八年级上语文课件《七律 长征》 (8)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《七律 长征》 (8)_苏教版（2016）

瑞金 遵义 金沙江 大渡河 大雪山 水草地 吴起镇会宁 红一方面 军 红二方面 军 红四方面军 开国元勋子女江西瑞金启程，重走长征路 l 学习目标： l 1．体会红军长征中的英雄气概和革命乐 观主义精神 l 2．关键字词的含义及其饱含的感情 l 3．毛主席诗词的创作风格，艺术的概括 和夸张的手法 l 长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留 下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“长征是历 史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队， 长征是播种机”。 1.长征准备阶段(1934年7月7日～1934年10月10日) 2.长征失利阶段(1934年10月10日～1935年1月15日) 3.长征转折阶段(1935年1月15日～1935年6月14日) 4.坚持北上和南下分裂阶段(1935年6月14～1935年10月19) 5.发展巩固和南下受挫阶段(1935年10月19日～1936年7月1日) 6.大会师阶段(1936年7月1日～1936年12月12日) l 红军第五次反“围 剿”的失败 王明的左倾冒险 主义错误路线在党中 央占统治地位，抛弃 了毛泽东的军事路线， 使红军处处挨打。 王明 l 1.讲述你所了解的长征 。 l 2.了解长征这段历史。 l 3.朗诵全诗 。 l 4.自主质疑，合作释疑 。 l 5.自由朗读，体会诗意 。 l 6.试读 。 这首诗写于1935年10 月，当时毛泽东率领中央红 军越过岷山，长征即将结束。 回顾长征一年来红军所战胜 的无数艰难险阻，他满怀喜 悦的战斗豪情，以极其轻松 的笔调写下了这首气壮山河 的伟大诗篇。 1.初读，读准字音   逶迤(   )     磅礴 (  )    云崖( )    岷山( )  2.再读， 解释词义   等闲      逶迤     细浪     云崖     磅礴     开颜 3.译读，感悟诗意 wēiyí pángbó  yá  mín 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。 l 创设问题情境：七律长征为我们展示了 红军在长征途中克服困难的雄壮图画， 请你各用一句话概括每幅画面的主要内 容 。 l 交流评价 。 l 选择你最喜欢的一个画面，说说为什么 喜欢 。 （腾越五岭、疾跨乌蒙、巧度金沙江、飞夺泸定河、 喜踏岷山雪） l 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 l 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。 l 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 l 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。 品味诗的语言（课后练习二） 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的 乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战 胜一切困难的高大形象和伟大气魄。 “暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红 军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”既烘托出泸定桥险恶的形 势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。 这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险、冲破敌人围追堵截，粉 碎张国焘的阴谋分裂活动，完成长征的任务，与红一方面军会师，从而充分 表达了毛泽东对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。 当堂训练 1.背诵全诗。 2.默写全诗。 3.写一篇《读<长征>有感》。（300字左 右） 毛泽东 周恩来 朱德 伟大领袖