北京市2021届新高三上学期入学定位考试语文试题 Word版含答案

北京市2021届新高三上学期入学定位考试语文试题 Word版含答案

‎2020—2021 学年北京市新高三入学定位考试 语文 本试卷共10页,150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、本大题共5小题,共18分。‎ 阅读下面的材料,完成1—5题。‎ 材料一 自动驾驶智能汽车的概念于20世纪70年代被首次提出。中国汽车工程学会对自动驾驶智能车的界定,是指具有复杂环境感知、智能化决策、协同控制等功能的安全、高效,节能、舒适的汽车,它融合了现代通信与网络技术,并通过深度学习实现车与车、路、人、云空间之间的智能信息交换、共享,不仅能替代驾驶员的操作,而且能给乘客提供更优质体验与增值服务,进而构建智能生活空间。也就是说，自动驾驶智能车必须能感知“周围发生了什么”，必须清楚“它在哪儿”，必须知道“它应该去哪儿”。因此,要让智能车变为现实，需要有GPS定位系统、导航信息数据库、交通管理部门提供的实时道路信息,有车辆防碰系统，有紧急报警系统以及无线通讯系统等。目前,全球公认的针对自动驾驶的分级标准将自动驾驶技术区分为10～15共6个等级。由此，自动驾驶智能车也可梳理为6个级别,见表1所列。‎ 表1自动驾驶智能车分级表 等级 自动程度 人工智能 人类 驾驶员 驾驶操作 环境 监测 支援 系统 作用域 基于电子控制单元辅助驾驶 L0‎ 无自动化 提供示瞥式或需干预的辅助信息 全程操控 驾驶员 驾驶员 驾驶员 无 L1‎ 辅助驾驶 DA 依据环境感知信息对转向或加速减速中的一项操作进行闭环控制 大部分操控 驾驶员/人工智能 驾驶员 驾驶员 部分 部分自动化 PA 依据环境感知信息执行转向或加速减速中的多项操作 部分操控 ‎ 人工智能 驾驶员 驾驶员 ‎ 部分 L3‎ 条件自动化 自动驾驶系统完成绝大部分驾驶操作 人工智能 人工智能 驾驶员 部分 16‎ 基于车载计算平台自动驾驶 CA 系统请求后干预 L4‎ 高度自动化 HA 自动驾驶系统完成所有驾驶操作 限定条件下干预 人工智能 人工智能 人工智能 部分 L5‎ 完全自动化 FA 无人驾驶系统完成所有环境下驾驶操作 无需干预 人工智能 人工智能 人工智能 全程 中国智能网联汽车产业技术创新联盟组织了业内百余名专家,对智能网联客车发展做出了规划,从实际运行情况来看,2019年开始普及L2级别自动驾驶,2020年是L3级别自动驾驶量产元年,目前已有一些龙头企业正在积极探索L4级別自动驾驶。‎ 随着人工智能技术和精密仪器的飞速发展，自动驾驶技术已经取得了一定的成果,但由于真实驾驶环境的复杂性，自动驾驶仍然面临着诸如小目标难识别、被遮掩目标难检测、高动态目标难预判等问题。2016年1月,我国京港澳高速河北邯郸段发生的追尾事故,是国内首例自动驾驶事故。2018年3月18日，全球首例L4级别自动驾驶汽车事故发生于美国凤凰城。近几年,特斯拉智能车先后数次被网络安全公司以“远程无物理接触”的方式侵入。这些事例说明,即便技术上能实现突破,在“安全第一”的要求下，自动驾驶还需进行大量公共道路测试。只有在开放道路不断测试中,才能为算法的改进与评估提供数据来源,而道路测试又是自动驾驶智能车研发的关键环节,也是难点。综合来看,无人驾驶L5级别汽车大规模上路可能需要5～10年,甚至更长时间。‎ ‎(取材于王辉等的相关文章)‎ ‎1.根据材料一,下列表述符合文意的一项是(3 分)（ ）‎ A.自动驾驶智能车需具备对路况的推理与决策能力,并且能够选择安全的行驶线路。‎ B.现行自动驾驶技术在驾驶环境中,仅对于小目标和被遮掩目标无法作出准确判断。‎ C.L3及以上级别自动驾驶汽车的驾驶操作、环境监控和支援工作,都由人工智能完成。‎ D.自动驾驶汽车发生的交通事故,直接影响了无人驾驶L5级别汽车研制时间的推迟。‎ 材料二 ‎5G技术具有连续广域覆盖、热点高容量、低功耗大连接和低时延高可靠四大特性。2019年被称为“中国5G元年”,随着第一波浪潮的兴起，智能家居、智能安防、虚拟现实、无人驾驶等行业将受到极大的推动,而其中效果最显著的将是无人驾驶。‎ 16‎ 目前,自动驾驶汽车有两条技术路线,一是自主感知,依靠激光雷达等传感器实现自动驾驶,另一种则是车路协同,通过网络通信手段使车和车、车和路这些要素之间进行通信连接,过去我们认为两条线是走不到一起的,现在我们认为未来大范围自动驾驶得靠车联网，小范围靠感知,局部的感知就靠自主。‎ 可以说，非5G网络环境下的无人驾驶都称不上真正意义上的无人驾驶。无人驾驶依靠的最核心技术是高精地图。高精度地图通过对周围静态的环境进行精确描述,来延伸传感器的感知范围,以更为精细的尺度帮助汽车了解所处的位置、周围的环境状况、应该如何进行下一步操作等定位决策问题。高精地图可以提供一幅雷达和视觉探测距离之外的特定物体(移动的行人和车)信息,以及红绿灯、限速要求信息,基于此信息进行避障规划(包括车车博弈,车人博弈等),基本可确保无人车在开放道路上的安全问题,不会发生任何形式的主动碰撞以及交通违章等。这部分内容的通讯时延和高精地图的时时更新,需要超高速带宽。‎ 未来车联网会把无人驾驶汽车与广泛的道路系统、其它汽车、基础设施联系起来，以形成基于车路协同技术的无人车全局路径规划。基于车路协同技术的自动驾驶系统将经历4个研发阶段：第一是信息交互,道路能在智能车还未到达路口前就告知前方的相关路面情况；第二是感知、预测与决策协同,能帮助智能车在复杂的环境当中做出决策；第三是控制协同,形成智能道路与智能车的协同决策；第四是先进的车路协同系统继续向纵深探索发展。车联网时代，车路协同技术一般是云端决策或者云端辅助决策,这对网络时延要求较高,部分场景下要求达到ms级。信息的实时互通需要超高速传输和超高的可靠性、超低的时延。相对4G网络,5G传输速率提升100倍,峰值传输速率达到I0Ghit/s,端到端时延达到ms级。打个比方,下载一部1G容量的电影通过4G网络需要至少30秒,通过5G网络只需要0.8秒。普通人踩刹车的反应速度大约是0.3-0.5秒,而无人驾驶智能车在5G场景下的反应速度不超过1毫秒,这将是无人驾驶智能车最终取代人类驾驶的基础之一。‎ ‎(取材于《人民交通》2019年第11期的相关文章)‎ ‎2.根据材料二,下列不属于高精度地图特点的一项是(2分)（ ）‎ A.信息量大。 B.可进行避障规划。‎ C.尺度精细。 D.需使用5G技术。‎ ‎3.材料中说“非5G网络环境下的无人驾驶都称不上真正意义上的无人驾驶”，请根据文章简要分析作者这样说的理由。(4分)‎ 材料三 中国的民事主体有自然人和法人。只有具有民事行为能力的自然人或法人才能承担民事责任。但是,无人驾驶汽车不能自然地成为责任主体,有两种民事责任主体可以承担责任:汽车的制造商和车主。无人驾驶汽车发生交通事故时，谁应当承担法律责任?以及法律责任如何分配?这与是否可以上市无人驾驶汽车或无人驾驶汽车上市后的前景有关。‎ 16‎ ‎“交通违法行为人”是《道路交通安全法》的责任主体。无人驾驶系统规划行驶路线、速度等事宜。乘车人在行驶过程中没有进行操作,无人驾驶汽车的运行是按照车辆出厂前输入的大数据和程序进行的,除了目的地,车辆行驶并未体现乘车人的意志。无人驾驶汽车易受外界干扰，事故中乘车人的行为和造成的损害也并无因果关系。因此，交通事故的责任主体是难以确定的。‎ 无人驾驶汽车行驶过程会产生速度、路线、突发事件的处理等数据。数据应当由乘车人所有,生产商对该数据的使用要经过乘车人同意。虽然法律对隐私权有规定,但上述数据是否属于隐私存在争议,法律对行车数据的保护就存在漏洞。当互联网被黑客攻击，个人和社会利益会被重创。因此， 保障车辆运行中的网络安全是至关重要的。‎ 无人驾驶汽车虽有自动性,但技术不是完美的。刑法领城中,交通肇事罪定罪量刑的基础是犯罪构成四要件理论。主体方面,无人驾驶汽车是规划路线等事项的主体。主观方面，面对突发事件时，无人驾驶汽车按既定程序处理。乘车人并没有故意或过失。客观方面,乘车人未实施危害行为。综上,乘年人不符合交通肇事罪的构成，由谁承担交通肇事罪是目前学术界讨论的焦点。‎ 这些担忧不无道理，折射出无人驾驶真正走向商业化落地,还有很长的路，还需在热潮之中“冷静下来”。我们强调技术进步对人类的作用,并不是一味赞美,也不是为所欲为。事实上，身处于一个智能化时代，发展技术最可贵的品质应当是“审慎”,这种审慎要求技术保持谦抑性格,在服务能力上不断优化提升,在处理与人的关系中始终保持一颗对生命的敬畏之心。具体到让谁在法律和道德上承担结果是容易的、能操作的,难的是人类发明的技术如何嵌入人类生活的伦理。‎ ‎(取材于刘浩、王紫阳的相关文章)‎ 4. 根据材料三，下列关于“交通违法行为人”的理解和准断不符合文意的一项是(3 分)‎ A.是《道路交通安全法》的责任主体。‎ B.为具有民事行为能力的自然人或法人。‎ C.在主观和客观方面均违反了《道路交通安全法》。‎ D.在未来的人工智能时代,其定义将会发生变化。‎ ‎5.中国发展无人驾驶，在未来述需要做出哪些努力?请根据上面三则材料概括回答。(6分)‎ 二、本大题共6小题,共27分。‎ ‎(一)阅读下面的文言文,完成6～11题。(共21分)‎ 三传记事 16‎ 秦穆公袭郑,晋纳邾捷菑①。《三传》所书略相似。‎ ‎《左氏》书秦事曰:“杞子自郑告秦曰：‘潜师以来,国可得也。’穆公访诸蹇叔② ,蹇叔曰:‘劳师以袭远,非所闻也,且行干里,其谁不知!’公辞焉,召孟明出师。塞叔哭之曰:‘孟子，吾见师之出,而不见其入也。’公曰:‘尔何知?中寿,尔墓之木拱矣。’蹇叔之子与师,哭而送之曰：晋人御师必于殺,最有二陵焉,必死是间,余收尔骨焉。’秦师遂东。”‎ ‎《公羊》曰:“秦伯将袭郑,百里子与蹇叔子谏曰:‘千里而袭人,未有不亡者也。’秦伯怒，曰:‘若尔之年者,宰上之木拱矣,尔曷知!’师出,百里子与蹇叔子送其子而戒之曰：‘尔即死,必于崤嵚岩,吾将尸尔焉。'子揖师而行，百里子与蹇叔子从其子而哭之。秦伯怒曰：‘尔曷为哭吾师?’对曰：‘臣非敢哭君师、哭臣之子也。’”‎ ‎《谷梁》曰：“秦伯将袭郑，百里子与蹇叔子谏曰：‘千里而袭人,未有不亡者也。’秦伯曰：‘子之冢木已拱矣,何知?’师行,百里子与蹇叔子送其子而戒子曰：‘女死,必于崤之岩灊之下,我将尸女于是。’师行,百里子与蹇叔子随其子而哭之，秦伯怒曰：‘何为哭吾师也!’二子曰：‘非敢哭师也,哭吾子也,我老矣,彼不死，则我死矣。’”‎ 其书邾事，《左氏》曰:“邾文公元妃齐姜生定公，二妃晋姬生捷菑。文公卒,都人立定公。捷菑奔晋,晋赵盾③以诸侯之师八百乘纳之。邾人辞曰:‘齐出玃且长。’宣子曰:‘辞顺而弗从,不祥。’乃还。”‎ ‎《公羊》曰:“晋卻缺④帅师，革车八百乘,以纳捷菑于邾娄，力沛然若有余而纳之，邾娄人辞曰:‘捷菑,晋出也,玃且,齐出也。子以大国压之,则未知齐、晋孰有之也。贵则皆贵矣，虽然,玃且也长。’卻缺曰：‘非吾力不能纳也，义实不尔克也。’引师而去之。”‎ ‎《谷梁》曰:“长毂五百乘,绵地千里,过宋、郑、滕、薛,夐⑤入千乘之国,欲变人之主,至城下,然后知，何知之晚也!捷菑,晋出也,玃且,齐出也。玃且,正也,捷菑,不正也。”‎ 予谓秦之事，《谷梁》纤余有味；邾之事，《左氏》语简而切。欲为文记事者，当以是观之。‎ ‎(取材于洪迈(容斋随笔》)‎ 注释:①捷菑:春秋时邾国国君文公之子。獲且是邾文公的嫡长子,为文公的元妃齐姜所生,世称邾定公。捷菑,是文公的次妃晋姬所生。②蹇叔:春秋时著名的政治家和军事家,经百里吴引荐入泰,任秦穆公上大夫、右相。③赵盾:即赵宣子,春秋时晋国卿大夫。④卻缺:春秋时普国上卿。⑤夐:远。‎ ‎6.下列对句中加点词的解释,正确的一项是(3分)（ ）‎ A.晋纳邾捷菑 纳:使……被接纳 16‎ B.秦伯将袭郑 将:准备率领 C.邾人辞曰 辞:说法,接口 D.义实不尔克也 克:战胜,攻下 ‎7.下列各组语句中加点的词,意义、用法都相同的组是(3分)（ ） ‎ A. 劳师以袭远 B. 其谁不知 晋赵盾以诸侯之师八百乘纳之 其可怪也欤 C. ‎ 千里而袭人 D. 者尔之年者 辞顺而弗从 求人可使报秦者 ‎8.下列对文意的理解.不正确的一-项是(3分)‎ A.《左传》记录的是蹇叔劝阻秦穆公袭郑,《公羊传)记录的是蹇叔之子劝阻秦穆公袭郑。‎ B.《春秋三传》在记录秦穆公袭击郑国这件事时，史实基本一致，但细节各不相同。‎ C.《左传》中送捷菑归国的是晋国大臣赵盾,《公羊传》送捷菑归国的是晋国大臣卻缺。‎ D.《公羊传》刻画卻缺统帅部下力量雄厚；《谷梁传》描绘晋军席卷千里,气势汹汹。‎ ‎9.请写出“何知之晚也"中“之”指代的内容。(3分)‎ ‎10.将下面句子译为现代汉语。(2分)‎ 尔何知?中寿.尔墓之木拱矣。‎ ‎11.根据文章内容,完成下面的任务。(7分)‎ ‎(1)请结合《春秋三传》对“蹇叔哭师”这一细节的不同描绘,谈谈你对“予谓秦之事,《谷梁》纡余有味”的理解。(4分)‎ ‎(2)作者说“欲为文记事者,当以是观之。”请结合自己的写作实际，谈谈“邾之事,《左氏》语简而切”带给你的启示。(3分)‎ 16‎ ‎(二)根据要求,完成第12题。(共6分)‎ ‎12.阅读下面《论语》的文字，回答问题。‎ ‎①仲弓问子桑伯子。子曰:“可也,简。”仲弓曰:“居①敬而行②简,以临其民,不亦可乎?居简而行简,无乃大③简乎?”子曰:“雍之言然。”‎ ‎(《论语·雍也》)‎ ‎②子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”‎ ‎(《论语·学而》)‎ 注释:①居:居心。②行:做事。③大:同“太”。‎ 综合以上材料,简述孔子对于“敬”和“简”关系的认识,并选择某一个领域(治国理政、文学艺术、科学研究等) ,联系实例谈谈你的思考。(6分)‎ 三、本大题共4小题,共18分。‎ 阅读下面两首诗,完成13～5题。(共12分)‎ 秋声 陆游 其一 萧骚①拂树过中庭，何处人间有此声。‎ 涨水雨馀晨放闸，骑兵战罢夜还营。‎ 闲凭曲几听虽久,疆②抚哀弦写不成。‎ 暑退凉生君勿喜,一年光景又峥嵘。‎ 其二 人言悲秋难为情,我喜枕上闻秋声。‎ 快鹰下韝爪觜健③,壮士抚剑精神生。‎ 我亦奋迅起衰病,唾手便有擒胡兴，‎ 弦开雁落诗亦成，笔力未饶弓力劲。‎ 五原草枯苜蓿空,青海萧萧风卷蓬。‎ 16‎ 草罢捷书重上马,却从銮驾下辽东。‎ 注释:①萧骚:形容风吹树叶的声音。②張:同“强”,勉强。③韝:同“鞲”,皮制的护臂套。觜:同“嘴”,鸟喙。‎ ‎13.下列对两首诗具体词句的分析,正确的一项是(3分)‎ A.“涨水雨馀晨放闸,骑兵战罢夜还营”描写了秋水上涨，战士得胜回营的景象。‎ B.“闲凭曲几听虽久,彊抚良弦写不成”表现诗人静听秋声时,闲适惬意的心情。‎ C.“五原草枯苜蓿空，青海萧萧风卷蓬”,作者用边塞秋景的萧瑟衬托内心的豪迈。‎ D.“草罢捷书重上马，却从銮驾下辽东”记述诗人同君王一道率兵征战辽东的往事。‎ ‎14.下列诗句中“萧萧"的意思与“青海萧萧风卷蓬”中的“萧萧”相同的一项是(3分)‎ A.风飒飒兮木萧萧,思公子兮徒离忧。(屈原<九歌.山鬼》)‎ B.车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。(杜甫《兵车行》)‎ C.从今四海为家日.故垒萧萧芦获秋。(刘禹锡《西塞山怀古))‎ D.病起萧萧两鬓华,卧看残月上窗纱。(李清照《摊破浣溪沙》)‎ ‎15.两首诗虽然都以“秋声”为题,但作者阐发的感慨却不相同，请结合诗句对此加以分析。(6分)‎ ‎16.在横线处填写作品原句。(6 分)‎ 中国古代诗文中有很多描写声音、以声传情的名句。陶渊明在(归园田居》中勾勒“鸡犬相闻”的景象,以“ ① ， ② ”来表现田园生活的美好;王勃在(滕王阁序》中借渔歌、雁鸣渲染秋水长天的美景,写道“ ③ ， 响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， ④ ”； ⑤ ,渚清沙白鸟飞回”,杜甫在(登高》的开篇，借猿啼展现凄凉；“江晚正愁予， ⑥ ” ,辛弃疾在(菩萨蛮·书江西造口壁》的结句,用鸟鸣写尽了愁苦。‎ 四、本大题共5小题,共22分。‎ ‎(一)阅读下面的作品,完成17～20题。(共17分)‎ 重到天坛 ‎①今年1月6日,正值节气小寒,我写完《天坛六十记》这本书的最后一节——‎ 16‎ ‎“六百个春天”。今年,正好是天坛建坛六百周年,算是对天坛的一份纪念。这不是一本介绍天坛历史或抒写天坛风景的书,它只是我在天坛所见所闻所画所過所思所忆的拾穗小札,是一本个人断片式的即兴随感。‎ ‎②书已写罢,小寒之后,我接连去天坛多次,不为写作,只是习惯,仿佛脚步有惯性,磁石一般指向天坛,去到那里转转,心里莫名其妙地充实一些。一直到1月20日,我又一次来到天坛。那一天,正值节气大寒。下午我从圜丘出来,到成贞门西北侧，那里并排有两把座椅,我坐在那里画成贞门。春节将近,除了工人在挂红灯笼,搭建庆规春节的展牌,人不多。我和那时在天坛里的很多游人一样，不知道,或者说不敏感,一场疫情带来的灾难,正饿虎一般无情地向我们扑来。‎ ‎③一位五十多岁的清洁工提着扫帚,走到我身边,好奇地看我画画,还特别称赞了我几句,我便投桃报李和他闲聊,问他是哪里人,过年能不能休息几天。他告诉我是山西人,说过年是最忙的时候,哪能回得了家,得等过完年再请假回家了。这天晚上,在电视里看到钟南山,说武汉的疫情出现了人传人。三天过后,1月23日,武汉封城。真是没有想到,这个春节过得那样紧张,这个春天过得那样紧张。‎ ‎④再到天坛,已是今年四月。武汉解封,尽管全球范围内疫情依旧泛滥，但国内趋稳向好,封闭多日的天坛重新对外开放,重到阔别三月有余的天坛，感到分外亲切,也油然而生出很多感喟。‎ ‎⑤想起在《天坛六十记》“六百个春天”开头写的那段话:“春天又要到了。这将是天坛度过的第六百个春天。对比古老的天坛,我们每一个人,都是渺小的，都会生出寄蜉蝣于天地,渺沧海之一栗的感慨。”不禁有些惊讶，感觉这段话像是今日新写的一样,竟然有那样强的针对性。或许,这正是今天的天坛于我们的特殊意义。古人到这里祭天,这里不仅有祈年殿,还有斋宫的敬天大殿,都巍峨矗立在苍天之下。今天,我们不会再虔诚而谦卑地跪拜在它们的面前,但起码应该心存一些敬畏,而不是肆无忌惮地为所欲为。‎ ‎⑥出乎我意料的是,来天坛的游人很多。祈年殿、圜丘、皇穹宇、斋宫、神乐署、宰牲亭、神厨和神库这些室内景点，暂时没有开放，但不妨碍春天已经烂烂漫漫地四处奔涌,二月兰和紫藤没心没肺地开得火爆。大自然,完全不管不顾曾经发生的一切,这一刻所呈现出的激情,刺激着我的眼睛和心。‎ ‎⑦这之后,我又去过天坛几次,人越发多了起来。二月兰和紫藤花的花期过后,满园的月季盛开,芬芳诱人。花前花后，争先恐后拍照的人很多。祈年殿围墙前,摆出很多块展板，介绍天坛建坛六百年的历史。柏树林里,有约会的情侣,情不自禁地摘下口罩，拥抱亲吻。双环亭、百花亭里,草坪上,藤萝架下,人们围坐一起，带来吃的喝的,边吃边喝边聊边笑边拍照,诉说着分别多日的牵挂和思念……那种兴奋的劲头,让我感动之余,也生发感慨。刚刚发生过的灾难,如今依然全球蔓延的疫情，似乎都已经化成眼前的一片繁花似锦。不知为什么,想起英国伟大的诗人奥登在他有名的《美术馆》里写过的诗句:‎ 一切是多么安闲地从那桩灾难转过脸，‎ 16‎ ‎.....‎ 太阳依旧照着白腿落进绿波里,‎ 那华贵而精巧的船必曾看见。‎ ‎⑧六百年的天坛必曾看见。“老眼厌看南北路,流年暗换往来人”,它不动声色,在看着我们。在“六百个春天”里,我写过这样一句话:“眼前的祈年殿默默不语,矗立在蓝天之下，天蓝色的琉璃瓦顶,不动声色，却不住晃我的眼睛。”如果是今天,我要再加上一句:“祈年殿的琉璃瓦顶也直逼我的心。”‎ ‎⑨后来,我再去天坛，在神库外的红墙前，一对青年男女手里举着刚刚拿到的结婚证在拍照。男的很随意地穿着件白T恤,女的却特意穿着洁白的曳地婚纱,猜想那婚纱大概被这场突如其来的疫情耽搁了很久。在中午时分阳光强烈的照射下,红墙红得那样热烈,把她一身洁白的婚纱对比得那样醒目。而在花甲门外的红墙前，有人吹起口琴——悠扬的口琴声又响起来了,好像在为这一对新人伴奏。‎ ‎⑩重新回到天坛的人们,当然有欢乐聚会和尽情游玩的权利和心情,也包括谈情说爱、结婚。天坛,不再是祭坛,而是人们游乐的园林林——但也不应该只有玩乐,或发思古之幽情,毕竟这是一个和天密切关联的地方。因为它是天坛。我们面对的是天,是古人所认为的比人道更高一层的天道。‎ ‎⑪天坛重新开放之后,我们再次回到它的面前,它迎接我们的不是萧瑟的落叶飘零林涛呼啸,而是灿烂无比的鲜花怒放。它要以鲜花芬芳的方式,抚慰我们在这场百年不遇的灾难中受伤的心；也要用鲜花簇拥的方式,刺激一下,或者是考验一下我们，看我们是否会迅速遗忘我们刚刚经历,其实还未曾过去的灾难。‎ ‎⑫这一次我还专门去了成贞门,依然坐在成贞门西北侧画成贞门。因为我想起小寒那天,就是在这里遇到了那位清洁工,不知道他现在情况怎么样,回没回老家,或者回老家后是否又回到了天坛。我希望在这里还能碰见他。可惜,没有。成贞门依旧,北面的祈年股依旧,南面的皇穹宇和圜丘依旧,却已经是“人事有代谢.往来成古今”。‎ ‎(取材于肖复兴的同名散文)‎ ‎17.下列词语在文中的意思,理解不正确的一项是(2分)（ ）‎ A.断片:没有关联的、零碎的片段。‎ B.投桃报李:比喻深深地感谢。‎ C.蔓延:像蔓草一样不断向周围扩展。‎ D.不动声色:形容平静.肃穆。‎ I8.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(3分)（ ）‎ 16‎ A.《天坛六十记》贯穿作者重到天坛前后的经历.引发作者思考,是文章的线索。‎ B.第⑤段“今天的天坛于我们的特殊意义”指其提醒世人要心存敬畏,不可安为。‎ C.作者引用《美术馆》里的诗句,其蕴含的寓意与天坛里生机勃勃的景象相呼应。‎ D.这篇文章善于从日常生活的细节之处挖掘宏旨要义,情感隽永,用语质朴自然。‎ ‎19.文中两次写到作者画成贞门，这两处细节的作用分别是什么? (6 分)‎ ‎20.作者重到天坛获得了哪些启示?请根据文意加以概括。(6分)‎ ‎(二)根据要求,完成第21题。(共5分)‎ ‎21.阅读下面《红楼梦》中不同人物对王熙凤的评价，回答问题。‎ 冷子兴:说模样又极标致，言谈又爽利,心机又极深细……‎ 秦可卿:你是个脂粉队里的英雄,连那些束带顶冠的男子也不能过。‎ 兴儿:嘴甜心苦,两面三刀……明是一盆火,暗是一把刀。‎ ‎(1)请选择其中一种评价,举出原著中的一个具体情节加以印证。(2分)‎ ‎(2)根据你对原著中王熙凤这一人物的理解,谈谈你对她的评价，并请说明理由。(3分)‎ 五、本大题共3小题,共65分。‎ ‎22.语言基础运用(5分)‎ ‎①作为全国文化中心,北京的历史文化遗产丰厚,北京城的中轴线就集中展现了这座古城的厚重韵味,天安门、故宫、天坛、北海、钟鼓楼等一颗颗明珠让这条历史文化轴线熠熠生辉。②腾退、修缮、逐步开放……近年来，北京中轴线上的历史文化遗存正逐渐被擦亮，在新时代焕发出新的活力。③这对北京老城保护恢复古都风貌起着至关重要的作用。④从某种角度来看,这一过程,其实也是公众提升历史文化遗产保护理念的过程,甚至是增强公众文化自信的。⑤北京中轴线保护、申遗是北京建设全国文化中心的重要抓手,是人民群众追求美好幸福生活的重要动力,同时也是一代人的历史责任与使命。‎ ‎(1)下列对文段的修改建议，正确的一项是(2分)（ ）‎ 16‎ A.第①句可以放在第②句后面.这样文段的语序更顺畅。‎ B.第②句中,在省略号“……”的后面应加上逗号“，”。‎ C.第②句中,“正逐渐被擦亮”应改为“正被逐渐擦亮”。‎ D.第⑤中短语"重要抓手”可以替换为“重要工作”。‎ ‎(2)请对第④句加以修改,使其表意更为明确,中心更加突出。(3 分)（ ）‎ ‎23.微写作(10分)‎ 从下而三个题目中任选一题,按要求作答。‎ ‎(1)在历史长河中,无数逆行者，不畏艰辛，迎难而上,留下了一个又一个光辉的背影。请你从熟悉的名著作品中，选择一位这样的逆行者,根据作品里的一处情节,描写他(她)的-一个背影。要求:符合原著、生动形象。150 字左右。‎ ‎(2)“答题靠模板”“写作文用套路”,这些已经是现在语文学习中常见的现象了。对此，你怎么看?请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。150字左右。‎ ‎(3)请为你身边的一位普通劳动者(小区保安、学校保洁、交通民警……）写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚，形象鲜明。小诗不超过130字，抒情文字150字左右 ‎24.写作(50分)‎ 从下面两个题目中任选题，按要求作答。不少于700字 ‎(1)实行垃圾有效分类、提升小区物业服务水平、办好老百姓家门口儿的学校，是近年来北京市群众关注、关心、关切的"关键小事”“关键小事”，“小”在切口，“关键”在意义……‎ 北京市花大力气很抓“关键小事”.引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写篇议论文。‎ 要求:论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅、书写清晰。‎ ‎(2)请以“见字如面”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇议论文。‎ 要求:思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。‎ 16‎ ‎2020—2021学年北京市新高三入学定位考试语文参考答案 一、本大题共5小题，共18分。‎ ‎1. (3分) A ‎2. (2分) D ‎3. (4分)‎ ‎[参考答案]‎ ‎①无人驾驶最核心的技术是高精地图，而通讯时延和高精地图的时时更新，需要超高速带宽。5G技术具有连续广域覆盖、低时延的特性，能够对通讯时延和高精地图的时时更新提供必要的保障。‎ ‎②无人驾驶需依靠基于车路协同技术的无人车全局路径规划，其信息的实时互通需要超高速传输和超高的可靠性、超低的时延。5G技术传输速率高，且具有低时延、高可靠的特性，能够实现无人车全局路径规划信息的实时互通。‎ ‎[评分标准]每点2分。意思对即可。‎ ‎4. (3分) C.‎ ‎5. (6分 )‎ ‎[参考答案]‎ ‎①技术层面：大力发展5G通信技术，为无人驾驶创造有利的网络环境；‎ ‎②安全层面：需进行大量公共道路测试，通过不断地测试，保证无人驾驶在功能上安全无事故；同时也要加强监管，营造安全的信息使用环境，保证无人驾驶的信息安全。‎ ‎③法律层面：在法律上继续展开深入研究，明确无人驾驶交通违章、交通事故的法律判定，改进、修订《道路安全法》等相关法律，使之与无人驾驶的发展相匹配。‎ ‎④技术与人的关系方面：发展无人驾驶技术应保持“审慎”、谦抑，保持对生命的敬畏，较好地嵌入人类生活伦理。‎ ‎[评分标准]每点2分， 答对任意三点即可得6分。意思对即可。‎ 二、本大题共6小题，共27分。‎ ‎6. (3分) A ‎7. (3分) B 16‎ ‎8. (3分) A ‎9. (3分)‎ ‎[参考答案]‎ 捷菑是邾文公的次妃晋姬所生，獲且是邾文公的元妃齐姜所生。獲且是邾文公的嫡长子，拥立獲且为公是正确的，拥立捷菑是不正确的。‎ ‎[评分标准]意思对即可。‎ ‎10. (2分)‎ 你知道什么!如果你中年就死了，你坟上的树已经可以两手合抱了。 [评分标准]意思对即可。‎ ‎11. (7分 )‎ ‎(1) (4分)‎ ‎[评分标准]结合《春秋三传》对“蹇叔哭师”这一细节的不同描绘，在对比中分析“《谷梁》纡余有味”的特点，细节描述正确，特点分析到位，有对比分析，意思对即可。‎ ‎(2) (3分)‎ ‎[评分标准]结合《左氏》记述“ 邾之事”“语简而切”的特点，谈对自己的写作实际带来的启示，特点分析到位，启示合理，意思对即可。‎ ‎12. (6分)‎ ‎[评分标准]围绕孔子对于“敬”和“简”关系的认识，选择某一领域，联系实例谈谈思考，意思对即可。‎ 三、本大题共4小题，共18分。‎ ‎13. (3分) C .‎ ‎14. (3分) C ‎15. (6分)‎ ‎[答案要点]第一首生发惜时之慨，第二首抒写豪迈之情。‎ ‎[评分标准]结合诗句分析，意思对即可。‎ ‎16.(6分)‎ ‎①狗吠深巷中 16‎ ‎②鸡鸣桑树颠 ‎③渔舟唱晚 ‎④声断衡阳之浦 ‎⑤风急天高猿啸哀 ‎⑥山深闻鹧鸪 ‎[评分标准] 6分，每句1分。句中有错别字、多字、少字，该句不得分。‎ 四、本大题共5小题，共22分 ‎17. (2分) B ‎18. (3分) A ‎19. (6分)‎ ‎[答案要点]‎ 第一处：画成贞门是作者的生活习惯，自然而然；记述我和清洁工的交谈，侧面描绘春节人们忙碌充实的场景，表现人们生活的平静，为后文作了铺垫。‎ 第二处:专门前往成贞门，画成贞门，回想清洁工，想要碰到他,与上文形成呼应；天坛建筑的“依旧”与“人事有代谢，往来成古今”形成对比，富有历史感，含蓄隽永，令人回味。‎ ‎[评分标准]每处3分，意思对即可。‎ ‎20. (6分 )‎ ‎[参看答案]‎ ‎①在大自然和历史发展面前，人类非常渺小，应当心存敬畏，不可肆意妄为。‎ ‎②无论外界环境如何改变，生命总是拥有着旺盛的生命力，生生不息。‎ ‎③人们应当深思灾难，从中获得前进的动力。‎ ‎④对于痛苦的经历，人们不应轻轻遗忘。‎ ‎[评分标准]每点2分，答对任意三点即可得6分。意思对即可。‎ ‎21. (5分)略 ‎[评分标准]意思对即可。‎ 五、本大题共3小题，共65分 16‎ ‎22.(5分)‎ ‎(1) (2分) D.‎ ‎(2) (3分)‎ ‎[答案示例]从某种角度来看，这一过程，其实也是公众提升历史文化遗产保护理念的过程，甚至是公众增强文化自信的一个过程。‎ ‎[评分标准]意思对即可。‎ ‎23. (10分)略 ‎24.(50分)参见2020年北京高考作文评卷标准类别 16‎