班主任工作范文之班主任经验材料:一路同行 以情育人

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班主任工作范文之班主任经验材料:一路同行 以情育人

班主任工作范文之班主任经验材料:一路同行 以情育人 ‎ ‎  召开主题班会是班主任工作的重要内容,也是班主任向学生传递信息的重要途径,内容充实的主题班会可以规范学生的行为习惯,统一学生的思想认识,增强学生的学习积极主动性,凝聚班集体的荣誉感。因此,我在思想上十分重视对主题班会的策划,每次主题班会,我都会提前一周、有的甚至提前一个月进行准备,常常与班干部一起、集思广益,力争让我们的主题班会内容更加充实、更加生动、更有真情实感,从而做到以情育人!‎ ‎  在开学之初,我拟定了一学期班会的大致内容,大体上是1/3的趣味性主题班会,1/3的励志型主题班会,1/3的常规要求主题班会。其中趣味性主题班会,大部分安排在半期考试之前,小部分安排在半期考试之后;励志型主题班会则刚好相反,主要安排在半期考试之后。常规要求主题班会包括:开学第一周的班规班纪、校规校纪教育,每次月考结束之后的成绩分析与总结,以及政教处从学校层面要求的各种类型的主题班会。‎ ‎  第一,趣味性主题班会。趣味性主题班会的基本要求是:精心策划、提前准备、内容充实、安全第一、场面可控。例如开学第二周我们的班会内容是,以学习小组为单位,在操场上进行接力比赛。第一关:一人背着另一人向烧杯中往返倒水;第二关:单人旋转身体5圈,然后运乒乓球;第三关:双人组合跳绳;第四关:投篮。这次活动课学生的参与面很大,因为内容趣味性强,学生参与的积极性也很高。班干部负责计时、排名次和发奖,做到有始有终。‎ ‎  经过实践,我们发现,趣味性主题班会可以丰富学生的校园生活,调节学生紧张的学习节奏,甚至可以增强学生对班级的认同感和自豪感。上一学期我们班的旁边是7班和6班,记得第3学月的时候,我的教学任务十分繁重,下一期的班会课我该如何安排呢?第一想法是整个学期的主题班会,我已经安排得够充实了,也不差这一次。不如前10分钟由我讲纪律、要求,后35分钟让学生上自习。第二想法是既然老师教学都感觉很疲惫了,那么学生学习也一定很疲惫吧!我们应该开展一次趣味性的主题班会,以缓解学生的学习压力。‎ ‎  最终我选择了第二种方案。提前4天召集班干部,策划下周班会课的内容,并积极准备。当然这次的班会课我们开得很成功,班会课结束后,我们高高兴兴地走出教室,路过了7班教室,发现7班的班会课仍然在进行,而且我们看到,这也是一节趣味性的主题班会,教室里的学生们好不热闹、好不开心!我们又路过6班,发现6班也是如此,甚至更加热闹,更加开心。原以为我们班很优秀,比较之后才发现,我们仍然在路上!‎ ‎  第二,励志型主题班会。上一学期的第三学月,我发现部分学生上课走神、甚至打瞌睡,迟到的人数也有所增加,学习状态明显下滑,为了提升学生的学习状态,我们召开了以“我身边的榜样”为主题的励志班会。期末考试前一个月,一定要让学生明白,期末考试已经临近,期末冲刺已经开始,期末复习必须高标准、高要求!我们班先制作了内容丰富的黑板报,并召开以“明确目标、誓师期末”为主题的励志班会。‎ ‎  期末考试结束后,学生返校的第一天,我们召开了以“今天很特别”为话题的班会课。刚开始,学生并不能完全理解为什么“很特别”,于是先让同学们讨论,然后发言,渐渐地他们就能够说出班会的主题了:“从今天开始,我们就是真正的高三学生了,我们要放下一些该放下的东西,轻装上阵,全力以赴。”我们应该放下那些东西呢?我们要求学生们相互点评,大胆发言,真心交流。比如某位同学是校学生会、团委会或者学生社团的成员,就要求他必须完全放下相应的工作任务,专心学习,心无旁骛。再比如某同学晚上总要玩一会儿手机才睡觉,他对着全班同学保证,从今以后放下手机,按时睡觉,至少此时此刻我认为他是认真的!‎ ‎  召开主题班会不可能一劳永逸,也不期望通过一两次的主题班会来彻底改变一个人的人生观、价值观,但是一次主题班会至少可以影响一个学生一周或者一段时间;一学期下来,多次的主题班会就可以让学生们坚持一周,再坚持一周;改变一点,又改变一点。量变终究会引起质变,只要我们努力去做,我相信情况总是会一天天变得更好!‎
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