统编版语文七年级下册第一单元检测卷（6）（含答案）

统编版语文七年级下册第一单元检测卷（6）（含答案）

第一单元检测卷 A.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作 品有《烙印》《运河》等。 B.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾与李政道共获 1957 年诺 贝尔物理学奖。 C.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先 生，让我们直面他伟大的人格。 D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治 通鉴》。 6.单元整体感知。在本单元的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业 “ 鞠 躬 尽 瘁 ， 死 而 后 已 ” 的 ______________ ， 默 默 耕 耘 、 做 了 也 不 说 的 ______________，平凡中彰显伟大的______________，善纳雅言、令人刮目相看 的______________。走近他们，我们的精神得到了升华。（4 分） 7.仿写句子。（4 分） 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有_______________________________； 拥有_______________________________。 8.口语交际。（4 分） 自习课上，王强被一道数学题难住了。这时，他看见同桌赵敏做出了这道题， 便凑过去想看个究竟，没想到赵敏把作业本一捂，说：“看什么看，自己做！” 王强无奈，只好嘟囔道：“真不够朋友！”…… 假如你是王强或赵敏，你觉得怎样说才能让对方乐于接受？请写出来。 王强：__________________________________ 赵敏：__________________________________ 9.某校七（2）班举行“我也追星”的综合性实践活动，请你也来参与。（7 分） （1）本次活动中要办一份“我喜爱的明星”的手抄报，下面是其中的几个小栏 目，请你增设两个。（2 分） 成长史 奋斗史 名言录 ______________ ______________ （2）请向同学们介绍你喜欢的一位名人，并说明喜欢的原因。（2 分） _________________________________ （3）活动中，一位同学收集了下面一则材料，阅读后请谈谈你的看法。（3 分） 青少年中几乎没有人不知道美国球星迈克尔·乔丹，可有很多人不知 道杂交水稻之父——袁隆平。有一位歌星到某地演出，有多名中学生竟然在旅馆 门口等了三天三夜，等歌星签名留念。有些中学生能一字不误地记住几百首流行 歌曲的歌词，却记不住 20 多个物理公式。 ___________________________________ ____________________________________ 二、阅读理解。（41 分） （一）孙权劝学（14 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 10.解释下面句中加点的词语。（2 分） （1）卿今当涂掌事，不可不学！ 卿：____________________ （2）蒙辞以军中多务。 辞：_____________________ 11.下列加点词语意思完全相同的一项是（ ）（2 分） A.但当涉猎 锐不可当 B.大有所益 开卷有益 C.见往事耳 往事依依 D.刮目相待 刮骨疗毒 12.翻译下列句子。（4 分） （1）但当涉猎，见往事耳。 _________________________ （2）士别三日，即更刮目相待。 ___________________________ 13.文中哪一句话证明了吕蒙学有所成？（2 分） _______________________________ 14.读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？（4 分） __________________________________ __________________________________ __________________________________ （二）细节中的鲁迅（15 分） ①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待， 亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯 来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站 着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员、作家王冶秋曾在《怀 想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还 看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上的 灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。 体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。 ②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在 那里吃饭，鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某月某日到 他家去，他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他 家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事， 鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒 点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。事后，黄源先生在鲁迅先生的日 记上看到了这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从 这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不 记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一 样。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事， 却让我们真切地感受到了先生的无私精神和博大情怀。 ③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候， 海婴先吃的，吃了一个后就说“不新鲜，不好吃”。许广平就夹起来一个吃，感 觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新 鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子 里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜 的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的， 鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对 的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广 平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。” ④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象， 我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从 一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面，通过这些细节性的东西，我们能够 走近一个更加真实亲切的鲁迅。这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行 与内心境界，永远值得我们仰望。 15.本文交代了有关鲁迅先生的几件事？各自表现了他怎样的品质？阅读全文，完 成下面表格。（3 分） 事件 人物品质 尊重友人 先生的两则日记 先生鉴别不新鲜的鱼丸子 16.体会下面句子中加点词的作用。(3 分) 当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去， 他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门 回屋。 ______________________________ 17.第③段中加点的“此情形”指的是_______________________(2 分) 18.文章第①段引用了王冶秋《怀想鲁迅先生》中的句子，第②段、第③段分别引 用了黄源先 生和许广平对鲁迅先生的评价，都有什么作用？(3 分) ___________________________________ ___________________________________ 19.第④段说“鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们 所关注的， 都是他呐喊呼号的一面”，想一想这是为什么。(4 分) _______________________________________ ________________________________________ ________________________________________ （三）季羡林：一位大师的非凡人生（12 分） 李盈盈 他的一生历经清朝、旧中国、新中国三个不同的历史时期；他有语言学家、 翻译家、教育家等称号，掌握了英语、德语、法语等共 12 种外语；他也是国内唯 一一个有能力独立释读吐火罗语残卷的人；他还是中国现代东方学科的开创者和 奠基人。他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。 1911 年，季羡林出生于山东省临清市一个贫困的农家，在徒有四壁的家里， 季羡林连个带字儿的纸条都没见过。由于季羡林是季家下一代里唯一的男孩儿， 父亲让他到济南的叔叔家接受教育。叔叔对季羡林的期望很高，要求极严。为了 把侄子培养成一个有出息的人，叔叔不惜代价，节衣缩食，给侄子报了两个课外 学习班。季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到 英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年， 而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文 和外文的学习与研究打下了坚实的基础。 1935 年，季羡林赴德国留学，研究印度学，学梵文、巴利文等。由于战争缘 故，他留在德国 10 年。直到 1946 年才抵达上海，回到了久别的祖国。经陈寅恪 推荐，季羡林到北京大学任教，并创立了东语系。回到北大后季羡林发现国内梵 文典籍严重匮乏，研究困难重重。正在这当口，季羡林收到了来自英国剑桥大学 的聘约，邀请他到剑桥大学任教。剑桥大学良好的科研条件使季羡林动心了，犹 豫之际，对家庭的责任心使得他放弃了剑桥大学的聘请。在国内艰难的条件下， 他刻苦钻研，最终成为中国现代东方学科的开创者和奠基人。 “文革”期间，身为北大教授的季羡林，却被安排在女生宿舍楼当看门人。 即使这样，他也没有中断学习。他揣着小纸片，偷偷地翻译蜚声世界文坛的《罗 摩衍那》。 季羡林经常给学生讲一个笑话：一个江湖郎中在市集上大声吆喝，叫卖治臭 虫的妙方。有人买了这个妙方，它是用纸一层一层包裹得严严实实的纸卷，打开 一看，纸上写着两个字：勤捉。买方子的人觉得上当受骗了，却又无可奈何，因 为它告诉了人们一个不争的事实和真理——____________________________ 为了写《糖史》，已经 80 多岁的季羡林每天都要跑一趟图书馆，风雨无阻， 坚持了两年。到了后期，生病住院后，季羡林还在坚持写作。为了写东西，他输 液时都伸左手，留出右手写东西，完成了《病榻杂忆》。 季羡林博学多识、著作等身，这些成果与他的勤奋和执着密不可分。作为“国 学大师”和“学界泰斗”，季羡林学术研究领域很广，用他自己的话说是“梵学、 佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”。他平均 一年有 20 万字的作品问世，90 岁高龄时，他在病榻上都没有停止过学习和写作。 温家宝总理曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。他对于学术 的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样，百年燕园也因他的气节而 更显魅力。 （选自《当代青年，我赢》，有删减） 20.选文主要记叙了季羡林哪方面的“非凡”？（2 分） ______________________________ 21.季羡林给学生讲的“勤捉”的笑话，告诉了人们什么道理？请根据你的理解把 它写下来。（3 分） _______________________________ 22.读了选文，你认为季羡林能够头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项 桂冠的主要原因有哪些？（3 分） __________________________________ __________________________________ 23.季羡林在读书时报了两个课外学习班，而现在，社会上的课外培训班却遭到人 们的普遍诟 病，对此，你有什么看法？（4 分） __________________________________ _____________________________________ 三、写作。（50 分） 24.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 （1）我最_____________的人 （2）那份不一样的真情 要求：①若选题目（1），先将题目补充完整，然后作文；②文体自 选（诗歌除外），不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④ 卷面整洁，字迹清楚。 参考答案 1.C 【解析】A 项“鲜为人知”中“鲜”应读“xiǎn ”,B 项“锲而不舍”中“锲” 应读“qiè ”， D 项“校对”中“校”应读“jiào”。 2.D 【解析】“可歌可泣”的“可”是“值得”的意思。 3.D 【解析】“不以为然”意思是“不认为是对的，表示不同意”，放在这里 与前文语义矛盾。 4.A 【解析】B 项搭配不当，应去掉“人民”或“国家之一”；C 项“消化尽” 和“吃尽”应互 换位置；D 项句式杂糅，应去掉“的原因”和逗号。 5.D 【解析】司马光是北宋史学家。 6.邓稼先 闻一多 鲁迅 吕蒙 7.示例一：知识，就拥有了无限的光明和希望 知识，就拥有了无限的力量 和财富 示例二：友情，就拥有了一份理解和支持 友情，就拥有了一份快乐和温 馨 8.示例：王强：赵敏，打扰一下，这道题你是怎么做出来的？ 赵敏：我来给你讲一下吧，如果讲的不对，还请你指出来啊。 9.（1）成就集启示录 （2）开放性试题，言之成理即可。 （3）示例：年轻人崇拜的偶像，不能只有歌星影星，更要有科学家、时代的英 雄等，心中有了优秀的楷模，才会有努力的方向。 10.（1）古代君对臣或朋友之间的爱称 （2）推托 11.B 【解析】A.应当；抵挡。B.益处。C.指历史；过去的事。D.擦；刮。 12.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）与有志的人分别几日，就要用新眼光看待。 13.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 14.从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝人时态度要诚恳，还要善于举使他人信 服的道理；吕蒙知错就改，勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发， 我现在也要珍惜时间努力学习，将来做一个有知识、有学问的人。 15.先生端灯送别客人 无私博大 认真求实 16.这些加点的词，生动地再现了鲁迅先生送别客人时的场景，表现出先生对友人 的尊重，以及这种行为的经常性。 17.海婴两次吃鱼丸子，都说不新鲜；许广平吃了鱼丸子，感觉很新鲜，因此生气 批评了海婴。 18.都起到侧面衬托的作用，说明鲁迅先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们 仰望。 19.示例：因为鲁迅作为伟大的无产阶级革命战士，我们读到的常常是他的战斗檄 文，看到的是他同反动势力勇敢战斗的一面，对于他的生活细节知之甚少，所以 我们所了解的鲁迅只能是他呐喊呼号的一面。 20.对学术的热爱与追求。 21.凡事没有捷径和窍门，唯有勤奋。 22.珍惜难得的求学机会，打下坚实的基础；赴德留学，刻苦钻研，开创了中国现 代东方学科；勤奋执着，坚持写作，成就了等身著作。 23.示例：给孩子报课外培训班，要尊重孩子的意愿。如果孩子有兴趣，乐意去学， 当然可帮孩子报一两门，既能培养孩子的兴趣爱好，又能学个一技之长；但如果 违背孩子的意愿，强迫孩子去学，而且报得又多，就使学习成为负担，既影响了 孩子的身心健康，又没有什么学习效果。