2018-2019 北京东直门中学 上学期 七年级语文期中考试（含答案）

2018-2019 北京东直门中学 上学期 七年级语文期中考试（含答案）

北京市东直门中学2018-2019学年度第一学期期中考试 初一语文 ‎【2018-2019北京市东直门中学七年级上期中】‎ ‎2018.11‎ 命题人：栗琳 孙明玥 审稿人：赵辰 考试时间： 120 总分：100分 第一部分（选择题）‎ 基础综合 一、基础·运用（共10分）‎ ‎1. （原创）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。你想和他们成为好朋友吗？那就主动去了解他们，也让他们了解你吧。为此，你所在的班级将要围绕“交友之道”展开一次主题班会。请你阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（6分）‎ 班会课上，大家对“如何交朋友”发表了自己的看法，班长将大家的想法汇总如下：‎ 第一、以德交友，患难与共：要如何交朋友呢？首先问问自己想交什么样的朋友。如果希望交到真心的朋友，就要拿出自己的真心。如此得来的朋友，才能同甘共苦。所谓“患难见真情”，在逆境时还能不变初zhōng的支持，才是真正的朋友。‎ 第二、以诚交友，肝胆相照：和朋友相处，彼此要讲究知心，讲究坦诚。双方以真实的言语、真实的感情交往，摈除利害关系，拥有手足般的情谊，相互友爱，彼此扶助，就是真正的肝胆相照了。如战国时的隐士田光，为助燕太子丹刺秦王，举荐荆轲，更为守秘而刎颈，田光之忠诚，可谓肝胆相照。‎ 第三、以知交友，见多识广：见识广博或才华横溢，会受到朋友的尊重与信赖。同样的，要结交有内涵的朋友，也要先充实自己的内涵，这样才会吸引更多见多识广的人来到自己身边。刘禹锡之交往即是“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”。‎ 第四、以道交友，法乐融融：有道德、有修养的人，大家都会争相来亲近。和他交往的人，也都会以他为榜样受到感染，而得到提升，此即“与善友交，入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”。‎ ‎（1）在我们学习过的《论语》中，曾子每日“三省吾身”，“与朋友交而不信乎？‎ ‎”可见曾子也非常重视交友之道。在“以德交友”“以诚交友”“以知交友'“以道交友”这四种交友之道中，曾子最推崇哪一种？请将它用正楷字工整地书写在下面。（1分）‎ ‎（2）对文中加点字读音、根据拼音所写汉字及加点字汉字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）（2分）‎ A情谊（yí） 初衷 心的第2笔是、‎ B情谊（yì） 初忠 心的第2笔是、‎ C情谊（yí） 初忠 心的第2笔是 乚 D情谊（yì） 初衷 心的第2笔是 乚 ‎（3）因为班会课上有自我风采的展示环节，所以大家决定也邀请任课老师参加此次活动。下面是一位同学写给李老师的邀请函，但其中有处表达不得体，请你找出来并抄写在答题纸上。（2分）‎ 邀请函 李老师：‎ 您好！‎ 我班将于下周一（9月17日）召开以“交友之道”为主题的班会活动，届时同学们将自我介绍，展示风采。在此我们向您发出诚挚的邀请。如果您能莅临现场并发表愚见，我们将不胜荣幸！‎ 初一X班全体同学 ‎2018.9.13‎ 表达不得体的语句： ‎ ‎（4）同学们精彩的自我展示结束后，语文老师为大家追溯了“友”字的起源。请你根据下面的资料，推测一下“友”字的本义。（1分）‎ 汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。“友” 字的字形即为方向相同的两只手握在一起，所以它的本义是 ，后泛指朋友，即彼此志同道合、情趣相投的人。‎ ‎2.名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成题（1）一（2）题。（4分）‎ ‎（1）下面是名人故居分布图。请你根据提示语，判断图中【甲】处是哪一位名人的故居。‎ 提示语：《济南的冬天》 抓住“温晴”特点，描绘动人冬景。（2 分）‎ 答： ‎ ‎（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（ ） （2分）‎ A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首鸟、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。‎ B.《朝花夕拾》以舒缓简洁的文字描述往事，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。‎ C.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。‎ D.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。‎ ‎1.（1）以诚交友 ‎（2）D ‎（3）如果您能莅临现场并发表愚见（“愚见”是谦辞）‎ ‎（4）以手相助 ‎2.（1）老舍 ‎（2）B（舒缓简洁的文字如同一首热烈而激昂的乐曲）‎ 第二部分（非选择题）‎ 古诗默写 二、古诗文阅读（共22分）‎ ‎（一）默写（每空1分，共10分）‎ ‎3. ，小桥流水人家。（马致远 《天净沙。秋思》）‎ ‎4. ，闻道龙标过五溪。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）‎ ‎5.水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）‎ ‎6.子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语》十二章）‎ ‎7.子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《论语》十二章）‎ ‎8.子曰：“ ,匹夫不可夺志也。 ”（《论语》 十二章）‎ ‎9.月亮，悬挂在中国古典诗坛的上空，诗人们总是有着解不开的月亮情结：李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋， ”，利用山、月、江水等的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感；李益《夜上受降城闻笛》中“回乐烽前沙似雪， ”，写诗人夜晚登城远望，但见大漠如雪、月华如霜，只留下征人绵绵不绝的乡愁；苏轼《水调歌头》中“明月几时有，把酒问青天”的感叹，表达出词人豪放的性格和不凡的气魄。请写出你所知道的其它两句关于“月”的诗句或词句： ， 。‎ ‎3.枯藤老树昏鸦 ‎4.杨花落尽子规啼 ‎5.山岛竦峙 ‎6.学而不思则罔 ‎7.逝者如斯夫 ‎8.三军可夺帅也 ‎9.影入平羌江水流；受降城外月如霜；海上生明月，天涯共此时 古诗阅读 （二） 诗词阅读（共4分）‎ 次北固山下 ‎（唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。‎ 潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ 海日生残夜，江春入旧年。‎ 乡书何处达？归雁洛阳边。‎ ‎10.与这首古诗所表达的情感不一致的一项是（ ） （2分）‎ A.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。‎ B.正是江南好风景，落花时节又逢君。‎ C.夕阳西下，断肠人在天涯。‎ D.遥怜故园菊，应傍战场开。‎ ‎11.阅读画线语句，发挥想象，用自己的话描述这联诗句在你脑海中呈现的画面。（2分）‎ 答： ‎ ‎10.B ‎11.潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。‎ 文言文 ‎（三）文言文阅读（8分）‎ ‎【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。‎ ‎（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》）‎ ‎【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉③？”乃往，身自罢之③。‎ ‎（司马光《资治通鉴·魏文侯书》）‎ ‎【注释】①虞（yú）人：侍卫。②焉之：到哪里。③岂可不一会期战：怎能不去赴约呢？④罢之： 指取消约会。‎ ‎12.下面各组加点词语解释全都正确的一项是（）（2分）‎ A.陈太丘与友期行（期待） 吾与虞人期猎（约定）‎ B.去后乃至（才） 乃往，身自罢之（于是，就）‎ C.元方入门不顾（照顾）人 是日，饮酒乐，天雨（这）‎ D.中不至，太丘舍去（去……地方） 天又雨，公将焉之（下雨） ‎ ‎13.翻译下面句子。（4 分）‎ ‎①日中不至，则是无信。 ‎ ‎②魏文侯与虞人期猎。 ‎ ‎14. （甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？ （2分）‎ ‎ ‎ ‎12.B ‎13.①中午时没有到，就是不讲信用。②魏文侯跟侍卫约定一起打猎。‎ ‎14.做人要讲求诚信 名著 三、名著阅读（共10分）‎ ‎15.唐僧在何处收谁为徒？请你通过检索下方的《西游记》目录（摘选），按照收徒的顺序填空。（2分）‎ ‎《西游记》目录（摘选）‎ 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显像化金蝉 第十四回 心猿归正 六贼无踪 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十七回 孙行者大闹黑凤山 观世音收伏熊罴怪 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 五行山收孙悟空→（ ） →（ ）→流沙河收沙悟净 ‎16.阅读第十四回“心猿归正大贼无踪”选段，完成题目（4分）‎ 他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道： “你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得“呼”的一声，向东而去。‎ ‎（1）结合选段中的相关语句，分析孙悟空的特点。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。（2分）‎ 表现： ‎ 成长变化： ‎ 17. 下面是《鲁滨逊漂流记》连环画中的三幅图，根据小说的故事情节，三幅图的排序是①。图A中抖落的谷种长出了幼苗，鲁滨逊受到启发，因此在岛上种植麦子和稻子，他用收获的粮食做成了②（食物）。在全书中，这样富有生存智慧的情节还有③。除了生存，在荒岛生活的28年中，鲁滨逊还面临着孤独的困境，他的解决办法是④。（4分）‎ 他发现船底已经漏水， 但粮食却干燥无恙。他走进面包房把饼干装满了衣袋，又在大舱里找了一些甘蔗酒。他需要有一只小艇把需要的东西运到岸上去。‎ 他发现一个装谷类的小布袋被老鼠咬破，粮食被老鼠吃光了，被他抖落的十几颗谷种，过了一个多月竟从地上生小了绿色茎叶，不久还生小了十几个穗。‎ 风暴大得可怕，连最有经验的水手也纷纷忙乱起米，大副和水手长只好砍去前桅。船失去平衡，摇得更厉害了，大家脸上露出了恐怖的神情。‎ 四、现代文阅读（共18分）‎ ‎15.鹰愁涧收白龙马、云栈洞收猪八戒 ‎16.（1）【示例1】选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。【示例2】选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。‎ ‎（2）【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。‎ ‎【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。‎ ‎17.B C A、面包、做独木舟（晒葡萄干、养羊等）、教化星期五（教鹦鹉学说话、养宠物等）‎ 记叙文阅读——课内 四、现代文阅读（共18分）‎ ‎（一）阅读《从百草园到三味书屋》（节选），完成18-20题。（7分）‎ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说呜蝉在树叶里 ，肥胖的黄蜂 下在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。‎ 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；‎ 总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。‎ ‎18.选词填空。（2 分）‎ ‎①也不必说鸣蝉在树叶里长（A. 唱 B.吟 C.歌），肥胖的黄蜂（A. 贴 B.伏 C.飞）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（A.飞 B.窜 C.冲）向云霄里去了。‎ ‎②用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面（A.洒 B.撒 C.摆）些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地(A.牵 B.拉 C.拽）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便(A.逮 B.扣 C.罩）住了。‎ ‎19.从两个选段来看，作者写了春、夏、秋、冬四季的百草园之乐，以下说法有误的一项是（ ）（2分）‎ A.和春、夏、秋季的百草园相比较，冬季的百草园比较无味。‎ B.第一个选段着重描绘了百草园中有趣的植物与动物，体现“我”调皮、贪玩的天性。‎ C.冬天百草园的乐趣是下雪后，拍雪人，塑雪罗汉。‎ D.两个选段都表现出了作者对百草园喜爱、留恋的情感。‎ ‎20.选段一从各个角度描写百草园里的景物，例如从视觉角度描写“碧绿的菜畦”、“紫红的桑椹”，请你找出另外几种描写角度，并结合选文分析这些描写的作用。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.①B B B ②B A C ‎19.C ‎20.从描写的角度看：‎ ‎　　有听觉（鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴）,‎ ‎　　有触觉（用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾),‎ 有味觉(又酸又甜,色味都比桑椹要好得远)。‎ 记叙文阅读——课外 ‎（二）阅读《小名》完成21-23题（11分）‎ 小名 ‎①大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。‎ ‎②不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。‎ ‎③但妈妈终究还是改不了。‎ ‎④那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不选地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小莱端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，喊道：“妈妈，拿刀子来！”‎ ‎⑤妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”‎ ‎⑥“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”‎ ‎⑦萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。‎ ‎⑧晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。‎ ‎⑨没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。‎ ‎⑩不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。‎ ‎⑪分别的那一天，爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”‎ ‎⑫火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别。一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——‎ ‎⑬“写信回来，淼儿！”‎ ‎⑭我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。‎ ‎21.“我”曾两次抗议妈妈喊小名，请分别概括引起这两次抗议的原因，并摘引原文回答“我”在语气上有什么不同，妈妈的表情如何？ （6分）‎ 第一次抗议的原因 语气 ，妈妈的表情 。‎ 第二次抗议的原因 语气 ，妈妈的表情 。‎ ‎22.在“车站送别”部分，作者运用多种人物描写方法表现妈妈对“我”深深的爱，请试举一例加以分析。（3 分）‎ ‎23.妈妈该不该喊“我”的小名？请谈谈你的看法。（2分）‎ ‎21.不被尊重 郑重 惊愕；被哄笑 不耐烦 复杂 ‎22.神态、动作、语言（言之有理即可）‎ ‎23.言之有理即可 作文 五、写作（共40分）‎ ‎24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。‎ 题目一：滋味，既指酸甜苦辣等味道，也指心理上的感受，比如轻松愉悦，苦涩忧伤……在多彩多味的匆匆流年中，我们逐渐学会本领，懂得感恩，陶冶情操，培养意志……请你以“成长的滋味”为题写一篇记叙文。‎ 题目二：请你围绕“伙伴”“困境”这两个词语，以“一觉醒来，我惊讶地发现自己置身于一座孤岛” 为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。‎ 要求：‎ ‎（1）请填涂题目一或题目二，并把作文题写在答题纸上。‎ ‎（2）字数不少于500字。‎ ‎（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。‎ ‎24.题目一：“成长的滋味”　　通过写事体现自己的成长 题目二：想象文 北京市东直门中学2018-2019学年度第一学期期中考试 初一语文 一、基础·运用 二、古诗文阅读 ‎（一）‎ ‎（二）‎ ‎（三）‎ 三、名著阅读 四、现代文阅读 ‎（二）‎ 五、写作（共40分）‎