2019八年级物理上册凸透镜成像规律

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文档介绍

2019八年级物理上册凸透镜成像规律

凸透镜成像规律 课题名称 ‎5.3 凸透镜成像规律 授课时间 教师姓名 学生年级 八年级 课 时 ‎1‎ 课程标准描述 课程标准要求“探究并知道凸透镜成像规律”。学生要通过自己的实验探究活动学习这个规律,‎ 同时也要知道这个规律的结论,并了解这个规律在生活中的应用。‎ 考试大纲描述 课程标准要求“探究并知道凸透镜成像规律”。学生要通过自己的实验探究活动学习这个规律,‎ 同时也要知道这个规律的结论,并了解这个规律在生活中的应用。‎ 教材内容分析 在知识与技能方面,它涉及实像与虚像的区别、如何得到清晰的实像等。在过程与方法方面,它肩负着提高学生“进行实验与收集据”和“分析与论证”的科学探究能力的任务。‎ 学情分析 学生们在第三章已经学习了光的直线传播,光的反射折射,掌握了基本的作图方法,以及实像与虚像的区别;本章又学习了透镜及生活中的透镜,明确了什么是凸透镜所成的像、凸透镜所成的像有什么特点、什么是物距、什么是像距等物理概念,同时也具备了利用刻度尺读取数据的能力,这就为本节的教学做好了知识上的储备。‎ 学习目标 ‎1.实验探究凸透镜成像规律,并能说出凸透镜在生活中的应用(学习重点)‎ ‎2.记住凸透镜所成像的虚实、正倒、大小与物体及像的位置关系 重点 ‎1、凸透镜的成像规律 2、科学探究方法 难点 凸透镜成像规律 ‎ 评价任务 导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设 导 每组发两个凸透镜,一个用来看课本上的字,一个远距离的看窗外的高楼。然后交流观察现象。提出问题,引入新课:凸透镜成像有哪些规律?‎ 认真观察,思考现象产生的原因 通过实验直接引入,激发学生兴趣的同时快速进入课题 3‎ 思 基础感知 ‎ ‎【提出问题】凸透镜成像的虚实﹑大小﹑正倒与什么因素有关?‎ ‎【猜想假设】凸透镜成像的虚实﹑大小﹑正倒与 有关 ‎【设计实验】‎ ‎ 1.实验器材: 。‎ ‎ 2.认识:物距(u)﹑像距(v)‎ ‎ 3.实验方案:‎ ‎【实验步骤】‎ 将点燃的蜡烛依次放在距透镜二倍焦距之外(u>‎2f) 二倍焦距处(u=‎2f)、 二倍焦距与一倍焦距之间(f
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