八年级下语文课件《白杨礼赞》 (5)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《白杨礼赞》 (5)_苏教版（2016）

白 杨 礼 赞 茅 盾 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年 ７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太 湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农 业最为发达之区，它紧邻着现代化的上 海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅 盾勇于面向世界的开放的文化心态，以 及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进 步文化的先驱者，伟大的革命文学家和 中国共产党最早的党员之一。中华人民 共和国成立后，他担任第一任文化部长， 还担任过作家协会主席、全国文联名誉 主席等职务。 茅盾一生写了大量的文 学作品，主要有《子夜》、《蚀》、 《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、 《霜叶红似二月花》等。 • 《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。 茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅 艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反 动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方 军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗 争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根 据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神 振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活 在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的 象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军 民和中华民族英勇不屈的斗争精神。 白杨树”不平凡”具体体现在哪几方 面? 想一想: 白杨树一不平凡，它使黄土高 原 …… 白杨树二不平凡，它的 外形…… 笔 直 的 干 笔 直 的 枝 丫枝一律向上， 紧紧靠拢。 叶子片片向上， 没有斜生。 白杨树三不平凡， 它象征着…… 倔强挺立 参天耸立 不折不扰 总体印象是：是黄绿错综的一条大毡子。 面对黄土高原的景色，作者产生了什么样的情绪? 恹恹欲睡。 作者这样写黄土高原的目的是什么? 交代白杨树生长的环境，以黄土高原“雄 伟”“伟大”的背景衬托了白杨树的不平凡。 (1)文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征? (2)文章是从哪些角度来描写白杨树的? (3)作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词 语回答。 (4)你能讲出一两句白杨树的形象在当今改革开放建设时 期的象征意义吗？ l (1)作者用“力争上游”概括了白杨树的形象特征。(2) 分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。 写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠； 写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微地 泛出青色”。(3)文章中用“倔强挺立”总写了它的性格 特点，并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化， 突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。 (2)我赞美莲花(菊花,梅花……), 就因为它不但…,尤其… (3)让那些……人们去赞美……的牡丹, 去鄙视这……的莲花…我要高声赞美莲花! 礼赞白杨