数学计划总结之《5.4平移》教学反思

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数学计划总结之《5.4平移》教学反思

数学计划总结之《5.4平移》教学反思 ‎ ‎  图形的变换是“空间与图形”领域中一块重要的内容,图形的变换是研究几何问题、发现几何结论的有效工具,平移变换是初中学生第一个学习的图形变换。今天我讲授本课,反思如下:‎ ‎  (1)课前引入我出示一道题,某宾馆用地毯铺台阶,这种地毯每平方米售价30元,截面图中长5.8米,高2.6米,主楼梯宽2米,则购买这种地毯多少元钱?学生很感兴趣,立刻思考、各别学生反应很快算出答案,学友交流一会,学生讲解时主要运用平移方法解决此问题,我順势引入课题,过度自然。‎ ‎  (2)联系生活,列举生活中平移的例子,学生挖掘了生活的许多实例,感受到数学知识无处不在,同时对新知识充满了浓厚的兴趣,想探究平移的性质。‎ ‎  (3)性质探究,师生一起用三角板平移画图,学生交流所发现的内容,上升到语言概括,教师引导学生总结出三条性质并结合几何语言书写。‎ ‎  (4)运用平移进行画图是考试的考点,学生画图时师要强调两点:一是在网格中画图时,不必画虚线。二是没有网格时必须画虚线,保留作图痕迹。‎
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