高考历史二轮考点复习检测：2

高考历史二轮考点复习检测：2

‎ ‎ ‎2011高考历史二轮考点复习检测 二、 世界近代史　　‎ ‎2.8 西方人文精神的发展与科学社会主义理论的形成 一、选择题 ‎1．15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象 说明 (　　)‎ A．天主教会已经放松思想控制 B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C．人文主义思想在意大利兴起 D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字 解析：用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》体现出尊重广大民众的需求，是一种人文关怀，符合这一时期文艺复兴运动的主旨。故C项符合题意。‎ 答案：C ‎2．(2010·山东聊城文综，10)张择端的《清明上河图》和达·芬奇的《蒙娜丽莎》都呈现 出艺术内容世俗化的倾向，其共同原因在于 (　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ A．商品经济的发展 B．社会思潮的变化 C．社会上层的倡导 D．传统文化的影响 解析：《清明上河图》是风俗画的典型代表，而风俗画的出现主要是商品经济的发展、市民阶层壮大的结果。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期典型的作品，而文艺复兴的发生主要是欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的结果。故两者呈现出世俗化倾向的共同原因是商品经济的发展。‎ 答案：A ‎3．(2010·江苏南通二模，13)人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各 项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是 (　　)‎ A．人的感觉是判定一切的准绳 B．挑战以教皇为首的宗教权威 C．鼓吹人性解放和思想自由 6‎ ‎ ‎ D．提出了资产阶级的政治构想 解析：此题中的“人文主义”是指广义上的人文主义，考查不同时期的人文主义内涵。‎ A项为智者学派代表人物普罗泰戈拉的“人是万物的尺度”思想；B项则是宗教改革时期；D项是启蒙运动时期；C项则是文艺复兴时期，批判教会和封建神学，反对禁欲主义，鼓吹人性解放和思想自由。因此，正确答案为C项。‎ 答案：C ‎4．(2009·珠海质检)下图是某书店的一份售书广告，其中最有可能在世界性资产阶级代议制的实践活动中成为畅销书的是 (　　)‎ A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①③‎ 解析：资产阶级代议制实践的思想主要是启蒙思想，所以选②④。‎ 答案：B ‎5．(2009·南通检测)当代史学家西斯·马丁在其《思想的进步史》中说，与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。其超越主要表现在 (　　)‎ ‎①以“理性”为核心　②将斗争矛头直接对准封建专制制度 ‎③抨击教会的腐朽　④主张建立民主与法制的社会 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④‎ 解析：本题考查了学生比较历史事件的能力。文艺复兴运动和启蒙运动都抨击了教会。‎ 答案：C ‎6．(2010·广东广州综合检测，19)马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说：“他打破了在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指 ‎ ‎(　　) ‎ A．赎罪券和《圣经》 B．天主教会和宗教思想 C．封建统治和人文主义 D．禁欲主义和人文主 义 ‎ 解析：马丁·路德宗教改革旨在打破天主教会的独裁统治，建立适合资产阶级要求的宗教思想和体系，故前一个“枷锁”指天主教会的独裁统治，后一个“枷锁”指适合资产阶级要求的宗教思想和体系。‎ 答案：B 6‎ ‎ ‎ ‎7．下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是 (　　)‎ A．宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联 B．宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压 C．宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧 D．宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救 ‎ 解析：宗教改革运动与文艺复兴运动都以人文主义为指导思想，是一脉相承的，A项错误；宗教改革中很多贵族是支持宗教改革的，B项是错误的；宗教改革家反对罗马教皇，但是并不反对宗教，C项错误；马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“先定论”都主张人只有依靠信仰才能得救，因此，只有D项是正确的。‎ 答案：D ‎8．(2010·天津文综，4)“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为 (　　)‎ A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C．有些启蒙思想家本身就是科学家 D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 解析：17世纪末，欧洲近代自然科学诞生，近代科学注重实验和数学逻辑推理，注重人的思考和判断，反映了理性主义的思想内涵，这和启蒙运动的主张是一致的，故A项的说法正确。‎ 答案：A ‎9．(2010·江苏南京期中，22)马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且用理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中“理性”的含义是 ‎(　　)‎ A．独立的思考与科学的判断 B．君主的权力与党派的信仰 C．集体的意志与精神的寄托 D．教会的判断与历史的传统 解析：理性指能够识别、判断、评估实际理由以及使人的行为符合特定目的等方面的智能。理性通过论点与具有说服力的论据发现真理，通过符合逻辑的推理而非依靠表象而获得结论。‎ 答案：A ‎10．(2010·山东潍坊模拟，11)《共产党宣言》被称为能够解决世界麻烦的重要武器，主要依据是它 (　　)‎ A．提出了解决资本主义危机的方法 6‎ ‎ ‎ B．揭示了人类社会发展的基本规律 C．开创了社会主义发展的新模式 D．指导了第一个无产阶级政权的建立 解析：《共产党宣言》的主要功绩在于揭示了社会主义代替资本主义是不可避免的历史规律，提出解决资本主义危机方法的是马克思的《资本论》；开创社会主义发展模式的是苏俄；第一个无产阶级政权是巴黎公社，并非是在马克思主义指导下建立的。‎ 答案：B ‎11．(2010·浙江嘉兴模拟，15)关于下列图片的描述错误的是 (　　)‎ A．这一时期工人运动的中心在法国 B．工人运动以暴力斗争为主 C．以马克思主义为指导 D．体现了无产阶级英勇斗争的精神 解析：这两次运动都不是在马克思主义理论指导下进行的。‎ 答案：C ‎12．(2009·广东，20)下列关于巴黎公社的表述，正确的是 (　　)‎ A．公社实行直接民主的政治制度 B．公社标志着马克思主义的诞生 C．人民有权罢免公社公职人员 D．公社是世界上第一个社会主义国家 解析：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，世界上第一个社会主义国家是苏俄。公社作为一个新型的工人政权，虽然人民有权对他们直接民主选举产生的委员进行监督和罢免，但这并不是像雅典式的直接民主。巴黎公社通过选举，委托代表——公社委员，行使管理国家公共事务的权力，是代议制民主制度。‎ 答案：C 二、非选择题 ‎13．阅读下列材料：‎ 材料一　至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。‎ 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。‎ 6‎ ‎ ‎ ‎——普罗泰戈拉 材料二　下面是文艺复兴时期的作品。‎ 材料三　灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的 恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。‎ 要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。‎ ‎——《路德选集》‎ 材料四　如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存 在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法 律，如果司法不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法 权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。‎ 如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。‎ ‎——孟德斯鸠《论法的精神》‎ 请回答：‎ ‎(1)依据材料一，概括普罗泰戈拉的主要观点。‎ ‎(2)材料二、三所反映的思想有何相似之处？指出文艺复兴与宗教改革的关系，并 简要说明。‎ ‎(3)依据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。‎ ‎(4)综合上述材料，指出不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征。 ‎ 答案： (1)怀疑神，肯定人。‎ ‎(2)相似之处：都体现了人文主义(或肯定人的价值和尊严)；都抨击教会。关系：‎ 后者是对前者的继承与发展。文艺复兴运动宣传人文主义，冲击了神学的统治；‎ 宗教改革运动进一步宣传了人文主义，动摇了罗马教会的统治地位。‎ ‎(3)反对专制制度，提倡三权分立(或分权)，宣扬理性主义；提出“天赋人权”。‎ ‎(4)起源(或萌芽)阶段：强调人的价值。复兴(或发展)阶段：主张发展个性。成熟(或 明确)阶段：构建理想社会。‎ ‎14．阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。‎ 材料一　沃尔夫1935年评价牛顿的巨著《自然哲学的数学原理》说：“牛顿的《原 理》被公认是科学史上最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……‎ 6‎ ‎ ‎ 无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以至于他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。”‎ ‎——马克垚主编《世界文明史》‎ ‎ ‎ 材料二　启蒙运动一词源自以下事实：这一运动的领袖们认为他们生活在一个启 蒙时代。他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们的 时代，人类才终于从黑暗走进光明。因而，启蒙时代的一个基本特点是有了“进 步”这种一直持续到20世纪的概念。由于启蒙运动，人们开始普遍认为，人类的状况会稳步地改善，因此，每一代的境况都将比前一代更好。‎ ‎——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ 材料三　法国启蒙运动在世界文明史上引起的震动具有显著的超文化差异的特 征。伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠的学说后来一直在世界的各个角落为具有各种文化 背景的人所传诵，鼓舞着种种争取社会进步的斗争。‎ ‎——马克垚主编《世界文明史》‎ ‎(1)根据材料一和所学知识，简述牛顿科学成就的思想价值。‎ ‎(2)根据材料二和所学知识，启蒙运动中的什么力量使人们开始普遍认为人类的状 况会稳步地改善。‎ ‎(3)启蒙运动的目标与文艺复兴比较发生了什么大的变化？产生这些变化的根源 是什么？‎ ‎(4)根据材料三并结合所学知识，从现代民主政治角度分析法国启蒙运动的主要贡 献。‎ 答案：(1)牛顿的成就彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬，促 使启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则，解放了思想，推动了启 蒙运动的到来。‎ ‎(2)理性的力量。‎ ‎(3)变化：直接批判封建专制制度，同时描绘了资本主义社会的蓝图，要求自由、‎ 平等。根源：资本主义经济的发展。‎ ‎(4)法国启蒙运动直接促发和指导了美国独立战争及法国大革命；这两次革命把从 英国正式开始的现代民主政治推广开来，并使现代民主政治基本形态最终形成。‎ 6‎