宁小足球迷。每当有中国足球队比赛，我必坐在电视机旁观战。中国队要是赢了，我会整夜睡不着；如果中国队输了，我连饭都吃不下。足球对我的吸引力太大了！‎ ‎ 在我们班，我有一个神气而又让人羡慕的绰号——贝利。别看我没进过少年足球队，可停、传、带都不比正规队员差。每次比赛，我在哪个队哪个队就准赢。不信，你可以问问我们班的同学——辽宁球迷嘛！‎ ‎ 有一次比赛，我被分在一个实力较弱的队。在我的带领下全队坚持打防守反击的战术。我快速过人，在高速带球中，我看准时机一脚怒射，球像出膛的炮弹，在一片喝彩声中飞入了球门，对方守门员还没有来得及反应呢！最后我们以2：0战胜了对方，大获全胜。‎ ‎ 足球对我的诱惑力太大了！上学时，我在学校里踢，放学了还拉着几个小伙伴去踢。在家里，不是坐在电视机前看球赛，就是看与足球有关的报刊。为了按时买到《足球》，我甚至冒着寒风，顶着雪花排队等候。可是，爸爸妈妈并不理解我对足球的爱好。有一回，我想看世界杯足球赛，可妈妈不让，说是快到期末考试了，要好好休息。我可不干！我家有两台电视，小电视正好放在我的房间里，当妈妈入睡时，我就悄悄起来看。精彩球赛使我忘记了一切，有时队员一个漂亮的动作让我如醉如痴，甚至为了一个好球我捂着嘴（怕吵醒我妈）在床上打滚，球赛结束后，我太困了，一下倒在床上睡着了，电视也忘了关。第二天妈妈发现，自然少不了一顿狠批，可我认为值！‎ ‎ 对了，我们老师提倡同学们办小报，好多同学为自己的小报取名《火炬》、《春笋》啦，可我却办了《小体育报》。报纸的正版、副页、边角全与足球有关，连老师也只能无可奈何地说：“你真是个小球迷啊！”你别说，我的小报还真有批热心的读者呢，当然他们中的大部分也都是小球迷。‎ 尽管我把很多精力用在了足球上，可我的学习成绩总是名列前茅。我决心从现在起就刻苦学习，将来要做一个有文化的中国足坛名将。中国足球要想走向世界，运动员必须要有丰富的知识，据说国外的好多球星都是大学毕业生呢。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ “我的乐趣”可真够深刻的！足球不仅给了我乐趣，还给了我自信。不是吗？你认真读读第二和第三自然段？一个因为足球而自信生活的形象完全站立在我们面前。看来啊，死读书并不一定都是好事，拥有一项健康的业余爱好也算精彩呢。足球对“我”的诱惑力实在是大，“我”竟然顶着被批评的危险偷看电视，我还因为足球办出了“球味”十足的小报。可小作者却没有因此落下学习，成绩依然名列前茅，因为他不仅是一个自信的孩子，还是一个拥有远大理想的球迷哦，因为他说“将来要做一个有文化的中国足球名将。”‎ 学习小作者的这种精神，还应该学习他通过典型事例体现文章中心的写作特点。全文通过“一次球赛”、“偷看足球比赛”、“办特色小报”三件典型事件的描述充分把“我的乐趣”体现出来。‎ 我想有个家 380‎ 在我三岁那年，爸爸和妈妈离了婚。在我们母子俩离开爸爸的那一刻，我大声哭喊着：“妈妈，我要爸爸！我要姐姐！”……可爸爸牵着姐姐，头也不回地走了。此后，我跟着妈妈来到了汉口生活。为了维持生计，妈妈到处做临时工。而天真的我却整天只知道吃、玩，还常常惹妈妈生气，闹着：“妈妈，什么时候爸爸回来？”每当这个时候妈妈总是默不作声，辛酸的泪水溢满了她的眼眶……‎ 后来，我上幼儿园了，妈妈每天早上把我送到幼儿园，下班了又来接我。有一天，幼儿园即将放学的时候，天空忽然乌云密布，不一会儿，就下起雨来。眼看着别的小朋友都被自己的父母接走了，我一个人坐在小板凳上焦急地盼望着妈妈的到来。等啊等，一直等了半个多小时，妈妈还是没有出现。我出神地凝望着纷纷扬扬的雨点，心想：“要是有爸爸在，他一定会来接我！”想着想着，泪水模糊了我的眼睛……终于，从远处传来熟悉的脚步声，啊，真的是妈妈！我急忙向雨中跑去， “妈妈，妈妈！”我扑到妈妈的怀里大声叫道。妈妈抚摸着我的头说：“孩子，真对不起，厂里有任务，非要今天完成不可，所以……”。我忍不住小声地问：“妈妈，爸爸什么时候来呀？”她把我搂得更紧了。雨水伴着妈妈的泪水，不停地滴在我的脸上……‎ 读三年级的一天，妈妈突然问我：“珊珊，你想爸爸吗？”我使劲地点了点头。妈妈沉思了一会儿，说：“那，那我这就带你去。”说完，她就帮我整理了一下衣服。说真的，我在梦中都盼望着能和爸爸、姐姐在一起呢！‎ 我们乘车来到了爸爸生活的城市。可是，爸爸并不高兴，他见到我们时面无表情，然后对姐姐说：“娇娇，快把珊珊带出去玩。”等我玩累了，回家一看，却不见了妈妈。爸爸冷冰冰地说：“你妈妈她走了！”我流着泪，伤心的问：“那妈妈什么时候来接我呢？”爸爸说：“等你放假了，就来接你……”我盼啊，盼啊，终于等到放假了。可是一年过去了，两年过去了……直到现在，妈妈也没来看过我一次。‎ 妈妈啊！您知不知道，当我看到别的同学牵着他自己爸爸、妈妈的手时，女儿我总是忍不住心酸，泪水夺眶而出；您知不知道，我是多么希望您能和爸爸在一起，那样，我就会拥有一个幸福、完美的家庭；‎ 妈妈，这些，你都不知道……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 家，一个温暖的地方，当我们困了，累了，饿了都会想到它，想到家中疼我们、爱我们的爸爸妈妈。因为有了家，我们才能躲过成长中的风风雨雨。因为有了爸爸妈妈，我们才能在他们宽厚的胸怀下健康快乐地成长。可文中的“我”却自小就遭受家庭破裂，父母离异带来的无言伤害。读着文中那声泪泣下的语句，仿佛看见了一个立在门口眼巴巴盼望爸爸出现后又盼望妈妈出现的可怜的孩子。同学们，读完此文你是否庆幸自己拥有一个完整而又温暖的家？‎ 因为很想有个家，所以作者首先交代出失去家的原因。紧接着用详细的文字叙述了单独与妈妈相处的那充满心酸的日子。对家的向往，对爸爸和姐姐的思念深刻得到流露。而读三年级的那天妈妈带我去见爸爸时的情景却再度渲染出父母不和对“我”的伤害。最后作者发自内心的呼吁让人震撼，也让人心痛。‎ 在结构上，全文显得合理又紧凑。但在心理描写方面却显得不够细腻，成为了本文的缺憾。‎ ‎【综合评价】★★★★‎ 我喜欢的一句话 ‎　　在我的格言集里，我最喜欢的一句话是：“志不坚者智不达，言不信者行不果。”意思是说：意志不坚定的人不会有渊博的学识，说话不讲信用的人做事不会有结果。含义多么深刻，是名副其实的真理！‎ ‎　　我因为喜欢这句话，就下了照它去做的决心。‎ ‎　　记得三年级那会儿，班里许多同学上了英语学习班，英语都说得很好，我却一个字儿也不会，这种落后的滋味可真难受。我决定让妈妈教我学习英语。开始时我信心十足，可 “五分钟热度”，没学几天就腻了。接下来更是三天打鱼两天晒网，后来干脆不念了，结果什么也没学成。一年过后，我又懂得了不少道理，也参加了英语学习班，心里高兴极了。心想：“志不坚者智不达”，这是真理呀！这回，我下定决心，不让时间白白流逝，一定要学好！从此，我行动起来了。我科学地安排学习时间，早晨读、背，晚上默、练。我还能做到见缝插针，梳洗、穿衣、走路时都能背上一段。有时作业很多，我也抓紧时间念，就是躺在床上也想着，背着。就这样，天天读，时时练，练口语，练书写，我按照自定的目标，狠下了一番功夫。当我取得英语考试第一名的时候，从心里深深感谢这句话。‎ 380‎ ‎　　二年级时，我和几个女同学自发成立了一个“小队”，我是队长。第一次，我们约定星期六下午在“秘密小屋”集合，可那天中午我睡觉睡过了头，失约了。同学们全到了，见我不来，都抱怨声声地离去了。我很内疚。过后为了补偿，我又组织了一次故事会。结果只来一个同学，其他同学们都借故推脱不参加了。当我责问她们时，她们搬出了我第一次失约的事情让我无言以对。一个“小队”就这样解散了。这件事使我受到了深刻的教育。从此，“言不信者行不果”这句话深深地嵌在我心里。‎ ‎　　上五年级，我担任了中队长。一次，同学们提出值日组长不以身作则，没有工作能力，值日速度慢、质量差。我答应他们一定要处理这个问题。可那些天，大队布置了很多工作，我又要筹备班里的中队会，忙得团团转。但是我已经答应这件事，就要挤时间尽快去办。我心想：做小干部就要讲信用，不讲信用怎么能得到队员们的支持呢？于是，我在放学路上找中队委商量，开了个路上会议。我们很快地解决了问题，并制订了制度。从这以后，值日的速度和质量大有提高，同学们纷纷向我投来赞许的目光。同学们哪里知道，是“言不信者行不果”这句话给了我无穷的力量。‎ 这几件，不，更多的事，使我对“志不坚者智不达，言不信者行不果”这句话的认识越来越深刻。我相信有了它的陪伴，我一定会成为一个坚强的人！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 好一句“志不坚者智不达，言不信者行不果。”它不仅在小作者的脑海里留下了深深的影响，还伴随着小作者战胜了一个又一个的困难。为什么喜欢它？作者通过具体的事例，深刻的感受很好地说明了它在自己成长路上的影响。它在我做错事时鞭策我反思，如第一次跟妈妈学英语失败后它对我起到了激励的作用，使我重新为自己定下了目标，最终取得了圆满的成功。而在我遇到困难时它也给予了我无穷的力量：担任中队长期间成功处理队中事务的结果就是最好的证明。‎ 这篇文章写得非常成功的。小作者先亮出了自己的观点，认为自己喜欢的话是真理。接着例举的反面例子和正面例子都使得文章流露出了深刻的思想内涵，还显得有理有据，使文章具有很强的说服力。是的，写文章就要做到这一点，可不能“空穴来风”哦。‎ 女孩照样有出息 打我出生起，就只有妈妈疼我，保护我，而爸爸讨厌我，就因为我是个女孩子。‎ 听妈妈说，在我七八个月大的一个冬天，天空飘着无情的雪花，我却发起高烧来。妈妈要带我去看病，可爸爸却不同意，他说：“死了正好，再要个男孩。”妈妈坚决不同意，抱起我不顾一切地冲出家门……我终于不负妈妈的重望，病情逐渐好转。病愈后，我的留与弃使父母的矛盾日益加深。妈妈为了我，最终选择了和爸爸离婚。那时的我，刚刚4岁。‎ 从此，妈妈和我相依为命。妈妈工资低，生活艰辛，身体很不好，但她省吃俭用，把全部心血都用在了我的身上。在妈妈的熏陶下，我也养成了艰苦朴素的好习惯，从小就学会了悄悄地把妈妈给我的零钱积攒起来。‎ 有一天下午放学回家后，我看到妈妈正躺在床上地呻吟，我害怕极了，赶快跑去告诉邻居张奶奶。张奶奶说：“不要紧。你妈妈的病喝几服药就行了，只是药太苦，你妈不肯喝。”我听了，马上拿着平常攒的零花钱给妈妈买了一瓶薄荷糖。当我拿着糖给妈妈时，妈妈抚摩着我的头，眼里含着泪花，很长时间才说出一句话：“……孩子，你终于长大了。”‎ 父爱是任何东西都不能代替的，我却失去了。为此，我还经常受到其他孩子的嘲笑，这在我幼小的心灵上，留下了道道伤痕。但我不气馁，暗暗勉励自己，将来要做一个“女强人”，用事实告诉那嫌弃我的爸爸：女孩子照样有出息！‎ 几年来，我年年被评为“三好学生”。我用自己优异的成绩，抚慰了妈妈那颗浸透了泪水的心，这也算是对妈妈善良慈爱的唯一回报……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南平顶山市五十四中）‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 一篇读来让人震撼的文章。为小作者不幸的遭遇，为小作者坚强的内心，为小作者与母亲的相依为命……“重男轻女”的观念使一个乖巧的孩子过早地失去了父爱。当残酷的现实发生时该如何面对？小作者通过实际的行动很好地诠释了这个问题。灾难随时会降临，人只有勇敢地面对才能成为生活的强者。所以，文章在立意方面显得深刻而又让人反思。‎ 该如何让文章的具体内容为中心服务？通过典型的事件来刻画显得至关重要。“利用偷偷攒下的零花钱为妈妈买薄荷糖”让我们看见了一个小小年纪就处事冷静的身影。“年年被评为‘三好学生’”却坚定了作者“女孩也照样有出息”的决心。‎ 因此，全文显得重点突出，主题深刻，为难得一见的小学生佳作。‎ ‎ ‎ 我拥有的一个小秘密 ‎ 在我的心中蕴藏着一个小秘密。我不想让任何人知道，但憋在心里很难受，于是我告诉你，为了这个秘密，我经历了一个十分难忘的历程。‎ ‎ 在放学和上学的路上，每当我看到废纸、牙膏皮、瓶子、铁片、小螺丝时，总要拾起来，放在书包里。同学问我：“为什么？”我神秘地冲他一笑，说：“我有一个小秘密，暂时不能告诉你。”‎ ‎ 为了这个小秘密，我招来了同学们的冷言冷语，但我却不以为然。‎ ‎ 一个天气晴朗的星期天，妈妈带我去商店。平时，我都会答应，然而，这一次，我却摇摇头，妈妈问：“为什么？”我说：“我有一个小秘密，暂时不能告诉你。”‎ ‎ 妈妈走后，我实现了我的计划。我先站在小凳上，把柜头上的旧报纸拿下来，又把我学过的书本拿出来，抱在手里，向废品收购站走去……‎ ‎ 后来，我又把“少儿银行”的存折单拿出来，爸爸见了，问我：“拿存折单干什么？”我神秘地冲爸爸一笑，答道：“我有一个小秘密，暂时不能告诉你。”‎ ‎ 几个月了，我把积存下来的钱和在“少儿银行”存的钱放在爸爸妈妈的面前。“呀！哪儿来的那么多钱？”我把想法告诉了他们，他们很受感动，也拿出了l00元，再加上我的钱一共是265元3角2分。‎ ‎ 我们一家来到邮局，在汇款单上写上：捐赠给三峡工程。‎ 我把这个小秘密毫无保留地告诉了你，不知你有什么想法，如果你有什么小秘密，也请你告诉我好吗？‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 一片枯黄的树叶，一张发黄的小纸片，一支折断后用胶布粘贴的铅笔，或许都隐藏着一段小秘密。这些小秘密，也许是和同学之间的争吵后的和好，也许是放学路途中的感动，而小作者却“为了这个秘密，我经历了一个十分难忘的历程”，“为了这个小秘密，我招来了同学们的冷言冷语”，为什么会这样？作者一开始就给我们留下了悬念，然后再步步设悬：“我有一个小秘密，暂时不能告诉你”，让读者不由自主的追寻下去。直到最后小作者才告诉我们，他的小秘密是为三峡工程捐赠，这一切，让我们看到了小作者那颗金子般美好的心灵：哪怕你的力量是那么微小，可是万丈高楼也是由一砖一石垒起来的。‎ 综合评价：★★★★‎ 我拥有的一个小秘密 ‎ 在我心中，深深地藏着一个小秘密，那就是为自己亲手缝一套晚礼服。每当我看到芭比娃娃身上穿的华丽礼服时，就会唤起心中的这个愿望。有一天晚上，我梦见自己穿上了漂亮的礼服，上面绣着美丽的花，我穿着它在天空中飞翔，但我马上又惊醒了。因此，我常常抱着我的玩具，老问它们怎样才能得到漂亮的布，怎样才能把晚礼服缝好，怎样使它变得更美丽，更气派，但它们从来不回答我。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 一次，我看见外公在缝被子，心想，是否能向外公讨教如何缝衣服，结果一问，并不太难。但我总想，让它成为一个秘密吧，等我再长大些，说不定会比现在缝得更好，布料也会更好。这个秘密我在心里藏了很久，我想，是不是应该去请教芭比娃娃呢，她知道怎样缝衣服吗？我心想，要是能把芭比娃娃的衣服变大给自己穿，那该多好啊！‎ ‎ 一次一次地询问，都没有结果。我想，把它忘了吧。可当我打开芭比娃娃的盒盖时，这个秘密又油然升起，仿佛在鼓励着我：加油吧，快让它再次成为你的秘密吧，等你长大后去实现它！‎ ‎ 就这样，反反复复地忘记，又被唤起，把我弄得精疲力竭，我体会到要让一个秘密能够实现，并非那么容易。‎ ‎ 现在再想想这个秘密，已经没有了当初的那种强烈的欲望，它就像被冲淡了的茶一样，消失在记忆中。偶尔会被想起，但它很快又会被我抛弃，像小船，渐渐远去。‎ ‎ 我将把这个秘密转化成动力和愿望，激励我去完成它。但同时它也是我的一个秘密，我不会把它告诉任何人，直到永远，永远……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 哪一个人没有追求？哪一个人没有梦想？哪一个人没有秘密？心若在，梦就在，有梦就有爱。一个芭比娃娃，一件精美的晚礼服，带来的仅仅是对美的追求？不，蕴含在内的，是对生活无限的热爱！热爱生活的人，才是最懂得生活的人。小作者没有对生活唱赞歌，只是把这份热爱，深藏在心中，化作一份追求，一种前进的动力。‎ 首句即点明题目，秘密极小，经小作者娓娓道出它的来历——“每当我看到芭比娃娃身上穿的华丽礼服时，就会唤起心中的这个愿望”、渴望实现梦想的心愿——“梦见自己穿上了漂亮的礼服”、对这秘密的曲折的心历——反反复复地忘记，又被唤起，把我弄得精疲力竭，这一切，都是孩子对美的向往，一颗纯真如水的童心，让人感动。‎ 综合评价：★★★★‎ 一次难忘的批评 ‎ 这件事虽然已经过去很久了，但我仍记忆犹新。‎ ‎ 那是我上小学四年级的时候，李老师布置了一篇考卷作文，怎么办呢？我望着那300字的作文稿纸发呆，想了很久也没想出合适的题材，就想，抄一篇算了。我找到一篇与老师要求正合适的作文，怀着忐忑不安的心情把这篇作文抄到了稿纸上，边写边默念着，但愿同学们都没看过这篇作文，但愿不被老师看穿。‎ ‎ 过了几天，作文成绩出来了。李老师说：“这次有很多同学的作文写得不错，有几篇写得特别好，下面我来念念，让大家欣赏欣赏。”马上就要读我的作文了，我心里不由得怦怦直跳。李老师接着说：“大家好好听，看看人家是怎样用词的。”李老师刚念几句，就有个同学站起来说：“老师，这篇文章我读过。”“我也看过。”同学们嚷开了。顿时，我的脸上火辣辣的难受，把头埋得低低的，瘫坐在椅子上，不敢抬头看老师和同学们。我想：早知如今，何必当初呢！我猛然抬起头，用乞求的目光望着老师。没想到，老师用慈祥的目光望着我，我顿时觉得浑身上下针扎般的难受。我又一次垂下了头，这次头垂得更低。“同学们，我相信，以后××会改正的！”‎ 这件事我好后悔啊！我要永远把它记在心里。虽然老师没有在课堂上批评我，但是老师的沉默和慈祥的目光却是我永远也难忘的批评。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 抄作业、抄作文、考试作弊等这些不良的现象在很多同学的身上都曾经发生过。于是，有了第一次，就有了第二次，慢慢地就成为了一些陋习。同学们，这可不是好事情哦。读完这篇文章后，好好体味一下作者的心情吧。‎ 是否感觉自己也曾像小作者一样心情“忐忑不安”？小作者把老师读作文时自己心情形容成“心里不由得怦怦直跳”，而同学们议论时他（她）则是“我的脸上火辣辣的难受，把头埋得低低的，瘫坐在椅子上……”，而老师用慈祥的目光望着“我”时，“我顿时觉得浑身上下针扎般的难受。”几次渐进的心理刻画，让人感觉真实的同时也让人看到了小作者那颗诚实的心灵。‎ 知错能改就是好孩子。我想这次“事件”留在作者记忆深处的绝不是“记忆犹新”那么简单，它在小作者成长的路上也是一笔宝贵的财富。‎ 380‎ 一次难忘的批评 ‎ 那是一次期中考试，语文只得了88分，原来我把“分层”看成“分段”了。还这儿丢一个字，那儿落一个标点，七扣八扣，最后只剩那么点儿分了，真是太粗心了！我悔恨极了，忍不住哭了起来，哭得很伤心。要知道，我还从来没有考得这么糟过。老师开始讲卷子了，我也没心思听。‎ ‎ 下课后，王老师把我叫到走廊。我想：完了，这回肯定得挨训了。但一看到王老师那慈祥的目光，我就好像先吃了一颗“定心丸”。王老师和风细雨地说：“这次考试不理想吧？我来帮你总结一下失败的教训吧！”我惭愧地点点头。“第一，是不是你每次考试成绩都不错，因而骄傲了呢？”我什么时候骄傲了？没有哇！我心里不服气。他好像看出了我的心思：“骄傲是自己不知不觉表现出来的，你连题都没看完，就答了起来，认为自己一定能对，对题不屑一顾，这就是骄傲的表现。”我还是没吱声。他看了看我，接着说：“第二，粗心大意，这可是你的老毛病了。这次考试题，除了作文和阅读，咱们起码也练过两遍了，都不应该错，而你却马虎了。如果不改正上述的毛病，以后会造成更大的遗憾的！”老师的话既严厉，又诚恳。最后，他拍拍我的肩膀说：“你能改正吗？”我已经心悦诚服了，但又不知道说什么好，只说出一句：“老师，您就看我的实际行动吧！”老师微笑着点点头。‎ ‎ 打那以后，在考试中，我都仔细审题，认真检查，再也没有犯过类似的错误。‎ 我快毕业了，我不知道王老师教育我的这些话，我是否能够铭记终生，但我清楚地知道，正是这些语重心长的教诲，使我懂得了一个深刻的道理：骄傲是前进路上的大敌。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 成长的路上，总有些失败伴随。没有人永远不犯错，犯错并不可怕，可怕的是不知其错。小作者是幸运的，因为他（她）有一个善于分析问题、解决问题的老师；小作者又是可爱的，因为他（她）知错后能及时改正错误；小作者更是实在的，他（她）没有华丽的语言，只有淡淡的一句“老师，您就看我的实际行动吧！”因为行动才是对期望的最有力的回答。‎ 一次批评带来的是一次难忘的心里路程，从知道分数后的“悔恨极了，忍不住哭了起来，哭得很伤心”后连老师讲试卷也“没心思听”，到王老师叫我时的“完了，肯定得挨批了”，再到“我心里不服气”，最后是“我已经心悦诚服了”，这一切，带给小作者的是懂得了一个深刻的道理：骄傲是前进路上的大敌！这一段心历，相信会在他（她）的人生中留下难忘的一笔。‎ 综合评价：★★★★‎ 一次危险的尝试 ‎ 小时候我特别好动，好在同伴面前逞英雄。我记得我曾做过一次危险的尝试，差一点儿就受伤了。‎ ‎ 那天，我们在楼下玩儿，一会儿跑一会儿跳，一会儿打一会儿闹，累得上气不接下气，就坐在地上休息。突然，我看见一家车库的推拉式的防盗门正拉开着，像现在的某些防盗网一样呈“X”形。我突发奇想，如果从这爬到房顶上去玩不挺好吗？我一提议，立即得到了大家的赞同。我便第一个跑过去开始爬了。‎ ‎ 我把衣袖一挽，抓住网门，双脚一蹬，相当利索地爬了上去。眼看着手已经够着房顶了，可是双手直打滑，身体直往下坠，急得我心里直发毛，出了一身冷汗。幸好我顺势抓住了门框上边的横杠，才没有掉下来。我定了定神，再次用双手抓住房檐，脚下猛地一用力，身体飞了起来，才算稳当地上了房顶。‎ ‎ 同伴们看得目瞪口呆，便不敢模仿我完成“空中飞人”的动作了，他们从其他地方绕了上来。上了房顶，我看见前几天玩耍时被我扔在对面房顶上的沙包，就想去把它拿过来。可是两个房顶间仅有一堵一砖宽的窄墙连着。我伸开双臂，像杂技中的走钢丝一样，小心翼翼地向前走。走到三分之一处时，脚下一滑，重心向左一沉，我不由得打了个趔趄，汗出了一身，感觉头重脚轻，直想掉下来。不得已，我只好骑跨在窄墙上，慢慢地蹭了过去。终于拿到沙包了。‎ 380‎ ‎ 虽然我完成了我的“英雄”壮举，可是“上山容易下山难”，站在两米高的房顶上，我该怎么下去呢？顺着来路下去相当困难。同伴们都建议绕远路从一边的矮墙那儿下来，我不同意，我又一次逞起了“英雄”。我在房檐上蹲开马步，握起双手，运足一口气，跳下去吧！“咚”的一声，我感到身体强烈震了一下，脚踝发麻，坐在地上一时起不来了……‎ ‎ 这是一次危险的尝试。‎ ‎ 我从中吃了一些苦头，脚踝疼了好几天！从中我也明白了：做人要勇敢但不能盲目冒险，做不值得的牺牲。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 没有冒险，人类就不会进步， 因为哥伦布的冒险，于是发现了美洲新大陆；因为哥白尼的冒险，才让世人知道地球绕着太阳跑；因为张骞的早险，中国才有了一条通往欧洲的丝绸之路。而小作者的一次冒险，却让他明白了：做人要勇敢但不能盲目冒险，做不值得的牺牲。以险些受伤换来的结果，我想应该会在他的人生阅历中印下深深的痕迹。‎ ‎ 一次小小的冒险，在小作者的笔下，写来却是惊心动魄！你看：忽而“利索地爬了上去”，忽而“双手直打滑，身体直往下坠”，忽然“身体飞了起来”，忽而“像杂技中的走钢丝一样”，忽而“打了个趔趄”，让读者的心啊，跟着潮起潮落，可见小作者极善于此。‎ 一件烦恼的事 ‎ 下周就要参加一个风筝比赛了，我心里愉快极了。这不，我正在做风筝呢。嘘——你可不要替我张扬哦，我这可都是在瞒着老爸的前提下做的。‎ ‎ 我要做一个长长的蜈蚣风筝，把蜈蚣做成五颜六色的，长长的在空中飞，那才好玩呢，这是我的设想。我首先需要许多的竹篾，可是竹篾还在贮藏间呢。爸爸就在客厅看电视，我要去贮藏间，还要穿过客厅，怎么办呢？我这个急啊。突然，听到爸爸去卫生间了，我就赶忙蹿进贮藏间，飞快地把竹篾拿了出来。哎！真倒霉，偏偏经过客厅时，还是没有爸爸的速度快，被他抓个正着。“明明，你手里拿的什么？怎么不去复习功课？”“爸爸，没什么，我这就去复习功课。”我把竹篾藏在身后。“拿过来我看看，手里拿的什么东西，这么神神秘秘。”我爸爸的脾气我可是知道的，不敢违背，只好把竹篾拿出来了。“爸爸，下周我要参加一个风筝比赛，我……我想做个风筝。”我心里暗暗祈祷：爸爸，一定要答应我啊，一定要答应我啊。爸爸说话了：“乖儿子，听话，复习功课去，风筝我帮你做。”我刚想争辩，看到爸爸的脸色，我后退了。‎ 我乖乖地去复习功课了。可是我的心却一直在风筝上。什么时候我才能自主地做自己的事情啊！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 确实是比较烦恼的事情，我想大家都一定深有同感。可你能不能做到像文中的小作者那样把烦恼用真实的文字记录下来呢？这可是一件很有趣味的事情呢，不仅记录了你的成长历程，也是锻炼你写作思维的好方法。‎ 烦恼从何而来？烦恼来自于知道了“风筝比赛”的消息，自己“心里愉快极了”却不敢告诉爸爸。一个“嘘——”字让我们于灵动中感受到了小作者的调皮也感受到了无奈，于是第二自然段出现的父子间的争锋描写就显得顺理成章了。“争锋”过程中，小作者主要通过语言描写来体现出自己当时的矛盾和害怕心理。一个“哎”字进一步地体现出了那种无奈的心理。‎ 结句一句“什么时候我才能自主地做自己的事情啊！”不仅是小作者自己，同时代表了所有小学生强烈的呼吁心理。‎ 一件烦恼的事 380‎ ‎ 今天是星期天，我的作业已经全部做完了。你知道我为什么这么积极地把作业做完了吗？嘿嘿，告诉你吧，我要参加一个风筝比赛，今天要腾出时间来做风筝。‎ ‎ 吃过午饭，我把竹篾、纸、笔和线拿出来，开始制作我的大雄鹰风筝了。先刮竹篾，然后扎架子，然后糊纸，到最后呢，再画上雄鹰的眼睛和羽毛。我的设想还漂亮吧？一边做，我还一边高高兴兴地哼着歌呢。‎ ‎ “明明，你在干吗？怎么不写作业？”爸爸在那边向我喊道。“我在做风筝呢，明天要参加一个风筝比赛。我的作业已经写完了。”“那怎么行？马上就要期中考试了，做什么风筝？赶紧给我复习功课去。”霎时，我就感到失落极了，风筝是我的一大爱好，我真想参加那个风筝比赛啊。我向爸爸央求道：“爸爸，人家好不容易参加一次活动，而且还是我喜欢的活动，你就让我做风筝吧！”“不行，这样会耽搁你的学习。要是真想参加，我来替你做风筝，你去给我复习功课去。”“爸爸，求你了……”我还是软磨硬缠的。突然，爸爸发怒了，声音变得激动起来，看来要暴风骤雨了，我吓得赶忙说：“好好好，你替我做风筝吧，我去复习功课。”我灰溜溜地赶紧去书房了。‎ 唉，爸爸，你真是不理解我啊！虽然功课很重要，但是，我这少年儿童的时光也不能总是在学习啊！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 都说理解万岁，可是为什么理解总是那么难呢？少年的心中总有许多梦想：或许是遨游蓝天，或许是畅游海底，又或许只是爬上老家村口的那棵树……可是爸爸、妈妈、老师天天嘴里说的都是让我们学习学习再学习！孩子的心中，总有个声音在说：还我童年的快乐！小作者只以参加风筝比赛这一件小事，以小见大，说出了自己的心声：虽然功课很重要，但是，我这少年儿童的时光也不能总是在学习啊！‎ 全文思路清晰，篇末点明主旨，让文章完整而和谐。抒发感受时真实、具体、亲切，叙述事情的经过时，按事情的发展顺序一一道来，却简洁明了。文中的细节、语言描写让人感叹小作者驾驭语言的能力。‎ 我得到了表扬 ‎ 人生就是一条经历风风雨雨的大江，没有谁是一帆风顺的，有成功，有失败，有批评，有表扬……‎ ‎ 我现在要告诉大家的是我接受表扬的一次经历。‎ ‎ 那时我上四年级，一天下午放学后，我提起书包，哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。这时我看见一棵大树下有几个男同学正围观着，七嘴八舌地讨论，我由于好奇，便走过去了。定睛一看，原来他们捉住了一只活泼可爱的喜鹊，它身披一件黑大衣，头顶有一撮白色羽毛，两颗豆子似的小眼睛十分有神。这时，一个同学说：“干脆我们把它用火烤来吃了吧。”我一听，心想：这怎么可以呢，喜鹊是益虫，一年可以吃掉好多害虫，他们这样做不就成了“杀人凶手”了？于是，我对他们说：“你们不可以这样，喜……”还没等我说完，一个同学便凶巴巴地说：“去，去，去，你干什么的？一个黄毛丫头。”我想了一会儿，决定拿我的宝贝——“千里眼”——去换喜鹊。我刚要伸出手，又犹豫了，此刻，小喜鹊向我投来乞求的目光，我心软了，说：“我有一个玩具，很好玩的，可以变换出许多形状，我用它来换这只喜鹊。”我边说边把“千里眼”给他们看，还做了示范。他们终究抵不住玩具的诱惑，把喜鹊给了我。我小心翼翼地捧着小喜鹊，亲手把它放飞了，喜鹊扑扑翅膀，在天空盘旋了许久才飞走了，好像在说：“谢谢你，谢谢你……”‎ ‎ 回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈可高兴了。她对我说：“真乖，看来我的女儿真的长大了，有环保意识了。今天我请你去吃串串香。”听了妈妈这话，我的心里比吃了蜜还甜。‎ ‎ 虽然这事已经过了一年，但我仍是记忆犹新，因为它是我一次受到表扬的经历，也给了我一次增加环保意识的机会。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 表扬，每个人都喜欢听，因为它能给人带来自信和勇气。打孩提时代起，因为优秀的学习或是良好的行为习惯，父母或老师的鼓励总是在我们的耳边响起，伴随着我们一路成长。然而，小作者这次得到的表扬却意义非同一般。它不仅鼓励了小作者的自信，还带给了读者深深的思索：动物虽小，但也是一个生命，怎么能就因为一时的“食欲”而残忍地杀害呢？所以这篇文章在立意上是深刻的。因此，文章立意能否深刻是写出好文章的关键，这是小小年纪的我们所不能忽视的。‎ 文章内容紧扣标题，就“接受表扬”的前因后果进行了详细的叙述，文笔流畅，语言生动，显示出了扎实的语文基础。最突出的是小作者使用了大量生动的细节描写，尤其是对小喜鹊的描写，显得十分传神。这些应该得益与小作者平时就养成了细心观察的好习惯。因此，要做到笔下流利，首先要做到眼中有物，要养成善于观察的好习惯。‎ 第一次炒菜 ‎ 今天是星期天，妈妈外出干农活儿了。快中午了，我的肚子早向我提出抗议了，可妈妈还没回来，咋办呢？对了，几天前老师教育我们要多为父母分担家务，我何不乘此机会帮妈妈做顿饭？‎ ‎ 说做就做，我找来几个马铃薯，好不容易去了皮，并且洗干净了。接着我开始切马铃薯。我学着妈妈的样子抡起菜刀，可菜刀在我手上却不听使唤，我让它往东它偏往西。再看看马铃薯，也好像故意跟我作对，在菜板上滚过来滚过去。我定了定神，握紧菜刀，按住马铃薯，小心地切起来。这会儿，它们好像听话了一点儿，我一片一片地切着，心里乐滋滋的。‎ ‎ 一切准备就绪，该炒马铃薯了。我先打着火，然后坐上锅，往锅里倒了点儿油。等油热了，我赶紧把马铃薯推进锅里，顿时，一股油烟扑面而来，呛得我直流眼泪。我一边抹眼泪，一边打着“退堂鼓”：咳，早知如此，何必当初。可转念想起老师几天前的话，又打消了刚才的想法。“咦，哪来的焦味？不好，马铃薯煳了。”我操起铁铲胡乱地铲起来，只见马铃薯在锅里跳起了“迪斯科”，忽上忽下，忽左忽右，还有好几片跳出了锅。尽管我炒得大汗淋漓，可锅煳得却越来越厉害，我只好往锅里添了一小瓢水，盖上盖，焖起来。大约过了五六分钟，我揭开锅盖一看，还好，焦得并不厉害，我暗自庆幸。‎ 接下来，我又做了几个菜，还有一个鸡蛋汤呢！我一边哼着小曲，一边将菜端上桌，等妈妈回来。妈妈终于回来了，我急切地将她迎上桌，拉着她吃我做的菜。妈妈夸了我一番后，拿起筷子“品尝”起来，我美滋滋地看着妈妈。突然妈妈眉头一皱，我一怔，赶忙问：“怎么啦？”妈妈继而一笑，说：“好吃，好吃！”我伸出筷子一试。“啊！马铃薯又焦又淡。”我失望地伸了伸舌头，不好意思地望着妈妈。妈妈见状，安慰我说：“第一次能烧成这样，很不简单了，不要难过。”听了妈妈的话，我觉得自己平时缺乏锻炼，还要多下功夫，多为父母分担家务。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 哈哈！“万事开头难”读了这篇文章，你作何感想？每天吃着爸妈为我们做的可口饭菜你是否想过其实它们来得都不容易呢？亲身去体会一下吧，你也一定像文中小作者那样写出感受深刻的好文章。‎ 文章内容描写详细却不乏生动，读来让人感觉饶有趣味。不论是切马铃薯还是炒马铃薯的过程，作者都注意了使用形象的语言。你看，不仅菜刀在作者手中“不听使唤”，连马铃薯也“故意跟我作对，在菜板上滚过来滚过去”，读来让人感觉生动的同时也不免为小作者捏了一把汗。制服了案板上的马铃薯，可炒的时候又历经了一番风险。读完“我操起铁铲胡乱地铲起来，……我只好往锅里添了一小瓢水，盖上盖，焖起来。”一段，读者心里终于释然：终于做好了，真不容易啊！‎ 就要争一口气 ‎ 一天下午，我们学校举行了一次别开生面的朗读比赛。一向胆怯的我，为了锻炼自己的胆子，就勇敢地报了名。这不，我就代表我们班去参加这次比赛，而且，我告诫自己：一定要争口气，勇敢些。‎ ‎ 我此刻的心情既激动又紧张，台上的同学一个个都读得非常流利、有感情，我都感到有点儿力不从心了。正在我坐立不安的时候，兰老师突然读道：“请10号选手×××上台为大家朗读。”我一听，如同头顶上炸了个响雷一般，顿时愣在那儿。可是我心里想：只要我勇敢些，就一定能行。在同学们的再三催促下，我硬着头皮大胆地走向讲台，全场寂静无声，一双双眼睛紧紧地盯着我，我的手心捏出了汗，汗珠雨点般的落下来，满脸羞得通红。‎ 380‎ ‎ 看看同学们，我心慌意乱，一时不知从哪儿读起，这时的我急得像热锅上的蚂蚁团团转。只见老师拍拍胸口，摇摇手，示意叫我不要怕，一定要好好表现。我才沉住气不紧不慢地翻着书，终于找到了。我赶紧读了起来。老师又望了我一眼，用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑。顿时我感到一种神奇的力量使我流利地读了下去。我果然一字不差地读完了，听边上的人说，感情表达得非常丰富。我飞似的跑下台，心里觉得轻松多了。老师微笑着说：“读的真不错！”‎ 评委们亮出了9．51的高分，同学们的欢呼声、掌声响成一片，全场顿时沸腾起来。我迈着大步走向领奖台，耳边不时响起雷鸣般的掌声。我拿着奖状，从心底里发出快乐的呼喊：“我终于胜利了。” ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 同学们，你想成功吗？你可曾渴盼鲜花和掌声的簇拥？看着成功的同学带着自信的灿烂笑容登上高高的领奖台，你除了羡慕是否也曾伴随着羞愧？成功属于敢于尝试的人，好好学习文中的小作者吧，勇敢地踏出第一步。你一定会发现，其实自己并不比别人差！‎ 文章最大的特点是多处使用了细腻的心理描写，用词准确又生动。如描写“我”比赛前的心理时，作者使用了 “力不从心”和“坐立不安”两个成语恰当地体现出了当时那种紧张又激动的心情。而“看看同学们，我心慌意乱，一时不知从哪儿读起，这时的我急得像热锅上的蚂蚁团团转”则把紧张的心情进一步渲染出来。同时文章的细节描写也很出色，如“我的手心捏出了汗，汗珠雨点般的落下来，满脸羞得通红”显得真实又生动。‎ 可见，小作者不仅是一个敢于尝试的人，还是一个驾驭语言的高手。‎ 就要争一口气 ‎ “同学们，今年‘六一节’，我们年级要组织一支时装表演队在全校表演！下面，请黄老师来为我们挑选模特儿！”年级组长许老师兴致勃勃地大声宣布。话音刚落，同学们就争先恐后地举起了手，不过举手的都是女同学。黄老师皱皱眉头说：“请全体男同学起立。”黄老师走到我面前，上下打量一番，高兴地对许老师说：“这个同学条件不错，是一块当模特儿的料。”大家都向我投来羡慕的目光。我天生胆小，马上红着脸说：“黄老师，我不会。”“没关系，老师会帮助你们训练的。你一定能行！”黄老师对我信心十足。‎ ‎ 就这样，我参加了训练。黄老师还让我当主角。当我戴上牛仔帽，穿上牛仔服和皮靴时，别提有多神气了！看了我的扮相，黄老师很得意，还在别的老师面前炫耀她的眼光。我暗暗下决心，一定要争口气，绝不让老师失望。可一上台，我整个人就失控了，不要说走“一”字步，就连一般的走路也不会了。黄老师一遍一遍地帮我纠正，谁知越纠正越糟糕，我居然“同手同脚”地走起路来。黄老师没辙了，只好安排我当大树，让我套上“树皮”，伸出双手做树枝。哎，我真有点儿失败。‎ ‎ 正式演出那天，我站在了台上，高高地举起了双手。渐渐地，我的手酸了，但我努力地撑着，不让自己的手掉下来。不料，赵×为了摆一个漂亮的姿势，竟临场发挥，把手搁在“树枝”——我的手臂上，这真是雪上加霜。为了演出成功，我憋足劲儿，终于挺住了。‎ ‎ 台下响起了热烈的掌声，我的演出终于没有让老师失望。虽然只是做大树，但我依旧很高兴，因为我的存在，让演出更加精彩。同时，我也为自己争了一口气：克服了胆小的毛病。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎“人争一口气，佛争一柱香。”小小年纪就有不服输的思想，真难得。虽然“我”由大家羡慕的“男模特儿”最后降格成了“一棵大树”。但演出的最后成功也充分证明了我真实的努力，而且还收获不小呢：“克服了胆小的毛病。”读完这篇文章，它让我们懂得了这样一个道理：凡事尽力而为，就一定会有收获。‎ 全文构思巧妙，开始的一段借年级组长的话语带出了大家对“我”的关注，而“我”的胆小表现又为下文情节的开展打下了伏笔。于是，“我”在训练中的“糟糕表现”就显得顺理成章了。‎ 文章语言流畅，描写生动又具体，可见小作者是一个语文基本功比较扎实的孩子。‎ 380‎ 那时候，我想起了这句名言 ‎ 记得那次数学考试以后，我的心情一直无法平静下来。因为我知道，我已经有两道题做错了。我想：不能再错了，不然的话……‎ ‎ 考试结果出来了，数学老师捧着一叠试卷走了进来。老师刚跨进教室，我就全身发抖。数学老师终于说了一句开场白：考试结果下来了，90分以上的有12人。我吓了一大跳，想：要是我只考了80几分呢，那不就……考试卷发下来了，我惊喜地发现，我考了91分，而且只错了两道题。‎ ‎ 数学老师说：“我们班90分以上的比另一个班多一人。但另一个班最高分是100分，而我们班最高分只有96分。”‎ ‎ 说完，数学老师就开始讲评试卷。我专心致志地看着试卷。啊！我在心里大叫，还好我竭力忍住才没有发出任何声音。我的试卷中居然还有一题错了，而老师并没有看出来。但是那题的分数是l.5分，如果被扣了这题的分数，那么我就只有89.5分了。怎么办？怎么办？怎么办？要是我告诉了老师，那么我们班90分以上的人数就和另一个班一样了，而且他们班的最高分又比我们班高，那我们班不就输给他们班了吗？可是如果我自己偷偷改过来，我不就成了一个不诚实的孩子了吗？可是……我到底应该怎么办？‎ ‎ 那时，我想起了乔叟的名言：诚实才是人生最高的美德。于是，我勇敢地举起了手，说：“老师，我有个题错了，您没有看出来。”老师认真看了一下试卷，改正了错误。但是，老师没有给我扣分，是忘了吗？数学老师似乎看出了我的心事，笑着对我说：“因为你的诚实，这次作为奖励不扣你的分了，你还是91分，下次不能再这么粗心了。”‎ 在回家的路上，我庆幸自己保持了诚实。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 成功，需要敢于尝试的精神，诚实，也需要敢于承认错误的品质。成长的岁月总是与发生在身边的一件又一件始料不及的事情为伴。如何去看待这些事情？能否从中受到感悟？我们都需要以一颗敢于思索的心去面对，只有这样我们才能进步，才能健康快乐地成长。这些，文章的小作者为我们做出了一个很好的榜样，即使那只是很少的“1.5分”。‎ 文章在构思上显得巧妙，首段交代事件基本情况的同时一个大大的省略号带出了“无法平静”的心情。在此基础的引领下，笔端开始涉入事件的中心。足足三个自然段的生动描述后顺势带出了乔叟的“诚实才是人生最高的美德”的名言。短短的名言成为了我思想斗争的引路石，结局皆大欢喜：我既战胜了自己的懦弱，又收获了老师的奖励。‎ 全文笔法灵动，主题深刻，结构严谨，为难得的小学生佳作。‎ 那时候，我想起了这句名言 ‎ 那是一个星期二，我永远不会忘记……‎ ‎ 当铃声打响之后，数学陈老师三步两步奔到门口前，只见她拿着我们刚测的数学试卷，气冲冲地走进教室，把分数低的同学狠狠地批评了一顿，然后，陈老师的目光转移到我身上，冷冷地问：“黄××，你可知道你这次测验的分数是68分。”“呀！”惊人的分数在我面前打转，我感到有悲剧将要发生，太阳变黑了，刷刷地跌进了深谷里……我被吓得手脚不听使唤，控制不了自己的情绪了，失望的眼泪在我眼眶打转，善意的警告在我脑子里回响，这天是“黑色的星期二”！‎ ‎ 自从那次测验之后，我对数学的兴趣减退了，原来那个以前常被老师称“数学天才”的黄××，由99分降到68分，是一个差生了。‎ ‎ 我变得沮丧了，难道我就一直要做个差生吗？这时，我想起了泰戈尔的那句名言：“如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星了。”想到这儿，一股豪情从我心底生发出来：我要站起来！虽然我第一单元未达标，但不代表我永远差下去，我要让奄奄一息的数学重新变得好起来。我在等待着，等待用理想的分数把徘徊在我面前的“差等生”几个字压回去。以后，我会让我的数学和语文、英语一起进步。‎ 380‎ ‎ 以后，我鼓起信心，遇到不会的题便向同学们请教，上课好好听讲，下课细心做作业，我要用自己的实际行动来成就我的数学梦想。‎ ‎ 结果你应该猜到了吧？在第二次测验中，我的成绩就上升了很多。以后，我一直保持了积极的学习心态。‎ 如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星了。感谢这句话。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎“如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星了。”一句充满哲理的话竟然被一个小学生记住，可见小作者是一个善于思考的人。成长的岁月伴随而来的总是很多，如何面对挫折，如何以冷静的心态去面对失败？认真读读这篇文章吧，我想你一定能从中寻找到答案的。‎ 一个向来成绩优秀的“数学天才”突然遭遇残酷的“68分”，我想再没有比这更严重的打击了。所以在小作者的心里“感到悲剧将要发生，太阳变黑了，刷刷地跌进了深谷里……”于是，“失望的眼泪”伴着“善意的警告”组成了一个“黑色的星期二”。细腻的心理描写，伴随着深刻的表述，引起了读者的关注。可见小作者是一个语文基础扎实的孩子。‎ 着意地把自己的心情渲染后，紧接着就是思想的升华。小作者巧妙地借助了泰戈尔的名言宣泄出了自己的情感，一个敢于面对现实，勇于面对失败的人物形象鲜明地凸显在我们的面前。‎ ‎ ‎ 那时候，我想起了这句名言 ‎ 习习凉风迎面吹来，吹向整个沸腾的篮球场。‎ ‎ “啪——”球像一颗胜利的星，向我飞来。我怀着必胜的心情把球接住了。带球快攻、冲刺，一路困难重重，一个个人向我冲来，我镇定自若，以一个个漂亮的假动作，逃过了他们的一个个防守，起跳投篮……只听“刷”的一声，进了！一个漂亮的三分空心球。我创造了奇迹，首先为我队获得了至关重要的一球。接着，他们对我的防守越来越狠，把我守得死死的，密不透风，令我毫无施展的余地。‎ ‎ 比赛进入了白热化阶段，他们精心研制的“旋风无影”快攻，把我们打得毫无招架之力，只能眼睁睁地看着一个个球飞进篮筐。‎ ‎ “哎！”我轻轻地叹了一口气，输了，输了。正当我绝望之时，突然想起那句名言：坚持就是胜利！一股不知名的力量在我全身流畅，涌动着我，激发着我。顿时，我信心十足，克服了他们的防守，向对方禁区跑去。队友把球传给了我，我接过球飞快地冲刺，在离三分线的地方，我飞了起来——球像一股龙卷风，卷进了篮筐。耶！进了……离比赛结束只有30秒了，我们还落后一分。我们不甘示弱，对方也不松懈，队友抢到了球把球传给了我，我顿时失去了理性，像一匹发疯的野马，直捣黄龙，“三步上篮”，对方球员纷纷跳起来盖帽。我灵机一动，对了，“弯刀甩勾”我用力把球一勾，球在篮筐上跳了几下舞，进了！我们反败为胜，以一分的差距赢得了最后的胜利。顿时，我的心犹如大海在翻滚，我的灵魂为之升华……‎ 坚持就是胜利，这是我受益一生的名言。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 名言是什么？名言有多大的魅力？小作者通过具体的事实，通过流畅的文笔给我们出示了他肯定的答案：名言，它就是一个人绝望时心中竖立的那块风帆！就是一个人进攻目标时的关键动力！感受着小作者那灵动的笔法，读着那一句句生动的描述，仿佛那群飞跑着追赶足球的孩子就是一群脱缰的野马，生机盎然下更多的是意气风发。‎ 文章最大的亮点体现在语言的表达上，不仅凝练而且生动准确。无论是对球赛现场的描述还是对自己当时心情的表达，作者都做到了真实地进行刻画。读来让人惊心动魄又让人感叹。可见小作者不仅性格上具有坚强的一面，在学习上也是很认真的一个人，因为没有高超的驾驭语言的能力是无法写出这样的好文章的。‎ 380‎ 尝试 ‎ 一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好像蚊子在叫。为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我上台给同学们当小老师，这可是我第一次当老师啊！‎ ‎ 那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话音刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为班干部，先给大家带个好头吧！”果然叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那么的不情愿、那么的胆战心惊、那么怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。‎ ‎ “现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字。”我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却像含在嗓子眼。“大家欢迎。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。“请看，‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着许多激励、许多关爱……我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“‘聪’字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个‘心’字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落，老师向我竖起了大拇指，并带头鼓起了掌。我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……‎ 正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛；正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 有句格言说得好：“前面的路无人能预知，只有去尝试才能知晓未来。”是的，要成功就需要勇于踏出开始的第一步。感谢和蔼的老师，感谢友善的同学，如果不是他们用鼓励的微笑和眼神，小作者就不可能有后来的成功。同学们，当你读到“我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……”时，你是否也像小作者一样感慨颇多？“万事开头难”相信你也一样有进取的心，那就勇敢地踏出第一步吧！‎ 文章很好地运用了大量的细节描写和心理刻画，把小作者上台做“小老师”的整一个过程描述了出来。一句“心跳突然加速，心也提到了嗓子眼”既准确地写出了当时紧张的心理又为下文老师的鼓励做好了铺垫。而细节描写“我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却像含在嗓子眼。”也起到了异曲同工之妙。‎ 全文语言流畅，内容紧扣题目，中心明确，为难得的好文章。‎ 童年趣事 每当回忆起童年，我的脑海里便浮现出那快乐的一幕。‎ ‎ 那是一个夏天的中午，烈日把炽热的火焰喷洒下来，地上卷起阵阵热浪，火烧火燎地，使人感到窒息。我热得发晕，想买支冰棒降降温。刚走出家门，却被几个捉蜜蜂玩儿的同学叫住。我上前斥责他们说：“别伤害蜜蜂，它是益虫。”一个同学诡秘地说：“蜜蜂肚子里有一个小仓库，藏着蛋蛋，可甜啦！”我不信，好奇地问：“真的有蛋蛋吗？真的可以吃吗？”“不信，你就亲口尝尝嘛！”他说着，把手中那只蜜蜂的刺牵出来，然后拔掉，掰开腹部，果然有一颗像米粒那么大小的蛋蛋，透明，胶汁状。我用舌头一舔，哇，真是又香又甜。霎时，好像有一股清风掠过心头。于是，我忘了刚才教训他们的话，也顾不得买冰棒，便兴致勃勃地跟他们一块捉起蜜蜂来。 ‎ 380‎ ‎ 可是，捉了好一会儿，也没捉到一只，我有点儿泄气。这时，看见一只蜜蜂钻进一朵小花里，我忙跑过去，捏住花瓣，一下子捉住了它，我为自己的成功欢呼起来。马上掰开蜜蜂那胖乎乎的腹部，见了蛋蛋便迫不及待地凑上嘴去。“呀！”不料一根蜂刺刺入嘴唇，我痛得大叫。不一会儿，嘴唇肿了起来，同学们见我那副狼狈相，不禁哈哈大笑，喊我“猪八戒”。这还不说，回到家，爸妈说我是“馋虫”，是罪有应得，这真让我哭笑不得。‎ ‎ 直到现在，每次想起这件事我就想笑，童年的时光真是让人留恋啊！‎ 贪玩是儿童的天性，这一点在文中表现得淋漓尽致。在酷暑难耐的天气里，作者本打算去买冰棒，可是禁不住伙伴们的“诱惑”，也加入了捉蜜蜂的队伍，并把刚才对别人“蜜蜂是益虫”的教导抛到了九霄云外，甚至忘记了天气的炎热。孩子们的顽皮，童年的欢乐，都跃然纸上，引发了读者对童年往事的无限遐想。‎ 文中对“尝蜜”这一情节描写非常细致，尤其是“牵”、“拔”、“掰”、“舔”等一系列的动作描写，再现了伙伴们顽皮的情景，充满欢乐气氛。‎ 口语化是本文又一个突出特点。如“蜜蜂肚子里有一个小仓库，藏着蛋蛋，可甜啦！”“我用舌头一舔，哇，真是又香又甜”等句，清新活泼，符合儿童年龄特点，童稚的声音仿佛就响在我们耳边。‎ 综合评价：★★★★‎ 童年趣事 ‎ 一提起这件事，我就想笑。我居然被猪追得到处乱跑，哈哈……真是笑死人了。‎ 那是几年前的一个暑假，我乘车到江油农村的大姑家去玩儿。来到大姑家，姑妈告诉我，老母猪下崽儿了，我就直奔后院想看个究竟。到了后院，我看见老母猪侧身卧着，身边的几头小猪，个个含着奶头，啧啧地吃着奶。我数了数，一共8只，5只白的，两只黑的，还有一只小花猪分外醒目，十分可爱。它那白色的毛皮上面均匀地“印”着棕色的斑点，活像一头小花斑豹。过了一会儿，那些小猪都依在妈妈的怀里睡着了。‎ 我悄悄地溜进猪圈，轻轻地抱起小花猪，用手抚摸着它那光滑而又毛茸茸的身子，越摸越觉得小花猪可爱，我情不自禁地把小花猪抱到怀里。谁知，这下可闯下大祸了，那只老母猪突然站起来，瞪着圆溜溜的眼睛向我大叫，那意思是让我把小猪放下，否则就对我不客气。我瞪了它一眼，指着它的猪脑袋说：“呵，就你这样还敢跟我发脾气，我偏抱，看你把我怎么样？”我越说越得意，竟然抱着小猪跑出了猪圈，还顺手把门关上了。这时，老母猪冲了上来，用它那长嘴巴使劲儿地拱着门。我引逗它说：“拱也没用，老实在猪圈里待着吧！看你多小气，连抱抱小花猪都不行，今天我非抱不可，有本事你就出来啊！”我的话音刚落，只听“啪”的一声，老母猪竟然把猪圈门拱倒了，这下可把我给吓坏了，撒腿就跑。老母猪气冲冲地叫着，紧追不舍。我一边跑，一边顺手拾起一根树枝朝老母猪使劲地扔去。老母猪先是一怔，但是，丝毫没有害怕的意思，这下更加激怒了它，只见它龇着牙，张着嘴，十分可怕。我怯了，只好乖乖地放下小花猪，狼狈地逃跑了。老母猪夺回了它的孩子，才停下了追赶，可我被老母猪追赶得筋疲力尽。这件事在村里很快地传开了，我成了村里人的笑谈。‎ ‎ 虽然丢了脸，但并没有生老母猪的气，它对小花猪那么深厚的“母爱”，倒使我深受感动，这也使得此番历险充满快乐。‎ 本文作者通过生动地叙述和传神的描写，再现了自己“猪口脱险”的经历，富有情趣，母猪愤怒的叫声、作者狼狈逃窜的身影，都给读者留下了深刻的印象，想象着这么有趣的场景，我们不禁为之捧腹大笑。然而一笑之后，我们不禁又陷入了深思，为猪妈妈那深厚的“母爱”感动起来。作者在文末也提到了这一点，正是这一点也使得本文更耐人寻味，表达了作者对动物的关爱。‎ 这是一次有趣的“历险”，但作者没有着力表现“局势”的危险，而是把整个过程描述得情趣盎然，突出了“趣事”这一主题。‎ 作者在描写自己与母猪对峙的情景时，非常传神。作者详细刻画了自己对母猪“得寸进尺”的挑衅，和母猪一点点被激怒的情形，语言欢快，场面生动，让读者如临其境。‎ 380‎ 记我印象中最深刻的一件事 ‎ 我年龄虽小，但是经历过的事情可不少，这些经历就象眨着眼睛的繁星，把记忆的天空点缀得异常美丽。其中有一件事给我的印象最深刻，一直记忆犹新。‎ ‎ 记得那是一个夏天的上午，我们去中山体育场上体育课，这是一节体能训练课，老师要求我们每个同学绕体育场跑上5圈。等跑完后，我顿时觉得口干舌燥。走在回学校的路上时，忽然发现前面有一张5元的钞票，我顿时高兴极了，忙跑过去，瞧一下左右没人看见，便捡起那张钞票。怎么这么薄？于是，我立刻认定这是张假钞票。我漫不经心地拿着假钞票继续往前走，忽然传来“卖冰棒，又香又甜的冰棒”，原来是小摊上老爷爷的叫卖声。这时一条妙计在脑海闪过：老爷爷也许认不出假钞，不如就……想到这里，我便拿起这张假钞票来到小摊前问：“老爷爷，这冰棒多少钱一支？”老爷爷笑着对我说：“小朋友，5角钱一支，买支解解渴吧！”我“嗯”了一声，便把假钞票递给老爷爷说：“买一支。”老爷爷接过钱随手扔进钱篮子里。我接过冰棒便走了，刚走了几步，就听到老爷爷在喊：“小朋友，快回来！”我想：准是老爷爷发现是假钞。想归想，我只好硬着头皮来到老爷爷面前。“老爷爷，什么事？”只见他从篮子里拿出两张2元的，一张5角的递给我。我这时才恍然大悟，原来钱没找我就走了，差点儿被他吓死了，我心里暗自高兴。‎ ‎ 回到家后，我把这事告诉了妈妈，妈妈顿时拉下脸来对我说：“小苑，你做了件错事知道吗？老师说捡到东西该怎么做？用假钱骗老人更是错上加错。”我惭愧地对妈妈说：“妈，我错了，明天我去把那张假币撕掉，拿真5元钱给老爷爷，并向他道歉。”妈妈笑了。第二天，我早早地来到前一天老爷爷摆小摊的地方，没见到他。一连几天，也没找到他，就这样，我一直把那张5元钱珍藏着。它时时刻刻提醒我该怎样做人。‎ ‎ 这件事给我的印象太深了，使我总是难以忘怀。‎ 本文构思独特。作者详细讲述了自己捡钱、花钱、换钱这几件事的经过，以自己不光彩的表现衬托出老爷爷诚实、善良的美好品质。也表达了自己对老爷爷的愧疚，突出了“难忘”这一中心。正像妈妈教导作者的那样，“拾金而昧”本已错误，再拿假币欺骗老爷爷，更是错上加错，但是作者居然没有机会向老爷爷承认自己的错误，这一结局更加耐人寻味，正是因为这样的结局，故事才更加让作者印象深刻。‎ 文章长于细节刻画。如捡钱的时候作者左顾右盼的情形；当老爷爷叫住自己的时候，作者内心的恐慌，形象地表现了作者当时“做贼心虚”的心理。‎ 人不怕犯错误，就怕不改正错误。作者虽然没有机会向老爷爷当面道歉，但是把五元钱一直珍藏着提醒自己，仍表达了作者改正错误的决心，具有积极意义。‎ ‎ ‎ ‎7‎ 往事 ‎ 在六年的小学生活中，发生过许许多多的事，有快乐的，有悲伤的，也有令我感动的……‎ ‎ 记得去年的六一儿童节前，学校为同学们设了一个展示才艺的舞台，要求每个班出三个节目，并在表演结束后进行评选，胜出的节目将在儿童节当天演出。我们班的节目当然少不了我的电子琴演奏，老师就把这个“光荣而艰巨”的使命交给了我。我为了“不辱使命”，每天一有空就弹琴，熟得简直可以“倒背如流”。‎ ‎ 但意外还是发生了。那天早上，突然接到通知：演出提前三天进行，老师通知我准备，我一点儿心理准备也没有，不禁心跳开始加速。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 来到操场，看到人头攒动，心里忐忑不安。表演开始了，同学们的节目都很精彩，但这不仅没有稳定我的情绪，反而使我更加紧张了，同学们欢快的笑声在我听来，都像是对我的讥笑。‎ ‎ 节目一个个地进行着，快到我了，我的双手不停地摩擦着，手心满是汗，心中好像有只兔子在不停地乱蹦，简直要从我的胸腔里跳出来了……‎ ‎ 还有一个就到我了，我麻木地站起来，向好友苦笑了一下，走向舞台。我机械地站在舞台上，生硬地鞠了躬，走向琴边。我的手或许是由于紧张的缘故颤抖起来，使音符也变得颤抖。整首曲子也不知怎的就弹完了，我回到后台心想：这次肯定会被同学们耻笑，老师也一定对我失望了。唉，都怪自己！‎ ‎ 这时，杨老师笑容满面地走来，对我问长问短。一开始，我不敢正视老师的眼睛，把头深深地埋下去，我怕在老师的眼神中找到嘲笑和失望。但是，当我慢慢抬起头来，望了望老师的眼睛的时候，才知道我的担心是多余的。啊，那里面没有嘲笑和失望，只有如太阳般温暖的慈祥。顿时一股暖流流遍我的全身。从老师的笑容里，我得到了一种力量，它足以抚平我内心的汹涌波涛，给了我勇气。‎ 老师的那个笑容，将永远伴随着我……‎ 作者通过前文详细的叙事和铺陈的描写，引出了杨老师那个“太阳般温暖的慈祥”的笑容，是这个笑容给了作者莫大的鼓舞，以致久久难忘。作者在演出的时候由于紧张，没有发挥出真正的水平，但是杨老师的眼睛里没有一丝嘲笑和失望，老师用她的宽容和理解，以及对学生细心地呵护，抚平了作者受伤的心灵，保护了作者的自尊。‎ 作者通过细腻传神的心理描写，表现了自己当初紧张的心情。随着演出时间的一步步临近，作者的心情越来越紧张，从心跳加快到“忐忑不安”，再到“心中好像有只兔子在不停地乱蹦，简直要从我的胸腔里跳出来了”，正是这样紧张的心情，使得作者在台上显得麻木、机械、生硬，导致了最终的失败。传神的刻画，和准确地用词，显示了作者深厚的作文功底，和丰富的精神世界。‎ 感动 ‎ 那个美丽的午后，天是蓝的，阳光很耀眼，给路旁的法国梧桐肥大的叶子镶上了层金边，水泥路上树影斑驳。我夹着刚借的《百科世界》，雀跃着直奔教学楼。‎ ‎ 抬起头，三楼阳台上和平和婵娟正冲着我扮鬼脸儿。我边跑边使劲儿地挥舞着手臂，大声跟她们打招呼：“嘿！”静谧的空气里飘荡着我脆如银铃的回声。‎ ‎ 而当我的视线移到二楼阳台时，笑容蓦地凝住了。阳台上站着一位年轻的女教师，她身着一袭紫色衣裙，正向我摆手呢。我不由得停住脚步，用手遮住阳光，疑惑地端详着这位素未谋面的女教师。她的脸上荡漾着笑意，清亮的眸子闪着光。“天哪！她居然以为……”我顿时明白了。但我终于还是继续挥挥手，朝向二楼，并且鼓起勇气，迎着她温情而又似曾相识的目光，好似对待一位熟稔的朋友，抑或一个朝夕见面的邻居，给了她一个发自内心的、毫不矫饰的微笑。午后的阳光透过叶隙洒在身上，暖暖的……‎ ‎ 此后的日子里，常常会在不经意间，眼前浮现出那么一个丁香花一样的年轻女教师，那神采奕奕的笑容久久挥之不去。在那个温馨的午后，伴着一份美好的心情，有生以来第一次向一个陌生人挥手，并给了她一个真诚的微笑。或许在开始这仅仅是一个小小的误会，但它却在不经意间，激起了我心灵深处的一丝感动、一丝涟漪……‎ 看到那个美丽女教师温情的微笑，作者意识到老师误会了，但是作者却随机应变，地将错就错，以善良对待善良，以友好回报友好。这是一个美丽的错误，但决不是一个错误的美丽。这情景在作者心灵深处激起一丝涟漪，让作者深受感动。我们也被此情此景深深打动。“感动”这一主题由此得到深化。‎ 380‎ 感人的力量从哪里来？也许那个年轻的女教师怀着和作者一样的想法，也许她的心理也明白这是个美丽的错误，但是为了不让作者失落，她友好的向作者挥手，阴差阳错的故事表现了人与人之间和谐的关系。我们正是被这种美好的道德风尚所感动。‎ 作者善于通过工笔描写刻画人物。如对女教师的描写，着重刻画了她清亮的眸子，通过美丽的外表，烘托出她美好的心灵。‎ 成长的故事 ‎ 暮春的下午，太阳已经露出了灿烂的微笑，但冬天的气息却还久久不愿散去。在那将温暖洒向世界每一个角落的阳光里，还透着几丝寒意。偶尔扑面而来的冷风，让人直打哆嗦。我站在阳台，不断询问自己：成败与否？‎ ‎ 下午，我们班的班干部竞选会议在第七节拉开了帷幕。但班里似乎没人主动毛遂自荐，教室里很静寂。在大家沉寂的这几分钟里，老师三番五次地鼓励同学们，甚至用上了激将法，却仍见不到一只举起的手臂或一个毅然走上台去的身影。‎ ‎ 我坐在椅子上，看着老师那双充满期望的眼睛，听着老师一声声饱含期待的呼唤。勇气与胆怯的较量，使我内心如如翻江倒海，起伏跌宕。我跃跃欲试，却总无法迈出这艰难的第一步。老师一句针对性的“懦夫”让我更加坐立不安，这时耳边有一个声音，在不停地呼唤着：“上去，快上去！”我身子颤抖得厉害，我慢慢地放下手中那支一直在掩饰自己内心慌乱的钢笔，肃然起立，大步流星地朝着讲台走去。‎ ‎ 顷刻间，在我耳边响起了一阵阵热烈的掌声，那声音是多么熟悉，真叫我感动不已，顿觉一股暖流淌过心田，一种感动涌上心头，我热泪盈眶。心潮在一次次沸腾，在一次次澎湃，在一次次咆哮。站在讲台上，我几乎是含着泪水发言的……尽管最后，我还是以几票之差落选了，但这并不代表我是失败者！‎ ‎ 或许不会有人知道，下台后我躲在教室的某一个角落里悄悄地落泪，可当晶莹的泪珠滑过我脸颊的时候，感觉它是前所未有的火热，因为我不是在为失败而沮丧，而是在为胜利而欢呼！我感谢上苍，感谢自己给予了自己无穷的力量，从而战胜了自己，克服了心魔，也跨越了一直阻挡我前进的障碍！‎ ‎ 我失去了“班长”这个职位，却换来了人生宝贵的经验，换来了人生必不可少的勇气，并且学会了如何在失败中感受成功的滋味。我想，“人生的机会，总在犹豫中丧失”的名言不会在我的身上发生。因为我坚信，有了这一次不平凡的经历后，我会在以后漫长的人生旅途中去好好把握每一个机会，克服胆怯的心理，一步步迈向成功的大门……‎ 不以成败论英雄！多么广阔的胸怀！作者虽然没有当选为班长，但是在竞选过程中，作者通过激烈的思想斗争，以勇气战胜了懦弱，这种经历让作者收获了宝贵的人生经验。有了这种经验，作者在以后的人生道路上，将会更好地把握每一个机会，从这个角度上看，作者不但没有失败，反而实现了一次心灵的飞跃，这是一次意义非凡的成功。‎ 作者在文中主要是通过细腻的心理描写推动情节发展、表现文章主题的。上台前，作者详细刻画了自己内心的矛盾；听到同学们掌声时，作者通过传神的细节描写表现了心的激动；活动结束后，作者通过细腻的心理描写，表现了作者对“成功”与“失败”深刻而独特的理解，洋溢着积极乐观的精神。‎ 文章语言准确凝练，生动优美。如“心潮在一次次沸腾，在一次次澎湃，在一次次咆哮”一句，不仅形象地表现了作者当时激动的心情，也增强了文章的气势。‎ 成长的故事 380‎ ‎ 记得我七八岁的时候，就已经是我们院子有名的“恶作剧大王”了。我给院子的小猫剪过胡子，给小狗脸上贴过画片，就连院子那新铺的草坪，也经常成了我们“抢滩登陆”的战场。为此，爸爸、妈妈经常批评我，让我早日摘下“恶作剧大王”的桂冠，但是都没有用，坐在“宝座”上的人仍然是我。但我最终还是被一个人从“王位”上拉了下来，那不是别人，就是我自己。‎ ‎ 记得有一次，爸爸花500多元给我买了一辆崭新的浅蓝色折叠自行车。我非常喜欢它，经常把它放在客厅里，从不舍得骑着出门。我每次做完作业休息时，就两腿撑地，骑上它在客厅里溜上几圈，又放回原处，擦一擦，然后盖上一块旧床单。有一天，我和七八个哥儿们在院子玩“枪战”。我们来到后院的车棚“扫荡”。大家各自拿着武器，开始侦查。突然，我眼前一亮，嗬，竟然有一辆和我的折叠车一样的自行车放在那里，颜色、款式、车型，简直一模一样。我想，这样的车子只配我拥有，别人怎么也会有呢？“一山不容二虎”，干脆，干掉它！于是，我冷笑一声，“弟兄们，准备放气！”这时，我的“参谋长”杨林走上前来，“大哥，咱们最好是用钉子扎破车胎。”我点头同意。于是，我的几个小兄弟拿出随身携带的铁钉，向这个不顺眼的家伙发起攻击。随着“咝”的一声，轮胎瘪了。我和弟兄们欢呼着扬长而去。‎ ‎ 回到家里，我忽然自己的自行车不见了。我去问爸爸，他说：“你姐姐刚才上街骑过的，你去问问她。”我急忙奔向姐姐房中，“姐，你把我的自行车放哪儿啦？”“放车棚了呀！”我大吃一惊，莫非刚才车棚那辆车子就是我的呀！爸爸说：“去，赶快把它推回来！那车棚经常丢车子。”姐姐跑下楼去，可不一会儿就气冲冲地跑了回来，嘴里不停地骂着：“哪个缺德的家伙，好好的一辆新车，放到那才一会儿的工夫，就被他们把车胎扎烂了。”爸爸十分吃惊地回头盯着我：“是不是你弄的？”我低头不语。爸爸大吼：“你到底说不说？”我终于“哇”的一声哭了起来。紧接着自然是屁股开“花”了。这次惨痛的教训，让我吃尽了苦头，真是搬起石头砸自己的脚，自作自受。‎ 这件事给了我一个沉痛的教训，从此以后，我自动摘下了“恶作剧大王”的桂冠，把“宝座”扔进了大西洋，让它永远沉入大海。‎ 通过巧妙构思，作者向我们讲述了他令人啼笑皆非的经历。院子里有名的“恶作剧大王”居然栽倒了自己的手中，正像作者所说的那样，真可谓“搬起石头砸自己的脚，自作自受”。这样一来，一直把爸爸妈妈的批评当成耳旁风的作者，受到了沉痛的教训。寓言式的表现手法也让读者深受启发。‎ 本文语言生动活泼，充满童趣。作者主要是通过两个方面做到这一点的：其一、幽默、诙谐的措辞。如作者把草坪上的游戏称为“抢滩登陆”，形象地表现了孩子们顽皮的特点；作者不愿改掉自己恶作剧的毛病，还美其名曰“宝座”、“王位”，表现了作者当初不以为然地情形；把车棚游戏称为“扫荡”， 淋漓尽致地表现了孩子们的破坏性。其二、通过传神的细节刻画表现出来的。如通过语言和动作描写，表现了作者指挥部下时活灵活现的样子，这种神气十足的样子与后来的傻眼形成了鲜明的对比，不仅有力地表现了文章的主题，也使文章充满了童趣。‎ 一张照片的回忆 ‎ 瞧！照片上那个身穿运动服、双手举着“杠铃”的一个小男孩，那就是小时候的我。‎ ‎ 说起这张照片，还有一个有趣的故事。那是上届奥运会的时候，到了有举重项目的那一天，我在电视上见到我国的一名选手，他身体健壮，肌肉发达，一看就是一位很有实力的选手。只见他走上台去，“啊”的一声呐喊，把杠铃举了起来，他还不满足，要求了加重。70公斤、80公斤、90公斤……杠铃的重量还是在不断地加下去，眼看就要吃不消了，我也急得不得了。再看看爸爸妈妈，他们俩急得连汗水都流出来了，在这关键的时刻，我突然灵机一动，来到了厨房里找出了两根木筷，用透明胶带把粗的两头粘起来，而用尖的两头各穿一个大烧饼。“哈哈！新的世界纪录就在我的手中诞生了！”我大叫道。我跑到客厅，挡在电视机前，然后我装作很吃力的样子，学着那名队员的样子，还发出“嘿哟、嘿哟”的声音。爸爸妈妈见了疑惑不解，就问：“儿子你在于什么？快让开呀！”我对爸妈说：“我正在为中国队员加油啊！”这时电视机里传来了一阵又一阵的欢呼声，我们仨不约而同地向电视机里瞧去，只见那名选手把最后的一个杠铃举了起来！‎ ‎ 事后，我就对爸爸妈妈说：“瞧见了吧，看见了吧，多亏了我的力量才让那名中国队员举起来的。”爸妈听了哭笑不得，说：“好，好，好，那为我们的儿子拍下一张照片吧。”说罢，爸爸走进了卧室拿出相机，说：“乖儿子，站好，摆出刚才的造型。”于是我双手举着“杠铃”，装出很吃力的样子。爸爸按动快门，只听“咔嚓”一声响就为我拍下了这张风趣幽默的相片。‎ 380‎ 遇到有意义的事情，人们常常爱照相留念，于是那一张张照片就记录了我们许多美好的回忆。作者开篇扣题，先介绍照片上的内容：一个小男孩双手举着“杠铃”。举得什么“杠铃”呢？先设下悬念，吸引读者。文章第二段写得生动有趣。作者先交代事件的起因，是在电视上看到我国一名奥运选手在举重项目上挑战极限，一家人为之着急，爸爸妈妈急得汗都下来了。那么活泼的“我”呢？虽然没写，但“我”的急切也能让人想象出来。不过小孩有着丰富的想象，他要以自己的方式支持运动员：竟用筷子穿烧饼作“杠铃”。读至此处，读者也会会心一笑，这是怎样的赤子之心呀！第三段作者写了照相的过程，一张风趣幽默的照片留了下来，回扣题目，呼应首段，使结构完整严谨。‎ 综观全篇，洋溢其中的童真童趣是文章精华处。‎ 学泡茶 ‎ 我生于安溪，那是茶的故乡。千百年来，人们泡茶、品茶，特别是极富特色的茶艺表演，形成了一种独特的茶文化。作为一个安溪人，我决定学会安溪人泡茶这门独特的手艺。‎ ‎ 首先，我把水壶盛满水，烧开，准备好茶瓯、茶杯、漏斗、公道杯等茶具，用开水给茶具消毒，把消毒后的茶具整整齐齐地放在茶盘上。然后，我取出大约七克的铁观音，放入茶瓯里，举起水壶，来了一个“悬壶高冲”，向茶瓯里冲去。好一个“悬壶高冲”，正所谓“飞流直下三千尺”，茶叶在水里飞快地旋转着，好像在跳着旋转舞。等水满了以后，用茶瓯的盖子把漂浮在上面的泡沫刮去，此乃“春风拂面”。刮完浮沫，用头一遍的茶水把茶杯再一次冲洗干净。第二次往茶瓯里冲开水，盖好茶瓯的盖子。过了一两分钟，再揭开茶瓯的盖子，一阵清香扑鼻而来，果然是极品。安溪铁观音果然名不虚传，妙不可言。紧接着，我把茶杯围成一个圈，把漏斗放在公道杯上，食指按住茶瓯的盖子，中指和大拇指把茶瓯的两边轻轻地夹紧，把茶瓯里的茶水全部倒入公道杯里，再把公道杯里的茶水依次往杯子里倒，先绕了一圈，又回倒了一次，这里有一个好听的名字——“关公巡城”。公道杯里还有一点茶水，我把它们一点一点地滴进各个茶杯，这叫“韩信点兵”。泡完茶，是“赏茶鉴色”，只见那茶水清澈，透明，金黄，赏心悦目。仔细一闻茶的清香，啊！铁观音香气四溢，令人心旷神怡。喝一口，顿时满口清香，喉咙甘甜，令人陶醉啊！‎ ‎ 我望着远处雄伟壮观的笔架山，缠缠绵绵的蓝溪和那一望无际的绿油油的茶树，心中不禁感慨沧海桑田。而茶的清香，却无声无息地在我幼小的心灵里轻轻飘动……‎ 中国的茶文化博大精深，单是泡茶就有很深的学问。小作者用细腻生动的语言写了自己泡茶的过程，让人有身临其境之感。‎ 作者开篇点明自己的家乡是茶的故乡，自己应该学会泡茶这门独特的手艺。由家乡到茶，再到茶艺，再到学泡茶，文章娓娓道来，由远而近，舒缓自然。第二段写泡茶的过程。怎样才能把复杂的茶艺说清楚呢？作者用了鲜明的标志词“首先”“然后”“等水满了以后”“刮完浮沫”“过了一两分钟”“紧接着”“泡完茶”等词语，有条不紊地写出了泡茶的全过程。好像是小作者在读者面前一步步表演了一番。第三段作者眺望远山，心中感慨，而茶香永驻，余味悠扬。‎ 文中还恰当地引用了古诗词及名人典故，增添了文章的古典美，显示了小作者良好的文学功底。‎ 不足是文章只写了“泡茶”，没有“学”，有些文不对题了。‎ ‎ 综合评价：★★★★‎ 选择坚强 380‎ ‎ “念天地之悠悠，独怆然而泣下。”‎ ‎ 在一次奥数考试中，我因出师不利，被逐出师门。‎ ‎ 听到了这个“噩耗”，顿时，我好像掉进了冰窖里，从头顶凉到了脚尖；又仿佛跌进了万丈深渊，在悲伤和失败中不能自拔。我一下子像垂下头的大麦，整天默不作声，承受着几个顽皮同学的冷嘲热讽，躲避着那些要好同学的安慰。失败，像一根缆绳，弯来绕去拧住了我的心。‎ ‎ 数学老师吴老师和班主任姚老师了解我的情况后，都纷纷来安慰我，并且建议我向奥数老师提出请求，让我重返师门。‎ ‎ 也许是失败的阴影仍未散去，也许我没有那么大的勇气，所以我拒绝了。‎ ‎ 一个偶然的机会，我翻阅了《钢铁是怎样炼成的》。它又重新点燃了我心中的火花，正如书中所说：“坚持干下去，朋友！胜利一定属于我们……不要失去信心，孩子。”想着主人公保尔·柯察金面对肉体的剧烈疼痛，面对两眼火烧火燎的炎肿，面对严峻无情的生活，仍以无坚不摧的坚强意志进行学习，而我……‎ ‎ 于是，在寒假里，我把握分分秒秒，一心专攻奥数，化“悲愤”为力量，奋起直追！‎ ‎ 开学了，我重新振作起来，向吴老师和姚老师提出请求，老师便要我直接向奥数老师申请。我信心十足地走进了奥数老师的办公室，教奥数的孙老师知道我的来意和寒假表现，终于让我重返师门。‎ ‎ 顿时，我感到满天的乌云都散了，健步如飞地走进教室，告诉了吴老师和姚老师这个喜讯……‎ 人生总是要面对各种各样的失败。只有选择坚强，才会经受坎坷和不幸的磨练；只有选择坚强，才会以积极的心态挑战苦难；只有选择坚强，才能知难而进，努力超越自我。小作者用自己精彩的文笔谱写了一首坚强的赞歌。本文有两处值得学习借鉴的地方：‎ 一是富有感染力的语言。开篇先引用陈子昂的诗句，渲染了一种悲壮的气氛，为下文定下了感情基调。当“我”听到这个消息时，作者连用三个比喻，“冰窖”形象地说明了自己面对失败的感觉；“垂下头的大麦”，形象地写出了自己遭受打击后颓唐的神态；“失败，像一根缆绳”写出了失败对自己的影响。这类形象生动的语言文中比比皆是，增强了文章的感染力。‎ 二是以自己的感情变化为线索，层次清晰。本文先写自己面对失败的颓唐，老师们的安慰也未能让自己摆脱失败的阴影，再写自己受保尔·柯察金的影响，重新振作，最后写自己获得成功，写出了自己由脆弱到坚强的变化过程，条理清晰。‎ ‎ ‎ 信任 ‎ 不知从何时起，我的抽屉上了锁；不知从何时起，我不再与妈妈撒娇聊天；不知从何时起，我变得任性娇纵。把自己关在屋里，在那个原本是属于我的狭小空间中，我和妈妈之间的“代沟”越来越深，快乐在这种暗淡的气氛中越来越难找到安身之所。终于一件小事点燃了我的愤怒之火，而导火索就是那本日记。‎ 今天天气不错，我灰色的心情似乎也变得好起来。回到家，按照惯例朝自己的房间走去，当看到我的日记本摊开在桌上时，愉悦的心情立马飞到九霄云外去了。我气愤地冲出屋子，朝妈妈大吼大叫：“你偷看我日记本，你是小偷，我恨你！”妈妈张着嘴，似乎要辩解，却好像惊住了，说不出话来。我不由分说地认定了妈妈就是偷看了，最后甩下一句话：“连日记都不能保管我的秘密，你让我怎么办？我再也不写日记了？”然后跑回了卧室，狠狠地摔上了门。我趴在床上，望着窗外点点星光，绝望至极，我的妈妈竟然偷看我的日记，我不会原谅她了！‎ 380‎ 夜深了，我似乎睡着了，却被断断续续的抽泣声惊醒，是妈妈在哭。我的心颤了一下，静静地听着，妈妈说：“我确实没看她的日记，我甚至连她用什么颜色笔写的都没看，我想解释，可她根本不给我机会。”爸爸安慰妈妈说：“孩子大了，总会有点儿逆反心理嘛。别往心里去，明天我去向她解释。”“不要，”妈妈焦急地说，“我不想让她对我有愧疚感。”爸爸感叹地说：“她什么时候才能明白你的爱呀！”妈妈哭得更厉害了：“她为什么连我也不信？”我听到这儿，泪水夺眶而出，想去和妈妈道歉，却没有勇气。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒啊！对待生我养我的母亲，我却如此的不信任，甚至恶语相向，我太不孝了！母亲为我倾注了毕生的心血，我却不知感恩，却不信任她，枉费了她对我的信任啊！‎ 母爱，就是信任啊！‎ 本文的亮点有以下两个方面：‎ 一、巧用误会法表现母女之间的代沟，突出“信任”的主题。当“我”回到家里，“看到我的日记本摊开在桌上时，愉悦的心情立马飞到九霄云外去了”，误以为是妈妈拿的，马上大吼大叫，矛盾一下子激化了。这里小作者写得很聪明，写“我”没给妈妈解释的机会，使误会进一步加深，突出了“我”对妈妈的不信任。最后再解开这个误会，点明主旨，使文章更加耐人寻味。‎ 二、运用生动的语言描写来突出人物性格，表现文章主题。第二段“我”的话表现了“我”的愤怒与急躁，突出了“我”对妈妈的不信任。第三段写妈妈的语言，既表现了妈妈的委屈，同时表现了妈妈对女儿的关心呵护，“我不想让她对我有愧疚感”，宁肯自己受委屈，也不愿让孩子感到愧疚，这是多么可贵的母爱呀。“她为什么连我也不信？”这句话既表现了妈妈的伤心，也突出了孩子应该信任母亲的主题。‎ 文章开篇用排比的修辞，写出自己内心的变化，为下文的不信任作铺垫，展示了小作者的文采，也是本文的一个亮点。‎ ‎ ‎ 我战胜了自己 ‎ 星期天的下午，我写完作业，想轻松一下，便打算和爸爸下盘五子棋，爸爸欣然同意。经过猜拳，我执白子，黑白对阵，一场大战即将展开。‎ ‎ 刚开始，爸爸就给了我个下马威，他的“四连环阵”把我打了个措手不及，我咬着牙，挺过了这一关。随后，我也用“三角阵”杀得黑子疲于招架。可是，毕竟姜是老的辣，爸爸稳住阵脚后，仗着执黑的优势，在我的阵地里打穴挖井，我同样不甘示弱，奋起反击，黑白子杀得天昏地暗。‎ ‎ 正当两军处于胶着状态时——啪，一枚黑子落了下来。哈哈，黑棋赢定了！爸爸得意洋洋地说：四子相连，两边没的挡！我定睛一看，心里顿时凉了半截。唉，真像爸爸说的那样，白棋命悬一线！我仔细地在棋盘上寻找着，希望能看到白子的四连珠，可是黑白交错的盘面上，没有看到我想找的结果：别看了，大局已定，你就是看到天黑也没用，这局棋我赢定了！爸爸在一旁泼着冷水，棋盘上的黑白子仿佛也在嘲笑我。‎ ‎ “我肯定能力挽狂澜的，我能行！”我大声地嚷道。时间在一点一点过去。我有点儿沉不住气了，但脑海里的“我能行”一直在帮助我，终于奇迹发生了！“哈哈，五连珠，白棋赢了！”随着我兴奋的叫声，一枚白子重重落在了棋盘不起眼的一个角落。“什么？什么？这怎么可能！”爸爸惊讶得张大了嘴巴。‎ ‎ 一盘棋结束了。试想，如果当时我灰心丧气，投子认输，那么，胜利从何而来呢？这盘五子棋，让我获得了胜利，更让我认识到：无论什么时候，先要战胜的是自己！‎ 善于安排情节，是本文最突出的一个特点。开篇先交待起因，这是文章必不可少的，作者能简则简，几笔带过，重点写棋盘上的拼杀。你看，爸爸的“四连环阵”让“我”措手不及，“我也用‘三角阵’杀得黑子疲于招架”，爸爸“在我的阵地里打穴挖井”，“ 我同样不甘示弱，奋起反击”，一时间刀光剑影，杀得天昏地暗。语言之丰富，情节之起伏，非同凡响。第三段，黑子落下，“四子相连，两边没的挡”，爸爸似乎胜券在握，但“我”坚信“我能行”，终于找到爸爸的破绽，取得胜利。一盘五子棋也被小作者写得情节起伏，紧张激烈，显示了小作者深厚的写作功底。‎ 380‎ 当然文章也有需要进一步改进的地方。题目是“我战胜了自己”，战胜了自己的什么？应是即将输棋时的灰心丧气吧？可是作者对这时的心理刻画不足，因此也就不能突出“战胜”。‎ 综合评价：★★★★‎ 我战胜了胆怯 ‎ 唉，度“课”如年！我郁郁寡欢，直挺挺地坐在座位上，如坐针毡，仿佛只要下课铃一响，就能放松我每条绷紧的神经。‎ ‎ 三尺讲台上，严厉的老师拉开了那风箱般的喉咙，尽管沙哑却依旧那般铿锵有力。整个课堂，似一幅黑白相间的线条勾勒图，显得惆怅而又单调。‎ ‎ 老师说要提问昨天学的成语，可没有一个同学自告奋勇来回答。我忐忑不安地捧着书，心想我可不敢充当这第一个吃螃蟹的人，怕自己的笨嘴拙舌会招来不怀好意的笑。可是不知为什么老师的目光落在了我身上，缓缓地吐出一句：“小红，请你解释‘滥竽充数’这个成语的意思。”我一听，犹如惊弓之鸟，“唰”地站起来，一时无言以对。‎ ‎ 真见鬼！怎么倒让我……我除了冒着冷汗之外，就不知所云了。老师大步向我走来。那冷峻的态度，那严厉的目光，像一柄利剑，刺得我抬不起头来。“你——”那风箱般的话语戛然而止。紧接着，她又说道：“想想吧！”我呆若木鸡，心想原来平时粗声粗气的老师竟也有善解人意的一面！‎ ‎ 不知何时，泪水湿润了我的眼眶，模糊了我的视线。我竭力拭去泪水，尽量不使同学们察觉。我的思绪飞快地在脑海里寻找答案，半晌，我抬起头，斩钉截铁地说出了答案。“答得好！”老师冲我笑了，那笑，有如一片阳光，照在我的心上，暖烘烘的，催着我心中的知识之种快快生根、发芽……‎ ‎ 从此，我成了课堂上的“答题专业户”。‎ ‎ 那件事使我明白：很多时候，我们需要的只是一点点勇气！‎ 生动形象的语言是本文最突出的一个地方。例如“度‘课’如年”一词，改用“度日如年”这个成语，形象地写出了自己上课的心理。再如把课堂比作“一幅黑白相间的线条勾勒图”，写出了课堂的单调无聊。另外，文章多处使用成语，在五百多字的作文中竟有十多处，如“郁郁寡欢”、“ 如坐针毡”、“铿锵有力”、“ 无言以对”等，也提高了语言的生动性，显示出作者良好的语言基础。‎ 其次，细腻的心理描写也增强了文章的感染力。开始在课堂上，“我”郁郁寡欢, 如坐针毡。当老师提问时，“我忐忑不安”，问到自己时“犹如惊弓之鸟”，“冒着冷汗”。当“我”回答出问题时，老师的笑“照在我的心上，暖烘烘的”，让“我”勇气倍增。作者用细腻的心理描写搭起了一座从“胆怯”到“勇敢”的桥梁。‎ ‎ ‎ 我落选了 ‎ “别哭，别哭，决不哭！”我努力克制着快要流出的泪水，呆呆地坐在课桌前。广播里少先队大队委干部的名单已经宣布完了，没有我的名字。我满心的期待和希望，顿时像肥皂泡沫一样破灭了。是播音员读漏了，还是我听差了，都不是，我不再心存任何侥幸，我必须接受一个残酷的事实——我落选了。广播里还在播放着其他的内容，我一个字也听不进去了。前两天，大队委竞选时的情景又出现在我的眼前……‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 那天，我是最后一位出场的，当时我的心怦怦直跳，像揣着一只兔子。我暗暗给自己打气：曾小津，不要紧张，不要怕。当我听到台下热烈的掌声时，我不再犹豫，大步走上讲台。我一字一顿，声调激昂，投入了全部的感情。大约过了3分钟，我的演讲结束了，台下又响起了一阵热烈的掌声。我长长地吁了一口气，心想：这次我一定会被选上的。可是，今天怎么会是这样的结果呢？‎ ‎ 为了这次演讲，我花费了许多时间。演讲稿我是写了又写，改了又改。为了把稿子背熟，每天一有时间我就背。演讲前一天，我在老师的支持下，还在班里演练了一遍。可今天为什么是这种结果呢？‎ ‎ 这时，班主任老师来了，他微笑地看着我：“是不是很难过？”“我想不通！同学们为什么没选我？”“那你自己说说看。”“是我的表现不够突出，是自己的名声不够大。”我终于忍不住，倒出了满心的委屈。“你当时演讲的表现是不错的。可你想过没有，同学们投票时仅仅只听你说的吗？”演讲不就是听说的吗？还有其他什么？听着老师的话，我心里迷惑了。可我抬起头望着老师那期待的眼神，我似乎明白了：同学们不仅要听你说的，更主要的是要看你做的！‎ ‎ 想到这儿，我轻声地对老师说：“老师，我懂了。”“真懂了？不会因一次失败，就放弃原来所要追求的目标吧？”“老师您放心。我现在觉得，这次没有被选上大队委，对我来说并不是一件坏事。它会激励我不断地克服身上的缺点，不断进步。我不达目标是决不罢休的。”我在对老师说，也在心里对自己说。‎ 人生不如意事常有八九，遇到失败、挫折是难免的事。竞选失利，对一个充满自信，毫无思想准备的孩子来说可是一个不小的打击。小作者运用生动形象的语言写出了自己失利的感受与认识。文章最突出的就是细腻的心理描写。第一段作者先写了自己落选后的心理：“我努力克制着快要流出的泪水，呆呆地坐在课桌前”，写出了自己面对落选时的悲伤，“是播音员读漏了，还是我听差了，都不是，我不再心存任何侥幸，我必须接受一个残酷的事实”，写出了自己从心存侥幸到面对现实的过程。第二段写自己参加演讲时的心理，运用了比喻的修辞，形象地写出了自己紧张的情绪。下文接着写了自己从失落到迷惑，再到领悟的心理，生动地展示了自己面对落选的心理历程。文章以“我”的感情变化为线索，使得文章结构严谨，层次分明。最后一段写“我”在老师的教育下，用这次失败激励自己进步，使主题得到深化。‎ 勤于思考的我 ‎ 我坐着妈妈的车子去上补习班，突然天上乌云密布，转眼间，“哗——哗——”地下起倾盆大雨，一会儿路上已积满了雨水，我们在雨中飞快地行驶，雨水在车轮下滚动着、跳越着，欢快地流向圆圆的阴井盖，这时我发现了一个奇怪的现象：“马路上的阴井盖是圆的。可这是为什么呢？做成其他形状的，比如正方形、长方形不好吗？”到了目的地我还在自言自语道。“盖子下面是什么？盖子下面的洞是圆的，盖子当然是圆的了！”妈妈听到了我的话说。‎ ‎ 妈妈的话并不满足我，回到家我就查了资料：原来，阴井盖做成圆的，是因为只要盖子的直径稍微大于井口的直径，那么盖子无论何种情形被颠起来，再掉下去的时候，它都是掉不到井里的。那如果阴井盖换作正方形或者长方形，会出现什么情况呢？假设一个快速飞来的汽车冲击阴井盖，将其弄到空中。盖子掉下来的时候，无论是长方形还是正方形，都有可能沿着最大尺度的对角线掉到井中！因为正方形的对角线是边长的1.41倍，长方形的对角线也大于任一边的边长，只有圆，直径是相同的。圆形的盖子是无论如何都掉不进去的。假设有一天晚上，一个人不小心把盖子踢起来，井开口了，人也掉进去了，再加上盖子也跟着掉下去，那人还了得，不仅脚下有臭气熏天的污水，再来个当头一盖，岂不雪上加霜，要命吗！‎ ‎ 最近，我正好在学习圆的知识，书上说：连接圆心上任意一点的线段，叫做半径。它的长度就是画圆时，圆规两脚之间的距离。同样的半径、边长求面积的时候，圆的面积最小，最省材料，为国家节约材料。‎ ‎ 爸爸看见我在查圆的资料，幽默地回答：“圆形的井盖在搬运时可以滚动运输，节省体力。还可以这么说，盖子下面的洞是圆的，圆形的井比较利于人下去，在挖井的时候也比较容易，下水道出孔要留出足够一个人通过的空间，而一个顺着梯子爬下去的人的横截面基本是圆的，所以圆形自然而然地成为下水道出入孔的形状。圆形的井盖只是为了覆盖圆形的洞口。另外圆柱形最能承受周围土地和水的压力。这回答怎么样？呵呵！”‎ ‎ 哦。我想了想，的确有道理。那马路上的排水的管子为什么是方的呢？‎ 380‎ ‎ 瞧，爱思考的我又有新问题了！‎ 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”小作者能从司空见惯的现象中发现问题，解决问题，确实是一个勤于思考的人。小作者的选材可见其匠心。作者提出的“阴井盖是圆的。可这是为什么呢？做成其他形状的，比如正方形、长方形不好吗”，正是人们非常熟悉却很少有人思考过的问题，也容易引起读者的思考，想和小作者一起去找一下问题的答案，这样就收到了较好的效果。再有，从材料的安排上，小作者也是用了一番功夫的。作者先由下雨自然地引出阴井盖，再引出自己的问题，然后再去寻找答案。从情节上看，作者先查书，再联系自己所学知识，似乎已得到了满意的答案，可是爸爸的回答使问题又有了新天地。本想到此会结束了，可是作者又提出了新问题：“那马路上的排水的管子为什么是方的呢？”一波刚平，一波又起，“我”确实是个爱思考的孩子呀。结尾出人意料，又在情理之中，余音袅袅，让人回味。‎ 当妈妈真辛苦 ‎ 以前，我只在电视里见过妈妈与儿子互换角色的事，在现实生活中，我是闻所未闻。最近，这事让我给摊上了。‎ ‎ 那天，我丢下一大堆作业跑去看电视，无意间，电视的声音把正在睡觉的妈妈吵醒了，后果可想而知，我被她狠狠地教训了一顿。一直爱“反抗”的我，当然不会任由妈妈这样“蛮横无理”，于是母子俩展开了一场激烈的“舌战”。我们俩都说自己现在的工作很累，谁也说服不了谁。最后，我们决定第二天互换角色，能做一回妈妈这是我求之不得的。‎ ‎ “起床了！烧早饭喽！”天刚蒙蒙亮，妈妈就不停地唤我。我刚一眼开眼睛，眼皮又马上合上了，但想到今天我是“妈妈”，于是便穿衣起床烧早饭。我仗着以前从妈妈那里学到的那几招煮粥的本领煮起了粥。嘿，还真快！揭开锅盖一看，妈呀，怎么煮得像饭一样硬呢！没辙！我趁家人不注意往锅里放了很多开水，搅和一下，还算蒙得过去，一颗悬着的心才平静下来。‎ ‎ 幸亏那天是星期天，不然，我这个当“妈妈”的还得去上班呢！可眼前这一大堆衣服却让我大皱眉头。没办法，谁叫我是“妈妈”呢！洗衣服是妈妈义不容辞的责任呢！于是我把这堆脏衣服抱进洗衣盆里搓洗起来，咦，怎么就使不上劲儿呢！我干得满头大汗，一直洗到十点，一件件衣服才终于晾在了衣架上。‎ ‎ 刚洗完衣服，看看时间，又得做午饭了。干完这又干那，累死了，怎么一点休息时间都没有呢？午饭可不像早饭那么好对付了。饭不能烧糊了，水一定要放得适宜，为了不重蹈早饭的覆辙，我请妈妈，哦，现在是我这个“妈妈”请“儿子”当了参谋，才顺利过关。可烧的菜让我出足了洋相。青菜是黄的，红烧肉是黑的，鲫鱼是烧焦的。‎ ‎ 尽管我这个“妈妈”当得很狼狈，但我得坚持下去，不能让我“儿子”看扁了。吃罢午饭，我一边抹桌子，一边严厉地对“儿子”说：“快去读书写字，等会儿我还要查呢！” ‎ ‎ ……‎ 唉，当妈妈真辛苦！不要说外出上班，光这些家务事就累得够呛！以后，我得多体谅一下辛苦的妈妈！ ‎ 俗话说：“不养儿不知父母恩。”我们也可以说：“不当家不知妈妈辛苦。”这不，小作者就写了一次自己当妈妈的经历，体验了当妈妈的辛苦。文章突出的特点主要有以下几个：‎ 一是选材恰当，详略安排合理。一天中妈妈要做的事很多，但小作者主要写了做饭与洗衣服两件事，因为这两件事是妈妈几乎每天都要做的，也是做孩子最常见、最容易写的。而这两件事中小作者又详写了做饭，两次做饭又突出了各自的不同。早饭多放水就糊弄过去了，午饭就不得不去请教妈妈，结果“青菜是黄的，红烧肉是黑的，鲫鱼是烧焦的”，出尽了洋相。小作者细腻的笔触让我们感受到了他对生活的真切体验。‎ 380‎ 二是语言生动幽默。“洗衣服是妈妈义不容辞的责任呢”，既写出了对妈妈的理解，又写出了自己勇于承担责任的男子汉形象。“我一边抹桌子，一边严厉地对……”也学着妈妈的样子对“儿子”发号施令，让人忍俊不禁。‎ 成长需要付出代价 ‎ 星期天的下午，妈妈在家听音乐，突然一首歌深深地吸引了我，那是我小时候经常唱的《真心英雄》。‎ ‎ 我以前是一个自以为是的男孩，认为自己什么都行，什么都懂，什么都会，自高自大，趾高气扬。什么问题只要老师一讲，就以为自己懂了，不作深入的思考探究，因而上课经常不认真听讲。为此经常被老师批评，我还不以为然，终于我为自己的愚蠢付出了惨重的代价！三年级下学期的期末考试中，我的成绩一落千丈。拿到成绩单的时候，我脸色一下就变了，整个身子像霜打了的茄子软了下来。仿佛看见老师和爸爸妈妈失望的眼神，我潸然泪下，心像被刀割一样的痛。‎ ‎ 暑假中，我一直很消沉，什么事也不想做，什么话也不想说。爸爸妈妈看在眼里急在心里，一次晚饭后，爸爸和我出去散步。路上，我们谈了好多话，总结了我失败的原因。爸爸对我说：“失败并不可怕，怕的是你失去信心，你在哪里跌倒就应该在哪里爬起来，屡败屡战的将军才是好将军。”听了爸爸的话，我羞愧地低下了头，暗暗地对自己说“你要努力，树立起信心，相信自己是最棒的”，谈话后的第二天，我开始了复习，可是我未能旗开得胜。隐藏在我内心深处的懒惰在作祟，我原本的信心在它面前土崩瓦解了，坚持不了几天我又开始玩儿了。‎ ‎ 有一天我玩得正起劲的时候，一抬头，正好与妈妈焦急的眼光碰到了一起。看着妈妈的眼神，我的脸突然热了起来，想起了爸爸妈妈对我的信任、对我的期待，想起了老师对我的希望，我的心扑扑地跳着，低下了头。这时电视里传来了“不经历风雨，怎么见彩虹”的歌声，是啊，我一定能行的，我要克服懒惰的毛病，克制自己的贪玩心理，重塑一个自我！邻家的朋友来找我，我对他们说：“现在是学习的时候，我要学习，休息的时候再和你们玩儿。”爸妈听见了，脸上漾起了笑意，心有灵犀地朝我点了点头。‎ 一个暑假的时间，我阅读了许多名著名篇，接触了各类数学题型，思路开阔了，解题能力有了明显的提高，随后的一次考试中成绩有了很大的进步。事实使我明白，只有付出艰辛的努力，才能取得丰硕的回报。尝到了自己劳动得来的果实，甜美！我发现天是那样的蓝，水是那样的清，阳光是那样的灿烂。啊！我知道了，这是我的努力换来了这美好的心情。耳边不由得又响起那首歌：“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功……”‎ 我们都不是圣贤，都难免会做错这样或那样的一些事情。错了并不可怕，可怕的是错了之后我们拒绝思考、拒绝改善！我们需要经历错误——这是成功的代价，更需要在错误中思考，在思考中醒悟，在醒悟中不断改善自己——我们不能让成功的代价白费了！本文就用自己的故事把这个道理说得透彻明了。这篇文章的突出之处是把故事情节写得一波三折，写出了成功的不易。先因自高自大而失败，而消沉，这是一落；后在爸爸的教导下鼓起信心，这是一起；但又因懒惰作祟，信心又土崩瓦解，这又是一落；后又看到妈妈焦急的眼神，下定决心，又是一起，并最终取得了成功。正是这起起落落，让故事变得生动活泼，同时也突出了成功的代价，紧紧地捉住了题目。另外，作者多次提到了《真心英雄》这首歌，既使文章前后照应，又突出了主题，这也是一亮点。‎ 我战胜了自己 ‎ 人生，就意味着挑战，不是挑战别人，而是挑战自己。因为，人生的道路上最大的障碍就是个人的缺点，挑战自我就是挑战缺点，战胜自己就预示着成功。‎ 380‎ ‎ 我从小就不喜欢体育锻炼，所以，学校里召开的运动会总没有我的份儿，身体不好成为了我回避体育的借口。同学们也老嘲笑我体育不好，记得三年级时，一些同学故意来伤我的自尊心，这让我产生了一种自卑的心理。‎ ‎ 我喜欢看人家跳绳，那一个个灵活的身影，那一个个纤柔的动作，无时无刻不在我脑海中浮荡.我突然生出非常想学跳绳的念头。‎ ‎ 第一次拿绳，我不知如何摆弄。绳子像有心跟我作对似的，一点儿也不听我的话，面对那难以使用的绳子，我害怕，甚至想放弃，就是那么一根小小的绳，把我难住了。我心里面不停地思忖，难道，我真的要在这方面败下去吗？不允许退却的自尊心告诉我，不行。‎ ‎ 我重新拿起绳，试起来。我将绳甩到面前，轻轻地跃过去了，我发现，学跳绳其实也不难。我继续做着慢动作，而且一个比一个连贯。渐渐地我发觉自己的体育天赋也不那么差。正在我怡然自得的时候，却被绳子套了个趔趄，我再一次望望绳子，胆怯了，失望了。‎ ‎ 坐在花坛边，我想着，想起了那些同学的白眼，我又振作了起来。我开始反反复复地练习那些对于别人来说格外乏味的动作，对自己的要求，也在不断地提高，胆怯的心理没有了，心中只有一个信念，那就是成功。最后，一遍又一遍的练习使我成功了。‎ ‎ 一生中，最难战胜的是自己，但是我们要通过与缺点的斗争来战胜自己，因为，这是成功的必需。‎ 这篇作文之所以取得满分，主要是因为以下几点：‎ 一、注重对自己心理的刻画。人要战胜自己，首先要战胜自己的心理。作者细腻地刻画了自己学跳绳过程的心理。从产生念头到害怕、想放弃到怡然自得，再到胆怯、失望，再到振作起来，取得成功，一波三折，让人感同身受。‎ 二、把记叙与议论有机结合起来。作者以议论开篇，“人生，就意味着挑战，不是挑战别人，而是挑战自己。”富有哲理，体现了作者对人生的深刻认识，在文中起到了点题，引出下文的作用。结尾又以议论收束全篇。指出“战胜自己”是“成功的必需”。这样就收到了首尾呼应的效果，使文章结构更加严谨。‎ 三、善于以小见大。小小的学跳绳，让作者悟出了人生的道理：“要通过与缺点的斗争来战胜自己”，使文章不再停留于琐碎小事的表面，而有了思想深度。‎ 我忘不了那次争论 ‎ 在我记忆的长河中，有许多事情已经淡忘了，但两年前那次有趣的争论却令我终生难忘。‎ ‎ “丁零零……”随着清脆的铃声，同学们快步走进教室，都安静地坐在自己的座位上。‎ ‎ 自然老师面带笑容地走进了教室。讲完课后，老师给我们做了一个小实验：先拿出一个小玻璃杯，然后把它放进装有水的盆子里，装满水后，老师再迅速地用一张卡片纸紧紧地捂住杯子的口。过了一会儿，老师微笑着问：“同学们，我如果把这个杯子倒过来拿，你们说水会不会滴出来？”‎ ‎ 争论开始，以郝同学为首的二十多个同学说水是不会滴出来的，以我为首的二十多个同学说水是会滴出来的。‎ ‎ 只见郝神气地说：“哼，你们现在认输还来得及，书上明明白白地写着在这种情况下，杯子里的水是不会滴出来的！”他向我发起了第一轮进攻。我也毫不示弱，眯着眼说：“哈，是吗？虽然书上是这样说，但是现在这杯子里还有少许气泡，所以水还是会滴出来的！”郝一听，急了，用他那天生的男高音大声地嚷了起来：“不对！虽然杯子里有气泡，但这些气泡毕竟很少，所以水还是不会滴出来的！”我十分沉着，镇定地说：“那你就错了，虽然杯子里的气泡少，但是那张卡片纸也不见得硬，即使只有几个气泡，水也会滴出来的！”他也不示弱：“赶快投降吧，否则等待着你们的就是孔夫子搬家——尽是书（输）了。”‎ ‎ 就是这样，我们针锋相对，各不相让，个个争得面红耳赤。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 就在这时，自然老师宣布了答案：只见他熟练地把手向下一翻，一秒钟过去了，两秒钟也过去了，水，没有滴出来。我们开始怀疑自己的判断力。5秒钟过去了，6秒钟也过去了，水，仍然没有滴出来。我们失望了，但还是目不转睛地望着杯子，希望水能滴出来，哪怕是一线希望也好。终于，功夫不负有心人，纸终于支持不住，在水的压迫下，默默地低下了头。‎ ‎ “我们胜利啰！”欢笑声、欢呼声在教室里久久地回荡……‎ ‎ 这次争论真有趣！我永远也忘不了这次争论，忘不了。‎ 这篇文章之所以能够获得满分，主要是因为有以下几个亮点：‎ 一是文章结构严谨。小作者采用倒叙手法，开篇点题，设下悬念，吸引读者。结尾再一次强调“我永远也忘不了这次争论”，回扣题目，首尾呼应。‎ 二是综合运用多种描写手法。小作者通过细致的观察，运用多种描写手法，通过课堂上的一次不分胜负的争辩，形象逼真地描绘出一堂别开生面的自然课的情景。例如文章中多处运用了神态描写，像“老师微笑着问”，“郝神气地说”，“我也毫不示弱，眯着眼说”等句子，就形象地刻画出人物性格。‎ 三是情节有波澜。一开始我的观点似乎与书上的知识不符，看来要输，但在我的陈述又让大家认识到“具体问题具体分析”，又看到希望。最后老师翻转了水杯，好像胜负已分，可是一会又发生了变化。一件小事写得一波三折，确实不易。‎ 我得到了教训 ‎ 每个人一生中都有几次难忘的教训，同样，我也有许多难忘的教训，而有一次教训是我最难忘的。‎ ‎ 想起来，那还是上学期的事呢！那天，我的数学考试得了100分，我心里可美了，于是就大摇大摆地走进了家，得意扬扬地把那张“珍贵”的卷子给爷爷奶奶看。看完后，他们夸我是个聪明的孩子。后来，我又用胶条把卷子贴到墙上。嘿！大功告成，看着墙上的卷子，它好像在冲我发光，那是多么的耀眼，它能体现出我的聪明才智，看到了它，我觉得我已经是世界上最聪明的人了。然后，我的脑子里突然冒出个想法来：如果要是让爸爸看到后，他一定会赞不绝口的。我等啊等，爸爸回来了，他看了看墙上的卷子，不但没表扬我，反而说了我一顿：“把它给我撕下来！”“凭什么呀？”“你以为在学校里考了一次100分就很了不起了？不是的。要提高自己的档次，俗话说得好，山外有山，人外有人，你要是不信的话明天就去和你们奥数班里的学生比比去。”爸爸的话说完了，我当时很不高兴，于是就决定和他们比一比。‎ ‎ 星期天到了，我去了奥数班，正好老师说今天要来个小测验，趁此机会证明给爸爸看看。卷子发下来了，我一看，“啊”的一下子傻了眼，题太难了。于是只有在椅子上消磨时间。到了快下课的时候，我才灵机一动，写出了几道题。考完试，我心想：哈哈！我最后还是做出了几道题的，换我的同学，可能一道也不会做呢。时间快得好似一辆飞奔的马车，转眼间一个礼拜过去了，星期天又到了。卷子发下来了，我这么一看，差点儿没晕过去，我才得了20分，再看别人的，98分、99分……100分，一个个的都比我分高，现在我终于明白了爸爸那句话的意思了，想想我上次那么大的口气，真是好惭愧啊！‎ ‎ 经过那场考试，给了我一个教训，就是说：一个人到了什么时候也不能骄傲。所以我以后一定要努力、再努力，加倍努力地学习。‎ ‎ ‎ 山外有山，人外有人。作者把这样一个教训写得非常生动。这篇文章最突出的地方就是运用了细腻的动作描写与心理描写来刻画人物，突出主旨。例如 “于是就大摇大摆地走进了家”，这里用“大摇大摆”写出了“我”的得意忘形的心理。再如：“我心想：哈哈！我最后还是做出了几道题的，换我的同学，可能一道也不会做呢。”在“我”只做出几道题的情况之下还能有这样的心理活动，传神地刻画出了“我”的骄傲狂妄的形象。如果不是小作者在生活中对这种心理有深刻的体会，真的是很难写出呢。‎ 另外，文章的结构也很完整。开篇巧设悬念，引出下文，之后叙事，最后一段又点题，写出教训对自己的影响。这样首尾呼应，显示出作者较高的写作技巧。‎ 380‎ 我养成了一个好习惯 ‎ 我很小就养成了一个好习惯——爱读书。书给了我很多启示，每当我在书海中遨游，就有一种快乐的感觉。‎ ‎ 6岁时，我就爱上了《安徒生童话》，我如饥似渴地读着，从心灵深处爱上了美丽的鱼姑娘和可怜的卖火柴的小女孩。我随着主人公的忧伤而忧伤，随着主人公的快乐而快乐。我爱书中的英雄，恨那些可耻的坏蛋。读书丰富了我儿时的生活，给我的童年插上了想象的翅膀。每天放学，我都要津津有味地捧起书看，每当看到有趣的情节，我就“哈哈”地笑个不停，爸爸妈妈常常为我突然发笑感到莫名其妙。‎ ‎ 到了我上小学四、五年级的时候，我还保留着这个爱读书的好习惯。虽然学习任务紧，可那诱人的书给了我无穷无尽的启示。我看着一本本优秀的作文选，小作者们那动人的语言深深地打动了我。书像磁铁一样吸引着我，我简直迷在书堆里了。‎ ‎ 尽管妈妈说我是个“小书迷”，爸爸称我为“书呆子”。可“迷”也罢，“呆”也罢，我却认为自己养成的这个习惯是个好习惯。‎ ‎ 也许在有些人眼里爱读书很平常，但我却正是从这样一个平常的习惯中吸取了知识和力量！‎ ‎ 我很高兴，因为我养成了一个爱读书的好习惯。‎ 培根说过：“书是人类进步的阶梯！”读书的确是一个好习惯，作者在文中也提到了“书给了我很多启示”，“读书丰富了我儿时的生活，给我的童年插上了想象的翅膀”，这些都表现了读书生活对作者产生的深远影响。‎ 为了突出自己对读书的喜爱，作者通过一些生活小事，刻画了自己“书呆子”形象，比如读到精彩之处会突然发笑，这常常让父母莫名其妙，小孩子顽皮、天真的情状浮现在我们眼前。‎ 文章也有一点不足之处。本文题为“我养成了一个好习惯”，而作者在文中没有扣住“养成”这一重点来写；在谈到读书对自己的影响，也过于肤浅，仅仅在第二自然段一笔带过，以至于主题的表现不够充分，给人一种有骨无肉的缺憾。‎ 综合评价：★★★★‎ 那是一次勇敢的尝试 ‎ 人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，因为那是一次勇敢的尝试。‎ ‎ 周六，我和姐姐、奶奶一起去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰场上的人们溜得真棒，他们身轻如燕，想到自己不会滑，我的眼神暗了下来。我又转念一想：做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒蛋，手是好汉。我为什么不能尝试一次呢？于是我去售票处买票，进入场地。‎ ‎ 穿上了旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，甭提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆，一步一步地走，我发现周围的人滑得很快，我仔细地观察了他们的步伐。双脚移动必须是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要领，便松开栏杆试一次，刚一抬脚，没想到力不从心，我摔了一跤。我勇敢地站了起来，再一次观察其他人的动作，他们弯着腰，两个手臂前后摆动，以此保持平衡。我放松了绷紧的神经，模仿他们的动作，滑了起来。真是“功夫不负有心人”，我会滑了！可是姿态一点儿也不优美，速度也很慢，我决心改进我的技术。我又一次次地尝试，而又一次次地失败，一次次地摔倒。酷日当头，我的衬衫被汗水浸湿了，可我不气馁，继续练习……‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我飞快地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一匹骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑着，成了滑冰场的一道风景线。‎ ‎ 我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到了自由的味道，我深深感受到“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，我为我这次勇敢的尝试，感到无限的欣慰和自豪！‎ 本文作者详细叙述了自己学习滑冰的经过，表达了自己成功的喜悦，我们通过作者的叙述也感受到了作者坚忍不拔的毅力，和顽强拼搏的精神。‎ 作者对自己学习滑冰的过程描写非常传神。通过细致的动作刻画，形象地表现了作者当时遇到的困难，但在困难面前作者没有气馁，而是仔细观察别人滑冰的动作，认真模仿，细腻的心理描写也表现了作者积极向上的态度。‎ 文中多用修辞，富有表现力。把身手矫健的人们比喻成飞掠而过的燕子，生动形象；诗句“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的引用，集中表现了作者成功后的深切体验，蕴涵着深刻的人生道理，在深化文章主题方面起到了画龙点睛的作用，同时也增添了文采。‎ 那是一次新鲜的尝试 ‎ 每个人的记忆中都有很多高兴的事情，老师的夸奖、节日的礼物，这些都令人久久难忘，而我最高兴的事是学到新知识后，亲自去尝试它、掌握它。‎ ‎ 今天是假期的第一天，爸爸妈妈都去上班了，我想买两本课外书，充实一下自己的假期生活。于是想起前两天电视上介绍的网上购物。‎ ‎ 打开电脑，我进入了拨号网络，找到了新华书店的网站。打开网站，首先出现的是出版物的种类。我点击图书类，一下子就进入了书的海洋。接着，我选定了儿童文学类，琳琅满目的儿童文学书籍便映人了我的眼帘。大致数了一下，少说也得有几百种，看得我眼花缭乱。最后，我选定了《我的妈妈是精灵》这本书，提示框里出现了许多选项，问我要不要看这本书的简介，要不要买这本书。我点击了简介，看了看，很喜欢，决定买下它。然后我点击了购买键，在订购单上输入了我的家庭住址、电话。‎ ‎ 几个小时过去了。门铃突然响了，我以为是爸爸回来了。打开门一看，一位陌生的叔叔手里拿着一本书站在门前，我立刻明白了他的来意，真是又惊又喜，我接过书，付了钱，高兴得跳了起来。第一次尝试就成功了，怎能不让我兴奋呢？‎ 网上购物让我们足不出户就可以买到需要的东西，真是又省时又省力，太方便了。以后，我还要学习尝试更多的新知识。‎ 本文作者详细讲述了自己第一次网上购物的经过，叙事明白，语言朴实。通过这次特殊的尝试，表现了作者成功后的喜悦。网上购物是信息时代的产物，足不出户就可以买到自己所需的物品，通过大胆尝试，作者感受到了现代信息手段的方便、快捷，也表现了作者对知识的渴求，和对新生事物的好奇。‎ 快乐的方式有很多种，得到老师的夸奖、收到节日的礼物，这些都可以让小孩子高兴得手舞足蹈，而作者却对知识和新生事物情有独钟，鲜明的个性表现了小作者积极向上的人生态度，展示了当代少年崭新的精神面貌。‎ 文中对收到图书时的描写比较传神。“我接过书，付了钱，高兴得跳了起来”一句形象地表现了作者成功后的喜悦心情。‎ 综合评价：★★★★‎ 380‎ 那是一次成功的尝试 ‎ 光阴似箭，6年的学习生活很快就要结束了。在这6年中，我有过成功，也有过失败。最令我难忘的还是那一次尝试……‎ ‎ 暑假里的一天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空摔下来，还能不破，这怎么可能呢？虽然心里这么想，但我还是想试一试。‎ ‎ 我找出一个鸡蛋，爬到阳台边，手一松，鸡蛋便从我的手中掉了下去，只听见“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒冒失失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什么东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧了，来到阳台边，把鸡蛋丢了下去。这次没有听到“啪”的声音，我想这次成功了，鸡蛋肯定没破。来到楼下，我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，“我就偏不信这个邪！”我的倔劲又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧地包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待地奔到楼下，把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我品尝到了成功的喜悦。‎ ‎ 通过这次试验，我明白了：只有大胆地尝试，不怕困难，才会取得成功。‎ 书中偶尔看到的一个问题引发了作者的好奇心，于是便进行了一次大胆的尝试。生动有趣的实验表现了作者天真无邪的童心。在经历两次失败之之后，作者没有气馁，而是不断改进试验的方法，终于取得了成功。这正像作者在文末所说的那样：“只有大胆地尝试，不怕困难，才会取得成功”。虽然只是一次小小的尝试，也让作者体验到了成功的乐趣，并通过这次经历，得到了人生的启示。‎ 其实，在成长的过程中，每一次尝试都值得我们仔细回味，无论尝试的结果是成功还是失败。成功了，我们收获了喜悦；失败了，我们收获了经验。通过作者记忆犹新的回忆，我们也体会到了作者对往事的怀恋。‎ 综合评价：★★★★‎ 记一件难忘的事 ‎ 在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。‎ ‎ 那是新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。大家说着，笑着，脸上都洋溢着节日的喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。‎ ‎ 我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一沓写好的贺卡，准备加入到这欢乐的人群中，忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿。那不是有名的“淘气大王”刘吗？往日，他不是在操场上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。那股活跃劲儿就别提了。可现在，他仿佛变了一个人似的。他是怎么了？我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望……‎ ‎ 突然间，我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福话。我不由得替他感到悲伤。设身处地地想，如果我被同学们遗忘了，也会有一种失落感。‎ ‎ 想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写道：“刘，祝你新年快乐，学习进步，迈上新的台阶！”然后，我轻轻地折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说：“刘，节日快乐！”边说边从身后拿出贺卡，递到了他的手里。他看了看我又看了看贺卡，高兴地说：“谢谢！”他的双眼充满欣喜。他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有了一张漂亮的贺卡啦！”‎ ‎ 望着他，我也笑了。集体多么重要啊！人人离不开集体，人人都需要集体的温暖。‎ 380‎ 作者是个有心人，在同学们互赠贺卡的活跃气氛中，作者注意到了同学刘的失落，并随机应变地把贺卡送给他，表现了作者美好的心灵。从同学刘得到作者的贺卡之后兴奋的心情，我们体会到友谊的重要性，没有人不渴望被别人关注。‎ 作者观察仔细，刻画细腻，人物形象栩栩如生。如“他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望”表现了同学刘内心的失落；“我轻轻地折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说”一句通过动作和神态描写，表现了作者对同学刘心灵的呵护；“他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊”形象地表现了同学刘得到作者关心后，喜形于色的情景。‎ 得到别人的关爱会感到幸福，其实给予别人关爱也是一种幸福的感觉，因此这个独特的经历让作者感到非常难忘。‎ 记一件使我十分感动的事 ‎ 每当我坐在写字台前，看着墙上的那张奖状时，就有一种难以言表的感觉，有自豪，有愧疚，更多的是感激。这还得从一节美术兴趣活动课上说起。‎ ‎ 那天，我因为上一节美术课有事请假，所以并不知道这一节课是为双龙杯的比赛而画画儿。同学们都为双龙杯比赛做了充分的准备，桌上放着白纸、毛笔、颜料等用品。他们都跃跃欲试，盼望着老师快点儿来。而两手空空的我，却希望出现什么奇迹——希望今天老师有事来不了。‎ ‎ “丁零零”，上课了，老师面带微笑走进教室，热情地说：“同学们，今天我们画的是双龙杯比赛的作品。”“好！”同学们异口同声，唯独我低着头，总觉得脸上火辣辣的，提心吊胆，生怕被老师发现而挨骂。这时我前面的同学转过头来。他可是令大家讨厌的差生，这回肯定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。出乎意料，他并没有为我感到幸灾乐祸，他似乎看出了我的心思，轻声问：“是不是没带美术用具？”我无可奈何地点点头。他二话没说，递来了他的美术用具。“那你用什么呢？”“我还有，再说我也不会画，还是你用吧。”我将信将疑地画了起来。‎ ‎ 过了一会儿，可能老师发现了什么，“没带美术用具的给我站起来！”刚说完，他坦然地站了起来。老师扫视一下，只有他“没带”。老师板着脸，一声不吭，接着严厉地批评道：“不带美术用具，你来干什么？先到门口去！一会儿到我办公室去补课。”我实在看不下去了，举起了手。而他却拉我一下，给我使了个眼色，一步一步地走向门口。我简直不敢相信，那个替我站在门口的竟然是我平时最看不起的“差生”。‎ ‎ 后来，我的作品获得了双龙杯银奖。捧到奖状的那一刻，我首先想到了他，我是多么感激他啊！这奖状，我将永远保存着，作为我努力学习、好好做人的动力，也作为我与一位品德高尚的“差生”友谊的见证。‎ 本文作者通过对往事的回忆，讲述了一节美术课上的特殊经历，表现了前排那个“差生”助人为乐的高尚品德，也表达了作者对这个“差生”的感激和愧疚之情。‎ 文章最令人感动的地方在于，一个平时令作者深感厌恶的“差生”，在关键时刻能够向自己伸出热情的援助之手，这种帮助是以放弃自己参赛的机会为代价的，并且还要顶住老师严厉的批评。而“差生”面对老师的批评却如此“坦然”，作者通过细致的神态描写，表现了“差生”宽广、无私的胸怀。读了本文，我们深深的意识到：“差生”不过是学习成绩不太理想而已，但不意味着他们没有高尚的情怀，我们一定要端正对待“差生”的态度，多帮助他们，让他们感受到集体生活的温暖。‎ 本文语言质朴，感情真挚。文末“品德高尚的‘差生’”一说更是耐人寻味。引发了我们深深的思索。‎ 血的教训 ‎ ‎ 380‎ ‎ 在我家的书桌上摆放着一张珍贵的照片，那是我和童年时候的好朋友——阿健的合影。天有不测风云，一场突然降临的灾难，使我永远也不能再见到他了。‎ ‎ 我九岁那年的夏天，有一天中午，湛蓝的天空上悬挂着火球般的太阳，云朵也禁不住酷热，躲得无影无踪；空气也变得热乎乎的，把人闷得几乎喘不过气来。忽然，我听到一阵欢呼声，循声望去，看见河边有许多人在游泳。对，游泳去！我跑到阿健家约上阿健，一起兴高采烈地向河边跑去。‎ ‎ 河里和岸上到处充满了欢歌笑语，叫喊声、嬉戏声、扑水声……汇成了欢乐的夏日交响曲。人们争先恐后地跳进水里，溅起一朵朵白色的水花。在不远的地方有一座桥，离水面足有十米高，但有人竟从桥上最高的地方往下跳，那多危险啊！这里的河水很深，曾有几个大哥哥潜入水里，说要看看水有多深，上来后个个都说深不可测，因此我们从来不敢往河中间游，只是在水边玩耍。‎ ‎ 我问阿健：“你会游泳吗？”“会。”“你潜水可以潜多远？”“二十米左右。”阿健自豪地回答。他又问我：“那你呢？”“我可不行，最多也只能潜十米！”“我们来一场比赛，好吗？”我根本不是他的对手，看他高兴的样子，又不忍心使他失望，于是我就答应了。‎ ‎ 我们来到较深的地方，比赛开始了。我潜不到十米，就憋不住了，游回岸上直喘气。我往四周寻找，还没见阿健上来，心想：难道阿健已经独自回家了？为什么他不告诉我一声呢？难道他看见我玩得兴致勃勃，就自己一个人溜回家了？我上了岸，怀着忐忑不安的心情往家里跑。我真希望回到家时，阿健已在等我了。‎ ‎ 我跑到阿健家，却没有看到阿健，我把事情的经过告诉了阿健的父母，他们顿时大惊失色。我预感到可怕的事情发生了。我们马上往河边跑去，一场打捞工作迅速展开，在场的治安队员和群众纷纷加入了打捞的队伍。一直折腾到傍晚，阿健才被人从水底捞上来。我上前一看，顿时呆住了……阿健父母那撕心裂肺的哭喊声，像钢针刺痛我的心。‎ ‎ 阿健就这样就走了，他在这美好的世界上仅度过九个春秋啊！这件事时常让我陷入深深的自责……每当我看到阿健的照片时，鼻子总是酸留溜的，泪水也会情不自禁地流出来。我永远也忘不了这个血的教训！‎ 作者通过对往事的回忆，表达了自己失去好友的心痛，也表达了心中深深地自责。语言质朴，感情真挚。‎ 本文最突出的亮点是作者层层铺垫的叙述手法。比如首先交代当时天气的炎热，为后面作者和好友一起去游泳做好了铺垫；在游泳的时候交代了河水很深，为阿健的遇难埋下了伏笔，这样逐层深入的叙述方式，使文章内容联系紧密，有条不紊。‎ 本文在结构上也显示了作者巧妙的构思。作者先从一张珍贵的照片写起，接着详细回忆了往事，最后再从对往事的回忆转到现实中来，首尾写实，相互照应，点明了自己失去好友而痛心、愧疚的心情，突出了文章的中心。‎ 生动的写景是本文的又一突出特点，尤其文章第二自然段中，作者抓住了季节特征进行描写，语言生动，意境优美。‎ 我喜欢的一门课 ‎ 我这个人哪，特别喜欢数学，只要一钻进去，就会越钻越深，怎么也不肯放手，谁也叫不应。‎ ‎ 我是怎么爱上数学的呢？那还得从三年级时说起哩。‎ ‎ 一天上数学课时，数学老师说要举行一次地区数学竞赛，挑选了几位同学，发给他们每人一本《数学竞赛例题讲评及练习》，让他们每天有空时多看看，多练练。我在数学方面是班中的“佼佼者”，自然也被编在这支队伍里面。我回家后打开书一看，啊！那里面有数不清的定理和公式，还有着五花八门的练习题，直叫人眼花缭乱，目不暇接。我完全被这有趣的数学题所吸引了，沉浸在其中。从那以后，我便喜欢上了数学，每天都要看上几页数学书，做上几道数学题，记上几个公式。‎ ‎ 记得四年级时，有一次我正做着《小学数学奥林匹克第一分册》里的题目，遇到了一道难题“1×2×3×4×5……×1998×1999×2000。1．这个算式的结果末尾有几个连续的零？ 2．从末尾数起，第一个不为零的数字是几？”开始，我认为第一小题非常简单，可做到后来，我就感到有点不对劲了，因为4×5=20，15×16=240，这些数分开时末尾都没有零，但结合在一起末尾就能产生零。那么这道题该怎么做呢？我犯愁了。想着想着：我忽然闪起一个念头，有了，l0不是等于2乘以5吗？ 只要含有一个质因数2和质因数5的数结合在一起，不就得了吗？‎ 380‎ ‎ 如果先求出2000以内质因数2的个数和5的个数，再合起来，这道题目不就变得很简单了吗？想到这里，我便又做了起来。不一会，便得出了正确的答案。下面一个小题该怎么做呢？ 我又犯愁了。经再三思索，还是按个位数分类计算。不一会儿，我便解出了这道题目。这时，我高兴极了，心里比吃了蜜还甜。‎ ‎ 数学，不但丰富了我的课余生活，而且培养了我的想像力和思考能力，更使我的计算能力大大提高。我喜爱数学！‎ ‎　　这篇文章有以下几个突出的亮点：‎ ‎　　１．叙事从概括到具体，详略得当。作者首先从整体上简要介绍了自己对数学的兴趣，然后举出两个具体的事例，通过第一个事例，我们知道了作者对数学产生兴趣的原因；第二件事情中，作者详细描写了自己克服数学难题的情景，与开头第一段相互照应，表现了作者深入钻研、不怕困难的精神。‎ ‎　　２．叙事清楚。在对第二件事情的叙述中，表现了作者较强的逻辑能力。对于很多同学来说，如果解一道数学题恐怕不难，但是要用把解题过程明白地写出来，就不太容易。而作者却能够通过自己的叙述，让我们明白了这道数学题的解题思路，实属难得。‎ ‎３．文章语言简洁流畅，就像一个思路清晰的解题步骤，这也许是作者喜爱数学的收获吧。‎ 诚实，小桶 ‎ 小桶有多大？我并不清楚。它诚实，我却清楚：半点不多，半点不少……‎ ‎ 我清楚地记得，那是一个隆冬季节，凛冽的寒风迎面吹来。天是那样冷，井里纯净的水是那样暖和。我要帮妈妈洗碗，看着那油腻的碗，我不由地厌烦起来，“叮叮当当”，碗碟表演起二重奏。不一会儿，暖和的水变得冰冷起来。我无奈地提桶打水。“咚”！桶掉进井里去了。寒风再次刺骨地吹来，我呆住了。‎ ‎ 好一会儿，我找来另一只小桶，绑上长绳，缠了一层又一层。后悔使我的心沉甸甸的，我紧锁眉头，咬着牙。突然，这只小桶也掉在了地上。‎ ‎ 妈妈闻声而来，亲切地问：“莹莹，拿小桶干什么？”我没有言语，低着头，过了老半天，才抬起愁苦的脸。我真想向妈妈说实话，可脑海中一个声音说：“不，要不妈妈责怪上来就完蛋了。”另一个声音却说：“不，一定要告诉妈妈，妈妈应该不会把你怎样的。难道你忘了什么叫诚实了吗？”“大事不妙，大事不妙，要是告诉妈妈就真的大事不妙了。妈妈肯定说你没出息，什么也干不了。”“说出来不用提心吊胆，难道这不好吗？”……两个声音的争论，使我更加难以抉择。‎ ‎ 泪如泉涌，我哭得十分悲痛，小桶也为之含悲，为之欲泪。小桶含悲？小桶落泪？它在为我难以抉择含悲，还是为我将误入歧途落泪？突然，脑海中闪过老师讲《诚实的孩子》的一幕。但我还是有点担心，有点犹豫，难以决定。我心中“十五个吊桶打水——七上八下”，要诚实，还是要撒谎？‎ ‎ 哭了老半天，良心终于占了上风——诚实。我吐出一句话：“桶掉进井里了！”妈妈的脸色沉了下来，突然又阴转晴，抚摩着我的头，亲切地安慰我。我停止了哭泣。‎ ‎ 看着地上的小桶，它笑了。我心花怒放，擦去腮边的泪水，跟着小桶一起笑。这不更印证了“坦诚是明智的策略”这句格言吗？‎ ‎ 小桶有多大？我并不清楚。它诚实，我却清楚。半点不多，半点不少……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ “小桶有多大？”承接着小作者似是而非的疑问，我禁不住想要问同学们一个问题：“一个人的心有多大？”大家毫无疑问地会回答：心其实很小。是的，一颗看似很小的心其实有偌大的空间，它能在短时间内同时容纳诚实和虚伪。至于结果如何，全在自己的一念之间。就像文中的小作者一样，即使会经历激烈的思想斗争，但最终却努力地让自己的心承载了坦诚。坦诚是什么？它就像小桶一样，半点不多，半点不少，是一种和谐社会所必需的本质。‎ 小作者在文中通过细腻的心理描写，生动地表现了自己丰富的内心世界，也反映了当时激烈的思想斗争。正是经历了这样激烈的思想斗争，作者才更加为自己理智的选择暗自庆幸。所以从这种意义上来说，作者最大的收获不仅仅是学会了诚实，更学会了战胜自己。‎ 380‎ 文章语言流畅，用词生动又准确，为一篇情感真挚的好文章。‎ 我学会了诚实 ‎ 看到这个题目一定你一定不禁会问：“诚实”这两个字就连一年级的小朋友也会写会读，作为高年级的学生，我们还用学吗？而我正是不久前才学会的。‎ ‎ 有一次，我因为晚上看电影没好好复习功课，第二天老师听写生字和词语解释，有好几个我都不会，我真后悔没好好复习。唉，事已如此，只好等着发了卷再说吧。‎ ‎ 凑巧。老师抽不开身，叫我这个班干部去批改试卷。我如果……不，我没敢再想下去，可这个念头却总缠着我，我带了一枝红笔和一枝蓝笔去到老师的办公室。‎ ‎ 我喊了报告，没人答应，推门一看，一个人也没有。我又高兴又紧张，我都不知道当时自己是怎么走近办公室的。‎ ‎ 我找出自己的卷子，拿出蓝笔，用颤抖的手在试卷空白的地方填了起来。我明知不对，但又给自己打气说：“没事，就这一回，没人看见……”。可还没等我改，就听见门外传来清脆的童音：“妈妈，妈妈。”我手忙脚乱地收回笔，往门口一看，原来是我们老师四岁的独生女——小玉。‎ ‎ 她见屋内只我一个人，就忽闪着大眼睛走进来说：“姐姐，你在干什么？”我忙说：“我在给同学们改卷子。”小玉说：“大姐姐真辛苦了，该休息了，顺便给我讲讲书吧。”说着，把藏在背后的一本《小朋友》拿了出来。我没办法，只得坐下来给她讲。我翻了几页，小玉指着一只小花猫说：“讲小猫，讲小猫。”我一看题目，打了个哆嗦，原来题目是《小猫变诚实了》。‎ ‎ 故事的大致内容是这样的：一只不诚实的小猫偷了狗钓的鱼，却说没偷。当它再一次把手伸进鱼篓里抓鱼时，被一条大鱼咬住了爪子，怎么也抽不出来，小狗赶紧把鱼篓放在水里，鱼游走了，小猫才脱了险，并承认了自己的错误。‎ ‎ 小玉托着脸蛋，静静地听着。我讲完了，她从大椅子上爬下来，又忽闪着大眼睛说：“前几天，我偷偷吃了一个大大的苹果，妈妈问我，我说不是我吃的，骗了妈妈，我这就去告诉妈妈，我要再不诚实，大鱼也要咬我的。”‎ ‎ 我看着小玉远去的身影，我一下子从沉思中醒来。我没有多想，拿出红笔第一个批改了自己的考卷，并在右上方批了七十三分。这时我觉得好像放下了一个大包袱，心情也畅快了。‎ ‎ 我虽然没有得到好成绩，然而我却得到了比成绩更可贵的东西。‎ 这篇文章最突出的亮点是匠心独运的构思。作者由于没有好好复习，在考试的时候有好多不会，于是产生了借机改试卷的想法。在改试卷的时候，作者巧妙地安排了小玉的出场。一个年仅四岁的小女孩尚且能够通过《小猫变诚实了》这个故事受到启发，去给妈妈承认错误，作者的心里怎能会不受到震动？‎ 最后作者也以实际行动，表达了自己对诚实的理解。虽然没有得到好的成绩，但是作者却觉得自己收获了更多，我们也为作者勇敢的决定感到欣慰。‎ 本文叙事明白，描写细致。通过语言描写表现了小玉天真可爱的情状；通过丰富的心理描写，生动地表现了作者改试卷时矛盾的心情，和后来思想的转变。‎ 380‎ ‎ 【假日记事】‎ 走进农家院 ‎ 2006年5月27日 星期六 晴 ‎ 星期六早上，妈妈和爸爸带我来到了姥姥家。‎ ‎ 姥姥家住在南邵乡张营村，我们一到门口就听到了一阵狗叫声，我连忙躲到妈妈的背后。这时，听见姥姥在院里说：“花丹，这是客人，不许叫！”果然，大花狗好像听懂了似的，马上停止了叫声，摇着尾巴跟在姥姥后面出来迎接我们。‎ ‎ 我们随着姥姥进了院子，院子又宽又大，有一棵苹果树，上面结满了小苹果，姥姥说苹果还没熟，等苹果成熟了就叫我们来采摘。我们随着姥姥进了屋，客厅里宽敞明亮，比我们家客厅大多了，我和小妹妹在房间里玩捉迷藏，玩得可开心了。‎ ‎ 到了中午，姥姥给我们做了一桌子丰盛的午餐。姥姥对我们说：“吃的菜都是自己种的，是绿色食品。”还答应饭后带我到菜地去看一看。‎ ‎ 吃完饭，我们随着姥姥来到了房后的菜地，菜地里一片生机，姥姥指着一片绿油油的青菜对我说：“这边是白菜，那边是大葱还有西红柿、茄子、豆角、丝瓜、黄瓜。”我对姥姥说：“您种的菜真多呀！”我和妈妈摘了好多的黄瓜和西红柿，我们享受着采摘的乐趣。我弄了一身的泥，但是我感到非常开心。‎ 到了晚上，我们带着一车青菜准备回家了。我对姥姥说：“等苹果熟了，我再来摘苹果。”姥姥高兴地说：“欢迎，欢迎，我等着你。”我恋恋不舍地离开了姥姥家，我真希望秋天快点来到。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 农家院的生活真精彩，不仅有能听懂人话的大花狗“花丹”，有结满小苹果的苹果树，还有长满绿油油青菜的菜地。来到姥姥的农家院，我们收获的不仅是一车绿色蔬菜，更多的是那让人无法忘记的乐趣。难怪小作者也“恋恋不舍”了。‎ 写这样的文章，用心观察很重要。要围绕写作的题目，尽可能地把内容写详细。所以在观察时要关注到每一个角落，就像文章作者一样，既关注到了大花狗，又记住了苹果树，还写下了屋后的菜地。而每一个角落里也要把观察到的结果写下来，尽量做到生动具体。这样，写出来的文章才会给人感觉言之有物，丰满真实。‎ 这篇文章把观察的大概都写了出来，但是在描述的时候还不够具体。‎ 综合评价：★★★★‎ 看日出 ‎ 星期天，老师带我们到海边去看日出。‎ ‎ 早晨，我们迎着清凉的海风，向海边走去。这时，海水是墨绿色的。踩在沙滩上，脚底凉丝丝的，耳边传来阵阵海水轻吻沙滩的“沙沙”声。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 我们站了一会儿，模模糊糊地看见东方水天相接的地方簇拥了一些云，微微泛白。我们目不转睛地望着。咦，云层渐渐地变白了，水面也白了。“太阳快升起来吧！”同学们叫着。“太阳的脑袋出来了！”果然，随着同学们的叫声，太阳正在艰难地升起，从海面上看去，太阳的半个脑袋的倩影，被海风一吹，左摇右晃。“啊，太阳出来了！”同学们指指划划。水面上一片火红，太阳终于绽出了笑脸。啊，多么柔美的光芒呀！远处的白云变成了彩云；刚才还是墨绿色的海水被朝阳染得一片火红。太阳的光芒照在我们的脸上，每个同学的脸都红润润的。“海鸥，海鸥，飞向太阳去找光明吧！”我们跳着，笑着。啊，海鸥时而冲上云霄，时而俯冲而下，时而掠水而过。一阵海风吹过，海面上闪闪发亮。我们的身体也被太阳映得火红，大家纷纷向太阳招手呢！海鸥越来越多，都朝着太阳升起的地方飞去，转眼间便消失在远方。‎ ‎ 飞吧，海鸥！升起来吧，太阳！‎ 本文作者通过细心观察，详细描写了太阳升起时朝气蓬勃的景象。描写日出，作者着力描写周围景象的变化。先是天边的云越来越亮，最后被朝阳染成了彩云；太阳升起的时候，海水、同学们的脸等都被映得通红，海面上闪闪发亮，这些景物的描写抓住了朝阳的主要特征，字里行间流露了同学们愉快的心情。‎ 作者善于通过细腻的描写，传达微妙的内心感受。如第二自然段的景物描写，清凉的海风、墨绿色的海水、凉丝丝的感觉、海水轻吻沙滩的“沙沙”声，都充满了诗情画意，也烘托出同学们轻松、欢快的心情。‎ 文末对海鸥的描写更耐人寻味，“海鸥越来越多，都朝着太阳升起的地方飞去，转眼间便消失在远方”，文章在美妙的意境中结束，给读者留下了无穷的回味。‎ ‎81知识使我聪明起来 ‎ 暑假的一天，我和姐姐在草地上捉蚂蚱。‎ ‎ 姐姐望着活蹦乱跳的蚂蚱，神秘地问我：“你知道蚂蚱的呼吸器官在哪儿吗？”我想，人是用鼻子呼吸的，鼻子长在头上，以此类推，蚂蚱的呼吸器官一定也长在头上。我便高声地回答：“长在头上。”姐姐扑哧一声笑了：“不对，你自己去拿蚂蚱验证验证吧。”蚂蚱的呼吸器官不长在头上，难道还长在腿上、腹部？一连串问号出现在我的脑海里。‎ ‎ 回到家后，我立刻打来一盆水，先把蚂蚱的头按在水里。可是蚂蚱一点儿也不害怕，也不挣扎，浸了几分钟，仍然是活的——显然它的呼吸器官不长在头上。接下来我把蚂蚱从水里提出来，把它的腹部浸在水里。这一下，蚂蚱不再神气了，它在水中拼命地挣扎着，还用带着锯齿的脚使劲锯我的手，想从我手里挣脱出来。我想它的呼吸器官莫非是长在腹部？我拿另一只蚂蚱按同样的办法又做了一次实验，结果是一样的。我便提起两只蚂蚱仔细地观察，只见它们腹部一胀一缩，两侧都有呼吸孔。嘿，我找到了答案。‎ ‎ 我高兴地把实验的经过告诉了姐姐。姐姐夸我：“这就对了，勤动脑筋，仔细研究，就会学到知识，增长智慧。” ‎ 本文思路非常清晰。故事由姐姐神秘地发问开始写起，为了解开脑海里的疑问，作者通过动手实验得出了科学的结论，表现了作者探索自然科学的兴趣。文末借助姐姐的夸奖点出了文章的主旨，显示了作者独具匠心的构思。‎ 长于细节描写是本文的突出特点。这主要表现在两个方面：一是对姐姐神态的刻画，“神秘地问”、“ 姐姐扑哧一声笑了”等神态描写，三言两语就把人物形象活灵活现地展现在读者面前；二是对实验细节的叙述，非常细致，读了作者的叙述，我们每一个读者都能够按照作者的操作步骤进行重复实验。得益于这样详尽地叙述，使得作者实验的结论更有说服力，知识性很强。‎ ‎82知识使我聪明起来 ‎ 有一天，我吃完一个苹果，正要把剩下的苹果核扔掉，弟弟跑过来，天真地说：“把核给蚂蚁‘吃’吧。”我说：“现在是冬天，哪里有蚂蚁？”弟弟把我拉到屋里，指着墙角上的一个小孔说：“哥哥，你看！就在这里面！”我蹲下一看，果然有几只蚂蚁在洞口边爬来爬去，我心想：冬天竟也有蚂蚁？可能是屋里比较热的缘故吧！不管怎样，我还是把苹果核放到蚂蚁洞那儿吧，以免惹弟弟不高兴，再说我也想看看蚂蚁到底怎么搬运食物。‎ 380‎ ‎ 于是，我把苹果核放到了洞口旁边。不一会儿，苹果核就被蚂蚁的一个“侦察兵”发现了。它爬到苹果核旁边，用触角碰了碰，然后就往回跑，路上遇到一只蚂蚁，它们碰了碰触角，继续往回跑，一直爬到洞口。过了一会儿，从洞里爬出一大队蚂蚁，我想这一定是蚂蚁的“大军”来了。它们一窝蜂似的爬上苹果核，在上面忙了一会儿，然后又爬回洞里去。我仔细一看，呀！它们正在用牙齿咬下一块块果肉往洞里搬呢！不一会儿，一个苹果核就被蚂蚁们啃出了一个洞。‎ ‎ 冬天为什么也会有蚂蚁？蚂蚁为什么要相互碰触角？蚂蚁在寻食时会不会迷路？一连串的问题出现在我的脑海里。为了弄清楚这些问题，我找出了那本《十万个为什么》。经过仔细查找，我终于得出了所有问题的答案：冬天有蚂蚁是因为它们没有储备足够的过冬食物，在比较温暖的情况下，蚂蚁也会外出寻食。蚂蚁碰触角是为了传递信息。蚂蚁在外出时会留下一种气味，当它返回时，只要沿着气味往回走，就一定能回到蚁洞里，所以蚂蚁不会迷路。‎ ‎ 那天，我有了很大的收获，昆虫世界真是奥妙无穷，只有细心观察，才能获取更多的知识。‎ 弟弟一句不经意的提醒，引发了作者的兴趣，通过细心观察，作者目睹了“蚂蚁搬家”的整个过程，为了解开一个个疑问，作者从《十万个为什么》里找到了答案，表现了作者对知识的渴求，文章清新活泼的语言表现了作者天真无邪的童心。‎ 本文作者观察认真，连蚂蚁碰了碰触角这么细微的动作都没有逃脱作者眼睛，通过这样的细节描写，我们仿佛看到作者和弟弟聚精会神地情状，充满童趣。‎ 文章条理性很强。如，作者通过阅读《十万个为什么》，明白了所有的问题，这些谜底的展示，与前文脑海里出现的几个疑问相互照应，表现了作者逻辑思维的严密性。‎ 语言生动活泼是本文又一个突出特点。如“侦察兵”、“大军”、“一窝蜂”等词语的运用都表现出了儿童特有的天真。‎ 综合评价：★★★★‎ 校外生活的乐趣 ‎ 走出校园，感受大自然的乐趣，是我的爱好之一。‎ ‎ 今年暑假，我跟随妈妈来到了向往已久的长沙“海底世界”，做了一次深海之游。穿好潜水服，背上压缩空气瓶，戴上潜水镜，我跳进了大海。一位潜水教练赶紧抓住我，笑眯眯地说：“你好，欢迎你来潜海，现在我们来练习一下水下呼吸法与手势。”‎ ‎ 训练完毕，教练让我咬好呼吸嘴，便与我一起潜了下去。我好奇地东张西望，除了海水、鱼儿，没什么别的。慢慢地，珊瑚多了起来，最好看的要数黄珊瑚了，有的向里头卷着，像害羞似的。有的往外面翻着，像正在展现它那妩媚的身姿；有的像鹿角，有的则像一把大扇子。一群三角状的小鱼儿正在珊瑚林里嬉戏，还有三四条小鱼儿正在用好奇的目光看着我们。我伸手去摸，当快触到小鱼儿的时候，教练伸出了拳头，示意危险，这时我才想起这就是长沙“海底世界”里有毒的尖嘴海豚！‎ ‎ 潜到二三十米深，耳朵内就有一股钻心的疼痛，我立刻指了指耳朵，做了不舒服的手势。教练赶忙捏紧我的鼻子，我用在水面上跟教练学的方法，使劲儿鼓气，果然舒服多了。突然，眼前出现一条巨蛇！怪事，教练怎么没说危险？我再仔细一瞧，原来是被从前的航海家们看成大蛇的巨藻，是藻类中最大的一种，长60到80米，最长的有四五百米。‎ ‎ 这次有趣的潜海真是令我难忘。‎ 本文作者以生动的语言，叙述了自己体验“深海之旅”的经过，给我们展示了新奇的海底景观，表达了作者对自然景观的热爱，我们也体验到和作者同样的乐趣。‎ 380‎ 生动的景物描写是本文最突出的优点。在作者的笔下，形态各异、姿态万千的珊瑚树，成群结队的小鱼都清晰地展现在我们眼前，尤其是对小鱼的描写更为传神，连小鱼“好奇的目光”都被作者收入眼底，这样的细节描写不仅说明了作者观察非常认真，而且也从侧面表现了作者对海底世界的浓厚兴趣。‎ 本文也有一个不足之处。文章在对海底巨藻的描写中，戛然而止，至于作者后来怎么升出水面的却没有交代，并且这样的收尾也无法表现出海底世界的丰富多彩，给人一种虎头蛇尾的感觉。‎ 综合评价：★★★★‎ 校外生活的乐趣 ‎ 到怀柔生存岛参加“学会生存小记者夏令营”活动，最令我心驰神往的项目要数攀岩了。‎ ‎ 高大的人造岩壁呈“T”字形，约有50米高，直插云霄。岩壁的每个面设有两条攀道，每条攀道都配有安全带。‎ ‎ 我系好安全带，脚蹬在突起的攀登点上，抬起头向上一看，真把我吓了一跳。天哪！这么高，怎么才能爬到顶呢？难道这就是令我神往已久的攀岩吗？既然已经来了，总不能不上吧，只好硬着头皮向上攀登。我左脚先蹬稳了一块岩石，双手紧紧抓住上面的石块，然后右脚也踩了上去。接着，我先给左脚找好落脚点，右手抓住上面一块石头。借助左脚蹬、右手攀的力量，很快为右脚选好支撑点，左手也跟着向上抓住一块石头。就这样，交替前进了五六步，我的手脚开始有些哆嗦，气喘吁吁，大汗淋漓，体力逐渐不支。是继续向上攀登，还是到此为止呢？我犹豫着，思想斗争了半天，再试试吧。我把手伸向上面的一块岩石，可是无论我怎么努力，就是够不着。手越来越酸了，腿也打起颤来。我再也不敢挪动半步，双手离开岩壁，抓住安全带，滑到了地面。‎ ‎ 下面的一位同学开玩笑地对我说：“这次攀岩让你懂得了一个道理——‘知难而退’。”虽然这次没有“知难而进”，攀登到顶峰，但是我有勇气来到攀岩现场，并且尝试着向上攀登了几步，这也是成功。‎ 本文立意比较独特。在这次攀岩活动中，作者不是表现自己通过激烈地思想斗争和不懈努力而取得成功，而是着眼于“失败”，并且指出自己在这次全新的体验中取得的进步，可谓是“虽败犹荣”。这样的立意不但没有影响文章的积极意义，反而让读者觉得更加真实，而这说真话、道真情正是文学创作中最为可贵的地方。‎ 本文突出的亮点是细节描写非常成功。如，写自己攀岩的过程，作者详细地描述了手脚并用，艰难交替前行的情景，让读者如临其境。并且作者还详细刻画了自己攀岩过程中的心理活动，表现了自己真切的体验。‎ 文章用词准确传神。如“心驰神往”、“神往已久”等词语生动表现了作者对攀岩活动的向往；“交替前进”准确简洁地刻画了作者攀爬的艰难情景；“知难而退”则活用词语，表现了同学们天真活泼的情状。‎ 和机器人下棋 ‎　　听说科技馆又添了新的活动项目——和机器人下棋。我想去“尝尝鲜”，便缠着妈妈带我去，妈妈终于答应了。‎ ‎　　双休日，我们兴致勃勃地来到科技馆，一进去，就见里面人山人海。我一个箭步冲到“和机器人下棋”这个活动项目前排起了长队，一个小时后，终于轮到我了。‎ ‎　　我来到机器人面前，细细地打量起来：小小的脑袋上安着一双大大的眼睛，闪着亮光。细长的身子“蹲”在座垫上，穿着嫩黄色的铁皮外衣。看着这个对手，我有些不屑：脑袋这么小，一定不如我聪明！正想着，机器人彬彬有礼地自我介绍起来：“你好，我是机器人棋手，很高兴与你下五子棋……”‎ ‎ ‎ 380‎ 比赛开始了，我胸有成竹地下了第一个子，机器人不假思索地应了一子。反应挺快的嘛！哼，看你能撑多久！我又下了第二子，机器人也跟着下了第二子。就这样，它来我往下了几个回合。我暗暗设下了一个“双冲四”，心想：哈哈，这下你该完蛋了！我得意洋洋地看它的反应，没想到它好像早就识破了我的计谋似的，一下就堵住了我的“去路”。它好厉害……看来这次我遇到了强敌！我深吸了一口气，调整好状态又继续下了起来。可形势对我越来越不利，我急得抓耳挠腮。“不行，我要悔棋！”我悄悄伸手拿回棋子，不料竟被机器人发现了，它好像很生气，冲我摇摇头，说：“你犯规啦！”棋盘左边立刻伸出一根短棒，把棋局毁了。‎ ‎ 输了棋的我带着遗憾和妈妈回家了。不过，机器人你可别得意，下次我还来和你较量！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 和机器人下棋的结果如何？“我”输了，而且输得很彻底。但“带着遗憾和妈妈回家”的我却并不服输，“卷土重来”是我的心愿。真不赖的孩子啊，小小年纪就有如此韧劲，如果在面对任何困难时都能这样想的话，老师相信长大后的你们都一定都有好出息。因此，本文在立意上显得深刻，引起了读者的思索。‎ 紧扣题目，文章围绕“和机器人下棋”展开了详细的描写。其中用得最多的是动作细节描写的方式，这样安排让读者一目了然，增加了文章的生动性。而心理描写的安排也很成功，如“心想：哈哈，这下你该完蛋了！我得意洋洋地看它的反应……”和“看着这个对手，我有些不屑：脑袋这么小，一定不如我聪明”这两句话就很好地体现出了小作者骄傲轻敌的心理。‎ 一篇语言流畅，描写生动，主题突出的好文章。‎ 记一次活动 ‎ 假日的一天，我和队员们一起来到了上海科技馆参观。‎ ‎ 首先，我们进入了“生物万象”。一进门，我好像走进了热带雨林，有枝叶茂盛的大树，有清澈见底的溪流，有奇异的花草，有闪电，有细雨……走过小桥，看到了一些沙漠地带的耐干旱植物，最感兴趣的就要数多肉类植物了，它原产于沙漠干燥地区，贮水组织特别发达，可贮藏大量水分，极耐干旱。‎ ‎ 接着，我们参观了“蝙蝠洞”、“蝴蝶谷”、“昆虫世界”、“石陵区”等。‎ ‎ 然后，我们在“基因天地”处停下了脚步，那里有着用转基因技术获得的成就：背上长人耳朵的老鼠、发荧光的植物等，也有克隆技术成就展览。这些新奇的东西吸引着我们的目光，我们都看得津津有味。‎ ‎ 参观完了这些，我们最后进入了“地壳探秘”。走进大门，我们好像来到了宇宙中，太空里还有着许多颗星星在闪烁着，其中也有我们的地球。继续往里走，是许多关于地壳的知识介绍，最引人注目的就是火山喷发的景观，大家都瞪大双眼仔细地观察了火山喷发过程。紧接着是地震原理介绍，看完这些大家当然想亲身体验一下喽！于是我们来到“地震历险记”的门口，跟随着前面的队伍，我们进入了“电梯”，随着“电梯”的缓缓下降，我们接近了“地震”区域，突然感到了摇晃，越来越剧烈，伴随着颤动，还听到了石头砸下来的声音……吓得我们魂飞魄散，不知往哪儿躲好，手拉着手谁都不敢松开，渐渐地，一切又恢复了平静，我们才松了一口气，真是紧张又刺激啊！‎ ‎ 科技馆之行不仅让我懂得了许多科学知识，而且让我明白，要相信科学并学会运用科学知识，才能为人类造福。‎ 作者按照参观游览的顺序，依次介绍了上海科技馆“生物万象”、“篇幅洞”、“基因天地”、“地壳探秘”等展区，能沟通过自己切身感受，表现了科学世界的奇妙。表达了作者对自然科学的浓厚兴趣，文末写参观的感受，表达了自己学习科学知识造福人类的美好愿望，深化了文章的主题。‎ 本文最突出的优点是详略得当。对“地壳探秘”这一大家都感兴趣的展区，作者进行了重点介绍，并且写出了自己参观的真实体验，令读者如临其境，而对于“篇幅洞”、“蝴蝶谷”、“昆虫世界”等景点则一笔带过。‎ 本文也有一个不足之处：语言过于平淡，略有流水账之嫌，没有展示出科技的神奇之处，另外，对同学们欣喜的感情表达也不够充分。这些都影响了文章的整体效果。‎ 380‎ 综合评价：★★★★‎ 游避暑山庄 ‎ 承德有一处著名的旅游胜地——避暑山庄。今年暑假，我们全家一起游览了避暑山庄。‎ ‎ 走进大门后，“避暑山庄”这四个醒目的大字展现在我眼前。咦？“避暑山庄”的“避”字怎么多了一横呢？在讲解员的解说下，我才知道这是康熙皇帝为了表示自己的权力在万人之上，故意多写了一横，别人也无话可说。‎ ‎ 我们顺着林荫道，来到了文津阁。我站在湖边，看见湖面上映出一轮皎洁的明月，我抬头看看天空，天空上却连月亮的影子都没有，这是怎么回事呢？我又看看对面的假山，一下子全明白了，原来是假山的空隙映在水面上，出现了“月亮”。我情不自禁地说：“建造得真巧妙呀！”正好暗喻了“举头望明月，低头思故乡”的情怀。接着，我们顺着台阶，到了文津阁，只见里边摆着许多毛笔和厚厚的一摞线装书。爸爸说，这里是皇帝写字、看书、批奏折的地方。我想：皇帝的办公室也太简陋了！现代化的办公室至少要有一台电脑啊！看来社会真是进步了。‎ ‎ 从文津阁出来，我们又走进了一个长着许多古树的庭院。在一棵又一棵大树的遮掩下，隐隐约约可以看见当年皇帝的卧室。这时，天空下起了毛毛细雨，一座座亭台楼阁，在雨中显得神秘而秀美。这么美的避暑山庄，到底是什么年代建成的呢？又是谁建的呢？‎ ‎ 我带着问题看了看避暑山庄的简介，才知它建于1703-1792年，占地面积约546万平方米，是中国现存的最大的皇家宫苑，园内宫殿区、湖区、平原区、山区风景秀丽，各具特色，共有72景。我真佩服古代的能工巧匠们，能修建出这么美的山庄。当年皇帝一年中总有几个月在这里主持朝政。清朝历史上一些著名的事件，也都与此有关，山庄也就成了历史的见证人。‎ ‎ 我们只看了四五个景点，就走得腰酸腿痛了，干脆从“德汇门”直接出来了。这时，雨也停了，我深情地回望了一眼，雨后的山庄显得更加雄伟壮丽。山庄啊山庄，我为你骄傲，因为你是我国古代灿烂文化中的一颗明珠，也是世界文化珍贵的遗产之一。‎ 这是一篇特点鲜明的游记。小作者在游记中注意了景色与文化的结合，这也是由避暑山庄的特点所决定的。“一座山庄，半部清史”，避暑山庄的兴衰是清王朝兴衰的一个缩影。它记录了这里发生的重大历史事件，在清史中占有重要的位置，“是我国古代灿烂文化中的一颗明珠，也是世界文化珍贵的遗产之一。”如果忽视这一点，肯定不是一篇好的游记。这种结合是与小作者的细心观察分不开的。小作者一进大门，首先就发现了“避暑山庄”的“避”字怎多了一横，从而引出了讲解员的解说，文化韵味一下就显现了出来。在文津阁看到湖中的月亮，小作者也没有一看而过，而是去探究原因，并引出了李白的“举头望明月，低头思故乡”，显示了作者的文化修养。在参观过程中，小作者又抒发了对避暑山庄的赞美之情，这种感情也是与山庄的历史文化分不开的。细心观察，抓住特点，是这篇作文成功的主要原因。‎ 游新世纪公园 ‎ 到了双休日，新世纪公园就成了孩子们和大人们休闲的好去处。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 记得有一次，我和妈妈一起到新世纪公园去。一进门，首先映入我们眼帘的是一条宽阔的道路，旁边摆着整齐的盆景树木，像是迎宾小姐，欢迎着每一位游客的到来。向前走去，展现在我们眼里的是一个精美的大喷泉，喷出很多特殊形状的水柱，引人注目。我沿着小径来到湖边，平静的湖面上波光粼粼，荡漾着几只游船，远远望去，仿佛是一叶叶扁舟。水鸭好像在跟我们玩捉迷藏，一会儿钻进湖里，一会儿又探出小脑袋，东张西望，为湖面增添了勃勃生机。后来，我们又登上了山顶，一切豁然开朗，各种景色都尽收眼底。别致的亭台楼阁，显得分外夺目，游客在一座座红柱黄瓦的亭子下休息、玩耍。在山脚下的小路两旁，一盆盆，一束束，一朵朵，竞相开放的鲜花，有的像害羞的小姑娘，有的像仙女下凡……有的只张开了两三片花瓣儿，有的还是花骨朵儿，白的如晶莹的珍珠，黄的如点点黄金，红的如灿烂的朝霞，鲜艳夺目。春风拂过，散发出阵阵芳香，使人陶醉。不一会儿，我们又到了另一个绿色的世界。绿油油的草坪，软绵绵的，像地毯一般。草坪上还种着几棵棕树。我们躺在草坪上，享受着和煦的阳光。从心底里发出赞叹：啊，春光多美啊！‎ ‎ 后来，妈妈“咔嚓”“咔嚓”地摄下了我在这里的镜头，把这美好的记忆留在我的心中。‎ 移步换景是写游记常用的手法。文章开篇结尾都很简洁，使中间的游览鲜明突出。中间内容就是以游踪为线索，写了自己一路所见。从“一进门”，到“湖边”，再到“山顶”，再到“山脚”，再到“草坪”，层次分明。生动形象的描写让读者身临其境，与他一起饱览了这美好的春光。小作者在描写所见景色时，运用了比喻、排比等修辞方法，让语言更加形象生动。例如把“整齐的盆景树木”比作迎宾小姐，把草坪比作地毯，都很恰当。而在描写鲜花时，连用比喻和排比，写出花的美丽多姿，显示出深厚的语言功底。移情于景是一篇游记成功的标志。如果没有真情实感，是不能称作一篇好游记的。综观全篇，字里行间渗透着作者的喜悦、热爱之情，表达了作者对生活的美好感受，让读者也受到了深深的感染，给人身临其境的感觉。‎ 游月塘水库 ‎ 那是一个风和日丽的日子，我和爸爸、妈妈及华远盛一家乘车去令人神往的月塘水库游玩，去领略大自然的风采，去观赏月塘水库的英姿。不知不觉我们就来到月塘水库边。‎ ‎ 趁着早晨风清气爽，我们沿着月塘水库漫步，观赏美丽的景色。转过一个土坡，眼前出现了大片的农田。田里的麦苗还是青的，一望无际，淹没了远处一座座农舍。‎ ‎ “喔喔”，一只大公鸡正在土坡上引吭高歌，一只母鸡领着一群小鸡在觅食。不远处传来几声狗叫声。听着这鸡鸣犬吠，闻着田间特有的清香，真是别有一番风味。‎ ‎ 下午，我们乘汽艇欣赏月塘水库的风光。“呜——”汽艇开动了，不一会儿，艇边就溅起层层浪花。浪花雪白雪白的，在水面上欢快地跳跃。听导游说，水库面积极大，占地近8000亩，我们看见的只是它的三分之一；库水清澈，达到国家一级水质。极目远眺，在水天相接的地方，隐隐有几抹柳绿，高大的铜山依稀可见；湖滨伸出几根钓竿，沙滩浴场的红色建筑格外醒目。‎ ‎ 下船后，我、爸爸和华远盛一齐来到水库大坝下。天气太热了，我们干脆脱了鞋袜，挽起裤脚，在浅滩上嬉戏。‎ ‎ 我们坐在湖边，任水浪拍打我们的脚丫。满盈盈的湖水，刚漫上脚面，却又缓缓地退回去了，像慈母把蕴藏在心里的母爱都深情地倾注在欲睡未醒的婴儿身上，顿时湖水的深情、母爱的伟大交织在我的心田。‎ ‎ 远眺湖面，湖水蓝蓝的，真清静啊！静得让人看不出它的流动。轻风一吹，层层细浪，犹如起了皱的裙幅，均匀地铺在湖面上。浪花吹起白云的倩影，明极了，亮极了。这云、这水、这浪和这柔柔的微风，使人心旷神怡，好一派优美的景致。‎ ‎ 直到下午4点，我们才依依不舍地告别这美丽的月塘水库。‎ 罗丹说：“世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”确实如此，只要你有一双善于发现美的眼睛，就会让生活充满快乐。月塘水库不是什么名胜古迹，不是什么胜景佳地，但小作者却从中发现了美，写出了美。鸡鸣犬吠、青青麦苗，也别有一番田园风味。更何况那水库风光呢？善于发现美，还要善于描写美，小作者就用细腻的笔触把水库之美展现在我们眼前。“田里的麦苗还是青的，一望无际，淹没了远处一座座农舍。”一个“淹”字，写出了麦田的广阔浩淼，深得古人炼字之妙。雪白的浪花，隐隐的柳绿，红色的建筑，美妙的视觉享受和谐统一在小作者的笔下。而生动形象的比喻更为文章增色不少。例如：“轻风一吹，层层细浪，犹如起了皱的裙幅，均匀地铺在湖面上。”恰当的比喻写出了水面之美。小作者的文采确实让人佩服。‎ 380‎ 第一次钓鱼 ‎ 今天是星期天，一大早儿我和爸爸就搭上了直奔耿集老家的公共汽车，准备去那里过过钓鱼的瘾。‎ ‎ 下了车，我们来到一个宽大的池塘边。爸爸是钓鱼老手，他一到这里就取出事先准备好的米、豆饼，麻利地撒进水里。我不解地问：“爸爸，你这是干什么呀？”爸爸神秘地告诉我：“你不明白吧，这是在打窝子，目的是引诱水底下那些贪吃的小鱼。”接着他又绑好鱼线穿好鱼饵，把鱼竿交给了我。他自己拿着鱼竿到另一边钓去了。‎ ‎ 我双手握紧鱼竿小心翼翼地把它放进水里，然后坐在岸边等鱼来上钩。可能是因为第一次钓鱼，鱼总是不咬我的钩，回头看看爸爸，他一会儿一条小鱼，一会儿一条大鱼，那些上钩的鱼接二连三地被钓上了岸。我有些着急了，就拿着鱼竿去请教爸爸。爸爸说：“钓鱼要把握住几个要点，一是要穿好鱼饵，二是要根据水的深浅调好鱼漂，三是要把鱼钩扔到打窝的地方。如果鱼漂轻轻地动一下，就说明有鱼在试探诱饵，鱼漂一沉就要立即提钩。”我试着按爸爸说的先检查一下鱼钩上的蚯蚓穿得牢不牢，然后把鱼钩放在打窝处，等待鱼上钩。过了一会儿，我看见鱼漂动了，心里不由得紧张起来，目不转睛地盯着鱼漂。嘿！鱼漂沉了，我使劲一提。“啊！好大的一条鱼呀！”我情不自禁地叫了起来，迅速地把鱼从钩上取下来，放进了兜里。‎ ‎ 接着，我穿好鱼饵，又抛到了打窝处，等待着鱼来上钩。5分钟过去了，l0分钟过去，可是鱼漂动也没动一下，我盯着鱼漂的眼睛都有些发酸了，终于没好气地对爸爸说：“爸爸，我不想钓了。”‎ ‎ 听了我的话后，爸爸认真而又严肃地说：“这怎么行？干什么事都要有耐心和毅力，没有耐心和毅力就什么事也干不成！”听了爸爸的话，我觉得很有道理，又坐下来耐心地等待着鱼上钩。‎ 果然，不多一会儿，一条大鱼上钩了，我激动得都快蹦起来了。整整一上午，我钓了大大小小数十条鱼，足有两大盘子呢！真可谓满载而归。‎ 今天的经历不仅让我收获了许多战利品，更学会了许多人生的道理。‎ 作者在本文中以欢快地基调，流畅的语言，叙述了第一次和爸爸一起钓鱼的经过，以生动形象的描写再现了池边垂钓的情景，表现了作者当时欣喜的心情。‎ 本文叙事详尽，条理清晰，事情发展的不同阶段之间过渡自然，如，“下了车”、“接着”“听了我的话后”、“果然”等词语的运用，加强了段落之间的联系。‎ 本文细节描写比较成功，尤其是作者钓鱼时的心理、神态刻画，细腻而逼真。当鱼儿咬钩时，作者“心里不由得紧张起来，目不转睛地盯着鱼漂”；当鱼漂一动不动的时候，作者才发觉自己“眼睛都有些发酸”；当一条大鱼被钓出水面时，作者“激动得都快蹦起来了”，这些传神的描写形象表现了作者“心随鱼动”情状。‎ 猴山观猴 ‎　　今年7月15日，叔叔、婶婶、小姑姑带着我去游猴山，观赏猴子。‎ ‎　　隔猴山还很远，就听到猴群打闹啼叫的声音。我们赶忙跑过去，只见中间山顶上有六七只猴子正在跳跃、奔跑，下面有几只在荡秋千，平地上有好些猴子在玩耍、吃东西，有的还在模仿游人做各种动作。围墙四周站满了人。‎ ‎ ‎ 380‎ 我从人群中挤了进去，对着猴子丢了一些花生。一群猴子看见了，赶忙跑过来抢。抢到了一些花生的猴子，便走开去吃。它们样子很悠闲，根本不怕人。这时，我眯着眼睛，开始仔细地观察起猴子的一举一动。只见它们遍身是毛，很多地方像人，长着一对圆溜溜的眼睛，大耳朵、塌鼻子，手和脚掌都长满了毛，两只手除了能在地上走路外，也能拿东西，还能做些简单的事，像剥水果皮、花生等。猴子屁股通红，上面有一条尾巴。书上说人是猴子演变进化来的，这话我很相信。‎ ‎ 听说猴子很聪明，我便把拿在手中的小半瓶果汁给它们丢去。有一只猴子看见了，连忙跑过去捡起来。另一只猴子来争夺，这只猴子抱着果汁就往山上跑去。它坐在山顶上，拿着瓶子上上下下看了好大一会儿，就是不能把盖子打开，喝不到果汁，它用嘴巴咬，还是打不开。猴子生气了，就把瓶子一丢，只听到“咔嚓”一声，瓶子碎了，果汁流到地上。猴子一见，赶忙跑去，趴在地上就喝。‎ ‎ 我旁边一位姐姐也有果汁，她一会儿打开盖子喝，一会儿又盖上盖子。下面那只没有抢着我那瓶果汁的猴子，瞪着眼睛，看那位姐姐喝。过了一会儿，那位姐姐把没喝完的果汁也丢了下去。被这只猴子捡到了，它也学着姐姐的样子喝完了这瓶果汁。‎ ‎　　离开猴山的时候，我们刚走到大门口，忽然听到猴子的叫声。我回头一看，只见一群猴子，有的爬到假山顶上，有的站在铁索桥上，挥着手，好像在说：“朋友们，再见吧！欢迎你们下次再来！”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 动物园我们去过不少，各色各样的动物我们也看过很多。但去动物园之前，我们是否也想过回来时要完成一篇观察性的作文呢？一讲作文有些同学就犯难，真正写起来却很简单。关键是要做一个有心人，细心观察动物的一举一动。你看，这篇文章的小作者就很好地做到了这一点，好好读读吧，你一定启发不少。‎ 全文描写有点有面，既顾及了全体，又突出了重点。不是吗？文章在交代完观赏猴山的时间和地点之后紧接着用两个自然段描写了猴山上看到的大概情况。平实的叙述中让我们对猴山的猴子有了大概的了解。为了体现猴子的可爱和机灵，所以“我”不忘节选了一个“猴子喝饮料”的特写镜头进行清晰的描述，读来让人感觉忍俊不禁。‎ 本文的刻画本是生动的镜头描写，但语言的使用上似乎显得平实，缺乏生动性。造成这个的原因是小作者在语言的积累上下的功夫还不够。也许，这对我们是一个好的启示。‎ ‎【综合评价】★★★★‎ 南京行 暑假我终于到了南京。 ‎ 南京是一座有着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴的历史文化名城。她有着如诗如画的江南风光，有着2 500多年的文明历史，更有着历代风云人物和仁人志士可歌可泣的英雄壮举和铁血丹心。‎ ‎ 南京的雨花台，记载下了一位位牺牲在这里的烈士（其中还有一位是我们厦门的年轻英俊的大学生）为国捐躯的英雄事迹；中山陵讲述着孙中山先生生前为国为民的革命故事；梅园新村介绍着周恩来同志面对敌人，正气凛然的英雄气概；总统府向世人叙述着虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。‎ ‎ 忘不了啊，那梅园新村的周总理铜像。看着铜像，我仿佛看到周总理当年步出梅园新村大门的情景，看到了周恩来同志在梅园新村特定环境中大无畏的英雄气概和坚定、沉着、机智、从容的革命家风度。看，他正面带微笑，迈着坚实的脚步，与敌人周旋；看，那一个个敌人的监视窗口，像一只只“贼”眼在监视着“周公馆”。可是周总理毫不畏惧，坚持斗争在敌人的心脏。‎ ‎　　更使我想放声欢笑的，是那面从总统府旗杆上坠落的可怜的青天白日旗，在“百万雄师过大江”后，它就被扔进了历史的垃圾堆。看着这张发黄的老照片，我非常激动，明白了今天的幸福生活来之不易，还明白了陈水扁的“两国论”是痴人说梦，不自量力。蒋介石父子逃到台湾后，日夜做着反攻大陆的黄粱美梦。40多年前，他们曾先后派出十几股匪徒武装登陆浙江、福建，结果被一一消灭，直到他们父子俩见上帝那一天也没能踏上大陆一步。现在陈水扁眼看“反攻大陆”已没有希望，只好换一个调门高唱“两国论”，妄想把台湾从祖国怀抱中分裂出去。孙中山先生说过：“提倡分裂中国的人，一定是野心家。”陈水扁这一罪恶行径，遭到13亿中国人民的坚决反对和强烈谴责，他成了人人喊打的过街老鼠。‎ ‎ 这次南京之行使我受到了一次生动而又深刻的爱国主义教育，现在我更清醒地认识到：养育我们的这片960万平方千米的国土，是中华民族五千年文明史的最佳见证人。这部泱泱文明史的扉页上赫然标示出它的作者：中华56个民族，13‎ 380‎ 亿中国人民。南京，是华夏锦绣上的一颗璀璨的明珠。‎ ‎ 从南京回来，我的心中充满了“爱”，我真想再高歌一曲：您好，南京！您好，祖国！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 都说小孩子不懂政治，而我们小学生的作文也几乎不涉及任何的政治话题。但文中的小作者“我”却以独特的思维方式，根据自己在游览时的所见所感说出了自己的见解，读来让人叹服。可见，小作者是一个善于思考的人，平时还有关注国家大事的习惯，心中时刻装着祖国。这点，很值得我们学习。而且，这样做也能把一篇游记写得深刻，主题更突出。‎ ‎ 按照一般游记的写作方式，小作者首先交代了自己“南京之行”的全部行踪，对去过的地方涉及到的人物和事件进行了总括。紧跟着用两个自然段分别对“梅园新村”和“总统府”进行了描述。最后抒发出了自己的感想。因此，文章的成功首先在结构上完整地得到了体现，一气呵成，无懈可击。‎ 另外，文章在语言的使用上也让人大加赞赏。全文气势蓬勃，字字句句铿锵有力。一个小学生能够写出如此好文章，让人称奇。‎ 趣游世纪广场 ‎　　5月3日那天，爸爸妈妈带着哥哥和我来到大港区世纪广场去看鸽子。这可是我向往很久的事啦，我兴高采烈地跑在最前面。‎ ‎　　我们来到世纪广场，首先映入眼帘的是一大群颜色不同、神态各异的鸽子，它们的羽毛有白色的、有灰色的，还有的身上是白色，尾巴却是黄颜色的。它们有的在低空中飞来飞去；有的站在地上寻找食物；有的咕咕叫个不停，仿佛在和同伴谈心。我看到许多小朋友和叔叔阿姨给鸽子喂食。妈妈也给我们哥俩买了一袋鸽食，让我们喂给鸽子吃。刚开始我害怕鸽子会咬我的手，就学着小朋友的样子，走到鸽子身边小心翼翼地把鸽食扔到它们跟前。鸽子津津有味地吃了起来。妈妈笑着问我：“为什么不让鸽子在你手掌上吃呢？”我不好意思地说：“怕鸽子咬我的手。”妈妈抚摩着我的头说：“没关系，鸽子不会咬人的。”于是我鼓起勇气，抓了一把鸽食，壮着胆子伸开手，让鸽子在我的手掌上吃。爸爸妈妈夸我很勇敢，我心里十分高兴。突然，不知道谁吹了一声口哨，上千只鸽子都飞上了天，在广场的上空盘旋，那阵势非常壮观。一会儿，鸽子又飞到地毯似的草坪上休息，远远看去，就像碧绿的草地上开着一朵朵白色的雪莲花。‎ ‎ 喂完了鸽子，我们又来到喷泉旁。这时，喷泉旁聚集了许多人，还有人在喷泉的四周照相。喷泉周围围满了小喷泉，它们像一个个快乐的小天使，随着音乐的节拍不停地跳舞。它们一会儿像孔雀的尾巴，一会儿像五彩洒金的大扇子，一会儿又像巨龙冲上天空。喷泉喷出来的水，使周围的空气湿润润的，打在人们的脸上，凉爽爽的，舒服极了！我走过去，用手摸着水花，心里别提有多快乐了。‎ ‎　　广场四周有绿色的草坪，草坪里的郁金香正在盛开，散发出淡淡的香味。鲜花、绿草、蓝天、白鸽、喷泉构成了一幅美丽的大画卷，置身于这幅美丽的画卷中，我陶醉了。美丽的世纪广场让我流连忘返！‎ ‎ 啊！我爱世纪广场。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 够吸引人的世纪广场！不仅有上千只可爱的鸽子供人喂食，还有那一个个形态各异的喷泉呢。当然，那广场四周的草绿花香也无法让人遗忘。难怪小作者发出了“美丽的世纪广场让我流连忘返！”的感慨。‎ 喂养鸽子对作为孩子的我们可是有着十足的吸引力。所以小作者用了很长的一个自然段进行描述，从“买鸽食”到“害怕鸽子咬手”再到“成功喂养鸽子”，那详细的文字叙述结合成语“小心翼翼”的使用，见证了一个孩子成长的心理过程。它让我们知道了鸽子的可爱，也告诉了我们一个道理：凡事只要勇敢面对，就一定会有所收获。‎ 喷泉又是怎么样的？读着“它们一会儿像孔雀的尾巴，一会儿像五彩洒金的大扇子，一会儿又像巨龙冲上天空。”这些形象生动的比喻句，真让人向往。‎ 一篇让人过目不忘的好文章！‎ 380‎ 神秘的科学世界 暑假的一天，妈妈带我参观了上海科技馆。一走进科技馆，我就被深深地吸引住了，不由自主地关注起这神秘的科学世界，这里处处是科技的结晶。‎ ‎　　走进“地球探秘”展厅的大门，首先映入眼帘的是一个地球模型。模型的底座是一个旋转台，旋转台带动着地球模型不停地转动。听了讲解员的介绍，我知道了地球的形成过程，看着缓缓转动的地球，我似乎也跟着一起回顾了地球的形成历史。模型上那时明时暗的彩灯更是对我的一种召唤，激励我要学好本领，去探索宇宙的奥秘。‎ ‎ 最令我不可思议的是“智慧之光”展厅。刚进门，我就被眼前的一幕吸引住了：一个巨大的水龙头悬挂在半空，水不停地哗哗往下流。我十分惊讶，这是怎么一回事？我赶紧问妈妈，妈妈告诉我：“这个世界充满了为什么，你要学会自己去探索，自己去解决。”我看了半天介绍也没有看懂，由于时间关系，我只得跟着妈妈走出“智慧之光”展厅。‎ ‎　　儿童科技园是我最喜爱的地方。那里有一小片森林，树木都枝繁叶茂，郁郁葱葱。森林边有一座小桥，桥下是一汪清池，池中盛开着一朵朵娇艳欲滴的荷花。最吸引人的是池中的“声探莲藕”，只要你对它发出声音，“莲藕”就会吐出一串串水柱。五彩缤纷的水柱与在科技园中玩耍的小朋友们一起嬉戏，一起欢笑。‎ ‎ 科技馆里还有“生物万象”“魔房”等场馆，那里的一切是那么神秘，充满了智慧，也深深地吸引了我。我真想在这里多停留一些时间，可是妈妈告诉我得去赶火车了。于是，我和妈妈在大门前留了个影，恋恋不舍地离开了科技馆。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 又一篇结构严谨的游记类文章。在段首一句“这里处处是科技的结晶。”的引领下，小作者的思路得以展开，一发不可收拾……‎ 先是“激励我学好本领”的“地球探秘”，那旋转的模型让小作者“知道了地球的形成过程”也带出了我们好奇的目光；而那“不可思议”的“智慧之光”展厅留给了小作者思考的余地，也在我们心中打下了大大的问号。哦！美景始终是让人难以忽视的，更何况那里还有“声探莲藕”呢！读着那一句句生动的描述，实在让人向往。难怪小作者说自己是“恋恋不舍离开了科技馆”‎ 因此，这是一篇能引起读者共鸣的好文章。‎ 游凤凰古城 ‎　 假期，我和妈妈一起去游览了凤凰古城。　　 ‎ 在驱车前往凤凰古城的途中就听导游介绍说，那里非常贫穷，但风景很美。到了凤凰一看，那儿比我想象中还要穷。一些五六岁的小孩子都在街上卖东西。他们一见到旅游者就像看到了有钱人，手里攥着自己编的草蝴蝶，蹦蹦跳跳地跟在游人身后，嘴里还奶声奶气地叫着：“叔叔阿姨、哥哥姐姐，买一个嘛买一个嘛，求求您了！”说得人家都心软了，只好买几个。‎ ‎ 我是头一次见到湖南的商人，你只要停留在某个商品前打量一会儿，他们保准会和气地对你说：“买了吧，很便宜的！”‎ ‎　　之前就听导游介绍说那里卖银器的很多，果然如此！我第一次见到那么多的银器！看看这个，看看那个，眼睛都有些不够用了。你看那个银镯子，雕刻非常精致，可标价才20元，真是物美价廉。‎ ‎ 凤凰古城的小房子很可爱。一座座挨得很近，像在说悄悄话似的，真有趣。其中大作家沈从文的故居最是有名，前来参观的人很多，大概人们对沈从文都怀着一颗敬仰的心吧。‎ ‎ 天渐渐黑了下来，我依依不舍地与凤凰古城告别了。虽说我在凤凰古城只呆了短短的几个小时，但这将会成为我永久的记忆！‎ 380‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 凤凰古城，一座让很多人向往的古建筑群。但在小作者的笔下，我们看到了那里吸引人的不单单是可爱独特的建筑，还包括让人动心的银器商品和那让人敬仰的历史文化。一篇好游记，不能单单为写景物而写景物，渗透相关的知识和文化才能写得深刻丰富，引起读者的共鸣。这篇文章，多少给予了我们启示。‎ 但本文写得过于粗糙，缺乏生动性。造成这一缺陷的原因在于小作者没有养成细心观察的好习惯。如文章第二自然段对“五六岁小孩都在街上卖东西”的情景描述就显得过于平实，没有体现出孩子的童真。而既然那里的银器那么独特，为什么不试着用形象生动的句子描述一番呢？凤凰古城的小房子是那样可爱，难道就一句“一座座挨得很近，像在说悄悄话似的，真有趣。”就能够完全表达了吗？或者对大作家沈从文的情况还可以用孩子独特的笔触评价一下呢？！‎ 所以，好文章的形成不单单跟语言的使用有关，构思和观察也是关键。‎ ‎【综合评价】★★★‎ 游欢乐谷 ‎　　欢乐谷，是我一直想去的地方。今年的国庆节，我终于如愿了。‎ ‎　　一大早我和爸爸妈妈来到了欢乐谷门前，广场上花团锦簇，姹紫嫣红，人来人往，洋溢着欢乐的节日气氛。一进大门，里面真是人山人海，每个景点都排起了长龙。‎ ‎ 我们首先来到了魔幻剧场，里面正在表演魔术。只见魔术师在一阵烟雾过后，变出了各种各样的动物，如小鸟、马、狼等，小鸟还可以飞来飞去，人还可以骑着马飞奔，狼还可以奔跑。看得我眼花缭乱、目不暇接，我真佩服这些魔术大师。‎ ‎　　随后我们来到了卡通城。我坐上了电动木马，木马越转越快，一会高一会低，转得我都晕了。接着还开上了碰碰车，大家你撞过来我撞过去，真好玩！妈妈在旁边时刻提醒我：“开慢点！开慢点！”‎ ‎ 随着人流我们来到矿山区，这里山石耸立，里面的石头有些都被挖空了，这里有一个非常惊险的项目——坐过山车。我只能远远地看不能去坐，只见过山车开得飞快，有的人吓得尖叫起来。我一直想去坐坐看有多么惊险，有多么刺激！‎ ‎ 从矿山区走下来，放眼望去，只见一条“长龙”在缓缓地爬上高高的陡坡，随后向下冲去，速度越来越快，一眨眼的功夫，“长龙”在两个大圆圈旋转完后，又绕了两圈才回到原位，爸爸说：“这叫‘雪山飞龙’，这是欢乐谷最惊险刺激的项目，一般人都不敢去坐。”我看了也吓得直吐舌头。‎ ‎ 我们还游玩了许多地方，看看太阳已经落山了，我才依依不舍地离开了欢乐谷。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 如何才能写好游记类文章？如能做到把所见所闻描述清楚，把所感抒发出来，就已经基本达到了要求。这篇文章较好地做到了这一点。‎ 小作者能用详细的文字把所到之处进行了描述。“魔幻剧场”里“眼花缭乱、目不暇接”的情景得到了生动的体现；“卡通城”里的电动木马和碰碰车则让我过上了一把瘾；“矿山区”的过山车呢？惊险刺激因为“有的人下的尖叫起来”，而我也只有望着“长龙”直吐舌头的份了。最终一个“依依不舍”则使我所有的游玩行踪得到了定格。‎ 但是，本文就整个过程都只是泛泛而谈，没有突出重点。要想写得深刻，吸引读者的目光，游记类文章也需要重点突出，点面结合。‎ ‎【综合评价】★★★★‎ 第一次滑冰 ‎ 看到别人在滑冰场矫健的身姿，我一直想尝试一下。今天，我在崇文门新世界广场，实现了梦寐以求的愿望。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 我穿上白色滑冰鞋，小心翼翼地走进滑冰场，脚还没站稳，就摔倒了。我爬起来，吓得不敢挪动脚步，因为稍微一动，仿佛就要摔倒。看着大伙潇洒地从我身边滑过，我不禁感叹起来：“这真是看花容易绣花难啊！”于是，我仔细观察教练，只见她头向前，臀部撅起，整体像倒了的U字，她像只轻盈的燕子，在滑冰场上飞舞。‎ ‎ 我也尝试着模仿教练的动作，我左脚一蹬，右脚不动，自然地就可以滑动，没过多久，我就能掌握平衡了。我像一个刚学会走路的孩子，在滑冰场小心翼翼地挪动。‎ ‎ 这时教练走了过来，笑眯眯地对我说：“小朋友，要帮忙吗？”我连声说：“不用不用，我要自己学。”教练说：“那好吧，要注意安全。”说完，她“吱”的一声滑走了。‎ ‎ 时间过得可真快，转眼太阳就要落山了，我和爸爸一起走出了滑冰场。换好了运动鞋后，我突然感觉到鞋太松太轻，爸爸说：“是你刚才把滑冰鞋的带子系得太紧、滑冰鞋太重的缘故。”我一想，可不是！‎ 走出新世界广场，我对爸爸说：“每到周末，我们都来好吗？”爸爸笑着说：“只要你学习好，每周我们都来玩个痛快！”‎ 这真是开心的一天，因为我通过自己的努力学会了滑冰。‎ ‎　　这篇文章至少有三个突出的优点：‎ ‎1．结构完整，叙事清楚。作者首先交代了滑冰的地点，并指出这是自己梦寐以求的愿望；接着详细叙述了自己学习滑冰的过程：由开始的不敢挪动脚步，到后来能够小心翼翼的滑行，表现了作者顽强的毅力。最后总结全文，点出自己为学会了滑冰而感到开心。全文叙事脉络清晰，有始有终。‎ ‎2．注重细节描写。如 “头向前，臀部撅起，整体像倒了的U字”一句通过细致地观察，栩栩如生地刻画了教练滑冰时的动作；再如“我突然感觉到鞋太松太轻”一句，不仅使文章充满了情趣，还使我们联想到了生活中类似的体验。‎ ‎3．善用修辞。如“她像只轻盈的燕子，在滑冰场上飞舞”一句通过形象的比喻，表现了教练动作的娴熟；“这真是看花容易绣花难啊”一句引用俗语说明了一个深刻的道理。‎ 张家界之旅 ‎　　一路欢声笑语，我们来到了闻名遐迩的张家界国家森林公园。‎ ‎ 我们第一站来到了黄石寨。黄石寨是一个非常雄伟的观景台。周围是悬崖绝壁，群峰皆立足下，远近奇景尽收眼底。‎ ‎ 离开黄石寨，我们坐上索道缆车，往天子山登去。一路往下看，一片茫茫云雾，群峰屹立于云海之中。山峰上树木葱茏，犹如一片绿海，景色之壮观，让我们叹为观止。登上山顶，扶着栏杆往下看，成千上万座山峰一目了然：有体态婀娜、手捧花篮的“仙女献花”，有高约百米、参差相连的御笔峰，还有峰形似锥、锥尖似将领的将军岩，真不愧为世界奇景！‎ ‎ 下了天子山，我们到达名冠天下的第一洞——黄龙洞。这个地下溶洞长15米，有13个大厅，1个瀑布，1条地下暗河。走进黄龙洞，只见到处都是石笋。走着走着，我们眼前出现了两道门，一道是幸福门，一道是长寿门。相传走过幸福门能婚姻美满，走过长寿门能长生不老。我当然两扇门都想走，于是便决定从长寿门进去，回来再走幸福门，这样不就两全其美了吗？随后我们来到了龙宫。龙宫是黄龙洞十三厅中最大的一个厅，里面有石柱、石笋1700余根呢！这时，我被一个怪怪的、又大又胖的石头吸引住了，那就是龙王宝座，随着洞顶不断滴水，它会变得更大，更高。在一个斜坡上，有一根又长又细的石笋，它两头粗，中间细，高约21米，直耸洞天，那就是著名的定海神针。龙宫里还有许多奇观，如金元宝景观。石壁上还有观音、骆驼等景观，正所谓“四海龙宫多瑰宝，何人搬运到此洞”。‎ ‎ 再徒步前进，来到响水河岸边。乘舟前行，两旁壁崖欲坠，峡谷峥嵘，蜿蜒幽远，神秘莫测，看得我们眼花缭乱。游完迷宫，我们又沿原路返回，穿过幸福门，出了黄龙洞。‎ ‎　　接着，我们又游了金鞭溪、十里画廊、宝峰湖，每个景点各具特色，让我们流连忘返。‎ 380‎ ‎　　张家界之旅结束了，可那些奇峰异石、碧波绿水、神奇的溶洞深深地印在了我的脑海里。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎“一路欢声笑语”为本文的到来打下了伏笔。于是，在愉快心情的引领下，张家界的美好景物一览无余，尽收眼底。山不再是单纯的山，却成了活灵活现的各色人物。岩洞也不再是单纯的岩洞，却成了历史沉淀的龙宫。置身于那炫目丰富的景物中，再加上“一路欢声笑语”，多让人向往啊。因此，本文写得很成功，渲染了气氛，也引起了读者的共鸣。获得如此好效果，得益与小作者非一般的文字功底和巧妙的构思。‎ 首先，小作者在构思上狠下了一番功夫。张家界景点很多，但作者却只节选了黄石寨和黄龙洞进行详细的介绍，因为这两处地方是张家界内最具特色的景点。而对金鞭溪、十里画廊、宝峰湖等都只是一笔带过。如此安排，可以避免“眉毛胡子一把抓”的写作弊端，达到了于细微处体现主题的目的，且读后让人过目不忘。‎ 其次，在表达方式上小作者多次使用了比喻的方式进行，使得景物的描写显得生动又有趣，增强了文章的可读性。‎ 美好的农村生活 ‎ 2006年1月25号 星期三 晴 ‎ 今年寒假，我是在老家永定的一个小村庄过的，短短十几天里，在我的身边发生了许多事，都是我闻所未闻，见所未见的，真是让人大开眼界，不信啊，跟我去看看吧。‎ ‎ 一天下午，妙云姐姐带我去爬山。临出门时，我发现妙云姐姐随身挎了一个装谷子的竹篓。我好奇地问：“姐，我们又不打鱼，你带竹篓干什么？”妙云姐姐摸摸我的头发，神秘地说：“到时你就知道了。”我还要打破砂锅问到底，妙云姐姐却一把拉住我的手，直叫：“出发了！”我只好带着满腹的疑问跟着姐姐出了门。‎ ‎ 刚下完雨，我们沿着泥泞的山路，深一脚浅一脚地往山上爬，好不容易上了半山腰。我转身往山下一看，家家户户的炊烟正冉冉升起，鞭炮声此起彼伏，夕阳照着古色古香的圆楼，多美的一幅田园画啊！‎ ‎ 我正在欣赏美景时，耳边传来了姐姐“喽喽喽”的叫声，往后一看，发现姐姐已把带来的谷子撒在一块平地上，几乎在同时，从竹林里跑出一群“天兵天将”——可爱的鸡鸭。我惊奇地问：“怎么把它们养在这里，不会丢吗？”“不会的，现在人们的生活好了，再没人偷这些家禽，鸡鸭在山上可以吃没有污染的虫和草，喂食的人还可以爬山锻炼身体，这叫‘生态放养’。”我开心地大叫起来，几只母鸡吓得拍着翅膀跑回了竹林。‎ ‎ 下山了，姐姐带我到楼前溪边刷鞋子，咦，溪里怎么漂着一个簸箕？我忍不住又问姐姐：姐姐，谁把簸箕扔在溪中啊？”姐姐笑了笑：“你猜一猜？”我按不住好奇，伸出手摸了一下，没想到，簸箕却剧烈一晃，把我吓得尖叫一声。姐姐笑得前俯后仰，好半天才缓过气：“胆小鬼，别怕，我帮你打开。”姐姐打开簸箕，我往里一看，啊！原来是一头头活的鲢鱼呀！“这是我们的‘环保冰箱’，保鲜的都是活鱼呢！”姐姐边说边把那活蹦乱跳的大鲢鱼倒进竹篓中，我小鸡啄米般直点头，真是个聪明的好办法！‎ 十几天里，我还学会了根据走向挖竹笋，用碾子做糍粑，非常有趣，快快乐乐地学到许多书本上没有的知识，度过了一个开心的假期。心动了吗？欢迎你跟我一起来享受这美好的生活。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正 （河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 有趣吧？鸡鸭竟然能满山放养，鱼儿却能在簸箕里生活。如果你是城里生活的孩子，读了这篇文章，一定长见识不少。文章通过作者细腻的笔触，生动的语言，让我们在激动中感受了农村美好和谐的生活。‎ 学习这篇文章，我们首先要学习作者巧妙选取典型材料为中心服务的写法。“鸡鸭生态放养”和“簸箕养鱼”两个情景的描述在文中是重点，它们很好地体现了“美好的农村生活”。其次，要学习作者巧妙为文章构思的方法。为了引起读者的兴趣，作者没有直接进行描述，而是先通过生动的语言创造声势，为紧跟其后的语言描写打下了铺垫。这样写出来的文章既能体现主题，又生动有趣。‎ 380‎ 劳动最有滋味 ‎ 暑假，我给舅舅打了一次工，彻底体会到了“劳动最有滋味”这几个字的含义。‎ ‎ 我的舅舅在城南开了一家印刷公司，常常因为人手不够而加班到深夜。一个星期六，我跟着妈妈来到了舅舅的印刷车间。只见那一张张广告纸被整齐地叠成了一摞摞，工人们一会儿裁纸，一会儿印刷，一会儿整理，忙得不可开交。‎ ‎ 这时，舅舅从楼上下来了，一见我，便拿我逗乐：“蒋来了呀，‘稀客’，小提琴拉得怎么样了，拉两下听听。”我朝舅舅做了个鬼脸，说出了我“酿”了一星期的“蜜”：‎ ‎ “舅舅，你这里不是人手不够吗？我来你这儿打工，一天五元，不满一天也五元，怎么样？”舅舅听了，乐呵呵地对我说：“要得呀！也让你们这些独生子女锻炼锻炼，吃吃苦。”我一听舅舅答应了，心里高兴极了。‎ ‎ 接着，我便开始了我的打工“生活”。直到做起来，我才知道一些看起来简单的活儿，其实并不简单。就拿整理来说吧，一本本小册子虽然页数不多，但因没有裁开，所以查找页码特别的难，硬要从一页页中间没裁开的纸上看清中间两张纸的页数，然后一张张核对，把排错的放一边，让工人重新排。‎ ‎ 我开始还觉得轻松，后来便觉得越来越难，我一连放错了好几本，害得装订的阿姨说了我好几次。‎ ‎ 我心里越来越烦，真想不干了。但我转念一想：是我主动要求干的，干这么一会儿就不干了，那多丢脸呀！我只好耐着性子翻下去。‎ ‎ 一天下来，翻得我的手直打颤，拿筷子都有点力不从心，碗也端不住了，但我毕竟坚持了下来。舅舅为了鼓励我，破例给了我十块钱，我只觉得这钱沉甸甸的，真舍不得花。‎ ‎ 第二天，我便掌握了一些窍门，一般一页（没裁开）中间都隔着两个数，而且前面一半对了，后面肯定也对了。那位装订的阿姨直夸我，说我做得又快又好。我听了心里美滋滋的。 ‎ 这个暑假，我挣了二百多块钱。假期结束后，我将钱全部退还给了舅舅。因为这次打工我获得的收获是金钱无法衡量的。 ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 打小的时候起，老师就教我们唱《劳动最光荣》，可你真正参加过劳动吗？享受过劳动给你带来的快乐吗？是的，正如文中小作者所言“劳动是最有滋味的”因为它真真切切地让小作者感受到了自己创造价值的能力，虽然只有区区的两百块钱，可来自不易呢！不信你认真去读读这篇用实践写出来的好文章。‎ 没骗你吧？文章里面的小作者虽然从事的是简单的校对页码的工作，但由感觉陌生到被装订的阿姨夸奖，期间也付出了不少，甚至一天下来“翻得手直打颤，拿筷子都有点力不从心，碗也端不住了”但最终小作者还是坚持了下来，佩服他（她）坚强的毅力吧？是的，我们学习中也很需要这种精神。‎ 文章的成功得益与作者把亲身经历变成了真实的感受，并能通过生动的语言写得详细又具体。‎ 这件事教育了我 ‎ ‎ 380‎ ‎ 暑假里，来北京短住的表哥约我一起去游泳。一听游泳，我可高兴啦！因为我刚刚参加过一个游泳短训班，别说还真管用，现在不论多深的水，我也能“扑腾”几下子。所以，当表哥问我会不会游泳时，我马上把胸脯一拍，拉着长声说：“没有问题啦……”我想，表哥准是个“旱鸭子”，这回该我露一手啦。进了游泳池，表哥说：“咱们先做准备活动再下水吧。”我满不在乎：“别多此一举啦，咱们先痛快痛快再说！”一边说，我一边登上了池边的小跳台。“这边水深，你行吗？”我听表哥的语气中还对我不放心，心想，这回非让你看个目瞪口呆不可！虽然我只在教练的指导下跳过一两次水，但为了表现表现自己的本领，我还是一头扎进了水里。‎ ‎ 由于跳水动作不正确，再加上游泳技术不行，我一入水就呛了一口，慌乱中，学过的动作全走了样，水又深，脚够不着池底，顿时手忙脚乱起来，“咕咚、咕咚”连喝了好几口水。头昏脑涨中我觉得有一双手有力地托起我，并把我拉到浅水区，原来是表哥。我大口地喘着粗气，表哥一边给我捶背，一边关切地注视着我。又过了好一会儿，表哥看我已经完全恢复了，就让我坐在池边休息，他一个人游了起来。‎ ‎ 嗬，表哥游得真好！他潜泳时，像一条鱼；浮出水面时，劈波斩浪就像一艘小快艇。池边许多人的目光都被他漂亮完美的泳姿所吸引，有的人情不自禁地鼓起掌来。我脸红了，这掌声就像是对我的嘲笑。后来，我才知道，表哥是天津市体校游泳队的队员，曾经拿过全市小学组游泳冠军呢！可是，他从未在我面前提起过这些。‎ ‎ 坐在池边，我想着自己刚才“班门弄斧”，真是惭愧极了；又想起爸爸曾给我做过的那个“敲瓶子”的试验。一次，爸爸拿来两个瓶子，一个里面装满了水，另一个里面只有一点儿水，几乎是空的。爸爸用筷子先敲了敲那个空瓶子，声音又响又脆；又敲了敲那个装水的瓶子，声音又低又闷。爸爸对我说：“你看到了吗？声大的瓶子里水少，声小的瓶子里却装满了水。我希望你做一只装满水的瓶子。”‎ 那天的游泳我就做了一只“没水的瓶子”，结果吃了亏。这件事已经过去半年多了，可对我来说，就像发生在昨天一样，因为这件事教育了我，使我明白了许多做事、做人的道理。‎ 本文有以下两个亮点：‎ 一是文章运用了对比的方法，突出了游泳这件事给“我”的教育意义。“我”只“参加过一个游泳短训班”，就觉得自己已很了不起，处处想显露一手，写出了“我”的骄傲自大；表哥是“全市小学组游泳冠军”，却“从未在我面前提起过这些”，写出他的谦虚。“我”没做准备活动就去跳水，结果吃亏，写出“我”的毛躁；表哥认真做准备活动，并救出了“我”,显出他的稳重；“我”在水中狼狈不堪，表哥在游泳时获得掌声，也用对比的手法进一步突出了主题。文章还用空瓶子与装满了水的瓶子发出的响声进行对比，突出了这件事对“我”的教育意义。‎ 二是作者用了传神的动作描写和语言描写，来表现人物的性格。“我马上把胸脯一拍，拉着长声说”，一“拍”一“拉”写出了“我”自鸣得意的神态。“我脸红了，这掌声就像是对我的嘲笑”，这里的心理描写，写出了“我”惭愧的心理。 ‎ 参观水产展览馆 ‎ 一个阳光灿烂的下午，我们全校同学怀着高兴的心情去参观水产展览馆。‎ ‎ 我们到了展览馆的门前，就看见一条用石头做的大鱼，它正在水池里喷水。大门旁大理石上写着“水产展览馆”五个字，在阳光的照射下，闪闪发光。‎ ‎ 我们走进展览馆，先在展览大厅前面听介绍，然后才详细参观。‎ ‎ 我们参观第一室，一进门就看见许多照片，这是毛主席生前接见渔业先进生产者的照片。我们看了以后，感到毛主席他老人家对我们国家的渔业发展的重视，对人民群众的生活多么关心啊！‎ ‎ 我们到第二室参观。这个室陈列着各种各样的海产标本。我们一进门口就看见一只大海牛。工作人员给我们讲解海牛的用途。他说：“海牛的皮可以做皮鞋、皮带；海牛的骨头可以做药；海牛的油可以制成各种机器用的润滑油。”接着，我们还看了很多海生动物标本，像海星、海参、大龙虾、带鱼、鲨鱼等。这些海生动物标本给我们留下了深刻的印象。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 到了水族室，只见一排排透明的玻璃水柜里养着各种各样的海洋动物。很多我们叫不出名字的鱼在水里游动，大虾在水底爬行，珍珠贝张开外壳，露出闪闪发光的珍珠……同学们看着看着，久久都不愿离开。‎ ‎ 最后，我们参观大海龟。当我们看见海龟大的280多斤，小的有220多斤时，大家都很惊奇！‎ ‎ 参观完毕，我们认识到中国北部海底资源丰富，是我国的大渔场之一。大家表示要刻苦学习科学文化知识，将来为我国渔业的发展贡献自己的力量。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 关注社会的点滴，我们的视野就能开阔。能把关注到的实物通过具体的文字展现出来，我们的思维就能得到锻炼，我们的语言表达能力就在潜移默化中得到了提升。因此，在外出参观游览时，我们不仅需要明亮的眼睛去关注，还需要有一颗专注的心。只有做到了心中有物，我们的笔下才能流利。文章的小作者为我们做出了很好的榜样作用。‎ 在简单交代出发前的心情和天气后，小作者以“移步换景”（脚步走到哪儿，景物就描写到哪儿）的写景方式引领着读者的目光不断前行。目光所到之处，既有“石头做的大鱼”和闪闪发光的大字，也有毛主席与渔业工作者的合影。那陈列室的各种海产标本则在工作人员的讲解下揭开了神秘的面纱。而水族室里那游动的鱼和那让人惊奇的大海龟更是让同学们依依不舍。结句一段小作者还不忘就此抒发出自己的参观感慨。‎ 全文思路清晰，结构紧凑，语言平实，却表达清晰。为一篇难得的参观佳作。‎ 夏日遐思 ‎ 艳阳高照，清幽的屋内一片寂静。妈妈中午不回来，爸爸上班走了。我独自一人坐在窗下写作文。‎ ‎ 真是的！大人们都在外面做事，却把我一个人闷在屋里学习，还布置了作文，成心不想让我出去玩儿！我这个小学生，生活就像钟摆一样单调。除了节假日，还有早锻炼和上下午各一次休息，整天重复一件事——学习。虽说就要考中学了，可我毕竟是个孩子呀！整个儿暑假都快过完了，难道还不该放我出去痛痛快快玩几天吗？我真希望自己是一只鸽子，在蓝天上翱翔，多么自由自在；可现在却好像困在笼子里的鸟，我觉得就连那只弓着腰从小院花墙上轻手轻脚走过的小猫也比我强，至少它不用钻在屋里写作文。唉……‎ ‎ 我出神地望着窗外，望着洒满阳光的院子。窗外是一片蔚蓝的天空，明净得像刚刚用水洗过。几朵白云又高又远，淡淡的，慢悠悠地飘落着，自在得像荷塘里那一片片纯白洁净的睡莲。远处，大槐树那边，传来一片知了的嗡鸣声。小院里浓阴如盖。金色的阳光洒在绿叶上，蹦着，跳着，如同无数金豆子，一粒一粒四下散去。绿得发暗的叶丛中，粉红的月季，淡紫的豆荚花，浅黄的丝瓜花，通红的美人蕉，一片片花瓣鲜得像樱唇，嫩得像要渗出水来。绿荫深处，不知躲在什么地方的无名小虫儿，似乎也不甘寂寞，唧唧喳喳地弹着琴，唱着歌，好像在排练音乐会。它们过得可真快活，无忧无虑的，让人多羡慕。‎ ‎ 只有我，一个人枯坐在幽幽的玻璃窗后面，面对着桌上的稿纸，捧着脑袋发呆……‎ ‎ 瞧呀！不知从哪儿飞来一只蝴蝶！它穿着一身雪白的纱裙，像是赶来参加昆虫音乐会。它翩翩飞舞，选中了座位，轻巧地落在月季花瓣上，掬起一捧花蜜来品尝。一只蜻蜓赶来了，它像架直升机在院子里盘旋，在半空中飞飞停停。它浑身上下一色金红，透明的双翅上，布满黑色的纹路，翅尖上还缀着一小块黑斑，显得那么雍容华贵。啊，它落在院里晾衣服的铁丝上了。肯定是想休息一下，可是不大一会儿，它又转过来转过去地飞着。‎ ‎ 忽然我眼前一亮，啊，那边飞来一群勤劳的小蜜蜂。它们个个身穿黄黑相间的小裙子，嗡嗡地唱着快乐的歌儿。不过，小蜜蜂和蝴蝶、蜻蜓不同。它们一进院子，就四散分开，纷纷扎进花丛里，过来过去地忙碌，边采花蜜，边传播花粉。蜻蜓飞起来，停在空中看了一会儿，大概想起了自己也有事要做，赶紧飞走了。蝴蝶无所事事，飞来飞去的，看看小蜜蜂顾不上陪自己玩儿，似乎觉得无聊起来，于是也起身飞走了。院子里一下子像是清静了许多，只剩下那群小蜜蜂，在花丛中起起落落地忙碌着。我忽然想到，小蜜蜂可是从不贪玩儿的，它们只以自己甜蜜的事业为乐，蜜蜂那么自信，那么可人，是因为它们生活得充实，生活得有意义。此刻，我仿佛感到，满院子的花儿草儿，全都仰起了头，看着忙忙碌碌的小蜜蜂……‎ ‎ 我心里一热，情不自禁对小小的蜜蜂生出几分敬意。‎ 380‎ ‎ 我使劲眨眨自己的眼睛，收住遐想的翅膀，让心回到了书桌前。我深深地吸了一口气，捏起笔来，把稿纸铺平，动手写下了作文的标题……‎ 这篇文质兼美的习作，略显散文大家的风范，文中景象简直可以与鲁迅先生“百草园”中的景象比美。概括起来，本文主要有以下几个突出的优点：‎ ‎1立意深刻。作者在前文对自己忙碌的学习生活感到疲惫，心情非常苦闷，于是寄情窗外动人的景象，当看到蜜蜂辛勤地劳动，作者若有所思，受到了启发，于是赶紧让心回到了书桌前。这一情节也让本文充满了积极向上的精神。‎ ‎2想象丰富。看似平淡的花草树木、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂……但在作者的眼里却是一幅幅美丽的图画，他们都自由自在地享受着生活的美好，通过这样丰富的想象，也反衬了作者对自由自在童年生活的向往。‎ ‎3意境优美。作者在文中采用了融情入景的表现手法，作者不是单纯地用眼睛观察景物，而是在用心感受景物，优美的意境表现了作者对生活的无限热爱。‎ ‎4语言生动。本文用词准确，如“枯坐”一次形象地表现了作者的孤独；再加上丰富的修辞手法，都显示了作者深厚的作文功底。‎ 日照看海 ‎ 爸爸常对我说：“大海是碧蓝碧蓝的，一望无际。”由于我从没有去过大海，脑子里依然对大海没有任何印象。‎ ‎ 今年暑期，爸爸、妈妈利用休息日带我去了一趟山东日照、青岛，让我着实与大海亲密接触了一把，深深地体会了一下大海迷人的魅力。‎ ‎ 第一天，我们随团来到日照已是中午时分，车子行驶在日照海边公路上，所有的游客都把目光投向了一望无际的大海。哇！真大，真蓝！远处分不清哪里是海，哪里是天，只觉得车子在孤独地行驶着，像是在天与地的尽头，将要远离人间而去天边的感觉，非常神秘。‎ ‎ 不一会儿，导游带我们来到一座海边公园，车子刚停稳，我便冲到车头第一个下了车，急切地拉着爸爸、妈妈的手，奔向大海。‎ ‎ 海边很多游人，他们穿着各式各样的泳装，手拿着各色的泳圈，三五成群地走向大海；海里人头涌动，随海浪上下浮沉。我正看得着迷，突然一个大浪吼叫着冲过来，刚才在海里游泳的人一下子不见了，大浪过后，这些人又浮出了水面，真让我非常担心，而这些人却发出一阵爽朗的大笑。‎ ‎ 我们赶忙脱下鞋子，拉着手走向浅海区，准备去坐快艇，这时海水一波又一波涨了起来，很快将我们的裤子浸湿了，我赶忙举起手，将手里的东西举得高高的，生怕海水将它们冲走，好不容易等来了一艘白色的快艇，我们顾不得已湿透了的裤子，登上了快艇向大海的深处驶去，快艇在海浪里穿行，溅起朵朵洁白的浪花，浪花打在我的头顶、脸上和身上，我在惊险中感受到阵阵清凉，真是太开心了。艇上每一位乘客的脸上都露出了愉快的笑容。你看那一艘艘快艇驶过，在湛蓝的海面上留下道道白色的弧线，还有远处隐隐约约的岛屿，都把大海点缀得更加美丽。‎ ‎ 不知不觉，出发的时间到了，我极不情愿地上了旅游车向另一处目的地进发。导游似乎看出了我的心思，拿起话筒说：“下一站是鲁南森林公园，那里比这儿更好玩，到时让你们下海游泳！”听到有这么一说，我又兴奋了起来。‎ ‎ 车子行驶了大约一个小时，来到了森林公园，我抬眼望去，一片金黄色的沙滩首先映入我的眼中，导游告诉我们，这里就是人们常说的“金色”沙滩。只见海边有几座十分别致的洋房，土黄色的墙面，红色的屋顶，海一样蓝色的落地玻璃窗，周围是白色的边框，门前是一个很大的平台，上面撑着红、蓝、绿色的蘑菇伞，每一个伞下摆放着白色的桌子和几把蓝色的椅子，十分洋气，也十分耀眼。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 海滩上，人们依然是穿着五颜六色的衣服，有的在漫步，有的在打排球，还有的将自己埋进沙子中，更多的是在海中追波逐浪。在蓝天和碧海的映衬下，这里显得格外的热闹，海因人而欢快，人因海而意气风发。我顾不了导游说话了，拉着爸爸、妈妈带着泳圈走向大海。行走在沙滩上，开始脚下有些发烫，离海越近越觉得柔和舒服。我下了海，海里的波浪将我托起带向前方，这时我突然发现前方一条白色大浪正向我冲来，我躲闪不及，呛了一口又涩又咸的海水，半天透不过气来，真是惊险而又刺激。‎ ‎ 我随着波浪起伏着，脑子里全是大海，当我从浪头中钻出的时候，我有一种胜利的喜悦，而当我轻轻地漂浮在海面上时，又有一种悠然自得的感觉。我尽情地在海水中玩耍，竟忘了导游给我们规定的时间，直到爸爸喊我，才发现天色已近黄昏。‎ ‎ 我赶紧上了岸，飞快地冲去身上的海水与沙子，换上衣服跑上汽车，对着车窗望着大海，天边的云彩红艳艳的，蓝色的海水泛出紫色，波光粼粼，太阳渐渐地沉下，躲进了海天交际的另一边。我依依不舍，坐在车上竟情不自禁地轻唱起那首熟悉的老歌“大海呀！大海，是我生长的地方……”‎ 本文作者按照参观游览的顺序，详细叙述了自己和爸爸妈妈一起到日照海边游玩的情景，表达了自己对大海的喜爱，生动的景物描写也让读者领略了大海的独特魅力。‎ 本文结构巧妙。作者以自己的行踪为线索，把对大海美丽景象的描绘，和自己对大海的独特体验交织在一起，情景交融，意境优美。生动的景物描写展现在读者眼前一幅幅美丽的图画，作者对大海的深切体验使读者如临其境，引发了无尽的想象。眼前迷人的风光让游人心旷神怡，而海边美丽的景象又因为游人的到来，充满了生机和活力。字里行间洋溢着欢乐的气氛。‎ 作者在文中善于通过细腻的心理描写，传达自己独特的感受。如初见大海时的欣喜，离开景点时的依依不舍，漂浮在海面时美妙的感觉等，情真意切，从侧面表现了大海的美丽。‎ 科学小试验 ‎ 星期天上午，爸爸把我和弟弟叫到客厅，指着桌上摆着的一个透明的杯子和一枚扣子，说：“咱们现在做一个科学小游戏，名字叫作‘听指挥的扣子’。”“什么，听指挥的扣子？”我奇怪地问爸爸，“扣子既没有大脑，又没有感官，怎么会听指挥？”“对呀，扣子根本不会听指挥，爸爸在哄咱们。”弟弟也疑惑地说。爸爸微笑着说：“你们待会儿就知道了。”‎ ‎ 游戏开始了。爸爸把扣子掷入杯中，扣子向下沉去，一直沉到杯底。我和弟弟目不转睛地望着杯底，扣子像累了似的，懒洋洋地躺在杯底睡大觉。爸爸满不在乎地看着杯底，摆出稳坐钓鱼台的架势。一会儿，他胸有成竹地站起身，冲着扣子招招手说：“扣子，快上来！”刚才还在睡觉的扣子像听到了命令似的，晃晃悠悠地从杯底向上浮起来。“哟，扣子真听话了？”我和弟弟异口同声地说。我刚要说什么，爸爸又对扣子挥挥手，说：“扣子，下去吧！”于是扣子就慢慢地向杯底沉了下去。弟弟惊讶得张大了嘴。‎ ‎ “这是什么道理？”我和弟弟不约而同地问。爸爸说：“扣子刚沉下去，是由于自重力。下沉时，石灰末与稀盐酸发生了化学变化，放出了二氧化碳，生出的小气泡聚集在扣子表面，气泡多了，浮力变大，扣子便升了起来。等扣子升到上面，石灰末与稀盐酸接触面积就变小，气泡随之减少，浮力也变小，这时扣子的自重力就会大于浮力，于是它又下沉了。经过多次试验，还可看出，要让扣子听指挥就要掌握好扣子上浮下沉的时间。”“哟，我又懂得了一个科学道理。”我说。“是呀！科学可是个宝啊，你们从小就应该爱科学，学科学，用科学。”爸爸语重心长地说。‎ 在本文中，作者通过生动地叙述，再现了这次科学实验的场景，充满了情趣，表达了作者对自然科学浓厚的兴趣。文末爸爸语重心长的启发寄托了他对作者的殷切希望，也巧妙地点出了爸爸做这个实验的真正意图，深化了文章的主题。‎ 文章语言生动，刻画传神。如描写扣子沉入杯底时，“扣子像累了似的，懒洋洋地躺在杯底睡大觉”一句，用拟人手法形象表现了扣子一动不动的情形；描写爸爸时，“满不在乎地看着杯底”、“摆出稳坐钓鱼台的架势”、“他胸有成竹地站起身”等语句，惟妙惟肖地刻画、了爸爸神态自若的表现，给读者留下了深刻的印象。‎ 380‎ 本文也有一个不足之处。文末揭开谜底的时候，应该把实验的工具交待清楚，如杯子里装的是什么，扣子的成份如何，让读者对这个化学反应有个更清楚的了解。‎ 综合评价：★★★★‎ 记一次野炊 ‎ 夏日里的一个星期天，微风徐徐，阳光明媚，蔚蓝的天空中飘浮着几朵淡淡的白云。早晨九点钟，我们少先小队的全体队员带着炊具和生熟食品，兴高采烈地去野炊，一路上，大家谈笑风生，像刚出巢的小鸟儿唧唧喳喳闹个不停。 ‎ ‎ 出了小城，绕过稻田，穿过丛林，我们来到了一个小山坡。只见眼前地势缓缓而下，满坡绿草如茵，几株垂柳那柔软的枝条在轻风中微微摇曳；再往前就是清澈的小河流水，像顽皮的小孩唱着欢乐的小调儿，河水在岩石上跳跃着，倒映出蓝天白云。同学们不约而同地雀跃欢呼起来：“哇——，太美了，就在这儿野餐吧！”‎ ‎ 小队长放下背着的大铝锅，把手一挥说：“好，就在这里野炊吧。现在开始分配任务：我、杨和小丽做饭烧茶，月欣带其他人洗菜、切菜、布置餐桌，大家分头行动吧！”‎ ‎ 一声令下，大家开始忙活了。小队长和杨开始寻找搭灶安锅的地点；小丽手脚麻利地把米倒进盆里，端到河边去淘洗；水娃、铁蛋拿着捞网，拎起水桶，迈着方步，并肩朝河边走去；彩珠、丹丹挎着竹筐，手拉手，一蹦一跳地跑向树林；“冲啊——”小刚高喊着冲进树林；小明顽皮地叫着“站住，缴枪不杀！”随后追了过去。大家忙得不亦乐乎。‎ ‎ 小队长和杨选好了地点，用小铁锹挖了两个坑，又从河边搬来石块，垒了两个炉灶，然后把锅安放好。这时，小丽也淘好了米，放进了锅里，又添上水，把锅盖盖好后，她四下望了望，着急地说：“柴火怎么还没抬来？”话音刚落，就听有人喊：“嗨——，来喽，烧柴来喽，一块钱一捆哟！”寻声望去，只见小刚和小明满头大汗地扛着干柴跑了过来，小脸儿涨得红扑扑的。烧柴有了，小丽迫不及待地半跪下去，把柴填进灶膛，又往里倒了点柴油，划着了火柴，火很快就燃旺了。杨也学着小丽的样子去添柴火，可不知为什么，一会儿旺起来，一会儿又没了火苗，他着急地撅起嘴来使劲往里吹风。直吹得直冒黑烟，把杨熏得直淌眼泪，他用手一抹，哈哈，好看极了，变成了戏里的大花脸！再看那边吧，月欣带着她的部下，正嘻嘻哈哈地闹着，洗菜、摘菜、开罐头、切香肠、铺凉席、摆餐具，嘴上手上都不闲着。‎ ‎ 经过一阵忙活，一锅香喷喷的米饭烧好了。这时，彩珠和丹丹头上插着野花，跑回了营地。丹丹高兴地喊：“嗨——！看哪，战果辉煌，我们采了这么多蘑菇！”听到她的喊声，大家“呼啦”一下围了过去，七嘴八舌地议论开了：“哇——，真不少啊！”“蘑菇炒肉。对，就做这道菜。我最爱吃！”“不，小鸡炖蘑菇，最棒！” ‎ ‎　　“别吵别吵，蘑菇有什么稀奇的。看，活蹦乱跳的鲜鱼，我们捞的！”水娃和铁蛋，腆着肚子，像得胜归来的将军，炫耀着桶中的鱼。大家的目光和话题被桶里的鱼吸引过去了。接着，都跑到河边，七手八脚地收拾起鲜鱼和蘑菇来。有的捣蛋鬼趁人不注意，还往别人的身上撩点儿水，引起了一阵小小的风波。‎ 野炊营地中，欢声笑语不绝于耳，加上锅碗瓢盆的撞击声，交织成一支美好欢快的交响曲。伴随着这交响曲，午餐肉、香肠、酸萝卜丝、炒土豆片、炒鸡蛋、炒蘑菇、鲜鱼汤……一样一样摆到了用凉席铺成的“地桌”上，散发出诱人的香味。‎ 作者用生动的语言，详细叙述了同学们野炊的经过，以优美的大自然为背景，表现了同学们丰富多彩的课余生活。欢快的感情基调、栩栩如生的人物形象和充满童趣的语言，都给读者留下了深刻的印象。‎ 叙事详尽是本文的主要特点。作者按照事情发展的顺序，详细讲述了选址、分工、准备、野炊等各个环节，并且对各组同学劳动的情景，也作了详细的交代。‎ 作者还通过传神的细节描写把人物形象刻画得栩栩如生。如“嗨——，来喽，烧柴来喽，一块钱一捆哟”一句通过语言描写，表现了小刚幽默、顽皮的性格特点；再如“他着急地撅起嘴来使劲往里吹风。直吹得直冒黑烟，把杨熏得直淌眼泪，他用手一抹，哈哈，好看极了，变成了戏里的大花脸”这一情节，通过动作描写生动再现了当时的场景，营造了欢乐的气氛。‎ 380‎ 我心中的绿洲 ‎ 春意盎然时节爸爸妈妈要带我去阔别两年的姥姥家。可以去姥姥家，我心里甭提有多高兴了。不用说可以要见到想念已久的姥姥和表姐了，更令我神往的是姥姥屋后的那片绿洲。‎ ‎ 绿洲是姥姥屋后的一块菜地，也是我幼时的乐园。在姥姥一家的辛勤耕耘下，它一年四季都生长着翠绿的瓜菜，故而我和表姐给她取名为“绿洲”。那时，姥姥常让我和表姐去绿洲采摘新鲜的蔬菜和瓜果。但我俩一进绿洲便顾不得去帮姥姥摘瓜果，倒忙着去追蜻蜒、捉蝴蝶，把姥姥辛辛苦苦种下的菜踩坏了不少，而姥姥却丝毫没有责怪的意思。长大了上学后，懂得了珍惜劳动果实，不再到绿洲里乱跑了，而且还在姥姥的熏陶下，学会了帮大人种菜。每当我看到自己亲手种下的菜慢慢长大时，心里就有一种美滋滋的感觉……‎ ‎ “嘀——嘀”，一声喇叭把我从美好的回想中唤醒，抬头一看已来到了姥姥家门口。来不及进姥姥家门，我便急忙赶往绿洲。映入眼帘的景色却使我茫然：我曾经嬉戏和耕耘过的绿洲已被一片沙石和黄土所淹没，在春日下显得分外刺眼，令人目眩。我心驰神往的绿洲哪里去了？‎ ‎“这地已被征用，因资金不到位，荒芜多时了。”爸爸的话使我无语：我心中的绿洲不见了，但失去绿洲的不仅仅是我，还有像姥姥一样的许许多多的农民。在土地局工作的爸爸告诉我：“近年来不少地方因房地产热已占用了农民许多耕地，多征少用、征而不用已造成了土地资源的不少浪费。而我国土地仅占世界土地的７％，却要养活占世界２２％的人口……”听到这些，我不禁从心底呼唤：请珍惜土地，给我们留下一片绿洲吧！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 土地，农民赖以生存的根本，却始终敌不过政府的规划。读着文章那残酷的现实，想起文章开头提起的那片给“我”无限乐趣的绿洲，我们的心感到很不是滋味。文章在构思上成功地使用了“以小见大”的写法，语言朴实却体现出深刻的思想内涵：珍惜土地，我们的责任！小作者是一个善于思考，关注社会的小大人！‎ 文章达到让人反思的效果体现在小作者巧妙的构思上。“绿洲是姥姥屋后的一块菜地，也是我幼时的乐园。……心里就有一种美滋滋的感觉……”这段文字中，小作者通过“我和表姐在菜园追蜻蜓、捉蝴蝶”和“在姥姥熏陶下学会种菜”的描写极力渲染出“绿洲”带给我们的无穷乐趣，为下文出现的“绿洲被占用”的事实打下伏笔，因为曾经的美好才映衬出“绿洲被毁”的残酷。‎ 这种巧妙构思的方法很值得我们学习。‎ 春游 ‎ 西丽湖，你那美丽的水光山色是那么令我不能忘怀，至今我的脑海里，还常常出现扑入你怀抱时的情景。‎ ‎ 那天，我跟着春游的队伍走进了西丽湖的大门。这时，一阵阵花香迎面扑来，真使人心旷神怡。我向周围望去，只见两旁种着许多茂盛的树，树上那一簇簇红花点缀在绿叶之中，看上去更加鲜艳美丽。在微风的吹动下，那沁人肺腑的花香又一次向我们扑来，我深深地吸了一口气。一群群漂亮的蝴蝶和辛勤的蜜蜂欣然地高低飞翔，往来追逐。树枝上的小鸟正在唱着悦耳的歌儿。这美妙动听的歌声为充满春意的西丽湖增添了不少生趣。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 向左望去，那设备完善的游乐场出现在我的眼前。这时，里面传来了一阵欢笑声，我们便不由自主地走进了游乐场。在一个圆形的场地里，一辆辆碰碰车正在开动，只见一个小孩儿由于害怕，双手捂着耳朵，低着头，他那样子可真好笑。碰碰车开得十分灵巧，在很窄的地方，它能拐弯儿；在车多的地方，它能挤进挤出；在两车相撞时，它能保护司机。虽然速度不很快，却使我眼花缭乱。路旁那商场，物品繁多，真叫人目不暇接。那里的酒楼更是豪华壮观。里面的地毯软软的，天花板上那一盏盏华丽的吊灯透射出柔和的光线，使人一进去就有一种舒适的感觉。‎ ‎ 走出酒楼，我们跟着长龙般的队伍向一座高而陡的山走去。这座山上长着许许多多茂盛的植物。我们顺着山势向上爬。山中偶尔也可见到凉亭，大多是6个角的。墙上画着许多山水画，使凉亭显得更加雅致。我们终于爬到了山顶。站在山顶向下望去，一切都缩小了。高楼变成鸽子笼，车辆变成小甲虫，人变成了小蚂蚁，道路变成了一条带子，湖面仿佛一面明亮的大镜子。这一切美丽的景色真使人流连忘返。‎ 啊，美丽的西丽湖！你就像一颗明珠镶嵌在深圳的土地上，放射出璀璨的光芒。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 读完这篇文章，感觉确实如小作者所言“美丽的西丽湖，你就像一颗明珠镶嵌在深圳的土地上，放射出璀璨的光芒。”短短的一篇文章却能给读者带来如此感觉，不仅得益于小作者驾驭语言的高超的能力，还包括他（她）独特的构思。‎ 全文采用空间顺序的描写方式对西丽湖进行了介绍。跟着“导游”——小作者的步伐，我们首先步入了西丽湖的大门，触目所及“花香迎面扑来，真使人心旷神怡。”除此之外，两旁的大树和那舞动的蝴蝶和蜜蜂也别有一番风景。接着“导游”的目光，我们听到了来自左边游乐场的欢笑声。在小作者生动的笔触下，碰碰车合着可爱的孩子变得灵动起来。最后小作者把我们带到了那座高而陡的山上，真切体会了人在大山面前的渺小感受。‎ 全文结构紧凑，首尾呼应。为难得的一篇好文章。‎ 春游 ‎ 南汇作为上海的后花园，有着得天独厚的自然环境和物产资源。濒临东海的芦潮港，更成为上海人休闲度假的好去处，蓝天碧海，船只岛屿，这里远离了城市的喧嚣和嘈杂，成为一方清新自然的旅游胜地。‎ ‎ 今天，我们全家坐车赶往芦潮港观光。一路上所见之景，尽是“早春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。眼前看到的草木缤纷的色彩和扑面而来的春天的气息，让我迫不及待想投入大自然的怀抱。勃勃生机的田野风光让人目不暇接；柳树的枝条上挂满了鹅黄色的萌芽；小草也偷偷地钻出湿润的泥土，露出尖尖头来报喜；成群的鸭、鹅悠然自得地嬉戏于河水中，真是“春江水暖鸭先知”。‎ ‎ 来到芦潮港，所见的都是与刚才截然不同的风情。这里既有现代化都市的整洁规划，又有大自然的清新明月。瞧，那豪华气派的白玉兰度假村，那宽敞整齐、绿树成荫的现代化公路，以及从陆地通向海洋的一条深水码头，这场景令人心旷神怡，仿佛是来到电影中的胜地。沿着深水码头走向大海，迎面吹来阵阵略带寒意的凉爽的海风，让人觉得神清气爽。这条长达l千米的深水码头上吸引了不少游客，有的倚栏眺望，有的尽情欢奔，还有的举起相机捕捉精彩瞬间。阳光把海水涂上了波光粼粼的金色。一只只洁白的海鸥展翅翱翔在蓝天之中，碧水之上。走到深水码头的尽头，游客们正欢步踏上一艘游艇，原来是去嵊泗旅游的游客。朝爸爸所指的方向望去，果然，天气格外晴朗的今天，我一眼便望见了远处嵊泗列岛上鸟语花香的迷人风景。‎ 蔚蓝的天空，广阔无垠的大海和绚丽的阳光，组成了一幅奇妙的海景图，让人感到自己与大自然如此亲切，如此和谐。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 把脚步迈出家门，把眼光放送于优美的景物间，我们既收获了美好的感受，也收获了愉悦的心情。旅游，不仅是家庭外出散心的好方式，也成为了锻炼我们成长的好去处。因为出游，小作者的心情得到了飞扬，在他的笔下，一切的一切显得生动又具体；因为出游，小作者的文字功底得到了很好的体现，不说那恰到好处的诗句引用让人称奇，还说那恰当的表达方式也让人赞叹：那描写“一路上所见之景”的句子接踵而至，带出了读者无限的向往。这就是排比句的魅力！而在描写芦潮港的所见时，一个“瞧”字引出的那生动场景则让人如同亲临一般。‎ 非一般的观察能力，非一般的思维，非一般的语言表达能力才能写出如此之好篇章。实在让人忍不住赞叹。‎ 380‎ 春游 ‎ 春回大地，万物复苏。阳春三月来到了，爸爸和妈妈带着我去牛首山游玩。‎ ‎ 我坐在车上，眼往外看，路边的大树长出了嫩嫩的芽，河边的柳树也冒出了嫩叶儿。它们都在传递着春的气息。‎ ‎ 听爸爸说，牛首山是一座闻名遐迩、历史悠久的名山，位于南京南郊，距中华门10公里，位于长江和外秦淮河之间的丘陵地带。北连翠屏山，南接祖堂山，山势奇特，形状象牛头双犄，所以叫做牛首山。‎ ‎ 一到牛首山，首先映入眼帘的是满山的桃树。一簇簇桃花开满枝头，有粉红的、有白的。仿佛五彩缤纷的绣球花点缀其间，散发着淡淡的清香，真是美不胜收啊！黄昏时分，暮色苍茫，云蒸霞蔚，令人沉醉。‎ ‎ 我和爸爸、妈妈沿山路爬上山顶，远看长江像一条白色绸带，缓缓流动着。秦淮河上还漂着几叶小舟。近看有一片碧绿的竹林，高大茂密。竹干粗细相间，有的粗如碗口，有的细如笔杆，但都伸展着细长的枝叶，节节向上，争相生长。我喜欢竹子，它文静、清雅、朴实无华，让人看了心旷神怡，浮想联翩。我们下山途中，又来到了郑和墓。郑和墓位于牛首山南麓，南北长约300米，东西宽约60米，高约8米。墓按伊斯兰风格修建，整个墓是“回”字形，墓前台阶有四组七层，28阶，寓意郑和七次下西洋，历经28年，遍访40多个国家和地区。‎ ‎ 下山后，我们来到山下的一片草地上，只见小草也顽皮地钻出地面，东瞧瞧，西看看，享受那春天的芳香。‎ ‎ 难怪“春游牛首”是南京人的习俗之一。春天的牛首山真是让人流连忘返。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 文章如春风，扑面而来，清新、自然，沁人心脾。优美而抒情的文字，不经意间把人带入了诗一般美的境界。嫩芽、柳树，带来春的气息；桃花朵朵开，清香满园，令心陶醉；长江如练、竹子拔节，让人心旷神怡；郑和墓的风格，民族精神永不灭！小草儿调皮的生长，与春天共舞……小作者选取这点点滴滴，絮絮道来，细细描绘，春就在眼前了！‎ 对于春天，小作者心怀喜悦，对于文章，立意布局都巧妙，遣词造句更显出作者的文字功底：简洁明了，不多一语，变化中却是准确无误，虽有借用，可见小作者收集材料的细心及挑选的用功。而“小草也顽皮地钻出地面，东瞧瞧，西看看”，却见小作者那活泼的童心了。‎ 忘不了那次漂流 ‎ 在上个暑假里，我参加了一个为期三天的夏令营活动，从开始到结束，每一分每一秒对我来说，都是那么充实。在这次夏令营中，记忆最深刻的一个活动是“漂流”。‎ ‎ 在去溪流的路途中，有许多小水池，碧绿碧绿的清水里有无数可爱的蝌蚪在水草中穿梭。来到目的地，“哗哗”流淌的溪水顿时吸引了我们的眼球，可惜只能站在远处看，因为老师把我们看得和国宝一样珍贵，怕我们走丢了。不久，大卡车运来了充气的救生船和救生衣，一组营员们一拥而上，把救生衣“抢劫”一空，鞋子丢了满地，二组至八组的营员们可怜巴巴地望着他们顺流而下，漂向远处。其他的营员们全部“造反”跑到溪边看热闹、打水漂、堆沙子、捉蝌蚪……老师们无奈地坐在大石头上一遍遍地“扫视”我们。‎ ‎ 大卡车又来了一辆，轮到我们三组营员了，好不容易，我和王诗韵终于拿到了救生衣和救生船，等了好长时间，我俩终于乘船漂浮在了水面上。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 开始漂流时，溪水的波浪并不大，但是好景不长，我们前进了一段，隐隐约约已经看见前方有几只船卡在了石头之间，还有两个营员因发生争执而翻下了水，我们两个害怕地疯狂摇船。眼看着就漂近了危险地带，只见一尺多高的急流“飞腾”而下，后面迎着大大小小的石头，幸亏刚刚那么一摇，才没被冲上岸。正想着，船向下倾斜，我的身子随之而倒了下去，被泼了一身的水，我放开了抓紧船舷的右手，刚准备摸摸背，“咚！”船猛地一震，我身子转了一圈，倒在了王诗韵身上，她惊叫一声，赶紧把脚收了回去，我爬起来说：“我不是鬼啊，叫什么？”没注意，“咚！”又是一阵剧烈的摇晃，我差点儿翻下船去，王诗韵指指我，绘声绘色地描述了一番：“锅盖头，花鼻子，满脸的水，狼狈不堪。”我正在考虑是苦下脸来哭，还是仰起脸来笑时，“哗啦啦……”水涌进了船，看看前面，才知道我们进入了令人毛骨悚然的“魔鬼三角区”，已经有三只气船搁浅，五六只气船被水流排成一排，不得动弹。我们很幸运，虽然也参加了“水流排行榜”排在“第七位”，可是后来的“第八位”用手一推身后的石头，把船推动了，她们正准备远走高飞，王诗韵大喝一声：“且慢！”我伸手抓住了她们那只船的船舷，她们顺着水流把我们拉了出去，渡过了这次难关。之后，经过多次奋斗，我们终于到达了目的地，来到了自由的天堂。‎ ‎ 漂流结束了，我拖着冻得麻木的双脚，冒着大雨，回到宿舍，全身都湿透了，喷嚏一个接一个，但回想漂流时的情景，是多么惊险刺激啊！‎ ‎ 这次活动结束了，我们认识到一个道理：只有勇于拼搏，敢于奋斗，才会有成功后的喜悦！‎ 驾着无动力的小舟，利用船桨掌握好方向，在时而湍急时而平缓的水流中顺流而下，在与大自然抗争中演绎精彩的瞬间，这就是漂流，一项勇敢者的运动。就大多数同学而言，这项活动还难有体验的机会，所以作者能有这样经历确实难得也让人难忘。文章突出的地方是细节描写特别生动，给人鲜明的印象。像“我”在船上的遭遇，写得惊心动魄，细致逼真，让人如临其境。还有我们脱离“水流排行榜”的经过也是动人心魄，让读者为之庆幸。从结构上看，文章能做到前后照应，重点突出，显得非常严谨。最后由事悟理，点出了这件事让自己对人生有了更深刻的认识，进一步突出了它的难忘。再有，文章幽默生动的语言也让人爱不释手。例如“因为老师把我们看得和国宝一样珍贵”，“我正在考虑是苦下脸来哭，还是仰起脸来笑时”，这样的话让人读来忍俊不禁。‎ ‎【节日记事】‎ 逛庙会 ‎ 今天一早儿，我和爸爸妈妈来逛一年一度的龙潭春节庙会。‎ ‎ 老远，就看见几只充气的小羊飘浮在蓝蓝的天上，雪白雪白，非常可爱。今年是羊年，它们也赶来为庙会助兴，给人们拜年！‎ ‎ 走进庙会，人们比肩接踵，一个个面带微笑，一派喜庆祥和的景象。看，一串串大糖葫芦笑弯了腰；听，嘎嘎作响的小风车笑得合不拢嘴。这边捏面人儿的捏了个孙悟空，那边吹糖人的吹了一个小羊羔儿。各种玩具各式绢花各样商品，真是琳琅满目花团锦簇。人们边走边看着、挑选着、评论着。咦，哪里飘来阵阵肉香？原来到了食品街。我买了一份羊肉串儿吃，味道蛮不错。‎ ‎ “咚，咚，咚咚咚……”噢，庙会表演已经紧锣密鼓地开场了。我们一溜小跑来到会场。嘿，人真多，围得里三层外三层。我钻到前面，那一阵阵雄浑的鼓声，立刻把我吸引住了。开封代表队表演的节目真叫棒。他们一个个头扎白布，腰系红带，身挎大鼓，昂首挺胸，真是威风，手中鼓槌上的彩绸随着鼓点上下翻飞，像一只只飞舞的蝴蝶，非常好看。鼓点有节奏地变化着，队形也在不断地变幻着。最精彩的是过木桥，只见他们横着身子，螃蟹似的一步一跨走下桥，手中鼓点仍然整齐地敲着，丝毫不乱。他们铿锵有力的鼓声赢得观众一阵阵喝彩，我也不由得为他们鼓起掌来。‎ ‎ 游艺街更是热闹，打靶的，投篮的，欢笑声此起彼伏。在一个套圈摊前，一个小男孩3个圈套住了一只小羊，可爱的小羊被他高兴地抱走了。‎ ‎ 这次庙会办得真不错，我希望明年的龙潭庙会办得更好。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 380‎ 文章以日记的形式记叙了小作者逛庙会的所见所闻，全文文笔轻松活泼，节奏明快。小作者采用了由远到近，点面结合等写作手法向读者展示了整个庙会的情况。其中有吃的、玩的、看的等丰富多彩的节目。全文语言生动优美：如“糖葫芦笑弯了腰”、“ 小风车笑得合不拢嘴”等多处运用拟人手法，“手中鼓槌上的彩绸随着鼓点上下翻飞，像一只只飞舞的蝴蝶”运用比喻修辞手法来增强文章的文采。此外小作者在描写过程中也恰当地运用“琳琅满目、比肩接踵、花团锦簇”等成语，这和小作者平时的字词积累是分不开的。学写作就必须要有丰富的词汇，平时多积累、多运用是提高写作水平的好方法。‎ 愉快的“六一”节 ‎ 天刚蒙蒙亮，我就起了床。站在窗前，晨风习习，迎面扑来，我的心热乎乎的，感到无比兴奋。我快速打开衣橱，穿了一件我最喜欢的衣裳。因为今天是“六一”儿童节。 ‎ ‎ 一路脚步轻松，路旁的花儿比以前更艳丽了。走进学校，只见校园里彩旗飘扬，披红挂绿，热闹非凡。‎ ‎ 下午，我们全校开展“美食街”活动。道道美食一一展现，我们一拥而上，津津有味地品尝起来。进教室后，同学们互相赠送礼物，我也收到了几份。第一份是一张贺卡，我轻轻打开它，只见里面写着四个五彩的大字：“六一快乐”，下面还画了一幅画，颜色鲜艳，美极了！第二份是一个可爱的洋娃娃，它睁着一对大眼睛，正在哈哈大笑……黄老师也送给我们每人一份礼物——“奋进”！这份礼物比所有贵重的礼物更有意义，我只觉得一股暖流涌上心头。‎ ‎ 晚上，我睡在床上，心想：今天是多么美好，它充满着温馨和快乐。‎ 本文篇幅虽然短小，但是我们仍从作者描绘的几幅画面中感受到了节日的欢乐气氛。体会到了作者愉快的心情。‎ 作者愉快的心情首先通过景物的描写表现出来的。如“晨风习习，迎面扑来”、“ 路旁的花儿比以前更艳丽了”等描写，都衬托出了作者愉快的心情。若是平时，兴许这些景象也非常平淡，但是在这个特别的日子里，就显得格外不同了。除了景物描写，作者愉快的心情还通过丰富多彩的活动得以表现。‎ 总之，作者在文中能够紧紧围绕“愉快”这一主题来写，使文章中心突出。但是对庆祝“六一”活动的具体内容写得太简略，所以总体感觉这片文章还不够丰满。‎ 综合评价：★★★★‎ 欢乐的除夕夜 ‎ 除夕到了，全家人都坐在一起，高高兴兴地吃团圆饭，我和小蓉姐姐却匆匆扒了几口饭，拿起打火机跑了出去。‎ ‎ 到了水泥场上，小伙伴儿们已经拿着烟花，戴着帽子，在那儿放烟花呢！“呀，我们落后了！”我灵机一动，拿出了“腊梅”，点燃导火线，“砰！”一束红光冲向了天空，“啪”的一声炸了开来，霎时，空中盛开了一朵红色的“梅花”，又一束白光冲向天空，盛开了一朵“白梅”，又一束……大家都被这脱颖而出的“腊梅”惊呆了，齐刷刷的望着我的杰作，好久才回过神来。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 我得意极了，又放了几支烟花。小伙伴们也不甘示弱，纷纷把自己的“杀手锏”拿了出来，一时间，绚丽的花朵开满了天空，漂亮极了。看，那不是小云的“七彩牡丹”吗？“砰”一声，一束光冲出烟花筒，在高空炸开。顿时，一朵娇艳无比的“牡丹”挂上了天空。“喔！”我们都看呆了。我急忙拿出了我的“秘密武器”——“小礼炮”。一眨眼，我的“小礼炮”已在空中开了花，空中顿时出现了一朵“五彩云”。“五彩云”在空中持续了两秒钟，不断变幻着颜色。接着，又一枚火球升上了天空，空中又出现了一朵金黄色的“菊花”。然后，火星儿相继爆炸，“劈劈啪啪”，热闹极了，“芍药”、“杜鹃”、“水仙”也陆续开放，把大地照得如同白昼。大家笑呀，跳呀，那愉快的心情简直无法形容！‎ ‎ “当——当——”随着新年钟声的敲响，我想：在这新的一年里，我们一定要好好学习，创造一个龙腾虎跃的新气象。‎ 在这篇文章中，作者详细描写了除夕夜和伙伴们一起燃放烟花的情景。作者紧紧抓住烟花色彩鲜艳，形状各异的特点，向我们展示了一幅绚丽多姿的“年夜烟花图”。在文中，作者注重人物活动的描写，通过心理、动作、神态等方面的刻画，表现了伙伴们欢快的心情，充满了喜庆的气氛。‎ 本文语言富于变化。如，在描写烟花升空后的情景时，作者通过细致的观察，对多种烟花的描写，各具情态，手法多样，没有类同之感。‎ 行文中语言流畅，用词准确。如“脱颖而出”“不甘示弱”“龙腾虎跃”等词语的运用，富有表现力，表现了作者丰富的词汇积累，和良好的作文功底。‎ ‎“十一”见闻 ‎ 10月5日，妈妈带我去天安门看节日的广场。‎ 人们从四面八方汇集到天安门广场上，有来自边防的解放军叔叔，有身着盛装的少数民族游客，有来自异国他乡的叔叔阿姨，还有首都北京的市民。人们穿着花花绿绿的衣服，随着人流在天安门广场上慢慢地移动。看到这种景象，我感受到了国庆浓浓的节日气氛！‎ 抬头望去，天安门城楼上挂着四个大红灯笼，灯笼上面写着“欢度国庆”四个金光闪闪的大字。外国人说：“现在就这么美丽，2008年会更亮丽。”‎ ‎ 天安门广场上有好几个大花坛，其中，我最喜欢的是用鲜花拼成的“万众一心”图案。“万众一心”花坛外围是由红色的月季花组成的心形。这个心形里面还套着一个黄色的菊花围成的实心的心形，再往里面，是一圈彩灯。彩灯中间有三个喷泉，一个主泉，两个副泉。看！泉水猛地一冲，水柱直冲云霄，然后在从高空散落下来。并且喷泉还不断变换形状，时而像一个巨大的蘑菇；时而像一个环形的瀑布……在阳光的照耀下银光闪闪，晶莹剔透。水珠从高空落下的时候，有人喊着：“接‘碎银子’了。”一听就知道是个顽皮的小孩。三个喷泉成为了人们关注的亮点。一个外国人说：“北京天安门的‘万众一心’真漂亮！”到了夜晚，这个“万众一心”的花坛更加迷人，一环环的彩灯把“万众一心”花坛照得灯火辉煌。妈妈高兴地说：“太美了！”游赏在节日的广场上，我们久久不愿离去。‎ 看到天安门广场这番景象，我不禁感叹：今天的祖国妈妈正一天一天地繁荣昌盛起来，我们伟大的祖国明天一定会更加辉煌！‎ 本文主要讲述了作者“十一”期间在天安门广场上的所见所闻，通过对天安门广场美丽景象的描写，表现了节日的喜庆气氛，也表达了自己对祖国母亲的美好祝愿。‎ 作者先从广场上的游人开始写起，用浩浩荡荡的游人队伍，衬托出天安门广场雄伟的气势和热闹非凡的景象。接下来具体描写了广场上的花坛，观察仔细，笔触细腻，从形状、色彩、灯光等方面表现了景色的美丽。还通过外国游客之口，有力地表现了广场风光的迷人。‎ 作者在文末展开了丰富的联想，由眼前的景象联想到了祖国母亲美好的明天，表达了自己对祖国的热爱之情。‎ 本文也有一个不足之处：题目“十一”见闻的范围太大，不容易写得全面，如果换成“节日的天安门广场”，也许会更容易处理。‎ 380‎ 综合评价：★★★★‎ ‎“邮寄儿童”之旅 爸爸、妈妈在中东的阿联酋迪拜做生意。春节到了，爸妈决定让我一个人坐飞机到那里与他们团聚。在他们的精心安排下，我经历了一次“邮寄儿童”之旅。‎ ‎ 妈妈的朋友把我从义乌接到上海浦东国际机场。一路上，我忐忑不安，想着才11岁的我，要一个人踏出国门，越过千山万水独自到另一个陌生的国度，不由得一阵紧张。‎ ‎ 下午一点，要登机了，我们乘坐的是阿拉伯联合酋长国的班机。机场一位工作人员发给我一枚徽章让我别在胸前，上面写着“UM”，她告诉我，这是“无人陪伴的未成年人”的标志。有了这枚徽章，在旅途上将会受到特别的照顾。我连忙说：“谢谢！谢谢！”感觉自己仿佛得到了一件仙人授予的法宝，心里一下子踏实了许多。‎ ‎ 我顺利通过登机桥上了飞机，在一位空乘姐姐的引领下，我找到了自己的座位。刚坐下，身旁忽然来了一位高个子外国叔叔。他问我：“What's your name？（你叫什么名字？）”我连忙回答：“My name is Wang Yuchao。（我叫王钰超。）” “Very good，very good！”他向我竖起了大拇指。我一阵自豪——英语真没白学！‎ ‎　　这时，一位空姐走来，对那外国叔叔说：“对不起，先生，您不能坐在这里。因为按规定，UM旁不能坐男士，您可以与别人换个座位。”那叔叔一听，连连摇头：“No！No！”然后又友好地牵着我的手，好像在说：“我很喜欢你，快帮我说说。”‎ ‎ “你想换座位吗？”空姐又转问我。我微笑着摇摇头。‎ ‎　　“如果你有需要，请立即告诉我们。祝你旅途愉快！”空姐笑着对我说，然后转身离去了。嘿！我还真成了重点保护人物了，心里不觉又增添了一层安全感。‎ ‎　　飞机在平稳地飞行着。要吃晚餐了，工作人员给旁边的外国叔叔送来了他点的晚餐，我一看非常油腻，还有一股酸奶酪味。我知道这是外国的班机，菜单上准备的都是一些中东的传统食品，都是甜食和油腻的食物，我没一点胃口。‎ ‎ 我正看着菜单发呆，这时突然传来一个甜甜的声音：“小弟弟，你吃点我带的点心吧！”我回头一看，是一位中国小姐姐，她胸前也佩戴着UM，原来她也是名“邮寄儿童”。那位小姐姐仿佛看出了我的心思，笑着对我说：“我第一次出国坐飞机时也吃不惯的，不过，现在好多了。”我不知说什么好，一股感激之情油然而生。我接过她的中国点心，突然感觉有点不好意思：人家是个小女孩，而我是个小男子汉，却还要受她的照顾。我不觉有点脸发烧，暗下决心，一定不能给自己丢脸。‎ ‎ 飞机继续飞行，夜幕也渐渐降临，很多旅客都开始进入睡眠状态了。我却辗转反侧，没有一点睡意。我向窗外看去，看到月亮似乎就在机翼上方，天空中繁星在向我眨眼睛……想到就要见到自己朝思暮想的爸爸妈妈，心里又感觉温暖了许多。‎ ‎　　不知不觉，飞机缓缓降落了。由于地面气压比空中高，我的耳膜感觉有点痛。一位空姐走过来，关心地问：“小朋友，感觉还好么？”我说：“其他都还好，就是耳朵痛。”空姐连忙从衣兜里找了两个耳塞帮我塞上。‎ ‎ 下飞机后，空姐把我交给了在迪拜机场工作的外国阿姨，并由外国阿姨帮我办理入境手续，然后把我送到“收件人”（爸妈）那儿。望着面前欣喜不已的爸爸妈妈，我忽然觉得自己一下子长大了，自豪之情涌上心头。他们像在中国领包裹一样，签了字，我就这样安全地到达了。‎ ‎ 嘿！这次“邮寄儿童”之旅，让我终生难忘！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 经历是一种财富，小作者可真幸福。如此特殊的经历，确实应该好好地把它记下来。感谢小作者，给我们带来优秀文章的同时也让我们增长了见识。不是吗？不读这篇文章，我想你就不会对“邮寄儿童”的全过程有如此详细的了解吧。因此，本文的写作是很成功的。‎ 本文篇幅较长，读来却没有烦闷的感觉，这应该得益与小作者在结构的巧妙安排上。文中涉及到的人物不仅有外国叔叔、空姐、比我大点点的小姐姐，还有在迪拜机场工作的外国阿姨。但小作者叙事时却丝毫不乱，根据人物的先后出场再配合生动的语言进行情节的展开，清晰而又具体。‎ 380‎ 另外，小作者驾驭语言的能力也非同一般，篇幅较长，行文却很流畅。是一篇好文章。‎ ‎ ‎ 拜年记 ‎　　大年初一早晨，我们一家三口带着节日礼品去奶奶家拜年。只见大街小巷喜气洋洋，鞭炮声此起彼伏，不绝于耳。不知不觉间我们已经来到奶奶家门口。我急忙抢先一步按了门铃。屋里传来了一阵熟悉的脚步声，奶奶开门来了。‎ ‎ 我一进门就恭恭敬敬地向年逾花甲、中等身材、和蔼可亲的奶奶拜年道：“祝奶奶新年快乐，身体健康！”接着，爸爸妈妈把礼品递给了奶奶。我还介绍说：“这四盒美国鹰牌洋参丸是我爸爸妈妈送给您和爷爷的保健品。这个东西是我用平时节省下来的零花钱特意买的保健器件，它具有防病治病有益健康的特殊功能。”奶奶笑呵呵地说：“又给我们送这么多东西，我们的橱柜快要装不下喽！”奶奶从衣袋里掏出个压岁包，笑容可掬地递给我。我抿着嘴，摇摇头，朝妈妈瞧了瞧，只见她微微地点了点头，我这才双手接过，随即有礼貌地说了声：“谢谢！”‎ ‎　　向奶奶拜完年后，我们又给爷爷拜年。我们走进屋里，我向年近古稀、红光满面、精神饱满、正靠在沙发上看报的爷爷恭恭敬敬地行了个礼，笑盈盈地说：“祝爷爷长命百岁！”爷爷闻声抬起头，站起来，眼睛眯成一条缝，幽默地说：“长命还说得上，百岁就谈不上喽！”爸爸在一边用学者的口吻说：“据最新医学报道：人的寿命同遗传因子有关。”妈妈在一旁俏皮地说：“那照此推论，爸爸不是百岁谈不上，而是百岁有望喽！”大家被逗得哈哈大笑起来，屋子里充满了节日的欢乐气氛。‎ ‎ 这天，我们祖孙三代过得非常愉快。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 其乐融融的一家子，真太让人羡慕了！什么是和谐社会？细细读读文中穿插的几句祝福语言，一种感慨油然而生：和谐家庭，莫过于此。因此，本文在写法上，语言描写的使用为刻画主题起到了关键性的作用。‎ 文章结构完整，叙事清楚，注重了使用精炼的语言。文中几处可见使用得恰到好处的成语，“不知不觉”渲染出了节日轻松的气氛，“年逾花甲、和蔼可亲”是慈祥又健康的奶奶的写照，“年近古稀、红光满面”则让我们看到了一个身体硬朗，精神饱满的老爷爷。‎ 另外，动作描写是本文的最大亮点。在文中，小作者巧妙安排，结合语言描写详细展示了拜年的一系列过程，读来让人感觉生动有趣，也让人感觉真实。因此，要写出好文章，细心观察是必需养成的一种好习惯。‎ 爆竹声声 除夕夜，刚吃完饺子，弟弟就嚷开了：“走哇，去放爆竹！”说完，就“噌”地蹦下了炕，从抽屉里拿出爆竹，点燃一支卫生香，举着跑出了家门。我和妹妹也急忙跟了出来。‎ ‎　　街上，“噼噼啪啪”的爆竹声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花。家家户户灯火通明，金黄色、黄绿色的窗户，在忽明忽暗、忽亮忽灭的火中好像同时打开的电视机，在播放精彩的节目。‎ 380‎ ‎　　忽然，前边亮光一闪，接着就是拳头大的圆火球，一个挨一个飞向天空，红的、黄的、绿的……照得街上通亮，真像解放军叔叔打出的信号弹。弟弟一见就大声喊：“姐，你知道不？这叫‘闪光炮’，可好玩儿了！放完了，还剩个长筒呢！”话音刚落，他又喊：“快看，‘闪光雷’！”我顺着他手指的方向望去，离我们只有几步远的地方，火光一闪，紧接着听见“轰”的一声，像夏季阴云密布的夜里打了一个霹雳，震得人耳朵嗡嗡响。我刚要捂耳朵，忽然天空中发出“啾啾”的声音，一道亮光划破夜空。我失声叫道：“快看，流星！”妹妹咯咯地笑了：“净瞎说，流星还会叫？这是‘钻天猴’，能飞很高很高呢！”我顿时觉得脸上热辣辣的，弟弟用手捅了我一下搭腔了：“姐，咱也放一个花炮，和他们比比！”说完，就把一个花炮直立在石台上。花炮有半尺高，大拇指那么粗，是用牛皮纸卷的，像是一支大蜡烛，用香火一点，芯子就“刺刺”地冒白烟，紧接着就“刷”的一声，一股火柱冲天而起，蹿了十几米高，在“刷刷”的响声中，火柱顶端，五颜六色的火花向四周散开，像雪花一样纷纷下落，好看极了。妹妹拍手叫好，弟弟高兴得蹦蹦跳跳，我瞅着火花发愣。这花炮开放像什么呢？像地理老师讲的济南城里的趵突泉，像大海里鲸鱼呼吸时喷出的水柱，还是像炼钢炉里飞溅的钢花？‎ ‎ “一二！”清脆的喊声打断了我的遐想。扭头一看，哎呀，邻居的“小挂鞭”“二踢脚”“炮打灯”同时点响了，霎时间，“噼噼啪啪，乒乒乓乓，咚——哐”的声音如同爆豆，和远处起伏不断的“闷雷”交织在一起，仿佛是湛蓝平静的大海突然起了风暴，波涛万里，汹涌澎湃。‎ ‎ 这真是：爆竹声声辞旧岁，家家户户迎新春！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 形象生动的描写，让夜空变得五彩斑斓；丝毫不乱的叙述，让节日在热闹中绽放出了应有的光彩。这，就是幸福祥和生活的象征。这，就是观察类好文章的示范。‎ 文章让人过目难忘的首先是小作者对环境的描写，那一句句诸如“家家户户灯火通明，金黄色、黄绿色的窗户，在忽明忽暗、忽亮忽灭的火中好像同时打开的电视机，在播放精彩的节目。”和“一股火柱冲天而起，蹿了十几米高，在“刷刷”的响声中，火柱顶端，五颜六色的火花向四周散开，像雪花一样纷纷下落，好看极了。”类形象生动的句子，让人不得不为小作者驾驭语言的高超能力而叹服。当然，这也离不开小作者的细心观察。‎ 另外，文章描述的过程是复杂的，但其中却不乏秩序，读来让人感觉气氛热烈，却又其乐融融。可见小作者小小年纪就养成了思维慎密的好习惯，懂得了合理安排结构。‎ ‎ ‎ ‎　　‎ 快乐的植树节 春天来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草钻出了地面，大雁也从南方飞回来了。细雨如丝，一棵棵小树贪婪地吮吸着春姑娘的甘露，一片片绿色的嫩叶在雨雾中欢笑着。‎ ‎ 雨停了，天空架起了一道五颜六色的彩虹。这真是植树的好时机啊！我们三（1）班的全体同学在李老师的带领下，唱着歌，兴高采烈地来到学校后面的山坡上植树。山坡上的景色很美，有青草，有小鸟，可就是见不到一片树叶。没有树，小鸟怎么能在这美丽的山坡上居住呢？为了给小鸟一个快乐的家，同学们开始植树了。大家有的挥铲，有的提桶，有的运树苗，在老师的指挥下，热火朝天地干了起来。快看，小花和小明干得多认真啊！只见小明在用铲子使劲地挖坑，小花不甘落后地提着小桶到湖边提水。小明挖好了坑，就把小树苗轻轻地放进坑里，又用铲子小心翼翼地培上土。小花帮着小明轻轻地扶住小树苗，生怕小树苗站不住。培完了土，他们又给小树苗喝水。小树苗大口大口地喝着水，好像在说：“这水可真甜啊！”一阵微风吹来，小树快乐地摆了摆手，像是说：“谢谢同学们，将来我长大了，也要和你们一样为环保做贡献。”‎ ‎ 看着山坡上增添的许多小树苗，同学们的心里可高兴了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 春回大地，绿意盎然，一曲春之歌悄然在小作者所在的三（1）班奏响。感谢春天，带给了我们生机，于是有了文章开头的细腻描写，一个“贪婪”预示着小树将茁壮成长，一个“欢笑”展示了大自然的勃勃生机。好文离不开好眼力，好一个心思细腻的小作者！‎ 如果说春雨是滋生万物的源泉，那彩虹则成了渲染气氛的起点。不是吗？那热火朝天的植树场面可不正和彩虹相映照吗？这可寄托了我们孩子一片良好的心愿：“为了能给小鸟一个快乐的家。”紧接而来的排比句“大家有的挥铲，有的提桶，有的运树苗”给读者仿佛亲临其境的感觉，而小作者对“小花”和“小明”合作的具体的动作描写，则显得真实感人。‎ 380‎ 全文篇幅不长，但结构完整，叙事清晰，语言简练。‎ ‎【综合评价】★★★★‎ 闹中秋 ‎　　人们只是闹元宵，谁听过“闹中秋”的？哎！我们小队今年就闹了一次中秋，闹得有意思极了。‎ ‎　　那天，同学们三个一群，五个一伙地谈过节吃月饼的事，唯独张莉一个人脸色沉沉的，坐在位上一言不发。小队长卫阳看到情况，悄悄地对我们说：“张莉的爸爸是驻守西沙群岛的海军战士。今天是中秋节，张叔叔不在，张莉的奶奶肯定不会高兴。我们晚上去闹吧！”大伙觉得不错，就分头准备。‎ ‎ 晚上7点前，小队来到了张莉家。有的带月饼，有的带水果，有的带瓜子，花生，水果糖……我呢，把手风琴背来，张莉的奶奶、妈妈一看来了这么多客人，高兴得连嘴都合不拢。‎ ‎ 7点20分，卫阳给我使一个眼色，我连忙拉起了手风琴，精彩的节目开始了。“我是一个兵，来自老百姓……”男生在我的伴奏下，来了个小合唱：“小螺号，轻轻地吹，爸爸听见早早回哟……”莉莉和她奶奶听后，高兴得也唱了起来，“月亮走，我也走，我替月亮提笆篓……”引起了阵阵笑声。在大家的一再要求下，张莉和她妈李阿姨唱起《十五的月亮》“军功章啊，有你的一半……”突然，李阿姨“刷”地站了起来，停住了歌，双眼盯着门……我们回头：“张叔叔！”大家不约而同地叫起来。‎ ‎ 张莉的爸爸回来休假，张莉奶奶硬说，是我们“闹中秋”把他闹回来的，多有意思。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 谁说我们的孩子都是家中的小帝王？谁说我们的孩子都只会为自己着想？读过这篇文章，我们已经看到，其实我们的孩子也会关心人，也会为小伙伴分担忧愁。文章虽然不长，却展示了热烈的场面，深刻的主题。‎ 文章开篇点题，交代了“闹中秋”的缘由，也交代了“闹中秋”的对象。为了体现出闹中秋的“有意思”，紧接而来，小作者使用了三个自然段进行叙述，主体分明，结构一目了然。‎ 在语言的使用上也是十分成功的，小作者虽然使用的都是一些平实的叙述语言，少了华丽词语的渲染，却让人感觉到了一种祥和的气氛。结尾一个“不约而同”则恰到好处地结束了“闹”的场面。‎ 走亲戚 ‎　　大年初二，天气晴朗，阳光普照。我高高兴兴地跟着爸爸、妈妈一块到舅舅家去拜年。‎ ‎　　到了舅舅家门口，一看，啊！一年的时间，舅舅家就有这么大的变化：新盖的房子，高大漂亮的门上贴着“国家旺盛千家福，党恩浩荡万户春”的金字对联，横幅是“福满人间”。北层外间是客厅，正中墙上挂着一幅山水画。靠东面的墙摆着一套新式沙发，还有一套新组合柜放在西边，大厅正中放着一台29英寸的画王彩色电视机和一台DVD机，右边放着一台一人高的华凌冰箱……真是应有尽有。‎ ‎ 我们来到屋里，看见妗子正给表弟穿衣服。妗子见我们来了，就热情地给我们让座倒茶，问长问短。‎ ‎　　中午，妗子让我们坐下吃饭。嗬！好香呀！没有到饭桌跟前，就有一股浓香扑鼻而来，一看，摆在饭桌中央的是一条一尺长的大鲩鱼，还有瘦肉紫菜汤，周围是一碟碟鹅肉、鸡肉……整整摆了一桌，馋得我直流口水。吃饭时，妗子不时往我的碗里夹肉，我一边狼吞虎咽地吃着，一边笑着说：“我的肚子快要成猪八戒的肚子了。”逗得大家哈哈大笑。‎ ‎ ‎ 380‎ 吃过午饭，妈妈和妗子拉家常。妗子说：“这几年我们吃不愁，花不忧，都是党的政策好，你看我家的变化多大呀！今年我们农民免了税，种田政府还给补贴，这是我们从来也没见过的好事。这生活啊，真是一天比一天好，明年你们再来我们会更好！”‎ ‎ 　下午，我们该回家了，临走时妗子塞给我一个红纸包说：“这是给小敏买书的钱，今后好好学习，要有出息。欢迎明年再来！”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 好一个《走亲戚》，“走”出了“好口福”，“走”出了独到的感受，还“走”出了一篇好文章。城市里长大的你羡慕了吧？那还等什么，赶紧让爸妈也带你去乡下走一走，相信你也会收获多多的。因为，好文章离不开开阔的视野，多接触不同的环境，就能为写作素材提供更多的方便。‎ 明显地，我们看到了一个细心的小作者，他用自己孩子独特的眼光进行观察。从大门口贴着的春联到农村家庭的设备摆设再到饭桌上那丰盛的饭菜，无一不体现出了一个孩子真实又具体的目光。而恰到好处引用的妗子的话语则更深刻地体现了文章的主题，让读者看到了当今农村的大变化。‎ 另外，本文叙事清晰，语言朴实却不失精确，还适当地使用上了成语，如“狼吞虎咽”。‎ 快乐六一 ‎ 2006年6月1日 星期四 晴 ‎ 六一的天是蓝蓝的，六一的歌儿是甜甜的。今天，我怀着兴奋的心情，迈着轻快的步伐，来到了充满喜悦气氛的校园里。‎ ‎ 下午，丰富多彩的游园活动在各班热烈地进行着。‎ ‎ 在这些活动中，我觉得最有趣的要数我们班的“天女散花”了。一开始，老师站在椅子上，把手中五颜六色的纸片打开，高举着。突然，老师把手松开，边喊着：“天女散花，接到有奖喽！”有的像一只大青蛙，双眼瞪得大大的，紧紧盯着纸片；有的像好动的小猴子，东跳西撞的；更多的同学则像盲人一样，双手挥舞着，乱抓一通。抓到的同学就像考了一百分似的，又蹦又跳，没抓到的同学也兴奋得满脸通红，在一旁不厌其烦地练着眼快手也要快的“夹子功”。‎ ‎ 走出教室，我又到别的班去玩游戏。“哈哈，有我拿手的呼拉圈比赛，太好了！”我在心里暗自高兴。又一轮活动开始了，我毫不犹豫地站了上去，没想到两位老师也上了“战场”。这下我可有点害怕了，不自在了：“跟老师比，这还是大姑娘上花轿——头一回呢。”比赛开始了，我的心里像揣了只兔子一样，“砰砰”直跳。呼拉圈有节奏地在我的“山腰”环绕着，豆大的汗珠也滴下来了，我仍旧咬着牙继续着。随着时间一秒一秒地流逝，身旁的同学一个个败下阵来了。最后，只剩下我和老师了。“老师加油，老师加油！”比赛越来越激烈，同学的欢呼声也越来越大。“想乱我‘军心’，没门！”我一边想一边加快速度。终于，“哔——”随着小裁判的一声长哨，我和老师在同学们的欢呼声中结束了比赛。‎ 六一的天是蓝蓝的，六一的歌儿是甜甜的，六一的儿童是快乐的，更是幸福的。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 一个难忘的“六一节”。不仅有蓝蓝的天，甜甜的歌，有趣的“天女散花”的游戏，更重要的是这天“我”还和老师成为了呼啦圈比赛的“对手”，难怪小作者把标题定为了“快乐六一”。同学们，你们也每年过六一，能做到像小作者一样把它变成可感的文字吗？‎ 文章内容具体，把游戏的过程都详细地写了出来，语言流畅又生动。好几个地方还描写得很形象，你看“同学们一听，顿时蜂拥而上，……在一旁不厌其烦地练着眼快手也要快的‘夹子功’”把同学踊跃参与游戏的场面淋漓尽致地写了出来。而“随着时间一秒一秒地流逝，身旁的同学一个个败下阵来了”则仿佛让人闻到了比赛现场浓烈的火药味。另外，本文细腻的心理描写也很值得我们学习。如为了描写在呼啦圈比赛中的害怕心理，作者使用了“我的心里像揣了只兔子一样，‘砰砰’直跳”的句子，显得生动又有趣。‎ 380‎ 化装舞会 ‎ 元旦将近，星期六晚上，我们五、六年级中队举行了一次“辞旧迎新”的化装舞会。宁静的校园里顿时热闹起来了，一行行五彩缤纷的拉花挂起来了，一盏盏彩灯闪烁；四棵圣诞树上色彩艳丽的绸带，在夜风中飘舞，树上挂满了一份份送给同学们的小礼物，整个学校充满着节日的欢笑。‎ ‎ 晚会开始了，今天主持晚会的是“圣诞老人”。“孩子们，你们好啊！”一个充满着慈爱的声音在招呼着大家，只见圣诞老人雪白的胡须一直拖到地上，红色的外衣上束着一根白色的腰带，脚上穿着褐色的靴子。顿时会场上响起了“老爷爷好！”的回答声，接着这声音又被一阵暴风雨般的掌声所淹没。‎ ‎ 在欢快的乐曲声中，从音乐室里跳出了6个大头娃娃，他们憨态可掬的动作，惹得全场观众前仰后合地笑个不停。“那是李老师！”“那是杨老师”，“哈哈哈，猜中了！”会场掀起了一阵阵欢乐的浪潮。‎ ‎ 当主持人宣布化装舞会开始时，我们每人都带上了各式各样的面具，随着乐曲唱起来跳起来。我环顾四周，哟！我觉得仿佛进入了一个童话世界！我的周围有聪明绝顶的“列那狐”，有神气威武的“黑猫警长”，有威风凛凛的“孙悟空”，还有喜爱惹事生非的“唐老鸭”等。各人按照自己所扮演的角色跳起了舞步，有的活泼可爱，有的笨拙可笑，有的煞有介事，真是各具神态。‎ ‎ 我正在边跳边欣赏时，一位中国宇航员走到我的面前，原来是我的好朋友徐。看着他神气的样子，我不禁说道：“宇航员，你跳得不错呀！”徐笑着说：“你也很好呀，看起来像个小天鹅！”接着全场又跳起了“火车舞”，大家两手搭着前面同学的双肩，变成一列列火车，开向祖国的原野，穿过高山隧道，跨过江河桥梁，把欢乐的种子撒向大地。唱吧！跳吧！在这欢乐的时刻，让我们把明天的希望，今天的誓言化作温馨的祝福，让我们的友谊长存！‎ 节日的礼炮点响了，震耳欲聋的响声牵动了同学们的心。在新的一年里，我们一定会取得更令人鼓舞的成绩。舞会结束了，我的心还久久沉浸在欢乐之中。‎ 本文条理清晰，重点突出。作者选取了“圣诞老人”主持人、大头娃娃、化装舞蹈、“火车舞”这几个精彩的节目，把化装舞会热闹非凡的景象展现在读者面前，以欢乐的气氛感染读者，使人如临其境。‎ 本文运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法。作者不仅通过动作、语言、神态等方面正面描写表演者，同时重视对观众的刻画，通过观众会心的微笑，和饶有兴趣的交谈，侧面衬托出了演出的精彩。在描写精彩节目和观众反应的时候，笔法细腻，生动传神，并且用词非常精当。如描写同学们化装跳舞的情景，“有的活泼可爱，有的笨拙可笑，有的煞有介事”，表现了同学们对所扮演角色的深刻把握，充满童趣。‎ 在描写同学们表演“火车舞”时，作者还展开了丰富的联想，幻想快乐的火车穿行在祖国原野、隧道、桥梁……并借此表达了对美好生活的热爱和对友谊的美好祝愿。‎ 380‎ 欢度三月三 ‎ 一年一度的三月三又到了。三月三是我们壮族人民传统的盛大节日。这一天，家家户户都要杀鸡宰羊，蒸糯米饭，煮彩蛋。‎ ‎ 三月三的早晨，天刚蒙蒙亮，妈妈就已经把蒸好的糯米倒进大圆盆里，热腾腾的米饭活像一个鲜花竞艳的花盘。我吃了几口糯米饭，就来到妈妈身边，帮她选蛋煮蛋。妈妈说：“煮蛋的时候，火不要太旺，以免蛋在锅里开裂。等水开后，你在一旁用筷子将蛋上下翻一翻，好让它们均匀受热，蛋在锅里就能‘安然无恙’了。”妈妈说完就忙别的去了。我照着妈妈说的方法很快煮好了鸡蛋，并把这些蛋都涂上了七彩的颜色，码在竹篮里就像一篮五颜六色的贝壳。‎ ‎ 你可知道，碰蛋比赛是三月三孩子们的最大乐趣。我和妹妹拣了几个又尖又大的彩蛋，朝村口跑去，去找伙伴们展开碰蛋大战。‎ ‎ 村里的伙伴也纷纷来到村口。我们有的把蛋放在衣兜里，走得慢慢的，生怕蛋在衣兜里“打起架”来；有的把蛋放进毛线网袋里，挂到胸前；有的两手各攥一个蛋，兴冲冲地跑来。碰蛋开始了，村口顿时热闹起来，小伙伴们这一群那一伙地围在一起进行碰蛋比高低的活动。“啪！”一个蛋被碰破了，人群里爆发出一阵欢笑声。‎ ‎ 我和妹妹拿了四个鸡蛋、四个鸭蛋，和小伙伴碰了起来，结果三赢五输。我们只好把碰破的蛋一个个剥开皮都吃进了肚子里。小伙伴们也在剥蛋。大伙你看看我，我看看你，然后用涂满各种颜色的手抹着沾在嘴边的蛋，忍不住哈哈大笑起来。‎ ‎ 回到家后，只见妈妈正把一碗碗、一碟碟热气腾腾的鱼、肉、菜摆上桌。这时，爸爸笑盈盈地拎来了几瓶好酒，同邀来的亲戚好友开怀畅饮。一桌人高高兴兴地吃饭、喝酒，欢笑声在屋里回荡着。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正 （河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 太有趣了！竟然还有这样的节日，还有这么有趣的活动。看完后，你是否跃跃欲试？也想赶快拿起个鸡蛋去和壮族的小朋友一比高低？是的，这篇文章描写得很生动，起到了让读者产生共鸣的作用。当然，这一切都有赖于小作者驾驭语言的良好能力，他（她）不但把整个节日的过程清晰详细地写了下来，而且用词还很精确。你看他（她）是怎么描写煮鸡蛋的过程的？一个“码”字仿佛让人亲眼所见了那蓝彩色的鸡蛋。而“我们有的把蛋放在衣兜里，走得慢慢的，生怕蛋在衣兜里‘打起架’来；有的把蛋放进了毛线网里，挂到胸前；有的两手各攥一个蛋，兴冲冲跑来”句中的“慢慢的”、“攥”、“生怕”几个词语很好地把小伙伴们小心翼翼的神情表现出来，这些句子还是排比句呢！佩服吧？所以我们要想写出好作文，靠单纯看书是不行的，还需要养成细心观察的好习惯。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 快乐的节日 ‎　　我经历过很多节日。但最高兴、最难忘的节日还数去年的“六一”儿童节。‎ ‎　　那天，我穿着花裙子高高兴兴地来到学校，只见学校到处都是穿着花花绿绿衣服的小朋友，像一朵朵盛开的鲜花。‎ ‎　　9点整，全校师生聚集在教学大楼前，开展了“庆‘六一’展风采献爱心”活动。县委领导在百忙中抽出时间，来和我们一起过“六一”儿童节。哦！企业家许伯伯和他的夫人也来参加了。‎ ‎　　我最喜欢的节目是手风琴独奏。不信，你看，我们班的庄同学背着手风琴上场了，她演奏的曲名是《花儿与少年》。只见她坐在椅子上，专心弹奏起来，手指在键上跳动，优美的旋律从缓缓从指尖流出。同学们都目不转睛地看着庄，连树上的小鸟也一动不动地倾听。听着乐曲，我们仿佛看到一群活泼可爱的少年在花从中奔跑。一曲弹完了，庄站起来，行了个队礼。小观众们都报以热烈的掌声为她祝贺。‎ ‎　　接着，许伯伯为希望工程捐了5万元，让那些失学的儿童重返学校，台下立刻爆发出热烈的掌声。县委书记原叔叔向许伯伯表示了感谢，我们学校的代表也向许伯伯致了感谢信。‎ ‎　　节目一个个过去了，最后学校组织参观了画展，我的《我是宇航员》这幅画也展出了，我兴奋得合不拢嘴。‎ 380‎ 那天我特别高兴也特别感动。许伯伯把自己辛辛苦苦挣来的钱捐给了失学儿童，我以后也一定要好好学习，用实际行动来报答帮助我、爱我的人。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ “六一”儿童节，同学们都非常向往的节日。因为这是唯一一个完全属于我们自己的节日。大家都无法忘记每年“六一”节中那些好玩的游戏，那些老师和父母送给我们的礼物。在此基础上，很多同学都应该写出过关于描写“六一”乐趣的文章。但文中描述的“六一”却显得与众不同：作者成功地抓住了这个节日的典型事件进行描写，用详细的文字刻画了同学庄演奏手风琴的成功，也借助对企业家许伯伯为希望工程捐款的情景。最后抒发了自己独特的感受：“将来一定好好学习，用实际行动来报答帮助我、爱我的人。”‎ 文章语言流畅生动，最精彩的描写要数“连树上的小鸟也一动不动地倾听”和“仿佛看到了一群活泼可爱的少年在花丛中奔跑”两句，多么丰富的联想啊！陶醉了在场的小观众也感染了读者。‎ 文章重点突出，主题鲜明，小小年纪能够写出已十分不易。‎ 过年 日夜盼望的新年终于到来了。‎ 按习惯，每到新年，看电视、看电影、放花炮、包饺子、唱歌、跳舞、下棋……内容多多，玩得都很开心。可今年，我将怀着好奇的心情跟爸爸去部队过年了。‎ 除夕下午，我早早地穿上新衣服，和爸爸一起登上汽车 。路上，我美滋滋地想着：那里一定和城市一样，街道宽敞，人来人往，鞭炮齐鸣，热闹非凡…… ‎ 可是，到了部队一下车，我的心一下子凉了一半。那里没有繁华的街市，只有羊肠小道静静地通向一条条峡谷、一座座山峰；那里没有高楼大厦，只有几栋整洁的平房排列在山坡上；那里没有拥拥挤挤的人群，只有一队队解放军叔叔忙忙碌碌，正在准备着过年。看到这些，我才知道爸爸是怕战士们想家，和他们一起过年来了。一时我心里很不高兴，真有点后悔。可转念一想：“既然来了，也没有办法。”只好闷闷不乐地跟着爸爸去了。‎ ‎　　爸爸首先查看了岗哨，向站岗的战士拜了年，问了好。又检查了仓库，然后到了战士宿舍，一个个地向他们问寒问暖，祝贺他们节日愉快。每到一处，爸爸都是那样高兴、和气、可亲，对战士那样关心。接着，我们和大家吃了团圆饭。晚上，还同解放军叔叔一起娱乐。联欢会上，叔叔们表演了精彩的节目，有钓鱼、猜灯谜、击鼓传花、瞎子点蜡等生动活泼的游艺活动。爸爸朗诵了一首为自己写的诗：“岁岁有除夕，除夕思故里。今日除夕在军旅，官兵情深亲兄弟。共叙心底语，同乐又共席。并肩守卫北大门，共唱友谊歌一曲。”‎ ‎　　联欢会正在热闹地进行时，爸爸却悄悄地走了出去，我紧跟在他的后面。月光洒满了山坡，透过月光，隐隐约约看见一位解放军叔叔威武地站立在哨位上。阵阵寒风袭来，我浑身冷得不禁打了个冷颤。爸爸走上去接过叔叔手中的枪，说了声：“我来替你，你下去娱乐一会吧！”叔叔热泪盈眶，激动地行了个军礼，走下了岗哨。黑夜里，一位身穿毛料军服的老兵警惕地站在山顶上。这时我才深深地感到，原来举国安宁，就是因为有这样的叔叔站岗放哨时刻保卫着祖国啊！‎ 今年，跟着爸爸和这些最可爱的人度过了一个有意义的除夕之夜，真是无比欢畅啊！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 本文构思巧妙，立意深刻。把习以为常的过年模式与部队过年的模式放在一起来写，两者形成了鲜明的对比。平常人的过年习惯一般是“看电视、看电影、放花炮、包饺子、唱歌、跳舞、下棋……”其乐无穷，而部队的过年却是与寒风中站岗放哨结合在了一起，显得艰苦而又不失快乐。通过对部队除夕夜的描写，小作者对解放军叔叔的崇敬之情流露出来，充分认识到“举国安宁有赖于解放军叔叔时刻的站岗放哨”的道理，这无疑成为了小作者成长路上不可磨灭的深刻记忆。‎ 380‎ 文章通过细腻的心理描写，生动表现了自己丰富的内心世界，也反映了作者当时激烈的思想斗争，正是经历了这样激烈的思想斗争，作者才认识到这个除夕夜的不平凡，最终发出了“无比欢畅”的感叹。‎ 文章语言流畅，生动具体。“可是，到了部队一下车……只好闷闷不乐地跟随爸爸去了”一段还巧妙地运用了排比的句式，把部队艰苦的环境写了出来。‎ 忘不了的新年联欢会 ‎ 凉飕飕的寒风伴着蒙蒙的细雨呼啸而来，操场上空无一人，寂静笼罩着整个校园。可是五（5）班的教室里却是热闹非凡。走进一看，哇噻！真是刘姥姥进入大观园——眼花缭乱。黑板上挂着镶白边的大红彩条，中间还挂了一个由草编成的圆环，里面站着一个身穿大红袄的圣诞老人。教室上空，彩旗高悬，五盏大红宫灯悬挂其中，真可算得上“五福临门”了！教室的玻璃窗上贴满了五颜六色的窗花，喷满了色彩斑斓的小彩斑和小雪花，挂满了五彩缤纷的彩带、彩花，美丽极了！五（5）班到底要干什么呀？怎么这么热闹呀？噢，原来，经过一个月的精心策划，第二届迎新春联欢会将要在今天隆重上演了！‎ ‎ “旧的一年即将过去，新的一年就要来临。今天，我们欢聚一堂，共庆这属于所有人的节日……”四位风度翩翩的主持人宣布我们班的迎新春联欢会开始了，第一个节目——小品——就随着阵阵掌声登台表演了。只见扮演老王的一位同学，手里夹着一根烟，一边抽烟还一边吁气，瞧那架势，还真像个小大人！那模样，逗得大家哈哈大笑。第二个节目是由我们班的“舞林高手”罗紫菡和“超级女声”李雨合作的贺岁歌舞——韩国热播电视剧《大长今》主题曲——《希望》。一个在前边舞，一个在后台唱。罗紫菡真不愧是“舞林高手”，那动人的身姿，那轻盈的脚步，那飘逸的长发，那对未来充满希望的眼神，无一不像天真可爱、纯洁善良、坚持不懈的小长今。加上“超级女声”柔美、抒情的歌声，令台下的观众既怜悯又同情，既同情又崇敬，怜悯她那娇小的身躯，同情她那悲惨曲折的命运，更加崇敬她那无论遇到多大的风浪，多大的挫折，也要坚持不懈的精神。深情的表演后，一阵雷鸣般的掌声骤然响起，叫好声，鼓掌声，响成一片。‎ ‎ 妙趣横生、意义深刻的小品《朋友之间》发人深省；耐人寻味的情景剧使大家受益匪浅；T台走秀使大家在T台上释放自我；《笑话连篇》使大家开怀大笑……当最后唱响《爱》这首联欢会主题歌时，全体同学都站起来，手拉手，伴着音乐，左右摆动……‎ ‎ 要说我们班，可真是人才济济。我们都感觉这次的迎新春联欢会一点儿也不比中央电视台的联欢晚会办得逊色呢！‎ 本文有以下几个亮点：‎ 一、巧妙地借景色描写反衬热闹的气氛。一般常用的方法是借景抒情，而作者反其意而用，以窗外的凄风苦雨反衬教室里的欢快热闹，一开篇就给人鲜明的印象。‎ 二、做到了点面结合，突出细节描写。作者先较详细地写了第一个节目，然后浓墨重彩地描写了贺岁歌舞《希望》，作者对于表演者的动作、神情都作了细致的描摹，把读者也带到了这深情的节目中去。之后作者还运用侧面描写的手法，以台下观众的表现来突出她们表演的成功。第三段作者又用排比的手法，简略地介绍了几个节目的特点与观众的反映。这样写来，有点有面，点面结合，较好地表现了新年联欢会的气氛。‎ 不过文章也有一点不足，就是题目是：“忘不了的新年联欢会”，应该突出“忘不了”，但从全文来看，作者只写了联欢会的精彩，却没能点出难忘。如果在结尾适当突出一下，点出自己的难忘，主题会更突出一些。‎ 综合评价：★★★★‎ ‎【社会记事类】‎ 今天，我很感动 380‎ ‎ 2006年3月6日 星期一 睛 ‎ 西北风呼呼地刮了一整夜，把大街扫得几乎一尘不染。‎ ‎ 我走在上学的路上，西北风在我们前面跟我们顽强地做着抵抗，行人、车辆稀稀疏疏，都在缓缓地移动着。骑车的人更是小心翼翼，耸起双肩，夹紧两臂，眼睛注视着前方。‎ ‎ 突然，在我前面的一位骑着车的中年人，重重地摔倒在地上，挂在车上保温瓶里的浓汤溅到了另一位年轻人的皮夹克上，皮夹克被染上了油渍。过路的行人慢慢停下来看热闹，大家都认为一场“舌战”又要开始了。没想到，那位年轻人没顾得擦身上的油渍，却连忙弯腰把中年人扶了起来。中年人向年轻人道歉：“真对不起，我急着为医院的病人送饭，今天路滑，不小心。同志，你的皮夹克……”人们把目光以转向了年轻人，只见他从口袋中拿出手绢，一边擦着皮夹克，一边笑着说：“这么点小事，您别介意，您给病人送的汤一定很好喝，我的皮夹克真有‘口福’，还尝了个鲜儿！”两人都笑了，众人也笑了。‎ 我望着那渐渐散去的人群，心中有一种说不出的感觉，我继续向学校走去，呼吸着清新的空气，看一眼蓝蓝的天，心里有说不出的舒服。我想：如果每个人都能宽容别人，那世界会变得更加美好。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 今天，发生什么事情了？看了日记的标题，读者首先会产生这样的感觉。所以这篇文章在标题上显得鲜明，达到了引起注意的效果。哦，原来发生了一件充满悬念的事情：中年人和“皮夹克”演绎了一幕“退一步海阔天空”的人间真情。正如小作者所言“如果每个人都能宽容别人，那世界会变得更美好。”短短的一篇日记，却能写出如此深刻的心情，说明小作者是一个善于思考的同学。‎ 是的，写日记，“一日一记”。不仅能记出感动，也能记出成绩。如果能养成观察社会，善于思考的好习惯并坚持下去，那我们要写出好文章就显得很有“底气”了。‎ 年轻的修鞋匠 ‎　　星期六下午，我去借书，路上，被一个不起眼的修鞋小摊吸引住了。不知为什么，这个小摊周围竟围了这么多人，真让人觉得奇怪，好奇心驱使着我挤进了拥挤的人群。‎ ‎　　修鞋的是一个青年人，他身穿劳动服，上面已有好几处打了补丁，腰间围着蓝围裙，瘦削的脸上，一双藏在黑边眼镜后面的眼睛闪着机敏的光。一位中年妇女把一双掉了后跟的皮鞋递了上去。他接过来看了看，用商量的口吻说：“用黏合剂粘上，还是用钉子钉上？”显然，这位中年妇女在这方面不是内行，没有马上回答。这时他主动对她说：“还是用黏合剂好，既美观又便宜。”‎ ‎　　中年妇女点了点头。这位年轻的师傅就娴熟地干了起来……不一会儿便修好了。‎ ‎　　最后，他还补上一句：“现在不要穿，不然就容易脱胶。”‎ ‎　　这时我才发现这位师傅的腿有些异样：左腿截去了一大半。啊，原来他是一个残疾人！再一看，我又发觉这个小摊也有些异样，小摊地上放着一本意见簿。我拿起来一看：呵，“意见”可真多，几乎写了满满一本，但都是表扬这位年轻的修鞋师傅的。‎ ‎　　当我从图书馆借好书回来时，小摊边的人已经散了。只见这位师傅站起身来，拐着腿拿起一本书，坐回到那只又黑又旧的小凳子上，全神贯注地读了起来。我走近一看，原来是一本外文杂志。他读得那么认真，连字典也不用。‎ 临走时，我再一次回头望着那年轻的修鞋匠——一个我尊敬的人。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 380‎ 读罢这篇文章，我仿佛看到一位年轻的修鞋匠跃然纸上，他朴实无华、心地善良、乐观好学。他身残志坚的事例让我们肃然起敬。‎ 文章的第二段中对修鞋匠的肖像描写十分精彩：“他身穿劳动服，上面已有好几处打了补丁，腰间围着蓝围裙，瘦削的脸上，一双藏在黑边眼镜后面的眼睛闪着机敏的光”。除此之外，小作者还善于运用人物的语言描写刻画出修鞋匠的形象。正是这样一个毫不起眼的修鞋匠却是有着一颗善良的、积极上进的健康的美好心灵。‎ 人们常说生活本不缺少美，缺少的是发现的眼睛。小作者正是用自己敏锐的视角发现了街边小摊当当中的美丽风景，值得赞赏。‎ 诚实最可贵 ‎ 星期六的下午，我和妈妈来到了热闹非凡的文田水果批发市场。妈妈去买东西，把我留在了原处等待。‎ ‎ “新鲜的贡梨，又大又甜。”一个小贩高喊着。忽然有两位穿着校服的中学生来到摊档前问：“多少钱一斤？”那个小贩回答：“1元2角。”他边说边拿起秤上的盆子。女生挑了几个看了看，说：“还不错，看来还挺有水分。”“你真有眼光，这些贡梨是新运到的，又大又甜，十分润喉。”小贩笑嘻嘻地夸赞道。“正好，老师需要这个。”男生说。“你们对老师真关心，看来你们的成绩一定很好！”小贩表现得十分热情，脸上堆满了笑容，一边说，一边帮他们挑梨，小贩表现出来的十分热情令人难以推辞。我透过小贩的眼神似乎发现了一丝不易被人觉察的狡猾，我再细心看看台秤，拿起了铁盆，指针还指向三两的位置。原来小贩故意以攀谈来分散他们的注意力，然后把盛着梨子的铁盆子往秤上一放，说：“5斤1两，收5斤的钱吧。”男生给了小贩l0元，等小贩找完钱后，两个人就走了。这时，小贩笑得多么灿烂啊。‎ ‎　　我正为中学生被骗而叹息，男生却折了回来。难道发现了？男生把手伸进了口袋说：“你刚才找错钱了？”“少了多少钱？”小贩笑着说。“不，是多了，多找了l元。”说着，便把一张已经褶皱的1元钱纸币递给了小贩。小贩的笑凝住了，稍定下神又很快地接过钱，连声道谢。‎ ‎ 男生刚要迈步离开的时候，小贩叫住了他，笑着把两个梨子往男生口袋里塞去，只是这笑带着惭愧，甚至有些不自然……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 诚实是什么？它只是两个简单的字眼，但却承载了人的一生。不是吗？无论是学习或者是工作，诚实的人总是让人信任。而在这篇简短的文章中，小作者却告诉我们，诚实就是简单的一元钱、普通的两个梨。所以，文章在立意上显得十分深刻，以小见大，反映出深刻的主题。‎ 在文中，小作者运用形象的细节描写和生动的语言对人物进行了刻画。这些表达方式的使用，把小贩的虚张声势和狡猾的心理很好地展现在了读者的面前。如一句“小贩的笑凝住了，稍定下神又很快地结过钱，连声道谢。”就巧妙地刻画出小贩心理的变化，读来让人若有所思。‎ 一篇引人思索，让人回味的小学生佳作。‎ 380‎ 街头见闻 大雪整整下了一夜。‎ 第二天早晨，太阳出来了，地上白茫茫的一片，折射着耀眼的光。‎ ‎　　我走在上学的路上，只见雪后的地面坑坑洼洼的，行人、车辆稀稀疏疏，都在缓缓地移动着。骑车的人更是小心翼翼，耸起双肩，夹紧两臂，眼睛注视着前方。‎ 前面快到十字路口处，一群人正在推一辆载满大白菜的三轮车。这辆三轮车深深地陷在了雪中，众人一边用力推着一边喊：“一，二，三！”我边走边回头，心里在为他们加油。突然，在我前面的一位骑着车的中年人，重重摔倒在地，挂在车上保温瓶里的浓汤溅到了另一位年轻人的皮夹克上，皮夹克被弄上了油渍。过路的行人慢慢停下来看热闹，大家都认为一场“舌战”就要发生了。‎ 出乎意料，那位年轻人没顾得擦身上的油渍，却连忙弯腰把中年人扶了起来。中年人向年轻人道歉：“真对不起，我急着为医院的病人送饭，今天路滑，不小心……同志，您的皮夹克……”人们把目光转向年轻人。只见他从口袋中拿出手绢，一边擦着皮夹克，一边笑着说：“这么点儿小事，您别在意。您给病人送的汤一定很好喝，我的皮夹克真有‘口福’，还尝了个鲜儿！”两个人都笑了，众人也笑了。‎ ‎　　我望着那渐渐散去的人群，心中有一种说不出的感觉。再回头看那辆陷入雪中的三轮车，在众人的帮助下，已经冲出了困境。‎ 我继续向学校走去。呼吸着雪后清新的空气，看一眼蓝蓝的天，心里有种说不出的舒畅。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南上平顶山市五十四中）‎ ‎ 大街上人来人往，大事小事总是不断发生，但真正留意的人有几个？人们的生活忙碌了，眼光也渐渐变得冷漠起来。然而，本文的出现却让我们看到了一个细心观察生活，认真思考的社会现象的小主人公形象。‎ 巧妙的构思下，三轮车深陷雪中却在一群热心人推动下慢慢走出困境，骑车的中年人却因为重重摔倒在地而把保温瓶的汤溅到了年轻人的皮夹克上。矛盾的冲突似乎即将发生，看热闹的人群更是让人感觉到了十足的火药味。然则，年轻人的大方和幽默却使这一切矛盾得到了完满的消化。读者的心随着小作者精巧的构思而悬起又随即舒畅开来：为人间存在的宽容和爱心喝彩！‎ 文章语言描写着墨不多，却对人物当时的心理进行了细致的刻画。一句“真对不起，我急着为医院的病人送饭，今天路滑，不小心……同志，您的皮夹克……”把中年人胆怯的心理体现出来。‎ 发生在我身边的一件事 ‎ “嘿，真新鲜！”从长安街上熙熙攘攘的人流中，传来这么一声尖叫。这一嗓子立刻招来许多过路人的注意，“呼啦”一声，围了个水泄不通，什么新鲜事？我的好奇心也来了，看看去！我从里三层外三层的围观人群中使劲儿往里钻，背后不知是谁酸溜溜地说：“看她敢不敢罚钱！”我更加诧异了。费了好大的劲，我终于钻了进去。眼前的气氛非常紧张，在人群中有两位民警对面而立。难道执法的民警也会违章？怪不得有人说新鲜。更特别的是，今天是一位女民警要罚一位男民警。民警对违章群众当然是“罚”，但对民警是坚持原则还是原谅一次？是“罚”还是“不罚”呢？我停稳脚步，决心看个究竟。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ “同志！”民警阿姨平静而严厉地说，“自行车应停在白色安全线以内，您过线了。按交通法规规定……”民警阿姨没有再说下去，只是用犀利的目光盯着那位民警叔叔。“阿姨管得对！”我心中暗暗敬佩。这时，我和大家的目光一齐投向那位民警叔叔。我望着他涨得通红的脸，紧咬着的嘴唇，心想：他会甘愿受“罚”吗？也许客气两句就算了，民警与民警之间总会留些面子吧？但是我想错了，那位民警叔叔的行动使在场的人都吃了一惊，只见他匆匆从口袋里掏出5角钱，交给了民警阿姨，轻声说：“我急着去北京站接人，所以疏……疏忽了，今后一定注意。”说完，低着头，推着自行车从人群中走开了。‎ ‎ 看到这一幕，人们都暗暗称赞，我更是激动不已。女民警执法如山，男民警甘愿受罚这件事深深地感动了我，教育了我。‎ 作者有一双善于发现的慧眼。文章采用以小见大的表现手法，通过街头两位民警之间的“矛盾”，赞美了女民警坚持原则的高贵品格，也肯定了男民警知错认错的表现。展示了新时代里人们崭新的精神面貌。‎ 本文场面描写非常成功。作者不仅正面描写两位民警之间的“冲突”，而且注重对观众的刻画，尤其注重通过自己心理活动的变化推动情节的发展，面对两位民警的“冲突”，作者内心也处在“冲突”之中。事实证明，人们的担忧是多余的，不论职业如何，只要人们都能够遵守社会法则，一切问题都会迎刃而解。‎ 充满童趣是本文又一个突出的特点。如，看到围观的人们，作者“从里三层外三层的围观人群中使劲儿往里钻”，表现了儿童特有的好奇心；对于一个孩子来说，作者不会把对问题的认识深入到社会的角度上，而只是关注“罚”与“不罚”这个简单的结果，通过作者心中的这个疑问，我们感受到了一份童真。‎ 发生在我身边的一件事 ‎ 大雪整整下了一夜。第二天早晨，太阳出来了，地上白茫茫的一片，折射着耀眼的光。‎ ‎ 我走在上学的路上，只见雪后的地面坑坑洼洼的，行人、车辆稀稀疏疏，都在缓缓地移动着。骑车的人更是小心翼翼，耸起双肩，夹紧两臂，眼睛注视着前方。‎ ‎ 前面快到十字路口处，一群人正在推一辆载满大白菜的三轮车。这辆三轮车深深地陷在了雪中，众人一边用力推着一边喊：“一、二、三！”我边走边回头，心里在为他们加油。突然，在我前面的一位骑着车的中年人，重重摔倒在地，挂在车上保温瓶里的浓汤溅到了另一位年轻人的皮夹克上，皮夹克被弄上了油渍。过路的行人慢慢停下来看热闹，大家都认为一场“舌战”又要发生了。没想到，那位年轻人没顾得擦身上的油渍，却连忙弯腰把中年人扶了起来。中年人向年轻人道歉：“真对不起，我急着为医院的病人送饭，今天路滑，不小心……同志，您的皮夹克……”人们把目光又转向了年轻人。只见他从口袋中拿出手绢，一边擦着皮夹克，一边笑着说：“这么点儿小事，您别介意。您给病人送的汤一定很好喝，我的皮夹克真有‘口福’，还尝了个鲜儿！”两个人都笑了，众人也笑了。‎ ‎ 我望着那渐渐散去的人群，心中有一种说不出的感觉。再回头看那辆陷入雪中的三轮车，在众人的帮助下，已经冲出了困境。‎ 我继续向学校走去。呼吸着雪后清新的空气，看一眼蓝蓝的天，我心里有说不出的舒畅。‎ 本文作者通过对雪后见闻的生动叙述，表现了“一人有难、八方支援”的美好社会风尚，赞美了人与人之间融洽、和谐，清新的语言，感人的一幕都让读者不禁为之心头一热。‎ 两条线索交替进行的结构方式显示了作者匠心独运的构思。走在光滑的雪地上，作者首先注意到的是众人喊着号子推车的情景，但是作者却没有沿着这条线索一直叙述下去，而是开辟了“第二战场”，这正像评书中常说的“花开两朵，各表一枝”。插入中年人和皮夹克之间的故事，表现了人与人之间的友好、和谐，这些与推车众人助人为乐的美好品质相互映衬，共同表现了新时代下美好的社会风尚，彰显了文章的主题。‎ 工于描写是本文又一突出特点。如描写骑车人在雪地上小心前行的情景：“耸起双肩，夹紧两臂，眼睛注视着前方”，刻画逼真，符合生活的真实；描写中年人与“皮夹克”的对话，表现了“皮夹克”爽直、幽默、宽容的性格特点，非常传神。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 超市百态 ‎　　星期六夜晚，窗外下着蒙蒙细雨，但这并没有打消我和爸爸妈妈去超市的念头。‎ ‎　　我们骑着摩托车来到“大润发”，里面真是人山人海。我们边推着购物车往前走，边挑选商品，忽然，一个肥头大耳的男人引起了我的注意。‎ ‎ 这个肥头大耳的男人走到食品区，没经营业员同意，也不管手干不干净，随手拿起几个馓子就“咔嚓咔嚓”地吃起来，而且一个接着一个，越吃越起劲。“先生，你买馓子吗？”一个营业员终于说话了。他这才放下刚拿起的馓子，挺着“啤酒肚”，慢吞吞地走了，我当时真想在他背上画两头猪。‎ ‎ 我们往前走着，又见到一个乡下人，他把货架上刚到的鲜桂圆，抓了一大把给坐在购物车上的孩子，那孩子吃得津津有味。我想喊又把嘴边的话咽了回去。在文化用品区，一个穿金戴银的妇女引起了我的注意。她带了一个男孩，男孩被棋盒里的棋子迷住了，缠着妈妈要买。那妇女趁营业员不注意，拿了棋子就塞在小孩的口袋里，“妈妈，你偷东西。”孩子说。“这不叫偷，这叫拿，懂吗？”接着她带着孩子大摇大摆地走了。‎ ‎　　“哎，多味花生五香豆，新出炉的，看一看，不好吃不要钱。”一个营业员大声吆喝着，没过一会儿，推车就被围得水泄不通了。我好不容易挤进去，刚想买，却看见一个男青年没付钱就用袋子装了多味花生和五香豆挤出了人群，边走边吃，竟没有一个人阻止他。‎ ‎ 真是超市一瞥，人生百态啊！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 好一个“超市一瞥，人生百态”。是的，社会是复杂的，人性也是多样的，善于观察，你将收获的不单单是一篇独特的好文章，还包括那一次次心灵的洗涤。因此，本文首先在立意上显得深刻，于平常举动中挖掘出了令人深思的话题。‎ 全文紧扣“超市百态”，通过对“大润发”内“肥头大耳男人偷吃馓子”“乡下人偷抓桂圆给孩子吃”和“穿金戴银妇女偷拿棋子”“男青年窃吃多味花生和五香豆”四个特写镜头来充分体现“百态”的涵义。读后让人感慨也让人深思：文明社会该如何避免如此不文明的行为？作为小学生的我们应该从此受到更深刻的教育。‎ 全为巧妙构思，紧紧抓住了四个镜头的细微处进行刻画和描述，读来让人感觉真实。‎ 妈妈上岗记 ‎“看咱这两只笨拙的手，能做啥呀！”‎ ‎ “那也不能等着挨饿呀！”‎ ‎ …………‎ ‎ 我还没走进屋，就听见爸爸和妈妈在屋里高一声低一声地吵。走进屋里，只见妈妈在流泪，爸爸在低头抽烟。我放下书包，轻轻地溜进了奶奶的房间。奶奶说：“你妈妈下岗了。”‎ ‎ 这突如其来的消息把我一下子搞懵了：爸爸的工厂不景气，妈妈又下岗了，今后我们一家人的生活可怎么过啊！猛然间，我想起同学张旗的妈妈以前做过补鞋的营生，现在已改做玉器生意了。不是说他家还有一台补鞋机吗？那我把它借来让妈妈学补鞋，不正好吗？‎ ‎ 我盛来热乎乎的饭菜让妈妈吃，又把我的想法告诉了她。妈妈听了，脸上的愁云散了，连声说：“这工作好，我咋没想到呢？”‎ ‎　　第二天，我向张旗的妈妈谈了借补鞋机和教我妈妈学手艺的想法，她满口答应了。妈妈找出了各种鞋子，把堂屋摆得像个小鞋店。张大婶认认真真地教，妈妈一丝不苟地学。经过一天的学习，妈妈终于掌握了补鞋的各种要领。她高兴地说：“有了这门手艺咱不怕挣不来钱。明天我就去试试。”‎ 380‎ ‎ 星期天，我随妈妈去摆摊。我们穿过熙熙攘攘的人流，在一块空地上摆好了摊子。不一会儿，一位老爷爷拿来一双绽开了口子的皮鞋，要妈妈上帮。妈妈接过鞋子，认真看过后，便和老爷爷谈了价钱。接着，她便麻利地用锥子在鞋底上开始扎眼，再穿上绳子；再扎一眼，再用一根绳子穿过另一根绳子，然后穿入锥子的眼，带过鞋底，取出来。把两根绳头拉紧后，就缝好了一针。如此反复，不一会儿就把鞋帮上好了。老爷爷接过鞋，直夸补得好。收钱时，妈妈又少要了五角钱，老爷爷高兴而去。当我问妈妈为什么少要五角钱时，妈妈说：“这活本来是替人解难的，不应该把利看得太重。”我连连点头。‎ ‎ 随后又有几个人拿来了要补的鞋。妈妈连午饭也没顾得上吃，一直忙到夕阳西下。我一数钱，收入还真不错呢！‎ ‎ 当我们准备收摊时，一位姑娘匆匆跑来，对我们说：“我是地毯总厂的，厂里姑娘们的鞋坏了，不好意思拿到街上补。今天我看见你们的活做得好，收费又低，欢迎你明天到我们厂前摆摊，准有干不完的活。”妈妈爽快地答应了。‎ ‎ 在以后的日子里，妈妈披星戴月，早出晚归，一月下来，收入可观。妈妈逢人便说：“我家小俊为我找了这份不错的工作，我又重新上岗了。”‎ ‎【名师点评】华夏名师网 ‎ ‎“天无绝人之路”，看来这话还一点不假啊，读了这篇文章，你也应该和我一样深有感触吧？真不赖的孩子，小小年纪就想到了为家庭排忧解难，甚至用实际行动引领妈妈走上了再就业之路。如果说我们应该欣赏这篇好文章的写法，那我们更应该学习小作者的这种精神，打小养成勇敢面对现实的好品质。‎ 段首两句引用的话语为文章主题的展开打下了伏笔，表面看似岌岌可危的家庭却在转乘而来的一句心理描写“那我把它借来让妈妈学补鞋，不正好吗？”得到了化解。于是，峰回路转，小作者倾注了大量的笔墨对妈妈学补鞋和修鞋的镜头进行了描述。这样做，不仅体现出了妈妈的能干，也体现出了小作者非一般的观察能力。而几笔带过的“地毯厂姑娘对妈妈的邀请”的故事穿插，则进一步深化了主题。‎ 因此，这是一篇构思精巧，结构完整，主题深刻的好文章。‎ 卖报纸 星期四下午放学时，伍老师布置完作业后，神秘地对我们说：“明天每位同学都记得穿好校服来上学。”不知是谁说：“哦！我知道，明天要去卖报纸！”‎ ‎ 第二天，阳光明媚，万里晴空。我们六年级三个班的同学都来到了中山商业大厦的露天停车场上。湖南日报社的工作人员将一大摞的报纸分发给了大家，每人10份。紧接着，同学们开始各显神通，分头卖报。‎ ‎ 迎面走来一位叔叔，我高兴地跑了过去：“叔叔，您好！我是茅亭子小学的一名少先队员，今天我校开展卖报活动，这里有《家庭导报》……”我的话还没说完他就匆匆离去了。我很失望，但我并不灰心，而是继续往前走。‎ ‎ 我又发现了一个目标，我飞快地跑过去，微笑着介绍：“爷爷，您好！我是茅亭子小……”我的话没说完，他就拒绝了。‎ ‎　　我又接着问了好几个，手里的报纸一份也没卖出去。这时彭瓂高兴地跑过来问我：“嗨！你卖了几份了？”我垂头丧气地回答：“没有，一份也没有卖出去，你呢？”“卖出4份了。”啊！真厉害，可是我一份也没卖出去，我有些灰心了。彭瓂安慰我说：“你可要加油啊！不，我们一起加油！”这时我又有了信心，说：“对，一起加油！”‎ ‎　　我热情微笑地对一位阿姨说：“阿姨，您好！我是茅亭子小学的，这儿有《三湘都市报》、《家庭导报》，都是一元钱一份，您要吗？”她停下了脚步，朝我笑了笑，我心想有希望。她问我：“你们卖报纸干什么呀？”我微笑着说：“这是为了捐款给我校贫困学生，还能培养我们各方面的能力。您要一份吗？”只见她接过报纸看了看，说：“好吧，我要—份《家庭导报》。”“谢谢，谢谢，”我连声感谢。太好了，我卖出了第一份报纸。‎ ‎ ‎ 380‎ 卖报的场面热火朝天。黄兴南路、五一西路，到处都是我们学校的学生，大家穿梭在马路两旁，整条街就像一条报纸专卖街了，耳边只听见“叔叔您买报吗？”“好，买一份！”“谢谢您！”的话音。那场面真是热闹极了。‎ 一段时间过后，我也卖出了三十多份报纸。可我却一点不觉得累，卖完又去领……就这样，我先后卖出了六十份报纸。看着马路上车水马龙，行人川流不息的热闹景象，我心里乐开了花。‎ ‎　　我们拖着疲倦的身子回到了学校。伍老师总结了今天上午的活动情况，我是这次卖报纸的总冠军哦！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ “街头卖报”好一个奇特的经历！确实应该用详细的笔触把它记录下来，这可是我们成长不可多得的财富哦。小作者亲身的感受留给我们的不单纯是卖出报纸的喜悦，更多的是挑战成功的骄傲。是的，成功总是来之不易，但只要我们勇于迈出第一步，困难总会过去。‎ 文章平实的叙述中不断穿插着对话的描写，如此安排不仅可以增加文章的生动性，还能对体现人物特点起到一定的促进作用。读着“我”和“彭瓂”的几句对话展示，你是否感觉到了他们不怕困难的精神？再读读“我”为了推销报纸与阿姨的交谈，你是否认为这是不屈精神的体现？多好的孩子啊，不怕苦也不怕累，竟然在一天内卖出了六十份报纸！如果我们把这种精神也用到学习中，何愁成绩不优秀呢？‎ ‎【综合评价】★★★★‎ 瞧这一家子 我所在的小区里，住着许多杭州本地的中老年人，他们的生活可悠闲了！‎ ‎ 就说大门开在草坪前的一家吧，那可是十足的大家庭！首先，那块草坪好像是他们的，养着一大群鸡，有一条狗，有几株桂花树作屏风，里面有一台麻将机，几把靠椅，晾衣绳上挂着一只鸟笼，住着八哥，笼子门从来不关，八哥整天一溜完就回来。他们享受着杭州城的田园生活。‎ ‎ 秋季是一家人最幸福的季节。桂花悠悠的清香醉得人痴迷地享受时光，小鸡仔养了半年早已肥肥壮壮，母狗阿花不仅生了小狗，更升职为“牧鸡犬”，一到傍晚就忙开了，眼睛放凶光，迫使鸡仔乖乖地回窝休息，催促自己的小狗到饭桌底下等候。主人从麻将桌旁离开，伸几个懒腰，打几个哈欠便进屋吃晚饭了，屋里传出了交谈声与笑声，圭哇瞌萱的杭州话与狗的叫声瞬间使屋里热闹起来。‎ ‎ 早晨，阿花早已带着小鸡仔与狗仔到小草坪上晨练了，一会儿跑到东，一会儿跑到西。女主人一边与邻居寒喧着，一边开始上“早课”——教八哥说话。八哥可谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，迎着晨光，用粗哑的嗓子念起《静夜思》来，邻居连连叫好。‎ ‎ 男主人端着老底子的钢杯吹热气，品尝茶水，坐在树下与旁人谈话或看老人下棋。下午，他们便摆开“杀局”，在桂花屏风的一侧，闻花香，打麻将。‎ ‎ 阿花趴在草坪上，眯着眼，享受秋风，它的孩子则在一旁玩耍，不时有小黄鸡来亲吻它的耳朵，阿花好像在享受按摩，十分舒心的样子。‎ ‎ 日子就这样过，和谐的爱也就一点一滴地积累。小区生活，他们就这样天长地久……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ ‎ 380‎ 什么是和谐生活？《瞧这一家子》给了我们答案，真是人畜一家亲，其乐融融啊！然而，幸福祥和的生活展示却并非来源于身边的亲人，而是来源于小区生活的一家子，可见文章的小作者是一个有心人。“有心”的方面并不单纯指观察方面，还包括小作者还别出心裁地写出了生动的好文章。‎ 可不是吗？小作者不仅对这家子的摆设“了如指掌”，还对这家子的生活习性“如数家珍”。认真读读文章描写小鸡仔和母狗阿花相处的句子看看？那可是“一到傍晚就忙开了，眼睛放凶光，迫使鸡仔乖乖地回窝休息，催促自己的小狗到饭桌底下等候。”和“阿花早已带着小鸡仔与狗仔到小草坪上晨练了……”像不像一幅幅静止的图画？‎ 难怪小作者在文章的结尾发出了“日子就这样过，和谐的爱也就一点一滴积累。”的感慨。‎ 生命比美丽更重要 ‎　 在沙漠里，一棵凤尾草从沙子中钻了出来。它抖了抖身体，望了一下四周，看到了身旁有一棵浑身是刺的仙人掌，便忍不住嘲讽道：“你是哪儿来的卫士，浑身挂满刀枪，是在摆威风给我看吗？哼！”‎ ‎ 仙人掌摇着粗壮的身躯，说：“凤尾草妹妹，这不是什么刀枪，而是可以防止沙尘暴的刺呀！一遇到沙尘暴，它就可以保护我，有了它多好啊！”凤尾草听了，舒展开自己那美丽的大叶子，说：“你那能挡沙尘暴的刺真难看，如果它长在我身上，那我一定不要。瞧我，碧绿的大叶子，上面还有好几个‘蝴蝶结’呢！多好看呀！”仙人掌摇了摇头说：“可是你的大叶子和美丽的‘蝴蝶结’怎么能挡住可怕的沙尘暴？”凤尾草满不在乎地说：“哼，这没关系，只要好看就行了。”‎ ‎ 这时，一阵突如其来的沙尘暴吹了过来，凤尾草一下子睁不开眼睛。可是仙人掌还是笔直地站在那儿，原来是它的刺挡住了沙尘暴，就像戴着面纱一样安全。‎ ‎　　风越刮越猛，沙子迎面扑来，凤尾草有些站不稳了，一粒粒沙子顺着它的身体往下掉，凤尾草终于被吹倒在沙漠上。‎ ‎　　仙人掌看了凤尾草一眼，无可奈何地说：“哎，我也没法儿帮你。但从你身上我知道了一个道理：生命比美丽更重要！”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 是的，生命比美丽更重要！人只有拥有了生命，才能体现活着的价值。而美丽只能是漫长人生路上附加在生命上的一个符号。你听说过这样的故事吗？一个优秀的舞蹈演员因为生命却勇敢地锯掉了双手，一个以大山为家的登山运动员为了保全生命却不得不截至了双腿，而优秀的运动员为了生命的延续却甘于坐在轮椅上与病魔做斗争。这些悲壮而又无奈的故事告诉我们：当生命与美丽发生冲突时，我们只有保证了生命的存在才能给美丽再安上一个新家。读了这篇文章，我相信你幼小的心灵也会跟老师一样受到莫大的震动。‎ 文章通篇使用了拟人的手法，寓深刻的道理与形象生动的童话故事中，读来让人感觉有趣却又引起了读者深深的思索。而凤尾草和仙人掌的对话则起到了引领读者思索步步深入的作用，当结局到来时哲理的形成就变得顺理成章了。‎ 我和妈妈比童年 ‎　　在我家的大衣橱里，妈妈精心收藏着一件打了好几个大补丁的花棉袄。每次拿出它，妈妈总会给我讲起她那苦涩的童年。‎ ‎　　妈妈出生在20世纪60年代，那时，我们的国家正遭受灾难，每家每年只能分配到可怜的一点儿粮票、布票。有一次，外公带着家里仅有的几尺布票，上街买回了一块花布，可家里有六个孩子，给谁呢？外公弄了些旧棉花，叫人做了一件漂亮的花棉袄，给大姨穿。大姨穿短了，给了大舅，然后是二姨，就这样一个传一个，花棉袄补了又补，缝了又缝，一直传到了最小的妈妈，大家都戏称它为“传家宝”。妈妈家住的是土房子，四面透风，一下大雨就得用勺子往外舀水。粮食很少，一年四季野菜、红薯、山芋是饭桌上的常客，要是能吃上一碗肉，那可真称得上是过年了。而牛奶和蛋糕更是想也不敢想。‎ ‎ 想想妈妈，看看自己，真是一个在地下一个在天上。我出生在20世纪90年代，在这个改革开放的年代里，人民的生活水平如芝麻开花一般。去年，我家搬进了花园式的小洋房，房间宽敞明亮，装修豪华气派，电脑、电视机、电冰箱、洗衣机、空调……应有尽有。衣橱里堆满了各种各样的衣服，柜子里摆满了款式新颖的鞋子。现在，大家穿着讲究，既要保暖，又要舒服，还讲品牌。吃的呢？肉类、水果、牛奶、蔬菜合理搭配，如今咱们不是讲吃饱，而是讲吃好，吃得营养、科学。 ‎ 380‎ ‎ 生活确实发生了翻天覆地的变化。我生活在这大好的时代，应该珍惜今天的幸福生活。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 妈妈的童年是什么？妈妈的童年是那件缝了又补的小花棉袄，大大的补丁上有妈妈清晰的记忆，更多的是让“我”震惊的苦涩的童年时光。读着那一句句朴实的描述，仿佛妈妈幼小的身影正随着那风雨在摇晃。正因为有了妈妈的故事映衬，才有了“我”对幸福生活的发现。于是，优越的环境因各种高档家俱的描述而得到了展现，祥和的气氛也因此在文章中蔓延。‎ 详细的叙述结合对比的方式出现，文章既体现了主题，又显得真实，达到了于朴实中渗透中心的目的。‎ 一篇结构简单，却中心明确的文章。‎ ‎【综合评价】★★★★‎ 小摊老板 ‎　　在北京旅游时，有一个小摊老板给我留下了很深的印象。‎ ‎　　提起这个人，还得从游览长城说起。那一天，爸爸带我来到了长城脚下，只见到处都是中外游客。这里是小摊的“天地”。小摊上的商品五颜六色，种类繁多。‎ ‎ 突然，耳边传来一阵吆喝：“快来买登长城的纪念品，机不可失！”我央求爸爸给我买一个，爸爸欣然同意了。我们走向那个小摊。摊主是个胖胖的中年男人，他正用那双大眼睛打量着来往的游客，嘴里不住地吆喝着招徕生意。‎ ‎ 爸爸指着一种金黄色的长城模型说：“请问这个模型多少钱？”‎ ‎　　“15元。”那个老板瞅了我们一眼，冷冷地说。‎ ‎　　“还有大一点儿的吗？”爸爸又问。‎ ‎　　“没有了。”他不耐烦地说。可是我明明看见上面还有几个大一点儿的，我说：“那不是还有几个大一点儿的吗？就卖一个给我们吧！”“这是样品，不卖！真啰唆！”他不耐烦地说。‎ ‎ 听了，我们便不满地走了。可是没走几步，突然一阵献媚的话灌入了我的耳中。‎ ‎　　“先生，您好！要买什么？请随便挑……”‎ ‎　　我回头一看，原来是刚才那个对爸爸说话冷冰冰的小摊老板，正满脸堆笑地对一位外国游客说话。这时，他好像变成了另一个人似的，一下子拿了好几个长城模型，其中就有那些大一点儿的样品。那个外国人可能并不想买，但又出于礼貌，掏出钱，拿了两个大的就走了。他一边数钱，一边说：“你看，外国人的票子花花绿绿，多么漂亮，他们真大方，又不讨价还价，又不挑三拣四，哪像中国人，啰里啰唆，烦死人。”‎ ‎ 爸爸听了，不高兴地对我说：“哼，他住在长城脚下，却少了长城的气概，他生在中国，却没有中国人的骨气！”‎ ‎ 听了爸爸的话，我不再惋惜没买到长城模型了。有骨气的中国人，不就是活的长城吗？‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 读完了这篇文章，你也来说说小摊老板给你的印象？认钱不认人？势力小商贩？还是小作者爸爸的话语一针见血：“他住在长城脚下，却少了长城的气概，他生在中国，却没有中国人的骨气！”说得真好！一个中国人却为了几个钱而贬低自己的同胞，为了几个钱而忘记了自己是中国人的身份，实在太可悲了。读了这篇文章，你是否也和小作者一样深刻认识到了这点？努力学习吧，我们都要做有骨气的中国人！小作者仅就一次出游的小事写出了如此深刻的好文章，可见，善于思考的习惯已经深深在他的心底扎根。‎ 380‎ 全文在描写方式上以语言描写为主，间中掺杂了恰到好处的动作描写和心理描写。语言描写引领了故事情节的发展，动作描写与结合语言描写的结合则起到了刻画人物性格热点的作用，而心理描写则引领读者走进了对问题的思索。丰富多样的描写方式并用，使文章读来给人感觉有血有肉。‎ 无论从思想上还是在写法上都很值得我们学习的一篇好文章。‎ 一件难忘的事 ‎　　春节前夕的一天下午，我跟妈妈一起上街买核桃。‎ ‎　　我们到了一个卖核桃的摊前，听见摊主扯着脖子正在和一位阿姨吵架：“你就给了我10元，根本不是100元！”‎ ‎ 这位阿姨着急了，鼻上都沁出了汗珠儿：“不，是100元。我明明给了你100元，买了6斤核桃，周围的人都看见了，你怎么能不承认呢？”这时人群中出现了一阵骚动，有的在小声嘀咕，有的在凑热闹往前挤，有的纯粹在起哄。一位老大爷好心相劝：“小伙子，你再翻翻兜，说不定你收了100元，忘了。”摊主蛮横地回答：“没有的事儿！你少管闲事！”‎ ‎　　阿姨还在和摊主吵着。只见阿姨的脸色由红变白，由白变青，她气得浑身直哆嗦。这时，一个和我年龄相仿的小男孩钻进人群中，脆生生地说：“这位阿姨交给你100元钱时，我在场。我看见了！我作证。”‎ ‎ “你，你看见个屁！”摊主恶狠狠地盯着小男孩，恨不得一口气把他吞下去，“我告诉你，要是我身上没这钱，让你小子掏！”摊主的话刚落音，小男孩身后的一位叔叔发话了：“这孩子看见了，我也看见了。你也别吵，咱们去市场管理所，到那儿去解决。”‎ ‎ 在众人的催促下，摊主和那位阿姨，以及小男孩和那位叔叔一起去了管理所。‎ ‎　　在管理所内，几位值班的老奶奶听完阿姨的叙说后，眼光一齐盯住了摊主。一位奶奶走到摊主跟前，严厉地说：“二柱子，你又在蒙人、坑人！你把大衣脱下来，自己脱，快脱！”摊主顿时傻了眼，乖乖地脱下大衣交给老奶奶。老奶奶在大衣兜内来回摸了摸，不一会儿摸出了一张100元钱的整票儿。‎ ‎ 老奶奶当着众人的面说：“这二柱子坑人不止一次。他在大兜里缝了个小兜，趁人不注意能蒙就蒙，这100元就是这样藏的。”摊主蔫了，挨了罚。‎ ‎　　阿姨接过了钱，眼泪在眼眶里打着转。她先谢过老奶奶，转身走到小男孩的身边，不住地抚摸着他的头，嘴里不住地说：“好孩子，好孩子，阿姨该谢谢你。”‎ ‎ “不用谢。”回答的竟是男孩身边的那位叔叔，“他是我的儿子。”那位叔叔腼腆地说。‎ ‎　　事情就是这么简单。可那小男孩的影子、他的勇敢精神，却使我久久不能忘怀。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 《一件难忘的事》难忘在何处？细细读来，难忘的不单单是“那小男孩的影子、他的勇敢精神”还应该包括那蛮不讲理的“蛮横”摊主。小作者以锐利的目光进行了细致的观察，通过对一种不良社会现象的平实叙述，深刻揭示了“公道自有人心在”的道理，并借此抒发了对小男孩和老奶奶等热心人士的高度赞扬。‎ 全文结构紧凑，随着故事情节的发展正确地以自然段的形式展开，篇幅较长，读来却让人感觉丝毫不乱，可见小作者驾驭语言的能力非同一般。另外，为了深化主题，小作者在大量运用语言描写的同时还不忘通过外貌描写对人物进行刻画，从“只见阿姨的脸色由红变白，由白变青，她气得浑身直哆嗦。”到“阿姨接过了钱，眼泪在眼眶里打着转”我们悬着的心也终于放了下来。而蛮横推主早些时候的“恶狠狠地盯着小男孩，恨不得一口气把他吞下去”的嚣张也最终在众人的揭发下“焉了，挨了罚。”真是大快人心啊！‎ 380‎ 关心 ‎ 去年的“五一”长假，我与爸爸同几位叔叔阿姨到山上野炊。‎ ‎ 那天早晨，天气非常好，是个出游的好时机。微风吹拂着我们的面颊，柔和的阳光照着色彩明艳的山野。我们边走边采摘着路旁红彤彤的野草莓，心情十分愉快。没想到，当我们到山顶不久，刚做好喷香的饭菜时，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我们只好挤到山上一户村民的小房间里吃饭。 ‎ ‎ 饭后，雨渐渐小了，我便打着伞到外边走走，看看雨中山间的景色。‎ ‎ 当我走到一棵小橘树下时，看到了这样一幕：一只鸡妈妈安详地一动不动地半蹲在地上，微微张开着翅膀。在它的翅膀底下，几只毛茸茸的小鸡唧唧喳喳地嬉戏打闹着。它们一会儿藏在妈妈的身子底下，一会儿又从妈妈的翅膀里伸出那圆圆的小脑袋，好奇地瞅着外面。等被雨点打着了，它们才受惊似的急忙把小脑袋缩回妈妈的怀里……我看得正入神，雨又大起来了。雨点穿过橘树枝叶的缝隙重重地打在鸡妈妈的背上，可是它身体依然保持原来的姿势。而小鸡们在鸡妈妈的庇护下闹得更欢。 ‎ ‎ 看样子，鸡妈妈似乎没有到屋檐底下避雨的意思。我怕鸡妈妈淋雨感冒，打算把它们赶到屋檐下。于是，我试探着上前去，冲着母鸡使劲地跺了一下脚。出乎我的意料，一向胆小怕事的鸡妈妈此时不但没有惊慌逃窜，还惊叫了一下，仰着头，大胆地与我对视，身体仍然不动。此刻，我愣住了，敬畏地打量着鸡妈妈那双小而有神的眼睛。从鸡妈妈的眼睛里，我不但感受到无畏，还感受到怜爱，乞求。它好像在乞求我不要打断它的孩子们的嬉戏，不要影响它分享它的孩子们的快乐。忽然间，我明白了，平凡而无私的母爱并不是人类所独有，动物间的母爱同样感人。‎ ‎ 我深深地被鸡妈妈感动了，悄悄地把手中的伞移了过去，为它们遮雨，默默地分享它们的快乐和温馨。‎ 平凡而无私的母爱并不是人类所独有，动物间的母爱同样感人。多么感人的场景！多么精辟的论断！多么深刻地体验！一个看似平常的镜头，通过作者生动地描写，和独特感悟的抒发，引发了我们深深的思索。‎ 本文立意深远。“平凡而无私的母爱并不是人类所独有”，这不仅仅是对鸡妈妈高尚母爱的赞美，也表现了作者对动物生命的关注。在作者眼里，它们不仅仅是动物，而是和人类一样具有丰富的心理，具有细腻的感情，具有高尚的品格，看到雨中的这种情景，人类还能肆无忌惮地剥夺它们生命的权力吗？‎ 文章笔法细腻，刻画传神。在文中作者通过对鸡妈妈和小鸡的生动描写，展示了一幅动人画面，表现了鸡妈妈对孩子无私的关爱，也表现了小鸡在妈妈关怀和保护下快乐的情状，字里行间流露出作者对小鸡的喜爱，和对动物母爱的敬仰。‎ ‎ ‎ 夕阳那样红 ‎　　放学了，我走在回家的路上。‎ ‎　　突然，一缕柔和的、金色的阳光照在我的额头上。我不由自主地抬头一看：啊，是西下的夕阳！她向四周放射着柔美的光彩，把晚霞和半个天空都染成了鲜红的颜色，那么壮美，那么恬静。‎ ‎　　我走向那条熟悉得不能再熟悉的路口，看见路口站着几位老人。每位老人胳膊上都带着一块红袖标，手里都拿着一面小红旗。他们的年纪都在60岁上下，斑白的头发，脸上满是皱纹。红灯亮了，他们步履从容地向人群走来，举起小红旗，面带笑容地说：“同志，请止步。”黄灯亮了，又亮绿灯。他们同样从容地挥起小红旗，说：“同志，请慢行。”‎ ‎　　没有人违抗他们，而且，每个人的脸上，都挂着理解的笑容。人们来了又去，去了又来，笑容，却一直挂在他们的脸上……一切，变得那么安详、宁静。街道也深深被这安详、宁静的气氛感染，失去了往日的喧闹。‎ ‎　　望着老人们脸上那庄严、幸福的神情，我想：这些可敬的老人退休之前可能是技术纯熟的老工人？身经百战的老战士？还是指挥千军万马的老首长？或是桃李满天下的老教师？如今，他们定已儿孙满堂，可他们人退休了，心却没有闲着，主动把余热献给祖国，献给了人民。‎ 380‎ 看到此情此景，我猛然想起“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的诗句。抬头看，夕阳仍是那样红。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 夕阳有多红？它照在了“我”回家的路上，显得那么柔和，那么靓丽。它亲吻着“我”的前额，提醒“我”用心观察那一幕幕精彩的景色。有自然景色：“她向四周放射着柔美的光彩，把晚霞和半个天空都染成了鲜红的颜色”。祥和的自然景色映衬下是让人感动的一幕人间真情：为了祖国，为了人民，一群不再年轻的老人步履从容，面带笑容地走上街头维护交通秩序。多么让人敬佩啊！所以小作者不忘对路人的表情进行了详细的描写：“每个人的脸上都挂着理解的笑容。来了又去，却了又来。笑容，却一直挂在了他们的脸上”正如小作者所说：一切都变得那么安详、宁静。‎ 结句引用的诗句为这篇精彩的文章画上了一个完美的句号：夕阳仍是那样红。‎ 当国旗升起的时候 ‎　　10月9日凌晨，天还没亮，蓝黑的天空中缀满了宝石般的晨星。我仰望着亮闪闪的群星，心里暗暗说道：“星星啊！你可知道，今天清晨当太阳冲破云层，从地平线上升起的时刻，我们全体师生都将亲眼看到那庄严的五星红旗在阳光的辉映中冉冉升起。”‎ ‎　 踏着夜色，我们全体师生出发了。夜静悄悄的，只有我们有节奏的脚步声回荡在静寂里。‎ ‎　　到了天安门广场，天已经蒙蒙亮了。一颗灿烂夺目的启明星悬挂在天空中，东方出现了一道彩带般的红霞。在宽阔的天安门广场上，矗立着一根22米高的乳白色旗杆，周围是汉白玉栏杆，在晨光中，显得庄严、肃穆。我们在旗杆周围排成了整齐的方阵，等待那庄严时刻的到来。‎ ‎　　这时，从金水桥走来三位魁梧的武警叔叔，他们身穿橄榄色警服，带着白手套。中间一位叔叔高举五星红旗，左右两位叔叔紧紧守护在国旗两边。同学们见了，不约而同地挺起了胸膛。武警叔叔来到了旗杆边，把国旗挂了上去，按动了旗杆下那绿色的按钮。长5米、宽3.3米的五星红旗在太阳光的照射下冉冉升起来了！我们都高高举起了右手，行着队礼。我望着晨风中高高飘扬在祖国上空的五星红旗，不禁心潮起伏，思绪万千。我仿佛看到腐败的清朝政府摇摇欲坠，贫苦老百姓在水深火热之中挣扎，愤怒的人们在呐喊；我仿佛听见了五四运动中游行队伍的口号声；我仿佛看到了红军长征的雄壮队伍；我仿佛见到了熊熊燃烧的抗日战争烽火。‎ 我望着那庄严的五星红旗；望着国旗上灿烂夺目的五颗金星；望着那乳白色的旗杆，心里暗暗说道：“五星红旗，你是无数烈士用热血染成的，你是我们中华民族的象征。我们热爱你就像热爱自己的生命。我们敬仰你，你是我们祖国的骄傲和光荣，我们要在你的指引下跟着党向“四化”宏伟目标冲锋。将来我无论工作在哪个岗位上，都要刻苦努力，奋发向上，为你增添光彩！”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 什么是民族自豪感？看了这篇文章，我相信同学们已经被作者深刻的感受所打动。这种站在天安门广场看着国旗冉冉升起的那份激动就是实实在在的民族自豪感：为祖国的强大而骄傲，为民族的发展壮大而自豪！而作者能够淋漓尽致体现出这一深刻感受，除了使用细腻的心理描写外，对“国旗升起前后”环境的描写也起到了很好的衬托作用。‎ 开篇点题，寂静中的星空仿佛也听懂了小作者的心语。是啊，就要去亲眼目睹壮观的升旗仪式了，那种感觉是多么的激动。紧接着通过灵动的语言把天安门广场升旗台的庄严和肃穆渲染出来：魁梧的武警叔叔、同学们不约而同挺起的胸膛，这些场景的刻画和描写让读者仿佛身临其境一般。小作者在结尾段巧妙地利用五星红旗抒发出自己对祖国的热爱之情和对四化建设的远大理想，升华了自己的情感，也感动了读者。‎ 380‎ 带走的和留下的 ‎ 她漫步在那弯弯曲曲的小路上，晶莹的泪花又一次无声地滑落，深深地浸在那黄褐色的沃土里，带着凉意的秋风，伴着枯黄的树叶轻轻拂过她的脸庞，周围的一切似乎都显得那样忧伤……‎ ‎ “老天对我不公啊！”她幽幽地想。眼前又浮现出几年前的情景，那时，她怀着一颗真诚而又充满爱意的心，来到了这座贫困的小山村教书。起先，她并不适应这里的艰苦环境，想起了家，但没过多久，她就深深地爱上了这儿，爱上这儿满山血红的枫叶，爱上了那群朴实天真还略带一点儿野性的孩子。记得，有一天，下雨了，是那群孩子扶着她一步一步地走回宿舍。记得，在她生日那天，是那群孩子冒着危险从山崖上摘下一颗颗甘甜甘甜的山枣为她补血。她知道，那些孩子也想吃，但他们却留给了她，自己一颗也没吃，多么懂事的孩子啊！‎ ‎ 还有一次，一个叫强儿的男孩打了一名叫玲玲的女孩，她狠狠地罚了强儿一顿。过了好久，她把这事都淡忘了。有一天，突然她发现办公桌上多了一封信，信上写着：“老师，我改好了，您还生我的气吗？小强。”看到这儿，她被这个真诚的孩子深深地感动了。就在这短短的几年里，发生了无数次令她心动的事，她多想继续留在这个小山村，一直为这里的孩子教书，但是已经不可能了，这只能是一个梦，一个一碰就破的泡影。前几天，她去县里体检，医生说她得了白血病，她震惊了，血紫的嘴唇变得惨白，她舍不得那群孩子啊！据说她离生命的尽头还不到半年啦。她继续在山路上走着，泪水染湿了这片土地，她顺手从地上捡起一片枯叶，轻轻地揉碎，风儿吹过，叶末随风消失在茫茫的天尽头。她苦笑着摇了摇头，想：我不就像这生命短暂的秋叶吗？那么渺小，说没有就没有了。她哭了，那晶莹的泪在地上开出了一朵朵美丽的花儿。‎ ‎ 山路漫漫，曲曲弯弯，山路尽头就是通往县城的车站。她撒谎了，对那群孩子撒了谎，她说：她家里有事，不能再在这儿教书了。她现在心里十分内疚，不该对孩子们撒谎。山路走完了，她的面前不是空荡荡的站台，她诧异了，站台上站着那群孩子，他们是来为她送行的。秋风凄凉地吹着，带着令人心碎的呜咽声。她哭了，孩子们没有说话，从眼睛里流露出几丝不舍。车来了，她摇摇晃晃地走上车，每一步都是那样沉重。‎ ‎ 车开了，将她带走了，带去的是那沉沉的不舍，留下的是那份浓浓的爱。‎ 本文通过细致的描写，传神地表现了老师得知自己身患绝症后，离别自己工作过山村时悲伤的心情。表现了她对工作、对生命、对孩子们的热爱。‎ 本文最突出的亮点在于作者对悲哀气氛的渲染。这主要体现在以下几个方面：一、作者着意通过秋风和落叶表现秋天的伤感基调，烘托出老师内心的凄凉；二、走不尽的弯弯曲曲的山路意味深长，这就是老师惆怅心理的象征，老师不仅为自己的病情而失落，也为自己将要离开工作岗位，离开这群“朴实天真还略带一点儿野性的孩子”而难过，作者在文中反复提到弯弯曲曲的山路，使伤感的情绪萦绕于字里行间，也在读者的心头挥之不去，读来更是情真意切，荡气回肠。‎ 作者善于通过传神的动作描写，刻画人物心理。如写老师扔掉揉碎地树叶，任凭它们飘散在风里，我们从这里体会到了老师当时茫然、失落、极度悲哀的心情。‎ 笑 ‎ 美丽的城市，高楼林立，灯光闪烁，许许多多的人，一张张脸笑得那么灿烂。‎ ‎ 然而，也许很少人会留意到，在这座魅力城市的天桥一角，有一位乞讨的老爷爷，衣衫褴褛，头总是深深地埋在跪着的双腿中，前面放着一个脏兮兮的且缺了很多口的瓷碗，零星的硬币在光的照射下，发出一丝淡淡的光芒。天桥上人来人往，行色匆匆，偶尔也有人匆匆丢下几角钱或几块钱，可从没有人和他谈话。大部分时间老爷爷就这样跪着，几乎一动不动。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 一天，我从肯德基出来，又一次经过天桥时，一种不期而至的激动和怜悯，让我毫不犹豫地把买汉堡找的几枚硬币迅速丢进老爷爷的碗里，谁知有一枚硬币“当”的一声从碗中蹦出，顺着台阶滚了好远，我赶忙转身去捡。当我跑回来时，老爷爷正缓缓地抬起头，我也第一次看到了他的脸，布满沧桑，他的眼睛是浑浊的，眉毛中也夹杂着白色。有趣的是，在他斑白的胡须中竟有一撮又长又弯的黄胡须，真像我在一幅卡通漫画中看到的山羊怪。想到山羊怪滑稽的样子，我就忍不住想笑。我尽力压抑着自己，可笑容还是掩饰不住地挂上了嘴角。老爷爷的目光有些发怔，他可能不明白眼前这位拿着硬币的小男孩为什么要笑。奇怪的事发生了，老爷爷的嘴角抽动了几下，蓬乱的胡须颤抖着，这位一直讷目无言的老人竟露出会心的一笑、淡淡的一笑。‎ ‎ 这一笑如同阳光穿透了乌云，老爷爷的眼睛变得明亮了，脸上闪出慈祥的光芒，我几乎不再觉得他衣衫褴褛、头发蓬乱，笑着的老爷爷也不再是一个让人可怜的乞丐，他就像我见过的很多老爷爷一样。我心中有一种温暖的东西在涌动，一个笑容从我的心里升起，映在了脸上。‎ ‎ 日子过去好久了，最近我再一次路过天桥时，已不见老爷爷的身影，但我多么期盼有一天老爷爷的淡笑变为浓浓的开怀大笑啊！‎ 笑是人类最美的语言，它是一缕冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；它是一泓沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；它是一句真诚的问候，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。小作者写的这篇文章，就是一首笑的赞歌。文章开篇点出“许许多多的人，一张张脸笑得那么灿烂”，这么多笑容，是多么美好呀。作者先写笑容之多，反衬下文。第二段作者笔锋一转，点出行人匆匆，虽然也有的施舍一点钱给老乞丐，但是“从没有人和他谈话。大部分时间老爷爷就这样跪着，几乎一动不动。”写出了人与人之间的冷漠，让人痛心。前两段的铺垫，为第三段、第四段浓墨重彩地描绘笑作了有力的渲染。可贵的是小作者并没有刻意突出自己的高尚，他也不是一看到老爷爷就微笑的。“想到山羊怪滑稽的样子，我就忍不住想笑。”点出了“我”笑的原因，因为“我”的笑容，所以老爷爷才“露出会心的一笑、淡淡的一笑”，正是在老爷爷的笑的感染下，“我”才从心里升起了一个笑容。‎ 综观全文，前面的充分铺垫，中心部分的浓墨渲染，都有力地突出了中心。‎ ‎ ‎ 笑容 ‎ 绘画大师达·芬奇的旷世巨作《蒙娜丽莎》曾使众人为之倾倒，蒙娜丽莎成了举世公认的“微笑之王”。在我心中也有一幅不是名画却胜似名画的“微笑”之作。或许在他人眼中，它根本无法与达·芬奇之作相提并论，但它却深深地烙印在我的心头，成为我心中的《蒙娜丽莎》。‎ ‎ 公共汽车艰难地在公路上爬行。蜷缩在这举目皆人的车厢中的我真恨不得自己能缩小身子，有个安身立足之地。好不容易挨到下一站，勉强舒展一下那麻木的双脚，这时车外传来一个妇女焦急的呼喊声：“等等！等等！”于是关了一半的车门又打开了。‎ ‎ 车上人开始骚动了：“少赚点儿算了，想把我们挤死呀！”几个脾气躁的不耐烦地冲着司机嚷道。“快点儿，赶紧上车！”年轻的女司机朝车外喊着。“呀！”靠窗的几个人不约而同地叫了起来。原来那位妇女心急之下被一块横在路当中的石头绊倒了，婴孩儿的哭声随即传来，乱哄哄的催促声消失了，大家都焦急地望着车窗外：妇女吃力地爬了起来，她顾不上拍拍身上的尘土，霍地向前蹿了一步，抱起地上用小被子裹着的婴孩儿快步向车子跑来。‎ ‎ 车门终于关上了，一位背着画板的小伙子起身给妇女让了座。已经拥挤不堪的车厢更加拥挤了，可除了妇女轻声哄孩子的喃喃细语之外，听不到任何声音。孩子甜甜入睡了。突然一丝不安的神情爬上了妇女的脸庞，周围的人都疑惑地望着她。妇女将抱着孩子的手伸展开，仔细一看，血，手上全是血！她急忙打开被子，把孩子身上查了一遍又一遍，连手指、耳后、脖子都仔细查过了。没有摔破？她那焦急的脸上开始出现汗滴，她不知所措地望着孩子。‎ ‎ 蓦地，她舒心地笑了，笑得那么甜蜜，那么轻松，仿佛世上所有的快乐都被她拥有了似的。原来，她找到了出血的地方，并不在孩子身上，而在她自己的胳膊上！她怜爱地亲了亲孩子那张可爱的脸，又一次笑了，带着几分惬意，几分欣慰。‎ ‎ 此刻，我突然有了个想法：如果那位背画板的小伙子能用他的画笔画出这妇女的微笑，或许世上就会又多了一幅《蒙娜丽莎》。‎ 380‎ 这是一篇歌颂母爱的文章，作者通过几处细节描写和独特的联想，为我们展示了一幅温馨、动人的母子情深的画面，深深地感染了读者。作者先渲染了汽车内的拥挤，在这种情况下，一位急着上车的母亲慌乱中摔倒了，她没顾上拍拍自己身上的尘土，就抱起用被子裹着的孩子。上车后，当发现孩子手上的血后，母亲急得不知所措，把孩子的身上检查了一遍又—遍，直到发现受伤的不是孩子而是自己后，才惬意地笑了；她忘记了自己的伤痛，孩子的平安是她最大的安慰。从母亲抱着孩子挤车的情节中，可以知道她是一个平凡的人，但对孩子的细心体贴，却折射出了母爱伟大的一面。作者把母亲的笑容与蒙娜丽莎的笑容相联系，使本文在众多的歌颂母爱的作文中脱颖而出，让人眼前一亮。从普通的题材中翻出新意，需要我们多动脑，转换一个角度，变换一下写作技巧。小作者对联想这一写作手法的运用，值得大家借鉴和学习。‎ 美与丑 ‎ 放学了，我迈着轻快的步伐，哼着小调，走在回家的路上。‎ ‎ 瞧，马路两侧的楼房鳞次栉比，枝繁叶茂的梧桐树迎风招展，街道上车水马龙，人来人往，热闹非凡。清风徐来，令人心旷神怡。突然，一阵凄凉、悲惨、揪人心肺的哭喊声由远处传来：“可怜可怜我这个不幸的人吧！可怜可怜我吧！……”我循声望去，只见在菜市场门口的通道上，一辆木制的四轮车上捆着一个缺左胳膊的、断腿的中年人。他衣衫褴褛，蓬头垢面，面黄肌瘦，脖子上垂挂着一个满是泥浆的“钱袋”，右手艰难地抓着路面，左腿吃力地向后蹬，驱动着车轮艰难前行、乞讨。来往的行人纷纷掏钱。我的视线模糊了，连忙从口袋里掏出5角钱，塞到那“钱袋”里。我不忍再停留片刻，转身走了。‎ ‎ 阵风突起，我掠了掠额前几绺头发，拭去眼角的泪花，眼前总浮现出刚才的一幕，不知不觉地，我来到了影院门前。顿时，眼前又一个场景让我惊呆了。一大群人正给一个人钱，他身穿破棉袄，匍匐爬行，背贴着“我从小下肢瘫痪，父母双亡，无家无业，流落在外。救救我吧！”的字样，他看上去只有20来岁。我又情不自禁地把手伸进布袋里，翻遍全身，把仅有的5分硬币放入他的“钱碗”，并深情地望了他一眼。心想：多可怜啊！可是一声不易察觉的狡黠的笑声使我心头为之一震。莫非他……‎ ‎ 风更大了，人们也渐渐地散开了。一股强烈的好奇心驱使我尾随着他。只见他艰难地爬向一条僻静无人的胡同尽头，忽然跃身而起，脱下长衣长裤塞到角落里。顿时，一个西装革履的青年便活生生地站在那里，得意洋洋地数着钱，抽起“红塔山”……我的牙咬得“咯咯”直响。‎ ‎ 狂风呼啸，豆大的雨点打在我的身上、脸上。迎着风雨，我走在回家的路上，思潮翻滚：人间自有真情在！可我们一定要分清是非、美丑、善恶呀！‎ 什么是美，什么是丑？小作者通过这篇文章反映了自己对生活的思考。这篇文章的亮点有以下几处：‎ 一、较好地运用了环境描写，借景抒情。一开始，小作者笔下的景色是迷人的，这时小作者的心情也是愉快的。可是“一阵凄凉、悲惨、揪人心肺的哭喊声”改变了作者的心情，这时是“阵风突起”。当“我”听到“一声不易察觉的狡黠的笑声”，“ 风更大了”。当“我”发现真相时，“狂风呼啸，豆大的雨点打在我的身上、脸上”。综观全文，作者以景色描写来烘托自己的心情，写出了自己的心情变化，并且还能够运用景色描写来推动情节的发展。这是本文最突出的地方。‎ 二、作者叙事真实细腻。两次写乞丐乞讨，却各不相同。作者对他们的外貌、语言、动作作了细致的描绘，写出了他们的可怜相，让读者如闻其声，如睹其貌。‎ 三、立意深刻。作者并没有停留在一般的评论上，而是发出呼吁：“人间自有真情在！可我们一定要分清是非、美丑、善恶呀！”引起人们更深的思考。‎ 380‎ ‎【校园记事】‎ 考试前后 ‎　　今天老师下了一道“圣旨”，说再过几天就要考试，我听了吓了一大跳：怎么那么快就要考试！全班同学好像被施了法力一样，也吓了一跳。放学回来，我冲向书房，开始苦读，真可谓“平时不烧香，临时抱佛脚”。晚上，我吃饭时，大口大口地吃，不一会儿就吃完了，于是又上楼读书，我心里总是希望自己名列前茅。‎ ‎　　考试的日子来临了，看到同学们个个胸有成竹的样子，不禁怕了起来。早自修，大家一直在用功读书，我也不例外，第一节课上，老师一再叮咛，一再强调重点。‎ ‎　　“当！当！”考试的钟声响了，我带着紧张的心情走进教室，监考老师拿着一张一张的考卷，发了下去。在写的时候，有的同学咬着笔杆看着天花板，有的一直写，有的像长颈鹿一样东张西望，我发现还有偷看课本的。我想，他一定皮发痒了，因为我们的老师是很严的，如果被老师发现一定要挨打的。‎ ‎　　过了两天，老师先卖个关子，说：“今天各位的成绩，相当不错，但有几位不大好。”说完，便发下了考试卷，我紧张得不得了，数学、语文、自然科学、社会、都……都……满分！老师说：“第一名是因为有进取心，而没有排上名次的是不用心。”‎ ‎　　下课放学，我快步走回家，把好消息告诉父母。爸妈为了鼓励我，带我去买礼物，还带我去玩呢！‎ 这次的体验，使我感觉到“一分耕耘，一分收获”。只要肯努力，肯勤奋，不怕没有收获。继续努力吧！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 王其凯（山东宁津县育新中学 本文结构紧凑，紧紧围绕着题目来写，主旨鲜明。作者开门见山，直接就写考试前的情况。这里作者由点到面，先写自己听到消息后的心态，又写同学们的神态，反映了学生对待考试的态度。然后作者详写自己为考试所做的准备，点出“希望自己名列前茅”的想法，与下文“第一名是因为有进取心”遥相呼应。之后作者又写了考场上的众生相，不同的表现是因为平时不同的学习态度，也捉住了文章的主旨。考试后，作者详写了自己听到成绩的喜悦心情，而这喜悦正是用努力换来的。‎ 文章也有点不足的地方。结尾说：“只要肯努力，肯勤奋，不怕没有收获。”可是文章中只写了“我”的“临时抱佛脚”，并没有突出“我”平时的“努力”与“勤奋”，所以显得有点空洞。还有，文章写了考试前“我”与同学们的表现，考试后只写了“我”一个人有表现，多少有点不协调，如果也介绍一下同学们的不同表现，会更切合题意，也更能突出主旨。‎ 综合评价：★★★★‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 春天的故事 ‎ 春天，是个孕育生命的季节。春姑娘唤醒了大地，微风轻轻地吹拂着；美丽的花争先恐后地露出了笑脸，它们在阳光下竞相开放，争奇斗艳；小草从肥沃的土地里钻出来，探着小脑袋四处张望……一切都是显得那样生机盎然，万物都争着传播春的信息，到处都能找到春的踪迹。‎ ‎ 可是，我们学校有一位同学的春天却是另一种景象，没有明媚的春日，没有争艳的百花。因为他患上了先天障碍性贫血。病魔无情地袭扰着他，折磨着他。同时，他的家庭经济条件非常困难，父亲下岗，全家就靠母亲的微薄收入来维持生活。要治好他的病，需要花很大一笔钱。这一笔或许能让他重燃生命之火的医疗费对他们家来说无疑是个天文数字。他的春天是那么寒冷，那么无助……‎ 380‎ ‎ 一石激起千层浪，小同学患病的消息在校园里不胫而走。驱逐病魔、挽救生命的信息像一股春风在各中队迅速传递。红领巾伴着红色的募捐箱在各班级为小同学募集着生命的希望。同学们省下了买早点的钱、买冷饮的钱；老师们捐出了工资、省下给孩子的零花钱；校工们拿出省下的钱纷纷投入了募捐箱里，1元、5元、10元、20元、50元……它变得越来越沉，箱子里盛满了同学们的心意。我仿佛看见它化作了一位春天的使者，飞到那位小同学的身边，送上我们的爱心。用春天般的真诚，化开他心中的坚冰。‎ ‎ 这是一个发生在春天的故事。我们奉献的爱心像春风春雨般温暖滋润着小同学的心田，愿他像春天的花、春天的草那样焕发出勃勃的生机！‎ 作者在这篇文章里以诗一般美丽的语言，热情颂扬了广大师生为生病同学热心捐助的事迹，表现了一方有难八方支援的美好社会道德风尚，体现了人间的温情。‎ 本文立意独特。作者以“春天的故事”为题，这在文中有着双重含义，它不仅指百花盛开的早春时节，更指广大师生美好的心灵给患病同学带去的，春天般的温暖。‎ 文章语言优美，充满了诗情画意。尤其第一段中对早春景象的描绘，语言生动，意境优美，描绘了一派生机勃勃的早春风光，这样美丽的春光与人们美好的心灵，高尚的情操相互映衬。共同表现了文章的主题。‎ 语言简洁凝炼是本文的又一特点。如“一石激起千层浪”、“用春天般的真诚，化开他心中的坚冰”等语句都富有表现力。‎ 一堂特别的作文课 ‎ 上课铃响了，陈老师走进教室，脸上带着神秘的微笑。只见她走到讲台前，如同变魔术一般地从身后拿出了四个橘子。‎ ‎ 咦，奇怪了！上课干吗拿橘子昵？大家都纷纷猜测起来。这时，陈老师问同学们：“看着橘子你想说什么？”同学们争先恐后地描述起橘子的形状和颜色，一些细心的同学还认真观察着橘柄的形状。‎ ‎ 听着听着，陈老师忽然引导我们换了一个角度：“大家猜一猜，哪个橘子更好吃？”同学们立刻热情高涨，七嘴八舌地议论起来，这个说：“皮最黄的好吃，因为它受阳光照射多。”那个说：“皮薄光滑的橘子好吃，因为皮还没有剥开就仿佛看到里面饱满的橘肉。”‎ ‎ 突然，任同学提出要看一下橘蒂，他说橘蒂大的一定好吃。陈老师问：“为什么？”任斩钉截铁地说：“这是卖橘子的人告诉的经验。”有几个同学也纷纷附和道：“我听妈妈说过的，橘蒂大的最甜！”‎ ‎ 究竟对不对呢？为了得到真正的答案，陈老师拿了橘蒂最大的一个和橘蒂最小的一个，请几个同学尝了尝，结果，却恰恰相反，橘蒂大的反而不如橘蒂小的好吃！‎ ‎ 经过品尝，大家得出结论：做事不能靠猜想或道听途说，必须自己亲自去尝试才能找到真正的答案。‎ ‎ “好。”等大家议论完毕，陈老师“言归正传”了，“现在就请你们把刚才发生的事情有条理地记下来，把刚才悟到的道理记下来，这就是今天这堂‘先观察体会、后动笔写作’的作文课。”‎ ‎ 奇怪，老师话音刚落，大家都“刷刷”地飞笔疾书，平时最怕的作文，今天却一下子变得容易起来。你说，这堂作文课特别不特别？‎ 作者在本文通过生动地叙述，给我们展现了作文课堂上有趣的一幕，表现了同学们天真活泼的性格特点和当时轻松愉快的课堂气氛。‎ 在叙述过程中，作者重点通过语言描写对人物进行了刻画，表现了老师循循善诱的特点，他不仅引导学生学会了认真观察，而且还从这件事情中，教会学生体会人生的道理。通过同学们兴致勃勃的表现，也反映了大家对作文课的喜爱。‎ 380‎ 通过这篇作文，我们也深受启发。为什么平时我们觉得作文没有东西可写？那是因为我们没有认真地观察和体会，只要仔细观察，认真体会，我们会发现生活中值得写的东西太多太多。‎ 难忘的一课 ‎ “哎呀！流血了，真吓人！”几个胆小的同学叫了起来。原来我们正在上一堂生动有趣的常识课——解剖蟾蜍。‎ ‎ 为了便于实验，赵老师用钢针破坏了蟾蜍的大脑和脊髓组织，致使它一半身子“瘫痪”了。‎ ‎ 我们看着蟾蜍难看的外形，谁也不肯动手，都怕碰了蟾蜍的“癞包”。老师鼓励大家说：“搞科学实验必须要有勇气，要有克服困难的精神，才能成功。”在老师鼓励下，同学们动手把蟾蜍摊在蜡板上，胆小的女生也谨慎地试着去摸蟾蜍的皮肤。“呀！真粘。”“是呀，这里还有科学道理呢！这黏液能使蟾蜍的皮肤在水中更好地呼吸。”我说。‎ ‎ 老师一宣布解剖开始，教室里顿时热闹起来。同学们都顾不得蟾蜍那令人“恶心”的丑态，立即围在一起行动起来。是啊，对于没有解剖过小动物的同学们来说，这是多么难得的好机会啊！就连平时看都不敢看的张也拿起镊子撬开蟾蜍的嘴观察起舌头来。我也拿起镊子，提起蟾蜍的皮。“哎呀！这只蟾蜍太瘦了，别人的都又肥又大。”我叫道。“越瘦的蟾蜍越难把它的内脏、皮肉分离开，解剖多困难呀！”李看了我一眼，蛮有信心地拿起剪刀，小心翼翼地先剪开了表皮，接着向皮下肉层剪去。“小心！”我叫了一声。一根殷红的血管拦住了“道路”。李瞪大眼睛，屏住呼吸，一点一点地绕开了血管，继续向前剪。剪到护心骨了，这是最关键的一步，在护心骨下，横排着几根主动脉和心脏。轻了，剪不开护心骨；重了，又怕破坏心脏。我用镊子尽力把心脏和护心骨分开，李把剪刀尖轻轻插进几乎没有空隙的心脏和护心骨之间。‎ ‎ 同学们紧张起来，就连平时最淘气的王也悄声提醒说：“小心点，小心点！”只听“咔嚓”一声，我们终于克服了困难，成功地解剖了蟾蜍，同学们都舒了一口气。‎ ‎ 在老师的指导下，我们辨认着蟾蜍的内脏。什么消化器官——胃、肝、胰和直肠啦，什么呼吸器官——肺、气管啦，最吸引大家的还是那一起一伏跳动的心脏，随着轻微而有节奏的心跳，殷红的血液在不断地流动着。 ‎ ‎ 开始找大腿神经了，这次由我“主刀”。我先剪开了表皮，在内层里可以隐约看见一根根纤细的血管，要是捅破了血管，那可真是血肉模糊，什么也看不清了，大家紧张起来。我十分谨慎地撕开层层皮肉，终于在那发达的肌肉和密集的血管下找到了神经。当我触动它的神经时，蟾蜍的大腿哆嗦抽动起来，把大家都逗乐了。啊，成功了！刚才还充满着紧张气氛的教室里，现在却传出一阵阵欢笑声……‎ ‎ “丁零——”下课铃声响了。这堂生动的常识课不仅增长了我们的知识，还培养了大家动手的能力。我回味着解剖蟾蜍的情景，脑海中产生了一连串的问题：为什么心脏会神奇地跳动，为什么大脑能指挥全身？为什么，为什么？……在大自然中，无数个为什么在等待着我们去探索，去研究。‎ ‎ 这是一堂多么令人难忘的常识课呀！‎ 未见其人，先闻其声，“哎呀”一声尖叫拉开了解剖蟾蜍的序幕。这样的开头别开生面，强烈地吸引了读者的阅读兴趣。接下来作者通过详细的叙述，再现了解剖的全过程，既突出了知识性，又不失情趣，表现了同学们天真烂漫的童心和对知识的渴求。‎ 读了这篇文章，我们对怎样解剖蟾蜍也有了清楚的了解，这主要得力于作者高超的叙事能力。这主要表现在三个方面：其一、按照事情的发展顺序叙述，条理清晰，不同发展阶段之间过渡自然；其二、注重细节的刻画，通过细致的观察，详细介绍了蟾蜍体内的结构，通过动作描写，详细说明了解剖的步骤；其三、场面描写生动，尤其对同学们反映的描写，十分传神，也从侧面表现了同学们对解剖课堂的喜爱。‎ 作者在最后，由这一节难忘的常识课，展开联想，在脑海里出现了一连串的问题，表达了作者对自然科学的兴趣和探索科学的愿望，使文章主题得到了深化。‎ 380‎ 别开生面的环保课 ‎4月2日，我们三年级全体师生乘车到了郑州森林公园。我们不是来玩儿，而是来上环保课的。‎ ‎　　汽车开进公园，映入我们眼帘的是郁郁葱葱的树木、绿莹莹的草地和五颜六色的鲜花。这里的天空是那样的深远，空气是那样的清新。置身于这样的环境中，让人觉得格外的舒爽和惬意。然而，当你发现许多废塑料袋之类的垃圾时，会觉得美中不足。‎ ‎ 下车后，大队辅导员向我们作了简短的动员：“同学们，我们今天来到这里，不仅是欣赏大自然的美丽风光，更重要的是清理公园里的垃圾，让公园变得更美丽，让你们从小就树立起环境保护的意识，现在让我们开始行动吧。”‎ ‎ 大队辅导员一声令下，同学们四散开来，有的三五成群一片一片地包抄清理，有的沿着小路向前清扫。大家都手脚不停地忙碌着。‎ ‎ “喂，你们看，前边有一只小鸟，多漂亮啊！”有位女同学像发现了新大陆似的大声招呼同学们。‎ ‎　　听到喊声，大家都将目光集中到了小鸟的身上，只见鸟儿在绿莹莹的草地上，在错落的树枝上，自由自在地飞来飞去。‎ ‎ “唉，这里虽然芳草碧绿，鸟语花香，景色宜人，可有人却乱丢果皮纸屑，真让人生气。”有位同学发出感叹。‎ ‎　　“是啊，所以学校才组织了这次活动，目的就是让大家亲身体会一下大自然的美丽和神奇，看一看破坏环境的行为是多么的可恶。让大家对环境保护有所认识。”‎ ‎ 　“对，我们要从小树立环保意识，从我做起，从现在做起。”“不随地乱扔纸屑和杂物，人人自觉维护和保持环境卫生。”“爱护花草树木和动物。”‎ ‎ 同学们你一言我一语地议论着，在不知不觉中将自己负责的区域清理得干干净净，结束了这次有意义的活动。‎ ‎ 这次活动，给我们上了一堂别开生面的环境保护课，使我们懂得了保护环境必须人人树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起这样一个简简单单的道理。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 同学们，你去过郊游吗？你是否也向往那一个个景色优美的风景名胜？当你开心地郊游时，当你愉快地把手掖在爸爸妈妈怀中畅游的时候，是否也记得把途中产生的垃圾随身带走？正如文中小作者所言，“保护环境必须人人树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起”，如果你还不能理解，那就认真读读这篇用实际行动写就的好文章吧，你一定收获不少。‎ 撇开本文在思想上带给我们的教育意义不说，在写法上也有很多值得我们借鉴的地方。你看，小作者通过巧妙串联“郁郁葱葱”、“绿莹莹”、和“五颜六色”等词语后，一幅绿树红花的图画展现在了我们面前，紧接着一句“然而……”则把垃圾的形象完全凸出了在人们的眼前。顺理成章地同学们捡垃圾的热火朝天场面紧跟其后。而同学们劳动过程中的几句感慨不正是读者想要说的话语吗？可见，巧妙构思是成就好文章的关键。‎ 放学了，我要自己回家 ‎　　我们家只有我这么一个宝贝女儿，正像俗话说的一样，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了”。我都快9岁了，爸爸妈妈每天还要到学校来接我回家。‎ 380‎ ‎　　今天下午放学以后，我立刻冲出教室，像小鸟一样“飞”到学校门口，激动着准备告诉来接我的爸爸妈妈一个喜讯：我的数学考试得了一百分。只见爸爸妈妈照例站在校门口，见我跑了出来，一个给我拿书包，一个给我擦汗。这时，背后传来一阵“嘻嘻”的笑声，原来是班上的“调皮鬼”，他对周围的同学说：“哈哈，大家快来看呀，吴戈立放学还不会自己回家，还要爸爸妈妈帮她背书包，可真称得上是‘千金小姐’了。”这句话羞得我脸红到了脖子根，刚才因考一百分的喜悦之情也全没了。在回家路上，我要妈妈以后不要来接我了，让我自己回家。妈妈被我缠得没办法，只好答应了。‎ 第二天下午放学时，不巧天下起了大雨，幸亏我带了雨伞，这下不会成“落汤鸡”了。可是到了学校门口，撑伞却成了件麻烦事，因为平时都是爸爸妈妈从我手里接过伞，帮我撑开的。如今爸爸妈妈不在身边，我却无法解决这个问题。我努力着使出了浑身的解数还是撑不开伞，真把我急坏了！正在这时，又听见班上的“调皮鬼”在后面嚷嚷：“喂，大家来看看呀，‘千金小姐’的爸爸妈妈不在身边，‘千金小姐’伞都撑不开了！”接着又是一阵哄笑声。 ‎ 我才不要做什么“千金小姐”呢，我也要做个自理能力很强的小学生！于是，我使出了最后一招，把伞尖顶在了校门的栏杆上，使劲用手向上一推。哈，这招还真灵，竟把伞给撑开了。我高兴地撑着伞，加入了放学的队伍。天上撒落的那千千万万滴如同珍珠般的雨点，敲打在了同学们五颜六色的花伞上。而我的心情也格外舒畅，毕竟这是我第一次独自走在回家的路上啊！‎ ‎ 不知不觉雨停了，一座七彩桥在天边架了起来，太阳公公又露出了灿烂的笑容。我迈着轻快的步伐继续向家走去……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 一把小花伞的撑开带给了小作者自豪的心情，一次雨中行走让小作者感受到了独自回家的舒畅。是啊，爸爸妈妈的羽翼能够撑起一片天空，为我们遮风挡雨，但如果永远生活在他们的保护下，我们的翅膀则永远不能硬朗，永远飞不上蓝色的高空。认识到了这一点，我们深深为小作者这篇《放学了，我要自己回家》所感动，但要用实际行动来改变自己并不是易事哦，也许会遭受像文中小作者一样的尴尬，你准备好了吗？‎ 当然，父母宠爱下的小作者也曾快乐，放学时以“像‘小鸟’飞一样到学校门口”的方式告诉爸爸妈妈喜讯。但这些快乐在同学们的奚落下却显得如此不堪一击，读着那些心理描写的句子，我们不得不佩服小作者巧妙借助语言描写深化主题的方法。是的，好文章离不开巧妙的构思，好句子也只有灵活运用才能显出光彩。你看，结尾这句“一座七彩桥在天边架了起来，太阳公公又露出了灿烂的笑容。”不正是小作者走向独立自主的真实写照吗？‎ 含泪的笑 ‎　　我就像那困在笼子里的小鸟，每天都没有自由，时间长了，我就养成了胆小的坏毛病。从上学起我就从来不举手发言，因为我害怕老师那种期待的目光，那种目光让我感到恐惧。‎ ‎ 但是，最近我却做了一件连我自己都不敢相信的事情……‎ ‎　　我的班主任李老师要在我们班上一节优质课，本来什么都准备好了，我却给这一堂课添了一丝无奈的色彩。‎ ‎　　课本来上得好好的，李老师给我们把文章示范朗读了一遍，但是李老师总把“是”读成“四”了。我认为一位好的语文教师应该讲标准的普通话，否则，会错误地引导自己的学生。我不知不觉地举起了我那双从未举起过的手。李老师看我举手还以为我是要回答问题，就说：“请这位同学来回答。”说着把手指向我。‎ ‎　　我感觉到我的心跳在加快，我的双脚在不停地颤抖。我告诉自己一定要把李老师的错误指出来，便深深地吸了口气。我用那并不洪亮的声音，吞吞吐吐地说道：“李老师你刚才读课文时，把‘是’读成‘四’了。”我还没有坐下去，全班同学就都不约而同地用不满的目光看着我。‎ ‎ ‎ 380‎ 顿时，我意识到我不应该说那句话。李老师的脸刷地一下子红了，但是她面带微笑而又镇定地说了一句：“对不起，刚才是我读错了。”说完又继续上课了。‎ ‎ 在剩下的时间里，我一直低着头，不敢看李老师的眼睛。因为我知道对于一名老师，在全校领导的眼皮底下被自己的学生指责自己发音不准是一件多么难为情的事啊！‎ ‎ 终于，下课了，李老师把我“请”到了办公室。我不知道该怎样弥补我的过失，就低着头走进了办公室。‎ ‎　　我进去时，李老师正在写着什么，她看到我进来了，便放下了手中的笔。我走到李老师跟前，李老师和蔼可亲地对我说：“这是你第一次举手吧？”我点了点头。她接着说，“其实我读错了全班同学都听到了，但是在全班同学中却只有你一个人有勇气举起手指出我的错误。我并不怪你，反而对你的勇气有点佩服。”听到这句话我抬起头，但是还有几分不明白李老师心里是不是真的像她说的那样，让她下不了台的人可是我呀！‎ ‎ 李老师似乎看出了我的心思，连忙解释说：“我真的是这样想的，你的第一次发言虽然让我有点下不了台，但是对你来说是十分有意义的，希望你以后多多举手发言。”听了李老师的一番话，我的心里有说不出的感动和自豪。我真没想到老师的话居然能给予我如此大的力量。我忐忑不安地走出了办公室，不敢相信刚才耳朵听到的那些温暖的话语。那是一位老师给予学生最大的鼓励啊！‎ ‎ 我终于抑制不住自己内心的激动，泪水从我的眼睛里流了出来。‎ ‎ 我不能忘记在办公室里，和蔼可亲的李老师对我讲的话。虽然我的脸上还流着泪珠，但是我还是情不自禁地露出了笑容，因为我的第一次举手受到了老师的表扬。‎ ‎　　这含泪的笑不仅是我第一次举手的见证，还是我第二次举手的动力。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 好一个含泪的笑容。读着诸如“我终于抑制不住自己内心的激动，泪水从我的眼睛里流了出来”这些让人激动的句子，我感到既高兴又感动。高兴的是“我”终于迈出了正视自身弱点的第一步，而且还取得了成功，激动的是和蔼可亲的李老师竟然以宽容和鼓励的方式接纳了一个让自己当众出丑的学生。在你的生活中，是否也曾发生过类似的事件？拿起手中的笔吧，也好好地感动一下自己，感染一下别人。‎ 文章篇幅较长，但结构清晰，段落分配合理，可见小作者在驾驭语言方面有一定的语言基础。而心理描写的运用，却成为了本文最大的亮点。一句“我感觉到我的心跳在加快，我的双脚在不停地颤抖”让人感觉到了小作者真实又矛盾的心理斗争，而“我忐忑不安地走出了办公室，不敢相信刚才耳朵听到的那些温暖的话语。”却暗示了一个孩子对老师的崇敬心情。‎ 另外，行动描写的使用也为刻画人物的性格特点起到了关键的作用。‎ 教室里来了不速之客 星期二下午，我们正在上语文课，忽然，门被推开，进来了几个不速之客，他们身上穿着白大褂，手里拿着针管、药棉等物品。不知哪个同学说：“要打预防针了！”教室里顿时炸开了锅，乱哄哄的。那些要打预防针的同学都尖叫起来，不住地说：“不会吧,不会这么快吧！”就连那些胆大的男生都吓得缩着脖子不知所措。而那些不打针的同学却幸灾乐祸地笑着。我心想：打预防针用得着这么大惊小怪吗？我上次打流脑疫苗，一点都不疼，这次肯定也不疼。‎ ‎ 这时，一个叔叔说：“右边的同学在右边排队打针，左边的同学在左边排队打针。”教室里更乱了，同学们互相推搡，谁都不肯第一个上去。有些同学闭着眼睛拿着铅笔盒晃来晃去，嘴里还念叨着：“天灵灵，地灵灵，千万不要让我先打。”我趁机跑到讲台前一看，哇！粗粗的针管里装着粉红色的药水，打起来肯定很疼！我有些害怕了。这时，一个同学说：“蔡舒曼，你先来打吧！”我想：早打早轻松，就勇敢地站到了队伍的前面。‎ ‎　　轮到我打针了，我解开衣服上的纽扣，露出胳膊。医生在我胳膊上用棉球擦了擦，又用手使劲扇了几下。这时，我闻到了一股酒精的味道。 ‎ 380‎ ‎“啊！要打了。”我忙把头扭向一边，紧闭双眼，咬着嘴唇。忽然，我觉得胳膊上有些疼，于是睁开了眼睛，只听医生对我说：“好了，下一个。”我轻舒了一口气，回到座位上。同学们问我疼不疼，我笑着说：“不疼。”这时，郭若璇说：“蔡舒曼，你的脸真像一个大苹果。”我不好意思地笑了笑。‎ ‎ 紧跟我后面打针的是王志飞。王志飞好厉害呀！他打针的时候还不时地东瞧瞧、西望望，似乎一点都不紧张，一点都不害怕。打完针，他晃晃胳膊，又回到座位上去了，我好佩服他呀！‎ ‎ 再看杨锐，与王志飞相比，他可就逊色多了。他打针的时候双目紧闭，眉头扭成一根麻花。打完针他还紧紧地捂着胳膊，眼里闪着泪花。 ‎ ‎　　不一会儿，我们班的同学就都打完了预防针，那些不速之客——叔叔阿姨提着东西走了，教室里又恢复了往日的平静。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 哈哈！难题跑到作文上来了。这不，白衣天使成了“不速之客”，向来调皮胆大的男生也在小作者的笔下“缩着脖子不知所措”。这些感受其实很普遍，但能用如此详细的笔触写出来却不多见，可见小作者是一个有心人。是的，好作文其实并不需要太多的“挖空心思”，往往顺手拈来就很精彩。当然，需要你用心去发现。‎ 为了真实体现“打预防针”的紧张过程，小作者主要对自身经历进行了详细的描述，其中用得较多的是动作描写和心理描写。一句“哇！粗粗的针管里装着粉红色的药水，打起来肯定很疼！我有些害怕了。”仿佛让我们看到了一个因为害怕打针而颤动的身影。而“我忙把头扭向一边，紧闭着双眼，咬着嘴唇。”你打预防针的时是否也这样？‎ 因此，这是一篇朴实却能引起读者共鸣的文章。‎ 军训趣事二则 ‎　 盼啊盼，终于盼到了这一天:去政治部农场军区参加军训。虽然只是我去参加军训，可东西太多，我一人拿不了，只好劳累我最最亲爱的妈妈和最最亲爱的爸爸了。到了军营，军训一开始，一连串的趣事就随之而来……‎ ‎ 叠被子难又难 ‎　　来到军营，我遇到的第一只拦路虎便是那足足有20公分厚的被子。虽然教官已教过我们怎样叠“豆腐块”式的被子，可是我的被子又大又厚，不管你怎么折、怎么拍，它就是不成样。我总认为是我的技术不行。这天，我决心按照教官说的方法一步步地叠，叠的时候，嘴里还嘟囔着：“先找出宽的三分之一，然后再折两折，再……”终于叠完了，我又端详了一遍，唉，还是原来的样子，还是“臭豆腐块”那个等级的。为此，我这天又挨了一顿训。‎ ‎ 凉水洗脚真刺激 ‎　　在军营里，好玩又刺激的除了与教官嬉闹外，再就是晚上用冰凉的自来水洗脚了。‎ ‎　　现在正值初春，夜晚的天气还是那么冷，我穿着厚厚的毛衣也没觉得暖和。可你知道吗？部队可没有热水供你洗脸洗脚，要洗，只能用水管上冰冷的自来水。同学们哪受过这种待遇，等到洗脚时，那阵势如临大敌，只见宿舍前的大院里，一排又一圈的小马扎和小脸盆，男生女生面对面坐着洗，接下来你便可见到别开生面的“刺激比赛”。比赛规则是：谁能把脚一下伸进凉水里，并且在一分钟之内不拿出来，谁就是当天的“刺激英雄”；谁要是输了，等到第二天就要请大家吃零食。比赛开始了，我第一个来，我鼓足勇气把脚伸进了盆里，顿时，全身上下都像过电一样，不由得抖了一下。接着，只觉得水刺骨地冷，冷得生疼。我紧咬着牙，咧着嘴，看上去是在笑，其实是在哭。10秒钟过去了，15秒钟过去了，正在这时，只听“啊”的一声惨叫，坐在我对面的女生先支持不住了，抱着腿自动退下阵去。50秒过去了，我忍不住从水里拔出脚，拿起毛巾就往脚上裹，我实在是受不了了。正在同学们都笑我的时候，我突然有一个重大发现，我们班的章冬林这个“大滑头”，正背着我们用“自动饮水机”里的热水洗脚。我来了个现场揭发，害得他不但用凉水洗了脚，还受到了惩罚——做了50个高抬腿……‎ ‎ 在军营里，我们就是这么快乐。直到现在，我们一想起来就笑个不停。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 380‎ ‎ 军训是什么？曾经有同学这么形容过：痛，并快乐着。读了这篇生动的文章，再一次验证了这句话的真实性。军训生活向来是同学们作文的好素材，但大多数同学都习惯性地会选取一些高难度的体能训练项目进行，以此抒发出自己的成长感慨。而这篇文章却以独特的视角，巧妙地选取了“叠被子难又难”和“凉水洗脚真刺激”两个生活片段进行描写，读来让人感觉轻松又有趣。‎ 本文生动性的体现小作者没有采取华丽生动的句子进行，而是成功地采用了细节描写的方式。在文中，细节描写的成功使用，增加了文章的可读性，也让读者在真实具体中得到了感染和熏陶。不是吗？文中对“我征服被子”的描述很有趣吧？而对“刺激比赛”场面的渲染是否也感动了你呢？‎ 考试风云录 考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。“身在江湖，人心险恶”，若不身怀一两招绝技，怎在“江湖”里立足？为保住命根，各路“考林高手”都潜心修炼，只待“江湖争霸赛”——考试一到，便可大显身手了。‎ ‎ 说曹操，曹操到。Mr葛突然宣布：“下午英语考试！”啊？高居“盟主”之位的我岂能不管？老师刚走0．01秒，我便召集英豪，共商大计。我稍作部署，作出以下决议：敲一下课桌表示取得联系；咳嗽两声说明敌情出现；跺一下脚是想知道第一题答案；摸一下鼻子表示选A；揉一下眼睛表示选B；捏捏耳朵是选C；托着下巴是选D……有了此等“绝招”，众好汉才放心离去。‎ ‎ 卷子刚发下来不久，教室里敲桌声、跺脚声便一时齐发。你看，这一个捏捏“感冒”的鼻子，那一个掏掏“发痒”的耳朵，这一个揉揉眼睛“消除疲劳”，那一个手托下巴“冥思苦想”。英语老师眉头紧锁，哪能猜透我等心思！“数风流人物，还看今朝！”‎ ‎ 忽然，Mr葛拿起“惊堂木”——黑板擦猛拍讲桌，“尔等招术低劣，我们早已用过！”我等大吃一惊，想不到，英语老师竟是一位“武功盖世”的高手，真是“魔高一尺，道高一丈”！看来，只能“败者为寇”了。‎ ‎ 下课后，众兄弟找我算账。我有什么办法呢？我只好把“降龙十八掌”、“乾坤大挪移”等“盖世武功”传授给他们，并告诫他们：只有刻苦修炼，才能修得正果！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 同学们，读了这篇文章你作何感受？你是否也和文中的同学一样曾为了考试而绞尽脑汁？是的，分数是体现我们学习价值的一个根本，但却不是最重要的。如果我们为了考试而丢掉了做人的基本的诚信，那将成为一种悲哀。因此，本文在立意上显得十分深刻，它以调侃的方式和诙谐的语调成就了一篇读来让人忍俊不禁的好文章。然而，笑过之后却让我们感到心酸：为我们的孩子那永远卸不下来的沉重的学习压力，为我们那延续了一年又一年的应试教育。‎ 应该肯定的是，小作者是一个“能力超强”的人，不仅懂得很多的江湖术语，还能巧妙地把它用于对考场伎俩的形象描述中。如此安排，犹如“绵里藏针”，达到了使读者笑在嘴上，痛在心里的效果。因此，小作者应该有看课外书的好习惯，而且对词语的积累也比较多。‎ 如此别具个性的好文章出自一个小学生之手，令人称奇！‎ 快乐时刻 快乐的时刻总是令人难以忘怀。尽管是快乐的一瞬间，我也会把它当做一颗颗珍珠，藏在我记忆的宝盒中。今天，我就拿出一颗让你们也快乐快乐吧！‎ 四年级时学校组织春游，同学们都穿上了漂亮的衣服，带着准备好的美味佳肴，兴致勃勃地往文化公园进发。太阳公公笑眯眯地看着我们，我们这些“解放”了的小精灵们，唱着歌，一路春风，一路笑着走进了公园。‎ 380‎ 我们来到驻地安放好东西后，就怀着急切的心情来到了离驻地最近的碰碰车。这可是我最爱玩的了，我抢先排在了最前面，盼着前一场的人都快快走光。第二场开始后，我第一个跳了进去，抢了一台占有有利地形的车子，坐在了驾驶员的位子上。耳边响起一阵铃声，我手握方向盘，左脚猛踩油门，在场子里绕了一大圈。哇塞！可真过瘾。略显威风之后，我便学着从别人的背后进行偷袭。正当我得意忘形的时候，突然觉得背后有一股力量，把我的“战车”撞得老远。我知道不好，回头一看，正是刚刚遭到我袭击的同学，他正横眉立目地看着我。我当然不能善罢甘休，掉转车头去反击。‎ ‎ 就这样，你撞我，我撞你，撞出了同学们的笑声，撞出了同学们的欢乐，撞出了同学之间的友谊的火花。‎ ‎　　是啊，快乐的时刻总是令人难以忘怀。尽管是快乐美好的瞬间，我也要永远把它珍藏。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 你喜欢玩吗？喜欢吧！是的，玩耍相对于枯燥的课堂生活简直就是天堂的快乐。但同学之间的多少矛盾却是滋生在这快乐的时光中呢？所以，我们从小就应该具有一颗宽容的心，学会与人和谐相处，就像文中的小作者和他的小伙伴一样，在玩碰碰车也能“撞出同学们的笑声，撞出同学们的欢乐，撞出同学之间的友谊的火花。”‎ 全文结构明显，是一般文章中常用的“总—分—总”的结构。初学写作文，这样的结构安排比较好，它不至于让同学们产生“离题”的错误。在这篇文章中，总是指小作者首先以简洁的语言带出了快乐时光的话题，而在结尾自然段又回到了这个话题中，并能以适当的词语表达出快乐在自己生活中的地位。分则是指小作者截取了“四年级春游”的快乐故事为“总”的思想服务。‎ 麻烦的作文 ‎　 “巧妇难为无米之炊。”此话不假，写作文也是如此。就拿我来说吧，作文里尽管有美丽的辞藻堆砌，但却显得空洞枯燥，缺乏真实的材料与情感。这是因为我平时没有用心观察所致。‎ ‎ 完了，完了，今天又要写一篇题目为“我的家”的作文。天空忽然变得不再明朗，一切事物都看不顺眼。没办法，师令如山，不得违抗，我只好一边叹气，一边加快步伐往家赶，早一点儿填饱肚子，好写作文呀。‎ ‎ 好了，肚子填饱了。我赶紧把一切发得出声响的东西全部“软禁”起来，在书桌上放一本作文本，一枝圆珠笔，然后，自己正襟危坐。一切准备就绪，我开始向作文进军，刚把作文题目写完，脑袋就卡壳了。苦思冥想，好不容易就从这个瘪了的“牙膏盒”里挤出了一丁点儿“牙膏”，就再也挤不出来了。‎ ‎ “爸——妈——”我使出了最后一招，让爸爸妈妈来当我的顾问。爸爸妈妈为了女儿的作文，不惜浪费时间，依照我的吩咐，正襟危坐，让我仔细观察。我左看右看，上看下看，还是看不出什么名堂来。最后，还是靠妈妈提供线索，东拼一句，西凑一句，才使我的“大作”以怪异的丑陋形态问世。‎ ‎ 事实告诉我，平时还是多存些“米”吧，否则，只能喝“清汤”了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 哈哈！小作者挺有自知之明的啊，段首几句话就明确地承认了自己的不足，一个敢于面对自身弱点的好学生！然而，细细品读这篇文章，却给我们感觉既有“米”也有“汤”呢，嗯！“亡羊补牢”的效果还是挺显著的。‎ 且说说文章整体给人的感觉吧。语调诙谐，旧词新用，格调幽默，称得上是一篇飞扬个性的好文章。读来让人感觉轻松，也让人忍俊不禁。写文章要达到这个目的可不容易哩，你得具有一定的语言组织能力。虽然“巧妇难为无米之炊”、“牙膏”和“牙膏盒”、“软禁”等词很多人都知道它们的意思，但旧词要生出新意，还要做到恰到好处地安放好它们，得狠狠下一番功夫。‎ 380‎ 偶然的获奖 学校开展毛笔绘画比赛，全校同学都可以参加，每个年级只挑选一名获奖队员。‎ ‎　　终于轮到我班进行绘画比赛了！大家都很安静，教室里顿时鸦雀无声。我拿起毛笔，蘸了点儿墨汁，专心致志地凝视着画线图，挑了一幅最简单的“天桥”画了起来。首先，在纸上画一个小圆点；然后在圆点两旁画了两块巨石，又在巨石旁画了一些葱葱郁郁的树木；最后在巨石中央连一条线。经过勾画，一座险峻的“天桥”就构成了。但经过我的仔细比较，我发觉自己的画要比别人的难看十倍。‎ ‎ “交卷！”老师下命令了。我慌忙站起来，谁知裤带把墨汁瓶碰倒了，墨汁洒在我的画纸上。我拿起来画一看，啊，全洒在巨石中央，连“天桥”也被遮住了，并且纸上的墨汁这儿浓，那儿淡，这儿多，那儿少。“快交卷，快交卷。”老师在催促。我好似热锅上的蚂蚁，心里急躁不安，但还是勉强把画纸交了上去。几天过后，大会上公布获奖名单。当校长念到“四年级组获奖者——周元同学”时，大家都不约而同地看着我。我也是莫名其妙，不知道是怎么搞的。‎ ‎ 画卷发下来后，老师走到我身边说：“你的瀑布画得很传神，画得很逼真，仿佛水在流动似的。”我听了老师的话，看了一下这幅画，真想笑出来，但我忍住了。虽说这次获奖完全出于偶然，但仔细看这幅画，还真像瀑布：陡崖上如同抛撒万斛珍珠，溅起千朵浪花，水雾弥漫。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 神奇，太神奇了！世间竟有如此经典的“歪打正着”的故事存在？读了一遍我再读第二遍，还是不得不承认了这个现实。如果文章有后续，我却想鼓励小作者勇于去向校方说明情况，不是有句话这么说的吗？“没有精钢钻，别揽瓷器活。”如果代表了年级组去参加全校的大赛却不能拿出好成绩，他心里也会难受的。同学们，你怎么看待呢？‎ 不过，此文写得还是挺不错的。叙事清晰，结构也完整，在语言的使用还下了一番功夫。这不，“鸦雀无声”、“专心致志”、“郁郁葱葱”、“热锅上的蚂蚁”等成语都派上用场了，还恰到好处哩。另外，心理描写的使用也是很成功的。你读读“我好似热锅上的蚂蚁，心里急躁不安，但还是勉强把画纸交了上去。”这句话，是否感觉出小作者那种矛盾又紧张的心理？‎ 田径进行曲 ‎　　提起鄙人的田径，用俺老妈的话说就是：“儿子啊！不是我说你，你爸妈可都是体育健将，怎么到你这代就基因突变了呢？”唉！奥运冠军之梦我也做了不下百遍，可成绩就是提不高。俗话说：天命不可违也！不过，老天爷最近不知是得了流感还是被过度疲劳冲昏了头，竟然让我这个没有运动细胞的人与体育脱不了干系。这不，田径进行曲在克莱德曼悠扬婉转的演奏声中登场了！‎ ‎ 啊？我正津津有味地听老师绘声绘色地讲课呢，突然响起了一阵敲门声。这个时候谁敢擅闯“学门净地”？要知道，我们班可是全校一级保护集体，伤之一发，唯你是问！不过话说回来，这时候敢来私闯“学士府”的也只有一个人，定是孙老师又来连喊带骂地叫周天翔去田径队训练！是否如此？待门神张维一开门便可水落石出。开门一看，果真如此：一位“彪形大汉”目光按顺时针方向，以横扫千军之势扫荡过来。怎么，难道还要再“抓”一个人进田径敢死队不成？正疑惑间，忽然，他的目光落到了我身上，大叫道：“毛逸潇，你出来一下……”啊？‎ ‎ 就这样，我迷迷糊糊地加入了所谓的田径队。‎ ‎　　你还真别说，自从我被钦点进校田径队之后，我还真对我以后的体育事业充满了美好的遐想。不过随着第一天训练的结束，那个梦想就伴着袅袅炊烟升上蓝天，跑到九霄云外去了……记得那一天，我斗志昂扬地来到田径队，很快就和队友们做起了准备活动，一会儿揉揉脚，一会儿又轻松自然、动作协调地向上跳……过了好一会儿，孙老师摆出目中无人的架势，两手叉腰、大摇大摆地走了过来，一来就给我们上起了思想教育课：“田径，就是追求更高、更快、更强……”“下面，绕小操场跑六圈。”什么？六圈？要知道，我可是跑一圈就快断气的人啊！六圈不累死也得半死不活啊！顿时，一股对周天翔的愤怒之情油然而生。谁叫他多管闲事，向孙老师推荐了我！还说帮我减肥呢！这不明摆着把我往火坑里推吗？到时候……我硬着头皮跑了六圈，结果，累得我腰酸背痛腿抽筋，气也喘不上来了。我气恼地想，这老师也真是的，我这么胖，给我个“九折优惠”也好啊！我苦啊！可是，再大的罪我也得受，谁叫老妈大力支持我呢！以后几天，我每天都要经历这样的艰苦历程，每天都是一脸疲惫、半死半活地回到家中。唉！‎ 380‎ ‎ 今天，真主安拉赐了一个足以让我兴奋不已的喜讯——我被分到投掷组了！想到英雄终于有用武之地了，我踮起脚尖轻快地跳起了芭蕾舞。果然，第一天我就来了个开门红，垒球投了个38米，老师表扬不说，同学们也纷纷向我投来赞许的目光。我，要醉了！‎ ‎ 克莱德曼的演奏已近尾声，但我会一直把这优美的田径进行曲演绎下去……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 读完这篇文章后，我顿时感觉理查德．克莱德曼演奏的田径进行曲刚刚结束，一首“骄傲之歌”却骤然响起。呵呵，成功固然来得不容易，实在值得庆贺一番。然而，小小年纪窃不可滋生太多的骄傲哦，俗话不是说“虚心使人进步，骄傲使人落后”吗？当然，文章能给读者带来这样的感觉，说明小作者的写作能力也是非同一般的。‎ 首先，文章语言流畅，小作者还巧妙地穿插了时下比较时髦的习惯用语在其中，如“基因突变”、“九折优惠”、“半死不活”等，这些词语配合着文中大量的成语进行使用，使文章充满了诙谐幽默的格调，读来让人感觉轻松又有趣，增加了文章的可读性。‎ 其次，文章产生诙谐幽默的好效果还离不开其中独具匠心安排的标点符号。细细品读，文章随处可见自问自答的设问句，增强文章语调的感叹号。最让人难忘的是“我，要醉了！”这句飞扬个性的短句。一篇很值得我们学习的个性好文章。‎ 跳绳比赛 ‎　 一个晴朗的冬日下午，我们班的男女生在操场上举行了一次跳大绳比赛。‎ 老师宣布了比赛规则，男女生各一队，五分钟时间，跳得多的队为胜。‎ 比赛终于开始了。我们男生队先跳。沙秉威平时跳得不好，有时直接从绳子下跑过去，有时又会被绳子绊着。我们让他先跳，以免中间衔接时他跳不好影响时间。我们都替他担心，生怕他又“马失前蹄”。只见他数着“一二三”快步跑过去，然后飞快地跳了一下，又敏捷地跑出去。Yeah，成功了！我们一个接一个熟练地跳着。下面轮到我了，前面的同学刚过去，我就麻利地跟着跳了一下，马到成功！……老师宣布五分钟时间到了，我们男生队总共跳了115下。‎ ‎　　现在该是女生们大显身手的时候了。她们可能是太想赢了，所以有些紧张。平时可以说是“百发百中”的邵靖函刚想跳，绳子把她绊了一下，她摔了一跤，红着脸爬起来，飞也似的逃回了队里。可能是受她的影响，平日里跳绳很拿手的几个女生又有几次失误。虽然也有几个女生跳得好，但已无法挽回败局。比赛时间到了，她们只跳了103下！这一下，我们男生紧悬着的心终于放了下来。‎ 老师宣布我们男生队获胜！我们男生高兴得跳了起来——“我们赢了！我们赢了！”而平时爱唧唧喳喳的女生却如同打了败仗的士兵，耷拉着头不声不响了。当然，也有几个女生不服气——“哼，有什么了不起！下一次再比，我们肯定赢！”我们男生当然不甘心做缩头乌龟——“比就比，谁怕谁呢！”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ 初写作文的同学都畏惧写作文，拿起笔却无从下手，不知从何写起。这篇文章为初学写作文的同学提供了一个很好的示范。虽然这篇文章篇幅较短，语句也没有多少华丽，但它达到了叙事清晰、结构完整、多种描写方式并用的要求。而这些，正是我们低年级小同学写作文应该注意的问题。‎ ‎ 你看，文章交代的时间、地点和事件都很清晰，没有前后矛盾的毛病存在。再就是小作者还不忘就语言描写、行动描写和心理描写结合起来使用。这样，文章虽短，但涵义就显得丰富了。当然，使用得最多的是行动描写，朴实却很真实。‎ 这一切的合理处理，都源于一个关键——“细心观察”。你读读小作者在描写男生和女生跳绳的过程句子？“只见他数着‘一二三’快步跑过去，然后飞快地跳了一下，又敏捷地跑出去。”和“绳子把她绊了一下，她摔了一跤，红着脸爬起来，飞也似的逃回了队里。”这些传神的描写，如果不是细心观察是绝对写不好的。‎ 380‎ ‎【综合评价】★★★★‎ 我不后悔 ‎　　春天，是美丽的季节，也是病菌生长旺盛的季节。这不，班上又有人发烧了，在课堂上吐得稀里哗啦的，一阵阵怪味涌起，同学们都捂着鼻子躲得远远的。‎ ‎ 我回头一看，才知道是我的好朋友陆疑生病了，我真想过去帮帮她，可一看地上令人恶心的脏物，担心它会把我的衣服弄脏。犹豫中，我想到了平时的同学之情。怎么说，她也是我的好朋友呀！‎ ‎ 于是，我从书包里拿出了餐巾纸，主动地走到了陆疑的身边，帮她擦去衣服上的污渍。这时她还在大口地呕吐，脏物喷得我全身星星点点的，我边捂着鼻子边不停地拍着她的背，好让她的胃更舒服些。‎ ‎ “丁零零……”上课了，我只能马上回到了自己的座位。这时老师走进教室叫过了陆疑，原来她的家长来接她回家了。而我身上沾满污渍的肮脏衣服开始发出恶臭的气味，同学们都悄悄地远离我。唉！好后悔呀，怎么办呀？早知道这样我就不帮她了。一堂课我都没心思听，怎么也集中不了注意力。‎ ‎ 放学了，我迫不及待地飞奔回家，生怕过路人看见我的衣服，以为我生病了呢！回到家，我把脏衣服脱下来丢了一地，气得乱蹦乱跳，很是后悔。妈妈问我发生了什么事，我支支吾吾地讲了学校里的事，不想妈妈却轻松地说：“你做得对呀，朋友之间应该互相帮助。不要后悔，应该感到自豪才对！”‎ ‎　　第二天来到学校，老师在班上表扬了我，还要全班同学都向我学习哩！同学们都向我投来敬佩的目光。此时此刻我好幸福、好骄傲、好自豪，我禁不住大声地喊：“我不后悔！”这时，老师和全班同学都用惊讶的目光看着我。呵！他们怎会知道，我曾经的后悔呀！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ “真诚的友谊建立在真心的付出中”，虽然小作者用真心的付出没能及时得到陆疑同学的肯定和表扬，但我相信这件事情过后她们之间的友谊一定会更加的深厚。这可比老师的表扬和同学们的敬佩更显得珍贵。当然，每个人的成长都离不开别人的肯定和支持。小作者虽然在先前发出过“好后悔呀，……早知道这样我就不帮她了”的动摇心理，但我们仍然要对她喊出：“你是好样的！”‎ 文章能够引起读者的共鸣离不开小作者的巧妙构思。如此一件小事，本可以简单叙述就行，但小作者却给它安排了一个小小的“起伏”：犹豫中做出的勇敢决定却换来的是同学们的冷落，经妈妈一席话的启发下我的情绪终于得到好转，而老师和同学第二天的表扬和肯定则为结尾“我不后悔！”的心理得到了肯定。‎ 小小展销会 ‎　　昨天，老师让我们把自己看过的图书和玩腻了的玩具进行整理标价，带到班级开展销会。‎ ‎　　今天清早，同学们都带来了自己的展销商品，有布娃娃、玩具小汽车、变形金刚……真是琳琅满目，让人眼花缭乱。‎ ‎　　展销会开始了，同学们有的忙着介绍自己的商品，有的讨价还价，一片嘈杂，好不热闹。‎ ‎　　我拿着两本书和一个天线宝宝也开始推销了。我走到徐金辉身旁，对她说：“徐金辉，你的《哆啦A梦》书5元，我的《米老鼠》书也是5元，不如，我们交换吧！”她点了点头。哈哈，我的第一笔交易成功了！我又拿着天线宝宝走来走去，可是没人要。缪老师看见了，对我说：“你这个天线宝宝这么小，还标价2元5角，不如我给你1元，你把它卖给我吧。”滞销商品，没办法就卖了吧！缪老师果然给了我1元钱。‎ ‎ 我发现夏阳桌上的一只小乌龟，头和尾巴，还有四只脚不停地晃动，很神气，我就说：“夏阳，我给你1‎ 380‎ 元钱，你把这只小乌龟卖给我吧！”‎ ‎ “不行，不行，我这只乌龟原价十几元呢，现价才2元钱，不能再降价了，你看，这只乌龟多像一只神气活现的真乌龟。要不，你用这本书和1元钱换我这只乌龟吧！”夏阳连忙说道。说完她又拿起小乌龟摸了摸，好像很舍不得的样子。我说：“你这乌龟神气是神气，就是陶瓷的，一不小心就会跌坏。这样吧，我用《脑筋急转弯》换你的小乌龟，怎么样？”她翻了翻我的书，终于答应了。耶！我成功了！‎ ‎ 展销会结束了，大家都笑容满面，看来都和我一样“大有收获”喽！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 有趣，真的太有趣了！如此活动不仅可以有效地进行“废物再利用”，还可以锻炼我们同学的销售技能，更重要的是它为我们写作文提供了很独特的素材，让我们有幸看到了这篇有趣的文章。‎ 在文章的结构上，小作者并没有进行刻意的安排。随着展销会的开展，情节自然而然带动起来，过渡一句“同学们有的忙着介绍自己的商品，有的讨价还价，一片嘈杂，好不热闹。”‎ 引出了“我”先后和徐金辉，和缪老师，与夏阳陈功交易商品的镜头。对这些镜头的刻画，小作者使用了细节描写的方法，体现出了孩子可爱的童真。‎ 而在语言方面，体现出了小作者较好的表达能力。虽然通篇多是平实的叙述，但叙述流畅。‎ 有趣的语文活动课 ‎　　我们写作班开展过许多活动，但我最喜欢的还要数猜成语游戏了。‎ ‎ 老师首先讲了活动规则。老师说：“我书里夹了许多纸条，每张纸条上都有一个成语，每个同学上来抽一张，先理解成语的意思，再用动作把这个成语的意思表达出来，然后全班同学就来猜这个成语。”黄老师刚说完，教室里就沸腾起来了，全班同学都举起手来，喊道：“我来，我来！”黄老师高兴极了，先点了坐得最好的聂汉文上去。只见他大步流星地走上讲台，从老师那抽了一张纸条，打开看清后他弯下腰来，两手划呀划，像捞什么东西似的。吴鲲看了后激动地站起来喊道：“水中捞月。”老师说：“对。”我们听了，都禁不住叹息：“哎，我怎么就想不到呢？”‎ ‎ 随后，曾志超上台，他抽了个成语后便站在那里不动了。我们都没有猜出来。过了一会儿，只有聂汉文说：“呆若木鸡。”老师说：“正确！”教室里立刻爆出一阵热烈的掌声。过了很久，终于轮到我了。我又蹦又跳地来到讲台，从老师手里抽了一个“坐井观天”的成语。我想：哈哈，这么容易演，太好了！于是我蹲下来，头往上望，曾志超见状马上站了起来说：“坐井观天。”我说：“对了。”教室里又是一阵欢笑声。‎ ‎ 这次活动不仅让我们增长了成语知识，还培养了我们的思维能力和表演能力，这次活动真有趣！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 孩子的天性就是好玩，一个猜成语游戏就乐成了这个样？不过倒要感谢这个黄老师，是他别出心裁的安排感动了我们的孩子，也让教师们受到了启发，正如小作者所言“这次活动不仅让我们增长了成语知识，还培养了我们的思维能力和表演能力……”‎ 文章紧扣题目，通过语言描写和行动描写充分展示了语文活动课的“有趣性”，其中动作描写成为了这篇文章的最大亮点。小作者通过细心的观察，形象的描述真实再现了活动课的场景，读来仿佛身临其境，忍俊不禁。最为精彩的要数那些描写每个上台同学展示词语动作时的句子了。你看，描写聂汉文时用上了“大步流星”,而他比划动作时的样子是“弯下腰来，两手划呀划，像捞什么东西似的。”，而“我”呢？则是“又蹦又跳”，生动吧？‎ 380‎ 桌上拔河 ‎　　今天上作文课时，老师说：“我们做个游戏吧！”同学们听了，都欢呼起来。老师接着说：“游戏的规则很简单：就是在桌上画一条直线，把格尺横放，与直线垂直相交，让格尺的中点正好落在直线上。两人分立两边，用手指紧紧按住格尺向自己方向拉，谁把格尺的中点拉过来谁就获胜。”老师把同学们分成男生一组，女生一组。每组先举行预赛，两个组的冠军再进行决赛，争夺总冠军。‎ ‎ 紧张激烈的比赛开始了。我们男生组的李科过五关斩六将一路很顺，可到了马啸那里就不行了，李科输给了马啸。最后由我和马啸比赛，争夺男生组的冠军。这可是我们男生组最后一场比赛，谁赢了就可以和女生组的冠军比赛，所以我要尽全力去拼。由于我缺少经验，一开始被马啸轻松拉了过去。第二局我吸取教训，死死按住尺子不放，找准机会猛地用力拉，终于获得了胜利。第三局，我越战越勇，取得了决赛权。‎ ‎　　决赛开始了，由我和女生组冠军梁怡凡比赛。一开始我太轻敌，第一局输给了梁怡凡。第二局比赛开始了，女生信心大增，大声为梁怡凡加油。我们男生也不甘示弱，不停地为我加油。这次我不再轻敌，认真对待，经过三分多钟的“战斗”，我终于赢下了第二局。最关键的最后一局终于到了！我俩又开始了激烈地争夺，梁怡凡趁我不注意，一开始就拉过去了一点儿。我赶紧用力按住尺子，不让它动。梁怡凡使全力拉了一会儿，由于出汗，她的手指向后滑了一点。我看出她想要向前挪手指，瞅准机会，趁她稍抬手掌要挪手指时，我一下子把格尺拉了过来。转眼间，梁怡凡像被霜打了的茄子，蔫了！就这样，我赢得了总冠军。男生们一个个神气十足，手舞足蹈，纷纷向我祝贺！女生们则一个个垂头丧气。‎ ‎ “桌上拔河”这个游戏真好玩，希望老师以后多搞些这样的活动。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 桌上拔河，真的让人大开眼界，看来世界不缺少快乐，缺少的应该是挖掘快乐的脑筋啊。其实写作文也一样，好作文并不缺少素材，缺少的是发现素材的眼睛。各类的活动我们经常搞，可真正写起来有几人能像这个小作者一样演绎出如此丰富的好文章？要解决这个难题，还是离不开细心观察的好习惯的。‎ 文章除首段大概交代了游戏的规则，尾段对刚结束的游戏抒发了简单的感慨外，中间用大量的篇幅详细地描述了活动开展的过程。叙述清晰，语言流畅，体现出了小作者慎密的思维能力和较为扎实的语文基础。期间用得最多的是动作细节描写，可见小作者在观察上狠下了一番功夫。这也给我们写活动类文章一定的启示：细心观察是关键，恰当描述也不可缺少，只有两者互相结合才能写出好文章。‎ 座位风云 各位曾经管不住自己的同学们，你们是否也曾为身边有一个老师的“特派员”而难受？这学期，老师大发慈悲，让我们自由选择座位，我终于逃离了“牢笼”，飞向了自由的天空！怎么样，羡慕吧？‎ ‎　　其实，我原来也在为座位的事发愁。因为我的同桌就是我们班的中队长，她总是对我绷着个脸，摆出一副高傲的表情，使我在她面前似乎小了好几倍。每次上课，只要我一开小差，她马上会向老师报告，所以我常常被罚站。一次，上午第四节课时，我有些无精打采，就靠在桌子上打了个哈欠，想闭上眼休息一会儿。可同桌猛地推了我一把，我还没明白过来怎么回事呢，老师就叫我罚站了。唉，上课时旁边还坐着个“特派员”，真累。‎ ‎　　后来，在大部分同学的抗议下，老师为了使我们学习起来更轻松、更快乐，宣布我们可以自由选择座位。于是，同学们纷纷找自己的好朋友作同桌，欢声笑语霎时连成了一片。就拿我来说吧，同桌是仲夏，前面是杜林高，后面是王正宗，好朋友们“一个也不能少”。‎ ‎ 你可别以为和好朋友坐在一块儿，上课就更不专心了，现在上课的时候，我们可认真了。只要老师一提出问题，我们立刻把手举得高高的，抢着回答。为什么？因为老师说过，如果大家因为坐在一起影响了上课纪律，就要收回我们的“自主权”。既然老师这么信任我们，我们当然不能辜负她的期望。‎ ‎ 各位同学，希望你们也能像我一样，获得选择座位的“自主权”。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 380‎ ‎“座位风云”变幻出的是一片好景象。这不，上课变得更专心了，回答问题也积极了。当然，转变全源于老师那句“如果大家因为坐在一起影响了上课记录，就要收回我们的‘自主权’。”看来，压力永远具有无穷大的力量啊。可写作文就不能依赖这种思想了，只有多练多写，才会使自己的作文水平得到根本的提高。‎ 文章首段就以幽默的风格亮相，一个“特派员”、一个“牢笼”就已让人忍俊不禁。接下来小作者先用生动形象的语句描述出了“特派员相伴”的烦恼，为“座位风云”的转换打下了伏笔，最终在“欢声笑语霎时连成了一片”的戏剧结局下，同学们上课的调皮劲也得到了彻底的改变。‎ 全文语言流畅，结构清晰，风格幽默，是一篇难得的好文章。‎ 植 树 ‎　　植树的季节到了。人们积极参加植树造林、绿化祖国的活动，我们少先队员也不例外。‎ ‎　　一来到山脚下，我们就忙了起来，有的挖坑、有的搬运小树苗。大家不怕苦、不怕累，干得很起劲，不时还传来阵阵的笑声。朱举着铁锹，卖力地挖坑，一下、二下、三下、四下……一次又一次用力地挖，豆大的汗珠，从额头上流了下来，衣服已经湿透了，但他还是不愿意休息一下。挖了一会儿，他看了看，又量了量，感觉可以了，他才满意地走开，去挖别的树坑。这时，王和李唱着歌跑来了，王扛着铁铲，李小心翼翼地拿着小树苗，轻轻地放在坑里，然后用一双小手扶着树苗。王用铲子一铲一铲地培土，边培土边说：“小树苗可以在这里牢牢扎根了吧！”李也高兴地说：“小树苗有家了！这回它们可以生长在这里了。到了2020年，小树苗就长成一棵棵高大挺拔的大树，那时，咱们国家就更富强了！”‎ ‎　　“嘿！快一点儿！”那边郑挥手招呼后面的王萍。王手里提着一桶水跑了过来，郑连忙迎上去，帮王提。她俩给每一棵栽好的树苗培土浇水，提着水桶来回地跑，累得直喘粗气。‎ 同学们越干越起劲，你挖坑我种树，你培土我浇水，大家密切合作，不一会儿就种了一大片小树。一棵棵小树苗在微风中摇摆着头，好像是在对少先队员表示感谢。大家看了，心里乐开了花……‎ 在这个热火朝天的植树场面中，同学们合理分工，密切合作，互相帮助，忙得不可开交，小作者生动的叙述让我们仿佛看到了大家忙碌的身影，也感受到了同学们热爱劳动的良好品质。作者在文中还寄托了对祖国母亲的美好祝愿，具有深刻的思想意义。‎ 本文观察认真，描写细致入微。通过动作和语言描写，生动表现了同学们劳动时努力的情景，也充满了欢乐的气氛。‎ 作者还善用修辞。如最后一段中“一棵棵小树苗在微风中摇摆着头，好像是在对少先队员表示感谢”一句，运用拟人的修辞手法，表达了同学们看到自己的劳动成果愉快的心情，也使文章更富有文采。‎ 我得到了夸奖 ‎ 在我的生活中，妈妈表扬过我很多次，有一次表扬让我记忆犹新。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 一天中午，妈妈笑盈盈地呼唤我来到她的身边，又从厨房拿了一个鸡蛋和一杯水，我疑惑不解，心想：“妈妈葫芦里卖的是什么药呀？”这时妈妈才神秘地对我说：“方影，现在我要考考你，我把鸡蛋放到水里，你要使它浮上来，但不许用手拿，也不许用别的东西取，你有什么办法让鸡蛋浮上来吗？”说着把鸡蛋投到水里，只见鸡蛋稳稳当当地躺在水底，似乎在说：“小朋友，看你有什么办法让我浮上来？”我心想：“不许用手拿，也不许用别的物品取，这样简直就是异想天开嘛！不过，既然妈妈说可以，那就一定有方法。”于是，我冥思苦想，忽然，《少年博览》中的一个方法跳人我的脑海中，我眼睛一亮，恍然大悟，兴奋地大喊：“耶，我知道了，我知道了。”我得意洋洋地到了厨房里，把盐罐捧出来，洒了几勺盐到水杯中，随着盐的溶化，奇迹发生了，鸡蛋慢慢地像个喝醉酒的醉汉摇摇摆摆地、慢吞吞地浮了上来，我大喊：“耶，成功了！”我情不自禁地跳了起来，还用眼角瞟了瞟妈妈，妈妈又问我：“你知道这是为什么吗？”我自信地回答：“知道，那是因为水中加了盐后，水的比重增大了，所以鸡蛋才会浮上来。我还知道有的海里含有许多盐分，比重增大了，人在水里不会沉下去，如著名的死海就是这个道理。”妈妈点点头说：“对，你真聪明，课外知识真丰富。”‎ ‎ 听到妈妈的表扬，我心里比吃了蜜还甜，我不禁心想：“哈，读书真好！”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 每一次成功，都需要别人的肯定，每一次成长，都需人您的鼓励。掌声的背后，必定是艰辛的付出。付出了努力后，还有什么比得上妈妈的表扬更让自己感动？一次看似简单的实验，透出的是小作者对知识的执着追求；一句简单的表扬：“对，你真聪明，课外知识真丰富”，换来的却是被表扬后对知识更努力的求索。纵然“路漫漫其修远兮”，有了妈妈的肯定和夸奖，心定是“吾将上下而求索”。‎ 没有迭荡起伏的情节，却在平淡中点明主旨：“读书真好”；没有华丽的修饰，却在朴实中洋溢着妈妈没有说出来的人间至爱。开篇直指表扬“让我记忆犹新”，末段再回应听了表扬“比吃了蜜还甜”，首尾呼应，完美无缺。‎ 综合评价：★★★★‎ 我学会关心人了 ‎ 我的家像一个蜜罐，而我就睡在蜜罐般的摇篮里。在这里，风吹不到我，雨淋不到我。我是妈妈捧在手里怕碎了、含在口里怕化了的宝贝儿。在家里面我最小，因此人人都让着我。我渐渐变得不关心别人，将一切关爱视为平淡，视为理所当然。但从发生那件事以后，我终于学会了关心别人。‎ ‎ 那是一个星期五的傍晚，一切和往常一样，我像一只归巢的小鸟飞跑回家。我一推门，屋子里静悄悄的，怎么不见妈妈往日忙碌的身影呢？我径直向妈妈的卧室走去，只见妈妈躺在床上，满面通红，眉头拧作一团，不时地呻吟着。我赶快放下书包，坐在妈妈身边，轻声问：“妈，您怎么啦？”妈妈用微弱的声音回答：“有点儿发烧，可能是感冒了。饭在厨房里，可能有点儿凉，我给你加加热。”说着便要起身下床。我急忙按住妈妈说：“妈妈，您别说话了，休息一会儿吧！”我用手摸了摸妈妈的额头。啊！好烫呀！我急忙打爸爸的手机，可怎么打都打不通。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。联系不上爸爸，我只有想想每当我生病时父母的做法，照葫芦画瓢了。我跑到洗手间，把毛巾用凉水浸湿，放在妈妈的额头上。然后，急忙去找来了感冒药，喂妈妈吃下，而我，一直守在妈妈身边，给妈妈换毛巾，渐渐地，妈妈脸也不那么红了，精神也好多了。‎ 想到妈妈还没吃饭，我就说要出去买。这时，妈妈拉住了我的手，说：“真是妈妈的好女儿，知道疼妈妈了。”妈妈欣慰地笑了，眼睛里闪着点点泪光……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 亲爱的同学们，这篇文章中是否有你的影子？你是否也像小作者一样正在以一种理所当然的心理接受父母对你的关怀？是的，父母总是把最好的关怀，最深的爱献给成长中的我们。但你是否想过？他们在无私付出的同时是多么希望看到我们的成长？就像文中告诉我们的一样“妈妈欣慰地笑了，眼睛里闪着点点泪光……”。‎ 为了描述出妈妈生病时的情景，小作者不仅使用了“只见妈妈躺在床上，满面通红，眉头宁作一团，不时地呻吟着。”这句贴切的神态描写，还用“微弱”一词形容出了妈妈说话的声音。而“我急得像热锅上的蚂蚁——团团转”这个歇后语的使用则把“我”束手无策的心情形象地体现出来。‎ 可见，小作者是一个语文基础不错的小学生，因为只有良好的语言能力才能写出这样的好文章。‎ 380‎ 一次难忘的批评 ‎ 我家住在山区农村，那年，我家第一次安装了电话，我心里甭提多高兴了！‎ ‎ 刚装上电话的那天下午，我趁爸爸不在家的时候，玩起了电话。我忽然想起同学们在学校里议论的——拨哪些号码不要钱又有趣。我便乱拨了几个号码。当拨到“117”时，听到了当时的时间；当拨到“l21”时，电话里传来了“明天晴转多云……”哈！原来是预报天气的。我兴奋极了。‎ ‎ 电话真是太有趣了，就像玩游戏一样，于是我又拨了几个号码，当拨到“119”时，话筒里问我是哪里，我觉得没有必要告诉他，于是就把电话挂了。可是万万没想到这个“119”给我种下了祸根。没过一会儿，电话铃响了，我提起话筒，电话里传来个严厉的声音：“刚才这里有人拨火警……”哎呀！那是火警的电话号码，糟了，闯了祸，顿时，我慌了，赶紧把电话挂了。心里“怦怦”直跳，双手在颤抖……‎ ‎ 后来听邻居阿姨讲了“ll9”就是火警。只要有人拨打“119”，消防灭火车的警铃就会响，消防人员就准备开车去救火，当时，县消防队值班战士，从电信局服务台一查，就知道有人搞鬼拨打“火警”电话。本来按消防规定要没收电话，但一了解是不懂事的小学生，只罚家长教育子女不严，罚款l00元钱……爸爸狠狠地批评了我一顿，我呜呜地哭了，哭得好伤心。‎ 从玩儿到闯祸，我明白了：电话是传递信息的重要工具，不是游戏机，特别是火警电话，更开不得玩笑，会惹祸，会给国家造成不可估量的损失……这个深刻的教训，还有爸爸严厉的批评，我永远铭记在心中。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 亲爱的同学，读完这篇文章，你是不是在心里偷偷地叹了一口气？因为好奇心过强惹的祸很多同学都闯过吧！孩子的天性，孩子的童真伴随着各种事件的发生成为了我们成长岁月中的主旋律。如果你能够拿起手中的笔把这些岁月的插曲记载下来，那你提升的一定不止是作文水平，还包括你那日渐自信的心灵。不信，认真读读这篇文章就知道了。‎ 好奇心使然，小作者对新安装的电话发生了很大的兴趣。一个生动的“哈！”字体现出了他（她）因为倾听各种公益电话而带来的兴奋心情，真实地体现出一个孩子的童心。随着错误的继续蔓延，小作者紧张的心情也通过“哎呀！……糟了，闯了祸，顿时，我慌了……心里‘怦怦’直跳，双手在颤抖……”等细腻的心理描写刻画出来。结局怎么样？哭是哭得好伤心，也明白了很多道理。这就是思索的收获。‎ 全文语言生动，叙述清晰，心理描写不多，但着眼点很好。‎ ‎ ‎ 有趣的记忆比赛 ‎ “丁零零！”上课铃响了，满头白发的郑老师走进教室，他左手夹着一只黑色的皮包，右手拿一只可乐塑料茶杯，脸上露出一副神秘的笑容。同学们都觉得很奇怪，正在同学们纳闷时，郑老师发话了：“今天，我们要搞一次有趣的记忆比赛。”说完，郑老师转身就在黑板上写下了“有趣的记忆比赛”七个大字。‎ ‎ 郑老师给我们讲了比赛规则：“在最短的时间里，快速记住物品的名称，记住的越多越好。”说完，郑老师拉开黑皮包，把里面的30样东西一样一样地拿出来给我们看，一边拿，嘴里还一边喊出东西的名称，让我们记得牢一点儿。皮包里都是一些常见的用品，什么橡皮、牙刷、报纸……反正都是一些小玩艺儿。过一会儿，东西看完了，郑老师把东西放进皮包，公布：“比赛开始！”同学们急匆匆地拿起笔，“刷刷刷”地写了起来。写了几分钟，同学们都在想，还有什么呢？突然，郑老师说：“停！”同学们叹了一口气，就把笔停了下来，郑老师看了我们写下的物品名称，把写了21个以上的同学各分为一等奖、二等奖、三等奖和四等奖。可惜我只写了20个。‎ 这次记忆比赛，使我明白了：上课不但要专心听讲，还要动脑筋，抓住事物的特点分类记忆，这样，才能触类旁通，记住更多的东西。‎ 380‎ 文章的题目是“有趣的记忆比赛”，题眼是“有趣”，小作者紧紧扣住“有趣”二字来写，使文章趣味盎然。‎ 文章开篇先写比赛的突然，有一种惊喜之趣。上课后，郑老师走进教室，没有带书，而是“左手夹着一只黑色的皮包，右手拿一只可乐塑料茶杯”， 脸上还有“神秘的笑容”。这一下子就吸引了同学们的注意。然后老师公布比赛开始，激发了同学们比赛的热情。文章第一段写比赛的过程，有一种紧张之趣。看着老师把东西一样样的拿出来，学生拼命记，努力写，没有获奖的同学还有深深的遗憾。这样的课堂生动活泼，确实有趣。文章结尾进行总结，进一步突出主题，显得结构严谨。‎ 文章的不足之处是结尾写道：“上课不但要专心听讲，还要动脑筋，抓住事物的特点分类记忆”，但文中对于“抓住事物的特点分类记忆”一笔也没有提到，因此显得突然。如果比赛结束后，写一下老师的总结，并提到分类记忆的方法，那么内容更完整，结构更严谨，主题也更深刻。‎ ‎ ‎ ‎“秘密武器”公开之后 ‎ 叔叔家的虎子又来信了。他是我的“本家弟弟”，又聪明，又顽皮，在县里上小学。这次的信中，他给我讲了一个很有意思的故事：‎ ‎ “我们班老师布置作业太多，谁完不成要受罚，罚写20遍！这还了得？手指头都能写麻了。但老师“治”不住我，挨罚的作业，咱每次都能很快完成，同学们感到很奇怪，有的来“摸底”，但我不告诉。‎ ‎ 上一次，我最好的朋友陈×也受罚，可他妈正住院哪！罚写20遍的作业才写了一半，太阳就落山了。他急得猴儿似的。我陪着他，看他都流眼泪了，没办法，我向他透露了自己的“秘密武器”：一只手握两支笔，一次能写两行字。效果猛增一倍！陈×一试，含着眼泪笑了，可不！快看哪！跑回家的路上，我嘱咐他：“我一直没露馅儿，这次只告诉给了你，可千万别透露出去呀！”陈×说：“向圣斗士保证！嘿！以后再也不用怕挨罚了！”说完还高兴地蹦了一个高儿。‎ ‎ 可是没有不透风的墙，我们的“秘密武器”终于还是露了馅儿！这天是星期二，校长带着值日小队长放学后查教室卫生，见我们教室没锁门，一推门就进来了，咳，我和陈×正在用“秘密武器”干活儿哪。校长看了看，当时什么也没说就走了出去。‎ ‎ 值日的正巧是我们小队的小队长。第一天课外活动，小队长召开小队会议，大家一致认为“秘密武器”是不好的。是不是还有别的形式？小队会决定：进行一次队会活动，先搞调查，摸清情况，再讨论怎么办。‎ ‎ 我们分头秘密调查，一共询问了四十多人。啊，新式秘密武器可真不少！三年级印×的“秘密武器”是爸爸代写；四年级田×的“秘密武器”是姐姐援助；五年级老大哥们的“秘密武器”是丢三落四——抄课文时只抄头和尾，中间漏一些没关系……‎ ‎ 这天放学后校长室里坐满了老师。校长要我们小队当场进行秘密武器表演。当我和陈×手执“双枪”一次两行地表演“绝招”时，老师们都吃了一惊：想不到同学们竟会用这些方法对付自己！校长当场提出新的改革方案，要求老师认真钻研教材，领会教材，备好课，向40分钟要质量，不准加重学生负担……‎ ‎ 看来，以后的活动、学习会有节奏地进行了，我们的“秘密武器”也该进仓库了……姐姐，你们对付老师也有“秘密武器”吗？你对这事怎么看？”‎ 看完虎子弟弟的信，我既感到了幽默，又感到了一层比幽默更深的东西，究竟是什么，我说不大清楚……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 确实心里不是滋味！这些老师可真够狠心的，怎么能让孩子布置那么多作业呢？怎么就不替我们的同学想一想呢？“物极必反”啊，这不，“上有政策，下有对策”了？还磨练出了同学们的“发明创作”——诞生了一批“秘密武器”。全文借助弟弟的来信，对教学中的不良现象进行了一次隐形的批判，起到了让读者反思的效果。‎ 380‎ 文章在结构的安排上清晰又紧凑，一气呵成。在语言的使用上生动又有趣，语气充满了诙谐的色彩，幽默感尽显无疑。最明显的要数第三自然段的描述，活脱脱小孩的那种顽皮性格通过“我嘱咐他：‘我一直没露馅儿，这次只告诉给了你，可千万别透露出去呀！’陈×说：‘向圣斗士保证！嘿！以后再也不用怕挨罚了！’说完还高兴地蹦了一个高儿。”显示出来。‎ 这是一篇充满个性特点的好文章。‎ 美丽的白纱巾 ‎ 去年，爸爸从成都出差回来，给我带回一条雪白雪白的纱巾。我很喜欢，一直放在衣柜里，没舍得用。前不久，我过生日，就把洁白的纱巾系在脖子上，高高兴兴地去上学。‎ ‎ 刚走到学校四楼下面，我看见一些同学围在一起，我急忙跑上前：哎呀，这不是王×吗？只见王×脸色苍白如纸，正痛苦地呻吟着。再一看，她的左手紧紧地捂着前额，血从手指缝里流了出来，看到这情景，班上的李×、张×和我急忙把王×扶到了学校的医务室门口，可是校医不在。‎ ‎ 张×焦急地问：“怎么办？”李×果断地说：“快，先找块干净的手绢包上，不然，会得破伤风的！”听了这话，我的手不由自主地把胸前的白纱巾往大衣领里塞，心里像揣着一只小兔，怦怦直跳，生怕让旁边的同学看见。 ‎ ‎ 这时，张×毫不犹豫地掏出她那块漂亮的小手绢，递给李×，李×一看，直摇头说：“够不着，要是时间一长，王×流血过多会有危险！”我看着王×那痛苦的脸越发难看，她正在经受着剧烈的疼痛！此刻，我的心里惴惴不安，像十五只吊桶打水——七上八下，不知该怎么办。我一抬头，校园学雷锋的标语映入了我的眼帘。‎ ‎ 我不再犹豫，马上从脖子上取下洁白的纱巾，帮王×把头扎好，然后和大家一起急急忙忙地把她送进了医院……‎ 如今，雪白的纱巾被染红了一大块，但我却一直不舍得把它扔掉，因为我感觉它比以前更漂亮了。不是吗？那鲜红的血迹，多么像一朵盛开的红花啊！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 白纱巾可真漂亮，但小作者却没有按照常人的思维对白纱巾进行单纯的描写，而是借助这条雪白的纱巾讲述了一件让人感动的事件：几个同学勇敢地帮助受伤的同学，而“我”却献出了自己的心爱之物。包裹后的白纱巾不再洁白，但小作者却感觉它更美丽了。这是小作者对自己行为的肯定。‎ 这篇文章最值得我们学习的是小作者使用了细致的行动描写，恰到好处地刻画出人物当时的心理。如当“我”同学说需要“找块干净的手绢包上伤口，以防破伤风”时，“我”的表现是“手不由自主地把胸前的白纱巾往大衣领里塞”；“我”看到学雷锋标语后“不再犹豫，马上从脖子上取下洁白的纱巾……”一前一后两个不同的动作体现了小作者思想的进步。另外，细腻的心理描写也不少，如“心里像揣着一只小兔，怦怦直跳……”和“我的心理惴惴不安，像十五只掉桶打水——七上八下，不知该怎么办。”多么生动而又形象的描写！很值得我们学习。‎ 380‎ 两面镜子 ‎ 教室前面并排挂着两面镜子，一面是崭新锃亮的新镜子，另一面是用胶布粘的坏镜子。看见这两面镜子，我想起了半年前的往事。‎ ‎ 那是一个星期六的傍晚，同学们都放学了。我是值日生，关好了窗户，扫完地，就来擦镜子。一不小心，把镜子打碎了。当时我的脑袋“嗡”的一下大了，这可怎么办呢？告诉老师，会不会受到批评呢？老师批评我，那我在同学面前该多丢人呀。最后，我想出了办法，到星期一向老师说，是风把镜子吹掉的。‎ ‎ 回家以后，我心情烦乱，仍然想着镜子的事情，饭也吃不下去，连平时最爱听的评书《岳飞传》也听不下去了。妈妈看见我不高兴的样子，再三问我怎么了，没办法，我只好原原本本地告诉了妈妈。妈妈没有说什么，只是启发我想一想《小花猫与花瓶》的故事。说真的，这个故事我都能背下来，可没想到今天它竟然给了我这么大的启发。我想着这个故事，脸上火辣辣的，心里不断责备自己：为什么不敢主动承认错误呢？‎ ‎ 第二天，我用自己积攒的钱买了一面新镜子，星期一早早地把它挂在了墙上。同学们看了新镜子都很奇怪，一个劲地打听；老师来了，也问是怎么回事。我站起来，把经过从头到尾说了一遍。老师带头给我鼓了掌，还叫我和几个同学把碎镜片拼起来，用胶布粘住，挂在新镜子的旁边，说要做个纪念。‎ 从那以后，我天天都看这两面镜子，时时鞭策自己要做一个诚实的孩子。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正 （河南省平顶山市五十四中）‎ 谁都喜欢表扬，谁都害怕批评。于是，很多人在做了错事之后都不敢承认错误，久而久之就养成了说谎的习惯。同学们，我说的不错吧？文章的小作者给了我们一个很好的榜样。我们要学习的不单是他的这种敢于承认错误的好品质，还包括他写文章的好方法。‎ 这篇文章最大的特点是在构思上“小中见大”，巧妙地借助对“值日打烂镜子”事件的描述，反映出了“时时要做一个诚实的孩子”的道理，显得深刻又合情合理。当然这个过程并不是直接的，之间还经历了一些“波折”，小作者也是经过激烈的思想斗争才变得勇敢的。你看他一开始还吃不下饭呢，想起《小花猫与花瓶》的故事后他还在心理不断责备自己。因此，这篇文章的心理描写是出色的。‎ ‎ ‎ 记一次活动 ‎ 雄壮、嘹亮的《少先队欢迎曲》拉开了“新世纪，我能行”争戴七彩雏鹰章活动的序幕。这次活动的内容真是丰富多彩，有小小陶艺家、小小电脑从业员、小小演讲家、小小外交家、体坛之星等等。学校为每个同学提供了尽情展示自我的舞台。每个同学只要积极参加活动，并按规章要求顺利通过，都能光荣地获得相应的“雏鹰奖章”。我们还进行比赛呢，看谁获得的雏鹰章最多。‎ ‎ 活动开始了，校园里顿时沸腾起来，同学们快步走到自己喜爱的活动地点，正摩拳擦掌准备好好地展示一下自己的才干。我作为这次活动的记者代表，也不甘落后地活跃在活动的各个角落，进行拍照采访。‎ ‎ 瞧，在那边的操场上展开的巨幅画纸上，“小画家们”都在埋头苦干哩！不一会儿，一幅幅绚丽多姿的彩画便展现在你的眼前。‎ ‎ 再看看“小小陶艺家”的活动，正开展得热火朝天，同学们正发挥他们的看家本领，用陶泥捏出了恐龙、大象、猪仔、小雪人等等，它们个个都那么惟妙惟肖、生动逼真，使人不得不停下脚步，来细细欣赏。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 听，那边传来了强劲的音乐声，噢，原来是“小小模特”在进行时装表演呢，哇！好漂亮的“白雪公主”——身穿高贵的白色公主裙，肩披绿色长披肩，好不抢眼，我赶紧按下快门留下了这美丽的瞬间。再仔细看看，原来那裙子和披肩是用白色塑料袋做成的，真了不起！这是我校舞蹈队进行的“环保时装表演”，意在提醒大家要保护好生态环境。‎ ‎ 后来，我还对“小小电脑从业员”、“小小外交家”、“体坛之星”等活动，进行了采访，这些活动都开展得非常成功。同学们都兴高采烈地表示这些活动既增长了知识，锻炼了胆量，又提高了实践技能，收获很大。‎ 最后，活动在同学们的欢笑声中结束了，真希望学校以后多开展像这样有意义的活动，让同学们在实践中锻炼，在实践中成长。‎ 作者通过不同活动场景的描写，表现了校园一片沸腾的景象，气氛热烈，充满了欢歌笑语，以致活动结束的时候，作者还意犹未尽，希望学校能开展更多类似的活动，表达了作者对成长的渴望，具有积极的思想意义。‎ 文章结构完整，条理清晰。作者按照参观的顺序进行描写，并且不同内容之间多用巧妙的过渡，如“活动开始了”、“后来”、“最后”等词句，点明了活动的进展情况。另外，作者还别具匠心地用“瞧”、“听”等字眼引出对不同场面的描写，显得欢快活泼、亲切自然，就好像在带领读者一起欣赏同学们精彩的表演。‎ 用词准确传神是本文又一个突出特点。如“摩拳擦掌”、“埋头苦干”、“惟妙惟肖”等词语不仅形象地刻画了人物，也显示了作者丰富的词语积累。‎ 综合评价：★★★★‎ 关心 ‎ 那年3月，我得了“大叶性肺炎”，在医院待了11天。医院的生活让我觉得孤独、寂寞，重返校园那天，我感到无比兴奋。可是，临近校门，我却突然担心起来：我得肺炎，同学们都知道了，他们会不会以为我得了SARS，像避瘟疫似的躲着我呢？想着想着，我的脚步沉重起来。‎ ‎ 爸爸带我到了教室，我躲在他身后，不敢进去。刘老师见了，说：“别这样，进去吧！”我忐忑不安地被拉了进去。‎ ‎ 下课了，我故意避开同学们，坐在自己的座位上，翻翻作业本，看看小人书。‎ ‎ 这时，王××和几位同学走了过来。只见王××两手放在后面，不知藏着什么东西，搞得神秘兮兮的。‎ ‎ 我以为他们要开始嘲笑我了，转身欲走。谁知王××一个箭步冲上来拉住了我的胳膊，我一下子捂住耳朵，不想听到攻击我的话语。“你这是干什么？”我隐隐约约听到，“我们是来送东西的！”我慢慢松开手，只见王××从身后拿出一瓶“尖叫”的植物饮料，说：“你生病住院，我们很惦记你。见你回来，我们原本想合力买些人参泡茶给你补身子，可钱不够，我们只好买了一瓶这个，它也有营养的呀！你喝吧。”我双手接过他递过来的“尖叫”，感觉沉甸甸的。这时毛××也过来了，她说：“你穿得这样单薄，病刚刚好，会不会着凉？我把外套给你穿吧。”说着，就准备脱。我忙谢绝说：“谢谢你，不用了。”说这话时，我感觉自己的声音有些颤抖，一股暖流注入心田。‎ ‎ 不一会儿，同学们都围过来了，他们你一言我一语地嘘寒问暖，连几个“淘气包”也来“凑热闹”。我一下子承受不了，嗓子好像被什么堵住似的，一句话也说不出来……‎ 本文作者通过巧妙构思，采用了层层设疑的表现手法。与“非典”同行的那段日子，我们都记忆犹新，为了控制传染源，每一个有类似症状的患者都要被隔离观察，正是出于这种考虑，作者对回班后的情景充满了忧虑，也给读者留下了一个悬念。当同学们朝自己走来的时候，作者甚至用双手捂住了耳朵，做好了反抗的准备，读者也静观故事的发展，直到同学拿出了一瓶“尖叫”，作者心中的一块石头才落了地，并且感动得说不出话来，到此，读者才为作者送了一口气。这种层层设疑的表现手法，使读者迫切想知道故事的结局，吸引了读者的阅读兴趣，也让读者对作者的“命运”更加关注。‎ 380‎ 作者善于通过生动的描写传达微妙的内心感受。如同学们递给自己“尖叫”的时候，作者“感觉自己的声音有些颤抖”，同学们都围过来的时候，作者“嗓子好像被什么堵住似的”虽然没有直接写自己内心的感动，但却收到“此时无声胜有声”的艺术效果。‎ ‎ ‎ 意外 ‎ 运动员们经过短暂的热身后，比赛开始了。‎ ‎ 冲在前面的当然是我们班的长跑健将李航，他可是我们学校400米跑的三连冠，“李一出，谁与争锋？！”我们对他充满信心。接着是二班的刘与三班的高个子男生，然后是四班的同学，最后是五班的男生。我们班的同学大声叫喊：“李加油，李加油……”‎ ‎ 李一路领先，比赛进入了紧张的环节。不知为什么，李一下子落到了四班男生的后面。李汗流浃背，牙齿紧紧咬住嘴唇。我们班的男生不以为然，对女生说：“瞧！李可真会装，想保存一些实力也不用如此大费周折，做戏给我们看干吗？”难道李是想学我们班女生，耍小手腕骗运动员？女生中传出了一个声音：“装得可真像，可以当演员了！”说话间，只见李又一次拼命地往前冲，与二班的刘齐头并进。‎ ‎ 冲刺时刻到了，刘和四班的男生冲到了李的前面。李为什么还不往前冲呢？男生像解说员一样又说：“看！又来了不是，他呀，是想玩猫捉老鼠的游戏。”我火了，心想：“好你个李，亏我还为你和我们班的荣誉担心，你竟敢骗我，看我们呆会儿怎么损你！”‎ ‎ “嘀”的一声哨响，比赛结束了。李只得了第三名。我们班同学个个火冒三丈，有的同学像审犯人一样质问他，他却不言不语。这时，我们班的一位同学过来了，他告诉我们说：“李跑了第三并不是他跑不过别人，也不是故意让我们班难堪，而是他的脚受伤了。难道你们没有看见他痛苦地咬住嘴唇的样子？”‎ ‎ 什么？原来李受了伤！就在那一刹那，我们看着李，他的眼睛已经湿润了，他泪眼蒙眬地抽泣着说：“算了，别说了……对不起……我……”‎ ‎ “对不起……”我们都低下了头。‎ ‎ 李哭了，我们也哭了……‎ 本文作者运用了小说的表现手法，在叙事过程中层层设疑，给读者留下了一个个悬念，吸引读者迫不及待地去阅读下文。直到最后，作者笔锋一转，通过其他同学之口道出了事情的真相，原来李是因为脚受伤了才导致了比赛的失利，我们也恍然大悟。‎ 文章通过简洁的叙述，生动地塑造了李这一人物形象，之前大家之所以会对他产生种种误解，是因为大家不知道他脚部受伤的情况，而李在比赛时，居然能够强忍着痛苦，顽强地跑完了比赛，并且取得了第三名的好成绩，如果不是一个同学道出了真相，兴许大家还一直蒙在鼓里。从这里我们感受到了李顽强的精神。是对班集体的热爱之情支撑他跑完了比赛，这个意外的结局让同学们感到惭愧，也显示了李高尚的品格。‎ 文章结尾的处理耐人寻味，李和同学们都哭了，但是哭的含义却各不相同，李是为没有给班机争得更好的荣誉而惭愧，而同学们的哭不仅有对李的心疼、钦佩，也为自己刚才错怪了李而感到自责。‎ 感动 ‎ “啪啦”一声，调皮的眼镜从我手中挣出，在地上“壮烈”牺牲了。“啊？！”我愣住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然。怎么办？怎么办？‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 这已经是我第三次摔眼镜了，眼前霎时浮现出妈妈那双愤怒的眼神，耳边回响起上次妈妈说的话：“你要把眼镜再摔了，我就不给你配了！”想到这里，不争气的金豆豆，也从我的眼眶里跳出来了，我的心如同跌进了万丈深渊，忐忑不安。‎ ‎ “怎么了，怎么了？刚才是什么发出的声音？”同学们纷纷跑过来。我的几个“反对派”似乎说道：“哈哈，你的眼镜粉身碎骨了！”班长说：“没关系，别伤心了！”同学们七嘴八舌。但是，我总觉得同学们说的都是讽刺我的话，我的心如刀绞一般，索性就不理他们了。‎ ‎ “铃铃铃”放学了。为什么今天的铃声那么沉重？也许是在为我摔的眼镜而伤感。我垂头丧气地背着书包，双腿像是灌了铅似的，迈不动步子。“你别走，我们要带你去一个地方！”班长王说道。我心想：都这时候了，我哪还有什么心思给你们一起去玩啊！可看到他那认真的样子，我半信半疑，带着个大问号跟同学去了。‎ ‎ 不一会儿班长说：“到了”。我定睛一看，“大光明眼镜店”出现在我的面前。“我们带你去配眼镜。”快嘴李说道。我心花怒放，可又不敢信。“你们哪里来的钱？”“凑的！”他们见我还在疑惑中，便拉我进去。‎ ‎ 我手里拿着配好的眼镜，就好像它有万吨重。因为，它包含着同学们的深厚情谊，这是我最珍贵的一副眼镜！‎ ‎ 这件事让我十分感动，因为它见证了集体的温暖，我永远忘不了这件事！‎ 本文通过同学们凑钱帮自己配眼镜，为自己解围这件事，赞美了同学们之间真诚的友谊，表现了“一方有难，八方支援”的良好班风，也表达了作者对同学们的感激之情。‎ 文章采用了先抑后扬的表现手法。在作者不小心摔坏了眼镜之后，同学们纷纷关切地询问，但是作者当时却感觉到大家是在看自己的笑话，尤其对几个“反对派”的关心，更是毫不领情。正是这些作者没有抱什么希望的伙伴们，却在最后给了作者一个惊喜，不仅让作者避免了“皮肉之苦”，更让作者体会到了集体的温暖。这些情节的安排，也体现了作者构思的巧妙。‎ 文章细节描写比较成功。如摔坏眼镜之后脑海里出现了妈妈愤怒的眼神；同学们表示关心的时候，作者心中的刺痛；得到大家的帮助后，作者心中的感激……这些细节描写，让我们对文中讲述的事情感受更加真切。‎ 一次难忘的考试 ‎ “铃铃铃……”上课铃急促地响起来了，老师抱着一沓卷子走进了教室：“啊！”在我们毫无防备的情况下竟要考试，所有同学都大吃一惊。老师叮嘱道：“考试时间只有5分钟，请大家抓紧时间做。”‎ ‎ 5分钟！这对于平时都用两节课来考试的我们来说，简直是少得不能再少的时间了。老师二话不说，就开始发起了试卷，考试很快开始了。我拿起试卷看了看竟有20道题目，第一题是说请把所有的题目看完。我心想：“现在时间都够少了，谁还有时间去看完题目。”我不管三七二十一，就随便看了几题，又埋头往下做：请写上你的名字，请写出你的生日，请写出几种水果的名字……时间很快到了，可我却只做到了第六题，老师毫不犹豫，一下就把全班同学的试卷都收走了。‎ ‎ 一次莫名其妙的考试，既不考数学能力，也不考语文知识，只是问一些简单而又毫无意义的问题，这次考试到底有何用意？我百思不解。‎ ‎ 事情很快就真相大白了。第二节课，老师已改完了所有的试卷，全班只有4个同学在5分钟内做完了20题。我正疑惑间，老师把试卷的最后一题念给了我们听：“如果你已经读完了所有的题目，那你只做第二题。”第二题只用把自己的名字写在左上角就行了。原来如此，此时全班同学都恍然大悟，难怪会给这么少的时间，原来这么简单！‎ ‎ 我现在终于知道了，这次考试绝非考你的知识能力，而是在检测你的一种阅读的习惯。看你是否懂得审题，是否能按题目的要求去做。第一题就是让我们把题目都看一遍，因为有那5分钟的困扰，所以我们都忽略了这题，都没能认真完成，从而导致大家都没能发现考试的真正要求。这次考试就是要我们知道，以后考试不管时间再怎么急，都不能虎头蛇尾地乱做，要看清题目，按要求做。同时也告诉我们做任何事都不能急，要看清事情后，才可下手。这次考试既使我得到了教训，也使我懂得了道理。‎ ‎ 短短5分钟，既能检测我们的阅读习惯，又能让我们受益匪浅。这真是一场别开生面、意味深长的考试啊！‎ 380‎ 古人云：“文似看山不喜平。”巧设悬念，可以使文章兴波澜，生变化。铺陈得当，释悬精妙，会让读者产生一种峰回路转，终于恍然大悟的感觉。本文就用了巧设悬念的方法。文章开篇说老师突袭，“在我们毫无防备的情况下竟要考试”，并且只有５分钟，让人悬念顿生。为什么突然考试？为什么时间这么短？一下子就吸引住了读者。第二段写考试，“第一题是说请把所有的题目看完”，这题有什么用？第三段作者又写出了自己的疑问：“这次考试到底有何用意？”这问题也是读者的问题，使读者急于揣摩下文、想知此事到底如何。第四段作者才解开谜团，让人释然。短短的一篇文章，小作者把情节写得如此跌宕多姿，确实不易。难得的是，作者在解开谜底之后，并没有就此停笔，而是进一步由事悟理，写出了自己对这件事的体会，并由此认识到“我们做任何事都不能急，要看清事情后，才可下手”，升华主题。这真是一场特殊的考试，也正因为特殊，所以让“我”难忘。‎ ‎ ‎ 考试 有一天，思想品德老师对我们说：“今天有一场思想品德的考试。”大家都在认认真真地温习功课。只有几个少有的“调皮鬼”在打闹着。考试是在下午的第一节课进行，整个上午大家都在紧张地复习。‎ 中午，我是班上最早来到教室的同学，只见教室里没有人，但门却开着，地上还放着一件崭新的毛衣。我只想到下午要考试，得赶快复习，什么都没想，就从毛衣上踏过去。那洁净的毛衣上立刻出现一个黑糊糊的脚印。过了一会儿，班上来的人越来越多，可是没有一位同学把丢在地上的毛衣捡起来。这时，班上的“捣蛋鬼”小强来了，看着地面的毛衣，他毫不犹豫地把它捡起来，放在讲台上。老师不知躲在什么地方，把同学刚才的一举一动看在眼里。‎ ‎ “铃，铃……”上课铃响了，大家都默不作声，等待老师发试卷，可老师手里空空的，什么都没有。同学们丈二和尚——摸不着头脑。老师微带笑意地对我们说：“今天的考试，只有小强同学得满分，其余同学不及格，有一位女同学得的是0分。至于是谁，老师就不提她的名，她心中应该有数。”大家都弄不懂：还没考试呢，怎么就只有小强得满分，更何况，小强平时考试还经常不及格，这次怎么得满分了啊？‎ ‎ 之后大家才知道，原来地上的新毛衣是老师故意放下的，因为她想知道同学们的品德怎么样。老师指着毛衣上的脚印说：“踩上这个脚印的人，最该反思一下。”我的脸“刷”的一下子就红了。真后悔踩上这个脚印。我怎么连个“差生”都不如呢？‎ ‎ 我考过不少的试，可这是让我最难忘的一次“考试”。‎ 考试通常都是在考场上，考试一般也是考知识。小作者却在人们都熟悉的考试之外，另辟蹊径，写了一次特殊的考试。文章选材新颖，立意深刻，显示了小作者的匠心。文章先写要迎接考试，又写面对这特殊的考试而不知，最后由老师公布成绩，引起自己的思考。为什么一些“优秀生”不如“差生”呢？小作者提出的这个问题确实值得人们思考一下。‎ 不过文章也有一些不足的地方。比如“老师不知躲在什么地方，把同学刚才的一举一动看在眼里。”如果用第一人称来记叙一件事，也就是说从“我”的角度来写，就不能写“我”看不到、听不到的事。从全文来看，“我”当时肯定不知道老师在什么地方，所以不能写一句话，而且现在写出来，下文就没有什么悬念了。还有，老师能躲在什么地方呢？教室内外，人来人往，老师何处藏身？这样写似乎不合情理。如果把情节安排成在老师公布成绩时，她自己交待是从监控器中看到的，或者是委托一位小班干部做的观察，效果会更好。‎ 综合评价：★★★★‎ 我忘不了那美丽的千纸鹤 380‎ ‎ “看，我们的代表曹，捧着那不同寻常的千纸鹤登台了！”看到元宵晚会的这一幕，我不禁叫了起来。‎ ‎ 那是一天早上，刚下课我便被曹叫住了。她说有个提议想告诉我：用平时节省下来的零花钱买些彩纸折纸鹤。我们一起合作折2001个纸鹤，寄给中央电视台春节联欢晚会剧务组。她这么一说，我可被吓住了，“2001”个纸鹤可不是一个小数目啊。如果能在中央电视台春节联欢晚会上露脸儿，是多么令人向往的事。我们亲手折叠的纸鹤能给全国人民带去祝福，这又是多么令我兴奋的事啊！我们俩商量决定分头再找几个同学一起折叠，人多力量大嘛！我、曹、徐、朱、韩和吴6人，开始了纸鹤小组的秘密活动。‎ ‎ 经过不断折叠，2001只纸鹤奇迹般地诞生了。啊！多美啊！这五彩缤纷的纸鹤令我们激动、喜悦。手工制作完成了，我们便悄悄相约在1月17日下午到邮电局，准备寄出这份特别的包裹。为了表达我们的心愿，大家你一言我一语，最后由韩执笔，写下了一封热情洋溢的祝贺信：祝全国人民身体健康、工作顺利！祝全国小朋友们学习进步、天天快乐。特别祝愿辛勤培养我们的园丁新年快乐！‎ ‎ 我们的这个活动就这样告一段落了。我们等待着，期盼着。到了大年三十晚上，我早早地坐在电视机前面，收看春节联欢晚会的节目。时间一分一秒地过去了，节目一个一个地演完了，压根儿就没有纸鹤的影子。我们的活动难道就这样画上了一个令人痛惜的句号？这时，不仅是我，就连天上的星星也躲起来为我们叹息。‎ ‎ 2月11日上午，天气格外晴朗。我正在家里看书，突然，清脆的电话铃响了。我拿起话筒，里面传来一个熟悉的声音，尤老师告诉我一个令人激动不已的消息：中央电视台在元宵晚会上采用了我们的节目，还要请一位代表去北京参加晚会闹元宵。派谁去呢？大家有些犹豫了，我心想：在这次活动中我的贡献比较大，要是让我去就好了。经过大家的研究，最终决定让曹宇飞去，我想不管谁去，只要带上我们的祝福就行了。‎ 现在回想起来，那美丽的千纸鹤，真让我终身难忘！‎ 这篇习作真实、引人，小作者深情地回忆往事，描绘了美丽的千纸鹤给自己带来的激动和兴奋。选材真实才能言之有物，小作者正是有了这样的亲身经历，才能把文章写得细致、动人。特别是写折叠、寄递纸鹤的过程，让人觉得一群活泼可爱的小学生仿佛就出现在自己的眼前。还有，当得知这个喜讯之后，小作者并没有矫揉造作地写自己的高风格，而是说“在这次活动中我的贡献比较大，要是让我去就好了”，这正是孩子天真无邪的心理的真实写照。当然一篇好的文章也会恰当地运用一些技巧来突出渲染主题。比如文中写未得消息的叹息和得到喜讯的欣喜，就用了对比的手法，进一步升华了主题。让读者真心地赞美到：那美丽的千纸鹤，真令人难忘！‎ 快乐的时刻 ‎ 每当我环顾教室四周，看到卫生角那个印有红“十”字标志的箱子，3年前那件难忘的事便又浮现在我眼前……‎ ‎ “如果哪些同学家里有多的医药物品，请捐献给班级！”在一个鸟语花香的早上，中队长拿着一个医药箱对大家说。我望了望医药箱内那一丁点纱布和屈指可数的棉签，暗自欢喜：咦，爸爸不是医生吗？家里备有许多医药物品，我何不捐一些呢？这样做既可以受到老师的表扬，又可以取得一朵小红花，这个机会可千万不能错过！‎ ‎ 回到家里，我从药柜里拿出一瓶外伤消毒药“艾力克”装进书包里，并把自己的想法告诉了妈妈。妈妈对我说：“孩子，关心集体是件好事，妈妈支持你。可是为了得到表扬去捐药的话，那捐药的意义也就变了。”听了这话，我似懂非懂地点点头。‎ ‎ 下午上学时，我背着这瓶又重又大的“艾力克”来到教室。正巧，中队长也在教室里。跟不跟他说我捐药的事儿呢？说了，老师和同学便会称赞我，我也会得到小红花；不说呢，不说又可以做一名真正的无名英雄，我犹豫不决。“难道捐这瓶药只是图个表扬吗？捐这瓶药的真正目的是为了班集体！”我细细琢磨着妈妈的话，不禁反问着自己。‎ ‎ 我不能再犹豫了，悄悄地走到三角架边，东瞧瞧，西看看，觉得没有谁在注意我时，便小心翼翼地打开医药箱，毅然决然地把“艾力克”放了进去。顿时，一股从未有过的激动和快乐涌入心头。此时，鸟儿唱的歌似乎更好听了，花园里竞相开放的花似乎更美了……‎ ‎ “不知是谁悄悄在医药箱里放了一瓶‘艾力克’。”“这人真棒，做了一个真正的无名英雄。”……很快，大家在医药箱里发现了这瓶“艾力克”，都七嘴八舌地议论着，谁也没察觉到这事儿是我干的，可我心里快活极了！‎ 380‎ ‎ 几天后，谁也不再提捐药的事了，一场“艾力克”讨论似乎也已平息了。不过，空荡荡的医药箱从此变得满满的了，“艾力克”又有了许多新的伙伴。虽然没有听见老师因此表扬过谁，也没有看见谁为此得了小红花，但同学们的脸上都洋溢着神秘的笑容。‎ 不用说，这“小红花”已经在同学们的心里绽开了！它开得那么艳，那么美！‎ 本文至少有以下三个突出的亮点：‎ ‎1思路清晰。在捐献医药用品活动中，作者为了得到老师的表扬，决定把家中一大瓶消毒药捐献出来，但是妈妈的一席话端正了作者对捐赠的认识，从而变了原来的想法。作者偷偷把药品放到药箱中的做法，在班内掀起了一股争当无名英雄的热潮，“小红花”虽然没有戴在同学们的胸前，但却在同学们的心里绽放。‎ ‎2丰富的心理描写。作者在文中主要通过心理描写揭示自己前后态度的转变，尤其是捐献药品时矛盾心理的刻画，表现了妈妈的话对自己的深刻影响。‎ ‎3善用衬托手法。当作者无名英雄的想法战胜了自己的功利心后，鸟儿的歌唱更好听了，鲜花也开放得更美了，这种融情入景的表现手法，衬托了作者当时幸福、快乐的心情。‎ 课堂上的笑声 ‎　　说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。那天下午，刚上完语文课，紧接着就是音乐课。课间十分，外面下着大雨。在操场的墙角下，有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。出于同情心，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。同桌刘说：“这能行吗？”我说：“没事。”上课的铃声响了，音乐老师来了。‎ ‎　　“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。”琴声响了，大家一起唱。我低头瞧着书桌里，嘿，它还挺老实，下额一鼓一鼓的。‎ ‎　　“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，呱呱！”‎ ‎　　咦，老师瞧着窗外，可是我们全都瞧着老师。大家在想：老师的琴声怎么还有蛤蟆叫呀？只有我和同桌明白，刘边笑边咬着嘴唇儿。‎ ‎　　又唱第二遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱！”‎ ‎　　嘿！这一来不但同桌笑了，全班同学都一起哈哈大笑起来，老师也看出一点门道来了。她踱着步，在桌间来回走动，我心里咯噔一下，想：小青蛙，你可别再叫了，再叫，真就麻烦了。‎ ‎　　要说，咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始了独唱。‎ ‎“呱呱”，全班同学又是一阵笑声。完了，我只好站起来，将情况一五一十地向老师讲了一遍。也该我走运，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，并没有责备我，只看着小青蛙说：“海鸥是我们的好朋友，青蛙也是我们的好朋友！”说完，她看看小青蛙的腿说，“既然它的腿已经好了，我们就放它回大自然吧！”“呱呱！”小青蛙临走前又是一阵叫声，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ 亲爱的同学，看了这篇文章，你是不是也和小作者一样悬着的心终于放了下来，然后也大声地哈哈大笑？是的，这是一篇感染力很强的文章，小作者立意新颖，构思巧妙，语言生动活泼，读来让人忍俊不禁。‎ 课堂上不做正事又被老师发现，理所当然的结局是被老师责罚。但文章的作者却通过细腻的文字向我们描绘了一幅和谐的图画：因为“我”的一颗爱心，“断腿的青蛙”得到了救治；因为音乐老师的善良和亲切，我不但没有被批评反而被肯定。伴着青蛙回归大自然的“呱呱”叫声，再和着大家“哈哈”的欢送声，一首最优美的乐曲唱响……‎ 380‎ 是啊！善待身边的一事一物，我们收获快乐的同时也能收获更多的感动。‎ 考试交响曲 ‎ 演奏者：六（3）班全体同学 ‎ 指挥者：监考官陈老师 前奏 ‎ 考试交响曲即将拉开序幕，同学们正埋头争分夺秒地苦读呢！这段前奏颇有气势，听，“慈母手中线，游子身上衣……”，“乘风愿破万里浪……”书声朗朗，此起彼伏。嘿，从没听过那么雄壮的交响曲前奏。同学们是希望“临阵磨枪，不亮也光”啊！‎ 第一乐章（小奏鸣曲）‎ ‎ 发卷子啦！苦练一学期，就为这份试卷啊！同学们迫不及待地抢过卷子，不知不觉中，考试交响曲第一乐章已经开始了。我看了看卷子，心凉了半截，不用说也知道，这卷子可不好做啊！开始答卷！随着指挥者指挥棒一挥，同学们赶紧奋笔疾书。呀，这段奏鸣曲应该是降B大调吧，同学们如行云流水般地写着，那纸与笔摩擦的大调不愧为一首不错的奏鸣曲，就是有点儿断断续续……时间不等人，一个10分钟过去了，两个10分钟过去了……小奏鸣曲告一段落。‎ 第二乐章（超级狂想曲）‎ ‎ 乐曲已经演奏到一半了，同学们这会儿在攻那些令人讨厌的“阿波罗”号超大难题呢！这不，看我。我想，我想，我想想想！“枯藤老树昏鸦”，“枯藤”的“藤”怎么写呀？我不论怎么狂想，如何绞尽脑汁，就是记不起来了。再看看其他同学，也正在冥思苦想，专注地演奏着狂想曲呢！狂想啊狂想，就是胡编乱造也要把每个空格填满！‎ 第三乐章（幻想曲＋小狂想曲）‎ ‎ 演奏完了，有的同学也不需要再狂想了，于是他们开始幻想，幻想着得了“优”后如何去“狂享”。但对有的同学来说，时间不允许他们幻想，他们只好继续狂想，继续胡思乱想，想出一点儿算一点儿吧！这个小段尽管不大和谐，但主题都是一样的：我要得“优”，我要考l00分！‎ 尾声 ‎ 停奏！随着指挥者指挥棒一落，拳头一收，要交卷了！有的同学硬是恋恋不合地把卷子压一会儿才交。这首考试交响曲终于进入尾声了。结果如何？天知道。‎ 本文作者匠心独运，把一场考试与交响曲的演奏巧妙结合了起来，文中同学们答题的每一个细节都与交响曲的演奏结合得天衣无缝，显示了作者大胆的创意和丰富的想象力。读着这样优美的文字，我们仿佛真的走进了交响乐演奏的现场。‎ 文中对同学们答题的细节描写非常逼真。如复习时的争分夺秒，拿到试卷时的迫不及待，遇到难题的冥思苦想，生动再现了当时的生活画面，使人如临其境。‎ 文章语言活泼欢快，表现了少年所特有的年龄特征，情趣盎然，富有感染力。语言流畅，用词准确，表现了作者深厚的作文功底。在结构上，也非常完整，无论是从考试的角度，还是从“演奏”的角度看，都善始善终。‎ 380‎ 心灵的考试 ‎ 今天上午是期中考试的最后一科，也是我最有把握的一门——数学，所以我的心情格外愉快。‎ ‎ 考完后，我就可以痛快地玩了。哈哈，真是越想越得意。‎ ‎ 考试时间到了，我走进考场，只见雪白的卷子摊在我的桌子上。‎ ‎ 我坐下来，拿起卷子一看，呀！我的心猛地沉了下来，怎么有几道题没见过？我把心一横，管它呢，先做会的题。‎ ‎ 教室里静极了，只能听见笔在纸上划过的声音。那些容易的，我三下五除二就做好了，只剩下那些难题了。我左手托腮，两眼微闭，在紧张地思索：这道选择题是填A，还是填C？可不管我怎么想，那躲在记忆角落里的、似乎很熟悉的数学定义，就是想不出来……‎ ‎ 我一会儿咬着笔杆，一会儿抓耳挠腮。天气虽然清爽，可我却浑身燥热，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。‎ ‎ 考试结束的时间快到了，我还有一个空没填，我拼命地思考着……‎ ‎ “是填‘自然数’，还是填‘约数’？”我的同桌轻轻地问着。‎ ‎ 噢，他也是那道题不会做，我心里想。但马上又听到他自言自语：“对！这道题老师讲过，应该是‘自然数’，填A！”‎ ‎ 听了他的话，我也豁然开朗了。对呀！老师就是说过，我怎么没想到？我一阵窃喜。可就在我将要挥笔填写答案的时候，老师严峻的面容，父母严厉的目光在我脑海中浮现——做人要诚实，诚实是金呀……‎ ‎ 可分数的力量也非同小可！填还是不填？我做着激烈的思想斗争……‎ ‎ 后来，我把考卷交了上去，那个空还是空着的。‎ ‎ 考试结束，我问了别的同学，那道题的答案确实是A。可我不后悔，因为在这次数学考试中，我进行了比思考选择题更紧张的思考，通过了比考试本身更重要的考试——心灵的考试。‎ 本文构思巧妙，立意深刻。两场考试同时进行，两种思考相互交错。虽然试卷上的那道题到最后还是空着，但是作者收获的比失去的更多，通过这场心灵的考试，作者在心中用诚实战胜了虚伪，以坚强战胜了懦弱，反映了作者科学的价值观和良好的品质。‎ 作者在文中通过细腻的心理描写，生动表现了自己丰富的内心世界，也反映了作者当时激烈的思想斗争，正是经历了这样激烈的思想斗争，作者才更加为自己理智的选择暗自庆幸。所以从这种意义上来说，作者最大的收获不仅仅是学会了诚实，更学会了战胜自己。‎ 文章语言简洁流畅，生动活泼，如“我一会儿咬着笔杆，一会儿抓耳挠腮。天气虽然清爽，可我却浑身燥热，急得像热锅上的蚂蚁——团团转”这一段，形象地写出了作者当时着急的情形。‎ 难忘的小学生活 ‎ 最难忘的小学生活，就是我们班的“流派”生活。‎ ‎ 每到课间活动时，把我们班分成几个“流派”，就像武林中的“少林派”、“武当派”一样。你看——那里有一大群女同学与男同学正在踢毽子，这就是“毽子派”。“毽子派”的人常常分成两帮进行比赛。楼梯旁的那块空地是他们的领地。五花八门的鸡毛毽子在他们脚下显得十分顺从，说一不二。由于“毽子派”里都是些好胜心极强的家伙，所以常会听到一阵阵争吵声。对鸡毛毽痴迷的人，还把鸡毛插在笔上呢！‎ 380‎ ‎ 说起“皮筋派”，你也许会莫名其妙，难道要扒皮抽筋的？告诉你，她们的比赛项目是跳橡皮筋。这里又分两帮，一方跳“三角”，一方跳“麻纲”，两方各有特点。就说“三角”吧，它跳的时候给人一种海燕飞翔的感觉，轻盈、舒展。而“麻纲”就与“三角”截然不同。它靠的是弹跳。就说“优秀麻纲者”小田吧，她的动作真是无与伦比：身体猛地向前一跳，在空中划出一道优美的弧线后，稳稳当当地踩住橡皮筋。当然，“麻纲优秀者”还有许多，大多是“巾帼英雄”。‎ ‎ 室外已经没有太多的空间了，“乒乓派”就只好在教室里进行比赛了。除了一个小米外，其他都是男同学。这些“乒乓小将”，噢，不对，是“乒乓老将”，常常围着一张简陋的“乒乓桌”——并拢的两张课桌进行激烈的“乒乓锦标赛”，你瞧那矮个子小邱，紧握球拍，目不转睛地盯着手中的乒乓球，心里好像在说：乒乓球啊乒乓球，请把你的威力带过去，请把你的好运留下。小谢也不示弱，虎视眈眈地盯着对方的发球，这气氛真可谓剑拔弩张。‎ ‎ 少量“书本派”则在座位上津津有味地看着书，看那样子，好像天打一百个响雷都听不见！“书本派”的人毕竟不多，因为谁想错过那美好的l0分钟呢？‎ ‎ “丁零零——”上课铃一响，各流派选手立马散伙，但他们走进教室时还留恋地向外望一望，因为大家多少带着几分遗憾，绝得l0分钟太短了！‎ ‎ 我们班的“流派”有趣吧？直到现在我还怀念那时的情景呢。‎ 本文主要有以下几个亮点：‎ ‎　　1．善于选材。作者表现小学生活的难忘，没有面面俱到地进行讲述，而是选取了一次课间活动的场景，通过同学们丰富多彩的游戏，以小见大，表现了儿童活泼的天性，在一片欢歌笑语声中，突出了“难忘”这一主题。‎ ‎　　2．刻画传神。作者善于抓住特点进行描写。如描写“皮筋派”的活动，作者抓住活动者的动作进行刻画，突出了“三角”和“麻纲”两种玩法的区别；描写“乒乓派”时，通过神态描写，表现了双方剑拔弩张的紧张气氛，让读者如临其境。‎ ‎　　3．语言生动。主要表现在以下几个方面：一、幽默风趣，如，称同学们不同的游戏为不同“流派”，大词小用，意趣横生；二、用词准确，如刻画乒乓球选手的神态时，“目不转睛”、“虎视眈眈”等词语，富有表现力。三、口语化的语言使读者感觉非常亲切。‎ 难忘的小学生活 ‎ 小学生活最令我难忘的，就要数我参加竞选的情景了。‎ ‎ 三年级时，同学们推选我为候选人参加大队委员竞选。听到这个消息时，我高兴极了，回家后与父母一起分享这个快乐。接下来我开始精心准备竞选。‎ ‎ 竞选的那一天，其他候选人个个神情自若，演讲起来熟练精彩，我暗自震惊、佩服。当主持人叫到我的名字时，我紧张极了，忐忑不安地走上演讲台，把原先倒背如流的自我介绍，讲得丢三落四；才艺表演也僵硬呆板，十分糟糕，竞选结果也可想而知了。当我看到竞选成功的同学，佩上鲜红的大队委员标志，我心里又苦又酸，眼泪在眼眶里打转。但是转念一想，虽然竞选失败了，但是我从中得到了锻炼，这也是一种快乐。‎ ‎ 从这以后，我开始注意锻炼自己的口才与胆量。老师也给了我很大的帮助，让我主持升旗仪式，让我……我从这些经历中一次次体验到成长的快乐。‎ ‎ 今年，同学们又一次推选我参加大队委员竞选，我做好了充分的准备。竞选那天，候选人按顺序依次登台，他们风趣幽默、富有感染力的演讲，赢得了观众的阵阵掌声。那精彩而充满个性的才艺展示，令人叹为观止。当主持人叫到我的名字时，我自信地起身，面带微笑大大方方地走上演讲台，声情并茂地演讲起来。我的话语时而像清澈的小溪，潺潺流动；时而像高山流水，使人心旷神怡；时而像月光下的波涛，汹涌澎湃。代表们用响亮而有力的掌声，给了我满意的回答。这次的才艺表演我画了《龟兔赛跑后传》。我把汗流浃背的小白兔和脚踏轮子悠闲自得的小乌龟展现给大家，用清脆响亮的声音解说道：“小乌龟用风火轮战胜百兽公认的跑步能手小白兔。”这时，台下响起了雷鸣般的掌声。我的出色表现赢得了同学们的支持，我当选了大队委员。当时我激动不已，也深深地体会了成功的快乐。‎ 380‎ ‎ 成长的滋味有酸、有甜、有苦、有辣，它们相互交织，组成了一首快乐的歌。‎ 作者以自己两次参加竞选的经历为主线，回忆了小学时的一段生活。作者第一次参加竞选由于紧张失败了，但是作者没有一味地失落，却从这次锻炼中找到了快乐的感觉，表现了作者积极乐观的人生态度。付出终有回报，通过不断努力，作者终于在又一次竞选中脱颖而出，以出色的表现赢得了同学们的支持，从而体会到了成功的快乐。‎ 本文精于细节刻画。尤其是描写自己第二次参加竞选时的情景，“我的话语时而像清澈的小溪，潺潺流动；时而像高山流水，使人心旷神怡；时而像月光下的波涛，汹涌澎湃”一句以诗一般的语言形象地表现了自己当时出色的表现，同时也传达出了作者快乐、自信的心理，富有感染力。‎ 文章最后一段不仅表达了作者独特的生活感悟，也蕴含着深刻的哲理：人生难免会遭受一些挫折和失败，但当我们回头看时，那些曾经的磨难早已成为人生的宝贵财富。‎ 一分钟与五十二分钟 ‎ “一等于五十二吗？”‎ ‎ 总结会上，当老师提出这样一个奇怪的问题时，不光是我，全班同学都觉得不可思议。‎ ‎ “一”怎么会等于“五十二”呢？连上幼儿园的小朋友都知道，一与五十二之间不能画等号。也许老师是为考察我们这些四年级学生的智力吧。连平时上课从不发言的同学也开始窃窃私语……在讨论毫无结果的情况下，老师却不着急，笑着启发大家说：“你们不要光从数学上想，从日常生活中去想，或许能找到答案。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都默默思考起来。“从日常生活，数学不是从日常生活中来的吗？可哪有这些事？”我和大家一样，虽然百思，却不得其解，可又觉得老师的话绝对不是无中生有的。也不知老师卖的是什么关子。 ‎ ‎ 同学们都望着老师，希望从老师的目光中得到某种暗示。老师的目光仍然是那样和蔼。性急的同学已经在请求老师公布答案了。老师见此情景，才不紧不慢地说：“你们想想，如果某—个同学上课不遵守纪律，老师不得不花一分钟时间教育他，该浪费多少时间呢？”说到这里，我们的脑瓜子似乎—下子开了窍。全班五十二个同学，岂不是白白浪费了五十二分钟时间！真是不算不知道，一算吓一跳。老师可算是用心良苦了。大家的脸色变得严肃起来，那些平时不守纪律的同学，都羞愧地低下了头。‎ 由此，我深深地认识到了个人与集体的关系是多么密切。我们的一言一行，对别人都有影响，一不注意，不但害了自己，还影响他人。一与五十二，一与十三亿……细细算来，该是一笔多么大的账啊！我要让同学们都知道这种算法。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 睿智的老师，聪明的学生，一幅和谐的画面映现在我们读者的眼前。不是吗？学生不遵守纪律老师不但不责骂，反而别出心裁出了这么一道怪题，启发学生思维的同时还很好地教育了学生。你看“那些平时不守纪律的同学，都羞愧地低下了头。”而小作者由这件事情却联想到了个人与集体的关系，甚至想到了个人与国家的关系，真是一个善于思考的好孩子！‎ 全文通过对同学们讨论怪题过程的生动描述体现出一种和谐的师生关系，用词准确，“鸦雀无声”、“不得其解”、“无中生有”“用心良苦”的使用都显得恰到好处。‎ 这篇文章启示我们：要写出深刻的作文，详细叙述很重要，养成善于思考的习惯也不可缺少。另外，用词准确也能为文章起到“画龙点睛”的作用。‎ 380‎ 老师，我想对您说 ‎　　王老师，我想对您说说心里话。‎ ‎　　事情是这样的。今天上语文课，您有事出去，让我上讲台领读课文。我领读一遍之后，让同学们朗读一遍。当我看到林不但不读，还和别人说话时，我就大步走过去，想制止他。没想到，走到霍的桌边时，被他伸出的脚一下子绊倒了，我正巧倒在刚洒过水的地面上，摔了一身泥。同学们看见了便哄堂大笑起来，我当时尴尬极了，脸上发烧，泪珠在眼里打转儿。但是在那一瞬间，我想到如果王老师站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折吓倒。这是上课时间，我不能因为自己的情绪影响大家的学习。我一下子冷静了，镇定了，站起来，擦擦身上的泥水，又继续开始领读课文。‎ 如果这件事发生在二三年级，我一定会不顾一切地哭起来，甚至会大发雷霆。可现在，我忍住了，我战胜了自己的软弱，我能顾全大局，我真为自己高兴。我想，这其中的一个主要原因就是王老师平时对我们品格方面的培养和锻炼，使我坚强起来。所以，我要真诚地对您说一声：“老师，谢谢您。”‎ ‎“老师，我想对您说”，相信这个题目许多同学都写过，但怎样才能写成功呢？我们不妨来学学这篇文章。文章开篇很简洁，一点多余的话也没有，直奔主题。然后作者细叙原委。“我”制止同学说话，却被绊倒，碰巧摔了一身泥，被同学们哄笑。真是无巧不成书，作者巧妙地设计情节，一层层地刻画了自己的尴尬，为下面写自己的心理活动作了铺垫。“我”正是在这么难堪的情况下冷静下来，继续领读课文，所以才突出了自己的成熟，突出了自己战胜软弱后的兴奋。这里小作者并没有满足于把事情写清楚，还进一步总结了自己的思想，写出了自己的进步原因是“王老师平时对我们品格方面的培养和锻炼，使我坚强起来”。这使文章有了一定的深度。‎ 综观全文，文章情节设计巧妙而又合理，并且注意写出自己的真情实感，表达对老师的诚挚感谢，写得确实不错。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一堂令人回味的语文课 ‎ 童年，犹如一幅美丽的图画，绚丽多彩。每当我脑海中有了这幅画，想起那些留在记忆里难以磨灭的情景，流连忘返之感、喜悦兴奋之情，便会油然而生。然而，最使我难忘的还是那堂令人回味无穷的语文课。‎ ‎ “同学们，告诉你们一个好消息！”我们的班主任陈老师笑吟吟地对我们说，“今天，我们这堂语文课，要举行一次‘古诗大奖赛’，你们说，好不好？”‎ ‎ “好——”同学们异口同声，安静的教室一下子沸腾起来。“陈老师，怎么个比法？”有人问道。教室里顿时又安静下来，一对对小耳朵都在倾听着陈老师说明比赛的办法：“今天的比赛，采用小队比赛的方法，每小队选四名同学，分别参加必答题、抢答题、朗诵、默写四个项目，哪个小队积分高，哪个小队就是胜者！”“好——”又是一阵不约而同的叫声，这叫声充满了信心。‎ ‎ 比赛开始了，首先举行抢答题的比赛。“请背诵《草》这首诗。”“我来！”陈老师话音刚落，季同学就站了起来。“离离原上草……”只见季摇头晃脑，背得非常流畅，真不愧他“书呆子”的雅称。紧接着，在抢答题的比赛中，五道题全被季一个人抢答了，他理所当然取得了第一。他所在的第二小队一片欢腾。‎ ‎ 必答、默写两项比赛的桂冠，分别让第一、第三小队获得。关键性的最后一项比赛——朗诵开始了。“请参赛同学朗诵《早发白帝城》、《塞下曲》、《无题》这三首诗。”此时，那数十双眼睛，都在关注着比赛。又是季，“朝辞白帝彩云间……”，他的朗诵娓娓动听，那清脆的嗓音，充沛的感情，又使他荣获第一名。“啊！胜利啦！”第二小队的同学们欢呼雀跃，热烈的掌声响起来了。‎ 比赛结束了，课也上完了，同学们对古诗的印象加深了，对语文课的热爱之情增加了。那热烈的场面，深深地留在我们心中。嘿！这真是一堂令人回味无穷的语文课啊！‎ 380‎ 这篇文章采取倒叙开头，先写童年中难忘的事，进而引出“那最使我难忘的还是那堂令人回味无穷的语文课”。作者在描写这场比赛时，注意场面描写与细节描写相结合，使比赛显得既紧张激烈又活泼热闹。“安静的教室一下子沸腾起来”，“一对对小耳朵都在倾听着陈老师说明比赛的办法”，“一阵不约而同的叫声”，这些句子写出同学们对比赛的热情与信心，渲染了热闹的场面。同时作者又详写了季同学在比赛中的表现，“摇头晃脑，背得非常流畅”，“那清脆的嗓音，充沛的感情，又使他荣获第一名”，刻画了他的神态、声音，表现了他突出的语文能力，也暗示了竞赛的激烈程度。‎ 不足之处是文章主要写了“我”的所见所闻，而少所感。“令人回味的语文课”题眼是“回味”，应写出自己的感受，突出哪里让自己回味才行。‎ ‎ ‎ 综合评价：★★★★ ‎ 这样的课我爱上 ‎ 今天上午第四节课是自然课。上课铃响后，刘老师拿着几个比书窄点的长方形小纸盒走进教室。同学们纷纷猜测，这是什么教具呢？‎ ‎ 开始讲课了，刘老师说：“今天我们学习《凸透镜》这课。”嘿，纸盒里准是凸透镜，是让我们做实验用的吧，太棒了！刘老师把这课的内容讲完后说：“我们了解凸透镜有使光汇聚的作用，下面我们就来做这个实验……”话音未落，教室里立刻沸腾起来。刘老师让组长来领凸透镜，我心情更激动了，像接珍宝一样双手接过纸盒，带着我的组员奔向操场。‎ ‎ 太阳火辣辣地炙烤着大地，为了做实验我们顾不了那么多了。我们在操场中间蹲下来，我刚把一张小纸条放在地上，组员们争先恐后地要先做实验。这时我一本正经地说：“我宣布由本组长第一个做实验，你们要注意观察。”说着我把凸透镜冲着阳光射来的方向拿好，一缕一分硬币般大的光射在纸条上。那几个同学双手伏地，头向前伸着，目不转睛地盯着那光点。时间一秒一秒地过去了，我的脸上沁出了汗珠，哪顾得上擦呀！真是“力尽不知热，但惜夏日长”，又是几秒钟过去了，可是纸还是安然无恙。忽然那边传来欢呼声，原来第三组的纸条已经燃着了，急得我抓耳挠腮，同学们也埋怨我笨。这时刘老师走了过来，我急忙站起来问：“刘老师，您看这光柱这么粗，照了好几分钟，纸为什么还不燃烧呢？”“同时间，同地点，同倍数的凸透镜聚光强弱也应一样，如果焦距不一样，热度就会不一样……”“您先别说。”我紧接着说，“只要把凸透镜的位置调高一些，镜面对正阳光射来的方向，使光汇聚成一点，热度集中纸不就燃烧了吗！”“那就快去实践吧！”刘老师微笑着说。我把凸透镜向上抬了抬，一束绿豆粒大小的亮光直射在纸上，虽然比刚才的光柱细了，但是亮得耀眼。我屏住呼吸，稳住了微微颤抖的手，心里“怦怦”直跳。只见光点下的纸开始变黄了，越来越深，接着被烧焦了冒起了白烟，最后终于冒出火焰来了。“成功了！”我们也欢呼起来。凸透镜在同学们手中传来传去，纸条燃着了一张又一张……操场上欢笑声此起彼伏。‎ 像这样既能学到知识，又需自己动手动脑的课我爱上。‎ 本文有以下两个优点:‎ 一是文章运用恰当的比喻，语言形象生动。“我心情更激动了，像接珍宝一样双手接过纸盒”，把凸透镜比作珍宝，形象地写出了自己对做实验的渴望与重视。“一缕一分硬币般大的光射在纸条上”，“一束绿豆粒大小的亮光直射在纸上”，形象地写出了先后两次实验时聚光的大小，暗含了第一次失败与第二次成功的原因，让人觉得真实可信。‎ 二是注重细节刻画。“那几个同学双手伏地，头向前伸着，目不转睛地盯着那光点”，写出了这节课对同学们的吸引力，以及同学们对实验的认真态度。“我的脸上沁出了汗珠，哪顾得上擦呀”，写出“我”的认真负责与焦急心态。“只见光点下的纸开始变黄了，越来越深，接着被烧焦了冒起了白烟，最后终于冒出火焰来了”，细致地写了纸燃烧的过程，显示了小作者对实验的认真观察。‎ ‎ ‎ 人间真爱 380‎ ‎ “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”我以前喜欢唱这首歌，现在我更喜欢唱这首歌了，因为我感到人间处处充满了真情，处处充满了爱心。‎ ‎ 9月3日，当同学们高高兴兴地返回校园时，我们才得知我班的陈浩同学在医院里呆了一个多月。7月底，他不幸地被医生确诊为恶性淋巴瘤。恶性淋巴瘤，可是要进行干细胞移植的！30％～40％的治愈率，对于一个十二三岁的少年来说怎么承受得起？三四十万元的医疗费，对于一个普通的家庭来说又怎么承受得起？‎ ‎ 9月10日，我们班自发组织了一次为陈浩同学捐款的活动。这天下午，同学们献上了平时节省下来的零花钱和自己亲手制作的小礼物。他们有的送上了一些漂亮的千纸鹤、幸运星，有的送上了一张写满真情和关爱的康复卡，有的送上了一本心爱的书，有的送上了一封发自内心的慰问信……‎ ‎ 带着同学们的祝福和2406元捐款，班主任张老师带着我们几个同学来到了医院。眼前的陈浩瘦多了，经过化疗头发已经全没了。他见我们来看他，抑制不住心头的喜悦，打开了话匣子。他向我们诉说着他进行“腰穿”的痛苦，一人呆在病房里的寂寞，迫切想读书的强烈愿望。这时，陈浩的爸爸也来了，他告诉张老师，两个月来陈浩懂事了许多。在他第一次做痛苦的“腰穿”时，他哭了，他妈妈也哭了。他为了让妈妈不哭，强忍着剧痛笑了，而他妈妈却哭得更伤心了……‎ ‎ 一个星期后，学校大队也发出了倡议，希望全校师生都能够关心一下陈浩同学，献上自己的一片爱心。大队部的倡议很快得到了全校师生的响应，在“真情在校园”捐款仪式上，伴着《爱的奉献》这首歌，捐款队伍排起了长龙。低年级的小伙伴们在父母的支持下，亲手拿着钱塞进了捐款箱；中高年级的同学更是倒空了储蓄罐；幼儿园的小朋友也在老师的带领下来献爱心了；在一旁伫足观看的家长、行人被这场面深深感动了，纷纷献上了自己的一份爱心……捐款的高潮一个接着一个。陈浩的母亲也在现场，此时她已是泪流满面、泣不成声了。‎ 是啊，只要人人都献出一点爱，我们的世界将变得更加美丽，更加可爱。衷心祝愿陈浩同学能战胜病魔，早日回到校园！ ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎“病魔”一个多么让人讨厌的词。多少次，它让一个个活泼可爱的孩子走向了痛苦。多少次，它让一个个幸福的家庭走向了深渊。人类对它恨之入骨，却要永远遭受它的折磨。庆幸的是，人间还有“爱”，爱是它的克星。多少次，这无私的爱伴随着痛苦的人们走过了沟坎，绽放出一个又一个的笑容。正如文章所言，“只要人人都献出一点爱，我们的世界将变得更加美丽，更加可爱。”‎ 这是一个以博大的爱与残忍的病魔作斗争的感人故事。让人感动的不止是陈浩对抗病魔的坚强，更多的是对学校同学和老师以及家长无私帮助陈浩同学的感慨。‎ 文章语言流畅，描写详细具体，并能在字里行间流露出自己的真情实感。‎ 初中快速作文写人基础知识概述，写作指导，实例分析与优秀作文欣赏 基础知识概述：‎ 什么叫写人作文？‎ 写人，通常以记叙人物为主，通过刻画人物形象，表现人物性格脾气，兴趣爱好、思想品格，使读者对所刻画的人物产生爱憎分明的情感。‎ 写人作文基本四步骤：‎ ‎1、要交代清楚他（她）是什么人。包括他（她）的年龄、性别、外貌、职业、性格，及与自己的关系。‎ ‎2、要写出人的特点。也就是这个人与其他人的不同点，这样才能给读者留下较深的印象。‎ 380‎ ‎3、要选取特殊事件来变现人物的特性。所选事件要不同一般，要能充分表现人物的品格，因为人的思想、品质、性格、习惯等特点那是在具体事件中表现出来的。‎ ‎4、注重细节描写。要抓住人物细微的动作及其变化，人物的语言，动作及其内心活动要恰到好处。‎ 最后要注意的是，要在写人的过程中紧扣人物的特点和文章要表达的中心思想。‎ 基本写作指导：‎ 什么是人物描写？‎ 人物描写是描写中的一个最重要类别之一，它包括外貌描写、行动描写、对话描写、心理描写等。‎ 外貌描写，又叫肖像描写，它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等的描写。外貌描写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性格特征服务，因为一个人的内在精神状态会通过一定外貌表现出来，最典型的就是鲁迅在《故乡》中对闰土想象的描绘：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”‎ 这段外貌描写，深刻地揭示了闰土的悲惨命运，特别是与闰土少年时期的外貌呼应，更加深刻地突出了主题。但是外貌描写不是每一篇文章都要有，这要根据文章的内容的需要来决定。好的外貌描写必须有利于反映中心思想，有利于表现人物的特点，只有这样才能收到良好的效果。‎ 行动描写是用描述人物具有典型意义的具体动作来刻画人物性格，如陈靖的《马背上的小红军》：陈赓用命令口吻说：“上去，骑一段再说！”小鬼用倔强的语气说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”小鬼把腰一挺，做出一个准备跑的姿势。“那，我们就一块走吧。”“你先走，我还要慢慢走，等我的同伴呢。”陈赓无奈，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼说：“你把它吃了。”小鬼把身上的干粮口袋一拉，轻轻拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛，比你还要多呢。”陈赓终于被这个小鬼说服了，他只好爬上马背，一个人朝前走去。‎ 这段文字描写小红军临牺牲前的动作坚定、有力、感人至深，深刻地揭示出长征小英雄的内心世界，闪烁着思想的光辉。‎ 对话描写，是指用人物之间的交流对话来表现人物思想感情、塑造人物形象的一种方法，例如《孔乙己》中孔乙己说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷吗？”‎ ‎“不多不多，多乎哉？不多也。”等深刻地揭示出孔乙己作为一个旧知识分子的迂腐、穷酸，是没落知识分子的真实写照。‎ 心理描写，是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法，是揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形象，表达中心思想的主要手段。比如鲁迅《故乡》开头一段里这样描写故乡的景物和“我”的心情：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气有阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的黄村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这是用景物描写来表现人物的心理情感，奠定了全文的基调。‎ 心理描写对于小学生来讲，相对较难把握，不作高要求。但是，同学们应在阅读时留意揣摩，并在作文时练习运用，这对提高作文技巧，丰富表达方式是有益的。‎ 写人记叙文写作小窍门 操作方法：设计一个比较完整的“小故事”，故事中应出现一到两个比较鲜活的人物形象，然后集中笔墨推出一到两个有内在联系的生活画面。‎ 窍门1：对于故事中的人物，一定要注重细节刻画，特别是细微的动作刻画。‎ 示例： 《米粒?谷粒?血汗》‎ 无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭进出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前。‎ 那是一个炎夏的夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来。“扔掉吧，阿爸。”“胡扯!”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下来的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀!”父亲对满腹委屈的他说。‎ 380‎ ‎　　窍门2：灵活运用人物细节描写和环境细节描写的各种方法。‎ 示例一：‎ ‎（1）他拿着书本走进教室。（叙述）‎ ‎（2）一位慈眉善目的银发老者左手拿着书，右手拄着拐杖，步履蹒跚地走进教室。（神态描写 肖像描写 动作描写）‎ 分析：（1）句使用的是叙述的方法，起到概括的作用，但感情色彩不强。（2）句分别使用上了神态描写、肖像描写和动作描写，显得具体，感情色彩非常鲜明。‎ 示例二：‎ ‎（1）试卷发下来了，班里的同学情态各异。（叙述）‎ ‎（2）试卷发下来了，整个班级顿时像个炸开的锅。有的人洋洋自得，翘起二郎腿，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉；有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好；有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地议论着；有的则拿起笔开始订正自己的试卷；我的同桌——他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“天啊！我不想活了！怎么连这么简单的题都做错了，我干脆拿块豆腐撞死好了……”（点面结合 动作描写 语言描写）‎ ‎ 分析：（1）句的简单叙述通过一个“情态各异”把班里同学的神情进行了概括，但缺乏生动的色彩，不能吸引读者的眼光。而（2）句既有对全班状态的描述“炸开的锅”，也有对具体同学的描写，点面结合，通过动作，通过语言具体描写出来了，读起来生动又有趣。‎ 示例三：‎ ‎（1）他拿着书来到阅览室，很努力地挤到座位上。（叙述）‎ ‎（2）刚走到阅览室的门口，一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧，嗬，人真多啊！他们坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在书本的世界里；还有挤来挤去找位子的，觅书报的……然而周围却静得出奇，只有日光灯发出‘兹——’的声响和轻微翻书的声音。他不禁屏息静气，抱紧书本，踮起脚跟，小心翼翼地插进去，东扭西挪地避开人群，好不容易才发现了一个空位。他就立刻闪过去坐下。（动静结合 渲染 白描 动作描写使用了细节刻画）‎ ‎ 分析：（2）句的描写明显比（1）句好多了，不仅有趣，还讲究了动静结合，巧妙运用了渲染和白描，动作描写注重了细微处的细节刻画。‎ 小结：‎ 人物描写应该注重细节描写，包括神态描写、动作描写、心理描写、语言描写和外貌描写。‎ 环境细节描写可以使用白描、渲染、点面结合和动静结合。‎ 实例指导：‎ 原题回放：——（爸爸、妈妈、老师、爷爷……）。‎ 作文要求：‎ ‎1、先把题目补充完整。前面的破折号上写上表示人物特点的词语。如“书迷”“球迷”“傻瓜”等等。后面写上要写的人，如爸爸、妈妈、老师、爷爷……‎ ‎  2、要以具体的事例，写出人物的特点。写出他哪里使你敬爱或佩服。‎ 写作指导： ‎ 380‎ 考场作文怎样得高分？‎ 怎样写人物，是小学生必须掌握的记叙文基本功之一，也是历次毕业、升学考试常常出现的考查内容之一。写人，必须抓住人物的特点来写，把人物思想品质、性格爱好表现出来，才能把人物写得活灵活现，才能突出文章的中心思想，才能得高分。‎ ‎1、要有具体内容。写什么人，表现他的什么品质或精神，通过哪一件或几件事来表现，人物的外貌、神态、性格等等，都要具体充实，避免空洞介绍。根据作文题目的要求，如果写的是“球迷爸爸”，应该着重安排几件爸爸因足球而着迷的事件加以描写，这样才能达到紧扣题目，揭示中心的目的。‎ ‎2、要有真情实感。要表达出自己对人物的起初感情，不说假话，不说空话，也不能虚构情节。‎ ‎3、要有中心。要围绕一个明确的意思来写。如以《球迷爸爸》为题进行写作，要围绕爸爸的特点进行，写出爸爸与其他人有区别的地方，可以通过长相的描绘、性格的刻画、细想品质的体现等方面尽心展开作文。      如果是考场作文，一定要更加仔细认真、深入的审题，根据文题及写作要求，选准自己要写的人。结合平时的练习，迅速构思，迅速选材，迅速起草，保证在规定的时间之内完成作文。因此，考场作文要获得高分，还应注意以下几点：‎ ‎1、要注意突出重点。考试的写人作文，文章不在长而在于精，重点部分要有条理、有顺序地进行叙述与描写，要用恰当的词语表达自己的意思，句子要通顺、连续，要能够从实在的事物出发，适当展开想象，使作文内容更丰富些。‎ ‎2、要写出人物特点。‎ 首先，要通过典型事例表现人物特点。人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事反映出来的。所以写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例来写，才能使人信服。‎ 典型事例是指在表现人物特点上最有代表性，最有说服力的材料。典型事例可以是重大材料，也可以是一些平凡、细小的事情。但这些平凡细小的事情要能反映出人物的本质特点，能小中见大。这就需要我们的日常生活中全面地观察分析，要善于从日常生活中挖掘。‎ 写人的典型外貌特点是很重要的，但最好不要专用一段去写。因为外貌、语言和动作总是和具体的事联系在一起的。揉进典型的事里写，可以通过外貌、语言、行动来突出人物的思想品质，揭示人物的内心世界。‎ 其次，要掌握两种写人的基本方式。一是通过叙述一件事来表现一个人的思想品质、性格、作风，即表现人物特点；二是通过叙述几件事来表现一个人的特点，运用这种方式叙述的几件事，也应是典型的，每件事之间有没有联系都可以，所写的也可能是并列的几件事，这几件事要围绕中心思想表现出人物特点。‎ 再次，要学会用细节刻画人物。细节描写是不可少的。刻画就是用文字来描写表现人物的形象、性格及思想品质。只有学会细节描写，才能使文章写得生动活泼、形象具体，使人读了以后如闻其声，如见其人。描写人物的外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写等。都必须是自己实实在在的观察到的“这一个”人物的外貌与言行，而不能千人一面，千人一腔，描写一定要符合“这一个”人物的身份和特点。‎ 参加作文考试，常有写人的文题。应该记住：人是各种各样的，有老有少、有男有女，长相不同，性格也是千差万别的，这就要抓住人的特点写。要能写人如见其人，就必须做到写人时心中有人，构思时使被写的人在脑海中活动起来。他的长相、动作习惯、语言特点流泻在你的笔下，这就是说脑子里要有个“模特儿”。如果写自己不熟的人，那就会走形，千人一面，真的张冠李戴了。‎ 接下来的例文中给我们提供了生动的范例，那动人的形象，感人的语言，细腻的动作，深刻的内心世界，可以给同学们以思想认识上的启迪，在写作方法上给同学们提供一定的借鉴。‎ 优秀例文赏析：     ‎ 球迷爸爸 我的爸爸是个球迷。迷到什么程度呢？你往下看就知道了。‎ 爸爸爱踢足球，爱打乒乓球，爱玩篮球。爸爸平时总订一些关于球类的报纸，什么《足球报》、《球迷报》、《中国体育报》等等。妈妈不满意，但意见提得再多，也是徒劳。有时，爸爸干脆“装聋作哑”，仍然订他的报纸，津津有味地读他订的报纸。‎ ‎ 一天中午，妈妈把饭菜都端上了桌，只有爸爸没来，我便到房间里喊爸爸。只见他一边吸烟，一边看《中国体育报》。我喊了一声：‎ 380‎ ‎“爸爸，吃饭了！”“嗯。”爸爸回答。我又喊了几声，可回答我的还是“嗯”。我无可奈何，只好把饭碗放在爸爸旁边，等我们把饭吃完，走进爸爸的房间，只见他的饭碗里全是烟灰。原来，爸爸看报纸入了迷，当作烟灰缸了。我笑了起来。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大突起来。‎ 记得那是世界杯足球赛期间，爸爸常常半夜起来看电视，为了不影响我们，把耳机带上。但每到精彩之处，爸爸总是情不自禁地鼓掌叫好，甚至于拍打床板把我和妈妈从梦中吵醒。特别是观看中国队和外国队比赛时，爸爸更是投入，中国队踢出好球时，他嘴里就啧啧赞叹；中国对输了，爸爸几天都提不起精神。‎ 爸爸不但爱看球，而且喜欢打球。‎ 那是一个下着蒙蒙细雨的下午，爸爸召集几个老师，一起去打篮球。我在家等了好久，还不见他回来。于是，打着伞去找他。篮球场上，爸爸全身都湿透了，球鞋上满是泥浆。场地越来越滑，可爸爸仍是满场奔跑，兴趣丝毫不减。雨越下越大，篮球场上，一个泥坑接着一个泥坑，走路都困难了，爸爸才和球友们离开了球场。爸爸身上满是泥浆，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是汗水。‎ 我的爸爸就是这样的一个球迷。‎ ‎    ‎ 赏析：作者在文章的开头先总写爸爸是个球迷，开门见山，直接点明了文章的题意。然后，作者通过叙述具体的事例来进一步说明爸爸是一个球迷——爸爸爱看球类的报纸，爸爸爱看球赛，爸爸爱打球等。写爸爸看报纸忘记了吃饭，写得十分有趣，球迷的形象跃然纸上；写爸爸爱看球赛更是带劲——半夜起床看，球迷啊球迷；写爸爸冒雨打球的恋恋不舍，进一步地说明了爸爸的球迷的程度。结尾一个总结句“我的爸爸就是这样的一个球迷”，既总结了全文，点明了题意，又呼应了文章的开头，棒极了！这样的作文，能不得高分吗？‎ ‎ ‎ 其它优秀写人作文赏析：‎ ‎【亲人类】‎ 慢吞吞的妈妈 ‎ 我的妈妈是一个速度奇慢的“慢乌龟”。如果你和她出门，你非要有很大的耐性不可，不然就会被她气得半死。各位，以下我就要介绍她了。‎ ‎ 有一次，我们要和姑姑去东帝士看电影，大家都准备好了，可是不见妈妈。我上楼一看，“什么？”我惊讶地叫了起来。爸爸和哥哥闻声而来，“我的‘老佛爷’呀！”我们三个人一起倒在床上，原来我的老妈才正在整理头发。爸爸看了看情势，赶忙打电话给姑姑说：“阿珠哇！我看七点半再过去你那儿好了，不然你大嫂这样打扮，不知道六点能不能完呢？”‎ ‎ “妈，快点啦！都六点半了，你还在搽粉！”哥哥迫不及待地叫着，还一边跺脚。“好啦！还有一小时，你猴急什么？快去看你的电视。”这时我也插嘴道：“我们还要去吃饭，买饼干、水果、饮料呀！我看我帮你涂口红好了！”“好吧！”妈一口答应了。‎ ‎ “唉呀呀！你怎么把我化得像大嘴巴呀？”“哇！您快自己化，不然时间就要到了！”经过这一长串的叫声，老妈才化好了妆下楼，大家一起去吃饭，看电影。‎ ‎ 看完电影之后，我们去吃东西，玩玩具，再回家。我真希望以后妈妈做事不要再慢吞吞了。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 看完这篇文章的第一感受就是“急惊风碰上慢郎中”，好一个“慢吞吞的妈妈”，写来形象生动，仿佛那个爱美而慢条斯理的“妈妈”就站在眼前，首句点明了妈妈的特点——一个速度奇慢的“慢乌龟”，慢到什么程度？——要有很大的耐性不可，不然就会被她气得半死！一下子引了读者的好奇心：这么厉害？事实胜于雄辩，作者选取了生活中一件平常而又典型的事例——出门看电影化妆让人等得心急来突显妈妈的慢的特点。‎ 小作者善于观察，也善于从人物的语言、动作、神情刻画人生性格，你看，一句“我的‘老佛爷’呀”，把三个人的惊讶与不满表露无遗；而哥哥边说还边跺脚，那着急的样子仿佛就在眼前，而妈妈呢，却是不紧不慢的一句：“还有一小时，你猴急什么？”，两个一对比，更突显人物的性格。‎ 380‎ 闲不住的奶奶 ‎ 我有一个幸福美满的家庭。我爱我家，我更爱我的奶奶。‎ ‎ 奶奶年过六旬，头上已长满白发，一双炯炯有神的眼睛，常常透出慈祥与和蔼。她一笑起来，就露出两排洁白的假牙，这时，那张表情丰富的脸上，就多添了几道深深的皱纹。奶奶喜欢穿褐色的上衣，黑色的裤子，常在腰间扎一条蓝底白花的围裙。‎ ‎ 奶奶从早到晚总也闲不住。一大早，奶奶就把她喂养的6只鸡赶出鸡窝，打扫完鸡窝以后，还要垫上新草，准备让母鸡下蛋。这时，6只鸡早饿得“唧唧”地叫着，好像在说：“老奶奶，该吃早餐了。”奶奶拿着瓢，把鸡食一点点地撒在地上，看着它们吃得香甜的样子，奶奶的脸上露出了愉快的笑容。‎ ‎ 在我家的院子里、屋子里、窗台上，放着好多盆花草，有鲜艳的牡丹、艳丽的玫瑰、带刺的仙人掌、碧绿的君子兰、娇嫩的含羞草……每天吃过早饭，奶奶就忙着给花浇水、除草。干完以后，她就坐在院里，戴着老花镜，给爸爸、妈妈缝工作服。快到中午，奶奶又要给快放学回来的孙子、孙女做午饭。下午，奶奶不是洗衣服，就是拌鸡食，或干点其他家务活。傍晚，奶奶又把鸡赶回打扫好的窝里……‎ 您看，奶奶总是闲不住，而且还经常教育我：“月月啊，你从小就要勤劳，只有用双手去劳动，才能生活好、身体好。”我最爱我那闲不住的奶奶。‎ 作者通过描写奶奶从早到晚忙碌的身影，表现了奶奶对全家人无微不至的照顾，赞美了她勤劳质朴的美好品质，也表现了作者家庭生活的美满幸福。‎ 本文题目很有创意。作者没有用“勤劳”等字眼，而是用“闲不住”为题，形象生动，仅仅这个题目就能让读者的脑海里浮现出一个忙碌的身影。‎ 文章结构完整，条理清晰。作者采用了总—分—总的结构方式，文首、篇末相互照应，点明了文章的中心。中间写事，先着力刻画奶奶的外貌，给读者留下一个总体的印象，然后按照时间顺序，表现了奶奶从早到晚忙碌的情景，显得井然有序。‎ 本文也有一个不足之处。作者表现奶奶喂鸡的情景非常详细，但是到了后来写她对家人无微不至的照顾，过于简略，给人一种虎头蛇尾的感觉。‎ 综合评价：★★★★‎ 我拥有的一个小秘密 ‎ 大家都知道我的外婆是一位有着几十年教学经验的老教师，可你们知道吗？现在她却成了一名新学生。这个小秘密已经在我心里藏了两个多月，现在我把它告诉你。嘘——你可别外传噢！‎ ‎ 外婆退休后参加了老年大学的学习，既学书法，又学诗词。‎ ‎ 外婆以前学过书法，可很长时间没有拿毛笔了，现在就连笔画也得从头学起。外婆每次练书法前，总会捧着字帖看上大半天，一边看，一边还在纸上点点画画。每写完一个字，她都会和字帖对照一下，有时皱皱眉头，像是责备自己，有时又会露出满意的笑容。每次去上课前，外婆会让我们评一评她的作品，我们提出的建议，她总会虚心地接受。外婆属牛，身上有一股牛劲，如果遇到她觉得不满意的笔画或字，她就会练上上百遍，直到满意为止。‎ 380‎ ‎ 外婆学诗词可不是简单地背诵几首唐诗宋词，而是要照老师的要求自己作诗。外婆坐在书桌前，有时苦思冥想，有时“平平仄仄”地念念有词，不时还会翻翻《诗韵》。每到这种时候，我却爱莫能助，坐在一旁为她干着急。‎ ‎ 一天，外婆放学后回到家，格外高兴。还没吃完饭，外婆就迫不及待地向我们宣布：“今天，我作了一首诗，得到了老师的表扬，我来念给你们听听。”说完，她放下碗筷，拿来作业本，戴上老花眼镜，自豪地读了起来：“……寒往暑归如一日，暮临朝去键声传。”外婆的脸涨得通红通红，兴奋得像一名刚上学的小学生。我想：“外婆活到老、学到老，永远是我心目中的好老师！”‎ 我希望外婆早日学有所成，那时我就可以把这个小秘密，告诉我所有的同学和朋友。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ “活到老，学到老。”外婆以她好学上进的精神给我们做出了一个很好的榜样。不是吗？你读读小作者描写外婆学习书法的句子？外婆她“每写完一个字，她都会和字贴对照一下，有时皱皱眉头，像是责备自己，有时又会露出满意的笑容。”小作者细致的观察通过细腻的文笔把外婆认真好学的形象生动地体现了出来。而外婆学诗词的精神更是可嘉，一个“迫不及待”的成语外加“兴奋”二字仿佛让我们看到了一个神采奕奕的老人正在眉飞色舞地谈论自己的学习成就。难怪小作者也把外婆当成了自己的心中的好老师。想想我们自己，正是长知识的年代，更应该认真努力地学习了，你说对吗？‎ 文章除了在立意上引人思索外，在写法上也是很值得我们学习的。全文语言流畅，重点突出，注重通过具体的事件描述来人物的性格特点。起到了使文章有血有肉的效果。‎ 妈妈的爱 ‎ 妈妈的爱是我生命的源泉，她总是扶持我从跌倒中站起，从失败中学会坚强。每当我遭遇失败的时候，总能得到妈妈的安慰和鼓励。妈妈的爱，烘干了我的眼泪，治好了我的心病，令我备感温馨！‎ ‎ 香喷喷的午餐，是母爱的结晶。每天中午，当饭盒一打开，马上飘出阵阵香味。精致的饭盒里，空心菜内加入了妈妈辛劳的盐巴，炸鸡腿中调和了妈妈关怀的五香。这些饭菜在我眼里，胜过燕窝、人参，因为这是妈妈亲手做出来，然后顶着烈日给我送来。每当同学说：“你妈妈对你真好”，我的心里好骄傲、好温馨，我为有这么爱我的妈妈而幸福！‎ ‎ 热腾腾的牛奶是妈妈的爱。每天晚上，我为了赶功课开夜车，忙得晕头转向。这时，妈妈会端杯牛奶给我，让我放松紧张的心情。香甜、甘醇的牛奶不但补充了我的体力，而且还让我信心十足，和困难“抗战到底”。‎ ‎ 干净的房间也是妈妈的爱。每天睡觉时，放眼望去，整齐的床铺，干净的棉被，使我夜夜好眠。妈妈甚至帮我装冷气，装小灯，装纱窗，为的是怕我们热，怕我晚上起来时会跌倒，怕我变成“红豆冰”。被妈妈这么无微不至地关爱着，我常常会在梦里发笑呢！‎ ‎ 妈妈的爱是我的精神支柱，我为自己拥有的母爱而自豪！‎ 善于选材是本文最突出的优点。作者没有通过独特的环境和典型的事例来赞美母亲，而是通过香喷喷的午餐、热腾腾的牛奶、干净的房间这几个事物来表现母亲的勤劳，和对自己无微不至的照顾，细微之处真情显现，表达了作者对母爱的深刻体会。这种贴近生活的选材，不但更加真实可信，而且还可以引发读者相似的生活体验，从而产生情感的共鸣。‎ 作者长于叙述，生活小事，娓娓道来，使人如见其景，如临其境。文章语言质朴，字里行间却饱含真情，这其中既有母亲对作者的疼爱，也有作者对母亲的感激。从作者对母爱的真切感受中，可以看出作者也是一个非常懂事的孩子。‎ 本文语言也不乏精彩之处。如，如“妈妈的爱，烘干了我的眼泪”、“ 炸鸡腿中调和了妈妈关怀的五香”等语句，都充满了诗意。‎ 380‎ ‎ 爱“吃醋”的妈妈 ‎　　我有一位爱“吃醋”的妈妈。同学们，这个“醋”可不是你们想象的能吃的那种酸酸的醋，要知道她吃的什么醋，还得听我慢慢道来——‎ ‎ 我爱写作文，作文中常写到我爸爸，什么《“贪婪”的爸爸》、《有趣的爸爸》、《父女之情》……妈妈开始还很高兴地为我辅导、修改。可渐渐地，妈妈就吃起醋来了。‎ ‎ 一天，我又开始写爸爸了，妈妈看了，在一旁嘀咕着：“有个人呀，整天就知道写爸爸，好像妈妈在她心目中就不重要了……”我一听，知道这分明是在说我。她又接着说：“都说‘世上只有妈妈好’。可在我们家，改成‘只有爸爸好’还差不多！”我和爸爸在一旁不吭声。妈妈见我和爸爸没反应，又唠叨起来。‎ ‎　　我朝爸爸那里一看，只见爸爸眼里充满了得意的神色，好像在说：“谁叫你只知道写我呢，现在得罪了你妈妈，你妈妈‘吃醋’了，看你怎么办！”‎ ‎ 看到爸爸那副幸灾乐祸的样子，我心里又气又恨，真后悔以前写了他那么多的好。没办法，我只好拿出“杀手锏”——撒娇了。于是，我走到妈妈面前摇晃着妈妈的手臂，撒娇地说：“好好好，我的母亲大人，女儿这厢来请罪了。”“那……你该怎么改正你犯下的错误呢？”妈妈听了，高兴地问道。“为了‘赎罪’，今天的作文就写写您吧！”妈妈听了这句话，顿时心花怒放，喜上眉梢，脸色立刻“阴转晴”。‎ 当我坐在书桌前拿起笔时，心想：妈妈，是您让我写您的，就别怪我手下不留情了。这不，我就写出了这篇《爱“吃醋”的妈妈》。‎ 读完这篇文章，不禁露出会心的微笑。小作者的妈妈真有趣呀。妈妈为什么爱吃醋呢？因为女儿在作文中常常写到爸爸，却没写过妈妈。小作者用出色的语言描写与神态描写刻画了爱“吃醋”的妈妈。妈妈看到“我”写爸爸就在一旁嘀咕，一句接一句，从嘀咕变成了唠叨。后来看到女儿撒娇，变得高兴了，听说女儿要写自己，“顿时心花怒放，喜上眉梢，脸色立刻‘阴转晴’。”小作者生动的描写，让爱“吃醋”的妈妈形象给我们留下了深刻的印象。结尾一段写得也很有趣。小作者写了自己的心理活动：“妈妈，是您让我写您的，就别怪我手下不留情了。”原来女儿借机“报复”妈妈。一家人在互相的斗嘴、“吃醋”中传递出浓浓的亲情，一个和谐、温馨的家庭就展现在我们面前。‎ 不过，想想妈妈为什么会吃醋呢？虽然每个妈妈都为自己的孩子无私奉献，但是她也想得到孩子的感谢呀。你会让妈妈吃醋吗？‎ 爱哭鼻子的姐姐 我有一个爱哭鼻子的姐姐，你要问我从记事开始一直到现在，她一共哭过多少次呀？嗨！用电子计算机也难统计出来。说一句刚学会的成语，简直“不计其数”。‎ ‎ 在我还小时，爸爸、妈妈常让姐姐看着我，本来，我这个五六岁的小娃娃，还得有一个大人照顾着。可万万想不到，有时候姐姐身上爬个小虫子什么的，吓得哇哇直哭，还得我这个小妹妹给她抓下，再哄她不哭。这可倒好，姐姐看妹妹，成了妹妹看姐姐。‎ ‎ 当我们都成为小学生的时候，姐姐“哭的事件”不断发生。本子、笔丢了，哭；体育不达标，哭；考试没考第一，哭……哭、哭，哭得同学们都叫她“悲剧演员”。说也真怪，姐姐的哭还真管用。当她哭完之后，本子、笔不丢了，体育达标了，考试次次都第一。在小学升初中统考中，姐姐成了全镇毕业生的“状元”。在收到录取通知书后，别的同学都欣喜万分，可姐姐却在教室的一个角落里抽泣起来。原来，她是舍不得离开小学的校园和老师啊！‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 升入了初中，姐姐哭的次数少了，但是有一次哭却给我留下了深刻的印象。那是在姐姐被评上四平地区“三好学生”以后，当她把奖状拿回家时，全家人高兴极了，大人夸奖，学生羡慕。那些女孩子一定要罚姐姐演一个精彩节目，叫她当着大家的面再“哭一场”。姐姐被逗笑了，但，不一会儿，姐姐真趴在炕上哭了。这哭是激动的哭，也是到我写这篇作文为止姐姐最后一次哭。‎ ‎ 这回，你知道了吧，我姐姐就是这样一个爱哭鼻子的人，她在哭声中清醒，在哭声中成长。‎ 我姐姐这样爱哭，你也许会担心：她的模样一定哭丑了吧？不！我姐姐越哭越美。‎ 爱哭鼻子的姐姐可爱吗？看了题目，你可能会感到不可爱，但看了全文，你肯定会另有不同的感受。《爱哭鼻子的姐姐》摘取自己身边的生活浪花，虽细小，但不琐碎、零乱，它紧紧围绕中心，从姐姐不计其数的“哭”中，撷取三次，表现了姐姐的性格特征，这是作者有着对生活的深刻的认识能力的结果，反映小作者的思想深度。‎ 哭，并不总是胆怯、懦弱的表现，它还标志着对自己的不满、激励和成功后的激动。全文为我们描绘了一个爱哭鼻子的姐姐，小作者通过对人物爱哭这一特定行为的描写，把人物写得栩栩如生，写出了主人公不甘落后、积极向上、感情丰富、情绪外露的个性特点。全文构思独特，富有创造性。语言生动、幽默，保持着童稚的天真可爱，读来绘声绘色，亲切感人。‎ 爸爸的稿费 春节前一天，爸爸的一篇文章在《中国税务》杂志上刊登了，几天来我们一直在想怎么用这笔稿费，妈妈说：“用这些钱给你爸爸买滋补品吧！”我说：“对，有了好头脑才能写出更多的文章。”爸爸点着头说：“可以，不过，我看还是给然然买点小礼物……”还没等爸爸说完，我便嚷嚷着：“爸爸，我看，您用这笔稿费买几本书吧，有了好材料才能写出更好的文章。”“那好吧，就买书。”爸爸说。这事就这么基本定了下来。‎ ‎ 我拿起一本作文选津津有味地看起来，连爸爸妈妈又说什么都没听清楚。当我翻到一篇作文《希望工程》时，一下子受到这个作文题的启发了，对！把这笔稿费捐给老区小朋友，可我转念一想：爸爸妈妈要不同意，怎么办呢？我又想到那些老区小朋友没有衣服穿，而且在一个大山沟里连一所小学校也没有，更不用说书本课桌了，他们多么需要有人向他们伸出温暖的手啊！经过一番思想斗争，终于，我壮起胆子对爸爸妈妈说：“我想我们可以把这笔稿费给‘希望工程’！”爸爸高兴地说：“对，然然的主意非常好！”妈妈也笑着点点头。我迫不及待地说：“既然都同意了，那就快寄去吧！”妈妈忙说：“慢着。”说完匆匆忙忙地跑进里屋拿出一叠人民币，我也从去年的压岁钱里拿出100元钱递给了爸爸。爸爸还写了一封信，我在信封上写上共青团市委‘希望工程’收，并在信封背面画上一颗心，这颗心上写着“城市小朋友”，又画了许多座大山，许多条大河，在大山大河另一边画上一颗心，写着“老区小朋友”。中间用一条彩虹连接着。画完，爸爸妈妈便一同带我去寄钱和信。‎ 小小的信封载着我们全家人的爱心出发了！‎ 爸爸有了一笔稿费，应该怎么花呢？一家人有不同的意见。当这件事基本定下来时，又突然发生了变化。“我”看到一篇《希望工程》的作文，受到启发，要把这笔钱寄给希望工程，帮助老区的小朋友。小作者的爸爸妈妈都同意了，还大力支持。大家注意，上面写一家人为怎么花稿费还争议呢，现在说把稿费寄给希望工程，全家一致同意。从这里我们可以看到，小朋友之所以能有这么好的想法，与他父母平时的教育是分不开的。‎ 不过文章也有一点不足：第二段开头说：“我拿起一本作文选津津有味地看起来，连爸爸妈妈又说什么都没听清楚。”这句话很突然，与上文接不上。当时“我”还参考稿费的事，怎么现在突然看作文书了，还没听清楚父母的对话？是不是时间变化了？这里应交待清楚才好。‎ 综合评价：★★★★‎ 380‎ 家有球迷 ‎　　我家有一个球迷，不是我，不是妈妈，你一定猜到了，对，那就是我的爸爸。‎ ‎　　说起爸爸，那真是名副其实的球迷。就这么说吧，电视上只要一播球赛，他就几乎离不开沙发，而且为了看球赛，他可以不吃、不喝、不睡觉。让我小声告诉你，他有时看起球赛来都顾不上上厕所。要是中国队踢球，他更是一丝不苟。上班时，哪怕从网上下载一点资料看看他都心满意足。妈妈说他：“你看球赛都走火入魔了！”‎ ‎　　一天晚上，我和妈妈正在睡觉，一声“好球”把我们从梦中惊醒，妈妈到客厅一看，爸爸还正在专心致志地看电视，丝毫没有察觉。第二天，妈妈生气地宣布：“不准球迷看球赛了！自己不休息还不让别人休息。”不让球迷看球赛，那可是要球迷的命呀！当然是不可能的。球迷照样有球赛必看，而且每次都讨好妈妈：“有重大比赛。”妈妈常常纳闷：“怎么会有这么多重大比赛？”‎ ‎ 还有一次，我和球迷争电视，我要看动画片，球迷当然是想看球赛了！争到最后，我的动画片播完了，他的球赛也结束了，谁也没能如愿。为此，我们都非常生气，整整一天谁也没理谁！‎ ‎ 一天，我和妈妈去找球迷谈话，劝他别再做球迷了，弄得家里不安宁。他说：“那可不行，我们中国队冲出了亚洲，还要走向世界呢！”哦，原来还是位爱国人士呢！以后我可要让着球迷，宁可自己不看动画片，也要让他看球赛，谁让他是“爱国球迷”呢！‎ 有球迷爸爸的家庭大概不少。这不，小作者家里就有一个这样的爸爸。为了刻画球迷爸爸，小作者在选材上下了功夫，做到了选材典型，详略结合。第二段作者是略写爸爸爱球。别看是略写，选材也是很生动。“为了看球赛，他可以不吃、不喝、不睡觉”，你说是不是个典型的球迷？而且还不止这些呢，“他有时看起球赛来都顾不上上厕所”，小作者揭了爸爸的短，更突出了他对球的痴迷程度。上班不能看电视，“下载一点资料看看他都心满意足”真是标准的球迷。第三段写爸爸深夜看电视，把“我和妈妈”惊醒而自己没有察觉，这个事例给人具体鲜明的印象。当然，这样的球迷肯定会与家庭发生矛盾的，老爸和儿子抢电视，还和儿子生气，你说这球迷老爸是不是很可气？不过，“我”和妈妈都理解了爸爸，因为他是“爱国球迷”。‎ 如果你家有这样一个球迷，你会支持么？‎ 快乐的姐姐 ‎　　我的姐姐长得十分漂亮，亮晶晶的大眼睛，又黑又密的睫毛，樱桃般的小嘴，笑起来，露出一排洁白的牙齿，加上一头乌黑的秀发，真是美若天仙。姐姐整天嘻嘻哈哈的，像个疯小姐。她的性格就像她的名字一样，“乐怡然”，快乐、开朗。‎ ‎ 别看怡然姐姐一副嘻嘻哈哈的样子，可她的成绩非常好。怡然姐姐有一句名言：“学得轻松，活得愉快。”就在怡然姐姐期中考试的前一天，我们到了姨妈家，怡然姐姐居然在看电视。姨妈急得不得了，说：“都高二了，学习还不紧张。如果照这样下去的话，明年怎么考得起名牌大学……”过了一个星期后，我们又去了怡然姐姐家，刚进门，姨妈就唠叨开了：“乐乐真不错，期中考试考了全校第一呢！”真不可思议！姐姐可真是“学得轻松，活得愉快”。‎ ‎ 有一次，姐姐的学校要求同学们通过演讲竞选出学校优秀团员。怡然姐姐的演讲真是绘声绘色，十分精彩。我想：怡然姐姐肯定评得上优秀团员。没想到结果公布出来以后，没有乐怡然的名字。经过打听，才知道姐姐在演讲时没有报出班级、姓名。姐姐却一点儿也不伤心，反而笑嘻嘻地说：“我当了一回无名英雄！”逗得我们哈哈大笑。‎ 我非常佩服姐姐的乐观精神，不像我，一点儿鸡毛蒜皮的小事就哭天哭地的，要是我有姐姐一半快乐就好了。今后，我也要像她一样，学得轻松，活得愉快。‎ 怡然姐姐真可爱：形象可爱，性格可爱，尤其是“学得轻松，活得愉快”的信条可爱。本文的记叙，看似平常，但选材 380‎ 精当，主题突出。第一段简单几笔，就写出姐姐漂亮的外貌，“真是美若天仙”，突出她形象的可爱。“她的性格就像她的名字一样，‘乐怡然’，快乐、开朗。”总写她的性格。然后用两件具体的事例来表现。第一件是期中考试前一天晚上看电视却仍考了全校第一，反映出她的确是“学得轻松，活得愉快”；第二件事是姐姐参加演讲，竞选优秀团员，发挥很好却因意外失误落选了，“姐姐却一点儿也不伤心，反而笑嘻嘻地说：‘我当了一回无名英雄！’逗得我们哈哈大笑。”则充分表现出她开朗、乐观的性格。结尾表达了自己向姐姐学习的愿望，再一次突出了姐姐良好的品质。‎ 在生活中，我们也会遇到压力与挫折，怡然姐姐的性格确实值得我们学习。这样，我们的生活才会多一分快乐，少一分烦恼。‎ 姥爷笑了 不知是什么原因，这几天常常见姥爷愁眉苦脸的，两鬓似乎又添了几根白发，前额上似乎又多了几条皱纹，以前那乐呵呵的样子完全消失了。‎ ‎ 一天，我来到姥爷的书房，只见写字台上放着厚厚的一本《经济学》，我感到疑惑不解：姥爷年纪这么大了，还学经济学？我跑去问姥姥，姥姥说：“姥爷办起了北方商城，使运输公司摆脱了困境，他有资格参加忻州地区优秀企业家评选活动。这次参选需要写一篇经济学方面的论文。”‎ ‎　　从那以后，姥爷发奋地看起书来，夜以继日地写着、读着。一天，我帮姥爷收拾书房时，发现写字台上堆着一寸来高的稿纸，上面画着圈、点。我虽然未见姥爷苦读的情景，但从一寸高的稿纸中可以想象出姥爷深夜攻读花费的心血。‎ ‎ 参赛的日期快到了，姥爷更加努力了，当万家灯火熄灭时，只有姥爷的台灯还闪烁着明亮的光。‎ 姥爷终于成功了，他被评为“忻州十佳企业家”。姥爷笑了，笑得那样开心，笑得眼睛眯成了一条缝……姥爷的笑容，仿佛告诉我一句格言：“勤奋+毅力=成功。”‎ 题目是“姥爷笑了”，第一段却先写姥爷愁眉苦脸，让人产生了疑问：姥爷为什么发愁呀？一下就吸引住了读者。第二段小作者从姥姥口中得知姥爷发愁的原因，原来是为写一篇经济学方面的论文。第三段小作者写姥爷的勤奋，这里并没有正面写姥爷如何苦读，而是通过一寸高的稿纸来表现，这种写法叫“侧面衬托”。第四段又通过台灯很晚还亮这一个小细节来表现姥爷的勤奋。最后一段，小作者交待了故事的结果，点出姥爷的笑。“姥爷的笑容，仿佛告诉我一句格言：‘勤奋+毅力=成功。’”这句话既是对本文的总结，起到了点明主题的作用，还含有深刻的哲理。‎ 是呀，只有持之以恒的努力，才能化解心中的愁，才能换来成功的笑容。‎ 妈妈的记性 一到家，我那灵敏的鼻子便嗅到一股诱人的香味。‎ ‎ “妈，中午吃什么菜呀？好香！”我乐滋滋地跑过去。‎ ‎ “鲤鱼。你前天说要吃的。”妈妈一边回着话，一边仍在不停手地炒菜。‎ ‎ “哈，太好了！”我乐得蹦起来，忽又想起了什么，“妈，你记性真好，当时我只是随口说说而已，我倒忘掉了。”‎ ‎ 妈妈只是笑着。‎ 380‎ ‎　　吃饭的时候，我一个劲地扒饭。妈妈望着我，微笑着。不一会儿，两碗米饭就被我消灭了。真舒服！我一边喝水，一边打饱嗝。‎ ‎ 妈妈还是在微笑着。‎ ‎　　吃过饭，我刚准备写作业，却发现钢笔不见了。我满屋地找，仍旧找不着。‎ ‎ “妈，见到我的钢笔了吗？”‎ ‎　　“你昨天不是放在电视机边了吗？”‎ ‎ “噢！”‎ ‎　　我取来钢笔，心里一乐，不由自主地在纸上写了几个字“记性好的妈妈”。‎ ‎ 过了几天，我有事去查日历。哎，昨天是妈妈的生日？我怎么忘了？妈妈怎么也忘了？我不觉有些内疚。‎ ‎ 吃饭时，我问妈妈：“昨天是什么日子？”‎ ‎ 妈妈停住筷子：“昨天？没什么呀。”‎ ‎ “妈！你记性怎么这样差，昨天是你的生日！” ‎ ‎ “噢，我忘了。”妈妈很平淡地说。‎ ‎　　“这么轻巧？”我惊讶起来，“生日是很重要的呀！”‎ ‎ “过去了就算了。”‎ ‎　　我便不再说什么。‎ ‎　　坐在书桌边，望着桌上那页纸，我拿起笔，在上面又写了几个字“记性差的妈妈”。‎ ‎ 生日，在我看来，是应好好地庆贺一番，热热闹闹地过，毕竟又长大了一岁，生日毕竟是自己一个人的节日。‎ ‎ 妈妈记性是好是坏？她可以记得我的每一句话，我做过的每一件事，却把自己的生日忘记了。‎ 而我呢？只是为了自己即将来临的生日而兴奋，却忽略了甚至完全不记得妈妈的生日。我不知道说什么好，我也无法说什么，母爱的海洋是那样宽广！‎ 每个小朋友都有一个记忆很好的妈妈，又有一个记忆很坏的妈妈吧？这有什么奇怪的，你细心观察一下，是不是这样？小作者发现自己的妈妈就是这样。小作者前天随口说要吃鲫鱼，自己都忘了，可是妈妈记住了。写作业时，小作者满屋子找不到钢笔，妈妈却记得“我”昨天放在电视机边了。孩子说过的每一句话，做过的每一件小事都能记得，这是不是一个记性好的妈妈？可是，自己的生日很重要，妈妈却把它给忘了，你说是不是记性很差？妈妈为什么会这样呢？原来每个妈妈的心中都装满了自己的孩子，就再也没有地方装自己了，所以妈妈们的记性有时好，有时差了。‎ 小作者选取几件生动的小事，运用对比手法，突出了妈妈的伟大，母爱的伟大。小朋友们，你们读后是不是很感动？既然妈妈对自己的事情记不住，那就让我们来记住妈妈的事情吧。在妈妈生日时，说一声“祝妈妈生日快乐”，她也会很高兴哟。‎ 我爱妈妈 我妈是村里的“模范媳妇”。可是，在很小的时候，我曾觉得妈妈是那么笨，比不上邻居阿兰的妈妈。阿兰的妈妈会讲许多许多的故事，且能歌善舞。而我的妈妈土里土气，知道的全是家务事。但是，后来发生的一些事改变了我的看法。‎ 380‎ ‎ 记得我和阿兰要上小学读书时，阿兰的妈妈给她买了一个草绿色的书包。我见了很羡慕，回家向妈妈要书包，妈妈说她给我缝一个，我一听便撒娇说：“我不要缝的，要买来的。”妈妈把我搂在怀里说：“阿清，乖乖，听妈妈的话，等妈缝好了，你认为不好，妈妈再给你买一个。”晚上，妈妈做完家务后，从衣箱里拿出一件旧花衣为我改做了一个书包，还在上面绣上了“好好学习，天天向上”的字样。妈妈的手多巧啊！我看了高兴极了，扑到妈妈的怀里，亲了亲妈妈。第二天，我背着书包去阿兰家，阿兰一见，可傻了眼，说要跟我换，我可不答应。阿兰就吵着向她妈妈要花书包，不要绿书包，她妈被激火了，打了阿兰一记耳光，阿兰哭了。我被这场面吓呆了，拉着阿兰就往外跑。到了我家，望着阿兰脸上的红指印，我很难过，也很害怕。怕阿兰再挨打，我便把心爱的花书包送给她，她不敢要，说：“我不敢要，要了，你妈会打你的！”我接着说：“不会的，我妈从来不骂人不打人的。”事后，我把这事告诉了妈妈，妈妈拉着我的手说：“阿清，你真行，妈再给你做一个。”‎ ‎ 十多年来，我奶奶一直病倒在床，爸爸又不在家，全靠妈妈服侍，里里外外都靠妈妈操劳，妈妈却从来没有半句怨言。一天晚上，妈妈正给奶奶擦身子，忽然听到邻居阿兰家的吵闹声。我好奇地出去看，只见阿兰妈一手叉腰，一手指着阿兰的奶奶大骂，样子怪吓人的。我真怕她去打老人家，连忙跑回去，把这事告诉了妈妈。妈听了二话没说，跑出去把阿兰的奶奶扶到我奶奶的房里。谈了一阵，我妈又到厨房忙什么去了，不久，便端着热气腾腾的饭菜给两位老人吃。阿兰的奶奶说：“大嫂，你真有福气，娶了个好媳妇……”我奶奶也说：“的确，儿子不在家，样样都靠她，若不是她勤快，孝敬我，我也不知怎么样了……”听到老人夸妈妈，我心里甜丝丝的。‎ ‎ 去年冬天，我家被评为“五好家庭”，我妈被评为“模范媳妇”。在表彰会上，大家都向妈妈投来赞许的目光。这时，我觉得妈妈真美。‎ 妈妈，伟大的妈妈！孩子祝愿您，祝愿所有孩子的妈妈，越变越美！‎ 本文采用了对比的手法，把“我”的妈妈与阿兰的妈妈进行对比，从而突出了“我”的妈妈的优秀品质。“我的妈妈土里土气，知道的全是家务事”，而“阿兰的妈妈会讲许多许多的故事，且能歌善舞”，你说哪个好呢？自然，单从外表上看，阿兰的妈妈无疑更让人喜欢。不过，人不能只看外表，还要看一个人的心灵。小作者又通过几件事表现了“我”的妈妈与阿兰的妈妈的不同。阿兰的妈妈给阿兰买了一个绿书包，而“我”的妈妈给“我”缝了一个花书包，竟比阿兰买的书包还漂亮。阿兰向妈妈要花书包，却被她妈妈打了，而“我”把书包送给阿兰后，妈妈却夸奖“我”。一个妈妈心灵手巧，一个妈妈笨；一个妈妈善良，一个妈妈粗暴，你说哪个好？第三段又写了“我”妈妈与阿兰的妈妈对待老人的事情，一个妈妈孝顺，一个妈妈不孝，哪个好？小朋友们一定能分出来吧？小作者写了这几件事，自然就表现了妈妈的心灵美。这样的妈妈是不是很伟大？‎ 我的好外公 我从四年级起，为了学习方便，就生活在城里外公家，成了他家的一员。‎ ‎ 外公对我的关心胜过父母。我到外公家不到三个月，身高和体重都明显增加了，为此还闹过一次笑话。‎ ‎　　有个星期天，妈妈从乡下来，顺便带我到爷爷家。奶奶一见我惊喜地说：“孙子长高了。”接着用疑惑的目光盯着我说：“腮怎么这么大，怕是长痄腮吧？”一家人都大惊小怪起来：“有可能，快去医院看看。”不管我怎么解释也无济于事。我被妈妈拖到医院，又量体温又验血，折腾了半天，医生说：“根本没有病。”妈妈还问：“那怎么腮这么大，脸这么红？”医生嗔怪地说：“是胖的。”我生气地说：“我早就说了，根本没病，他们非说有。”真叫人哭笑不得，惹得周围的人都笑了，弄得妈妈也不好意思了。‎ ‎ 特别令人羡慕的是外公辅导我学数学，不管有多忙，外公都要抽出时间来辅导我学习。外公教数学，能把枯燥无味的数学讲得妙趣横生，使人学得既轻松又开心。就拿把合数分解质因数来说吧，刚开始我稀里糊涂的，他指点说：“首先观察合数的特征，然后用它的质数约数去除，除的过程像下台阶一样，一个台阶一个台阶的，步子要小才摔不倒，每个台阶上的数要符合两个条件，一必须是质数，二还须是合数的约数，然后把所有的除数和最后的商像串蚂蚱似的，从头到尾连乘起来。”你看多有意思，两个比喻使我掌握了分解质因数的方法。我有这样的老师，还愁什么学不会！‎ 我感觉我的外公是世界上最好的外公。‎ 380‎ 文章题目是“我的好外公”，重点应放在“好”上。“我”的外公好在什么地方呢？“外公对我的关心胜过父母，”这句话是全文的主线。第三段小作者写了一个发生在自己身上的笑话。妈妈带“我”到乡下爷爷家。奶奶竟怀疑“我”得了病，后来医生说出原因，是因为胖的。这段没有写外公，似乎不合情理，但是“我”的胖却是外公细心照料的结果。这就突出了外公对“我”的关心。这种通过描写他人来突出主要人物的写法叫做侧面描写。仅仅是对生活的关心还不够，第四段又写外公对“我”学习的辅导。“外公教数学，能把枯燥无味的数学讲得妙趣横生”，小作者还举了个例子。这两件事，有生活的，有学习的，有侧面的，有正面的，把一个慈爱、聪明的外公展现在读者面前，从而突出了人物形象。‎ 我的环保奶奶 ‎ 我从小就与奶奶相依为命，一同住在乡下，时常接触大自然。奶奶喜欢大自然，热爱土地，大自然的一草一木都令她心旷神怡。‎ ‎ 奶奶老当益壮。她每天步行到乡镇的市集卖蔬菜，从不搭乘计程车去，奶奶认为汽车所排出的废气会污染环境，双脚才是她最好的交通工具。奶奶非常节约用水和电，她认为无节制地用水和电太不应该。因此，每当我不小心忘了把水龙头或电风扇关上，奶奶便会立刻提醒我，要我改正。奶奶收集了一些自家和别人不要的旧衣服。她常常把这些旧衣服缝补好，折叠整齐，拿去送给穷苦人家。我们的三餐都由奶奶亲手烹煮。饭后所剩下的食物，她都不丢弃，而是放进冰箱，以免变坏。有时候，我把吃剩的饭粒倒掉，奶奶会阻止我，谆谆劝说：“别这样做，这些米饭粒粒皆辛苦呀！”‎ ‎ 我家屋外有一片土地。奶奶最喜欢在那儿种菜和种花。因此我家四周花红菜绿，形成一个美丽的花园。我们长年都能吃到奶奶亲手栽种的蔬菜。奶奶也养了一些家禽，如鸡、鸭等。她用这些家禽的粪便当肥料。她说：“有了这些肥料，又何必用化肥呢？”奶奶不乱丢弃垃圾，她把垃圾分类收集，有的用土埋，有的交给收集废物的人，常常能卖得几个钱，补贴家用。‎ 我的奶奶不懂得什么叫环保，但她确确实实是一个环保奶奶。她过着俭朴的生活，她热爱大自然和土地，保护天然资源，珍惜拥有的一切。我说，奶奶才是真正懂得生活的人。‎ 本文充满时代气息。今天环保渐渐成为社会常识，但不少人还只是停留在口头上，实际行动并不多。作者写自己的“环保奶奶”，对许多人有教育意义。这篇文章有以下两个突出的特点：‎ 一是作者列举的奶奶的环保事迹细小而又典型。奶奶不搭计程车，节约水电，旧衣物、剩饭不随便扔掉等等，这些都是我们身边的小事，但做好了，就是对环保的贡献。‎ 二是全文的语言非常朴实，但却饱含了真挚的情感，反而更容易打动人。末段的“我的奶奶不懂得什么叫环保，但她确确实实是一个环保奶奶”让人回味无穷。‎ 读完这篇文章，你是不是觉得这位身体力行的“环保奶奶”比某些整天喊着环保却又喜欢用纸巾、用一次性木筷的人更加可爱？环保离我们并不遥远，我们要从身边小事做起，为环保尽一份力量。‎ 我的姥姥 ‎　　每当我看到邻居阿婆的时候，心中总会情不自禁地想起我慈祥的姥姥，她老人家现在已去世多年了，一个人静静地躺在北大荒的一座长满青松的小山上。一本厚厚的影集里，留下了姥姥跟我们在一起的许多美好时光的回忆。‎ 380‎ ‎　　我的姥姥，同许多普通的北方姥姥们一样，一头银灰色的头发总是梳理得整整齐齐，额上布满了一道道深深的皱纹。姥姥总是佝偻着腰，似乎是挺不起来。一双关节粗大的手像是老树枝一样，也是永远地伸不直。听妈妈讲，姥姥是家里的老大，从小她就像牛一样地在地里耕田劳动，直到把弟弟妹妹们都安排成家后，她才成立了自己的家。常年的岁月磨难，使她挺不起胸和伸不直手。‎ ‎　　姥姥有了好吃的东西，总是惦记着给这个送一点，给那个留一点。记忆中的她总是在忙碌，要么在锅台边给我们做好吃的东西，要么在菜园里锄草浇水。她一走出菜园和屋门，立刻就有群鸡鸭围着她欢快地叫唤，她也总是微笑着将一把把碎玉米轻轻地撒向它们。‎ ‎ 姥姥唯一的爱好就是抽烟，那是一根长长的“烟袋锅”，就是在北方，现在也是不常见了。烟嘴是白玉的，已有些微微泛黄了，烟锅是黄铜的。这一根长长的“烟袋锅”，姥姥总是一遍又一遍把它擦得一尘不染。青烟缭绕里，我听姥姥讲着一个又一个好听的故事。‎ ‎ 记得有一次，爸爸和妈妈要带我回上海看爷爷奶奶，姥姥竟紧张得好几天吃不好睡不好，总是说着那句话：“大城市人太多了，出门千万要抓紧孩子的手。”我们从上海一回来，姥姥就把我紧紧地搂在怀里，一边哭一边说：“我以为再也见不到你了。”后来我才知道，当时姥姥已是重病缠身了。几个月以后，姥姥离开了我们。‎ 现在北大荒已是大雪纷飞的时候了，我想姥姥的坟上也一定罩上了一层厚厚的冬雪了。等我长大后，我一定要回去一次，给姥姥献上一根长长的、我亲手做的“烟袋锅”。‎ 本文开篇就创造了浓浓的忧伤的气氛，表达了对姥姥的思念，让人感动。“一个人静静地躺在北大荒的一座长满青松的小山上”，慈爱的姥姥再也见不到了，这是多么让人伤心的事情？“一本厚厚的影集里，留下了姥姥跟我们在一起的许多美好时光的回忆。”这句话寄托思念，又引起下文。‎ 第二段小作者写了姥姥的外貌，抓住了具有典型特点的细节：“总是佝偻着腰”，“一双关节粗大的手像是老树枝一样，也是永远地伸不直”，表现了她的勤劳。第三段写姥姥给我们做好吃的，鸡鸭围着她叫唤，表现了她的慈爱。第五段写姥姥对“我”不放心，写出她对“我”的关心。重逢后，姥姥把“我”紧紧搂在怀里的细节，让人感动。文章最后一段，小作者遥寄思念，长大后要给姥姥献上一根“烟袋锅”照应上文第四段，写出自己对姥姥深沉的感情。‎ 我们家的“开心豆”‎ 豆豆是叔叔的儿子，他长得特别逗，圆圆的大脑袋，细长的眼睛总是笑眯眯的，可爱极了。豆豆不仅长相逗人，而且聪明活泼，又总爱做些滑稽可笑的事，常逗得大家乐上半天。我们全家都管他叫“开心豆”。‎ ‎ 记得那是豆豆5岁的一天，他兴致勃勃地去找邻居毛毛玩，他还没进门就高喊：“毛毛，毛毛！”正好这天毛毛的姨妈来了，就答应道：“毛毛不在家。”豆豆探头一看，扭头就往家跑，边跑边喊：“奶奶，奶奶，毛毛的姨妈是给毛毛的妈妈配音的。”“什么？”他的话把我们搞得莫名其妙。只见豆豆那细长的眼睛此时睁得圆圆的，他说：“他姨妈和他妈妈的声音一模一样，她们是配音的。”哦，我们恍然大悟，不由得哈哈大笑起来。‎ ‎　　豆豆最爱吃豆角，所以我们家的饭桌上一年四季都少不了豆角这道菜。什么长豆角、短豆角、扁豆角，都是他的美味佳肴。一天晚上，我们都在看电视，电视里正在播放新闻，只听播音员说：“他们之间互相勾心斗角……”这时豆豆好奇地问：“什么是‘勾心豆角’，我怎么没吃过？”我们先是一愣，接着爆发出一阵大笑。‎ ‎ 豆豆上学了，他的老师就是我妈妈。妈妈经常回来讲一些豆豆在学校的趣事。一次语文课上，妈妈问：“谁知道什么是扁担？”只见豆豆马上举手大声说：“我知道，‘扁蛋’就是母鸡下的扁鸡蛋。”引得同学们哄堂大笑。‎ 豆豆就这样在大家的笑声中慢慢长大，渐渐懂事，我真希望这颗“开心豆”能永远这么逗人喜爱。‎ 380‎ 每个天真的孩子都是一个家庭的“开心豆”吧。本来在成人眼中很平常的事情，用孩子天真的眼光来看，也是可笑的；本来在孩子眼中很严肃的事情，从成人的角度来看，也是很滑稽的。这样，孩子就往往成了家庭的“开心豆”，更何况像豆豆这样活泼可爱的小朋友呢？小作者开篇先总写豆豆的可爱，领起下文。然后精选了三件事来表现豆豆的可爱。第一件事是他去邻居家玩，因为毛毛的姨妈代他妈妈说了句话，就被豆豆认为“她们是配音的”。第二件事是写豆豆爱吃豆角，但误解了“勾心斗角”，把这个词当成“勾心豆角”，还奇怪自己没有吃过。第三件事是上学后把“扁担”误解作“母鸡下的扁鸡蛋”。这三件事都非常有趣，突出了豆豆的可爱。结尾小作者发出了美好的祝愿，“真希望这颗‘开心豆’能永远这么逗人喜爱”，这也是我们每个人的祝愿吧？‎ 我们在童年渐渐远去时，还能留住心中的那份快乐，这是多么美好的事情呀！‎ 饮料家庭 ‎　 我们家是一个三口之家。爸爸、妈妈和我，三个人代表着三种不同的饮品。‎ ‎ 先说我吧。我是一杯“鲜橙多”。幽默开朗，活泼可爱，却又有些调皮，拥有这样性格的我就如你面前那杯充满浓郁果香的橙汁，让你忍不住喝一口，“咕嘟”一声下肚，唇齿留香，回味无穷，从喉管到胃，冰冰凉凉、清清爽爽。‎ ‎ 再说我妈妈。我觉得她是一瓶可乐，为什么呢？妈妈很勤奋，每天睡觉前都要看十几分钟的书。可有的时候，她也会偷看电视连续剧，还谎称是看新闻，蛮狡猾的。这就好像是可乐，在专心致志、全心全意地等待你去喝的时候，也会偷偷冒两串圆溜溜的透明小气泡。‎ ‎　　嗯，至于我老爸嘛，像“脉动”，一种运动型饮料。它的味道酸酸的，甚至有些涩，就像老爸对我严厉的时候。但“脉动”喝下去之后嘴里还是挺甜的，就像老爸对我和蔼的时候。不管怎么说，“脉动”可以让人体长时间保持足够的精力，就像老爸对我说的一些道理，能让我受益终身。‎ 把鲜橙多、可乐、脉动混在一起，会是一种什么样的味道呢？我想一定蛮爽口的，就像我家的味道。我爱我家，我爱这种味道。‎ 这篇文章写得很巧妙，把饮料与家庭成员结合起来，并以不同的饮料来代表家庭的成员，很有新意。“我”“幽默开朗，活泼可爱，却又有些调皮”，就像一杯“充满浓郁果香的橙汁”；妈妈很勤奋，有时又会偷看电视连续剧，就像有时会“偷偷冒两串圆溜溜的透明小气泡”的可乐；老爸对“我”有时严厉，有时和蔼，说的道理又会让“我”受益终生，就像是有些涩，有些甜，让人保持足够精力的“脉动”。 小作者能把饮料与人的性格结合得天衣无缝，真是难得。‎ 你听了小作者的介绍，是不是想把这三种饮料混在一起尝尝是什么味道的？是不是也在想自己家庭中的成员是什么类型的饮料？那么就尝一尝，写一写吧，一定不错，因为这饮料里面有着浓浓的爱呀。‎ 勇敢的弟弟 我有一个弟弟，今年才两岁半，乌溜溜的大眼睛忽闪忽闪的，十分有神。他特别崇拜警察叔叔，电视里只要一出现警察叔叔，他就会一动不动地瞪着眼睛看好长时间。他还特别喜欢玩枪，家里大大小小长长短短的玩具枪多得像个军火库。不过，他还真的像警察叔叔那样勇敢呢！‎ 弟弟十分好动，因为人小，经常摔跤，但他却从来不哭。跌倒了，他总是一边说“宝宝——警察叔叔”，一边自己爬起来。弟弟每天吃饭都很闹，妈妈拿弟弟没办法。自从弟弟想当警察叔叔后，妈妈就有办法了。妈妈问：“宝宝要当警察叔叔的，如果不吃饭，怎么长大呀？怎么去捉坏人呀？”弟弟听了妈妈的话，连忙对妈妈说：“宝宝——警察叔叔，宝宝——要——吃饭。”说完，啊呜一口，又啊呜一口，半碗饭很快就吃完了。‎ 380‎ 弟弟特别让人佩服的，还是那次打吊针的事。那次，弟弟咳嗽咳得很厉害，妈妈只好带弟弟去医院。还没进大门，弟弟就哭了起来。妈妈说：“宝宝肚子里有‘爬爬虫’了，如果不叫阿姨去看看，宝宝就生病了，就不能当‘警察叔叔’了。宝宝还想当‘警察叔叔’吗？”“当。”弟弟流着眼泪说。“那要不要去找医生呀？”“要，宝宝——不要打针。”弟弟轻轻地说。医生检查完弟弟的身体，说要挂盐水。这下妈妈可担心了，妈妈对弟弟说：“宝宝是警察叔叔吗？警察叔叔打针是不可以哭的哦。”没想到弟弟睁着大眼睛说：“宝宝（是）警察叔叔，宝宝不哭，宝宝勇敢，把‘爬爬虫’捉掉。”逗得护士们都笑了。一位护士拿好针头，要妈妈和另一位护士把弟弟的身体按住，弟弟又奶声奶气地说开了：“宝宝（是）警察叔叔。宝宝不哭，宝宝不动，宝宝勇敢。”说完，弟弟真的一声也不哭，一动不动地让护士阿姨打针了。特别是第二天，护士阿姨一连打了三次才打进，弟弟却一滴眼泪都没流，连护士阿姨都说他是个勇敢的孩子呢。‎ ‎ 这就是我的弟弟，一个勇敢的弟弟，一个爱当警察叔叔的弟弟。‎ 愿弟弟健康成长，长大当一个真正的警察叔叔。‎ 小作者的弟弟真可爱呀。对于自己的弟弟，可写的事情一定有很多，但小作者抓住了弟弟勇敢的特点来写，使文章线索清晰，材料典型。小作者先简单介绍了一下弟弟的外貌，写出他的可爱，然后从他爱玩枪引出“他还真的像警察叔叔那样勇敢呢”，这句话总领下文。文章第二段先略写了两件事：弟弟要学警察叔叔，跌倒从来不哭；吃饭很闹，但为做警察叔叔很痛快地吃饭，让人对弟弟先有了一个初步的印象。第三段作者又详写了打吊针的事。为了做警察叔叔，“一声也不哭，一动不动地让护士阿姨打针了”。生动典型的事件突出了弟弟的勇敢，给人深刻的印象。‎ 文章刻画人物时，语言描写比较生动，符合弟弟的年龄特征与性格特征，充满童趣，使文章生动活泼。这是值得学习的地方。‎ 幽默大师 ‎　　我的爸爸是总经理，在家中还是位幽默大师呢！有一次，我考试没考好，怕回家挨骂，可是，爸爸没有骂我，还给我讲了一个故事。‎ ‎ 爸爸说：“从前，有个人考试也没考好，回去对爸爸说：‘我知道你写字很高明，那能不能闭上眼睛签你的名字？’爸爸不了解他的意图，马上闭上眼睛，还得意洋洋地说：‘当然可以。’然后，就签上了自己的名字。”爸爸接着说，“这次我不责怪你，希望你下次考好。如果考不好，可以用同样的方法让妈妈签字。”‎ 我笑得肚子都痛了。爸爸在考卷上签了名字，我心中的石头也落了下来。‎ 幽默是家庭的润滑剂，它能给家庭生活带来阳光和春风，创造出和谐的家庭气氛。如果家中有一位幽默的人，那么家庭中就会多了许多欢乐。小作者的家中就有这样一位幽默大师——“我”的爸爸。一般孩子考试没考好，回家往往要吃“竹笋炒肉片”（挨打），就是轻的也要忍受老爸老妈的“滔天洪水”（挨批）。可是当“我”让爸爸在试卷上签名时，爸爸却讲了一个笑话——儿子骗爸爸签字。在这幽默中，爸爸教育了儿子，提出了自己的希望。“如果考不好，可以用同样的方法让妈妈签字，”这句话其实是暗示他希望孩子不要再有下一次了。你看，这样的教育方式是不是很高明呀？“我”的爸爸是不是幽默大师？你喜欢这样的爸爸吗？‎ 我的妈妈 ‎ 我的妈妈是一名做事亲力亲为的老板！她在别人面前不但从不摆架子，还很大方，但在我们面前可就有好多的小秘密喽！‎ ‎ 妈妈很喜欢笑，笑起来的时候像阳光一样灿烂。‎ 380‎ ‎ 妈妈有着一双水灵灵的眼睛，多么像晶莹的水晶那样透明。妈妈有两只大大的耳朵，她的听力好棒的，因为每次我跟某某人说悄悄话，她都听得见。还有，妈妈有一个尖尖的鼻子，可灵敏了！她只要闻一闻菜的味道，就可以知道菜的味道好不好的。‎ ‎ 妈妈中等身材，身高大概是一米六八左右。她可爱买衣服了！有一次我们去逛街，她说只买一条裤子搭配她新买的毛衣就行，十点钟准搞定。可从早上八点到中午两点钟，她都没有搞定。我和爸爸都饿得趴下了，她才暂停，下午居然还要接着逛！天啊！她说喜欢用各种各样的衣服搭配各种颜色的裤子，那可就累惨我们了！从此我再也不敢轻易同她去逛街了。‎ ‎ 还有两件事，说起来我真是哭笑不得。‎ ‎ 记得有一次，妈妈买了几盆花，放在房间里的阳台上。到了晚上，大概是十点多吧，妈妈对我和弟弟说：“我听人家说，倒热水浇花。可以让花儿们早点开放呀！”我连忙反抗说：“妈妈，不行呀！你会热死它们的。”妈妈瞪着我，一副很凶恶的样子说：“我说什么，你都要听！”说完，妈妈拿着一大碗热水倒进洒水器里面。然后拿起洒水器，缓慢地洒进花里。第二天，我去到了阳台。发现昨天买的花，全部死了。这下可惨了！因为这些花都很昂贵啊……‎ ‎ 几天之后，我和弟弟放学回来了！弟弟焦急地说：“怎么不见了妈妈了？”我安慰他说：“妈妈在花园。”刚说完，弟弟像一支火箭一样冲向花园。我在花园里，看见了工作一天很劳累的妈妈，却“勤快”地拿着斧头正向爸爸刚买回来的龙眼树轻轻地砍了过去……‎ ‎ 妈妈准备砍的时候，我急忙向前阻止。我挡着树气愤的说：“你不能再这样做了，我不允许呀！”妈妈笑眯眯地说：“你姨妈说龙眼树的树干轻轻地砍几下，会很快成熟的。虽然上次我把花热死了，但是这次不会了。”我急忙地说：“不行呀！”妈妈把眼光投向弟弟，弟弟犹豫了一下，说：“姐姐，再信一次妈妈吧！”我只好说：“好吧！”我再一次眼睁睁地看见妈妈轻轻地砍下去，天啊……‎ ‎ 事情过去几天了。我去花园的时候，看见龙眼树衰老了，叶子也慢慢的枯了。‎ 哎，我的妈妈呀……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 同学们，你爱你的妈妈吗？妈妈是我们身边最亲的亲人，在我们的成长历程中，妈妈永远会张开她宽厚又温暖的胸怀庇护我们成长。而在小作者的眼中，因为妈妈不仅是一个勤劳善良的老板，还有着灿烂的微笑和水灵灵的大眼睛，有着敏锐的听力。是的，妈妈永远是孩子心中最美丽的天使。‎ 然而好强的妈妈在小作者笔下也是一个“小女人”的形象，一样喜欢逛街买衣服。更让人难忘的是妈妈的“天真”和“可爱”。读者文中那些生动的语言描写，让人忍俊不禁的同时为小作者驾驭语言的能力而感叹。能把看似简单的事情写出趣味性确实不容易。它需要我们像小作者一样在表达方式上下一番功夫哦。‎ 父亲的背影 ‎　　在我的记忆中，很多东西都忘记了，唯有父亲的背影却深深地印在我的脑海中，是那么的清晰。人家的孩子经常看到的是父亲慈祥的笑容，得到的是和蔼的抚慰。作为一个孩子，我理应得到这些，然而，我看到的却总是父亲那已弯曲的背影。‎ ‎　　父亲一生务农，农闲时做鱼生意，维持一家几口人的生活。日子本来是很艰难的，然而，父亲凭着他的勤快，把家业搞得红红火火。‎ ‎　　每天早上，我还未起床，父亲已经挑起昨晚已在鱼塘里收好了的鱼向街上走去了，背影消失在门外。晚上，当他去鱼塘收鱼时，我站在阳台上，看到的依然是他那渐渐朦胧的背影——那从早到晚忙忙碌碌的背影。更使我不能忘怀的是那一次，我期中考试，语文和数学都考入了年级前三名。一放学，我就飞快地跑回家，等待着父亲给我签字，更想让他高兴。当我还未赶到家，父亲已经挑起担子奔向鱼塘了。望着父亲那渐渐消失的背影，我委屈得想哭。‎ 380‎ 晚上吃饭的时候，我们全家左等右等都不见父亲回来，我们只好先吃饭了。直到睡觉时，父亲还未回来。第二天早上，我一起床就连忙问：“妈妈，爸爸昨晚什么时候回来的？”妈妈说：“昨天，你爸爸的一些熟人说好了今天要十几条新鲜的鱼。为了保证货鲜而及时，你爸爸半夜一点多钟才回来，而且今天早上四点多钟又出去了。不过，你放心！你爸爸听说你的试卷要签字，他给你签了。”我听了连忙打开试卷，果然父亲那方方正正的几个字跃入了我眼前，我看着这些又心痛地哭了。父亲为了一家人的生活，在外不辞辛劳地奔波，在家中还记得女儿的学习成绩，这种父爱是多么了不起啊！我虽然这次考好了，又有什么可骄傲的呢？我用着父亲的血汗钱，有什么理由不好好读书呢？我的眼前，又出现了父亲那渐渐远去而更加苍老的背影，我止不住从心底喊了一声：“好爸爸，您辛苦了！”‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 父亲的背影是我们每个人都最熟悉不过的了，小作者选取了父亲的背影来写，题材不算新颖，但可贵之处是作者善于观察、用心体会，把父亲既任劳任怨地工作又不忘关心孩子的学习情况，用自己弯曲的背影支撑起一个家的伟大形象刻画得淋漓尽致。对于父亲形象的刻画，作者没有用豪言壮语，也没有写催人泪下，感天动地的典型事例，而是选取了一个普通的生活背影，真情流露，引起共鸣！好的文章源自生活，最有魅力的文字源自真情实感！善于从生活细节中挖掘写作的素材，善于用心去体会，这是提高写作能力的一个好办法，也是这篇佳作带给我们的启发。‎ 慈母心 ‎ 天下最伟大的爱，是发自母亲内心的爱。母亲的心是纯洁的，至高无上的。世界上的每一位母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种最真挚的爱。‎ ‎ 从小，妈妈便最爱我，尽管我不是个聪明伶俐的孩子。在黑暗的雨夜里，一声巨雷，我惊惶地叫妈妈，妈妈抓住我的手，一股暖流沁入我的心脾。她轻轻地对我说：“孩子，别怕！”在儿时的梦里，只要妈妈在身边，就是有妖魔鬼怪，也不用害怕。孩提时代，妈妈是儿女的主宰：饭是妈妈喂的，笔是妈妈买的，名字是妈妈教我写的，蝴蝶是妈妈教我画的，“白雪公主”是妈妈给我讲的……妈妈是万能的，是伟大的。‎ ‎ 一年又一年，妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛劳地抚养我，培育我，不知费了多少心血！妈妈不断地鼓励我，鞭策我，为我操心，为我辛劳，只希望有朝一日，我能成为平凡中不平凡的人。无情的岁月，已在她额上留下了痕迹，但她对我的爱，非但不变，而且更加深长。‎ ‎ 总之，妈妈为我付出的心血，为我付出的爱，是难以衡量的。我要努力读书，孝敬妈妈，让她的付出能有所回报。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎ “母亲”一个多么亲切的词语，她让人想到了无私，让人想到了奉献，更让人想到了伟大。诚如小作者所言“世界上的每一位母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种最真挚的爱。”‎ 伴随着小作者那琐碎的记忆，母亲的爱化解在那看似平常却渗透点滴关怀的行动中：雨夜中那轻轻的呼喊、孩提时妈妈喂的饭、妈妈买的笔、妈妈教我画的“白雪公主”，一切的一切都深深映在了孩子的心中。于是，在第三自然段用真挚的语言表达出了对妈妈的深情赞赏。‎ 末段一个“总之”既升华了情感，又深化了主题。‎ 可见，小作者不仅能写出好文章，也是一个懂事的孩子。‎ 综合评价：★★★★‎ 380‎ 爸爸的自行车 ‎ 当我听到“嘎踏、咯吱——嘎踏、咯吱——”的声音，就知道那是我当支书的爸爸回来了。‎ ‎ 一看到爸爸骑的旧车子，我就埋怨：“爸，您还是个大支书啊！咱家这几年也富了，哥哥姐姐们又在外面工作，家里还存了那么多钱，为什么不买一辆新的？看，这辆自行车，前闸还是用钢丝拉起来的。车把也锈得不像样子！车胎也成花的了，这一高一低的，又难看，又难骑，乡领导经常来找你，你骑上难道不觉得难看吗？人家小红家买了一部新车，骑上真神气！……”我一口气说了一大串，不料爸爸听后却笑了笑，然后认真地说：“傻闺女，咱们这辆自行车不是还能骑吗？买辆新的，这车咋办？你别小看这辆车子，我当一二十年支书，上哪儿不是骑的它，何况我骑它多年，也骑出感情了，再换个新的还不习惯呢！”听了爸爸的话，我就只好撅着嘴进屋去了。‎ ‎ 第二天，爸爸为村里有名的困难户李二奶奶家拖一袋麦子，不巧内胎给压放炮了，爸回来便坐在院里，把内胎扒出来认真地补着。我直发笑，那内胎都快补丁挨补丁了。这时，正好邻居王大娘来了，她看见我爸在补车子内胎，笑着打趣地说：“噢，我的大支书啊！还会补车胎呢。”大娘边说边来到跟前，就大声嚷道：“你真是啃骨头儿，谁的车胎补成这样，扔了吧，当个大支书，孩子是大学生，现在又工作了，难道连个车子内胎都买不起？嗯！”爸听了，却诙谐地说：“别看这只车内胎补得补丁多，还有用途呢。等到它该退休的时候，再让它退休吧！”说罢，他爽朗地笑了。‎ ‎ 直到今天，爸爸的自行车还没“退休”。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 爸爸的自行车咋样？伴随着文章开头那响亮的“嘎踏、咯吱——”声响，一辆破旧的自行车来到了读者的眼前。再读读体现“我”内心埋怨的那一长串话语，自行车的破旧形象更加鲜明起来。可见，写作之前，小作者对自行车是进行过一番细致观察的。而第二天发生的补胎事件则再次借邻居王大娘的话语展示出自行车“风采”的同时体现出了爸爸的良好品质：对生活节俭，对工作认真，对群众关心。文章通过对具体事件的描述体现出了一代公仆的良好形象，而这些正是现代社会多提倡的良好风尚。所以，文章在立意上是深刻的。‎ 文章语言流畅，虽然没有多少华丽的语言，但朴实中却把真实的故事娓娓地向我们道来。朴实的方式中反映出爸爸朴实的性格和优良的品质，起到了一种“润物细无声”的效果。‎ 综合评价：★★★★‎ 爸爸的胡子 ‎ 爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的国字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢，他的唇上、下颌、腮边，总是密密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注意生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑，继续忙他的事。‎ ‎ 有一天，爸爸正在家聚精会神地看《毛纺学》，还不时地用笔在纸上画着什么。妈妈轻手轻脚地走过去，一个“饿虎扑食”，把书和钢笔夺了过来，爸爸忙过来跟妈妈陪笑脸：“有话好说，不要动手嘛。”妈妈把镜子和剃刀拿到他面前，气冲冲地说：“把胡子刮了，不然别想拿书和笔！”爸爸无可奈何，只好顺从地接过剃刀，拿腔作调地说：“夫人息怒，我遵命就是。”谁知胡子才刮了一半，就有人来喊：“周厂长，技术科有人请您。”爸爸丢下剃刀就走，妈妈叫也叫不住，气得直跺脚……‎ ‎ 不一会儿，爸爸满脸笑容地回来了。他一进门就大声喊：“成功了；成功了？我的发明获专利了。”说着，抱着我，就在我脸上使劲亲了一口，“哎呀！”我不由得大叫一声：“爸爸的胡子真扎人。”妈妈闻声走过来，故意把脸一沉：“瞧你的‘阴阳胡’还不……”爸爸没等妈妈说完，做个鬼脸，便去继续清除他那半片黑乌乌的宝贝胡子，嘴里还哼着：“离离嘴上‘草’，几天一枯荣，剃刀刮不尽，春风吹又生。”看他，把《赋得古原草送别》这首诗篡改了。我不由得“扑嗤”一声笑了出来……‎ 可是，过了不久，爸爸的唇上、腮边又生出了黑漆漆的胡子。我知道，爸爸的工作又忙起来了……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ 380‎ ‎ 一篇《爸爸的胡子》让人看到了一个幸福的家庭。这个家庭里有祥和的气氛，有努力工作的爸爸，有关心体贴人的妈妈，还有一个善解人意的“我”。不是吗？我表面对爸爸的胡子厌恶，其实是借胡子刻画出了一个积极上进的企业家：不仅是厂长，还获得了发明专利。巧妙的构思，抒写出深刻的主题，让人赞叹。‎ 小作者不仅在立意上别出心裁，在语言的表达上也别具特色。文章开端描写爸爸的外貌虽然简单，却很形象，“密密麻麻”是对胡子特征最好的概括。另外，妈妈“逼迫”爸爸刮胡子的那段描写也很有趣，读来让人忍俊不禁。只是在用词上存在一个小小的失误，用“饿虎扑食”形容妈妈抢夺爸爸的书和钢笔的动作显然不当，如果换成“迅雷不及掩耳之势”会更好。‎ 淘气的弟弟 原文：‎ 我的弟弟很淘气。暑假里，弟弟的幼儿园放假了。每天妈妈要上班时，弟弟老缠着妈妈不放，又哭又闹。‎ 妈妈上班去了。我给弟弟讲故事。讲完故事教他唱歌，又带他到院子里去玩儿。弟弟很高兴，不哭也不闹了。‎ 扩写：‎ 我的弟弟十分淘气。暑假里，弟弟的幼儿园放假了，妈妈把带领弟弟的任务交给了我，我为了不影响妈妈的工作，只好接受了。‎ 有一次，弟弟把我的钢笔藏了起来。我正要做作业，打开书包找不到钢笔，急得满头大汗。‎ 后来我转念一想，一定是弟弟玩儿过钢笔了。于是我就假装正经地问弟弟：“弟弟，你玩儿过我的文具盒吗？”弟弟一歪脑袋，做了个鬼脸，逃跑了。我只好追上去，哄着弟弟一起回家，跟他玩儿这玩儿那。‎ 每天妈妈上班去时，弟弟总是拉着妈妈的手，“哇哇”哭着不让妈妈走，妈妈哄着弟弟要听话，可他就是不肯听。眼看着上班时间就快到了，妈妈只好撒开弟弟，急匆匆地走了。可弟弟赖在地上怎么也不肯起来，又哭又闹，还大声喊着：“妈妈抱我，妈妈别去……”‎ 我好容易才把弟弟哄住，弟弟终于不哭了。我想给弟弟讲个故事，就对弟弟说：“弟弟别哭了，姐姐给你讲《大灰狼》的故事好吗？”弟弟一听说讲故事，就用两手擦干眼泪，睁大眼睛说：“好好，我要听故事，姐姐你快讲。”我顿了一下，说：“从前，有只大灰狼……”刚刚讲到一半，弟弟就嚷起来：“不好听，不好听，这个故事我已经听过了。”我只好换另一个故事，这次，弟弟听得津津有味，拍手笑了。我讲完了故事，又教弟弟学唱歌。我说：“你会唱歌吗？姐姐教你唱一首歌：‘我去上学哎………’”我让弟弟边听边学唱，弟弟歪着头，天真地听我唱歌，学了没多久，弟弟就会唱了。可是没过多久，他又吵着要到院子里去玩，我被弟弟吵得没办法，只好把他带到院子里玩起了“捉迷藏”的游戏。游戏开始了，先由我扮演盲人，弟弟可高兴了，一蹦三尺高，不哭也不闹了。紧接着盲人的角色由弟弟来扮演，他蒙着眼睛靠听觉来摸我，我猫着腰想从他的身边溜过去，弟弟却一把抓住了我，“哈哈，捉住了！”弟弟扯下布大声地嚷着。‎ 弟弟真是个又聪明，又淘气的小娃娃啊！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ 看了这篇文章，你是否找到了自己小时候的影子？没错，每个人小时候都是那么顽皮又淘气的。比起原文，扩写的文章不仅在内容上充实了很多，而且在表达方式上也生动形象了不少。因此，这是一篇扩写得非常成功的作文。文中很多地方很值得我们学习。‎ 首先，作者紧紧抓住了原文提到的“弟弟淘气”“缠着妈妈上班”的情景充分地展开了想象，把体现弟弟淘气的场景通过“扮鬼脸”“又哭又闹”等形象的词语生动地扩展。‎ 其次，作者原文第二自然段的扩写也很精彩，把给弟弟讲故事和教他唱歌玩游戏的过程完整地描述出来，为的也是充分体现小孩子的童真和可爱。‎ 结句用了一个大大的感叹号，充分体现出小作者对弟弟的关心和喜爱之情。‎ 380‎ 全文感情真挚，语言流畅生动，细节描写使用得很好。‎ 不老的爸爸 ‎　　我的爸爸中等身材，脸色白净，还常把胡子刮得光光的，看起来很年轻。而我长得又高又大，粗眉大眼。每当我和爸爸站在一起，人家都说我们像兄弟俩。‎ ‎　　一个星期六，我放学回到家，一进门，爸爸就问我：“小炜，有作业吗？”我说：“有！”爸爸说：“今天别做了，明天你一个人在家认认真真做吧，现在陪我打网球去。”我说：“好啊！”‎ 球赛开始了，先由爸爸发球，他发了个高球；我赶紧奔向前，猛地回手一拍，球飞了回去。爸爸向后退了几步，又轻轻一拍，球慢慢悠悠地飞了过来。我学爸爸的样子，也轻轻一拍，没料到爸爸上前使劲一击，球向我身后砸去，我没接住。第二个球轮到我发了。我发了一个长球，可是爸爸把球打得很高很高，我满以为轻而易举就能接住。于是，没等瞄准就还了一板，偏了，没拍中。‎ 最终球赛以爸爸连赢了三局而告终。他可神气了，给我扮了个“哭”的鬼脸。‎ ‎　　爸爸不仅喜欢打球．还喜欢爬山、跑步。有一次，我和爸爸去爬山，忽然爸爸向石头后面一藏，想躲开我。当我向石头后面看时，没人了，原来爸爸早就闪到我身后了。我看见地上有人影，忽地转身，猛捉住了爸爸。爸爸向旁边跨一步，想挣开我，没料到踩在石头上，摔了一跤，把脚扭伤了。下山时，爸爸走一步，歪两步。我说：“爸爸，你像个瘸子。”爸爸咧开嘴笑了。回到家，妈妈见了，责怪爸爸说：“你怎么也像个孩子，这么不小心！”‎ 爸爸，我希望你像我的大哥哥一样，永远年轻。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正 （河南平顶山市五十四中）‎ ‎ 典型的事件，生动的描写，一篇“父子情深”的文章出现的我们的眼前。同学们，读着这篇文章你是否也能想起自己与爸爸妈妈相处时的亲密无间？相信很多同学都有这种感觉的。但要用文字表达出来却不容易，是吧？所以我们应该好好学习文中小作者别具特色的写作方法，做个有心人。‎ 这篇文章的亮点首先突出在细节描写上，注重通过对细节的刻画来突出人物的性格特点。父子打网球发球时那相互牵制的过程，“我”的天真和好胜显露无遗，而“爸爸”赢球时对我扮鬼脸的描写则突出了爸爸的童心。“我”和“爸爸”去爬山时捉迷藏的生动描写让我们为他们父子间的深厚感情而感叹。其次，语言描写的巧妙运用也为文章增色不少，一句“爸爸，你像个瘸子”让人自然联想到了父子之间的随和，而“妈妈”的“你怎么也像个孩子，这么不小心”则把“爸爸”未泯的童心永远定格在了读者的脑海中。‎ 有小妹 这几天，我爸爸妈妈都有事外出，家里只剩下我一个人，所以我只好在舅舅家暂住些日子。‎ 这可把我乐坏了，因为舅舅家有一个非常可爱的小人儿——我那一岁多的小表妹。表妹很喜欢跟我玩。每天早晨，她都比我醒得早，总是伸出胖乎乎的小手来抓我的脸，抠我的鼻子，害得我左躲右闪，不能睡懒觉。等到我一起床，她便停止“舞蹈”，神气十足地看着我，好像在说：“怎么样，该起床了吧！”等我吃完早饭，背起书包准备上学去了，小表妹就站在她的圈圈车里，踮起小脚，一个劲地向外扑，还向我伸出小手，胡乱地抓一通。这可是她独特的再见方式哦。‎ ‎　　每当我放学回家，那便是小表妹最开心的时候。我一进家门，她就会特别乐。一会儿朝我咧嘴笑笑，一会儿自个儿手舞足蹈，一会儿又拼命地在她的小圈圈车里蹦跳，有时还差点翻跟头，但她全然不顾。看着她那个“疯”劲，我也会忍不住地放下书包和她玩起来。‎ 380‎ ‎　　尽管表妹带给我很多的麻烦，但我是真心喜欢她，她让我体会到了什么叫“无忧无虑”。我真想天天住在舅舅家。‎ 家有小妹，多有意思！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ ‎ “家有小妹，多有意思！”确实，小表妹为“我”带来了很多的乐趣。早晨会用她独特的方式叫“我”起床，“我”上学时以独特的方式跟“我”说再见。而“我”放学回家时总能看见她手舞足蹈的可爱劲。可爱的小表妹让“我”真心体会到了什么叫无忧无虑。‎ 然而，文章起到这种乐趣的效果，跟小作者别具特色的习作方法是分不开的。‎ 在文中，作者使用了细节描写和行动描写。尤其是对小表妹的各种动作的细节体现和描写，充分把婴儿特有的行为多动、天真活泼的特征写了出来。因为小表妹的天真可爱引发了我对舅舅家的留念。‎ 结句一段表达出了小作者热爱生活的思想感情。‎ ‎ “大肚”老妈 ‎ 老妈是个普通的农村妇女。l米72的个头儿，体重168斤，膀大腰圆。老妈的肚子特别显眼，走起路来，一晃一晃的。有时老妈弯腰或蹲下的时候，裤子上的纽扣会自动弹出去，引出不少尴尬。老妈和老爸开了个建材门市，又忙又累，所以不太注意打扮，加上平常走路大步流星，笑起来非常爽朗，没有一点“淑女”形象。‎ ‎ 一个星期天，我陪老妈上街买衣服。可每次试穿，都系不上扣。老妈上火了，愤愤地发誓：不减30斤，不买新衣服。回家路上，老妈走进药店，发狠地对营业员说：“买l0盒‘大印象减肥茶’！”我还真佩服老妈。喝下减肥茶后，一趟一趟地跑厕所，她毫无怨言；原来她那么爱吃肉，这时竟坚决对肉说“不”；平时她很健忘，每天三顿减肥茶却从不忘。两个月后，老妈瘦了20多斤，她高兴得不停地买新衣服。可是没半个月，老妈的体重又噌噌地长了回来，新衣服全不能穿了。唉，真是让老妈伤心啊！‎ ‎ 我一直认为老妈太直爽，不懂得尊重别人，可那次改变了我的看法。有一天，我和几个小伙伴玩儿，我跟他们说：“我长大要当富翁，让爸爸、妈妈享福。”大家都说我吹牛，我们就打了起来。正巧被老妈看见了，便当着小伙伴的面批评了我。回到家老妈语重心长地说：“刚才你说的话我听到了，你是一个孝顺的孩子。但要记住：想要富钱袋，先要富脑袋。还有，你刚才太凶了，人要懂得宽容，当然也不能过分宽容。不懂得宽容的人会失去尊重，过分宽容的人会失去尊严。尊重别人会让别人和自己都快乐，这是一种胸怀。”老妈的这番话，真让我大出所料，想不到她竟能说出这样有内涵的话，更想不到老妈竟有这样的智慧和度量。‎ ‎ 可爱的老妈，你不仅肚子大，而且肚量大。“大肚”老妈，我爱你，就像老鼠爱大米。‎ 本文作者以幽默、风趣的语言，生动讲述了妈妈体胖的烦恼，和对自己谆谆地教诲，表达了作者对妈妈的喜爱之情。第一件事围绕妈妈的“大肚”来写，表现了妈妈爽直、能干、不拘小节的特点，让人感到亲切；第二件事围绕妈妈的“大度”来写，在作者眼力，妈妈是个“粗人”，可是教育自己的时候却能说出成套的理论，不禁让作者刮目相看，作者通过妈妈对自己的谆谆教诲，表现了她宽广的胸怀和高尚的品格。‎ 本文立意独特，构思独具匠心。这主要体现在题目的处理上，作者利用谐音，巧妙地把“大度”和“大肚”重合在一起，呈献给读者一个新颖的题目。直到读完第二件事后，我们才恍然大悟，原来心宽体胖的妈妈居然还有如此丰富的精神世界。‎ 我的家 380‎ ‎ 我家就是一片灿烂的星空，有火热的太阳，有皎洁的月亮。在这灿烂的星空下，有参天的大树，有美丽的无名花。‎ ‎ 火热的太阳 ‎ 我爸爸是一家之主，他待人热忱，就像太阳一样热情四射。有了他，我家很少有乌云密布的时候；有了他，我家才处处充满快活的气氛。爸爸常常人还没到家，声音就已经飘到：“娘子，我来也。”进了家，我就有了对垒的棋手，杀他个片甲不留，他还乐呵呵地说道：“小子高，高，老子服，服。”一副摇头晃脑的样子不由你不笑得前俯后仰。聚会时，爸爸也总是活动的焦点，一个高潮又一个高潮被他制造着，让我越来越深信他是“阿波罗”。‎ ‎ 皎洁的月亮 ‎ 月亮离不开太阳，所以妈妈嫁了爸爸。妈妈是个美人，就像月亮一样动人。妈妈是个好妈妈，工作劳累了一天的她，晚上也不闲着，就像皎洁的月亮一样每晚准时出来照耀着大地，陪伴着我们做作业。‎ ‎ 参天的大树 ‎ 我姐姐是个高个子，外貌和我一样，美丽极了。她的眼睛有时炯炯有神，闪闪放光；有时却咄咄逼人，令人生畏。她喜欢画画和看书，姐姐的画可美了，画得可真了。看书时津津有味，绝不分神，也不分心。学习成绩更是优秀。‎ ‎ 美丽的无名花 ‎ 我是家里的一朵花儿，人见人爱。我在阳光的恩泽下分外娇艳，在月光的银辉下越发妩媚，在大树的呵护下更加茁壮。我要努力学习，用优异的成绩来装点我的家，让我的家更美，更香。‎ ‎ 日月同辉，花树齐长，我家的星空上下，一片灿烂。我爱我家。‎ 提起自己的家，同学们一定有很多话要说，一件件有趣的家事，一个个有特点的家人，都曾给你留下深刻的印象。小作者就抓住了人物的特点，把自己的家比作“灿烂的星空”，把爸爸比作“太阳”，把妈妈比作“月亮”，把姐姐比作“大树”，把自己比作“无名花”，比喻形象贴切，不落俗套。行文中紧扣人物的特点，写出了爸爸的热情四射、妈妈的美丽贤惠、姐姐的美丽优秀和自己的勤奋可爱。朴实清新的语言中还流露着一股隽永的意味，增添了文章的姿色。在结构上，小作者采用了小标题的形式，分别以“火热的太阳”、“ 皎洁的月亮”、“ 参天的大树”、“ 美丽的无名花”来写，每个小片段就是一个人物速描，虽然简单，但突出了人物鲜明的性格。‎ 我的妈妈 我自幼就失去了妈妈。后来，爸爸又带回来一个女人。爸爸指着那女人说：“曦儿，快喊妈妈。”我瞪了那女人一眼，就走了。那女人叫陈，是财政局的工作人员。从那天开始，我就顶撞她。‎ 有一天，我与别的同学吵了架，一吃完午饭，就去约了几个好友，准备教训一下那个同学。不巧，一出门就碰见我妈妈，不，应该说是后妈。她问我：“曦儿，到哪里去？”我没好气地说：“用不着你管！”她拦住我：“我不管，谁管你！你是我的孩子！”“我不是你生的！”话刚说完，就跑了，最后离开的好友告诉我，后妈哭了。我说：“活该！”‎ ‎ 还有一天，我晚上回去，推了推门，是关着的。我的性格有点像男孩，就从窗户钻了进去，去睡觉了。早上，后妈一起床，就来到我床前，我假装呼呼地睡觉，其实我早就醒了。我故意把被子一蹬，她马上就给我盖好了被子。我想，这还不是为了骗人。全是假的，想到这，我又用力把被子一蹬，被子被我蹬掉了一大半。这时，后妈好像觉察到我是装的，就大声吼道：“你别以为我不敢打你！”我一个鲤鱼打挺坐了起来。叫道：“我也不是好欺负的！”说完就去上学了。我回来后，发现她还在掉泪呢！但我却没放在心上，因为我觉得她这是活该。‎ ‎ 日子过得太快了，一眨眼就过了几个月，我对她的印象还是那样坏。但终于有一件事，使我改变了对她的看法。‎ 380‎ 那一次，老师布置了课堂作业，做完了才能回家。我被几道题难住了，怎么也解不出。快七点了，我抬头看了看窗外，突然看见后妈在对着我笑。然后她走了进来，坐在我旁边看着我做题。见我被题难住了，她就耐心地帮我讲解起来，直到我全弄懂为止。这时，她的心绞痛突然犯了，手捧着胸口，疼得头上直冒冷汗。我顿时慌了，急忙喊老师。老师忙把后妈扶到座位上，我去打电话，一会儿救护车来了。当担架把她抬上车时，她还在说：“童曦是我的孩子，我要接她回去！”这时，我想喊一声：“妈妈！”可是，我的嘴好像被什么塞住了，怎么也喊不出来。当抬担架的人正要把门关上时，我扑了过去，大喊：“妈妈，我跟您回家，我再也不跟您赌气了！”这时，我看见妈妈眼里噙满了泪水。‎ 啊，妈妈，请原谅我吧，我再也不会气您了。妈妈！‎ 感情的亲疏往往影响人们看待问题的角度。从古以来后妈难做，就是因为这个原因。往往亲妈能打能骂的事，到了后妈这里就不成了。因为亲妈的一举一动，在孩子眼里都是充满爱的，而后妈的行为往往被误解，往好里做，是笑里藏刀，是装模作样；一旦有点惩罚，必定被看作歹毒。小作者就写了自己与后妈的一段感情经历，刻画了一个慈爱善良的后妈形象。文章在刻画人物方面，抓住了人物的性格特点，“我”的不可理喻，后妈的慈爱善良都表现了出来。一开始，小作者也是排斥自己的后妈，处处与后妈作对。第二段、第三段作者连写两件事，写自己把后妈气哭了还觉得活该。但这种偏见最终被妈妈的爱所感化，当后妈因心绞痛被抬上车时，还念念不忘要带孩子回家，“我”被深深地感动了，文章也在此处达到了高潮，一幅感人泪下的画面展现在读者面前。‎ 我的妈妈 ‎ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”歌词写得多好呀！是啊，母爱像一场春雨，滋润着孩子的心田；母爱像一盏明灯，帮助孩子走向成功。母亲是最伟大的人，母爱是最无私的爱。‎ ‎ 我的妈妈是一名小学教师。她美丽的容颜终究抵挡不住岁月的无情，现在眼角上已经爬上了几条鱼尾纹。妈妈的工作很累，但她却毫无怨言。我常常看到她带着厚厚的作业本回家批改。有一次，妈妈生病了，身体很难受，但她还是忍着病痛批改作业。我说：“妈妈，您休息一下吧，作业明天再批改！”而她却说：“今日事今日毕。妈妈累点没什么，但要让学生知道哪错了，哪需要改正呀！”那一夜，母亲批改作业仍到深夜！事后，我悄悄地翻了她批完的作业，发现她批得十分认真，连一个错字也没放过。妈妈多么尽职呀！ ‎ 妈妈每天很忙碌，每次回家时已经很累了，但她仍十分关心我的学习。有一天，她拖着疲惫的身子回到家，正好见我有一道难题需要帮助，她看过之后，也被难住了。可她没有置之不理，她叫我先去做语文作业，自己却在房里算了起来。“开饭了！”随着爸爸的喊声，我摸着饥饿的肚子走向了餐桌。突然，我发现平时总是第一个吃饭的妈妈不见了踪影。她在干吗呢？这时，我发现她房里的灯开着，走过去一看，原来妈妈还在思考那道题呢！算式已经密密麻麻地列了一大张信纸。我说：“妈妈，您这么累，就别算了。”妈妈却说：“这怎么行，总不能让你一知半解吧！”我听了十分感动，走过去和她一起算，而她却让我先去吃饭，自己接着算。功夫不负有心人，妈妈终于算出来了，她怕我不理解，又为我讲解了一遍，才去吃饭。后来，我问妈妈：“妈，您累吗？”妈妈笑着说：“我累点没关系，但你一定要把题做对了，这样老师才会高兴。”我拉着妈妈的手，感动得不知说什么好。‎ 有这样一位好妈妈，我真感到骄傲！ ‎ 这是一篇不错的写人的作品。作者开篇引用歌曲深情赞美妈妈，赞美母爱，把这种感情推向高潮，为下文写自己的妈妈垫下了感情基调。下文作者抓住人物的特点来写，使人物形象鲜明、生动。“我的妈妈是一名小学教师”，这一句话写出了妈妈的两个身份特点：一个是妈妈，一个是老师。所以作者在选材的时候，精心选择了两件事，一件是妈妈带病批改作业到深夜，一件是妈妈不顾劳累帮我解题。可以说这两件事有鲜明的代表性，既体现了妈妈作为老师对学生的责任感，又体现了妈妈作为母亲对子女的慈爱。两件事互相映衬，表现了妈妈的高尚品质，写出了自己对妈妈的理解、赞美。再有，就是文章注意运用语言描写来表现人物的性格。例如：“今日事今日毕。妈妈累点没什么，但要让学生知道哪错了，哪需要改正呀！”这句话，写出了妈妈对于学生的责任心，同时又是对孩子的言传身教。这也是文章一个突出的方面。‎ 380‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我最敬佩的人 ‎ 我最敬佩的人就是我的爸爸。见过我爸爸的人都知道他并没有什么出众的地方。他中等个头，皮肤微黑，额上已出现了与自己年龄极不相称的皱纹。但这些都丝毫影响不了我对爸爸的敬佩之情。‎ ‎ 爸爸是个工程师，专门监督施工单位建房的质量。那些受爸爸监督的施工单位当然希望自己的“产品”能够顺利过关，所以其中一些施工单位的老板便找上了爸爸，单位里找不着，就找到我们家里。‎ ‎ 你看，今晚就来了一个挺阔气的“大款”老板。他左手拎着名烟名酒，右手还抱着一个大箱子。哇，那箱子里竟是一台笔记本电脑。妈妈见这人来头不小，就急忙去把爸爸叫过来。那个老板见了爸爸，马上没了自己老板的威风，对着爸爸点头哈腰，看了真让人发笑。一阵客套以后，他们谈起了正事。那老板先把礼物放在桌子上，笑嘻嘻地说：“严工，我们建筑队在七堡建的那幢楼，您看是不是可以……”爸爸把那些贵重的礼物往老板身边推了回去，点了一支烟，眉头紧皱，自言自语：“噢，是七堡的那幢楼呀。”说完，爸爸猛吸了一口烟。低头沉思一会儿，然后语重心长地说：“这个问题可不好办。我不是有意刁难你们。你们应该为以后住在那楼里的人着想呀，万一楼倒了，人受伤了，你们负得起这个责任吗？”老板被爸爸说得低下了头，只好起身走了。刚到门口，爸爸又叫住了他，指着桌子上的那堆礼物，示意让他带走。老板拿了礼物，便灰溜溜地跑了。‎ ‎ 后来，由于爸爸的监督工作干得出色，上级想调他去建委办公室当主任。当主任，不但有轿车坐，月薪也很高。当我从爸爸口中得知这个消息后，心里乐滋滋的：以后上中学有轿车接送，而且每月的零用钱也可以大幅度增加了。可是，爸爸却偏偏和我想的不一样，他打了个报告给上级，说他这个人呀，坐在办公室里闲不住，一定要到处跑动才舒服。于是，爸爸又回到了那尘土飞扬的工地，我的美好梦想也破灭了。有些人在背后嘀咕着说爸爸是个“傻瓜”。‎ ‎ 一天晚上，我憋不住了，问爸爸：“你为什么不收下那个老板的礼物，又为什么不去当办公室主任呢？”爸爸笑了笑，抚摸着我的头，回答道：“人生最大的价值是为祖国、为人民多作贡献，不应该贪图安逸和那些不义之财。只能在作出贡献后拿自己应得到的那一份……”爸爸的一番话，深深地打动了我。我认为，爸爸这个“傻瓜”并不“傻”，他是个不图安逸的人，是个为祖国为人民能多作贡献的人。‎ 本文开篇点题，突出自己对爸爸的敬佩之情，领起下文。第二段作者交待了爸爸的工作，为下文叙事作了铺垫。第三段、第四段作者选取了两件事来表现爸爸的廉洁。这两件事不是简单的重复，而是从不同方面表现爸爸的品质。第三段是写爸爸面对“大款”的厚礼，严辞拒绝，反映了爸爸不贪财的一面；第四段写爸爸辞掉建委办公室主任的官，继续在尘土飞扬的工地上奔波，反映了爸爸不爱官的一面。在人民生命财产面前，不被金钱所惑，在个人价值面前，不被官职所动，这样的人怎能不让人佩服？最后一段小作者用父子问答进一步揭示人物的思想品质，最后作者对爸爸作出评价：“他是个不图安逸的人，是个为祖国为人民能多作贡献的人。”使人物形象更加高大起来。‎ ‎ ‎ ‎ 我最敬佩的人 ‎ 我的爷爷今年已经71岁了，他两鬓斑白，但从不服老。你看他走起路来腰板直，脚步快，如果只看他的背影，谁也想不到他是一个年逾古稀的老人。‎ ‎ 爷爷虽然上了年纪，但他还是很爱学习。他每天都要把他的所见所闻记录下来，一写就是两三篇，一百多页的大本子，他已经写了八九本。每天中午和下午都能见到爷爷在认真地学习，有时候奶奶叫他吃饭他都听不见。我感到很奇怪，便问爷爷：“您这么大年纪还用学习？”爷爷笑了笑，摸着我的头说：“傻孩子，活到老，学到老，学到70岁还嫌少。”‎ ‎ 爷爷还很爱运动。每天早晨六点多就起床，然后在阳台上做健身操，有时还要出去买菜。我对爷爷说：“您可要注意身体呀！”爷爷却说：“没事儿，生命在于运动嘛！”‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 爷爷还是一个充满爱心的人。当我犯错误的时候，大家都不理我，只有爷爷耐心地劝说我：“这样做不对，以后要改正。”每次我和爷爷出门，爷爷都要给我买一些好吃的，他一心希望我努力学习，长大成为一个对社会有用的人。‎ ‎ 爷爷是一个热爱生活的人，是一个认真学习的人，是一个充满爱心的人，是我最敬佩的人。 ‎ 本文有以下几个精彩之处：‎ 一、层次清晰。文章按照先分后总的结构来写，先分写爷爷的外貌与性格，再总结爷爷的特点。在介绍爷爷的性格时，作者又是先用一句话点出其特点，然后具体展开来写，每段都用了先总后分的结构。这样的结构安排使文章层次分明。‎ 二、精心选材。对于自己很熟悉的人，可写的地方很多，作者紧扣“敬佩”来写。一位老人哪里最让人敬佩呢？小作者精心选取了与爷爷年龄相关的材料来写，从而突出自己的“敬佩”之情。看他的动作，“走起路来腰板直，脚步快”，健步如飞，一点也没有老态龙钟的感觉，能不让人敬佩么？看他的性格，“虽然上了年纪，但他还是很爱学习”，“还很爱运动”，老当益壮，能不让人敬佩么？‎ ‎ ‎ 一个勤奋好学的人 ‎ 我有一个让我自豪的“文舅舅”。他一米七八的个头，浓浓的眉毛下长着一双不知阅读过多少书籍的眼睛，蒜头似的鼻子，厚厚的嘴唇，看起来精神抖擞。舅舅属于“休闲派”，平时穿着很随便，喜欢穿T恤配牛仔裤。与众不同的是他拥有着一个装满知识的大脑。‎ ‎ 舅舅毕业于上海财经大学，毕业后，他接着考律师。考律师当然要熟背所有法律条文，打官司的时候才能灵活运用嘛，所以，舅舅书架上放的都是法律书籍。‎ ‎ 有一次，吃完晚饭，舅舅正在书桌前背法律条文，我便问舅舅：“舅舅，这么多条法律，你是怎么背的呀？”他把书底朝天放着，笑了笑，说：“你们老师有没有跟你说过，背书要靠技巧，不能死记硬背呀？大多数人都说法律很枯燥，可是如果你掌握了技巧，就会觉得法律世界其实是很有趣的。”我正在回味着舅舅这句富含哲理性的话，舅舅又对我说了一句话：“我还能记很多东西哩！你想啊，我现在大学毕业了，但我的大脑只用了万分之一，何况你们小学生呢，记忆力该比我好多少倍呀？”‎ ‎ 舅舅不但背书有一手，其他方面也非常优秀，像电脑、英语、作文等，都是毫不逊色。‎ ‎ 我为有这样一个勤奋好学的舅舅而感到自豪！‎ ‎ ‎ ‎ 这是一篇较典型的写人的文章。题目是“一个勤奋好学的人”，题眼是“勤奋好学”，那么选材应该突出“勤奋好学”这一点。首先看作者对人物的肖像描写，作者突出了人物的眼睛：“浓浓的眉毛下长着一双不知阅读过多少书籍的眼睛”，突出他的勤奋好学。还有“与众不同的是他拥有着一个装满知识的大脑”，也是在表现他的勤奋好学。第二段写他考律师、书架上放的都是法律书籍，也从侧面表现他的勤奋好学。第三段是全文的重点，以语言描写为主。舅舅的话有两部分，前一部分说自己“觉得法律世界其实是很有趣的”，乐此不疲,表现了他的好学，后半部分写他鼓励“我”学习，表现他的勤奋。第四段由点到面，介绍了舅舅“其他方面也非常优秀”，而这些也是因为他勤奋好学。综观全文，紧紧围绕中心选材，组织语言，做到点面结合，这是文章最突出的地方。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【师友类】‎ 我心中的老师 380‎ ‎ 老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中快乐地遨游；她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时得以充满信心。她是一位优秀的高级语文教师——姚老师。‎ ‎ 姚老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听的声音让人陶醉；课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，让人身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而在心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。‎ ‎ 我刚转学过来时，语文水平处于中等，尤其怕写作，姚老师见了，耐心地对我讲解写作要点。她要求全班同学每周写一篇周记，我的第一篇周记是“小闹钟”，当我翻开发下来的周记本时，首先映入眼帘的是姚老师的评语：“观察仔细，描写详细。”虽然这篇周记只得了个良好，但却是我写作文以来的第一个评语，我心里甜滋滋的。当我再次翻开周记本时，我的第二篇周记得了个“优”。姚老师在好的句子下面圈了红圈。于是，我对写作文开始有了信心。从那天起，姚老师为我打开了写作的大门，从此我的作文水平一天天好了起来。姚老师见我学习进步了，在期终考试前推荐我到校广播站作“期终考试打算”发言。同时鼓励我写作投稿，使我对自己充满信心……‎ 就是她，姚老师，为我铺开了写作的道路，为全班同学打开了文学的宝库，我真想对她说一声：“谢谢您，姚老师。”‎ 人生路上，能够遇到一位好老师，是极幸运的事，因为这样的老师对我们的成长与进步有着极其重要的作用。当然不同的人会有不同的标准，小作者按自己的标准写下了心目中的好老师。文章第一段深情地赞美了老师，并用排比句写出了老师对“我”的影响，既显示了小作者突出的文采，又起到了总领全篇的作用。第二段作者概括介绍她在课堂上与课余时的做法，让人们对姚老师有一个总体的了解，并引出下文。第三段作者具体写自己的事例，“我”“尤其怕写作”，姚老师就热情鼓励“我”，第一次表扬“我” “观察仔细，描写详细”，第二次给了个“优”，还圈了红圈。之后还推荐“我”发言，鼓励“我”投稿。姚老师循序渐进的鼓励让“我”对写作有了信心。综观全文，文章由抒情到叙事，由概括到具体，刻画了一位可敬的老师的形象，确实是一篇佳作。‎ ‎ ‎ 我们的班主任 ‎ 三年级第一学期，我们班来了一位新班主任。她姓翁，大约二十来岁，苗条身材，长着一双传神的大眼睛。她的一颦一笑，牵动着全班三十三名同学的心。‎ ‎ 我们的翁老师对教学非常严谨，同学们都很喜爱她。记得有一次，我语文课默写词语错了。订正后，我迫不及待地把本子交给翁老师。她仔细地看了一遍后对我说：“你订正完了吗？还有一个词语没订正哩！你呀，太粗心啦。”我望着她那严厉的目光，赶紧收进不小心伸出的舌头，知错地双手接过本子，回到座位上，立即认认真真地订正了错误。当翁老师看到我本子上正确无误的词语后，向我投来赞许的目光。这时，我的心里真像吃了蜜似的甜津津的。‎ ‎ 翁老师对我们的学习是严格的，她对我们的关心爱护又是那样的无微不至。她还有一颗像母亲一样慈爱的心呢！‎ ‎ 在这次秋游活动中，我们乘坐的大巴士一上路，我就感到头有点晕。翁老师一眼就看到我那张渐渐发白的脸。她来到我身边，伸出温暖柔软的手抚摸着我的额头，关切地说：“是不是想吐？”我感动得一时说不出话来。突然，有一股酸水从我胃部往上涌，我伸手找袋子，但一时又找不出来，我实在憋不住了，一口酸水喷了出来，心想这下完了。我难过得流出了泪水。这时，我感到有一只温暖的手在我后背轻轻地拍着，当我睁开一双泪眼时，看到翁老师早用一只袋子接住了我吐出的酸水，还有星星点点的酸水溅到了老师的裤腿上，可她毫不介意，只顾着拿来水杯让我漱口，我望着老师那慈祥的目光，泪水又一次模糊了我的双眼。‎ 我觉得翁老师既是老师，又是妈妈。我要认真学习，用优异的学习成绩来回报老师妈妈那颗爱心。‎ 380‎ 人物的特点是从他（她）所做的具体的事情中反映出来的。用典型的事例写人，才能把人物写活，才能突出人物的性格，表现人物的精神面貌。本文较好地做到了这一点。小作者精心选取了两件事来突出人物的性格特点与精神面貌。一件事是翁老师严厉地批评“我”的错误，这件事体现了老师对“我”学习上的严格要求。另一件事是老师用袋子接住“我”吐出来的酸水，毫不介意酸水溅到自己的身上，这件事体现了老师对 “我” 生活上的关心。日常生活中看似平常、却能打动人的材料，使得人物个性突出，形象鲜明。为了突出人物形象，小作者还特别仔细地描写了老师的目光。“严厉”是因为“我”犯了错误，“赞许”是因为“我”改正了缺点，“慈祥”是因为对“我”的关爱。‎ ‎ ‎ 爱笑的小雯 ‎ “源，今年暑假你能到我这儿玩吗？嘻嘻，我们这儿可好玩昵，你想知道怎么好玩吗？哈哈，保密……” ‎ ‎ 这封信才看到这儿，我的耳边仿佛响起了“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”的笑声。一个整天格格直笑，顽皮又可爱的小女孩浮现在我眼前。她就是我的老同桌——小雯，她上学期转学到外地去了。‎ ‎ 小雯长着一副笑模样：圆圆的脸，黑黑的大眼睛忽闪忽闪着，仿佛会说话。她肤色微黑，快活的神情里透出一种独有的野气。‎ ‎ 小雯特别爱笑。俗话说：“女子笑不露齿。”她才不管这些呢，整天笑哈哈，两排洁白的牙齿常常露出来。她妈妈说过她多次，让她文雅一点，她笑眯眯地直点头：“明白，明白！”一转眼又笑得合不拢嘴了。唉！——她妈妈只好摇头叹气。‎ ‎ 我们经常在一起说笑话，可好玩了。你看，我刚讲了个故事的开头，她就已咧开嘴，格格地笑开了。讲到精彩处，她会笑得捂着肚子，跺着脚，眼泪都乐出来了，好半天才喘过气来。好不容易等她安静了一点，突然，她又大笑起来，直笑得我莫名其妙。‎ ‎ 有时，一件不起眼的小事也会令她笑得天翻地覆。一次，我们一人拿了一支雪糕，她三下两下就吃了个精光，用舌头舔舔嘴唇，诡秘地朝我笑。我嫌边走边吃不文雅，等到了家门口，雪糕“啪”一下从棍上掉了下来。这下小雯可乐坏了：“哈，新鞋上绣朵花哦，多美啊！哈哈哈……”她躬着腰，指着我的鞋，笑得上气不接下气。我外婆看见了，点着她的脑门说：“死丫头，就知道笑。”小雯调皮地说：“奶奶，你也笑啊。笑一笑，十年少，您一笑，保准年轻十岁。”外婆“扑哧”一下笑了出来，我也转嗔为喜，一屋子的人也全跟着笑了。‎ 想到这儿，我忍不住笑了，忙提笔回信：“小雯，暑假一定去听你银铃般的笑声，我也要跟着你笑，开心地笑，无忧无虑地笑……哈哈哈！”‎ 读着老同桌的来信，作者不由自主地回忆起往事。作者通过一组生活画面的描写，表现了“小雯”天生爱笑的特点，也表达了作者对快乐往事的追忆。通过文中生动的叙述，我们也感受到了作者天真烂漫的童心，和充满欢歌笑语的生活。‎ 小雯是个爱笑的姑娘。故事刚讲了个开头，她就格格地笑开了，如果碰上什么开心的事情，她会笑的站不起来。为了表现小雯爱笑的特点，作者刻画非常传神，如：“她会笑得捂着肚子，跺着脚，眼泪都乐出来了，好半天才喘过气来。好不容易等她安静了一点，突然，她又大笑起来，直笑得我莫名其妙”。一连串的动作描写把小雯发笑时候的形象刻画得惟妙惟肖，让我们如见其人。‎ 本文在结构安排上独具匠心，开头读信和结尾回信首尾照应，这是实泻；中间对往事的回忆是虚写，从现实到回忆，最后再回到现实，构思巧妙，结构浑然天成。‎ 380‎ 最美的人 ‎ 孙老师长得一点也不美，淡淡的眉毛，黄黄的头发。她很年轻，但看上去却像40多岁的人。‎ ‎ 说心里话，原来我并不怎么喜欢她。可是，一件突然发生的事，却改变了孙老师在我心目中的形象。‎ ‎ 那天下课后，我和同学们闹着玩，不小心摔倒了，正好摔在炉子旁边，我的左手一下子按在烧得正旺的炉子上。我“哇”的一声大哭起来，炉子上顿时腾起一缕青烟，一股焦肉味充满了整个教室。我左手心上一大块皮全被烧糊了，同学们都在一旁吓呆了。这时，耳边传来了“瞪噔……”的脚步声，一个人急匆匆地过来抱起我，转身就向外走。我睁开泪眼一看，原来是孙老师。她吃力地抱着我，一阵小跑来到医院。大夫一边给我上药，一边问孙老师：“您是孩子的家长吧？这孩子烫伤不轻呀！”孙老师赶紧问：“有什么办法治吗？”医生说：“上些獾子油就会好些，可我这儿没有。”孙老师听了，紧锁的眉头稍稍舒展了点。她付了治疗费，又抱我回家。我看看孙老师累得通红的脸庞，一股热流涌上心头。‎ ‎ 第二天下午，我正在炕上躺着，忽然听见屋外有人喊：“晓玲，孙老师看你来了！”我赶紧趴在窗台上去看，只见几个同学和孙老师正向我的屋子走来。孙老师一进屋就说：“还痛吗？”我摇摇头说：“不太痛啦。”“老师给你带药来了。”不知谁插了一句。只见孙老师打开一个小包，里面有獾子油、烫伤膏、糖果等。“这都是孙老师买的，她跑了许多地方才买到这药呢！”听同学们这么一说，我鼻子一酸，眼睛湿润了。孙老师还安慰我说：“在家好好养着，有空我会来给你补课。”‎ ‎ 孙老师和同学们走了，望着孙老师远去的背影，我不由对她产生了崇敬之情，觉得她是我遇到的最美的老师。她爱学生、爱孩子的心多么高尚，多么美啊！‎ 本文作者通过叙述自己不小心烫伤后，被孙老师送去医院治疗，并亲自到家看望自己这两件事，表现了孙老师对学生的关心和爱护，表达了作者对老师的感激和崇敬之情。文章叙事简洁明白，中心明确而突出，字里行间流淌着真挚的师生情感。‎ 本文采用了先抑后扬的表现手法。作者没有开篇直接叙事，而是从“孙老师长得一点也不美”落笔，表现了孙老师平凡的一面。但是正是这个相貌平凡的老师，却以母亲般的温暖深深地打动了作者，改变了作者对她的看法。这样安排文章的结构，使孙老师平凡的外表和美好的品质形成了鲜明的对比，于平凡之中见伟大，可见作者构思之巧妙。‎ 作者还善于通过细节描写刻画人物。如“瞪噔……”的脚步声；“孙老师赶紧问”；“紧锁的眉头稍稍舒展了点”等语句，表现了孙老师当时着急的心情。我们也从中感受到了师爱的温暖。‎ ‎ “怪招老师”‎ ‎　　“怪招老师”姓王，名晓莉，长得清秀可人：一头长发飘飘，一对秀气的“公主眉”，一双手纤嫩而白静，一对不大不小的眼睛，清新秀美，就好似一朵茉莉绽放在微风中。‎ ‎ “怪招老师”的课堂风趣幽默，氛围特别好。我们写作文时，一个个坐得七倒八歪，要么眼离书本太近，要么就是双手一扒，歪在那里了。王老师风趣地说：“看看你们个个坐得像堆肥肉似的。” 我们听了，立马挺直腰杆，谁愿做“肥肉之辈”呢？但坐了一会儿，我们又挺不住了，王老师又故意清了清嗓子，说：“看，下面都是死鱼一堆。” 全班都笑了。‎ ‎ 上王老师的课，可谓是如沐春风。她时常带我们走进冰心、鲁迅的世界……教室里鸦雀无声，只有她充满激情的话语回荡在每个人的心间。和其他老师不一样的是，王老师喜欢让我们表演，从《普罗米修斯》的善良品质演到《开天辟地》中的盘古的精神，从《最佳路径》的创新精神到《宋庆龄的樟树》的美好品质。每一次表演都让我们如临其境，给我们带来欢笑，得到美的享受。特别是我和薛熠呈共演的一个小品，博得了大家的一致好评。此后，我也就不再胆怯，充满自信。‎ ‎“怪招老师”，您真好。‎ 380‎ 这样的教师你喜欢吗？你一定会想，有这样一个教师一定是很幸福的事。是呀，这个教师是多么的可爱呀。她人长得清秀可人，是那么漂亮。不仅外表美，而且课堂风趣。对于同学们不正确的坐姿，老师用幽默的语言进行了善意的讽刺，让同学们端正了姿式。教师不仅语言怪，而且教学也怪。她喜欢让我们表演。这种新颖的方式“给我们带来欢笑，得到美的享受”，而“我”也战胜了胆怯，充满了自信。‎ 王老师为什么会有这样的怪招呢？是因为她对学生有深深的爱，能够与学生平等相处。还有，她有先进的教学思想，正是因为这些，她才会有这么多怪招，才会让学生喜欢。‎ ‎ ‎ 班主任 ‎　　于老师是我们班的班主任，已经五十开外了，头发斑白，脸上有不少皱纹，一双大眼睛总那么有神。‎ ‎　　她为了让我们课后多学些知识，经常给我们买书，鼓励我们好好学习。家长知道后，很受感动，就在一次家长会上每人主动拿出两元钱，送给于老师表示慰问。盛情难却，于老师只好收下了，可万万没料到于老师把家长赠给自己的钱又用在我们身上，给每人买了4本书，有写作方面的，有阅读方面的。一个人4本，我们全班50多人那得多少本呀？在一个书店里是买不全的，于老师牺牲了自己的休息时间，亲自到各个书店去买，人都累瘦了。事虽小，情却深啊！‎ ‎　　于老师对我们的生活也非常关心。一次数学考试时，我忽然觉得头晕目眩，浑身无力。我知道是发烧了，没法坚持考下去。于老师来了，她先问我的病情，又找来了大夫，给我拿了一片药，不知哪个同学给我拿来了一杯水，给我吃了药。一会儿，于老师又匆匆忙忙地走了进来，她手里拿着个杯子，走到我身边，俯下身轻声对我说：“来，多喝点开水。这是一种特效药，一定要多喝点水。”说着，把杯子递给我。吃完药我觉得好了一些，可她还不放心，怕我在学校里出什么事，便拿上我的书包领着我到校收发室，给我爸爸打电话，可半天也没打通。下一堂课是于老师的课，怎么办呢？我们俩迈着沉重的脚步走出了收发室。我还想再坚持上课。可于老师沉思了片刻，把我领到车棚，要用自行车把我送回家去。这怎么行？于老师年龄那么大，我家又那么远，再说呆会儿她还得上课。我刚想说什么，她把我的书包往车上一挂，把我抱上车，推着就走。我坐在车上，心里一直很不安，我微微抬起头，望见了于老师的两鬓又添了不少“银丝”。看着她吃力地推着车子，喘着粗气，我心里非常难过。就这样，她还不时地问我：“现在感觉好些了吗？”我听了，一股暖流涌上心头。多么可亲的话语，多么可敬的老师！不知不觉到了红旗街，那里车多人杂，很不好走。我想下来，可是于老师就是不让，怕我被车碰了。我们终于到家了，妈妈看到于老师用自行车驮着我亲自把我送到家，非常感动，要留老师多坐一会儿，可是老师连一分钟也没坐，就匆匆忙忙地走了。‎ 我站在阳台上，望着渐渐远去的老师，眼睛湿润了……‎ ‎ 本文主要写了一位默默无闻、无私奉献的老师的高大形象。第一段是对于老师的外貌描写——五十开外了，头发斑白，脸上有不少皱纹，一双大眼睛总那么有神，介绍了他年龄、外貌。第二段选取典型事例，写于老师关心我们的学习。为了让我们多学些知识，于老师经常自己出钱给我们买书，多好的老师啊。第三段具体写了于老师对“我”的关心。这样安排，既有于老师对全班学生的爱护，也有对单个学生的爱护，就做到了点面结合，使于老师的形象更加鲜明生动。‎ 另外，文章提到于老师下一节还有课，可是课没有安排就送我回家了，这样就显得于老师为了一个学生把大多数同学放到一边，对工作不够负责任了，所以这个地方应交代清楚，这样就更能突出于老师对学生的关心爱护了。‎ 综合评价：★★★★‎ 380‎ 绝活老师 ‎　　中等个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，总爱把头发轻轻地拢做一束系于脑后，她就是我们的地理老师——汪老师。或许，她简单而平凡的外表并不能给你留下太多的记忆，但只要提起她的绝活，无人不拍手称好。‎ ‎ 汪老师的“绝活”之一就是上地理课从来不拿书。她拿着地球仪就能讲完一节地理课。从不看书，却总和书上讲的一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重要概念，需要我们背的，她甚至能一字不差地告诉你这个概念在书上第几页第几行，而且从未出过错。‎ ‎ 汪老师的“绝活”之二就是画圆从来不用圆规。因为是地理课，上课总要画地球。而每到这时，汪老师总是不慌不忙地拈来一根粉笔，手臂轻轻地在黑板上画出一条美丽的弧线，一个标准的圆立即出现在你眼前，而且要大可大，要小可小。每当这时，教室里总是“哇”声一片，可这顶多算是“张飞吃豆芽——小菜一碟”，更绝的还在后头呢！‎ 这最绝的就是汪老师画的地图。她从来不看书，当大家还在《地理图册》上找得稀里糊涂时，一幅整洁标准的地图便已展现在你面前。大到世界地图，小到哪个国家的哪个港口，她都能快速准确地画出并指明它的位置。这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！那一弯一折，一点一横又包含着多少年的心血。正如一句名言所道：台上一分钟，台下十年功。‎ 除了这些，汪老师采用的“课堂答问记分”的新教学方法，不仅使每堂课有趣、生动，提高了我们的参与性，又很好地把应试教育与素质教育结合起来，使我班的地理成绩日渐上升。‎ 好一位“绝活”老师！‎ 本文题目很是吸引人。“绝活老师”，会有什么绝活呢？仅看题目就会抓住读者的心。文章第一段主要写汪老师的外表，通过平凡的外表来突出她不平凡的绝活。然后小作者依次写了汪老师的几个绝活。“汪老师的‘绝活’之一就是上地理课从来不拿书”，“ 汪老师的‘绝活’之二就是画圆从来不用圆规”，“ 这最绝的就是汪老师画的地图”，这几个句子不仅扣住题目，突出一个“绝”字，而且总领全段，使文章层次清晰。这几件事展示的是汪老师的素质和能力，“除了这些，汪老师采用的‘课堂答问记分’的新教学方法”，又补写她的教学方法，使汪老师的绝活更加全面，使汪老师的形象更加丰满。最后一段，独句成段，表现了对汪老师的强烈赞美之情。‎ 老师，谢谢您 ‎　　漆黑的夜，凉凉的风，丝丝的雨，夹杂着我从心里说出的这句话：“老师，谢谢您。”啊！您笑了，您笑得那么甜、那么和蔼、那么慈祥。“老师，您该回去休息了。您为我劳累了整整一个晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我独自走在夜路上，心里热乎乎的。刚才您给我补课的情景，又浮现在我眼前。‎ ‎ 当我推开您家大门的时候，您和您家里的人正在吃晚饭。您看见我来了，赶紧吃完剩下的几口饭。我劝您慢慢吃，您笑着摸摸我的头，开始给我补习数学。您问我：“什么叫自然数？”我答对了。您的脸上露出了笑容。接着，您让我抄了一大串公式，我有些烦了。您给我讲，数学是一门严谨的科学。接着您耐心地给我讲这些公式的道理。我有的没听懂，可是，我不愿麻烦您就点点头。您好像看透了我的心，又重新给我讲起来。台灯映照着您的面容，您出汗了，可是，您仍然给我讲着……‎ ‎ 讲完数学基础知识，您让我打开数学书，给我讲应用题。您问我：“什么叫平均数？”我按照书上说的背了出来。您摇摇头，我不懂您为什么摇头，您说：“数学不能光靠死记硬背。要灵活，要动脑筋。”接着，您给我讲了平均数的定义。我懂了，然后，您让我填写了一张数学卡片。数学卡片上的字是您写的，显然，为了给我补课，您事先做了准备。‎ ‎ 您是和蔼的，同时又是一个严厉的教师。您让我做计算题，我因为马虎做错了一题，您生气了，又让我做五道题。做完题之后，时针已经指到十点，您又要送我回家。我说：“老师，您别送了！”您笑了，披上一件衣服送我出来。这时，我深深地感到，您多像一位慈祥的父亲啊！‎ 夜路上是平静的，可我心里却像大海波涛一样平静不了，不禁从心里又叫出了：“老师，谢谢您！”这声音回荡在宁静的夜空里。‎ 380‎ 本文开篇先写了环境，从写景中渐渐引出自己对老师的感激之情，借景抒情，感情浓烈。然后运用插叙，回忆老师补课的情景。老师看“我”来了，匆忙吃完饭，深入浅出地给“我”讲解，既和蔼地教学，又严格地要求。小作者用出色的语言与神态描写突出了老师的高尚品质。结尾仍然描写环境，以夜的静突出内心的激动，前后照应，突出了主题。‎ 运用插叙手法，要写明从什么时候开始插叙往事，什么时候回到现实，这样才不至于让读者糊涂。本文就做得很好。“我独自走在夜路上，心里热乎乎的。刚才您给我补课的情景，又浮现在我眼前，”一句引出回忆，“夜路上是平静的”，又结束回忆，回到现在，结构清晰。‎ 老师的眼睛 我们的班主任赵老师有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，凝神屏气，小心谨慎。‎ ‎ 记得我刚转到这个学校不久，人生地不熟，胆子很小，碰见赵老师，眼睛总是不敢与她对视。有一次上课，赵老师提了个问题，同学们都争着举手回答，我也情不自禁地举起了手，但心里却不住地想着：赵老师，可别叫我呀！可别叫我呀！哪知赵老师却偏偏叫了我。我应声站了起来，同学们的目光刷地都落在我的身上。我心里慌乱极了，脸麻辣辣地红到了耳根边，头也不敢抬起来，回答得结结巴巴，语无伦次，声音小得像蚊子嗡嗡叫。同学们轰的一声笑了，我把头埋在胸前，脸上直发烧。我偷偷地瞥一眼赵老师，发现她那双眼睛正望着我，没有一点“威压”，倒像在说：“别急，慢慢说。”我慌乱的心情顿时平静了许多。我思索了一下，鼓起勇气，流畅地回答了赵老师的问题。赵老师满意地笑了，看眼色，仿佛在说：“答得好。” ‎ ‎ 上学期，在赵老师的辅导下，我参加了湖南省少年儿童读书大奖赛，获得了第四名。当我领取奖品时，赵老师不住地为我使劲鼓掌，她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说：“在前进的道路上，你已经迈出了可喜的一步，还要努力呀！”‎ ‎ 赵老师的眼睛确实也有令人生畏的时候。有一次，在课堂上，我因一件小事和同桌你一言我一语地争吵起来，声音虽然不大，却被赵老师听到了。她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口训斥，但我却领悟了她那目光中的潜台词：“你是干部，上课应该起模范带头作用，怎么自己上课还不守纪律？”我羞愧地低下了头，和同桌立刻聚精会神地听起课来。‎ 赵老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴涵着火一般的热情的眼睛。她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇幻的世界……‎ 本文写得确实不错，文章精选了三件事，从不同方面表现了赵老师的眼睛的特点，突出了老师对学生的爱。语言流畅，描写生动。‎ 本文也有应适当修改的地方。文章第一段话点出赵老师眼睛的特点，应有总领全文的作用。可是主体部分只有第四段是写她的眼睛让人望而生畏，第二段与第三段却是写鼓励与欣慰，衔接不自然。我们可以用下面两种方法来修改：‎ 一、把第四段删去第一句放在第一段后面，承接上文写赵老师的眼睛让人望而生畏。然后加上这样的过渡句：“如果你只是觉得赵老师的眼睛让人害怕，那就错了，她的眼睛有时给人的是另一种感觉。”引出第二段与第三段的内容。‎ 二、把第一段修改一下，不但写出赵老师眼睛让人望而生畏的特点，还要写出她有时给人鼓励的特点。‎ 这两种修改方法都能使文章结构更加严谨、合理，做到首尾照应。‎ 综合评价：★★★★‎ 380‎ 书呆子，我的好朋友 ‎　　你认识她吗？她是班上最有个性的同学，她鼻梁上的那副眼镜很有特点。她的热情大方，让我渐渐地喜欢上她，还和她成了好朋友。‎ ‎　　一次，她在看书，我跑过去。看见她没有看到我，于是，我不出声，想逗逗她。我轻轻抓抓她的脖子，按按她的头，摸摸她的脸，拉拉她的耳朵，但是她始终那么认真地看着书，一动也不动，像一尊雕塑，看得十分入神。等了好一会儿，她抬起头，揉揉眼睛，看到我在对她笑，也笑着说：“你怎么在这儿？”这句话让我吃了一惊：“我来了这么长时间，你才发现呀？”她好像从睡梦中刚醒来，说：“对不起，是我没有理睬你。”我说：“你看书这么认真，有什么秘诀吗？”“其实也没什么秘诀，只要你仔细读，认真想，细心琢磨，就会投入其中了。”她说话时很有点“哲学家”的模样。‎ ‎　　一天，轮到我们组值日。要说也真是的，这么一个“哲学家”，还是组长呢，扫个教室比乌龟爬还慢。我走过去，看到她把桌子凳子全都弄歪了，没好气地说：“值个日，你怎么那么慢！”她不说话，继续扫。这时，我忽然发现她打扫过的桌子和凳子下面一尘不染。我似乎明白了，她之所以弄乱桌椅，是为了打扫得更干净。看她扫得如此细心，我的脸红了。‎ 她呀，就是我的好朋友——夏心瑶同学。她是一位既认真又细心，很有个性又有学问的小小“哲学家”。我再也不敢小瞧她了，对她不但心服口服，还有些崇拜呢。她已经成了我的课外老师，一位“哲学家”的候选人，一位真正的Super Star！‎ 小作者刻画了一位爱学习，做事认真的同学。题目是“书呆子，我的好朋友”，自然要写她是“书呆子”的事情了。第二段小作者写得非常详细生动。她看书时，竟没有发现“我”到她的身边。“抓抓她的脖子，按按她的头，摸摸她的脸，拉拉她的耳朵”，她竟“一动也不动，像一尊雕塑”，你说她是多么入迷？这里我们还要注意小作者表达的技巧，“我轻轻……”，这里的“轻轻”一词很准确。如果重了，好朋友还不能发觉就显得虚假了。正因为有了“轻轻”一词，才能既突出朋友的入迷，又使文章真实可信。第二件事，则突出了她的做事认真。值日时，扫个教室比乌龟还慢，还把桌凳都弄歪了，为什么呢，原来是为了打扫得更干净。这两件事选材很典型，突出了好朋友的性格特征。结尾又总结她的特点，让人物形象更鲜明生动。‎ 同桌的你 ‎　　同桌的你，一张白皙的脸上“贴”着几粒近似黑豆的小东东，身材略显矮小。一头自称帅气十足而实际上颇似雀巢的“秀发”总让我忍不住想：“这小子几个月没洗头了？”一对“鼠眼”时不时向上翻着，做着黄粱梦。‎ ‎ 同桌的你，时常晚上不写作业，却在每天早晨组长收作业时高呼“昨晚作业落在学校”，并一把抢过组长手里的作业狂抄一气。交完作业还不忘添上一句：“猪长，走好！”‎ ‎ 同桌的你，喜欢在语文课上拉着我大侃特侃，虽被老师训得无地自容并在文明卡上扣了不少分，还一脸的不屑，甚至不服气，只是低声问我：“这样会不会有损我形象？”‎ ‎ 同桌的你，常臭美地告诉我自己是如何如何的风流倜傥玉树临风英勇无畏上天下地无人能及，可事实上却是刁钻古怪顽劣不化恃“才”自傲放荡不羁令人生厌。我没有当场揭穿你是怕你伤心过度，而你却一心认为我不说就等于默认了。‎ ‎　　同桌的你，总是在上副科课时和班里“一号恐怖分子”传纸条，相约放学后叫一帮人去耍耍××人，告诉我你放假期间学了散打、跆拳道、南拳、鹰拳，却总在揪女孩子辫子或对女孩子大嚷后双手抱头“求饶”：“姐姐，我不敢了，别叫人打我好吗？”‎ ‎ 同桌的你，每次都在后座姓纪的女孩迟到后用讽刺的语调说：“Good Morning，Miss Ji.”‎ ‎　　同桌的你，总能用比我这个“才女”更快的速度解出一道道数学难题，令我佩服不已，但语文卷子上却画满了大大的红叉，你常边看我的试卷边嘟着嘴喃喃地说：“不公平！就是不公平！”‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 同桌的你，常在自习课上把大家逗得“全体卧倒”后露出特有的表情——比哭还难看的大笑，却能够在一年级入队仪式上用充满艺术的手法刚柔相济地指挥我们唱响《中国少年先锋队队歌》，也能够将老师交给的图书管理任务完成得井井有条，妥妥帖帖。‎ 同桌的你呀同桌的你，要说的实在太多，总让我想到给你写本传记定会赚大把RMB。你是一匹不驯的小马，难以驾驭。同桌的你，相信对你的这点“曝光”和一丁点“嘉奖”会让你“百尺竿头，更进一步”！‎ 本文用幽默生动的语言刻画了一个优点与缺点并存的可爱的同桌。本文最突出的特点是语言独具一格。‎ 一、多用转折连词，写出前后相反的情况，突出对比效果。如第三段，小作者用“虽……还……甚至……只是……”形象地写出了同桌装作无所畏却又非常在意的心理。再如第四段，先写同桌与“一号恐怖分子”传纸条，还相约耍人，自吹学过散打等，似乎是无人敢惹的霸王，然后用一个“却”写他总是在犯错后抱头“求饶”，突出他的滑稽可爱。文章这样写，通过对比，形成了强烈的反差，引人发笑。‎ 二、在短句中常常加入长句，使文章长短句交错。“常臭美地告诉我自己是如何如何的风流倜傥玉树临风英勇无畏上天下地无人能及”，这句话长达35个字，写出了同桌自我感觉良好，自吹自擂的特点。‎ 我的老师真“健忘”‎ ‎　　 “我的老师记性可好哩！整本书都能背下来！”‎ ‎　 “我的老师记性更好，开学不到3天就记下了全班同学的名字。”‎ ‎ 下课了，相邻几个班的同学都在谈论自己老师的记性。我没答腔，因为我的老师是个“健忘者”，怎能谈？‎ ‎ 我说的是真话！别看我的班主任麦老师年纪轻，可她的记性却差得很。‎ ‎　　我家与麦老师家相邻，关系一向很好。她的健忘症是我偶然发现的。‎ ‎　　那是我读二年级时发生的事。当时，麦老师还没教我。中秋节的前一天晚上，我和妈妈去麦老师家做客，她不在，由她妈妈接待。钟声响过8下，麦老师才回家。“叫你买的月饼呢？”她妈妈问道。空气似乎凝固了。过了好一会儿，麦老师才说了两个字：“什么？”那模样，好像连“什么”两个字也差点给忘了。“我没买，忘了。”麦老师接着说。“出去这么久，月饼怎么会忘记买？你自己看看，月饼忘了买也就算了，这些木块带回来干什么？真是的！”老奶奶埋怨着。“这是做教具用的。我找了很久才找到。”麦老师笑着说。‎ ‎ 这虽然只是一件小事，但从那次以后，我就对这位女老师的记性失去了信心。‎ ‎　　这样的例子还不止一件。麦老师是在三年级时才教我们的。她对我比较熟，所以叫我介绍一些班里特别调皮的同学给她认识。我一下子就想到在班里知名度颇高的留级生——冯智衡。他最擅长打架、捣蛋、骗人。上课的时候，他只要做个鬼脸，全班就会风起云涌，乱得一发不可收拾。我把他的“英雄事迹”一一说给麦老师听，心想：冯智衡，你等着，准有你好看的！‎ ‎　　上课了，我等待着冯智衡的“好看”，可出乎意料之外，麦老师不停地赞扬他，把他所有的优点一点一点地说出来，还鼓励他继续努力……‎ ‎　　我十分吃惊，这个老师真健忘，把我的话全给忘掉了。说来也怪，从那时起，冯智衡变得很乖，像换了个人似的，学习也很用功。‎ 要说她那“健忘事件”，三天三夜也说不完，我就先讲这些吧。夜幕降临，我想麦老师一定又在灯下备课或是批改作业了。我在心里默默地祈祷：麦老师啊，你可千万别再忘记吃晚饭啊！‎ 380‎ 学生们犯错误时，老师常常说：“你真没长记性。”那可是一件很丢脸的事呀。可是小作者笔下的老师竟然也没长记性，这么健忘。你说，这老师会让人喜欢吗？‎ 你看别的班的老师能背书，能三天内记住全班学生的人名，多么厉害呀？可是“我”的班主任呢？却有“健忘症”。小作者举了几个生动的例子，来说明麦老师的健忘。中秋节竟忘了买月饼而只想着带回做教具的木块；“我”介绍一些班里特别调皮的同学给她认识，麦老师却“不停地赞扬他，把他所有的优点一点一点地说出来，还鼓励他继续努力”，“把我的话全给忘掉了”。小作者这里用欲扬先抑的手法，先交待麦老师的“缺点”，然后通过叙述，来赞美麦老师无私奉献，心中只有学生，关心学生成长的忘我精神。文章结尾，小作者写提醒麦老师别忘记吃晚饭，余音袅袅，让人回味。‎ 我们的好老师 新学期的第一天，我走进教室，只见讲台上站着一位新老师，他的脸很清瘦，一双眼睛炯炯有神。‎ ‎ 新老师见全班同学都坐好了，转身在黑板上写下了“谭代茂”三个刚劲有力的大字，接着用抑扬顿挫的声调说道：“我姓谭，名代茂。我的名字是我祖父取的，含有希望家族兴旺的意思。我上学之后，赋予了它新的含义：代茂，‘戴帽’，我将来争取戴博士帽。可是后来，我爱上了小学教师这个平凡的职业，踏上了三尺讲台，要实现这个愿望是不可能的了，但我希望我的学生将来能戴上博士帽！”几句简短风趣的话，紧紧抓住了我们的心，让我们深切地感到谭老师身上有一种与众不同的东西，对他的尊敬之情、亲近之意也油然而生。‎ ‎ 由于谭老师和蔼可亲，所以同学们无论遇到什么难题，都爱向他请教。‎ ‎ 有一次，一道数学奥赛题把我难住了，我冥思苦想了半天，仍然不知从何做起。为了拨开迷雾，我想请教老师，可数学老师到成都学习去了。正当我束手无策的时候，我看见谭老师走了过来。或许是“病急乱投医”，我壮着胆子去向教语文的谭老师请教。谭老师没有拒绝，他仔细读了一遍题目后，凝神思考了片刻，在草稿纸上刷刷几笔，这道让我抓破了脑袋也没攻破的难题便迎刃而解了。我惊讶不已，心里暗暗佩服。谭老师还给我详细讲了解题思路。经他这么一点拨，我茅塞顿开，心中的疑团一下子荡然无存了，我的那股欢喜劲就甭提了。‎ ‎ 下午，我玩兴正浓，一位同学飞跑过来，对我说：“谭老师有请。”我不知道是什么事，慌忙擦了擦脸上的汗水，忐忑不安地一溜儿小跑，来到了谭老师面前。他正在批改作业，见了我，高兴地说：“那道题我中午又琢磨了一下，发现还有一种简便的解法。”我真是难以置信，那道题我早已丢到一边去了，而谭老师却还一直挂在心上，为了这道题，他牺牲了自己的休息时间。谭老师给我仔细地讲了另外一种解法，我不住地点头，钦佩中涌动着不安。“懂了吗？”他亲切地问我。“懂了。”我感激地回答。谭老师好像还不放心，又叮嘱我：“等数学老师回来，你再问问他，看看还有没有其他解法。”‎ 谭老师就是这样一位风趣幽默、对学生认真负责的好老师。‎ 几乎每个小朋友心目中都有一位好老师，而在自己的学习生活中能遇到一位好老师是非常幸福的事。小作者就写了自己的好老师。他最突出的特点就是“风趣幽默、对学生认真负责”。小作者为了表现他的性格特点，精心选材。第一件事是老师与学生初次见面的情况。谭老师风趣幽默地解释了自己的名字的含义，写了自己对这个名字理解的变化，突出了对学生的期望，一下子抓住了学生的心。‎ 第二件事是写谭老师虽然教语文，但对于学生的数学题仍是热心指导。这件事写得非常详细，也很有波澜。本来谭老师能帮助“我”解决数学难题已是职责之外的事，写到谭老师给“我”讲解完就已能突出他对学生认真负责的态度，但小作者又补上一笔，写谭老师给学生讲完还用心琢磨，想出一种更简便的方法，锦上添花，更突出了谭老师的优秀品质。‎ 380‎ 小能人 说起小能人，嗨，我们班可还真不少：运动场上的小能人，舞台上的小能人，学习上的小能人……不扯远了，就拿我的同桌王澜来说吧，他可称得上是科技活动中的小能人。‎ ‎ 王澜原来是个不怎么喜欢科技的人。他爸爸为了使他成为一个多方面发展的孩子，把他送到区少年宫“航模组”。在那里，他学习了一个暑假。由于他勤学好问，很快就掌握了做船模的知识和技能。开学后他把自己在暑假里做的模型带到学校并做了表演，受到了大家的好评。‎ ‎ 一次科技课上，王澜对我说：“今天，我要做一只能在水里跑的船，做时你帮我递递东西可以吗？”“嗯，好做吗？”“不怎么好做。”王澜回答道。开始做船了，王澜把已经削好的木板用乳胶慢慢地贴好。他对我说：“你把这里按住。”“好的。”开始安装电池了，由于各个部位的木板都还没有贴牢，做起来非常麻烦。他装了好一会儿，都没有成功。见他满头是汗，眉宇之间形成个“川”字，使劲搔后脑勺的样儿，我真为他着急，不过嘴里还是一个劲地安慰他。他到底是少年宫航模组的成员。只见他转动着那双大大的、有神的眼睛，把装电池处的木板取下来，把电池放了进去。装好后，才把木板安上去，并且用文具盒抵住木板的两边。这样，就用不着我按了。不大一会儿，一只小木船展现在我的眼前。王澜装好螺旋桨，把铜丝跟电池一接上，螺旋桨转起来了！我掏出手绢，让他擦擦脸上的汗珠，不住地说：“王澜你可真行！”王澜笑了，笑得那样开心。‎ ‎ 为了防止木板浸水，王澜用红色的漆涂了船身，用蓝色的漆涂了船顶，并且在船头上插了一面小红旗。这一下，船变得格外漂亮，我都不敢相信这是王澜做的了。船放在水里，王澜把铜丝和电池拧在一起，船在水里动了起来。‎ 我边拍手祝贺王澜的成功，边在心里暗暗地说：希望你长大了做个大能人，为祖国造出新型的大轮船。‎ 相信小朋友们的班上也有很多小能人，你喜欢什么小能人呢？小作者喜欢的是科技小能人，他还热情地介绍了科技小能人的事迹呢。文章第一段先写班上有多种小能人，然后点出自己的同桌是个科技小能人，扣题，使宽泛的题目变得具体了。然后小作者介绍了同桌从一个不喜欢科技的人变成小能人的过程。兴趣是最好的老师，同桌就在少年宫培养了兴趣。第三段重点介绍了同桌制作船模型的过程。这里小作者主要用了动作与神态描写，突出了同桌动手制作的能力。‎ 文章题目如果改成“科技小能人”会更具体一些。因为文章中说了，我们班上小能人很多，那么用“小能人”作题目，就显得宽泛了一点，就像小朋友戴了一顶大帽子，不很合适了。‎ 综合评价：★★★★‎ 校园里的老外 ‎　　星期一早上，在操场上准备做操的我第一次见到布莱德：黄黄的卷发，高高的鼻梁，眼睛像湖水一样蓝，穿着一件红T恤和一条蓝牛仔裤，再配上一双运动鞋，看上去很有朝气。几个胆子大的同学立刻围了上去，“Hello！Hello！”地和他打招呼！他微微笑了笑，似乎很腼腆。‎ ‎ 吃饭时，我们拿筷子夹菜，布莱德用一种非常好奇的眼光看我们，因为他不知道该怎么做。入乡随俗，他与我们一样也拿起了筷子，看他笨手笨脚的样子，我真为他着急。后来，我们看见他手里拿着一个酱油瓶子，然后把酱油倒进饭里，用勺子舀着吃，一边吃还一边不住地点头，原来他喜欢吃酱油泡饭啊！经过一段时间的了解，我们知道他来自加拿大，今年只有19岁。他这么年轻就出国当老师，真让人佩服。‎ ‎ 布莱德与我们慢慢地熟悉了，还成了要好的朋友。课堂上布莱德对我们非常好，要是问题回答对了，他便拍拍我们的肩，摸摸我们的头，伸出拳头，说声：“耶！”要是回答错了，他会不住地摇头，做出很遗憾的表情，然后帮助我们改正过来。‎ ‎ 课下有空时，我们教他汉语。有一次，我教了他一句中文：“你好！”他马上就学会了。我跷起大拇指夸他：“Very good！”他笑眯眯地说了一句中文：“鞋鞋（谢谢）！”说完，大家都笑了。‎ ‎ 有时，布莱德还会拿出一块酷毙了的滑板，请我们看他的拿手好戏。‎ 380‎ 关于布莱德的故事，说也说不完。校园里有了老外，我们的生活更精彩了。‎ 随着社会的发展，我们的对外交流越来越多了。许多学校里也有了老外老师。他们带来不一样的文化与思维方式，对于我们教育是一种冲击与补充。小作者就写了自己校园里的老外，给读者留下鲜明的印象。文章第一段小作者先写了老外的外貌与神态，给人深刻的印象。第二段写我们与老外吃饭的不同习惯。布莱德不习惯使用筷子，喜欢吃酱油泡饭，生活习惯确实不一样。第三段又写了老外老师的教学。不但教授知识，还成了我们的好朋友，而他还认真地学习汉语。这种文化的交流是双向的，对小朋友的成长也是有益的，校园里有这样的老外，学习自然会更精彩了。‎ 倒数第二段如果能对他的拿手好戏略作一下描写，让读者们了解一下，是不是更精彩呀？‎ 咱班的图书管理员 说起我们班的图书管理员卢文宗，没有一个人不伸出拇指称赞的。‎ ‎ 这个学期，班上的图书角又开放了。同学们纷纷拿出自己的书捐到图书角，书便多了起来，堆起来像座小山。这回可够卢文宗忙的了。‎ ‎ 有一天下午，我来到教室，发现图书角的书竟不翼而飞了。到底是谁“洗劫”了图书角呢？我带着满肚子的疑问向一些同学了解情况，可是他们却把头摇得像拨浪鼓。后来问到李力，他神秘地对我说：“今天中午，我看见卢文宗抱着一大摞书往家里跑。”说曹操曹操到，卢文宗的身影在教室门口出现了，只见豆大的汗珠从他额头上流了下来。我三步并作两步跑到他跟前，气冲冲地说：“亏你还是个图书管理员，非但不保护好图书，还私自把书拿回家，我要向莫老师举报。”说完，便要冲出门去。可他抱着满怀的书堵在门口说：“你误会了。”“我没有误会，李力亲眼看见你把书拿走的。”我说。他把书放在门边的课桌上，伸手擦了擦额头上的汗水，说：“我是把书搬回家了，可丝毫没有独自占有的意思。同学们新捐的书很多没有编号，借书时查找困难。我为了让同学们尽快借到书，利用午休时间，给新收到的书补上编号，还编了一本藏书册。”说着，从书包里掏出一个本子递给我。我打开一看，编号、书名、书价一目了然。我不好意思地垂下了头：“对……对不起，我……误会你了。”“没什么！哦，和我一起把书搬进书柜吧。”他冲我一笑，笑得那么爽朗。‎ 在把图书放进书柜的时候，我看到一些旧图书破损的封面给修补好了。这一发现，让我更加为自己刚才的冒失行为感到羞愧。同时，我又深深地觉得，他真是一位合格的班级图书管理员。‎ 本文通过具体典型的事例突出班上图书管理员的高尚品质。小作者开门见山，写到人们都称赞他。然后小作者又用误会法，写图书角的书竟不翼而飞了，“我”查到是卢文宗抱着回家了。是不是他要独自占有这些图书？这一下就让人产生了误会。在“我”的追问下，卢文宗说出是为了让同学们尽快借到书，利用午休时间“给新收到的书补上编号，还编了一本藏书册”。这样安排材料，就使卢文宗同学的形象变得高大起来。‎ 不过，这篇文章有一处难以自圆其说的地方。“我三步并作两步跑到他跟前”，怒气冲冲地指责他，竟没有发现他怀中的图书么？“可他抱着满怀的书堵在门口”，书都被卢文宗带回来了，“我”怎么还会坚信自己没有误会呢？这样的硬伤使文章显得虚假了。这是不可取的地方。‎ 综合评价：★★★‎ 忘不了，我的老师 ‎ “静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。‎ 380‎ ‎ 王老师刚刚20出头，白皮肤，大眼睛，樱桃嘴旁还有一对甜甜的酒窝。别看她年轻，可她把全部身心都投入到教育事业中去了。我曾把她比作园丁，但是有人更形象地说她是红烛。的确，她是一支默默燃烧的红烛。‎ ‎ 一次语文测试，我只考了78分，心里难过得连饭也吃不下。放学后，王老师把我叫到办公室，温柔中带有几分斥责地问我：“小亮，你平时成绩一直不错，这次怎么……”说着皱起眉头，一声不响地看着我。我顿觉一阵羞愧，脸颊烫得像在燃烧，不好意思地轻声说：“我前天感冒了……”“噢，老师错怪你了。”还没等我说完，王老师就抢着说：“那么，我们一起来分析一下考卷。”我脸更红了，心中既惭愧又感动。我为自己寻找客观理由推卸责任而惭愧，为王老师宽宏大量的自责而感动。王老师那深刻的分析，如同涓涓细流注入我干渴的心房。窗外知了叫声不绝，王老师讲得汗流满面。我看着老师，心里挺不好意思，我真想化作一滴甘露去滋润老师的咽喉，真想化作一块手绢去抹掉老师的汗珠，真想化作一股凉风带走老师的炎热。老师对我如此关心，我还好意思不认真学习？从此以后，我更加刻苦勤奋地学习，成绩也有了提高。到期中考试，我更是认真复习。俗话说，功夫不负有心人。果然，我的考试成绩终于从原来的“中游”赶到了前五名。王老师笑了，笑得那么甜，那么美，那么欣慰。‎ ‎ 在我记忆的珍珠里，还有那么一粒。一次，我的胃病又发了，上课时胃里像有千万条小虫在蠕动，又像上万根小针在乱扎，难受极了。王老师知道了，先将我送到卫生室吃了些药，又搀着我，送我回家。一路上，我几次险些摔倒，望着那毒辣辣的太阳，我渴得唇干舌燥。王老师见状，将我扶到一个水果摊旁，买了两片西瓜让我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃。吃完了，我才发现王老师比我更热更渴，一缕乌发紧贴在唇边，浑身都汗淋淋的。我忙把第二片西瓜递给她说：“您也吃呀，王老师！”可她却笑笑说：“不，你吃吧！瞧你渴的……”我噙着泪，慢慢地吃完了西瓜。到家后，她又为我找药，倒开水，一切安排妥当后，又急匆匆地赶回学校上课去了。‎ ‎ 王老师不只对我特别好，她平等待人，从不偏心，如果哪位差生做了好事，她重点表扬；哪个好学生做了错事，王老师也从不包庇。‎ 六年来，教过我的老师有许多，但是我最崇敬的就是王老师，我永远也忘不了她。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ ‎“老师”是什么？有人说它是伟大的代名词，因为老师把一生的青春都奉献给了学生，如燃烧的蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。也有人说它是纯朴的代名词，因为老师不求功名利禄，只求从手下带出一批又一批品质兼优的好学生，就像园丁一般。在文中小作者的眼里，老师又是什么？老师是关心他，爱护他的好姐姐。为了体现出王老师对“我”的关心和爱护，作者节选了两件记忆中深刻的例子进行详细的叙述，抒发出了深深的师生情。‎ 文章最大的亮点在于运用了大量的细节描写和细腻的心理刻画。如描述“测验事件”中作者运用了大量的细节描写辅以细腻的心理刻画，把王老师忘我工作的情形描述出来，也表达出了自己羞愧的心理。如“窗外知了叫声不绝，王老师汗流满面”着墨不多，却很生动。而心理描写的句子有“我顿觉一阵羞愧，脸颊烫得像在燃烧……”“我看着老师，心里挺不好意思，我真想化作一滴甘露去滋润老师的咽喉，真想化作一块手绢去抹掉老师的汗珠，真想化作一股凉风带走老师的炎热。”‎ 弯弯的月儿，老师的背 ‎ 夜空中，那皎洁的圆月一天比一天弯了，渐渐成了弓形。我知道，那弯弯的月儿便是李老师的背。‎ ‎ 李老师40多岁，中等身材，那双常常充满着笑意的眼睛里蕴含着智慧和信心。而她那两鬓已出现的银丝和为我们日夜操劳而驼了的背，让人感到她仿佛已是50多岁的人了。‎ ‎ 李老师带病上课的情景我至今难忘。那一次，李老师患了流行性感冒，校长准假让她休息几天。上课了，一位老师来到我们班说：“李老师病了，我来给你们代课。”刚说完，一阵熟悉的脚步声由远而近，李老师迈着沉重的步子走来。“李老师，你怎么不休息？校长不是准假了吗？”代课老师惊讶地问。“是的。可是我离不开孩子们。”李老师看了看我们。同学们目不转睛地望着李老师，只见她脸色苍白，头发有些散乱，眼睛不像以前那样炯炯有神。李老师见我们露出异样的神情，笑了笑说：“同学们放心吧，我的病好多了。咱们上课吧。”李老师虽然这么说，但哪能瞒得过我们呢？她说话声音沙哑，握粉笔的手在颤抖。同学们深受感动，都认真地听着，有的同学甚至流下了眼泪。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 李老师关心学生的事迹更让同学们感动。记得那一天北风怒号，雪花纷飞，我们在操场上体育课。同学们穿着大衣，戴着手套在尽情地踢毽子。才转来的同学小丽不知为什么没戴手套，冻得不停地搓着手。这时，李老师从办公室走了出来，看到小丽一双手冻得通红，走上前关切地问道：“小丽，怎么没戴手套？”“老师，我……”“噢，忘了吧。来，戴我这副。”“老师，这怎么行呢？”“没事的，我不冷。”李老师抚摩着小丽的头，将手套戴到小丽的手上。顿时，一股暖流涌向同学们的心头，小丽的眼圈儿红了。‎ 我常常在夜里望着窗外的月儿沉思：天空皎洁的月儿，亏了还有再圆的时候，李老师那弯月似的脊背，是否还有挺直的一天？会的，会挺起来的，一定会的！‎ 本文的题目很好。弯弯的月儿与老师的背有什么关系呢？这个问题一下子就吸引住了读者。读完全文我们才恍然大悟，原来老师的背像弯弯的月儿呀。这个题目既有悬念，又能概括文章的主要内容。‎ 小作者还注意精心选材，突出人物的性格。文章共写了两件事。一件是李老师带病上课，一件是李老师关心学生，把自己的手套戴到学生手上。这两件事都表现了老师对学生的爱，但侧重点不一样。前一件侧重学习，侧重整体学生，后一件是侧重生活，侧重具体学生。可以说这两件事很有代表性。‎ 为了突出人物，小作者运用了生动的细节描写。“脸色苍白，头发有些散乱，眼睛不像以前那样炯炯有神”，说明李老师生的病很重。“她说话声音沙哑，握粉笔的手在颤抖”，写出她带病上课的困难，从而突出了李老师可贵的精神品质。‎ ‎ ‎ 老师的眼晴 ‎ 那时时在我心中闪烁的，不是珠宝，不是朝阳，而是当过我的班主任、教过我语文的罗老师——她那双美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛。‎ ‎ 我们山村是川西南有名的穷山村，很落后。我八岁了还没上小学，整天光着脚丫跟着妈妈在地里跑。一天，我在山凹里刨红苕。突然，听到妈妈在喊：“小梅，罗老师来啦！”我像小蝴蝶一样飞到妈妈跟前。只见一个陌生人站在妈妈旁边。这时，我有些害怕，忙扯着妈妈的衣角往后退。妈妈说：“别怕，她是村小的罗老师，她希望你进学堂读书。”我不说话，呆呆地望着她的脸。只见罗老师的眼睛流露出一种温和、关怀的目光。她和妈妈谈了一阵儿，离开我们时，罗老师的眼睛又一次热忱地望着我，流露出一种希望、关切的神情。转过山凹时，她那双美丽的眼睛还在盯着我，似乎在说：“小梅梅，明天，明天你一定要来呀！”‎ ‎ 从此，我进了村小，我爱罗老师，最爱的是她那双美丽的、鼓舞人的眼睛。‎ ‎ 罗老师一直教我到五年级。我的作文水平提高很快，我的作文常常被罗老师当作范文在班上念。一次，《红领巾》杂志举办全国征文赛，我写了一篇《家乡的柑橘》给罗老师看。当时罗老师正在吃午饭，她立即放下碗，用关怀、信任、鼓舞人的眼睛把草稿看了三遍，仔细地用红笔在草稿上修改了四处，并给我讲述了两遍，温和地说：“行！太好了！今天你回家工整地抄一遍，明天我到邮局亲自帮你寄去。”当我离开她回头看时，只见罗老师那双鼓舞人的眼睛还在望着我，似乎在说：“别怕，别怕，勇敢地参加竞赛吧！”‎ ‎ 不久，我的作文获《红领巾》全国征文比赛优秀奖。我多么感谢罗老师呀！尤其感谢她那双鼓舞人的眼睛。‎ ‎ 去年，罗老师突然被“精简”回家了，因为她是临时民办教师。我们全班同学多么难过。当我们送完她最后一程时，只见罗老师立在小桥上，回过头，用她那双美丽、关怀、鼓舞人的眼睛久久地注视着我们。眼睛里虽然噙着泪水，却充满着对我们的期待和鼓舞。‎ ‎ 罗老师走了，我也转学离开了村小。‎ ‎ 啊！罗老师，我多么的想念您呀！尤其想念您那双美丽、温柔、鼓舞人的眼睛。‎ 380‎ 作者在文中以罗老师那双“美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛”为线索，贯穿了几件与罗老师交往的往事，表达了作者对罗老师的尊敬、感激和怀念。‎ 眼睛是心灵的窗口，罗老师用她那双神奇的眼睛，传达给了作者自信和力量。初次相见时，她温情的眼神消除了作者儿时的胆怯；参赛前，她那双鼓励的眼神让作者信心百倍；送别时，罗老师那双深情的眼神寄托了对同学们深深的眷恋，读来不禁让人心头一热。‎ 作者善于细节刻画，除了描写罗老师的眼神之外，还有很多这样的例子，如“我像小蝴蝶一样飞到妈妈跟前”一句形象地表现了作者当时活泼的情状和胆怯的心理，也以此反衬出罗老师眼神的神奇；再如，分别时，罗老师回头注视同学们的情景，更传神地表现了她当时复杂的内心活动。‎ ‎ “雨神”‎ ‎ 伸手借橡皮，只觉下起了“毛毛雨”，手都湿了。唉，“雨神”又下雨了。我只好说：“把我的书给你好了，受不了你哭哭啼啼的样子。”我把书塞进他的手，他立刻不哭了！你猜那“雨神”是谁？就是我的同桌——林。‎ ‎ 要问是何人得罪了“雨神”？咳，是他自己！因为下午有思想品德课，林忘了带思品书，思品老师又严厉得很。这下，林急得像热锅上的蚂蚁。他听说俺班高手里有两本思品书，便去借。可谁知高竟翻脸不认人。顿时，“雨神”的脸如六月的天，说变就变，一下子由晴转阴，“哇”的一声哭了。先是女孩子似的小声哭，然后竟然放声大哭。那哭声让人听了好心烦。不过，这“雨神”由阴转晴的速度也快，刚刚还是“泪满春衫袖”，现在捧着我给的书咧嘴笑了。‎ ‎ 想认识他吗？倒也不难，不必看他长啥样，听声音就能辨认出他，那声音特别得很。请看一段录像。‎ ‎ 公元2005年3月8日，社会老师上课提问，举手之人屈指可数，“雨神”使劲晃动他细小的胳膊向老师示意，他对这个问题很有把握。老师点了几位同学回答，都不尽如人意，最后叫了“雨神”。他迫不及待地站起来，飞快地说：“你呀家那坏破布是世界上最大的破布。”社会老师一脸茫然地推了推眼镜，向前走了两步，“雨神”又说了一遍，可他的声音向来含糊，说话老像嘴里含着橄榄似的，社会老师还是没听懂。同学们更是一头雾水。“雨神”一急，连说带比划，社会老师总算明白了，转身向我们翻译：“林说，尼亚加拉瀑布是世界上最大的瀑布。”回想起刚才的情景，同学们不禁笑得前俯后仰。‎ ‎ 同学们笑得正开心，谁也没想到林又“哇”的一声哭开了，没办法，“雨神”又下雨了。‎ ‎　　本文写得非常出色，概括起来，主要有以下几个亮点：‎ ‎　　１．构思巧妙，结构独特。未见其人，先闻其声，作者用戏剧人物出场的方法，开篇便抓住同学林流泪的情景进行刻画，给读者留下了深刻的印象。并且这种出场方式，也激发了读者的阅读兴趣，吸引读者迫不及待地从下文了解事情的来龙去脉。‎ ‎　　２．刻画人物，惟妙惟肖。通过作者的描写，同学林的形象清晰地浮现在我们的眼前，这主要得力于作者传神的刻画。如描写他借书遭到拒绝后，“脸如六月的天”、“先是女孩子似的小声哭，然后竟然放声大哭”等细节描写，表现了林脆弱的性格特点；当作者借书给他时，他“刚才还是泪满春衫袖，现在捧着我给的书咧嘴笑了”，再加上社会课上令人啼笑皆非的表现，都读者如见其人。‎ ‎　　３．语言风趣活泼。如“雨神”这个略带调侃的名字，就集中体现了作者风趣幽默的语言风格；再如，社会课上，同学林晃动的小胳膊、迫不及待地站起来、飞快地说、含糊不清的话语等都充满了漫画效果。‎ 阿吴正传 380‎ ‎ 阿吴是我们的语文老师，他不但讲课生动，而且幽默、随和，深得大家的喜欢。‎ 阿吴正传之上课篇 ‎ 有次作文课，阿吴一边讲，还一边给我们表演。当他讲到“我们的老夫子是一个神投手”时，就依照作文中描写的动作，一脚前，一脚后，眯着眼，拿着粉笔，稍一瞄准，只见一道白光，粉笔不偏不倚正打中了正在低头玩弄东西的胡；而当阿吴读到“哦，我中弹了”时，正好有一个粉笔打中了阿吴，我们大家都被这“天衣无缝”的配合逗乐了，笑得肚子疼。阿吴并没有去追查，组织好纪律，又接着讲了起来。‎ 阿吴正传之罚人篇 ‎ 阿吴有一个叫积分卡的东西。如果你表现好，他会奖给你相应的积分，否则，他就会大肆掠夺你辛辛苦苦得来的“钱财”。‎ ‎ 有一次，阿吴正津津有味地讲课，突然不知谁的手机响了，阿吴马上停下来，笑眯眯地对大家说：“我的手机上课响时，依规矩做了50个俯卧撑，你们的手机响了，该怎么办呢？”邱站起来，红着脸说：“老师，是我的手机响了，那我做30个俯卧撑，外带扣除积分300分。”“那好，下课来找我做俯卧撑。”至今，邱的俯卧撑还没有做，阿吴应该一直“耿耿于怀”吧。‎ 阿吴正传之体育篇 ‎ 课堂以外，阿吴常和我们这些“乌合之众”打成一片。‎ ‎ 有一天，阿吴高兴地说要和我们踢足球。比赛中，阿吴以他惊人的速度、精细的脚法，为他们队进了好多球。你快看，阿吴又拿球了，他几下就摆脱了防守队员，形成了单刀赴会的局势，他轻松地晃过守门员，打空门得手。比赛结束了，阿吴率领的吴迪队取得了胜利。我们一起沉浸在快乐之中。‎ 这就是深得我们爱戴的阿吴老师。‎ 作者在文中通过上课、罚人、踢球三件事情，生动形象地塑造了语文老师幽默、随和、宽容、关心学生的特点。通过“阿吴”这一称呼，我们体会到了同学们对老师的喜爱，也感受到了师生之间和睦融洽的关系。‎ 作者善于抓住细节刻画人物。上课时“阿吴”惟妙惟肖的情境表演令读者捧腹大笑；课堂上听到手机声后，作者通过语言描写表现了老师循循善诱的特点；足球场上“阿吴”身手矫健，与同学们打成一片，作者通过传神的动作描写，表现了老师随和的性格，和对同学们的喜爱。读着这么细腻的描写，我们如见其人。‎ 笔调清新活泼，语言幽默诙谐，充满童趣，富有表现力。这是本文又一突出特点。如，称老师给同学们的积分为“钱财”； 邱的俯卧撑还没有做，便笑称老师应该一直“耿耿于怀”；再加上足球场上老师“单刀赴会”等说法，都使得本文充满了情趣。‎ 老师，您累了 ‎ “丁零……”上课铃响了，游老师提着包，站在教室门口。“咦！游老师今天怎么啦？”脸上没有了往日的微笑，眼眶发黑，显得十分憔悴，是生病了，还是家里出了什么事呢？‎ ‎ 一会儿，游老师走上讲台，我发现老师脸色有点发黄，皱纹似乎比往日更多、更深了。她深情地望了望大家，亲切地说：“同学们，今天我们上作文课——《做生活的有心人》。”听到老师那微微颤抖的声音，我心里不禁一震：老师，您一定生病了，为什么还来给我们上课呢？您能支持得住吗？我用担心的目光望着老师，坐得更端正了。希望自己的行动能给老师带去安慰，使她忘掉痛苦。教室里静悄悄的，同学们也坐得特别端正。‎ ‎ 然而，老师的声音却越来越低沉，有时还断断续续的。老师边讲边在黑板上一笔一画地写着：“做生活的……”突然，老师把左手使劲儿地按着肚子，更加吃力地写下去。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 老师写完以后，缓缓地回转身来。猛然间我惊呆了：老师的额头、鼻尖冒着冷汗，脸色发青，嘴唇发紫。我多想跑上讲台扶老师一把，或去倒杯热茶给老师喝。但是我不敢去，因为这样做老师会生气的。我只好命令自己坐好，但我的心绷得紧紧的，担心老师忍受不了，怕老师支撑不住。我心里默默地为老师祈祷。‎ ‎ “丁零零……”终于盼来了下课铃声，我悬着的心才落了下来。老师朝大家微微一笑，同学们都情不自禁地拥了过去。‎ 作者通过细腻的描写，再现了老师带病为大家上课的情景，篇幅虽然不长，但感情却非常充沛，让人深受感动。读者不仅为老师带病坚持上课的精神感动，也为同学们对老师的关心而感动，师生之间的真挚情感流淌在字里行间。‎ 这种真挚的情感主要通过成功的细节描写表现出来的，具体说来有两个方面：其一、通过动作、神态描写，表现了老师一直在忍受着病痛的折磨，但是老师却尽力掩饰着这一切，为的是怕同学们为他担心，而影响了学习；其二、通过作者细腻的心理描写，表现了同学们对老师的关心，老师的一举一动都牵动着同学们的视线，“我的心绷得紧紧的”、“我心里默默地为老师祈祷”、“我悬着的心才落了下来”等句的描写都非常传神。‎ 下课了，同学们情不自禁地拥了过去，这个戛然而止的结局给读者留下了丰富的想象空间，令人回味悠长，显示了作者独具匠心的构思。‎ 综合评价：★★★★‎ 老师，您辛苦了 ‎ 在这千禧年的教师节里，我要对您说一声：“老师，您辛苦了。”‎ ‎ 我无尽的思绪如同一辆纺车，抽出我对您的思念；纺出我对您的感激；抽出我对您的敬佩；抽出我对您的赞美！‎ ‎ 可曾记得，在夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦地批改作业？在人们欢度假日的时候，是谁在废寝忘食地备课？在我们遇到难题时，是谁不厌其烦地为我们指点迷津？在我们犯了错误时，又是谁督促我们改正？是您啊，敬爱的老师！‎ ‎ 有人说，您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道；我要说，您铺就的道路一直延伸到我的心底。‎ ‎ 老师——多么伟大的字眼！您为了我们，默默无闻地奉献，不求回报。‎ ‎ 您，使我由一个什么都不懂的小毛孩儿成长为一个品学兼优的少年；使我由一个羞羞答答的小姑娘成长为一个能说会道、落落大方的少女……这其中，您花了多少精力，费了多少心血呀！‎ ‎ 如果有人问我，你最崇敬的职业是什么？我会不假思索地回答：教师。‎ ‎ 如果有人问我，你最向往的职业是什么？我会毫不犹豫地回答：教师！‎ ‎ 如果有人问我，你长大想当什么？我会斩钉截铁地回答：教师！！！‎ ‎ 是啊，老师——一个多么神圣的字眼。今天是您的节日，我要对您说一声：“老师，您辛苦了！”‎ 这是一幅画，生动的生活画面展示了老师光辉的形象；这是一首歌，优美的旋律唱出了对老师盛赞；这是一首诗，明丽的语言表达了作者对老师一片深情。在教师节到来之际，作者以独特的方式给老师送上了一份珍贵的礼物。‎ 和大多数同学赞颂老师不同，本文作者不仅淋漓尽致地表达了对老师的崇敬和感激之情，还表达了自己对教师职业的向往，这是尊师的最高境界。‎ 380‎ 本文语言简洁凝炼，生动优美。作者把心中无尽的思绪比喻成一辆纺车，只是这辆纺车抽出的不是丝线，而是对老师的思念、感激、敬佩和赞美，精妙的比喻表现了作者丰富而大胆的想象，令人拍手叫绝。‎ 作者工于遣词造句。如最后的三个排比段，类似的回答，作者分别选用了“不假思索”、“毫不犹豫”、“斩钉截铁”三个词语，准确生动，富于变化，避免了雷同。‎ 综合评价：★★★★‎ 我最欣赏的一位老师 ‎ 那天，云淡风轻，我经过学校的走廊时，被鲜艳的宣传栏所吸引。驻足片刻，我发现亲爱的胡老师的相片竟然也在“百花”当中。这是一张胡老师与几个同学的合影，她们好像在聊天。我的胡老师啊，你的笑容还是那样平易近人。记忆的匣子一下被打开，我不禁想起了往事……‎ ‎ 我最喜欢胡老师给我们上作文课。记得那次，胡老师捧着一叠稿纸走进教室，亲切地对我们说：“同学们，我们这节课学习写第一单元的作文，请大家务必要听好！”‎ ‎ “本单元的作文是看图作文，大家不仅要写得详细、具体，还要写出人物的动作、神态和语言，通过这些来传达这幅图的内容。现在，大家举手回答：图中有什么？”同学们纷纷举起手来抢着回答：“有小女孩，小女孩手上的鲜花，桌上有日历、笔筒、眼镜、墨水、地球仪、窗帘、树叶、阳光，还有牵牛花。”胡老师听到同学们这样完整的回答，脸上不禁露出微笑。同学们在胡老师的启发下，都懂得了怎样去写这篇文章，当然我也不例外。那次习作，我完成了一篇行云流水一般的好文章，还得到了胡老师的好评。‎ ‎ 胡老师不但课上得有趣，而且对学生也很关心。‎ ‎ 记得有一次，叶同学头晕得厉害，胡老师知道后非常着急，她以最快的速度拿来了一支“驱风油”，用手在他的太阳穴上轻轻地涂抹，叶慢慢地好起来了，我似乎看到了胡老师脸上的笑容呢！‎ ‎ 我是一个胆小的女生，上课不敢举手回答问题，即使我会回答，也是被老师点名回答。胡老师时常鼓励我要有信心，并对我说：“你答错了问题别人不会嘲笑你，嘲笑别人的人是最没出息的人。老师也不会骂你，你干吗要害怕呢？”听到老师的话后，我现在上课回答问题踊跃多了。‎ ‎ 我欣赏这样一位语文老师，欣赏她的课，欣赏她为学生所做的一切。我悄悄地对自己说：“长大以后，我也要做个像胡老师这样的人！”‎ ‎ ‎ 文章题目是“我最欣赏的一位老师”，题眼是“欣赏”。要写好这簏文章，就应写出这位老师哪些地方值得欣赏。本文精心选取了三件事：胡老师给我们上作文课、胡老师关心学生、胡老师鼓励“我”踊跃发言。这三件事涵盖了教学、师生关系两大方面，师生关系方面又有对他人、对自己两方面，因此具有典型性。而这三件事，对学生产生了巨大的作用，扣住了“欣赏”二字。作者还注意从多方面描写人物，突出人物的特点。第一件事，小作者主要是运用语言描写，表现胡老师的循循善诱，体现了胡老师高超的教学艺术。第二件事主要运用了动作描写，“以最快的速度拿来”，表现了老师关心学生病情的急切心理，“轻轻地涂抹”，动作轻柔，如同慈母，表现了老师对学生的细心呵护。文章结尾不仅扣题，而且写了自己的愿望：“长大以后，我也要做个像胡老师这样的人！”突出了胡老师对自己的影响，使主题深化。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我最尊敬的一位老师 ‎ 老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是他们用汗水培育我们茁壮成长。从上学起，我遇到过许许多多的老师，但最令我尊敬的是我二年级时的班主任——杨老师。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 刚上二年级时，爸爸在外地工作，妈妈要上班还要忙着装修家里的房子，没时间管我，我经常在外面玩到很晚才回家，作业写得马马虎虎，成绩也因此直线下滑。杨老师打电话给我妈妈，叫妈妈多花点时间管管我的学习。她还叫我去她办公室，告诉我要认真学习，不要贪玩。在老师和妈妈的帮助下，我的成绩上升得很快。期中考试语文得了98分，数学l00分。‎ ‎ 还有一次，天下起了大雨。放学后，同学们被家长一个一个地接走了。只有我一个人孤零零地站在走廊上等妈妈，这时杨老师从办公室出来了，她拿着一把伞，说：“小伟，我送你回家吧！”路上，杨老师不断把伞向我这边撑。我看见她半个身子都露在伞外面，我就说：“杨老师，您这样会生病的。”“没关系。”老师说道。后来，杨老师又问我：“最近的课文你听懂了吗？如果有不理解的地方，随时可以来问我。”我说：“听懂了。”半路上，妈妈来了，给了我一把伞。妈妈对老师说：“杨老师，到我家坐一会吧！”“不了，我还有事。”说完，她就消失在雨幕中。‎ ‎ 现在，每当提起我的老师时，我总会记得我曾有过这样一位令人尊敬的老师。‎ 作为一个低年级的小朋友，能写出这样的文章已是难能可贵了。小作者选了两件事来表现自己对杨老师的尊敬，这两件事代表了自己的学习与生活两方面。一件事是“我”因为家长没时间管、贪玩，学习直线下滑，杨老师细心教育，帮“我”提高成绩，这件事体现了杨老师对学生学习的关心。如果一位老师只关心学生的成绩还是不够的，所以小作者又写了一件杨老师关心学生生活的事。天下大雨，杨老师撑着伞送“我”回家，在路上她“不断把伞向我这边撑”，并且还关心“我”的学习，这让一个孩子多么感激呀。‎ 当然，文章也有需要提高的方面。比如选材上，这样的事情已被写过很多遍了，没有什么新鲜感，如果能选取一些别人没写过的事情，会更吸引人。还有，在事情的叙述上，如果能写得再具体点，如写写杨老师的神态、动作等，会让杨老师的形象更丰满。‎ 综合评价：★★★★‎ ‎【“我”类】‎ 我就是我 ‎ “嘎吱”门开了，“爸爸，你猜我在哪儿？”爸爸把箱子里、柜子里、门后面、床底下都找遍了，可是还没找到。最后，终于在写字台底下找到了我——一个又黑又硬的短发下面长着一双不大不小、亮晶晶的眼睛的小姑娘。于是，我从写字台底下爬了出来，不等爸爸俯下身，就踮着脚“叭、叭”地亲了爸爸两口。我又伸出两只小肉手说：“爸爸，带回好吃的了吗？”爸爸只好老老实实地交出一袋鱼片和两袋话梅。‎ ‎ 我一乐，不小心露出了额头上的“小沟”伤疤。说起这伤疤来，我不禁回想起三岁时候的一件事。‎ ‎ 有一天，妈妈把我从幼儿园接回来，我在床上蹦呀，跳呀，高兴极了！不时地还把小手装成兔子的大耳朵，跳起舞来。乐着乐着，我突然哭了起来。妈妈回头一看，原来是额头碰在窗台上起了个大包。哎，这就算是小时候淘气的纪念吧！‎ ‎ 啊！那是原来的我，现在的我已是四年级的学生了。我酷爱画画。不信，你一进我家门，就会看见门上、墙上、桌子上都有我的作品。‎ 这就是我——一个天真活泼而又有美好理想的小姑娘。 ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 说得真好，够自信的，好一个“我就是我”！即使淘气，即使顽皮，即使是哭鼻子，即使头上撞出了大包。但这些都真实地记录了小作者有趣的童年生活。童年生活里既有爸爸的疼爱，也有妈妈的关怀。即使那带回来的是“一袋鱼片和两袋话梅”妈妈也只是幼儿园的路上相伴。但这些，都是我们成长中珍贵的记忆。它留住了父母的关爱也留住了自己那颗活泼的童心。同学们，每个人的童年都很精彩，你也可以像文中的小作者一样用真实的文字记录下来，成为你心中永恒的记忆。去试试吧？‎ 为了真实再现自己小时候的淘气和顽皮，小作者别出心裁。生动的细节描写中让人感觉真实又可爱。一句 380‎ ‎ “终于在写字台下找到了我——一一个又黑又硬的短发下面长着一双不大不小、亮晶晶的眼睛的小姑娘。”充分体现出了童真的可爱，而“原来是额头碰在窗台上起了个大包”则令人感慨，因为每个人的童年都是这么过来的。‎ 综合评价：★★★★‎ 我养成了一个好习惯 ‎ 我有一个好习惯，经常得到爸爸妈妈的称赞，那就是勤俭节约。‎ ‎ 我每次吃饭，都把碗里的饭吃得干干净净，一点都不剩，爸爸就此夸我说：“小东的碗可以不洗了。”还有就是每当爸爸、妈妈忘记了关灯或者水龙头没关紧时，我都会马上把它们关好以免白白浪费了水电。我在睡觉前还会经常检查一下房里的灯是否关了，水龙头是否关紧了，爸爸也经常表扬我说：“小东是我们的小管家。”在平时我把一些坐车和吃零食的钱省下来，捐给受到自然灾害的灾区人民。我有一次一下就捐了20多元钱。‎ ‎ 我的勤俭节约的好习惯是来自那次思想品德课。记得那次上思想品德课，老师问我们：“吃完饭时你们的碗里有没有剩一点饭菜？”“有！”我们齐声回答，老师笑了笑问：“你们听过《锄禾》这首诗吗？”“听过！”老师接着说：“那你们既然听过为什么不懂得珍惜粮食？”这句话把我们全班同学都问得愣住了。老师又说：“现在我给你们讲个故事，有一个人他很有钱，但他很浪费，每天乱用钱，吃饭总吃到一半就不吃了，就这样一天天过去了，那人的钱越来越少了，最后他成了一个靠乞讨为生的人了。”我听了这个故事受到了很大的教育。‎ 我想，粮食来之不易，我们应当珍惜，我要像珍惜粮食一样珍惜每一样东西，做一个勤俭节约的好学生，再也不乱花钱和浪费任何东西了。从此我养成了勤俭节约的好习惯。‎ 俗话说：“由俭入奢易，由奢入俭难。”胡锦涛总书记在八荣八耻中就明确提到了：以骄奢淫逸为耻，以勤俭节约为荣。在精神文明不断发展的时代，我们仍然需要这种精神。不过这种认识在现在的孩子身上已经很少见了。“我”把勤俭节约当作好习惯，确实难得。小作者生动地记述了自己身上的好习惯，“每次吃饭，都把碗里的饭吃得干干净净，一点都不剩”，关好灯或者水龙头，“以免白白浪费了水电”，这些都是日常小事，但也正因为是日常小事，才能体现“习惯”。但勤俭节约并不是吝啬，“在平时我把一些坐车和吃零食的钱省下来，捐给受到自然灾害的灾区人民。”节约小处办大事，这一笔写出勤俭节约的作用。作者第三段交待了自己养成好习惯的原因，增强了文章的真实感。最后再一次点出自己养成了好习惯，回扣题目，呼应开篇，显得结构严谨。‎ ‎ ‎ 我是一个剪纸迷 ‎　　剪纸是我国一种历史悠久的民间工艺，它以特有的美丽吸引着一代又一代人。我就是一个剪纸迷，虽然收集剪纸还不到一年，但已积累了不少的作品。我把它们收集在一个本子里，称作《剪纸集》，我可喜欢它了。‎ ‎　　我的《剪纸集》是一个绚丽多姿的世界。就拿这幅《庆六一》来说吧，它表现的是亚洲、非洲、欧洲三个地区的小朋友欢庆六一的场景。我看着它，仿佛看到了全世界小朋友庆祝儿童节的热闹场面。他们唱歌、跳舞、做游戏……我似乎也置身其间，听到了他们无忧无虑的笑声，看到了—张张纯真的笑脸，感受到了节日的气氛，使我沉浸在幸福之中。‎ ‎　　我最喜欢的还是那组《贺新春》，它共由三幅组成：一幅是儿童庆新年，一幅是狮子滚绣球，还有一幅是舞龙灯。望着这些作品，我好像看到过新年庆新春时人们放鞭炮、吃年夜饭、拜年的快乐场面，眼前还浮现出陕北人民庆祝新年的特有景象：打腰鼓、扭秧歌，耳边仿佛听到了那铿锵有力的鼓点声。‎ 380‎ ‎　　除此之外，还有《耕耘》《庆七一》等许多作品，也都十分有趣。每一幅作品，都有一个动人的小故事，都那么惹人喜爱，令我爱不释手。‎ ‎《剪纸集》为我带来了无限乐趣。它不但丰富了我的课余生活，还锻炼了我的动手能力。我喜爱我的《剪纸集》！‎ 几乎每位小同学都有自己的课余爱好，不同的爱好给人不同的享受。但有一点是相同的，就是它们能够陶冶同学们的情操，锻炼同学们的能力。剪纸也是一种有益身心的活动。这篇文章最突出的特点是紧紧围绕主题来写，结构严谨。第一段先写剪纸艺术，引出自己是一个剪纸迷，接着写自己“把它们收集在一个本子里，称作《剪纸集》”，引出下文对剪纸的具体描写。第二、三、四段，作者分别介绍了自己的几幅剪纸作品，写出剪纸的生动有趣。最后作者总结上文，再一次突出剪纸给自己带来的乐趣，首尾呼应。其次，作者还注意详略安排，介绍自己的作品时，作者运用想象，详写了其中的两件，又概括写其他作品，点面结合。从全文看，文章没有一处闲笔，没有一处与剪纸无关，确实写得不错。‎ ‎ ‎ 我是“另类”‎ ‎ Hi！ My name is Kathy.My Chinese name is Wang．I’m l3．I’m in Grade Six．‎ ‎ 嘻嘻，英语不是很好，多多包涵。‎ ‎ 我，平凡、无知，有点儿笨，成绩可是一等的。在学校里，去问问我的大名，无人不知，无人不晓。看到这儿，大家有点了解我的性格了吧。谦虚又爱吹，幽默还爱逞能。‎ ‎ 论长相，我远远比不上学校“四大美女”。单眼皮，戴眼镜，扎辫子。要是论风度，绝不会比她们逊色。一件橘黄色T恤，一条白色休闲裤。哇噻！Very cool！男子汉风度，还爱耍威风。口头禅：酷！‎ ‎ 我的优点多极了。诸如成绩优秀，喜欢交朋友，宽宏大量之类。因而结识了众多“哥们儿”，在评比各类荣誉时，占了大大的优势。‎ ‎ 虽然优点多，但缺点个个致命。最要命的就是粗心大意。明明可以拿到98分，却硬要倒过来成了89分。为这，不知挨了多少顿骂。其次，就是爱看电视。我是个十足的电视迷，就因为这个才眼镜“骑”着鼻子走。当然，现在上了毕业班，与电视暂时隔绝了。‎ ‎ 我什么都多，优点多，朋友多，点子多，爱好也多。‎ ‎ 说实话，我很懒，要不是7点半要到校，真恨不得从太阳下山一直睡到第二天太阳晒屁股。每天晚上，我都要背负着爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的希望做习题，有时到l0点钟还上不了床，简直比伏尔加河上的纤夫还“惨”。‎ ‎ 好了，天色又开始暗下来了，我那驶向“题海”的船又要起航了。如果你与我一样的另类，那就写信吧！我在此恭候您从远方用鸿雁捎来的友谊！‎ Bye bye！‎ 本文用“另类”的语言刻画了一个“另类”的自己。一开篇，作者先用一段英文来介绍自己，出人意料，使文章显得活泼、生动。“嘻嘻，英语不是很好，多多包涵。”用与读者对话的形式写，让读者感觉眼前仿佛就站着一个活泼可爱的小女孩。“平凡、无知，有点儿笨”，是谦虚，“成绩可是一等的。在学校里，去问问我的大名，无人不知，无人不晓”，又表现自己的爱吹——其实这里把自己的实际情况说成“爱吹”，还是表现自己的谦虚。“哇噻！Very cool！男子汉风度”，这样的话直接表白心理，突出了自己的直爽、顽皮。“眼镜‘骑’着鼻子走”，“有时到l0点钟还上不了床，简直比伏尔加河上的纤夫还‘惨’‎ 380‎ ‎”，语言幽默风趣，写出了自己“悲惨”的遭遇，也表现了自己幽默的性格。可以说，这篇文章确实是“文如其人”。‎ 我是小小男子汉 我叫×××，今年8岁，是个小男子汉，在四川资阳市的雁江一小读三年级。‎ 我长着比同龄人大一号的脑袋，里面装着许多知识和稀奇古怪的问题。我圆圆的脸上长着一双调皮的眼睛，像两颗水灵晶亮的黑宝石。‎ 我很喜欢下中国象棋。放学了，我就在路边看大人下象棋，经常忘了回家吃饭。我现在在一位名叫××的老师那里学象棋，他是四川省内江市的象棋冠军。他收的弟子里就数我最厉害了。当然，中国有句古话叫“名师出高徒”，所以我就下定决心要认真学习，将来不仅要超过我的师傅，而且争取戴上世界冠军的桂冠。‎ 我还喜欢动脑筋，喜欢问“为什么”，比如常常会问：地球为什么会自转？宇宙是怎样形成的？……对这些问题，我相信我会在以后的学习中搞清楚的。‎ 我性格开朗，喜欢广交朋友，在我住的家属区里没有一个小朋友我不认识的。每到周末，我们都会到大门口玩藏猫猫的游戏或者去打球，大家玩得可高兴啦！‎ 这就是我，一个小小男子汉。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南上平顶山市五十四中）‎ ‎ 小小男子汉，实在不简单。不仅长着机灵的大脑袋，还喜欢下中国象棋，甚至到了忘我的境界，忘记了回家吃饭！而且还立下远大的目标将来戴上世界冠军的桂冠！多么活泼自信的孩子啊，小小年纪就学会了和大伙愉快地相处。真不愧为小小的男子汉。‎ 这是一篇属于自我介绍性质的文章。但读来却丝毫不会让人感觉枯燥和乏味，反而感觉生动有趣。这得益于小作者在安排文章结构时条理清晰，使用语言时准确生动。你看他是怎么描写自己的？“长着比同龄人大一号的脑袋……圆圆的脸上长着一双调皮的眼睛，像两颗水灵晶亮的黑宝石。”有趣吧？还用上比喻了呢。所以，大家以后写文章要在这方面多下功夫哦。‎ ‎ 尴尬的我 ‎　　我是全校个子最高的女生，今年虽只有13岁，却已有1.75米的个儿，在同学中显得“鹤立鸡群”。‎ 380‎ ‎　　新学期，换了位新老师。第一次上课起立时，老师看见我比大家要高出一个头，以为我踮着脚，就指名道姓地说：“葛瑾，你站在哪儿？”一时，我被老师给问呆了。过了好一会儿，我才红着脸说：“老师，我站在地上。”这样一说，引起同学们的哄堂大笑。老师似乎没听清楚，又问了一遍。这回，我真的不知该怎样回答了，幸好同学大声地替我做了回答。老师总算听见了，可是她不相信，来到我座位前，弯下身子，当证实我双脚确实站在地上时，脸上露出一种不可思议的表情。这让我感到很尴尬。 ‎ ‎ 放学回家，我戴着红领巾和同伴一起走在路上，由于我特高，过往行人往往要回头看看我，并且还议论些什么，弄得我挺不好意思的。‎ ‎ 在老师的眼里，我好像是个很懂事的大孩子，因此劳动时，我干的活总比别人多，比别人重。有一次，在大扫除中，我快干完自己的活了，这时一位老师走过来对我说：“葛瑾，等会儿你到我的包干区去帮帮忙，那儿是几个四年级的小朋友，我怕他们扫不干净。”没办法，我也只好从命了。后来，整个上午，我都不停地干活，感到疲惫不堪。 ‎ 虽然我有常人没有的烦恼，但由于我和同学、老师相处得挺和睦，因此，这些烦恼顷刻间也就烟消云散了。‎ 在许多女孩为自己个子矮而发愁时，小作者却因自己的个子高而觉得尴尬。真是各有各的愁呀。“虽只有13岁，却已有1.75米的个儿”，个头比一般同龄人要高不少，这也给她带来了许多烦恼。这不，小作者就从许多的烦恼中精心选取了一件有趣的事。新学期新老师第一次上课，就误以为“我”是踮着脚站着，“当证实我双脚确实站在地上时，脸上露出一种不可思议的表情”，生动地写出了个子高给“我”带来的尴尬。除此之外，放学路上，“我”特高的回头率也让“我”觉得不好意思。不过个高力气大，也有好处。再加上“我”劳动积极，虽然疲惫不堪，但却得到同学与老师的好感。小作者虽有烦恼，却能用良好的心态去面对。当许多同学为自己或高或矮的身材发愁时，应该学学小作者的心态了。‎ 嗨！那就是我 ‎　　“小歌手，唱儿歌，一唱就是一大箩……”从一幢楼房里传来了一阵悦耳的歌声。咦？这首歌怎么这么陌生，好像以前从没听到过。肯定是这个唱歌的小姑娘胡编乱造的。“小牧童，骑黄牛，边放牧来边吹笛……”小姑娘的歌曲换了一首又一首，她可真有唱不完的歌呀！ ‎ ‎ 这位爱自编自唱儿歌的小姑娘是谁呀？咱们就去认识她一下吧。我们随着歌声而去，刚走近门口，那歌声戛然而止。我们从窗口向里望去，只见一个小姑娘趴在地板上，皱着眉头在苦思冥想着什么，可能没歌词了吧。突然，她脸上又露出了微笑，不一会儿，她从地上跳了起来，清了清嗓子边唱边舞了起来：“美丽的小蝴蝶，在空中飞舞，快乐的小精灵将世界变得更美好。我们……”小姑娘唱了一曲又一曲，每一首歌曲的词儿都不一样。她边编边唱边跳，仿佛是歌仙下凡，完全陶醉在自娱自乐的无人境界中了。‎ ‎ 过了一会儿，只见她把鸡毛掸子挂在胸前当装饰品，把本子卷成筒儿当话筒，学着电视里明星的样儿，跟着电视里播放的曲调边扭边唱了起来，唱着唱着就唱歪了词。电视里的歌星唱“村里有个姑娘叫小芳……”，她却唱成了“家里有只小猫叫小花……”，你说荒唐不荒唐？‎ 看了这么久，又听了我的介绍，也许你已经知道她是谁了。哈哈，怎么，你猜不着？嗨！让我告诉你吧，那个自编自唱、自娱自乐的小姑娘就是我！‎ 这是一个用歌声相伴的可爱女孩。读了这篇文章，你一定喜欢上她了吧？为什么这篇文章写得这么好呢？我们就来看一下吧。‎ 首先，小作者选材典型。小作者扣住自己爱唱歌的特点来介绍自己。“小姑娘的歌曲换了一首又一首，她可真有唱不完的歌呀！”突出了她的爱唱。没词了怎么办？一想就又有新的了。“她边编边唱边跳”，这歌还能唱完吗？不仅如此，她还会学明星的样子。这样，一个自编自唱、自娱自乐的小姑娘就鲜活地出现在读者面前，让人如闻其声，如见其人。‎ 380‎ 其次，小作者叙述角度新颖。她先不说出是自己，而是用第三人称来写，好像是介绍别人呢。“咱们就去认识她一下吧”，“我们从窗口向里望去”，读者的视线随着小作者的介绍一步步接近那爱唱歌的小女孩，却不知道她是谁，最后小作者点出就是自己，让人会心一笑。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”呀。‎ 精灵小熊 ‎　　我是一只“熊”，一只人见人爱的精灵小熊！‎ ‎　　我，大大的脑袋，理着极短的小平头，一副精明能干的样子。圆圆的脸上，最引人注目的就是一双大眼睛了。这双眼睛乌黑发亮，长长的睫毛忽闪灵动，向上如两把刷子，向下如两弯新月。而且，它们仿佛永远都藏着小小的秘密，永远都有要倾诉的语言，让人捉摸不透。其次是我的小嘴巴，那么多的知识，那么多的道理，那么多稀奇古怪的想法都会从这张红红的、柔软的薄嘴唇中行云流水般倾吐出来，口若悬河，妙语连珠，有时让人捧腹大笑，有时让人拍案叫绝，是不是非同小可啊！‎ ‎ 我每天都要记几个成语。有时候遇到不懂的词，我会自己查词典或问妈妈；还有时候，我会自己曲解词意，结果闹了很多笑话。一天，当我读到“金无足赤”这个词时，妈妈问我：“你知道这个词是什么意思吗？”“当然知道！就是一个人如果没有钱，他就得光着脚呗！” 惹得妈妈捧腹大笑。还有一次，我看到一个成语：“并日而食”，立刻大呼小叫起来：“妈妈，这个人好大的食量啊，连太阳也放在饭里吃掉了！”这样的笑话还有很多，我以后慢慢说给大家听啊！‎ ‎ 我喜欢小动物，其中最喜欢小熊，而且我喜欢大家叫我“小熊”。小熊是很可爱的动物，虽然有时傻傻的，但我就喜欢它那股傻劲儿。‎ ‎　　我已经是一名小学生了，我爱学习，也爱我们的学校。你知道吗，我还是全校的文明标兵呢！不好意思，我其实觉得自己做得还不够，于是，我每天都在认真地学习，讲文明、懂礼貌，对自己要求很高。‎ 我还很喜欢下围棋呢！如果你也喜欢下围棋，别忘了和我来杀一盘啊！‎ 本文题目很有新意，单看题目，还认为是写“小熊”的呢。细一看才知道是自我介绍的文章。小作者对自己的外貌描写非常精彩。特别是对长长的睫毛的描写，用了两个比喻，很有创造力。写自己的小嘴巴，连用“行云流水”“口若悬河”“妙语连珠”“捧腹大笑”“拍案叫绝”“非同小可”等成语，表现了小作者良好的语言基本功，也写出了“我每天都要记几个成语”的特点。如果没有平日的积累，能恰当地使用这么多成语么？‎ 文章也有一点美中不足，就是文章第一件事、第二件事与小熊没有什么相似之处。如果小作者在叙事时能够把自己的性格与“小熊”的特点更多地结合起来，让内容更好地扣住题目，文章就显得更完美了。‎ 综合评价：★★★★‎ 山里的男孩 ‎　　我是山里的男孩。‎ ‎　　山里的男孩是在土里长大的，山里的男孩是山的儿子，具有大山的胸怀……‎ ‎ 山里的男孩喜欢和太阳打交道，喜欢和月亮交朋友。早晨迎着太阳上学，中午背着太阳拾粪，黄昏满坡剜菜送夕阳归去，晚上坐在月光下背课文、做作业、给奶奶讲学校里的故事、把自己美好的理想说给月亮捎给星星。‎ 当春回大地，山里人又挥洒汗水播种希望；当秋风吹来，山里人又收获太阳收获星星，那里常出现我这个山里孩子的身影！那一片金黄洒遍了我全身，于是一首优美的抒情诗，一曲动听的田园交响曲，响彻山乡，响满了山里男孩子的胸膛，走进了城里人的心房……‎ 380‎ 本文是一篇优美的散文，更是一首抒情诗。小作者用优美的文笔写了山里的男孩的性格与生活。常常有小朋友觉得生活中可写的事情很少，生活中的美更少。其实不是这样的。只要你细心地观察生活，你会发现我们的生活是这样的美好，处处充满了浓浓的诗意。你看，小作者作为一个山里的男孩，是不是一样能发现生活之美，并热情地赞美呀？小作者开篇点题，独句成段，虽没有多说，却含着自豪之情。山里自然风景多，自然万物就成了山里男孩的朋友。例如“早晨迎着太阳上学，中午背着太阳拾粪，黄昏满坡剜菜送夕阳归去”，这句话运用排比，写出男孩与太阳的亲密关系。在山里，男孩有着美丽的梦想。最后一段表达了小作者对丰收的赞美，对美好生活的渴望，使文章主题更深一层。‎ 我爱逞能 要说爱逞能，我可是当之无愧。7岁爬东单公园的飞机翅膀，8岁上房捉水牛儿，都已经是小菜一碟了。这么说吧，别人不敢干的事我全敢干。‎ ‎ 记得8岁那年的一天，天下起了大雨。妈妈正在厨房里做饭，只听“呀”的一声，原来厨房漏雨了，一串串水珠正好滴在油锅里，噼噼啪啪地炸个不停。爸爸不在家，我可是家里唯一的男子汉了。“我去铺油毡！”说时迟那时快，我跑到厨房旁边的大榆树下，噌噌噌几下就上了树，又从树上一个箭步蹿到了房顶上，奶奶打着伞一百个不放心，嘴里不停地喊着：“慢点儿，慢点儿……”妈妈一边递油毡一边数落着：“你呀，就爱逞能。”我接过妈妈递过来的油毡认认真真地铺起来。雨还在下着，风吹着雨丝扑到我的脸上，我抹了一把脸上的雨水，冲妈妈喊：“您递给我砖头！”我接过一块块砖头，压住了油毡。“不漏了！不漏了！”厨房里传出了妈妈的喊声。我顺着树干滑了下来，奶奶边给我打伞边笑着说：“我的大孙子也能干活了！”她老人家的脸上简直乐开了花。回到屋里，妈妈一边拿手巾给我擦脸上的雨水，一边说：“哼，逞能！”我也猜不出妈妈到底是嗔怪还是夸奖，反正我心里美滋滋的，真比吃了蜜还甜。你看，胆不大行吗！这次逞能立了一大功。‎ ‎ 不过，为逞能，我也吃过不少苦头。9岁那年，我就干了这么一档子冒险的事儿，现在想起来还后怕呢。‎ ‎　　那天，我跟几个同学在一座工厂的大烟囱底下玩，玩了一会儿，总觉得不够刺激，我又开始逞能了：“咱们爬这个大烟囱吧！”伙伴们抬头望望高耸入云的大家伙，有的摇脑袋，有的吐舌头，都不吭声了。“瞧我的！”我几步跑到烟囱下，望着烟囱里冒出的一股股青烟，说实在的，我真犯怵了。可谁让我夸下海口逞能呢，也只好硬着头皮豁出去了。我心一横，牙一咬，登上了安在大烟囱上的第一道铁攀头，一蹬、两蹬……每往上登一下，我的心就呼呼地跳一阵，双手紧紧地抓住上面的攀头，真怕掉下去呀！也不知爬了多少蹬，我终于爬到顶了。我的妈呀，向下望去，真有点儿头晕啊，一切都显得那么小。不知是高兴还是害怕，我的腿发软，赶紧向下撤。我都不知道是怎么下来的了。双腿一着地，同学们都围住了我，竖起大拇指夸我胆儿大，我只好装出一副若无其事的样子说：“这算什么！”回头再看那又高又大的烟囱，说实在的，真可怕呀！‎ 随着年龄的增长，我知道了什么时候该“逞能”，什么时候不该逞能。小学上了六年，我在哪方面也不比别人落后，也许因为这个缘故吧，我当上了中队委，同学们也都挺服气。我就是这么一个爱逞能，又知道该怎么逞能的人。‎ 小作者围绕中心，从正反两方面精心选材，并加以生动细致的描写，道出自己的真情实感，突出个性特点。作者先写自己8岁时在雨中上房铺油毡，写出了自己的勇敢，不怕困难，是值得肯定的，“这次逞能立了一大功”，也写出了小作者心中的自豪。接着作者又写自己9岁那年逞能的事：冒险爬上高耸入云的烟囱，下来后还心有余悸，这件事写出了自己的鲁莽、做事不考虑后果，为了表现自己而冒生命危险是应该批评的。这两件事一正一反，帮助自己认识了“什么时候应该‘逞能’，什么时候不该逞能”，反映了自己成长的经历。正是因为这样的经验教训，所以“我”在以后学习、做班干部方面都很不错。小作者在描写自己两次逞能时的心理也很生动具体，突出了自己的性格特征。‎ ‎ ‎ 380‎ 我是“激动小子”‎ ‎　　要说起我这个“激动小子”的称号是怎么来的，那真可以算得上是一言难尽呀！‎ ‎　　那天中午，我的心情特别好，一路哼着小调，蹦蹦跳跳地来到学校。快到教室了，我想：丁老师肯定还没来，何不逗逗同学们，让大家开心开心？于是，自以为聪明绝顶、料事如神的我，便摆动着手臂，扭动着屁股进了教室，一边跳还一边给自己伴奏呢！咦？同学们怎么都不乐呀？我定睛一看，我的妈呀！丁老师竟然站在教室后面的正中央，微笑地看着我呢。难怪同学们想笑却不敢笑，极力控制自己呢！我赶紧拔腿跑向自己的座位，可谁知地上有水，“嘭”的一声，我摔了一个屁股蹲儿。同学们再也忍不住了，一起大笑起来。我顾不上脸红，飞快地站了起来，一个箭步跨到自己的位置上。一传十、十传百，没看见这一幕的同学也知道了我的“光辉事迹”，真是好事不出门，坏事传千里呀！从那时起全班同学都叫我“激动小子”，大家都这么叫，我也只好“笑纳”了。‎ ‎ 自从有了这个雅号，我便开始控制自己的行为，可是尽管如此，我还是隔三差五地闹笑话。‎ ‎ 那天下午，我们正上语文课，不知是谁把窗帘拉上了。丁老师见了，开玩笑地说：“拉上窗帘干什么，像地狱一样。”临窗的同学听了，赶紧拉开窗帘，太阳光射进来，教室里一片光明。我情不自禁地说：“啊！天堂呀！”同学们又是一阵狂笑，老师也无奈地笑了。‎ 你瞧！我这“激动小子”的称号不是浪得虚名吧！‎ 作者的语言活泼生动，讲述也十分真实，让每一位读过他的故事的同学都不免会心一笑。看来，最能打动我们的文章，还是那种朴实的、源自生活的真实之作。‎ 文章第一件事是写外号的由来。“自以为聪明绝顶、料事如神的我”，这句话中连用两个成语，似褒实贬，增加了语言的幽默性。“摆动着手臂，扭动着屁股”，动作夸张，滑稽可笑，但没想到老师在场，“我”的窘状可想而知。而更可笑的是“我”又滑倒了，洋相百出。真是一波未平，一波又起，精彩迭起。尽管如此，“我还是隔三差五地闹笑话。”第二件事又写“我”的逗笑，真是本性难改。‎ ‎ 小作者真是个可爱的“激动小子”，希望他保持年少的热情，但是改掉冒失鲁莽的毛病，该激动的时候才激动，那样，就更完美了!‎ 我是这样的人 ‎　　我是一个爱唱歌的人。无论在学校，还是在家里，我的嘴总是哼个不停。‎ ‎　　早上，走在上学的路上，太阳公公刚刚起床，小鸟便在枝头“唧唧喳喳”地叫起来。我的嘴不由自主地哼起了歌，越唱越大声，一边唱，一边还转起圈来，活像一只小蝴蝶在翩翩飞舞。‎ ‎ 在学校，刚一下课，歌声又从教室飞了出去，越唱越起劲，一边唱，一边给自己鼓掌。直到上课铃响了我才住嘴。‎ 380‎ 在家里，我更是合不拢嘴。妈妈预料到我老唱歌会误事的，说了我好几次。可我左耳朵进，右耳朵出。果然不出妈妈所料，星期日中午，妈妈到厂里有事，嘱咐我等水烧开了，把煤气罐关好。我听了不耐烦地说：“知道了！”妈妈刚一走，我马上把门插起来，开始行动了：从衣柜里翻出一件白色的连衣裙，换上妈妈的高跟鞋，把化妆品拿出来，就开始往脸上抹。不一会儿，我来到镜子前，看着那满脸抹着白粉，穿着肥大裙子的我，加上那双令人站立不稳的高跟鞋，像个小丑，可我却觉得挺好看。演唱开始了，我高兴地向前走一步，冲着镜子来了一番自我介绍：“我是著名歌星玛利亚小姐，现在我给大家唱一首歌，希望大家喜欢。”接着学着电视里歌星的样子，唱了起来。不知不觉，已经过了一个多钟头了，我坐了下来，感到口渴，便想起了煤气灶上还烧着水，忙向厨房跑去，推开门一看，我连眼都睁不开，满屋都是烟雾。我赶快把总闸关紧，伸手去提壶，可刚碰到壶把儿就烫了一个大泡，疼得我眼泪都出来了。家里一个人也没有，急得我团团转。正在这时，妈妈回来了，我也不知是哭是笑，跑向妈妈。妈妈赶紧把窗户全部打开，把壶提下来一看，一点水都不剩了。我低下了头。妈妈看了看我的样子，严肃地说：“你呀，跟你说不听，今天出事了，看你还不接受教训。”我的头低得更深了。妈妈把我搂在胸前，看着我手上的大泡，心疼地说：“多亏这壶里的水没把煤气浇灭，要是火灭了，煤气充满屋子，你的小命就没了。”我听了以后打了个哆嗦，小声说：“妈，我一定改。”妈妈笑着说：“改了还是好孩子，一定要记住教训啊！”妈妈语重心长的话深深地打动了我。‎ 从此，我再不敢因唱歌而误事了，可是我还是那么爱唱歌，我就是这样一个人。‎ 本文有以下两个突出的特点：‎ 一是作者抓住“我”爱唱歌的特点展开来写，笑料百出又发人深省。第一段总领全篇，写出“我”爱唱的特点，第二段写上学路上，第三段写在学校，都是略写。第四段详写在家里唱歌，详略结合，有点有面。“看着那满脸抹着白粉，穿着肥大裙子的我，加上那双令人站立不稳的高跟鞋，像个小丑，可我却觉得挺好看，”生动形象地写出了“我”的滑稽相，引人发笑。‎ 二是叙事充满浓郁的生活气息，“煤气”事件描写得十分惊险。“推开门一看，我连眼都睁不开，满屋都是烟雾”，“ 伸手去提壶，可刚碰到壶把儿就烫了一个大泡”，没有真实的经历或细心的观察，是很难写得这样细致的。当然这件事也给大家敲响了警钟。仔细想一想，你有什么兴趣爱好？你的兴趣爱好除了带给你欢乐还有没有什么负面影响？总之，我们要做自己的主人，而不能被这些兴趣爱好牵着鼻子走，“玩物丧志”更是我们要避免的。‎ 一个小小的我 ‎　　我是一只忙忙碌碌的蝼蚁，我是天边一颗不起眼的小星，我——是一个小小的我。‎ ‎　　我对世界上每一样事物都充满着爱心，充满着好奇。小时候看母鸡孵蛋，一蹲就是几个小时。可现在依然童心未泯，依然是那个小小的我。路边开了两朵别致的花，我惊叹；一只小蜻蜓误以为我额前颤动卷曲的刘海是木麻黄的叶子，飞了上来，我惊叹；天边的云露出一角明亮的天，我惊叹。身边有太多的新鲜事，有太多的惊叹，它们都深深地吸引着我。‎ ‎　　我热情、开朗，且又大胆、顽皮。爽朗的火热的夏是我翱翔的天地。蝉声一起，我就急不可待地换上短裤，像冬眠太久的小兽，兴奋地冲下楼去。心里只想着去吃大竹林里的竹芯和桑葚，去摘柳条编个花篮，去……可是出师不利，和买菜回来的妈妈撞了个满怀。‎ ‎　　“哎呀！对不起，对不起，十万分对不起……”我又摆手又跺脚，舌头伸长了一寸。‎ ‎　　“你怎么老像个出轨的火车头似的，长不大！”‎ ‎　　站在镜子前面，看着自己矮矮的个头，短裤下晒成红褐色的结实的皮肤，我不禁纳闷了：“我为什么总是这样小？真的长不大？”别的女同学不敢穿短裤，可我天天穿。爬树捉迷藏，在游泳池里玩“花样跳水”，都是我的拿手好戏。整天没完没了地疯，永远是一头乱乱的、卷曲的短发，像个男孩似的。‎ ‎　　“杯水也可起浪。”虽然我还不成熟，但我也有自己的一个小世界。我拥有一些小秘密，我为了一点琐碎的事而愁，捧着一首使我倾心的诗暗自欷歔。我喜欢在月光下看茉莉花，喜欢穿纯白的不加任何装饰的衣服。‎ ‎　　我喜欢学校围墙边那一大片酸酸草。梅花状的柔嫩的叶子，喇叭状的粉红的花，只有黄豆那么大。我总忍不住摘一大把，把宿舍都插满，床上、柜子上、嗽口盅上……都是那些小小的酸酸草，连成一片浅浅的绿，点缀着几点粉红。看着同学们会心的微笑，听着同学们微嗔的话：“小不点呀，看宿舍都成了桃花源了。”我会高兴得把手中的花都向空中一撒。‎ 这就是我，一个小小的我。我不愿去改变她，不愿让她成为“另一个人”。我也不会成为别人。我，依然是小小的我。‎ 380‎ 读了这篇文章，读者的眼前一定会出现一个活泼可爱、热情开朗的小女孩。作者为什么能把自己的形象写得这么生动呢？主要有以下两个原因：‎ 一是作者精心选材。如“我”“看母鸡孵蛋，一蹲就是几个小时”，“我”惊叹身边的新鲜事，“我”穿着短裤往大竹林跑与妈妈撞个满怀，还有爬树、跳水、摘花装扮宿舍等，这些事有的表现“我”的好奇，有的表现“我”像男孩子一样的顽皮，有的表现女孩子爱美的天性。事件丰富、有详有略，把一个性格多变、形象丰富的小女孩展现了出来。‎ 二是语言生动活泼，富有个性。例如“路边开了两朵别致的花，我惊叹；一只小蜻蜓误以为我额前颤动卷曲的刘海是木麻黄的叶子，飞了上来，我惊叹；天边的云露出一角明亮的天，我惊叹”，这里运用排比与反复的修辞，形象地写出了“我”的好奇。“我又摆手又跺脚，舌头伸长了一寸”，运用动作描写与夸张的修辞，写出了“我”向妈妈道歉的那种急切心情，也体现了“我”活泼可爱的特点。‎ 一个真实的我 两道浓浓的眉毛，一双乌黑的眼睛，红红的嘴唇，常穿一套运动服。这就是我，句容县实验小学一名普通的学生。‎ ‎ 在学校里，我很胆小。上课，我从不敢举手回答问题；下课，有时甚至连上厕所也不敢，生怕上课迟到。确实，我很听老师的话，老师和同学们都说我老实。其实，才不呢！我只是胆小。‎ ‎ 记得有一次，上课前，我没有来得及上厕所。上课了，我肚子很难受，可又不敢举手向老师说，更怕同学们嘲笑，我只好忍着。那时，我脸憋得红红的，真想大哭一场，可我又没有这个胆量。我越憋肚子越痛，满脑子嗡嗡作响，老师讲的课，我一点儿也没听进去。我的椅子像是钉了许多钉子似的，使我坐立不安。“丁零零……”总算熬到下课，我恨不得立刻冲出教室，可偏偏老师又要布置作业，我的肚子痛得厉害极了！老师说了声下课，我刚奔出教室，上课铃又响了，这铃声就像晴空霹雳，把我给打晕了，就这样一直挨到第三节下课才去完成任务。在厕所里，我呆了足有半个小时，唉，好难为情呀！‎ ‎ 在家里，我也很听妈妈的话。爸爸远在海南，为了不让爸爸为我担心，我对妈妈说的话言听计从。‎ ‎ 有一次，我在家里玩空中飞球，一不小心把妈妈心爱的菊花打折了，这可是妈妈心爱的东西呀！顿时，我心里很紧张。妈妈回家了，我小心翼翼地打开门。妈妈见我的脸色不好看，就问：“怎么了？”我支支吾吾回答：“没……没什么。”妈妈觉得不对劲，平时一进门我就叫一声“妈妈”。今天怎么了？再一看，菊花折了，她便问谁打折了菊花，我的心提到了嗓子眼，想一想爸爸对我说的话，在家不要让妈妈生气，要诚实，我便鼓足勇气把事情原原本本地说出来。妈妈说：“融融，要勇敢地面对错误，这才是好孩子呀！”我若有所思地点了点头。‎ ‎ 可一旦离开妈妈，离开老师，我便成了一个十足的“顽皮鬼”。‎ ‎ 一次，在外婆家，我发现小狗趴在桌下酣睡，便找来小针刺小狗的鼻子，小狗痛极了。它左蹦右跳，一个箭步冲出门去，我高兴得手舞足蹈。这一回，吓得小狗好长时间都不敢接近我，但我却深感自豪。‎ 胆小的我，诚实的我，顽皮的我，到底哪一个才是真实的我呢？‎ 短文给我们展示了一个“真实的我”。小作者选取了自己在学校、在家里、在外婆家三个典型片断展示了“我”三个不同的侧面。‎ 文章第一件事写“我”在学校的事，展示了“胆小的我”。肚子难受不敢说，下课想上厕所，“我刚奔出教室，上课铃又响了，这铃声就像晴空霹雳，把我给打晕了”，运用比喻的修辞，形象地写出了“我”想上厕所又怕迟到的难受劲儿。第二件事写“我”承认打折菊花的事，展示了“诚实的我”。文章对“我”犯错后承认错误的心理描写非常详细。第三件事写“我”用小针刺小狗的鼻子，展示了“顽皮的我”。‎ 除了内容真实、情节有趣、语言朴素的特点外，文章还注意事与事之间的过渡，使文章前后衔接自然，结构完整，是一篇不错的习作。‎ 380‎ 但小作者用针刺小狗的行为可不好哦，我们要爱护小动物。‎ 真我风采 ‎ 在学校里，我的大名没几个人知道，可是要提起我的外号——小四眼，那可真是无人不知，无人不晓啊。自从上了小学，这副眼镜就一直在我鼻梁上架着。开始，我还感到自己像个小博士似的，整天戴着眼镜，晃着脑袋。人家都说我像电视剧里的那个可爱的小佳佳。如今，我已经在校园里度过了五个春秋，知识增长了不少，可个儿却不见长。这一下可好，同学们都称我小弟，我有时不服气，就冲他们做大鬼脸。‎ ‎ 我是一个淘气包。有一次，我和小哥们儿黄比赛爬杆。我们来到杆前，脱了鞋，把裤腿挽得高高的，我说了声：“一、二、三！”两人便同时蹿上了杆。我一下一下使劲地往上爬。但到了杆中间，我喘着粗气对黄说：“喂，我，我不行了。”话音未落，我便嗤地一下滑了下去。我抬头一看，黄已爬到了杆顶，冲我来了个“猴子望月”，然后也滑了下来。等到他离地面只差一米的时候，我用力一拉他的脚。只听“扑”的一声，黄来了个大屁股蹲儿。正当我乐得前仰后合的时候，站在体育室门前的体育老师气得冲我们大喝一声，吓得我俩撒腿就跑……‎ ‎ 别看我淘气，在学习上我可经常名列前茅呢！语文老师夸我的作文文采出众，算术老师夸我思维敏捷，自然、地理老师不论考我什么问题，我准能回答得头头是道。所以每到期末评“三好生”时，虽然我心里总像十五个吊桶打水——七上八下的，可到头来还能以微弱的超半数通过，真险！‎ 我的课余爱好是下棋，但棋艺平平，只能赢一些“小萝卜头”，对吴、王这样的“高手”却不敢问津。不过最近和爸爸的几次较量中，他常摇头晃脑地说：“孺子可教也！”看了我的自述，你们准能把我画出来了吧！ ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 世界上没有两片完全相同的叶子，每一片叶子都有每一片叶子不同的风采。不起眼的小草，纵然没有花儿的娇艳，但它也会有属于自己的绚烂。小作者的笔下，是一个淘气而又可爱的小男生。好的开头是成功的一半，文章构思巧妙，开篇即以“无人不知，无人不晓”的绰号引出外貌的描写，带出了一个可爱的男生，不着痕迹，浑然天成。‎ 如果说文章因为构思巧妙而有了成功的开头，那么清晰的条理性的叙述和生动的描绘则给文章奠定了成功！从淘气的和同学比赛爬杆到优秀的学习成绩和“能以微弱的超半数通过”的“三好学生”的评比，再到“孺子可教”的棋艺，一一道来，不疾不徐，淡定从容。‎ 我的自画像 ‎ 我是一个文文静静的小女孩，有着一张圆圆的脸蛋，肤色有些白里泛红；黑黑浓浓的眉毛下，一对眼睛像夜空中一眨一眨的小星星；高挺的鼻梁；红红的嘴里面有着两排整齐而又洁白的牙齿。我很爱“自美”，所以留了一头乌黑而又光泽的长发。‎ 我已经12岁了，还喜欢摆弄一些小娃娃之类的玩具。我喜欢给小娃娃们做衣服或设计发型。每当做出了一件衣服，我心里都特别兴奋，还要把衣服穿在小娃娃的身上，给爸爸妈妈看。听到他们的赞扬时，我心里真比吃了十罐蜜还要甜。我还必须让人说我做的衣服漂亮，不然我会生气的。记得有一次，我做完一件衣服，拿去给表哥看。他想跟我开一个玩笑，便说：“糟糕透了！”我竟急得哭了起来，表哥立即给我说好听的，我才饶了他。‎ 我呀，还是一个“蛀书虫”，一有时间就在我的书里“钻来钻去”。我读书很快，不到一个星期就能看完一本三四厘米厚的书。我的书很多，房间里到处都是；种类也很多，有文学名著、历史故事、少年童话、科技知识、作文评析、幽默笑话等等。我可是一个名副其实的“蛀书虫”，看书到了痴迷的程度经常忘记自己是在卫生间里或听不见爸爸、妈妈喊吃饭。‎ 380‎ ‎ 我最大的烦恼就是个子比较小。比起全班同学来，我就像幼儿园的小朋友。妈妈说我是天生缺乏营养，所以长不高，可我大人们说人有长得快也有长得慢的。唉！但愿如此吧！‎ ‎ 我学习成绩不错，虽然名列第一的时候不多，但总能排在前面。我还喜欢唱歌跳舞，演讲也挺好，算是班里的文艺骨干，没少为班里争得荣誉。‎ ‎ 我的理想是做一名服装设计师或当电视主持人。‎ 小朋友们，想认识我吗？我姓王，名安琪，我对这个名字很满意，它是英文“天使”的意思。怎么样？和“小天使”交个朋友吧！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 你喜欢照镜子吗？你有没有试过对着镜子微笑？然后好好地把自己在镜中的形象写下来？这可是培养自信的好方法哦。不仅可以挖掘自己的优点，还可以反省自己的不足。不会写？那你就好好向这篇文章学习吧。‎ 段首的描写就是活脱脱作者“照镜子式”的自我描述。在她生动的描述下，一个文静又可爱的小女孩形象凸显在我们眼前。那“我”除了长得可爱，还有什么亮点可以展示？别忙，听小作者慢慢诉来，原来“我”还是一个心灵手巧的小姑娘呢，而且干活还特认真呢，要不怎么就表哥的一句评论竟哭了？因为做事认真，所以小作者看书的程度也到了痴迷。可真难得，小小年纪就已经养成读书的好习惯。“我”的成绩还很不错呢，所以“我”也有我伟大的理想。当然，人无完人，自信的“我”也有自己的烦恼。同学们，她的烦恼你有过吗？‎ 一个小小的我 ‎　　我是一只忙忙碌碌的蝼蚁，我是天边一颗不起眼的小星，我——是一个小小的我。‎ ‎　　我对世界上每一样事物都充满着爱心，充满着好奇。小时候看母鸡孵蛋，一蹲就是几个小时。可现在依然童心未泯，依然是那个小小的我。路边开了两朵别致的花，我惊叹；一只小蜻蜓误以为我额前颤动卷曲的刘海是木麻黄的叶子，飞了上来，我惊叹；天边的云露出一角明亮的天，我惊叹。身边有太多的新鲜事，有太多的惊叹，它们都深深地吸引着我。‎ ‎　　我热情、开朗，且又大胆、顽皮。爽朗的火热的夏是我翱翔的天地。蝉声一起，我就急不可待地换上短裤，像冬眠太久的小兽，兴奋地冲下楼去。心里只想着去吃大竹林里的竹芯和桑葚，去摘柳条编个花篮，去……可是出师不利，和买菜回来的妈妈撞了个满怀。‎ ‎　　“哎呀！对不起，对不起，十万分对不起……”我又摆手又跺脚，舌头伸长了一寸。‎ ‎　　“你怎么老像个出轨的火车头似的，长不大！”‎ ‎　　站在镜子前面，看着自己矮矮的个头，短裤下晒成红褐色的结实的皮肤，我不禁纳闷了：“我为什么总是这样小？真的长不大？”别的女同学不敢穿短裤，可我天天穿。爬树捉迷藏，在游泳池里玩“花样跳水”，都是我的拿手好戏。整天没完没了地疯，永远是一头乱乱的、卷曲的短发，像个男孩似的。‎ ‎　　“杯水也可起浪。”虽然我还不成熟，但我也有自己的一个小世界。我拥有一些小秘密，我为了一点琐碎的事而愁，捧着一首使我倾心的诗暗自欷歔。我喜欢在月光下看茉莉花，喜欢穿纯白的不加任何装饰的衣服。‎ ‎　　我喜欢学校围墙边那一大片酸酸草。梅花状的柔嫩的叶子，喇叭状的粉红的花，只有黄豆那么大。我总忍不住摘一大把，把宿舍都插满，床上、柜子上、嗽口盅上……都是那些小小的酸酸草，连成一片浅浅的绿，点缀着几点粉红。看着同学们会心的微笑，听着同学们微嗔的话：“小不点呀，看宿舍都成了桃花源了。”我会高兴得把手中的花都向空中一撒。‎ 这就是我，一个小小的我。我不愿去改变她，不愿让她成为“另一个人”。我也不会成为别人。我，依然是小小的我。‎ 380‎ 读了这篇文章，读者的眼前一定会出现一个活泼可爱、热情开朗的小女孩。作者为什么能把自己的形象写得这么生动呢？主要有以下两个原因：‎ 一是作者精心选材。如“我”“看母鸡孵蛋，一蹲就是几个小时”，“我”惊叹身边的新鲜事，“我”穿着短裤往大竹林跑与妈妈撞个满怀，还有爬树、跳水、摘花装扮宿舍等，这些事有的表现“我”的好奇，有的表现“我”像男孩子一样的顽皮，有的表现女孩子爱美的天性。事件丰富、有详有略，把一个性格多变、形象丰富的小女孩展示了出来。‎ 二是语言生动活泼，富有个性。例如“路边开了两朵别致的花，我惊叹；一只小蜻蜓误以为我额前颤动卷曲的刘海是木麻黄的叶子，飞了上来，我惊叹；天边的云露出一角明亮的天，我惊叹”，这里运用排比与反复的修辞，形象地写出了“我”的好奇。“我又摆手又跺脚，舌头伸长了一寸”，运用动作描写与夸张的修辞，写出了“我”向妈妈道歉的那种急切心情，也体现了“我”活泼可爱的特点。‎ 我长大了 ‎ 从家里到学校是一千九百六十步。‎ ‎ 从学校到家也是一千九百六十步。‎ ‎ 没有公共汽车，于是我每天中午只好步行回家吃饭，一月又一月，一年又一年。‎ ‎ 这么远的路，每日两条腿来回四趟，的确又累又费时间。而这样坚持的目的，只有我自己知道。‎ ‎ 回想四年级时，妈妈曾要我在学校吃午饭。按妈妈的话，饭后小憩，吃一个苹果，还有时间温习功课。这样，在学校吃午饭便是一件非常快乐的事。傻瓜才会走那么远的一段路，回家吃午饭呢！‎ ‎ 往日中午到了家里，妈妈总是在厨房里忙着。切菜，炒菜，拨火炉……忙得不可开交。但她又不愿我帮她，总是说：“你歇着吧，这就好了。”其实，妈妈自己倒是非常着急，愤愤地埋怨着：“这鬼炉子怎么也旺不起来。”每当这时，我总觉得自己对不起妈妈。因为她从不愿让我对付一顿，总是要弄上两菜一汤。唉！还是在学校吃省事，妈妈也不必都那么急着为我做饭。‎ ‎ 然而，两周后的一天中午，我才发现自己是那么的傻。那天，老师集体外出参观，学校临时决定下午不上课，于是我便匆匆地往家赶，想让爸爸妈妈吃一惊。然而，吃惊的不是他们，而是我！“爸爸，妈妈，你们中午只吃山芋？”“这有什么奇怪的？”爸爸晃着手中的山芋说着。“那，你们每天中午都吃山芋？”妈妈笑着说：“傻丫头，哪能天天吃山芋，昨天下面条，前天吃菜饭，换着来。你知道，用炉子又烧饭又烧菜挺费事的……”原来是这样的！‎ ‎ 第三个星期我就退伙了，每天又奔波在一千九百六十步的路上。‎ ‎ 不知什么时候起，我学会了在书包里放上网兜，下午放学回家时顺路在市场上捎点菜。当我比妈妈的肩膀高出一点来时，已经开始习惯系围裙了…… ‎ ‎ 一年又一年。‎ ‎ 好久没有数步子了，前几天忽然发现我只走了一千八百七十步就到了。‎ ‎ 我问妈妈，妈妈说：“你长高了，腿长长了。”‎ ‎ 我告诉老师，老师说：“你长大了。” ‎ 真的，我长大了。‎ 380‎ 这是一篇视角很新颖的文章，让人读后不由啧啧称赞。《我长大了》，这样的题目几乎每个学生都写过，正因为写的人多，所以很容易写得俗套，让人一看开头就知道里面是什么内容。要把这么常见的题目写出新意，确实是很难的，但小作者就写得很出色。文章一开篇就很有新意，“从家里到学校是一千九百六十步。从学校到家也是一千九百六十步。”作者写这有什么用呢？这样写不是重复吗？再往下看，才发现作者故意这样写，来突出路途的遥远和无聊。这疑问才解决，新问题又来了：“而这样坚持的目的，只有我自己知道。”目的究竟是什么呢？下面作者却写自己回家吃饭给妈妈添的麻烦。既然回家吃既给妈妈添麻烦，在学校又省力，何乐而不为呢？原来作者发现父母在孩子不在时，吃饭很随便。为了父母，小作者就又奔波起来，这里面竟含着小作者的孝心呢。如果只写这些，还不能充分说明“我”长大了。作者又写自己逐渐学会捎菜，学会做饭。懂得孝敬父母并能落实到行动中，确实是长大了。文章结尾作者又提到了往返家与学校之间的步子，竟然少了许多。这样既照应了开头，又突出了主旨，让人回味无穷。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我爱逞能 ‎　　要说爱逞能，我可是当之无愧。7岁爬东单公园的飞机翅膀，8岁上房捉水牛儿，都已经是小菜一碟了。这么说吧，别人不敢干的事我全敢干。‎ ‎　　记得8岁那年的一天，天下起了大雨。妈妈正在厨房里做饭，只听“呀”的一声，原来厨房漏雨了，一串串水珠正好滴在油锅里，噼噼啪啪地炸个不停。爸爸不在家，我可是家里唯一的男子汉了。“我去铺油毡！”说时迟那时快，我跑到厨房旁边的大榆树下，噌噌噌几下就上了树，又从树上一个箭步蹿到了房顶上，奶奶打着伞一百个不放心，嘴里不停地喊着：“慢点儿，慢点儿……”妈妈一边递油毡一边数落着：“你呀，就爱逞能。”我接过妈妈递过来的油毡认认真真地铺起来。雨还在下着，风吹着雨丝扑到我的脸上，我抹了一把脸上的雨水，冲妈妈喊：“您递给我砖头！”我接过一块块砖头，压住了油毡。“不漏了！不漏了！”厨房里传出了妈妈的喊声。我顺着树干滑了下来，奶奶边给我打伞边笑着说：“我的大孙子也能干活了！”她老人家的脸上简直乐开了花。回到屋里，妈妈一边拿手巾给我擦脸上的雨水，一边说：“哼，逞能！”我也猜不出妈妈到底是嗔怪还是夸奖，反正我心里美滋滋的，真比吃了蜜还甜。你看，胆不大行吗！这次逞能立了一大功。‎ ‎　　不过，为逞能，我也吃过不少苦头。9岁那年，我就干了这么一档子冒险的事儿，现在想起来还后怕呢。‎ ‎　　那天，我跟几个同学在一座工厂的大烟囱底下玩，玩了一会儿，总觉得不够刺激，我又开始逞能了：“咱们爬这个大烟囱吧！”伙伴们抬头望望高耸入云的大家伙，有的摇脑袋，有的吐舌头，都不吭声了。“瞧我的！”我几步跑到烟囱下，望着烟囱里冒出的一股股青烟，说实在的，我真犯怵了。可谁让我夸下海口逞能呢，也只好硬着头皮豁出去了。我心一横，牙一咬，登上了安在大烟囱上的第一道铁攀头，一蹬、两蹬……每往上登一下，我的心就呼呼地跳一阵，双手紧紧地抓住上面的攀头，真怕掉下去呀！也不知爬了多少蹬，我终于爬到顶了。我的妈呀，向下望去，真有点儿头晕啊，一切都显得那么小。不知是高兴还是害怕，我的腿发软，赶紧向下撤。我都不知道是怎么下来的了。双腿一着地，同学们都围住了我，竖起大拇指夸我胆儿大，我只好装出一副若无其事的样子说：“这算什么！”回头再看那又高又大的烟囱，说实在的，真可怕呀！‎ 随着年龄的增长，我知道了什么时候该“逞能”，什么时候不该逞能。小学上了六年，我在哪方面也不比别人落后，也许因为这个缘故吧，我当上了中队委，同学们也都挺服气。我就是这么一个爱逞能，又知道该怎么逞能的人。‎ 小作者围绕中心，从正反两方面精心选材，并加以生动细致的描写，道出自己的真情实感，突出个性特点。作者先写自己8岁时在雨中上房铺油毡，写出了自己的勇敢，不怕困难，是值得肯定的，“这次逞能立了一大功”，也写出了小作者心中的自豪。接着作者又写自己9岁那年逞能的事：冒险爬上高耸入云的烟囱，下来后还心有余悸，这件事写出了自己的鲁莽、做事不考虑后果，为了表现自己而冒生命危险是应该批评的。这两件事一正一反，帮助自己认识了“什么时候应该‘逞能’，什么时候不该逞能”，反映了自己成长的经历。正是因为这样的经验教训，所以“我”在以后学习、做班干部方面都很不错。小作者在描写自己两次逞能时的心理也很生动具体，突出了自己的性格特征。‎ 380‎ ‎ ‎ ‎ “我 ”的故事 ‎ 我是个很寻常的苹果。‎ ‎ 我不像红富士那样甜，那样红，也不像摩里士那样早熟，更不像早生富士那样致密，总体来说，我是一个很普通的苹果。‎ ‎ 盐源苹果，就是我。我的种植面积达15万亩，总产量高达6500万公斤，已成为西南地区最大的苹果生产基地。厉害吧？‎ ‎ 不光有大的种植范围，我还有庞大家族。我仿佛是个父亲，有着几个孩子。其中，大儿子金帅苹果，曾多次荣获全国农产品博览会金奖，那是因为它的果形高桩，口味酸甜，清香爽口，肉质细脆，果汁又多，不愧是“冠王”呀！二儿子也不赖，它叫富士苹果，差不多到年底才成熟，果实硕大，肉质细脆，酸甜之中带着浓郁的果香，一看便知是一类果。它耐储藏，易保存！三儿子天生果皮色泽艳丽，红得诱人，但它的名字可没有这么女儿性——元帅苹果！它的果皮像新红星、阿斯、超红、首红等品种，有蜡质，果肉呈淡黄色，咬上一口，肉质松脆，汁多，酸甜适度，品质还挺上乘。津轻系苹果是我的小儿子，它的主要特征是清香松脆、汁多……我们家族里苹果种类足有224种之多。‎ ‎ 俗话说得好：“打仗亲兄弟，上阵父子兵。”早在6月上旬，我们就开始为人类忠诚地服务了，比北方的同胞们整整早了40天，晚的到10月成熟，年年荣幸地与人们共度新春佳节！人们不光有鲜果吃，就是在11月至次年6月，甚至全年的时间，除了储藏的鲜果之外，我们的清香果汁与回味无穷的果肉，都是人们的美味佳肴，年年岁岁，令人们陶醉！‎ ‎ 我的祖先出生于西伯利亚西南部及土耳其，在欧洲经过人们的长期栽培，1870年，祖父从欧洲移民来到中国山东，当时人生地不熟，被称为“西洋苹果”。据考证，中国魏晋年间，陶弘景的《名医别录》上就已经刻上我们的大名。怎么样，够风光吧？‎ ‎ 我们含有丰富的营养成分，这些成分都是人体需要的，经常食用我们，可以润肠通便，防止便秘，有助于降低血压，还能调节身体机能，对抑制胆固醇也有效果。‎ ‎ 由此看来，我是果中“真君子”啊！‎ 这是一篇妙趣横生的说明文，作者通过第一人称的视角，借苹果之口，从种植面积、家庭成员、种植历史等方面详细介绍了“盐源苹果”的特点。盛赞了它对人类的贡献。‎ 本文作者善用修辞。文章通篇采用人格化的手法，赋予苹果鲜明的人物形象，生动有趣，让读者在了解知识的同时，还得到了愉悦的艺术享受；“打仗亲兄弟，上阵父子兵”这句俗语的引用，使文章充满了情趣；对陶弘景《名医别录》中记载资料的引用，增强了知识的可靠性，同时也表现了作者丰富的知识储备。‎ 作者用热情洋溢的语言，从不同的角度介绍了家乡的苹果，字里行间流露出作者对家乡的热爱。‎ 我是一个爱幻想的孩子 ‎ 不知道为什么，我从小就爱幻想，这也许是每个小孩子的天性。但是随着年龄的增长，我不但没有改变这种孩子的天性，反而越来越喜欢它了。‎ ‎ 我在幻想中体会到了许多乐趣。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 小时后，每天目睹父母在烈日下汗流浃背地劳作，我幻想自己长大后穿上美丽的白大褂，挂上神奇的听诊器，成为一名医生，而父母也被我接到城里幸福地度过他们的晚年，于是握紧手中的书本，更加发奋地学习。村子里的人都惊讶于我的沉默与勤奋，然而谁也不知道我心中存在的那份幻想，它给了年少的我多么大的力量。‎ ‎ 然而世事烦忧，不如意之事依旧每天环绕着我。对此，我不急不躁，该做什么还做什么，只是闲暇时喜欢闭目养神——其实我并不是真的在养神，我的思绪悄悄地飞远了，我正在享受幻想的乐趣。‎ ‎ 劳累时，我幻想自己正在“空山不见人，但闻人语响”的森林中漫步，疲倦的身心不知不觉得以放松；烦恼时，我回想自己遇到的可笑之人和好笑之事，想着想着，嘴角已经悄然挂上了笑意，烦恼也随之走开；紧张时，我仰望蓝天上的浮云或者夜空中的繁星，想象自己就是其中之一，在悠悠天地间轻松无比；失败时，我不气馁，幻想下次角逐，自己将怎样转败为胜，重新夺冠；成功时，我也不沾沾自喜，而是回忆成功背后的艰辛、胜利之前的努力，心中更加冷静，头脑更加清醒……‎ ‎ 幻想，使我在寒风中感到了春阳。‎ ‎ 幻想，让我在失败后产生了力量。‎ ‎ 幻想，使我在迷茫时看到了希望。‎ ‎ 幻想，让我在困境中又有了方向。‎ ‎ 让幻想伴我一生吧！我相信，有幻想做伴，我的人生将更加充实、更加瑰丽！‎ 本文通过对幻想情景的展示，表现了作者丰富的心理世界，表达了独特的生活感受。作者对幻想的喜爱不是消极的空想，而是充满着积极乐观的精神。这里有对理想的追求；也有对心理的调节。作者并没有因为喜爱幻想而逃避现实，反而因为幻想，而明确了努力的方向；走出了失败的阴影；看到了前方的希望……‎ 作者通过一组生活画面的剪影，表现了自己对人生的理性思考，我们也从中加深了对作者的了解，感受到了作者自强不息的生命力，和积极乐观的心态。‎ ‎ 本文语言简洁明快，善用修辞。尤其是文末的排比段，不仅从多个角度表现了对幻想的喜爱，也以优美的意境和诗一般的语言，使文章富有文采，同时增强了文章的气势。‎ 我是一个另类的孩子 ‎ Hi！My English name is Kathy，My Chinese name is Wang．I’m l3．I’m in Grade Six．‎ ‎ 嘻嘻，英语不是很好，多多包涵。‎ ‎ 我，平凡，无知，有点儿笨。成绩可是一等的。在学校里，去问问我的大名，无人不知，无人不晓。看到这儿，大家有点了解我的性格了吧。谦虚又爱吹，幽默还爱逞能。‎ ‎ 论长相，远远比不上学校“四大美女”。单眼皮，戴眼镜，扎辫子。要是论风度，绝不会比她们逊色。一件橘黄色T恤，一条白色休闲裤。哇噻！Very good！男子汉风度，还爱耍威风。口头禅：酷！‎ ‎ 我的优点多极了，诸如成绩优秀，善于交朋友，宽宏大量之类。因而结识了众多“哥们儿”，在评比各类荣誉时，占了大大的优势。‎ ‎ 虽然优点多，但缺点个个致命。最要命的就是粗心大意。明明可以拿到98分，却硬要倒过来成了89分。为这，不知挨了多少顿骂。其次，就是爱看电视。我是个十足的电视迷，就因为这个才让眼镜“骑”着鼻子走。当然，现在上了毕业班，与电视暂时隔绝了。‎ ‎ 我什么都多，优点多，朋友多，点子多，爱好也多。‎ ‎ 说实话，我很懒，要不是7点半钟要到校，真恨不得从太阳下山一直睡到第二天太阳晒屁股。每天晚上，我都要背负着爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的希望做习题，有时到了10点钟还上不了床，简直比伏尔加河上的纤夫还“惨”。‎ 380‎ ‎ 好了，天色又开始暗下来了，我的驶向“题海”的船又要起航了。如果你与我一样是个另类，那就给我写信吧！我在此恭候你从远方用鸿雁捎来的友谊！Byebye！‎ 这篇文章最突出的特点就是文笔诙谐幽默，语言生动活泼。例如“论长相，远远比不上学校‘四大美女’”，一个女孩子先自认不如别人漂亮，又自夸“男子汉风度”，似乎颇有点阿Q风度，让人看后会心一笑。再如“我是个十足的电视迷，就因为这个才让眼镜‘骑’着鼻子走”，一个“骑”字用得形象、巧妙，幽默传神。还有“真恨不得从太阳下山一直睡到第二天太阳晒屁股”，极尽夸张之能事，这是一个怎样的懒虫呀？小作者用这样的语言介绍自己，先从形式上突出了自己的“另类”，让人耳目一新。俗话说“文如其人”，想必小作者是一个乐观、开朗的人。‎ 文章的第二个特点是精心选材。生活中有喜也有悲，但作者只选能表现自己的性格的事情来写，这样使人物形象更鲜明、更生动。‎ 我是一个勇敢的孩子 ‎ 我是一个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。不信？ ‎ ‎ 看看下面的这件事吧！‎ ‎ 在每年暑假，我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的时候。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他们一样。于是，我便对妈妈说：“我也想滑旱冰，我也要和他们一样！”“真的？”妈妈不相信地问。我肯定地回答：“嗯！我真的很想滑旱冰！”‎ ‎ 当天，妈妈便给我买了一双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰鞋，开始学溜旱冰。可是我刚一站起，脚底就像抹了油一样，好像不是自己的脚了。身子东摇西摆，只有在大人的帮助下我才能站稳。‎ ‎ 在老师的教导下，我可以自己站稳了。大家先像走路一样前进。可是，走几步就摔一下。我可真没想到，滑旱冰竟这么不容易！我走了一圈回来，坐在妈妈身边，真想不学了。可是，我给妈妈的回答提醒我绝对不可以放弃！要勇敢地面对！‎ ‎ 开始学怎么滑了。但是，我摔了不少次，已经受不了了。在这时，妈妈鼓励我说：“再勇敢点儿，不要怕摔，滑得好的人不都是这么过来的吗？”我脑海中闪过了《真心英雄》的一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！”是啊！我只要勇敢就可以学会滑旱冰了。‎ ‎ 虽然我摔了很多跤，但我没有流一滴眼泪。没有“勇敢”我不可能学会滑旱冰。‎ ‎ 勇敢地面对挑战才会胜利。我现在可以自如地溜旱冰了。这功劳少不了“勇敢”的一份儿。‎ 这篇文章叙事线索清楚，起因、经过、结果交待得非常明白，突出了自己的勇敢。“我”想学滑旱冰，让妈妈给买旱冰鞋，这是事件的起因。作者简单交待清楚之后，就重点写自己滑冰的经过。一开始“脚底就像抹了油一样”，“ 只有在大人的帮助下我才能站稳”，走了一圈就不想学了，但又勇敢地面对。后来摔了不少次，在妈妈的鼓励下坚持了下来，最终学会了滑旱冰。作者在处理材料的详略上很得体，起因、结果都写得很简略，经过写得一波三折，重点写滑旱冰的困难，从而突出自己的勇敢。作者在文章中恰当地运用了心理描写，写出自己的勇敢也是在挫折中一点点积累起来的，这样写，让人觉得真实可信。引用《真心英雄》的歌词，也起到了突出中心的作用。‎ 380‎ 我变了 逐渐长大的我，偶尔站在镜子面前欣赏自己，才欣喜地发现，我变了不少。‎ 变化之一，莫过于我不再小肚鸡肠，而是落落大方了。以前，我非常小气，什么事情都爱斤斤计较。像上次，因为一点小事，我就和同学打起来了。事后，我百般思量：“为什么要和他打起来？为什么我就不能大方一点，让一让他呢？”我明显感到这件事完全是由于自己的小气引起的，如果当时我能够宽容一点、和气一点，那么事情不就不会发生了吗？‎ ‎ 俗话说：“吃一堑，长一智。”此后，我便开始学着大方点儿。在同学们面前，我显得举止文雅，对同学们的无理取闹只当做是开玩笑罢了。所以，我的心情随时随地都很舒畅，活得像快乐的天使，与别人相处，也没有什么矛盾。‎ ‎ 变化之二，是我告别了搞恶作剧的时代。以前，我很爱欺负女生，以前的同桌——饶，就是最大的受害者了。每天，我都要拍拍她的脑袋，扯扯她的马尾辫，我自以为那不痛，却经常把她弄得泪痕满面。被老师教训几次后，我彻底地反省了。在女生面前，我再也不搞恶作剧了。偶尔还对她们说一些笑话，常常令她们捧腹大笑。‎ ‎ 此外，我还变得爱看书了。记忆最深刻的是《钢铁是怎样炼成的》给我的震撼。保尔那百折不挠的精神怎能不感动我、激励我呢？所以，现在我要做到“男子汉大丈夫，流血不流泪”。以前，我一不小心摔伤了脚，就哭哭啼啼的，那样子，就像一个娇声娇气的女孩子一样。现在想起来，真是无地自容呢！‎ ‎ 现在，我已经有泪不轻弹了。在挫折面前，我不再轻易滴下一颗屈服的眼泪。‎ 你们说，我是不是整个形象都焕然一新，与以前迥然不同了呢？‎ 我们成长的过程，就是一个不断变化的过程。这篇文章就用生动形象的文字刻画了自己成长过程的变化，表达了自己的欣喜之情。其突出的特点有以下几个方面：‎ 一是在选材上，作者抓住了自己变化最明显的几个方面来写，给人鲜明的印象。‎ 二是作者采用了对比的手法，较好地表现了主题。要写好《我变了》的作文，必须要写出以前与现在的不同，二者对比才能突出主题。我们可以看到小作者在写每部分内容时，都是先写以前的情况，再写自己变化的过程，再写现在的情况。变化自然、真实，而又对比鲜明。‎ 三是从结构上看，作者采用总——分——总的结构。开篇先总说“我变了不少”，然后分条叙述，“变化之一”，“变化之二”，“此外”，这些标志性词语表明了文章的层次，让人觉得层次井然。‎ 我的优点 ‎ 也许是父母对长辈的孝心对我起到潜移默化的影响，也许是受到中华美德的熏陶，我自认为是个孝顺的孩子。‎ ‎ 我清楚地记得那是6年前，外公卧病在床。我去看外公，只见外公脸色苍白地卧在床上。阵阵的呻吟，还有那一声一声的长吁短叹，像一把把利箭刺透了我的心。我马上给外公倒水，帮他擦擦汗，并扶他到公园去透透新鲜空气，希望减轻他的一些痛苦。平时只要一有时间，我就去看外公，给他讲讲外面的事情，让他暂时忘记痛苦。我发现，每当这时，外公就会特别兴奋，饭也比平时吃得多了。现在，外公早已离我们而去，我们都很悲痛，我真希望自己成为一名医生，把外公从死亡线上拉回来。‎ ‎ 我的这一份孝心，随着年龄的增大越发强烈。爸爸妈妈平时工作都很忙，看着他们忙碌、疲惫的身躯，我真想为他们做点儿什么，减轻他们的负担。星期天，我偶尔和爸爸在一起，总会给他捶捶背，倒倒茶，让他过一个难忘而舒心的周末。为了圆爸爸的大学梦，我正努力克服自己的许多不足，学习上力争上游，在家做个好孩子，在校做个好学生。‎ ‎ 孝敬父母，尊敬师长，是我的优点。我要让这个优点成为我一生的财富。‎ ‎　‎ 380‎ ‎“百善孝为先”，孝敬父母、尊敬长辈是中华民族千百年来恪守的传统美德之一。然而一段时期以来，这一传统价值观却在青少年中遭到冷遇。很多孩子在家里是“小皇帝”、“小公主”，一切以自我为中心，很少想到他人，更别说孝敬长辈了。因此，小作者能选这一题材来写很是难得，也更易得到阅卷老师的好感。但孝敬长辈并不是空口说说，而是要落实到实际行动中去，为此，小作者精心选材，从孝敬外公、孝敬父母两个方面展现了自己的“孝”。给生病的外公倒水，帮他擦汗，给爸爸捶捶背，倒倒茶，这些都是力所能及的事情。这样写，内容充实，让人觉得真实可信。‎ 文章最后说：“孝敬父母，尊敬师长，是我的优点。”“师长”包括老师和长辈，可是从全文看，只写到了孝敬长辈，没有写到尊敬老师，所以后一词不恰当，这也是要注意的。‎ 综合评价：★★★★‎ 这就是我 ‎ 我是一个文静的小女孩。对着穿衣镜一照，嘿！1.63米的个子，扎着个高马尾，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着光芒，圆圆的小脸蛋露出甜甜的笑容，一切都证明我对生活充满了热爱。这就是我——一个六年级的学生。‎ ‎ 我的爱好广泛，我喜欢读书、听音乐、读英语……但是我最爱的还是看书。我渴望读遍天下所有的书籍，让丰富的知识充实头脑，给心灵镶上一道美丽的金边。梁山好汉行侠仗义使我懂得做人要正气凛然、不可唯唯诺诺；张海迪的经历昭示我坦然面对不幸的遭遇，生活才会充满希望。‎ ‎ 我性格开朗、直率，充满自信。曾经，我满怀自信地去参加各种竞选，但最终都以失败告终。面对残酷的事实，我也曾伤心和失望，但我并没有因此一蹶不振，而是重新振作起来，投入到下一次的竞选中去。因为我知道，“自信是成功的第一秘诀”，只要从失败中吸取教训，自信地让失败来磨炼我的意志，总有一天我会实现自己的梦想。我也坚信，我的所有付出都将得到回报，因为我一直在努力！‎ ‎ 我的奋斗目标是考上北京外国语大学，精通几门外语，以后当一名外交官，为祖国奉献我的微薄之力。‎ ‎ 这就是我，一个喜欢读书，一个充满自信，一个有着奋斗目标的小姑娘。‎ 自我介绍的文章很好写，因为每个人对自己都是最熟悉的，绝没有无话可说的尴尬。但要写好这类文章也是很难。一是太熟，材料太多，难以取舍；二是容易落入俗套，毫无新意。要避免这两种情况，一是要在选材上下功夫，二是要注意文章的结构。‎ 我们先看这篇文章的选材，作者先写了自己的外貌，在描写外貌时，作者突出了自己热爱生活的特点。第二、三段作者介绍了自己的两个特点：爱好广泛，性格开朗、直率，充满自信。第四段写了自己的奋斗目标，这些内容加在一起，就刻画了一个形象丰满的小姑娘。可以说，作者在选材上还是下了一番功夫的。不过，这些材料还是有一点“大众化”，并且内容多概括，少具体事例，还不能很好的突出自己的个性，如果同学们体会不明显，不妨与下一篇进行一下比较。　‎ 从结构上看，这篇文章比较出色。作者采用分——总的方式，先从特点、目标介绍自己，最后总结，特别是分说的段落，每段首句都总领全段，然后再具体展开，显得重点突出，层次鲜明。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 这就是我 ‎ Hi！我是一个平凡的小学六年级学生。我是个既有趣又奇怪的人。现在，我就给大家介绍一下自己吧！‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 我呀，是个特爱异想天开的人。每当遇到什么奇异的东西，我就会联想到很多事物，我家的花草也被我起了些乱七八糟的名字。例如：什么“美古人”“巨龙飞”“毛毛虫”“小猫咪”等等老土的名字。有人说我大脑结构奇异，这关他什么事！我就是我嘛！‎ ‎ 我也是个老实古板的人。如果欺骗了谁，我一定会忍不住向他（她）道歉，但这种情况很少有。说到我的“古板”呀，我还真蛮自豪的，以下就是一个事例：那时，我是班上的小组长。一天，我组里有个同学背着书包上学来了，我催他交作业。不一会儿，他拿着作业本，垃圾似的扔在我的桌子上。我不管他，打开他的作业本检查，发现他写错了一个字。我叫他更正，谁知他居然说了声：“算了吧。”我听了勃然大怒，“强迫”他更正。旁观的一些同学也许会觉得我有点不近人情，可我却依然如故。因为我的“古板”，使许多同学写作业不再马虎了，他们在暗地里还感谢我呢！‎ ‎ 说到我的优点，看来只有一个，那就是乐于助人了。每当同学或朋友遇到困难时，我都会伸出友谊之手来尽力帮助他（她）。‎ ‎ 唉，说到我的缺点呀！可多了，我是个爱面子的人，所以我不一一列举出来了，只说其中的一个好了，那就是粗心大意。别小看它哦！一个粗心大意的毛病可够我受的了。记得有一次数学测验。卷子一发下来，我马上写完名字和班级，看了看题目，嘿！还蛮容易的。于是，我满怀信心地开始做题，做完之后，看了看就交卷了。试卷发下来之后，“98”这一个令我“惊讶”的分数出现在我眼前，那道错了的题目正是因为我的粗心造成的，多可惜呀！这还不够呢，粗心大意不但弄得我的学习不好，它还闯进了我的生活呢！一天，我放学回家，妈妈正在厨房里做莱。“女儿，帮我煮饭吧！”“好哇。”我欣然答应了。然后，我舀好米，打开水龙头洗了洗，最后擦干锅，就打开了电源。可正当我看电视看得津津有味时，厨房里突然响起了妈妈带有奇怪语气的声音：“女儿，加水了吗？”“加了。”我想了想说。“是吗？怎么我刚才看了看，没有呢？”“哦，嘻嘻。”我不好意思地笑了。‎ ‎ 我的理想就是当一名开心幸福的语文老师，所以，我决心要改掉粗心的缺点，以后好好学习，争取当一个好教师！‎ 嘿嘿。我这个人。‎ 这篇文章是一篇很优秀的文章，我们可以从以下几个方面来看一看：‎ 一是看选材。自我介绍类的文章大多爱描写自己的外貌，其实这不一定有用。如果自己的外貌特点鲜明，能体现自己的性格，不妨把这不同写出来，如果没什么特别，只是“乌黑的头发”、“炯炯有神的大眼睛”之类，不写也罢。你想十几岁的少年，头发不黑才怪呢？“大眼睛”有多大？人们读了还是不知道，写了不如不写。所以这篇文章不写外貌不失为明智之举。再有这篇文章介绍自己的特点，写了“异想天开”“老实古板”“乐于助人”“马虎”几个方面。尤其是前两个特点，比较新颖，给人鲜明的印象。在材料详略安排上，这篇文章处理较好。例如写优点，很简略；写缺点，只突出一个，并且用学习、生活中的两件事来表现，显得具体、生动。‎ 二是看结构。这篇文章采用总——分——总的结构，层次较清晰。只是“爱异想天开”“老实古板”两个特点与下面的“优点”“缺点”并列似乎不合适，不如把这两点也归入“优点”来介绍，先优点再缺点，层次更分明一些。　　　　　　‎ ‎【其他类】‎ 我的小伙伴 ‎ 他是我的同学，也是我的表弟，更是我最要好的伙伴——王。‎ ‎ 他胖胖的，脸上是结实的肉，手臂粗粗的，手腕粗得像个馒头。头发短短的，黑黑的。‎ ‎ 他非常爱动脑，也很搞笑。记得有一次，我们三兄妹跟外婆一起坐在沙发上玩。外婆给我们出了一个字谜，“一个人，本姓王，兜里放着两颗糖。”听完我马上说：“是‘金’字。”表弟想了想，笑眯眯地说：“我也来猜一个。”我想：你也会猜？好，你猜！就让我们等着看笑话吧！他一本正经地说：“三个人，本姓王，兜里放着六颗糖。也打一字。”我看看表姐，表姐看看我，我们俩都被难住了。表弟得意地一笑，说：“猜不出来吧！我告诉你们，这是一家超市的名字中的一个字。知道了吧，就是‘鑫’字。”‎ ‎ 有一次，表弟要看动画片，表姐要看电视剧。表姐为了不让表弟换台，就一直拿着遥控器。看着看着，表姐拿着遥控器上厕所，表弟连忙说：“姐，遥控器也要上厕所？”‎ 380‎ 这就是我的小伙伴。‎ ‎“我的小伙伴”，这个题目很普通，因为是写自己熟悉的人，所以可写的事情有很多。但往往因为材料多，所以难以取舍。为了突出人物性格，一定要精心选材，不能眉毛胡子一把抓。小作者就紧扣表弟爱搞笑的性格，选取了两件事来突出他的形象。一件是猜谜，他借外婆的谜语进一步发挥，从“金”字编造出了“鑫”的谜语；另一件事是表姐“拿着遥控器上厕所去”，他说：“姐，遥控器也要上厕所？”语言幽默，传神地表达了自己的不满。除了刻画人物的语言外，小作者还注意通过人物的外貌描写与神态描写来突出人物形象。例如对表弟的外貌描写：“他胖胖的，脸上是结实的肉，手臂粗粗的，手腕粗得像个馒头。”描写具体，形象地写出了表弟肥胖的特点。“笑眯眯”“一本正经”“得意”等词语，生动地表现了表弟聪明、可爱、搞笑的特点。‎ ‎ ‎ 淘气包 ‎ 我的同桌是个出了名的淘气包，在班里谁都不敢惹他。‎ ‎ 一次，音乐课上，大家都在认真地唱歌，可他一个劲地拉我的衣角。我斜眼看了他一下，他脸上露出得意的神色，朝书桌下面努嘴。我这才知道，原来他在下面用橡皮泥塑小人头呢！金色的头发，配上一个金丝线系上的眼镜。正得意时，老师走过来，没收了他的小人头，还罚他站了一节课。‎ ‎ 我想：这下他可能老实了。可谁知下课铃声一响，他就第一个跑出教室，到操场上练起了武术。他忽而用手掌击树，忽而两脚用力踏地，还嘿嘿地直叫，引来好多同学观看。一个小同学说了一句：“瞎逞能。”不料激恼了他，“什么，我瞎逞能？你不服过来咱俩比一比。”说着就给了那小同学一拳。那个小同学被打得鼻青脸肿，捂着脸去找老师了。可他不在乎，“不就训一顿吗？有啥了不起的！”说着，大模大样地朝教室走去。‎ ‎ 课堂上，老师平静地说：“练武术可以，但不能欺负小同学，要用来和坏人作斗争，要当为民除害的小英雄！”他听了低下了头，从那以后，我的淘气包同桌立志要做好事。教室的凳子坏了，坐着很不方便，他就利用课余时间修好。大扫除那天，他擦完了玻璃，又去帮助其他同学干活，手划破了，他一声不吭。‎ ‎ 期末评奖会上，淘气包成了“小雷锋”。‎ 本文篇幅虽然不长，但是刻画人物却形象逼真，闭上眼睛我们仿佛看到了“淘气包”顽皮的身影。这主要得力于作者惟妙惟肖的描写。如第二自然段中一连串动作的描写，表现了“淘气包”调皮的情状，充满童趣；第三自然段中的的语言描写，活灵活现地刻画了“淘气包”强词夺理的特点；再加上后来“淘气包”忙碌的身影，都让人物形象生动丰满，栩栩如生地展现在我们的眼前。‎ 作者还懂得以发展的眼光看待人物，不仅表现“淘气包”顽皮的一面，也看到了他良好的品质，通过“淘气包”前后的转变，表达了作者对他由衷地赞扬。‎ 本文也有一个不足之处。对“淘气包”的转变写的不够深刻，因为老师轻描淡写的提醒很难对他产生心灵的震撼。‎ ‎ 3号邻居 380‎ ‎　　刚从劲松搬进方庄新楼的时候，我家住的那层，只有3号一户已经入住。平时没什么来往，连人家姓什么都不知道。过了好长时间才从那家的保姆那儿听说，她带的小男孩叫“阿末”。于是，3号里的人就成了“阿末他妈”“阿末他爸”“阿末他姥爷”“阿末他姥姥”。‎ ‎ 阿末的爸爸妈妈平时早出晚归，还经常出差，很少见得着；倒是阿末他姥爷常能碰到，进进出出，每回手里都提着不少菜。他是个个子很高的老人，可能因为头发少，老爱戴个帽子，见了人，总是笑眯眯地打招呼。‎ ‎　　住进新家大约半年以后，一次，我们一家出门旅游回来，见门上贴了张小纸条。揭下来一看，条子上写着一行漂亮的小字：“你家电表的灯亮了，3号。”爸爸忙去电表箱那儿一看，果然我家电表的灯亮着，该买电了。那天晚上，我们一家吃着饭说起这事，心里都热乎乎的。第二天早晨，爸爸到3号去表示感谢，一问才知道，条子是阿末他姥爷写的。‎ ‎ 从那以后，我开始注意起这位老人来。好几次，我见他进单元门或是进电梯，都是让别人先走。还有一次，两个小孩在单元大厅里打架哭了。阿末他姥爷看见了，赶忙用对讲电话叫小孩的家里人下楼来。‎ ‎ 爸爸妈妈好像也对3号人家颇有好感。他们在院子里跟阿末他姥姥聊天，才了解到这对老人过去都是外交官，在国外工作、生活了几十年，到过很多国家，现在都退休了。他们为了补偿过去几十年不能和孩子生活在一起的遗憾，便过来给女儿带孩子、做饭、搞家务，阿末他姥爷更成了全家人的“一号厨师”。他们乐此不疲，总是快快乐乐地照料着一家人的生活。‎ ‎　　一个周末的晚上，我们从外面回来，见门上又贴着一张小纸条，上面还是阿末他姥爷漂亮的小字：“你家的电表又亮灯了。快过年了，得多买些水、电备着。3号。”‎ ‎　　我们都很感动。我想，这是多么可爱又可敬的老人啊！他们不仅热爱生活，还让身边的人一起来分享这种爱。‎ 有这样的好邻居真幸福！‎ 如今以邻里为题材的作文并不多见，这可能同眼下人际关系的冷漠和疏远有关吧。小作者紧紧抓住这一难得一见的生活素材，通过3号邻居的热情助人，赞美了可贵的邻里关系。选材新颖，立意不俗。‎ 小作者用侧面描写法介绍了“阿末他姥爷”的身份，又用“老爱戴个帽子，见了人总是笑眯眯地打招呼”一句话概括了人物的外貌，塑造了一个和蔼可亲的老人形象。文章通过他给我家两次贴提示字条和日常生活的小事进一步突显人物可爱、可敬的性格品质。对人物的歌颂含而不露，乐于助人、热情和蔼的形象感人至深。“有这样的好邻居真幸福！”确实，我们在处理邻里关系时，能多一份关心，多一份帮助，我们是多么幸福呀。小朋友们，你们读了这篇文章，是不是受到触动，受到启发了？‎ 藏族小女孩 我们采访车停在日月山脚下，我坐在路边的草地上，用手中的笔画着我所看到的美景。‎ ‎　　青藏高原，对于每个东部的少年来说都是充满诱惑力的。假如我是这儿的居民，我一定赶着自己的羊群，边走边放开嗓子唱一支草原牧歌，再在草地上打几个滚儿，让我艳丽的藏袍和绿草融为一体，就像草地上盛开的鲜花……‎ ‎　　我正在遐想，突然，一个童声打断了我的思绪：“姐姐，抱上小羊，再穿上藏袍，照张相吧！”看看那女孩，不过十一二岁，个子有些矮，像是很不爱说话，又不得不说话。再看看那只小山羊，它好像不好意思地把头埋在小姑娘怀里。“原来藏民的经济头脑也不赖。”我想。是啊，在这样的环境下，谁不想留下永久的纪念，过把瘾呢？我微笑着接过藏袍，刚想往身上穿，朋友一把抢了过去，瞟了我一眼，我知道，她是怕我被“宰”。我忙问了声：“多少钱？”女孩轻声说：“不要钱。”她又指指我画画的本子：“姐姐，给我两张纸，好吗？”女孩的脸红红的，听那口气，很坚决。我的心一震：不要钱？要纸？难道纸比钱更值钱？不对……我恍然大悟，不禁对女孩肃然起敬。我没有问她要纸的原因，我知道，她对某种东西的渴望，胜过她对金钱的渴望。片刻沉默后，我拿过那件藏袍，穿在身上，又轻轻抱起小羊。就在这一刻，朋友按了快门。我没有再拍第二张，把衣服、小羊还给女孩，然后把我的写生本递给她，笑着说：“送给你，留着吧。”女孩接过本子似乎还想说什么，但最终只是轻轻地说了声“谢谢”，便转身离开了。‎ 380‎ 照片洗出来了，照片上的我表情怪怪的，有喜悦，有惭愧，有希望……‎ 本文刻画了一个渴望求学的藏族小女孩。小作者先写自己所见到美丽的青藏高原风光，写出自己对这里的喜爱。然后小作者用误会法来刻画藏族小女孩。小女孩让“我”照个相，“我”认为是她有经济头脑，想要挣钱，朋友害怕“我”被“宰”。小作者这样一笔笔地写下来，让读者也觉得这小女孩做事只图钱。之后再写小女孩想要两张纸，从而突出了小女孩对知识的渴望。这时，误会解除了，小女孩的形象也变得丰满起来。这种误会法先是一层层地设下悬念，让人产生误会，最后再揭露谜底，让人恍然大悟。本文就运用得很恰当。‎ 本文结尾也很有深意。“照片上的我表情怪怪的，有喜悦，有惭愧，有希望……”为什么“我”的表情怪怪的？喜悦的是什么，惭愧的是什么，希望的是什么？留给读者去思考，让人觉得余味未尽。‎ 坚强的她 她总是匆匆从我家门前走过。虽然她丈夫在两年前就死了，儿子又得了尿毒症，只能靠每星期3次的透析维持尿液的正常排泄，但，她从未在任何人面前流过泪。‎ ‎ 她——我们学校的一名勤杂工，工资少得可怜，怎能付得起儿子每星期3次做透析所需的昂贵费用？怎付得起儿子换肾所需要的那对任何一个身处工薪阶层的人来说，都是一个天文数字的医疗费呢？学校曾为她两次捐款，但，这又能维持多久呢？‎ ‎ 每次，我遇见她，总会和她谈几句。渐渐地，我觉得她好坚强。哪怕有再大的苦、累，她也要把学校里的工作做好。那些为学校栽的花如果没有她，不知会失去多少妩媚。为了儿子，她到处打工。身体的劳累与精神上的负担使她的脸变得那么憔悴。多少条皱纹在无情的岁月流逝中慢慢爬上了她的额头。那双细细的手上长满了厚厚的老茧。而坚强的她有时又显得那么软弱无助。孩子的病一天天厉害了，好几次我都发现她偷偷地躲在墙角里哭。‎ ‎　　多么伟大的母亲啊！为了孩子操碎了心。我不明白，老天爷为何要把太多的不幸降临到她的身上呢？她的身心已经快受不住了！这对她太不公平了——一个坚强而又脆弱的母亲。‎ 她又从我家门前匆匆地走过。我看着她的背影，似乎看见她那充满忧伤的眼睛里，滚烫的泪珠流下来了。不仅流到了她脸上，也流到了她那火红的心上。‎ 小作者把关注的目光投向身边不幸的人，写出了人物的坚强。确实，现在的孩子们往往喜欢把目光投向明星，成为追星一族，而很少关注身边的普通人物，特别是不幸的人。所以作者的选材很让人欣慰。作者用饱含同情的笔墨写了校工的不幸：丈夫去世，儿子得了尿毒症，自己工资又少得可怜。同时又刻画人物坚强的品质：不怕苦，不怕累，勇敢地承受生活的不幸。面对校工的不幸，小作者表达了自己的同情：“老天爷为何要把太多的不幸降临到她的身上呢？”这个问题是小作者所不能解答的，但这并不重要——能有一颗博爱的心就足够了。‎ 生活中许多人都会遇到不幸，面对不幸的人，我们伸出自己的手，尽力帮助他，给他一点温暖，这个世界会变得更美好。‎ 老顽童 380‎ ‎　　我们有一个可爱的老邻居，说他老，他确实很老，一副单薄的身材，佝偻着腰，脸上的皱纹纵横交错，脑袋上仅存的几缕发丝又白又长，但眉毛倒是又密又长，他自己得意地称它为“长寿眉”。他的眼睛很有神，足以使我们围在他屁股后面团团转。哦，他就是我们这帮“小萝卜头”崇拜的“大帅”——方爷爷。‎ ‎　　别看方爷爷已到了古稀之年，但他那股子孩子气，决不亚于一个二年级小学生。要不，我们又怎能和他谈得如此融洽、玩得如此有趣呢？‎ ‎　　方爷爷可喜欢小孩子了，一有空就和小孩子“胡闹”。我们吹牛皮，他也跟着胡咧咧；我们讨论“重大问题”，他也“出谋划策”；就连我们演小话剧，他也要扮演个“角色”！于是不到半年，他经过我们的“民主选举”，当上了至高无上的“统帅”！‎ ‎ 方爷爷无愧于“大帅”的称号，蛮讲信誉的。有一天，我和几个小伙伴在方爷爷身边玩，只见方爷爷正在低头锯一块木板，于是我们几个便“大胆”地去摸方爷爷的秃头，只觉得热乎乎、肉嘟嘟的，好玩极了。只听“叭”的一声，不知谁把桌子上的螺丝钉盒碰倒在地上，钉子全都埋没在地上的刨花、锯末中。“嗯！”方爷爷皱起了“长寿眉”，瞪着“慧眼”，好吓人呀！我们正要仓皇逃跑，方爷爷却转怒为笑了：“喽啰们，给你家大王找回螺丝钉，事成之后，重赏一串糖葫芦！”“糖葫芦？”我们的眼睛瞪大了，全神贯注地找了起来。“小将出马能耐大”，一会儿工夫，我们就找齐了。“方爷爷，给你。”“哎，不愧为方氏弟子！”方爷爷有意把“长寿眉”挑了一挑，煞有介事地夸了我们几句，我们美滋滋的，好不快乐！‎ ‎ 连续几天没见到方爷爷，我们都想他。听说是病了，我们又不免为他着急。这天我们正玩着，只见方爷爷举着一串红得灼人的糖葫芦向我们走来。“方爷爷，你身体好了？”“好了。前日念你们拾钉有功，赏给你一串糖葫芦，其他人耐心等待。”方爷爷神态很是郑重，把那串糖葫芦给了我，我甚为得意。“方爷爷……”伙伴们咽口水了。“呵，馋猫，在这儿呢！”方爷爷像变戏法似的举着四串糖葫芦，分给了伙伴们……‎ 方爷爷多么慈祥，又多么滑稽可爱！他是那样喜爱孩子，真不愧为“老顽童”！‎ 俗话说，老了是小孩子。本文中的“老顽童”，正是一个这样的人物。在这篇文章中，小作者为我们介绍了一位可敬可爱的老邻居。这位老人“确实很老”，单薄的身材，佝偻的腰，满脸皱纹秃脑袋，长寿眉下眼睛亮。老人虽到“古稀之年”却童心未泯，还成了孩子们至高无尚的“统帅”，老小之间自然便会有一些戏剧性的故事：跟孩子们一起胡咧咧，在孩子们扮演的小话剧中扮演角色……这些都使方爷爷在孩子们的眼里可爱起来。小作者娓娓道来、细细描摹，刻画了方爷爷的可爱形象。读了这篇文章，那位风趣、慈祥、守信、平易近人的“老顽童”、“孩子王”仿佛就站到我们对面，栩栩如生，感人肺腑。由此可见，写人，最重要的是把人物画“像”。‎ 楼下的老爷爷 ‎　 我们楼下有位老爷爷，年纪不小了，但走起路来很精神。‎ ‎　　我常常可以在小区看到他。他一手拿一把小锄头，一手拿一把小花剪，只要看见有倒下的小树苗或者花草，就停住，不声不响地蹲下去，用小锄头和花剪修修补补。最后，他还会到自己家门口的水井里打一桶水，拎过去，慢慢浇水，直到一切都完成了才离开。 ‎ ‎ 前两年，我们的小区鸟语花香，绿树成荫，环境可好了。但现在由于施工，花草经常被破坏，物业管理也松懈了。有天傍晚，有一辆搬家公司的大卡车，卸完了货想转头从原路返回，结果，车子一头开进了草坪，来来回回一折腾，把草地碾坏了一大片。还没等保安发现，车子就一溜烟开跑了。‎ ‎ 这时，老爷爷正好走过，正把他无奈地摇摇头，蹲下身子，用他的工具修理受伤的草坪。过了好久，我下楼散步，看见老爷爷还在忙，他正把一些小竹片插在草坪的边缘。我很好奇，走到老爷爷身边问他：“老爷爷，您在做什么啊？”“做保护圈啊。”“给这片草坪做保护？”“对。小朋友，来，你帮我扶着，我把这块标语重新插好。”原来，标语上写着：“您给我一点爱，我给您一片绿。”老爷爷惋惜地说：“这么好的标语，却被人踩倒了。”我问老爷爷：“您是物业管理员吗？”老爷爷笑了：“我像吗？”“那您为什么每天都修理花草啊？”老爷爷语重心长地说：“这是我们的家，大家都来爱护它，我们的家才能更美丽啊。”说着，他仔细检查了眼前的草坪，对我说：“好了，谢谢你来帮忙。”我赶紧说：“不谢，不谢。这是我们的家。”‎ 380‎ 望着老爷爷的背影，我的心中充满了崇敬，他真是一位无私奉献的人啊！‎ 本文写了一位爱护环境的老爷爷，与文中写到的只顾自己方便而碾坏花草树木的搬运公司的卡车形成了鲜明的对比，突出了老爷爷无私奉献的精神。‎ ‎“我常常可以在小区看到他。”写出他爱护环境，修补花草是经常的事情，而不是偶然为之，这为下文写他修理草坪做了铺垫。他这样做，是不是物业管理员呀？第四自然段通过老爷爷和小作者的对话描写，解开了读者的困惑。老爷爷说：“这是我们的家，大家都来爱护它，我们的家才能更美丽啊。”原来他把小区当作自己的家来爱护。在老爷爷的影响下，小作者也热情相助，把小区当作自己的家。这样写，更突出了老爷爷的高尚品质。‎ 磨剪刀的老头儿 ‎　　“磨剪刀啦，磨剪刀啦……”我和妹妹正在做作业，突然，传来一阵吆喝声。奶奶从橱柜里拿出一把旧剪刀，对着我们说：“走，跟我一起去看看。”我和妹妹从来都没有见过怎样磨剪刀，便好奇地跟着去了。‎ ‎ 磨剪刀的是一位小个儿老头儿，五十岁左右，推着一辆老式的旧自行车，后面绑着一条磨剪刀时用来坐的长条板凳。奶奶把剪刀放在小老头儿身边，嘱咐他要磨好，不好就不给钱。小老头儿不住地点头，便开始工作了。他共有3块石头，都是我叫不出名字的。第一块石头非常毛，他磨起来好像很吃力。第二块石头比较细腻，而且笔直平坦，磨起剪刀来好像一点儿也不吃力。第三块石头好像块厚厚的铁，小老头儿把剪刀放在这块石头上面，用锤子轻轻敲打，把剪刀的歪处敲正，然后试着剪布条，觉得满意了，才把它放在一旁。一把又一把生了锈的剪刀经过他这么一磨一打，就像新的一样。他又抹上一点儿油，剪刀看起来更加有光泽，使用起来更方便了。‎ ‎ 这时，走来一位老太太，问道：“现在磨一把剪刀要多少钱？”‎ ‎　　“一块五毛。”小老头儿笑着回答。‎ ‎ “什么？”老太太吃惊地说，“现在做生意的人呀，心真够黑的，磨这么一把破剪刀就要一块五毛，我买一把新的才五元呢，谁还会磨呀……”老头儿没有理她，声音渐渐远去了。‎ ‎ 过了一会儿，老头儿问我：“小姑娘，你说我这种活儿是不是像‘讨饭’的呀？”‎ ‎　　我忙说：“怎么会像讨饭一样呢？老爷爷，我们老师说‘劳动不分贵贱’，而且像你这样的活儿只有少数人才会做，你应该感到光荣，你说对不对？”妹妹也插嘴说：“老爷爷，我可不这样认为，我觉得你有这样的本领也很了不起，像我爷爷就不会哦！”磨剪刀老头儿笑了笑，便不再说话了。‎ 在回家的路上，我心里老想着：磨剪刀老头儿怎么会如此看待自己的职业呢？‎ 你看到过磨剪刀的吗？大概现在城市里是很少见到了，但是生活中确实还需要这样的行业。正因为稀少，所以小作者才会跟着去看。小作者详细地写了自己观察到的情况：三块形状各异的石头及老头儿磨剪刀的动作。如果没有细致的观察，小作者是难以写得这样生动、具体的。文章最精彩的是下面的内容。当一位老太太来磨剪刀时，听说磨一把要一块五，就说磨剪刀的人心黑。过了一会儿，老头儿对小作者说，自己觉得这种活儿像是“讨饭”的。确实，在经济越来越发展的今天，人们更看重钱了。像这种收入微薄的行业，很容易被人误解，被人看不起。小作者在这里发表了自己的观点：“像你这样的活儿只有少数人才会做，你应该感到光荣。”小作者在老师的教育下，能对劳动有这样的认识，确实难得。‎ 380‎ 淘气的小表弟 ‎　　我有一个小表弟，今年刚满3岁，样子长得十分可爱。‎ ‎　　别看小表弟才3岁，可要是玩起来，那可真是一个顶仨，淘气极了。‎ ‎　　小表弟平时是住在乡下奶奶家的。一天，奶奶家的大奶牛给小奶牛喂奶，被小表弟看见了。等小奶牛吃完奶离开后，小表弟马上凑上去，吃大奶牛的奶，气得大奶牛直叫。奶奶闻声从屋里跑出来，一见小表弟那副模样，真是哭笑不得。小表弟却嬉皮笑脸地说：“奶奶也来吃吧，大奶牛的奶真好哇！”唉，真拿他没办法。‎ ‎ 平时，奶奶常带小表弟来我家玩，可这屋子里根本就待不下他。他一会儿开门出去，从三楼跑到一楼；一会儿又从一楼噔噔噔地跑上三楼，没有闲着的时候。吃饭时，小表弟也不老实，他把板凳到处乱放，自己霸占两个，还要用筷子乱夹菜吃，好好的一桌子菜，让他搞得乱七八糟。‎ ‎ 奶奶家里养了一只猫。那一年，老猫生了一窝小猫，共三只，个个长得活泼可爱。由于刚出生不久，小猫腿脚还不太灵便。一天，小表弟在院子里玩，身上、手上弄得到处都是土。奶奶让他洗手，他洗完手看见纸箱里的小猫，就趁奶奶不注意把小猫一个个捉出来放在水中，让小猫洗澡。小猫在水里“喵喵”地叫，浑身冷得发抖，小表弟却在一旁咯咯直笑。后来，小猫由于受凉，拉肚子，都死了。奶奶为此伤心了好几天。‎ 瞧，这就是我的小表弟，一个淘气而又招人喜欢的小男孩。‎ 俗话说“三岁狗也嫌”，确实，三岁的小孩很淘气。小作者就选了能体现他调皮的特点的事情，写得很生动。第一件事重在写小表弟的幼稚，跟小牛抢奶吃，还让奶奶来吃，这件事很有趣，也符合三岁孩子的心理特点。如果再大一些，就不会做这样的事情。“嬉皮笑脸”一词写出孩子的天真可爱。第二件事重在写小表弟的好动。“这屋子里根本就待不下他”，“吃饭时，小表弟也不老实，他把板凳到处乱放，自己霸占两个”，这些事情都生动地体现了他的性格。第三件事则写出了小表弟的淘气，给刚出生不久的小猫洗澡，结果把三只小猫全害死了。‎ 能围绕中心来选取材料，这是文章出色的地方。不过，第三件事还是显得有点欠妥。小表弟把小猫害死了，虽然他不是有心的，但这是他调皮之过，所以应该受到批评，这件事不能说“招人喜欢”的。是不是？‎ 综合评价：★★★★‎ 童年的伙伴 ‎　　有许多童年的伙伴，随着时间的流逝，已被我遗忘了。但是，邬明——这个可爱的女孩，我却一刻也没有忘记过。‎ ‎　　我和邬明接触的时间不算长，仅仅一年，但我深深地感到，在她的身上，有着一些平凡而又高贵的品质。‎ ‎　　我8岁那年，邬明从新疆来到上海外婆家居住。她一到这儿，我们就成了好朋友了，因为我们俩性格相似，说话都是直来直去，无论说什么、谈什么都很合拍。‎ ‎ 可渐渐地，我觉得她好像有点那个——小气。什么破玩意儿旧东西都当个宝贝似的。衣服破了个小洞，她也不去向家里要新的，只让外婆缝缝再穿。有一天，我看见她裤子的膝盖那儿有个补丁，就说：“阿明，你这裤子多难看，去换一条吧。”谁知她说：“就破了一点，别的地方还好好的，扔了多可惜！”我听了，只好不再说什么。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 后来，又发生了一桩令我印象深刻的事。我有副旧手套，又薄又软，我怎么看都不顺眼了，便要妈妈给我买了副新的，把这副旧的扔了。邬明看见了，就问：“这么好一副手套，就这么扔在垃圾箱里了？”我得意地扬了扬新手套：“瞧，这个！”邬明没说什么，只是笑了笑，竟当场把那副旧手套拾去了。我不禁在心里暗暗地笑她。‎ ‎　　几天后，邬明甜甜地笑着，给我看她的一只布娃娃。啊，布娃娃戴上了一副好玩的小手套。原来，邬明把旧手套洗净、改小，又绣上几朵小梅花，一副可爱的新手套就戴在布娃娃手上了！我见了不禁有些惭愧起来，邬明是多么心灵手巧啊！‎ ‎　　以后，我渐渐发现邬明又很大方。大楼里比她小的弟弟妹妹要什么东西，她总是毫不犹豫地把自己有的给他们玩。我再也不好意思把她看成是一个小气的人了，她身上有我缺乏的好品质。‎ 一年以后，邬明回到新疆去念书。如今虽然与她分开了，但她的形象我仍记忆犹新。邬明，是我难忘的伙伴。‎ 本文采用了欲扬先抑的写作方法，这是很值得表扬的。小作者先写她的小气：“什么破玩意儿旧东西都当个宝贝似的。”衣服破了，补补再穿，裤子有补丁，也舍不得扔，这是“先抑”。然后作者又详写了一件事，我把旧手套扔掉了，她竟捡回去，洗净、改小，就戴在布娃娃手上了，表现了伙伴的心灵手巧，这是“扬”。之后作者又写她的大方，再次突出她的好品质，从而使人物形象更加鲜明、高大。“我再也不好意思把她看成是一个小气的人了，她身上有我缺乏的好品质。”把人物“扬”到了最高——她先前的小气是艰苦朴素，之后的大方是乐于助人。这种品质正是“我”所缺乏的，是值得“我”学习的。‎ 我的好朋友 ‎　　我的同学李君与我是好朋友，我俩的爱好却恰恰相反：我爱好语文，他喜欢数学。‎ ‎　　有一次，我跟他一起去图书室借书，他东看西看，迟迟没有借的意思。我奇怪地问：“你怎么不借？”“我看看有没有关于平面几何的书。”我听后，擂了他一拳，说：“你这人，学数学入迷啦！”他笑笑说：“不迷怎么能学好数学？我在一本书上曾经读到过华罗庚爷爷写的文章，他说，数学王国就像一个大花园，只有走进去寻胜探景，才能领略其中的无穷奥妙。”我被他的话深深地打动了，不由得帮他一起找他需要的书。终于找到了！他的脸上顿时溢满快乐的笑容，我们一起高高兴兴地回家去了。‎ ‎ 那天晚上，我回忆着白天的一切，又联想起另一件小事。正月初二，我们小队全体同学准备去一个同学家开故事会。我和李君来得最早，我问他：“怎么样？老朋友，春节过得不错吧？”他说：“嗯，不错，我做了一百多道数学题呢！”我一听，心想：“你瞧他多傻，春节不玩，居然做算术，还说过得不错呢！”开完故事会，我回到家里，翻出一本课外读物，读到了一篇题为《哥德巴赫猜想》的报告文学，其中写到数学家陈景润叔叔忙于研究，有几次连过年过节都忘了。我不由得想起李君说他春节做算术的事，对他的精神感到钦佩，觉得自己真不如他。‎ 今后，我一定要好好地向他学习，赶上他！‎ 本文一个显著的优点是能抓住人物的个性特点来写。文章一开头就点出“我”的好朋友李君喜爱数学这个特点，接下来，小作者围绕这个中心点，选择了两件具有代表性的小事，具体描述李君是怎样迷数学，学数学的：到图书馆借书不忘数学；春节放假在家，不去玩，而把时间都花在做数学题上。这样，李君爱好数学的特点和勤奋钻研的精神就被较好地表现出来了。可见，选择典型事例来表现人物的特点，这个方法对我们写作写人的记叙文来说是多么有用！ ‎ 本文语言朴素，通顺。如果小作者能再多运用些写作手法，把文章写得更生动活泼些，那就更好了。比如，在文章的开头和中间部分，可以增加一些人物语言、神态的描写，这样会使人物形象更加生动。‎ 综合评价：★★★★‎ 380‎ 我的邻居连阿姨 ‎　　我的邻居连阿姨身体胖胖的，圆圆的脸蛋上长有一双小眼睛，高鼻梁，大嘴巴，一头油光发亮的卷发，经常穿一件蓝底白花上衣。‎ ‎　　我对连阿姨的印象可不好了。她常常和邻居们吵架，甚至一些很小的事，她也不原谅别人，急了还对人动手。大家都认为她是一个得理不让人、无理“狡”三分的人。‎ ‎ 但是每次吵完架，别人还在生气的时候，连阿姨已经风平浪静，心情恢复到原有状态，好像什么事也没发生似的。我觉得连阿姨的脸像夏天的天气一样，一会儿阴云密布，刹那间又阳光灿烂。‎ ‎ 虽然，我很厌恶连阿姨与别人吵闹，但却乐意观察她吵架时的样子：她左手插腰支撑她的身体，右手直指对方的鼻尖，身子时而挺直，时而微弯，嘴像炮口一样发出串串连珠炮。可能是因为个子矮的原因吧，她吵架时总踮起脚。我看她虽然站得还挺稳，但有时真替她觉得累，不知不觉地自己也踮了起来。说也奇怪，连阿姨一吵架眼睛瞪得很大很大，变得和她的大脸盘相称，比平时好看。我有时真希望她的眼睛不要变回去。‎ ‎ 在我的记忆里，每次吵架，都以连阿姨取胜告终。大家都躲她，我也不愿意和她接近。不知又为了什么，今天连阿姨又和对门吵了起来，吵得我睡不好觉。爸爸妈妈早早上班去了。我照例穿好衣服下楼观看，谁知一不小心从楼梯上摔了下来，痛得我直叫。连阿姨一看，就什么也不顾了，抱起我径直跑向医院。刚到医院门口，连阿姨就大呼小叫，喊得医生护士都围了过来。在医院里，她又是挂号，又是抱着我去做检查。还担心我疼痛，不断地安慰我，并且趁医生和护士为我检查时，通知了我的爸爸妈妈，累得她满头大汗。‎ ‎ 经过检查，我没有什么大碍，只是一些皮外伤，包扎完毕，连阿姨又把我送回了家。我真是感激不尽，还没等我说出谢字，连阿姨就开始了一大堆的安慰话，然后就忙她的去了。回想从前因为连阿姨经常和邻居吵架，我见了她就小声说“连阿姨坏”，真不应该。‎ 从这以后，我常去连阿姨家玩，虽然她现在仍然跟别人吵架，但我却很尊敬和喜欢她。其实，每个人身上都有优点和缺点，只要我们多看见别人的优点，克服自己的缺点，就能和他人友好相处。‎ 本文是一篇写人佳作。这篇文章没有像一般写人的文章那样只取人的一面来写，要么好，要么坏，而是客观地记录了一个真实有趣的连阿姨。读了这篇文章，真的让人佩服小作者的功底。‎ 首先小作者在选材上就很用心。他先写了连阿姨吵架的事，表现了她“得理不让人、无理‘狡’三分”的特点，是写她的缺点。之后又写了自己因看连阿姨吵架从楼梯上摔下来，连阿姨急忙抱“我”上医院的事，表现了连阿姨热心助人的品质，是写她的优点。这两件事，让连阿姨的形象丰满起来。‎ 其次，小作者注意通过刻画人物的动作与语言来表现人物的性格。“她左手插腰支撑她的身体，右手直指对方的鼻尖，身子时而挺直，时而微弯，嘴像连珠炮一样”，这一句把连阿姨吵架的动作活灵活现地表现了出来。“刚到医院门口，连阿姨就大呼小叫，喊得医生护士都围了过来。”这句话非常精彩，小作者并没有因为连阿姨做好事而美化她的行为，而是扣住她风风火火的脾气来写，给人一种真实的感觉。‎ ‎ ‎ 一个令人佩服的人 ‎　　每当我遇到困难，要泄气的时候，眼前总会浮现出他那微笑的神情。他，就是新搬来的邻居张大哥。‎ ‎ 平时，我经常听见他和他的爸爸连说带唱地上楼。妈妈告诉我，他是个瘸子，患过小儿麻痹症。瘸子就该在楼里大声说唱吗？我不明白。‎ ‎ 有一天，妈妈买了一篮子苹果，让我在楼下看着，等她存好自行车再往楼上搬。这时，张大哥一颠一颠地走来，笑着对我说：“怎么，苹果搬不上去了？”‎ 380‎ ‎ 我笑笑，没说话，心想：反正你也帮不上忙。他弯腰试着提起篮子，晃晃悠悠地进了楼道。我连忙追上去说：“大哥，放下吧，一会儿我妈妈就来搬……”‎ ‎ 他回头微笑着说：“没事！”话音没落，他身子一晃，差点要摔倒。我赶紧扶住他：“大哥，放下吧！”他红着脸说：“来，咱俩搬！”顿时，我的脸也发烫了，唉，我怎么就没有想到自己动手呢？于是，我们俩一起抬着苹果……到三楼，我们都累得气喘吁吁了，只好歇一会儿。我问他：“今天，你爸爸怎么没接你回家？”‎ ‎ 他抹抹汗水说：“哪能老让大人接呀？”我心想：你的腿这样，不接行吗？没等我想完，他有些神秘地对我说：“告诉你，要想不累，就唱歌，一唱就不知道累了。不信你试试。”说着，他先唱开了。‎ ‎ 随着他的歌声，我们一使劲就上了五楼……唱着唱着，我突然明白他平时上楼为什么唱歌了：他是在努力地给自己鼓劲哪！‎ 这天晚上，我在日记中写道：“张大哥身上最让人佩服的是他的意志……”‎ 文章开篇先设下悬念：“每当我遇到困难，要泄气的时候”总会想起邻居张大哥。为什么会想起这个人呢？文章这样写，一下就吸引住了读者。第二段小作者又简单介绍他的情况，“我经常听见他和他的爸爸连说带唱地上楼”又设下悬念：“瘸子就该在楼里大声说唱吗？”这个问题也让读者困惑，让读者欲罢不能，急切地要读下去。没想到小作者又开始写搬苹果的事，张大哥乐于助人，帮“我”搬苹果上楼，这似乎与这悬念没有关系了，让读者越读越着急。直到文章末尾，小作者才点出谜底：“我突然明白他平时上楼为什么唱歌了：他是在努力地给自己鼓劲哪！”一个残疾人要克服许多常人想不到的困难，他用歌声为自己鼓劲，这是多么坚强的意志呀。当谜底解开时，文章的主题也就自然凸现出来了。‎ 邮递员阿姨 ‎　　她没有披肩的秀发，却是扎着两条短短的、粗粗的辫子，塞在帽子里。她似乎也没有穿过飘逸的长裙，却一年四季穿着那套绿色的制服，胸前佩着徽章。她的脸上从没施过粉黛，但却是一脸的真诚。她从来没有穿过高跟鞋，总是一双普普通通的球鞋，因为，她每天都要骑自行车赶路。她是谁呢？她就是一位平平常常的邮递员阿姨。‎ ‎ 每天早晨，当我背着书包去上学，几乎都要在楼梯口相遇，虽然我不知道她叫什么，连姓什么也不知道，但我们总是相视一笑。大约是骑车赶路的原因，她的脸庞总是红扑扑的。她将早晨出版的《陕西日报》放进订户的信箱，然后踏上自行车，又来到另一个楼梯口……走东家，串西家，周而复始。‎ ‎ 下午放学时，当我背着书包，又是和她在楼梯下相遇。她双手扶着车把，一只脚踩在踏板上，靠边停下。她的车架上放着许许多多的书报，她将下午出版的报纸，又一份份地放进订户的信箱。有时，她还要爬上楼梯，将挂号信、汇款单等重要邮件，亲手交到邮户手中。‎ ‎ 虽然她的工作，平平常常，但她却很负责任。有一次，爷爷发现他订阅的《南方周末》少了一张，就打电话到邮局投递科询问。一个小时后，家中门铃响了，进来的便是那位阿姨。她抱歉地对爷爷说：“老先生，我们忙中出错，少了您的一份报纸，现在送来了，请您原谅。”爷爷接过报纸，连声说：“谢谢，谢谢！”‎ 她不仅为人们送去书报，也送去许多希望，许多的好消息。有一次，我的一篇作文，被老师推荐到《小学语文报》发表了。一个月后的一个星期天，我正在家里玩，突然门铃响了，我打开门，是邮递员阿姨，她笑着说：“304汇款单！”我接过一看，是报社给我寄来的稿酬单。我连忙签字收下，目送着阿姨离去。这是我收到的第一笔稿费，我当时的心情别提有多高兴了。我想，这份喜悦，也应该让那位阿姨分享。第二天，我买了许多糖果，送给了阿姨。她笑着说：“我希望经常敲开你的门，经常为你送汇款单！”听了阿姨幽默祝福的话语，我觉得心里比吃了蜜糖还要甜！‎ 380‎ 刻画人物常常要用到语言描写、动作描写、外貌描写和心理描写。本文主要是介绍他人，所以作者主要运用了前三种方法来表现邮递员阿姨的高尚品质。文章第一段主要写了人物的外貌。小作者用“……没……，却……”的句式，写出了她朴素的外表。第二段的外貌描写“她的脸庞总是红扑扑的”，则表现了邮递员阿姨辛勤忙碌的样子。第四段的语言描写写出了阿姨诚恳、负责的精神。最后一段的语言描写表现了阿姨的和蔼、幽默。而贯穿全文的动作描写则突出了她的勤劳。可以说作者通过这三方面的描写，让人物变得鲜活生动，较好地突出了人物可贵的品质。‎ 读了这篇文章，你一定会有这样的认识：把一份平常的工作做好，也会给他人带来快乐。是不是？‎ 有趣的刘姥姥 住在楼下二单元的刘姥姥，虽然已经年过花甲了，但是身体还很硬朗。她的最大特点就是做什么事情都很有趣。‎ ‎ 有一天，吃过晚饭，我去刘姥姥家找凡凡玩，才进门，就见凡凡的妈妈埋怨刘姥姥把排骨给烧糊了。可刘姥姥却振振有词地说：“这也不能全怪我嘛！炖排骨的时候，我到老杨家里串了串门，还在大门口那儿看人家下棋，后来又去……”‎ ‎ “哎哟，妈！您还想上哪儿去呀？这灶上还炖着排骨呢！”凡凡的妈妈又埋怨起来。‎ ‎　　“可是，我出门前还特意留了字条，让先回家的人把火给关掉的呀！后来不是凡凡先回家的吗？”刘姥姥说完后，凡凡觉得很惊奇，因为他没有看见字条啊。凡凡没有见到条子，却使刘姥姥萌发出一个想法——老是用小纸条留言，太不好找了，得买一块专门写留言条的小黑板。‎ ‎ 第二天早上，刘姥姥抱着一块大黑板回家了。凡凡的爸爸施叔叔看见了便说：“妈，您买块小黑板不就得了吗，买这么大的干吗呀？”‎ ‎　　“大的小的价钱都是一样，怎不买大的呢？再说，大黑板不但可以写留言，还可以办黑板报呢。”刘姥姥这么一说，施叔叔无话可说了。刘姥姥是个党员，负责抓全家的“两个文明”的建设。她在家里办黑板报，谁会反对呀。可是，后来刘姥姥办的黑板报，“水分”太多，写的都是一些人所共知的事，比如今天是几月几日，星期几，天气怎样。还有些是大家并不关心的事，比如，她今天跟谁下了棋，谁输谁赢，赢了多少盘，输了多少盘等等。有一天，刘姥姥实在想不出有什么事情可写了，就在黑板报上写了几个大字：“今天板报无内容！”弄得大家哈哈大笑。‎ 有的人说，老人有时就像小孩一样。一点没错，刘姥姥就是一个像小孩一样有趣的老人。‎ 本文紧紧扣住“有趣”二字来选择材料，刻画人物，把人物鲜明的个性表现出来了。‎ 第一件事是刘姥姥把排骨烧糊了，却振振有词地辩解。这个细节比较典型，也比较新颖，尤其是奶奶的话很有意思，能表现奶奶“有趣”的特点。第二件事是刘姥姥抱回家一块大黑板，在家里办黑板报。这里小作者又加了一个小细节：“有一天，刘姥姥实在想不出有什么事情可写了，就在黑板报上写了几个大字：‘今天板报无内容！’。”无内容也要写，是不是真的很有趣？两则材料放在一起，从不同角度展示刘姥姥幽默、风趣的性格特点。‎ 本文通过人物语言来表现人物性格，写得惟妙惟肖，很值得我们学习。‎ 小球迷 ‎ 今天是星期日，又是一个大热天，太阳像火球一样烤着大地。茂密的枝叶无精打采，一动不动；小花狗蹲在树阴底下，吐出长长的红舌头，“呼哧呼哧”地喘着粗气。‎ 380‎ ‎ 在王强家的小院子里，四个小球迷正挤在一起。这么热的天，他们在干什么？哦，原来在给心爱的足球打气呢。‎ ‎ 大个子队长王虎力气大，他歪戴着太阳帽，两手握着打气筒的把儿，吸足一口气，双膝微弯，弓着背，右脚牢牢地踩在气筒的踏板上，两手一上一下地使着劲儿。汗珠顺着他的脸颊流下来，他也顾不得擦一把。小胖子王强低着头，正聚精会神地用双手按着气嘴儿，胖乎乎的小脸憋得通红。你可别看他长得胖，在球场上还是一名主力队员呢！小龙屁股撅得高高的，双膝着地，两手紧紧地抱着球，好像怕足球跑了似的，他还不时地把耳朵贴到球上听听。李蹲在王虎对面，一边看打气，一边担心地说：“四（2）班好厉害，真没想到，上次比赛，我们这个‘常胜队’竟以0：2败给了他们。看来，我们头上的这顶桂冠要被摘走了。”小龙抬起头，认真地分析着失败的原因：“都怪我们太轻敌、太骄傲了。这次一定不能再麻痹大意了。”王虎喘着气，接过话茬说：“我们一定要把冠军夺回来。”‎ 打完气，这四个小球迷来到操场上，顶着烈日，热火朝天地练了起来，直练得一个个汗流浃背。 ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 贝利、马拉多纳、贝克汉姆、罗纳尔多，这些名字，让多少球迷疯狂，世界杯、英超联赛、意甲，这些比赛，令多少球迷痴狂！曾几何时，中国球迷的疯狂却换来几多泪洒球场！但小作者并没有选取这些令人热血贲张的画面，而是选取了烈日下四个小伙伴在院子里为足球打气的场景，以小见大，突出了“小球迷”的虽小而迷，有这样的球迷，中国足球何患无出路！‎ 从文章刻划人物的细腻手法看，小作者驾驽文字的能力不一般。没有波澜壮阔的情节，只是从外貌、语言、动作、细节上，刻划出大个子队长王虎的力气大、小胖子王强的胖、小龙的细心及李的担忧的特点，更从这些描写出突出他们的共同特点，那就是对足球运动的喜爱！‎ 魔鬼教练 ‎ 她，一个充满活力的女孩，却被大家称为“魔鬼教练”。因为在她的体育课上，总有人要受到一顿“臭骂”。只要同学们稍有失误，如队伍排得不够整齐，不够精神，有人遇到困难退缩等等，她那张秀丽的脸立刻就布满了乌云，随之而来的是一顿“雷鸣般”的训斥。‎ ‎ “丁零零”，上课铃响了。讨厌体育的我（因为胖）无奈地跟着队伍走……“立正！”随着一个强有力的声音传来，我们的队伍一下子缩小了许多，我的心也不由得缩紧了。老师带着一脸严肃，清了清嗓子说：“今天先跑四圈，然后是跳远。”“啊？”尽管同学们都领教过她的厉害，可还是不约而同地叫了起来。甚至有人开始窃窃私语。我不由得为他们捏一把汗。还好，老师没有发现。‎ ‎ “嘟——”，一声清脆的哨声响起，同学们便开始跑了。刚跑完一圈，我就和几个“体力不足”的同学落在了后面，而且越跑越慢，几乎接近走路了，那严厉的催促声也起不了作用了。跑着跑着，我察觉到边上似乎有个“高大”的身影，扭头一看，差点吓晕了——那个“魔鬼”正在我身边！“快点！”她板着脸边跑边说。我也不知哪来的力气，像马儿一样飞奔起来。可是任凭我怎样努力，就是追不上队伍，也甩不掉那“魔鬼”。不一会儿，其他同学都跑完了，连那几个本来落后的同学也跑到了终点。“要怎么办呢？待会儿……”我心里像挂着十五只吊桶——七上八下的。“坚持一下，一定要跑完！”老师的话依然严厉，但又好像多了点什么。我的身子仿佛突然间轻了许多，一口气跑到了终点。‎ ‎ 我吁了口气，才发现老师还在我身边。看着老师额头渗出的汗珠，看着那双充满笑意的眼睛，我顿时心中一动：原来“魔鬼”也懂温情呀！‎ 本文题目非常新颖，之所以称体育老师为“魔鬼教练”，是因为她平时对同学们的要求非常严格，稍有不慎，便会遭到她“雷鸣般”的训斥。“魔鬼”一词准确表现了同学们体育课时内心的“恐惧”。‎ 380‎ 文章构思巧妙。在文末作者通过老师鼓励的话语，表现了“魔鬼教练”温情的一面，读到这里我们才体会到，“魔鬼”这个雅号也包含着同学们对老师喜爱。‎ 本文题为“魔鬼教练”，作者在文中应该通过生动的事例，表现老师“魔鬼”的一面，但这一点文中表现得不够充分，所以感觉本文中心不够明确。‎ 综合评价：★★★★‎ ‎“怪”老头 ‎　　我家东邻有个孤老头，很“怪”。老人已经72岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。尽管头发全白了，可身体挺结实。‎ ‎　　“怪老头”一生别无爱好，就是爱养花。各式各样的小花盆摆满了院子，花香溢出了墙头。‎ ‎　　这几天，人们都在议论：不知“怪老头”的花怎么处理。因为“怪老头”要进敬老院了。“李斜眼来了？”“怪老头”和他是老相识。李斜眼曾多次来这里买花，“怪老头”一盆也没卖给他，两人却混熟了。‎ ‎　　李斜眼说：“这些花每盆10元，那石凳上的12盆单价50元，怎么样？”‎ ‎　　“天哪！”我惊叫一声，总共780元！这“怪老头”碰上财神了！我正寻思呢，“怪老头”开口了：“老弟，实不相瞒，这花有主了。”我心中很纳闷。‎ ‎　　这天下午，我正在上课，“怪老头”走进了教室，正在上课的张老师忙迎上去。“张老师，是这样，我要进敬老院了，我那些花，打算给你们，放学以后让孩子们去搬吧！”全体同学忽然站起来，情不自禁地将右手五指并拢，高高地举在头上……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 老头有多怪？文章的题目已经深深引起了读者阅读的兴趣。既然是怪，为什么还要加个双引号？“题好文一半”新颖的构思已经为这篇文章增添了光彩。紧接着，读者心中的悬念随着小作者别出心裁描述慢慢解开……‎ 认真读完这篇文章后，我们不禁感叹：老头确实很怪。身体状况良好却一生别无爱好，只爱养花。当花养好之后他又从来不卖，走进敬老院前还把心爱的花无偿地送给了“我”所在的班级。感受着文章那一句句凝练的语言，我们又不禁思索：老头其实一点都不“怪”，因为从老人的身上体现出来的对孩子的关爱和无私正是我们这个社会提倡的美德。‎ 全文结构紧凑，内容简短中却渗透出了深刻的主题，一篇写得很有个性的好文章。‎ ‎“嘎味小诗人”‎ ‎ 杜××是我的同班同学。他的脑瓜特别灵，经常即兴做诗，见什么来什么。他的诗幽默、俏皮、嘎里嘎气，他常用这些幽默俏皮的诗来嘲弄生活中的不良现象。因此，我们都亲切称他“嘎味小诗人”。‎ ‎ 最精彩、最让人开心的，要算杜××用又“嘎”又“辣”的诗斗败“羊毛卷”那件事。‎ ‎ 我们校门口有一个摆书摊的烫着羊毛卷的男青年，他卖的那些书大多是内容不健康的。校长和老师多次撵他都撵不走。那天，杜××指着羊毛卷那些花里胡哨的书说：“这些书都姓黄，外是羊皮内是狼。同学们可不要买，看了不认爹和娘！”‎ ‎ 羊毛卷瞪着眼睛说：“嗬！你小子还会做诗哪。再做一首让我听听！”“做就做！”杜小乐理直气壮朗诵道：“你的这些书，里面全是毒。还不快收起，留着擦屁股！”羊毛卷一听，攥着拳头“霍地”站起来威胁道：“我愿卖，别人愿买，你管得着吗？你再寒碜人，看我怎样收拾你！”“你敢！”杜××毫不示弱，厉声说：“这样的事情就要管，好人不赚亏心钱。你拿拳头要打人，我们送你去法院！”接着，我们大家一起跟杜××朗诵“我们送你去法院”这首诗。羊毛卷自知理亏，手忙脚乱地收起了书摊，灰溜溜地走了。‎ 380‎ 这就是我们的“嘎味小诗人”。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 好一个“嘎味小诗人”，小小年纪就能和唯利是图的“羊毛卷”做斗争，而且还能充分利用自己脑瓜特灵的优点顽强将“战争”进行到底。“战争”胜利了，令人佩服。为“嘎味小诗人”的才气，也为这篇读来让人忍俊不禁的好文章。‎ 精彩文章的展开全赖这位“嘎味小诗人”写的幽默俏皮小诗。这给我们写好人物作文以很好的启发：要写出生动的作文，材料的准备尤其重要，要善于收集体现主人公特点的事例。全文描述的虽然只是一件事情，但小作者做到了把“嘎味诗”有的放矢到这件事情的每一个环节中，显得生动又有趣，让读者“拍案叫绝”。‎ 真的是一篇难得的好文章。‎ 我的邻居 ‎ 拎着书包,我匆匆走下楼梯。身后传来一句：“你上学啦？”转回身，看见住楼下的那个有先天性智力障碍的小孩歪着头朝我傻傻地笑，露出白白的牙齿。我“嗯”了一声，还他一个笑脸。‎ ‎ 中午回去，跟家人说起来：“小新今年十四五岁了吧？好点了没有？”“没有，上了几回六年级，成绩差，升不了中学——不过这不能怪他。”爸爸同情地说。外婆说：“那小孩儿啊！长好高了，人倒不错。昨天买菜回来碰到他，他问我这些天上哪儿去了，怎么好久没见着我，说着说着还要帮我拎菜呢。”‎ ‎ 是啊．好些正常的人做的都不如他。他虽然傻，却努力地善待每一个人；而有些人，却是不傻装傻。很可惜，家属区的小孩子们对他不是很友好。每到假期他就会抱上个篮球跟在别人后面打，偶尔投中一个就会很开心地笑。大人们有时也赞赏性地拍拍他，小孩子却在背后说他的动作傻里傻气，还叫他“猩猩乔丹”，更小的一些孩子见到他就跑开了。 ‎ ‎ 有一次，他一颤一颤地在操场上跑步，又有一群“受惊”的小孩子往四处逃开了，他傻乎乎地跟着一个小孩走到他的保姆小杨阿姨面前。他突然冒出来一句：“你很漂亮。”小杨阿姨脸有点红了，但也明白他是觉得自己美丽才说的，是很真诚的，于是她笑着说：“你也是个很可爱的孩子。”他高兴地上去和小杨阿姨握手，看了叫人心里热热的，又酸酸的……‎ 有时候，心里觉得上帝对他不公平，但是毕竟没有人可以剥夺他微笑的权利。他的微笑告诉我，每个人都应该坚强而积极地活着。‎ 常言说“言为心声”，“文如其人”。一篇文章确实从一定程度上反映了人物的心灵与性格。现在由于各种原因，我们越来越多地关注一些名人、奇人，往往忽略了身边的普通人，特别是弱者。小作者会选取这样一个“有先天性智力障碍的小孩”来写，这本身就显现了小作者的仁爱之心。正是因为他有对于弱者的关爱，才会选这样的材料来写，才会写出自己的真情，打动读者。文章中不但抓住人物特点，刻画了小新的单纯可爱，写出了他的美好品质，还写出周围人对待他的态度。正因为他的善良，大人们常常会同情他，理解他，但也有些孩子会嘲笑他，躲避他。我们如何去关爱弱者，作者没有说，留给读者去思考。可以说这篇文章的主题已有了一定的社会深度，这是同学们应该学习的地方。‎ 我的邻居 ‎ ‎ 380‎ ‎ 我的邻居王叔叔在我眼里曾经是个怪人，一年四季总见他穿着一身褪了色的工作服。虽然洗得很干净，但和别人比起来，总觉得他土里土气的。去年，我们楼里兴起了“装修风”，家家户户贴壁纸，砌瓷砖，铺地毯，大搞家庭建设，真忙得不亦乐乎，可王叔叔家却按兵不动。别人问过他，催过他，还向他推荐很便宜的出厂价的装修材料。可是王叔叔却淡淡一笑，说：“折腾个啥？这样干干净净、简简单单不是挺好吗？”人们背地里称他“王抠门”。这也是真的，他家买菜很少买刚上市的细菜，常常是买那些价钱便宜的大路菜和“撮堆菜”。他对自己的小儿子晓刚要求很严，晓刚的兜里从来没见过零花钱，连晓刚背地里也向我们说过王叔叔的“小气”。‎ ‎ 那天，邮递员送来一封王叔叔的信，是中国少年儿童福利基金会寄来的。嗬，邮票真漂亮！“对，我去送信，顺便向他讨这张邮票。不过，王叔叔那么小气，能舍得给我吗？”我一边想着，一边上楼来到了王叔叔家。‎ ‎ 王叔叔不在家，两个十二三岁、操着南方口音的男孩子把我让进了屋里。我很好奇，一聊天，才知道他们是贫困的大别山区的孩子。那里交通不便，经济落后，打下的粮食还不够一年的口粮。他们两家都有患病的老人。平日靠打柴卖钱买书本，交学费。赶上一场水灾，生活都成了问题，哪还有钱上学呢？只好被迫辍学了。自从开展了“希望工程”活动，王叔叔主动报名出资救助了这两个失学的少年，已经持续了两年。他们对我说，他们真是有福气，王叔叔每月给他们寄50元钱，还给他们寄去衣物，鼓励他们不要怕吃苦，要长志气，立志成才，学好本领，将来用科学知识改变家乡落后的面貌。说着，两个人还拿出这次来北京王叔叔给他们买的新的“牛仔书包”，十来本《十万个为什么》和一本崭新的《辞海》给我看，并说：“这次来北京，王叔叔还带我们游览了长城，参观了航空博物馆和自然博物馆呢！他待我们真比亲儿子还亲呀！”我发现他们俩的眼里都噙满了晶莹的泪花。‎ ‎ 我的鼻子也陡然一酸，差点落下泪来。多么值得敬佩的王叔叔呀！他对自己、对孩子、对家庭是吝啬的，是苛刻的，一分钱掰成两半花，这似乎是“怪”，是“小气”，但这不恰恰是别人无法比拟的美德吗？他对素昧平生的山区孩子又是多么关心，对救助失学少年又是多么慷慨！他以高度的社会责任感，默默地自觉地奉献着；他以自己有限的力量，实践着“用科学知识改变落后，战胜愚昧”的呼唤。我向两位男孩道别，把王叔叔的信放在桌上，缓缓地走出了他的家。‎ 从此，我才真正了解了我的邻居王叔叔。他常使我感到深深的内疚，更使我醒悟、明白了许多许多。 ‎ 误会本是人际交往过程中的一种不和谐表现，在我们的现实生活中常有一些误会发生。把它运用到写作中，就是指有意的安排歪曲、偏颇乃至错误的故事情节，让人物、事件之间产生错觉和不理解，然后随着情节的展开，消除误会，真相大白，进而突出人物，深化主题。本文就是一篇典型的运用误会构思法写作的文章。全文围绕中心，共写了五件事，前四件事采用了概述的方法：一年四季衣着“土气”，舍不得花钱装修房子，总买价钱便宜的菜，不让孩子随便花钱，充分而集中地表现了王叔叔“抠门”“小气”“怪”的特点，尽量蓄势，表现我们对王叔叔的不理解和误会；第五件事详细叙述了王叔叔救助贫困山区失学少年的事，与前四件事形成鲜明的对比，写出了作者对王叔叔由生疏到了解，由误解到理解的过程，从而使作者“感到深深的内疚，更使我醒悟、明白了许多许多”。‎ 另外，本文详略得当，以抒情议论贯穿全文，深化了中心，是一篇优秀的写人的文章。‎ ‎ ‎ 我的同桌 ‎ 小学六年来，我曾经和不少人同桌，有文静的银燕，有勇敢的文劲，有活泼的慧雅……但给我印象最深的，还是我的上一任同桌——陈。‎ ‎ 他今年12岁，高高瘦瘦的，五官还算端正。可是有一点美中不足的，就是他的右眉毛下面有一条长约2厘米的疤痕，听说是他在小时候和伙伴打架后留下的。‎ ‎ 唉，同桌的毛病还真不少：爱上课说话，爱打闹，爱在下课时玩得满身灰、满头汗地跑回来，然后肆无忌惮地往我身边一坐。‎ ‎ 看完我的一番叙述，你可别以为他是个讨厌鬼。相反，我还很喜欢这个同桌，因为他有很多优点。‎ ‎ 同桌很爱帮助人。我的语文成绩比他好，但我经常要向他请教数学题。有一次，我遇到一道棘手的题目，便去请教他。他一把抢过我的书，一丝不苟地埋头算出答案，又认真地给我讲解了一遍。见我还不懂，他又讲解了一遍，直到我懂了他才“善罢甘休”。‎ ‎ 同桌不仅爱帮助人，而且非常幽默。‎ 380‎ ‎ 记得有一天放学，天下起了大雨，我们十几个没有带伞的同学只好聚在楼梯口，大家都烦闷不已。这时，同桌大摇大摆走到同学们面前，说：“各位请注意了，我现在要出一道智力题。有三个人，他们分别叫多、来、米，他们正在路上走着，突然他们三人中有一个人摔倒了，这人既不是多，也不是来，那是谁呢？”大家听了，没有一个人笨得说是米（me，是“我”的意思）摔倒了，但为了不使同桌大丢脸面，我们几乎异口同声地说：“是你摔倒了。”“答案正确。”大家听了同桌的回答，哄堂大笑。这时，同桌走到我的身边，小声地对我说：“怎样，我一个人装傻，逗十几个人乐，有魅力吧？”我心一动，原来他早就料到不会有人中计。嬉笑之余，真感激同桌，让烦闷的等待时间充满快乐。‎ ‎ 我的同桌就是这样，愿意真心真意地帮助人，愿意以各种幽默甚至恶作剧来驱走沉寂，给四周带来欢笑。和他坐在一起，我也变得待人坦诚，也学会了用笑声来填平生活中的每一个坎坷。尽管现在我已经不再与他同桌。但我仍因曾经有过这样一个同桌而感到高兴。 ‎ 本文有以下几个亮点:‎ 一是善于运用细节描写来刻画人物。例如“他一把抢过我的书，一丝不苟地埋头算出答案，又认真地给我讲解了一遍”，句中的“抢”字写出了他的热情，“埋头”写出了他的认真，“认真地给我讲解”，表现了他的乐于肋人。再如“同桌大摇大摆走到同学们面前”，“大摇大摆”一词写他故意招摇，引起同学们的注意，形象地刻画了同桌幽默可爱的一面。‎ 二是作者精心选取材料。作者刻画他的外貌，没有眉毛、胡子一把抓，只是写了“右眉毛下面有一条长约2厘米的疤痕”，突出了他的与众不同，从侧面表现了他的活泼好动。特别是给同学们出智力题的事，“我一个人装傻，逗十几个人乐”，在突出人物幽默的性格特点时，也表现了人物高尚，可谓一箭双雕。‎ ‎ ‎ 我的同桌 ‎ 她，一张白净的瓜子脸，眉毛弯得像月亮，眼睛又亮又黑，像发亮的黑珍珠，鼻子有点儿翘，嘴巴不大不小，黑里带黄的头发扎成一条粗粗的辫子。‎ ‎ 她，一位活泼、天真、可爱，还有点淘气，整天笑嘻嘻的小姑娘，是个“开心果”，经常把我们逗得捧腹大笑。她文质彬彬，待人有礼貌，也平易近人，使别人很容易和她相处。她身上有一股巨大的吸引力，同学们都喜欢和她玩。这就是我的同桌——王。‎ ‎ 她非常善良。有一次，我们走在回家的路上，发现一只小狗正躺在地上痛苦地呻吟。她看见小狗的腿受伤了，二话不说就把它抱回家，帮小狗把腿包扎好，还给它洗了个澡。可她妈妈不让她养狗，她心里很矛盾，最后决定，把小狗装进一个箱子，放在楼梯间一个不起眼的角落里，让人注意不到它，这样就没有人再伤害它，也没有人赶它走，她每天给它喂饭。可“天下没有不透风的墙”，这件事到底还是被妈妈发现了。她费尽口舌向妈妈讲了许多道理：什么爱护动物呀，什么它好可怜呀……最后她妈妈终于被她说服。她笑了，笑得那么甜。‎ ‎ 她非常开朗，就算有天大的事塌下来，还是一张笑脸。我从没见她哭过，她总是笑容满面。她很喜欢跳舞，她跳起舞来就像翩翩起舞的花蝴蝶，看得人如痴如醉。她不但舞跳得好，而且学习成绩也很好，不管哪一门功课，成绩总是名列前茅。‎ ‎ 我和她的友谊是我们之间的一座桥梁，沟通心与心之间的情感，给我们营造出一片乐融融的天地。我非常珍惜我们之间的友谊。 ‎ 在学生时代，每个人都会遇到同桌，这个人在教室里与自己最近，交往最多，了解最多，感情也往往最深。文章刻画人物，从外貌到性格，先总写后分写，条理清楚。作者在写她的善良时，写了件具体事例——照顾受伤的小狗，在表现她的善良的同时，也表现了她的细心、爱心。其他方面则大多是概括介绍，这样点面结合，既使人物形象丰满，又使人物形象个性鲜明突出。‎ 不足之处是，文章只写了这个同学的品质，没有突出与“我”同桌，有点文不扣题，还有，就是文章最后说：“‎ 380‎ 我非常珍惜我们之间的友谊。”可是在上文中也没有提到我们之间真挚的友谊，没有照应，反而让人觉得突然，还是不写的好。还有，在写外貌时，作者写她“嘴巴不大不小”这样的话，基本没用，因为嘴巴过大或过小的毕竟是少数，读者看了也不会对她的嘴巴有什么印象。‎ 综合评价：★★★★‎ 一个助人为乐的人 ‎ 她有一头乌黑的长发，看起来总是神采奕奕、精神抖擞。她是个十足的“乐天派”女孩。哦，忘了告诉你，她就是我们班的班长——玲玲。‎ ‎ 玲玲品学兼优，是老师的得力助手，成绩也一直名列前茅，但是她从不骄傲，经常帮助同学解答难题，因此连年获得“三好学生”的光荣称号。‎ ‎ 记得那天，天公不作美，下起了倾盆大雨，到处都水汪汪的，特别是操场上的那个大坑。操场是我们回教室的必经之路，该怎么办啊？这时候，有人一大步跨过去，结果摔了个四脚朝天。后面的人吸取教训，提着裤子走过去，结果呢？鞋全浸湿了。正在大家焦急万分的时候，传来了一个声音：“先别过去，我来给你们搭桥。”只见玲玲穿着一件白衬衫，在衬衫的衬托下，一条鲜艳的红领巾显得特别耀眼，胳膊上还有一个三道杠的标牌。玲玲说完，便到不远的工地上去搬砖头。她憋红了脸，紧紧地抱住砖头，根本不顾她那身白衣服。砖头终于搬来了，她把砖头一块一块地摆到水坑里，砖头不够用，她马上又跑去搬。砖头又搬来了，她踩着原来摆好的砖头，又接着摆。一会儿，这桥就搭好了，而玲玲的白衬衫却成了“牺牲品”，到处都脏兮兮的。大家见桥搭好了，便一拥而上，过桥回教室去了。玲玲站在他们后面，等大家都过去了，自己才过去。‎ 这就是品学兼优且热心肠的玲玲。‎ 写人的文章，重在表现人物的性格特点，而表现人物的性格特点，往往是多方位介绍，突出一点。多方位介绍，为求人物形象丰富，应该略写；突出一点，为求人物特点鲜明，应该详写。‎ 文章第一段主要介绍人物的外貌，小作者并没有眉毛、眼睛一起写，而只选了她的头发，表现了她的神采奕奕，是个“乐天派”。第二段介绍她品学兼优，是“三好学生”，表现她的整体特点。第三段具体写她的助人为乐，这是突出人物特点、表现主题的一段，所以写得详细生动。面对大坑，小作者先写一人“跨过去，结果摔了个四脚朝天”，又写一人“走过去，鞋全浸湿了”。两条路都行不通，还能怎么办呢？“搭桥”！有了前面的铺垫，就衬托出玲玲的聪明，为他人着想。这里作者又插入对她的外貌描写，“白衬衫”为下文搬砖弄脏作铺垫，“红领巾”、“三道杠”暗写她的品质，句句无闲笔。对她的动作描写也很详细生动，以累与脏突出她的助人为乐。而过桥时大家一拥而上，玲玲却“等大家都过去了，自己才过去”，这里再写一笔，如画龙点睛，一个先人后己，助人为乐的形象就鲜活地展现在读者面前。‎ ‎ ‎ 她，留在我的记忆深处 ‎ 在现实生活中，有着许许多多平凡的人，虽然不惊天动地，但却十分感人。公共汽车上的那位售票员阿姨就令我终身难忘。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 那是在两年前的一天上午，放学后，我在等车，本来碧空万里的蓝天，还飘着几朵白云，忽然，白云姑娘被赶走了，来了一群黑云姑娘。霎时间乌云聚拢，电闪雷鸣，紧接着风雨交加。这时刚好车来了，真是不幸中的万幸，我没等车上的人下来，便毫不犹豫地冲进车里。我投了币，往后面走，车动了，我忽然看见站台上有个书包。我摸摸肩膀，“哎呀，我的书包忘拿了。”心想：“车走了挺远了，司机停吗？停了后会等我吗？”这时走来一位阿姨，她身材苗条，30来岁，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，留着乌黑发亮的长发。她仿佛看出了我有什么心思，亲切地问我，我告诉她书包忘拿了。她立刻让司机停车，车门一开，我便钻进了风雨之中，我模糊听到阿姨对我说：“小朋友，不要跑了，让司机把车退回去，免得淋雨。”不知道是雨声淹没了阿姨的话语，还是大雨替我谢绝了这番好意。我跑向站台，可要是司机将车开走了我非淋成个落汤鸡不可。可我拿到书包，一回头，车子出现在我面前，阿姨笑着对我说：“小朋友，快上车吧！”我上了车，阿姨为我拭去头上的雨水，理理我的头发，再拿来车上备用的毛巾给我擦雨水。此时，我感到无比的温暖，除了妈妈以外，我从没有受到这样母亲般的关心，母亲般的爱护。‎ 虽然这只是一位售票员，但我觉得阿姨是伟大的，因为她使我产生一股伟大的力量，无时无刻不在感染着我。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎“生活不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”正如这篇文章开头所言，“在现实生活中，有着许许多多平凡的人，虽然不惊天动地，但却十分感人”。细心观察生活，用心去感悟，我们收获的不单是感动，也是写出好文章的关键。‎ 文章通过描述“我”在售票员阿姨和司机的帮助下拿回书包的整一个过程，体现了“人间关爱处处存在”的主题。整个过程没有惊心动魄的场面，描写售票员阿姨的语句也显得平实。可就是这种平实的叙述滋润了读者的心田，“平凡的人也能创造感动”的道理从中娓娓道来，让人深思。‎ 全文语言流畅，结构严谨，首尾呼应。而在描写天气变化时小作者巧妙地使用了拟人的手法，读来让人感觉形象又生动。体现出了作者驾驭语言的良好的能力。‎ ‎ ‎ 武警战士的风采 ‎　　一个晴朗的早晨，我们在校园里迎来了杭州武警九中队的十几名武警叔叔。老师说，今天他们要给我们表演，还要给我们训练呢！‎ ‎　　简单的欢迎仪式后，就是武警叔叔的队列表演。随着一声令下，战士们一个个双手握拳放在腰间跑步进入场地，快速排成了一列横队。瞧，他们站得多么直。随着口令声响，他们向右转、向左转、向后转，他们转得同样快，同样齐，就像是一个人单独完成的系列动作。接着，战士们还表演了原地走、跑步走、踏步走等动作，他们的脚都抬得同样高，臂都摆动得同样大，步伐迈得都同样快。再听那口号声，多么的洪亮，多么的整齐啊。他们精彩的表演博得了我们的阵阵掌声。‎ ‎　　接下来的格斗表演就更精彩了。表演是分几批进行的。两位战士首先登场，他们表演的是擒拿拳术。表演开始了，我们的队伍中鸦雀无声，大家心里都很紧张。只见一位战士大叫一声，飞起一脚，向另一位战士踢去，另一位战士则出手一挡……他俩腿来拳往，互不相让，十几个回合也没分出胜负。突然，其中一人做出了一个虚晃动作猛地一个“旋风连环腿”，另一个战士防不胜防，一下子就被绊在地。战士们的表演真是太精彩了，同学们都在大声地为他们喝彩。‎ 擒拿拳术后，战士们还表演了腾跃、击拳、劈掌……烈日炎炎，战士们表演得一丝不苟。‎ 俗话说“台上十分钟，台下十年功”，叔叔们精湛的武艺背后凝聚着多少汗水啊！想到这里，一股钦佩之情油然而生。‎ 精彩的表演完毕了，我们便随教官来到操场开始训练。大家刚列好队，教官就用命令的口吻叫道：“立正——”教官一边发口令，一边示范，同学们立刻站得笔直。接着，我们又练起了第二个动作——稍息。教官的口令一下，同学们立刻“刷”地伸出左脚。教官一个一个地看过来，觉得不满意，又一个一个地纠正过去。汗水湿透了教官的军装，可他还是一遍又一遍地教，那么认真，那么仔细。于是，同学们也被他的精神感染了，练得也更认真了。‎ 第二天出操时，我们排队格外快，步伐格外齐，精神格外饱满，因为我们已经都立下了要好好向武警叔叔学习的坚定决心。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ 380‎ 军训是辛苦的，军训也是难忘的。不是吗？文中小作者用详细的笔墨已经生动地向我们叙述了这一切。真的写的很棒！不仅文章结构清晰明了，段与段之间衔接紧凑，语句也显得流畅生动。仿佛小作者就是一个小小画家，整一个军训的过程就是他自豪挥笔，自然渲染的过程。即使没有多彩的颜色，渲染出的也只是令人激动又紧张的气氛，但这一切已深深地感染了我们，仿佛身临其境于当时的军训现场中。‎ 语言生动形象，成为了这篇文章最大的亮点。你看，小作者在描述战士们表演的那一段“只见一位战士大叫一声，飞起一脚，向另一位战士踢去，……另一个战士防不胜防，一下子就被绊倒在地”写的多精彩啊，你是不是感觉自己就像在看一场武打电影？另外，本文还注重使用了一些表现力强的成语，如“烈日炎炎”、“一丝不苟”、“鸦雀无声”等，把当时的环境特点很好地表现出来。这一切的一切，充分体现出小作者扎实的语文基础。‎ 一位老清洁工 ‎　　在一条小巷里，我经常碰到一位赶牛车倒垃圾的清洁工。他大约五十多岁，矮小身材，背稍微有点驼，饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。他戴着一个口罩，穿着一套灰色衣裤和一双旧的雨鞋。‎ ‎　　每天清晨，这位老清洁工就来到我家住的小巷子。他一只手牵着牛绳，另一只手紧握着铃铛，有节奏地“丁零丁零”地摇着，呼唤着人们来倒垃圾。那条老黄牛似乎也很懂事，总是一步一步缓缓的走着，惟恐垃圾从车上掉下来。‎ ‎　　人们一个接一个地来倒垃圾。老清洁工总是微笑着说：“小心点儿，小心点儿。”他边说，还边敏捷地接过畚箕，轻快地把垃圾倒入车里。有时人们不小心把垃圾倒在垃圾车的外面，老清洁工就马上取下扫帚和铲子，扫去地上的垃圾。扫净了，他又缓缓地向前走去。‎ ‎　　有一次，老清洁工“丁零丁零”地摇着铃铛，没走几步，突然听见后面急促的脚步声，便“吁”地吆喝一声，让黄牛乖乖地停下脚步。老清洁工回头一看，见来的是一个七八岁的小男孩，端着沉甸甸的一筐垃圾，脸涨得通红，使劲喘气。老清洁工正要帮他，小男孩却心急地把垃圾倒到车上。可是，由于他个子矮小，结果一半垃圾洒在地上。小男孩不好意思地吐了吐舌头。老清洁工拍拍小男孩的头，和蔼地说：“小孩儿，以后注意点儿。”随后把垃圾扫起，小心翼翼地倒进车里。小男孩带着羞愧和感激的心情回去了。老清洁工又赶着牛车，摇着铃铛走了。‎ 老清洁工的一言一行给我留下深刻的印象。我想，这位老清洁工多么尽职尽责！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南平顶山市五十四中）‎ 一个极平凡的人，做着一件极平凡的事，表现出了极平凡却又高尚的品质——尽职尽责。在小巷里遇见那个毫不起眼的、赶着牛车的老人，每天在重复的做着那件不起眼的工作——收垃圾。这一件不起眼的工作，于老人而言，却做得那么认真，纵然垃圾是脏的，可老人的心灵却是无比洁净的，认真对待一份工作，把自己的事情做好，还有什么比这更重要？‎ 文章作者善于观察，并善于从细微处抓住人物特征进行描写刻画。外貌的背是“微驼”，脸是“布满深深的皱纹”；收垃圾时“一手牵着牛绳，另一只手紧握着铃铛，有节奏地‘丁零丁零’地摇着”，以及老清洁工在收垃圾时极细小的动作，作者都一一的刻画，于是一个朴实、善良的老人形象跃然纸上。‎ 文章语言符合人物的性格，朴实无华。‎ 综合评价：★★★‎ ‎ 我的邻居连阿姨 ‎　　我的邻居连阿姨身体胖胖的，圆圆的脸蛋上长有一双小眼睛，高鼻梁，大嘴巴，一头油光发亮的卷发，经常穿一件蓝底白花上衣。‎ ‎　　我对连阿姨的印象可不好了。她常常和邻居们吵架，甚至一些很小的事，她也不原谅别人，急了还对人动手。大家都认为她是一个得理不让人、无理“狡”三分的人。‎ ‎　　但是每次吵完架，别人还在生气的时候，连阿姨已经风平浪静，心情恢复到原有状态，好像什么事也没发生似的。我觉得连阿姨的脸像夏天的天气一样，一会儿阴云密布，刹那间又阳光灿烂。‎ 380‎ ‎　　虽然，我很厌恶连阿姨与别人吵闹，但却乐意观察她吵架时的样子：她左手叉腰支撑她的身体，右手直指对方的鼻尖，身子时而挺直，时而微弯，嘴像连珠炮一样。可能是因为个子矮的原因吧，她吵架时总踮起脚。我看她虽然站得还稳，但有时真替她觉得累，不知不觉地自己也踮了起来。说也奇怪，连阿姨一吵架眼睛瞪得很大很大，变得和她的大脸盘相称，比平时好看。我有时真希望她的眼睛不要变回去。‎ ‎　　在我的记忆里，每次吵架，都以连阿姨取胜告终。大家都躲她，我也不愿意和她接近。不知又为了什么，今天连阿姨又和对门吵了起来，吵得我睡不好觉。爸爸妈妈早早上班去了。我照例穿好衣服下楼观看，谁知一不小心从楼梯上摔了下来，痛得我直叫。连阿姨一看，就什么也不顾了，抱起我径直跑向医院。刚到医院门口，连阿姨就大呼小叫，喊得医生护士都围了过来。在医院里，她又是挂号，又是抱着我去做检查。还担心我疼痛，不断地安慰我,并且趁医生和护士为我检查时，通知了我的爸爸妈妈，累得她满头大汗。‎ ‎　　经过检查，我没有什么大碍，只是一些皮外伤，包扎完毕，连阿姨又把我送回了家。我真是感激不尽，还没等我说出谢字，连阿姨就开始了一大堆的安慰话，然后就忙她的去了。回想从前因为连阿姨经常和邻居吵架，我见了她就小声说“连阿姨坏”，真不应该。‎ 从这以后，我常去连阿姨家玩，虽然她现在仍然跟别人吵架，但我却很尊敬和喜欢她。其实，每个人身上都有优点和缺点，只要我们多看见别人的优点，克服自己的缺点，就能和他人友好相处。‎ 本文是一篇写人佳作。这篇文章没有像一般写人的文章那样只取人的一面来写，要么好，要么坏，而是客观地记录了一个真实有趣的连阿姨。读了这篇文章，真的让人佩服小作者的功底。‎ 首先小作者在选材上就很用心。他先写了连阿姨吵架的事，表现了她“得理不让人、无理‘狡’三分”的特点，是写她的缺点。之后又写了自己因看连阿姨吵架从楼梯上摔下来，连阿姨急忙抱“我”上医院的事，表现了连阿姨热心助人的品质，是写她的优点。这两件事，让连阿姨的形象丰满起来。‎ 其次，小作者注意通过刻画人物的动作与语言来表现人物的性格。“她左手插腰支撑她的身体，右手直指对方的鼻尖，身子时而挺直，时而微弯，嘴像连珠炮一样”，这一句把连阿姨吵架的动作活灵活现地表现了出来。“刚到医院门口，连阿姨就大呼小叫，喊得医生护士都围了过来。”这句话非常精彩，小作者并没有因为连阿姨做好事而美化她的行为，而是扣住她风风火火的脾气来写，给人一种真实的感觉。‎ ‎ ‎ 我们班的男子汉 ‎ 打一个响指，吹一声口哨，我们班的男孩们又聚在一块儿了。“嘿，踢球去！”我们班的男孩们又活跃在运动场上。八仙过海，各显神通：姚凌空一脚；刘当头一顶；张左路射门，踢在门柱上；我跟在后面一脚补射。“好球！”先是体育委员喝彩，接着便是男孩们的齐声喝彩：“OK！球进了！”嘿！我们班的男孩们，真棒！‎ ‎ 运动场上的男子汉们，作文课上又一展胸怀大志。“今天，我们写作文《越野赛跑之前》。”没等老师说完，女孩们已经叫苦连天。男孩们却说：“小意思。”说完，就“沙沙”地写了起来。我是班上的“大作家”，最先写完拿给老师看，老师高兴地说：“朱同学写得又快又好，让他给大家读一读。”哈哈，女同胞们还在那“冥思苦想”争当“大坐家”呢！‎ ‎ 爱“侃”是男孩的天性，喧闹声中可以听见我们的“海阔天空”：由天南到地北；从美军F-16战斗机，谈到法国巴黎的铁塔；从迷你四驱车，谈到宇宙中的太空垃圾；又从动物界的蚂蚁，谈到美伊战争。‎ ‎ 生活画面里更少不了我们这帮男孩们。帮个忙呀，助个人呀——小菜一碟。一位女生的自动铅笔坏了，摆弄了半天也没修好，只好请男同学帮忙。“找我就对了，没问题，包在我身上了。”刘可不是说大话，没等女孩看清，刘已经说：“好了！”女孩哪里能相信，一试，神了，真修好了。“太谢谢了……”女孩说。刘爽朗地一笑。‎ ‎ 洒脱的你，热情的他，伸出手彼此紧握住，让友谊得到升华。‎ ‎ 最让女孩们佩服的是既会学又会玩。男子汉们一贯坚持大考大玩，小考小玩，不考不玩。玩，玩，玩个痛快；学，学，学个认真。期末考试见成绩，我排全班第二名，张等人也位居班里的前几名。‎ 380‎ 嘿，这就是我们班的男子汉，淳朴可爱，蓬勃向上，热情洒脱，积极进取……够帅！‎ 看完这篇文章，让人不由得喜欢上这伙男子汉们。这是一群充满生命活力，激情四射的少年。本文为表现人物的性格采用了片断式的结构。在运动场上踢球，博得齐声喝彩；在作文课上，“我”的作文被当作范文来读；海阔天空的胡侃；帮助女生修自动铅笔；考试成绩在班上是前几名……这些事情分别从不同侧面表现了男子汉们的性格特征。在突出群体的同时，小作者又注意刻画个体的形象，做到点面结合。踢球、胡侃、既会学又会玩，这三个片断重点写群体，突出共同点；“我”在作文课上最先完成任务，刘同学帮助女同学修自动铅笔，突出个人，使群体形象变得具体。‎ 不过文章也有点不足，就是所选材料有些杂乱，显得没有条理，如果按照一定的标准归一下类，分层写出，条理会更清晰些。‎ ‎ ‎ 初中快速作文写景基础概述，基本写作指导，实例分析与优秀作文欣赏 基础概述：‎ 如何写好景物？‎ 同学们在习作中经常要描写景物，但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点来写。‎ 地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。要写好景物，还要抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。‎ 另外，值得一提的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。‎ ‎“触景”后如何“生情”？‎ 小朋友写文章，往往不能感人，这是什么原因呢？主要是因为“触景”后未能“生情”。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会“生情”，这里向同学们介绍三种“生情”的方法。‎ 一 联想 从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如，你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等，一定会产生惋惜之情。‎ 二 回忆 由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，可他就是流不了泪。如果他此时回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情定会涌上心头。‎ 三 猜想 对看到的景物进行猜想、分析。例如，一位同学不小心骨折住在医院 380‎ 里。一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老师送的……这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而生了。 ‎ ‎ ‎ 作家笔下的景物描写赏析：‎ 例文1： 春天的脚步 选自（朱自清《春》） ‎ ‎ 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。‎ ‎ 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。‎ ‎ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。‎ ‎　　傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。‎ ‎　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。‎ 赏析：‎ 这是一首春的赞歌。作者用感情丰富、色彩艳丽的语言，抒情的笔调细致地描绘了世间万物在春天里竟相生长的情景。写得有声音、有色彩、有诗情、有画意，并富有哲理。开头呼唤春天的到来，结尾对春天热情赞颂，寄予希望，前后呼应，具有深刻的象征意义。‎ 例文2： 天热得发了狂 （选自老舍《骆驼祥子》）‎ ‎ 六月的十五那天，天热得发狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风儿也没有。祥子在院中看了看那灰红的天，打算去拉晚儿……喝了瓢凉水，走了出去。‎ ‎ 街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。……‎ ‎ ……天上那层灰气已散，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红；由上至下整个的象一面极大的火镜，每一条光都象火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好象忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。‎ 赏析：‎ ‎ 写夏天的酷热，先总写热的程度-----热得发了狂，太阳刚一出来大地已像点了火。再细写酷热的种种情景，如热得使柳枝像病了似的低垂，马路上发出白光，便道上沙尘飞起烫着行人的脸，整座城像烧透的砖窑，人透不出气来，狗也爬在地上吐出红舌头……甚至铺户门前的铜牌也要晒化了等等，从而把夏天的酷热写到了极度。‎ 例文3： 春天般的冬天 （陈残云《珠江岸边》）‎ 380‎ ‎ 冬天，珠江岸边的田野，还像春天一样，常绿的香蕉林、甘蔗林、荔枝园，和各色各样的数不清的果树，都有着欣欣向荣的景象。‎ ‎ 我走进一个盛产香蕉的村庄，就像走进一个美丽的公园似的。珠江江上吹来的暖风，清新的香蕉气息，天阳蒸发着菜花味儿，都使人深深地感到亲切可爱。‎ 赏析：写景应该突出注意特色。本文抓住珠江岸边冬天气候温暖的特色，所写的冬天像春天般和芬芳。‎ 例文4： 死样的冬天 （选自矛盾《残冬》）‎ ‎ 连刮了几阵西北风，村里的树枝都变成光胳膊。小河边的衰草也由金黄转成灰黄，有几处焦黑的一大块，那是顽童放的野火。‎ ‎ 太阳好的日子，偶然也有一只瘦狗躺在稻场上；偶然也有一二个村里人。还穿着破夹袄，拱起了肩头，蹬在太阳底下捉虱子。要是阴天，西北风着那些树枝沙沙地响，彤云像快马似的跑过天空，稻场上就没有活东西的踪影了，整个村庄就同死了的一样。整个村庄，一望只有死样的灰白。‎ 赏析：‎ ‎ 在这里，景物描写帮助了表现主题。这段写的是在西北风的淫威之下村庄死样的寂静的破败景象，映衬出旧中国农村的破败荒凉。‎ 例文5： 庭院里的冬景 （选自巴金《家》）‎ ‎ 风完全止了，空气还是跟先前一样地冷。夜来了，它却没有带来黑暗。上面是灰色的天空，下面是堆着雪的石板地。一个大天井里铺满了雪。中间是一段垫高的方形石板的过道，过道两旁各放了几盆梅花，枝上积了雪，变成白色，像玉树一样美丽。‎ 赏析：‎ ‎ 这个庭院里的冬景，突出写了梅花，使人感到阴暗中透露着一丝光亮和美丽。‎ 例文6 井冈山晴朗的秋晨 （选自徐迟：《井冈山》）‎ 一个晴朗的秋天的早晨，六点钟。‎ 我在井冈山的茨坪宾馆的窗前，眺望对面那些幽暗的环抱的山峰。其中，有一个峰顶，最先为透过山外青山而探照过来的一道朝阳光辉所照红。它先是微红的。然后渐红了，殷红了，然后，像一朵燃烧的火焰似的火红了，深红了，以至赤红了，以致像一朵迎向天空、欲放未放的荷花的紫红了，红得耀眼，红得美丽。‎ 一转眼，太阳已上升。那个红色的峰顶也一变而为翠绿色的峰顶。只见翠绿的群峰环抱着茨坪的黎明。一切被照彻。井冈山上的太阳，比哪儿的都更光亮、明净。‎ 赏析：‎ 这段文字，生动地描绘了井冈山日出的壮丽景象。先写太阳的微红，然后渐红、殷红、火红、深红、赤红、紫红，透过颜色的变化把冉冉升起的太阳写活了。周围的山峰，先是“幽静”，接着变成“红色”，最后又变成“翠绿色”，通过山色的变化，展现了晨曦中的动人美景。‎ 基本写作指导：‎ ‎ 怎样写好写景作文？‎ 同学们，‎ 380‎ 你跟爸爸妈妈外出过旅游吗？你去过北京天安门吗？是否爬过长城？如果没有出过远门，那节假日的时候也应该去过公园吧？我们所看到的景物里有雄伟的建筑，也会有五彩斑斓的自然景色，怎样才能做到把看到的景物描写出来呢？这需要一步步练好基本功，同学们应先学会观察和描写家庭的一角、校园的一角、公园的一角和各种建筑物，然后我们再来观察和描写大的景物。 　‎ 如何才能写好景物呢？要做到以下几个方面：‎ ‎1、写景要有条理。 　 　　所说“的条理”就是描写景物的时候，要有清楚的顺序，先写什么，再写什么，最后写什么，要让人一看就十分清楚。这个顺序可以是参观、游览景点时所行走的路线顺序。也可以是景物本身的空间方位顺序。比如：参观站前商业大厦，先到门口广场，再进入一楼大厅，最后乘电梯到21楼以上的旋转大厅，从大厅向四面了望，这是参观的顺序。又比如：火车站底层中间是大厅，右边是售票处，左边是为旅客服务的餐饮大厅，在一楼的上面是负责铁路运行的各科室办公楼，这是景物的空间方位。写的时候就要有一个清楚的顺序，不能东拉西扯，见什么写什么。这样写出来的文章就没有条理。 　 　　2、写景要抓特点。 　 　　每处景物都有它的特点，而且必然从景物中反映出来。我们描写景物就要学会抓特点。比如火车站和华锦大厦高大雄伟，南湖公园宽阔幽静，笔架山险峻挺拔，观音洞神奇而景致富于变化，这些都是景物的特点，我们就是要抓住这些特点，进行描写。 　 3、写景要具体　　 　 　　同学们写文章只注意叙述，不懂得要把事物或景物写具体。比如有的同学看到一处有喷泉，只会写“这喷泉的景色实在太美了！”不会写到底怎么美！有的小朋友看到了天安门城楼下面的几处喷泉，是这样写的：“天安门城楼下面的两侧有好几处喷泉，每处喷泉都是这样的，中间几根水管是笔直向上的，四周的水管成喇叭形向外弯着，从许多管口喷出来的水柱很高很高，就像一个开放了的大喇叭花一样，在阳光照射下，闪着金色的亮光。到了晚上，那喷泉在华灯的照耀下，仿佛就是天宫里的七色彩灯，五彩缤粉，美丽极了。”这样写喷泉，不仅知道喷泉是美丽的，而且使人感觉到喷泉到底怎样美！这是因为，小作者抓住了特点之后，把它写具体了。 　 　 4、写景要抒发感情。 　 　 外出旅游的时候我们常会有这样的感受：观赏景物会使人有一种喜悦的心情，有的使人惊喜地发生一种赞叹声。那么怎样把这种情感流露在作文中呢？那就要把当时的感受用语言真实地表达出来。一个同学在看完笔架山的景色之后，在文章结尾处是这样写的：这神奇的笔架山，可能是玉皇大帝写完了天书之后，故意把笔放在锦州的大海里，让锦州人随时提笔疾书，把人间的民情上报到天宫；而那长长的、由小石子和细沙筑成的“天桥”，也可能是玉皇大帝为锦州人顺利地登上天宫去旅游而铺设的吧！如果真是这样，我将代表锦州的人民向天上高呼：玉皇大帝，我们感谢你！你为我们留下了这样巧夺天工的自然瑰宝，我们不会忘记你，其实，这是大自然赐给我们人类的一处绝世美景！　　 　 　　我们也应该像这个同学那样，写景的时候，把自己的感情表达出来。‎ 学生作文实例分析：‎ 示例1：“春天，我爱你！你纵情歌唱，歌声响彻九霄云外；你热风吹拂，温暧了我们的心间；你百鸟争鸣，把大地叫醒；你百花齐放，美貌惊人；你云灭雾散，笑样嫣然……”‎ ‎　　分析：上面这段文章，摘自一个小学生写的《春天美》一文，这篇作文曾用铅字印出来，收在《新苗》集子里，显然是作为优秀作文发表的。美吗？我看不美。在这里，小作者堆砌了许多形容词，从书上抄了许多所谓“好词”，自己觉得很美，但是却没有说清楚春天的特点，也没有写出春天美在哪里。“歌声响彻九霄云外”，不知道是谁在唱，让人莫名其妙；“热风吹拂”，并不舒服；“百花齐放”如何“美貌惊人”也没有说清楚；至于“云灭雾散”，恐怕不是春天的特点，又怎能引来人们“笑样嫣然”？所以，我说不美。“春光明媚，花红柳绿，青草茵茵，鸟儿在枝头上歌唱，蝴蝶在花间飞舞，暖风徐徐吹来，令人心旷神怡，这才能给人以美感。”‎ 示例2：下面我们再来看以《可爱的家乡》为题的作文情况。当时，同学们写的文章主题思想都不错，而在写景方面却让人感觉啼笑皆非。摘录几段进行分析：‎ ‎（1）暑期的一天早晨，旭日东升，霞光万道。我乘坐的长途汽车在京郊线上奔驰。窗外，那一望无际、广阔无垠的田野，到处是绿油油的麦苗。‎ ‎（2）静谧的夏夜，繁星满天，明月高悬。‎ ‎（3）啊，故乡！你旖旎的风光！你傲岸的英姿！多么恬淡！多么瑰丽！多么妩媚！多么妖娆！　 ‎ 分析：这几段写景的文字给我们的印象是： 1．违反事实，没有真情实感；‎ 380‎ ‎ 2．堆砌词藻，显得矫揉造作。让我们具体分析一下它们的毛病：例（1），暑期的京郊农村，麦子早已收割完了，地里哪里还会有“绿油油的麦苗”？例（2），生活常识告诉我们，有明月，星星一定不会多，所以说“月明星稀”。既是“明月高悬”，就不可能“繁星满天”。例（3），“旖旎”、“傲岸”、“恬淡”、“瑰丽”、“妩媚”、“妖娆”等词汇，大概是从书本上抄来的。作者把它们堆在一起，以为很美，可是，读者并不感到美。罗列这些词藻到底是什么意思，作者也不一定清楚。那么，为什么会产生这些毛病呢？我认为有下面几个原因：一是作者对周围的环境，对景物的特点观察得不细致。自然界的景物有自己的特征，而且随着春夏秋冬、早晚阴晴的变化而不同。二是作者为了把文章写得“美”，他们看课外书就专门抄“好词”、“好句子”，作文的时候，不管是不是符合生活实际，也不管通顺不通顺，硬把抄来的“好词”、“好句子”堆在一起。这就好比是把红布、绿布、黑布、白布乱七八糟地缝成一件衣服，你说能好看吗？三是作者不明白为什么要描写景物，不论写什么文章，都爱写一段景物，而他写的景物和文章的主题和人物的思想感情又没有什么联系，这是为写景而写景。原因找到了，问题就不难解决。你想把景物写得准确、清晰、具体、形象，使人如临其境，如见其物，就要仔细观察不同景物的特点。‎ 优秀例文赏析：‎ ‎ 雷雨 ‎　　7月的一天下午，天空还那样瓦蓝瓦蓝，太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。忽然，天色暗了下来，树枝儿停止了摆动，天气变得格外闷热，使人感到喘不过气来。一会儿，又刮起了一阵狂风，把地上的灰尘刮得到处乱窜。大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着，一些枯枝败叶纷纷落了下来。抬头看看天空，只见浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，汹涌着，从天外滚滚扑来。暴风雨要来了！我连忙跑进屋关上窗户，忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上一层银光，紧接着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。雨越下越大，雷越打越响，整个大地似乎都在发抖。我透过玻璃窗向外望，远处什么也看不清，只有迷濛濛的水雾笼罩在空间。雨打在对面屋顶上，溅起一朵朵水花，屋顶上罩上了一层烟雾。大股水流从房檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树，在暴风雨中发狂似地舞动着，喊着，仿佛在欢呼暴雨的来临。半个多小时以后，风停了，雨住了，乌云散了，太阳又出来了。我走出门，户外空气格外新鲜，闷热被驱除一空，房屋、道路被冲刷得干干净净，树木显得青翠欲滴。长江西岸的群山，洗尽了它身上的尘垢，更加郁郁葱葱。‎ 赏析：‎ 这篇作文描写了夏天一场雷雨的全过程，写得有声有色，如在眼前。文章由雷雨前的闷热写到狂风，然后由乌云写到闪电，写到雷鸣，写到暴雨，最后写雨过天晴的景象，具体真实。作者的观察点也交代得清清楚楚，使读者能从室外到室内，再到室外，有次序地观察雨前、雨中、雨后的情景，因而文章显得层次清楚，有条不紊。作者还成功地运用了比喻、夸张、拟人等手法来描写雷雨的特点。例如，通过“树枝的狂舞”来表现狂风之猛，借用“排山倒海的浪涛”来比喻乌云之凶，运用“天河决了口”的景象来形容暴雨之急，这些都把风、云、雷、雨的特点再现在读者面前，使人有身临其境之感。‎ 其它写景优秀作文赏析：‎ ‎【大江南北类】‎ ‎ 白云山游记 ‎　　曾听人说，河南嵩县有座白云山，风景如画，秀色可餐。我也想去那里看一看大自然的美景，饱览一下白云山的英姿。今年暑假，爸爸妈妈终于决定带我去游览白云山了，我高兴得几乎跳了起来。‎ ‎ 8月6日早上，我们出发了，乘车于下午3点到达嵩县。次日，坐旅游车向白云山风景区驶去。公路在山间蜿蜒盘旋。汽车奔驰在盘山公路上，一面是悬崖峭壁，一面是万丈深渊，我的心紧张得都要跳出来了。过了一会儿，我渐渐平静下来，抬头向车窗外望去，只见山间云雾缭绕，飘忽游动，天地相连，好一幅云烟雾海的美丽景色啊！山下的房屋已经看不清楚了，起伏的山峦隐藏在缭绕的云雾之中，忽隐忽现，穿行其间，恰似进入人间仙境一般。4个半小时后，我们终于到达了白云山宾馆。‎ ‎ 白云山最具特色的旅游景点是“原始森林公园”“九龙瀑布”和“鸡冠洞”。由于天气的缘故，我们没有能够游览“原始森林公园”，据说那里有上百种动物和上千种植物，这使我多少有点儿遗憾。‎ ‎ 我们首先参观的是“九龙瀑布”。它位于白云山宾馆下游6公里处。我本以为观景是件既轻松又惬意的事，可是等我们走过一段石阶路后，才发现跟我想的完全不一样。顺陡峭山坡而下的石梯并不比泰山少，而且，它像一条长龙一样弯弯曲曲，险峻异常，加上又下起了大雨，山高、沟深、坡陡、路滑，使我确实有些害怕起来。‎ 380‎ ‎　　一路上，我紧紧依偎着爸爸，边走边看，那100多米高的白龙瀑布和46米高的青龙瀑布，是如此的壮观，使我十分惊讶。爸爸见我这样，便对我说：“下面还有一个落差240米的九龙瀑布呢！”好奇心驱使我继续前行，当我们来到九龙瀑布旁的时候，“呀！”我止不住叫出声来。何止壮观！瀑布从240米高的悬崖奔涌而下，浪花飞溅，隆隆涛声震撼山谷。一眼望去，恰如狂龙发怒，飞舞山涧。这可比孙悟空的花果山水帘洞壮观百倍啊！我突然想起李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”‎ ‎ 第二天早饭后，我们驱车4个多小时到了“鸡冠洞”。鸡冠洞位于栾川县城西7公里处的土坡上，洞长1 800米，洞内温度常年保持在18摄氏度左右。它是一个天然溶洞。据说，乾隆年间，有位老农养的一只母鸡被狐狸叼去，老农追赶狐狸到半山腰，狐狸突然钻进山洞，当老农爬进山洞后，才发现这是个巨大的天然溶洞。直到1993年，当地政府为发展旅游业，才投资开发了这个溶洞。当我们进入溶洞后，发现内部景观奇丽多姿：有的像柱子，有的像神仙，有的像乌龟，有的像瀑布，有的像斜塔，有的像鳄鱼，可谓想什么就像什么，真是奇妙极了。‎ 这次白云山之游，虽然只有短短的两天，却使我增长了不少见识，更激发了我游览祖国名山大川的兴趣。‎ 这篇游记最鲜明的特点就是层次清楚，语言生动。‎ 作者以时间为顺序来安排文章结构。“今年暑假”“8月6日早上”“次日”“4个半小时后”“第二天早饭后”等表时间的词语，写出了自己白云山之游的全过程，使文章脉络清晰。而在参观“九龙瀑布”的过程中，小作者又先写路滑难行，以“行之难”来衬托“游之乐”，之后又写“100多米高的白龙瀑布和46米高的青龙瀑布”，以此来衬托九龙瀑布。这样的结构安排，使文章一波三折，显得趣味盎然。‎ 为了更好地表现白云山的美，作者用了许多的比喻，写“鸡冠洞”时，作者还引用了传说。这样写增加了文章的趣味性，使语言更加生动。‎ 当然文章也有点地方不够周密。例如：“由于天气的缘故，我们没有能够游览‘原始森林公园’。”可是文章前面并没有交待天气呀，这让人有点不知所以然。还有，下文写下雨，也显得突然，如果前面适当交待一下会更合理。‎ 综合评价：★★★★‎ 海上夜色 ‎　　听渔民说，论青岛海色美，要数夜海最美。于是，我今天特地在傍晚来到栈桥。‎ ‎ 这时太阳还没有落下，夕阳的余晖洒在大海上，为海水镀上了一层金光。海燕不时地在海面上飞翔，用洁白美丽的翅膀采摘着朵朵金色的浪花，动作是那么潇洒，那么迷人。‎ ‎ 慢慢地，太阳躲进了西山墨绿色的怀抱。霎时间，海水由蔚蓝色变成深绿色。远处的青山、小岛、渔船，似乎一下子变远了，小了，朦胧了，连浪涛拍击礁石的声音似乎也变慢了，轻了，深沉了。又过了一会儿，远处的海面上突然出现了数不清的星星点点的灯光，鹅黄色、绿色、白色，细看这些灯光，有的是静止的，有的是流动的，有的还一闪一闪有节奏地眨着眼睛。‎ ‎ 旁边一位海军战士告诉我：“那静止的是抛锚的舰艇和轮船，那流动的是正在作业的船只，那一闪一闪的是正在给一艘艘船只指路的灯塔。”此时此刻，我不由得想，这夜色中的大海不正是一座繁忙的不夜城吗？‎ ‎ 不知又过了多少时间，星星慢慢地爬上了深蓝的夜幕，月亮也把它那秀美的身影倒映在海面上。这时，海上的夜色更加迷人了，月影横斜在海面上，仿佛一个美丽的姑娘在梳妆打扮。‎ ‎ 大海一片沉寂，好像一切都凝固了，只有层层波浪在清风的伴奏下，轻轻地哼起了小夜曲。远处海面上的青山、灯塔、小船像婴儿一般在大海的怀抱里熟睡，偶尔在梦中呢喃几声。月亮把一片片鱼鳞般的银光洒在深蓝色的海面上，星星却像一群顽皮的孩童在跟大海捉迷藏。‎ 我真的陶醉在这幅动人的画卷中了。‎ 380‎ 这篇写景的文章之所以写得这样精彩，主要是因为小作者观察细致、认真。最突出的是第三段，作者写海上景色，海水的颜色、远处的青山、小岛、渔船的形状，连浪涛拍击礁石的声音，都随着太阳落山而发生了细微的变化，这些变化如果没有细致的观察是写不出来的。接着写灯光的变化，更说明小作者的细心。小作者把观察到的这些，采用比喻和拟人等表现手法，有条不紊地记述在文中，写成了一篇写景佳作。‎ 要想把景物栩栩如生地写进作文里，首先必须有一双善于观察的眼睛，把现实中存在的景物做一番细致入微、明察秋毫的观察。有了这第一手材料之后，再经过脑子的归类、加工、提炼，这样写成的文章就会如行云流水，就会感染读者。‎ 九寨沟的水 ‎　　还在我很小的时候，就常听家中长辈们对来自远方的亲朋好友介绍九寨沟，而只要去了那里的人都无一例外地被她那超凡的魅力所吸引。这一切在我心中留下深刻的印象，我一直向往着去那个被人们称为仙境的九寨沟。今年暑假，我们一家终于随同旅游团踏上了去九寨沟的行程。‎ ‎　　一跨入九寨沟，我就被她深深地吸引住了。这里的天空怎么这样蓝，这里的山怎么这样青？这里的树长在水中，水在树间流过，水中碧绿的树上又寄生着一丛丛美丽的野花。这里真像一个美丽神奇的童话世界。然而，让我最着迷、最留恋、最难以忘怀的是九寨沟的水。‎ ‎　　九寨沟的水清，清澈见底。在长海、熊猫海、犀牛海等景点，你都能看到在深深的海中，水底的水草随波摇曳，水中游动着小鱼；沉入海中的千年古树的身躯，你站在岸边，就能一览无遗。‎ ‎ 九寨沟的水静。在偌大的镜海上，你竟见不到一丝波纹，广阔的水面如一面明镜，水中倒映着蓝天、白云、绿树、雪峰，犹如一幅绝妙的风景画镶在湖面上。‎ ‎ 九寨沟的水美。神奇的五彩池，美丽的五花海，那水竟能同时呈现出黛蓝、翠绿、靛蓝、微黄等不同色彩。而且在一年之中，因季节的不同，一日之中，因时间的不同而变幻无穷，让人产生无尽的遐想……‎ ‎　　九寨沟的水更有壮观的一面，诺日朗瀑布是其代表，“诺日朗”在藏文中即为雄伟之意。那日游览诺日朗瀑布时，我们距离瀑布还很远，便听到了瀑布那雷鸣般的响声。顺着栈道前行，虽然还未看到瀑布，但雨点般的水花已密密麻麻地袭来……从栈道一拐弯，随着眼前一亮，一幅无比壮观的景象出现在我的眼前，数十条瀑布组成一个巨大的瀑布群宛如一幅巨大的白色屏障悬挂眼前，气势磅礴，雄伟壮观，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。‎ 水是九寨沟的精灵。九寨沟的水会变幻，一步一色，五彩缤纷；九寨沟的水，天生丽质，如诗如画，真是写不完，道不尽……我想，如果世上真有仙境，那就是九寨沟！‎ 这是一篇优秀的写景作文。我们可以从以下几个方面来学习一下：‎ 首先，我们看一下文章的结构。小作者开篇也写自己听家中长辈们对来自远方的亲朋好友介绍九寨沟，借别人之口来突出九寨沟的美，起到了先声夺人的效果。文章第二段作者先总写九寨沟的美，然后再重点写九寨沟的水，这样就做到了点面结合。文章第三、四、五段分别从“清”“静”“美”“壮观”等几个方面写九寨沟水的特点。最后一段又总写水的特点。这样写，使文章层次清楚，结构有序。‎ 其次，我们再看看文章的语言。为了突出九寨沟的水之美，作者多处运用了比喻的修辞。例如“广阔的水面如一面明镜，水中倒映着蓝天、白云、绿树、雪峰，犹如一幅绝妙的风景画镶在湖面上，”把水比作明镜与风景画，突出了水的静与美。“数十条瀑布组成一个巨大的瀑布群宛如一幅巨大的白色屏障悬挂眼前”写出了水的壮观。还有，作者还引用李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用来形容诺日朗瀑布，也是活学活用，非常棒。‎ 380‎ 庐山游 ‎　　庐山，这座千古名山屹立在长江南岸。它秀丽多姿，气候宜人，吸引着海内外数不尽的游客，是举世闻名的游览胜地。‎ ‎ 在1400多米高的庐山上，有云中山城——牯岭街。街很特别，只有半边街，另一边是峡谷，一年四季几乎都在云雾中。街旁有个公园，叫街心公园。公园里奇花异草，争奇斗艳，凉风轻拂，绿树青翠。公园的中心有一条巨大的石牯牛，它是庐山牯岭街的象征。‎ ‎ 庐山的风景点很多，有仙人洞、花径、锦绣谷、黄龙潭、乌龙潭、三宝树、博物馆等。‎ ‎ 仙人洞这个风景点，传说是吕洞宾修道成仙的地方。它天生在悬崖绝壁上，洞内有吕洞宾的仙府和塑像，洞深处有“一滴泉”；洞壁上刻着“天泉洞”和“洞天玉液”。洞前悬崖上刻着“纵览云飞”4个大字，上面长着石松。毛主席曾写下诗句来赞扬它：“天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”‎ ‎　　花径公园里，鸟语花香，花红草绿。盆景房里有各种各样、千姿百态的盆景。锦绣谷里奇峰林立，那奇险的悬崖峭壁，简直令人望而生畏。黄龙潭和乌龙潭的水又清又凉，传说这里曾制服过两条龙，潭名就是因传说而起的。三宝树又粗又大，高约40米，粗够6人合抱，已有1600多年的历史。庐山博物馆，曾是党中央开会的会址。除了这几个风景点外，这座可爱的名山上还有许许多多的游览胜地，五老峰、三叠泉、庐山瀑布、含鄱口……‎ 庐山的树竹花草、山涧瀑布，令人目不暇接，流连忘返。“匡庐奇秀甲天下”一点也不夸张。‎ 庐山自古以来就是旅游胜地，它那美丽的风光“吸引着海内外数不尽的游客”，小作者没有像一般的游记文章那样通过自己的游历来描写风景，而是像导游一样介绍了庐山的秀丽风光。这样写的好处是能更全面地抓住庐山的特点。文章第一段总领全文，点出庐山“是举世闻名的游览胜地”。第二段介绍庐山独特的牯岭街。第三段总写庐山的风景点，引起下文，第四段、第五段分写各景点。作者在介绍各景点时不是平均用力，而是重点介绍了仙人洞，而其他景点则略写。这样就做到了点面结合、详略结合。结尾一段又总结全文，呼应开篇，使结构更加严谨。‎ 在介绍景点时，作者写到了传说、历史及毛主席的诗句，显示了作者深厚的文化积累，也表现了作者对庐山的热爱。‎ 秋游香山 ‎　　人们都说，秋天的香山是美丽的。‎ ‎　　那里的景色如同一幅画。前几天，我和爸爸一起去那里游览，觉得这话名不虚传。‎ ‎　　离香山还有一里路，就远远地望见了那连绵起伏的西山正中，一片红绸子般的红叶。一阵秋风吹来，红叶来回摇曳着，好似一片火海在猛烈地燃烧，谁见了都会赞叹：“真是太美了！”‎ 380‎ ‎ 走进香山公园的大门，便可以看到道路两旁摆满了菊花。它们吐蕊展瓣，争艳斗丽。红的像火焰一样鲜艳，黄的像金子一样耀眼，粉的像晚霞一样迷人。朵朵菊花散发出诱人的清香，那香气沁人心脾，使人感到舒服极了。接着向前走，只见四周的草都黄了，阳光照射在上面，好像给它们镀了一层金。那一棵棵四季常青的迎客松仍然那样的挺拔，那样的苍翠。‎ ‎ 我们开始向山顶上的“鬼见愁”攀登了。有一条人们走出来的羊肠小道盘曲而上，我们就沿着这条路向上攀。‎ ‎　　周围静得很，只听见脚踩着那落得满地都是的红叶发出的“沙沙”声。我一边走，一边向四处望。只见四周全是一棵棵的黄栌树，每棵树上都长满了似火的红叶。秋风吹来，一片片红叶飘得到处都是，好像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞。我被这景色深深地陶醉了。我们一直向上攀登，在那些挨得很近的黄栌树中穿行着。最后，终于来到了香山的最高峰“鬼见愁”。‎ ‎　　我想：“这是鬼见了都发愁的地方，我都登上来了，可真棒啊！”这时，爸爸叫我：“艳艳，快来看哪！”我急忙跑过去，眺望这香山的大好风光。只见山上山下漫山遍野都是红的，从上面看，更觉得这景色是那么迷人，那么壮丽。在那密密的红叶间，隐隐约约可以看到几个小亭子的尖顶。向远处望，那西山连绵起伏着，一直消失在缭绕的云雾中……我看得如痴如醉，禁不住再一次赞叹道：“真是美极了！”‎ 小作者按照移步换景的方法来写，使文章层次清晰，写景生动。小作者先写“离香山还有一里路，就远远地望见了那连绵起伏的西山正中，一片红绸子般的红叶。”这是远观，写香山红叶给人的总体印象。接着又写在公园大门所见到的菊花，这是近观，写得很详细具体，文中运用了比喻的修辞，更突出了菊花的美。然后写路上所见红叶，“好像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞。”这是近观，视角是平视。最后写自己登上香山的最高峰“鬼见愁”，“眺望这香山的大好风光”，这是远观，视角是俯视。同是香山红叶，从不同角度来看，有不同的美。作者这样一层层写来，全方位、多角度地突出了香山红叶之美，让人如见其景，有身临其境之感。‎ 三月的江南 ‎　　水上，拱着古老的石桥，像一钩清亮的月牙；桥下，漾着赶春的姑娘的笑语，似声声清脆的银铃。燕子在水上俯冲腾跃，抽芽的柳枝随着风翩翩起舞。‎ ‎ 这边是赶牛的吆喝，那边是机器的轰鸣。‎ ‎ 放眼望去，开阔的田野上又立起了一片片高大的厂房，纵横的线路连接着祖国的四面八方……‎ ‎ 三月的江南，真像一个美丽多情的少女，水灵灵，柔声细语，甜润动人。‎ ‎ 三月的江南，又像一首激越雄伟的进行曲，她催动着人们在这古老美丽的大地上描绘出更加壮丽辉煌的明天！‎ 这就是三月的江南。‎ 三月的江南如诗如画，小作者用优美的文笔把这优美的景色展示在读者的面前，让人不觉陶醉其中。这篇文章突出的特点有以下几个方面：‎ 一是选材恰当。首先作者是写江南的风景，所以作者不是着眼于一处、一地来写，而是概括江南的特点，抓住最具代表性的事物来写。如水上石桥，高大的厂房，纵横的线路等。其次作者是写三月的江南，所以作者又选取体现三月特点的景物来写。如赶春笑语、燕子腾跃、柳枝起舞等。作者选材紧紧扣住了“三月的江南”这个题目。‎ 二是语言优美。小作者特别注意动词的使用。如“‎ 380‎ 水上，拱着古老的石桥”，一个“拱”字用拟人手法，写出了石桥的憨态可掬与任劳任怨；“桥下，漾着赶春的姑娘的笑语”，一个“漾”字写出了笑声的热烈与欢快。另外，作者还运用了大量的比喻，使语言更加形象生动。‎ 西安的老城墙 ‎　　妈妈常笑我是“老城墙”的孩子，因为我就是在这古城里出生，在老城墙下长大的。老城墙不仅给我带来许多欢乐，也教我懂得了许多知识。‎ ‎ 咱们西安的老城墙已有500多年的历史，它是我们中国最完整的一座古城墙。多少年来，这座由无数块大青砖垒成的老城墙，就像一条巨龙绕城盘踞，虽然历尽沧桑，却风采依旧……‎ ‎ 听爷爷讲，50年前，解放军的大部队，在隆隆的炮声中，正是从这老城墙下通过的。那时的老城墙已是千疮百孔，到处是残垣断壁。‎ ‎　　听爸爸讲，20年前，古城大改造就是从修复老城墙开始的。那时人们从四面八方拥向这里，日夜奋战，使老城墙换了新颜。‎ ‎　　这些事，我虽然没有亲身经历，但只要是有关这老城墙的传说，我都特别爱听。因为在老城墙上，每一块大青砖都在向你讲述着一个动人的故事……‎ ‎　　如今的老城墙，城上箭楼挺立，彩旗招展；城下绿树成荫，河水清澈。清晨，这里鸟语花香，到处都是晨练的人；而一到晚上，这里则灯火通明，那一串串的大红灯笼，把老城墙装扮得更加美丽、迷人。作为古城的主人，老城墙每天都在迎接着海内外客人。美国总统克林顿，就曾登上过这古老而又崭新的老城墙。‎ 今天，老城墙在高楼大厦的遮掩下，虽然显得矮小了许多，但还是那样的可亲、可敬，因为老城墙上记载着古代劳动人民的勤劳和智慧。‎ 这篇文章突出的特点有以下几个方面：‎ 一是结构严谨。文章第一段写“妈妈常笑我是‘老城墙’的孩子”，这句话总领全文，写出自己对老城墙的感情。“老城墙不仅给我带来许多欢乐，也教我懂得了许多知识。”这句话则是贯穿全文的主线。从第二段开始，作者回忆老城墙的历史，作者用“听爷爷讲”“听爸爸讲”展开回忆，突出老城墙的历史变迁。作者写老城墙的历史，正是为了衬托现在的变化。第六段作者生动地描写了老城墙现在的生机，与过去形成鲜明的对比。结尾作者再次总结，进一步歌颂老城墙，突出了主旨。‎ 二是作者对社会的关注。文章写老城墙，却不局限于此。小作者通过老城墙的古今变迁，写出了社会的发展变化，写出了人们现在的幸福生活，有浓郁的时代气息。‎ 雄伟的立交桥 ‎ 当你来到中山路中段，就会看到一座高大、雄伟的立交桥。它的出现，使汕头变得更可爱，它标志着汕头的腾飞！中山路和汕樟路相交处，原来路面狭小，过往的车辆很多，经常发生堵塞，人们把这段路叫做交通死角。市政府专门拨出资金修建这座立交桥，要改变原来的状况。‎ 380‎ 只用了几个月的时间，一座高大的立交桥便出现在我们眼前。它的主体结构是用钢筋、水泥和沙石建成的，横跨过中山路。中段凌空高架，来来往往的车辆可以自由通过。这样高大的桥梁，如果不用许多柱子支撑，那不就要塌下来吗？其实，支撑这个桥身的只有六对柱子。桥上两边设有栏杆和高高直立的黄色路灯。一到夜里，为了照明，桥上一盏盏路灯发出亮光，就像一条长长的巨龙，照得四周亮如白天。如果从上面往下看，那就更为壮观了。桥下面还有花圃呢，各种各样美丽的花草，把这座大桥点缀得更加美丽。这座立交桥，仿佛一只苍鹰一样，将腾空而起。它又像一条通向未来的路……‎ 我为我们汕头市有这样一座立交桥而深感骄傲。‎ 这篇文章洋溢着小作者的自豪感。热爱自己的家乡，从中发现美，并热情地赞美家乡，小小作者竟有这样的情怀，是非常可贵的。‎ 文章开篇先总体介绍立交桥的特点，并交待建桥的原因。市政府想人民之所想，为人民做实事，作者这样写就突出了文章的主旨：“我为我们汕头市有这样一座立交桥而深感骄傲。”作者所歌颂的，不仅仅是这座桥，还有建桥的政府呀。‎ 文章的题眼是“雄伟”，作者紧紧抓住这个特点来写。从它的主体结构、黄色路灯、桥下花圃等方面突出桥的雄伟。‎ 文章也有需要改进的地方。比如写桥的雄伟，只用了“高大”一词，显得空洞，应具体写出它的“大”“高”“长”等特点，这样文章层次会更清楚，重点会更鲜明。还有，“各种各样美丽的花草，把这座大桥点缀得更加美丽”，这里如果把花之美、桥之美写得再详细点，效果会更好。‎ 综合评价：★★★★‎ 游月亮湾 ‎　　早就听说长岛上有个美丽的地方叫做月亮湾，月亮湾有许许多多球石，漂亮极了。我多么想亲眼一睹呀！今年暑假，我们一家到烟台旅游，特意游览了长岛。‎ ‎ 旅游车在长岛整洁的公路上奔驰。我一边领略车外迷人的景色，一边听导游小姐讲述美丽的传说：相传后羿发现嫦娥飞上月亮之后，以为嫦娥喜欢月亮，就辛辛苦苦挖成一个月牙形状的水湾，就是如今的月亮湾。嫦娥在月宫看到后，立刻飞下人间与后羿相会。可是天上一日，地上千年，后羿早已去世。嫦娥便经常到月亮湾来洗澡。有一天，二郎神从此经过，嫦娥发现后急于躲避，把脖子上的一串珍珠项链撒落在水湾，就是今天的球石。‎ ‎　　听了这个故事，我这颗好奇的心越发不安起来，急切盼望看到月亮湾与那可爱的球石。终于，车停了下来。我急忙冲下去，那神话般的月亮湾就在眼前。海湾两条优美的弧线围成一个大月牙，海面波光粼粼，层层叠叠的浪花抚摸着岸边千万颗珠玑。脚下是珍珠般的球石，我捡起一颗，它是那么洁白、浑圆、光滑，仿佛被人工打磨过似的。我惊叹大自然如此神奇的创造力，贪婪地捡了一颗又一颗，还不住地喊道：“妈妈快来看呀，这颗多好啊！”我真想把石头都捡回来。当我知道每人只许捡10颗时，手里的球石哪颗也舍不得放下。正当我美滋滋地盯着那些球石时，一个巨大的浪花从背后袭来。我不禁打了一个冷战。这时我变成了一只地道的“落汤鸡”，但我心里却甜甜的、爽爽的，像刚吃过一个冰淇淋。‎ 时间过得真快，导游小姐播放集体音乐了。乘上车，我回头深情地回望月亮湾，心里默念着：我爱月亮湾，我爱球石。‎ 这篇游记的语言生动活泼，给人深刻的印象。第二段作者写了导游小姐所讲的传说，增添了月亮湾的神秘色彩，也增添了文章的趣味性与可读性。这个传说不仅吸引着小作者，还吸引着读者——这是一个多么美丽的地方呀！作者在写月亮湾时，还运用了比喻、拟人的修辞，这也是文章语言生动的一个原因。如“海面波光粼粼，层层叠叠的浪花抚摸着岸边千万颗珠玑。”作者把球石比作珠玑，写出球石的圆润可爱，写浪花“抚摸”， 是用拟人的手法，突出浪花的温柔、慈爱。‎ 380‎ 此外，小作者非常注意心理描写，“多么想”“好奇”“急切盼望”“急忙”“惊叹”“美滋滋地”“甜甜的、爽爽的”“深情”等描写心理活动的词语，写出了小学生的心理特点，突出了自己对月亮湾的喜爱、留恋，也为文章增色不少。‎ 秋游天目山 ‎ 星期六，我向老师请了假，跟着爸爸去了临安的天目山。‎ ‎ 我们早上六点就乘车出发了，一路上大家有说有笑的，可我的心早就飞到了几百里外的天目山上了。原本是上午就能到达，可是路上的堵车害得我们中午才到了天目山下，真让我心急如焚。‎ ‎ 我们在山脚下吃好中饭，就乘着当地的车一路盘山而上。从车窗往外望，群山连绵不绝，对面山腰上郁郁葱葱的。因为是深秋，树叶的颜色也各不相同的，在一大片墨绿色中夹杂着红与黄深浅不一的颜色。山上的茅草开着白色的花，路边青青的竹子下开满了各色的野菊花，还有些奇形怪状的岩石裸露着它们灰色的身躯。远远望去，那些山就好像被穿上了一件彩色的花衣，漂亮极了。那一条小溪不知从哪里钻出来的，时隐时现，仔细一听，还能听到沙沙的水流声，就好像在轻轻地哼着歌儿。‎ ‎ 车子一路颠簸，到了龙凤尖我们才下车，后面的山路只能步行了。在幻住庵旁朝西望去，只见白茫茫的一片，啊，是云海！我这才知道我已经站在了海拔1100多米的山腰上了。山道的两旁，全是不知名的大树。给我印象最深的是那里的柳杉，几米粗的腰身，几十米的身高，笔直地站着，树皮呈棕色的鳞片状，就像是穿着一身铠甲的武士，难怪当地人称它们为天目山上的四大金刚之一。但是最有趣的还是有一棵树上居然长着一个鹰头样的树枝。顺着石级往上爬，踩着一路银杏树金色的落叶，路过一汪绿色的半月池，我们来到了四面峰。四周全是悬崖峭壁。因为天目山形成于第四纪的冰川期，岩石坚硬，所以这一山段，到处是裸露在路面上的树根，有的弯弯曲曲延伸十多米，有的竟然把树的下半身围了起来，有趣极了。来到一线天，两块峭壁把天挤得像一根线一样细。从上往下看，自己就好像是骑在别人的背上了，好惊险！‎ ‎ 因为时间关系，我们匆匆经过五世同堂、开山老庙，然后到了大树王。传说乾隆皇帝来到天目山，看到这棵树最粗，就弄下腰带来量它的粗细，后来百姓们就认为沾着皇气的树皮能治百病，就争着剥它的皮，大树也终于被弄死。看着这棵已死了好多年的树王，我只能责怪乾隆的多事和百姓的无知。‎ 由于没有时间去登1500多米高的顶峰，我们只能下山了。来到山下，我再次抬头看那高高的山峰，感觉自己很渺小。心想，下次再来，我一定会登上峰顶的。‎ ‎ ‎ 这是一篇记游作文。作者以时间为顺，采用移步换景的写法，显得条理清晰，层次井然。作者从山脚下写起，这时作者是在车中，就写一路所见，有远景，有近景，各具特色，但多是概括描写，因为看不仔细。到达龙凤尖后，作者下车步行，所写景色就变得细腻起来。“树皮呈棕色的鳞片状，就像是穿着一身铠甲的武士”，“有一棵树上居然长着一个鹰头样的树枝”，这些都是作者细致观察的结果。“匆匆经过五世同堂、开山老庙”，因行色匆忙，所以景色也就略去不写了。之后写大树王，作者又引用传说，表达了对大树王命运的惋惜。最后写自己下山后再次回望，结构完整。‎ 作者文章中注意按照行踪，根据观察做出详略安排，看得细的详写，看得粗的略写，详略得当。作者在文章中还恰当地使用了比喻的修辞，使语言生动形象。如“两块峭壁把天挤得像一根线一样细”，形象地写出了山的险怪。‎ ‎ ‎ ‎“北国”之行 380‎ ‎ 我曾看到飘在画上的雪，下在银幕里的雪，落在字里行间的雪，但它们都比不上飘落在我身边的雪。这次到左海公园的“飘雪乐园”春游，我领略了雪景的壮美。‎ ‎ 这是一个薄阴的天气，我们先在飘雪乐园的门口穿上五颜六色的棉衣，脚上套好塑料袋，随后就踏进一个瑞雪飘飘的世界。一股寒气迎面袭来，我打了个寒战，不由自主地把棉衣裹得更紧了。抬头望去，嗬，好一个粉妆玉砌的世界啊！空中是漫天飞舞的雪花，地上像铺上了一张柔软而冰凉的白地毯。在这冰雪的世界里，我不禁想起毛主席的一首诗：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”身处南国，却能领略北国风光，如此良机又岂能白白错过？我想着，捧起一把雪，细细观察起来：它们晶莹剔透，如碎玉一般，多呈六角形，给人一种恬静、舒适的感觉……同学们兴高采烈地追逐、嬉戏着，踩得雪地不时发出“咯吱咯吱”的响声，在地上留下一串串美丽的图案。突然，冷不防，一个雪球“扑”地向我飞来，砸中了我的脑门。扭头一看，原来是“调皮鬼”程、李等摆开阵势在打雪仗。我不甘示弱，也从雪地上抓起两大把朝他们扔去。不偏不倚，雪球在他们身上开了花。我撒腿就跑，谁知脚下一滑，跌了个四脚朝天，他俩趁机扑过来，接着三人在雪地上打滚，活像一个大雪人。可大家都不在乎，边抖身上的雪，边哈哈大笑。‎ ‎ 下雪的景象真美啊！只见雪花簌簌地不断往下落，像鹅毛，像柳絮，像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落下来。如烟一样轻，银一样白，玉一样润，一朵朵，一簇簇，忽而向左飘游，忽而向右猛扑，忽而冉冉飘落。站在雪中，就像蹲在轧花机下，只见无数温柔、细腻的雪花亲热地扑来，仿佛淘气的娃娃，一个劲儿往我的脖子、手心儿里钻，那么清凉，使人顿时觉得心旷神怡，又给我裹上了一身洁白的素装。我动情地仰起头，张开嘴，伸出舌头去舔那雪花，想尝尝雪花的滋味。说它像糖却又不甜；说它像盐，却也不咸，只有一种凉丝丝的感觉。雪越下越大，天地一色，苍苍茫茫。近处，一棵棵四季长青的松树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，仿佛被冻得瑟瑟发抖。远处，形态各异的冰雕群里闪烁着五彩缤纷的灯光，交相辉映，引人入胜。沿着凹凸不平的雪道走去，眼前呈现出了水晶般的世界，我们像走进了童话中遍地是“白金”的仙境一般。冰雕群中有“韩国飞塔”“瑶池许愿”等景点，它们姿态万千，栩栩如生，飘落的雪花像能工巧匠为它们披上了“华丽的大衣”。皑皑白雪在灯光的照射下，映出一道道五光十色的彩虹，真美啊！我陶醉了……‎ ‎ 离开飘雪乐园的时候，我感到一种留恋。这儿是我第一次见到真雪的地方。‎ 生活在南国的作者，有幸亲身感受雪景的壮美，欣喜之情溢于言表。通过作者生动的叙述和传神的描写，我们仿佛看到了一个冰清玉洁的世界，也感受到了作者对生活的热爱。‎ 作者观察认真，笔法细腻，善于抓住特征描写景物。如在写雪的时候，作者抓住了它“晶莹剔透”的光泽、咯吱咯吱的声音、漂飘悠悠地落下、清凉的感觉等方面的特征进行描写，把美丽的雪景展现在读者眼前；描写游人的活动时，抓住了伙伴们顽皮、活泼的情景进行描写，充满了欢乐的气氛。‎ 语言生动优美是本文的突出亮点。作者描写雪景不惜笔墨，飞扬的文采与壮美的雪景相互映衬，在充满了诗情画意的文字中，读者找到了如在画中游的感觉。文中善用修辞，这也是语言生动的重要原因。如，“像鹅毛，像柳絮，像蒲公英的种子”、“如烟一样轻，银一样白，玉一样润”这些贴切的比喻，不仅形象刻画了雪的特点，也带给了作者无尽的遐想。‎ 秋天的虞山脚下 ‎ 秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了，她把秋天的虞山脚下装点得别有一番景致，吸引了许多游客。‎ ‎ 远远望去，虞山蜿蜒起伏，轮廓分明，还透着几分灵秀之气。山上藤萝摇曳，树木密密层层，虽然现在是秋天，但它们仍长得葱葱茏茏。‎ ‎ 沿着弯曲的小道漫步虞山脚下，触目皆是一大片草坪，绿里透着黄的小草踩上去软绵绵的，有的草坪很平坦，有的草坪顺着山势成了一个小山坡。草地上挺立着几棵大树，它们如同巨人一般驻守着这块美丽的土地。旁边几棵枫树，虽然显得很矮小，但它们却以独特的红叶，赢得了游客们的青睐。‎ 380‎ 路边是花的世界，它们聚集在一起，向游客尽情展示自己秀丽的身姿。一串红红得像火，像一串串小铃铛；喇叭花艳得似霞，绚丽夺目；菊花黄得似金，犹如亭亭玉立的少女；鸡冠花仿佛是一个个紫红色的王冠……‎ 伴着婉转悠扬的音乐，不知不觉来到了映山湖。只见湖水清澈见底，微风一吹，湖面上泛起一阵阵涟漪，阳光一照，闪着点点金光。山、树、都倒映在湖水中，再加上吹过的丝丝凉风，使人仿佛身临山水画中。湖上有一座弯弯的拱桥，拱桥两侧的石栏杆上分别雕刻着20只惟妙惟肖的石狮子，它们不时地向游人“献媚”，那憨态可掬的样子，使游客赞叹不已。‎ 啊！秋天的虞山脚下，令人神往，令人赏心悦目，令人流连忘返。来到这里，可以深切地感受到家乡日新月异的变化，感受到人们的幸福生活。‎ 这篇文章最大的亮点就是作者驾驭语言的能力。作者写景时运用了比喻、拟人、排比等修辞，把景物写得活泼生动。如第4段作者运用比喻、排比写出了花的艳丽多姿，让人觉得景物如在眼前。再如第5段，“它们不时地向游人‘献媚’”，作者运用拟人手法，生动地写出了石狮子的憨态。‎ 当然，我们在写作时还要注意文章的选材与取舍。例如第2段是写山上景物，虽然写得很不错，但与题目无关，并且与下文也没有什么联系，所以还是舍去为好。再有，写景一定要交待清楚景物所在的位置，文中草坪、花之间的关系就让人分辨不清。“触目皆是一大片草坪”，好象不应有花的位置了，“路边是花的世界”，又仿佛触目都是花。这里作者应适当交待一下，让人明白才好。‎ 综合评价：★★★★‎ ‎【美丽家乡】优秀作文赏析:‎ 家乡巨变 ‎ 自从改革开放以来，我们这个贫穷、落后的小镇大大变了样：昔日尘土飞扬的泥土路变成了平整的石砖大道；街道上不再是冷冷清清的了，而是车水马龙，店铺一家接一家，小摊一个连一个，商品琳琅满目，供人们随意挑选；小集镇还新建了一座电影院，每天晚上都有精彩的电影呢！‎ ‎ 我家呢？我家的变化也会使你大吃一惊。以前那低矮的房子不见了，矗立在你眼前的是一座崭新的三层楼房。屋里摆着微波炉、彩色电视机、洗衣机等现代化的家用电器。现在，我爸爸外出还驾驶着摩托车，可神气了！‎ ‎ 这一变化，是我们一家辛勤劳动的成果。几年前，爸爸买来了照相机、冲洗机等摄影器材，在集镇上开设了一间照相馆，我们一家便成了照相馆的工作人员了。白天，爸爸妈妈热情为顾客服务，有时还赴约外出拍摄照片；晚上，爸爸妈妈便在暗室冲洗照片，经常熬夜，有时还要干个通宵。假日里，我也是爸爸妈妈的小助手！‎ ‎ 为了美化环境，创设实地拍摄自然场景，我家还新建了一座小花园呢！一年四季，花园里各种各样的花儿争妍斗奇。那柔嫩的牵牛花，婀娜多姿，喇叭状的花朵缀满藤蔓；牡丹，富丽堂皇，那风姿宛如少女露出了笑脸；玫瑰，姹紫嫣红，引人注目；石榴呢，一个个像红灯笼似的，挂满枝头……花香醉人，更有一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞。花丛中还有一喷泉，水珠四溅，在阳光下闪烁着点点金光。‎ ‎ 你看，我家不是焕然一新了吗？‎ 本文作者用生动的笔调，描写了家乡崭新的面貌，表达了作者对家乡的赞美和对生活的热爱之情。值得我们学习的是，作者描写家乡的变化，没有把眼光局限到生活条件的改善，还展示了新时代里人们积极向上的精神面貌，如爸爸妈妈的辛勤劳动，从而揭示了社会之所以产生日新月异变化的根本原因。‎ 380‎ 文章语言生动优美。尤其是描写自己家的花园一段，作者笔下简直就是一个花的世界，在这里作者通过细心地观察，传神刻画了不同花的迷人姿态，用词优美，如“争妍斗奇”、“婀娜多姿”、“富丽堂皇”、“姹紫嫣红”、“翩翩起舞”、“水珠四溅”等词语，显示了作者丰富的词汇积累，形象地表现了花的美丽，意境优美，富有文彩。‎ 家乡的果园 ‎　　我的家乡有一处独特的风景——果园。 ‎ ‎ 家乡果园很多，一大片一大片的。人们大都靠种植果树生活，几乎每户人家都有一片果园。每到春天的时候，果园里就开满了红的、白的、黄的鲜花，像给村子编织了一个个美丽的花环。一阵清风拂过，淡淡花香迎面扑来。无论是车啊，行人啊，打这里经过的，都会放慢速度，陶醉于这一片片花的海洋之中。 ‎ ‎ 一场夏雨过后，那些枝头上的花瓣便纷纷落下，好一场“花瓣雨”啊！飘飘洒洒，飞飞扬扬。地面铺了一层又一层，谁也不忍心破坏这花瓣铺就的地毯。花落了，枝头却毫不寂寞。你看，花枝上已开始结上小小的果实了！嫩嫩的，绿绿的，就像一个个稚气的娃娃，正在绿绒被里甜睡。在绿叶的遮掩下，你若不仔细看，是看不到这些“小家伙”的。 ‎ ‎ 秋天，果子熟了。果园里也热闹起来了。人们提着篮，拿着筐，开始采摘果子了。一进园里，人真多啊！别看他们嘴里说笑着，手脚却特别麻利。水果装满了箩筐，装满了大卡车。果园里充满了欢笑。你看那个老爷爷，笑得多灿烂啊，连眼角的皱纹也漾满了笑意！哦，再看那里，还有两个五六岁的小娃娃，玩得多尽兴啊！他们一会儿在果树下捉迷藏，一会儿在果园里比赛跑步，当然也不忘记不时抓两个水果往嘴里喂上一口。今年收成又不错，你看，那通红的苹果，雪白的鸭梨，鲜红的柿子，橙黄的橘子……一个个水果又硕大又水灵，甭提有多诱人了！‎ ‎ 啊，家乡的果园，你绿了家乡，美了家乡，更滋育了家乡的人啊！‎ 本文是一篇写家乡的果园的散文，也是一首家乡的赞歌。小作者按照时间顺序，写了春、夏、秋三季的果园，突出了果园的季节特征。春天繁花盛开，让人陶醉。夏天花瓣飘落，果实初挂。秋天，果子成熟，人们忙于收获。果园不仅使家乡更美丽，而且使家乡更富裕。作者最后深情地赞美家乡的果园，也是在赞美家乡勤劳的乡亲呀。‎ 为了使文章更加形象生动，作者还注意运用比喻的修辞方法。如“嫩嫩的，绿绿的，就像一个个稚气的娃娃，正在绿绒被里甜睡，”把果实比作娃娃，把绿叶比作绿绒被，写出果实的可爱与绿叶的慈爱。另外，文章还注意对人的描写。秋天人们的忙碌，老爷爷的笑容，小娃娃的欢闹，无不衬托出丰收的景象。这里既写出了果园对家乡的贡献，也写出了人们的辛劳。‎ 家乡的泥土 ‎　　有的人爱家乡的山山水水，也有人爱家乡的花草树木，飞禽走兽。可我呢，却最爱家乡的泥土。‎ ‎　　我们家乡的孩子经常在土地上打滚，有时捏泥人，有时捏“小汽车”和“水果”等。到了傍晚，我们浑身沾满了泥土，这时候，大人们都亲切地叫我们“小花猫”呀，“土地爷”呀，我们听了还很高兴。‎ ‎ 记得有一天，天气晴朗，灿烂的阳光照耀着大地。我心情好极了，心想：今天不冷不热，正是我们玩泥儿的好时候。于是，我约了几个好伙伴来到村东头，又开始“工作”了。我捏了一个活泼可爱的小男孩，眼睛大大的，鼻子圆圆的，帽子上还有一颗发亮的珠子。一些过路人见了都说：“哟，这个小孩真聪明。你们看，他捏得多像啊！”我却认真地说：“不，是泥土教我变聪明的。”‎ 380‎ ‎ 泥土不但给了我许多乐趣，而且使我增长了不少知识。有一次，我把一颗向日葵籽儿种在石头很多的地方。两个月过去了，还不见它发芽，我急得跑回家里问爸爸。爸爸笑呵呵地说：“傻孩子，种向日葵需要泥土，种其他植物也一样，知道吗？”我点点头。‎ ‎ 第二年春天，我就把向日葵籽儿种到田里。没过几天，向日葵就长出了小苗。后来，结了大花盘，籽粒饱满的葵花在阳光下笑弯了腰。这时我才懂得：茂盛的树林，茁壮的庄稼，都是在泥土的哺育下成长的。泥土是无价之宝，我们要爱惜土地，充分利用土地。‎ ‎ 啊，我爱家乡的泥土。‎ 本文视角很新颖。一般文章写家乡，多着眼于家乡的花草树木，飞禽走兽，而小作者却独辟蹊径，写自己爱家乡的泥土。文章一开篇就吸引了读者。确实农村的孩子与泥土很亲近，小作者选取了几个片断，有详有略。第二段略写自己与小伙伴们在土地上的活动，第三段则详写自己捏泥人。第四、五段写得最好，自己把一颗向日葵籽儿种在石头很多的地方，两个月过去了，还不见它发芽。第二年春天，把向日葵籽儿种到田里则结出葵花籽。明写泥土给自己增加的知识，实际上是赞美了泥土的奉献精神，表达自己对家乡的泥土的热爱。‎ 应该说小作者把目光投到被人们普遍忽视的泥土，并能热情地赞美它，这是非常难得的。其实我们只要多关注身边普通的事物，就会发现其中有很多值得我们去赞美的地方。‎ 家乡的弄堂 ‎　　我家门前有一条弄堂，长长的弄堂蜿蜒曲折，那儿是我们的乐园。‎ ‎　　弄堂两边的墙壁上可以用粉笔画画。几个五六岁的小孩子总会拿着粉笔在墙上涂鸦，一会儿画只小鸟，一会儿画个太阳。这墙壁，简直像个大黑板，孩子们在上面留下了成长的足迹。‎ ‎ 一到夏天，弄堂由于狭窄，太阳晒不到，所以也就特别凉快。这时，人们总会搬把椅子，拿把扇子，在弄堂里一边乘凉一边聊天。几个老奶奶在一起扯着家常。“你今天买了几块钱的肉？”“菜场呀，荠菜只卖5毛一斤。”她们经常谈论着一些生活琐事，似乎从不感到厌倦。几个小孩子围坐在一起，听一个老爷爷讲故事，有嫦娥奔月、牛郎织女……孩子们都用手托着下巴，专心致志地听着，时而发出欢笑，时而发出叹息，仿佛自己也置身于这个故事当中。叔伯们扇着扇子，说起在电视上看的比赛，并且激烈地讨论着哪个体育明星最棒……‎ ‎ 冬天，北风呼啸，弄堂里过往的人稀少了，一阵大风吹过，地上的落叶翩翩起舞。弄堂里非常寂静，两旁的窗户都紧闭着。一阵猛烈的风吹过，停在弄堂里的自行车“啪”地倒在地上。下雪天，大雪纷飞，几个小孩子总会好奇地趴在窗台上，看着难得一见的下雪天，并不时在窗玻璃上哈口气，用手指头在上面涂涂画画。清晨，几个老人冒着风雪严寒，在弄堂里生起煤炉，缕缕炊烟袅袅升起。夕阳西下，人们开始烧晚饭，一股股热腾腾的气体从排气口钻出来。弄堂里顿时充满了饭香、菜香，每到那时候，冬天似乎不再寒冷。‎ 在我眼里，不管春夏秋冬，清晨傍晚，家乡的弄堂永远是最美的！‎ 小作者笔下的弄堂是一幅浓郁的风俗画。从文章的结构来看，作者采用总——分——总的结构，层次清晰。首段以“那儿是我们的乐园”总领全文，“乐园”是全篇的文眼。二、三、四段分写弄堂给我们带来的快乐。第五段又总结上文，并抒发自己对家乡弄堂的赞美之情，升华了主旨。‎ 从文章选材来看，作者写了弄堂的墙壁可以画画，这是弄堂带给孩子们的快乐，扣住了“乐园”。之后作者并没有写春、秋二季，这是因为弄堂里少自然风景，春、秋二季反而不明显，所以作者重点刻画了夏、冬两季人们在弄堂里的活动。作者在写人们的活动时，注意选取典型材料来写。夏季写人们乘凉、聊天、听故事等，冬季写清晨老人生煤炉，傍晚做晚饭等，都有着鲜明的地域特点，像一幅风俗画，展现在读者面前。‎ 380‎ 节日礼花 ‎　　新年的钟声刚过，随着一声爆响，一颗高空礼花拖着一条红尾巴飞上了高空，接着便“轰”的一声爆放了，放出的一颗颗红色的礼花飞上了天，划破了宁静的夜空。于是，东、南、西、北四个方向的烟花齐放，把天空映衬得五彩缤纷，万紫千红，绚丽多彩。你看：红的色彩绚丽，宛如朵朵红杏竞相开放；黄的缓缓展开，就像朵朵牡丹次第吐艳；而那紫的正似一串串熟透的晶莹透明的紫葡萄，芳香四溢；还有那蓝的，正如夜空中一颗颗星星顽皮地眨着眼睛。近处烟火更是五光十色，令人眼花缭乱，目不暇接。有的喷射出颗颗五颜六色的火星，像那炼钢炉前的火花；有的似金蛇狂舞；有的如百花锦簇；有的像流星划过天空……那一团团山峰般的白烟前，颗颗礼花如百花争艳，真使人有腾云驾雾、仙女下凡之感。‎ ‎ 天上礼花频频开放，地上人们欢声笑语，组成了一幅瑰丽的狂欢之夜的立体图案。如果把操场比做欢乐的海洋，那么每一个人就是欢乐的小溪，而人们那欢乐的笑声和欢呼声正如泉水叮咚。‎ 看着这一切，我心中无比感慨。我可以自信地说，江汉油田明年佳节的礼花，将会更绚丽，更夺目，更迷人……‎ 节日的礼花是多么漂亮呀！但怎样才能通过文字来表现漂亮的烟花呢？这需要一定的表达能力与表达技巧。我们来看看小作者是怎样做的吧。小作者开篇直入主题，不蔓不枝。一颗高空礼花仿佛是信号弹，一下子引来了烟花齐放。作者先写远观所见，这里小作者用了一连串的比喻，形成排比，突出烟花之美。之后又写近处所见，作者仍是用一连串的比喻。这些比喻形象生动，各不相同，显示了小作者丰富的联想能力，也显示了小作者深厚的文学积累。作者在浓墨重彩地描写礼花之美时，不忘写观礼花的人。“如果把操场比做欢乐的海洋，那么每一个人就是欢乐的小溪，而人们那欢乐的笑声和欢呼声正如泉水叮咚，”这个比喻写出了人们的欢乐。漂亮的礼花正是人们快乐心情的反映。在文章结尾，作者借景抒情，希望明年的礼花更美，实际是祝福人们明年的心情更好。这样写就水到渠成地突出了主旨。‎ 老屋 ‎　　曲曲小巷，小巷曲曲。‎ ‎　　老屋便在那迂回的深巷中。毗邻的旧屋错落有致，都可谓同“宗”、同“时”的伙伴。我家的老屋，融入“伙伴”中，也是灰蒙蒙的墙，坎坷不平的地，再加上一顶旧屋面。然而，我最喜欢的就是这老家的破屋。老家的破屋年复一年地庇护着我们全家。‎ ‎ 老家的破屋，在冬夜里驱寒，靠的是炉灶里浅唱低吟昔日情怀的柴火。刻着几十年风霜印记的石梯，通向二楼。楼上另有通向晒台的小道，晒台的一侧便是外公的盆景世界……‎ ‎ 我最喜欢、最留恋的是屋顶上的那扇天窗。我至今不明白，盖房时为什么留下这四方的空间，并且独独地装上了玻璃。天窗正对着我的小床，真是棒极了！我喜欢躺在小床上凝视着窗外蓝丝绒的天空，数着缀在天幕上的星星！对它们悄悄低语……早上一睁开眼，就看到湛蓝透明的天，那么清亮，那么悠远……偶尔，几只麻雀的身影在窗上晃动，最有趣的是，它们一不留神便在天窗上打滑，扭着身子，挣扎好大一会儿才爬起来。‎ ‎ 每当风神雨神、雷公雷母大发神威的时候，大人们便不得不伴着雨点敲击瓦片的声音、狂风推搡拉扯门窗的声音，以及自己心跳的声音，忙个不停。‎ 380‎ ‎　　我们小孩儿也瞎起劲儿地忙，或卷起衣袖在木凳上钉钉子，或帮着在墙上糊报纸，或者为大人去借盆、借桶、借工具。我和爸妈一样忙得热火朝天，但心情绝不一样。唯一沮丧的是，爸爸搬动了我的小床，一时间，我就不能躺在床上和星星对话，也见不到麻雀打架了。剩下的乐趣便是侧面观察天窗溅起的朵朵雨花……‎ ‎ 老屋虽破，但很大度，容得下许多邻居的光临。夏夜乘凉，隔壁的大娘最喜欢聚集到老屋的晒台，打着凉扇，扯着“山海经”，一天的疲劳便随着说天道地、家长里短的唠叨烟消云散了。冬日里，老屋的炉灶生起火来，还会吸引前来聊天的左邻右舍。老家破屋内，火光熊熊，其乐融融……‎ ‎ 老屋虽然破旧，但是那里有情、有境、有心，那里有厚道的乡亲和朴实的孩儿，足以构成一个温馨的世界。老家就是这样一张洋溢着亲情、友情的“黑白照”，怎么看也看不够！‎ 这篇文章就像一张怀旧的照片，写着浓浓的乡情。文章用语典雅而不失活泼，既符合孩子的天性，又与那种怀旧的情感相吻合。如“曲曲小巷，小巷曲曲”，开篇一句，回环往复，一下子就把人带到了那久远的老屋。再如“毗邻的旧屋错落有致”“炉灶里浅唱低吟昔日情怀的柴火”“悄悄低语”等，仿佛是老屋在絮絮低语。“真是棒极了”“最有趣的”“瞎起劲儿地忙”等，又表现了孩子的天真活泼。‎ ‎“老屋虽破，但很大度，容得下许多邻居的光临，”可以说，最让小作者怀念的是那浓浓的邻里之情。邻里之间，亲如一家，其乐融融，这才是最让人感动怀念的吧。当我们现在生活在高楼之中，人与人之间交流越来越少，关系越来越冷漠的时候，回想那洋溢着亲情、友情的老屋，怎能不动情？‎ 我爱家乡的小桥 ‎　　我的家乡有一条清澈的小河，河上架着一座朴素的小桥。‎ ‎　　多少年来，这座小桥经历了无数次风风雨雨的吹打，身上印下了无数串踏压的痕迹。可它仍然稳稳地静卧在那里，依然如故。‎ ‎　　每当我走上这座小桥，心情总是那样愉快。桥下，水底的鱼儿在悠闲地游动；头上，欢乐的鸟儿在自由地飞翔。微风吹来，镜子般的水面荡起细细的波纹，倒映在河面上的桥影，随着波纹微微地颤动，宛若弧形的五线谱，那鱼儿也仿佛跳动的音符。我常常禁不住内心的喜悦，真想唱一首我爱的童谣，可又怕惊飞了头上的鸟儿；我也真想跳一个赞美的舞蹈，但又怕吓跑了桥下的鱼儿。‎ ‎ 家乡的小桥，我爱它。它虽然没有当年红军叔叔走过的铁索桥那样功名显赫，也比不上武汉长江大桥那样雄伟壮观。但是，它在我心中却十分高大。它不畏夏季的酷暑，冬季的严寒，默默地弓着身躯，任凭人们在它的脊背上踏过，任凭车轮在它的脊背上滚压。它默默地承受着种种压力，从没有一句怨言。这家乡的小桥，多像我家乡的人民，朴实无华，静默坚强，从不索取，而只是无私地奉献、奉献……‎ 啊！家乡的小桥——我爱它。它是我童心中的一座坚实的桥，朴素的桥，闪耀着霞光的桥。‎ 本文深情地赞美了家乡的小桥。这是一座朴素的小桥，下有游鱼，上有飞鸟，临波倒影，朴素中也有一种别致的美。家乡的小桥虽没有显赫的名声，没有壮观的躯体，但是任劳任怨，无私地奉献着。这样的小桥不值得赞美么？然而小作者写物却又不局限于写物，“这家乡的小桥，多像我家乡的人民”，原来作者赞美家乡的小桥是为了进一步赞美家乡的人民，赞美他们朴实无华、静默坚强、无私奉献的精神。这种借物抒情的方法是很值得表扬的。‎ 从语言上看，作者在写小桥时，运用了拟人的修辞方法。从全文看，小作者把小桥当作人来写，赋予小桥高尚的品质，使小桥的形象更加生动。‎ 380‎ 小山村的晨曲 ‎　　我叔叔家住在一个小山村里，因为这里的山很高，挡住了电波，因此无法看电视。但我却喜欢上了这里，我爱看小山村的美丽风景，更爱听小山村的晨曲。‎ ‎ 每当天空中出现一丝鱼肚白的时候，或是浓浓的雾笼罩小山村的时候，我总会怀着喜悦的心情到院子里欣赏各种“明星”的精彩表演。“哇哇……”首先出场的是乌鸦先生，这些还不太高明的明星们，它们几只一伙在昏暗的晨光下放声歌唱！它们边飞边唱，慢慢地它们那黑色的身影便消失在远方，什么也看不到了。‎ ‎ 接着演唱的是其他鸟儿，一群欢快的鸟儿们在树梢上“唧唧”地叫着，后来，树梢上的麻雀也探出了自己的小脑袋。“唧唧喳喳”地演奏着自己的音乐，没过多久，山雀被它们吵醒了，不甘落后的它们当仁不让地飞到树顶上翘着自己的尾巴“呷呷”地叫唤。‎ ‎ 太阳公公露出了笑脸，“布谷……”远处传来了布谷鸟的叫声，羊儿在山坡上“咩咩”叫唤，牛儿也在山坡上演奏着自己的音调，山坡上传来了“哞哞”的声音。‎ ‎ 突然耳边传来了“哗哗哗”、“沙沙沙”的声音。我跑出去看了一下，原来是农民伯伯在用镰刀割稻谷，看着那些稻谷堆成的小山不断升高，我忽然之间觉得这种声音胜过了牛叫、鸟鸣……‎ 这山村的晨曲就像合奏曲与交响乐般美妙绝伦。‎ 本文题目“小山村的晨曲”，点明了描写的地点是小山村，时间是早晨，对象是声音。小作者处处紧扣题目来写。开篇就点明地点，突出自己爱听小山村的晨曲。第二段第一句话“每当天空中出现一丝鱼肚白的时候，或是浓浓的雾笼罩小山村的时候”，则点明时间是清晨。然后作者按照时间顺序，依次写各种“明星”们的表演。“首先”“接着”“后来”“没过多久”等表示时间的词语，表明“明星”们表演顺序的更替，你方唱罢我登场，好不热闹。“太阳公公露出了笑脸”一句表明时间变化，然后作者从鸟叫声过渡到了羊、牛等，实际暗示了人们的活动——那羊、牛正是人们放出来的呀。最后再写农民收割稻谷，就水到渠成了。‎ 可贵的是，小作者不仅为美丽的山村晨曲而陶醉，还热情的讴歌了劳动的声音，劳动使这个世界更加美丽。“我忽然之间觉得这种声音胜过了牛叫、鸟鸣……”使文章主旨得到升华。‎ 我爱延安 ‎ 我爱我土生土长的地方——延安。因为这里的一草一木、山山水水、风土人情时时刻刻吸引着我。‎ ‎ 春天是鲜花怒放、树木发芽的好时节，我们夜以继日地盼望着它的到来。春姑娘终于悄悄地、温柔地降临到人世了，大地的一切像刚睡醒一样。延河水慢慢涨起来了；宝塔山上的树木轻轻吐出了“绿丝”；太阳也似乎更艳了，好像都在说：“春天来了，春天来了！”‎ ‎ 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。它把自己安驻在田野上、村庄里、岩石间。桃树、杏树、梨树互不相让，竞相开出千万朵艳丽的花，颜色不一。有红的、粉红的、白的，到处都是它们袅娜的姿态。望着这春回大地的景色，我和小伙伴们又蹦又跳，有的在草地上打滚；有的在草丛中逮蚱蜢，有的干脆趴在草地上看书。太阳暖洋洋地照在我们身上，我情不自禁地说：“真舒服呀！”‎ ‎ 延安不但春天美，而且冬、秋、夏天都别有一番姿态。严寒的冬天，北风呼啸，但人们不怕冷，毅然锻炼着身体；秋天树木换上新装，送给我们一个金色的世界；炽热的夏天，正是游泳的好时节，大人、小孩都在延河里游泳、戏耍……‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 在南去的列车上，有人问我：“小朋友，你从哪来？”“延安！”我答道。“延安？”那人很诧异，说：“延安精神和革命历史我早有耳闻啊！”我听后骄傲地笑了。‎ ‎ 是啊，延安是革命圣地，这里的人朴实忠厚。抗战时期，朱德、周恩来、毛泽东领导解放区人民开展大生产运动，纺线比赛，周恩来总理还是纺线能手昵！艰苦奋斗是革命传家宝，我们一定要发扬艰苦奋斗、自力更生的延安精神。‎ 我爱延安的光辉历史，我愿大好春色永驻延安。我还为我是一个延安人而感到自豪。‎ 这是一篇歌颂家乡的文章。作者饱含深情地赞美了自己的家乡——革命圣地延安，表达了自己作为一个延安人的自豪。‎ 小作者先写了家乡四季的不同景色，内容有详有略。作者先写春天的景色，可以看出作者一定读过朱自清先生的《春》，在文中可以看到《春》的影子，但作者并不是抄袭或是简单的模仿，而是学习借鉴，使自己的文章鲜活起来。例如“大地的一切像刚睡醒一样。延河水慢慢涨起来了”就是改用了《春》中“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”作者在写冬、秋、夏时，就比较简略。这样有点有面，让人对延安有了比较形象的理解。在写完延安的风景之后，小作者又写到了延安的精神，突出了延安人的朴实忠厚与艰苦奋斗的精神。文章由景到人，详略得当，确实是一篇佳作。‎ 文章也有一点要改进的地方。第四段如果按照夏、秋、冬的顺序来写，与上文写春天衔接更自然，层次更清楚些。‎ ‎ ‎ 综合评价：★★★★‎ 美丽的海滨路 ‎　　绿色是生活中不可缺少的，它象征着青春，象征着活力。绿色是人生舞台的又一支交响曲。啊，绿色！你使汕头市区变得更可爱了。我爱汕头市，更爱绿色的海滨路！‎ ‎　　海滨路坐落在市南面，紧靠岩石海。那是一个好去处，一个吸引人的地方。她像一位美丽慈祥的母亲，时刻在呼唤儿女们投入她的怀抱。‎ ‎　　步入海滨路，那一望无边的路灯便映入眼帘，橙黄色路灯的灯光笼罩着海滨路的夜晚。远远望去，那些灯火有规律地排列着，仿佛是一条火龙。‎ ‎　　白天的海滨路更富有风采。目之所及，到处是绿的，只有用石子砌成的小路和长条石椅才是白色的，绿得又有层次：有深绿、浅绿、明绿、暗绿等。石雕像和长亭点缀在这绿色的海洋中。海滨路的石雕像很多，也有几个长亭。长亭里有一个梅花亭，亭是八角形的，那攀在亭角上的梅花栩栩如生，与海滨的树木、小草相映成趣。从梅花亭往前走是一座石雕像，雕像下一个妈妈拿着书在教一个小孩子读书。那声音、那姿势深深吸引了我，我眼前仿佛映现了老师呕心沥血、孜孜不倦教我们学习的情景。又见几只海鸥在海滨路侧面的海面上翩翩飞舞，使海滨路充满诗情画意！‎ 噢，美丽的海滨路，你是汕头市的四景之一。我爱我的家乡——汕头市，更爱绿的世界——美丽的海滨路！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 汕头，全国5个经济特区之一，一个沿海开放港口城市，一座历史悠久的侨乡，它的海鲜、牛肉丸，想起就让人直流口水，气候宜人，兼海山之盛，真是美不胜收。 而生于斯长于斯的作者，只选取了其中一个点——海滨路，而写美丽的海滨路，又只突出了它的“绿”，以点带面，由小见大，可见小作者文章全局把握的功力不一般。‎ 380‎ 小作者的笔下，海滨路是有生命的，看：“她像一位美丽慈祥的母亲，时刻在呼唤儿女们投入她的怀抱”；夜晚的灯火，“仿佛是一条火龙”；白天的海滨路，却是充满了诗情画意的，叫人怎能不爱它？首尾两次都点明“我爱汕头市，更爱绿色的海滨路”，一呼一应，完整而和谐。‎ 情系桑梓 ‎ 从故乡走向异地，再从异地踏入故乡的怀抱，我禁不住痴情地呼喊：“久违了，我的故乡！”‎ ‎ 那迷蒙如烟的春雨，那醉人的枣花香气，还有那“春来一片绿，秋去一抹红”的迷人的田野风光，都牢牢地镶嵌在我记忆的框架上。我怎能忘记呀，故乡！我的孩提时代，就是在你温馨的怀抱里度过的，是你甜甜的乳汁喂养了我，哺育了我。我因此而具有你的气质，你的内涵。‎ ‎ 我曾经不止一次地躺在你的场院里，上面是闪烁的星空，四周溢满了熟透了的麦香，耳畔，秋虫在一声声轻轻地呢喃。每当这个时候，我就会静静地进入梦乡，像儿时躺在摇篮里一样，在母亲深沉的爱恋中睡去。‎ ‎ 我又曾不止一次地述说你的贫穷，不满于你苍白的容颜。也就是在那时，我深深地懂得：自己的肩上，该有一副多么沉重的担子，去挑起艰难的岁月。但我又怎能有所怨言呢？为了你——我的故乡，我弱小的身体，甘愿承受这负荷。‎ ‎ 如今，我已经长大，不再调皮地折你刚发出新芽的柳枝，不再偷偷地摘你仅仅拇指般粗的黄瓜，也不再会惹得那位会剪纸花的奶奶，跺着小脚，要去告我的状——我已经确确实实长大了。‎ ‎ 而你呢，我的故乡，你也像一颗具有无穷的生命力的胎芽在萌动着，孕育着。春风毫不偏心地光顾你，阳光毫不吝啬地照耀着你，于是，你等待着，等待着诱人的盈盈新绿，挂向春天的枝头，等待着丰硕的果实，在秋天的金风中飘香。‎ ‎ 站在河堤上，我环顾着四周。近旁的小河静静地流淌着，不远处是近几年栽上的成林的桃树，恰值春阳暴暖，粉红色的桃花开得正盛，空气中弥散着浓浓的香气，闻一闻，那香气在心头悠悠然，久久不肯散去。到了傍晚，簇拥着的桃花映得天空也红了，那传说中只有织女才能织出的晚霞，如今也被家乡人一双双勤劳的手挂上了天空。‎ ‎ 清早，当晨曦悄悄地从地平线上走来的时候，树木掩映下的一座座院落里，鸡鸭已经欢快地叫起来了，和着那一声声清脆的鸟鸣，不就是一曲优美的田园交响乐吗？记忆中的那些破旧的茅屋和一副副愁苦的面容，早已被一排排簇新的瓦房和一张张欢欣的笑脸所代替，纵使我累乏了双眼，也没能找到昔日的半点踪迹。‎ ‎ 是的，变了，一切都变了，故乡呀——你这万里沃野中的一隅，也在荏苒的光阴中，变得容光焕发了。虽然，我还要跨向异地，但我的双脚，却永远也跨不出10多年的爱恋，无论走到哪里，我还是会采撷最美的花朵装饰你，我的喑哑的歌喉，仍会唱着你冬日的飞雪、夏日的鸣蝉……‎ 本文在诗情中展开，又在画意中收拢，而收放之间，留给作者的却是大自然俊秀的容颜和字里行间流淌的浓浓的乡情。徜徉在意境优美的文字里，我们和作者一起穿行于故乡宜人的景色中，咀嚼着作者对故土的热爱之情，同时也得到了美妙的艺术享受。‎ 文中写景，山水草木皆含情；作者抒情，情到之处亦是景。作者采用融情于景，情与景合的手法，用深情的笔触描写了回到故乡的所见所闻，对故乡的热爱之情自然流露，不饰雕琢，而读者在醉心于美妙景色的同时，也被作者深深的乡情所感染。‎ 文章采用了第二人称叙事的视角，与故乡互诉衷肠，情真意切，感人肺腑。人格化的表现手法，使故乡的一草一木都充满了灵气，这不仅让我们自然想起了“月是故乡圆”诗句。‎ 380‎ 家乡变了 ‎ 我的家乡在乐山。在这短短的几年里，乐山发生了翻天覆地的变化。那一排排平房转眼间变得越来越少，高楼大厦越来越多了。大街小巷人来人往，热闹非凡。‎ ‎ 以前滨河路两边挤满了市民盖的平房，交通堵塞，垃圾成堆，污水横流，臭气熏天，如今滨河路两边都是挺拔的树木，郁郁葱葱，就像两排站岗的士兵。树下种满了芳香艳丽的鲜花，给滨河路增色不少。一块块草坪像绿色的地毯，令人心旷神怡。‎ ‎ 以前狭窄破乱的滨河路现在变成了宽阔笔直的马路，可供四辆轿车并排而行。晚上，滨河路灯火通明，车水马龙，川流不息。河水变清了，再也不像以前那样浑浊不堪。河面上还增加了一道风景线——那就是各式各样的“船”。不过，那并不是真的船，而是装修得一家比一家漂亮的水上餐馆，里面的小吃琳琅满目，应有尽有，服务热情周到。‎ ‎ 滨河路以前那座大桥年久失修、破败不堪，桥的围栏已变黑了，很难看，桥上的路灯也很单调，只有暗淡的红色。而现在新建了一座大桥，桥面平坦通畅，围栏全是白色的，看起来令人十分惬意。路灯也变得五彩缤纷，雄伟壮观，令人看了赞不绝口。‎ 家乡变了，我爱我的家乡。她一定会更美丽、更富饶！‎ ‎《家乡变了》，题眼是一个“变”字。要写出“变”，就要注意前后的不同。这篇文章就是运用了对比的手法，写出了家乡之变。文章开篇点题，介绍自己的家乡，先总写家乡的变化：“那一排排平房转眼间变得越来越少，高楼大厦越来越多了。大街小巷人来人往，热闹非凡。”然后按照由总到分的顺序，具体介绍了滨河路的各种变化。第二、三、四段作者都是先写以前的情况，再写现在的变化，前后对比，这样家乡的巨变就条理清晰地呈现在读者眼前。从文章语言看，作者多用四字词语，简练形象，使文章增色不少，显示出小作者较好的语言素养。例如：“人来人往，热闹非凡”，“ 年久失修、破败不堪”等等，文章中这样的语句很多。如果没有丰富的阅读与细心的积累，这是很难做到的。‎ ‎【自然美景】赏析:‎ 云 ‎ 在蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的淡云，或聚或散，还不时地变换形态，好像不一会儿便融入到云群中了；有时，像从远处糊了，变成了一片大云朵。‎ ‎ 在每天的不同时间，云的景象也是千姿百态的。‎ ‎ 清晨，太阳升起来了，但乌云像一床厚被似的遮住了它，太阳只好给乌云镶上了一条闪亮的金边，好像在告诉我们它在哪儿似的；有时，云层不厚，阳光透过云层的缝隙直射下来，像千万把闪着金光的长剑，云也因为借了太阳的光变成了玫瑰色，艳丽极了。‎ ‎ 傍晚，太阳落山了，但它的余晖染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界熔化。这时，老人们看见了，会笑眯眯地说：“明天又是个大晴天。”小孩子们看见了，会欢叫起来：“火烧云喽！火烧云喽！”‎ ‎ 在晴朗的夜晚，小星星眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去像在和人捉迷藏呢。‎ 啊，多美啊！多有趣啊！我真希望自己也能变成一片洁白的云，在那无边无际的天空中与同伴们自由自在地漫游啊！ ‎ 380‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心”，这天空里的云，恰巧投影到了小作者的心中。 文章如云，以它的清新、自然、美好投影到读者的心中。小作者能够推陈出新，开篇即用比喻把视线引向无边的蓝天白云中，再以时间为序，绘出不同时间里云的不同姿态。‎ 全文用词极精简，无一多余字眼，遣词造句如鱼得水。文章善用比喻，生动而贴切的写出事物的待点，如以“蓝宝石一样的天空”突出天空的湛蓝，以“像从远处糊了，变成了一片大云朵”突出变幻了的云朵，，以“像千万把闪着金光的长剑”突出太阳光的灿烂，以“像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去像在和人捉迷藏”写出云的活泼……‎ 综合评价：★★★★‎ 秋景 ‎ 那一声声唧唧的知了叫声，已从树林里消失了；那一棵棵翠绿的树木，也已换上了金黄色的睡衣；那呼呼的西风也匆匆赶到，这景象告诉我们，秋天已来临了。‎ ‎ 每当这秋天匆匆地赶来，那河边、路旁成片的枫树叶都变得火一样红；天空中，那一队队的候鸟和群飞的燕子正飞向暖和的南方。‎ ‎ 一片片金黄色的稻田中，辛勤的农夫不辞劳苦地收割着金子般的稻穗，也因今年的好收成而满脸喜色。‎ ‎ 夜晚，明亮的月光伴着我。每当中秋佳节，我总是想着秋天的景色，吃着香甜的月饼。‎ 啊！这美好的秋天，真是一个清凉的季节，也是读书的好季节，我要欣赏它，赞美它。 ‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 秋天是什么季节？那是绿意衰退的季节，因为“那一棵棵翠绿的树木，也换成了金黄的睡衣”。秋天又是寂静到来的季节，因为“那一声声唧唧的知了叫声，已从树林里消失了”。当然，秋天还是枫树叶绽放光彩的季节，因为只有它的到来，枫叶才能尽显它“红的本色”，飞鸟呢？见秋天知寒冷，早早就飞向了暖和的南方。而秋天最让人铭记却因为它是一个收获的季节，辛勤的农夫不仅收获了农产品，也收获了满脸喜色。‎ 感叹与小作者细腻的笔触，灵动的语言，仿佛一首优美的小诗正在浸润我们的心田。所以我们要珍惜时间，因为它是“读书的好季节”。‎ 秋天的树叶 ‎ 炎热的夏季过去了，秋妈妈正忙着为树木披上金灿灿的秋装。不知不觉中，窗前的银杏也被镀上了一层耀眼的金色。秋风中，每一片树叶都在摇曳着，“沙沙沙、沙沙沙”地响着，仿佛唱着一支欢快的歌儿。我不禁放下手中的书本，走向这一片金色。‎ ‎ 看，那棵银杏，已经绿中透黄。我捡起一片刚落下的银杏叶，瞧，深黄色的叶脉连着细细的叶柄，仿佛天上的哪位神仙撒下了一把把折扇，飘落在人间，立刻，那扇子就变成了满树的黄叶。我把鼻子凑上去，还真闻到了扇子上的缕缕清香。‎ ‎ 看，那棵红枫，红得似火的树叶宛如一个个如熊熊燃烧的火，炬缀满了枝头，层层叠叠，密密麻麻。一阵风吹来，那叶儿仿佛在向你招手，它是在在欢迎你的到来。不时有几片深红的枫叶打着旋儿，落下枝头，有的像红蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样，在空中轻盈地旋转着，慢慢地投入了大地妈妈的怀抱。‎ 380‎ ‎ 看，那棵青松，仍然是一身墨绿的衣裳，显得比其他树木更加坚强。针形的叶子盛气凌人地保护着自己，使强劲的秋风不敢靠近。如果你是一个会仔细观察的人，就一定会发现那些饱经风霜的针叶也开始脱落了。它们悄悄地落到地上，化作泥土，为树儿将来更加茁壮成长奉献出自己最后一份力量。‎ 啊！秋叶真美呀！‎ 本文在结构上体现了作者独具匠心地构思，文章由三个“看”字，引出了对银杏叶、枫叶、松叶的描写，用这些具有季节特征的景物表现了秋天迷人的风采，充满了诗情画意，表达了作者对秋天的喜爱。‎ 语言生动优美是本文最突出的特点。描写银杏扇形的叶片时，作者展开了丰富的想象，把这满树的银杏叶说成是神仙洒向人间的折扇，不仅形象地突出了银杏叶的外形，也带给读者无穷的想象；描写飘落的枫叶时，作者用了精妙的比喻，把枫叶比喻成了翩翩起舞的蝴蝶、展翅飞翔的小鸟、轻盈旋转的舞者，使读者置身于优美的意境之中。‎ ‎“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在本文最后，作者把这个哲理深刻的诗句与眼前的景象结合起来，表达了自己积极乐观的心态，也使文章的意蕴更加深远。‎ 我爱故乡的大海 ‎ 离别故乡已经七年了，不知怎么总想回故乡一趟。于是，我把这个想法告诉了爸爸，他欣然同意了。‎ ‎ 金秋的一个早晨，我和爸爸启程了。坐在火车里，一路上望着那一畦畦油绿油绿的田地，新盖起的房屋、工厂，心情无比舒畅。我心想，故乡烟台也大变样了吧？‎ ‎ 下了车，一踏上故乡的土地，心中像吃了蜜一样甜。在去姑姑家的路上，望见远处白茫茫一片，天水相连，点缀着几只白帆。啊，大海，故乡的大海！我们加快了步伐，向大海奔去。在这里，我度过了自己美好的童年；在这里，我曾有过多少天真的幻想。蹲在大海边，我捧了一捧水，洗了把脸。啊，真凉啊！顿时觉得那么清爽。一路的疲劳，现在全消失了。啊，你看，那边的一群小孩多可爱呀！我高兴地向东指去，只见一群五六岁的小男孩，有的穿三角裤衩，有的光着身子，有的戴着一个“菱”形的小红兜兜，正在戏水呢！你看，那个稍微大一点的孩子，刚把水泼向那个全身黑黝黝的小孩，另一个小孩就来“进攻”了，真是有趣！这真是一群无忧无虑、天真可爱的孩子呀！‎ ‎ 远处是一片金光闪闪的沙滩，那温暖而细腻的细沙，铺在广阔的大海边，人们躺上去既温暖又舒适。远处的大海一个浪头接着一个浪头而来，击打着一块巨大的礁石。这块礁石好像已习惯了浪涛的冲击，安然无恙地挺立在原处，凝视着大海。浪涛退去，沙滩上留下一些贝壳和海螺。那美丽的贝壳有红的、黄的、白的、绿的……好看极了。海螺躺在沙滩上，还有很多小蟹急匆匆地爬着。‎ ‎ 一阵阵“嗨哟，嗨哟”的声音，使我不由得侧过头去。原来是码头工人在喊号。看，他们脸上带着微笑，一定是出海获得大丰收了。 ‎ ‎ 望着这一切，我不禁感慨地说：“多么美丽的景象啊！” ‎ ‎ 我爱故乡的大海，她给我欢乐，给我幸福！‎ 在这篇文章中，作者用深情的笔触描写了回到故乡看到的美丽景象，表现了家乡独特的海滨风光，表达了自己对故乡的热爱。‎ 作者观察仔细，通过视觉、听觉、触觉等方面，多角度展示了大海美丽的容颜，仿佛为我们展开了一幅优美的画卷。描写景物条理清晰，按照从远到近的顺序，符合人们的认知事物一般习惯。在对景物的描写当中，作者注重强调人物的活动，如小孩子的顽皮可爱，工人师傅们的辛勤劳动，这些都为景物增添了许多生机。‎ 380‎ 本文语言生动准确，意境优美，如“望见远处白茫茫一片，天水相连，点缀着几只白帆”一句远望大海，带领作者走进了一个美妙的世界，使读者不由自主对大海产生了向往之情。字里行间流淌着作者浓浓的乡情。‎ ‎ 春天的早晨 ‎　　今天，我起得特别早，我想看看春天黎明的到来。可春天的黎明好像来得特别迟，都六点了，大地还在沉睡之中。虽然已是春天，可寒意还挺浓，一阵风吹来，我不禁打了个寒战。‎ ‎ 这时，天空呈深灰色，稀疏地散着几颗星星，一闪一闪地放出寒光，就像一件黑色的衣服上镶着几颗闪亮的纽扣。‎ ‎　　远处，偶尔传来广播声。鸡啼声也此起彼伏，一声比一声雄壮、洪亮，好像在争着报晓。早起的人们跑向公园，去进行早锻炼。远处传来几声汽车的喇叭声，还有火车的汽笛声，飞机起飞的隆隆声……‎ ‎ 我登上四楼，仰望天空。天空已由深灰色变成银灰色，接着东方的天上出现了淡淡的云层，灯台山已经清晰地展现在我的眼前。我向南方望去，只见在群山中最高大的马鞍山，也由于浓雾的消散，渐渐露出了它雄伟的身躯。但西边的景物仍在云雾的笼罩之中。透过云雾的缝隙，可以隐约地看见鹅山正拱起屁股在喝水呢！‎ ‎ 随着黎明的到来，每幢楼房的窗子里，都相继地出现灯光：一家，五家，十家……不一会儿，家家都是灯光闪耀，然后又渐渐消失。‎ ‎　　当灯台山后出现朝霞时，天亮了！光明又来到了这个世界上。马鞍山上的电视塔和“鞍”字上的三棵树也依稀可辨。校园里的老桉树上的一窝鸟儿，也唧唧喳喳地叫个不停。‎ ‎　　这时，不少人家打开了收音机。歌声、汽车的马达声、单车的铃声、清脆的鸟叫声……汇成了一曲清晨的交响乐，沉睡了一夜的大地完全苏醒了。‎ ‎　　早晨来了，周围的一切都渐渐地清晰起来啦！‎ 太阳也许是害羞吧，都快七点了，还迟迟不见它的影子。直到七点半，它才从东边羞答答地露出它那火红的脸蛋。顿时，整个大地充满了光明、充满了温暖。‎ 要写出一篇优美的写景作文，必须要有细致的观察。这篇文章之所以写得好，主要就是作者观察细致。开始天空是深灰色的，之后变成了银灰色。这时作者详细地写了东、南、西三面大山的不同景色。灯台山迎着光线，所以“清晰地展现在我的眼前”；马鞍山“由于浓雾的消散，渐渐露出了它雄伟的身躯”；西面的鹅山由于光线阻隔，只能隐约地看到。这些不同，只有在仔细观察的基础上才能写出来。当朝霞出现后，“马鞍山上的电视塔和“鞍”字上的三棵树也依稀可辨。”与前面写景相照应，突出了光线的变化。当“周围的一切都渐渐地清晰起来啦”的时候，我们可以体会到作者内心的那种喜悦。‎ 作者站在一点，向四周看，这种写景的方法叫作“定点换景”，这是写景常用的一种方法，我们可以学习借鉴。‎ 春雨 ‎“沙沙沙……”不知是什么时候，春雨悄悄地下了起来，仿佛是爱哭的云娃娃被春姑娘的爱抚深深地感动了一样，喜极而泣，清泪涟涟。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 我走到阳台上，瞧，那雨丝像牛毛般的细，像针儿一样尖，密密地交织在一起，向大地万物洒去。这春雨好像是一层薄薄的轻纱，笼罩着大地，滋润着万物。‎ ‎ 牛毛般的春雨渐渐地大了起来。大滴大滴的雨水缀成一条长鞭，打在玻璃上，抽在大树上，甩在树叶上。雨水把玻璃冲刷得模模糊糊，看不清外面的风景，只能听见飕飕的风声、沙沙的雨声汇集而成的交响曲。我仿佛看到了路旁的鲜花贪婪地吮吸着甘露，花瓣上嵌了些水珠。小草修长的碧发被润湿了，刚发新枝的杨柳被染得更绿了。田野里的油菜花开得更艳了……万物在贵如油的春雨里显得那样朗润，生机盎然。‎ ‎ 春雨渐渐地停了，天变晴了，蓝蓝的天空一碧如洗，云娃娃穿上了洁白如雪的衣裳，出来散步，鸟儿也不停地唱着动听的歌儿。‎ 我愿做鲜花，投入到雨的怀抱，在它的怀抱中成长；我愿做小草，成为雨的朋友，接受它深情的拥抱；我愿做大树，做雨的伙伴；我愿化作雨水，洗濯出一个干干净净的世界。‎ ‎“好雨知时节，当春乃发生。”春天的雨是让人多么喜爱呀。作者就用饱含感情的笔墨赞美了春雨。在作者丰富的想像天空里，这春雨是“爱哭的云娃娃被春姑娘的爱抚深深地感动了”，落下的喜悦的泪水。春雨开始降落时，“像牛毛般的细，像针儿一样尖”，后来渐渐变大，“大滴大滴的雨水缀成一条长鞭”。作者用形象的比喻写出了春雨的变化。当春雨停后，作者又写“云娃娃穿上了洁白如雪的衣裳，出来散步”，既与上文相照应，又写出云的可爱。文章最后一段，作者又用排比的修辞，写出自己对春雨的喜爱。“我愿化作雨水，洗濯出一个干干净净的世界，”这句话既写出了春雨的作用，也写出了自己的志向，一语双关。‎ 果园踏青 迎着柔和的春风，我来到果园踏青。‎ ‎　　园门口，两排迎客松亭亭玉立。园内，扑鼻的花香随风飘扬。瞧，桃花绽开着活泼的笑脸，玫瑰顺着微风朝我频频点头，梨花如淘气的孩子，仿佛在说：“看，我又来了！”……花儿们争芳斗艳，粉的像霞，红的似火，白的如雪。草儿也不甘示弱，挺着腰板儿，想尽快长高。‎ ‎ 不知从何处飞来了一群蜜蜂和几只蝴蝶，给春天添了许多生气。蜜蜂在花丛中找到了丰富的蜜源，嗡嗡嗡边唱边跳起了“8”字舞，蝴蝶也随着蜜蜂飞来飞去。‎ ‎　　“叮咚叮咚”，这声音把我引到了池塘。嗬，清澈见底的池水泛起圈圈波纹，鱼儿自由自在地游。池中央，一座假山怪石嶙峋，展现在我的眼前。这些山石有的像猛虎，虎视眈眈；有的像羚羊，正飞快地奔跑……岸边，垂柳发了芽，开了花，柳条垂到了水面。不远处的古亭里，几位老人正在下棋作诗。小朋友在假山上尽情玩耍，他们的歌声、笑声和花香融在一起，在天空中久久回荡。青年人扶着年迈的老妈妈在桥上行走，仿佛在诉说着春天的故事。头上，鸟儿唧唧喳喳，忽飞忽落，唱个不停。园里到处是春意。‎ 走出果园，回头一望，呶，那枝红艳艳的杏花正在墙头朝我微笑呢。‎ 文章最突出的特点是运用了大量的修辞，语言生动。例如第二段，“桃花绽开着活泼的笑脸，玫瑰顺着微风朝我频频点头”，是拟人；“梨花如淘气的孩子，仿佛在说：‘看，我又来了！’”则比喻与拟人兼有；“花儿们争芳斗艳，粉的像霞，红的似火，白的如雪，”则是排比与比喻合用。这些修辞的综合运用，写出了花的美丽、可爱与勃勃生机。‎ 文章有两点略显不足。一是对果园突出的不够，让人觉得是去了公园。“果园踏青”应多写一些体现果园特点的景色，这样才能与题目吻合。还有“岸边，垂柳发了芽，开了花”，这句话也不准确。一般情况下，垂柳的花是在柳叶长得很茂盛之后才开，并不是发芽之后马上开，一个人是很难同时见到桃花、玫瑰、梨花与柳絮同时开的，这里让人觉得不可信。‎ 380‎ 综合评价：★★★★‎ 欢乐的雪后校园 雪后的校园又美又欢乐。‎ ‎　　看，那笔直的水泥路上已经铺上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。路两旁是两排挺拔的水杉树，像两排站得整整齐齐、穿着白披风的卫士。一阵微风拂过，水杉树上的雪慢悠悠地飘下来，落在人的脸上、颈项里，带来一阵清凉。‎ ‎ 教室的屋顶上，雪姑娘很大方地送给它一床厚厚的白毡被。屋檐边上挂满了水晶般的小冰丁，给屋檐镶上了一道玲珑的花边。‎ ‎ 教室前面，一棵棵小松树上挂满了白绒绒的雪球，微风吹过，树枝一颤一颤的，仿佛在向我们点头问好。那圆形的大花坛里，本来已经叶枯花落的各种花木，这时候又开满了朵朵白花。‎ ‎ 操场上更美。两旁的柳树下的水泥乒乓球台，操场中央高大的篮球架，全都银装素裹。广阔的操场地面上，像是铺上了白地毯，白而柔软，我多想躺在上面睡一觉啊……‎ ‎ “丁零零……”下早读课的铃声响了，同学们欢叫着奔出教室，校园里一下子沸腾起来。‎ ‎　　男同学个个生龙活虎，他们最感兴趣的是打雪仗。操场上“杀声震天”，只见白色的雪团像一道道流星闪过，又炸开一阵阵白色的雪雾。‎ ‎　　我们女同学喜欢滚雪球、堆雪人。七八个人一起滚两个大小不等的雪球，摞在一起，用两个小黑玻璃球做眼睛，用红红的辣椒做鼻子，一位同学用红墨水给雪人涂上红红的嘴唇。一会儿工夫，几个胖乎乎、圆滚滚的雪人便歪着脑袋，向我们微笑了。‎ 谢谢你，雪！你给我们的校园增添了美丽，增添了欢乐。‎ 本文有以下两个突出的方面值得学习：‎ 一是文章紧扣题目选材。“欢乐的雪后校园”，这个题目有两点要注意，一个是“欢乐”，一个是“雪后”，这两点各不相同。“雪后”重在自然之美，“欢乐”重在人物之乐。作者先写校园雪后之美，因为这是“欢乐”的基础。写雪后校园，小作者选取了校园的水泥路，教室的屋顶，教室前面的松树、花坛，操场等来表现雪后之美。写欢乐，作者则抓住男、女同学不同的活动来表现。打雪仗与滚雪球、堆雪人，一武一文，一动一静，从不同角度写出校园的欢乐。‎ 二是文章语言生动。作者在文中运用了恰当的比喻，使写景更鲜活。例如把水杉树比作卫士，写出水杉树的挺拔，再如“本来已经叶枯花落的各种花木，这时候又开满了朵朵白花。”把雪比作花，让人觉得春天又来临了一般，增添了校园的生机。‎ 看日出 ‎　 天刚蒙蒙亮，我就起了床，登上我家的屋顶准备看日出。远远望去，街上万籁俱寂，人们还都没有起床。我等了好久，好久，太阳还没有升起。我就不信太阳你不出来！于是，我还是耐心地等待着。‎ ‎ 等啊等，只见东方的天边呈现出一种奇特的浅蓝色。紧接着出现了红色的朝霞，那朝霞，看上去就像一位穿着红色纱衣的仙女，美丽极了！渐渐地，太阳从云层中露出一点淡红色。过了一会儿，太阳露出了半个红彤彤的笑脸，就像一个在浴缸里玩耍的孩子，可爱极了！‎ ‎ 又过了一会儿，太阳露出了整个圆圆的笑脸。这时，恰好有一群大雁从太阳升起的前方飞过，给美丽的朝霞增添了一道倩影。正当我沉浸在美妙的遐想中时，太阳由橘红色变成银白色，射出了耀眼的光芒。顿时，照得我睁不开眼睛。‎ 380‎ ‎ 阳光给大地披上了一件瑰丽、华美的盛装。啊！壮丽的山河、我可爱的家乡，在阳光的照耀下，变得更加美丽、繁荣。‎ 我们就是那早晨八九点钟的太阳，祖国大地的万物，正等着我们为她装扮美丽的盛装呢！‎ 看日出，人们往往觉得应在高山上，或者海边，或者高楼等，但小作者却登上自家的屋顶来看日出，单是这一举动，就表现了作者的爱美之心——美是到处都有的，只要你善于去发现。‎ ‎“天刚蒙蒙亮”写时间之早，写出小作者的毅力。“我就不信太阳你不出来！”既写出小作者等待日出的焦急，也写出小作者的乐观态度。文章第二、三段写日出的过程。从日出之前到日出之后，作者认真地观察，细腻地描绘，再现了日出之美，让人身临其境。作者写日出，主要是通过色彩的变化来体现的。“奇特的浅蓝色”“红色的朝霞”“淡红色”“半个红彤彤的笑脸”“橘红色”“银白色”这些表示色彩的词，形象地写出了日出的过程。‎ 文章第四、五段在写景的基础上抒情，侧重点各不相同。第四段重在抒发对家乡的热爱，第五段又把自己比作八九点钟的太阳，去装扮美丽的祖国。从家到国，更进一层，使文章的主题更加深刻。‎ 雷雨前后 ‎　　六月里的天气，活像顽皮娃娃的脸，说变就变。上午还是阳光灿烂，万里无云，下午却突然翻了脸。漫天的乌云层层叠叠，像长江的波浪一浪盖一浪，气势汹汹地向大地压了下来。天地之间的一切都裹在阴霾之中。‎ ‎ 突然，雷雨的“先驱者”——风神不知不觉地跑来了。一阵紧似一阵的狂风吹得街边的小树委屈地弯下了腰；大树的枝条在空中像着了魔一样乱抽乱打；灰尘、纸屑夹着鸡毛蒜皮一起在天空中飞扬不定。而这些东西被逼向胡同的死角时，又像一只在不停旋转着的高脚杯。不知过了多久，风终于停了下来。那些纸渣不知被风神带到哪儿“长途旅行”去了，大街就像用毛巾洗过脸一样，变得十分干净。‎ ‎ 但是，这样的平静没持续多久，还不到几分钟，一道道曲折光亮的闪电，像一条条浑身带火的赤链蛇，飞向那混沌汹涌的云层。那轰隆隆的炸雷带着令人恐惧的呼啸声随之而来，它震得楼房微微颤抖。雷电在天空横行霸道了十多分钟，那阴云密布的天空终于掉下了黄豆般大小的雨点儿。雨点儿打在池塘的水面上，变成数不清的水泡；落在皮肤上，似乎还隐隐发疼。雨，越来越大了，房顶上的雨水像瀑布一样从房檐上泻到地上，以滴水穿石的神奇力量，在地上留下了一排整齐的小坑……‎ 大约过了半个多时辰，雷电消失了，雨似乎失去了“靠山”，也越来越没劲儿了。雨，终于停了。天空十分明朗，空气里带着泥土的芬芳，使人陶醉。雨后的一切都变得那么美好：你听，不远处传来小鸟的欢啼；你看，太阳不知什么时候露出了它火红的脸膛，用它的光辉重新拥抱大地。天地之间架起了五彩缤纷的彩虹。神奇迷人的大自然，啊，我热爱你！‎ 这篇文章运用了动静结合的手法，很有节奏地展示了一段时间景物变化的全过程。‎ 雷雨前的天气，“阳光灿烂”，“万里无云”是静景；乌云滚滚，狂风大作是动景；“大街上就像用毛巾洗过脸一样，变得十分干净”是以静写动。‎ 雷雨中的天气，用“房顶上的雨水从房檐上，像瀑布一样泻到地上”的动态烘托雨大，再用“在地上留下一排整齐的窝点”的静态来显示大雨“滴水穿石的神奇力量”。‎ 雷雨后的天气，“天空十分明朗，空气里带着泥土的芬芳” 写静态景物；“不远处传来了小鸟的欢啼” 写动态景物,“太阳露出火红的脸庞，光辉重新拥抱大地，天地之间架起了五彩缤纷的彩虹”是以动写静。‎ 作者用动静结合的艺术手法进行描绘，使文章和谐、完美，富有节奏感。‎ 380‎ 美丽的金秋 ‎　 天高云淡，秋风送爽，白了棉花，红了高粱……时令进入了一个成熟的季节，人们迎来了一个喜庆的十月……‎ ‎　　漫步在郊外，徐徐吹来的凉风把树干上的黄叶吹落。叶片依依不舍地离开树妈妈，纷纷扬扬地飘落下来，仿佛一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞。远处，连绵起伏的山峰像一条披着蓝彩绿衣的巨龙横卧在肥沃的土地上，好像在准备腾飞。瓦蓝瓦蓝的天空，把山峰衬托得更加美丽。‎ ‎ 秋天是一个收获的季节，到处是果实累累、一片金黄。这些金黄仿佛给大地穿上了一件黄色的盛装。你瞧，田野中，一望无垠的稻田，像翻滚的波涛。金黄色的稻穗，沉甸甸地压弯了稻秆的腰，随着秋风此起彼伏，一层赶着一层涌向远方，最后连成一片，茫茫地跟蓝天相接。稻田的边际上有一条蜿蜒而很浅的小河。风一吹，河面荡起一圈圈粼粼的波纹，十分好看。秋阳明媚，人们开始了一年一度的秋收大忙。农民伯伯在稻田里，挥动着银光闪闪的镰刀，喜气洋洋地收割稻谷。‎ ‎ 花园中，争奇斗艳的鲜花散发出令人陶醉的香味。眼前，花团锦簇，真让人看得眼花缭乱。那千姿百态的菊花各式各样：有的含苞待放，看起来饱胀得像要马上破裂似的；有的流芳吐艳，活力四射；有的菊花的花瓣像少女的卷发，有的菊花的花瓣像流星四射。那从头到尾都红艳艳的一串红，一开花便向人们露出甜甜的微笑，仿佛在向人们炫耀自己的美丽。一串红的旁边便是剑兰，它那六片心形的花瓣多么像三只凌空欲飞的蝴蝶呀！粉红色的花瓣衬托着黄色的花蕊，多么优雅啊！花园中，五颜六色的花儿都争着让人们欣赏自己，真是一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵比一朵香，一朵有一朵的姿势。‎ ‎ 勃勃生机的春天固然可爱，果实累累的金秋更加讨人喜欢。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩；秋天，比春天更富有欣欣向荣的景色。‎ 我喜欢你，美丽的金秋！‎ ‎“自古逢秋悲寂寥”“秋风秋雨愁煞人”……多少文人墨客每逢秋天便慨叹秋的寂寥和凄凉。在秋天，每个人都以自己独特的心境和方式来表达对秋的钟爱，小作者也不例外。在他的眼中，秋天是美丽的。因为秋天有灿烂绚丽的色彩，有丰收的喜悦，有欣欣向荣的景色。作者先写郊外，落叶如蝴蝶翩翩起舞，远山似巨龙准备腾飞。次写田野，稻浪滚滚，镰刀挥动。再写花园，花团锦簇，百花争艳。处处显露着生机与希望，这样的秋天能不让人喜爱？‎ 其实自然景物是按照它自己的规律交替轮回的，但当不同的人以不同的心情去观察时，却会有不同的感受，这是“移情于物”的原因。小作者之所以能发现秋天的美，是因为他的心中充满生机，充满快乐。‎ 秋之美 ‎　 我独爱秋，因为它有自己特殊的美。‎ ‎　　秋天是万物改妆的季节。秋姑娘带着水粉和化妆品来到世界，她为梨涂上金黄色。一位渔人在傍晚钓鱼时不小心把秋姑娘的调色盘掉到了河里，匆匆而流的小河便染成金黄。‎ ‎ 秋天是丰收的季节，农民伯伯一年的耕耘在秋天中得到丰收。橘子、鸭梨争先恐后地往农民伯伯的篮子里跳，仿佛在说：“快点摘吧，市场上的男女老少在等着我们呢！”‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 秋天是百树脱衣的季节。无论是柔嫩的柳树，还是挺拔的杨树，此时，都已经脱下华丽的外衣——树叶。漫天飞舞的黄叶卷着秋的羞涩在人们面前翩翩起舞，向人们展示秋的魅力与韵味。黄叶不但可以展示，还可以奉献，它入地后成为很好的肥料，有利于各种植物生长。我想，这就是秋的奉献吧！‎ 我独爱秋，爱她的美，爱她的奉献，爱她对人间的渲染，也爱她的滋味……‎ 文章最突出的亮点是拟人手法的运用。小作者在文中运用拟人手法，创造了一个童话般美丽的世界。“秋天是万物改妆的季节。”仿佛万物都爱梳洗打扮，它们要在秋天改换容颜。“一位渔人在傍晚钓鱼时不小心把秋姑娘的调色盘掉到了河里，匆匆而流的小河便染成金黄，”让人觉得秋天竟是这样的神秘、调皮。“橘子、鸭梨争先恐后地往农民伯伯的篮子里跳”，形象地写出了是农民伯伯收获果实的急切与喜悦。“秋天是百树脱衣的季节，”树木也有了人的灵性，它们脱去衣服，变得羞涩，让人觉得好不可爱。由于作者运用拟人手法，把秋天当作人来写，所以很自然地突出了秋的精神，表达了自己对它的爱。‎ 文章结尾是对全文的总结。不足之处是“美、奉献、渲染”等词上文皆有所指，而“滋味”一词缺少上文的照应，显得突然。‎ 综合评价：★★★★‎ 思念夏天 ‎ 在我家的北边，有一条弯弯曲曲的小河，一到夏天，它就成了我和小伙伴们的乐园。‎ ‎　　夏天，烈日炎炎，我们整天都泡在清澈见底的小河里。清凉的河水轻轻地抚摩着我们嫩滑的小身体，小鱼儿在我们的身上不时地蹭来蹭去，碰巧了，手伸到水里，还会捉到一两条小鱼儿呢！这时，小伙伴们都会兴高采烈地围成一圈儿，把手贴着水面伸下去，把小鱼儿放到手心里，受到惊吓的小鱼儿在手心里窜来窜去。看着小鱼儿像没头的苍蝇一样四处乱撞的样子，大家都开心地笑成一团。一不小心，小鱼儿“哧溜”一下，从指缝中溜走了，小伙伴们赶紧手忙脚乱地扑棱起来，希望还能捉到这条逃掉的小鱼儿。玩累了，我们都浑身涂满泥巴，躺在河岸上晒太阳，歇息够了，再猛地跳入河中，把河水搅成一团黑色。小河并没有生气，把黑色的泥水静静地冲远，洗净，重新还给我们一片清凉的世界。爸爸们最没有礼貌了，天还没有黑，就把我们从河里拎出来，押回家。‎ ‎　　时间过得真快，在欢乐、留恋中，夏天悄悄地走远了，秋天来了，我们只好把对夏天的思念写在飘落的柳叶上，让小鱼儿把它带到遥远的小河的尽头。我们一天天在小河边转来转去，希望能尽快收到夏天回来的消息。可是，小鱼儿并没有回来，因为小河上结了一层厚厚的冰，阻碍了它们回家的航程。这时我们就会带上滑板，沿着小河滑向很远很远的地方，亲自去寻找走远的夏天。一直找到冰化了，才找到夏天寄给我们的信——柳树长出嫩绿的新叶。春天已经来临，夏天还会远吗？‎ 我们继续寻找着、思念着夏天，思念着失去的、一定还会重来的童年乐趣！‎ 这是一篇洋溢着童真童趣的文章。你看，夏天在小河里的游戏是多么的快乐！小作者写自己和小伙伴们游泳、捉小鱼、涂泥巴、晒太阳，那热烈的场面感染了读者。他们还调皮地把河水弄脏，可是小河像慈爱的母亲，并不生气，这里的拟人手法，让人觉得温馨。‎ 最妙的还是第三段的描写。这一段写自己对夏天的思念。“我们只好把对夏天的思念写在飘落的柳叶上，让小鱼儿把它带到遥远的小河的尽头，”充满童话色彩，富有诗意。“我们一天天在小河边转来转去”，写出了小作者盼望夏天回来的急切心情。“一直找到冰化了，才找到夏天寄给我们的信”，既写出那种急切之情，也写出春天到来后的期盼。“春天已经来临，夏天还会远吗？”一句充满乐观的情感，含有很多哲理。‎ 380‎ 晚秋 ‎　 虽然秋天的花草树木都渐渐地枯黄，没有春夏时节的绚丽多彩，可我还是特别偏爱晚秋的景色。‎ ‎ 山区的午后，秋高气爽。刚才还是洁净无比的蔚蓝色天空，现在突然飘来几片薄纱似的白云，越看越像是一件件蓝色的披风和一条条雪白的纱巾在天空舞动，形成了晚秋时节的一道多姿多彩的亮丽风景。‎ ‎ 哦，我还从没见过这么美的天空。‎ 成群结队的小山雀飞出爱巢，又去寻找食物。它们一会儿落在树枝上，一会儿落在麦田里，寻寻觅觅，开心极了。突然，从远方飞来两只白鸽，像两朵毛茸茸的飘浮的白云，它们缓缓地扇动着雪白的翅膀，超低空飞翔，看上去也是要去寻觅食物。‎ 西边的太阳像一位老奶奶的脸，那甜蜜而慈祥的笑脸，像个熟透了的柿子，给万物镀上了一层金黄色。远远望去，一眼看不到边。‎ 崇山峻岭，朦朦胧胧，隐隐约约，就连每一道岭都是那么温柔，谁也不孤峰凸起，盛气凌人，而是和睦相处，亲亲密密。‎ ‎ 登高望远，满山的树木犹如一片金海；眼前有几棵白杨树，像一个个登台亮相的时装模特，正用它们那美丽的姿容装点着大地。突然，一阵秋风扫过，满地落叶给大地盖上了一床厚厚的金黄色的棉被，尽管白杨树上一片可怜的叶子的“小手”紧紧地拽住“妈妈”的“大手”不放，最终还是无可奈何地被秋风“婆婆”带到一个陌生的世界去了。顷刻间，一阵来势凶猛的旋风把满地的落叶卷走，从此，小小的叶子们开始了四海为家的独立生活。漫步秋野，勾起我缕缕秋思。‎ 啊，晚秋，好美！‎ 四季风景各有各的美丽，晚秋亦有晚秋的魅力。小作者选取了晚秋的天空、太阳、崇山、树木依次来写，突出了晚秋的季节特征。晚秋的天空是洁净的、蔚蓝的。小作者写飘来几片薄纱似的白云来装扮，还有小山雀、白鸽来点缀，更衬托了天空之美。写它们寻觅食物，也暗示着晚秋万物收藏，食物难寻，体现了季节特征。写西边的太阳，作者以“熟透了的柿子”这一晚秋的成熟的果作为喻体，也体现了季节特征。山上树木犹如金海，白杨树像时装模特，作者的比喻各尽其妙。而把叶子比作棉被，把叶子不忍离去比作“小手”紧紧地拽住“妈妈”的“大手”，更是充满童趣，富有感情。文章用一个感叹句结束全篇，表达了作者对晚秋的赞美之情。‎ 晚霞 ‎　 傍晚放学后，我到北河边散步。‎ ‎　　河边静悄悄的，鸣叫了一天的蝉也休息了。抬头远望，只见晚霞烧红了半边天，映红了一塘水，也映红了整个村庄。‎ ‎　　晚霞的色彩是浓烈的，气氛是热烈的，对人的感染是强烈的。看吧！整个西部的天空，像燃烧的火焰，像漫卷的红旗，像沸腾的钢水……那颜色，有大红、橙红、橘红，还有金黄、杏黄、银白……就是把我们画水彩用的颜色都洒上去，也没有晚霞这么绚丽、明亮、动人。‎ ‎ 举目四望，一道极强的黄光镶着金边，像探照灯射出的光柱一样从天边射下来，又像美猴王的金箍棒当空挥下，令人颇有些缩头之意。天上的云霞真是变化多端、神秘莫测。嘿，这块像温驯的小绵羊；那块像凶猛的“兽中之王”；天边的那朵像一只贪睡的小黑猪，睡在那里一动也不动；旁边的那朵像头大水牛，身子浸在碧波里，头却露出水面。云霞像调皮的孩子不断地改变着形象，一会儿又出现了猎人、猎枪、骏马，还有跑在前面的猎狗……面对这奇丽变幻的晚霞，我真想高歌一曲，表达心中的愉悦。‎ 我还想看令人喜爱的“小绵羊”、“大老虎”、“大水牛”，可它们却不知躲到哪儿去了。要想再找找它们吧，可天空已渐渐拉下了黑幕。啊，我多么喜爱这千姿百态的晚霞！‎ 380‎ 本文写出了晚霞的美丽。小作者先写在河边散步，写晚霞给人的总体印象：“烧红了半边天，映红了一塘水，也映红了整个村庄。”然后作者再着力描写西部的天空，写晚霞的颜色，“像燃烧的火焰，像漫卷的红旗，像沸腾的钢水”，综合运用比喻与排比，写出晚霞颜色之丰富、绚丽。接着作者由写颜色过渡到写晚霞的形状。这里小作者还是运用比喻，构成排比，写晚霞形状之丰富。把晚霞比作“调皮的孩子”，则写出了晚霞变化多端。目睹此景，作者自然地抒发自己的赞美之情：“我真想高歌一曲，表达心中的愉悦。”文章结尾写晚霞消失。“我还想看”，说明意犹未尽。“要想再找找它们吧，可天空已渐渐拉下了黑幕”则写出自己的留恋难舍之情，从侧面突出了晚霞之美。‎ 雾 ‎　 清早，一打开大门，浓密的雾气漫进屋里。隔开十步远，就看不清人的面目了。好大的雾呀！我真想到外面好好看一看这少见的大自然美景。‎ ‎　　恰好妈妈要和我一起过江看外婆，由于轮船停航了，我们决定从大桥上走过去。到了桥上，我们居高临下，环顾四周，茫茫一片。江面上，只听见奔腾而下的水声，偶尔有几艘浮萍似的货船，在大雾里忽隐忽现，不知是在水上漂，还是在空中飞。江岸上，一切景物都是影影绰绰的，往日熟悉的那一栋栋高大的楼房，一座座耸立的工厂，一根根冒烟的烟囱，都被浓雾遮盖了。桥下，近处还依稀看得见马路、车辆、行人、树木。抬头望去，只见蛇山上空的太阳迷迷蒙蒙的，周围好像包着一团紫色的烟雾，真是“日照香炉生紫烟”啊！然而，这儿不是庐山的香炉峰，而是蛇山的上空。雾越来越浓，连刚才还看得见的紫色烟团也辨不清了，就是那平日光芒四射的太阳，这时也只是像一颗珠子似的悬在天空中。‎ 我这才真正体会到，雾是能阻挡人们的视线，能遮天盖地，能使太阳发出的光变得微弱的。但是，我发现，雾是不能阻挡人们工作的。你看：那缓缓向前的淡黄色灯光，就是载着人们奔向各自工作岗位的电车，就是载着各种货物奔向四面八方的卡车……你听，那欢快嘹亮的马达声，就是正在演奏着的建设进行曲。啊，雾！‎ 本文紧扣题目，着力描写雾中所见景物，反衬出雾之大、雾之浓，而中心却从雾虽大虽浓但阻挡不了人的工作得到提升，表现了积极的思想意义。这也是一种以小见大的立意构思。从日常所见景物中提炼有意义的中心，是值得同学们学习的技巧。‎ ‎ 作者为了写雾浓，雾大，细致地描绘了雾中的景物：江面上“偶尔”有几艘浮萍似的轮船，在大雾里忽隐忽现，不知是在水上飘，还是在空中飞；这个“偶尔”并不是说船少，而是因为雾大，有的船看不出，看得出的船也“忽隐忽现”。江岸上的楼房、工厂、烟囱，都是“影影绰绰”的；“影影绰绰”正是雾大所致。桥下的马路、车辆、行人、树木只是“依稀”可见；“依稀”符合雾中景物的特点。蛇山上空的太阳先是迷迷蒙蒙的，后来也只是像一颗珠子似地悬在天空中。所有这些景物都是在雾中显现出来的。‎ ‎ 在具体细致描写了雾景以后，作者把笔锋一转，透过浓雾，看到了一个人来车往的繁忙景象。这种景象，反映了人们坚持劳动的精神风貌。它使读者感受到人的力量，人的伟大。作者正是要借写雾景来抒发这样一种感情。‎ 小村夏景 ‎　 蝉是树林中的小歌手，每到夏天，它就在树上用力地鼓着肚子，大声唱着：“知了，知了……”一听到它的召唤，我就会加快脚步，向着屋后树林边的那条小溪奔去。清澈的溪水中有小鱼在嬉戏，不时有小鱼“啪啦”一声跃出水面，又“扑通”一声钻进清凉无比的溪水中去。潺潺的流水中，毛茸茸的水草随着那鱼鳞似的水波漂动，让我迫不及待地想和鱼儿一样自由地在水中游泳。‎ ‎ 我坐在树下，脱了鞋子，双脚伸入水中，双手不停地将溪水泼在臂膀上，享受那一份清凉。在树阴下，我看着天空中悠悠的白云与飞翔的鸟儿，聆听阵阵蝉鸣，心中有着说不出的喜悦。‎ 380‎ ‎ 奶奶家就在溪前不远处，整齐的庭院、屋舍和青翠的山林、金黄耀眼的稻田，交织成一幅美丽的图画，令人心旷神怡。‎ 来到奶奶家，我远离了都市嘈杂的人群、污浊的空气，享受悠闲和宁静。夜晚，大伙坐在庭院中乘凉，看着满天眨着眼睛的星星聊天。从田野吹来的阵阵微风，夹杂着稻香，令人感受到田园生活的无限乐趣和情意。‎ 本文最明显的特征是采用了倒装结构。作者先写夏日的景色，从蝉开始。蝉是夏日的歌手，它把夏天叫得更加热情。“一听到它的召唤，我就会加快脚步，向着屋后树林边的那条小溪奔去，”写出了夏日的炎热，写出了“我”的迫不及待，写出了小溪的清凉美丽。接着作者写在小溪的活动，享受那一份清凉，欣赏白云、飞鸟，聆听蝉鸣。至此，读者还以为小作者就是生活在山村之中呢。之后作者才点出奶奶家在溪前，美丽如画，最后才交待自己离开都市，来山村享受悠闲和宁静，突出了田园生活之趣。这样，作者把山村夏景之美与都市之嘈杂相对比，更显小村夏景之美。这种结构很是新颖，由景入情，突出了主旨。‎ 夜是一首歌 夜幕降临，银盘似的一轮明月挂在深蓝色的天空中，月光洒遍大地。不多的几颗小星星眨着眼睛，好奇地观望着人们的生活。‎ ‎ 晚风轻轻地吹着，树枝轻轻地摇着，大地上的喧哗声消失了，呈现出一派安详寂静的景象。五光十色的彩灯次第亮了起来，晃动着，闪烁着，就像一串串滚动的珍珠，和那苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。‎ ‎ 工作、学习了一天的人们，或在灯下与亲人谈笑，或兴致勃勃地观看电视节目，或在路灯下散步……‎ ‎ 宁静的夜更深了，人们进入了梦乡，只有月亮穿过一缕缕轻纱似的薄云，给大地泼洒着清辉。‎ 世界上的歌有千万首，世界上的风景数不清，我偏爱上了这灯光辉煌、美丽动人的夜。它就像一首抒情的歌，让我动情，让我着迷！‎ 小作者用诗一般的语言写了夜色之美，真的让人陶醉。文章以时间为顺序，写夜景的变化。先是夜幕降临，明月初升。“不多的几颗小星星眨着眼睛，好奇地观望着人们的生活，”这句话既突出了月明星稀的特点，又引出了下文写人们的生活。“五光十色的彩灯次第亮了起来”，灯光与星光相映，让人疑是天上人间。之后作者进一步写人们的活动，原来作者所喜爱的，是这人间的生活呀。‎ 本文也有点不足。就是题目与内容结合不是很紧密。文章内容写出了夜景之美，并没有扣住“歌”。虽然结尾写“它就像一首抒情的歌”，但从上文看，也没有发现“歌”在何处，可以说这是文章的一处硬伤。‎ 综合评价：★★★★‎ 迷人的月 ‎ 夜，静悄悄的。我坐在窗前，等待着月亮升起。‎ ‎ 看，那带着一圈金环的月亮，终于从山后升起来了！月亮先是金黄金黄的，徐徐地穿过一绺绺轻烟似的白云，向上，再向上升着。突然，月儿的颜色变浅了，它高高地升了起来。它那圆圆的脸上，挂着温和的笑容，静静地望着大地。 ‎ ‎ 几朵银灰色的、薄薄的云绕在它的身旁，宛如仙女舞动薄纱翩翩起舞。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 月光如水，静静地洒在大地上，给大地披上了银灰色的纱裙。远处的山村好像笼罩着一层薄薄的银纱。一排排苍翠的树木依稀可见，在皎洁柔和的月光下，几只夜游的小鸟轻轻地跳动着，偶尔还发出几声“啾啾”的叫声。月光洒在开满了各式各样花儿的花坛里，给花仙子罩上了一层神秘的面纱，微风吹来，花香扑鼻而来。黑幽幽、静悄悄的花坛，恰似一幅奇丽的水墨画，啊！这就是那种梦幻般的景象吧！‎ ‎ 月，好似一个喜怒无常的婴儿，时而绷着又胖又圆的小脸，像是生了气；时而弯着小嘴，乐呵呵地笑。‎ ‎ 月，又好似一个顽皮的孩子，常和星星捉迷藏。有时它躲在树梢后，有时它躲在险峻的山岭下，有时它躲在云层里……星星总也找不到它。‎ 啊！我爱这迷人的月亮！‎ 作者在这篇文章中，用生动传神的笔调，描绘了月夜美妙的景象，表达了作者对月亮的喜爱，反映了作者高雅脱俗的生活情趣。通过作者生动的描绘，读者也在充满诗情画意的景色中，放松了心情，陶冶了情操，得到了愉悦的审美感受。‎ 本文善用修辞，尤其是比喻手法的运用，显示了作者深厚的语言功底。如，把薄薄的云比喻成“仙女舞动薄纱翩翩起舞”，表现了云轻盈优美的情状，表达了作者的喜爱之情；把月亮比喻成“喜怒无常的婴儿”、“顽皮的孩子”，不仅准确地表现了月亮在在云中不断变化的情景，也使文章充满了童趣；月下的景物都被披上了“薄纱”，这一比喻生动表现了月夜景物清幽、淡雅的特点。‎ 融情入景的表现手法是本文又一突出特点。在作者的笔下，景物都是充满灵性的，作者似乎能够与它们进行心与心的交流，喜爱之情在笔端自然流淌。‎ 夏天的风采 ‎　　清明时节的雨刚停，我们还沉浸在踏青的欢愉中，夏却不知什么时候悄然来到了。‎ ‎　　太阳失去了春天时的那份温柔，像个火球火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地。泼盆水到地上，大地干渴得一下吮吸干净，满街都是背心、赤膊，人恨不得钻到冰箱里。人们都诅咒着该死的热天，只有卖冰棍的老人却不在乎，嘴上高声吆喝，心里希望着天气越热越好。如此的热，人们都盼望月亮赶走太阳，盼望黑夜来阵凉风，吹散热气。盼啊盼，盼得太阳不好意思了，慢慢地退出天空。‎ ‎　　夏天最热的时候，也是我们放暑假的日子。白天，即使我们穿着漂亮的裙子，也不敢到室外与太阳较量，外出只能趁着太阳未出来的早晨和太阳落下后的晚上。夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。夏日的夜晚我可太喜欢了。‎ ‎　　我们住的宿舍楼顶有平台，宽宽的。傍晚，工作了一天的叔叔、阿姨们穿着短衫、花裙，搬了竹床到平台上去乘凉。平台上，藤椅、竹床一字排开，像露天旅馆的通铺。有人还搬出了电视机，边看边聊，拿着扇子扇几下，脸上带着笑意。这时，最不安分的要数小孩子了。孩子们全身除小裤衩、小背心外，都裸露着，浑身光溜溜的像条泥鳅。他们飞快地在竹床上跑来跑去，弄得劈里啪啦直响，还高兴得哈哈大笑。大人们便高声呵斥，这更惹得小家伙们得意洋洋，噼里啪啦更放肆了。大人无奈，只得佯装没看见，又看电视去了。孩子们乐他们自己的，又跳又笑，震得天上的星星直眨眼睛。一阵凉风吹过来，人们情不自禁地说一声：“好凉快！”似乎吞下了一口甘露，沁人心脾，可还未来得及品尝，风又无踪影了。‎ ‎　　夜渐渐深了，这时风很够朋友，一阵一阵，极慷慨地送给大地，不时掀起人们的衣服和头发，轻抚着他们，把他们送入香甜的梦乡。夜，静悄悄的……充满魅力！‎ 夏天，原来是这般充满魅力！‎ 夏天到来了，“人皆苦炎热”，小作者却在这炎热中发现了夏天的风采。文章开篇点出夏季到来，第二段用生动形象的语言写出了夏日的炎热，“像个火球火辣辣地照射着大地”，“它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地”，用比喻与排比的修辞写出了太阳威力之大，“人恨不得钻到冰箱里 380‎ ‎”，又用夸张手法写出人们所受炎热之苦。这段描写既突出白天的炎热，也为下文写夜晚的快乐作了铺垫。第四段作者浓墨重彩地刻画了夏夜的快乐。大人们乘凉、看电视，小孩子们“飞快地在竹床上跑来跑去”，一幅夏夜纳凉图鲜活地出现在读者面前。当“一阵凉风吹过来”，人们“似乎吞下了一口甘露，沁人心脾，可还未来得及品尝，风又无踪影了”，比喻形象贴切，写出了人们那种奇妙的感觉。‎ 文章描写细腻，语言优美，确实是一篇佳作。‎ ‎ ‎ 秋天的颜色 ‎　　读着欧阳修的《秋声赋》，词句是那样凄凄惨惨，而毛泽东的《沁园春·长沙》中的秋天竟是那么迷人。两首诗时常萦绕在我的脑海，我迷惑了，或许是老天赋给我多愁善感的性格吧。‎ ‎　　出去散散步，或许能得到些答案。‎ ‎　　信步走进公园，这是一片火红的枫林，一片片、一簇簇看上去那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我低声吟道。哦，秋天是红色的！‎ ‎　　正是丰收季节，田里的稻谷已经成熟。沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是金黄的！‎ ‎　　下雨了！绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。我没有躲藏，让秋雨尽情湿润我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉。哦，秋天是蓝色的！‎ ‎　　漫步在乡间小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳，它们没有公园里的菊花娇艳，但让人百看不厌，因为它们身上散发着乡村的泥土气息。哦，秋天是白色的！‎ ‎　　树，开始落叶了。橘黄的叶子落在地上，慢慢堆成了一座小山，踏上去软绵绵的，落红不是无情物，化作春泥更护花！哦，秋天是黄色的！‎ 啊，我明白了！秋天是五色的，它有红、有黄、有蓝……就像夏日彩虹……‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 自古文人墨客多爱写秋，屈原有“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的轻柔； 王勃有“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的大气；刘禹锡有“榈庭多落叶，慨然知已秋”的悠然；曹操有“秋风萧瑟，洪波涌起”的豪迈……作者写秋，选题不新颖，但难能可贵的是他（她）能够推陈出新，以秋天各种景物的颜色入题，写秋景，绘秋色，颂秋意，露秋情。从诗意的角度读秋，于是秋就有了生命。作者的笔下，秋天是红色的、秋天是金黄的、秋天是蓝色的、白色的、黄色的，更是多彩的，“就像夏日的彩虹……”，丝丝秋色入眼中，点点诗意入情怀， 怎一个美字了得？‎ 银冬 ‎ 冬天，是一个迷人的季节，到处都是白茫茫的一片。雪，纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，在天空中随风舞蹈。‎ 380‎ ‎ 冬的使者，好像一个可爱的小男孩。他穿着白色的衣服，戴着白色的帽子，用他那小手往地上一指，对雪花说：你们飞向地面，给大地穿上漂亮的衣裳。‎ ‎ 爱冬天的人，必然喜欢雪，我也不例外。那晶莹透亮的雪花，从天空中慢慢飘落下来，像仙女一般。它那飘逸的神韵、冰清玉洁的风采，是那样的优美动人。它像是月宫里桂树的缤纷落花，又仿佛是仙女撒下的碎玉，同时又像嫦娥打翻的胭脂。‎ 小伙伴们穿着棉袄，戴着手套，玩着“打雪仗”和“堆雪人”的游戏，真快乐呀！田野里到处白雪皑皑，好一个粉妆玉砌的世界。这么美的景色，让人不忍心去碰触它们。冬天，虽然没有春天的风和日丽 、鸟语花香 ，没有夏天的电闪雷鸣 、蝉鸣蛙声 ，没有秋天的落叶缤纷、黄菊叶艳，但它有自己含蓄、独特的美。‎ ‎　　本文篇幅虽然短小，但却有很多值得我们学习的地方。概括起来主要有以下两个方面：‎ ‎１善于抓住特征描写景物。作者为了表现冬天“含蓄、独特的美”，从纷繁的自然景象中选取了“雪”这一最具季节特征的景物进行描写，照应了“银冬”这一题目，展现了冬天迷人的一面。在描写雪景的时候，作者观察认真，刻画细致，紧紧抓住雪花冰清玉洁的风采和飘逸的神韵进行描写，鲜明的特征给读者留下深刻的印象。作者不仅注重表现雪景的美丽，还通过孩子们欢乐的游戏表达了人们对雪的喜爱。‎ ‎２语言生动优美。如描写雪花从天空中飘落的情景，“它像是月宫里桂树的缤纷落花，又仿佛是仙女撒下的碎玉，同时又像嫦娥打翻的胭脂”一句，生动表现出雪花优美的舞姿，意境清新幽雅。短文最后一段，作者把冬天与其它季节进行对比，用诗情画意的语言表现了冬季独特的魅力。‎ 春天小景 桃花 ‎ 春天，桃花开了，一簇一簇，开满枝头，散发着淡淡的清香，粉色的花瓣，黄色的花蕊，真是漂亮极了，谁见了都会夸赞几句。‎ ‎ 远看，那簇簇桃花好似一片粉色的霞。啊，它们是地上的霞。‎ ‎ 看，他们正对着满天的朝霞笑呢！‎ 小草 ‎ 公园里的草坪上，小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对春风点点头，然后跳起舞来。‎ ‎ 春雨来了，小草痛痛快快地洗了个澡，叶子更绿了，小草长得很快，没多久就把草坪铺满了，绿草中还有星星点点的黄花，多美的绿毯呀！是春姑娘给大地铺上的。‎ 柳树 ‎ 三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿。刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，好像是几个难舍难分的小兄弟，又像是一个绿色的花骨朵，几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。一枝柳枝不引人注目，但是多了，密了，就十分美了，要是你在远处看，柳树就好像是一团绿色的雾。‎ 杨花 高高的杨树上，垂下串串杨花，那火红的杨花，好像灯笼上的红穗。杨花落在地上，“啪！啪！”作响，声音很清脆。有时你从树下走过，杨花还会轻轻地挂在你的身上。再过几天，树上的杨花就会像雨点似纷纷落下，那时，地上满是杨花，厚厚地一层。把大地装点得妩媚动人。‎ 380‎ 本文至少有以下三个亮点：‎ ‎1．善于选材。作者在文中选取了桃花、小草、柳树、杨花这四种早春时节最具代表性的景物，描绘了一幅充满生机和活力的图画，意境优美，字里行间流露了作者对大自然和春天的赞美之情。并且这几种景物都是大家所熟悉的，容易引发读者的共鸣。‎ ‎2．抓住特征描写景物。如写桃时重点抓住它的清香和灿烂；描写小草时表现了它勃勃的生机；描写柳树重点刻画它的新芽；描写杨花表现了它纷纷落下的特点，地上厚厚地一层杨花不仅把大地装点得妩媚动人，也赋予了本文优美的意境。‎ ‎3．融情入景的手法。这一点主要是通过拟人手法体现出来的。如桃花“正对着满天的朝霞笑呢”；春风拂过，小草还会欢快地跳舞……在作者的眼里，它们都是充满感情的，它们和作者一样都对春天充满了喜爱。‎ 秋天的色彩 ‎ 悄悄地，悄悄地，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了乡村田野。‎ ‎ 秋天是棕黄的。那一片片枯萎的树叶，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞；又像一个个舞蹈演员，跳起了那轻盈的舞蹈。枯黄的叶子落在小草上，编织成了一条厚重的被子，盖在小草身上，为小草的冬眠做了充分的准备。‎ ‎ 秋天是金黄的。远远望去，金黄的稻子像一片闪闪发亮的金子铺在地上。近看，稻子神态各异。有的仰望蓝天；有的低头思索；还有的好似放开歌喉，高声歌唱……仔细观察，沉甸甸的稻子穿着金黄的“礼服”，似乎在迎接秋天的到来。一阵香味扑鼻而来，顺着花香，我来到了一棵桂花树旁。上面的树叶挨挨挤挤，给人们一种爽朗的感觉；透过微小的细缝，隐约可见一些金黄的桂花。六个小米粒似的花瓣组成的小花朵，三个一伙，五个一群，像亲密无间的姐妹们在那里谈笑风生。一簇簇的桂花，拥抱在一起，散发出阵阵令人陶醉的清香。‎ ‎ 秋天是万紫千红的。田野旁的花令人眼花缭乱，数不胜数。黄的似金，白的如玉，粉的似霞，红的似火，紫的犹如一串串水晶葡萄……其中，“一串红”是最引人注目的，它的颜色从深到浅，变化有序，远望像一挂红色的鞭炮，使田野充盈着喜气洋洋的气氛；近看一串红又犹如一个个小铃铛，发出阵阵悦耳和谐的声音……‎ ‎ 秋天是一个色彩斑斓的季节。我爱秋天，更爱我的家乡！同学们，你们喜爱我的家乡吗？喜爱我的家乡的田野风景吗？‎ 本文紧紧围绕“秋天的色彩”，以生动的笔调描写了家乡秋天迷人的风光，表达了作者对秋天、对家乡的热爱。‎ 本文视角独特。作者能够从秋天纷繁的景象中，提炼出“色彩”这个主线，突出了季节特征。选材有代表性，虽然描写的事物非常有限，但却折射出了秋天美丽的景象。‎ 语言生动形象，善用修辞是本文最突出的优点，尤其比喻手法的运用更为成功。如，“那一片片枯萎的树叶，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞；又像一个个舞蹈演员，跳起了那轻盈的舞蹈”，形象地写出了落叶随风飘落的情状；“金黄的稻子像一片闪闪发亮的金子铺在地上”一句不仅抓住了色彩进行比喻，而且“金子”一词也突出了丰收的喜悦；“远望像一挂红色的鞭炮”，“近看一串红又犹如一个个小铃铛”等语句，刻画一串红的外形惟妙惟肖……再加上拟人手法的运用，都增强了本文的可读性。‎ 秋天的田野 ‎ 秋姑娘悄悄地来了。‎ 380‎ ‎ 天空，湛蓝湛蓝的；田野里，呈现出一派繁荣景象。‎ ‎ 我的家乡在长泰山重村，那里有万亩良田，一马平川。秋天到了，各种庄稼和果树齐奏丰收曲。看哪，那一望无际黄灿灿的稻田像一块覆盖大地的金色地毯。粒粒饱满的稻谷随风摇曳，那优美的舞姿，向人们诉说着生活的美好。瞧啊，山坡上那一片片柿子也成熟了，一个个挂满枝头，好像一盏盏红灯笼。闻名全国的长泰芦柑已经熟透了，摘一个掰开一瓣，放进嘴里一尝，酸甜可口，真让人越吃越想吃。那紫色的葡萄，圆溜溜的，晶莹剔透，犹如一粒粒黑色的珍珠，十分惹人喜爱，馋得我们直流口水。‎ ‎ “三春不如一忙”，农民伯伯们在田里忙着收割稻子。我们随着“轰轰”的机器声向远处望去，金黄的叶子，金黄的谷穗，连茎秆都变成金黄色。一阵微风拂过，稻子时起时伏，不时发出沙沙的声音，好像在向你点头致意。那位高个子的叔叔手拿镰刀，技术熟练，只见他一挥手，一片稻谷便神奇地躺在地上。一位小姑娘弯下腰，把一捆捆稻子抱到打谷机上，只一会儿功夫，打谷机的“肚子”就被塞得满满的。中午，烈日当空，人们仍在辛勤地忙碌着，只见豆大的汗珠从额头滚落，他们却全然不顾。你看，他们有说有笑，和着那“轰轰”的机器声，奏出一曲曲欢快的农家丰收交响曲……看着，看着，我不禁脱口吟出“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。‎ ‎ 秋天的田野是迷人的，是欣欣向荣的。这一切，不仅是秋姑娘的恩赐，更是勤劳的人们用双手换来的。我要高声赞美这些勤劳朴实的人们。‎ 作者通过仔细观察，用优美的笔触描写了一幅田野秋收图。表现了秋收时节欣欣向荣的景象，也赞美了人们勤劳朴实的特点，充满了欢乐祥和的气氛。‎ 本文描写丰收的景象，语言生动，意境优美。“一望无际黄灿灿的稻田像一块覆盖大地的金色地毯”、挂满枝头的柿子“好像一盏盏红灯笼”、“那紫色的葡萄，圆溜溜的，晶莹剔透，犹如一粒粒黑色的珍珠”，这些贴切的比喻，不仅生动形象地表现了事物的特征，也表达了作者喜悦的心情，对家乡的热爱之情自然流淌在字里行间。‎ 传神的细节描写是本文的又一亮点。如描写收割稻谷的人们，作者重点抓住动作进行刻画，如“一挥手”、“弯下腰”等词句，把人们忙碌的身影展现在了我们的眼前。再加上那额头滚落的汗珠，都流露出了作者对农民的赞美。‎ 最后对古诗的引用恰到好处，深化了文章的主题。‎ 秋天的校园 ‎ 我爱秋天，我更爱秋天的校园。‎ ‎ 一进校门，你就会被那发出清香味的黄角兰吸引住。黄角兰的花瓣是白色的。有的还是小骨朵儿，有的快要开放了，有的已经全开了，展示出最美的笑脸，散发出淡淡的香气，真的是沁人心脾。黄角兰的叶子是梭形的，黄绿色，是网状脉。几棵黄角兰树姿态不一，形态各异。‎ ‎ 走过操场就来到了小叶榕树下，小叶榕的叶子是深绿色的，圆圆的，密密的，显得非常茂盛。它的树干是棕褐色的，树干上还长着许多长短不一的根须，也许就是树爷爷的胡须吧。‎ ‎ 向操场的西边走，就来到了桂花树下，桂花树的叶片也比较小，在翠绿的树叶掩映下，一簇簇的桂花竞相开放，细细的花瓣米黄色的，吐着花蕊，散发出一股股浓浓的香味，不得不让你赞叹它：“真香呀。”‎ ‎ 向操场的北边走，就看到许许多多的一串红，连成一片，像铺了一层红地毯。一串红有点儿像枸杞，比枸杞大一些，它的花瓣很奇特，颜色红得很耀眼。在一串红的旁边，还有高大的松树和柏树，一年四季，苍翠如青，从来都没有枯黄过，我不知道那是为什么。‎ ‎ 操场边上放着几盆黄色的菊花，也正在开花，它的花瓣是条形的，有许多层，而且是弯弯曲曲的，当微风吹来，菊花好像在翩翩起舞。‎ ‎ 在操场上，同学们在练习跳绳，玩得非常开心。在天空中，大雁向南方飞去，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。‎ ‎ 我觉得我的校园真美呀，在这美好的环境里，我们更应该努力地学习，为自己的未来做好准备。‎ 380‎ 小作者采用了移步换景的写法，以地点的变换为顺序，条理较清晰。作者从校门到小叶榕下，再沿操场走，一路看来，校园风景尽收眼中。不过这个顺序还是应该适当调整一下，如果把第7段放到第2段之后，先写在操场上的人，再以操场为中心，这样顺序更合理一些。另外小叶榕在操场的什么位置也应说明一下。‎ ‎ 从描写角度来看，作者能够抓住景物的特征，以视觉为主，辅以嗅觉，描写细腻形象。‎ 例如“黄角兰的叶子是梭形的，黄绿色，是网状脉”，“细细的花瓣米黄色的，吐着花蕊”，这样的描写与作者细致的观察是分不开的。在写景中，作者渗入了自己的思想感情，表达了自己对秋天校园的喜爱之情。“一切景语皆情语”，对于一个小学生来说，能有意识地注意这一点是很难得的。‎ 公园的一角 ‎　　今天，天气格外晴朗，万里无云。我们怀着愉快的心情去颐和园参观。进了公园的大门，发现这里的人可真多，男女老少，川流不息。我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。‎ ‎　　这里游人稀少，显得很清静。远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加青翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样。湖边的几片荷叶，是那么绿，给湖水增添了几分姿色。‎ ‎　　随着一阵欢快的笑声，从玉带桥下划出一只小船，轻快地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏杆上刻着的飞禽走兽就和真的一样。 ‎ ‎　　从白玉桥上下来，顺着弯弯曲曲的甬道，来到山顶的小凉亭。凉亭的周围是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊，六角高耸．屋脊上还刻着龙和一些怪兽。金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。凉亭下面是用六根朱红的大柱子做支撑的，柱子很粗，要两个人才能抱得过来。房梁上还刻着精美的图案，真是巧夺天工。凉亭中间有一张圆石桌，两位年过半百的老人正在下棋。他们正杀得难分难解，真是棋逢对手，将遇良才。‎ 站在凉亭里，俯视整个公园，这里的山、树、楼阁，都是那么美，真是：舟行碧波上，人在画中游。‎ 在这篇文章中，作者通过细心观察，用生动的笔调描绘了颐和园迷人的风光。在对不同景物的描写当中，作者能够抓住特征来写。如描写湖面，作者突出了它的平静；描写小船，表现了它的轻快；描写建筑物，突出了雄伟高大的特点。‎ 作者在描写景物的同时，注重对游人的刻画，正是有了欢乐的游人，这里的景象才充满了生机和活力，并且通过游人兴致勃勃参观，侧面衬托了颐和园美丽的风光。‎ 观察仔细是本文一个突出优点。如作者描写湖面时，“在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样”，平静的水面反射的阳光是银白色的；而描写琉璃瓦时则说“金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光”，这里反射的阳光是金黄的，表现了建筑物金碧辉煌的气象。作者通过细心观察表现了不同景物在阳光的照耀下，各具情态的情形。‎ 380‎ 美丽的校园 ‎ 我们的校园是一个美丽的大花园，最令我留恋不已的是她那诗情画意的秋季美景。‎ ‎ 一踏进校门，我立即被教学楼前的一块块花圃所吸引。瞧，那围成一垛垛绿篱笆墙的小叶黄杨依旧是那样翠绿，“绿墙”里面是一块块草坪，小草虽已没有春夏季节那样嫩绿，但略显金黄的草坪，却恰如一块没有染色的牦牛绒毯。绒毯上已被园丁摆满了各色鲜艳的菊花，有的白似雪，有的黄似金，有的粉似霞……它们顶着秋风争奇斗艳，喷芳吐香，在万紫千红的秋色里组成一个斑斓的大花环。花圃中种植着各种树木：熟透了的石榴一个个绽开娃娃般可爱的笑口，争相向人们报告成熟的喜讯，从远处看去，就像一个个用红玛瑙琢成的小花瓶，又像点点星火在微微颤动；再看桂花，只见满目堆青叠翠之中，点缀着一簇簇米黄色的小花，那么素雅大方，特别是浓郁的幽香，熏得人都要醉了；而那棵枫树已脱去了绿罩衫，换上了红外套，片片枫叶就像火炭一般在眼前灼灼闪耀，红得那样鲜艳，火热。人们都称道春花的颜色，而比起枫叶来，不知要逊色多少呢！这红的、黄的、绿的……衬托着红白相间的教学楼，犹如一个美丽的童话世界。‎ ‎ 校园东边操场上有一棵足有上百岁的老榆树。一阵秋风吹过，老榆树苍劲的枝干发出“哗啦啦”的响声，好像在为校园的秋色鼓掌称好。无数金黄的落叶飘飘悠悠地落下来，仿佛成群的蝴蝶在空中翩翩起舞。每当这时，同学们总是欢呼着：“蝴蝶飞起来啦，蝴蝶飞起来啦！”‎ 我爱美丽的校园秋色！‎ 作者以满腔的热情和生动的笔调，给我们描绘了一幅校园秋色图，展示了校园美丽的景象，也让读者对这样的美景充满了神往。‎ 作者观察认真，善于抓住特征描写景物，如，文中重点选取了小叶黄杨、金黄的草坪、熟透的石榴、飘香的桂花、飘落的黄叶等景物进行描写，表现了秋天特有的景象，突出了季节特征，优美的意境让作者陶醉其中。‎ 文章篇幅虽然不长，但用到的修辞手法却非常丰富。如把金黄的草坪比喻成“牦牛绒毯”，贴切的比喻形象地突出了草坪松软的特点；把飘落的黄叶比喻成蝴蝶，形象地表现了落叶随风飘落的情状；“有的白似雪，有的黄似金，有的粉似霞”一句，比喻与拟人手法综合运用，表现了花园中色彩的艳丽，也写出了花的种类繁多……这些修辞手法的运用，使文章生动优美，富有表现力，也让读者体验到了诗情画意的感觉。‎ 美丽的校园 ‎ 我们的校园美丽而整洁。‎ ‎ 走进校园你会被这里迷人的景色所吸引。看，路两边各有一排茂盛的垂柳，柔软的枝条迎风摆动，像翩翩起舞的仙女，不由使你想起唐代诗人贺知章的《咏柳》诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”环视校园，你会感到环境优美而整洁。‎ ‎ 路北边一条东西走向的长廊伸向校园内，走进长廊你会立刻被绿丝遮掩起来。长廊两边栽满了葡萄树，夏天到了，葡萄藤爬满了整个长廊，郁郁葱葱的绿叶把长廊遮得严严实实，搭成一个绿色的凉棚。我们都喜欢在这里乘凉，它会使你感到神清气爽。秋天，长廊顶上的葡萄叶下挂着一串串玛瑙似的葡萄，青的、绿的、红的、紫的，五颜六色，美丽极了。抬头一看，你会垂涎三尺，摘一个放进嘴里，酸甜可口，美味无穷。‎ ‎ ‎ 380‎ ‎ 走过长廊，绕过校碑，就来到学校最美丽的大花园，这里更让你赏心悦目，心旷神怡。瞧，花园四周的冬青围墙长得多茂盛，像威武的士兵在站岗放哨，日夜守卫着花园。园中绿油油的小草随风摆动，踩上去软绵绵的像踩在绒毯上，舒服极了。各色各样的花缀在小草上，更是瑰丽无比，瞧，那骄傲的牡丹花，火红的鸡冠花，还有艳丽的月季花……它们你不让我，我不让你，竞相开放，各显风姿，红的似火，粉的似霞，白的如雪。蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有时分辨不出哪是花瓣，哪是蝴蝶，让你看得入迷，如痴如醉。园中最引人注目的要数小池塘了，池塘里生长着睡莲。每天，灿烂的阳光照在睡莲上，睡莲花像美丽的小姑娘，慢慢地，花瓣开放了，开得那么美丽。傍晚，太阳落山了，美丽的小姑娘也睡觉了。有时，水池中的蘑菇亭水花四溅，水珠落在睡莲上，把睡莲叶冲得一尘不染，油光碧绿。池中金鱼儿自由自在，互相追逐，互相嬉戏。我被这生机勃勃的美景所陶醉，不由想到：我们不正像小金鱼一样自由，像睡莲花一样纯洁地生活在美丽的乐园里吗？‎ ‎ 走出花园，向北一望，一排排拔地而起的教学楼映入眼帘，我们每天在这宽敞明亮的教室里读书、习字，在知识的海洋里遨游。‎ ‎ 啊！校园，你真美丽、整洁，我爱这教书育人的摇篮。‎ 作者用生动优美的笔调描绘了绮丽的校园风光，我们也陶醉在这充满诗情画意的文字里，概括起来本文有以下几个突出的亮点：‎ ‎１条理清晰，详略得当。作者采用了移步换景的手法，展示了美丽校园的全貌，描写景物详略得当重点突出，对于长廊和花园这两处最能体现校园之美的景点，作者不惜笔墨重点描写，而对于教学楼等景物则一笔带过。紧紧扣住了“美丽”这一中心。‎ ‎２语言生动，善用修辞。大量运用修辞手法，是本文语言生动的主要原因。“像翩翩起舞的仙女”一句把柳枝比喻成仙女，表现了垂柳随风飘摆的柔美身姿；“长廊顶上的葡萄叶下挂着一串串玛瑙似的葡萄”用比喻手法生动表现了葡萄的色彩和光泽；《咏柳》诗句的引用增添了景物的情致；“红的似火，粉的似霞，白的如雪”一句运用排比手法表现了鲜花绚丽的色彩，像这样生动优美的句子，在文中比比皆是。‎ ‎３融情入景，情景交融。作者描写景物时，时而穿插自己的感受，时而展开丰富的联想，字里行间流露出了对景物的赞美，和对校园的热爱，富有感染力 洁白的冬天 ‎　　冬天，它没有春天的鸟语花香，没有夏天的绿树青山，也没有秋天的累累果实，可是冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。‎ ‎　　雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了，纷纷扬扬、飘飘洒洒……一朵朵，一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女。撒下的玉叶、银花，像天宫派来的小天使，还像那一只只正在翩翩起舞的白蝴蝶。这一切是多么的令人神往啊！‎ ‎　　这时候，大地成了粉妆玉砌的世界了。这些雪花真像一个个顽皮的孩子：有的落在了房屋上，一座座房屋就像披上了一件白色的新装；有的落在了那笔直的水泥路上，像铺了一条长长的白色地毯，晶莹又纯洁，看起来也很柔软，踩在上面还发出咯吱咯吱的声音，听起来是如此的清脆；有的落在了道路两旁的杨树上，两排杨树像两排站得整整齐齐，穿着白披风的边疆卫士；有的落在了远处的山上，群山脱下了原来的旧衣服，换上了一件闪着银花，有深有浅，与众不同的新衣服；有的落在了碧绿的湖水上，很快被溶化，湖水被风吹得波光粼粼，起伏荡漾；有的落在了麦田里，雪为麦田盖上了厚厚的棉被。‎ 冬天的校园里到处充满着无限生机，同学们常把滚好的大雪球堆在一起，再找两块大小差不多的石子当眼睛，一根木条当雪娃娃的鼻子，堆起一个雪人。同学们打着雪仗，地上踏出的雪辙纵横交错，构成了同学们自己的冬天。‎ 冬天，洁白的冬天，我们的冬天。‎ 冬天给大地带来了无比美丽，给农作物带来了生机，也给我们带来了无限乐趣；冬天给小城带来了绵绵的诗意；冬天给我留下了美好记忆。我爱你—洁白无瑕的冬天！‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 郭广正（河南省平顶山市五十四中）‎ 在大多数人的眼里，冬天的主要特点就是寒冷和干燥。但在小作者的眼中，冬天的景色却显得异彩纷呈，靓丽无比。不仅有洁白灵性的雪花化作了天上的仙女和翩翩起舞的白蝴蝶，而且有因雪覆盖后的生动景色。还有那令人向往的雪中玩乐世界。‎ 文章语言流畅，生动地使用了一个又一个形象的比喻描绘了多彩的世界。小小年纪就有如此强的驾驭语言的能力，让人为之赞叹。而排比句式的运用也显现出小作者对结构别具匠心的安排和独特构思。‎ 380‎ 实属难得一见的小学生美文。‎ 醉人的西湖 ‎　　我在苏堤上伫立，带着几分沉醉，默默地凝望着沐浴在细雨里的西湖。‎ ‎　　雨是江南的雨，自然带着江南水乡的特征，轻轻的，柔柔的。不似雨，倒像缕缕的烟，更像团团的雾，弥漫在天地之间。‎ ‎　　西湖全景是不见的，只隐约现出几处时浓时淡的绿波。烟雾像密密的丝帘，总让人觉得似乎能揭开，去寻找佳境。‎ ‎ 天还早，湖岸的霓虹灯还亮着，近处尚能透过雨雾，送来几缕绛红、浅黄、淡蓝的颜色；远处就只像在薄云中的星星，朦胧而缥缈。‎ ‎　　这些，使西湖又添几分诗意。这蒙蒙细雨中的西湖，不正是淡妆的西子么？‎ ‎　　天渐渐放亮，雨也似乎停了。湖上的烟雾淡了下去，只有些薄薄的青雾紧贴着水面，随风荡漾。‎ ‎　　顺着苏堤北行，一路上欣赏湖光山色，走出很远，居然丝毫不累。在两排烟柳的迎接下，我下了苏堤，来到西湖十景之一——“曲院风荷”。‎ ‎　　既然以荷驰名，荷自然是多的，这一带湖面满是，时值仲夏，恰是荷花盛开的时节，在片片浓绿的叶间，都是荷花，简直花多叶少。有的花，脱离叶的修饰，独在碧波中挺立着，这是孤傲的；有的花昂首向天，高高站在叶上，这是清高的；有的花则躲在叶里，悄悄露出几片粉红花瓣，这是羞涩的。至于那些含苞的，就是花中的孩子了。‎ ‎　　江南一阵软风拂过，荷花、荷叶随风起伏，姿态万千。“风荷”大概就由此得名吧。随后，坐上渔舫，泛舟西湖。湖水浓浓的，绿绿的，液体的玉一般，轻轻地荡着。时而空中几颗残留的雨滴落下，溅出几丝涟漪，那便是吻着她了。绿玉在手中流着，那么温润。此时才懂得古人为什么写出“柔情似水”的句子，他必定抚摸过这西湖的绿波。我身在万顷碧波之上，蒙蒙青雾之中，仿佛在梦里，带着几分虚无，几分缥缈。‎ ‎　　我静静地闭上眼睛，呼吸着若有若无的水气。心头的醉意又添了几分。‎ ‎　　忽然，同船游人的赞叹声惊醒了我。睁目望去，只见不远处湖面上，矗立着三座小巧的宝塔，又像倒置的香炉露出的三只炉脚。此处便是有名的“三潭映月”，可惜这几日始终不晴，月亮总躲在云后，使人无法欣赏这奇景。‎ ‎　　过了“三潭映月”，便是湖心岛了。渔舫靠在岛边，漫步上岛，一片翠郁，那是各种树，有能叫出名字的——杨柳、苍柏，不能叫出名字的更多。‎ ‎　　绿树掩映中，几处轩阁显露出来。穿廊观阁，不禁惊叹江南园林的巧夺天工，有限的空间，却让人每过一处，一幅新的图画就展现在眼前。‎ ‎　　欣赏罢这大自然与人共同描绘的画，我在一处临水的小榭里坐下，向湖上望去，又发现一幅不曾见的画，远山渐渐显露出黛色，浅紫、淡绿色的山岚在山中流动，使山也添了生气。‎ ‎　　湖在远山映衬下，更显美丽，天上王母的瑶池也不过如此吧。‎ 我在榭里坐着，眼前是盈盈碧波，处处美景，我深深地醉了，醉在这湖光山色里。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 西湖是醉人的，本文却让读者醉了，醉在这美得无法用言语形容的文字里。都说西湖的美若少了文学，便少了一份厚重的底蕴。苏轼对西湖的功绩，绝不止是修了苏堤，更因为他这些咏西湖的诗句，最有名的莫过于那“若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”了。小作者行走在苏堤上，大概也是感受到了当年那个才华横溢的大诗人的心情了吧？而荷，又化用了那一句“一一风荷举”了吧？‎ 380‎ 从文中可见小作者的文学功底相当的深厚，词汇量也相当丰富，对西湖的了解，也是相当透彻的，不管是廊还是阁，是榭还是轩，用词不雷同的同时还很贴切。行文自由的同时很自然，采用的是移步换景的手法，一一道来，似在画中游。‎ 文章大有朱自清先生的神韵，是难得一见的写景美文。‎ 游览苹果园 ‎ 星期二下午，我们四年级全体同学在老师的带领下去游览苹果园。‎ ‎ 不一会儿就到了果园。我们从果园外向里望去，只见果园里一片雪白，好像刚下过一场雪。我们见了，便着急地说：“老师，快让我们进去吧！”‎ ‎ 老师微笑着说：“急什么，这就进去。”‎ ‎ 到了里面，首先映入我们眼帘的是四棵正在鲜花怒放的苹果树，它们好像正在欢迎我们去游览呢！‎ ‎ 顺着甬路往前走，不一会儿便来到了大片的苹果树前。‎ ‎ 老师说：“解散！”我们便两个一群三个一伙地观赏起来。‎ ‎ 苹果树上，没有开放的花骨朵就像一个个成熟的草莓，半开放的花朵红白相间，全开放的花朵如同樱花。‎ ‎ “晓园，快看！”我回过头来，原来是同学艳艳，她正指着一棵花儿盛开的苹果树。远远望去，只见那棵树上布满了洁白的“雪花”；近看，又像是一棵挂满了白色小灯笼的圣诞树，在绿叶的点缀下显得更加美丽、好看。‎ ‎ 我走累了，便坐在树下面休息。这时，我感到口渴，于是抬头一看……哈哈！一朵朵苹果花仿佛变成了一个个又大又红的苹果，我摘下一个咬一口，嗬，真是太好吃了！‎ ‎ 不知怎的，也许是我看花着了迷，忽然间发现自己已成为它们中的一员。我穿着白里镶红的衣服，在微风中尽情地跳舞，跳累了就在枝头休息。这时，一只小蜜蜂飞来了，它拍动着翅膀，不好意思地对我说：“苹果花姐姐，让我在你这采点蜜好吗？”我忙说：“好的，好的，没关系。再说，我们也得感谢你，如果没有你为我们传播花粉，我们怎么能结出那么大的果实呢。”“苹果花姐姐，再见！”“小蜜蜂再见！”小蜜蜂说完就采蜜去了。这时，舞蹈家蝴蝶姑娘也来了，它彬彬有礼地说：“苹果花姐姐，你看我跳的这个舞蹈怎么样？”说完就跳了起来，我看了连忙拍手叫好……忽然，集合的哨声打断了我的沉思，我才知道我是我，而不是苹果花。‎ ‎ 集合后，大家你看看我，我看看你，然后都大笑了起来。原来，我们在闻花的时候。把花粉弄在了鼻子上。我想：这也许是苹果花给我们留下的最好的纪念吧。 ‎ ‎ 是该离去的时候了，可是我们谁也不愿意离去，我们用鼻子再次闻了一下苹果花，然后一齐说：“苹果花再见！”‎ 大家依依不舍地踏上了归途。回头望去，在夕阳的照射下，苹果园显得更加美丽了。‎ 写游记，可能选游览名山大川、名胜古迹的题材更容易写，因为这样的地方风景多，故事多，很容易写。而像苹果园这样的题材要写好却很难，因为苹果园里除了苹果树还是苹果树，可写的东西太少。但小作者却敢于向困难挑战，把这样一个很难写的题材写得很生动。这主要归功于以下几点：‎ 一是语言优美生动。如“我们从果园外向里望去，只见果园里一片雪白，好像刚下过一场雪”，写出了苹果花的繁密与茂盛。再如“它们好像正在欢迎我们去游览呢”，用拟人手法写出自己参观苹果园的急切、快乐之情。‎ 二是点面结合。作者既写了大片的苹果花，突出其壮观，又写了一棵树上的苹果花，突出其秀美。‎ 380‎ 三是作者运用了丰富的联想与想像，达到了“物我两忘”的境地。古代有一个哲学家叫庄子，一次他梦见自己变成了蝴蝶，醒来后不知道自己是蝴蝶，还是蝴蝶是自己。小作者不知是不是受此启发，他觉得自己就成了一朵苹果花，让蜜蜂采蜜，看蝴蝶跳舞。这段描写是全文最精彩的地方，既写出苹果花的美，又写出自己对苹果花的喜爱，情景交融。‎ 找春天 春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她越过山峰，飞过河流，一刻也顾不得歇息，便迫不及待地活跃在高山平原上，所到之处，无不蕴藏着无限的生机。春姑娘害羞地隐藏着自己的容貌，那就让我们去寻找她的足迹吧！‎ 春姑娘的足迹留在了春风里。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。哦！我找到了春姑娘的足迹。‎ ‎ 春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨润醒了花草树木，让它们一起来诉说着春姑娘的到来。草儿好奇地钻出地面，打量着人间的春景；垂柳让春雨给她梳洗着丝丝秀发；花儿张开了鲜艳的笑脸。大家迫不及待地享受着春雨独特的湿味。哦！我找到了春姑娘的足迹。‎ ‎ 春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中。那充满活力的鸣叫，好似一串串动听的音符，演唱出春天的第一乐章。哦！我又找到了春姑娘的足迹。‎ ‎ 春姑娘的足迹留在了江边大堤上。看江堤上那一片或深或浅或浓或淡的新绿，是那么生机盎然。它们在江水热情奔放的节奏中快活地成长。望着遍地的嫩绿，呼吸着新鲜的空气，我感觉到春姑娘的足迹就在我身边。‎ ‎ 哦！我终于明白了，春姑娘的足迹留在了祖国各地，她把春意洒向了人间的每一个角落。这风，这雨，这鸟鸣，这绿都显示出春的风采，春的神韵。‎ ‎“一年之计在于春”，我要在这美好的春日里，发奋学习。我陶醉在如诗如画的春色中，仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在园丁的辛勤浇灌下，正快乐健康地成长，把祖国的春天装点得更美丽。‎ 看到这个题目，让人不由得想起了那首儿歌：“春天在哪里呀，春天在哪里……”小作者也带着这个问题，用优美的文字写了自己寻找春天的过程。‎ 这篇文章最突出的特点是结构严谨。文章开篇总写春姑娘来到人间，“春姑娘害羞地隐藏着自己的容貌，那就让我们去寻找她的足迹吧！”这句总领全文。然后作者用四个自然段分别写春姑娘的足迹留在春风里、春雨里、鸟儿的声声啼叫中、江边大堤上。这四段都以相同的句式总领全段，又用相同的句式总结上文，前后照应，形式优美。之后作者自然过渡，“她把春意洒向了人间的每一个角落”，总结上文写景，引出下文写人。最后一段小作者抒发了自己要珍惜大好春光，健康成长，装扮祖国春天的美好愿望。‎ 从结构上看，全文以寻找春天为线索，由景及人，过渡自然，衔接紧密；从表达上看，作者以描写为主，抒情为辅，情景交融，确实是一篇佳作。‎ ‎ ‎ 春天在哪里 ‎ 今天，老师带领同学们到大自然中找春天。同学们像小鸟一样飞出了教室。‎ ‎ 一路上，我们迎着阳光，身上暖洋洋的。偶尔有几阵微风吹来，虽使人感到有几分寒意，但已不那么凛冽了。这时，我才注意到同学们早已脱去厚厚的冬装，穿上了毛衣，显得是那么的精神。‎ 380‎ ‎ 我们很快就来到了美丽的郊外。远处是笼罩着青纱的群山，连绵不断，此起彼伏。近处是刚刚融化的河水，欢快地流淌着，发出悦耳的“哗哗”声。走近一看，河水清澈见底，偶尔能看到几条鱼儿在水中嬉戏。同学们在河边的欢笑声，加上河水的“哗哗”声，这不正是春天的交响曲吗？‎ ‎ 岸边有几棵舒展着黄眉绿眼的柔柳，排成整齐的一行，仿佛少女在梳理自己的秀发。看到这里，有一个同学朗诵道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”老师笑着问道：“你们知道谁是二月的剪刀吗？”“小燕子！”一个同学抢着说：“瞧，那几只俊俏活泼的小燕子正在垂柳周围飞来飞去，这不正像用剪刀似的尾巴在裁剪柳树条吗？”同学们抬头一看，果然有几对燕子在天空中飞翔。‎ ‎ 在垂柳下面，沉睡了一冬的小草、小花都苏醒过来了，正探着身子张望大地的春色呢！我们漫步在草坪上，顿时一股泥土的芳香沁人心脾。那新鲜的空气只有春天才能让人感受到。这时，我忽然看到草丛里有许多彩色的斑点。这是什么？哦，这是一个含苞欲放的花蕾。你看，那花蕾顶尖已经裂开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲儿向外钻呢！‎ ‎ 举目望去，眼前一望无际的麦苗，农民伯伯正忙着春耕、整地呢。从这繁忙的景象中，我们好像听到了打谷场上机器的轰鸣声。‎ 同学们饱览了春天的美景，恋恋不舍地踏上了归途。途中，同学们唱起了歌：“春天在哪里啊，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”这欢快、嘹亮的歌声在美丽的春光中荡漾。‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 ‎ 春天在哪里？是的，正如歌里所唱，春天就在小朋友的眼睛里，更是在小作者细腻的文字里。不是吗？那“哗哗”的流水声，那水中嬉戏的鱼儿，再伴着同学们的欢笑声，“这不正是春天的交响曲”吗？那朗朗吟诵的诗歌，那点缀春色的含苞欲放的花蕾，那农民伯伯忙碌耕种的场面，一切的一切，小作者都详细地告知了我们。全文语言流畅，描写生动，充分写出了春天的“春意盎然”‎ ‎ 为了充分体现出春天的特点，小作者进行全面细致的观察。从小河的变化开始写起，他（她）不仅关注到了融化的雪水，还注意到了水里的鱼。而对岸边生长的柳树的描写虽然着墨不多，一句“仿佛少女在梳理自己的秀发”却显得生动。而小草小花的描写也成为了春天的象征，一句“我忽然看到草丛里有许多彩色的斑点。”充分体现出了小作者细致的观察目光。‎ 因此，细致观察是写好文章的关键。‎ 乡村的黄昏 ‎ 落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山那边，把水和天映得一半儿通红，一半儿金黄。‎ ‎ 乡村的黄昏是秀美、恬静的。路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”。她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢；向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀发……河边的垂柳散开高高的发髻，取下美丽的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水里，静静梳洗着。顽皮的小河也不再跳跃，安分地流淌着。河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的睫毛上还挂着水珠儿。河里的小鱼儿们都回家去了，想必是他们的爸爸、妈妈召唤他们回家吃晚饭吧！‎ ‎ 乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。‎ ‎ “日落西山鸟归林。”形形色色的鸟儿都急急忙忙地往家赶，鸟爸爸要把找到的食物带回家，鸟妈妈要回去做饭，只有一些贪玩的小鸟在不紧不慢地往家里赶。‎ ‎ 河边的洗衣妇提着水桶三三两两地回去了，边走边谈论着村里的新鲜事。放牛的牧童横坐在牛背上归来了，口袋里塞满了酸极、甜极的野果。到地里做活的壮劳力也都回家了，个个扛着农具，汗流浃背。不一会儿，各家各户的烟囱都冒出了缕缕炊烟，厨房里也响起了锅碗瓢盆的交响曲。吃过晚饭，一些老头儿就叼着烟斗蹲在一起谈古论今，讲三国，谈刘备……‎ ‎ 这时，一弯新月已隐隐约约挂在夜空了。 ‎ 380‎ ‎【名师点评】华夏名师网签约名师 夕阳、野花、小草、河堤、牧童、炊烟……这一切，都是乡村的黄昏不可缺少的景致。在小作者的笔下，这乡村的黄昏美得让人心醉。开篇第一句，就从大处着笔写出了整个乡村的黄昏的色彩——“一半儿通红，一半儿金黄”。再从不同的景致不同的视点写出这黄昏的不同特点：睡了的花草，精心梳妆打扮的夜来香和垂柳，静静流淌的小河，回家的鱼儿，这一切构成了恬静而秀美的画面；而归家的鸟儿，谈笑着回家的洗衣妇，牛背上的牧童，缕缕的炊烟，厨房的交响，写出了忙碌而热闹的乡村。‎ 小作者善于运用比拟突出景物的特征，你看，落日如红脸的醉汉跌倒在山的那一边，美丽的夜来香是因为要参加“黄昏音乐会“而打扮得格外迷人，而垂柳是因为散开了发髻才更显妩媚……这一切，怎不让人心醉？‎ 380‎