部编版七下语文《外国诗两首》导学案

部编版七下语文《外国诗两首》导学案

‎19 外国诗两首 导学案 一、学习目标 ‎1．积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵两首诗。 ‎ ‎2．体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。‎ ‎3．感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观。  ‎ 二、学习重点 ‎1．反复诵读，感悟两首诗歌积极乐观的思想感情。‎ ‎2．品味两首诗隽永的语言。 ‎ 三、学习难点 理解两首诗表现手法的异同。 ‎ ‎ 第一课时 一、 预习 ‎1.背诵《假如生话欺骗了你》‎ ‎2.了解诗人普希金 ‎ 二、课堂展示 ‎（一）预习检测 ‎1.背诵诗歌，了解诗人。‎ ‎2.字词检测 怀恋（ ） 疲倦（ ） 醇厚（ ） 诅咒（ ）‎ （一） 小组探究 ‎ 1．问：诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。‎ ‎2.有的版本把这一诗句译为“而那逝去的，将变为可爱”，你认为哪一句译文更好？‎ ‎ ‎ （二） 再次朗读、背诵这首诗歌，体会诗中感情。‎ 三、当堂检测 以《假如生活重新开头》为题，写一首小诗。‎ ‎ 第二课时 一、预习 2‎ ‎ 1.背诵《未选择的路》‎ ‎ ‎ ‎ 2.诗中的“路“有何含义？‎ 二、课堂展示 ‎ （一）预习检测 ‎ 在检测学生背诵时注意学生感情地把握。‎ ‎ （二）小组探究 ‎1. 诗中明确写了诗人选择了“其中一条”，为什么还要以“未选择的路”为题？读了这首诗，你悟出了什么道理？‎ ‎ ‎ ‎2.诗中的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢？‎ ‎ ‎ ‎3.这首诗运用了什么写作手法？‎ 三、当堂检测 美文欣赏，体会象征这一表现手法。‎ 2‎