人教部编版语文七年级上册专题强化练21　女娲造人

人教部编版语文七年级上册专题强化练21　女娲造人

‎21　女娲造人 ‎1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是 (　　)‎ A.揉搓/差别　　　莽莽/苍茫　　　旋涡/女娲造人 B.蓬勃/篷子 掺和/参加 气概/既往不咎 C.绵延/朝廷 疲倦/卷宗 难题/难兄难弟 D.寂寞/约莫 接触/角度 兴趣/兴高采烈 ‎2.下列词语中有错别字的一项是 (　　)‎ A.荒凉　　　 安慰　　　 灵机一动 B.澄澈 非凡 神通广大 C.灵敏 泥潭 眉开颜笑 D.考虑 泥浆 一般无二 ‎3.下列病句修改不正确的一项是 (　　)‎ A.我们一定要发扬和继承神农氏坚忍不拔、开拓创新的精神。(将“发扬”和“继承”调换位置)‎ B.传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造了人类社会,又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,但是被称为“婚姻女神”。(将“但是”改为“因此”)‎ C.食品是否安全,是人们身体健康的基本保障,所以,食品生产企业要高度重视食品安全。(删去“是否”)‎ D.市政府决定针对一些对市容环境影响比较大的、群众反映比较多,开展专项整治行动。(删去“比较”)‎ ‎4.指出下列句子运用的描写方法。‎ ‎(1)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。 (　　　　　　)‎ ‎(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。 (　　　　　　)‎ ‎(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。 (　　　　　　)‎ ‎5.仿照画线的句子,展开想象,将下面的句子补充完整。‎ 神话是诗,它为孩子的心灵插上了金色的翅膀;神话是舟,它载着孩子在知识的海洋里遨游;　　　　　　,　 　　　　　;　　　　　　,　 。 ‎ ‎6.你所在的班级准备开展“追寻人类起源”的主题活动,请你参加并完成下面的任务。‎ ‎(1)请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两项活动。‎ 项目一:搜索神话资料 项目二:  ‎ 项目三:  ‎ ‎(2)欣赏下面三幅神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名称,并阐明其中蕴含的精神品质。‎ ‎ ‎ ‎　 　 图一　 　　 　图二　　　　　　　 图三 图一:  ‎ 图二:  ‎ 图三:  ‎ ‎(3)我国开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”,你知道这个命名跟哪个神话故事有关吗?这个命名好在哪里?‎ ‎(4)请发挥想象,大胆描述一下未来地球人的形象。‎ 阅读下文,回答问题。‎ 女娲补天 女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过 着快乐的日子。‎ 不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,‎ 忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人 间,战争的结果是,火神胜利了,水神失败了。‎ 失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,‎ 就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。‎ 原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。‎ 看吧,半边天空塌了下来,天上露出了大窟窿,地面也破裂出了横一道纵一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们无法生存下去了。‎ 女娲看见她的孩子们遭遇这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。‎ 补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点儿也不怕艰难和困苦,勇挑重担。‎ 她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上的窟窿填补好。‎ 她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌的危险了。‎ 那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受恶鸟猛兽的伤害。‎ 剩下的只有洪水的祸患没有平息了,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,堵住了洪水。‎ 这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点儿也不出乱子,人类又能快乐地生活了。‎ ‎7.天是被谁弄破的?他为什么要这么做?请简要概括。‎ ‎8.根据短文的内容,写出女娲补天的过程。‎ ‎9.女娲除了补天还做了哪些事来让孩子们不遭遇大灾难?由此可以看出她具有怎样的品质?‎ ‎10.这一则神话故事反映了古代人民什么样的愿望?‎ 参考答案 ‎1.[解析] A　A项,cuo/chā,mǎng/máng,wō/wā;B项,péng,chān/cān,gài/jì;C项,yán/tíng,juàn,nán/nàn;D项,mò/mo,chù/jiǎo,xìng。‎ ‎2.[解析] C　“眉开颜笑”应为“眉开眼笑”。‎ ‎3.[解析] D　应在“比较多”后加“的问题”。‎ ‎4.(1)心理描写　(2)动作描写　(3)神态描写 ‎5.[解析] 此题考查句子的仿写。仿写句子要注意修辞要相同,字数和结构要相等或相近,内容要相关。‎ ‎[答案] 示例:神话是梦　它让孩子在广阔的天空中自由地追逐　神话是歌　它带给孩子无穷无尽的欢乐 ‎6.(1)(示例)项目二:填写人类进化表 项目三:探讨人类起源新学说(编写人类起源故事)‎ ‎(2)(示例)图一:盘古开天。开创世界的博大胸怀和无私献身的精神。图二:后羿射日。与自然灾害斗争、为民除害、不畏艰险的精神。图三:精卫填海。与自然斗争的大无畏和百折不挠的精神。‎ ‎(3)嫦娥奔月。好处示例:寄托了中国人民千年来的飞天梦;表达了中国人对登上月球的向往;具有中国特色,表明它是整个中华民族的工程。‎ ‎(4)示例:未来地球人的脑门特别大,思维能力强;双耳张开,能听到宇宙外的声音;脸部会有三只眼,能看到千里之外的事物;两肩会长出翅膀,可以在天空中自由飞翔。‎ ‎7.水神共工。水神共工和火神祝融打仗,水神共工被打败,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世上,就一头撞向不周山,不周山被撞断了,天就塌下来了。‎ ‎8.挑选五色石子→熔炼液体补天→斩大龟四脚代替天柱撑天。‎ ‎9.女娲杀黑龙;驱赶恶鸟猛兽;堆积草灰堵洪水。可以看出女娲作为人类的母亲心地善良,不怕艰难困苦,勇于承担责任,特别勇敢。‎ ‎10.反映了古代人民征服自然,改造自然,希望过快乐安定生活的美好愿望。 ‎