七年级上册语文课件《古代寓言两则》 苏教版（2016） (3)

七年级上册语文课件《古代寓言两则》 苏教版（2016） (3)

1．借助注释及工具书读懂《郑人买履》的大 意，掌握一些重要的词句。（重点） 2．理解《郑人买履》蕴含的道理。（难点） 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之 其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰： “吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂 不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。” 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之 其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰： “吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂 不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。” （1）置之其坐 （2）反归取之 解释下列横线的字 （坐通“座”，座位） （反通“返”，返回） 通假字是文言文中一种常见的现象。形成 的原因很多。例如“坐”通“座”，在战国末 期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字， 就借用同音字“坐”来代 替，直至后来有了 “座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中， “坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。 注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意 思。 认识通假字 （1）至之市 （2）而忘操之 （3）何不试之以足 （4）而置之其坐 （5）而忘操之 请指出“之”“而”在下列句子中的意 思 （动词，到……去） （代词，指量好的尺码） （代词，指“鞋”） （连词，表示承接） （连词，表示转折） 1、郑人有欲买履者。 2、何不试之以足？ 3、无自信也 。 《郑人买履》中的买鞋者具 有怎样的性格特点？寓言是怎 样刻画这一形象的？ 通过这个故事，我们应该懂得： 知识整理 成语是人们长期以来习用的，具有 简洁精辟的固定结构，它的字数、结构 和意义都相对稳定。 大多由四个字组成，一般都有出处。 有些成语从字面就能解释，而有些成语必 须知道出处才能准确解释其意义。 知识整理