北京市海淀区教师进修附属实验香山分校2019-2020学年高二上学期期末测试历史试题

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北京市海淀区教师进修附属实验香山分校2019-2020学年高二上学期期末测试历史试题 一、单选题 ‎ ‎ ‎1. 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（        ） ‎ A.打破了贵族垄断教育的特权 B.瓦解了宗法分封制度 C.动摇了周王室的统治基础 D.适应了诸侯争霸战争的需要 ‎ ‎ ‎ ‎2. 战国时期被“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”冲击的制度是（        ） ‎ A.禅让制 B.王位世袭制 C.井田制 D.世卿世禄制 ‎ ‎ ‎3. 中国古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求，大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是（        ） ‎ A.《诗经》 B.《老子》 C.《庄子》 D.《离骚》‎ ‎ ‎ ‎4. 有学者指出：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代。”与“文化上结束战国”密切相关的思想家是（ ） ‎ A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹 ‎ ‎ ‎5. 成书于约一千八百年前，被公认为中国医学方书的鼻祖，并被学术界誉为讲究辩证论治而又自成一家的最有影响的临床经典著作。它是 ‎ A.《千金方》 B.《伤寒杂病论》 C.《黄帝内经》 D.《本草纲目》 ‎ ‎ ‎ ‎6. “时民饥困，豪右多有占夺，（李）安世乃上书……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。”上述材料描述的是（ ） ‎ A.商鞅变法 B.北魏孝文帝改革 C.王安石变法 D.庆历新政 ‎ ‎ ‎ ‎7. 唐代节度使冯宿曾奏请朝廷：“剑南两川及淮南道，皆以版印历日（日历）鬻于市。每岁司天台未奏颁下新历，其印历已满天下，有乖（违背）敬授之道。”结合所学判断，下列选项正确的有（ ） ①雕版印刷术在民间流行 ②活字印刷提高印制效率 ③民间私印有损朝廷权威 ④私营商业活动比较活跃 ‎ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎ ‎ ‎8. 理学家提出“理”为宇宙万物的本原，以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系。这反映出中华文明在发展过程中的基本特质是（        ） ‎ A.中正平和，阴阳和合 B.崇尚自然，清静无为 C.接受挑战，科学理性 D.兼收并蓄，勇于创新 ‎ ‎ ‎ ‎9. 明末清初的顾炎武提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张。下列言论符合这一思想的是（ ） ‎ A.“大贾富民者，国之司命也” B.“以天下之权寄之天下之人” C.“各从所好，各骋所长” D.“人伦者，天理也” ‎ ‎ ‎ ‎10. “笔墨当随时代”，下列选项中，画面融合诗、书、画和印等元素，寄托知识分子思想追求的是（        ） ‎ A.彩陶画 B.宫廷画 C.风俗画 D.文人画 ‎ ‎ ‎11. 《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”（参议院）、“里勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等。结合所学判断，该书（        ） ‎ A.主要内容是介绍西方政治体制 B.对西方政治体制已有所涉及 C.提出中国要学习西方代议制度 D.为戊戌变法提供了理论基础 ‎ ‎ ‎12. 下列选项中体现“中体西用”思想的是（        ） ‎ A.所谓造成新文化，融合东西两大文明之奇功，或可企致 B.形而上者中国也，以道胜；形而下者西人也，以器胜 C.吾人倘以新输入之欧化为是，则不得不以旧有之孔教为非 D.吾人承孟荀传统之后，更兼收并蓄西方两派学说，不必借甲以排乙，或借乙以排甲 ‎ ‎ ‎13. 孙中山指出：“欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见（现）之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这里的“社会革命”是指（        ） ‎ A.“驱除鞑虏” B.“恢复中华” C.“创立民国” D.“平均地权”‎ ‎ ‎ ‎14. ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 毛泽东在谈及学生时代喜爱阅读的一份出版物时说：“我很欣赏胡适和陈独秀写的文章，他们一度成为我效仿的榜样，取代了我已不再崇拜的梁启超和康有为。”这份出版物应该是（        ） ‎ A.《时务报》 B.《新青年》 C.《民报》 D.《申报》‎ ‎ ‎ ‎15. 下列毛泽东的著作中，写于解放战争时期的是（ ） ‎ A.《井冈山的斗争》 B.《论十大关系》 C.《论持久战》 D.《论人民民主专政》 ‎ ‎ ‎ ‎16. 殷海光认为，1840年以来中国对西方的反应，依次经历了“技术的反应”、“制度的反应”、“观念的反应”和“组织的反应”四个阶段。按此理解，下列属于“组织的反应”的是（        ） ①发昌机器厂创办  ②京师大学堂建立  ③中国共产党成立   ④国民党改组 ‎ A.①② B.②③ C.②④ D.③④‎ ‎ ‎ ‎17. 1956年被称为充满生机活力，充满创造精神的一年，社会主义文化事业得到发展繁荣。这一年（ ） ‎ A.通过了新中国义务教育法 B.提出了百花齐放百家争鸣方针 C.恢复了统一高考招生制度 D.展开了关于真理标准问题的讨论 ‎ ‎ ‎18. 《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是（        ） ‎ A.首颗人造卫星发射成功 B.掌握载人航天技术 C.第一颗原子弹爆炸成功 D.成功培育杂交水稻 ‎ ‎ ‎ ‎19. 1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是（        ） ‎ A.落实了十一届三中全会的精神 B.实施科教兴国战略的重要步骤 C.体现了教育“三个面向”的方针 D.教育领域拨乱反正的重大举措 ‎ ‎ ‎20. 把社会主义基本制度和市场经济体制紧密结合在一起，作为经济体制改革的目标，是一项前无古人的开创性事业，是社会主义发展史上的重大突破。实现这一“重大突破”的会议是（        ） ‎ A.中共十一届三中全会 B.中共十二大 C.中共十四大 D.中共十五大 ‎ ‎ ‎ ‎21. 下方表格反映了欧洲某次重大事件前后城邦权力的变化。此事件是 ‎ A.梭伦改革 B.克里斯提尼改革 C.伯利克里改革 D.《十二铜表法》颁布 ‎ ‎ ‎ ‎22. 柏拉图设想出的理想国由统治者、护卫者及工作的民众三个等级构成，“三个等级之间的界限不能被逾越，如果这种统治关系不被侵害的话，公正就得以产生”。据此判断，柏拉图认为的公正的社会是（        ） ‎ A.人人平等 B.人民主权 C.各守其职 D.礼制文明 ‎ ‎ ‎23. 在希腊哲学史上，首次将“关注的目光从自然身上移开，而把更多的注意力贯注到人的身上”的是（ ） ‎ A.泰勒斯 B.智者学派 C.苏格拉底 D.柏拉图 ‎ ‎ ‎24. 人类历史上曾经出现过一个“需要巨人并且产生巨人”的群星闪耀的时代，这个时代是以一位“大人物”（恩格斯语）的名字作为开始的标志。他采用梦幻文学的形式，通过幻游三界过程的描写，抨击教会的贪腐，歌颂自由的理性和求知的精神，成为那个时代的先驱。他是（        ） ‎ A.但丁 B.彼特拉克 C.薄伽丘 D.莎士比亚 ‎ ‎ ‎25. 马丁·路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革（        ） ‎ A.使社会各阶层有了共同目标 B.扩大了世俗贵族权力 C.有利于近代民族国家的形成 D.有着广泛的社会基础 ‎ ‎ ‎ ‎26. 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是（        ） ‎ A.以民意制约权力 B.以道德制约权力 C.以权力制约权力 D.以权利制约权力 ‎ ‎ ‎ ‎27. 1824年，俄国十二月党人认为，“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承，任凭自己的专横霸道”，“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。这表明 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 A.解放农奴已成为社会共识 B.农奴制严重阻碍生产力的发展 C.启蒙思想已经传播到俄国 D.俄国资产阶级力量已发展壮大 ‎ ‎ ‎28. 历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”这里的“科学革命的胜利”可能包括（        ） ‎ A.太阳中心说的提出 B.相对论的提出 C.进化论的提出 D.经典力学的形成 ‎ ‎ ‎ ‎29. 17世纪到19世纪，细胞学说、进化论等生物学成就取得的社会条件包括（        ） ①基督教的神学思想受到冲击   ②重视实践崇尚理性观念形成 ③西方社会普遍抛弃神创学说   ④工业进步提供的需求和条件 ‎ A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④‎ ‎ ‎ ‎30. 科技史家丹皮尔说：“在19世纪，我们就看见了为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明。”能够为此观点提供证据的历史事实是 ‎ A.生物进化理论的提出 B.经典力学的创建 C.电磁感应现象的发现 D.相对论的提出 ‎ 二、材料分析题 ‎ ‎ ‎ 商鞅的是与非 材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚魏之师，举地千里，至今治强。 一一李斯（时任秦国廷尉） 材料二：西汉昭帝时期，政府就汉武帝推行的盐铁专营等措施召集会议，有学者阐述了对商鞅的看法，记录在《盐铁论》﹣书中： 商鞅以重刑峭法为泰国基，故二世而夺。刑既严峻矣，又作为相坐之法，造诽谤，增肉刑，百姓斋栗（恐惧），不知所措手足也。赋敛既烦数矣……民无所开说容言，崇利而简义，高力而尚功……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。 昔商鞅之任秦也，刑人若营茅，用师若弹丸；从军者暴骨长城，戍漕者辇车相望……故君子仁以恕，义以度，所好恶与天下共之，所不施不仁者。 材料三：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 一一王安石《商鞅》 ‎ ‎（1）阅读材料一和材料二，简述两者对商鞅变法的看法有何不同。这反映出社会思想方面怎样的变化？‎ ‎ ‎ ‎（2）阅读材料三，分析王安石对商鞅的看法及其原因。‎ ‎ ‎ ‎ 思想的解放和科技的发展推动了社会的发展与进步。回答下列问题。 孔子和苏格拉底是古代东西方伟大的思想家，他们的思想主张不仅对当时社会产生了重大影响，还成为东西方传统文化的重要内容，对后世产生了深远影响。 ‎ ‎（1）分别举例说明孔子和苏格拉底对后世影响深远的主张。 ‎ 康有为 ‎ ‎《社会契约论》 ‎ 牛顿 ‎ ‎《新青年》 ‎ 伏尔泰 ‎ ‎《十日谈》 ‎ 但丁 ‎ ‎《天体运行论》 ‎ 彼特拉克 ‎ ‎《狂人日记》 ‎ 康德 ‎ 胡适 ‎ 哥白尼 ‎ ‎《变法通议》 ‎ ‎ ‎ ‎（2）阅读上表，从“近代西方思想解放”的某个侧面，选出3个关键词，提炼一个主题，再补充一个符合该主题的关键词。 示例：主题：意大利文艺复兴与人文主义的复苏关键词：但丁、彼特拉克、《十日谈》 添加：达·芬奇中国和意大利都有悠久的历史，两国文化交往源远流长，中国原创歌剧《运之河》在意大利罗马米兰等地演出，引起当地民众广泛关注。 意大利的佛罗伦萨就是歌剧的发祥地，更是文艺复兴的重镇。‎ ‎ ‎ ‎（3）简述文艺复兴的历史背景和意义。 电子计算机及网络技术将人类引入“信息化社会”。人们在享受它所带来的便利的同时，也在议论网络的意义和价值：一种观点认为，网络给人类社会带来革命性的变革。另一种观点认为，网络化正在导致人文精神的丧失，因此人们应该远离网络。‎ ‎ ‎ ‎（4）你是否同意上述观点？联系实际举例说明你对网络意义和价值的认识。‎ ‎ ‎ ‎ 明治维新改变了日本历史也产生了深远影响。阅读材料，回答下列问题。 材料一     ‎ 乘车券作为旅客乘车的唯一凭证，任何人乘车必须购票，乘车券记载乘车时间、区间、价钱等，不记载乘车人的姓名及身份等级，在列车超员的情况下，持较远距离乘车券者可优先乘车。以前与陌生人很少打交道的日本人，一旦进入火车车厢，与陌生人只有咫尺之遥，摩肩接踵，气息相闻，彼此之间的关系自然拉近。“洋俗”、“洋风”以铁道为媒介迅速流行，有些人忽然成了时髦的通人，其发型、服装，完全模仿洋式，甚至每天的饮食、平常的娱乐也发生了变化。‎ ‎——摘编自祝曙光《铁路与日本近代化》‎ 材料二 日本近年改变旧制……其变衣冠，易正 朔，每为识者所讥。然如改习西洋兵法，‎ 仿造铁路火车，添置电报，开煤铁矿，‎ 自铸洋钱，于国计民生无不利。  ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎     ——李鸿章（1874年 ）   ‎ ‎“日本步武泰西至速也，故自维新至今 ‎ 三十年而治艺已成。大地之中，变法而 ‎ 骤强者，惟俄与日也”“我朝变法，但 ‎ 采鉴于日本，一切已足。”‎ ‎ ——康有为（1898年）‎ ‎ ‎ ‎（1）依据材料并结合所学，简析明治维新时期日本铁路建设给日本带来的影响。    ‎ ‎ ‎ ‎（2）依据材料说明李鸿章和康有为对日本明治维新的不同评价。‎ ‎ ‎ ‎（3）结合所学知识分析李鸿章和康有为对日本明治维新评价不同的原因，并指出影响他们对同一历史事件产生不同评价的主要因素。‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 参考答案与试题解析 北京市海淀区教师进修附属实验香山分校2019-2020学年高二上学期期末测试历史试题 一、单选题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 孔子的教育思想 ‎【解析】‎ 本题考查孔子的教育思想。‎ ‎【解答】‎ 孔子创办私学，其教学思想是“有教无类”，打破了学在官府的局面，打破了贵族垄断教育的特权，故A项正确。 B项与材料无关，而且说法过于绝对，宗法分封制在春秋时期，只是遭到了破坏，故排除。 C项周王室统治的基础应该是井田制，与题意无关，故排除。 D项和材料中的教育关联不大，故排除。 故选A。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 商鞅变法的作用 ‎【解析】‎ 本题考查商鞅变法。 ‎ ‎【解答】‎ 禅让制属于夏朝以前实行的制度，故A错误； 王位世袭制属于早期政治制度特点，与战功大小没有关系，故B错误； 井田制属于奴隶社会土地国有制，与授军功没有关系，故C错误； 世卿世禄制属于贵族享受特权制度，军功授爵冲击了他们的特权，故D正确。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ ‎《诗经》和楚辞 ‎【解析】‎ 本题考查楚辞《离骚》。‎ ‎【解答】‎ 由题干中“神游天地、上下求索的幻想境界”和“闪耀着南方楚文化的奇丽色彩”等可知，该作品是屈原的《离骚》，故D项正确； 其他三项皆与题干所述作品的特点不符。 故选D。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 董仲舒的思想主张 ‎【解析】‎ 本题考查董仲舒的思想主张，旨在考查学生准确解读材料的能力。 汉代儒学： （1）思想来源：以《公羊春秋》为骨干，融合阴阳家、黄老之学及法家思想； （2）理论基础：“天人感应”学说：君权神授； （3）新儒学主要增加了四方面的内容：①天人感应②君权神授③三纲五常④大一统 （4）思想核心：大一统（“新”所在）‎ ‎【解答】‎ 秦代统一全国，结束了战国诸侯争霸的局面；汉代董仲舒改造后的儒学，深受汉武帝的赏识。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行，从而结束了战国百家争鸣的局面，故C正确； AB是春秋战国时期儒学思想家、D项是南宋时期儒学思想家，与题目时间不符合，故排除ABD项。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 中国古代的医学成就 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识，《伤寒杂病论》成书于公元3世纪初，被公认为中国医学方书的鼻祖，并被学术界誉为讲究辨证论治而又自成一家的最有影响的临床经典著作，故B项正确；《千金方》被誉为中国最早的临床百科全书，是综合性临床医著，约成书于公元652年，时间不符合，故A项错误；《黄帝内经》是第一部中医理论经典，起源于轩辕黄帝，代代口耳相传，经医家、医学理论家联合增补发展创作，一般认为成书于春秋战国时期，故C项错误；《本草纲目》是明朝李时珍所著，是中国古代传统医学集大成者，且成书时间与题干不符合，故D项错误。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 孝文帝改革的内容 ‎【解析】‎ 本题考查北魏孝文帝改革，旨在考查学生准确解读材料的能力． 北魏孝文帝改革颁行均田制． 前提：政府掌握大批无主荒地． 内容：国家把控制的土地分给农民，农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役． 作用：均田制的实行，一定程度上使无地农民得到了土地；抑制了土地兼并，有利于调动农民的生产积极性；有利于国家征收赋税和征发徭役；推动了北方地区社会经济的恢复和发展；促进了北魏政权的封建化，加强了民族大融合．‎ ‎【解答】‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 A项时期在土地政策上推行的是废井田，开阡陌，故A错误； 从材料“高祖深纳之，后均田之制起于此矣”可以看出这是说的北魏孝文帝改革的情况，北魏孝文帝改革在经济上实行均田制，缓解了社会矛盾，增加了财政收入，故B正确； C项并未实行土地方面的改革，故C错误； 庆历新政主要是在改革吏治方面，故D项错误． 故选B．‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 魏晋至隋唐的科技 四大发明及其对世界文明发展的贡献 ‎【解析】‎ 本题考查四大发明及其对世界文明发展的贡献，主要考查唐代科技成就和商业发展情况。‎ ‎【解答】‎ 根据所学可知唐代已经有雕版印刷术，材料中的信息“剑南两川及淮南道，皆以版印历日（日历）鬻于市……其印历已满天下，有乖（违背）敬授之道”说明唐代雕版印刷术在民间流行，故①正确； 北宋的毕升发明了活字印刷术，故②不符合题意； “……有乖（违背）敬授之道”说明民间印刷冲击了朝廷的利益与威严，故③正确； 根据前面的分析可知唐代私营商业活动比较活跃，故④正确。 故选C。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 宋明理学 ‎【解析】‎ 本题考查宋明理学。‎ ‎【解答】‎ 题干“理学家提出‘理’为宇宙万物的本原，以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系”说明理学家把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来并进行创新形成理学，所以体现了中华文明在发展过程中的基本特质是兼收并蓄，勇于创新。故D正确。 故选D。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 明清之际的儒家思想 ‎【解析】‎ 本题考查明清之际的儒家思想。‎ ‎【解答】‎ A是王夫之的主张，认为大贾富民掌握国家队命脉，故与题意不符，排除； B是顾炎武的主张，反映的是“反对君主专制，要把天下的权力交给全天下的百姓，而不是给皇帝一人独断”的民主启蒙思想，故B正确； C是李贽的思想主张，即各从所好，各骋所长，发挥各种各样的人的个性和特长，与题意不符，排除； D是朱熹的主张，反映的是社会伦理道德，与题意不符，排除。 故选B。 ‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 中国古代绘画艺术的起源和演变 宋元的书法与绘画艺术 ‎【解析】‎ 本题考查古代中国的文人画。‎ ‎【解答】‎ 彩陶画的内容以几何图像和带有写实性的人物、动物为主，而不是材料中的诗、书、画和印等元素，故A项错误； 材料中“寄托知识分子思想追求”表明绘画写实的风格，宫廷画以工笔设色的写实风格为主，故B项错误； 风俗画是以社会生活为主题而不是寄托知识分子思想追求，故C项错误； 文人画集诗、书、画和印等元素于一体，以写意为主，材料中“寄托知识分子思想追求”体现文人画的特点，故D项正确。 故选D。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 魏源与《海国图志》‎ ‎【解析】‎ 本题考查魏源与《海国图志》。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎12.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ ‎“中体西用”思想 ‎【解析】‎ 本题考查近代中国思想解放之潮流，着重理解“中体西用”思想。‎ ‎【解答】‎ ‎“中体西用”思想是第二次鸦片战争后，清政府中洋务派提出的，其核心思想是以中国的纲常名教作为国家命运的根本，采用西方近代科技，来挽救江河日下的清王朝。A项指中西方文化的融合，故排除； B项中的意思是中国优点是道，即纲常名教，是根本的，西方长处是器物即技术，是次要的。故符合； C项把东西方对立，不符合；D项是平等看待东西方，与题意不符，故排除。 故选B。 ‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 D ‎【考点】‎ 孙中山的思想 ‎【解析】‎ 本题考查孙中山的三民主义。‎ ‎【解答】‎ 依据材料可知，反映的是孙中山为了防止出现西方国家贫富悬殊过大，提出平均地权的主张，这是其民生主义的内容，故D项正确。 AB两项是民族主义的内容，排除。 C项是民权主义的内容，排除。 故选D项。 ‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 新文化运动 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 胡适和陈独秀的文章使得毛泽东不再崇拜康有为和梁启超，也就是说毛泽东抛弃了立宪维新的思想。胡适和陈独秀在《新青年》上大力宣传民主和科学等新思想。因此选择B选项。 故选B。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 毛泽东思想 ‎【解析】‎ 本题主要考查毛泽东思想。毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主。‎ ‎【解答】‎ A项写于国共十年对峙时期； B项写于‎1956‎年； C项写于抗日战争时期； D项写于解放战争时期。‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 中国共产党的成立 ‎【解析】‎ 本题考查中国共产党的成立相关知识。‎ ‎【解答】‎ ‎①属于“技术的反应”，②属于“制度的反应”，③④分别是无产阶级与资产阶级的政党，都属于“组织的反应”，故ABC项排除，D项正确。 故选D。 ‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 中国文化事业的发展 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 本题主要考查现代中国的“双百”方针。根据所学知识可知，新中国义务教育法制定于20世纪80年代，与题目要求不符，故A项错误。1956年春，毛泽东在科学文化工作中正式提出，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，故B项正确。统一高考招生制度的恢复是在1977年，故C项错误。关于真理标准问题的讨论是在1978年，故D项错误。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 中国科学技术发展的成就 ‎【解析】‎ 本题主要考查我国的科学技术成就。‎ ‎【解答】‎ 根据题干时间信息“改革开放以来”，迁移所学可知，2003年10月，“神舟五号”飞船载着宇航员杨利伟升上了太空并成功返回地面，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，B项符合题意。 1970年，我国首颗人造卫星发射成功；1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功；1973年，袁隆平培育出籼型杂交水稻新品种，均属于改革开放前取得的科技成果，故排除A、C、D三项。 故选B。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 中国教育事业的发展 ‎【解析】‎ 本题主要考查现代中国教育事业的发展。‎ ‎【解答】‎ ‎1977年，在邓小平等人的主持下，恢复了中断10年之久的高考，与题干所述的时间、情景相符，这是教育领域拨乱反正的重要措施，故D正确； 十一届三中全会于1978年底召开，故A错误； “科教兴国”战略于1995年提出，故B错误； “三个面向”开始于1983年邓小平为北京景山学校的题词，故C错误。 故选D。 ‎ ‎20.‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 社会主义市场经济体制的建立 ‎【解析】‎ 本题考查新中国经济体制改革进一步深入的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，1992年中共十四大召开，提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。故C正确。 ABD均不符合题干主旨，故排除。 故选C。 ‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 梭伦改革 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 据表格中的关键信息“四百人会议、公民陪审法庭”可知是梭伦改革，A项正确； 克里斯提尼改革、伯利克里改革的内容都是“五百人会议，B、C项不符合题意”；《十二铜表法》是法律条文，是罗马成文法的 起点，没有体现城邦权力的变化，D项错误； 故选A.‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 柏拉图的哲学思想 柏拉图的政治思想 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 根据题干可知在柏拉图看来，国家正义就是城邦的三个等级各守其序，各司其职，正义本质上就是一种秩序与和谐，故答案选C。根据“三个等级之间的界限不能被逾越”可以排除A；人民主权是启蒙运动的思想家提出的，排除B；礼制文明是古代中国儒家思想提倡的主要思想，排除D。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 智者学派 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 据材料“关注的目光从自然身上移开，而把更多的注意力贯注到人的身上”，结合所学知识可知，这反映了古希腊智者学派的思想特点，主张人是万物的尺度，故B正确。泰勒斯关注自然，故A排除。苏格拉底不是首次将“关注的目光从自然身上移开，而把更多的注意力贯注到人的身上”的思想家，故C排除。柏拉图也不是首次将“关注的目光从自然身上移开，而把更多的注意力贯注到人的身上”的思想家，故D排除。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 文艺复兴 ‎【解析】‎ 本题考查文艺复兴。‎ ‎【解答】‎ ‎“采用梦幻文学的形式，通过幻游三界过程的描写，抨击教会的贪腐，歌颂自由的理性和求知的精神，成为那个时代的先驱”表明此人是但丁，代表作是《神曲》，故A正确； BCD均不符合题意，排除。 故选A。 ‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 宗教改革 ‎【解析】‎ 本题主要考查宗教改革的基础知识，学生要结合宗教改革中参与改革力量的构成特征来分析材料，得出正确选项。‎ ‎【解答】‎ A项中说“社会各阶层”，应该包括罗马教廷，而材料中并未提到罗马教廷，故表述不准确，排除。 从材料中可以看出，以王公贵族为代表的世俗贵族权力有一定扩大，但这只是材料表达的一部分，而不是材料的主旨，B排除。 材料中没有涉及对近代民族国家的影响，C排除。 从材料中可以看出，宗教改革得到了农民、手工工匠、下层僧侣，还有王公贵族的支持，可以看出宗教改革有着广泛的社会基础，D正确。 故选D。‎ ‎26.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 启蒙运动 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 孟德斯鸠的基本主张是“三权分立学说”，核心是权力的平衡与制约（按孟德斯鸠的说法，立法权归人民全体，司法权归法院，行政权归君主），即C项所述；其余三项错在“民意、道德、权利”。‎ ‎27.‎ ‎【答案】‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 C ‎【考点】‎ 启蒙运动 ‎【解析】‎ 试题分析：引文体现出反对农奴制，主张人性、自由、天赋人权等，体现了启蒙思想的影响，故C符合题意要求。AD说法有误，材料没有反映出B.‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎28.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 近代科学家 ‎【解析】‎ 本题主要考查牛顿。‎ ‎【解答】‎ 本题解题的关键是时间“17世纪后期”，17世纪牛顿经典力学体系的建立，标志着人类科学时代的开始。牛顿是17世纪的科学家，牛顿的经典力学打破了神主宰世界的迷信，以纯粹的规律来支配世界，这激发了人们对于人类理性的追求，这种对于理性的追求与痴迷正是启蒙运动得以发起的思想上的重要原因。牛顿的那个时代被人们称为“理性主义”时代，为启蒙运动准备了先决条件，故D正确。 故选D。 ‎ ‎29.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 进化论 ‎【解析】‎ 本题考查生命起源的相关学说。‎ ‎【解答】‎ ‎③西方社会普遍抛弃神创学说明显错误，到现在西方社会大都有宗教信仰。故排除③。 故选A。‎ ‎30.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 第二次工业革命的影响 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎1831年法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制奠定基础，体现了科学研究开始走到实际的应用与发明的前面，故选 C；1859年达尔文发表《物种起源》，提出进化论，与材料”启发了实际的应用和发明“不符，排除A；1687年，牛顿出版《自然 哲学的数学原理》，创建经典力学，B与材料时间“19世纪“不符，排除；20世纪初，爱因斯坦提出相对论，D与材料时间“19世纪 “不符，排除。‎ 二、材料分析题 ‎【答案】‎ 前者认为商鞅变法推动了秦国风俗革新，达到了富国强兵的目的，使秦国日益强大，为统一六国奠定基础。后者认为商鞅变法刑法过于严苛，暴政苛敛，百姓负担加重，重利轻义之风盛行，最终导致秦国灭亡。‎ 王安石认为商鞅变法因取信于民而取得成功。 原因：为改革变法进行宣传。‎ ‎【考点】‎ 商鞅变法的作用 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查商鞅变法的影响，结合材料进行概括即可。 （2）本题考查王安石变法的背景，结合所学进行分析。‎ ‎【解答】‎ 根据材料一“移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”材料二“刑既严峻矣，又作为相坐之法..赋敛既烦数矣……民无所开说容言，崇利而简义，高力而尚功..故君子仁以恕，义以度，所好恶与天下共之，所不施不仁者。”进行分析概括即可。‎ 根据材料可知王安石对商鞅取信于民的做法及施政魄力大为赞赏，二问结合王安石意欲推行变法进行分析。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）主张：孔子“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”等。苏格拉底“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”等。‎ ‎（2）主题：欧洲启蒙运动与人文主义的发展，关键词：伏尔泰、康德、《社会契约论》，添加关键词：孟德斯鸠。‎ ‎（3）背景：意大利保存了大量古罗马文化的遗存；十四、十五世纪资本主义萌芽在意大利产生；新兴资产阶级强调人的价值与 尊严。意义：文艺复兴运动弘扬了人文主义精神；冲击了天主教会的神学思想；为后世留下了大量文化遗产。‎ ‎（4）观点：网络是一把双刃剑。 积极方面：极大提高生产力，推动知识经济的兴起和经济全球化的发展，实现信息全球化；极大改变了人们生活和交往方式 ，人类进入信息时代。 消极方面：信息泛滥，产生大量垃圾信息；网络犯罪；青少年沉溺于网络虚幻世界，不能自拔等。‎ ‎【考点】‎ 启蒙运动 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）结合所学可知，孔子主张“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”等。苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识 ”等。‎ ‎（2）依据材料二表格中相关人物信息，结合所学知识可知，材料涉及到文艺复兴、启蒙运动、戊戌变法、新文化运动等。根据 题目要求“近代西方思想解放”，提炼出主题：欧洲启蒙运动与人文主义的发展，关键词有伏尔泰、康德、《社会契约论》。添加 关键词：孟德斯鸠。‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎（3）背景：可从经济基础、阶级基础、文化环境等角度回答文艺复兴兴起背景。意义：可从思想方面、经济方面、文学艺术方 面、自然科学方面等回答文艺复兴的意义。‎ ‎（4）根据材料和所学可知，材料中两种观点都不全面，提出自己观点：网络是一把双刃剑。说明：可从网络的积极和消极作用 两方面分析。积极方面可从极大提高生产力，推动知识经济的兴起和经济全球化的发展，极大改变了人们生活和交往方式，人 类进入信息时代等说明。消极方面可从垃圾信息、网络犯罪、青少年沉溺于网络虚幻世界，不利于身心健康等进行说明。‎ ‎【答案】‎ ‎【考点】‎ 明治维新的内容 洋务运动 维新思想与戊戌变法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页