人教部编版七年级下册道德与法治导学案第六课 第2课时 集体生活成就我（导学案）

人教部编版七年级下册道德与法治导学案第六课 第2课时 集体生活成就我（导学案）

第三单元 在集体中成长 第六课 第 2 课时 集体生活成就我 一、学习目标 1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。 二、自主预习 1.每个人有不同的，承担不同的；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验， 做有担当的人。 2.每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接 纳 、 、和包容，学会友好相处。 3.他人的不同，他人的优点，有助于我们完善个性。 三、合作探究 探究点一： 有的同学认为“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系”。你认为这种 观点对吗？为什么？ 探究点二： 中学生小明是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的 同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了 一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批 评下，小明认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。 （1）你是怎样看待人与人之间的差异的？ （2）面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？ （3）在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？ 四、随堂演练 1.升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的他， 在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是 ( ) A．要想不断进步，就要努力当班干部 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．升入初中，小华知道学习了 D．初中的环境更有利于自己的进步与发展 2.团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我 觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明( ) ①集体生活成就我 ②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③在集体中可以不承担任何责任 ④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 3.“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列 分析中不正确的是( ) A．招聘人才只需要看学历和专业能力 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我 4.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中 ( ) ①可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②学会了很多人际交往的方法和艺术 ③懂得了集体的力量是有限的 ④渴望独立与自主 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 5.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中( ) A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧 C．包容他人的不同，学习他人的优点 D．要避免与朋友发生意见分歧 6.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( ) ①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 ②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 五、课后反思 【答案】 合作探究 探究点一 不对。集体生活一可以培养我们负责任的态度和能力；二可以培养我 们人际交往的基本态度和能力；三集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的 平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 没有集体生活，就无法展示个性、发展个性。 探究点二 （1）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个 性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 （2）包容他人的不同，学习他人 的优点，有助于我们完善个性。 （3）①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自 己的个性；②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使 自己的个性不断丰富。 随堂演练 1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B