甘肃省武威市民勤县一中2019-2020学年高二下学期第二次月考语文试题 Word版含解析

甘肃省武威市民勤县一中2019-2020学年高二下学期第二次月考语文试题 Word版含解析

民勤一中2019-2020学年度第二学期第二次月考试卷 高二语文 ‎（时间：150分钟 总分：150分）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 中国古典美学以艺术美学为主体。许多美学思想是从探讨艺术创作与艺术欣赏中得出来的。艺术创作与艺术欣赏两方面又以艺术创作更为重要。中国古典美学中的艺术创作论强调真、善、美的统一。艺术诚然要讲美的，但艺术的美不能离开善与真。中国古典美学谈艺术美的创造从来都是将美与善、真联系在一起的。‎ 关于艺术创作中美与真的关系，中国古典美学其实是重真的，只是中国古典美学讲的真与西方美学讲的真有所不同。大体上来说，中国古典美学讲的真有三种形态:第一，宇宙精神之真，这“真”即为“道”，它是宇宙的本体，在中国哲学中又称之为“自然”“天”“一”“无”等，在美学中通常用“神”来表达。《老子》说:“道之为物……其中有精，其精甚真，其中有信。”第二客观物象之真。这个真，中国古典美学通常用“形似”来表达。第三，思想情感之真。庄子说:“真者，精诚之至也。不精不诫不能动人。”这种真实为精神生命，它常与“气”“神”相联系。三种真，中国古典美学第一看重的是宇宙精神之真，艺术只有体现出宇宙精神来，那才是最高的真实;其次看重的是主观思想情感之真。王国维认为，只有表达真情感，才能有境界。对于客观物象之真，中国古典美学是放在第三位的。它不是不重要，但总的来说，它要服从于宇宙精神之真与主观思想情感之真，而且它只是客观精神之真与主观情感之真的载体或物化形态。‎ 中国古典美学有一著名的命题——“以形写神”。这命题是晋代画家顾恺之提出来的，他认为，形只是表达神的工具，神似胜于形似。所谓“神”，在顾恺之看来，主要是所画对象的内在精神。但后来，人们将“神”推向“道”，要求作品不仅要传出所反映对象之精神，而且要传出宇宙之精神。这样，“神”就兼有第一种真与第三种真了。‎ - 24 -‎ 关于“道”，在先秦，儒家与道家都用这个概念，只是儒家重人道，道家重天道。虽然道家批判儒家有为的人道，但儒家的人道并不排斥天道。先秦以后，儒道合流，魏晋玄学试图整合名教与自然，实际上就是整合人道与天道。到宋明理学，这种整合取得了成功。于是儒家的人伦之道也就是天道，谓之“天理”。这种艺术创作要求所表现的宇宙精神之真，就包含了儒道两家的本体论。中国古典美学中的真与善实现了合流。‎ 关于中国艺术创作崇真，有许多重要的理论。除“以形写神”外，还有刘勰的“言之文也，天地之心”说，苏轼的“自然成文”说，袁宏道的“独抒性灵”说，王夫之的“天地致美”说，等等。‎ 中华文化的主体是儒家文化与道家文化。其他还有佛教文化、道教文化及各少数民族的文化。这些多元文化并不互相排斥，而是互相补充、互相吸收，呈圆融综合的格局。儒家美学更多地重政教伦理，道家美学更多地重自然性情。儒家美学更多地注重审美的社会效应，将审美更多地引向政治学、伦理学的领域;道家美学更多地注重审美的心理效应，将审美更多地引向心理学、艺术学的领域。由于中国封建社会长期以儒家作为国家的意识形态，因此儒家的美学在中国美学居骨干地位，而道家美学则为血肉。‎ 不论是儒家还是道家，其哲学精神都是“天人合一”，只是在先秦，理解上有些差异，而中国哲学的高级形态宋明理学，就能见出这种差异了。中国古典美学的本体论就建立在这种哲学基础之上。‎ ‎(摘编自陈望衡《中国古典美学体系》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 中国古典美学的许多美学思想，大多从艺术美学的角度将真、善、美联系在一起。‎ B. 中国古典美学与西方美学讲的“真”不同，中国古典美学常用“形似”表达“真”。‎ C. 中国古典美学把宇宙精神之真看作是最高的真，其次看重主观思想情感之真。‎ D. 中华文化是以儒家、道家文化为主体并和其他文化相互吸收、相互融合的多元文化。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章谈论中国古典美学的“真、善、美”，主要是从艺术美学中艺术创作的角度展开的。‎ B. 第二段按照由主到次的逻辑顺序阐述中国古典美学的不同于西方美学的“真”。‎ C. 文章采用先总后分的论证结构，论证了中国古典美学在艺术创作中重视真、崇尚真。‎ D. 文章采用引用论证和事实论证的方法论证中国古典美学的理论体系，增强了说服力。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）‎ A. 中国古典美学更看重的是艺术创作中的“美”，谈论艺术美的创造从来都是将美与善、真联系在一起的。‎ B. “以形写神”是中国古典美学的著名命题，理论认为形是外在的工具，神是内在精神，神似胜于形似。‎ C. ‎ - 24 -‎ 儒道两家的“道”的概念有别，但后经魏晋玄学和宋明理学的整合，二者在中国古典美学中实现了合流。‎ D. 中国古代儒家和道家美学的出发点不同，所以儒家美学更多注重社会效应，从而居于中国美学的骨干地位。‎ ‎【答案】1. B 2. B 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息的能力。‎ B项，“中国古典美学常用‘形似’表达‘真’”以偏概全。原文是“中国古典美学讲的真与西方美学讲的真有所不同。大体上来说，中国古典美学讲的真有三种形态”，而选项中的以“形似”来表达的只是三种形态中的一种。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。‎ B项，“第二段按照由主到次的逻辑顺序阐述”错误，根据原文“中国古典美学第一看重的是宇宙精神之真”“其次看重的是主观思想情感之真”“对于客观物象之真，中国古典美学是放在第三位的”可知，第二段并不是按照宇宙精神之真、思想情感之真、客观物象之真的由主到次的逻辑顺序阐述的。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息，把握作者观点和态度的能力。‎ B项，“理论认为”错误，范围扩大，依据原文“这命题是晋代画家顾恺之提出来的，他认为……”可知，应是“顾恺之认为”，并非“理论认为”。‎ C项，“二者在中国古典美学中实现了合流”混淆概念，原文说的是“中国古典美学中的真与善实现了合流”，不是儒家和道家。‎ D项，“儒家美学更多注重社会效应，从而居于中国美学的骨干地位”强加因果。依据原文“由于中国封建社会长期以儒家作为国家的意识形态，因此儒家的美学在中国美学居骨干地位，而道家美学则为血肉”可知，选项中的因果关系不成立，且文中并没有指出二者的“出发点不同”。‎ 故选A。‎ - 24 -‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一 健康是人民最具普遍意义的美好生活需要，党的十九大报告将“实施健康中国战略”作为国家发展基本方略中的重要内容。‎ 把国民健康作为“民族昌盛和国家富强的重要标志”并置于优先发展的战略地位，扭转了一段时期以来侧重经济增长，而忽视环境污染、生态恶化的倾向。经济增长需要以民为本的具有前瞻性的健康规划，以实现健康与经济社会良性协调发展。健康中国建设体现着国家以人民为中心的发展理念和增进民生福祉的发展取向,是国家治理理念与国家发展目标的升华。‎ 中国已进入通过提高人力资本来提升全社会的劳动生产率，实现人口红利从数量型向质量型的转换，并助力经济和综合国力持续健康发展的新阶段。作为规模相当可观且在不断扩张的民生产业，健康服务业培育了民生经济新增长点，有助于推进供给侧结构性改革并拉动经济的健康可持续增长。‎ 从本质上说,健康中国建设也是保障民生福祉之策，同样关乎社会和谐安定。例如，若看病难、因病致贫现象突出，则会酝酿社会矛盾甚至危机;若突发公共卫生事件得不到及时处置，则会人心惶惶，危及社会和谐稳定。‎ ‎(摘编自华颖《健康中国建设:战略意义、当前形势与推进关键》‎ 材料二 互联网大数据是新时代的重要特征，“互联网+医疗健康”对传统医疗卫生改革的影响将会是全方位的。随着医疗健康领域问题和个人健康问题的数据化、信息化，医疗行为可以从传统的面对面会诊逐步转为线上专家会诊。传统医药产业目前存在的研发周期长、成本高等问题，将不再是问题。针对个人健康情况定制的个性化产品会逐渐出现，这将大大提高医疗质量，更有效地解决基础性个人医疗问题。‎ 过去医学界在人才培养中长期争论不休的经验问题也将得以解决。例如，可以将全中国最好的胸外科专家的病例和经验数据化，研制出达到三级甲等医院专家水平的“智能医生”，像AlphaGo(第一个战胜围棋世界冠军的人工智能机器人)一样。把“智能医生”放到基层去，不仅能让基层群众享受到优质的医疗资源，还可以让“智能医生”24小时工作，避免医生疲倦后发生误诊，从而降低误诊率。‎ ‎(摘编自吴静、刘晓莹《毛宗福:“互联网+医疗健康”有助高质量实现健康中国目标》‎ 材料三 ‎ - 24 -‎ ‎ 医生是人民健康的“守护神”。长期以来，我国涌现出一大批医学大家和人民好医生。特别是在面对重大传染病的威胁时，广大医务人员临危不惧，赢得了社会的高度赞誉。他们中既有享誉日内外的名医大家，也有长期耕耘在临床医疗一线的专家，还有扎根基层的普通医师。‎ 守护人民健康，离不开数以千万计的医务人员的劳动和付出。同时，只有关心爱护医务人员，增强他们的职业荣誉感,营造全社会尊医重卫的良好氛围，才能充分发挥广大医务人员的积极性，夯实健康中国之基。设立“中国医师节”是党和人民给予医务人员的特殊荣耀。‎ ‎2019年《中国医生生存现状调研报告》显示，有超过50%的受访医生表示平均每周工作60个小时以上，有近25%的医生平均每周工作80个小时以上。但是,这并没有动摇广大医务人员的职业信仰。在中国医师节当天，他们中的大部分人都坚守在自己的工作岗位上，以更大的激情和动力奋战在卫生与健康战线上。‎ ‎(摘编自《以“尊医重卫”夯实健康中国之基》，《南方日报》)‎ 材料四 商业健康保险作为“健康中国”建设的重要力量，不仅是医疗保障体系的重要组成部分，更是健康服务产业链条的重要整合者。在多重利好因素作用下，健康险正在成为保险公司实现转型升级的重要发力点。中国保险行业协会在2019年6月7日发布预测，到2020年，健康险市场规模将超过1万亿元。‎ ‎(摘编自《健康中国进行时:重疾来袭时由谁来“兜底”?》)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )‎ A. 在当下互联网大数据时代，传统医药产业研发过程中存在的周期长、成本高等突出问题，将会得到解决。‎ B. 作为人民健康的“守护神”，我国广大医务人员中有许多优秀的医生，他们品格高尚，全心全意为人民的健康服务。‎ C. 商业健康保险发展形势大好，不仅是因为保险公司自身的转型升级，还由于商业健康保险是“健康中国”建设的重要参与者。‎ D. 根据相关调研报告，目前我国医务工作者工作时间过长，缺少必要的休息和节假日，劳动强度太大，医生的身心健康堪忧。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )‎ A. “中国医师节”的设立不仅体现了社会对医务人员的肯定,而且对尊医重卫的社会氛围的形成和健康中国的建设具有重大意义。‎ B. 为了避免某些医生因工作时间过长而误诊,医疗行业出现了类似AlphaGo的“智能医生”，以降低误诊率。‎ C.‎ - 24 -‎ ‎ “互联网+医疗健康"会对个人的医疗健康问题产生重大影响，如线上专家会诊等新方式，将更好地解决基础性个人医疗问题。‎ D. 健康中国的建设离不开医务人员的参与，要充分发挥医务人员的积极性，就要关爱他们，增强他们的职业荣誉感，营造全社会尊医重卫的氛围。‎ ‎6. 请根据材料一的相关内容，概括分析我国实施健康中国战略的意义。‎ ‎【答案】4. D 5. B ‎ ‎6. ①生态环境层面:实施健康中国战略有利于改善过去重经济增长而忽视环境污染、生态恶化的问题，促进生态环境的良性发展。②政治层面:实施健康中国战略体现了以人民为中心的发展取向，是国家治国理念和国家发展目标的升华。③经济层面:实施健康中国战略凸显了健康的重要性，健康服务业培有了民生经济新增长点，有助于拉动经济的健康可持续地长。④社会层面:实施健康中国战略是保障民生福祉之策，关乎社会的和谐安定。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。‎ D项，“缺少必要的休息和节假日，医生的身心健康堪忧”错，无中生有。根据材料三“2019年《中国医生生存现状调研报告》显示，有超过50%的受访医生表示平均每周工作60个小时以上，有近25%的医生平均每周工作80个小时以上。”可知调研报告仅表明医务工作者工作时间长，不能得出“缺少必要的休息和节假日”的结论。此外，“医生的身心健康堪忧”属于主观臆断。‎ 故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。‎ B项，“为了避免某些医生因工作时间过长而误诊，医疗行业出现了类似AlphaGo的‘智能医生’”错，强加因果。由材料二“把‘智能医生’放到基层去，不仅能让基层群众享受到优质的医疗资源，还可以让‘智能医生’24‎ - 24 -‎ 小时工作，避免医生疲倦后发生误诊，从而降低误诊率”可知，“避免某些医生因工作时间过长而误诊”是将“智能医生”放到基层去的好处，而不是其出现的原因。而且“智能医生”只是一个设想，并未真实出现。‎ 故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。‎ 根据题干要求，可知答题区间为材料一，答题内容是概括分析我国实施健康中国战略的意义。材料一第二段“把国民健康作为‘民族昌盛和国家富强的重要标志’并置于优先发展的战略地位，扭转了一段时期以来侧重经济增长，而忽视环境污染、生态恶化的倾向”，可看出我国实施健康中国战略的生态意义；“健康中国建设体现着国家以人民为中心的发展理念和增进民生福祉的发展取向，是国家治理理念与国家发展目标的升华”可看出其政治意义；材料一第三段“作为规模相当可观且在不断扩张的民生产业，健康服务业培育了民生经济新增长点，有助于推进供给侧结构性改革并拉动经济的健康可持续增长”可看出其经济意义；材料一第四段“从本质上说,健康中国建设也是保障民生福祉之策，同样关乎社会和谐安定”可看出其社会意义。根据这些关键句，组织答案即可。‎ ‎【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 萝卜 曹永 差不多每天晌午，老栓都要去菜地看看。他喜欢蹲在地埂上，看看嫩绿的蔬菜，听蔬菜弄出那种梆梆的细响。‎ 这会儿，老栓正背着手往菜地走，隔老远，就看到地里有个人。‎ 地里的萝卜长得很好，半截插在土里，半截露在外边，顶着绿缨。吹风的时候，绿缨就摇来晃去。‎ - 24 -‎ 那个人从地里拔出一个萝卜。老栓皱着眉头说，哎。那人抬起头，侧过一张白净的脸。老栓说，这是我家的地。那人说，噢，我有点口渴，就拔个萝卜。老栓说，你没打招呼，拔得倒热乎。‎ 那人从地里走出来，和蔼地说，我给你钱。老栓说，我家不缺这几块钱。那人提着萝卜，有点尴尬。这时候，老栓发现那人的肩膀上挂着个黑乎乎的东西。他知道那是照相机。‎ 那人说，我想去阳关山，你知道怎么走吧？老栓说，顺着湖边走，绕过去就是。那人说，我去那边拍黑颈鹤。老栓说，你们闲得没事做。‎ 那人把萝卜掰成两截，边嚼边说，这萝卜可真甜。老栓得意地说，当然嘛，西海的萝卜。那人说，你们这里适合种蔬菜。老栓说，不瞒你说，收成确实不错。‎ 老栓觉得这个人其实不怎么讨厌，他盘腿坐在地边，说，这边地肥，气候也好。他从地里抓起一把泥土说，你看，多黑，多酥。那人说，听说这些地方以前全是水。‎ 老栓的眼睛陡然明亮起来，兴奋地说，就是，听说民国时，有个县官骑马环游草海，连走三天，硬是没能走完。那人说，现在也是个大湖泊。老栓说，比以前小多了。‎ 太阳亮晃晃地挂在天上，非常旺盛。老栓看那人把萝卜吃完，说，我给你再拔出一个？那人说，我确实想再吃一个。‎ 老栓跑到地里，用指甲往萝卜上面掐，那种掐得响的萝卜最甜。他挑到一个，擦得白白净净的，然后递给那人，你吃，这个肯定甜。‎ 那人接过萝卜说，这地方可真漂亮。我喜欢这里的安静。老栓有点不高兴，你住在这里试试。想说话也找不到个伴。‎ 那人说，以前的时候，这地方的鸟多不多？老栓说，我记得以前湖边到处是鸟，有黑颈鹤、黑翅鸢、白琵鹭，多得数不清。那人说，这些可都是国家保护的珍稀鸟类。‎ 老栓缓缓说，那时候，说粮食不够吃，就把湖扒开，放水造田。湖水放掉后，到处种庄稼，鸟儿在湖里找不到吃的，就跑到地里抢粮食，我们经常打鸟吃。那人说，你们竟然打来吃？‎ 老栓说，后来，我们想吃也吃不到了。自从把草海的水放干，这地方连续多年碰到灾害，鸟兽差不多绝迹了。那人说，你们自讨苦吃。‎ 太阳开始收敛光芒，悄悄往西边溜去。老栓说，八十年代说要蓄水还湖，又把豁口堵起来，总算慢慢看到鸟兽的踪影。那人说，你们没再打鸟？老栓说，看你说的，以前打鸟，是怕它们争粮食。湖水蓄起来后，气候也跟着慢慢好转，我们就在湖边种菜，你看这白菜，多嫩，你看这萝卜，多甜。‎ 老栓说，我有点想不通。年青人怎么喜欢往外边跑，挡都挡不住。那人说，出去见见世面也好。外面能挣钱嘛。‎ - 24 -‎ 老栓说，我就不信比种菜还挣钱。那人说，你的儿子也在外面打工？老栓说，看你说的，我家福鼎怎么可能打工，他在省城上班哩。他读书时候成绩就好，大家都说这娃将来有出息。‎ 那人说，我想去阳关山看看。老栓抬腿就往地里钻，很快从里面提出一条萝卜，说，你再吃一个。那人皱眉说，我吃不下了。老栓说，以后你就吃不到这么好的萝卜了。‎ 那人说，怎么吃不到了？老栓说，听说要大力发展旅游，以后这些菜地不让种了。这么好的地，我实在舍不得。那人吐出嘴里的萝卜皮说，以后去省城享清福。‎ 老栓说，福鼎孝顺，几次把我和他娘接到贵阳，但我们住不惯，只待几天就跑回来了。看着那些楼房，我总觉得像个鸟笼。‎ 那人总算把萝卜啃完，说，我忙着去阳关山。老栓说，我再给你拔个萝卜。那人慌忙把他拽住，我真的不能再吃了。说着仓皇走了。‎ 老栓蹲在地埂上，看着绿油油的蔬菜。他似乎想起什么，窜进菜地，从地里提出两条萝卜，朝那个人追去。‎ ‎(摘自《人民日报》)‎ ‎7. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是 A. 小说通过“一张白净的脸”和“肩膀上挂着个黑乎乎的东西”，交代出那个人城里人的身份。‎ B. 小说以一段草海湖萝卜地里的对话，不仅写出了一个湖泊的变迁史，还写出了一个时代的发展脉络。以此来表现村民环保意识增强了。‎ C. 当那人谈到老栓感兴趣的话题时，老栓很高兴，一再劝他吃萝卜。这一情节刻画了老栓简单热情、朴实善良的性格特点。‎ D. 小说开头写菜地，结尾也写菜地，结构上首尾呼应，主题上也前后照应，作者对人生的思考也得到了升华。‎ ‎8. 在小说中“那人”有什么作用？请结合原文加以分析。‎ ‎9. 如果把小说的题目“萝卜”改为“草海湖变迁”，你认为是否合适？谈谈你的观点和理由。‎ ‎【答案】7. C 8. ①陪衬作用。以萝卜为纽带，以那人的言行举止衬托出老栓的热情朴实以及对农耕文明的情感。②那人不断提问，推动故事情节发展。③老栓与那人在萝卜地的对话，反映出城市文明对农耕文明的巨大冲击，深化了主旨。 ‎ ‎9. 不可以。①萝卜是文章的线索,使小说情节紧凑，结构完整。②小说围绕着老栓请那人吃萝卜来写，以“萝卜”为题，有助于主人公内在情感和深层心理的发掘。③小说以“萝卜”为题，以小见大，委婉地写出草海湖的往昔和即将发生的变化。‎ - 24 -‎ 可以。①草海湖的变迁简明扼要地概括了小说的主旨，给人以直观鲜明的印象。②草海湖的今夕对比，反映出城市文明入侵对人心理造成的的巨大冲击，丰富了人物形象。③草海湖变迁，是小说内容的高度概括，线条清晰。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。‎ A项，“小说通过‘一张白净的脸’和‘肩膀上挂着个黑乎乎的东西’，交代出那个人城里人的身份”分析错误。“一张白净的脸”“肩膀上挂着个黑乎乎的东西”不能得出“那人”城里人的身份。‎ B项，“以此来表现村民环保意识增强了”分析错误。小说以一段草海湖萝卜地里的偶遇、 一场偶然发生的对话，写出草海湖人们生存环境的变化及主人公内心的迷茫。‎ D项，开头与结尾并没有揭示小说的主题，也就不存在主题上前后照应等，小说的主题蕴含在全文中。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查赏析小说中人物形象的作用。可以从下面几个角度分析：①从与其他人物的关系来看，即对其他形象塑造的作用，如对比、衬托，突出人物形象特点；②从与故事情节的关系来看，即对故事情节发展的作用，如贯穿全文线索、推动情节发展；③从与文章主题的关系来看， 即对文章主题表现的作用，如揭示、突出主题等。‎ 本题小说中“那人”作用可以从以下几个方面分析：①他对其他形象（老栓）塑造的作用分析。老栓每天都会去菜地看菜，看见“那人”拔他萝卜没有为难对方，当“那人”谈到老栓感兴趣的话题时，老栓很高兴，一再劝他吃萝卜，写出了老栓的朴实善良、简单热情；当“那人”说“出去见见世面也好。外面能挣钱嘛。”老栓说“我有点想不通。年青人怎么喜欢往外边跑，挡都挡不住。”“老栓说，我就不信比种菜还挣钱” “看着那些楼房，我总觉得像个鸟笼。”写出了老栓的恋旧斥新，留恋昔日生活，很看不惯城里人的生活习惯，以及对农耕文明的情感，对塑造老栓的形象起到了陪衬作用。‎ - 24 -‎ ‎②从情节方面来看，那人不断提问“我想去阳关山，你知道怎么走吧？”“以前的时候，这地方的鸟多不多？”“那人说，你们没再打鸟？”“你的儿子也在外面打工？”“那人说，怎么吃不到了？”，推动了故事情节的发展；‎ ‎③从主旨的表达来看，老栓与那人在萝卜地的对话“那人说，怎么吃不到了？老栓说，听说要大力发展旅游，以后这些菜地不让种了。这么好的地，我实在舍不得”，反映出城市文明对农耕文明的巨大冲击，深化了主旨。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生个性化阅读能力和探究能力。题目是“如果把小说的题目‘萝卜’改为‘草海湖变迁’，你认为是否合适？谈谈你的观点和理由。”是针对文章标题设题，答题时，先点明自己的观点，然后结合具体内容从故事情节、人物形象、内容主旨等方面阐述自己持有该观点的理由。‎ 比如本题，（一）如果认为以“草海湖变迁”为题合适，那就是说以“草海湖变迁”为题比以“萝卜”为题好，①可以从主旨方面分析，草海湖的变迁，简明扼要地概括了小说的主旨，给人以直观鲜明的印象；②从人物形象的塑造方面分析，通过草海湖的今昔对比，反映出城市文明入侵对人心理造成的的巨大冲击，丰富了人物形象；③从情节方面分析，草海湖变迁，是小说内容的高度概括，线条清晰。（二）如果认为以“萝卜”为题合适，①可以从线索方面分析：萝卜是文章的线索,使小说情节紧凑，结构完整；②从人物形象的塑造方面分析：小说围绕着老栓请那人吃萝卜来写，以“萝卜”为题，有助于主人公内在情感和深层心理的发掘；③从写作技巧上分析：小说以“萝卜”为题，以小见大，委婉地写出草海湖的往昔和即将发生的变化。注意阐述理由时，一定要结合文本内容，且言之成理，能自圆其说。‎ ‎【点睛】对于文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会|起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 曹光实，雅州百丈人。光实少武勇，有胆气，轻财好施，不事细行，意豁如也。乾德中，太祖命王全斌等平蜀。俄而盗贼群起，夷人张忠乐者，尝群行攻劫，且憾光实杀其徒党，率众数千，‎ - 24 -‎ 中夜奄至环其居鼓噪并进光实负其母挥戈突围以出贼众辟易不敢近贼杀其族三百余口又发冢墓坏其棺椁光实诣全斌，具以事白，誓雪冤愤。时蜀中诸郡未下，乃图雅州地形要害，兼陈用兵攻取之策，请官军先下之。全斌壮其志，令率兵先导，果克其城，获忠乐而甘心焉。遂以光实知黎、雅二州兼都巡检使，安集劳来，蛮族怀之。六年秋，全斌遣入贡京师，遂言境内安乂，乞罢义军归农。太祖喜，谓左右曰：“此蜀中杰俊也。”及平交、广，群盗未息，以光实为岭南诸州都巡检使。既至，捕逐群盗，海隅以宁。车驾征河东，以光实知威胜军事，令调军食。大军北征，与潘美分道出雁门。光实为前锋，遇敌迎击，败之，斩首数千级，优诏嘉奖。李继捧之入朝也，以光实为银、夏、绥、麟、府、丰、宥州都巡检使。继捧弟继迁逃入蕃落，为边患，光实乘间掩袭至地斤泽，俘斩甚众，破其族帐，获继迁母妻及牛羊万计。继迁仅免，使人绐光实曰：“我数奔北，势窘不能自存矣，公许我降乎?”因致情款，陈甥舅之礼，期某日降于葭芦川。光实信之，且欲专其功，不与人谋。及期，继迁先设伏兵，令十数人近城迎致光实，光实从数百骑往赴之。继迁前导北行，将至其地，举手麾鞭而伏兵应之，光实遂遇害，卒，年五十五。帝闻之惊悼，赗赙加等。‎ ‎（节选自《宋史•曹光实传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 中夜/奄至环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易/不敢近贼/杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/‎ B. 中夜/奄至环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易不敢近/贼杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/‎ C 中夜奄至/环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易不敢近/贼杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/‎ D. 中夜奄至/环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易/不敢近贼/杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/‎ ‎11. 下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 夷人，对中国境内华夏族之外的各族人的通称。在周朝时期，中原地区的民族自称华夏，便把华夏周围四方的人，分别称为东夷、南蛮、西戎、北狄，以区别华夏。‎ B. 优诏：诏，又称诏书，是内阁发给臣民的文书命令。优诏，是内阁颁发的褒美嘉奖的诏书。‎ C. 贡，即进贡，是指古代臣下或属国向君主或朝廷进献物品，也可以引申为进献的物品。‎ D. 卒，古代对不同身份的人的死称呼不同，例如帝王死叫“崩”，诸侯王死叫“薨”，大夫死叫“卒”。‎ - 24 -‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 曹光实善于安抚，赢得各族民心。雅州被平定后他被授予黎州、雅州的知州，能够安定当地百姓，慰问、劝勉前来归附的人，后被王全斌举荐入朝。‎ B. 曹光实惨遭报复，发誓报仇雪恨。他因参与追杀盗贼，遭其首领张忠乐的报复；面对杀害族人的血海深仇，他最终攻克雅州如愿抓获张忠乐。‎ C. 曹光实开朗豁达，自小威武勇猛。他年轻时就以有胆量和勇气闻名，不吝惜钱财，喜好施舍，不追求细节的完美，心胸豁达。‎ D. 曹光实贪功冒进，付出生命代价，他轻信李继迁的假意投诚，想独占招降李继迁的功劳，不与其他人谋划，仅率几百骑兵前往，结果被李继迁的伏兵杀害。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）乃图雅州地形要害，兼陈用兵攻取之策，请官军先下之。‎ ‎（2）使人绐光实曰：“我数奔北，势窘不能自存矣，公许我降乎?”‎ ‎【答案】10. C 11. B 12. A ‎ ‎13. （1）（曹光实）于是绘制了雅州地形关键图，并陈述用兵攻取策略，请求官军先攻克雅州。‎ ‎（2）（他）派人欺骗曹光实说：“我屡次败逃，形势窘迫不能保存自己了，您答应我投降吗？”‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“中夜奄至环其居”的意思是半夜突然来到曾光实处，包围了他的住处。句中“中夜”作句首状语修饰“至”，“环”作动词，谓语，译为“包围”的意思，“其居”作“环”的宾语，所以该句在“至”“其居”后都要停顿。排除A、B项。“贼杀其族三百余口”，句中的“贼”作该句的主语，不是作前一句“近”的宾语，意思是盗贼杀了曹光实家族三百多口人。所以应在“贼”之前停顿。排除D项，故选C。‎ ‎【11题详解】‎ - 24 -‎ 试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B项，诏书，是皇帝发给臣民的文书命令。优诏，是皇帝颁发的褒美嘉奖的诏书。故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。A项，“后被王全斌举荐入朝”有误。原文中说的是“全斌遣入贡京师”，是说王全斌派遺曹光实入朝进贡。故选A。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语。然后整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“图”：“绘制地图”；“陈”：“陈述”；“下”：名词作动词，“攻克”。第二句关键点：“绐”：“欺骗”；“数”：“屡次”；“奔北”：“败逃”；“许”：“答应”。‎ ‎【点睛】翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。五是有些虚词表示各种语气的，需要译出。‎ 参考译文：‎ - 24 -‎ 曹光实，雅州百丈人。曹光实年轻时威武勇猛，有胆量和勇气，轻视钱财，喜爱施舍，不拘小节，心胸豁达。乾德年间，宋太祖命令王全斌等人平定了蜀地。不久盗贼们聚集起闹事，夷人张忠乐，曾聚集他们进行攻击劫掠，并且怨恨曹光实杀害了他的同伙，（于是他）率领几千个盗贼，半夜突然来到曾光实处，包围了他的住处，喧嚷着一起攻进去。曹光实背着他的母亲，挥舞着兵器突围出去，盗赅们躲避他不敢靠近，（后）盗贼杀了曹光实家族的百多口人。（盗贼）又挖开他的祖坟，破坏祖坟里的棺材。曹光实拜见了王全斌并把这件事详细地告诉了他，发誓要报仇雪恨。当时蜀地各处都没有攻克下来，（曹光实）于是绘制了雅州地形关键图，并陈述用兵攻取的策略，请求官军先攻克雅州。王全斌认为曹光实的志向雄壮，命令他率领军队在前引路，果然攻克了雅州城。俘获了张忠乐而满足了他报仇雪恨的愿望。于是朝廷任命曹光实为黎、雅二州的知州，兼任都巡检使，曹光实安定当地百姓，慰问、劝勉前来的人，南方各族的人都依附他。乾德六年秋。王全斌派遣曹光实到京城向朝廷进贡，曹光实于是上奏说蜀地内安定太平，请求取消义军让义军回乡务农。宋太祖很高兴，对身边的人说：“这个人是蜀地才智出众的人。”等到平定交、广以后，盗贼们还没有被平息，朝廷任命曹光实为岭南诸州都巡检使。曹光实上任后，捉拿追盗贼们，沿海地区得以安宁，皇帝亲征河东。任命曹光实主管威胜军的事务，命令他征调军粮。大军北征的时候，曹光实潘美分道出击雁门。曹光实担任前锋，遇到敌人就迎头痛击。打败了敌人，斩杀了几千人。朝廷特颁诏书嘉奖他。李继捧入朝拜见天子时，朝廷任命曹光实为银州、夏州、餒州、麟州、府州、丰州、宥州都巡检使。李继捧的弟弟李继迁逃入外族部落，成为边境的祸害，曹光实利用机会乘其不备袭击到地斤泽，擒获和斩杀了很多人，攻破了李继迁聚族而居的帐幕，俘获了李继迁的母亲和妻子及几万只牛羊。只有李继迁得以幸免，（他）派人欺骗曹光实说：“我屡次败逃，形势窘迫不能保存自己了，您答应我投降吗？”于是李继迁向曹光实表达诚挚的情意，行甥舅之礼，约定某天在葭芦川投降。曹光实相信了李继迁的话，并且想独占招降李继迁的功劳，就不与别人谋划。到了约定的日子，李继迁事先埋下伏兵，命令十几个人到城里迎接曹光实，曹光实让几百名骑兵跟从自己赴约。李继迁走在前面引导曹光实一行人向北走去，将要到达那个地方的时候，（李继迁）举起手挥动马鞭，伏兵马上响应，曹光实于是遇害，去世时，享年五十五岁。皇帝听说曹光实遇害的消息后感到震惊、悲伤，赏赐助办丧事的财物，增加了一个等级。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面的古诗，完成下列小题。‎ 春夕旅怀 ‎[唐] 崔涂①‎ 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。‎ 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。‎ 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。‎ 自是不归归便得，五湖②烟景有谁争？‎ - 24 -‎ ‎[注释]：①崔涂：江南人，终生漂泊，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇等地为客，自称是“孤独异乡人”。此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。‎ ‎14. 下列对诗歌内容的理解与分析，最恰当的一项是 A. 首联上句描绘了早春景象，下句将代指春光的“东风”拟人化，写诗人依依不舍送春归去。‎ B. 颔联第二句运用了视听结合的手法，子规啼声与三更月色，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。‎ C. 颈联“故园书动”写自己长久在外，因而家中自己喜欢的书被别人翻动过，有寥落之意。‎ D. 诗中前四句写的都是春夕实景，后四句重在议论，抒发了凄婉动人的愁绪。‎ ‎15. 这首诗蕴含了诗人的哪些情感？请结合诗句简要分析。‎ ‎【答案】14. B 15. ①春光易逝伤春之情：春水远流，春花凋谢，诗人送春归，渲染了一片暮春景色，表达了诗人的伤春情怀及对春光易逝、岁月无情的感叹。②羁旅思乡之情：借蝴蝶梦、子规、月三更等意象及梦中之景，表达了游子孤身漂泊异乡的思乡之情。③仕途坎坷、孤独飘零之苦：“自是不归归便得” 是无奈、伤心之语，传达出诗人苦闷彷徨、悲愁痛苦之情。④年华老去之悲：写自己华发满镜，满含青春不再的悲伤、无奈之情。⑤归隐田园之意：暗用“五湖”的典故，表露归隐心迹。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出对诗歌内容的理解与分析，最恰当的一项。‎ A项，“首联上句描绘了早春景象”分析错误。首联上句“水流花谢两无情”，花已经谢了，描绘的是暮春景象。‎ C项，“因而家中自己喜欢的书被别人翻动过，有寥落之意”错误，选项曲解诗句意思，“故园书动经年绝”意思是家乡的来信动辄几年都收不到，“动” 是“动辄”之意，“书” 是书信之意。‎ D项，“诗中前四句写的都是春夕实景”不当，第三句“蝴蝶梦中家万里”意思是在睡梦中梦见了万里字外的家乡，写的是梦中之景。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ - 24 -‎ 本题考查学生对诗歌情感的评价的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感。‎ 本题，首联写了流水、落花、消逝的东风，这些都是暮春景色，表达了诗人的伤春之情。‎ 颔联，“梦中家万里”，直接点出思乡之情，家在万里之外，自身自然是有羁旅之苦。“子规”“月”都是思乡怀人的意象，表达了诗人的思乡之苦。‎ 颈联，“书动经年绝”，和家乡很少有书信往来，体现自己的孤独和思乡之情。“华发春唯满镜生”，满头白发，体现诗人对青春不再的感伤，对年华老去的悲叹。‎ 尾联，“自是不归归便得”，诗人说，假如自己能够回去，便能得到五湖烟景。“五湖”，是用典，春秋时越国大夫范蠡的归隐之处，这里指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。很明显是在表露归隐的心迹。诗人想归却不能归的，也传达出诗人的苦闷彷徨、悲愁痛苦之情。‎ 另外，也可以结合注释①进行分析。‎ ‎【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）白居易《观刈麦》“_________________，_________________”两句直接描写农民在烈日下辛苦劳作的情景。‎ ‎（2）《离骚》中，屈原以荷花为喻，表明自己要修养自己的两句是“_______________，______________”。‎ ‎（3）《逍遥游》中，描绘鲲鹏体形硕大无比，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达几千里。即使如此，在作者看来也并非逍遥，因为从“_________________，_________________”这两句看得出来，鲲鹏依然有所待。‎ ‎【答案】 (1). 足蒸暑土气 (2). 背灼炎天光 (3). 制芰荷以为衣兮 (4). 集芙蓉以为裳 (5). 抟扶摇而上者九万里 (6). 去以六月息者也 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。‎ - 24 -‎ 本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“灼”“芰荷”“集”“抟”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成各小题。‎ 初学《秋日的私语》缱绻着一段难忘的回忆。上完琴课后，我迟迟找不到这首曲目的乐感，老师见我 ，把我留下练习，不知不觉早已过了吃晚饭的时间，弹奏效果却依然 ，老师带我走出琴房，静静漫步在校园的操场，让我细听秋韵的静谧，晚风仿若在传送老师 的教诲，秋蝉鸣唱打动着我的心扉。聆听中，我 ，心中有了清晰的感悟，此时此景与我所弹曲目是如此相衬。原来，情感与曲目的相融是弹琴的真谛。没有情感的投入，练得再多也只会如一杯白开水般清淡，只要将自身的内心世界融入曲目中，才能弹出乐曲的感动所在。重返琴房，我调整心态，秋天的情像涌满心头，带着秋日思念的情怀舞动着手中的琴键，我的思绪飘逸在深秋的夜空。‎ 如今，每当这熟悉的旋律从我指间滑过，婉转流畅的音律从琴房飞出，（ ）。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 没有情感的投入，练得再多也只会如一杯白开水般清谈，只有将自身的内心世界融入曲目中，才能弹出乐曲的感动所在。‎ B. 没有情感的投入，练得再多也只会如一杯白开水般清谈，只要将自身的内心世界曲目中，就能弹出乐曲的内涵所在。‎ C. 没有情感的投入，练得再多也只会如一杯白开水般清谈，只有将自身的内心世界融入曲目中，才能弹出乐曲的内涵所在。‎ D. 没有情感的投入，练得再多也只会如一杯白开水般清谈，只要将自身的内心世界融入曲目中，就能弹出乐曲的感动所在。‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 欣慰笑容的老师绽放着秋天的美丽，令我至今难忘 B. 老师欣慰的笑容绽放着秋天的美丽，令我至今难忘 C. 老师欣慰的笑容绽放着秋天的美丽，我至今难忘 D. 欣慰笑容老师绽放着秋天的美丽，我至今难忘 ‎19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 一筹莫展 差强人意 谆谆告诫 豁然开朗 B. 万般无奈 差强人意 孜孜不倦 豁然开朗 - 24 -‎ C 万般无奈 不尽人意 谆谆告诫 恍然大悟 D. 一筹莫展 不尽人意 孜孜不倦 恍然大悟 ‎【答案】17. C 18. B 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。首先通读一遍，会发现关联词使用不当，然后最后一句“弹出乐曲的感动”，搭配不当。然后排查选项，A项，“弹出乐曲的感动”搭配不当；B项，“只要……就”关联词使用错误；D项，“弹出乐曲的感动”搭配不当；“只要……就”关联词使用错误。所以答案为C。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。后文时时想起的是老师的笑容，因此空缺处的主语应是“笑容”，所以可以排除主语是“老师”的A项、D项。C项，“笑容”和“我”两个主语。所以答案选B。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。一筹莫展：一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。万般无奈：形容极其无奈，没有办法。结合“我迟迟找不到这首曲目的乐感”分析，选用“一筹莫展”。差强人意：指尚能使人满意。此处是不满意，意思相反。不尽人意：指某件事物的结果不完全符合人的意愿，甚至有悖于初意。结合“却”分析，选用“不尽人意”。谆谆告诫：恳切耐心地劝告。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。修饰“教诲”，选用“孜孜不倦”。豁然开朗：比喻顿时明白或领悟过来。恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。此处两个词语都可以用。属于干扰项。故选D。‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。‎ - 24 -‎ 魏文侯问李克关于吴王夫差身亡国灭的缘由，李克的回答十分简单、干脆，他说：“①_________。”魏文侯听了很吃惊，接着又继续问道：“经常征战又经常胜利，这可是国家福祉，②________ ？”李克接着回答说:“经常征战则将士疲惫，③______。主将以傲人之气统治疲惫将士，没有不灭亡的道理。”李克的一番话，令魏文侯赞许不已。‎ ‎【答案】 (1). 因为夫差经常征战又经常胜利 (2). 为什么国家会灭亡呢 (3). 经常胜利则主将骄傲 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言运用连贯性的能力。‎ 第①处，承接上句“魏文侯问李克关于吴王夫差身亡国灭的缘由”，此处应填写夫差身亡国灭的缘由，再后文“经常征战又经常胜利，这可是国家福祉”可推断出此处应填写“因为夫差经常征战又经常胜利”。‎ 第②处，由前文的“吃惊”和后文李克说的“主将以傲人之气统治疲惫将士，没有不灭亡的道理”，可推断出此处应填写“为什么国会灭亡了呢”。‎ 第③处，承接上文，再由“经常征战又经常胜利”“经常征战则将士疲惫”可知，此处应是写“经常胜利”的结果，再根据后文“主将以傲人之气统治疲惫将士”，可推断此处应填“经常胜利则主将骄傲”。‎ ‎21. 今年夏天，动画电影《哪吒》创造了票房奇迹，引发了大众热议。下面是某影评人观影后接受新闻媒体采访的文字记录，请用一句话概括该影评人对《哪吒》的评价，不超过35个字。‎ 编剧的改编完全改变了传统的人物形象设定，比如哪吒，一改正义凛然的形象，变得“丑萌”十足，三太子敖丙、太乙真人、龙王等形象都有很大变化。而在主题表达方面，《哪吒》也是下足了功夫，通过电影，有人领悟了“自我的寻找”，有人感受到“成长的孤独”，有人看到了“成见的破除”……更值得称道的是，作为一部商业动画电影，《哪吒》未追求速成，其制作过程历时五年，其中剧本打磨就花了两年时间，影片高潮部分的一个镜头只有短短6秒，为了达到最佳效果，制作团队用了6个月才完成。‎ ‎【答案】《哪吒》改变传统影像设定，在故事情节上下足功夫，让观众有更好的体验，从而达到最佳效果。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动中的压缩语段的能力，选材大多是新闻报道，要求是概括主要内容，也可能拟新闻标题，或者写新闻导语，审题时首先要搞清楚答题任务。答题关键词“用一句话概括”“影评人对《哪吒》的评价”“不超过35‎ - 24 -‎ 个字”。答题时，首先提取各句子主干，“编剧的改编完全改变了传统的人物形象设定”“而在主题表达方面，《哪吒》也是下足了功夫”“未追求速成，其制作过程历时五年”“为了达到最佳效果”概括形成答案，注意字数不超过35个。‎ ‎【点睛】压缩语段的一般方法:1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。2.分层法是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次，概括层意;然后辨别主次，留主舍次;最后压缩语段，连缀语句。3.复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。‎ ‎22. 阅读下面的文字，根据要求写作。‎ 一场疫情让餐饮、旅游等线下行业受到不小冲击，而“直播带货”却发展迅猛，据2020年4月18日商务部发布的大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场。“直播带货”的不仅是原有的电商网红，更有央视主持人、政府官员、企业家、明星、农民等诸多群体。一方面，因援鄂、扶贫、助农等公益关键词及惊人成交量，“直播带货”确实成为激活经济的一针“强心剂”，显示出拉动经济增长的巨大动能。而另一方面，部分主播故意夸大宣传推销，以次充好，消费者维权困难等乱象也是“直播带货”不争的事实。‎ 针对“直播带货”，你有怎样的思考和感悟？请围绕材料内容及含意，结合现实，写一篇文章。‎ 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】例文：‎ 不畏浮云遮望眼 疫情期间，“直播带货”占据地利天时，异军突起。各路明星、企业家甚至政府官员纷纷坐镇直播间，为己方商品摇旗呐喊，酣战正兴。各种“卖空”“售罄”显示出直播强大的带货能力，然而，“直播带货”带来的都是利好一面吗？也不尽然。‎ 业内推崇的“口红一哥”李佳琦直播中就曾“翻车”过。去年9月，某商家销售的“状元蟹”在李佳琦的直播间变身“最好的阳澄湖大闸蟹”，后被网友发现而不得不以道歉收场。网红“广东夫妻”直播间卖出价值数十万的海购商品，却被扒出大多为山寨“三无”产品贴标，粉丝追讨换来的也是不痛不痒的“道歉”而已。‎ - 24 -‎ ‎“直播带货”作为一种新兴的零售样式，固然大规模的刺激了国民的消费欲望，某些公益助农项目更是帮助了疫情中的农民走出困境，所谓“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”，相较于疫情期间低迷的线下市场，“直播带货”强大的市场推动力不言而喻，但直播市场亟需规范化管理也是不争的事实。成名的主播未曾试用产品就盲目推荐，或者夸大宣传，误导消费者；不知名的主播急功近利，为吸引粉丝不惜以次充好以求打出全网最低价；平台缺少有效监管；缺少相对应的法令法规……一系列问题如同笼罩于高山的浮云，遮蔽了“直播带货”这座高山的可餐秀色。若想让“直播带货”长久存续下去，就必须动员各方力量，尽早将其纳入“正轨”，不畏浮云遮蔽双眼。‎ 职能部门、直播平台和主播，三足鼎立共同撑起“直播带货”这一新兴事物，三者配合缺一不可。职能部门应尽早完善各项法令法规，使平台、个人行为都有法可依;直播平台要加强监督和管理，做好审核把关，而作为主播则必须提升责任意识，担当精神，加强自己的职业素养。戮力同心，方可使“直播带货”获得长远的良性发展。‎ 路漫漫其修远兮，尚需你我继续求索。愿“直播带货”在你我努力之下，行稳致远，再创传奇！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】审题：‎ 本题考查学生的写作能力。这道题是一道任务驱动型作文。‎ 解读材料：2016年是中国直播元年，仅仅四年后，中国已进入全民直播时代。疫情期间的特殊情况又助长了“带货潮”的兴起，作为一种新型服务方式，“直播带货”已经吸引了越来越多人的目光，本篇作文即是聚焦这一社会热点，引导学生多维度观察生活，对社会和人生形成自己的感受和思考。解读材料需要明确材料本身的逻辑层次，主体部分围绕“直播带货”展开了三个层面的论述：一是由商务部统计数据揭示的“‘直播带货’蓬勃兴起”的社会现状；二是直播参与者层级多样化；三是“直播带货”社会效应有利有弊。针对其中任意一点独立展开或几点综合分析展开论述均可。‎ 审题立意：可围绕“是什么”“为什么”“怎么做”的思维方向选择性展开。（1）是什么：可围绕“直播带货”的兴起探讨新型服务方式的与时俱进，延展至对新生事物的勇于尝试和接受等论点。‎ ‎（2）为什么：可围绕“直播带货”为何会吸引大批影视明星、企业家、农民等阶层的进入探讨变通、跨界融合等论点。围绕为什么“直播卖货”有人成功有人失败，探讨坚持、选择、付出等成功特质的必要性。‎ ‎（3）怎么做：围绕“直播带货”利弊共存的局面探讨如何使其走上“规范化”轨道，或从从政者角度应如何正确对待“直播带货”风等观点。‎ 参考立意：‎ 直播带货任重道远；‎ - 24 -‎ 把握新风口昂扬新活力；‎ ‎“直播带货”之我见；‎ 人生处处皆直播；‎ 不畏浮云遮望眼；‎ ‎……‎ 行文结构：‎ 本文拟题为“不畏浮云遮望眼”，文章可以围绕“怎么做”展开论述。首先抛出问题“‘直播带货’带来的都是利好一面吗？也不尽然”，引起读者思考。接着可罗列事实，进一步佐证自己的观点，“直播带货”确实存在问题。然后具体阐释解决之道，进一步展开论述三方如何有效配合？最后以“愿‘直播带货’在你我努力之下，行稳致远，再创传奇”呼告式结尾。‎ 参考素材：‎ 演员、企业家跨界“直播带货”。除为大家熟知的专职主播李佳琦、薇娅等人外，众多明星、企业家也纷纷加入“直播”阵营。5月9日，演员刘涛入职阿里，成为聚划算官方优选官，花名“刘一刀”。5月14日，刘涛第一场直播观看人数超2100万，带货1.48亿，并且开创了充满综艺感的内容+沉浸式场景的带货新模式;5月13日，陈赫通过官方抖音、微头条正式宣布，将长期入驻抖音进行带货直播;6月1日10点-24点，董明珠直播带货打破了自己创下的记录，全天成交额高达65亿元。而据天猫官方宣布，618将有超过600位总裁上淘宝直播，包括华为、荣耀、苏宁易购、联想、欧莱雅等。‎ ‎“直播带货”助农忙。2020年3月，陕西周至县、宁夏同心县、吉林靖宇县、陕西宜川县、黑龙江虎林市和重庆石柱县的6位书记、县长，走进“战疫助农”抖音直播间，向网友们推荐当地特色农产品。‎ ‎2020年4月18日，新华社民族品牌工程办公室与抖音联合举办了“市长带你看湖北”的助农直播，与湖北黄冈、荆州、荆门、十堰、恩施5个市州，共同推荐农副特产。直播期间，累计观看人数达1118万人，累计带货58万件，成交金额达2426万元。‎ ‎“央视boys”带货五个亿。5月1日，央视四位主持人：撒贝宁，康辉，尼格买提，朱广权组成“央视boys”组合，首次在直播中合体，共同通过网络平台卖货。一场3小时的直播，吸引了1600多万观众，卖货销售额更是超过5亿，堪称“地表最强卖货天团”。‎ ‎“直播带货”质量堪忧。“口红一哥”李佳琦近日直播频频“翻车”，去年9‎ - 24 -‎ 月，某商家销售的“状元蟹”在李佳琦的直播间变身“最好的阳澄湖大闸蟹”，后被网友发现而不得不以道歉收场。随后不久，李佳琦在直播间卖出的脱毛仪出现货不对板、机身磨损等问题，引发消费者维权，最终给下单粉丝每人补贴200元，才避免了大面积信任危机。‎ ‎“直播带货”助农忙。2020年3月，陕西周至县、宁夏同心县、吉林靖宇县、陕西宜川县、黑龙江虎林市和重庆石柱县的6位书记、县长，走进“战疫助农”抖音直播间，向网友们推荐当地特色农产品。‎ ‎ ‎ - 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