七年级下语文课件信 客 (9)_鲁教版

七年级下语文课件信 客 (9)_鲁教版

他朴实得像一块石头，一个人 一匹马，一段世界邮政史上的传奇， 他过滩涉水，越岭翻山，用一个人 的长征传邮万里，用20年的跋涉飞 雪传心，路的尽头还有路，山的那 边还是山，近邻尚得百里远，世上 最亲邮递员。这是对当今乡村邮递 员崇高精神的高度评价。 2005年度感动中国人物王顺友的颁奖词 余秋雨： 1946年出生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、 文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾 任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞 职后继续从事教学和写作。主要著作有《戏剧理论史 稿》、《艺术创造工程》、 《文化苦旅》、《文明的碎片》、 《秋雨散文》、《山居笔记》。 我在这种困 惑中迟迟疑疑地 站起身来，离开 案头，换上一身 远行的装束，推 开了书房的门。 《 文化苦旅》自序 唏嘘 伎俩 噩耗 猝然昏厥 呵斥 诘问 焦灼 文绉绉 颠沛 吊唁 潦倒 连声诺诺 词语 积累 xīxū jìliǎng è cù jué hē jié zhuó zhōu pèi yàn liáo nuò 探究思考： “何谓信客，关键就在一个“信”字”， 请大家朗读课文，感受一下课文是如何 突出一个“信”字的？ 什么是“信客”？ A、传递信息、送信送物、代读代写。 B、讲求信誉。 讲述“信客”的故事 给四个片断拟小标题，运用 设问句的形式进行具体阐述。 ①为什么会做信客？（承老信客的信， 受老信客的托）。 ②怎样做信客的？（挑着生死祸福的 重担，拖着来回奔忙的身影，拥有受 人尊敬的人格）。 ③怎么不做信客的？（凶险的路，无 奈的路，心甘情愿的放弃）。 ④怎样当教师、校长的？（上乘的教 学质量，深受敬仰的校长）。 探讨“信客”的特点 ①对自己来说： ②对别人来说： ③对社会来说： 常犯胃病、风湿病，但却始终传 递信息； 是生死祸福的来源，是对城市的 探询； 是一种职业，是连接着农村与城 市、人与人之间的纽带。 作者为什么在写信客之前 要先写老信客”？ 先写老信客，意在说明信客的两个 特点：一是路途艰苦,一是强调信 客“信”的职业道德。老信客既用 自己的经历给年轻信客以指点，又 用自己的教训警醒年轻信客，使这 些年轻信客迅速成长。 作者重点写了年轻信客的哪些事？ 突出了他这样的性格？ 一是谋生者客死他乡，信客充 当代理人。 二是遭人诬陷。 总结一下，当一名合格的 信客，需要什么精神？ 任劳任怨， 恪尽职守， 诚信无私， 洁身自好， 待人宽容， 善良厚道。 如此优秀的，受人爱戴的信客为什 么临终留下遗言，要与不够诚信， 坏了名誉的老信客葬在一起呢？ 因为信客理解老信客， 同情他，敬重他，感激 他。 传承信客的精神： 请写出一段话，作为信客墓 碑上的文字。 信之子，众之父，仁义之人，大公无私， 为吾敬之人某某； 我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月 亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们 永远的心灵支柱； 您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远 激励着我们，您的身影永远活在我们的心 中；您奉献出了青春，却换来了无限的美 好。 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波 于家乡与上海之间，艰辛备尝，传 递两地亲人信物。为人兢兢业业， 任劳任怨，恪尽职守，诚信无私， 宽容厚道。执教小学，为人师表， 工作出色，桃李芬芳。四乡敬重， 众口传颂，立此墓碑，永志纪念。