江西省宜春市上高县二中2019-2020学年高二下学期6月月考语文试题 Word版含解析

江西省宜春市上高县二中2019-2020学年高二下学期6月月考语文试题 Word版含解析

- 1 - 2021 届高二年级下学期第二次月考语文试卷 6.13 一.现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 直接导致经学在二十世纪衰落的原因，是 1912 年以后经学这门学科的消亡。学科的消亡 使经学失去了载体，经学被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分。尽管 可以从文史哲角度研究经学，但主要是一种外在的研究，经学的自主性丧失了。 晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难。这是后来新文化运 动的推动者否定经学乃至文化传统的理由。道咸以后，清朝社会政治系统已开始崩解，以皇 权及八旗、绿营兵为主体的政治架构已不足以因应困局。虽由以曾国藩为首的一批理学士大 夫组成的湘淮军系统暂时稳住了局面，但在内对付太平军、捻军等似乎尚可，在外应对西洋 文明却远远不够。譬如在与西洋交涉中，曾国藩所一贯主张的“以诚待人”其实并未真正得 到遵守。许多中西交涉最终只能以战争形式解决，中国为此付出了惨重代价。 因此，经学研究必须要发生新变，这不只是经学的自我要求，同时也是为清代以来的历 史补课。近代以来不少学者，如孙诒让、廖平、康有为、章太炎(后期)、唐文治、梁漱溟等 已开始从事这些工作，尽管他们的许多工作在经学内部极有争议，但在主张有体有用、回归 传统学术体系的意义上却是相通的。借用时下学科分类体系，经学不仅涵盖人文学科，也包 括社会科学，两者相合，才是作为内圣外王形态的经学，才是未来新经学的应然形态。 经学应该取精用宏，广泛吸收人类文化遗产，抉发经典自身意蕴，形成能为与目前人类 文明对话奠定基础的新的经典诠释。在这方面，无论晚周、汉唐、宋明还是清代，都产生了 具有自己风格的重要经学著作，但能够代表中西会通时代的经学注疏，却凤毛麟角。中国经 学学者应自觉进行自身义理的反思，在此基础上开展与其他文化的深入对话。在这方面，二 十世纪留下不少遗产，这就是新儒学的各种形态。经学不能故步自封，应重新回到世界之中。 经学要重新回复自身的社会实践性。经学应显示其应对时代问题的能力，提出具有真知 灼见的解决方案，而不是供寻章摘句之用。经学实践性最初的表现形式便是礼学，贯注于古 典时代的人伦日用之中。但因古礼的原则在汉代以后遭到了破坏，礼俗逐渐取代了礼的精神 原则。在经权之辨中，权的流变性超过了经的恒常性，这造成了唐宋、特别是明清以降中华 文明某些根本弊端，譬如诚信的内在动力缺失。如何持守古礼中的常道，是当下经学应该致 力的问题之一。 - 2 - 经学应该守先待后，接上固有学术，对以往经学的各种形态进行深入清理，努力推进以 经学自身为进路的学术史研究。假如我们把经学理解为一种涵摄价值系统在内的知识体系， 相比于佛学、西洋哲学一社会科学、神学等知识体系的自我清理，经学是远远落后的。我们 还缺少真正系统而通贯的经学史。当然，目前已经有许多学者正在为之努力，期待陆续看到 有价值的研究成果。 (摘编自邓志峰《衰落呼唤新变》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 经学在二十世纪衰落的直接原因是自主性的丧失，这使经学学科成为人文学科的附庸。 B. 传统经学由于不能应对时局困境，帮助人们解决问题，使得晚清以降中国付出惨痛代价。 C. 作者认为未来新经学须融合人文学科和社会科学，两者相合，才是内圣外王形态的经学。 D. 礼学是经学实践性的最初表现形式，可惜后来逐渐被礼俗取代，失去了礼的精神原则。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章分析了经学衰落的原因之后，提出了“经学研究必须要发生新变”的观点。 B. 文中提到曾国藩等人的事例，目的是为晚清经学研究的衰落提供强有力的证据。 C. 文章从三方面论述经学研究要“发生新变”应该如何着手，这三者是并列关系。 D. 作者采用对比手法，论证了“推进以经学自身为进路的学术史研究”的必要性。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 经学研究要想重新崛起，就必须进行改革，拓宽研究内容，满足其学科的自我要求。 B. 能为与目前人类文明对话奠定基础作新的经典诠释，是经学研究应做且要坚持做的。 C. 经学致用是以经的恒常性即常道来应对时代问题，提出解决方案，而不是寻章摘句。 D. 当前没有系统通贯的经学史，无法对以往经学的各种形态深入清理，有待今后研究。 【答案】1. C 2. B 3. D 【解析】 【1 题详解】 本题考查理解和分析文中重要信息的能力。解答此题，要考生审准题干“正确的一项”，浏 览选项意思，回归原文，比对是否有时空错位、张冠李戴、无中生有、不符合逻辑等问题， 选出最佳答案。 A 项，“这使经学学科成为人文学科的附庸”错。依据第一段“学科的消亡使经学失去了载体， 经学被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分。尽管可以从文史哲角度研 究经学，但主要是一种外在的研究，经学的自主性丧失了”可知，经学一分为三成为人文学 - 3 - 科，经学作为学科已经不存在了，而不是成为附庸。 B 项，“传统经学由于不能应对时局困境，帮助人们解决问题，使得……”错误。依据第二段 “晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难”可知，B 项因果不成立。 D 项，“可惜后来逐渐被礼俗取代”错误，依据第五段“但因古礼的原则在汉代以后遭到了破 坏，礼俗逐渐取代了礼的精神原则”可知，被取代的是“礼的精神原则”而不是“礼学”。 故选 C。 【2 题详解】 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论 点关系，论点和论据间关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什 么观点和假设论证、因果论证、对比论证、事例论证等方法。选项提到的论点、手法等要仔 细比对，选出最佳答案。 B 项，“目的是为晚清经学研究的衰落提供强有力的证据”错误，依据第二段“晚清的失败带 来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难”“虽由以曾国藩为首的一批理学士大 夫组成的湘淮军系统暂时稳住了局面，但在内对付太平军、捻军等似乎尚可，在外应对西洋 文明却远远不够”可知，其目的是为了证明“似乎中国传统经学不足以济时之难”。 故选 B。 【3 题详解】 本题考查理解并分析文中观点态度的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间， 然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别，是否有强加因果、条件不充分、无 中生有、时空错位等问题。 D 项，“当前还没有系统通贯的经学史，无法对以往经学的各种形态深入清理”错误，依据最 后一段“经学应该守先待后，接上固有学术，对以往经学的各种形态进行深入清理，努力推 进以经学自身为进路的学术史研究”可知，D 项条件与结果颠倒。 故选 D。 【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。比对关系，看句间、分句 间的逻辑关系是否符合原文意思，是否合理。比对词语，要看选项在对原句改造过程中，删、 改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致。特别注意比对：指代词、范围词、程度词、时 间词等。 (二)实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 - 4 - 材料一： 近日，国际权威调研机构发布了《全球人脸识别设备市场研究报告 2018》（以下简称报告）。 该报告研究了全球人脸识别技术的市场状况，指出中国是人脸识别最大的市场，中国 AI 独角 兽云从科技目前市场份额排名全球第一。 报告称，2017 年，全球人脸识别设备市场价值为 10.7 亿美元，到 2025 年底将达到 71.7 亿美元，在 2018 年至 2025 年期间将以 26.80%的速度增长。而我国是人脸识别技术最大的市 场，2017 年占全球比例 29.29%，预计 2023 年将达到 44.59%，在 2018-2023 年复合年增长率 为 29.53%，这主要得益于 2017 年《新一代人工智能发展计划》等政策的出台。 报告称，全球排名前三的制造商，在 2017 年的收入市场份额占全球所有制造商收入的 20.37%。其中云从科技（即重庆中科云从科技有限公司）在 2017 年的市场份额是 12.88%，是 人脸识别技术及设备研究制造的领头羊。 （摘编自《全球人脸识别设备市场研究报告 2018》） 材料二： 材料三： 如今，在北京首都国际机场、重庆江北机场、上海虹桥机场等全国 80%的枢纽机场过安检 时，“刷脸”技术可以让乘客快速通关。重庆的多家银行也能实现“刷脸”取款。这项技术 来源于云从科技。 位于重庆两江新区数字经济产业园的中国 AI 独角兽云从科技成立于 2015 年 3 月，是一 家由中科院重庆研究院孵化的专注于计算机视觉与人工智能的高科技企业。作为人脸识别初 创公司之一，中国 AI 独角兽云从科技是一家从“出生”就贴上“国家队”标签的公司，也是 唯一一家受邀制定人脸识别国家标准、公安部标准、行业标准的企业。 看嘴型就知道你在说什么。位于重庆两江新区数字经济产业园的海云数据是人工智能与 可视分析领域的领军企业。在唇语识别技术上，海云数据对英文的识别准确率在 80%左右，中 - 5 - 文准确率为 71%。如应用到场景教育、身份识别、公共安全、军工军事等领域，将发挥重要作 用。 今年 5 月，由海云数据承建的“白云机场可视分析智能指挥决策系统”在广州白云机场 投入使用，该系统将机场内飞行区、航站区、综合区的各项业务数据进行整合，结合大数据 可视分析技术与人工智能技术，实现了对飞机流、旅客流、行李流、货物流、交通流的全区 域覆盖、全流程管控，每分钟可处理 6 万条信息。 （摘编自黄军《人脸识别技术七夺世界冠军》） 材料四： 对于中外人脸识别效果的巨大差异，航天科工智慧产业发展有限公司系统总体部专家何 东昌在接受《科技日报》记者采访时解释，首先是国外的国情问题。“有些国家认为，人脸 识别存在隐私问题，甚至对视频监控技术的应用都有一定限制。”例如在英国，面部识别和 追踪技术就曾引发巨大争议，英国各界甚至发起一项“请警方停止用摄像头进行面部识别” 的抗议活动。类似情况在美国也有发生，如亚马逊公司利用云计算平台，人工智能技术帮助 警方使用人脸识别技术，美国公民自由联盟对此提出了抗议。 （摘编自《科技日报》） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 中国是人脸识别技术最大的市场，中国 AI 独角兽云从科技目前市场份额排名全球第一， 它在 2017 年的市场份额是 12. 88%。 B. 中国 AI 独角兽云从科技是人脸识别技术及设备研究制造 领头羊，是一所专注于计算机 视觉与人工智能的高科技企业。 C. 中国 AI 独角兽云从科技位于重庆两江新区数字经济产业园，是唯一一家受邀制定国家标 准、公安部标准、行业标准的民营企业。 D. 全国 80%的枢纽机场过安检时，“刷脸”技术可以让乘客快速通关，人脸识别技术的应用 提高了工作的效率，带来了便利。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 众多的生物识别技术里面，人脸识别所占的市场份额增幅最大，达到了 166.6%，位居第一。 B. 广州白云机场使用了海云数据承建的“白云机场可视分析智能指挥决策系统”，每分钟可 处理 6 万条信息，效率很高。 C. 海云数据是人工智能与可视分析领域的领军企业。在唇语识别技术上，海云数据对英文识 别的准确率要高于中文。 - 6 - D. 在国外，因为人们认为人脸识别存在隐私问题，所以他们反对使用人脸识别技术，甚至对 视频监控技术的应用都有一定限制。 6. 我国人脸识别技术发展在全球取得优势的原因有哪些？请根据材料进行整合概括。 【答案】4. C 5. D 6. ①国家对发展人脸识别技术的重视。②市场巨大，且占据的市场份额全球第一。③一些企 业和领域都有很成功的案例，积累了可行的经验技术。④公众对人脸识别技术接纳度高，效 果好。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的 要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，然后浏览选项，到材料中圈出 相关的内容，进行比对，做出判断。 C 项，“民营企业”错误，材料只说是“企业”。材料三，“中国 AI 独角兽云从科技是…… 也是唯一一家受邀制定人脸识别国家标准、公安部标准、行业标准的企业。” 故选 C。 【5 题详解】 本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干 的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关 内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子， 再一一进行比对。 D 项，“在国外”的表述扩大了范围，原文中说的只是有些国家持有这种观点。材料四，“有 些国家认为，人脸识别存在隐私问题，甚至对视频监控技术的应用都有一定限制。” 故选 D。 【6 题详解】 本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把 握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相 关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。 “中国 AI 独角兽云从科技是一家从‘出生’就贴上‘国家队’标签的公司，也是唯一一家受 邀制定人脸识别国家标准、公安部标准、行业标准的企业”，可以概括为：国家对发展人脸 - 7 - 识别技术的重视。“中国是人脸识别最大的市场，中国 AI 独角兽云从科技目前市场份额排名 全球第一”，可以概括为：市场巨大，且占据的市场份额全球第一。“位于重庆两江新区数 字经济产业园的中国 AI 独角兽云从科技成立于 2015 年 3 月，是一家由中科院重庆研究院孵 化的专注于计算机视觉与人工智能的高科技企业”“位于重庆两江新区数字经济产业园的海 云数据是人工智能与可视分析领域的领军企业”等可以概括为：一些企业和领域都有很成功 的案例，积累了可行的经验技术。“对于中外人脸识别效果的巨大差异，航天科工智慧产业 发展有限公司系统总体部专家何东昌在接受《科技日报》记者采访时解释，首先是国外的国 情问题”可以分析出：公众对人脸识别技术接纳度高，效果好。 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意 抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各 段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开 头，结尾，过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确 答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。 审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁 为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答” 要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中 或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3) 分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量 抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题,15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 清兵卫与葫芦 志贺直哉 这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了 关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，现 在他正热衷着绘画…… 清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦 他已有十来个了。他能够自己把葫芦ロ切开，把里边的籽掏出来，装上塞子。先用茶卤一泡， 把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。 他对于这爱好异常专心。因为他热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店 - 8 - 以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口桂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。 清兵卫是一个オ十ニ岁的小学生，放学回来常常一个人到街上去看葫芦。一到晚上，就 坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火 炉箱中，然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他 永远不倦地看着，看过之后很郑重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学去。 清兵卫居住的小镇，其实是很狭小的，一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。 所以卖葫芦的店铺纵使多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，大概所有的葫芦也都已被他一 一看过了。他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且 他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。“真是小孩子呢，不是这种葫芦他就不喜 欢。”一位客人看见清兵卫在一旁很专心地擦葫芦，就这样说。 “是呀，一个小孩子，却喜欢这种玩意……”他爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。“阿 清，这些并不见什么好，再去买几个奇特点的来呀。”客人说。“这样的好呀。”清兵卫只 是这样回答了一句。 清兵卫的父亲与客人就谈到了葫芦。 “今年春天开评品会时，有人拿出了马琴的葫芦来做参考品，那才是出色的呢。”清兵 卫的父亲说了。 “是一个很大的葫芦吧。” “又大又长。” 听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑。他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东 西，他也去看了看，立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。“那种葫芦我可不喜欢，不过 大一点就是了。”他插嘴说。 有一天，清兵卫走过后街，在平时不大注意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆 婆摆着一个卖柿子的摊子。他发现摊子后边的店板门上,挂着二十来个葫芦，就立刻说:“让 我看一看。”说着走过去一个一个地仔细把玩。其中有一个,约五寸高,看那模样是很普通的， 他却喜欢得什么似的。 他心头发着跳，问了:“这个葫芦卖多少钱？”“看你是个小哥儿，就便宜点算一毛钱 吧。”老婆婆回答。他喘着气：“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”急匆匆地说 完，就跑回家去了。 不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。 从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌 - 9 - 子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。 这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，每 次名伶云右卫门来的时候，演四天戏，他倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不怎么生 气可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息 的” 于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。 他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。 这时候，教员夹着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。 “这种事情,家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样悦，母亲吓得只是战战兢兢 地不敢出声。不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵 卫，使劲揍了一顿。清兵卫又被骂做“没出息的孩子”！他的父亲还说:“像你这种家伙，赶 快给我滚蛋吧。”清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个ー个地砸碎； 清兵卫只是脸色发青,不敢做声。 教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当作脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。 校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。 约摸过了两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦，准备多少换几个钱，就拿到附 近的古董店里去看。古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫 芦向校役一推:“要卖就算五块钱吧。”校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回 答:“五块钱可不卖。”古董店老板马上加到了十块；可是校役还不肯答应。 结果是五十块钱成了交——校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水,心里偷 偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人 知道。可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六 百块。 ……清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了 他十多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画,又开始嘀咕了。 7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说的主要故事情节是清兵卫由酷爱葫芦到被逼放弃的过程，故事情节环环相扣而又起伏 跌宕，让人不忍释卷、欲罢不能，充分调动了读者的阅读兴趣。 B. 清兵卫“常常一个人上街上去看葫芦”，而且“大概所有的葫芦，也都已被他一一看过 了”，喜欢没有开过口的带皮葫芦等，为他淘得葫芦精品埋下伏笔。 - 10 - C. 听到价格便宜后激动得“喘着气”，急忙跑回家拿钱，“不多一会儿，他红着脸，呼呼地 喘着气跑回来”等细节表现了清兵卫的激动、担忧及暗自庆幸。 D. 清兵卫一毛钱淘来的葫芦，被校役卖了五十块钱，被店老板卖了六百块。其身价倍增，肯 定了清兵卫鉴赏葫芦的能力，讽刺了教员、校役对葫芦的无知。 8. 简要概括划线语段的艺术效果。 9. 小说的结尾对表现主题有重要作用，请结合内容分析。 【答案】7. D 8. ①插叙教员的爱好，情节上宕开一笔，叙事节奏变缓。②学生唱戏不管， 对葫芦气得发抖，对比突出教员全凭个人好恶来教育学生的特点，人物形象鲜明。③叙述中 蕴含对教员行为方式的否定，暗示了主旨。④为下文教员没收葫芦与干涉清兵卫的爱好做铺 垫。 9. ①以清兵卫有了新寄托，表明有追求有爱好乃是孩子的天性，应该予以保护，让其发展。 ②以“父亲……又开始嘀咕了”暗示清兵卫的新爱好还有可能被扼杀，强化了对扼杀孩子天 性的批判，对追求个性发展的期望。③启示我们尊重个性，发展个性，要想方设法让孩子健 康发展。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又 要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重 点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。 D 项，“讽刺了教员、校役对葫芦的无知”错误。校役的无知没表现出来，应该是“爸爸”的 无知，本文确实有讽刺意味，但不是讽刺教员、校役对葫芦的无知，因为他们根本不需要对 葫芦深入了解，本文讽刺的是对扼杀孩子天性和正当爱好的做法。 故选 D。 【8 题详解】 本题考查赏析文中相关内容的能力。赏析题涉及的角度有：内容主旨、结构思路、语言修辞 等三大方面。题干已经明确了从艺术效果方面进行概括，但必然涉及内容和情感。以修辞手 法为重点解答即可。局题答题模式为：先点明手法，再结合例句分析手法特点，最后结合情 感明确表达效果。 首先明确答题区域，适当进行扩展，以便确定结构或内容上是否与上下文或者中心思想等有 关系。 - 11 - 句中“这位外来的教员”结构上照应了上文“恰巧上的是修身课，所以教员更加生气”，据 以上信息总结为答案①为插叙教员的爱好，情节上宕开一笔，叙事节奏变缓。④为下文教员 没收葫芦与干涉清兵卫的爱好做铺垫。 语言表达上的效果：从“学生在操场里唱戏，他也不怎么生气可是对于清兵卫的葫芦，却气 得连声音都抖起来，甚至说：‘这种小孩子将来不会有出息的’”中可见答案②学生唱戏不 管，对葫芦气得发抖，对比突出教员全凭个人好恶来教育学生的特点，人物形象鲜明。 主旨情感方面的表达效果：从“他倒要去听三天”“甚至说：‘这种小孩子将来不会有出息 的’”中可见答案③叙述中蕴含对教员行为方式的否定，暗示了主旨。 【9 题详解】 本题考查结尾段的作用。解答这类题常见答题思路为：首先归纳内容，即段意；然后看结构 上的作用，看是否照应标题，呼应结尾，总结全文，明确或升华、深化中心思想等等；最后 结合主旨分析表达技巧，即艺术特色。可以提炼出三个关键词：内容主旨、结构思路、语言 修辞。题干为：小说的结尾对表现主题有重要作用，请结合内容分析。明确了对于主旨的作 用，本着几个对象几层意思的原则来回答，由浅入深，层层递进地分析。 自身角度：“从……清兵卫现在正热衷于绘画，……可是他的父亲，对于他的喜欢绘画”中 可见段意为：答案①以清兵卫有了新寄托，表明有追求有爱好乃是孩子的天性，应该予以保 护，让其发展。属于浅层内容方面。 父亲的角度：“父亲又开始嘀咕了”，字里行间（ “又”“嘀咕”）流露出清兵卫变更了嗜 好，但未必长久，新爱好依然有可能被阻挠扼杀，批判了现实生活中家庭或者学校教育的缺 失，并强化了对自由发展个性独特等的期望。 社会或者读者的角度：答案③给我们敲响个警钟，应该尊重个性差异，发展自我，身心都要 健康。 【点睛】文学类文本阅读之探究题解题策略 1.从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴 要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。文学作品的主题往往具有多义 性，包括情感意义、审美意义、形式意义等，这就决定了文学作品解读的多元性。当然，“从 不同的角度和层面发掘”更依赖于读者的文学素养、感受能力和体悟水平。 2.探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神 - 12 - 民族心理个性是指一个民族的整个精神面貌。具体包括民族能力、民族气质以及民族心理倾 向性，如动机、兴趣、理想、信念等。它受一定历史时代、生产力水平和文化背景等客观条 件的制约。有的研究者指出，中华民族心理的主要内涵是：①富于凝聚力。②富于同化力。 ③爱好自然，追求光明。④主静，爱好和平。⑤中庸、稳重。⑥一统性。⑦知足。 人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人 的生死，以及人的理想等方面，其核心是关于人的价值观念。可从人物形象、时代背景、环 境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，进行一定的探究思考。 3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读 实质上就是第 1 点的延伸，“不同角度”就是“有创意的解读”，更是一种“个性化阅读”。 特别强调考生一定要有“自己的理解”“自己的观点”。所谓的“自己的理解”“自己的观 点”不是“为所欲为”“信口开河”，是依据文本而合理推断。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张汤者，杜人也。其父为长安丞，出，汤为儿守舍。还而鼠盗肉，其父怒，笞汤。汤掘 窟得盗鼠及余肉．劾鼠掠治，传爰书①，讯鞫论报，并取鼠与肉，具狱磔堂下。其父见之，视 其文辞如老狱吏，大惊，遂使书狱。父死后，汤为长安吏。 武安侯为丞相，征汤为史时荐言之天子补御史使案事治陈皇后蛊狱深竟党与于是上以为 能稍迁至太中大夫。与赵禹共定诸律令，务在深文，拘守职之吏。汤至于大吏，内行修也。 通宾客饮食于故人子弟为吏及贫昆弟，调护之尤厚。其造请诸公，不避寒暑。是以汤虽文深 意忌不专平，然得此声誉。 人有盗发孝文园瘗钱②，丞相青翟朝，与汤约俱谢。至前，汤念独丞相以四时行园，当谢， 汤无与也，不谢。丞相谢，上使御史案其事，汤欲致其文“丞相见知”，丞相患之。三长史 皆害汤，欲陷之。汤数行丞相事，知此三长史素贵，常凌折之。以故三长史合谋曰：“始汤 约与君谢，已而卖君；今欲劾君以宗庙事，此欲代君耳。吾知汤阴事。”使吏捕案汤左田信 等，曰汤且欲奏请，信辄先知之，居物致富，与汤分之，及他奸事。事辞颇闻。上问汤曰： “吾所为，贾人辄先知之，益居其物，是类有以吾谋告之者。”汤不谢。于是上使赵禹责汤。 汤乃为书谢曰：“汤无尺寸功，起刀笔吏，陛下幸致为三公，无以塞责。然谋陷汤罪者，三 长史也。”遂自杀。 - 13 - 汤死，家产直不过五百金，皆所得奉赐，无他业。昆弟诸子欲厚葬汤，汤母曰：“汤为 天子大臣，被污恶言而死，何厚葬乎！”载以牛车，有棺无椁。天子闻之，曰：“非此母不 能生此子。”乃尽案诛三长史，丞相青翟自杀。上惜汤，稍迁其子安世。 （选自《史记·酷吏列传》） 【注】①爰（yuán）书：古代记录囚犯供辞的文书。②瘗（yì）钱，陪葬的钱币。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 征汤为史／时荐言之／天子补御史／使案事／治陈皇后蛊狱／深竟党与于是／上以为能 ／稍迁至太中大夫 B. 征汤为史时／荐言之天子／补御史／使案事治陈皇后蛊狱／深竟党与于是／上以为能／ 稍迁至太中大夫 C. 征汤为史时／荐言之／天子补御史／使案事治陈皇后蛊狱／深竟党与／于是上以为能／ 稍迁至太中大夫 D. 征汤为史／时荐言之天子／补御史／使案事／治陈皇后蛊狱／深竟党与／于是上以为能／ 稍迁至太中大夫 11. 下列对文中的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 丞，古代中国中央和地方官员的称呼，一般是辅助官员，如大理寺丞、县丞等。 B. 昆弟，即从弟，堂弟之意，如文中所指；也比喻关系亲密如兄弟般友好。 C. 刀笔吏，古人用简牍时，如有错讹，以刀削之。因刀笔并用，故常指称掌文案的官吏。 D. 棺椁，古代的葬具，“棺”即盛放死者的葬具，“椁”则是套在棺外的匣子。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 张汤审刑办案，颇有天赋。幼时看家疏忽大意，以致肉被老鼠偷吃而遭父亲鞭打；于是张 汤掘洞取证，审鼠施刑，记录案件的文书清晰如老狱吏。 B. 张汤注重修养，善于结交。他做了大官，还与宾客交往，同他们喝酒吃饭；他拜问三公， 不避寒暑。所以张汤虽然执法严酷，却得到好名声。 C. 张汤得罪权贵，被诬身死。因得罪丞相及其门下的三位长史，遭到三长史的嫉恨，被诬下 狱；张汤在狱中，感念皇帝提携之恩，无怨无悔，最终自杀身亡。 D. 张汤为官清廉，克己及人。张汤死后家里没有其他的产业，只有皇帝赏赐的五百金，皇帝 听闻后感慨不已；张汤制定法令务求苛刻严峻，严格约束在职官吏。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汤数行丞相事，知此三长史素贵，常凌折之。 - 14 - （2）吾所为，贾人辄先知之，益居其物，是类有以吾谋告之者。 【答案】10. D 11. B 12. C 13. （1）张汤多次代行丞相职权，知道这三位长史一向尊贵，所以常故意凌辱（欺凌）他们。 （2）我所想要做的事，商人都事先知道，越发囤积那些货物，这好像是有人把我的想法告诉 了他们一样。 【解析】 【分析】 【10 题详解】 本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、 修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、 地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。 本题中划线句的意思是“征召张汤做内史，经常向天子推荐他，被任命为御史，让他处理案 件。他主持处理陈皇后巫蛊案件时，深入追究同党。于是汉武帝认为他有办事能力，逐步提 拔他当了太中大夫”。 “时”的意思是经常，作为副词用来修饰动词“荐”，所以应在“时”前断开，排除 BC； “补御史”的主语是张汤，而不是“天子”，所以应在“天子”后断开，排除 A。 故选 D。 【11 题详解】 本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变 迁、建筑的名称、年号、谥号庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、 典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容， 答题时还要注意结合语境的含义作答。 B 项，“昆弟，即从弟，堂弟之意”有误，“昆弟”即兄弟，而“从弟”指同曾祖父不同父亲 而年幼于己者的同辈男性。 故选 B。 【12 题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原 文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对 原文内容的概括和分析，不正确的一项”。 C 项，“下狱”于文无据；“无怨无悔”说法有误，由原文“汤无尺寸功，起刀笔吏，陛下幸 - 15 - 致为三公，无以塞责。然谋陷汤罪者，三长史也”可知，张汤死前对三长史的陷害仍耿耿于 怀。 故选 C。 【13 题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅， 把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充， 这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。 （1）“数”，多次；“素”，一向、向来；“凌折”，欺凌、凌辱。 （2）“益居”，越发囤积；“类”，好像；“是类有以吾谋告之者”，判断句，意思是“这 好像是有人把我的想法告诉了他们一样”。 【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语 境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。 ②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文 言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该 前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古 代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。 参考译文： 张汤是杜县人。他父亲当长安县丞，有一次出门去，张汤当时是小孩，父亲就让他在家 看门。父亲回家后，看到老鼠偷了肉，就对张汤发怒，用鞭子打了他。张汤掘开鼠洞，找到 偷肉的老鼠和没吃完的肉，就举告老鼠的罪行，加以拷打审问，记录审问过程，反复审问， 把判决的罪状报告上级，并且把老鼠和剩肉取来，当堂最后定案，把老鼠分尸处死。他父亲 看到这情景，又看到那判决辞就像老练的法官所写，特别惊讶，于是就让他学习断案的文书。 父亲死后，张汤就当了长安的官员。 武安侯田盼当了丞相，征召张汤做内史，经常向天子推荐他，被任命为御史，让他处理 案件。他主持处理陈皇后巫蛊案件时，深入追究同党。于是汉武帝认为他有办事能力，逐步 提拔他当了太中大夫。他与赵禹一起制定各种法律条文，务求苛刻严峻。张汤虽做了大官， 自身修养很好，与宾客交往，同他们喝酒吃饭，对于老朋友当官的子弟以及贫穷的兄弟们， 照顾得尤其宽厚。他拜问三公，不避寒暑。所以张汤虽然执法严酷，内心嫉妒，处事不纯正 公平，却得到这个好名声。 有人盗走了汉文帝陵园的陪葬钱，丞相庄青翟上朝，与张汤相约一起谢罪。至武帝面前 - 16 - 时，张汤暗想，只有丞相在四时到各园陵拜祭，此事只应由丞相请罪，他自己并不参与其事， 没有必要（承担责任）谢罪。丞相谢罪后，武帝派御史查办这件事。张汤欲呈上（丞相四时 巡视陵墓的）法令条文，暗示丞相知道偷盗者而故意放纵，犯了见知故纵的法令。丞相庄青 翟为这件事忧虑不已。丞相府的三位长史因此准备打击张汤，以罪名陷害他。张汤屡次兼任 丞相的职务，知道这三个长史原来地位很高，就常常欺负压制他们。因此，三位长史合谋并 对庄青翟说：“开始张汤同你约定一起向皇上谢罪，紧接着就出卖了你；现在又用宗庙之事 控告你，这是想代替你的职位。我们知道张汤的不法隐私。”于是就派属吏逮捕并审理张汤 的同案犯田信等人，说张汤将要向皇上奏请政事，田信则预先就知道，然后囤积物资，发财 致富，同张汤分脏，还有其他坏事。有关此事的供辞被皇上听到了，皇上向张汤说：“我所 要做的事，商人则预先知道此事，越发囤积那些货物，这好像有人把我的想法告诉了他们一 样。”张汤不谢罪。于是皇上派赵禹审问张汤。张汤就写信谢罪说：“张汤没有尺寸之功， 起初只当文书小吏，陛下宠幸我，让我位列三公之位，无法推御罪责，然而阴谋陷害张汤的 罪人是三位长史。”张汤于是就自杀了。 张汤死时，家产总值不超过五百金，都是所得的俸禄和皇上的赏赐，没有其他的产业。 张汤兄弟和儿子们仍想厚葬张汤，他母亲说：“张汤是天子的大臣，遭受恶言诬告而死，何 必厚葬呢？”于是就用牛车拉着棺材，没有外椁。天子听到这情况后，说：“没有这样的母 亲，生不出这样的儿子。”就穷究此案，把三个长史全都杀了。丞相庄青翟也自杀。皇上怜 惜张汤，逐渐提拔他的儿子张安世。 (二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 丰乐亭小饮 欧阳修 造化无情不择物,春色亦到深山中。 山桃溪杏少意思，自趁时节开春风。 看花游女不知丑,古妆野态争花红。 人生行乐在勉强,有酒莫负琉璃钟。 主人勿笑花与女，嗟尔自是花前翁。 14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ） A. 诗人到丰乐亭游玩，感叹自然的公平无欺，在深山之中也有烂漫春光。 - 17 - B. 虽然山桃溪杏比不上洛阳牡丹的称艳,但它们也能在春风中自得其乐。 C. 五六句描绘的正是花开时节,京都少女无忧无虑出行赏花游乐的情趣。 D. 这首记游诗写景兼抒情,立意新颖,表达平易流畅,情感真挚而深厚。 15. 诗的最后两句有什么含意?请结合全诗简要分析。 【答案】14. C 15. 诗的最后两句是说，山头溪畔，桃花和杏花正在开放,还有穿着朴素 的乡村少女们,无忧无虑地在花下嬉戏打闹，主人（作者自己）你也不必取笑她们,你也只是 一个正在赏花的白发老翁。这两句作者有自嘲的意思。 【解析】 【14 题详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情 感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误 是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格 不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对诗的赏析，不 正确的一项”。 C 项，“京都少女无忧无虑出行赏花游乐的情趣”错误，不是“京都少女”而是“乡村少女”。 故选 C。 【15 题详解】 本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要审 清楚题干的要求，如本题“诗的最后两句有什么含意”，回答诗歌含意的题目一般要回答上 手法，一般答题模式是用什么手法描写了什么，表达了什么。主人公请不要哂笑山花和村女， 可叹你已是花前老翁年迈衰残。其实暗含着作者的自伤，在对丰乐亭春景的描绘中，在主人 公故作旷达的语气中，我们不难领会到诗人被贬来山城内心深处那拂之不去的愁闷。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《逍遥游》中，庄子借微小生物解释“小年”的两句是“__________,__________”。 （2）古人“闲来无事不从容”。在《记承天寺夜游》一文中，苏轼闲游承天寺，借月、竹、 柏抒旷达之情，最后说“____________”。李白在《行路难》中闲来垂钓，却“___________”。 （3）《琵琶行》写琵琶女演奏时，先用“___________”校弦试音，但诗人却用 “____________”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女内心世界的波涛汹涌。 【答案】 (1). 朝菌不知晦朔 (2). 蟪蛄不知春秋 (3). 但少闲人如吾两人者耳 - 18 - (4). 忽复乘舟梦日边 (5). 转轴拨弦三两声 (6). 未成曲调先有情 【解析】 【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手， 不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的 直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识 别字形。 （1）“庄子借微小生物解释‘小年’”是提示，同时注意“晦朔”“蟪蛄”的书写；（2）“闲 来无事不从容”“闲来垂钓，却”是提示；（3）“校弦试音”“诗人……赞叹……一个‘情’ 字”是提示，同时注意“拨”的书写。 【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）； 二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引 导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记 起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书 写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 近期，一档叫《上新了·故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往 的故宫深处， 伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团 队人员都特别年轻。今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并 且日渐欣赏传统文化。在年轻人聚居的网络平台，每遇 之作，常常能带动一番热烈讨 论。在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。青年人热爱传统 文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意， ( )源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津； 始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力 ；传统手工艺刺绣门类举不胜举， 但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了 解传统文化的热情。当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创 业提供资源与灵感。青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相 互 ，二者定能交相辉映、携手向前。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 寂寂无闻 推陈出新 细微 汇合 B. 鲜为人知 推陈出新 式徽 融合 - 19 - C. 寂寂无闻 革故鼎新 细微 汇合 D. 鲜为人知 革故鼎新 式微 融合 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 还有很多传统文化的保护传承正频频告急” B. 几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了 C. 当代青年人并不能很好地拯救传统文化 D. 传统文化的传承发展缺少不断创新和关注 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 今天不仅年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。 B. 今天的年轻人，不仅以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才 智。 C. 今天的年轻人，不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人 群。 D. 今天不只是年轻人在为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人 群。 【答案】17. B 18. A 19. C 【解析】 【17 题详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记成语的含义，然后结合 语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。“寂寂无闻，指毫无声息， 默默无闻，没有名气；“鲜为人知”，指很少有人知道。结合语境，“故宫深处”不能说默 默无闻，没有名气，而是很少有人知道。排除 AC。“推陈出新”，指去掉旧事物的糟粕，取 其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。“革故鼎新”，革，改变，革除；故， 旧的；鼎，树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。结合语境，是说 传统文化正汲取着源源不断的发展动力，所以排除 D。“式微”指事物由兴盛而衰落。细微： 细小微小。第三个空，意思是读书艺术历经辉煌之后，影响力逐渐衰落，故填式微。排除 AC。 “融合”，指几种不同的事物合成一体。“汇合”，指(水流)聚集；会合。第四个空，是说 这股力量与中华优秀传统文化相互融合在一起，排除 AC。故选 D。 【18 题详解】 本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把 - 20 - 握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句 衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句 强调的重心。本题要求选择衔接恰当的一项。所填句子之后，提到了“陕西秦腔，年轻一代 鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力式微；传统手工艺刺绣门类举不胜 举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹”，可见，这些句子侧重强调的 是“传统文艺的保护传承工作告急”，A 项能和这几个句子相照应。故选 A。 【19 题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句 子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题， 再分析修饰成分。做这类题目，尽量不要大量改动句中词语。划线句子的意思是，年轻人是 传统文化节目创新的主力人群，他们贡献才智并且欣赏传统文化。A 项，前后分句主语是年轻 人，主语应该放在句首，关联词语位置不对，A 错误，排除 A。B 项，观看传统文化，不搭配。 排除 B。D 项，主语应该放在句首，关联词语位置不对。D 错误。故选 C。 【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范 围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭 配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特 点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第 三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中 相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后 语义矛盾或者前后语义重复的现象。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 据说，如果把一个人全身的血管都抽出来，可以达到十万公里，环绕地球赤道两圈半。血管 系统只有动脉和静脉，它们相伴而行，但不管离得有多远，走得有多近，①___________。区 别于呼吸系统和消化系统等开放的系统，②___________，不允许出现漏血现象，如果有漏血、 出血现象，血液不断减少，自然会引发机体衰亡。③___________，为人体各个器官提供营养 起到关键作用，韧性好，动力足；静脉主要回收乏氧的静脉血，韧性差，较舒缓。 【答案】 (1). 它们始终保持独立而行 (2). 血管系统是一个相对封闭的系统 (3). 动脉主要输送富氧的动脉血 【解析】 - 21 - 【详解】本题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现。答题时 注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示。 第①空，依据前文“它们相伴而行，但”可知此空所填内容要与“相伴而行”意思相对； 第②空，依据前文“区别于呼吸系统和消化系统等开放的系统”可知，此空强调血管系统的 封闭性。 第③空，依据后文“静脉主要回收乏氧的静脉血”可知，此空应该是强调“动脉主要输送富 氧的动脉血”。 【点睛】应对此类题目要注前后文在语意和结构上的照应。一般可分为三步：第一步，把握 文段脉络，理清句子关系。第二步，根据上下语境，找出前后文的关键词，注意合理推导。 第三步，检验补后内容，确保语意连贯，字数合规。 21.提取下列材料的要点，从不同角度概括“冠状病毒”的突出特点。(不超过 65 个字) 冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科(Coronaviridae)冠状病毒属(Coronavirus)。冠状 病毒属的病毒是具外套膜(envelope)的正链单股 RNA 病毒，直径约 80~120m，其遗传物质是所 有 RNA 病毒中最大的，只感染人、鼠、猪、猫、犬、禽类脊椎动物。冠状病毒的一个变种是 引起非典型肺炎的病原体，属于 RNA 病毒。冠状病毒最先是 1937 年从鸡身上分离出来的，病 毒颗粒的直径为 60-200nm，平均直径为 100nm，呈球形或椭圆形，具有多形性。病毒有包膜， 包膜上存在棘突，整个病毒像日冕，不同的冠状病毒的棘突有明显的差异。在冠状病毒感染 细胞内有时可以见到管状的包涵体。2020 年 1 月 20 日，国家卫健委高级别专家组.成员高福 院士表示，2019 新型冠状病毒是目前已知的第 7 种冠状病毒。 【答案】①分类上:具外套膜的正链单股 RNA 病毒。②危害上:只感染六类脊椎动物，可引发 肺炎。③外形上:有包膜和棘突，整个病毒像日冕。 【解析】 【详解】本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句 剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其 中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括 作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关 的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。 选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提 取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。 结合“冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科(Coronaviridae)冠状病毒属(Coronavirus)。冠 - 22 - 状病毒属的病毒是具外套膜(envelope)的正链单股 RNA 病毒”分析，具外套膜的正链单股 RNA 病毒。 结合“其遗传物质是所有 RNA 病毒中最大的，只感染人、鼠、猪、猫、犬、禽类脊椎动物。 冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体”分析，只感染六类脊椎动物，可引发肺炎。 结合“病毒有包膜，包膜上存在棘突，整个病毒像日冕，不同的冠状病毒的棘突有明显的差 异。在冠状病毒感染细胞内有时可以见到管状的包涵体”分析，有包膜和棘突，整个病毒像 日冕。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的一句话。这里的“我”是 指我们每个人自己，“我”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小，人们 的情感和价值观越来越多元化的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅的这句话都会让我们 想到很多…… 请自拟题目，自定立意，自选文体（除诗歌外），写一篇不少于 800 字的文章，不要套作，不 得抄袭。 【答案】例文： 与我相关 不知何时，这样一句话时常被人们挂在嘴边——“与我无关”。于是，光天化日之下， 有人抢劫行凶，肇事逃逸，你低头匆匆而过，“与我无关”，明哲保身为好；于是，雪灾、 地震的捐款中一毛不拔，助学救贫的基金你一分不捐，与我无关嘛！然而，真的如此吗？ “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”鲁迅先生的警戒之言回响耳畔，“与我无 关”？不，你并非生活于真空的瓶子之中，世态冷暖、国家兴衰与你息息相关。“与我无关” 不过是懦夫自保的借口，不过是麻木者自我安慰的理由；在道义与责任的拷问下，这些搪塞 之辞就如阳光下的积雪，转瞬即逝，根本立不住脚。 社会就像一个日夜不息、运转不停的机器，每个人都是其上一颗不可或缺的螺丝钉，如 果社会的发展、国家的兴衰果真与你无关，那么，你的作用又在哪里？你人生的价值又如何 体现？顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才 有了文天祥的《正气歌》，才有了梅兰芳的蓄胡罢演，才有了刘和珍的为民请愿……爱国主义 是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。 - 23 - 或许你又会说，我对于社会不过是一粒沙，微不足道，不过是一滴水，平凡无奇。国计 民生的大事，我的努力不过九牛一毛，雪灾、地震的大难，我的付出也不过杯水车薪，无力 回天。然而，朋友，积土成山，积水成渊，再大的困难除以十三亿也会变得可以承担，再小 的奉献乘以十三亿也会变得重如泰山。你的一小步，对于社会就是一个飞跃，为什么不把自 己纳入社会这架机器，发挥自己的作用呢？或许我们很难名垂青史，流芳百世，但我们可以 坦然地告诉子孙，我为国家的发展、社会的进步作了应有的贡献，我无愧于心。 无穷的远方，无数的人们，都与我有关，从中我们看到了强烈的责任感，一种以天下兴 衰、民间疾苦为已任的精神，也正是这种精神，让鲁迅先生登上了二十世纪的巅峰，祓除苦 痛，医治创伤。当他身披“民族魂”的大旗远去时，华夏的青史上也早已刻下了他的功勋。 朋友，放弃那看似充分正当，实则软弱无力的借口吧，那只是掩耳盗铃的自我安慰；重 拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧，这才是中华民族再次崛起的阶梯。 在他人遭受欺侮时，请出手相援；在他人深陷苦痛时，请以爱呵护；当国泰民安时，我 们才能自豪地宣布，这与我相关。 【解析】 【详解】审题： 本题考查写作能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重 中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花 5 分钟来审清题意。 不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是 乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是 否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能 以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、 一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观 与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔 下的文章启发人、感染人。 本题是一道材料作文题，“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，出自大师鲁迅的《且 介亭杂文末集.这也是生活》，2005 年“感动中国 ”颁奖晚会主持人曾经引用过这句话。无论 何时重温鲁迅先生当年说的这句话，永远拨动着人们的心弦，让我们有很多的感悟。这个文 题的构思角度颇多，可从正面立论，正如材料所说，每个人都与“我”有关，因为我们都是 社会的一部分，都是祖国的一个成员，都是世界的一分子。也可以写树立高度的责任感，肩 担天下。这更是一种大境界，一种大气魄。也可以从反面立论，写驳论文，先破后立，破立 - 24 - 结合。文题中有“当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元的时候”这样的提 示，暗指人们受各种观念的影响，如金钱观、名利观、情感不必专一观等。写法上可以针对 这些现象剖析挖掘，写深写透。 参考立意： 一、正面立论角度 （1）：心中有他人，眼里有世界；关爱他人，奉献社会。 （2）：树立高度的责任感，肩担天下。 二、反面批驳角度（写驳论文，先破后立，破立结合） （1）：批驳“个人渺小”说，呼唤从“我”做起，滴水汇成大海。 （2）：批驳错误的情感价值观，呼唤“与我有关”的高尚品行。 （3）：批驳自私自利、“与我无关”论，呼唤无私。 可用素材： （1）记得美国作家海明威说过：“没有人是座孤岛，独自一人，每个人都是一座大陆的一片， 是大地的一部分。如果一小块泥土被海卷走，欧洲就少了一点，如同一座海岛少一些一样； 任何人的死亡都是对我的缩小，因为我是处于人类之中。”这句话和鲁迅先生的名言多么相 似！所以可以正面立意，呼唤“爱心与奉献”。 （2）放眼历史，那些彪炳千秋的伟人，哪一个不是有高度责任感，以天下为己任的人呢？他 们认为天下苍生的疾苦与己有关，国家的兴亡与己有关，所以才忧国忧民，救百姓于水火， 挽狂澜于既倒。在和平繁荣的新时代，我们同样需要树立责任意识，职业责任、社会责任、 国家责任。有人曾经说过，我们这个时代所需要并正在形成的两大精神：一是以生命至上为 核心的仁爱精神，二是以社会参与和承担为核心的责任意识。“80 后”、“90 后”的这一代 青年绝不是“自私的一代”，而是有责任感、有献身精神的一代。汶川地震救灾前线上有他 们的身影，北京奥运志愿者中有他们匆匆的步履，国庆阅兵式上有他们飒爽的英姿…… （3）材料中有这句提示语：“这里的‘我’是指我们每个人自己，‘我’的存在对所有的人 和事物都有影响。”这句话是说每个人都可以为社会发挥力量。而现实中有一类人觉得自己 的力量太弱小了，弱小得几乎可以忽略不计，觉得有我一个不多没我一个不少，这是一种错 误的认识。殊不知，一个人的力量固然是有限的，但无数人的力量却是不可估量的，滴水汇 入大海，就拥有了大海的力量。如：感动中国人物丛飞、陈晓兰、魏青刚、林秀贞、孟祥斌、 李丽、徐本禹、李桂林夫妇、唐山十三农民兄弟等等。正是这些平凡的普通人，正是这滴滴 水流才汇成了爱的海洋。 - 25 - （4）媒体上曾经披露的这些现象：黑心棉做的被子，致癌的牙膏，苏丹红的咸鸭蛋，避孕药 喂的黄鳝，陈化粮的米饭，叫卖不停的假矿泉水，坑害人命的假烟假酒，害死婴儿的毒奶粉， 吃死病人的假药……所有这些，反映出一些人价值观的扭曲，他们的心中只有自我，只有私 欲，唯利是图，丧尽天良！在他们心中只有“金钱和我有关”，而他人生命“和我无关 ”， 所以才视别人的生命如草芥，导致了一个个不应发生的悲剧的发生。 （5）“世界变得越来越小”代表着人与人的交流不一定越来越多，关系不一定越来越近，人 们变得反而自私与冷漠。 有些人错误地认为自己与他人没有关系，事不关己，高高挂起，明哲保身。在波士顿的 犹太人死难纪念碑前有这么一段话:当纳粹来抓共产党人时，我保持沉默，因为我不是共产党 人；当他们来抓犹太人时，我保持沉默，因为我不是犹太人；当他们来抓贸易工会主义者时， 我保持沉默，因为我不是贸易工会主义者；当他们来抓天主教徒时，我保持沉默，因为我是 新教徒；当他们来抓我时，已无人替我说话了。 参考结构： 本文是一篇议论文，题目是“与我相关”。文章娓娓而谈，作者紧紧围绕材料所给内容，正 文部分开篇点题：“不知何时，这样一句话时常被人们挂在嘴边——‘与我无关’……”文 章主体部分结合鲁迅、屈原、顾炎武、梅兰芳以及刘和珍等人的事例经历证明自己的观点。 文章结尾处进行总结：“在他人遭受欺侮时，请出手相援；在他人深陷苦痛时，请以爱呵护； 当国泰民安时，我们才能自豪地宣布，这与我相关。”文章文笔细腻，语言流畅厚重，文意 连贯紧凑。语言犀利中有一股哲理意味，确实是一篇不错的范文。 【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层 面。高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身 不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考 热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象 的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情， 那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是 文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。 - 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