七年级上册语文课件《社戏》 苏教版（2016） (2)

七年级上册语文课件《社戏》 苏教版（2016） (2)

鲁 迅 检查预习 本文的中心事件是什么？围绕中心事件 作者写了哪些内容？ ⑴乐土生活 (2)戏前波折 (3)夏夜出航 (4)船头看戏 (5)月夜归航 (7)钓虾送豆。 检查预习 (6)偷豆吃豆。 戏好看吗？豆好吃吗？ 戏不好看： 正面：a、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。 b、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不 见出来。 c、最怕看“老旦”，并不停地唱着。 侧面：写孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵 欠”等动作神态描写。 豆不好吃： 偷了豆子，放了油盐煮熟了，用手撮了吃。（没有 好的工具，也没有好的调料。） 缘于我当时的独特的心理 ——看社戏是我最盼望的，是我焦躁、失落、 伤心之后得以实现的愿望。 还是因为那里的环境美　 ——平桥村不仅是我的乐土，那里还有独 具魅力的江南农村的美景 　　 但最关键的还是那里的人美 请以“我最喜欢 ，因为他 表 现在 ”来对自己喜欢的 人物进行评价 ——淳朴 善良 热情 好客 交流探讨 《社戏》看题目似乎应该写戏，但文中大 量篇幅写戏外的天地，是不是离题了呢？ 《社戏》的题目放在戏上，但文章真正写看戏的内容并不多。用 大量篇幅写了我对平桥村的热爱和因看不成戏的焦急心情，写了赴赵庄 看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、吃豆和六一公公等事。 这些内容非但没有离题，而是紧扣主题的。因为《社戏》并不是专门为 了写看戏的，而是通过写看戏反映“我”与农民少年的美好友情，歌颂 农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，表现了我对童年美好生活 的怀念和向往之情。正因为如此，戏的内容写得并不多，围绕看戏，选 取了一些戏外的生活素材，这些材料都是集中反映主题思想的。 主题是文章的灵魂，是统率材料 的；材料是为表达主题服务的。 真的，一直到现 在，我实在再没有 吃到那夜似的好 豆，——也不再看 到那夜似的好戏了。 优美的自然景色 自由自在的生活 平桥村人的淳朴、善良、热情、好客 人与人之间友善、和谐的关系 全文小结： 【课外拓展 写作训练】 童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍／童年是弯弯的小船， 载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟张开翅膀／携我 在自由的蓝天上飞翔/ 现在呵，童年却是—枚小小的铃铛／不 管春与夏、秋与冬／永在我记亿深处／放声歌唱„„ 相信童 年，也给你留下诸多美好的回忆：粘知了，捉麻雀，下水淘 鱼，偷杏儿，爬树捋榆钱儿，折柳枝做柳笛，跟小伙伴过家 家，跳房子，折纸船，养小兔子，跟小朋友争吵打架，到外 婆家闯祸，生病时妈妈给我百般呵护，与家人一同外出旅游， 与小朋友一起下棋、玩游戏„„哪些给你带来了乐趣？哪些给 你带来了不悦，甚至是忧伤？让我们珍惜它，让我们用童心 稚笔串起这一粒粒珍珠吧。 具体要求：（1）请以“童年”为话题，自选题目，写 一篇不少于600字的文章；（2）要有语言、动作、神态等描 写，最好配合一定的景物描写；（3）确定主旨：表达或悲、 或喜、或辛酸的感情，以及对童年一定的感悟和认识。