八年级下语文课件孤独之旅 (5)_鲁教版

八年级下语文课件孤独之旅 (5)_鲁教版

v人生的第一件大事是发现自己， 因此人们需要不时孤独和沉思。　　 　　——南森【挪】 曹文轩，1954年生于江苏盐城 农村。１９７４年考入北京大学中 文系读书，后留校任教．　现为中 国作协全国委员会委员，北京市作 协理事，北京大学教授。著有多种 学术著作，另有长篇小说《山羊不 吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》 等。小说《草房子》及改编的电影 荣获多项国家、国际大奖。 2004年被推选为“国际安徒生奖”候选人。 作者简介 人物 少年杜小康 贫困失学后在,孤独艰苦的环境 中和父亲一起去放鸭,经受磨难， 逐渐成熟、坚强的故事 小说的三要素： 环境 情节 远离家乡，孤独偏僻的芦苇 荡 情节： 开端：交代背景，杜小康跟 随父亲去放鸭 发展：杜小康跟随父亲在荒 无人烟的芦苇荡安了家 高潮和结局：在暴风雨夜，小康 独自一人寻找鸭子，他感觉自己 长大了。 环境描写：找出本文的环境描写， 划出波浪线，体会它的作用。 环境描写： 鸭群 芦苇荡 暴风雨 渲染文章孤独的气氛， 烘托人物孤独害怕的心理， 同时增加了文章的美感，具 有浓郁的乡土文学气息。 环境描写的作用 人物 1：杜小康在成长中遇到了哪些困 难？ 2面对这些困难，杜小康经历了怎 样的心灵历程？ Ø心理变化过程： 刚刚出发时： 到达芦荡时： 芦荡安顿后： 住段时间后： 雨后天晴时： 杜小康 不成熟 成 熟 成 长 之 旅 茫然 恐惧 害怕 胆怯 孤独 单调 不再忽然地恐慌 坚强 长大 文题“孤独”的 含义： 一指小康与父亲一 起远离村庄，到荒 无人烟的芦苇荡放 鸭； 二是小康心灵成长 的过程。 v陌生的天空和陌 生的水面 v从未见过的面孔 v没有其他声音， 天地又如此空旷 v寂寞 v已无一户人家 v惟一的炊烟 v想听到声音，然而，这 不可能 v最大的敌人，就是孤独 v一连十多天遇不到一个 人 v言语被大量地省略了。 这种省略，只能进一步 强化似乎满世界都注满 了的孤独 v已根本不可能回避孤独 离乡背井的孤独、 别离母亲与伙伴的孤独、 空旷浩茫环境的孤独、 单调乏味生活的孤独 心灵寂寞的孤独 畅谈成长 展现自我 v杜小康是在孤独中成长的,你 有着怎样的成长经历?能说 出来与大家分享吗?请结合 自身体验以“我在____ 中成 长”为题说一段话. v感悟成长 v对于杜小康来讲，无论到哪一天， 他也不会忘记在芦荡度过的那几个 月—— v那是一个荒无人烟的世界。天空、 芦荡、大水、狂风、暴雨、鸭子、 孤独、忧伤、生病、寒冷、饥 饿……这一切，既困扰、磨难着杜 小康，但也在教养、启示着杜小康。 v他万万不会想到这段时间的生活给 了儿子多少珍贵的财富！ v杜小康是坐在那里咀嚼着油麻地的 任何一个孩子都不会去咀嚼的，由 大芦荡给予他的那些美丽而残酷的 题目。他不可能立即领悟，但他确 实比油麻地的孩子们提前懂得了许 多…… 桑桑现在再见到的杜小康，已经是 一个远远大于他的孩子了。 跟着杜小康，走孤独之旅 有些孤独，其实是我们成长 过程中的一些无法回避的元素。 我们要成长，就不能不与这些孤 独结伴而行。 ——曹文轩：《感动》 2021-3-24 跟着杜小康，走孤独之旅 前方充满艰辛，充满危险， 然而又能够壮大和发展自己。 ——曹文轩散文：《前方》 4:49:35 课后作业： 　　　同学们，生活的磨砺，暴风雨 的洗礼，让杜小康长成了小小男子 汉。在你的生活道路上，又有着一 些怎样的人和事影响着你的成长， 给予你有益的启示呢？请你写一篇 不少于２００字的小短文．