人教版七年级历史下册明朝的统治

人教版七年级历史下册明朝的统治

第 14 课 明朝的统治 第三单元 明清时期 朱元璋其人其事 朱元璋是大明朝的开国皇帝，是 继汉高祖刘邦 以来 第二位平民出身的君主 。 他和秦始皇一样，给后世留下了严重的“相貌疑云”。不管他长得丑与帅，他的聪慧、胆识和做出的贡献，是我们毋庸置疑的。 演过朱元璋的演员很多，有帅气的，也有一般人，这也是迎合了历史遗留的问题，随世人说去吧，他自逍遥。 胡军版 陈宝国版 高强版 李立群版 彩蛋不会少哦！ 张铁林版 严屹宽版 最后奉送朱元璋 大军帖 真迹，这绝对是一个勤学好问的人，在古代那么艰苦地，又忙碌的条件下，还能写一手看得过去的字，值得我们给他点个赞！ 朱元璋 出生于安徽，家庭困苦，从小给地主 放牧牛羊 。 17 岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家当 和尚 。 元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，无庙可归的他就 投奔起义军 。由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后 成为 这支起义军的 首领 。他率领队伍 南征北战 ， 建 立了 明朝 。 文本导入 朱元璋建立明朝后，灭亡元朝，逐步统一全国。为巩固统治，他推行一系列强化皇权的措施。 朱元璋采取了哪些专制集权的措施 ？ 与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化 ？ 朱元璋丑版画像 学习目标 1. 了解明朝的建立， 掌握明朝加强君权的 具体 措施； 掌握“八股取士”。 2. 掌握 明朝的经济发展状况； 3. 正确理解皇帝专权的弊端。 4. 重难点：重点：明朝加强君权措施；难点：八股取士的概念。 1. 元末农民起义 原因及过程。 原因： 元朝 末年，政治十分 腐败 ，各级官吏竭力收刮民财，导 致社会动荡，民不聊生 。 一、明朝的建立 1351 年，黄河下游地区 爆发 农民 起义 ，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中， 朱元璋 领导的 队伍逐渐强大， 先是消灭东南各地群雄，然后向北进军。 时间： 建立者： 朝代： 都城： 一、明朝的建立 2. 明朝的建立： 1368 年 ， 朱元璋 称帝，建立 明朝 ，定都 应天府 （今南京），他就是 明太祖 。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。 明太祖老年像 1368 年 朱元璋（明太祖） 明朝 应天（南京） 明朝疆域图 知识串联 1. 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 答：汉高祖刘邦和汉光武帝刘秀 2. 假设你是朱元璋，来自社会底层，又历经磨难 ，你打算如何治国家？（这江山好似刚刚到手的滚烫的地瓜） 朱元璋肯定也是搔断了很多头发。 以史为鉴 胡惟庸案 洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴（ lǐ ）泉，他称这是大明的祥瑞 , 并邀请明太祖前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，一个名叫云奇的太监突然冲到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的说不出话来。可是他始终指着胡惟庸家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵，刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株连竟达十馀年之久，诛杀了三万馀人。 从此，相权被彻底剥夺，中国政治制度进一步走向君主专制。 胡惟庸 胡惟庸 2. 强化皇权的目的及措施： 为了巩固统治 措施： 1. 积极恢复发展社会经济， 2. 从地方到中央 全面改革官制 ， 以强化皇权 。 二、朱元璋强化皇权 1. 强化皇权的原因 元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。 3. 官制改革 —— 政治方面 在地方 ， ① 朱元璋 取消行中书省，设立“三司”（ 废行省，设三司 ） ，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散； ② 朱元璋还先后 分封诸子为王，驻守各地， 监控地方，巩固皇室（分封诸王的目的） 。 “三司” ，是布政使司（掌管民政和财政）、按察使司（掌司法）、都指挥使司（掌军务）。三司的长官由中央任命。 丞相上朝仪式的变化 坐 站 跪 3. 官制改革 —— 政治方面 工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部 皇帝 在中央 ，朱元璋 为进一步集中权力（目的） ， 废除 了以往长期存在的 丞相 制度 和中书省 ， 提升 吏、户、礼、兵、刑、工 六的职权 ，并使六部 直接向皇帝负责 。 胡惟庸 我是最后一个丞相 思考：行省制度始于什么朝代？丞相设立于什么朝代？ 为分散兵权（目的）， 朱元璋把原来的 大都督府分为 中、左、右、前、后 五军都督府 ，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样 皇帝就直接掌握了军事大权（作用）。 3. 官制改革 —— 军事方面 明朝地方军事机构设置 朱元璋独揽大权以后，每天都要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。后来， 明成祖建 立 内阁 ，帮 助皇帝批阅文件 ，处理政务。 相关史事 想一想，朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？ 答：在地方，他取消行中书省，设立“三司”，将原来的行中书省权力一分为三，互不统属，使行省权力分散；在中央，他废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升了六部职权，并使六部直接向皇帝负责；他的都督府将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。 问题思考 以后子孙做皇帝时，“ 并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 ——《 明太祖实录 》 朱元璋立下这条“祖训”的 目的何在？ 答：目的：强化皇权，巩固统治。 材料研读 锦衣卫印 二、朱元璋强化皇权 锦衣腰牌 4. 设立厂卫特务机构 为监视官民（ 目的 ）， 朱元璋 还设立了由 皇帝直接 指挥的 锦衣卫 ，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来， 明成祖 又成立了同类机构 东厂 。这两个机构合称 “厂卫” ，成为 皇帝的耳目和爪牙。 锦衣卫特务机构 职能： 监视臣民。 特点： 由皇帝直接指挥，不受法律的约束 。 东厂 ，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责， 权力在锦衣卫之上 。 东 厂 腰 牌 东 厂 木 印 课外阅读 钱宰玩牌 有个很有名的故事。洪武年间，吏部侍郎钱宰见朱元璋，朱元璋问他昨晚干什么了，这官员说，和同僚玩牌，可是丢了牌，结果不欢而散。结果朱元璋拿出了一张牌，钱宰一看，正是丢了的那张。也就是说，你不知道当时打牌的那些哥们哪个是锦衣卫。很可能你收下人就是锦衣卫，这都无法得知。 皇帝 安然朝中坐， 却知天下事。 我无孔不入，无所不在！ 5. 一系列改革措施的影响（或作用） 地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。 朱元璋 以明朝祖宗的身份立下 “祖制”， 明确规子 子 孙 孙不得改变他的做法 。 1. 考试范围和答题标准 ① 背景：明朝提倡尊孔崇儒 目的：加强对思想的控制 ② 考试范围 ：明朝严格规定 考试的题目必须来自“四书”“五经” ； ③ 答题标准： 考生对题目的解释，必须是以朱熹的 《 四书集注 》 为标准，不得自己随意发挥 。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。 三、科举考试的变化 四书五经 2. 答题格式 明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定， 要求答卷由八个部分组成 ，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为 “八股文”。 （图为考场和看榜图） 所谓 八股文 ，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。 三、科举考试的变化 八股文之害 , 等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 —— 顾炎武 八股取士的最大危害在于： 钳制了思想，抑制了人们的创造性思维。 3.“ 八股取士”的弊端 八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际， 禁锢思想 。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。 积极：考试形式标准化，利于规范考试。 消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。 明朝科考图 甲： 我严格按着 《 四书集注 》 上的观点来答题。 假如甲乙丙是一起参加明朝的科举考试的考生。根据他们的答案，你认为他们三个谁会高中状元？ 乙：我要别出心裁，创新观点。 由此可见，八股取士的最大危害在于：束缚了思想， 抑制了人们的创造性思维。 答案：甲很可能高中状元，乙要是写得过分，有可能锒铛入狱； 四、经济的发展 明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。（概况） 1. 农业的发展表现 明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等 。 玉米 甘薯 马铃薯 西红柿 辣椒 花生 向日葵 四、经济的发展 2. 手工业的发展 棉纺织业 在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。 苏州 是明代的 丝织业中心 。 景德镇 是全国 的制瓷中心， 所产的 青花瓷 器 ， 造型多样，花纹优美，畅销海内外。 丝织品山茶禽鸟图 景德镇青花瓷 明嘉靖青花花 鸟纹梅瓶 明缂丝仇英水 阁鸣琴图局部 明缂丝宜春 帖子嵗朝图 3. 商品经济的活跃（图为北京城 《 皇都积胜图 》 ） 明朝的商品经济，也相当活跃。 北京和南京 是全国性的 商贸城市 ，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的 晋商 、安徽的 徽商 。 上面两图晋商故里，下面两图微商故里 1. 想一想，朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？ 课后活动 答： 利： 有利于防止权臣专政，强化皇权，巩固中央集权统治；在一段时间内暂时缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序，为明初经济的恢复和发展创造了条件，并起到了维护我国统一多民族国家的作用； 弊： 废丞相后，六部直接对皇帝负责，皇权空前加强名全国政务最后都集中在皇帝身上，遇到了重大问题无处商量；军国大事由皇帝有人来裁决，决策难免失误，缺少制约皇权的机制，社稷的兴衰维系于皇帝的个人素质，不利于国家和政府效能，影响了社会的进步和发展。 答：负面影响：对教育，许多读书人只知埋头苦读经书以此进入仕途，不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想，不利于知识创新，更不利于创新人才的培养，；对玄关，不利于培养真正对国家有用的建设型人才，人们考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。 2. 议一议，八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？ 朱元璋强化皇权 明朝的建立 考试内容： 四书、五经 科举考试的变化 答题观点：《 四书集注 》 1368 年 朱元璋建明朝 ，定都应天 厂卫制度： 锦衣卫和东厂 在地方： 废行中书省，设三司 在中央： 废丞相和中书省，权分六部 答题格式： 八股文 经济的 发展 农业：引进原产美洲的农作物 手工业：棉纺织业；制瓷业（景德镇青花瓷） 商业： 商帮 出现（晋商、徽商） 明朝的统治 基础巩固 A D 1. 不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是（ ） A.分封子孙到各地做藩王 B.废行中书省，设三司 C.设立锦衣卫、东厂等特务机构 D.明朝科举考试实行“八股取士” 2 、明代知识分子想参加科举，必须复习的内容（ ） A.唐诗 B.宋词 C.四大名著 D.四书五经 3 、花生、土豆、等农作物是在哪个朝代被引进中国的（ ） A、魏晋南北朝 B、唐朝 C、明朝 D、 清朝 4 、明代时，盛产青花瓷并且畅销海内外的是（ ） A、苏州 B、景德镇 C、长安 D、北京 C B 5 . 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ） A. 南京     B. 北京     C. 西安     D. 洛阳 6 . 明太祖设立的特务机构是 (   ) A. 东厂   B. 西厂      C. 锦衣卫     D. 内阁 7. 明代从外国引进的主要农作物是 ( ) ① 玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生⑤向日葵 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤ 8. 人们常用“一人之下，万人之上”来形容宰相的地位。我国古代宰相制度的创设和废除分别是（ ） A. 秦朝和明朝 B. 汉朝和明朝 C. 秦朝和清朝 D. 唐朝和清朝 A A C D