八年级上生物课件第六节　鸟

八年级上生物课件第六节　鸟

第五单元　生物圈中的其他生物第六节　鸟 重难点解析1．鸟类的骨骼特点对飞行生活有何意义？骨薄而轻，有多块骨发生愈合；长骨中空，充满空气，有利于减轻体重；胸骨发达且突出，有利于胸肌的附着。 2．鸟的双重呼吸：(1)概念：鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换的呼吸方式。(2)气囊的功能。①储存气体。②减轻身体比重。③散热降温。④减轻内脏器官之间的摩擦。 3．鸟的喙和足：不同鸟类的喙和足，其形态不同，这是适应不同生活环境的结果。 易错提醒1．鸟的气囊的辅助呼吸不等于气体交换。鸟类的呼吸方式为特殊的双重呼吸。它在吸气和呼气时各进行了一次气体交换，而且都是在肺里进行的，故肺是鸟类的呼吸器官。气囊只起到辅助呼吸的作用。 2．鸟的体温恒定不完全依赖羽毛的保温作用。鸟的心跳频率快，运输营养物质和氧气能力强，分解有机物释放能量较多，同时鸟还具有较好的产热和散热结构，有利于鸟保持体温恒定。3．体温是否恒定与飞行没有必然的联系，比如绝大多数哺乳动物不能飞行，但体温恒定，大多数昆虫能飞行，但体温并不恒定。 1．鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类()A．体表被覆羽毛B．趾端有爪C．颈部明显D．身体呈现流线型2．下列鸟的形态结构中，有利于减轻体重的是()A．身体呈流线型B．胸肌发达C．有些骨内部中空D．前肢变成翼AC 3．以下鸟类的特点中，与飞行无关的是()A．胸肌发达B．骨骼轻、薄、坚固C．有气囊辅助呼吸D．有喙无齿4．鸟类的飞行器官是()A．鳍B．羽毛C．前肢D．翼DD 5．(2015·资阳)下面的动物与其气体交换部位对应错误的是()A．蜥蜴——肺B．鲫鱼——鳃C．青蛙——肺与皮肤D．家鸽——肺与气囊6．鸟类动物的消化系统，适应飞行运动的特征是()A．食量很大，排出食物残渣的速度很快B．消化能力很强C．食量大，消化能力强，排出食物残渣快D．排出食物残渣的速度很快DC 7．关于变温动物，不正确的说法是()A．体温随环境温度变化而改变的动物B．体温不随环境温度的变化而改变C．大多数动物属于变温动物D．恒温动物比变温动物高级B 8．在下面横线上写出各序号表示的名称。①羽毛②③④肺⑤.胸肌胸骨气囊 9．爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对__环境的依赖，是真正的脊椎动物。水陆生 10．(2015·株洲)下列哪一组是鸟类特有的特征()①体表有羽毛②体温恒定③善于飞行④有气囊辅助肺呼吸A．②③B．①③④C．①④D．①②③④C 11．(变式题)有人说“鸟的全身都为飞行而设计”。下面有关鸟适于飞行的特点的叙述中，错误的是()A．鸟身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力B．骨骼轻而薄、坚固并且消化快，排泄迅速，可以减轻体重C．肌肉发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行D．体表覆羽，对鸟的体温恒定起着决定作用D 12．(2015·衡阳改编)家鸽是我们常见的一种鸟类，下列叙述与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是()A．体表被覆羽毛，前肢变成翼B．食量较大，消化能力强，排泄速度慢C．有气囊提高气体交换效率D．心脏四腔，输氧能力强B 13．下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图，请回答：(1)结合家鸽的骨骼，你推测家鸽最发达的肌肉是。(2)家鸽的翅膀呈__形，翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排列，这样便于产生飞行时的动力。胸肌扇扇动空气 (3)如果将家鸽尾部的羽毛除去，家鸽还能否正常飞行？请你设计一个实验，对你的预测加以验证。不能正常飞行。可选择一只完好的家鸽，将其在一个较大的室内放飞，观察飞行情况；然后将其捉住，剪掉其尾部的羽毛放飞，观察其飞行情况，通过对比发现，尾羽对其飞行有重要的作用。 (4)想一想，鸟的体形特点在生活中有哪些具体的应用？试举例说明。人们根据其体形特点，发明和创造了许多运载装置和飞行器，如飞机。 14．(2015·泰安)“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是()A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B．鸟飞行中，呼吸时在肺内进行气体交换，排出的二氧化碳储存在气囊中C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用B 飞行最远的信鸽据记载，世界上鸽飞行最远的记录是英国威灵顿公爵(1769～1852)的一只信鸽创造的。这只信鸽从非洲西部海上起飞，经过55d的飞行，当它飞到伦敦离巢只有1.6km的地方时，突然死去。它飞行的路程估计有10000km。