人教版8年级语文上册课件1 新闻两则

人教版8年级语文上册课件1 新闻两则

1 新闻两则 第一单元 1. 了解新闻特点，把握其记叙的六要素和结构的五部分。 2. 理清文章思路，品味准确精炼、铿锵有力的语言。 3. 感受人民解放军在战略决战阶段的伟大气势和一往无 前、压倒敌人的大无畏精神。 毛泽东，字润之。 1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 1976 年 9 月 9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 其主要著作收入 《 毛泽东选集 》 ，其他著作有 《 毛泽东书信选集 》 、 《 毛泽东诗词选 》 等。 新闻 特点： 新、真、 语言准确精炼 结构： 标题、导语 、主体、结语、背景 六要素： 时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 人民解放军百万大军横渡长江 1949 年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于 4 月 20 日悍然拒绝签订国内和平协定。 4 月 21 日，毛主席和朱德总司令立即发布了 《 向全国进军的命令 》 ，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。 22 日 2 时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息 《 我三十万大军胜利渡过长江 》 ，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。 22 日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 人民解放军横渡长江 一、读一读 瑰 宝 溃 退 泄 气 高屋建 瓴 歼 灭 要 塞 气势 磅 礴 地 域 殷 家汇 锐不可 当 ɡuī lín ɡ kuì jiān dān ɡ sài yīn xiè pán ɡ bó yù 二、记一记 溃 退： 抵 抗： 锐不可当： 泄 气： 歼 灭： 击 溃： 业 已： 军队被打垮而后退。 用力量制止对方的进攻。 锋利无比，不可抵抗。 泄劲。 消灭敌人。 打垮、打散。 已经。 速读 《 人民解放军百万大军横渡长江 》 ，高度概括新闻的内容（何人、何事）。 人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 一、听 读课文 理清思路 请同学们听读 《 人民解放军百万大军横渡长江 》 ，找出新闻的六要素。 项目 内 容 时间 地点 人物 发生的原因 事件的经过和结果 项目 内 容 时间 1949 年 4 月 20 日夜起至 4 月 22 日 22 时 地点 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物 人民解放军百万大军 发生的原因 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 事件的经过和结果 中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸；西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地；东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。 请同学们小组合作，找出本文的导语和主体部分，讨论：主体部分分为哪几个层次更合理，它们之间的关系又是如何衔接的呢？ 二、朗读 课文 理解内容 课文结构 第 1 、 2 两句 其余部分 中路军 西路军 东路军 标题 标题 导语 主体 议论句（分析原因） 承上启下句 对照地图，复述三路大军的渡江情况。 三、自读 课文 复述内容 四、默读 课文 小组交流 1. 为什么先叙述中路军？ 2. 东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路 军，再说东路军？ 3. 找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分， 有什么表达效果？ 1. 为什么先叙述中路军？ 中路军首先发起渡江作战。 中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。 2. 东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路 军，再说东路军？ “ 此种情况 …… 都很泄气”。 属 “ 背景 ” 部分。 分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。 3. 找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？ 五、品读 课文 体味语言 品读课文，结合具体词句体会新闻的语言特点： 准确、精炼、鲜明、生动。 标题 导语 主体 人民解放军 百万大军横 渡长江 简述渡 江战役 胜利 我军 敌军 中路军 纷纷溃退 西路军 毫无斗志 东路军 抵抗较 为顽强 中原我军解放南阳 鄂 绥 靖 管 辖 阌 乡 豫 阻 遏 逃 窜 阻 隔 一、读一读 è suí xiá wén yù è cuàn ɡé 二、记一记 阻遏： 管辖： 阻隔： 困守： 逃窜： 阻止。 管理；统辖。 两地之间不能相通或不易来往。 在被围困的情况下坚守。 逃跑流窜。 请归纳出本文的新闻 “ 六要素 ” ？ 人物 时间 地点 原因 经过和结果 人物 中原我军 时间 1948 年 11 月 4 日下午 地点 南阳 原因 蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。 经过和结果 自去年 7 月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。 1. 根据新闻的结构，划分本文的结构。 一、合作学习 试运用 第一层 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。 第 二层 用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。 第三层 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。 第四层 回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。 第五层 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。 2. 思考本文主体可划分几个层次？ 第四层可分为三项： 第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。 第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。 第三，纠正了 “ 左 ” 的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。 归纳两则新闻的异同！ 二、拓展思考 比异同 语言风格：第一篇大气磅礴； 第二篇儒雅含蓄。 文体；作者；大背景；目的；主旨。 不同 具体写法：第一篇巧用对比； 第二篇妙用暗示。 构思特点：第一篇总括千里战线， 分步叙写，多而不杂； 第二篇勾联历史与现在， 纵横挥写，引而有度。 相同 导语 背景 主体 中原我军解放南阳 概述我军解放南阳 介绍南阳的背景 南线解放军 的伟大胜利 南阳是兵家必争之地 蒋先重视后放弃南阳 河南全境基本解放 恢复建立了根据地 纠正了 “ 左 ” 的错误 敌人弃城逃窜 人民解放军占领南京 毛 泽 东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。