江西省宜春市第九中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析

江西省宜春市第九中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 宜春九中（外国语学校）2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题卷 考试时间：150分钟 试卷总分：150分 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。‎ 戏曲作为综合艺术，吸收了多种其他艺术门类的优长和手段，融为一体，创造了在世界舞台上独树一帜的艺术。以武打为突出特征的武戏，堪称世界剧坛的一朵奇葩，集中而鲜明地体现着戏曲的中华美学特色和独具优势的艺术表现力。‎ 武戏历史久远，文化积淀深厚。京剧形成初期，武戏依然保持着粗犷的古朴之风，注重勇猛、激烈的跌打翻扑，不太讲究造型、做戏。随着剧种的成熟、发展，经过几代艺术家特别是作为“武戏文唱”的引领者杨小楼的执着进取，在继承传统武打技术的基础上，一方面对技巧动作加以美化，增强舞蹈性，另一方面强调基本技术服从剧情和表演的需要，使技巧动作成为一种优美的舞姿和塑造人物形象的艺术手段，并与唱、念、做结合运用，让武戏得到整体提升，留下许多具有精美观赏价值的经典之作。‎ 武戏美在哪里？第一层次是“形式感知”。武戏以动作因素为主，演员把握自己的动作，按一定的节奏在时间和空间中延伸，通过强与弱、快与慢、刚与柔、动与静的变化，呈现流动和瞬间的美，加上开打、翻跌、下高、打出手等高难度惊险动作的穿插运用，带来的悬念和惊叹，显然更直观，更富于视觉的冲击力。这也是人们被京剧吸引往往从武戏开始，京剧走出国门必带武戏的重要原因。第二个层次是“同情与共感”。武戏流传至今的优秀剧目，内容大多数弘扬的是中华民族的优良品德，如保家卫国、奋不顾身的爱国主义精神，除暴安良、抱打不平的侠义精神，塑造了许多忠臣良将和民间英雄人物，传达的是正能量。即使是反面或性格复杂多面的角色，也能够通过细致入微的刻画，脸谱、神态、身段表演等鲜活地揭示其本来面目，于恶中见美，美中见恶，取得观众的审美认同。‎ 美是难以被忘记的。京剧艺术博大精深，绚丽多姿，文戏、武戏各美其美，美美与共。前些年武戏的势弱，出自内外两方面的原因。外因除了大众娱乐日趋多元，流行文化的冲击，还有武戏演出对场地、环境的要求严于文戏，造成展示机会较少，多年来在大型演唱会中只能于开头、结尾烘托气氛，难以尽显完整风貌。内因则表现为传承、创新乏力，随着一代技艺精湛的老艺术家先后离去，舞台水准下滑，难以适应新、老观众的审美需求。‎ - 27 -‎ 当前，武戏振兴迎来新的良好机遇。以传统为根脉，不仅指具体的戏与技巧，还有前辈艺术家积累的经验和启示。高盛麟先生曾对武戏演员提出“三要”：一要打好基础，意指基本功要规范、扎实、过硬，唱、念、做、打可以有所侧重，但不可偏废，才能真正体现武戏的整体美；二是演好人物，包括准确把握人物的个性，处理好技术与人物的关系，表演要有真实感，脱离生活和人物的技巧堆积再多，也无美可言；三要跟上时代，了解时代和观众的审美取向，对武戏有所创新，有所丰富。尤其是武戏的新剧创作很少，值得分外重视。‎ 武戏之美亦中华文化之美。武戏的“精气神”，将会在新时代焕发光彩。‎ ‎（摘编自刘连群《弘扬武戏之美》，《人民日报》2019年07月11日）‎ ‎1. 下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是 A. 武戏以武打为突出特征，极具中华美学特色和独特的艺术表现力，堪称世界剧坛奇葩。‎ B. 武戏历史久远，一直保持粗犷古朴之风，重勇猛、激烈的跌打翻扑，不迫求造型和做戏。‎ C. 武戏以动作因素为主，更直观且富于视觉冲击力，观众往往从看武戏开始而爱上京剧。‎ D. 武戏创新发展要以传统为根脉，传承具体的戏与技巧及前辈艺术家积累的经验和启示。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章整体以纵向议论展开，主要论述了武戏之美的内涌及如何弘扬武戏之美。‎ B. 文章从“形式感知”和“共情与共感”等两个层次，论述了武戏究竟美在哪里。‎ C. 文章从内外两个方面论述了近年来武戏势弱的原因，并就两者的关系进行论证。‎ D. 文章以坚守传统为前提，通过引证法提出了武戏在新时代焕发光彩的具体措施。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 如果没有历代艺术家在继承传统武打技术的基础上不断开拓创新，如加强舞蹈性，强调服从剧情和表演需要等，武戏观赏价值就难以得到提升。‎ B. 武戏传统剧目能流传至今，不仅仅是演员表演技艺能取得观众的审美认同，还在于其内容大多弘扬的是中华民族的优良品德，传达的是正能量。‎ C. 由于大众娱乐日趋多元，流行文化的冲击，武戏受限于演出场地和环境的严格要求，加上其内在传承、创新乏力等，所以前些年武戏显得势弱。‎ D. 只要武戏表演者能够准确把握人物个性，恰当处理技术与人物的关系，表演具备生活的真实感，就能够弘扬武戏之美，使它在新时代焕发光彩。‎ ‎【答案】1. B 2. C 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。B - 27 -‎ 项，“一直保持”错误。结合原文内容“在京剧形成初期，武戏依然保持着粗犷的古朴之风，注重勇猛、激烈的跌打翻扑，不太讲究造型、做戏”分析可知，但随着后来的不断发展，在造型和做戏上有所创新，所以“一直保持”不合原意。故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项，“并就两者的关系进行论证”无中生有。结合“前些年武戏的势弱，出自内外两方面的原因。外因除了大众娱乐日趋多元，流行文化的冲击，还有武戏演出对场地、环境的要求严于文戏，造成展示机会较少，多年来在大型演唱会中只能于开头、结尾烘托气氛，难以尽显完整风貌。内因则表现为传承、创新乏力，随着一代技艺精湛的老艺术家先后离去，舞台水准下滑，难以适应新、老观众的审美需求”分析可知，文章并没有论述武戏势弱内外两个原因之间的关系。故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。D项，“只要……就……”错误。结合“高盛麟先生曾对武戏演员提出‘三要’：一要打好基础，意指基本功要规范、扎实、过硬，唱、念、做、打可以有所侧重，但不可偏废，才能真正体现武戏的整体美；二是演好人物，包括准确把握人物的个性，处理好技术与人物的关系，表演要有真实感，脱离生活和人物的技巧堆积再多，也无美可言；三要跟上时代，了解时代和观众的审美取向，对武戏有所创新，有所丰富。尤其是武戏的新剧创作很少，值得分外重视”分析可知，演好人物是弘扬武戏之美的一个条件，不是唯一条件。这是一种可能性，而非必然性。故选D。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 材料一：‎ 根据刘慈欣同名小说改编的电影《流浪地球》讲述了太阳老化膨胀引发爆炸之前，面对重重挑战，人类齐心协力拯救地球家园的故事。新奇的背景设定，感人的故事情节，逼真的视觉效果，令观众大呼过瘾，而这一切都少不了主创人员的精心制作与打磨。相关人员表示，此次《流浪地球》的数字特效大部分都是由中国本土团队完成。‎ ‎《流浪地球》的出现，源于日渐繁荣的中国科幻文学的支撑。2015年，刘慈欣凭借《三体》摘得第73届雨果奖最佳长篇小说奖，一时间在中国掀起了科幻小说热，亚马逊图书销售排行榜中，《三体》位列第一，《流浪地球》位列第七。‎ 科幻受众不断增多的背后，也离不开中国民众科学素养的提高。中国科协2005年调查结果显示，中国公民具备科学素质的比例仅略高于1%。截至2018年，这个数字已达到8.47%，并且中国公民科学素质的城乡差距、人群差距不断缩小。‎ ‎（摘自《陕西日报》2019年2月19日）‎ 材料二：‎ 与30多年前开始的春节联欢晚会、20多年前出现的元旦“贺岁档”电影一样，“春节档”电影折射着中国社会、文化、受众心理的变迁。‎ 今年“春节档”电影，文化的本土性得到更多彰显和更具创新性的表达，也得到了更多观众情感的认同与审美的共鸣，显现出对民族文化的自信。如週异于西方同类题材影片设定的电影《流浪地球》，人类选择背负地球家园一同迁徙，用“愚公移山”式的故事与艺术的手段诠释人类命运共同体。其中推崇集体、讲求合作、重视家庭，对故土和家国的热爱等精神内核和价值观，既具民族性，又胸怀世界。文化内核是科幻文化的基石。一如原著作者刘慈欣在20年前创作同名小说时的表态——“我们不是在流浪，而是依然和我们的古老文化在一起。”‎ ‎（摘自《人民日报》2019年2月21日）‎ 材料三：‎ ‎“中国电影科幻元年，不是一部电影就能开启的，未来还需要有更多科幻片面世，取得观众认同，中国科幻电影这个类型才算是真的立稳脚跟。”《流浪地球》制片人龚格尔说。‎ - 27 -‎ 中宣部电影频道节目中心副主任陆红实指出：“《流浪地球》是中国电影产业转型升级的标志之作。书写方式、制作方式都做了颠覆性、创新性的表达，体现了大格局、大思维、大手笔、大主题，标志着国产电影在创作上达到一个新高度。”‎ ‎《流浪地球》观摩研讨会上，与会专家一致认为，不盲目使用“流量明星”，而是将资金投入到场景、道具、特效等制作层面，这是《流浪地球》为电影产业提供的成功启示。‎ ‎（摘自《光明日报》2019年2月17日）‎ 材料四：‎ 近年来中国科幻片的投资有所增加，但投入和票房相差悬殊。2009年《机器侠》投资1亿元，票房5000万元，位列国内票房第32位，同年国内票房总冠军则被美国科幻片《2012》占据，获得4.66亿元票房；2010年中国的合拍片《未来警察》投资1.5亿元，票房也只有5899.5万元。‎ 而美国科幻片的投资制作，当年以35亿美元席卷全球票房的《阿凡达》，实际耗资3亿美元，但是卡梅隆早在1995年就写好了长达8页的剧本，他用了14年构思准备，拍摄又花了4年时间，可谓十年磨一剑。另据统计，好莱坞每年花在剧本开发上的费用高达9亿美元，这样的剧本开发费用对于中国来说简直不敢想象。‎ ‎（摘自《艺术百家》2018年第1期）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 刘慈欣的科幻小说《三体》的获奖在中国掀起了科幻小说热，最突出的证明是《三体》位列亚马逊图书销售排行榜的第一名。‎ B. 电影《流浪地球》获得观众的认同与共鸣，说明科幻创作须以古老文化为基石。离开了古老文化，科幻电影就失去了文化之根。‎ C. 电影《流浪地球》体现了大格局、大思维、大手笔、大主题，其数字特效除由中国本土团队完成外，还借助了国外相关团队。‎ D. 电影《流浪地球》的热播并不能标志“中国电影科幻元年”的到来，龚格尔持此观点，认为还需要更多获得观众认可的科幻片。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 根据中国科协调查结果，2018年相较于2005年，中国公民具备科学素质比例提升了近8个百分点，而且中国公民科学素质各方面差距在不断缩小。‎ B. 今年“春节档”电影“叫好又叫座”，比今年春节联欢晚会、今年元旦“贺岁档”电影更能彰显文化的本土性，得到了更多观众的情感认同与审美共鸣。‎ C. 材料一和材料三均认为，电影《流浪地球》之所以令观众大呼过瘾，主要是因为电影有着新奇的背景设定、感人的故事情节、逼真的场景和数字特效。‎ - 27 -‎ D. 材料四的系列数据显示，2018年之前，中国科幻片投入与票房收益之比相差悬殊：无论是剧本开发，还是票房收入都难以和好莱坞科幻片一较高下。‎ ‎6. 电影《流浪地球》的热映为中国科幻电影产业带来哪些成功启示？请简要概括说明。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. ①科幻电影制作要以繁荣的科幻文学为支撑，贴近民众的科学素养水平。②科幻电影制作要植根于民族文化，凸显文化自信。③科幻电影要创新制作方式和书写方式，提升制作水准。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 试题分析：本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。B项，“须以古老文化为基石”说法错误。科幻创作应突出“文化的本土性”，强调以民族文化为基石。故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 试题分析：本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，以偏概全，“中国公民科学素质各方面差距在不断缩小”说法错误，原文只列举了“城乡差距”和“人群差距”在缩小。B项，原文没有强调今年“春节档”电影和春节联欢晚会、元旦“贺岁档”电影之间的比较。C项，无中生有。材料三只强调“场景，道具，特效等制作层面”的成功，没有涉及“感人的故事情节”等，更没有提及“令观众大呼过瘾”。故选D。‎ ‎【6题详解】‎ - 27 -‎ 试题分析：本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。材料一，“《流浪地球》的出现，源于日渐繁荣的中国科幻文学的支撑。”“科幻受众不断增多的背后，也离不开中国民众科学素养的提高。”由此可知：科幻电影制作要以繁荣的科幻文学为支撑，贴近民众的科学素养水平。材料二，“今年‘春节档’电影，文化的本土性得到更多彰显和更具创新性的表达，也得到了更多观众情感的认同与审美的共鸣，显现出对民族文化的自信。”“文化内核是科幻文化的基石。一如原著作者刘慈欣在20年前创作同名小说时的表态——‘我们不是在流浪，而是依然和我们的古老文化在一起。’”由此可见：科幻电影制作要植根于民族文化，凸显文化自信。材料三，“《流浪地球》是中国电影产业转型升级的标志之作。书写方式、制作方式都做了颠覆性、创新性的表达，体现了大格局、大思维、大手笔、大主题，标志着国产电影在创作上达到一个新高度。”由此可以概括为：科幻电影要创新制作方式和书写方式，提升制作水准。综上分析，本题从以上三个方面回答。‎ ‎【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：①读全文，概括主要内容：②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助考生对文章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 缝 山 针 非鱼 年又春是市文化局的助理调研员，也是个业余画家，他的写意山水在省里小有名气。‎ 局里开党委会研究驻村扶贫工作，说市里要求必须有一名副县级干部带队，在扶贫村帮扶一年，尽快帮村民走上致富路。年又春一听说是高阳村，他忙说，我去。‎ 高阳村年又春去过。几年前他出去写生，骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村，当时正是槐花飘香的时候，漫山遍野雪白的云朵起伏着，甜腻腻的香味让年又春陶醉了。他躺在树下睡了一觉，然后支起画架，画了两幅《听槐》。临走的时候，年又春问一个放羊孩子，那孩子吸溜着鼻涕告诉他：这是高阳村。‎ 正月十五没过，年又春就带着被褥、军大衣、煤气灶、米面油盐，和两名驻村队员来到高阳村。村民们敲锣打鼓欢迎他们的到来，年又春看到寒风里热气腾腾的欢迎队伍，他的心一颤：一定要尽自己最大努力，帮百姓致富。‎ - 27 -‎ 年又春从局里要来一部分扶贫资金，又借助各种关系拉来十来万赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，一项项实实在在的帮扶工程建成了，村民脸上的笑容多了，村委开会也开他们宿舍去了，大事小事都要跟他们商量。‎ 秋天到来时，山上的柿子树上挂起了火红的小灯笼，年又春站在山顶上，深深呼吸着山风带来的果实成熟的香味，他又一次醉了，久违的情绪在胸膛里鼓胀。‎ 下山的时候，年又春看见瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早听说高阳山上有煤，可一直没顾上详细问。他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根说这煤是无烟煤，好烧。山上不少，也不深，有时候找准了几镢头下去就能看到黑煤。‎ 年又春一听立即兴奋了。这么好的资源怎么村里早就不知道开发呢，要开发出来，村民不早富了，还用他们来扶贫？年又春一回村就把村委会主任叫来，问他煤的事。主任说早也想开发，村里没钱，投资不起。找市煤炭局的一个技术员来看过，他说都是“鸡窝矿”。年又春问他啥叫“鸡窝矿”。主任说就是矿床太小，一小片一小片，跟鸡窝一样。年又春一听沉下脸，“鸡窝矿”也是矿啊，怎么着也能给老百姓带来财富不是？村主任一听忙点头说，是，是，是。‎ 于是，高阳村的煤矿开挖了。没钱，招外地的人来开发，村委会账上的钱慢慢多了，村民下窑挖矿，每天也可以挣八十块钱。高阳村热闹起来了，轰隆隆的汽车、拖拉机从年又春帮忙铺设的公路上开进来，又开出去，一车车煤挖出来，又拉走，换成了钱。第二年春天到来时，一些村民家里开始准备盖新房，谁见了年又春都双手拉着他说感谢啊，感谢党。‎ 年又春是喝完高小根的喜酒才离开高阳村的。高小根在矿上挣了钱，买了辆三轮摩托，还从山外娶回一个漂亮媳妇。年又春借着酒劲说：新娘子长得好看，回头给我当模特。高小根乐得直握手，不停说：喝酒，喝酒。‎ 年又春的扶贫工作结束了，在全市召开的表彰会上，年又春做典型发言，他声情并茂，会场上好多人都在悄悄擦眼泪。没多久，年又春的先进事迹报到了省里，省里对市里的驻村帮扶工作进行了嘉奖，年又春不但晋升一级工资，还被调到市科协做了主席。‎ 年又春一年多后翻看他的获奖作品《听槐》时想起了高阳村，他对高阳村的深厚情感被一下勾了起来。到高阳村去！年又春立即带上司机出发。‎ 暮秋时节，高阳村的风很劲，枯黄的叶子在车前翻卷飞舞，车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门，发出清脆的响声。‎ - 27 -‎ 停，快停下。年又春看见高小根了。司机停下车，年又春下车叫高小根，高小根迟疑了一下才认出是他，忙过来拉着年又春的手说：年局长来了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上车回村，高小根说不了，他得上坟去。年又春忙问：谁不在了？高小根苦笑一下：媳妇。八月份下大雨，她从山上下来，一个挖过的废煤矿突然塌了，媳妇一下陷了进去，肚子里还有五个月大的孩子。‎ 年又春惊呆了，怎么会这样？他沉默了一会说，我们一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心惊。满目疮痍！他只能用这个词来形容他所看到的。到处是挖过的和正在挖的小煤窑洞，废弃的煤矸石。曾经茂密的树林，现在几乎不剩几棵树，孤单地守着快速苍老的高阳山。‎ 年又春在离小根媳妇的坟前跪了下去：都是我的错。高小根忙拉起年又春，年局长，你是我们的致富大救星，是她命不好，赶上了，怎么能赖你呢？‎ 年又春没有勇气走进高阳村里，他匆忙赶了回去。‎ 三个月后，市里禁止小煤窑开采的通知下来了，一件由年又春设计的巨型雕塑也从省城运到了市里，又被运到高阳村，是年又春自己掏钱制作的。‎ 那是一根细细的弯弯的金属大针，足有十来米高，斜依在一个底座上，在太阳下发出耀眼的光芒。年又春给这个雕塑取名字叫：缝山针。‎ ‎7. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开头交代了“年又春是市文化局的助理调研员，也是个业余画家”，为后文他画出获奖作品和设计出巨型雕塑做了铺垫。‎ B. 高小根带有身孕的媳妇被突然坍塌的废煤矿夺去生命，但他处于对年又春带领高阳村脱贫致富的感恩之情，不好意思承认媳妇和孩子的死是年局长的错。‎ C. 《听槐》画作在文章中多次出现，既表现了年又春对自然美景的热爱，又推动情节发展，让他再次来到高阳村，目睹高阳山的现状。‎ D. 小说以年又春驻村扶贫为主要内容，充分展现了中国新时期农村生活的广阔画卷，同时暴露的问题也给扶贫工作敲响了警钟。‎ ‎8. 小说中的年又春这一形象有哪些特点？请简要分析。‎ ‎9. 画线句子是三次对高阳村环境的描写，分别有什么作用？请简要分析。‎ ‎【答案】7. B 8. ①热爱自然。出去写生时，为高阳村的美景所陶醉，画了两幅《听槐》，后来主动请求去高阳村扶贫；②不辞辛劳，热心帮百姓致富。各处拉赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，改善村民的生活条件；在没钱的情况下，招外地的人来开发煤矿，带领村民致富； ③富有反思精神，敢于正视并改正自己的错误。在得知高小根媳妇的死因时，在看到满目疮痍的高阳山时，年又春下跪认错，并掏钱制作巨型雕塑“缝山针”，市里也下发了禁止小煤窑开采的通知。 ‎ ‎9.‎ - 27 -‎ ‎ ①突出高阳村优美的自然环境，与年又春想去扶贫形成顺应，也与后文受到破坏的情景形成对比。②高阳山美丽的秋景，象征扶贫工作的成功．衬托年又春内心的满足和喜悦。③暗示高阳村自然环境遭到破坏的现状，渲染下文悲凄的氛围。‎ ‎【解析】‎ ‎7题详解】‎ 该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。题中，B项，“不好意思承认媳妇和孩子的死是年局长的错”错误，从文中来看，年又春在高小根媳妇坟前跪下忏悔都是自己的错时，高小根“忙拉起年又春，年局长，你是我们的致富大救星，是她命不好，赶上了，怎么能赖你呢”，由此可知，高小根不认为媳妇和孩子的死是年局长的错，而不是“不好意思承认”，这是高小根认识的局限性。故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“小说中的年又春这一形象有哪些特点？请简要分析”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。本题中，如从年又春去高阳村的原因来看，小说开头说“市里要求必须有一名副县级干部带队，在扶贫村帮扶一年，尽快帮村民走上致富路。年又春一听说是高阳村，他忙说，我去”“高阳村年又春去过。几年前他出去写生，骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村，当时正是槐花飘香的时候，漫山遍野雪白的云朵起伏着，甜腻腻的香味让年又春陶醉了。他躺在树下睡了一觉，然后支起画架，画了两幅《听槐》”，这说明年又春热爱自然；从年又春在高阳村所做的事情来看，“带着被褥、军大衣、煤气灶、米面油盐，和两名驻村队员来到高阳村”“一定要尽自己最大努力，帮百姓致富”“从局里要来一部分扶贫资金，又借助各种关系拉来十来万赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，一项项实实在在的帮扶工程建成了”“高阳村的煤矿开挖了。没钱，招外地的人来开发”，这些说明年又春是一个不辞辛劳一心为民的官员；从看到面目全非的高阳村和得知高小根媳妇事情后的表现来看，年又春在高小根媳妇坟前下跪认错，同时又制作“缝山针”借以警戒，这说明年又春富有自我反省的精神，他勇于承认自己的错误。‎ ‎【9题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查学生分析环境描写作用的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“画线句子是三次对高阳村环境的描写，分别有什么作用？请简要分析”，然后到文中找出画线的句子，分析这些句子所写的环境有何特点，然后结合这些描写所在的位置从渲染氛围、烘托心情、推动情节以及凸显主旨等方面分析作用。第一处在小说的开头，“高阳村年又春去过。几年前他出去写生，骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村，当时正是槐花飘香的时候，漫山遍野雪白的云朵起伏着，甜腻腻的香味让年又春陶醉了”，“槐花飘香”“雪白的云朵”“甜腻腻的香味”展现了高阳村优美的景象，这也是年又春陶醉其中的原因，是他主动要求前往高阳村扶贫的直接原因，从下文来看，小说后文遭到破坏之后的高阳村“暮秋时节，高阳村的风很劲，枯黄的叶子在车前翻卷飞舞，车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门，发出清脆的响声”，前后的内容形成鲜明的对比，可以引发人们的深思；第二处在中间，“秋天到来时，山上的柿子树上挂起了火红的小灯笼”，“秋天”交代季节，“火红的小灯笼”展示了丰收的景象，结合情节来看，年又春来到高阳村扶贫，做了很多工作，这丰收的景象象征了扶贫工作的成功，从对人物形象的作用来看，表现出此时此刻年又春内心的满足和喜悦；第三处，“暮秋时节，高阳村的风很劲，枯黄的叶子在车前翻卷飞舞，车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门，发出清脆的响声”，这是年又春再次来到高阳村所见之景，“很劲的风”“枯黄的叶子”“小石子儿”等展示出一幅没有生机的凄凉的画面，这也就暗示了遭到破坏的高阳村的现状，渲染了令人悲伤的氛围，也为下文高小根媳妇的事情设置了悲凄的情境。‎ ‎【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握文中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。‎ 二、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎!士 - 27 -‎ 为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。‎ 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑①，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪?”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪?何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎!”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”‎ 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范中行氏乎智伯尽灭之而子不为报仇而反委质臣于智伯智伯亦已死矣而子独何以为之报仇之深也”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子!子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子!”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心!”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣!”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 ‎ ‎(选自《史记•刺客列传》，有删改)‎ ‎【注】①漆身为厉(lài)，吞炭为哑：身上涂漆为癞，喉咙吞炭使哑。指故意变形改音，使人不能认出自己。厉，通“癞”，癞疮。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A. 子不尝事/范中行氏乎/智伯尽/灭之而子不为报仇/而反委质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之报仇之深也/‎ B. 子不尝事范巾行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇/而反委质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之报仇之深也/‎ C. 子不尝事范中行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇/而反委质臣/于智伯/智伯亦已死矣/而子独何/以为之报仇之深也/‎ D. 子不尝事/范中行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇而反委/质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之/报仇之深也/‎ - 27 -‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )‎ A. 士，上古掌刑狱之官。在商、西周、春秋为贵族阶层，多为卿大夫的家臣，春秋末年以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的统称。‎ B. 幸，本义是指意外地得到好处或免去灾害，引申义是福气、宠爱，也指封建帝王到达某地。文中使用的是引申义。‎ C. 如厕。古代多指“到厕所去，解手”的意思。文中即此意。‎ D. 寡人，即寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王对自己的谦称。‎ ‎12. 下列对原文有关内容概括和分析。不正确的一项是( )‎ A. 智伯被消灭后，豫让为报答智伯乔装改扮刺杀赵襄子，失败被擒，但赵襄子认为他是有义之人，释放了他。‎ B. 豫让的朋友劝说他假意投靠赵襄子再伺机刺杀，但豫让认为那是不义的行为，还是坚持了自己的做法。‎ C. 第二次行刺失败被擒，豫让要求向赵襄子的衣服刺几下以了却心愿，赵襄子感于他的大义，满足他的要求后才将其处死。‎ D. 赵襄子指责豫让既然易主侍奉智伯，就不该一再为其报仇。而豫让认为智伯对自己有知遇之恩，表达了“士为知己者死”的决心。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。‎ ‎（2）臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。‎ ‎【答案】10. B 11. C 12. C ‎ ‎13. （1）可是我选择这样做的原因，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧；‎ ‎（2）我侍奉范氏、中行氏，他们都像对待一般人那样对待我，所以我像对待一般人那样报答他们。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查文言文断句能力。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时，我们就重视文言文的诵读，目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感。而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。碰到断句题，不要急于答题，应当先诵读，力求有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。也可以使用排除法，先找出四个选项断句的不同处，一般有两处，然后再结合一些技巧，比如语法知识、人名地名、借助虚词、对称结构等，排除选项。‎ 本题句意为：您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而委身为智伯的家臣。智伯也已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？‎ ‎“子不尝事”缺少宾语，语意不完整，故其后不能断开，据此排除A、D两项。‎ ‎“何以”即“以何”，意为“为什么”，中间不能断开，据此排除C项。‎ 故选B ‎【11题详解】‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。‎ C项，“如”在古语里有“到……去”的意思；文中“如厕”是“到厕所去”的意思，并不包含“解手”之意。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。‎ C项。“赵襄子感于他的大义。满足他的要求后才将其处死”说法错误。由最后一段的“于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让……遂伏剑自杀”可知。豫让是自杀而亡。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查翻译句子的能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词，比如：‎ - 27 -‎ ‎（1）……者，……也：判断句；所以：……的原因；愧：使动用法，使……感到惭愧；人臣怀二心以事其君者：定语后置。‎ ‎（2）事：侍奉；众人：像对待一般人那样；遇：对待。‎ ‎【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。‎ 参考译文：‎ 豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏，没什么名声。他离开那里去服侍智伯，智伯非常尊重宠爱他。等到智伯攻打赵襄子时,赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯，消灭智伯以后，三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：“哎呀!好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为使自己高兴的人梳妆打扮。现在智伯了解我，我一定替他报仇而献出生命。来报答智伯，那么我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是更名改姓。伪装成服刑的人，潜入赵襄子宫中刷厕所。身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心中有所动。抓起来询问刷厕所的刑人，却是豫让，衣服里面还带着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇!”侍卫要杀掉他。赵襄子说：“他是个有情义的人，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后把他放了。让他离开。‎ 过了一段时间，豫让又把漆涂在身上，长成了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。就连他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友，他的朋友辨认出来，说：“你不是豫让吗?”回答说：“是我。”朋友为他流着眼泪说：“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子。赵襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您。您再干您所想干的事，难道不是很容易的吗?何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向赵襄子报仇的目的，不是也困难吗!”豫让说：“既然已经委身侍奉人家，却要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。况且我所做之事是非常困难的!可是我选择这样做的原因，就是要使天下后世的那怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧。”‎ - 27 -‎ 豫让离去后，过了不久，赵襄子要外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。赵襄子来到桥上，马受惊。赵襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是赵襄子就指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而委身为智伯的家臣。智伯也已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都像对待一般人那样对待我，所以我像对待一般人那样报答他们。至于智伯，他把我像对待国士那样对待，所以我就像对待国士那样报答他。”赵襄子喟然长叹，流着泪说：“哎呀，豫先生!您为智伯报仇，已算成名了，而我宽恕您，也足够了。您该为自己做个打算，我不能再放过您了！”命令士兵围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道义。以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那样即使死了也没有遗憾了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心意!”于是赵襄子非常赞赏他的义气。就派使臣拿着自己的衣裳给了豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可以报答智伯于九泉之下了！”于是用剑自杀。自杀那天，赵国有志之士听到这个消息，都为他哭泣。‎ 阅读下面这首唐诗，完成各题。‎ 桂枝香 金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。‎ 念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。‎ 注：①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。②门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》：门外韩擒虎，楼头张丽华。韩擒虎是隋朝开国大将，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐，演唱《玉树后庭花》。‎ ‎14. 对本词有关内容分析和概括，不恰当的一项是 A. 千里澄江似练的练字，勾画出千里江面似匹白绢，波光闪亮。翠峰如簇的簇字又描绘出青翠的山峰犹如一束束的箭簇，峻峭挺拔。‎ B. 上片围绕金陵秋色极尽渲染，以画图难足句作结，道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。‎ C. 下片念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。起笔，由写景转入怀古。‎ D. 本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。‎ - 27 -‎ ‎15. 这首词采用怎样的手法？表达了作者什么样的思想感情?‎ ‎【答案】14. D 15. （1）借古讽今 （怀古伤今）（2）①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史：②批评人们忘记六朝亡国的教训(千古以来，人们登高凭吊，不过是空发兴亡的感慨；商女至今犹唱《后庭》遗曲)；③流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：此题考查鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧和语言的能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对本词分析不恰当的一项”，D项，“直抒胸臆”说法错误，非“直抒胸臆”，而是间接抒情，借用典故表达了词人对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：此题考查鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧的能力。这首词作于词人第二次被罢相、出知江宁府的时候，通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。上片侧重写景，写词人登高所见。在一派飒爽的晚秋天气中，词人登高临远，大笔挥洒，描绘秋日晚暮江山如画的景色，视野开阔，气象壮观。以登临送目起首，指出地点和时间，并引出下文的景物描写。结尾总收一笔，从侧面概说此地风物之美。下片抒怀。词人发六朝兴亡的感慨，突出门外楼头的旧事，其实是借古伤今，别有言外之意。千古二句起笔高迈，从后人感怀的角度，把感叹的深度和力度推向极致。六朝两句融情入景，把深深的古之幽情寄于寒烟、衰草、商女、后庭等一系列凄清的意象，效果立现。过去的虽然已经过去，可至今犹唱的《后庭》遗曲不也是对今人的一种警醒吗？这首词境界雄浑、阔大，伤怀吊古，暗寄讽谏之情，可以看出词人对统治者的劝诫和忧国忧民的情怀，可谓蕴藉深沉。因此本词的表现手法即为借古讽今，通过六朝的荒淫无度导致覆亡来警醒世人，告诫北宋王朝要牢记历史教训，同时也表达了自己对当朝统治者不能励精图治的不满情绪。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二：一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想情感的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。‎ ‎16.补写出下列句子中空缺部分。‎ ‎（1）《荆轲刺秦王》中易水诀别段通过众宾客的穿戴来表现出送行的气氛的两句是______________，____________。‎ ‎（2）《记念刘和珍君》中鲁迅先生痛于民族的悄无声息，渴望“爆发”，他警示人们 ____________________，____________。‎ ‎（3）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_____________”，饥饿的路人也不会接受；若“____________________ ”，即使是乞丐也会拒绝。‎ ‎【答案】 (1). （1）太子及宾客知其事者， (2). 皆白衣冠以送之 (3). （2）不在沉默中爆发， (4). 就在沉默中灭亡 (5). （3）呼尔而与之， (6). 蹴尔而与之 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：爆，与，蹴。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 许多武侠小说中经常出现毒药。在毒药排行榜上，断肠草_______，毒性堪比鹤顶红。事实上，“断肠草”并不只存在于小说和影视剧中。在历史上，用断肠草杀人的例子更是_______。‎ 其实，（ ），泛指那些能引起呕吐等强烈反应的剧毒植物。比如，八角科的野八角和红毒茴，罂粟科的白屈菜、椭果绿绒蒿，瑞香科的狼毒、毛茛科的鸟头、卫矛科的雷公藤等，在中国的不同地区，共有近40种植物被称为断肠草，其中以紫堇科最多，约有21种以上。而众毒之毒中，最狠的角色要数马钱科钩吻属的钩吻，也是近些年引发误食中毒事件最多的物种之一。‎ 而在没有钩吻的北方，断肠草则更倾向于指代另一种植物——瑞香科的狼毒，也就是我们在盛夏草原______的那些美丽小花。即便看上去非常娇小柔弱，但狼毒却有着强大的有毒物质——香豆素包含在其中，即使是大只的成年生羊，也很容易误食狼毒而导致内出血死亡 - 27 -‎ ‎。不仅如此，狼毒的生命力也足够剽悍：拥有出色的耐寒抗旱能力，即使在已经荒漠化的草原地带，它们也仍然能够 地盛开。正是因此，游客们眼中娇艳茂盛的狼毒花却正是牧民们最不希望见到的植物之一。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 名列前茅 俯拾皆是 屡见不鲜 欣欣向荣 B. 首屈一指 俯拾皆是 司空见惯 方兴未艾 C. 名列前茅 不胜枚举 司空见惯 欣欣向荣 D. 首屈一指 不胜枚举 屡见不鲜 方兴未艾 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 断肠草专指一种植物的学名，而不是一个通称 B. 断肠草不是一种植物的学名，而是一个通称。‎ C. 断肠草是一个通称，而不是专指一种植物的学名。‎ D. 断肠草不是通称，而是专指一种植物的学名。‎ ‎19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 虽然看上去非常娇小柔弱，但狼毒却有着强大的有毒物质——香豆素包含在其中，即使是大只的成年牛羊，也很容易因为误食狼毒而导致内出血死亡。‎ B. 即便看上去非常娇小柔弱，但狼毒却有着强大的有毒物质——香豆素。即使是大只的成年牛羊，也很容易因为误食狼毒而导致内出血死亡。‎ C. 即便看上去非常娇小柔弱，但狼毒却有着强大的有毒物质——香豆素包含在其中，即使是大只的成年牛羊，也很容易因为误食狼毒而导致内出血死亡。‎ D. 虽然看上去非常娇小柔弱，但狼毒却有着强大的有毒物质——香豆素。即使是大只的成年牛羊，也很容易因为误食狼毒而导致内出血死亡。‎ ‎【答案】17. C 18. B 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ - 27 -‎ 该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。C项，首屈一指：首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位，引申为最好的。名列前茅：名次排在最前面。语境说的是断肠草的毒性排在最前面，这个不能说是最好的。因此选用“名列前茅”。不胜枚举：意思是指无法一一全举出来，形容为数极多。俯拾皆是：意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。第二空表达的是用断肠草杀人的例子很多，无法一一列举。因此选用“不胜枚举”。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。司空见惯：某事常见，不足为奇。屡见不鲜”含有的“不足为奇”客观性强，语义重；“司空见惯”还可以表示“某人认为某物或现象常常见到；主观性强。盛夏草原中这些小花很常见。因此选用“司空见惯”。第四空的语境是说，狼毒的生命力很顽强，在荒漠化的草原地带，依然生机勃勃。因此选用“欣欣向荣”。故选C项。‎ ‎【18题详解】‎ 该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。能力层级为表达运用E。补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。依据语境，括号内是解释断肠草的概念。后面的“泛指”表明是通称，不是专指。因此排除AD两项。在表述时，通常是先否定，后肯定，不是什么，而是什么。因此排除C项。故选B项。‎ ‎【19题详解】‎ 该题考查学生辨析病句能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。语境中，狠毒的外形娇小柔弱是客观情况，因此要用“虽然”，故排除BC两项。画线句中“有……包含在其中”是句式杂糅。故排除A项。故选D项。‎ ‎【点睛】成语使用要注意几个方面。1．不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是对成语一知半解，以今律古。如“文不加点、明日黄花、不刊之论、差强人意、五风十雨、狗尾续貂”等。‎ ‎2．注意感情色彩的区别。如“有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场”等。‎ ‎3．注意适用对象。许多成语都有其特定的适用对象，不能乱用。如“大言不惭、天花乱坠、豆蔻年华、美轮美奂、汗牛充栋”等。‎ ‎4．注意谦敬成语。如“抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉”等。‎ ‎5．注意两用成语。如“想入非非、异想天开、灯红酒绿、一针见血”等。‎ ‎6．注意有的成语不能跟宾语。如“出奇制胜、漠不关心、求全责备”等。‎ ‎7‎ - 27 -‎ ‎．还有一类成语，其本身已经含有的意思在文中再加以阐述而导致重复或者出现矛盾。如“忍俊不禁地笑起来、妄自菲薄自己、三令五申地强调、一天天地日臻完善、一个莘莘学子”等。考生要注意普通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、双义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。‎ ‎20.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。‎ 示例：采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文人持有闲适的情怀。‎ 材料：‎ 苦闷 雄壮 感伤 怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁 送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国 ‎（1） _________________________________________________‎ ‎（2）________________________________________________‎ ‎（3）______________________________________________________‎ ‎【答案】①怀才不遇，报国无门，怀愤懑诉愁苦，中国文人怀有苦闷的情怀。‎ ‎②思念家乡，友人送別，寄孤苦抒忧愁，中国文人具有感伤的情怀。‎ ‎③留取丹心，矢志报国，存慷慨显激昂，中国文人拥有雄壮的青怀 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题是提供材料的仿写，注意先是两个成语，然后是中间的六字短语，最后是“中国文人具有……的情怀。注意四字词语，六字词语和情怀之间的对应。‎ ‎21.下面是武汉市第七届世界军人运动会的会徽“和平友谊纽带”，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语言简明句子通顺，不超过85个字。‎ - 27 -‎ ‎【答案】构图要素：由“五角星”、“和平鸽”、“彩带”、“7”等元素共同构成。各要素寓意：“五角星”突出军队和军人特征，（七颗“五角星”寓意世界各国军人在中国“坚持和平发展，构建人类命运共同体”的倡议下，齐聚江城武汉，共庆和平盛会）；上方第一颗星的一角呈现“和平鸽”造型，寓意中国将通过本次军运盛会，向国际社会传递和平发展的理念。会徽的“彩带”造型，既象征中国新时代“一带一路”国际合作愿景又形似武汉市长江、汉江两江交汇的自然地貌，凸显中国和平发展理念和地域文化特色；彩带呈“7”字型，象征武汉市即将举办第七届世界军人运动会。（以上四个达到任意两个即可）；整个图形寓意：寓意世界各国军人在中国“坚持和平发展，构建人类命运共同体”的倡议下，齐聚江城武汉，共庆和平盛会。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】该题考查图文转换能力。解答此类题目，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。‎ 根据题干可知，该图为：武汉市第七届世界军人运动会的会徽。该会徽的主题为：和平友谊纽带。该图由“五角星”、“和平鸽”、“彩带”、“7”等元素共同构成。对于构图要素的寓意，要根据主题来确定。其中，五角星具有“胜利”的含义。被很多国家的军队作为军官（尤其是高级军官）的军衔标志使用。所以五角星可以突出军队和军人特征，符合“军人运动会”的主题。至于最前面的五角星呈现的“和平鸽”造型，则是和平发展的象征。彩带则暗合了“和平友谊纽带”以及中国的“一带一路”政策。“7”字型，象征武汉市即将举办第七届世界军人运动会。整个图形寓意就要紧扣“世界”“军人”“和平”来回答。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 某青年自问：“怎样面对人生？”他苦思冥想后，竟然从自家房子里悟到了所有答案！‎ - 27 -‎ ‎⑴屋顶说：要高瞻远瞩。⑵空调说：要保持冷静。⑶时钟说：要珍惜光阴。⑷日历说：要与时俱进。⑸钱包说：要居安思危。⑹镜子说：要自我反省。⑺台灯说：要照亮别人。⑻墙壁说：要面壁思过。⑼大床说：要敢于梦想。⑽窗户说：要拓宽视野。⑾地板说：要脚踏实地。⑿楼梯说：要步步为营。⒀马桶说：要懂得放下。‎ 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以其中两点或三点为基础，确定立意，并合理引用，使之形成有机的关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】例文：‎ 仰望星空 脚踏实地 在威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着一段非常著名的话：‎ ‎“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。”‎ 仰望星空，让我们热血沸腾，让我们豪言壮志。但所有的成功都是依靠一点一滴的积累才促成的。一开始就为自己定下那么大的目标，反而让你在仰望星空是站不住脚。所有的大目标都是由一个个小目标堆砌而来的，只有脚踏实地，你在仰望星空时才会踏实：只有脚踏实地，你才会充满干劲；只有脚踏实地，你才会一步步走向成功。‎ 世界撑杆跳高名将布勃卡有个雅号“一厘米王”，因为在重大比赛中每次都能将自己保持的纪录提高一厘米。当他成功越过6.25米时，不无感慨地说：“如果当初我就把训练目标定在6.25米，那我绝对达不到今天这个高度。”‎ 骐骥一跃，不能十步。任何人都不能一步登天。布勃卡正是由于脚踏实地，不过高看待自己，也不妄自菲薄，一点点超越自己，才取得今日的成绩。既要脚踏实地，看清自己的真实情况，又要仰望星空，给自己一些伟大目标，不让自己停止前进的步伐，你才会一步步走向辉煌。‎ 有人说：我们要仰望星空，这会给与我们目标，星空便是我们的向往和方向。‎ 有人说：我们要脚踏实地，只有勤恳和用功，你才会不虚浮，一步步走的踏实。‎ 而我说：我们既要仰望星空，也要脚踏实地。在人生的旅途上，时常仰望星空，寻找人生的方向和目标，胸怀理想和抱负，满怀一腔热血。也不要忘了脚踏实地，一步一个脚印，一步付出一分艰辛，用自己的努力和付出，换取你的理想和成功！‎ ‎【解析】‎ - 27 -‎ ‎【详解】本题考查考生的写作能力。这是一道任务驱动型感悟类材料作文题。青年人由于经历浅薄、见识狭隘，往往在生活中遇挫苦恼甚至误入歧途。这就需要有人启悟开导，更需要自我反思。材料中的某青年苦思冥想后从自家房子里悟到了人生的所有答案，条条在理，发人深省。考生按照命题要求，应该从中任意选取两点或三点启示，联系生活实际加以阐述，做到言之有理、自圆其说即可。同时，要注意情境是国旗下讲话，面向同学发表看法。‎ 参考立意：‎ ‎①将（1）与（5）组合，可谈“危机意识不可无”“安于现状不可取”。当今时代日新月异，科技飞速发展，我们青年人如果安于现状，缺乏危机意识，必将遭到淘汰，更谈不上对国家和民族作贡献。“常将有日思无日，莫待无时想有时。”所以青年人要能高瞻远瞩，作好长远规划，居安思危，未雨绸缪。‎ ‎②将（1）、（9）与（11）组合，可谈“既要仰望星空，更要脚踏实地”。不少青年人光有想法，没有做法，自然耽于幻想，难有成绩。‎ ‎③将（1）与（10）组合，可谈“岂可自甘为蓬间雀”。一些青年人只看到脚下的路，只有眼前的苟且，缺乏诗与远方。做人做事没有胸襟与境界，也难成大器。‎ ‎④将（2）、（6）与（8）组合，可谈“静坐常思己过，闲谈莫论人非”“冲动是魔鬼”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。不少青年容易冲动，动辄与人争高低，自以为是，任性妄为，这样很容易与人闹矛盾、结冤仇，乃至害人害己，酿出大祸。所以，要多作自我反思，遇事冷静处理。‎ ‎⑤将（3）、（4）与（12）组合，可谈“莫让青春负芳华”。青年人要有进取之心，能够与时俱进，努力学习，不忘初心，牢记使命，一步一个脚印，用汗水浇灌成功之花。‎ ‎⑥将（7）与（13）组合，可谈“让绿叶精神永放光芒”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”舍小家为大家，放下个人恩怨，放弃小我私心，无私奉献，照亮他人。泰戈尔说：“果实的事业是甜美的，花的事业是尊贵的，但让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专注地垂着绿荫的。”‎ 作文素材：‎ ‎1、以色列化学家达尼埃尔三十年前就发现了准晶体，但是他的发现却不被人理解，甚至被认为是不可能的，他被认为连常识都没有，被嘲笑，被要求离开他的研究小组但是他坚持他的发现，因为他有这样的理想：要证明准晶体是真实存在的，要告诉世人真相，要告诉人们这就是科学。经过痛苦而漫长的努力，他的发现被证明和认可了，2011年达尼埃尔获得了诺贝尔化学奖。‎ - 27 -‎ ‎2、“生于忧患，死于安乐”，我们可以理解为“生于不满足，死于满足现状”，也可以理解为常怀忧患意识，在竞争中才有生存之道；安于现状，或看不到、或不去看潜在的危机，不测的危险或许会找上门来。唐太宗告诫太子，“水能载舟，也能覆舟”。这种忧患意识，不仅在于教育孩子，也是他经常提醒自己用忧患意识来治理国家，所以他才能从谏如流，开创了“贞观之治”的伟业。同样在唐代，唐玄宗，精明了几十年，厌倦了忧患意识，在奢侈糜烂的生活中，在温柔乡里，最终迷失了自己，看不到，或根本就不去听、不去看近在家门的危险，真正“死于安乐”，为安禄山之乱所困，动摇了大唐盛世的根基。‎ ‎3、马云是阿里巴巴集团董事局主席，更是阿里巴巴集团的创始人。马云如今之所以能和他的创业团队缔造出中国互联网史上最大的奇迹，是因为马云能吃苦，不惧吃苦。他所吃的苦，是早就开始每天只睡3个小时，从N年前的数据查到昨天，一点点地做着无比细致的分析；他所吃的苦，是为了去争取一个客户，挤在一辆卧铺大巴车上，冒着被偷被抢被撞车的危险一边敲键盘，一边环顾周围诧异的眼神；他所吃的苦，是为了一个上市项目，在3天之内自学几十万字的材料，让自己在3天之内从门外汉变成行家。正因为马云是一个懂得吃苦，敢做敢拼的人，所以他成功地取得了让人望尘莫及的荣耀。他辛勤工作的身影，他绝世的才华，他经得起岁月推敲的一切，他的青春可谓丝毫不负年华。‎ ‎4、孔子告诫我们：见贤思齐焉。难道不是说让我们仰望高于自己的人吗？既然这样，我们何不向万物讨教，升华思想，陶冶情操，塑造完美自我？高山流水，鸟语花香。立足于山水俱在的美景之中，闭目凝神似乎是一种绝佳的状态，但抬头仰望更是难得的智慧。抬头仰望看到了上的庄严与伟岸，看到了水的灵秀与清澈，看到了鸟儿的快乐和自得，更看到了一幅和谐美好的纯朴画面--大自然。因为仰望，我抓住了美感，抓住了纯朴，抓住了罕见的自然，有谁可以说仰望不伟大？‎ ‎5、仰望不是简单的头颅昂扬，而是将心志拔高；仰望不是简单的视野向上，而是将心胸开阔。仰望是老师，谆谆地告诫着你；仰望是船帆，时时的引导着你；仰望是一种分量，常常的激励着你。孩提时代自己常常仰望大人，正如小数仰望大树一样：渴望着自己拥有像他们一样的挺拔，渴望着自己拥有像他们一样的威严，渴望着自己拥有像他们一样的智慧……渴望着，仰望着，跌倒之后爬起来，走过泥泞，走过坎坷，终于自己像他们一样了。我也学会挺拔了，我也学会威严了，我也学会智慧了……是啊，正是由于仰望，让我在前进的路上有了动力，这大概就是仰望的分量吧！‎ - 27 -‎ 结构安排：先由威斯敏斯特教堂旁边的碑文写起，然后谈由碑文所引发的感想，自然而然的引到“仰望星空，脚踏实地”的立意上来，然后再列举世界撑杆跳高名将布勃卡筑梦的励志故事，从故事中引申出筑梦的过程中，不但要脚踏实地，而且还要坚持不懈的努力积累。‎ ‎【点睛】任务驱动型作文写作中需要强化几个意识：‎ ‎（1）强化任务意识，就事论事。在认真审读材料之外必须仔细审读材料后的要求，特别是一些隐性信息，明确任务指向，就事论事，议不离事，避免将此类议论文写成了话题作文。‎ ‎（2）强化论证有力意识。在分析问题、解决问题时，在就事论事的过程中注意联系生活中人与事，联系类似材料进行类比、辨析，避免空乏议论，并注意论述语言的简洁准确。任务驱动作文名句与事例论据的运用宁缺毋滥。否则，极可能偏离所选的任务指令，以致于所选任务对象无法一线贯通。‎ ‎（3）强化论证专一意识。避免论的点多，但没有一点说深议透，尽量集中精力说清一点。‎ ‎（4）强化思维的全面、深刻、准确意识。切忌粗糙表态、轻易否定、一棒子打死的现象，应辩证的看待问题；依“事”说理，以小见大，呈现思维的深度与准确度。注意评论要做到有理有据，入情入理，切忌偏颇。‎ - 27 -‎ ‎ ‎ - 27 -‎