人教部编版七年级上册 7《散文诗二首》之《荷叶母亲》课件（25张ppt）

人教部编版七年级上册 7《散文诗二首》之《荷叶母亲》课件（25张ppt）

开 启 爱 的 心 门 熏 陶 美 的 情 感 清新隽永的文字 如文学夜空里 颗颗璀璨的《繁星》 熠熠生辉 流淌的情感 如文苑中的一池《春水》 微风过后 荡起阵阵爱的涟漪 荷 叶 ˙ 母 亲 冰 心 济南燕山学校中学部 潘璐 范读感知诗意， 品读鉴赏语言， 悟读把握诗情， 拓展学习写法。 学 习 目 标 花瑞 菡萏 徘徊 攲斜 荫蔽 ruì 指花带来的好兆头。 hàndàn 荷花，这里指红莲含苞未放。 páihuái qī 倾斜，歪斜。 yīn bì 遮蔽。 字词预习检测 读 荷 ˙ 说 印 象 【一】 1.配乐范读 划出文中最触动 你心灵的文字。 读荷˙说印象 2.交流分享 评价几位同学的朗读， 说说文中最触动你心灵的地方。 读荷˙说印象 读荷˙说印象 3.自由朗读 字音准确、语速舒缓 语调轻柔、饱含深情 请你和着优美的旋律自由地、大声地、饱 含感情地朗读文中你喜欢的段落，感受美好的 画面。 品 荷 ˙ 赏 语 言 【二】 品荷˙赏语言 1.描绘画面 这首散文诗描绘了一幅怎样的画面？ 画面里包含有哪些意象？ 由此你联想到了什么？ 品荷˙赏语言 2.合作赏析 你觉得文中哪些词句描写得最为 生动传神？ 每组推选两位同学， 一人朗读,一人赏析。 悟 荷 ˙ 感 诗 情 【三】 悟荷˙感诗情 1.体会感情 文章表达了作者怎样的情感？ 感激之情 悟荷˙感诗情 2.品悟语句 文中哪句话直接抒发感激之情？ 母亲啊！你 是荷叶，我是 红莲。心中的 雨点来了，除 了你，谁是我 在无遮拦天空 下的荫蔽？ 悟荷˙感诗情 3.写法总结 作者在文章中运用了怎样的 写作手法？ 借物喻人 母亲啊！你 是荷叶，我是 红莲。心中的 雨点来了，除 了你，谁是我 在无遮拦天空 下的荫蔽？ 悟荷˙感诗情4.感受母爱 资料助读： 母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而， 一次当她稍清醒后，竟对我说：“你的衣服太单薄了，不 如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”我顿时泪如雨下。 母亲就是这样，就是到生命最后一刻，心里还是想着女儿。 1930年1月7日，冰心的母亲杨福慈告别人世。 　　冰心将母亲为她保存了30年的、自己出生时第 一次剃下的胎发，以及她在燕京大学获得的金钥匙， 一同与母亲葬下。 　　回首往事，冰心由衷地赞美母亲：“我的妈妈 是世界上最好母亲中的最好一个。” 仿 荷 ˙ 表 达 爱 【四】 仿荷˙表达爱 1.讲述母爱 打开记忆的闸门， 讲述自己的母爱故事。 2.仿写练习、当堂检测 请你拿起手中的笔， 仿照本文的结尾段，用 “母亲啊，你是________, 我是________,除了你，谁 是我_____________。”的 句式，采用比喻的修辞手 法写一段话，诉说你对母 亲的爱。 仿荷˙表达爱 仿荷˙表达爱 2.仿写练习，当堂检测 请你拿起手中的笔，仿照本文 的结尾段，用 “母亲啊，你是 ________,我是________,除了 你，谁是我______________。” 的句式，采用比喻手法写一段 话，诉说对母亲的爱。 作业： 1.将课堂上仿写的句子，扩展 完善成一首关于母爱的小诗； 2.阅读《繁星》《春水》中描 写母爱的小诗并摘抄赏析。 感谢聆听