班主任工作范文之班主任经验材料：一路同行 以情育人

班主任工作范文之班主任经验材料：一路同行 以情育人

班主任工作范文之班主任经验材料：一路同行 以情育人 ‎ ‎　　召开主题班会是班主任工作的重要内容，也是班主任向学生传递信息的重要途径，内容充实的主题班会可以规范学生的行为习惯，统一学生的思想认识，增强学生的学习积极主动性，凝聚班集体的荣誉感。因此，我在思想上十分重视对主题班会的策划，每次主题班会，我都会提前一周、有的甚至提前一个月进行准备，常常与班干部一起、集思广益，力争让我们的主题班会内容更加充实、更加生动、更有真情实感，从而做到以情育人！‎ ‎　　在开学之初，我拟定了一学期班会的大致内容，大体上是1/3的趣味性主题班会，1/3的励志型主题班会，1/3的常规要求主题班会。其中趣味性主题班会，大部分安排在半期考试之前，小部分安排在半期考试之后；励志型主题班会则刚好相反，主要安排在半期考试之后。常规要求主题班会包括：开学第一周的班规班纪、校规校纪教育，每次月考结束之后的成绩分析与总结，以及政教处从学校层面要求的各种类型的主题班会。‎ ‎　　第一，趣味性主题班会。趣味性主题班会的基本要求是：精心策划、提前准备、内容充实、安全第一、场面可控。例如开学第二周我们的班会内容是，以学习小组为单位，在操场上进行接力比赛。第一关：一人背着另一人向烧杯中往返倒水；第二关：单人旋转身体5圈，然后运乒乓球；第三关：双人组合跳绳；第四关：投篮。这次活动课学生的参与面很大，因为内容趣味性强，学生参与的积极性也很高。班干部负责计时、排名次和发奖，做到有始有终。‎ ‎　　经过实践，我们发现，趣味性主题班会可以丰富学生的校园生活，调节学生紧张的学习节奏，甚至可以增强学生对班级的认同感和自豪感。上一学期我们班的旁边是7班和6班，记得第3学月的时候，我的教学任务十分繁重，下一期的班会课我该如何安排呢？第一想法是整个学期的主题班会，我已经安排得够充实了，也不差这一次。不如前10分钟由我讲纪律、要求，后35分钟让学生上自习。第二想法是既然老师教学都感觉很疲惫了，那么学生学习也一定很疲惫吧！我们应该开展一次趣味性的主题班会，以缓解学生的学习压力。‎ ‎　　最终我选择了第二种方案。提前4天召集班干部，策划下周班会课的内容，并积极准备。当然这次的班会课我们开得很成功，班会课结束后，我们高高兴兴地走出教室，路过了7班教室，发现7班的班会课仍然在进行，而且我们看到，这也是一节趣味性的主题班会，教室里的学生们好不热闹、好不开心！我们又路过6班，发现6班也是如此，甚至更加热闹，更加开心。原以为我们班很优秀，比较之后才发现，我们仍然在路上！‎ ‎　　第二，励志型主题班会。上一学期的第三学月，我发现部分学生上课走神、甚至打瞌睡，迟到的人数也有所增加，学习状态明显下滑，为了提升学生的学习状态，我们召开了以“我身边的榜样”为主题的励志班会。期末考试前一个月，一定要让学生明白，期末考试已经临近，期末冲刺已经开始，期末复习必须高标准、高要求！我们班先制作了内容丰富的黑板报，并召开以“明确目标、誓师期末”为主题的励志班会。‎ ‎　　期末考试结束后，学生返校的第一天，我们召开了以“今天很特别”为话题的班会课。刚开始，学生并不能完全理解为什么“很特别”，于是先让同学们讨论，然后发言，渐渐地他们就能够说出班会的主题了：“从今天开始，我们就是真正的高三学生了，我们要放下一些该放下的东西，轻装上阵，全力以赴。”我们应该放下那些东西呢？我们要求学生们相互点评，大胆发言，真心交流。比如某位同学是校学生会、团委会或者学生社团的成员，就要求他必须完全放下相应的工作任务，专心学习，心无旁骛。再比如某同学晚上总要玩一会儿手机才睡觉，他对着全班同学保证，从今以后放下手机，按时睡觉，至少此时此刻我认为他是认真的！‎ ‎　　召开主题班会不可能一劳永逸，也不期望通过一两次的主题班会来彻底改变一个人的人生观、价值观，但是一次主题班会至少可以影响一个学生一周或者一段时间；一学期下来，多次的主题班会就可以让学生们坚持一周，再坚持一周；改变一点，又改变一点。量变终究会引起质变，只要我们努力去做，我相信情况总是会一天天变得更好！‎