17 高三年级语文复习专题 第56练

17 高三年级语文复习专题 第56练

[技法点拨] 寓言，是文学体裁的一种，结构大多短小，以散文或诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意 味的故事，作者把自己要说的话寄托在这个虚构的小故事里。主人公多为动物，也可以是人 或非生物，主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。寓言的表现方式是由此及彼，用借物喻 人、借小喻大的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。 寓言故事类材料：把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。具体注意以下几点： (1)分清故事中涉及哪些动物，它们各自做了什么事。 (2)明确命题人在这些动物上寄寓怎样的情感色彩(褒义、贬义、中性)。 (3)抓住材料中有议论性的语句，锁定立意范畴，提炼主旨。(议论性的句子往往对寓意的 理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意) [规范训练] 1．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上其他一切生 灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿， 才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了 歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是 一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。 因为最美好的东西只能用最疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的，是世间最凄美 的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 (1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。 答： (2)立意定位： ①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于 40 字) 答： ②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2 个) 答： 2．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、 签名一应俱全。他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。他先是愤怒地质问驴和狼等动物： “我是不是狮子？我怎么会是驴？我从来不吃草！”动物们众说纷纭：“依照法律，我看你 是一头驴。”“你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清！”“你倒不 是驴，可也不再是狮子！”狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子 的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。终于 有一天，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 (1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。 答： (2)立意定位： ①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于 40 字) 答： ②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2 个) 答： 3．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能 构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。 卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是 石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 (1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。 答： (2)立意定位： ①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于 40 字) 答： ②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2 个) 答： 4．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。 水很高兴，得意洋洋地说：“以前我总是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在上 扬眉吐气了。”正说着，只听“啪”的一声，玻璃杯跌倒在地板上，碎了。水流了一地。没 等它叹息，不一会儿就消失得无影无踪。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 (1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。 答： (2)立意定位： ①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于 40 字) 答： ②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2 个) 答： 5．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 草原上，一只猎狗紧追着一只土拨鼠，而土拨鼠机灵地钻进一个洞穴，那只猎狗只好在 洞穴前面停了下来，等待着土拨鼠出来。突然，从洞穴里跑出一只兔子，猎狗一看是一只肥 壮的兔子，于是尾随而追。兔子飞快地向前跑，那只猎狗紧追不舍…… 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 (1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。 答： (2)立意定位： ①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于 40 字) 答： ②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2 个) 答： 答案解析 1．立意提示 (1)从鸟儿这方面立意：①超脱自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意 志，才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。 (2)从材料的议论部分立意：①最美好的东西需要用最疼痛的的巨创来换取；②以生命为代价， 开出美丽的生命之花，也是对生命的一种热爱。 (3)立意主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 2．立意提示 根据材料，文章的立意有两个基本的方面可供选择：一是从“狮子”(即自我) 的角度看，应该怎样对待别人强加给我们的“标签”，在荣誉、地位、权势的标签下，不要 迷失自我，不要忘乎所以，要认识到自己仍是社会生活中普通的一员，这种标签是社会对自 己贡献的肯定，是对自己的鼓励和鞭策，自己应该更加努力地回报社会，贡献力量。在“指 责”“诬陷”“罪名”等灰色的标签下，要有坚持真理的勇气，心胸开阔，不向环境屈服， 不被社会异化。二是从驴、狼等动物的角度看，要坚持实事求是的精神，不迷信权威，不惧 怕权势，更不对别人乱贴不良的标签，因为，它将摧毁别人的自信和面对生活的勇气。 3．立意提示 (1)从“山石”的角度，正面立意：①保持本色；②追求人生的个性，活出精 彩；③做人应“棱角分明”、刚直、充满阳刚之气；等等。反面立论：批评山石唯我独尊， 唯我独优，看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见等。 (2)从“卵石”的角度，“圆润光滑”的卵石是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那 些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意：①圆通是人生的一种艺术；②人应在学会与他 人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。从“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平 滑，肌理莹润”的特点，可以立意为“磨练”等。 (3)结合“山石”“卵石”两个方面的特点，从山石与卵石都坚守本质的角度立意：山石与卵 石都是石头，它们的遭际各不相同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着各自存在的价 值。 从山石与卵石不同价值取向的角度立意：①价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段 别样人生；②不同形式，同样实现自身的价值。 从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度立意：①山石与卵石都是美丽的，只要活出属于自 己的精彩，活出自己的个性，生命就有价值；②在保持本色、个性的同时，学会圆通，倡导 融合，提倡和谐；③大千世界万千之美，物尽其材各有所用。 从两石需相辅相成、取长补短的角度立意：①“糙砺”和“莹润”结合，才能成就完美的人 生；②刚柔相济。 4．立意提示 这则寓言比较简单，审题时注意“水”的态度和结果。材料的核心思想是：“那 些自以为是，一心想高高在上的人，最终只会跌个大跟头，到头来悔之晚矣！” 参考立意：①高与低，②站得高未必看得远，③态度与成败，④狂妄与冷静，⑤位置。 5．立意提示 故事中涉及三个动物：猎狗、土拨鼠、兔子。主要立意对象是猎狗和土拨鼠。 材料中没有体现命题人的情感色彩，因此，从猎狗角度立意，在人生追求的过程中，我们有 时会像猎狗一样，也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散了精力，扰乱了视线， 或是走上岔路，而失去了自己原先追求的目标。换个角度，也可肯定猎狗的选择。 参考立意：①不要丢失原先的目标，②要有坚守精神，③要及时调整人生目标。 也可以从土拨鼠角度立意，从“机灵地钻进一个洞穴”逃生可以肯定其智慧。 参考立意：①摆脱困境需要智慧，②生存与智慧。