教材文言文复习 学案2

教材文言文复习 学案2

1 学案 2 必修二 ——《六国论》、《阿房宫赋》 学案目标 1.系统归纳两篇文言文中的实词、虚词、特殊句式等语言现象，并“瞻 前”而“顾后”，进一步完善知识网络。2.背诵其中的主要段落，对关键句进行精准翻译。 3.把握重要的古今异义词——古今同形异义词。 1．解释下列多义词。 ①患 诸侯之所大患． 欲勿予，即患．秦兵之来 亭长妻患．之，乃晨炊蓐食 今有一言可以解燕国之患．，而报将军之仇者 ②使 使．负栋之柱 使．六国各爱其人 宜可使． ③暴 暴．秦之欲无厌 暴．霜露 忠义暴．于朝廷 ④举 举．以予人 函谷举． 杀人如恐不举． 2．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．故不战而强弱胜负已判．矣(决定)/矗不知乎几千万落．(座，所) B．后秦击赵者再．(第二次)，李牧连却之/独夫之心，日益骄固．(顽固) C．诸侯之所亡．与战败而亡．者(丧失，丢失)/骊山北构而西折，直走．(趋向)咸阳 D．惜其用武而不终．也(坚持到底)/六王毕．，四海一(结束) 3．下列各句中，加点字的意义相同的一组是( ) ① 暴秦之欲无厌． 学而不厌．，诲人不倦 ② 秦爱．纷奢 向使三国各爱．其地 ③ 始速．祸焉 不速．之客 ④ 且燕、赵处秦革灭殆．尽之际 知己知彼，百战不殆． ⑤ 人固有一死，或．重于泰山 或．未易量 2 ⑥ 却．匈奴七百余里 李牧连却．之 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．③④⑤ 4．指出下列加点词的活用情况，并解释其义。 ①以事秦之心礼．天下之奇才： ________________________________________________________________________ ②未云何龙．： ________________________________________________________________________ ③义．不赂秦： ________________________________________________________________________ ④朝歌夜弦．．．．： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑤后人哀之而不鉴．之： ________________________________________________________________________ ⑥惜其用武而不终．也： ________________________________________________________________________ 5．下面加点词的意思和用法相同的一组是( ) A. 盘盘焉． 始速祸焉． B. 不敢言而．敢怒 后人哀之而．不鉴之 C. 其势弱于．秦 齐人勿附于．秦 D. 苟以．天下之大 不赂者以．赂者丧 6．说出下面的句式特点。 ①六国破灭，非兵不利，战不善： ________________________________________________________________________ ②洎牧以谗诛： ________________________________________________________________________ ③秦人不暇自哀： ________________________________________________________________________ ④赵尝五战于秦： ________________________________________________________________________ 7．名句名篇默写，在横线上填上正确的汉字。 ①与____而不助五国也。 ②____与秦相较，或未易量。 ③各抱地势，____心斗角。 ④____房水____，矗不知乎几千万落。 ⑤____铛玉石，金块珠____，弃掷______。 ⑥奈何取之尽______，用之如泥沙。 3 (一)“可怜”、“与”的理解 1．解释下面句中的“可怜”。 ①可怜．．焦土： ________________________________________________________________________ ②可怜．．身上衣正单： ________________________________________________________________________ ③可怜．．九月初三夜，露似珍珠月似弓： ________________________________________________________________________ 2.(1)解释下列句中加点的“与”的意义和用法 ①与．嬴而不助五国也： ________________________________________________________________________ ②较秦之所得与．战胜而得者： ________________________________________________________________________ ③则与．一生彘肩： ________________________________________________________________________ ④夫六国与．秦皆诸侯： ________________________________________________________________________ ⑤客亦知夫水与．月乎： ________________________________________________________________________ ⑥上官大夫见而欲夺之，屈平不与．： ________________________________________________________________________ ⑦无乃尔是过与．： ________________________________________________________________________ ⑧陈涉少时，尝与．人佣耕： ________________________________________________________________________ ⑨当与．秦相较，或未易量： ________________________________________________________________________ (2)迁移练习：下面各组中加点字的意义和用法是否相同？ ① 遂与．李及道士别 今君与．廉颇同列 (09 安徽卷) ② 白居易与．刘宾客齐名 无乃与．仆私心剌谬乎 (08 浙 江卷) ③ 戎尝与．阮籍饮 备他盗之出入与．非常也 (07 山东卷) 答：________________________________________________________________________ (二)如何掌握古今同形异义双音节实词 4 从大范围看，古汉语中存在而现代汉语仍保留的词语都可看做古今同形词。其中包括单 音词如“山”，也包括双音节词如“成立”；既有实词，也有虚词。这里主要谈双音节实词。 大致有以下两种情况。 ①同形同义，如“可怜”、“可以”、“逦迤”、“戏弄”等。这不是重点。 ②同形异义。看起来与现代双音节词完全一样，但它是两个词，须要拆成两个词。这种 现象在古汉语中普遍存在，因而这部分是高考的重点。 3．指出下列句中的古今同形异义双音节词，解释其义，并体会其特点。 ①其实百倍： ________________________________________________________________________ ②思厥先祖父： ________________________________________________________________________ ③可谓智力孤危： ________________________________________________________________________ ④下而从六国破亡之故事： ________________________________________________________________________ ⑤而气候不齐： ________________________________________________________________________ ⑥璧有瑕，请指示王： ________________________________________________________________________ ⑦于是相如前进缻： ________________________________________________________________________ ⑧臣所以去亲戚而事君者： ________________________________________________________________________ ⑨沛公居山东时，贪于财货： ________________________________________________________________________ ⑩而听细说，欲诛有功之人： ________________________________________________________________________ 4．翻译下列句子，注意古今同形异义词现象。 ①(清廷)购仰(田仰，人名)妻子急，踪迹至通明(沈通明，人名)家。(09 江苏卷) 译文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。(08 山东卷) 译文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ③“吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。(08 山东卷) 译文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)精准翻译句子 5．为国者无使为积威之所劫哉！ 5 译文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 随堂训练 1．下列加点词不是古今异义的一项是( ) A．各抱地势，钩心斗角．．．． B．较秦之所得与战胜而得者，其实．．百倍 C．从六国破亡之故事．． D．举以予人，如弃草芥．． 2.请辨别下面一段文言文中加点的 10 个词语，解释正确的是(填序号)__________。 时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实．． ①汉贼也。 将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据．． ②江东，地方．． ③数千里，兵精足用，英雄乐业．． ④，当横． 行． ⑤天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。今北土未平，马超、 韩遂尚在关西，为操后患．． ⑥；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。今又盛寒，马无稿草。 驱中国．． ⑦士众远涉江湖之间，不习水土．． ⑧，必生疾病．． ⑨。此数者用兵之患也，而操皆冒行之。 将军．． ⑩禽操，宜在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲 废汉自立．．⑪久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两 立，君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”(《赤壁之战》) ①其实：副词，表示所说的是实际情况。②割据：一国之内，拥有武力的人占据部分地 区，形成分裂对抗的局面。③地方：某一区域。④乐业：乐于自己所从事的事业。⑤横行： 依仗势力做坏事。⑥后患：以后的祸患。⑦中国：中华人民共和国。⑧水土：泛指自然环境 和气候。⑨将军：率领军队。⑩疾病：同今天“疾病”之义。⑪自立：不依靠别人，靠自己 的劳动而生活。 听课记录： 基础知识精练 1．下列句子中，不含通假字的一项是( ) 6 A．暴秦之欲无厌 B．当与秦相较，或未易量 C．为国者无使为积威之所劫哉 D．蜂房水涡，矗不知乎几千万落 2．下列各句中，加点词的意思同现代汉语相同的一项是( ) A．而从六国破亡之故事．． B．可谓智力．．孤危 C．然后得一夕安寝．． D．较秦之所得与战胜而得者，其实．．百倍 3．下列与“而或长烟一．空”中的“一”字意义相同的一项是( ) A．六王毕，四海一． B．五步一楼，十步一．阁 C．用心一．也 D．古今一．也 4．下列各组加点词的解释全都正确的一项是( ) A．戍卒叫．(叫喊) 六王毕．(结束) 北．构而西折(北面) B．四海一．(统一) 蜀山兀．(高而上平) 不霁．何虹(雨、雪后初晴) C．阿房出．(出现，建成) 秦爱．纷奢(吝惜) 输．来其间(运送) D．囷囷．．焉(屈曲) 函谷举．(拔，攻占) 几千万落．(降落，落下) 5．从词类活用看，下列句子中加点的词与例句中加点的词用法不相同的一句是( ) 例句：族．秦者，秦也，非天下也 A．以事秦之心礼．天下之奇才 B．朝歌．夜弦 C．辞楼下殿，辇．来于秦 D．能守其土，义．不赂秦 6．下列句子中加点的“之”字的用法和意义分类正确的一项是( ) ①破灭之．道也 ②较秦之．所得 ③则秦之．所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣 ④胜负 之．数，存亡之理 ⑤苟以天下之．大 ⑥一人之．心，千万人之心也 ⑦辘辘远听，杳不知其所 之．也 ⑧而犹有可以不赂而胜之之．势 A．①②③④⑥⑧/⑤/⑦ B．①④/②③/⑤⑥⑧/⑦ C．①④⑤⑥⑧/②③/⑦ D．①④⑥/②③⑤/⑦⑧ 7．下列句子中“而”字的用法和意义分类正确的一项是( ) ①赂秦而．力亏 ②较秦之所得与战胜而．得者 ③二败而．三胜 ④惜其用武而．不终也 ⑤战败而．亡 ⑥秦人不暇自哀，而．后人哀之 ⑦一日之内，一宫之间，而．气候不齐 ⑧骊山北构而．西折 A．①②③⑤/④⑦/⑥⑧ B．①②⑤/③/④⑦/⑥⑧ C．①③/②④⑦/⑤⑥⑧ D．①③④⑤/②⑥⑧/⑦ 8．对下列各句的句式，分类正确的一项是( ) ①赂秦而力亏，破灭之道也 ②举以予人，如弃草芥 ③洎牧以谗诛 ④赵尝五战于秦 ⑤多于南亩之农夫 ⑥苟以天下之大 ⑦是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也 ⑧几世几 年，摽掠其人 ⑨为国者无使为积威之所劫哉 A．①⑦/②⑧/③⑨/④⑤/⑥ B．①②/③④/⑤/⑥⑦/⑧/⑨ C．①⑦⑨/②③/④⑤⑥/⑧ D．①/②③④⑤/⑥⑦/⑧⑨ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 7 9.翻译下列句子。 ①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 译文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 译文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．名句名篇默写。 ①蜂房水涡，____________________。(09 福建卷) ②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？____________________。(08 山东卷) ③长桥卧波，________________？复道行空，________________？________________， 不知西东。(08 全国Ⅱ卷) ④杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷， ______________________；瓦缝参差，________________。”(08 天津卷) ⑤一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。________________， ________________？(08 浙江卷) 课内语段精读 阅读下文，回答 11～13 题。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、 赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效．也。至丹以荆 卿为计，始速．祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却．之。洎牧以谗诛， 邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚 不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数．，存亡之理， 当与秦相较，或未易量。 11．对下列各句中加点字的解释有误的一项是( ) A．至丹以荆卿为计，始速．祸焉 速：快速 B．斯用兵之效．也 效：功效 C．李牧连却．之 却：使……退却 D．胜负之数．，存亡之理 数：运数 12．对下列各句中加点词的判断正确的一项是( ) ①故不战而．强弱胜负已判矣 ②燕虽小国而．后亡 ①为国者无使为．积威之所劫哉 ②至丹以荆卿为．计 A．两个“而”字词性相同，两个“为”字词性相同 B．两个“而”字意义相同，两个“为”字意义相同 C．两个“而”字词性相同，意义不同，两个“为”字词性相同，意义不同 D．两个“而”字词性相同，意义不同，两个“为”字词性不同，意义不同 13．对这段文字的内容归纳正确的一项是( ) A．从赂者角度分析六国破灭的原因。 B．从不赂者的角度分析六国破灭的原因。 C．从六国国力弱小的角度分析六国破灭的原因。 D．从秦国策略的角度分析六国破灭的原因。 课外语段精读 8 阅读下面文段，完成 14～18 题。 李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫．府，为士 卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即．入盗，急入 收保，有敢捕虏者，斩！”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。 然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他 人代将。 岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜．。复请李牧。牧杜门不出， 固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必．用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。 李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是 乃．具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒．习战。大纵畜 牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以．数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇 阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余 岁，匈奴不敢近赵边城。 赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间， 言李牧、司马尚欲反。赵王乃．使人代之。李牧不受命，赵使人微．捕得李牧，斩之。后三月， 王翦遂灭赵。(选自《史记·廉颇蔺相如列传》) 14．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．市租皆输入莫．府 莫：通“幕”，幕府，指将军府 B．边不得田畜． 畜：放牧 C．悉勒．习战 勒：强制 D．赵使人微．捕得李牧 微：秘密地，偷偷地 15．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( ) A. ①王必．用臣，臣如前，乃敢奉令 ②王必．无人，臣愿奉璧往使 B. ①赵王乃．使人代之 ②于是乃．具选车得千三百乘 C. ①匈奴即．入盗，急入收保 ②公子即．合符，而晋鄙不授公子兵而复请之 D. ①佯北不胜，以．数千人委之 ②先以．信遗操，诈之欲降 16．下列句子全都表现李牧治军有方的一组是( ) ①习射骑，谨烽火。 ②为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者，斩！” ③以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。 ④大纵畜牧，人民满野。 ⑤李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。 ⑥灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。 A．①②③ B．①③⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑥ 17．下列叙述和分析，不符合原文意思的一项是( ) A．李牧在驻守边关时，采取消极避战的方针，匈奴侵边掠夺时，他命令士兵不准出战， 全都退回城堡避敌，这在军事上是正确的，但却也为其人生埋下了不幸的种子。 B．赵王责备李牧只避战，而李牧不听，赵王于是派人代替李牧，结果却战而不利，损 失不小，边境不宁。 C．换将不利，赵王只得再用李牧，李牧却借病推托，赵王同意李牧的要求后，李牧才 奉令出来带兵。 9 D．李牧抓准时机，积蓄力量，又使计诱敌出动，布下奇阵出击，大败匈奴，战果辉煌。 18．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)虽赵边兵亦以为吾将怯。 译文： ________________________________________________________________________ (2)匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。 译文： ________________________________________________________________________ 学案 2 必修二 知识整合 1．①担心/忧虑，担心/忧虑/祸患 ②让/假使/出使 ③残暴/冒着/显扬 ④拿/攻占/全、 尽 2．B [再：两次。] 3．C [①两个“厌”都是满足；③两个“速”都是邀请，前一个是形象的说法，招致； ⑥两个“却”都是使退却，打败；②中分别是喜欢、爱惜；④中分别是大概、危险；⑤中分 别是有人、或许。] 4．①名词作动词，礼待 ②名词作动词，出现龙 ③名词作动词，坚守正义 ④朝、夜，名词用作状语，在早上，在夜里；歌、弦，名词 活用作动词，唱歌，弹琴 ⑤名词的意动用法，以……为鉴 ⑥形容词活用作动词，坚持到 底 5．B [B 项均为表示转折的连词；A 项……的样子/助词，不译；C 项比/表动作行为的 对象；D 项凭借/因为。] 6．①否定判断句 ②被动句 ③宾语前置句 ④介宾短语后置句 7．①嬴 ②当 ③钩 ④蜂 涡 ⑤鼎 砾 逦迤 ⑥锱铢 重点突破 1．①可惜 ②值得同情 ③可爱 2．①亲附，动词 ②和，介词 ③给予，动词 ④和，连词 ⑤和，连词 ⑥赞成，动词 ⑦吧，助词 ⑧给，替，介词 ⑨和，介词 迁移练习 ①介词/连词 ②同为介词 ③介词/连词 3．①其实：它的实际数量 ②祖父：祖辈、父辈 ③智力：智慧、力量 ④故事：旧事 ⑤气候：天气 ⑥指示：指出来给……看 ⑦前 进：走上前进献 ⑧亲戚：内亲外戚，内外亲属 ⑨山东：殽山以东 ⑩细说：奸细的说法 4．①(清廷)紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明的家。(要点：购，悬 赏捉拿；妻子，古今同形异义词，妻子儿女；踪迹，名词活用作动词，追踪觅迹。) ②哥哥(张讷)说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚 赶快回去了。(要点：无论，古今同形异义词，不要说；归，使……回家，使动用法。) 10 ③“我的弟弟，不同于一般人的弟弟，何况他是为我而死的。(他死了)我怎么还能活着 呢！”于是用斧子砍自己的脖子。(要点：夫人，古今同形异义词，一般人。) 5．治理国家的人不要使自己为积久而成的威势所胁迫啊！ 随堂训练 1．D 2．②④⑥⑧⑩ 巩固提升 1．D [A 项“厌”通“餍”。B 项“当”通“倘”。C 项“无”通“毋”。] 2．C 3．D [D 项与题干中的“一”均为“完全”之意。] 4．B [A 项北：从北面。C 项爱：喜欢。D 项落：座，所。] 5．C [C 项名词活用作状语。] 6．A [①②③④⑥⑧结构助词，的，其中②③都用在名词性“所”字结构之前；⑤定 语后置的标志；⑦动词，往、去。] 7．B [①②⑤连词，表因果，因而；③连词，表并列；④⑦连词，表转折，却；⑥⑧ 连词，表承接。] 8．A [判断句/省略句/被动句/状语后置句/定语后置句。] 9．①如果凭着偌大的天下，自取下策而跟随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。 解析 “天下之大”，定语后置；“下”，活用为动词；“故事”，古今异义词。 ②秦朝的统治者来不及哀叹自己，而后代的人哀叹他们；后代的人哀叹他们却不引以为 鉴，也会再让后代的人哀叹后代的人。 解析 “自哀”是宾语前置句，“鉴”为意动用法。 10．①矗不知乎几千万落 ②与嬴而不助五国也 ③未云何龙 不霁何虹 高低冥迷 ④多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 ⑤奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 11．A [应为“招致”。] 12．D [两个“而”字均为连词，①句为承接关系，②句为转折关系。前一“为”字 为介词，被；后一“为”字为动词，作为。] 13．B 14．C [此题考查常见实词的引申义。勒：整治(军队)，由“约束”引申而来；由“皆 愿一战”也可判断“勒”非“强制”的意思。] 15．C [A 项必：均为副词，意为“一定”。B 项乃：均为副词，表承接，意为“就”。 C 项即：①假设连词，如果；②让步假设连词，即使。D 项以：均是介词，意为“把”。] 16．A [①训练士卒，使之有战斗力；②严明军纪；③为边卒提供物质保证，使他们 能安心守卫边疆；④是诱敌谋略；⑤是善布奇阵；⑥是战绩。做本题时要注意“治军”与“用 兵”的区别。] 17．A [李牧并非消极避战，而是一种御敌策略。后面的话也是错误理解。] 18．(1)即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕事。 (2)匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千百姓任匈奴抢掠。 参考译文 李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领。常年驻扎在代地雁门郡，防御匈奴。他根据需要 设置官吏，集市贸易的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。他每天杀几头牛犒劳士兵， 教士兵射箭、骑马，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。制订规章说：“匈奴如 果侵入边境来抢掠，应立即退入营垒坚守，有胆敢擅自和敌人交战的，处斩刑！”匈奴每次 11 入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢出营应战。像这样过了 好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认 为我们的将军胆小怕事。赵王责备李牧，李牧仍然像以前一样。赵王发怒，召他回京，派另 外的人替代了他带兵的职务。 一年多的时间里，匈奴每次来侵犯，新将领都率兵出战。出兵迎战，多次失利，伤亡损 失很大，边境不能耕种、放牧。(赵王)又请李牧出任边将。李牧闭门不出，坚持说自己生病 了。赵王于是强令他带病统率军队。李牧说：“大王一定任用我，要允许我像以前那样做， 我才敢接受命令。”赵王答应了他。 李牧到达边境，按照原来的方针、号令办事。匈奴好几年一无所得，但还是认为李牧胆 怯。守边的士兵时常得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选 的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹，还有能破敌擒将夺百金之赏的勇士五万人，善 使强弓硬弩的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事操练。又大力组织放牧，让人民布满 原野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千百姓任匈奴抢掠。匈奴单于听 到这个消息，率领大批军队入侵，李牧布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击，大败匈 奴，斩杀了匈奴十几万人马。接着消灭了襜褴，打败了东胡，迫使林胡投降，单于逃到了别 处。这次战役以后的十多年里，匈奴不敢接近赵国边境上的城邑。 赵王迁七年，秦国派遣王翦攻打赵国，赵王派李牧、司马尚抵抗秦军。秦国用大笔金钱 贿赂赵王的宠臣郭开，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。赵王便派人代替他们。李牧 不接受命令，赵王派人秘密逮捕了李牧，把他杀死了。这以后三个月，王翦就消灭了赵国。 12