七年级上册语文课件《诵读欣赏 赤壁》 苏教版（2016） (3)

七年级上册语文课件《诵读欣赏 赤壁》 苏教版（2016） (3)

赤壁1、这首诗选自，作者是，是。2、划分本诗的朗读节奏折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3、这首诗表达了作者什么样的思想感情？ 4、对《赤壁》这首诗的解说不恰当的一项是（）A．诗一开头由一支断戟生发对前朝人物和事迹的无限慨叹，交代兴感之由。B．诗句中的"自将"，即自己将要；"认前朝"，字面上是说认识到前朝的遗物，同时包含着要认识前朝的经验教训的意思。C．后两句意思是说，假使东风不给周郎方便，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。D．诗人熟稔兵法，他之所以在诗中把孙、刘联军的胜利简单地归结为偶然的东风，恐怕正是自负知兵，而又得不到朝廷常识，便借题发挥，生"时无英雄，使竖子成名"的慨叹。 5、《赤壁》中诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是：，。从反面落笔进行议论的诗句是，。6、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？7、本诗的以小见大手法是怎样表现的？8、从体裁看这是一首_____，从内容看这是一首______；诗中前两句由___引出“认前朝”_“”，为后两句作铺垫。 答案：1《樊川诗集》、杜牧唐代诗人3、主旨：借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹曲折地表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟。4、D5、折戟沉沙铁未销，自将磨冼认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔6、曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。7、这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但这大内容、大主题却是通过"小物""小事"来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的"折戟"，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把"二乔"不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。8、七绝诗咏史诗折戟 山坡羊.潼关怀古1、《山坡羊•潼关怀古》是一首，作者是代家。"山坡羊"是。2、这首曲表达了什么样的主旨？3、这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？ 4、对《山坡羊•潼关怀古》分析有误的一项是（）A．"如聚"，山峰走集于潼关之状；"如怒"河流奔流之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。B．"望西都，意踌躇"写作者驻马远望、感慨横生的样子。"西都"即长安，曾是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。C．"宫阙万间都做了土"，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。D．作者通过怀古表现对民间疾苦的关心与同情，立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉 5、说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：。6.《山坡羊•潼关怀古》中，从视觉和听觉两个方面写出潼关地势险要的句子是： 7.本首曲中有两个字“聚”“怒”用得好，试分析其妙处。8、《山坡羊•潼关怀古》中，大胆提示历史真相，表达对劳动人民深切同情的警句是：，；，。9、《山坡羊•潼关怀古》前三句写出了潼关的，后几句作者，对人民的苦难表现了深刻的，但他不可能提出切实的解决方法。 答案：2、主旨：借怀古伤今，揭示了历代封建王朝的衰亡给广大百姓造成的极大痛苦3、表现了作者忧虑国计民生的思想感情。4、D5、兴，百姓苦；亡，百姓苦！6.峰峦如聚，波涛如怒。7.“聚”“怒”用得好。运用化动为静的表现手法和拟人的修辞手法，生动形象地描写了潼关的壮阔景象和险要地势。其中，“聚”使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中；以“怒”形容黄河的汹涌澎湃，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。8.兴，百姓苦；亡，百姓苦！9.潼关的雄伟气势，作者的感慨，同情