人教版物理八下23平面镜成像WORD教案7

人教版物理八下23平面镜成像WORD教案7

花园二中物理讲学稿 （十）‎ ‎ 年级：八 时间：2010 9 29‎ 内容： 三 平面镜成像 课型：新授 一【教学目标】：‎ ‎ 【知识与技能】： 1） 了解平面镜成像的特点。（2） 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。（3） 理解日常生活中平面镜成像的现象。（4） 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。‎ ‎【过程与方法】：（1） 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。‎ ‎ （2） 观察实验现象，感知虚像的含意。（3）通过观察感知球面镜对光线的作用.‎ ‎【情感、态度与价值观】： （1） 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和 谐，获得“发现”成功的喜悦。（2） 培养实事求是的科学态度。（3） 通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。‎ 二【教学重点、难点】：平面镜成像的特点，探究平面镜成像特点的过程。‎ 三【实验器材：同样大小的蜡烛模型两只，火柴，平板玻璃一块，白纸一张、刻度尺一把。‎ 四【预习导航】：‎ ‎ 1 、小明站在家中的穿衣镜前‎1m处欣赏镜子里的“自己”，他俩的距离是 m，平面镜所成 的像是 像，此时小明向后退了‎30cm，镜子里的小明到平面镜的距离是 m。‎ ‎2、小鸟在平静的湖面上方飞过时，它在湖水中的“倒影”是____（“虚”或“实”）像，这是由光的__________形成，当小鸟距水面3m时，“倒影”距离水面_____米。‎ ‎3、一个身高1.8米的人站在平面镜前，他在镜中的像高为____米，这个人向平面镜前进2米，他在平面镜中的像的大小______（填“变大”“变小”“不变”）。‎ ‎4 凸面镜：对光线起 作用。应用： ‎ 凹面镜：对光线起 作用，应用： ‎ ‎5 、汽车司机为了能及时了解车后的情况，可以通过驾驶室边上的 观察，这实际上就是物理上叫做 的镜子；而汽车的大灯里却安装了 才使得灯光很亮并且光照射的很远。‎ ‎6 、如图所示，眼睛看到平面镜所成的像不是实际光____ ___而得到的像, 而是由反射光线的反向延长线___ ____而得到的．所以平面镜所成的像是 像。‎ 7 ‎ 物体在平面镜里所成的像是_______ (“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小_______，像和物的直线跟镜面_________，像和物到镜面的距离 ．‎ 五【教学过程】‎ 一、多媒体展示flash动画，引入本节新课。‎ 二、探究实验：平面镜成像的特点 ‎1、提出问题：‎ ‎ ‎ ‎2、猜想假设：‎ ‎ ‎ ‎3、设计实验：‎ ‎（1）实验器材：玻璃板，白纸，蜡烛两只（形状相同），火柴，刻度尺，铅笔。‎ ‎（2）实验步骤：‎ ‎①、把大的白纸平铺在水平桌面上，纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜.‎ ‎②、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，记录下这个位置，观察它在玻璃板后面的成像情况。然后将光屏放到像的位置，不透过平面镜，直接观察光屏。得出结论：_____（“有”或“没有”）像，说明平面镜成的是______像（“虚”或“实”）。‎ ‎③、再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全重合，得出结论：像与物的大小_____（“相等”或“不相等”）。像和物左右______（“相同”或“相反”）。 ‎ ‎④、改变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。‎ ‎⑤、多次实验后，把蜡烛（熄灭）和玻璃板移开，撤出压在下面的白纸。把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线，用刻度尺测量它到玻璃板（平面镜）的距离，再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。得出结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______（“相等”或“不相等”），像和物的连线跟平面镜______（“垂直”或“平行”）。‎ 物到玻璃板的距离/cm 像到玻璃板的距离/cm 像与物大小比较（放大、缩小）‎ 第一次 第二次 第三次 ‎⑥、通过以上实验你能得到哪些结论？‎ ‎（3）、思考、交流、讨论，并进行试验 ‎①做该实验时，我们为什么选用透明的平面镜，而不选用不透明的平面镜？（动手做做、试试看）‎ ‎②实验操作中有什么不足之处？测量的结果是不是可靠？各组的探究结果是否相同？对于平面镜成像的特点还有哪些猜想？‎ ‎ 4 进行试验：（结合多媒体）‎ ‎5、分析归纳：‎ ‎①物体所成的像是 （填“正立”或“倒立”）。‎ ‎②平面镜所成像的大小和物体的大小 。‎ ‎③像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。 ‎ ‎④物点和像点的连线与平面镜 。‎ ‎⑤物体在平面镜中所成的像是 （填“实像”或“虚像”）。‎ ‎6、得出结论：‎ 平面镜成像的特点：（1）像的大小跟物的大小_______，（2）像和物的连线与镜面_________，（3）像和物体到镜面的距离 ．‎ 知识拓展 ‎ （1） 思考：‎ ‎1、选择玻璃板代替平面镜的目的是： ‎ ‎2、试验要求玻璃板和桌面垂直是因为： ‎ 3、 刻度尺的作用是： ‎ ‎4 选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的 ‎ ‎5 为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离： ‎ ‎（2）“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。‎ ‎（3）考点聚焦 ‎1 直尺的作用：是便于比较像与物体镜面的距离的关系 ‎2 选用两相同蜡烛的作用是：以 便于比较像和物体的大小关系 ‎ ‎3 用璃玻璃板代替平面镜的原因是：（1）既能成像（2）又便于确定像的位置 ‎ ‎（4）平面镜对光线的作用：（1）成像 （2）改变光的传播方向。‎ 三 ．虚像与实像 通过相关图示和课本提示，自主进行对虚像与实像的学习。‎ 实像：由真实光线会聚而成的像称为实像。‎ 虚像：平面镜所成的像不是由真实光线会聚而成的，而是由实际光线的反向延长线会聚而成的，叫做虚像。‎ 四 凸面镜和凹面镜 （自学课本44页之科学世界相关知识）‎ 六【随堂练习】： ‎ ‎ 1．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为 【 】    ‎ ‎ A．3：40   B．4：20  C． 8：20   D．9：40‎ ‎ 2．爱好足球的小亮在平面镜前观赏自己的全身像。他实际看到的像应是图中的哪一个【 】‎ ‎  3 物体在平面镜中所成的像的大小与【 】‎ ‎　　A．物体到平面镜的距离有关 　　 B．平面镜的大小有关 ‎ ‎　　C．物体的大小有关 　　 D．物体放的角度有关 ‎ ‎ 4 某人从远处走近一个穿衣镜时，他在镜中的像以及人和像间的距离将【 】‎ ‎　　A．像变大，人和像间的距离变大 　　B．像变大，人和像间的距离变小 ‎ ‎ C．像不变，人和像间的距离不变 　　D．像不变，人和像间的距离变小 ‎ 5 在距离平面镜8cm处点燃一支蜡烛，这时镜中的像距平面镜______cm；若将镜移到原成像的位置，则像向后移动_____cm。 ‎ ‎6 一人在一竖直放置的平面镜前2m处，则他在镜中的像离他____m，若他沿着与平面镜平行 的方向以1m／s的速度运动了3s，则运动中，像相对于人的速度是____，运动结束时像与人相距____m．‎ ‎7 平面镜对光线的作用：（1） （2） 。‎ ‎8 ．作图：(1)作出下图甲，丙中物体AB在平面镜中的像    ‎ A B ‎ (2)图乙中S为镜前一发光点，发出的光经镜面反射后有一条经过A点，试作出这条光线． 丙 甲 乙 ‎9．如图2所示，已知同一光源S发出的一条入射光线A和另一条入射光线经平面镜反射后的反 射光线B，试画出光源所在的位置．‎ A B ‎ 图2 ‎ ‎10 . 如图一所示，Sˊ为点光源S在平面镜MN中的像，SA为光源S发出的一条光线，请确定平 面镜MN的位置，并完成SA的反射光路。（图一请保留作图痕迹)‎ 11 ‎ 按如图所示装置做“探究平面镜成像”的实验：‎ (1) 甲图中的B表示研究对象“平面镜”，应选择 (填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”)来做。‎ (2) 如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将 (‎ 填“变大”、“变小”或“不变”)。 ‎ (1) 中如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验能否成功？说出理由： 。 ‎ ‎ 12.某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺 的上面，再取两段等长的 蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中： ‎ ‎（1）直尺的作用是便于比较物与像_____关系； ‎ ‎（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_____关系； ‎ ‎（3）我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以 说是采用了_________的科学方法。‎ ‎（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_____接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是______像。‎