湖南省长沙市长郡中学2020届高三模拟考试（一）语文试题 Word版含解析

湖南省长沙市长郡中学2020届高三模拟考试（一）语文试题 Word版含解析

- 1 - 炎德•英才大联考联考长郡中学 2020 届高考模拟卷（一） 语文 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成小题。 构建人类卫生健康共同体的中国担当 万军杰 乐三 一个庞大繁杂社会的良性有序运转依赖于每一个体的自觉有为担当，即个体能够在正确 的位置上为实现社会的共同目标发挥积极的建设性作用。当前，新冠疫情在全球加速蔓延， 给人类生命安全和身体健康带来巨大威胁，这样一场百年不遇的全球公共卫生危机，以史无 前例的方式展示出人类面临的共同命运。每个国家、地区和国际组织必须清醒认识自身角色 定位，担负起国际大家庭一员应尽的责任义务，携手凝聚世界战“疫”的最大合力，打好打 赢新冠疫情防控全球阻击战。自新冠疫情爆发以来，中国在全民战“疫”筑牢“疫”控防线 的同时，主动援助全球抗“疫”凸显关键角色和大国担当。 认清形势，彰显担当，中国始终是及时高效作为的防“疫”者、战“疫”者、治“疫” 者。面对来势汹汹的新冠病毒，有的国家无动于衷、听之任之、鲜少作为，有的国家不信科 学、背离理性、消极抗“疫”，有的国家困于经济、囿于医疗、难于治“疫”，有的国家急 于“甩锅”、精于算计、疏于防“疫”，这些都无助于抵抗和消弭新冠疫情所带来的冲击与 挑战。新冠病毒肆虐表面看来是对个人生命安全和身体健康的侵损，深层而言其实是对一个 国家治理体系和治理能力的特殊考验，能不能顺利通过此次疫情大考，将直接决定政府在国 民心中的威望和支持度。新冠疫情冲击之下，中国政府从来没有放任自流、敷衍塞责，从来 没有忙于“甩锅”、背离群众，而是根据疫情变化顺势蜕变为富有前瞻性的防“疫”者、有 勇气担当的战“疫”者、有积极作为的治“疫”者。以数月抗“疫”实践及成果来看，中国 高效发挥了防“疫”者、战“疫”者、治“疫”者的建设性作用，不仅成功击溃了新冠病毒 的肆意侵扰，也最大程度地保护了人民群众的生命安全和身体健康。中国始终以负责任、勇 担当、敢作为的良好形象积极战“疫”，得到了国际社会的普遍认可和高度赞誉。 摒弃偏见，守望相助，中国始终是世界各国抗“疫”的支持者、援助者、传经者。在新 冠疫情形势日趋严峻，国际社会亟须联手战“疫”的紧要关头，少数西方政客和部分不良媒 体罔顾中国维护全球公共卫生安全的巨大贡献，处心积虑地趁势散布两种不合时宜的论调。 一种是带有种族主义、排外主义色彩，妄图把疫情政治化，借以污名化、抹黑中国的歧视言 - 2 - 论；另一种则是颠倒黑白、转移视线、推卸责任的荒谬言论，中国政府用救援他国的实际行 动予以有力回击。中国第一时间向全球公开病毒全基因序列信息，与全球众多国家和地区组 织分享疫情防控和诊疗方案，向世卫组织捐赠全球抗“疫”资金，同 100 多个国家和国际组 织举行新冠疫情防控专家视频会议，为众多国家和国际组织提供防“疫”物资和医疗技术援 助……戴着有色眼镜的傲慢与偏见不会改变中国团结友善的精神底蕴，不会改变中国始终秉 持构建人类命运共同体理念的坚实底气，不会改变中国胸怀天下立己达人的英雄底色，中国 始终是世界各国抗击疫情的最坚定的支持者、援助者、“传经送宝”者。 着眼大局，加强团结，中国始终是全球携手战“疫”的倡导者、践行者、贡献者。新冠 疫情全球蔓延，让世界人民深刻认识到，病毒无情，每个国家都是这场疫情的受害者，抗击 疫情不只是一国政府或一国人民的责任，也不能只依赖于一国政府或一国人民孤独应战。3 月 26 日，二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会，习近平主席发出有效开展国际联防联控的 倡议，呼吁各国携手抗击疫情。中国是全球战“疫”倡议的支持者、世界防“疫”网络构建 的践行者、抗“疫”科研攻关的贡献者，与各国筑起最严密的全球联防联控网络。4 月 2 日， 联合国大会一致通过“全球团结抗击新冠肺炎”决议，中国与 180 多个国家参加了共同提议， 表达了中国愿与国际社会一起坚定信心、齐心协力、团结应对疫情的共识和决心。新冠疫情 严重挑战之下，世界各国是休戚与共的命运共同体，没有哪个国家能够置身事外独善其身， 团结合作成为国际社会战“疫”的最强音。虽然私心作祟的部分西方政客罔顾世界共同利益 和人民福祉不时破坏国际社会联手战“疫”的大好局面，但越来越多的国家和人民选择与中 国一道，集各方之力，汇各方之智，加强科研攻关合作，建立应急联络机制，增进互信互助， 开展联防联控的携手战“疫”行动。 疫情不分国界，病毒是人类共同的敌人。在人类命运面临严峻挑战的紧急时刻，中国自 觉担负好全球抗“疫”大局赋予的关键角色，无怨无悔无问西东：逆行援助、医疗驰援、经 验分享、人文关怀、无私奉献……一切的一切只源于中国希望世界变得更加美好、希望人类 摆脱疫病阴霾的初心。全球战“疫”日渐吃紧的当下，合则生利，断则必损，国际社会唯一 的正确选择就是精诚团结、携手合作、勒力同心、共克时艰。新冠病毒肆虐之下，全球卫生 治理比任何时候都更需要负责任的大国担当。中国一方面毫不放松继续做好本国疫情防控， 另一方面秉持人类命运共同体理念，坚持对世界各国抗“疫”的同理心，不畏艰难、迎头而 上、主动担当、积极作为，为打好新冠疫情防控全球阻击战注入了不竭动力，与世界各国一 道坚决阻遏新冠病毒全球蔓延，最终赢得这场人类同重大传染性疾病斗争的胜利。 （摘编自“人民论坛网”2020 年 5 月 19 日，有删改） - 3 - 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 一个庞大繁杂社会的良性有序运转依赖于每一个体的自觉有为担当，在抗“疫”期间，每 个国家、地区和国际组织必须清醒认识自身角色定位，担负起应尽的责任义务，凝聚最大合 力，打好打赢新冠疫情防控全球阻击战。 B. 新冠病毒肆虐是对个人生命安全和身体健康的侵损，因此也是对一个国家治理体系和治理 能力的特殊考验，能否顺利通过此次疫情大考，将直接关系到政府在国民心中的威望和支持 度。 C. 新冠疫情冲击之下，中国政府富有前瞻性，有勇气担当，有积极作为，根据疫情变化顺势 蜕变为防“疫”者、战“疫”者和治“疫”者。 D. 在人类命运面临严峻挑战的紧急时刻，中国希望世界变得更加美好、希望人类摆脱疫病阴 霾的初心，使得中国自觉担负好全球抗“疫”大局赋予的关键角色，无怨无悔无问西东。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇文章的总体思路是总分结构，中间三个分论点是逐层递进的，并且分论点在论证时采 用了边驳边立的方法。 B. 第二段列举了四种国家防“疫”抗“疫”不力，与中国形成了鲜明的对比，它们都是不作 为、少担当的国家。 C. 在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席发出有效开展国际联防联控的 倡议，证明中国是全球战“疫”倡议的支持者、世界防“疫”网络构建的践行者、抗“疫” 科研攻关的贡献者。 D. 自新冠疫情爆发以来，中国双线作战，不但在国内全民战“疫”筑牢“疫”控防线，还主 动援助全球抗“疫”，凸显关键角色和大国担当。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 新冠疫情冲击之下，中国政府从来没有放任自流、敷衍塞责，从来没有忙于“甩锅”、背 离群众，因此，得到了国际社会的普遍认可和高度赞誉。 B. 中国第一时间向全球公开病毒全基因序列信息，与全球众多国家和地区组织分享疫情防控 和诊疗方案等措施，回击了少数西方政客和不良媒体处心积虑地趁势散布的不合时宜的论调， 这说明中国针对这些论调早有准备。 C. 国际社会一起坚定信心、齐心协力、团结应对疫情的共识和决心，促使联合国大会一致通 过“全球团结抗击新冠肺炎”决议。 D. 全球战“疫”日渐吃紧的当下，合则生利，断则必损，国际社会只有精诚团结、携手合作、 - 4 - 劾力同心，才能共克时艰。 【答案】1. B 2. B 3. D 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选 项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以 偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。 B 项，“因此”是强加因果关系，且原文说的是“决定”，而不是“关系到”。 故选 B。 【2 题详解】 本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几 个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步， 比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。 B 项，“它们都是不作为、少担当的国家”错误，原文“有的国家困于经济、囿于医疗、难于 治‘疫’”，这种国家不是不作为、少担当，而是经济困难难有作为。 故选 B。 【3 题详解】 本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选 项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则 为正确项。 A 项，原因分析片面，“得到了国际社会的普遍认可和高度赞誉”，既有不“甩锅”的原因， 更因为“积极战‘疫’”。 B 项，“这说明中国针对这些论调早有准备”错误，先有错误论调，才有回击。 C 项，因果颠倒，“共识和决心”是决议表达的内容，而不是原因。 故选 D。 【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：（1）无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。 （特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别）（2） 主次颠倒。把次要的说成主要的。（3）以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事， 答案里却说成是这件事。（4）因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有 干扰性，望同学们认真甄别。 - 5 - （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：智能网联汽车是指搭载先进的车载传感器、控制器、执行器等装置，并融合现 代通信与网络技术，实现车与 X（车、路、人、云等）智能信息交换、共享，具备复杂环境感 知、智能决策、协同控制等功能，可实现“安全、高效、舒适、节能”行驶，并最终可替代 人来操作的新一代汽车。 智能网联汽车包括智能化与网联化两个层面。智能化方面，国际上通常采用 L1—L5 五个 等级的分级方法。L1 级是指系统执行转向和加减速中的某一项操作，其他驾驶操作都由人完 成；L2 级是指系统同时执行转向和加减速操作，其他驾驶操作都由人完成；L3 级是指在部分 工况下，系统完成所有驾驶操作，但根据系统请求，驾驶员需要提供适当的干预；L4 级是指 系统完成所有驾驶操作，特定环境下系统会向驾驶员提出响应请求，驾驶员可以对系统请求 不进行响应；L5 级就是完全的无人驾驶状态。 智能网联汽车将大幅度降低道路交通事故发生，提高交通效率，节约能源和减少排放， 解放驾驶员，改善社会环境，提高经济效率。智能网联汽车对驱动国家创新发展也有无可替 代的作用。 （摘编自《光明日报》2019 年 3 月 28 日） 材料二：今年 2 月发布的《智能汽车创新发展战略》提出，到 2025 年，中国标准智能汽 车的技术创新、产业生态、基础设施、法规标准、产品监管和网络安全体系将基本形成，实 现有条件自动驾驶的智能汽车达到规模化生产，实现高度自动驾驶的智能汽车在特定环境下 市场化应用。 智能交通系统和智慧城市相关设施建设取得积极进展，车用无线通信网络（LTE-V2X 等） 实现区域覆盖，新一代车用无线通信网络（5G-V2X）在部分城市、高速公路逐步开展应用， 高精度时空基准服务网络实现全覆盖。 华泰证券认为，顶层设计为汽车产业指明发展方向，智能化、网联化、车路协同将带动 传统汽车产业实现三大转变，即从机械产品向电子信息智能产品转变，从交通工具向智能移 动空间和应用终端转变，从单一制造业向多产业（汽车制造业、电子产业、互联网产业、信 息通信业、交通产业）融合转变。 对产业链所有环节的企业——整车、零部件、互联网厂商、软件、通信及交通基础设施 企业而言，都必须转变传统思维，在新的产业生态体系中寻求新的定位。 值得注意的是，突如其来的新冠肺炎疫情给汽车产业带来巨大影响，但同时也带来了发 - 6 - 展机遇。例如，在疫情中，各大电商平台和快递公司推出了“无接触式配送”，包括无人配 送车、无人清扫车、无人消毒车等，有效降低了“人传人”的风险，充分展示了产业技术的 成熟及未来商用的潜力，也为未来智能网联汽车研发提供了重要思路与参考。 此外，“新基建”中的 5G 网络、人工智能、大数据等技术项目又为智能网联汽车产业带 来巨大发展机遇。相关专家表示，“新基建”将对智能网联汽车的发展起到重要的提振和促 进作用。在今后的发展中，车企要抓住重要机遇期，在政策护航、技术推动下，全力发展智 能网联汽车业务，助推汽车产业向更高层级提升。 （摘编自《2020 年中国智能网联汽车行业市场现状及发展趋势》，“前瞻网”2020 年 5 月 19 日） 材料三： （资料前瞻产业研究院） 材料四：随着交通运输部正式发布《公路工程适应自动驾驶附属设施总体技术规范（征 求意见稿）》，以及国内首条“超级高速公路”杭绍甬智慧高速公路部分工程路段获批的消息 传开，一场关于自动驾驶公路的大规模建设或拉开帷幕。 这意味着，已经进入产业化前期的自动驾驶，将在硬件和软件上进一步得到支持。 这条“超级高速公路”最令人瞩目的，即设置了自动驾驶专用车道，并部署了全覆盖的 无线通信网络。在通车后，会对行驶车辆进行实时监测，为自动驾驶车道及高速路况提供信 息支撑。近期目标是支持自动驾驶专用车道货车编队行驶，远期目标支持全线自动驾驶车辆 自由行驶。 同时，路面下还预留了电磁感应磁圈。未来，随着电动车无线技术的配套，可实现电动 车在此路段行驶过程中，边跑边充电的功能需求。 - 7 - 事实上，表面上一条自动驾驶专用车道，其背后搭载着各种智慧高速公路的基础设施， 以及最重要的智慧高速云控平台。更为关键的是，智慧高速的建设将会加速自动驾驶的商业 化进程。包括智慧高速在内的各类新基建项目，将会给目前自动驾驶行业的各路玩家，带来 更多的商业化变现的机会。 “高速公路和一级公路的交通环境相对封闭、路面结构平整、道路线型平顺。上述特点 有利于车辆实现部分或完全自动驾驶功能。”而作为产业链的玩家，包括高精度地图、交通 控制与诱导设施、自动驾驶监测与服务、网络安全等领域的公司，都将会分得巨大的蛋糕。 与此同时，也有业内人士认为杭州的“超级高速公路”更多地被赋予了发挥好试点和探 索的示范、突破、带动作用。有 V2X 技术公司负责人告诉记者，有背后阿里的支持，4 亿元每 公里的造价更像是前沿试点。 （摘编自《我国首条“超级高速公路”建设在即》，《证券日报》2020 年 04 月 29 日） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 智能网联汽车通过搭载相关装置，融合相关通信技术，实现智能信息交换、共享，感知复 杂环境、实现智能决策和协同控制，最终可替代人进行操作。 B. 智能网联汽车融合现代通信与网络技术，可以提高交通效率，对驱动国家创新和促进社会 经济发展具有重要意义。 C. 未来，智能交通系统和智慧城市相关设施建设将取得积极进展，车用无线通信网络也将实 现应用升级，逐步实现全区域覆盖。 D. 产业链所有环节的企业如果不转变传统思维，就无法在新的产业生态体系中寻求到新的定 位。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 在智能网联汽车的智能化方面，国际上常用 L1—L5 五级分级法，五个等级逐级提升，达 到 L5 级时可实现完全无人驾驶。 B. 到 2025 年，中国车联网渗透率将提升至 77%左右的水平，远超全球整体渗透率；市场规模 有望接近万亿元级别，在全球范围内占比增长迅速。 C. 机械产品智能化、交通工具网联化、车路协同多产业融合是传统汽车产业实现转变的三大 主要方向。 D. “新基建”中的 5G 网络、人工智能、大数据等技术项目和智能网联汽车产业的发展息息 相关，互为影响。 6. 建设在即的杭绍甬“超级高速公路”对智能网联汽车行业将产生哪些积极影响？ - 8 - 【答案】4. D 5. B 6. ①硬件配套：自动驾驶专用车道、电动车即时充电等各种智慧高速公路基础设施支撑将逐 步成熟。②软件支撑：全覆盖的无线通信网络等重要的智慧高速云控平台将逐步落地。③相 关行业：智慧高速公路的建设将会加速自动驾驶的商业化进程，产业链相关的各路玩家都将 迎来更多发展机会。④引领作用：对整个自动驾驶行业起到试点和探索的示范、突破、带动 作用。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求， 解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比 对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。 D 项，“如果不转变传统思维，就无法在新的产业生态体系中寻求到新的定位”强加逻辑关系， 由原文“对产业链所有环节的企业——整车、零部件、互联网厂商、软件、通信及交通基础 设施企业而言，都必须转变传统思维，在新的产业生态体系中寻求新的定位”可知，二者是 并列关系，不是条件关系。 故选 D。 【5 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对 应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方 式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 B 项，“在全球范围内占比增长迅速”错误，根据材料三图示可知，到 2025 年，中国车联网 市场规模低于全球规模，且材料中 2025 年为预测，而选项中的“将提升至”语气过于肯定。 故选 B。 【6 题详解】 本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答此类题目，首先要审清题干要 求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。 解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容，语境主要在材料四，关键句主要有： “已经进入产业化前期的自动驾驶，将在硬件和软件上进一步得到支持”“设置了自动驾驶 专用车道，并部署了全覆盖的无线通信网络”“智慧高速的建设将会加速自动驾驶的商业化 进程。包括智慧高速在内的各类新基建项目，将会给目前自动驾驶行业的各路玩家，带来更 - 9 - 多的商业化变现的机会”“作为产业链的玩家，包括高精度地图、交通控制与诱导设施、自 动驾驶监测与服务、网络安全等领域的公司，都将会分得巨大的蛋糕”“杭州的‘超级高速 公路’更多地被赋予了发挥好试点和探索的示范、突破、带动作用”。据此分条概括即可。 【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一 则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。 考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、 文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题 选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信 息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息 点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信 息不一致的地方，进行确定答案。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 花鸟昆虫创造的奇境 李霁野 这两天又翻读哈德生的《鸟与人》，在第二章中他谈到，他听格雷在讲演中说，对于禽鸟 的喜爱、欣赏和研究，比“二道手”的娱乐，有更新鲜、更欢快的乐趣；叫着禽鸟的快感比 其他任何欢乐都更为纯洁而持久。这几句话引起我颇为愉快的回忆。 在我故乡老屋的后面有一个池塘，塘中有个小小的土岛，这是我童年的仙乡。有时我站 在塘岸看望游鱼和浮萍，一次一双翡翠鸟从水面疾飞掠过，那电光似的一闪留下色彩悦目的 印象。以后很久，多次我一闭目，这印象就在我的脑际浮现，仙乡似的景物清晰在望。 在童年另一给我留下美好印象的鸟是黄鹂。看到或听到这个鸟时，自然要联想到杜甫的 诗句“两个黄鹂鸣翠柳”。有一次，我突然听到黄鹂在不远的树上歌唱，那娇黄色的羽毛在 透过树叶的日光下鲜艳夺目。父亲写春联的形象立刻在我的脑际出现了，因为父亲常写“两 个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。我虽然没有同父亲谈过，我想这两种在故乡常见的鸟， 一定在他的视觉和听觉上留下过很美好的印象。 还有一种童年常见的鸟就是鸽。鸽子叫起来也很令人愉快，但在我的记忆中留下美好印 象的不是鸽鸣，而是高飞在空中的鸽尾的哨声。我童年放风筝时，表兄有时在上面加一个哨， 那声音同这很相似。有一年冬，我在天津女师学院患重感冒，一直好不了，放假回到北京， 住在当时还存在的未名社，一早醒来，天气晴朗，我听到云鸽的哨声，像仙乐一样给我以美 - 10 - 的享受，童年放风筝的情景立刻在我的眼前出现了。感冒倒不药自愈。 有时候视觉和嗅觉联合起来，留下的印象就更鲜明难忘，时时闪现在我们的心头。妻同 我都很爱夜来香。新婚后，一次坐在小院里乘凉，旁边有一盆夜来香，我们目不转睛看着它。 花朵突然放苞，清香扑鼻，我们相视微笑。虽然前年我们才买到一盆夜来香，想一温旧梦而 终于失望;但我们只要一提起或想到这个花名，旧时的情景就会像一幅美妙画图呈现在我们眼 前，人生难免的一些小小烦恼也就烟消云散了。 哈德生说：我们偏爱一种花，因为这种花与我们的快乐童年或早年生活有亲切的联系。 这种联系使一种花成为花中之王，有微妙的魅力，只要见到它或嗅到它，就可以在我们的脑 子里唤起美丽的幻像。 在白沙，一次漫步经过一段峡谷，走上一座小山，看到竹枝上有一只小鸟，大概是画眉， 面对夕阳歌唱。“白云深处有人家”，但我们未见到人，只闻微风吹送来的水仙香味，鸟语 花香结合，留下永不磨灭的美妙印象。在鸟语花香的环境中，虽然花鸟不同，这幅图景总会 浮现在眼前脑际。 在天津这样喧闹的城市中生活多年，这样的经验就比较少了。我不像哈德生一样，对城 市生活怀着那样深的憎恶，因为我不能像他一样，觉得在旷野荒原，只要能最亲近地投入大 自然的怀抱，并不想听到“君喉歌宛转”，就可以“旷野即天堂”。他既然可以与人异趣， 我也不必勉强和他求同了。 但是物以稀为贵，我在天津的一次经验特别为我所珍惜。我同妻定情之后，有时我们到 海河岸上散步闲坐。一次夏季月夜，我们在树荫下坐着看海河上的帆船缓缓行驶，船头白浪 在月光中闪闪发亮，忽然一阵蝉声，我们像倾听音乐一样沉默。抗战后期我在白沙，一次蝉 声就为我复活了这幻像，使我的乡愁倍增。今年已到初秋天气了，我意外听到小园里一阵蝉 鸣，上言的情景立刻浮现在我的眼前了。与此同时，我也听到了纺织娘，但却未引起丰富优 美的联想。 哈德生说，假如我们有一种习惯，在一切地方看到美，看到美的东西能够欣赏，一切消 逝景物的无限形象宝藏，就是我们的最好最亲的所有物，是常青的欢乐——是储藏在我们内 心里的阳光。 （有删改） 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 文章围绕花鸟昆虫，以作者对过往生活情景的回忆为主要内容，表达了作者对生活的诸多 感悟。 - 11 - B. 作者寥寥儿笔就传神地表现出夫妻二人共赏夜来香的情景，这样的语言简洁质朴又意味悠 长。 C. “我不像哈德生，对城市生活怀着那样深的憎恶”一句，在对比中表明了作者对城市生活 的真爱。 D. 小园的蝉鸣让作者回忆起过往的生活情景，这是因为蝉鸣之声与作者曾经的生活产生过某 些联系。 8. 题目“花鸟昆虫创造的奇境”有何含意？请结合全文，简要概括。 9. 作者以哈德生的话语来结束全文，有什么妙处？请简要回答。 【答案】7. C 8. ①作者回忆中“翡翠鸟”“夜来香”“蝉声”等花鸟昆虫所构成的奇特 美妙的自然环境。②作者与花鸟昆虫相关的温聲美好生活情景。③作者在回忆过往生活场景 时，涌现出美好、愉快的心情(心境)。 9. ①总结全文，点明中心，花鸟昆虫之类是生活常见的美，是常青的欢乐，我们应欣赏珍藏 它。②与前文的几处引用相照应，使得表达更深入，结构更完整。③号召读者欣赏生活中的 美，能引发读者的思考。 【解析】 【7 题详解】 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和 把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行 分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。 C 项，“在对比中表明了作者对城市生活的喜爱”理解错误，结合“因为我不能像他一样，觉 得在旷野荒原，只要能最亲近地投入大自然的怀抱，并不想听到‘君喉歌宛转’，就可以‘旷 野即天堂’。他既然可以与人异趣，我也不必勉强和他求同了”分析，该句表明了作者无法 达到哈德生的境界。 故选 C。 【8 题详解】 本题主要考查理解文本标题含义的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“题目 ‘花鸟昆虫创造的奇境’有何含意？请结合全文，简要概括”，题目是文章的眼睛，分析文 章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义 要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。作用是注意 结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否是文章的线索，或是运 - 12 - 用什么特殊的手法等。 结合“有时我站在塘岸看望游鱼和浮萍，一次一双翡翠鸟从水面疾飞掠过，那电光似的一闪 留下色彩悦目的印象。以后很久，多次我一闭目，这印象就在我的脑际浮现，仙乡似的景物 清晰在望”“虽然前年我们才买到一盆夜来香，想一温旧梦而终于失望;但我们只要一提起或 想到这个花名，旧时的情景就会像一幅美妙画图呈现在我们眼前，人生难免的一些小小烦恼 也就烟消云散了”“一次夏季月夜，我们在树荫下坐着看海河上的帆船缓缓行驶，船头白浪 在月光中闪闪发亮，忽然一阵蝉声，我们像倾听音乐一样沉默。抗战后期我在白沙，一次蝉 声就为我复活了这幻像，使我的乡愁倍增”等分析，作者回忆中“翡翠鸟”“夜来香”“蝉 声”等花鸟昆虫所构成的奇特美妙的自然环境。 结合“多次我一闭目，这印象就在我的脑际浮现，仙乡似的景物清晰在望”“在童年另一给 我留下美好印象的鸟是黄鹂”“鸽子叫起来也很令人愉快，但在我的记忆中留下美好印象的 不是鸽鸣，而是高飞在空中的鸽尾的哨声”“有时候视觉和嗅觉联合起来，留下的印象就更 鲜明难忘，时时闪现在我们的心头”“但我们未见到人，只闻微风吹送来的水仙香味，鸟语 花香结合，留下永不磨灭的美妙印象。在鸟语花香的环境中，虽然花鸟不同，这幅图景总会 浮现在眼前脑际”等分析，作者与花鸟昆虫相关的温聲美好生活情景，以及回忆中涌现出美 好、愉快的心情。 【9 题详解】 本题主要考查分析文本语段作用及结构特点的能力。解答此类试题，题干问的是“作者以哈 德生的话语来结束全文，有什么妙处？请简要回答”，答题时注意首先概括该语段的主要内 容，然后分析和上文之间的关系，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。 结合“一切消逝景物的无限形象宝藏，就是我们的最好最亲的所有物，是常青的欢乐——是 储藏在我们内心里的阳光”分析，文本前面所讲的“翡翠鸟”“夜来香”“蝉声”等花鸟昆 虫等，都是生活中常见的美，我们应该珍藏它们。 结合“这两天又翻读哈德生的《鸟与人》，在第二章中他谈到，他听格雷在讲演中说，对于禽 鸟的喜爱、欣赏和研究，比‘二道手’的娱乐，有更新鲜、更欢快的乐趣；叫着禽鸟的快感 比其他任何欢乐都更为纯洁而持久”“哈德生说：我们偏爱一种花，因为这种花与我们的快 乐童年或早年生活有亲切的联系。这种联系使一种花成为花中之王，有微妙的魅力，只要见 到它或嗅到它，就可以在我们的脑子里唤起美丽的幻像”等分析，与前文的几处引用相照应， 使得表达更深入。 抓住“我们的最好最亲的所有物，是常青的欢乐——是储藏在我们内心里的阳光”分析，号 - 13 - 召读者欣赏生活中的美，引发读者思考。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成各题。 （甲） 王安石，字．介甫，抚州临川人。安石少好读书，其属文动笔如飞，初若不经意，既成， 见者皆服其精妙。 安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以 为：“自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷 草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎?愿 监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议 者以为迂阔而熟烂者也。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 俄直集贤院，以母忧．去，终英宗世，召不起。 熙宁．．二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。” 安石对曰："经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于 世务尔。"上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。” 上以为然。于是设制置三司．．条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。而农田水利、青苗、均 输、保甲、免役、市易、保普、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天 下。 安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法， 人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下借慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余 罢，终神宗世不复召，凡八年。 （《宋史-王安石传》，有删改） （乙） 论曰：朱熹尝论安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。被遇神宗，致位宰 相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王①之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务引用凶邪排摈 忠直躁迫强戾使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之 际，而祸乱极矣。”此天下之公言也。昔神宗欲命相，问韩琦曰：“安石何如？”对曰：“安 石为翰林学士则有余，处辅弼之地则不可。”神宗不听，遂相安石。呜呼！此虽宋氏之不幸， 亦安石之不幸也。 - 14 - （明-张溥《宋史论》节选） 【注】①二帝三王：唐尧、虞舜及夏禹、商汤、周文（武）王。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐 生之心 B. 而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐 生之心 C. 而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其乐 生之心 D. 而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其乐 生之心 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 古代人的称谓一般有直称姓名、称字、称号、称官名等，称字是为了便于他人称谓，一般 用于称呼平辈或尊辈。 B. “忧”指父母的丧事，“母忧”是指母亲去世，也可称为“外艰”，古代官员在位期间父 母去世，要回乡为父母守孝。 C. “熙宁”，宋神宗的年号。汉武帝起开始有年号，每位皇帝可以有一个或者多个年号，如 唐玄宗年号有天宝、开元等。 D. “三司”，古代三种官职的合称。宋代以“盐铁、度支、户部”为三司，专掌国家财赋， 都由朝廷重要的大臣掌管。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 王安石思维敏捷，志向远大。他年少时喜欢读书，写文章下笔如飞，文章写成后精妙无比， 让人叹服；成年后议论高奇，做事果敢无畏，有改变社会风气的远大志向。 B. 王安石能说会道，颇有见解。他认为经术学问是用来处理政务世事的，世上俗人都以为经 学不能辅佐治世的原因，是后世所谓“大儒”，大都是才能平庸之人罢了。 C. 乙文有论述文特点但同样有历史事件的记叙。如韩琦曾委婉地指出王安石不可担任宰相， 神宗没有听取他的建议，明代张溥认为这是宋王朝的不幸，也是王安石的不幸。 D. 甲乙两文写作方法有异。甲文主要叙述人物言行，乙文主要引用朱熹的评价，朱熹肯定王 安石的文章、品行、才干，而否定他变法中以及用人中造成恶果的某些做法。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 - 15 - （1）社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？ （2）久之，以旱引去，洎复相，岁余罢，终神宗世不复召，凡八年。 【答案】10. D 11. B 12. C 13. （1）国家的依托，疆域的保护，陛下难道能够长久地把上天赐予的幸运作为常态，而没 有万一出现祸患的忧虑吗？ （2）过了很久，（王安石）因为旱灾而辞职（引退），等到再担任宰相，只过了一年多就被罢 免了，直到神宗朝结束也没有被再召回朝廷，前后共八年。 【解析】 【10 题详解】 本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、 文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。句意是“而王安石竟迫不及待地 将财物货利、征战作为国家首要的事务，任用凶邪小人，排挤忠良正直之士，狂躁冒进，致 使天下的人，忧愁不安而丧失了安居乐业的平和心态”。“先务”的意思是首要的事务，“引 用凶邪”属于动宾短语，所以应在“务”和“引”之间断开，排除 A、C 两项；“使天下之人”， 意思是致使天下的人，属于动宾短语，所以应在“使”前断开，排除 B 项。 故选 D。 【11 题详解】 本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累， 并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的 内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积 累。 B 项，“外艰”指父亲去世。 故选 B。 【12 题详解】 本题考查归纳文章要点的能力，这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后根据 选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选 项加以对比即能发现问题。 C 项，从“安石为翰林学士则有余，处辅弼之地则不可”句可知，不是“委婉”指出，而是“直 接”指出。 故选 C - 16 - 【13 题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力，这类题目解答时一般要先回到语境中，根据语境读懂 句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现 代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1） 封疆：疆域，边疆。其：难道，表反问。一旦：万一。固定句式“以……为……”：把…… 当做……。（2）引，辞职，引退。洎：等到。凡：总共。被动句。 【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特 殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、 组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致 的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以 “省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文 （甲） 王安石，字介甫，抚州临川人。王安石小时候就喜欢读书，写文章时下笔如飞，初看似 不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。 王安石议论高深新奇，善于用雄辩和旁征博引来自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事， 慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向皇帝上万言书，认为："自古以来的 太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官 任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的依托，疆域的保护， 陛下难道能够长久地把上天赐予的幸运作为常态，而没有万一出现祸患的忧虑吗？希望陛下 能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前 的世事变化。我的这些议论，是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还 会认为这是迂腐而不切实际的老生常谈。"后来王安石掌管国事，他所安排的，大体上都是以 这份万言书为依据的。 不久（王安石）当值集贤院，因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷多次征召他都 不肯起复任职。 神宗熙宁二年二月，（王安石）被任命为参知政事。皇上对他说：“人们都不了解爱卿你 的才能，以为你只懂得经理学术，不懂得政务世事王安石回答说：“经术学问正是用来处理 - 17 - 政务世事的，只是后来很多所谓'大儒'，大部分都是才能平庸之人，因此世上俗人才都以为 经学不能辅佐治世罢了。"皇上问："既然这样那么你最先开始的施政措施是什么？"王安石答 道：“改变劣习风俗，树立法规，是现在最急需的了。"皇上认为是对的。于是开设增置三司 条例司机构，任命他与知枢密院事陈升之一起负责。而后农田水利、青苗、均输、保甲、免 役、市易、保马、方田等等变法相继开始实施，号称新法，派遣提举官四十余人，分派颁布 执行新法。 王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。他甚至说 “天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑朝廷内外老成持重的人几乎都 被王安石解除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。过了很久，（王安石） 因为旱灾而辞职（引退），等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了，直到神宗朝结束也没 有被再召回朝廷，前后共八年。 （乙） 史作者评论：朱熹曾评论王安石“以文章、节操品行享誉一世，更突出的是以崇尚道德、 经世济民为己任。承蒙宋神宗恩遇，官至宰相位，世人才有机会得以景仰他的才干作为，本 来社会或许可以重新出现唐尧、虞舜及夏禹、商汤、周文（武）王时期的那种强盛。而王安 石竟迫不及待地将财物货利、征战作为国家首要的事务，任用凶邪小人，排挤忠良正直之士， 狂躁冒进，致使天下的人，忧愁不安而丧失了安居乐业的平和心态。最终导致众多奸邪小人 相继为虐，贻害社会（毒害流传天下），到了崇宁、宣和年间，祸乱达到了极点。"这种观点 是社会共识。当时宋神宗打算任命宰相时，问过韩琦：“王安石怎么样?"韩琦回答说：“安 石当翰林学士则才学有余，而担任宰相身处辅弼的地位则不可。"神宗没有听取这个意见，还 是用王安石为相。悲哀啊！这虽然是宋朝的不幸，也是王安石本人的不幸呀。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 赠孟浩然① 李白 吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。 醉月频中圣②，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。 【注】①本诗大致写在李白寓居湖北安陆时期（727-736），此时他常往来于襄汉一带，与比 他长十二岁的孟浩然结下了深厚的友谊。②中圣：“中圣人"的简称，即醉酒。曹魏时徐邈喜 欢喝酒，称酒清者为圣人，酒浊者为贤人。 - 18 - 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联是说“我敬重孟先生，他为人高尚，风流倜傥闻名天下”，开门见山，抒发了诗人对 孟浩然的钦敬爱慕之情。 B. 颔联、颈联好似一幅高人隐逸图，勾勒出一个高卧林泉、风流自赏的隐者形象。 C. 这首诗在语言上自然流畅。尾联看似平常，以“高山仰止”的典故来表达诗人的敬慕之情， 却自有一种格调高古、飘逸之致的风神。 D. 通读全诗，诗人对孟浩然不慕荣利、自甘淡泊的品格充满敬意，也表达了自己对于归隐生 活的迫切向往。 15. 从诗歌抒发情感的角度来看，这首诗分为了几个层次？请简要分析。 【答案】14. D 15. 写了三个层次。①首联开门见山点题，直抒胸臆，表达了对孟浩然的 钦慕之情，一个“爱”字成为全诗的抒情线索，提纲挈领，总摄全诗。②颔联、颈联具体描 写，表达敬爱之情。颔联从整体角度写孟浩然一生。用“红颜”到“白首”概括了孟浩然从 少壮到晚岁的生涯，一弃一取突出了他的高风亮节。颈联是具体描写孟浩然的隐居生活。在 皓月当空的清宵，他把酒临风，往往至于沉醉，有时则于繁花丛中流连忘返。③尾联再次直 抒胸臆，运用“高山仰止”的典故，表达诗人的敬爱之情。 【解析】 【14 题详解】 本题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查 角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回归诗歌进行分析比较， 特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不可孤立理解。 D 项，“也表达了自己对于归隐生活的迫切向往”错，从“高山安可仰，徒此揖清芬”中可以 看出，孟浩然无人可及，诗人只能徒生羡慕，表达了敬意，但并无对归隐生活的迫切向往。 故选 D。 【15 题详解】 本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要联系时代背景和作者的境遇，分析作者的心 情；其次根据诗歌的类型，分析诗人所表达的感情；还要结合全诗内容，分析诗歌主旨，进 行恰当的鉴赏。 首联的意思是：我敬重孟先生的庄重潇洒，他为人高尚风流倜傥闻名天下。直抒胸臆，表达 了对孟浩然的钦慕之情；颔联和颈联的意思是：少年时鄙视功名不爱官冕车马，高龄白首又 归隐山林摒弃尘杂。明月夜常常饮酒醉得非凡高雅，他不事君王迷恋花草胸怀豁达。高度概 - 19 - 括了孟浩然的品质高尚的一生，强调了孟浩然的归隐生活，表达敬爱之情；尾联的意思是： 高山似的品格怎么能仰望着他？只在此揖敬他芬芳的道德光华！再次直抒胸臆，敬重之情溢 于言表。所以总结从以上三点入手即可。 【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等， 常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体 现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、 色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情 感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟 情感。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇.赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉的角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句 子是：“________________，________________，________________”。 （2）《陋室铭》中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是：“________________， ________________”。 （3）韩愈在《师说》中，认为为子择师而自己不从师最终导致的结果是： “________________”。 【答案】 (1). 乱石穿空 (2). 惊涛拍岸 (3). 卷起千堆雪 (4). 无丝竹之乱 耳 (5). 无案牍之劳形 (6). 小学而大遗 【解析】 【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手， 不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的 直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识 别字形。 （1）“从视觉和听觉的角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观”是提示，注意“涛”的书写； （2）“主人不受世俗羁绊”是提示，注意“牍”的书写； （3）“为子择师而自己不从师”是提示，注意“遗”的书写。 【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）； 二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引 导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记 - 20 - 起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书 写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产，其材、质、色在世界建筑史上 。绘 制于这些古建筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分，也是建筑物真实性和完整性的重 要标识。中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画，它们各具特色，既是中国建筑文化 的体现，也是区别于世界其他地区建筑文化的主要特征之一。 中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人工修复方式，建筑彩画的技艺都是彩画艺匠 师徒之间的口传心授来传承，但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺少，古建筑彩画遗存 濒临消亡，古建筑彩画遗存的科学保护与传承已 。近年来，专家们把数字技术应用于 文物的数字存档，这既可对文物进行虚拟修复，又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数 字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的 。运用数字技术完整记录、 整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息，（ ），搭建新的学习平台。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 独树一帜 多样性 刻不容缓 案例 B. 自成一家 普遍性 事不宜迟 案例 C. 自成一家 多样性 刻不容缓 个例 D. 独树一帜 普遍性 事不宜迟 个例 18. 文中画横线的句子有语病，下 列修改最恰当的一项是 A. 建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授，但由于逐渐缺少彩画传统材料及 传统技艺，古建筑彩画遗存濒临灭亡 B. 建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授，但由于彩画传统材料及传统技艺 的逐渐缺失，古建筑彩画遗存濒临灭亡 C. 建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承，但由于逐渐缺少彩画传统 材料及传统技艺，古建筑彩画遗存濒临消亡 D. 建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承，但由于彩画传统材料及传 统技艺的逐渐缺失，古建筑彩画遗存濒临消亡 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最拾当的一项是 - 21 - A. 既能拓展彩画艺术的展示时空，又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，还能为古建 筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料 B. 既能拓展彩画艺术的展示时空，又能为古建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字 化资料，还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式 C. 既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能拓展彩画艺术的展 示时空，还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式 D. 既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能为教育提供更加便 捷、直观的教学方式，还能拓展彩画艺术的展示时空 【答案】17. A 18. D 19. C 【解析】 【17 题详解】 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细 审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细 分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异， 同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 “独树-帜”比喻与众不同，自成一格；“自成一家”指在某一方面的学问或技术有独到的见 解或独特的做法，能自成体系。语境说的是“中国建筑文化”“材、质、色在世界建筑史上” 有自己的特色，应选“独树一帜”。 “普遍性”指普遍的性质或状态；“多样性”指多种样式的状态。语境是说“中国古建筑彩 画”是“中国古建筑文化”的特色，体现的是“中国古建筑文化”的丰富多彩，应选“多样 性”。 “事不宜迟”指谓事情急迫，须抓紧快做；“刻不容缓”形容情势十分紧迫，一刻也不容耽 搁。语境说“古建筑彩画遗存濒临消亡，古建筑彩画遗存的科学保护与传承”很紧迫，应选 “刻不容缓”。 “个例”指个别的、特殊的事例；“案例”是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种 意义的事件陈述。语境说“龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成 功应用的”一个例子，值得借鉴，应选“案例”。 故选 A。 【18 题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句 - 22 - 子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题， 再分析修饰成分。 原句两处错误：一是成分残缺，可在“彩画艺匠”前加“通过”，排除 AB 项；第二个分句搭 配不当，可将“缺少”改为“缺失”，排除 C 项。 故选 D。 【19 题详解】 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯 能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段 中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都 有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。 “能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料”和“能拓展彩画艺术的展 示时空”分别照应前文“既可进行文物的虚拟修复，又可进行文物的虚拟展示”；“为教育 提供更加便捷、直观的教学方式”与后文“搭建新的学习平台”紧密衔接。 故选 C。 【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限 制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用； 三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否 造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成 前后内容重复。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 为了杀菌消毒，人们一般会在伤口上涂抹酒精，酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌 效果。酒精具有较强的穿透力，它穿过外膜进入细菌内部后，①_______，导致细菌也失去生 物活性，从而杀死细菌。生活中常见的酒精产品包括工业酒精、白酒和医用酒精。工业酒精 因为含有杂质甲醇，所以不能用来消毒；②_______，因为市面上大多数产品的酒精含量都低 于 65%，仅可用于缺乏消毒药物的情况；医用酒精是专业杀菌药物，它的酒精浓度控制在 75%， 该条件下的杀菌效果最理想。当酒精浓度低于 75%时，酒精的杀菌效果随浓度降低而降低；浓 度过高时，酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而形成一层保护膜，③_____。 【答案】 (1). 使内部的蛋白质失去生物活性； (2). 白酒可用于消毒但效果不理想； (3). 无法透入细菌内部杀菌。 - 23 - 【解析】 【详解】本题考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要 求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不 能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。 第一处，结合“酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果”可知酒精杀菌是破坏细菌 的蛋白质；结合“导致细菌也失去生物活性，从而杀死细菌”可知，酒精破坏细菌的蛋白质 后让其失去了活性。据此概括出“使内部的蛋白质失去生物活性”； 第二处，此处是说什么样的酒精可以用来消毒，结合“因为市面上大多数产品的酒精含量都 低于 65%，仅可用于缺乏消毒药物的情况”，说明前面的意思是白酒的消毒效果不好，据此概 括出“白酒可用于消毒但效果不理想”； 第三处，这是说酒精浓度对杀毒效果的影响，结合“浓度过高时，酒精会使细菌外膜的蛋白 质凝固而形成一层保护膜”可知，浓度过高也不利于消毒，据此概括出“无法透入细菌内部 杀菌”。 【点睛】补句的命题规律： （1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。 （2）空出的句子大多有特殊位置和性质。 （3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 （4）不能照抄材料，有字数限制。 有效的答题技巧： （1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。 （3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。 21.某中学文学社举办“感动中国——我最崇敬的抗‘疫’人物”评选活动，请从入选的钟南 山、李兰娟、韩红、汪勇和李文亮中任选一位，为其写一则颁奖辞。 要求：①请参考示例为所选人物拟写标题和颁奖辞；②符合人物特征；③语言表达生动、连 贯、得体；④至少运用一种修辞手法；⑤标题不超过 15 字，颁奖辞不超过 100 字（含标点符 号）。 【示例】［标题］屠呦呦：春草鹿呦呦 ［颁奖辞］青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次 - 24 - 实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。 今有嘉宾，德音孔昭。 ［标题］________________________ ［颁奖辞］____________________________ 【答案】 (1). （示例）［标题］李兰娟：蕙质兰心，巾帼英雄 (2). ［颁奖辞］她开 拓人工肝技术，奠基感染微生态学。始终念念不忘，心济苍生、科学报国的志愿。抗击非典， 冲锋在前。战冠状病毒“疫”情，提出“四抗二平衡”方案。仁心仁术，执着果敢。民族脊 梁，国士李兰娟。 【解析】 【详解】此题考查仿写句式的能力。解答这类题要注意以下几点：(1)仿写的句子在结构上应 与原文基本保持致；(2)仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的 统一，又要考虑内容上的连贯呼应；(3)考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；(4)注意 情感基调和语言风格等；(5)修辞格的类型也要与示例句一致。解答此题要结合语境，仿照句 子续写，要兼顾内容和形式两方面。 本题要求为抗‘疫’人物”写一则颁奖辞。分析例句，首先从形式上看，所仿句子必须由两 部分组成，一个是标题，一个是颁奖词。同时注意字数的要求。从内容上看，标题中高度凝 练主人公的美好品质。颁奖词中要交代主人公所做贡献的领域，让读者明白我们应该在哪方 面敬重他，然后有对他所作贡献的高度概括，最后热情讴歌，注意语言一定要讲究文采，抒 情性要强。此题要想做到以上几点，就必须对这几个人物有一定的了解，下面是对他们相关 资料的解析： 钟南山：漫漫人生路，视病人为己任；抗击新病毒，勇敢冲第一线。在医房中，他是尽心尽 力的医生；在抗疫战场上，他是同死神抢夺生命的英雄。悬壶济世，医者仁心。 李兰娟：她是我国著名传染病学家、中国工程院院士。在抗击新冠肺炎疫情中，73 岁的李兰 娟院士毫不犹豫地奔向战“疫”第一线，率先提出武汉封城。她用挺拔又柔弱的身躯与死神 对抗，抢回了一条又一条鲜活的生命。有人说她，其心若兰，心济苍生。 韩红：在武汉疫情面前，明星确实发挥了积极的正能量，其中韩红更是亲临一线，为抗击疫 情做出了突出的贡献。韩红做慈善已经不是一天两天了，在明星当中，她为慈善所付出的努 力，大家都是有目共睹的。她向所有明星展示了什么是慈善，为什么要做慈善，在武汉疫情 当中，她在短短几天内所筹集到的善款，达到了任何人都达不到的成绩。 汪勇：顺丰快递小哥汪勇被誉为寒冬中的“生命摆渡人”，这一事件在网络上引发网友讨论。 - 25 - 从大年三十独自一人接送金银潭医院职工上下班，到带领其他志愿者共同保障金银潭医院职 工就餐，出行问题，疫情难关时刻，汪勇挺身而出的奉献精神带给无数网友感动。 李文亮：李文亮是武汉市中心医院的一名眼科医生。2019 年 12 月 30 日，他在同学群中发布 关于华南海鲜市场疫情的信息，成为面向外界首次发出病毒防控预警的人之一，被舆论称为 新冠肺炎疫情的“吹哨人”。却因为被感染病毒而离开，李文亮医生是这个时代的英雄，英 雄值得人们代代记忆。 【点睛】命题式仿写，是给定一个完整的语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、 意蕴、修辞手法等特点，然后给定仿写的具体材料、主题等，让考生依据示例仿写。 四、写作（60 分） 22.阅读下面的漫画与文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 7 月 26 日，（甘肃省武威市）凉州区在全区公检法系统竞职笔试中，突破常规思维，聘请 18 名少先队员担当“监考官”，结果收到了意想不到的效果，小学生“秉公执法”，当场抓 住 25 名作弊考生。此举因“大人的事小孩干”引起社会各界的强烈关注。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不 得抄袭。 【答案】参考范文： “大人的事小孩干”是成人世界的一声叹息 为什么成人当“监考官”便遏制不了作弊，非得“大人的事小孩干”才能见效？公检法 系统竞职笔试，18 名少先队员担当“监考官”，当场抓住 25 名作弊考生。这一新闻事件，着 实让人深思。 所谓“魔高一尺，道高一丈”，考试举办方显然是绞尽脑汁为杜绝作弊使妙招，我们为 政府部门创新工作思路叫好，为显著工作成效叫好，然而在拍手之余，我们似乎听到了“大 - 26 - 人的事让小孩干”那一声成人世界的无奈叹息。我们似乎可以揣摩到考试机构黔驴技穷的窘 迫，看到他们一脸不得已而为之的苦笑，面对这样一起“滑稽剧”，我想每一位成人应该代 表油腻的成人世界向纯洁无染的童心道歉。采取这种工作措施的依据何在？我们稍有洞悉世 相的眼光，就不难窥探成人的心态和社会的症结。人情高于规则的陈规陋习是造成亵渎职业 操守、破坏工作章程的心理根源。中国是个人情社会，老话说人生有三碗面最难吃——人面、 情面、场面。人面即人脉，要多交友、少树敌。场面即给足别人面子，情面就是要给人恩惠。 每个人的社会关系都盘根错节，亲帮亲，邻帮邻，但凡托得上关系，手握实权的一方作个顺 手推舟的人情，是人之常情。人情大于法，慢慢就成了很多人信奉的规则。倘若一个人可以 把规章制度的空子玩弄在股掌之间，为身边的人谋得利益，上似乎这个人就是“成功”的， 有“能耐”的。 趋利避害的风气是造成缺乏诚信、人心不古的社会根源。为获得利益，参加考试的人， 可以冒着信誉尽失接受处罚的风险铤而走险。监考的人可能因为某些物质诱惑而监守自盗， 或者为了明哲保身、不得罪人，而睁一只眼闭一只眼。舞弊者和监考者一同破坏了公平正义， 用不光彩的行为掠夺了正直优秀者的资源，胜出者很快被标榜为“竞争时代的弄潮儿”。有 网民斥责：让小学生直面假丑恶，是对未来的不负责。可是孩子在未来总要长大，把他们保 护在真善美的象牙塔中成长，他们又用什么样的盔甲来抵挡成人世界假丑恶的冲击呢？所以 究其根本，不应该是蒙蔽孩子的眼睛，而是根除丑类人性的滋长土壤。 我曾经看到另一幅漫画，画面上一对年轻的夫妇对着善良纯真的孩子发愁：我们不能一 辈子照顾他，我们不知道该不该把他教坏一点，他以后才不会那么容易受到伤害。钱钟书先 生也有过同样的担忧，他在《读<伊索寓言>》里说：“我认为寓言要不得，因为它把纯朴的 小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，长大了就处处碰壁上当。”我想，规则凋敝不可怕，文明 式微亦不可惧，可怕的是我们失去了为人的基本担当与初心，我们缩在洞穴里，把诚与信、 道与义甩给了孩子。为了孩子，请停止无谓的叹息，请遏止人心的腐蚀，请着眼制度的改良。 而这，有待众人一起发力。 【解析】 【详解】本题考查写作漫画类材料作文的能力。漫画是一种具有强烈讽刺或歌颂性的图画。 画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫 画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。漫画类材料作文的审题，关 键是审图。首先，要观察画面。观察要仔细，要从整体看，看有哪些人、哪些物；要细致看， 看什么身份、什么特征、什么表情、什么形状、干什么事。同时还要关注漫画中的文字。其 - 27 - 次，要联系生活。结合生活中类似的现象，展开合理联想，从而把握漫画的寓意。最后，概 括立意。漫画一般都会采用夸张、简洁的方式来展现生活的某个方面，因此应联系实际让画 面鲜活起来，以便更准确地把握其揭示的问题实质或讽刺的某种生活现象。 1.审题：这道作文题，既着眼于实践创新、批判质疑精神，也引导年轻学生关注社会，直面 社会的不良现象，承担起社会责任，塑造优良的“社会品质”。题目材料是新闻材料加漫画。 漫画在此题中，是对材料更形象化的呈现，借以激活学生思维，起到的是辅助性作用，写作 时不一定像一般漫画作文一样，需要对漫画寓意加以提炼和解读。所以，审题时只要抓住文 字材料的内核来写即可。此题的新闻事件，可以一句话概括：小学生“秉公执法”，收到意 想不到的效果。而写作思维的出发点则是：“大人的事小孩干”引发强烈关注。考生应紧扣 住材料来写，考生可从“大人的事为什么要小孩干”及“大人的事小孩干得怎么样”“小孩 干大人的事行不行”“大人的事怎样来让大人干”等角度进行思考。可以有如下立意：①信 不过大人而叫小学生担任监考官，且监考的是体现公平正义的公检法系统考试，是一种莫大 的讽刺，反映出全社会尤其是成人世界的诚信度的缺失，加强全社会诚信教育，实属当务之 急。②孩子葆有诚信之心，诚实可靠，铁面无私，童心童真可贵，这是拯救假丑恶的一剂良 药，也是成年人借此反思、自省的一面镜子。③让小学生直面成人世界的假丑恶，不利于孩 子的成长，负面影响大，是一种欠妥的行为。④对“请小学生监考”做法的辩证分析：保证 了考试的公正性，提高了招考工作的透明度，体现了社会的参与度，不失创新性，值得肯定； 同时大人的事无法自行处理、解决，借助孩子之力，终究不是长久之计，也体现相关措施背 后的无奈。与关注学生“个人品质”不同，本题注重塑造学生的“社会品质”，引导学生去 关注社会，去关注我们的国家。如何看待社会的不良现象，如何做一个有社会责任感的人， 是每一个考生都要认真思考的问题。从阅卷反馈结果看，相当部分的考生写“创新思维”“打 破常规”，如果能结合新闻事件谈，比如从有效提升社会诚信、倡导诚信行为的角度来写， 自然是可以的，但如果撇开材料，泛谈创新的重要性，写科技领域的创新，则不妥。 2.参考立意：①于童心处觅诚信；②大人的事小孩干，到底是形势所逼还是推陈出新？③少 年包公让我们重拾诚信；④让小孩“秉公执法”，大人怎么了？⑤小学生监考是创新，但更 多是无奈。 3.行文结构：文章开篇引述材料，提出了观点“‘大人的事小孩干’是成人世界的一声叹 息”；接着剖析了“一声叹息”的内涵，即是“成人的心态和社会的症结”，指出了“人情 高于规则的陈规陋习是造成亵渎职业操守、破坏工作章程的心理根源”；然后，再深入论述 了“大人的事小孩干”背后的社会现状和社会问题，提出了对这种现象的解决办法“根除丑 - 28 - 类人性的滋长土壤”；最后以另一幅漫画的内容和钱钟书的话语结尾，再次明确指出“请着 眼制度的改良”。 4.写作素材； （1）党的十八大以来，我国加快推进社会信用体系建设，不断扎牢制度的笼子，“一处失信、 处处受限”的良好态势正在形成。2018 年 6 月 6 日的国务院常务会议更是强调“建设社会信 用体系，尤其对老百姓反映强烈的坑蒙拐骗、虚假广告等违法违规行为，要公开曝光、坚决 整治，让失信者在全社会寸步难行。” （2）诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是中华民族的传统美德，已传承数千年。然 而，现代社会在物质主义、功利主义和享乐思想的冲击下，一些人认为见利忘义、投机取巧 比中华传统美德如诚信、刻苦、勤奋更为重要，崇尚金钱、权力，错误地陷入了道德缺失的 境地，甚至以此作为衡量个人成功与否的标准，失信已经成为一个巨大的社会毒瘤。西方哲 学家史里斯·博克说：“信任是我们必须保护的东西，因为它就像空气和水源一样，一旦受 损，我们所居住的社会就会土崩瓦解。” （3）在美国纽约哈德逊河畔，离美国 18 届总统格兰特陵墓不到 100 米处，有一座孩子的坟 墓。在墓旁的一块木牌上，记载着这样一个故事：1797 年 7 月 15 日，一个年仅 5 岁的孩子不 幸坠崖身亡，孩子的父母悲痛欲绝，便在落崖处给孩子修建了一座坟墓。后因家道衰落，这 位父亲不得不转让这片土地，他对新主人提出了一个特殊要求：把孩子坟墓作为土地的一部 分永远保留。新主人同意了这个条件，并把它写进了契约。100 年过去后，这片土地辗转卖了 许多家，但孩子的坟墓仍然留在那里。1897 年，这块土地被选为总统格兰特将军的陵园，而 孩子的坟墓依然被完整的保留了下来，成了格兰特陵墓的邻居。又一个 100 年过去了，1997 年 7 月，格兰特将军陵墓建成 100 周年时，当时的纽约市长来到这里，，在缅怀格兰特将军的 同时，重新修整了孩子的坟墓，并亲自撰写了孩子墓地的故事，让它世世代代流传下去。 （4）笑星赵本山的《卖拐》三部曲，愣是把一个好好的人忽悠瘸了，还引起了全民的狂欢。 连续三年，一浪高过一浪，从卖拐，到卖担架。艺术都是生活的真实反映。诚信的建设一定 要以制度来保障，要有巨大的惩罚措施，使得不诚信的人所失大于所得，而且总是如此，人 们就会选择诚信。也就是说，最初，诚信只是一种选择，久而久之，诚信会成为一种道德。 其实西方人并不比我们守信，而是不遵守信用的代价超出了他们的想象，没有诚信的西方人 简直寸步难行，生不如死。这就迫使他们像珍惜自己的眼睛一样珍惜诚信。对西方人来说， 失去信用，就是失去精神生命，这两者没什么区别。 （5）我曾经带队去美国，发现很多美国家庭都希望中国孩子住在自己家，一开始我以为他们 - 29 - 是为了获得一些费用，后来才明白，她们不是为了钱，而是为了信用。因为帮助外籍人员， 宣扬美国形象，这些家庭将会在社区里获得一些信用积分。这些信用对外国人至为重要。银 行贷款，融资，租赁什么的，都需要信用来保障。譬如美国的校车司机就是一个大美差，只 能由根红苗正的人担任，因为责任重大，美国的校车司机信用指数极高，非常受人尊重。在 美国做校车司机那是非常了不起的，常常是世袭。套用一句话，信用比黄金还宝贵。 （6）公元 1135 年，英国国王亨利一世去世，他的外甥斯蒂芬和他的外孙亨利二世都有望继 位。结果斯蒂芬捷足先登，抢先登上了王位。亨利二世不干了，就在欧洲组织了一支雇佣军 来攻打斯蒂芬。由于亨利二世经验不足，仓促出兵，等大军千里迢迢开到了英伦三岛，仗还 没打，钱就花完了，粮也吃完了。大军饥肠辘辘，非常被动。亨利二世于是给敌人斯蒂芬写 了一封求援信，说我在攻打你的时候，准备不周，现在一没钱二没粮，您能不能给我一点接 济，让我把这些雇佣军遣散回欧洲。斯蒂芬慷慨解囊，给了亨利二世一大笔钱。几年之后， 亨利二世准备充足了，发动了第二次战争来争夺王位。这一次，亨利二世大获全胜。但亨利 二世居然和斯蒂芬签订盟约，说国王还是你继续干，只需立我为太子，一旦您百年之后，王 位由我继承。于是，彼此皆大欢喜。 （7）常常会想起印度甘地的非暴力不合作运动。甘地的“非暴力”实质是以吃苦隐忍的精神、 以道义的力量邀请对方共同遵守人类的文明准则。它的真正难度在于对手也必须是一个讲究 基本游戏规则的人，否则，你对他“非暴力”，他却总是对你“暴力”，结果可想而知。甘 地一生共绝食 16 次，其中针对政府的几乎每一次都使英国统治者大为惶恐，不得不让步。但 在这种“让步”的背后，其实是一种“人的生命观念”在转变，我们可以设想，假如甘地的 绝食不是“示威”给英国人，而是希特勒，其结果就是秃子头上的虱子——明摆着。 - 30 -