四川省泸州市古蔺县实验学校人教部编版七年级上期第7课《散文诗二首—荷叶母亲》课件（共12张PPT）

四川省泸州市古蔺县实验学校人教部编版七年级上期第7课《散文诗二首—荷叶母亲》课件（共12张PPT）

谢婉莹（ 1900—1999 ），笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。 福建长乐人，出生于福州一个海军军官家庭，被称为“世纪老人”。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。 著有小说集 《 超人 》 ，诗集 《 春水 》 、 《 繁星 》 ，散文集 《 寄小读者 》 、 《 再寄小读者 》 、 《 三寄小读者 》 等。 圈画出你不认识的或易读错的字词。 并 蒂 （ dì ） 菡萏 （hàn ）（dàn ） 徘徊 （pái ）（huái ） 攲 （qī ）斜 荫 （y ì n）蔽 自由朗读 朗读课文，把握内容 标出“风雨中看红莲”中描绘环境、红莲的样貌及点明作者心情变化的词句。 圈点勾画 一看红莲 环境：浓阴的天。 红莲：开满了，亭亭地立着。 心情：有些烦闷。 二看红莲 环境：雷声作了，雨愈下愈大。 红莲：左右 攲 斜，无遮蔽。 心情：仍是不适意，徘徊。 三看红莲 环境：雨肆意地下着。 红莲：在倾侧的大荷叶覆盖下不动摇。 心情：不宁的心绪散尽。 四看红莲 环境：雨势并不减退， 勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠 红莲：不摇动 心境：深深受感动 质疑探究 1、请找出文中描写白莲的句子，并尝试有感情地朗读。 读慢些，读出作者的惋惜、烦闷之情。 2、最后一句描写红莲开了，作者当初是怎样的心情呢？ 惊喜，隐隐担心——与白莲形成对比 3、找出文中描写风雨的语句。 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。 徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 4、“心中的雨点”比喻什么？ 人生的风雨——挫折、困难。 雨 打 红 莲 荷 叶 护 莲 红莲 ———— 我 荷叶 ———— 母亲 风雨 ———— 困难 借物喻人 托物言志 诗中借写风雨中看红莲、荷叶护莲的情景， 联想到母亲对女儿的呵护及关爱， 表达对母亲的感激之情。 写作手法 文章主旨 母亲啊， 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲在你的怀里。 ----- 冰心 感受母爱 作业：仿写句式 母亲啊， 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 母亲啊， 你是 _____ ， 我是 _____ ， ___________ ， __________ , _ ？ 母亲啊 , 你是露珠，我是小草， 心灵枯涸时，除了你，谁能为我送来甘甜的滋润 ? 母亲啊 , 你是土壤，我是芽儿， 天上的风雨来了，除了你，谁能呵护我健康地成长 ? 母亲啊 , 你是阳光，我是树苗， 自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的温暖？