2018部编七年级语文下期中复习测试题教师版

2018部编七年级语文下期中复习测试题教师版

1 部编版七年级语文下册 期中测试 1 一、积累与运用(共 28 分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )(2 分) A．殷．红/殷．勤 强．占/强．词夺理 鞠躬尽．瘁/尽．善尽美 B．昆仑．/讨论． 儒．雅/妇孺．皆知 至死不懈．/浑身解．数 C．弄．堂/弄．权 勒．紧/燕然勒．功 锋芒毕露．/公开露．面 D．谣．言/摇．摆 签．证/资治通鉴． 心不在焉．/姹紫嫣．红 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分) A．荒辟 庄稼茬 当之无愧 锲而不舍 B．背诵 不辛者 可歌可泣 吴下阿蒙 C．响午 凑热闹 家喻户晓 刮目相看 D．肿胀 荷叶饼 沥尽心血 目不窥园 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2 分) 人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界，________，________。________，________， ________。 ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③这不仅构成了世界的多样性 ④实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑤而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的 A．①②⑤④③ B．①③④⑤② C．①④②⑤③ D．⑤④①③② 4．古诗文默写。(8 分) (1)______________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) (2)谁家玉笛暗飞声，________________。(李白《春夜洛城闻笛》) (3)《木兰诗》中表现战争惨烈的句子是：______________，______________。 (4) 千 金 易 得 ， 真 情 难 求 ， 离 别 之 情 总 是 能 引 起 诗 人 的 无 限 感 慨 。 李 白 的 “____________________ ， ____________________”( 《 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 》 ) 托 明 月 传 达 自 己 对 友 人 的 关 切 之 情 ； 岑 参 的 “____________________，____________________”(《逢入京使》)托朋友传话表达了对亲人的思亲之情。[来源:Z。xx。k.Com][来源:学|科|网] 5．名著阅读。(4 分) A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆 板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 B．祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵 目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌的随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ (1)A 段中祥子“几乎要哭出来”的原因是：_____________________ ________________________________________________________________________。 (2)B 段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是：________________________________。 6．阅读下面材料，用一句话概括材料内容。(3 分) “我在办公楼”“我在团委”“我在食堂操作间”……10 月 18 日上午，北京大学官方微博同步推出全校师生员 工收听收看党的十九大开幕的新闻。连日来，十九大报告成为北大师生最关注的话题。 北大国际关系学院 2012 级本科生、曾在雷锋生前所在部队服役的唐青分外激动。他说：“我们要像雷锋老班长一 样，把党的创新理论尤其是新时代中国特色社会主义思想当作‘粮食、武器和方向盘’，永葆为人民服务、甘于奉献 的作风。” 北京大学校长林建华表示，北京大学要把新时代中国特色社会主义思想融入学校全面深化综合改革、稳步推进“双 一流”建设的过程中，蹄疾步稳、砥砺前行，完善与中国特色世界一流大学相适应的治理体系，实现内涵式发展。 “矢志一流，办好中国特色社会主义大学！”北京大学师生一致表示。 7．阅读下面材料，完成后面题目。(共 7 分) 材料一：林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁，他为国事而烦恼，可是天高地远又是罪臣之身，难以解脱， 于是，他将烦恼抛开，去干实事，他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程，等到完工时，皇帝又下诏重新起用 他。 材料二：世界顶级富豪比尔·盖茨从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等等冷嘲热 讽。但他顶住了压力，凭借自己必胜的信心、超人的胆识、敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。 (1)请结合材料一和材料二，写出你的探究结果。(3 分) 2 (2)一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了 极度的困扰和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关小神童的成长问题，再次引发了人们的热议。有人认 为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早。对这两种说法，你 怎么看？请说明理由。(4 分) 二、现代文阅读(共 32 分) (一)阅读下文，完成 8－11 题。(共 16 分)[来源:学_科_网] 老舍先生 汪曾祺 ①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。 院里有两棵不大的柿子树(现在大概已经很大了)，到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很 精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自莳弄的。天气晴和，他们把这些花一 盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍 先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也 可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着 头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。 ②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设 很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的， 但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。 ③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一 阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的 画。 ④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂 的画是时常更换的。挂的时间较久 的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石 老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐 头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出 来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他 干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老 人真正的关怀。 ⑤北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和 睁眼的艺人不全 一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。 为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少 平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫 “鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有 的。老舍先生那天显得很兴奋。 ⑥一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。 8．阅读选文第①—④段，说说老舍先生的生活情趣有哪些。(4 分) 9．品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4 分) 老舍先生是文雅的、彬彬有礼．．．．的。 10．本文记叙的是老舍先生的事迹，在第④段却写了齐白石老人的逸事，其作用是什么？(4 分) 11．第⑤段写老舍先生提议并组织盲艺人演出的事情有何作用？(4 分) (二)阅读下文，完成 12－15 题。(共 16 分) 爱的味道 ①小区一楼住着一对夫妇，生活极有规律。晨起锻炼身体，晚上去广场散步，生活简单随意。因为房屋临街，夫 妻俩喜欢敞开房门，坐在那里看书、品茶，或是悠闲地看着过往行人。 ②每当屋子里飘出美食的味道，就能猜出他们的儿子回来了。那家男孩大学毕业后，一直在外地工作，平时极少 回来。儿子回来时，也是夫妻最忙碌的时候，每天往返于菜市场和家之间，仿佛要把世间美味全部做给儿子吃。 ③小小的房子里，总是传出香喷喷的味道。有时路过门前，我会开玩笑地说：“今天是炖鱼吧，离好远就能闻得 到呢。”女主人笑着说：“是呢，尝尝吧，味道很鲜美。”几天后，儿子走了，没有了香喷喷的味道，房间又恢复平 静，夫妻又开始简单随意的生活。 ④爱是有味道的，虽然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，却是别有一番风味。 ⑤有位朋友不喜欢吸烟，但每次回到乡下，闻着那熟悉的廉价烟叶的味道，就会想起他的父亲。 ⑥那时家庭生活贫穷，为了供他读书，家里的经济一直捉襟见肘。他每次回家取生活费，父亲都会犯愁，但却从 3 不让他分心。昏暗的灯光下，父亲吸着长长的烟袋锅，伴随着袅袅青烟，有轻轻的叹息声。 ⑦“爸，别抽烟了，对身体不好，家里实在没钱，我就不读书了。”父亲笑着说：“吸烟是为了给你驱蚊子，你 不要有顾虑，好好学习才是正事。生活嘛，没有过不去的坎儿。”父亲轻描淡写，他早已泪湿枕边。 ⑧朋友说，艰难岁月里，父亲努力地支撑着家，面对困难父亲从不说苦。古人解忧，唯有杜康；父亲解忧，却只 能吸烟。父亲的身上充斥着浓浓的烟味，隔了好远都能闻到，那时心里极不喜欢，当父亲离开人世，才惊觉内心深处 是如此留恋一种味道。 ⑨有一次坐长途火车出行，坐我对面的是一对老夫妇，他们很紧张地抱着一个塑料袋不松手，奇怪的举动引起了 乘警的注意，便要求他们把袋子打开，老夫妻摇头不肯。乘警越发觉得可疑，强行打开塑料袋，一股浓浓的酸味弥漫 开来，袋里竟然装着几棵酸白菜。原来他们是去看在外地工作的儿子，而儿子在家时最喜欢吃酸白菜，为怕酸味淡了， 老夫妻包裹了好多层。 ⑩那次旅游沿途风景早已忘记，而行程千里抱着酸白菜的老夫妻，却停留在记忆里。酸酸的是爱的味道。生活中 只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。 12．本文一共写了哪几件事？请把横线处的内容补充完整。(4 分) 平时生活随意的邻居夫妇用心做菜招待在外工作的儿子 13．第④段在文中具有怎样的作用？(4 分) 14．请从修辞的角度说说第②段画横线句子的表达效果。(4 分) 15．第⑦段画波浪线句子将父亲语言的平淡与儿子的泪流满面形成强烈对比，这样写的作用是什么？(4 分) 三、文言文阅读(共 10 分) 阅读下面两个语段，完成 16－19 题。(共 10 分) (一)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当 涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊 曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友 而别。 (司马光《孙权劝学》) (二)余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道， 有恒又为勤朴之根源。余 虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦 不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有 事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 (节选自《清代四名人家书》) 【注释】 ①倥偬(kǒng zǒng)：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2 分) A．蒙辞．以军中多务 辞：推托 B．自以为大有所益． 益：利益，好处 C．孤岂欲卿治．经为博士邪 治：治理 D．即更．刮目相待 更：重新 17．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 卿言多务，孰若孤？ 18．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成这一观点吗？请说说你的看法。(3 分) 19．语段(一)和语段(二)中有多种读书方法值得借鉴，试概括出三种并结合原文说明。(3 分) 四、作文(50 分) 20．任选一题作文。(50 分) (1)题目：____________也是一种养料 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。500 字左右。③文 中不得出现真实的人名、校名、地名。 期中测试卷 1．C (解析：A 项 yān/ yīn，qiáng/qiǎng，jìn/jìn；B 项 lún/lùn，rú/rú，xiè/xiè；C 项 lòng/nòng，lēi/lè，lù/lòu；D 项 yáo/yáo，qiān/jiàn，yān/yān。) 2．D(解析：A 项“辟”应写为“僻”；B 项“辛”应写为“幸”；C 项“响”应写为“晌”。) 3．D 4．(1)独坐幽篁里 (2)散入春风满洛城 (3)将军百战死 壮士十年归 (4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 5．(1)祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭 (2)祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来 6．北京大学全校师生员工收听收看十九大开幕新闻，并发表感想。 7．(1)示例：人生难 免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为，甚至取得成就。 (2)示例：我认为 媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程。如题目中所说的九岁小男孩，他的正 常生活与学习都受到了干扰，这会让年龄过小的他无法 承受压力，而畏惧写作，扼杀他的天资。从另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力，而是引以为豪，这又会助长他的骄傲情绪以及功利心，也会扭曲他的 4 创作心态。 8．①爱花成性；②热情好客；③摆杏闻香；④喜好藏画。(一点 1 分，共 4 分) 9．“彬彬有礼”在这里形容老舍先生有礼貌地与客人握手、亲自为客人倒茶，(2 分)表现了老舍先生的热情好客。(2 分) 10．运用侧面烘托的手法，(1 分)说明了老舍先生对齐白石老人真正的关怀和敬重，(1 分)表现了老舍先生对他人的理解和尊重，使老舍先生的形象更加丰满。(2 分) 11．老舍先生提议并组织盲艺人演出，一是为了盲艺人的生活有出路，二是不让盲艺人的“玩意儿”绝了。(2 分)这既表现了老舍先生善良、富有爱心，又表现 了他自觉保护民间技艺的责任感。(2 分) 12．家境贫寒，但朋友的父亲仍然笑对困苦支持儿子读书 老夫妇怀抱酸白菜行程千里送给在外地工作的儿子(每空 2 分) 13．承上启下，呼应文题，点明中心，(2 分)表现了父母对子女真挚的爱。(2 分) 14．这句话运用夸张的修辞手法，(1 分)形象地写出了邻居夫妇想尽办法给儿子做各种吃的，让儿子吃得满意，吃得开心，(2 分)以此表达对儿子的浓浓的爱意。 (1 分) 15．既突出父亲深沉的爱，(1 分)也表达了儿子对父亲的感激及决心报答父亲的强烈愿望。(3 分) 16．C (解析：C 项“治”应为“研究”。) 17．你说你事务多，谁比得上我呢？ 18．不赞成。(1 分)写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习取得了惊人的进展，(1 分)侧面烘托了孙权的善劝。(1 分) 19．示例：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法， 如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。(一点 1 分，答出三点即可) 附语段(二)参考译文： 我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，“勤”和“朴”是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每 天 写一页字，看二十页书。看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上写字看书也不高兴，所以 一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像 这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 20．作文略 部编版七年级语文下册 期中测试 2 一、积累与运用（29 分） 1、音汉互写（4 分） ①殷．（ ）红 ②憎．（ ）恶 ③取 dì（ ） ④jié（ ）问 2、古诗文默写（10 分） （1）故园东望路漫漫， 。 作者 《逢入京使》 （2） ，关山度若飞。 《木兰诗》 （3）杨花榆荚无才思， 。 韩愈《 》 （4） ，弹琴复长啸。 王维《竹里馆》 （5）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是： ， 。 （6）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子是： ， 。 3、解释下列加点字（4 分） ①大兄何见事之．晚乎 ②但微颔．之 ③愿驰．千里足 ④安敢轻．吾射 [来源:学+科+网 Z+X+X+K] 4、下列句子中加点词语使用不恰当．．的一项是（ ）（2 分） A．张爱萍将军称邓稼先为“ ‘两弹’元勋”，他是当之无愧．．．．的。 B．他努力工作，兀兀穷年．．．．，却还是没有得到老板的赏识。 C．这个孩子天生胆小，在大庭广众．．．．的场合更不敢说话了。 D．他说话总是扑朔迷离．．．．的，让人摸不清头脑。 5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 B.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得公众最广泛的支持和理解，这是科学家的责任，也是 一种担当。 C．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 D．为了提高同学们的语文素养，我区学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 6、下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是（ ）（2 分） A《说和做——记闻一多先生言行片段》记叙了充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多的事迹。 B、《黄河颂》是光未然写的一首反映抗日救亡主体的现代诗。 C、《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的深情回忆童年的保姆阿长的小说。 D、《卖油翁》的作者欧阳修是北宋政治家，文学家，唐宋八大家之一。 7、下列对《骆驼祥子》的内容概述不正确的是（ ）（2 分） A．小福子上吊自杀后，祥子所有的希望都破灭，再也没有了生活的希望。 B．虎妞知道刘四爷把车厂卖后，给了祥子 100 块钱买了一辆新车。 5 C．祥子把卖骆驼后剩下的 30 块钱交给刘四爷保管，希望攒满后再买车。 D．祥子拉曹先生回家，被孙侦探跟踪，最后抢走了祥子攒的买车钱。 8、阅读语段，完成问题 到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。 买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老 婆也没有了!虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的， 她本人可是埋在了城外！越想 越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一 阵，把心中的血喷出来才痛快。 为了让自己活得更体面些，更舒服些，祥子甚至违背自己的良心和原则去做事，试举一个这样的事例，说说祥子 变成了一个怎样的人？（3 分） 二，阅读理解（31 分） （一）阅读下面古诗，完成两小题（4 分） 送张四 王昌龄 枫林已愁暮，楚水复堪悲。[来源:Z&xx&k.Com] 别后冷山月，清猿无断时。 9、首句中哪个词语点明了时间？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。（2 分） 10、三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。（2 分） （二）文言文阅读（11 分） 樵夫毁山神 康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于 神祠外，果见一樵夫过之，逆②谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因．告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食 于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇③之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数 合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙 中？”既至，大诟④死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。 [注释]①余姚：古地名，在今浙江余姚县。②逆：迎上去。③觇：悄悄地看。④诟：辱骂，斥责 11、解 释下列句子中加点的词。（4 分） （1）明．晨（ ） （2）因．告以夜所闻见（ ）[来源:学|科|网] （3）虎不胜．愤（ ） （4）既．至，大诟死虎斥神曰（ ） 12、下列句中“以”字意义与“神以邓樵夫许之”中的“以” 相同的一向是（2 分）（ ） A、屠惧，投以骨 B、蒙辞以军中多务 C、可以为师矣 D、以钱覆其口 13、翻译下面句子（2 分） 一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？ 14、说说樵夫是一个怎样的人？（3 分） （三）风雨中的菊花 （16 分） 午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很底，似乎就要下雨。 离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰 爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄 脏了她的衣服。 “可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。” 考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。 真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使 一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩 子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还 怪可怜的，小小年纪本应该在学堂里念书的。这个孩 子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有 用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元 也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小 乞丐手里。 “谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球 是白的，估计他自 6 己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。 树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家 花店，他有几次在都在这里买过礼物送给 朋友。 “您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。 这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。 “你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。[来源:Zxxk.Com] “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗？” “不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’” “一共是 20 美元。”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先 生给他的。他数出了 20 美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风 雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生 看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。 车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次地强烈冲击。他的眼睛模糊了。 15．这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括出它的四个故事情节。（4 分） 16．简要分析下列句子中加点词的表达效果。（4 分） （1）那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地．．．赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 （2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地．．．．．．．．前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。 17．故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。（4 分） 18．题目“风雨中的菊花”有何含义？（4 分） 三、作文 19、请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。 提示：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 要求：(1) 字数不少于 600 字； (2) 诗歌除外，文体不限； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）卷面整洁，书写规范、工整。 （三）阅读下面文段，完成 16-21 题（16 分） 那年花开 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆 中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极 了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的? ? ”我吞吞吐吐地说。 ⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！” 徐老师显得非常失望。 ⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑦A 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒 嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒 是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他 的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全 部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 ⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故 事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ⑾“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶 满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着 徐老师。 7 ⑿“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张， 再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜 片就像是钻石一样熠熠生辉。” ⒀“这太神奇了！”我不由得惊叹道。 ⒁“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把 双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成 成功的宝石。” ⒂听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中 考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来。 ⒃在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 17．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（3 分） 答： 18．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4 分） （1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 答： （2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…… 答： 19．请从 A、B 两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（3 分） A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 答： 20．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（3 分） 答： 21．文中的徐 老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（3 分） 答：17.(3 分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。） 评分标准：2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 18.(4 分) 答案示例： ⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。⑵“一反常态”的意思 是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。 评分标准：每小题 2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 19.(3 分) 答案示例： A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。B.用拟人的修 辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情现代文阅读答案 钱海燕《那年花开》阅读答案。 评分标准：3 分。描写方法或修辞手法回答正确给 1 分， 赏析正确给 2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 20.(3 分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感 受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）评分标准：2 分意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 21.(3 分)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失 败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。 评分标准：3 分。准确概括形象给 2 分，结合选文分析给 1 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 七年级语文期中试卷参考答案 1、（4 分）① yān ②zēng ③缔 ④诘 2、（10 分）（1）双袖龙钟泪不干 岑参 （2）万里赴戎机 （3）惟解漫天作雪飞 晚春 （4）独坐幽篁里 （5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情[来源:Zxxk.Com] （6）朔气传金柝，寒光照铁衣 3、（4 分） ①主谓间助词 ②点头 ③ 赶马快跑 ④ 轻视 4、（2 分）（ D ）5、（2 分）（ C ）6、（2 分）（ C ）7、（2 分）（ B ） 8、（3 分）祥子出卖阮明得到了一笔钱，导致阮明被杀；骗高妈说自己得了一场大病，骗得曹太太两块钱。（写出一个即可） 体面的、要强的、有梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。 9、（2 分）（1）暮。 画面：枫林尽染红了，太阳快要西坠，此时送张四，我满怀愁思！ 10、（2）（2 分）示例一：寓情于景，借景抒情。冷山与冷月冷字正点出了寂寞与孤独的处境；凄清的猿声就连猿也为之凄凄哀啼。在别离时刻，安上这些景致，营 造这种基调，那是悲上加悲，使得离人的伤心无以复加。因此，这里是缘情生景，因景生情，情景互融。示例二：通过对别后情景的想像（冷山月，清猿无断时） 表现了别离时刻的悲伤之情。 11、（4 分） ①第二天 ② 于是，就 ③ 经得住 ④ 已经 12、（2 分）（A） 13、（2 分）一天不打柴，母亲就会饿肚子。生死都是命中注定的，我有什么可害怕的！ （且：将要） 8 14、（3 分）樵夫：勇敢（死生命也，吾何畏哉） 孝顺（吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥）敢于挑战强权。 康熙十五年，余姚县有个外地人在山中赶路，夜里住在山神寺。半夜，有只老虎来向山神跪拜，说着像人一样的话语，乞求山神赐给它食物。山神答应把邓樵夫给 他。第二天早上，客人等待在庙外，果然看见一个樵夫经过，迎上去问：“您姓邓吗？”樵夫回答说：“是的。”客人就告诉他晚上听到的事情，告诫他不要前往。邓樵 夫说：“我有母亲，靠砍柴为生，一天不打柴，母亲就会饿肚子。生死都是命中注定的，我有什么可害怕的！”就头也不回的走 了。客人尾随他偷偷地看。邓樵夫刚 刚打上柴，老虎突然从竹林间窜出，邓樵夫徒手与它搏斗了几个回合，抓住老虎的尾巴转了很久。老虎很愤怒，于是咆哮着高高跳起，忍痛逃跑。邓樵夫追上去将 它杀了。客人上前慰劳他，邓樵夫说：“感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？”到了庙里，邓樵夫大骂死虎并斥责山神说：“现在怎么样呢？”于是就将泥塑的山神 砸碎了 15、（4 分）“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。 “小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元。 “小乞丐”用讨来的 20 美元买了一束万寿菊。 “小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。（共 4 分，答对一点给 1 分，） 16、（4 分） （1）动作与神态描写，写出了贵妇人对小乞丐的讨厌，侧面写出了小乞丐讨钱的艰难，也说明了小男孩对妈妈的爱之深。（与多尔给了小乞丐 1 美元形成对比，表 现多乐尔的同情心。也可）（2 分） （2）运用动作描写，“一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。（2 分） 17、（4 分） ①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。 ②“小乞丐”从破衣口袋里掏出的 20 美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”的 坚韧品质。 ③“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。 ④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。（共 4 分，能答对 2 点可得 满分） 18、（4 分）①“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花。（2 分） ②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。（2 分） 部编版七年级语文下册 期中测试 3 1、下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是 A．元勋．(xūn) 小楷．(kǎi) 污秽．(huì) 鲜．为人知(xiān) B．殷．(yān) 红 诘．问(jié) 孤孀．（shuānɡ） 气冲斗．牛(dòu) C．狂澜．(lán) 浊．流(zhuó) 愧怍．（zuò） 锲．而不舍(qì) D．哽．咽(ɡěnɡ) 嗥．鸣(háo) 长．（chánɡ）毛 仰之弥．高(mí) 2、下列词语书写完全正确的一项是 A．震悚 谰语 深宵 慷慨淋漓 B．校补 滞笨 镐头 锋芒必露 C．霹雳 烦琐 嚼谷 深恶疼绝 D．醒悟 遭糕 安顿 目不窥园 3、依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有 ① 的政治家，有 ② 军事 家，有 ③ 的科学家，还有为人类 ④ 宝贵精神食粮的文学艺术家。 A．①决胜千里 ②运筹帷幄 ③博学睿智 ④提供 B．①叱咤风云 ②决胜千里 ③博学睿智 ④奉献 C．①决胜千里 ②叱咤风云 ③博学睿智 ④奉献 D．①叱咤风云 ②运筹帷幄 ③厚德载物 ④奉献 4、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 A．一直以来，“封狼居胥，燕然勒功．．．．”都被认为是汉民族的最高军功。 B．造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们倾尽心力、呕心沥血．．．．的结果。 C．这个十岁的小朋友，在农家小院大庭广众．．．．之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。 D．这个案子案情简单、线索清晰，给人一种扑朔迷离．．．．的感觉。 5、下列各句中没有语病．．．．的一项是 A．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。 B．闻一多先生是大勇的学者，是卓越的优秀诗人，是热情澎湃的革命烈士。 C．“小人物”虽然有弱点，且平凡，但在他们身上又常常流露出优秀品格的光辉。 D．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。 6、请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是 ① 不屈的意志、坚强的定力，让他们无惧艰难险阻，最终领略到别样的人生风景。 ② 去年 11 月，在全国精神文明建设表彰大会上，习近平总书记一再邀请两位耄耋老者坐到自己身边。 ③ 为脱贫致富，修出“生命渠”，黄大发千锤万凿 30 年。 ④ 物质的一穷二白，没有改变黄旭华铸造大国重器的信念；接踵而至的失败，没能动摇黄大发拔除穷根的决心。 ⑤ 他们一位叫黄旭华，一位叫黄大发，有着相似的“30 年”。 ⑥ 为造核潜艇，黄旭华躲进孤岛，“人间蒸发”30 年。 A．①②⑤⑥③④ B．①②③⑥⑤④ C．②⑤⑥③④① D．②⑤⑥③①④ 9 7、下列各项说法正确的一项是 A．《最后一课》有个副标题是“一个阿尔萨斯小孩子的自述”，写了韩麦尔先生给都德上的最后一课，表现了都德对祖 国的深挚的热爱。 B．“慢．跑”、“从．这边走”、“好．漂亮”、“高高．．跃起”加点的词都是副词。 C．《卖油翁》中陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁因有长处而骄傲自满。 D．《阿长与山海经》中的阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、 热心帮助孩子解决疑难。 8、 古诗词默写填空 （1） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （2）深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。《逢入京使》 （4）《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是： ， 。 （5）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表达爱国情思的诗句： ， 。 （一）阅读下文，根据要求回答后面的问题。（16 分，9、11 题各 2 分，其余每小题 3 分） 叛逆是一柄闪亮的双刃剑 与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学 17 分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就 此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。 漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定 一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。 开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在 蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。 第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的 事情。 课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前 去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一 面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。 下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广 袤的操场上。 我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳 地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。 终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果， 我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。 前排男生悄悄递来纸条：”需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重 地砸到了他的脑袋上。 我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂 乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。 我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终， 最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。 清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他 制服。 录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底 要不要去上课。 刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！” 我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌， 也不知何时被收理得整洁有序。 我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规 蹈矩的中学生。 只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获 取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了 空无人迹的门外。 9、认真阅读全文，依照表格提示，补全对故事情节的概括。（2 分） 10 留级后 “我” 决定不再叛逆 “我”从新选择叛逆 见义勇为后 10、文中塑造了“我”这个鲜明的形象，你感受到的“我”是一个怎样的孩子？ （3 分，每小题 1.5 分，前一空 1 分，后一空 0.5 分） （1）一方面，“我”是一个 的孩子， 因为 。 （2）另一方面，“我”还是一个 的孩子， 因为 。 11、第⑨段划线句“我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”，请试着描写此 时“我”的心理活动。（2 分） 12、下列对本文内容和写法分析不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A．“阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋”衬托了我在新环境中重获生机的喜 悦心情。 B．叛逆的孩子用坚持己见、特立独行这样的方式来获取旁人的关注的。 C．“我”主要因为品读到母亲眼中的苦楚和焦急而走出叛逆的沼泽，成为一个上进的孩子的。 D．我勇敢地制服了抢劫的歹徒而成为同学们的“英雄”，我融入到同学中，成为了一名循规蹈矩的中学生。 13、品析下列加点词句的表达作用。（3 分） （1）与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学 17 分的“光辉．． 事迹．．”被迫留级。 （2）但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙．．．．．．．，把我阻隔在了冰冷 的世界。 14、“我”认为“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子 挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验，谈谈你对“叛逆”的认识。（3 分） （二）阅读下文，根据要求回答后面问题。（12 分，每小题 3 分） ①整整的三年，他凑足了一百块钱！ ②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什 么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱 放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说 了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后 还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔 在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的 人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿 着！” ③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试 着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎 暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。 因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人 的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前 门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就 再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！ ⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急， 拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上 两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ ⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 15、“整整的三年，他凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？（3 分） 16、文中画线句子体现了祥子怎样的心情？（3 分） 17、选出下面分析不正确．．．的一项（ ）（3 分） 11 A．选文节选自舒庆春《骆驼祥子》，小说描写了一个人力车夫的一生，反映了作者的关注和同情。 B．选文是祥子第二次买车，文中的“双寿”指买车和生日。 C．祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了有纪念意义，也提醒自己不要忘记；昭示 着他新生活（生命）的开始。 D．选文把顶平凡的话调动得生动有力，给人一种“亲切、新鲜、恰当、活泼的味”。 18、第⑥段中的“希望”是指什么？（用选文中原文回答）“祥子的也非例外”在小说中是 指哪一件事情？（3 分） （一）阅读《孙权劝学 》选段，根据要求回答问题。（12 分，每小题 3 分） 孙 权 劝 学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见 往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今 者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 19、下列句中加点词语解释完全相同的一项是（ ）（3 分） A．蒙乃．始就学 乃：是 及．鲁肃过寻阳 及：等到 B．非复吴下阿．蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）；大兄．．何见事之晚乎（古代对 自家兄长的尊称） C. 见．往事 见：了解 见．事 见：知晓 D．刮．目相待 刮：擦拭 肃遂．拜蒙母 遂：终于 20、用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 21、下面对选文理解分析不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A．本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。 B．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 C．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 D．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书， 学习的重要性。 22、本文和《诫子书》都是劝，请说说劝的内容和方法有何不同。（3 分） 1, D 。 A 项，“鲜为人知”中的“鲜”应读 xiǎn； B 项，“气冲斗牛”中的“斗”应读 dǒu； C 项，“锲而不舍”中的“锲”应读 qiè。2.A;3.B;4.A;5D;6.C;7.D;8 略； 9.被集体孤立后 “我”彻底告别叛逆（各 1 分）10..围绕“孝顺、懂事、懂得反省、上进、渴望友谊（怕孤独）、自尊、叛逆、见义勇为”等答题。11 不是描写（第 一人称），不得分。写有生气的心理 1 分；结合上下文写出生气原因 2 分。12.C;13 （1）褒词贬用（0.5 分），鲜明表达出对自己考出如此低的数学分数的自嘲之情。 （1 分）（2）运用比喻的修辞手法（0.5 分），生动形象的写出了我被集体忘却，被隔离的心理感受（1 分）。14. .结合自身的生活体验 1 分。阐述清楚 2 分。15.（3 分）强调祥子为了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。 16.（3 分）体现了祥子买车时激动而喜悦的心情。 17.B; 18.（3 分）“希望”指“照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！” “祥子的也非例外”在小说中指祥子的车被大兵拉走。 19.C;20.我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。21.D; 部编版七年级语文下册 期中测试 4 2．下列句子标点符号使用正确的一项是 （2 分） A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B．“我的朋友啊，”他说：“我——我——” C．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社 2000 年版）。 D．叙利亚的孩子在废墟中唱着：“在战火和摧毁中，我们的伤口很深”。 3．下列句子成语使用错误的一项是 （2 分） A．这些诗歌，读起来悲愤激越，慷慨淋漓．．．．，充满乐观向上的力量。 B．叶老既是躬行君子，又能诲人不倦．．．．。 C．美英法空袭叙利亚的行为令其他国家义愤填膺．．．．。 D．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意．．．．。 4．根据提示补写名句或填写诗文原句。（8 分，①—⑥每题 1 分，第⑦题 2 分） ① ▲ ，鲜克有终。 ②见善则迁， ▲ 。 ③桃李不言， ▲ 。 12 ④ ▲ ，关山度若飞。 ⑤ ▲ ，散入春风满洛城。 ⑥杨花榆荚无才思， ▲ 。 ⑦岑参在《逢入京使》一诗中用一声“传语”表达思亲之情的诗句是： ▲ ， ▲ 。 5．名著阅读。（6 分） 【补全人物档案】 （1）根据小说《骆驼祥子》填写下面表格，完善主人公祥子的社会关系档案。（4 分） 祥子社会关系 身份 妻子 恋人 雇主 仇人 称呼 虎妞 ② 曹先生 ④ 性格 ① 勤俭善良 ③ 恃强凌弱 【辨析典型情节】 （2）下列有关名著典型情节说法错误的一项是（2 分） A．《骆驼祥子》中骆驼的出现重新点燃了祥子买车的愿望，然而这个愿望最终还是成为了泡影。 B．《红岩》中甫成高是出卖江姐的叛徒，他引诱江姐被捕时，其叛徒本性完全暴露了。 C．《创业史》中郭世富进城买稻种，一心为公，觉得吃苦就是享乐。 D．《白洋淀纪事》中水生夫妻话别时，水生最后的嘱咐是：“不要叫汉奸捉活的，捉住了就要和他们拼命。” 6．语文实践活动。（8 分） 初一语文组在 4 月份开展“诗词里育家国情”综合性学习活动，请你也来参与吧。 【仿一仿，情更浓】 （1）古往今来，诗人们以诗词形式来抒发自己的爱国情怀，代表人物有屈原、陆游、辛弃疾等。请根据示例仿写两个 句子（要求：结合所选诗人的品德以及作品进行仿写）。（4 分） 示例：宋代抗金名将岳飞，精忠报国，写下了壮怀激烈的《满江红》。 我的倾情仿写：① ▲ ； ② ▲ 【创一创，意更远】 （2）年级组打算以“我心中的偶像诗人”为主题开展一次演讲比赛，邀请你做主持人，请撰写一段开场白。（2分） 我的智慧表达： ▲ 【改一改，爱更绵】 （3）下面是语文组发布的一则关于“爱国诗歌朗诵会”的通知，两处画线句都有语病，请指出来。（2 分） 关于举办“爱国诗歌朗诵会”的通知 初一年级各班级： 为弘扬爱国主义精神，①提高广大学生诗歌朗诵的意识，语文组定于本周五下午三点在学校报告厅举行“爱国诗 歌朗诵会”。②题材不限，凡讴歌祖国、歌颂英雄等健康向上的作品，均可作为朗诵。每班一名选手参赛，各班利用 班会课认真选拔。请各班参赛选手于周三下午两点到初一语文办公室抽签。 初一语文教研组 2018 年 4 月 13 日 我的准确修改： 第一处： ▲ 第二处： ▲ 二、阅读理解(共 60 分) (一) 阅读姚范的《山行》一诗，回答第 7 题。（6 分） 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注】蘼芜（míwú）：香草名。 7．（1）下列诗句与本诗抒发情感相似的一项是 （2 分） A．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 D．明月松间照，清泉石上流。 （2）赏析第二句“春风窈窕绿蘼芜”的表达效果。 （2 分） ▲ （3）细读全诗，说说诗人所表达的情感。 （2 分） 13 ▲ (二) 阅读下面文言语段，完成 8～11 题。(14 分) 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍①。公之余辄与 文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏②者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报， 民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【注释】①无留牍(dú )：没有遗留下的公文。牍：公文。②长吏：地方最高的官员。 8．根据要求，完成下列两小题。（6 分） （1）解释下列加点词的意思。（4 分） ①或．阻之 ( ▲ ) ②民岂．得活 ( ▲ ) ③即．发谷与民( ▲ ) ④活．万余人 ( ▲ ) （2）下列各句与“去任之日”中的“之”的用法相同的一项是（2 分） A．又有忧彼之所忧者《杞人忧天》 B．禽兽之变诈几何哉《狼》 C．或阻之 D．康肃笑而遣之《卖油翁》 9．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2 分） 父 老 沿 途 送 之 （在主谓间停顿） 曾 任 范 县 令 （在动宾间停顿） 10．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）上有谴，我任之。 ▲ （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（《孙权劝学》） ▲ 11．阅读文章，说说郑板桥身上有哪些优秀品质。（2 分） ▲ （三）阅读老舍《骆驼祥子》选段，完成 12-13 题。（10 分） 选段（一） 又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的 背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走， 雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是 树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条 的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下 落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 选段（二） 高妈给他拿出两块钱来：“太太给你的，嘱咐你快吃点药！” “是了！谢谢太太！”祥子接过钱来，心里盘算着上哪儿开发了它。高妈刚一转脸，他奔了天桥，足玩了一天。 慢慢的把宅门都串．净，他又串．了个第二回，这次可就已经不很灵验了。他看出来，这条路子不能靠长，得另想主 意，得想比拉车容易挣钱的主意。在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。自然他一时不能完全和车断 绝关系，可是只要有法子能暂时对付三餐，他便不肯去摸车把。他的身子懒，而耳朵很尖，有个消息，他就跑到前面 去。什么公民团咧，什么请愿团咧，凡是有人出钱的事，他全干。三毛也好，两毛也好，他乐意去打一天旗子，随着 人群乱走。他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。 12．联系具体语境，赏析下面句子。（6 分） （1）从修辞角度赏析选段（一）中的画线句子。（4 分） ▲ （2）分析选段（二）中两处加点字“串”的作用。（2 分） ▲ 13．选段（一）（二）突出了祥子性格的前后变化。试分析祥子的前后变化及变化原因。（4 分） ▲ （五）阅读《攀在墙上的喇叭花》，回答 17-20 题。（20 分） ①一株细藤从外面长进屋，静静在墙上趴着，一开始如同一只小蚯蚓那么小，慢慢泛出了绿点，然后长出了绿叶。 母亲一开始是想要清除这外来物种，避免它反客为主，可是女儿不允许，吵着对母亲说：“我想看看它是什么。” ②9 岁的女儿久卧病房，除了能够进行基本的吃饭睡觉以及偶尔艰难爬起来去一趟洗手间，其他都不能做。 ③这到底是什么植物呢？母亲也在疑惑，准备排除外来物种的手停在了半空。这是女儿的疑惑，自然成为母亲的 疑惑。女儿撑起身体，眼中慢慢浮现出淡淡的绿色，是的，这是生命的颜色。那好吧，过几天再收拾吧，现在让女儿 看看也不错，母亲自我安慰道。母亲关上了门，她看到女儿盯着那些嫩芽张望着，那种好奇，是一个孩子的眼光。 14 ④那株植物攀在了墙上，就这样开始生长着。母亲不断给自己寻找理由，让这株植物能够继续生长在这间十来平 方的房子里。房间很简单，一张床，一个书架、几本书和一个整天微笑的 9 岁姑娘，对了，还有一株不知名的植物， 房间里多了一个家庭成员——母亲是不想承认的，但是．．身体已经承认了。 ⑤女儿会静静坐在床上看书。她喜欢看的都是一些颜色绚丽的图画书，上面有各种植物，还有详细记载这些植物 的文字，这些蝌蚪式的文字组成了女儿辽阔如宇宙的世界观，现实十来平米的世界从来不拘束女儿在她宇宙中徜徉， 陪伴着她的，是攀在墙上的那株植物。 ⑥女儿能下床的时间越来越多，除了挣扎着去洗手间，就是为这株植物浇水。女儿浇水动作很轻，但是实际上打 在植物头部的——她从二楼向下倒水，让水能够浸透泥土，到达这株植物的根。每次浇水，女儿都带着微笑。 ⑦女儿会时不时地和攀在墙上的植物说话，很是小声，很是神秘，母亲走近女儿就停止呢喃，母亲掩门女儿又开 始出声。母亲想要仔细听听这其中的小秘密，可是这是说给女儿这株植物听的，即使母亲听见了呢喃，却无法辨析其 中的内容，母亲开始有点嫉妒．．这株连属于什么科目都不知道的植物了。 ⑧某天，女儿对母亲说：“妈妈，告诉你哦，小花是一株喇叭花藤，不久就要开出喇叭花，你看，就是这样的。” 女儿拿起一本书，翻到一处地方，出现了一朵花。花如喇叭，手柄为白色，扩音处为紫色，几丝雪白延伸至翻转边缘， 十分优雅自然。“哦？这就是喇叭花啊。”母亲摸摸女儿的头。女儿像只小鸡一样点头，眨眼：“好想看小花开花啊。” 被叫做“小花”的花藤上，碧叶在眼光下，闪烁着生命的光芒。 ⑨只是，女儿在当夜就进入了沉睡，再也没有醒过来，第二天小花开出了一个花苞，嫩生生，仿佛一阵风就能吹 倒，却是疾风都无法打败它。小花开花了！ 这是喇叭花吗？花苞不如喇叭，或许长大了就是喇叭花了吧，母亲如实想着，离开了有一株攀着墙的喇叭花的 小房间。 小花不是喇叭花藤，却开出了喇叭花，攀在了墙上。 17．结合文章内容，说说女儿是一个怎样的人（不少于 3 点）。（6 分） ▲ 18．根据要求回答下面问题。 （6 分） （1）结合语境，说说下列句子加点词的含义。（2 分） 母亲开始有点嫉妒．．这株连属于什么科目都不知道的植物了。 ▲ （2）从人物描写角度赏析下面句子的作用。（4 分） “哦？这就是喇叭花啊。”母亲摸摸女儿的头。女儿像只小鸡一样点头，眨眼：“好想看小花开花啊。” ▲ 19．下面对文章有关内容的分析理解，不完全正确的一项是（ ▲ ）（2 分） A．文章标题的“喇叭花”既指开出的小花，也寓指女儿的生命之花。 B．第④段加点词语“但是”写出了母亲对这株植物的接纳，突出了母亲对女儿的爱。 C．第⑨段画线句借用疾风来反衬小花虽柔嫩却坚强的特点。 D．文章结尾“小花不是喇叭花藤，却开出喇叭花”极不真实，冲淡了文章感染力。 20．阅读链接材料，回答下面问题。 【链接材料】台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽 着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ——《台阶》 请说说本文第①段画线句子和链接材料在描写手法上的相同点和写作意图的不同点。(6 分) ▲ 三、作文（60 分） 你有一点小可爱，萌萌哒，灿如艳阳多姿彩；你有一点小可爱，笑起来，美如花儿在盛开…… 列夫托尔斯泰说：“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。” 小可爱，成为网络潮语，常用于对自己喜欢或怜爱的人或事物的一种昵称。有点小可爱，更惹人喜爱。 请以“喜欢你的小可爱”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于 600 字；②书写工整规范；③文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 2.（2 分）C(A 中“起劲”后面的逗号改为分号，B 中间冒号改为逗号，D 中句末的句号应放到引号的里面) 3.(2 分）D(“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视之意）；“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待) 4.（8 分）①靡不有初，②有过则改，③下自成蹊，④万里赴戎机，⑤谁家玉笛暗飞声， ⑥惟解漫天作雪飞，⑦马上相逢无纸笔，凭君 传语报平安。 5.（6 分）（1）（4 分）①大胆泼辣或好逸恶劳或贪吃懒散 ②小福子 ③宽厚仁慈或待人和气 ④孙侦探 （2）（2 分）C（买稻的人是“梁生宝”） 6.（8 分）（1）（4 分，每处句子品德、作品各 1 分）答案示例：楚国浪漫诗人屈原，宁死不屈，留下了文辞华美的《离骚》；南宋爱国名 将陆游，肝胆至淳，写下满腔悲愤的《示儿》；宋代民族英雄文天祥，赤胆忠心，写下了气贯长虹的《正气歌》 。 （2）（2 分，称呼语 1 分，主题集中目的明确 1 分） 15 示例：老师、同学们：每个人心中都有自己的偶像标准，也有心中的“偶像诗人”，今天将开展一次演讲比赛，让大家畅谈心中的“偶 像诗人”，我宣布演讲比赛正式开始。 （3）（2 分）第一处的“提高”和“意识”不搭配；第二处“均可作为”少了宾语。 7．（6 分）（1）（2 分）D(A.抒发对春天的留恋之情，BC.都是抒发了思乡之情） （2）（2 分）用拟人手法（1 分），将春风人格化，生动形象地写出了轻柔春风带给人们的美好感觉，表达诗人对大自然的喜爱之情（1 分）。 （3）（2 分）抒发了诗人对自然的喜爱（1 分）以及对农村生活的向往之情（1 分）。 8.（1）（4 分） ①有人 ②怎么 ③立即，就 ④救活，使......活 （2（2 分））B（A.助词不译 C.代词，他 D 他，代卖油翁） 9.（2 分，一处 1 分） 父 老 / 沿 途 送 之 （在主谓间停顿） 曾 任 /范 县 令 （在动宾间停顿） 10.（4 分）（1）皇上怪罪下来，我一人承担所有罪名。（2 分） （2）你现在的才干和谋略不再是当初吴县的阿蒙（2 分） 11.（2 分）爱民如子、平易近人、受民爱戴、敢于负责、清正廉明、才识渊博（答出两点就得 2 分） 12.(6 分）（1)（4 分）比喻、夸张手法（2 分），将雨道喻作箭头和瀑布，形象生动地写出了雨之大、之猛（1 分），写出了祥子在雨中挣 扎拉车的不易，突出了祥子吃苦耐劳的品质（1 分）。 （2）（2 分）串在这里是走动的意思（1 分），连用两个“串”字，更加形象突出了祥子的好吃懒做、死乞白赖（1 分）。 13.（4 分）前：自尊自强、吃苦耐劳、为生计、为梦想敢于挣命。后：偷奸耍滑、死乞白赖、好吃懒做、 自暴自弃、贪图享受。（2 分 前 后各答出一点变化即得全分） 变化原因：祥子悲剧的直接影响——自身性格和农民的局限性，沉默、木讷、内向、软弱；祥子所处的社会环境——20 世纪 20 至 30 年 代的北平，新旧军阀的连年混战，地主阶级、军阀对工农的剥削，人吃人的冷酷社会。（2 分，答出一点原因即得全分） 17.（6 分）女儿是个热爱生命、有好奇心的人（1 分），从第三段她对细藤的好奇喜爱及后面对细藤的精心照料可以读出（1 分）；女儿是 个积极乐观的人（1 分），从第四段、第六段中她每次带着微笑读出（1 分）；女儿是一个喜欢读书的人（1 分），从第五段她读很多的关于 植物的图画书可以读出（1 分）；女儿是一个眷念生命、将生之希望寄托在细藤开花的人（1 分），从第八段她好像看细藤开花、细藤闪烁 生命光芒中可以看出（1 分）。（形象+情节，答出三点得全分） 18.（6 分）（1）（2 分）嫉妒本指因物胜过自己而产生的忌恨心理（1 分）；这里指母亲因女儿与细藤的亲近而产生的羡慕，写出母亲想了 解女儿的心思（1 分）。 （2）(4 分）语言描写、动作描写（2 分），形象生动地写出了母亲对女儿的宠溺、关爱（1 分），也突出了女儿对细藤开花和对生的渴望 （1 分）。 19.（2 分）D（结尾简洁有力，实则增强了文章感染力） 20.（6 分）写法上的相同点（2 分）：都运用了景物描写。 写作意图方面的不同点（4 分）：文中画线句描绘了细藤焕发的勃勃生机，激趣（1 分），为下文女儿对细藤的精心照料和细藤开花做了铺 垫（1 分）；链接材料烘托了父亲神情的专注，表达了父亲对高台阶的羡慕、向往之情（1 分），为下文父亲筑高台阶做铺垫（1 分）。