2021高考语文二轮专题复习测试：第4练　语言文字运用＋名篇名句默写＋小说阅读 Word版含解析

2021高考语文二轮专题复习测试：第4练　语言文字运用＋名篇名句默写＋小说阅读 Word版含解析

- 1 - 第 4 练 语言文字运用＋名篇名句默写＋小 说阅读 (限时：40 分钟 满分：42 分) 一、语言文字运用(本题共 5 小题，20 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 从某种意义上讲，留白是对中国哲理中阴阳的深刻________，是 对中国和谐观的精准表达。在中国画中，无处不体现着由留白而营造 出的和谐思想。如齐白石画虾，擅长表现虾体的晶莹剔透，却未画一 滴水。他不画水，却分明看到了水，真切地让人感受到虾在水中活泼 游动。这种________的感觉，正是通过画家对留白的深刻体悟与合理 把握实现的。画面中，水为阴，虾为阳。虾的大小形态可以通过笔墨 展现，( )。画家在准确而精到地把握这种阴阳关系的基础上， 结合水的特点，跨越画面大小，留下了大片的空白。画中阴性的水与 阳性的虾所构成的曼妙游离的和谐空间，将中国画的留白精神表现得 ________。正是通过对对立物象的和谐营造，中国画将中国高深的哲 理思想以诗意而________的方式展现在观者面前。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．解释 栩栩如生 酣畅淋漓 唯美 B．诠释 栩栩如生 淋漓尽致 唯美 C．诠释 惟妙惟肖 淋漓尽致 完美 D．解释 惟妙惟肖 酣畅淋漓 完美 解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，解释： ①分析阐明；②说明含义、原因、理由等。诠释：说明；解释。语境 - 2 - 说的是留白与阴阳哲理的关系，即留白是对阴阳哲理的深刻说明，故 应用“诠释”。第二空，栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。惟妙 惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。两者都含有逼真的意思， 但“栩栩如生”偏重于像活的一样，“惟妙惟肖”则偏重于精妙肖似。 语境说的是“虾在水中活泼游动”，故应用“栩栩如生”。第三空，淋 漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻 底。酣畅淋漓：形容非常畅快，多指文艺作品中刻画人物形象或抒发 感情很充分。语境说的是留白精神的表现，故应用“淋漓尽致”。第四 空，完美：完备美好；没有缺点。唯美：形式、风格等非常完美。根 据语境中的“诗意”，可知应用“唯美”。 答案：B 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．他不画水，却分明看到了水，让人真切地感受到虾在水中活泼 游动。 B．他不画水，人们却分明看到了水，让人真切地感受到虾在水中 活泼游动。 C．他不画水，人们却分明看到了水，真切地感受到虾在水中活泼 游动。 D．他不画水，却让人分明看到了水，真切地让人感受到虾在水中 活泼游动。 解析：本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两 处语病：一是偷换主语，“却分明看到了水”的主语应该是看画的人， 不是齐白石；二是“真切地让人感受到”语序不当。A 项，偷换主语 的问题没有修改；B 项，虽然对两处语病都进行了修改，但修改后又 - 3 - 产生了新的语病；D 项，语序不当的问题没有修改。 答案：C 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)( ) A．而不能够真实地画出水的明澈流动 B．而不能够真实地画出明澈流动的水 C．而明澈流动的水却不能够真实地画出来 D．而水的明澈流动却不能够真实地画出来 解析：本题考查语言表达连贯的能力。分析语境可知，括号内的 句子在句式上应和括号前的“虾的大小形态可以通过笔墨展现”保持 一致，分析四个选项可以发现，应选 D 项。 答案：D 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。(6 分) 专家认为，人们可以通过潜意识察觉到自己看不见的事物，形成 盲视现象。比如 20 世纪英国的劳伦斯·魏斯克兰茨率先对盲视力进行 了探索，2008 年荷兰蒂尔堡大学认知科学实验室进行了一项针对盲人 的实验：①________________________________________，在不借助 任何外来帮助的情况下，通过了一条满是障碍物的走廊。一些科学家 认为，这意味着在眼睛看不见的情况下，这些病人的大脑有可能② ________________________________________，这种存在于部分盲人 身上的视觉现象被称为“盲视力”。③____________________？研究盲 视力的神经系统科学家 Held 博士说：“他们‘看到’的很有可能只是 一种模糊的、低分辨率的空间感，但是它能帮助这些病人更加独立地 行动。” 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处，由 - 4 - 横线后的“眼睛看不见”“这些病人”可推知此处应填“一些失去视力 的病人”之类的内容。第②处，根据横线后的“视觉现象”，再结合整 个语段的意思，可推知此处应填“以特殊的视觉方式感知外界信息” 之类的内容。第③处，需要填写的是一个问句，根据横线后 Held 博士 的话可推知此处是问“拥有盲视力的人究竟看到的是什么”之类的内 容。 答案：(示例)①一些失去视力的病人 ②以特殊的视觉方式感知外 界信息 ③拥有盲视力的人究竟看到的是什么(意思对即可) 5．国家主席习近平在 2020 年新年贺词中提到了几位英雄人物， 他们是：一辈子深藏功名、初心不改的张富清，把青春和生命献给脱 贫事业的黄文秀，为救火而捐躯的四川木里 31 名勇士，用自己身体保 护战友的杜富国，以十一连胜夺取世界杯冠军的中国女排。请任选一 个英雄人物或英雄群体，写一段话，表明你听到他或他们的事迹时的 感想。要求：有事迹，有评论，至少使用一种修辞手法，90 个字左右。 (5 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确、鲜明、生动的能力。 解答此题，关键在于理清题目要求。任选一个英雄人物或英雄群体， 写“你听到他或他们的事迹时的感想”，要有事迹，有评论；“至少使 用一种修辞手法”，在感想中可使用比喻、排比等修辞手法。拟写完答 案后，要进行通读检查，确定符合字数要求。 答案：(示例)面对熊熊大火，你们奋不顾身，投身火海。国家的财 产保住了，你们却长眠在这巴山蜀水之间。木里的英雄们，你们将自 己活成了巍巍群山间的一株株挺拔的青松，你们也将永远活在每一个 - 5 - 中国人心中！ 二、名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 6．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 李 煜 《 虞 美 人 》 一 词 中 ，“ ________________________ ， ________________________”两句暗含着李后主对国土更姓、山河变 色的深深感慨。 (2)苏轼《赤壁赋》中，感叹人生短暂、宇宙永恒的句子是 “________________________，________________________”。 (3)白居易《琵琶行》中，点明作者秋夜送别友人并渲染了悲凉气 氛的句子是“______________________，_____________________”。 解析：本题考查默写常见的名篇名句的能力。(1)根据“李后主对 国土更姓、山河变色的深深感慨”可以推知答案；(2)根据“人生短暂、 宇宙永恒”可以推知答案；(3)根据“秋夜送别友人”“渲染了悲凉气氛” 可以推知答案。易错字：(1)砌；(2)臾；(3)荻，瑟。 答案：(1)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (2)哀吾生之须臾 羡长 江之无穷 (3)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 三、小说阅读(本题共 4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成 7～10 题。 炖马靴(节选) 迟子建 马靴又被炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力 恢复了，他将剩下的牛皮捞出来。父亲说几乎是打个哈欠的工夫，它 们就在寒风中凉透了，再打个哈欠的工夫，就冻硬了。父亲将它们当 点心，分别揣进裤兜，然后取下篝火上的铁锅。热锅落在雪地时，雪 发出“吱吱——”的叫声，父亲说锅底下的雪被烫得不轻，破了很大 - 6 - 一片，流出汩汩雪水，但热锅烫伤的雪，很快结痂，寒风也让热锅成 了冷锅。父亲抬头望望天，雪停了，但夜空还没晴朗，望不见北斗星， 父亲不知置身何方。夜晚的山岭，看上去都一个模样，按照父亲的比 喻，它们就像一把把钢刀插在那里，阴森恐怖，让人觉得是在屠宰场。 父亲本不想天亮前出发，他不知该走向哪里。天明后，他能从太 阳判断方向。可狼逼得他必须走，因它们窸窸窣窣冲出灌木丛，走向 篝火。父亲说当它们离自己仅有五六米远时，在它们斜对面，借着残 余篝火，望见一生难忘的情景，两条狼一前一后，呈一条直线，前面 的高大威猛，后面的矮小瘦削。前狼挣扎向前，后狼拼死咬住前狼尾 巴，试图阻止它的步伐。父亲认出后狼就是瞎眼狼，说从未见过狼眼 会泛出红光，前狼试图奔向篝火旁边的人时，眼睛漫溢的就是这种光， 也不知是不是篝火映的。父亲“嗨——嗨——”叫了两声，这是以往 瞎眼狼尾随支队，他抛给它食物时，惯常的招呼声。瞎眼狼显然熟悉 父亲的呼唤，它更加用力往回拽前狼，前狼尾巴绷得直直的，像一支 在弦之箭，就要绷不住了，它尾巴随时有被扯掉的危险，痛到极点， 叫声格外疹人。最终前狼让步，瞎眼狼将它生生拖回灌木丛。父亲长 舒一口气，感恩似的分出两块牛皮，投给它们。 父亲说他根据西北风吹来方向判断，要撤退到队伍的密营，得与 风向逆向而行。结果他走了一两里路，风竟然休克，没了，他等于丧 失唯一的路标，又不知所向。按照父亲的说法，当时森林整个冻僵， 树枝动也不动，连一声野生动物的叫声都没有，他感觉自己在地狱中。 天渐渐亮了，可它亮在阴云里，父亲期待的太阳没有现身。就在他走 投无路之际，他听见背后有走兽的声音，回身一望，距他五米多远， 又是那两条狼！瞎眼狼还是在后面，叼着前狼的尾巴。前狼见着父亲， 停下来，目光柔和多了。瞎眼狼低低叫着，安慰着陷入绝境的父亲。 - 7 - 父亲仔细打量前狼，发现它是条年轻的公狼，它对瞎眼狼不敢违命， 原来是瞎眼狼的儿子啊！父亲是怎么看出的呢？前狼追上父亲，停下 的一瞬，它身后的瞎眼狼，立马松口，放下前狼尾巴，上前两步，用 嘴温柔触着前狼脸，似在亲吻，前狼发出撒娇和委屈的叫声。父亲说 只有母亲对孩子才表现出如此怜惜和爱抚，也只有孝顺孩子才会对母 亲发出的哪怕它不喜欢的指令俯首帖耳。直到这时，父亲才明白瞎眼 狼当年为什么怀孕，它是为自己未来生活寻找一双眼睛啊！不知瞎眼 狼一窝生了几个崽，存活几只，它丈夫和它另外的骨肉，也许都因嫌 弃而背弃它，但至少父亲看到了有一只忠勇小狼，把自己的尾巴当作 母亲的生命线，在荒无人烟的深山，不离不弃地牵引着它。父亲说瞎 眼狼所叼着的尾巴是它生命的脐带，也是一道藏在心底的光啊。 后来的故事，我和母亲差不多都能背诵了，天连阴了三天，不见 日月，瞎眼狼和它孩子在前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所剩的 煮熟的马靴皮，和深埋在雪下的红豆浆果，以及山洞里的骨头，渡过 难关。母子狼最终带着他，靠近一个村庄。父亲说闻到炊烟气息后， 瞎眼狼觉得告别时刻到了，它松开嘴，用两只前爪激动刨着地，洗尘 似的，快乐躺倒，在雪地打几个滚，然后起身抖抖毛，沾在它身上的 雪粉飞溅出来，飞进父亲眼睛，与他泪水相逢。瞎眼狼看不见父亲的 泪，无比骄傲地仰天嗷嗷叫几声，仿佛宣告它的使命完成了。小狼卸 下父亲这个沉重包袱，得到解放，它比母狼还要欢欣鼓舞，父亲说它 原地转了好几个圈，像在跳舞，然后站定看着父亲，身体后倾，调皮 做出进攻姿态，长嚎一声，最后吓唬一下父亲。 母子狼转身走了，依然是小狼在前，瞎眼狼叼着孩子尾巴在后。 父亲说它们转身前，他给两条狼作了个揖，瞎眼狼无法看见，小狼并 不领情，对着他又是一声长嚎，好像在说，少来这套，没吃掉你，算 - 8 - 你走运！父亲说他夜晚歇息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外， 也不忘叼着小狼尾巴，怕它万一不听话，会对父亲下口吧。 我有时怀疑，父亲的这个故事，是不是编造的。但有一点肯定的 是，父亲中弹的棉绒秋衣，弹孔还在，边缘处烧灼的痕迹清晰可见， 不过它没有传到我们下一代手里，而是在抗联博物馆陈列室的橱窗里。 (有删改) 7．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)( ) A．小说写父亲依据太阳和风向来辨别方向，而“风竟然休克”， 天亮后“太阳没有现身”，父亲处于十分困难且绝望的处境。 B．从文中“父亲才明白瞎眼狼当年为什么怀孕”等语句可以看出， 这并不是父亲第一次遇到这两只狼，他对它们母子并不陌生。 C．“后来的故事，我和母亲差不多都能背诵了”说明这一经历给 父亲留下了深刻的记忆，父亲曾不止一次地对我们讲这个故事。 D．迟子建的作品常饱含对万物苍生的悲悯情怀，文中两狼的母子 情、父亲投喂两狼、两狼对父亲的指引帮助都体现了这一思想。 解析：本题考查分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。C 项，“这 并不是父亲第一次遇到这两只狼，他对它们母子并不陌生”错，由原 文第二段“望见一生难忘的情景，两条狼一前一后……父亲认出后狼 就是瞎眼狼……这是以往瞎眼狼尾随支队，他抛给它食物时”和第三 段“原来是瞎眼狼的儿子啊”可知，父亲之前见过瞎眼狼，但是第一 次见瞎眼狼的儿子。 答案：B 8．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( ) A．第一段写父亲炖马靴吃，既照应小说标题，又展现了抗联士兵 条件的艰苦，同时为下文写父亲用马靴喂两狼的情节做铺垫。 - 9 - B．小说用“打个哈欠的工夫”中牛皮的变化这一略带夸张的描写， 以及运用比喻手法对锅底雪的生动描写来体现天气的寒冷。 C．小说将狼和父亲的对峙写得十分精彩，对两狼的动作描写形象 具体，营造了紧张的气氛，与后文的温馨气氛形成鲜明对比。 D．小说最后引入第一人称，点明这是父亲讲给“我”的故事，又 写抗联博物馆中陈列的父亲的衣服，都体现了故事的真实性。 解析：本题考查理解鉴赏小说的艺术特点的能力。B 项，“运用比 喻手法”错，对锅底雪的描写运用的是比拟手法。 答案：B 9．请简要概括两只狼的形象特征。(4 分) 答：___________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此题，要先在 文本中寻找相关信息，然后对其进行归纳概括。如由“前面的高大威 猛，后面的矮小瘦削”可知，小狼高大威猛，瞎眼狼矮小瘦削；由“然 后站定看着父亲，身体后倾，调皮做出……吓唬一下父亲”，可以看出 小狼的调皮可爱；由小狼对瞎眼狼的指令俯首帖耳，“把自己的尾巴当 作母亲的生命线，在荒无人烟的深山，不离不弃地牵引着它”可知， 小狼孝顺忠勇；由“它身后的瞎眼狼，立马松口，放下前狼尾巴，上 前两步，用嘴温柔触着前狼脸，似在亲吻”可知，瞎眼狼深爱小狼； 由瞎眼狼不让小狼吃父亲，并让它为父亲指路，可看出瞎眼狼的知恩 图报；在山洞过夜时，瞎眼狼守在洞口仍叼着小狼的尾巴，可看出瞎 眼狼的小心谨慎。 答案：小狼是瞎眼狼的儿子，高大威猛、调皮可爱、孝顺忠勇， 对瞎眼狼不离不弃，甘心“把自己的尾巴当作母亲的生命线”。 瞎眼狼矮小瘦削，深爱小狼，小心谨慎，知恩图报，帮助父亲走 - 10 - 出深山。 10．小说中有多处景物描写，请分析其作用。(6 分) 答：___________________________________________________ 解析：本题考查分析作品的表现手法的能力。分析景物描写的作 用，可以从景物描写自身、人物、情节、主题等方面考虑。小说中“阴 森恐怖”的“夜晚的山岭”，“冻僵”的“森林”，“动也不动”的“树 枝”，“一声野生动物的叫声都没有”，连续的阴天等景物描写为故事展 开提供了自然背景，同时也配合了父亲和两狼相处气氛的变化，推动 了情节的发展，展现了在此恶劣的环境下人狼互助，绝处逢生，深化 了文章主旨。 答案：①介绍故事发生的环境，为故事展开提供了背景；②以对 景物的描写来配合气氛的变化，推动情节的发展；③加剧矛盾冲突， 真实展现在恶劣的环境中人狼互助，绝处逢生，表现瞎眼狼的有恩必 报，深化了小说主题。