教导处范文之教科工作计划

教导处范文之教科工作计划

教导处范文之教科工作计划 ‎ 一、指导思想 学校教科研工作以局教科工作会议精神为工作指南，围绕学校整体工作思路，抓住基础教育改革契机，“以开展课题研究为载体，认真总结课程改革的成功经验，研究解决课程改革中的重点、难点问题，积极探索推进课程改革的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性。”牢牢把握“发展”这一主题，以加强制度建设为手段，进一步提升教育科研的管理水平;以优质发展为方向，进一步提升教育科研的运作水平;以细化考核为重点，进一步提升教育科研的保障水平;以突出成果为目标，进一步提升教育科研的研究水平。以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，夯实我校的教科研工作基础。‎ 二、工作思路 本学期，教科室将在多个课题研究的基础上，以“十一五”立项课题研究任务为重点工作，以生命教育课题研究为中心工作。在操作过程中，以研究课题为载体，以课堂教学为主阵地，以提高效率为目标，以现代教育技术为手段，以教师培养为关键，提倡“三教合一”。强化科研意识，完善科研网络，深化科研引领，规范科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作，开创学校特色科研局面。‎ 三、工作任务 队伍建设 ‎1．发挥教科研指导作用，推动校本研究工作，在壮大骨干教师队伍建设上创新有效工作方法。‎ 制度建设 ‎2.进一步健全老师积极科研活动的保障和激励机制。‎ 课题研究 ‎　　以课题研究促课堂教学，进一步提升学校科研层次，形成学校科研特色，并组织开展好“十一五”课题研究。‎ ‎3．组织全校师生积极参与“新教育实验”之“读书伴我成长”读书特色活动；继续深化“有效课堂”的研究。‎ ‎4．完成“十一五”课题“小学环境教育的实践研究”研究资料的整理工作，逐步提炼中期成果报告，完成中期成果鉴定。‎ ‎5．完成苏州市教科院关于苏州市教育科学“小学环境教育的实践研究”课题2008年度研究情况汇报工作。‎ ‎6.迎接教育局教科室关于学校课题研究的专项调研。‎ 特色建设 ‎7.完成生命教育课题研究开端工作，做好学校特色建设规划，稳步推进学校特色建设。‎ 资料建设 ‎8.完成《朝阳教育》年刊且参加评比。‎ ‎9.继续做好朝阳小学教师《教科研手册》的填写，在上学期的基础上，不断提高填写质量。‎ 理论学习 ‎10.组织好教师科研理论学习活动，每学期完成不少于5000字的理论学习笔记。不断提升理论素养，为深化课改提供理论支撑。‎ ‎11.认真完成月教育故事，利用网络资源交流学习共同提高。‎ ‎12.继续做好《科海泛舟》编辑、出刊、学习工作。‎ 其它工作 ‎13.组织开展学生读书活动，不断提高学生素养。‎ ‎14．着力组织教师积极参加各级各类的论文发表、论文、课题研究课、课件等的评比。‎ ‎15．做好学校数学学科教学研究工作，课课有真反思，思后有实措施。‎ ‎16.认真做好数学六认真工作，迎接教研室组织的六认真调研。迎接教研室数学学科各类抽测。‎ 四、工作措施 ‎（一）学习思考，增强教师科研意识。‎ 本学期，我校将继续加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。‎ ‎1．更新观念。现代教育的一个重要标志就是教育行为对教育科学研究的依赖性。《纲要》指出 “ 鼓励和支持学校、教师和教育工作者积极进行改革实验。” 在实现教育现代化的进程中，人们更深刻认识到教育科研的重要性和必要性，要全面实现素质教育和新课程改革，必须紧紧依靠教育科研，使教育真正走上科学的轨道。要不断强化“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的三兴意识，形成与时俱进的教育理念，把教育科研看作与教学工作不可分割的部分，看作是提高自身素质和教育质量的一条便捷之路。 ‎ ‎2．加强学习。面对课改和知识本身的不断发展，每位教师一定要及时不断地学习，不断地补充知识，不断地调整自己的知识结构，不断地更新自己的教育理念，努力改善教育教学行为，做学习型、科研型的教师。每位教师必须进一步明确《国务院关于继续教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》等文件精神，深入学习各学科的《课程标准》以及与课程改革相关的教育理论。 ‎ ‎3．加强培训。本学期继续倡导 “走出去，请进来 ”‎ 等办法，加强业务的学习与交流。要求学校不断争取有关教科研专家来校作讲座，安排科研骨干到兄弟学校参观活动，切实提高教师的科研素养。　‎ ‎4.加强实践。鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，积极参与各级各类论文评比活动或经验总结，并组织修改，力争提高获奖档次。同时积极开展好优秀论文、学生习作投寄活动，对在各级各类论文评比中获奖的论文，教科室将积极组织修改，然后有选择有针对性地进行投寄，力争发表。‎ ‎（二）实践研究，提高课题研究绩效。‎ 立项课题的研究是本学期学校教科室的重点工作。‎ 教科室在努力做好教育科学“十一五”课题的中期成果鉴定工作的同时，要组织四个课题组开展多层次、多渠道、全方位的研究。边实践，边研究，边总结。不断探索，使课题研究多出成果，出好成果，切实提高课题研究的实效。‎ ‎1．优化课题的研究与管理。 ‎ 根据苏州市级立项课题做好以下工作： ‎ ‎(1)制定教师个人教科研工作计划，明确本学期研究目标。 ‎ ‎(2)课题组成员定期开展活动，交流研究进展情况。 ‎ ‎(3) 课题研究与学校各项工作相融合，扎实有效地开展各项研究活动。 ‎ ‎(4)在实践中不断总结经验，课题组每位成员每学期至少完成一篇研究总结或论文 ‎   ‎ ‎。 ‎ ‎(5)课题负责人要积累各种活动资料，并加以整理分析，总结研究成果，完成中期报告。 ‎ ‎2．深化教育科学研究 ‎ ‎(1)固植“科研兴校”的理念 在继承和发扬我们学校的教科研传统，巩固和推广学校原有课题的研究成果的基础上，要深化认识，切实转变思想更新观念，真正把教科研当作提升学校教育教学质量和特色建设的必由之路，当作提高教师队伍自身素质的必要手段，走科研兴校之路。达成“科研兴师”的共识，形成“科研兴教”的机制，进一步明确 “科研兴校”的思想意识。‎ ‎(2)建立健全教育科研网络。‎ 要建立与健全学校教科研的组织机构并形成网络，这是实现教育科研目标的重要保证，形成“校长—教科室—课题组”这样一个三级管理的教科研网络。同时，加强课题组建设。要切实加强课题研究和管理的力度。各课题组要按课题实施方案有计划、有步骤、踏踏实实地展开研究工作，教科室将认真做好教科研课题的管理工作，切实抓好三个课题的实质性运行操作。‎ ‎(3)有效开展教科研活动。‎ 以“专家引领（或理论学习）→同伴互助（或研讨交流）→总结反思（或撰写论文）”的工作思路，深入课题组，深入教师，深入课堂，会同教导处、教技室作好课堂研讨工作，研究新课程新方法，探索新路子。做好资料及活动过程的总结，注重发现和培植教育科研典型。‎ 抓好教师“学习（读书）——实验（课题实验课的展示）——总结（反思）”。继续抓好理论学习和撰写教育叙事，进行批阅及校园网交流和评比工作。‎ ‎(4)适度开展新教育实验 继续开展“营造书香校园 同享读书之乐”课题研究活动，强化“读书伴我成长”“有效课堂”等新教育实验活动。通过切实有效的诵读活动，让师生的学校生活充满阳光和惬意。‎ 读书改变人生。“读书好，读好书，好读书”是我们的口号，“读书伴我成长”是我们的目标。教科室和有关科室将发挥众人的聪明才智，充分利用“午读”‎ 的宝贵时间，开展好我校的读书指导活动。我们有理由相信能改变学生不愿看书想游戏的习惯。通过不懈的努力，让学生在溢满书香的校园快乐成长的愿望定能变为现实。‎ ‎3．争取教育科研成果 ‎ ‎(1) 鼓励教师积极参加上级有关部门开展的优秀论文、案例等评选活动。 ‎ ‎(2)鼓励教师本人积极向报刊、杂志撰稿投稿。 ‎ ‎(3)发挥带头人和能手、新秀、骨干教师的辐射作用，上好学校课题研究实践课，大力支持青年教师积极参加评选竞赛活动。‎ ‎(4)努力做好“一二三”工程、职称评定教师和骨干教师评选的论文发表获奖的指导工作。‎ ‎（三）制度保障，确保科研有序开展。‎ ‎1. 完善制度。学校继续完善各项教育科研组织管理等制度： 《朝阳小学教育科研管理考核细则》、 《课题组长职责》等教科研各项制度齐全，存档有序，贯彻有力，确保我校教育科研工作始终能有效运作，有序运转。 ‎ 抓住学校月考核制度即将出台的有利时机，完善《朝阳小学教师教科研工作考核制度》、《教科研奖励制度》，对教科研工作取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师，根据学校设立的多种奖励项目进行褒奖，使他们得到应有的奖励和回报，感受到教育科研成功的喜悦和幸福。‎ ‎　　2. 评价客观。学期结束时，依据朝阳小学教师《教科研手册》的执行情况，依据《细则》，教科室对教师的教科研活动作出正确评价，树立科研榜样，并将其纳入教师年度考核之中，作为评先晋级的依据。‎ ‎（四）传承发扬，创新学校特色建设。‎ 生命教育特色建设是本学期教科室接受的中心工作任务。‎ 实验小学少年科学院的学生参加航模比赛的足迹遍布世界各地，并取得了优异成绩，成就科技创新教育特色；一中心小昆班的昆剧课本剧《猎人海力布》晋京，在中南海怀仁堂演出，成就艺术教育特色；城北中心校的生态园培育出经过火箭搭载的西红柿种子的果实，成就了科技环保教育特色。‎ 教育特色是学校的灵魂。‎ 根据学校新学年工作思路，教科室将围绕“生命教育”这一主题，充分继承学校以往课题研究的成果，整合 “小学环境教育的实践研究”，“挖掘社区资源，促进素质教育——朝阳小学消防教育个案研究”，“新形势下小学生德育活动化的研究”三个省、市级立项课题资源，扩大范畴，丰富内涵，以“生命”为主线贯穿其中，完成以上诸元素有机整合的新的特色建设规划。经过全校师生的努力，争取上级领导的关心，用若干年甚至更长的时间，抓住机遇，创造条件，逐步形成我校教育特色。‎ 第一阶段：整理学校三个课题研究成果及做法，去伪存真，去粗存精。‎ 第二阶段：专家咨询，前期可行性报告诊断。‎ 第三阶段：依据结果，完成规划。‎ ‎（五）提炼推广，展示教育科研成果。‎ 为了及时总结经验，发现问题，促进教育科研向更高层次发展，同时完善科研成果的转化工作。本学期，我们要继续加强对科研成果的管理、宣传力度，推广教育科研成果。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎    ‎