高二历史人教版必修三同步练习：第9课辉煌灿烂的文学Word版含解析

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一、选择题 1．南宋诗人李清照《乌江》云“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗反 映了 A．宋词豪放派特点 B．宋朝社会动荡局面 C．作者的爱国情怀 D．两宋民族矛盾尖锐 2．王国维《宋元戏曲考》称：“凡一代有一代之文学，……唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代 之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与四库集部，均不 著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”这反映了：（ ） A．士大夫对市民文化的排斥 B．厚古薄今的观念影响深刻 C．八股取士抑制新文学形式 D．元代文学不为后世所重视 3．诗词、歌谣往往反映出一个时代的社会经济生活状况，以下诗词、歌谣出现最晚的是（ ）A．咸 阳宫阙郁嵯峨，六国楼台艳绮罗 B．山西人，大褥套，挣下银子藏地窖 C．六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月 D．今朝半醉归草市，指点清帘上酒楼 4．明代王骥德《曲律·杂论》载：“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻。盖由 当时皆教坊乐工先撰成间架说白，却命供奉词臣作曲，谓之‘填词’。”对材料认识最准确的是 A．文学发展呈现世俗化趋势 B．文人素养影响文学创作 C．元曲发展渐显衰落态势 D．都市繁荣促进文学发展 5．《中国文学史》在论述先秦的一部作品时写道：“诗人采用象征、比喻的手法，把神话传说、历史 人物、山川日月、香草美人、千里流沙、蜿蜒八龙等罗织起来，构成一个绚丽多彩的虚幻世界；另 一方面，诗人又通过一系列曲折迷离的情节来展示对现实政治和坎坷人生的悲剧性思考。”该作品的 风格为 A．内容古朴的现实主义 B．脱离真实世界的唯心主义 C．想象奇特的浪漫主义 D．关注自己内心的个人主义 6．一位中国古代农民穿着棉袄，吃着玉米棒子，在露天剧场欣赏戏剧《窦娥冤》，他生活的朝代最 早可能是在( ) A.明朝 B.元朝 C.唐朝 D.北宋 7．ABCD 四位同学在看完动画片《西游记》之后有如下叙述，你认为不符合史实的是 A．唐僧带回的除了经书还有佛像、花果种子 B．唐僧去的“西天”实际上是今天的印度半岛 C．别看他带回了这些经书，实际上没人看得懂，因为那都是梵文写成的 D．哎，你别说，唐朝的皇帝还真够开明的，外国的东西都敢学 8．内藤湖南在《概括的唐宋时代观》中认为：“文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面，…… 则采用表现自己意志的自由方法。音乐方面，……通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯 以低级的平民趣味为依归。”这种文化现象出现的原因是（ ） A.经济高度发达，审美情趣高雅 B.国家高度统一，民族融合加强 C.商品经济发展，市民阶层扩大 D.社会道德败坏，文化低级庸俗 9．成功塑造了“智绝”“义绝”“奸绝”等人物形象，至今仍给读者多方面启迪的中国古典文学作品 是 A．《西游记》 B．《三国演义》 C．《儒林外史》 D．《红楼梦》 10．有学者说：“宋元的小说、戏剧就是中国‘文艺复兴’的曙光。”这主要是因为宋元文艺与西欧 文艺复兴 A．都是资产阶级思想解放运动 B．都反对宗教神学的束缚 C．都推动了科学技术发展 D．都反映了市民价值倾向 11．明末小说《初刻拍案惊奇》中记载：“徽州风俗以商贾为第一等生业，科第反在次者。”材料反 映了（ ） A．政府推行重农抑商政策 B．徽商活动遍布全国各地 C．政府不再重视科举制度 D．明末商人地位有所提高 12．“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应训九歌心。”此联纪念的是（ ） A．屈原 B．扬雄 C．李白 D．苏轼 13．下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是（ ） A．《老子》 B．甲骨卜辞 C．《诗经》 D．《楚辞》 14．宋元以来，人们不断把民间的种种传说加到八仙身上，使八仙的故事越来越丰富、离奇和神采 飞扬，差不多成了老百姓心目中神仙的总汇与顶级代表。到了明清时期，更是出现了许多以八仙故 事的文学作品，使八仙故事受到群众喜爱、流传不衰。这种现象表明（ ） A．古代文化世俗化趋势加强 B．民间故事迎合了统治阶级的需要 C．社会的价值取向趋于统一 D．民间文学提升了道教的社会地位 15． 清代有学者说：“古有儒、释、道三教自明以来，又多一教，曰小说… … 士大夫、衣、工、 商贾．无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。” 这表明 A．小说成为一种新的宗教传播载体 B．小说的兴起冲击了封建等级观念 C.市民阶层扩大推动世俗文化发展 D．世俗文化整合了社会的价值观念 16．司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》是中国史学的双璧，两者各有特色，其根本的不同 点在于（ ） A．撰修宗旨 B．语言风格 C．求真求实 D．编纂体例 17．“桃园三结义”“大闹天宫”等明代小说中的一些故事情节、人物形象至今被人们津津乐道。这 表明小说是( ) A．客观再现历史的重要手段 B．固化大众认知的重要方式 C．提升人物价值的必要手段 D．传承传统文化的理想途径 18．诗词歌赋既是历史文人墨客咏怀、记游、言志的文学表现形式，也往往蕴含着丰富的社会历史 内容。下列文句，与商业经济无直接关联的是 A．“九市开场，货别隧分”（《西都赋》） B．“贝锦斐成，濯色江波”（《蜀都赋》） C．“经游（营）天下遍，却到长安城”（《估客乐》） D．“苛峨大舶映云日，贾客千家万户室”（《广州歌》） 19．中国古代有一部文学作品集，下图是其作品来源地域示意图。下列诗句出自这一作品集的是 A．关关雎鸠，在河之洲 B．长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮 C．汉代李将军，夺得匈奴马 D．政烦方改篆，愚俗乃焚书 20．司马迁说：“居今之世，志古之道，所以自镜也，未必尽同。”下列选项中，与司马迁观点相符 的是 A．历史可以重演，应当以史为鉴 B．历史不会重演，不能以史为鉴 C．一切历史都是当代史，无须学习古人 D．历史事实情同而势异，不能照搬历史经验 二、非选择题 21．宋代在传承前代文化的基础上开拓演进，形成了独具风韵的宋代文化。阅读下列材料，回答问 题。 材料一：北宋时，经济发达的浙江嘉兴“诗书礼乐相辉相扶，里之秀民、家之良子弟无不风厉于学”。 经济落后的夔州路和广南东、西路，文化也逐渐得到普及。如夔州（四川奉节），从前“此邦之人尚 不识书”，到庆历年间，“人渐知读书”。两广地区学校相继建立。 北宋时，三河（河北今县）“村民颇知书，以耕桑为业”。南宋时，海州睢佑卿“父祖以农桑为业”， 他“独亲于学。作文赋诗，为乡里称道”。北宋时，饶州帽匠吴翁“日与诸生接，观其济济，心慕焉”， 他“教子任钧读书，钧少而警拔，于经学颖悟有得”。南宋时，鄂州富商武邦宁“交易豪盛，为一郡 之甲”，他叫其次子武康民“读书为士人”。 ——《宋史资料汇编》 材料二：宋朝时，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，“坊巷桥门及隐僻去处，俱是铺席买 卖”。城郊和乡村的“草市”也更加普遍。全国出现了数十座较大的市镇。 ——高中《历史》必修二 材料三：北宋时，“负担之夫，微乎微者也，日求升合之粟，以活妻儿，尚日那一二钱，令厥子入学， 谓之学课。亦欲奖励厥子读书识字，有所进益。” 臣（北宋国子祭酒邢罱）少时业儒，观学徒能具经疏者百无一二，盖传写不给。今板本大备，士庶 家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。 ——《续资治通鉴长编》 材料四：隋唐均规定：“工商不得入仕。”（《通典》卷一四）。……宋太，宗在淳化三年（992）三月 二十一日的诏书中，规定：“如工商杂类人内有奇才异行、卓然，不群者，亦许解送”（《宋会要辑稿·选 举》）。甚至还出现“有道释之流还俗赴举”现象。 ——《为儒家正声——“重农抑商”非儒家所为》 材料五 近代学者陈寅恪认为：华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。 ——《邓广铭<宋史职官志考证>序》 请回答： （1）根据材料一，概括宋代文化普及的特点。 （2）根据材料二、三、四并结合所学知识，分析宋代文化普及的原因。 （3）结合材料和所学知识，简要评述材料五的观点。 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A B A C A C C B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A C A C A B B A D 21．（1）特点：文化普及程度较高；从先进地区推广到落后地区；从士阶层推广到农工商各 阶层。（2）原因：统治者重文轻武政策；随着商品经济的发展，市民对文化的需求增强；印 刷技术的进步，书籍增多，便宜易得；宋代教育的发展（书院教育）；宋代科举取士条件放 宽；家庭重视文化教育。（3）陈寅恪认为：华夏民族之文化造极于赵宋之世，我认为这个观 点是正确的。史实：宋词繁荣，话本出现，画学兴起，风俗画流行；理学兴盛对后世影响深 远；火药、指南针和印刷术等科技发明形成并外传。总之宋文化高度繁荣，陈寅恪实事求是 肯定了宋文化成就。