2019-2020高中语文第四单元13秋日登洪府滕王阁饯别序课件粤教版选修唐宋散文

2019-2020高中语文第四单元13秋日登洪府滕王阁饯别序课件粤教版选修唐宋散文

第 四 单 元 第 13 课　秋日登洪府滕王阁饯别序 【 助读链接 】 作者名片 “初唐四杰”之首 —— 王勃 简介 : 王勃 (649—675), 字子安 , 初唐文学 家。绛州龙门 ( 今山西河津 ) 人。与杨炯、 卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰” , 王 勃为四杰之首。王勃自幼聪敏 , 六岁即能写文章 , 被赞为“神童”。十六岁 , 应幽素科试及第 , 授职朝散郎。因作 《 斗鸡檄 》 讥谏太子被赶出沛王府。之后 , 王勃历时三年游览巴蜀山川景物 , 创作了大量诗文。返回长安后 , 求补得虢州参军。在参军任上 , 又因私杀官奴二次被贬。上元二年 (675 年 ), 自交趾探望父亲返回时 , 不幸渡海溺水而死。 贡献 :① 王勃在诗歌上擅长五律和五绝 , 代表作品有 《 送杜少府之任蜀州 》 。王勃的诗歌直接继承了贞观时期崇儒重儒的精神风尚 , 又注入新的时代气息 , 既壮阔明朗又不失慷慨激越。 ② 主要文学成就是骈文 , 无论是数量还是质量上 , 都是上乘之作 , 代表作品有 《 滕王阁序 》 等。王勃赋是初唐赋的重要组成部分 , 在某种意义上标志着初唐赋体的繁荣。 【 拓展链接 】 　　一、背景回放 千 古 一 序 滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊 的幼子 , 唐太宗李世民的弟弟 , 骄奢淫逸 , 品行不端 , 毫 无政绩可言。但他精通歌舞 , 擅画蝴蝶 , 很有艺术才情。 他修建滕王阁 , 也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期 , 又因王勃的一篇 《 滕王阁序 》 而名闻天下。 据说王勃的父亲受王勃牵连被贬为交趾县令。王勃前往探望 , 路过南昌。当时都督阎公新修成滕王阁 , 九月九日 , 大宴宾客 , 准备让他的女婿写篇记 , 来夸耀这一盛事。王勃到此拜见阎公 , 阎公就谦让请他来作记。没想到王勃毫不推辞 , 欣然提笔 , 一气呵成 , 满座宾客大为惊叹 , 酒酣而别。 　　二、文体知识 骈 体 文 骈文 , 是中国文学史上特有的一种文体 , 亦称“骈体文” , 或“骈俪文” , 因其常用四六字句 , 故又称为“四六文”。 其基本特点在于 :① 语句方面 , 对偶句、四六句 ; ② 语音方面 , 平仄相对 , 声律和谐 ;③ 用词方面 , 用典和藻饰。 骈体文形成于南北朝 , 隋唐是全盛时代 , 成为文章的正宗 , 至中唐古文运动时才逐渐走向衰落。 三、微言大义 有关滕王阁的名句 1. 路人指点滕王阁 , 看送忠州白使君。 —— 白居易 2. 滕阁中春绮席开 , 柘枝蛮鼓殷情雷。 —— 杜牧 3. 愁来径上滕王阁 , 覆取文公一片碑。 —— 王安石 4. 滕王阁下水初生 , 闻道登临复快晴。 —— 朱熹 5. 磊落人为磊落州 , 滕王阁望越王楼。 —— 陆游 6. 滕王阁在谁携手 , 徐孺湖宽可放情。 —— 苏辙 7. 有时夜上滕王阁 , 月照净练无纤埃。 —— 欧阳修 【 初读思考 】 下列对原文有关内容的概括和分析 , 不正确的一项是 ( 　　 ) A. 文章由远及近 , 从壮丽的楼阁到秀丽的山川 , 浓墨重彩地描写了滕王阁秋景 , 展开了一幅流光溢彩、错落有致的滕王阁三秋图。 B. 文章从“天高地迥 , 觉宇宙之无穷 ; 兴尽悲来 , 识盈虚之有数”转入对自身命运的感叹 , 情绪由激昂转入低沉。 C. 作者用典故把自己比作贾谊、梁鸿、冯唐、李广来描述自己的困境 , 接着用自己的乐观精神给这一段咏叹做了更好的注解。 D. 文章结尾简述自己的旅程和志向 , 对宾主的知遇表示感谢 , 对参加宴会并饯别作序表示荣幸 , 与开头遥相呼应 , 再一次紧扣主题。 【 解析 】 选 A 。应该是由近及远。 一、阅读课文第一自然段 , 完成下面问题。 　　豫章故郡 , 洪都新府。星分翼轸 , 地接衡庐。襟三 江而带五湖 , 控蛮荆而引瓯越。 物华天宝 , 龙光射牛、 斗之墟 ; (1) 人杰地灵 , 徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列 , 俊采 星驰。 台隍枕夷夏之交 , 宾主尽东南之美 。 (2) 都督阎公 之雅望 , 棨戟遥临 ; 宇文新州之懿范 , 襜帷暂驻。十旬休 假 , 胜友如云 ; 千里逢迎 , 高朋满座。 腾蛟起凤 , 孟学士之词宗 ; (3) 紫电青霜 , 王将军之武库。家君作宰 , 路出名区 ; 童子何知 , 躬逢胜饯。 1. 作者怎样写参加宴会的人物 , 照应了前文的哪个词语 ? 【 明确 】 作者在写参加宴席人物时 , 用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电青霜”等词语 , 极尽人物的文韬武略 , 照应了前文的“俊采”一词。 2. 解释下列句中加点的词语。 (1) 星分翼轸 , 地接衡庐 ( 翼轸 :_____________________ _____) (2) 襟三江而带五湖 , 控蛮荆而引瓯越 ( 襟 :___________ 。 带 :___________ 。引 :_____) (3) 徐孺下陈蕃之榻 ( 下 :___________) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 翼、轸 , 星宿名 , 属二十 八宿 以 …… 为襟 以 …… 为带 连接 使 …… 放下 (4) 雄州雾列 , 俊采星驰 ( 雾 :_________ 。星 :_________) (5) 宇文新州之懿范 , 襜帷暂驻 ( 懿范 :___________) (6) 千里逢迎 , 高朋满座 [ 逢迎 : 古今异义词 , 古义 :_____; 今义 : 说话和做事故意迎合别人的心意 ( 含贬义 )] (7) 童子何知 , 躬逢胜饯 ( 躬 :_____ 。胜 :_____) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 像雾一样 像星一样 美好的榜样 迎接 亲自 盛大 3. 将文中加下划线的句子翻译成现代汉语。 (1) 译文 :________________________________________ ___________________________ (2) 译文 :________________________________________ _______________________________ (3) 译文 :________________________________________ _________________ 地上的宝物焕发为天上的宝气 , 宝剑的光辉直 射天上牛、斗二星所在区域。 南昌城处在汉族与少数民族交界地区 , 赴宴的 宾主囊括了东南一带所有的人才。 如蛟龙腾空、凤凰起舞般的灿烂夺目啊 , 那是 孟学士文辞茂美。 二、阅读课文第二自然段 , 完成下面问题。 　　时维九月 , 序属三秋 ; 潦水尽而寒潭清 , 烟光凝而暮 山紫 (1) 。俨骖 于上路 , 访风景于崇阿。临帝子之长洲 , 得天人之旧馆。层台耸翠 , 上出重霄 ; 飞阁翔丹 , 下临无 地。鹤汀凫渚 , 穷岛屿之萦回 ; 桂殿兰宫 , 即冈峦之体 势。披绣闼 , 俯雕甍。山原旷其盈视 , 川泽纡其骇瞩。 闾阎扑地 , 钟鸣鼎食之家 ; 舸舰迷津 , 青雀黄龙之轴。 (2) 云销雨霁 , 彩彻区明。 落霞与孤鹜齐飞 , 秋水共长天一色 (3) 。渔舟唱晚 , 响穷彭蠡之滨 ; 雁阵惊寒 , 声断衡阳之浦。 1. 本段是著名的写景段落 , 请用自己的语言概括“晚秋暮色图”的美景。 【 明确 】 (1) 色彩变化之美。“耸翠”“翔丹”“青雀”“黄龙”色彩缤纷 , 摇曳生辉。 (2) 远近变化之美。“鹤汀凫渚”是近景 ;“ 山原旷其盈视”是中景 ;“ 云销雨霁”以下则是水田浩渺的远景。体现了作者立体化的审美观 , 人在景中 , 景中有人。 (3) 上下浑成之美。 “ 层台耸翠 ” 至 “ 下临无地 ” , 借视角变化 , 使上下相映成趣。 “ 落霞与孤鹜齐飞 , 秋水共长天一色 ” , 水天相接 , 浑然天成 , 构成一幅色彩明丽的美妙图画。 (4) 虚实相衬之美。 “ 渔舟唱晚 ” 几句 , 即凭借听觉联想 , 用虚实手法传达远方的景观 , 使读者开阔眼界 , 视通万里。 2. 解释下列句中加点的词语。 (1) 序属三秋 ( 属 :________) (2) 俨骖 于上路 ( 俨 :________ 。上路 : 古今异义词 , 古 义 :___________; 今义 : 走上路程 , 动身 ) (3) 飞阁翔丹 , 下临无地 ( 下 :_____ 。临 :_____________) (4) 穷岛屿之萦回 ( 穷 :_____) (5) 即冈峦之体势 ( 即 :__________) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 是 , 属于 严 , 整齐 高高的大道 向下 从高处往下看 穷尽 随着 , 依着 (6) 披绣闼 , 俯雕甍 ( 披 :________ 。俯 : 俯瞰 ) (7) 山原旷其盈视 , 川泽纡其骇瞩 ( 旷 :_____ 。纡 :_______ ___ 。骇 :___________) (8) 云销雨霁 , 彩彻区明 ( 销 :_________ 。霁 :___________ _____ 。彻 :_____) (9) 响穷彭蠡之滨 ( 穷 :_____) 开 , 打开 辽阔 迂回曲 折 使 …… 惊骇 云气消散 雨 ( 雪 ) 过后 天晴 普照 响彻 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3. 将文中加下划线的句子翻译成现代汉语。 (1) 译文 :_______________________________________ __________________________________ (2) 译文 :________________________________________ __________________________________ (3) 译文 :________________________________________ _________________ 蓄积的雨水已干 , 潭水寒而澄清 , 烟雾似乎凝 聚不动 , 暮色中远山显出淡淡的紫色。 房屋遍地都是钟鸣鼎食的官宦人家 ; 船舰停满 渡口 , 有许多形如青雀、黄龙的大船。 落霞与孤单的野鸭一齐飞动 , 秋江的水和辽阔 的天空浑然一色。 三、阅读课文第三、四自然段 , 完成下面问题。 　　遥襟甫畅 , 逸兴遄飞。爽籁发而清风生 , 纤歌凝而白云遏。 睢园绿竹 , 气凌彭泽之樽 ; 邺水朱华 , 光照临川之笔 (1) 。四美具 , 二难并。 穷睇眄于中天 , 极娱游于暇日 (2) 。天高地迥 , 觉宇宙之无穷 ; 兴尽悲来 , 识盈虚之有数。望长安于日下 , 目吴会于云间。地势极而南溟深 , 天柱高而北辰远。关山难越 , 谁悲失路之人 ; 萍水相逢 , 尽是他乡之客。 怀帝阍而不见 , 奉宣室以何年 (3) ? 嗟乎 ! 时运不齐 , 命途多舛 ; 冯唐易老 , 李广难封。屈贾谊于长沙 , 非无圣主 ; 窜梁鸿于海曲 , 岂乏明时 ? 所赖君子见机 , 达人知命。 老当益壮 , 宁移白首之心 ; 穷且益坚 , 不坠青云之志 (4) 。酌贪泉而觉爽 , 处涸辙而犹欢。北海虽赊 , 扶摇可接 ; 东隅已逝 , 桑榆非晚 (5) 。孟尝高洁 , 空余报国之情 ; 阮籍猖狂 , 岂效穷途之哭 ? 1. 下列各项对于本部分内容的理解不正确的一项是 ( 　　 ) A. 这两段选文所写的主要内容是宴会场面及作者所生 发的感慨。 B. 作者借用贾谊、孟尝、阮籍等人的典故 , 委婉地表达 了对“圣主”“明时”的不满 , 感慨深沉 , 悲愤难平。 C. 从“所赖君子见机”一句起 , 作者笔锋一转 , 振奋昂扬 , 展现了作者生机勃勃、不断向上的精神状态 , 被后人誉为“读之使人忘忧”。 D. 选文所抒写的情感 , 一方面有怀才不遇的感伤愤激 , 另一方面也有壮志不坠的乐观积极 , 但两者并不矛盾 , 反而达到悲怆与奋进的统一 , 低沉与昂扬的统一。 【 解析 】 选 B 。没有表达对“圣主”“明时”的不满 , 也没有“悲愤难平”。 2. 解释下列句中加点的词语。 (1) 遥襟甫畅 , 逸兴遄飞 ( 襟 :_____ 。甫 :_____ 。遄 :___ ___) (2) 纤歌凝而白云遏 ( 遏 :_____) (3) 四美具 , 二难并 ( 美 :___________ 。难 :_____________ _____) (4) 萍水相逢 ( 萍水 :__________________) 胸怀 顿时 迅 速 停止 美好的事物 难得在一起的 宾主 像浮萍一样 , 在水上 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ (5) 时运不齐 , 命途多舛 ( 舛 :_____) (6) 屈贾谊于长沙 , 非无圣主 ; 窜梁鸿于海曲 , 岂乏明时 ( 屈 :___________ 。窜 :___________) (7) 所赖君子见机 ( 见机 : 古今异义词 , 古义 :__________ _______; 今义 : 观察机会 ) (8) 阮籍猖狂 , 岂效穷途之哭 ( 猖狂 : 古今异义词 , 古义 : ______________; 今义 : 狂妄而放肆。穷 :___________) 不顺 使 …… 贬谪 使 …… 逃窜 预见征兆 , 识时务 狂放 , 不拘礼法 阻塞不通的 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3. 将文中加下划线的句子翻译成现代汉语。 (1) 译文 :_______________________________________ ________________________________________________ ____________________________________ (2) 译文 :________________________________________ _______ 今日之宴 , 好比当年睢园竹林的聚会 , 诗人文 士豪爽善饮的气概胜过了陶渊明 ; 他们有曹植在邺水咏 荷花般的才气 , 辞采可以跟谢灵运媲美。 向天的最高处极目远望 , 在闲暇的日子里尽情 娱游。 (3) 译文 :________________________________________ ________ (4) 译文 :________________________________________ _______________________________________________ ___________ (5) 译文 :________________________________________ _____ 怀念朝廷却不被皇帝召见 , 不知何年才能被皇 帝召见 ? 年老气概应当更壮 , 岂能在白发苍苍之年改变 自己的心志 ; 在困厄中意志更加坚强 , 决不放弃自己远 大的志向。 早年时光虽已消逝 , 珍惜将来的岁月还为时不 晚。 四、阅读课文第五自然段 , 完成下面问题。 　　勃 , 三尺微命 , 一介书生。无路请缨 , 等终军之弱冠 ; 有怀投笔 , 慕宗悫之长风。 舍簪笏于百龄 , 奉晨昏于万 里 (1) 。非谢家之宝树 , 接孟氏之芳邻。他日趋庭 , 叨陪 鲤对 ; 今兹捧袂 , 喜托龙门。 杨意不逢 , 抚凌云而自惜 (2) ; 钟期相遇 , 奏流水以何惭 ? 呜呼 ! 胜地不常 , 盛筵难再 ; 兰 亭已矣 , 梓泽丘墟 (3) 。临别赠言 , 幸承恩于伟饯 ; 登高作 赋 , 是所望于群公。敢竭鄙怀 , 恭疏短引 ; 一言均赋 , 四韵俱成。请洒潘江 , 各倾陆海云尔。 1. 作者在文末写及潘岳、陆机的目的是什么 ? 【 明确 】 期望在座各位施展文才 , 各赋所怀。 2. 解释下列句中加点的词语。 (1) 等终军之弱冠 ( 等 :_____) (2) 他日趋庭 , 叨陪鲤对 ; 今兹捧袂 , 喜托龙门 ( 叨 :_____ ________________ 。捧袂 :________________________ ___) (3) 敢竭鄙怀 , 恭疏短引 ( 竭 :_____ 。鄙 :____________ 。 疏 :_____) 同于 惭愧 地承受 , 表示自谦 举起双袖 , 表示对长者的恭 敬 竭尽 谦称 , 代自己 撰写 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3. 将文中加下划线的句子翻译成现代汉语。 (1) 译文 :________________________________________ _____________ (2) 译文 :________________________________________ _________________ (3) 译文 :________________________________________ ___________ 我宁愿舍弃一生的富贵功名 , 到千里以外去朝 夕侍奉父母。 没有遇到杨得意那样引荐的人 , 只能拿着自己 的文章独自叹惜。 兰亭宴集盛况已成往事 , 繁华的金谷园已变为 荒丘废墟。 [ 归类 · 记一记 ] 一、通假字 舸舰迷津 , 青雀黄龙之轴 二、一词多义 1. 引 (1) 控蛮荆而引瓯越 ( 动词 , 连接 ) (2) 恭疏短引 ( 名词 , 序言 ) (3) 林暗草惊风 , 将军夜引弓 (《 塞下曲六首 ( 其二 )》) ( 动词 , 拉 ) (4) 不宜妄自菲薄 , 引喻失义 (《 出师表 》) ( 动词 , 援引 , 引录 , 引用 ) 2. 属 (1) 时维九月 , 序属三秋 ( 动词 , 是 , 属于 ) (2) 有良田美池桑竹之属 (《 桃花源记 》) ( 名词 , 类 ) (3) 若属皆且为所虏 (《 鸿门宴 》) ( 名词 , 辈 , 群 ) (4) 属予作文以记之 (《 岳阳楼记 》) ( 动词 , 通“嘱” , 嘱咐 , 嘱托 ) (5) 举酒属客 , 诵明月之诗 (《 赤壁赋 》) ( 动词 , 通“嘱” , 劝酒 ) 3. 穷 (1) 穷岛屿之萦回 ( 动词 , 穷尽 , 极尽 ) (2) 响穷彭蠡之滨 ( 动词 , 响彻 ) (3) 穷且益坚 , 不坠青云之志 ( 形容词 , 困厄 , 处境艰难 ) (4) 阮籍猖狂 , 岂效穷途之哭 ( 形容词 , 阻塞不通的 ) 4. 尽 (1) 宾主尽东南之美 ( 动词 , 穷尽 ) (2) 潦水尽而寒潭清 ( 形容词 , 完 , 干涸 ) (3) 则智者尽其谋 (《 谏太宗十思疏 》) ( 动词 , 竭尽 , 用尽 ) (4) 肴核既尽 , 杯盘狼藉 (《 赤壁赋 》) ( 形容词 , 完 , 空 ) (5) 则物与我皆无尽也 , 而又何羡乎 (《 赤壁赋 》) ( 名词 , 尽头 , 事物达到的极限或顶点 ) 5. 以 (1) 奉宣室以何年 ( 介词 , 在 ) (2) 奏流水以何惭 ( 连词 , 表顺承 ) 三、词类活用 1. 名词的活用 (1) 名词作动词 ①目吴会于云间 ②恭疏短引 ﹒ ﹒ (2) 名词作状语 ①雄州雾列 , 俊采星驰 ②下临无地 ③萍水相逢 ④叨陪鲤对 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ (3) 名词的使动用法 徐孺下陈蕃之榻 (4) 名词的意动用法 襟三江而带五湖 ﹒ ﹒ ﹒ 2. 动词的活用 (1) 动词作名词 ①台隍枕夷夏之交 ②山原旷其盈视 (2) 动词的使动用法 ①屈贾谊于长沙 ②窜梁鸿于海曲 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3. 形容词的活用 (1) 形容词作名词 ①宾主尽东南之美 ②四美具 , 二难并 (2) 形容词作动词 ①烟光凝而暮山紫 ②响穷彭蠡之滨 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ (3) 形容词的使动用法 川泽纡其骇瞩 ﹒ 四、古今异义 1. 千里逢迎 , 高朋满座 2. 孟学士之词宗 3. 俨骖 于上路 4. 所赖君子见机 5. 阮籍猖狂 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 五、文言句式 1. 判断句 宾主尽东南之美 ( 无标志 ) 2. 倒装句 (1) 定语后置句 都督阎公之雅望 (“ 雅望”本修饰“都督阎公” , 后置 ) (2) 宾语前置句 童子何知 ( 疑问代词“何”作宾语 , 放在了动词谓语 “知”前 ) (3) 状语后置句 俨骖 于上路 , 访风景于崇阿 ( 状语“于上路”“于崇 阿”后置 ) 3. 被动句 怀帝阍而不见 ( 无标志的被动句 ,“ 不见” , 译为“不被召见” ) 4. 省略句 处涸辙而犹欢 (“ 处”后省略了介词“于” ) 【 审美鉴赏 】 1. 本文在写景时 , 给我们留下了一系列精美的语句。你认为下面有关景物描写的句子 , 好在哪里 ? 试分析。 【 明确 】 (1) 潦水尽而寒潭清 , 烟光凝而暮山紫。 此句被前人誉为“写尽九月之景”。这句写出了色彩变化之美。寒潭因积水退尽而一片清明 , 傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅 , 下句设色浓重 , 在色彩的浓淡对比中 , 突出秋日景物的特征。 (2) 层台耸翠 , 上出重霄 ; 飞阁翔丹 , 下临无地。 运用夸张突出楼之高 , 水之深。 “ 翠 ” 突出了层台颜色鲜艳悦目。 “ 飞 ” 字化静为动 , 描绘出阁道如鸟之欲飞。 (3) 落霞与孤鹜齐飞 , 秋水共长天一色。 这一句素称千古绝唱。青天碧水 , 天水相接 , 上下 浑然一色 : 彩霞自上而下 , 孤鹜自下而上 , 相映增辉 , 构 成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在 句式上不但上下句相对 , 而且在一句中自成对偶 , 如 “ 落霞 ” 对 “ 孤鹜 ” , “ 秋水 ” 对 “ 长天 ” , 这是王勃 骈文的一大特点。这里运用对偶、白描的写法 , 从动 态、色彩、空间等多角度描写 , 就像在读者眼前展现了一幅彩色图画 : 背景是晚霞 , 时间在傍晚 , 有动态的落霞和孤鹜 , 有静态的秋水和长天。 2. 文中运用了大量的典故 , 且运用灵活 , 试分析文中用典类型及其作用。 【 明确 】 用典类型 例　句 作　用 明用 “ 物华天宝 , 龙光射牛、斗之墟 ; 人杰地灵 , 徐孺下陈蕃之榻 ”“ 紫电青霜 , 王将军之武库 ”“ 天柱高而北辰远 ” 运用典故可以起到加强论证的作用 , 增强文章的表达效果 ; 还能以古比今、借古写怀 , 使文章含蓄委婉、典雅精练 , 使内容充实、联想丰富 用典类型 例　句 作　用 暗用 “ 酌贪泉而觉爽 , 处涸辙而犹欢 ” 运用典故可以起到加强论证的作用 , 增强文章的表达效果 ; 还能以古比今、借古写怀 , 使文章含蓄委婉、典雅精练 , 使内容充实、联想丰富 化用 “ 杨意不逢 , 抚凌云而自惜 ; 钟期相遇 , 奏流水以何惭 ? ” 用典类型 例　句 作　用 连用 “ 非谢家之宝树 , 接孟氏之芳邻。他日趋庭 , 叨陪鲤对 ; 今兹捧袂 , 喜托龙门 ” 运用典故可以起到加强论证的作用 , 增强文章的表达效果 ; 还能以古比今、借古写怀 , 使文章含蓄委婉、典雅精练 , 使内容充实、联想丰富 3. 如何理解作者在文中流露的思想感情 ? 【 明确 】 作者在着意铺叙美景之后 , 以腾挪跌宕的笔势 , 由逸游的豪兴 , 陡然引出自己仕途坎坷的感慨 , 表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。 “望长安于日下”四句抒发了远离京城 , 失意流落之情 , 接着从关山难越 , 念及英雄失路 , 连用冯唐、李广、贾谊、梁鸿四人的典故 , 借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。 至 “ 所赖 ” 一提 , 振起全篇。 “ 老当益壮 ” 几句 , 勉励同仁不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃 , 为全篇警策。 接着又以 “ 大鹏 ” 作比 , 表明凌云之志 , 又用 “ 失之东隅 , 收之桑榆 ” 的成句 , 表明自己信心未泯。 同时 , 又反用 “ 贪泉 ” 、 “ 涸辙 ” 、孟尝阮籍之典 , 说明处困顿而高洁的情操不移 , 逆境中壮志弥坚。作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹 , 披露了交织于内心的希望与失望 , 追求与痛苦 , 奋进与失意的复杂情感。 【 备选要点 】 1. 文章开始不写楼台 , 不写宴会 , 而先写地势与人物 , 这样写有何好处 ? 【 明确 】 文章借用铺陈的手法 , 历叙界域之大 , 地势之雄 , 物产丰富 , 人才俊美 , 既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅 , 同时也紧扣照应了题目 《 秋日登洪府滕王阁饯别序 》 。 2. 文章抒情部分先后表现出两种感情基调 : 一方面因怀才不遇而感伤失落 ; 另一方面保持乐观心态 , 对未来寄予希望。这二者是否矛盾 ? 【 明确 】 不矛盾。相反 , 二者具有一致性。作者是满腹 才华且重视功名之人 , 君主不能给他提供这种施展才能 的机会 , 所以他焦急失望乃至失落 , 以李广、贾谊等怀 才不遇的人暗托胸怀 , 表达对现实的不满。但作者并不 是一味自伤自怜 , 能及时调整心态 , 转向乐观 , 表示了一 种奋发向上不甘沉沦的决心。这样 , 文章的基调就与以 往登高必然怀乡、离远必然伤别的文章区别开来 , 表现 出积极用世的有为精神。读者在体会到文章一波三折之美时也在精神上受到启发 , 领悟到不怕挫折勇往直前的情怀和远大心胸。所以说二者并不矛盾 , 反而达到悲怆与奋进的统一 , 低沉与昂扬的统一。 【 素养提升 】 一、思想启迪 　　本文通过对洪州地理风貌的交代、与会宾主的赞美、滕王阁胜景的描绘、宴会盛况的叙写 , 抒发了作者怀才不遇、壮志难酬、韶华易逝的人生悲叹。同时曲折委婉地表达了对所谓“圣主”“明时”的愤懑 , 展现了作者渴望建功立业的远大抱负和壮志不移的乐观精神。 【 运用角度 】 1. 面对挫折。“老当益壮 , 宁移白首之心 ; 穷且益坚 , 不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃 , 可谓“时运不齐 , 命途多舛” , 然而直面挫折 , 他却能达人知命 , 笑看人生。试想 , 如果没有王勃开朗阔达的胸襟 , 哪能有他吟放出“海内存知己 , 天涯若比邻”的千古绝唱 ? 2. 近墨者未必黑。“酌贪泉而觉爽” , 人只要坚持高洁的精神操守 , 即使处于污浊的环境之中 , 也不会变色。人的品行受不受外界的干扰 , 关键在于自身的修养和定力。只要修养达到一定的水准 , 定力达到一定的程度 , 就可以对外界的诱惑形成免疫力 , 无论多么污浊恶劣的环境都不能左右心性。 二、写法借鉴 1. 句式错落 , 节奏分明 全文以四六句为主 , 杂以其他句式 , 根据表意的需要交错运用 , 节奏分明 , 既起伏跌宕 , 又自然流转。 2. 骈俪藻饰 , 辞采华美 全篇采用对偶句 , 不但字面相对 , 而且音韵大体相对。句子抑扬顿挫 , 富于乐感 , 富于诗意。文章讲求辞采 , 令人赏心悦目。 3. 运用典故 , 简练含蓄 本文运用了大量的典故来叙事抒情 , 有的是历史故事 , 有的是前人文句 , 而运用的手法又有所不同 , 有的是明用 , 有的是暗用 , 有的是正用 , 有的是反用。典故的运用 , 加强了文章的表达效果。 三、文脉梳理