陕西省渭南市大荔县2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题答案

陕西省渭南市大荔县2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题答案

‎42019—2020学年（下）高一年级期末考试试题 高一语文参考答案及评分标准 ‎1．（3分） C ‎ ‎【解析】A项，“决定企业、国家竞争力水平的高低”说法绝对，原文是衡量的重要因素。‎ B项，“拥有全球新增数据资源的近30%”只是发展趋势的推测。D项，“实现人人共享”‎ 理解错误，在鼓励数据信息公开、共享和交易的同时，还要注重信息安全和个人隐私保护。‎ ‎2．（3分） C ‎【解析】最后一段没有指出尽快消除体制机制障碍、补齐技术短板的必要性。．‎ ‎3．（3分）B ‎【解析】“广泛、深入应用数据，制定完善统--的数据价值衡量标准”不是“不断扩大数 据创造和采集规模”的前提条件。‎ ‎4．（3分） B ‎ ‎“疾病”缺少限制成分，原文是“避免了经口、唾液传播疾病”‎ 5． ‎（3分)A ‎ ‎“罪魁祸首就是合餐”过于武断。材料一的三、四段所说的内容，只是专家的一种推测，‎ 合餐只是导致中国胃癌高发的可能的原因之一。‎ ‎6．（6分）①政府部门立规推广，对分餐制推出各种标准和条例，借疫情契机加强引导②民众改变观念，打造餐桌新文明。③餐饮企业升级服务和理念，考虑在推行分餐制的基础上，兼顾菜品的完整性和美感④加强青少年的健康教育，然后“小手牵大手”。（每点两分，任答三点即可）‎ ‎7．（3分）B ‎“田福军因糠团子粗糙而难以下咽的情状”错误，田福军是因为内心悲痛，所以才觉得喉 咙像堵住了一样。‎ ‎8．（6分）①展现社会环境，表现了老汉一家生活极其贫困，濒于饿死边缘的状况，以小见大，真实、深刻地反映了粉碎“四人帮”以后，我国北方农村仍然贫困落后的残酷局面 ② 推动了故事情节的发展，老汉一家濒于死亡的情景，直接推动了田福军不顾禁令，要动用战备粮救济百姓的行为 ③ 塑造了典型的人物形象，老汉一家人被饥饿折磨的痛苦可怜相、田福军的同情难过相、其他干部的愚昧胆小相，都展现的淋漓尽致 ‎（答出1点给2分，意思对即可）‎ ‎9．（6分）① 田福军做事细致，善于观察，能够和百姓共艰苦。他从黄馍上粘的黑东西上发现了糠团子就不再吃黄馍，而是吃起更为难吃的糠团子。②田福军有强烈的责任感，他同情百姓，为百姓的贫困生活感到痛苦，为村干部的无能感到愤怒 。③田福军勇于担当爱民如子，为了让百姓活下去，他冒着犯错误的风险动用战备粮。④田福军善于思考，想从根本上解决贫困问题，他明白战备粮只能解一时之困。（1点2分，答出3点即可）‎ ‎10．A （3分）‎ ‎11．B （3分）‎ ‎12．A（3分）‎ ‎13．‎ ‎（1）（5分）当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绹为员外郎，因为李商隐背恩负义，尤其嫌恶 ‎ 他品行不端。(“子”，儿子；“以”因为；“行”品行；3点1点1分，句意顺畅2分)‎ ‎（2）（5分）第二年，令狐绹做宰相，李商隐多次写信陈说内心苦衷，令狐不理睬他（“明年”‎ ‎ 第二年；“屡”多次；“不之省”宾语前置,；“省”，察看，意译为理睬，4点1点1‎ ‎ 分，句意顺畅1分）‎ ‎【文言文参考译文】‎ 李商隐，字义山，怀州河内人。李商隐自幼便能写文章。令孤楚出镇河阳，李商隐以所作文章投献他，当时刚成年。令孤楚因为他少年有才，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。令狐楚镇守天平、汴州，李商隐跟随为巡官，每年给他衣食，让他随考核官吏到上都。开成二年，才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农县尉。‎ - 3 -‎ ‎ 王茂元镇守河阳，起用他掌书记，遇到侍御史。王茂元爱他的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒者，但本来是武将的后代，李德裕平时待他很好，那时李德裕掌权，起用他为河阳主帅。李德裕和李宗闵、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐既为王茂元干事，李宗闵之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绹为员外郎，因为李商隐背恩负义，尤其嫌恶他无品行。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷久久不给安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州廉察使，聘请他为观察判官检校水部员外郎。大中初年，白敏中掌执朝政，令狐在内署，共同排挤李德裕，并逐出京师。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。‎ 三年（849）入朝，京兆尹卢弘正奏请李商隐为掾曹，让他管草写笺奏。第二年，令狐绹做宰相，李商隐几次上启陈说内心苦衷，令狐绹不予理睬。卢弘正出镇徐州，李商隐又跟随去任掌书记。正遇河南府尹柳仲郢镇守东蜀，用他为节度判官、检验工部郎中。大中末年，柳仲郢因为擅自杀人，被贬官，李商隐也随之罢废，回郑州，没多久也就病死了。‎ ‎ 李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚能写奏章，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体带对偶的奏章。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写诔文和祭奠之辞。他和太原温庭筠、南郡段成式同时齐名，当时号为“三十六”。文思清丽，温庭筠超过他。但他们都不持操行，恃才怪异偏激，为当时宦途中人所鄙薄，所以不能进而为名宦，坎坷终身。‎ ‎14．C (3分）应为“间接描绘”‎ ‎15．（6分）诗人早年像孟博一样有“澄清天下之志”，希望能够为国效力，然而报国无门（2‎ 分）；晚年羡慕黄初平“至500岁而有童子之色”，希望学得长生之术，而又自知不能（2‎ 分）；就产生了逍遥江湖纵情山水的归隐之心，从中可以看出诗人内心的壮志难酬的愤激 和无奈（2分，答超脱之意可给1分）。‎ ‎16．(6分。每空1分，有错别字不得分。）‎ ‎（1）人生如梦，一尊还酹江月 ‎（2）故不积跬步，无以至千里 ‎（3）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 ‎17．（3分）C ‎18．（3分）B ‎19．（3分）A ‎20．（5分）‎ ‎【答案】①“小女”改为“令爱”； ②“笑纳”改为“收下”；‎ ‎③“乃弟”改为“令弟”； ④“款待”改为“招待”；‎ ‎⑤“家父”改为“令尊”。‎ ‎21．（6分，每点3分）‎ ‎ ②　自强者未必都能成功，不自强者未必一定不能成功。‎ ‎ ③历史上所有的成功者不一定都经历了种种非人的磨难。‎ ‎【解析】：“只要勇敢地挑战，就会获得最终的成功”的说法过于绝对，勇敢地挑战和获 得最终的成功之间没有必然联系，勇敢地挑战不一定就会获得最终的成功；同理，“自强 者都能成功，不自强者一定不能成功”的说法过于绝对，成功与否是由诸多因素决定的，‎ 其中还有运气的成分，自强与成功与否没有必然联系；“历史上所有的成功者，都经历了 种种非人的磨难”的说法过于绝对，成功者不一定都经历过非人的磨难，成功者与经历种 种非人的磨难之间没有必然联系。‎ ‎22．参照高考作文评分标准（60分）‎ 写作提示:‎ 材料第一部分引用从屈原到李兰娟院士的六句名言，共同指向一个中心：爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，已成为流淌在中华儿女血脉里的精神基因。屈原话语体现爱国即“心存百姓，心忧天下”，曹植强调爱国要有“舍身赴国难”的勇气，谭嗣同表明爱国有时需要舍生取义，不因循守旧、锐意变革。詹天佑认为爱国是各出所学，为国家建设尽心尽力。钱学森强调各出所学前提是要有一颗中国心，科学家有自己的祖国。李兰娟院士体现的是一种责任与担当，不管在什么样的年纪，都要有担当意识。‎ 材料第二部分总括从古至今中华儿女都在以特定的方式爱国，强调爱国主义精神根深蒂固，源远流长，然后进一步指出：今天的中国，有各种各样的“去中国化”,空谈爱国，崇洋媚外，最后提出了写作任务和要求。这里，“今天,我们怎样爱国”这个问题是核心。“今天”‎ - 3 -‎ ‎，指的是21世纪20年代，中国日渐走向世界舞台中央，西方列强对我们越来越敌视排挤的这一段时间;“我们”指的是2000年后的这一代年青人;“爱国”,需要为国奋斗，为国付出，不存在选择空间;“怎样”,强调做什么不做什么，需要学生思考、权衡、选择，给出自己的答案。‎ 请注意任务要求是写作“演讲稿”,要符合演讲稿的文体和命题写作要求。‎ - 3 -‎