人教版八上第七课《友好交往礼为先》（第二课时）学案

人教版八上第七课《友好交往礼为先》（第二课时）学案

第四单元·第七课《友好交往礼为先》 第二课时：礼仪展风采 一、温故知新： 与人友好交往必备的素质是什么？ 二、 呈现学习目标： 1. 知道什么是礼仪，在人际交往中礼仪的作用 2. 知道对待传统礼仪习俗的基本态度，知道与不同民族的人交往应注意的事项。 三、 学习流程： 流程一：自主学习 1、礼仪缘于____________，并随着_________而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一 个国家精神___________。 2、不讲礼仪的危害：可能伤害_____，也使__________，甚至______________。 3、社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要________________________________。只要我们 注意____________，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。 4、正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能______________，而应______________________， ____________，____________，把传统礼仪与现代的 要求________，做到________。 5、在与少数民族交往，要__________________，要“_________”。尤其不能_______________， 因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。 流程二： 合作探究 1、 礼仪修养最基本的要求是什么？ 2、 讲礼仪的重要性有哪几方面？ 流程三：探讨与提高 1.P88 页活动，看谁知道的多。 流程四：检测达标 单选题： 1、交往中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表 端庄、着装得体、讲究卫生。这说明了：（ ） A、与人交往要注意别人的态度和心情 B 、与人交往要注意个人礼仪 C、与人交往要注意自己的形象 D、讲究礼仪只是一种形式 2、站如松，坐如钟，行如风，是常见的三种合乎 的姿态。 （ ） A、礼貌 B 、情理 C、礼仪 D 、规矩 3、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话的意思是（ ） A、在与他人交谈时，要温和，尊重对方，使人感到温暖，而不是强词夺理，恶语伤人 B、尊重他人是每个人都有的一种良好的心理素质 C、要自尊自信 D、人际交往的好坏取决于对待他人的态度 多选： 1、 站如松、坐如钟、行如风是我们最常见的三种合乎礼仪的姿态。下列有关其意义的说法 正确的是： A、它能展示我们内心的自信、篷勃的朝气、振奋的精神 B、有助于强健我们的身体 C、体现我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重 D、给人以美的感受，拉近自己与他人的距离 2、《诗经》中说道：“谦谦 君子，赐我百朋。”这句话告诉我们（ ） A、我们做到内心真心诚意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎，广交朋友 B、在社会群体中，具备谦恭、和气的态度，会增进人们的友谊和团结 C、举止端庄、规范是与人友好交往必备的素养 D、在很多朋友面前，我们一定要谦虚 材料题：2005 年 6 月，新加坡国际重型汽车展览会隆重开幕。德国总理为了招揽生意，在 签约前举行了盛大宴会，遍请世界各国汽 车销售商。然而，在宴会过后，却有好几位销售 商取消了购销协议，这让德国人大惑不解。经多方打听才知道，德国人在宴请宾客时，错点 了几道有猪肉的才，而几位信奉犹太教的商人是忌食猪肉的。一个小小的失误，使他们损失 了 4000 万欧元。 （1）请分析德国人失去这次商机的原因。 （2）从事例中你得到了什么启示？ 四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）