转盘游戏教案

转盘游戏教案

‎ ‎ ‎7.2转盘游戏 教学目标：‎ ‎1.在试验中进一步体会不确定事件的特点；‎ ‎2.通过试验总结不确定事件发生的等可能性；‎ ‎3.通过转盘游戏进一步突出事件发生的可能性是有大小的，同时复习一些基本统计量的意义、运算和有理数的加减运算；‎ ‎4.能列举简单事件所有可能发生的结果。‎ 教学重点：1.不确定事件的特点和不确定事件发生的等可能性；‎ ‎ 2.列举简单事件所有发生的可能结果。‎ 教学难点：列举简单事件所有发生的可能结果。‎ 教学过程：‎ 一 、复习引入：‎ 指针指在什么颜色区域的可能性大?‎ 条件:任写6个-10至10之间的数.‎ 二、课堂活动：‎ ‎1.游戏规则:‎ ‎ (1)任意抽一组数,算出这组数的平均数;‎ ‎ (2)自由转动转盘,当转盘停止转动后,指针落在某个区域;‎ ‎ (3)根据转动和刚才的计算得到结果.‎ ‎2.议一议：‎ ‎ (1)这个转盘转到哪部分的可能性大?‎ ‎ (2)在做上述游戏的过程中,你如何调整卡片上的数据的?‎ ‎ (3)将各小组活动进行汇总,”平均数增大1”的次数占次数的百分比的多少?”平均数减少1”的呢?‎ ‎ (4)如果将这个实验继续做下去,卡片上所有数的平均数会增大还是减少?‎ ‎3.试一试：]‎ 请设计一个转盘,使得它停止转动时,指针落在绿色区域的可能性比落在白色区域的大.小明设计的转盘有三种颜色,你觉得可能吗?‎ ‎4.练一练：‎ 下面是两个可以自由转动的转盘,分别转动这两个转盘,你认为转动哪种颜色的可能性最大?说明理由.‎ ‎5.小结：‎ - 2 -‎ ‎ ‎ 生活中有哪些现象是一定发生的、很可能发生的、可能发生的、不太可能发生的、不可能发生的？‎ ‎6.作业：‎ ‎1.见作业本.‎ ‎2.书面设计一个对双方都公平的游戏.‎ - 2 -‎