宁夏石嘴山市第三中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试卷 Word版含解析

宁夏石嘴山市第三中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试卷 Word版含解析

石嘴山市第三中学高二年级2020年第二学期期末考试试卷 语文 注意事项：‎ ‎1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后，请将本试卷保管，答题卡上交。‎ 第I卷 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(9分)‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ ‎《易经▪系辞》称:“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”按照这个说法，诗词曲赋与琴棋书画等艺术门类都可归入无形的“道”的范畴，强调哲理和美学意义;而建筑与车舆、衣服、盆碗类似，属于有形的 “器”的性质，注重实用性，兼顾审美，主要由匠人来制作，文人士大夫阶层极少直接参与。由此导致中国古代建筑界虽然巨匠辈出，巧夺天工，取得极高的成就，却一直下缺乏理论总结。中国古代园林艺术相对得到主流阶层的追捧，出现了《园冶》《长物志》等理论名著，而在更广泛的建筑领域，相关学问备受冷落，虽然有宋代《营造法式》、清代《工程做法》等官书和明代《鲁班经》之类的民间著述传世，但数量远远不及西方，而且主要内容都偏于实际操作层面的记述，没有太多的理论探索，与西方古罗马《建筑十书》以及文艺复兴以来的建筑名著差异很大。‎ - 26 -‎ ‎19世纪末叶以来，随着清朝的衰落和灭亡，中国受到西方政治、经济、文化、科技的全面冲击，传统建筑行业走向衰微，源自欧美的现代建筑材料、结构和形式逐渐在中国各地流行，使得拥有千年历史的华夏大地的城市面貌发生翻天覆地的变化。时至今日，中国的建筑体系与世界其他国家完全趋同，与古代则大相径庭，广大建筑师对于传统的建筑技艺普遍感到生疏，绝大多数设计作品都近于西方建筑的翻版，失去了本土的文化基因。在此情形之下，从20世纪初开始，一些中外建筑师努力尝试扭转这一趋势，在现代建筑中刻意表现“民族形式”，将传统建筑的造型与文化内涵融入新的建筑项目，如亨利·墨菲设计的燕京大学校园和吕彦直设计的中山陵。以中国营造学社为代表的先贤致力于用现代的科学方法对中国古代建筑展开研究，梁思成、刘桢等学者四处考察测绘，搜集古籍，成果斐然。经过几代人的艰难跋涉，对于中国现代“民族形式”的探索仍处于迷途之中，尚未找到相对圆满的解决之道。而对于传统建筑的研究，长期侧重干历史本身，理论方面的论述非常有限，还不能对建筑设计进行明确的指引。‎ 上世纪八十年代初，中国香港建筑师李允稣先生正式出版《华夏意匠》一书，填补了相关领域的空白。作者在《卷首语》中解释:“‘华夏’ 指的是古代的中国，‘意匠’ 可作建筑的设计意念，‘华夏意匠’意即‘中国古代的建筑设计意念’”。此书得到海内外建筑界的高度评价，一时洛阳纸贵，至今仍被视为中国传统建筑理论研究最重要的一部专著。此书的撰写显然受到西方建筑理论的影响，引述了大量的前人论述和经典实例，究备性超过之前任何一部研究中国建筑的著作，恰如武侠小说中全真派的全套武功，无所不包，既有“道”层面的精神诉求，也有“器”层面的实践指导意义，故而难能可贵。建筑史学家龙庆忠先生为此书所作序言中说:“中国古建筑是古今都在东亚地区，由东亚人民产生的。它是一种赏心悦目的视觉艺术和清静环境，是古代养目、养心、养身、遂生的具体表现。它既具有几何构成，又有模式表达和逻辑构成。这是出平西方人意料的。”中国古建筑的产生与发展由中国独特而广袤的地理气候条件所决定，同时又受到各种社会、人文因索的深刻影响。《华夏意匠》 对此有深入剖析，从各个方面探讨了中国古代建筑的历史演进脉络和多重影响因素。‎ 到了明清时期，中国建筑单体的规模往往有一定的限度，造型上的差异也不大，更注重以群体组合的方式构成丰富的院落，“由一座变多座，小组变大组，以建筑群为基础，一个层次接一个层次地广布在一个空间之中，构成一个广阔的有组织的人工环境”。以北京紫禁城与巴黎卢浮宫作比较，可见前者以“数”的集聚完成复杂的总体结构，而后者以“量”的叠加形成庞大而清晰的多层系统。殿亭楼台分占不同位置，关键在于如何通过巧妙的布局，在彼此之间构成严密的呼应关系。‎ 在全球化的浪潮中，如何延续本民族、本地域的传统文化，成为世界各国共同面对的一大难题。光辉灿烂的中国传统建筑文化在当代也面临消亡的危险，幸而有诸多前辈在实践和理论两个方面孜孜以求，拯危继绝传递薪火，一息不灭，功莫大焉。‎ ‎(节选自十一贝子《大家·中国建筑如何免于沦为西方建筑的翻版?》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解分析，正确的一项是( ) ‎ A. 亨利·墨菲设计的燕京大学校园正是一些由中外建筑师用现代的科学方法对中国古代建筑展开研究的体现。‎ B. ‎ - 26 -‎ 李允稣先生出版的《华夏意匠》填补了中国传统建筑理论研究的空白，得到海内外建筑界的高度评价。‎ C. 19世纪末以来，华夏大地的城市面貌发生变化是由于源自欧美的现代建筑材料、结构和形式逐渐在中国各地流行。‎ D. 《易经·系辞》中的观点认为，艺术门类强调哲理和美学意义，而中国建筑注重实用性，兼顾审美。‎ ‎2. 下列对于原文论证相关分析，不正确的一项是( )‎ A. 文章对比论证了中西方古建筑的理论、风格的不同，突出阐述了上者各自的特点。‎ B. 文中以《易经·系辞》中“道”和“器”的论述，引出了对中国古建筑缺少理论探索的论述。‎ C. 文章分析了中国建筑体系与世界其他国家完全趋同的现状，意在寻求扭转这趋势的方法。‎ D. 文中引用建筑史学家龙庆忠的话，是为了论证中国古建筑独有特色，《华夏意匠》一书难能可贵。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) ‎ A. 光辉灿烂的中国传统建筑文化在当代面临消亡的危险，我们也要在实践和理论两个方面孜孜以求，传递诸多前辈先贤之薪火，才能让中国建筑一息不灭。‎ B. 到了明清时期，中国建筑单体造型上差异不大，但却在数的集聚完成复杂的总体结构，构成一个广阔的有组织的人工环境，突出代表就是北京的紫禁城。‎ C. 中国古代不缺少园林艺术的理论名著，也有建筑领域的民间著述，但是与西方古代的建筑名著相比，数量不足，且差异很大。‎ D. 对于中国现代建筑“民族形式”的探索仍处于迷途之中，尚未找到相对圆满的解决之道，故而不能对建筑设计进行明确指引。‎ ‎【答案】1. B 2. A 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答这类题需要按照考题要求从文中找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整合。‎ A项，亨利•墨菲设计的燕京大学校园是“对中国古代建筑展开研究的体现”错，从原文第二段看，是“将传统建筑的造型与文化内涵融入新的建筑项目”。‎ C项，以偏概全。19世纪末以来，华夏大地的城市面貌发生变化原因较多，除此之外还有“中国受到西方政治、经济、文化、科技的全面冲击，传统建筑行业走向衰微”等原因。‎ - 26 -‎ D项，原文是“按照这个说法”，所以“艺术门类强调哲理和美学意义，而中国建筑注重实用性，兼顾审美”这一观点是后人根据《易经•系辞》中的观点推断的。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。论点是作者所持的观点和看法；论据是用来证明论点的材料，主要包括事实材料、科学数据、历史现实以及科学道理、公理、定律等；论证方法是运用论据来证明论点的方法。论述类文本阅读过程中，要着重分清文本的论点，厘清中心论点和分论点之间的关系。‎ A项，无中生有。原文中并没有将“文章对比论证了中西方古建筑理论、风格的不同，突出阐述了二者各自的特点”，原文主要论述了中国古代建筑缺乏理论著作。‎ 故选A。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答这类题要求考生在阅读答题的过程中摒弃已有的知识和认识，遵从文章本身所阐发的观点态度，从原文中找到依据，然后理性分析。‎ C项，“中国古代不缺少园林艺术的理论名著，也有建筑领域的民间著述”说法错误，原文“中国古代建筑界虽然巨匠辈出，巧夺天工，取得极高的成就，却一直缺乏理论总结。”“而且主要内容都偏于实际操作层面的记述，没有太多的理论探索”。“出现了《园冶》《长物志》等理论名著”不代表不缺少园林艺术的理论名著。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】论述类文本答题技巧：1.读通读懂原文。通读全文，把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路。2.筛选关键词关键句。不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。3.关键信息代入原文，找对应句。在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。4.题干与原文对比异同找选项。一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。5.立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案。‎ ‎(三)实用类文本阅读(12分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题 材料一：‎ - 26 -‎ ‎ 近冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，属于巢病毒目、冠状病毒科、正冠状病毒亚科。冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，1937年首次从家禽体内分离，最早在人体内发现是在1965年。在电子显微镜下，这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝王的皇冠，因此被命名为“冠状病毒”。‎ 在自然界中，冠状病毒广泛存在于动物体内，必须依赖宿主细胞才能繁衍。冠状病毒的宿主丰富多样，除人类以外，还可感染猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类，一些冠状病毒感染后可造成人畜共患病。‎ 那冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢?它们首先要附着在宿主细胞表面的受体分子上。冠状病毒粒子外包着囊膜，膜表面分别有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3种蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起，是冠状病毒感染性和致病性的关键。由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合位于宿主细胞表面上的受体，就像“钥匙”和“门”的关系一样。一旦把宿主细胞的大门打开，细胞便对病毒毫无戒心。‎ 目前，除2019新型冠状病毒外，已知的可感染人类的冠状病毒共有6种，其中4种冠状病毒武在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状，包括人冠状病毒229E，人冠状病毒OC43、人冠状病毒NL63和人冠状病毒HKU1。还有2种冠状病毒较为人们所出熟知，分别是严重急性呼吸综合征冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒，也就是我们简称的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒，它们可引起严重的呼吸系统疾病，属于高致病性新发冠状病毒。‎ ‎(摘编自张晗，胡彝《冠状病毒“这一家子”都是怎么回事》)‎ 材料二:‎ ‎(记者颜欢、林芮等)在这次疫情抗击过程中，中医药参与面之广、参与度之深，受关注程度之高，是新中国成立以来前所未有的，中医药的作用体现在预防、治疗和康复全过程，在国家发布的诊疗方案中，中药方剂显示出了良好的临床疗效。据介绍，国家中医药管理局先后派出5批近800人的专业队伍驰援武汉，全国支援武汉的医疗队里有4900余人来自中医药系统。数据显示，截至目前，新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用了中医药，占91.5%， 其中湖北省有61449人使用了中医药，占90.6%。临床疗效观察显示中医药总有效率达到了90%以上。‎ - 26 -‎ 中西医结合治疗方案纳入国家卫健委第三版诊疗方案，并在后面几版不断完善。第五版新冠肺炎诊疗方案专门设置了中医治疗内容，针对医学观察期、临床治疗期和恢复期列出了中医诊疗方案。发挥中医药独特作用，坚持中西医结合、中西药并用，中国抗疫实践受到世界关注。‎ 匈牙利前总理迈杰希彼得指出，中国医护人员运用各种手段提高抗疫水平。 “中医药学是中国古代科学的瑰宝，对世界文明进步产生了积极影响。大量事实证明，中西医结合非常有效。”‎ 马来西亚《星报》网站发表题为《中医广泛用于新冠肺炎患者治疗且效果良好》的文章认为，通过中西医结合治疗，轻症患者的发热、咳嗽、乏力等症状有所缓解，重症患者症状减轻、血氧饱和度明显提升，病情得到控制。在中西医综合施治下，中国治愈病例不断增加。‎ 国际临床评价指标认为，对于新冠肺炎轻症患者，真正反映疗效的关键指标是转重率，临床发现，中医验方在减轻发热咳嗽症状，控制病情进展、提升人体免疫力方面有独特优势。德国病毒学家奇纳特尔近日接受采访时表示:“中西医结合疗法具有重要借鉴意义，中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果。”‎ ‎(摘编自《国际社会积极评价中医药抗疫》)‎ 材料三:‎ ‎ 科学技术是祛除疾病的重要法宝， 也是战胜疫情的关键利器。纵观人类漫长的抗疫史，从“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”的隔离办法，到研制灭活病毒疫苗的预防措施，科学技术在保护人类生命安全和身体健康方面发挥了至关重要的作用。尤其是近代以来，无论是有效控制霍乱、鼠疫、流感等曾经对人类造成巨大危害的传染病:还是抗击严重急性呼吸综合征(SARS)、中东呼吸综合征OMERS)、甲型HINI流感埃博拉病毒等多种重大传染病，现代医学科技的发展功不可没。‎ 坚持向科学要答案、要方法，不仅是历史上总结出来的防疫经验，也是此次疫情中及时采取的防疫手段，新冠肺炎疫情发生以来，全国科技战线组成科研攻关组，确定临床救治和药物、疫苗研发、检测技术和产品、病毒病原学和流行病学小动物模型构建等五大主攻方向，不到一周时间就确定了新冠病毒的全基因组序列并分离得到病毒毒株，分阶段推出多种检测试剂产品，迅速筛选了一批有效药物和治疗方案推荐到临床一线救治，可以说，在科研、临床、防控相互协同，产学研各方紧密配合下，一系列新成果、新办法得到检验推广，为打赢疫情防控这场硬仗注入了强大信心、提供了有力支撑。‎ - 26 -‎ 打赢疫情防控这场硬仗，科研攻关是必须拿下的“高地”。当前，对新冠肺炎疫情的源头和宿主、传播途径、致病机理、危害性致命性、诊疗方案、救治药物以及患者康复后是否存在后遗症等，还没有完全搞清楚。提高治愈率、降低病亡率，最终战胜疫情，关键要靠科技。这意味着，在接下来最吃劲的关键阶段，科研攻关的任务不是减轻了，而是增多了，不是该松劲了，而是要加力了。‎ 科技是第一生产力，也是疫情防控的第一战力。用好科学技术这个同疾病较量最有力的武器，我们定能无坚而不摧、无往而不胜。‎ ‎(摘编自王平《科学技术，战胜疫情的关键利器》)‎ ‎4. 下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 冠状病毒是病原体，它能引起呼吸道、肠道疾病，可感染多种哺乳动物和多种鸟类。‎ B. 中医药在预防、治疗新冠肺炎过程中发挥了主导作用，显示出了良好的临床疗效。‎ C. 冠状病毒种类较多，有4种冠状病毒在人群中较为常见，新型冠状病毒不在其列。‎ D. 国家卫健委在新冠肺炎诊疗方案中设置中医治疗内容，以发挥中医药独特作用。‎ ‎5. 根据上述三则材料，下列说法正确的一项是 A. 中医药在预防、治疗新冠肺炎中的显著成效引起国际社会的普遍关注和高度评价，这势必引发世界性的中医药热潮。‎ B. 如果说宿主细胞表面的受体是大门，那么由冠状病毒的刺突糖蛋白组成的刺突就是钥匙，“大门”被打开，宿主就会感染冠状病毒。‎ C. 从古代遭遇瘟疫实施隔离办法到近现代控制鼠疫、流感，抗击埃博拉病毒和新冠肺炎，现代医学都发挥了积极作用。‎ D. 科学技术是疫情防控的第一战力， 科技人员要在新冠肺炎疫苗研制上下大气力，疫苗研制成功之日，就是疫情结束之时。‎ ‎6. 请说明三则材料各自不同的文体特点，并分别概括三则材料所写内容。‎ ‎【答案】4. B 5. B ‎ ‎6. 材料一是科普类说明文，介绍了冠状病毒的命名、生存状态、入侵宿主、种类及危害等情况。材料二是新闻报道，报道了中医药在抗击新冠肺炎中较高的参与度与有效率及国际社会对中医药抗疫效果的积极评价。材料三为时事评论，论述了科学技术在战胜疫情中所发挥的作用和产生的重大意义。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项”。‎ B - 26 -‎ 项，“在预防、治疗新冠肺炎过程中发挥了主导作用”错误。原文为“在这次疫情抗击过程中，中医药参与面之广、参与度之深，受关注程度之高，是新中国成立以来前所未有的，中医药的作用体现在预防、治疗和康复全过程，在国家发布的诊疗方案中，中药方剂显示出了良好的临床疗效”，只是说中医药的参与面的广度和深度是前所未有的，并没有说中医药发挥主导作用。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“说法正确的一项”。‎ A项，无中生有。“这势必引发世界性的中医药热潮”错误。原文为“发挥中医药独特作用，坚持中西医结合、中西药并用，中国抗疫实践受到世界关注。”文中并没有说“这势必引发世界性的中医药热潮”。‎ C项，扩大范围。“现代医学都发挥了积极作用”错误。原文为“科学技术在保护人类生命安全和身体健康方面发挥了至关重要的作用”，是“科学技术”而不是“现代医学”，古代的防疫不可能有现代医学。‎ D项，无中生有。“疫苗研制成功之日，就是疫情结束之时”错误。文中表述为“最终战胜疫情，关键要靠科技”，文中并没有提到疫苗研制的问题。‎ 故选B。‎ ‎【6题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查学生筛选概括文本信息和分析不同文体特点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，同时要注意不同文体的表达特点，结合文章内容进行分析，分条作答。材料一抓住“冠状病毒是一类”“冠状病毒的宿主丰富多样”“那冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢”概括出其侧重点，语言上，因为是科普小品，目的是科普冠状病毒的相关知识，所以文中术语的运用较多。材料二抓住“在这次疫情抗击过程中，中医药参与面之广、参与度之深，受关注程度之高，是新中国成立以来前所未有的，中医药的作用体现在预防、治疗和康复全过程，在国家发布的诊疗方案中，中药方剂显示出了良好的临床疗效”“发挥中医药独特作用，坚持中西医结合、中西药并用，中国抗疫实践受到世界关注”可知，这则材料写的是中医药在抗击新冠肺炎中较高的参与度与有效率及国际社会对中医药抗疫效果的积极评价，语言上，显示出文章新闻报道语言的的准确和简明。材料三属于实事评论，语言观点鲜明。如“科学技术是祛除疾病的重要法宝， 也是战胜疫情的关键利器”“科技是第一生产力，也是疫情防控的第一战力。用好科学技术这个同疾病较量最有力的武器，我们定能无坚而不摧、无往而不胜”等，论述了科学技术在战胜疫情中所发挥的作用和产生的重大意义。‎ ‎(三)文学类文本阅读(15分)‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 庄重 朱以撒 在绿树掩映的弘一法师骨塔前，时光的力量已经渗透到旁边巨大的山石上——每一个游客都可以看到深深勒入石上的“悲欣交集”四个字，斜阳照在上边，又是一年深秋了，这四个字在萧瑟的松声里会诉说一些什么？我想起来了，当时的情景也是在深秋，就要进入那个理想状态的世界了，法师挺着病体，已知未来。墨色在干裂的秋风里粘稠了，不是十分滋润，法师要来了纸笔，蘸满墨，闲闲澹澹地落下。字型依旧是清癯修长，像法师此时的一道影子。弟子们在旁屏息敛声，四周死一般岑寂，法师清瘦的面容和深陷的双目，流露出欣慰和平静之光——所有的感受都简化了，浓缩在这四个大字里。当笔轻轻搁下时，暮色已然卷进了高墙。我通常把这种寂静肃穆下的场景归于庄重。是的，怀揣庄严和深重，这种心情让人速长几岁。‎ 人生的一些场景如果不懂得庄重，心就总是悬浮无着。‎ 来到这个省会城市的初期，我租住在城市边缘的老房子里，开始了没有人管束的大学生活。我忙着读书写字，不知道这个城市的走向，对这个城市的习俗浑然无觉。一个清晨，从铜管乐的吹奏声中醒来，这是一个阳光灿烂的星期天，我伸着懒腰循声走去，婉转的《花儿与少年》在晨风里飘荡。接下来我吓了一跳，原来是办丧事——这是我第一次从侧面见到这个城市对远走的人的送别方式。后来，人陆续地到来，花圈慢慢地铺排展开，就有些人开始坐着喝茶抽烟、聊天说笑。这样的人多起来，气氛就有些变了。庄重的场合一旦不庄重了，对其他人来说是一种隐痛，也使场景滑稽起来，模糊了主题。‎ 古人云：“死生亦大矣。”这是很有道理的。人不像树，一棵树倒下的时候，内部昭示了它生前隐藏的秘密。人的内部没有年轮，他的出生日就成了一种值得重视的记录——满月、周岁、每年的生日，仪式落满了俗世的尘埃，却郑重其事地举行着。一个人辞别这个世界，仪式的庄重是不亚于出生的。凄美的清明，春雨滋润，空气中布满潮湿，无数的祭奠仪式。我想这就是一种转换，一个人到来了，一个人远去了，他们擦肩而过，都郑重其事。‎ - 26 -‎ 唯有心真正地投入，庄重的神情才会浮现。对于庄重的感受，最初是一个人给予我的。她就是我的二姨。自幼残疾使她对生活倍加珍惜，在她有生的日子里，她的善良、宽容和博爱让邻里无不称赞。每次用餐前，我见她闭目默祷，然后，徐徐用箸。她感谢上天给予的一日三餐，细嚼慢咽，庄重的神情下用心品尝。其实，上世纪六七十年代是城市居民生活的低谷，日子贫瘠粗砺。粮店凭票证供给的陈年老米，淘米时一片浑浊，入口时一股酸气、霉味；配搭的玉米粉、洗去淀粉后如树皮的地瓜片，令人难以下咽。她常年的胃病加剧了，却仍然吃得那么香甜，如甘饴入口，点滴不曾遗漏。吃饭时不要说话，二姨如是说。这里的道理是什么呢？后来，我悟出来了，它不纯是生理意义上的，主要是心灵感应上的—安静，有益于用心地品味造物主的赐予，心怀感恩。‎ 在离开家乡之前，我一直被这种庄重的神情熏染着，远离家乡的日子里，它不断涌出来。我最喜欢的还是独自用餐，慢条斯理，从容不迫。像二姨那样，我品尝到了大地的芳香。布莱克说：“从一粒细砂里看出一个世界，一朵鲜花便是天堂……”这“看”里肯定有心的投入，不是任何人用眼一瞥就可以那么轻易地感受。‎ 庄重的高级形式是敬。还是引朱熹的话来展开，“不要放肆，不要戏慢，整齐严肃，便是主一，便是敬。”敬天地、敬社稷、敬祖宗、敬人伦，都是有道理的。人不是独立不倚的存在，连绵而下的遗传、血缘使人与这个世界的前前后后充满了联系。庄重的举止，使自己的心得到妥帖的安顿。不过，生活中这样的举止毕竟太少，无任何敬畏、禁忌，轻浮、放荡、粗野把更多时间与空间充塞了。在这个越来越娱乐化的世界里，戏说正在迅速消解着庄重；失去了敬，怀旧、伤春、悲秋、闺怨、别离这些恒久的主题，也会渐渐变得轻浮起来，甚至沦为世俗。‎ 放下书本，在夜幕降临的时刻走到城市高处，在闪烁着艳丽的灯影里，我看到一个城市在娱乐中漂浮无定。这个城市早年生长过许多慷慨激昂的人物，我对他们是怀有崇敬之情的，把这些英灵看成城市的骨骼。他们的历程伴随着苦难与雄心，每一个人要被考证或阐释，都可以带出与之相伴的那段沉重的时光。可惜——没有噱头。他们的故居此时大门紧闭，黯淡无光，本该让城市铭记的人，在娱乐声色中，渐渐被遗忘了。一个时代不庄重了，戏说搞笑如潮水浸湿了我们的生活，日子肯定浮华起来。时光如果像一盘不变质的录影带就好了，它可以倒卷，让我们看到一些凝重严峻的细节，包括每一个眉眼里那些值得崇敬的东西。‎ 那么，自问：你，在什么时候显得稍稍庄重一些呢？‎ 庄重，它所持有的庄严、深重的气息，令今日的生命感到难以承受之重。太多的娱乐色彩，冲淡了我们生命中原有的厚实部分，阻止我们顺利追求一些本质的东西。‎ - 26 -‎ 在初秋的树干上，我看到夏日遗留在上边的三五蝉壳，风吹过来，微微作响。主人扔下它们远去，此时恍若三五空屋。‎ ‎7. 下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（ ）‎ A. 文章以弘一法师病中写下“悲欣交集”开篇，渲染寂静肃穆的氛围，让人感慨时光易逝。‎ B. 作者引用朱熹的话，既是对上文“庄重”的总结深化，也引出下文对当代人缺乏敬畏的批判。‎ C. 作者认为人生需要各种仪式，是因为他认为仪式本身就能让人们体会庄重，懂得敬畏。‎ D. 浮华的生活让城市的人们沉溺于娱乐，从而失去庄重之心，作者渴望回到艰难的过去。‎ ‎8. 文章意蕴丰富，让我们明白了“庄重”的许多道理，作者笔下的“庄重”表现在哪些方面？请结合全文加以分析。‎ ‎9. 文章结尾处的划线句形象含蓄，令人思索与回味，请结合文章内容赏析。‎ ‎【答案】7. B 8. ①面对生命的到来或逝去，持有最基本的肃穆、郑重之情；②面对艰苦的生活、坎坷的命运，依然怀有感恩之心；③面对天地间的诸多人事，保持敬畏之心；④对于已逝的英灵，要永远铭记与崇敬。 ‎ ‎9. ①在内容上，运用比喻手法，将遗留在树干上的蝉壳比喻为空屋，借景抒情，表现了蝉壳被抛弃后仿佛人去屋空，流露出作者对人们抛弃生命中原有的厚实部分的隐忧与伤感，形象生动，含蓄蕴藉，令人思索与回味；②在结构上，收束上文，是对文章主题的深化。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ A项，“让人感慨时光易逝”错误，应为“让人感到离世的庄重”。‎ C项，“他认为仪式本身就能让人们体会庄重，懂得敬畏”过于绝对。仅有仪式是不够的。‎ D项，“作者渴望回到艰难的过去”无中生有。作者渴望人们铭记城市英灵，让城市持有庄严深重的生活气息。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。‎ - 26 -‎ ‎“庄重”的表现：第四段“人的内部没有年轮，他的出生日就成了一种值得重视的记录——满月、周岁、每年的生日，仪式落满了俗世的尘埃，却郑重其事地举行着。一个人辞别这个世界，仪式的庄重是不亚于出生的。凄美的清明，春雨滋润，空气中布满潮湿，无数的祭奠仪式。我想这就是一种转换，一个人到来了，一个人远去了，他们擦肩而过，都郑重其事”；第五段“我悟出来了，它不纯是生理意义上的，主要是心灵感应上的--安静，有益于用心地品味造物主的赐予，心怀感恩”；第七段“庄重的高级形式是敬”；倒数第三段“这个城市早年生长过许多慷慨激昂的人物，我对他们是怀有崇敬之情的，把这些英灵看成城市的骨骼”。根据上述信息分点概括。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生赏析语句的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如语言表达，写作手法，内容情感等，还要结合语境作正确的赏析。本题可以从内容和结构两方面赏析。‎ 从手法上看，“恍若三五空屋”，“恍若”明显告诉我们句子运用了比喻的手法，本体是遗留在树干上的蝉壳，喻体是空屋。从内容上看，联系前文“太多的娱乐色彩，冲淡了我们生命中原有的厚实部分，阻止我们顺利追求一些本质的东西”可知，这里是写人们抛弃了生命中原有的厚实部分，表现了作者的担忧、失望、焦虑和无奈；从结构的角度上，此句位于文章的结尾，承接上文“太多的娱乐色彩，冲淡了我们生命中原有的厚实部分，阻止我们顺利追求一些本质的东西”，更深化了作者的观点，这样结尾留有余味，启发读者深思。‎ ‎【点睛】文学类文本阅读的答题技巧。一是把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把握主题是核心。可以说，阅读题的几个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，不管题目怎样问，考生都要往主题上引。把握主题的方法是，找点题的议论句。它一般在篇首或篇尾。二是同样的意思要用文中的句或词来做答。因为答案都是从这个角度给出的。但是一般不去照抄关键句，要压缩精简，去掉修饰，抽取内核。三是以阿拉伯数字分点作答。一般来说，分值4分的题答案有两点或四点，6分的题答案有三点或六点。分点答题的作用是，阅卷老师能一目了然，防止误判漏判，考生答题能尽可能答出每一点，防止漏答。答题“点”到为止，不必展开细答；某一点答得再深入，也不过是这一点的分，而其他点没有答出老师也不会额外开恩。四是多角度答题。如：解释词义，要从表面义和主题义角度回答；理解句义，要从句本身义、形式（表现方法、结构作用）、内容（主题义）角度回答。‎ 二、古诗文阅读(34分)‎ - 26 -‎ ‎(一)文言文阅读(19分)‎ 阅读下面的文言文，完成各题。‎ 崔宏，宇玄伯，魏司空林之六世孙也。祖悦，位司徒右长史。父潜，为黄门侍郎。并以才学称。宏少有隽才，号日冀州神童。苻融之牧冀州，拜阳平公侍郎。出总庶事，入为宾友，众务修理，处断无滞。太原郝轩名知人，称宏有王佐之材。帝素闻其名，以为黄门侍郎，与张兖对总机要，草创制度。诏有司议国号。宏议日:“三皇五帝之立号也，或因所生之土，或以封国之名，称号随本，不复更立。唯商人屡徒，改号日殷，然犹兼行。陛下登国之初改代日魏，夫魏者，大名，州之上国，斯乃革命之征验，利见之玄符也。臣愚以为宜号为魏。”道武从之，于是称魏。迁吏部尚书，势倾朝廷。约俭自居，不营产业，家徒四壁;出无车乘，朝晡步上。母年七十，供养无重膳。常引问古今旧事，宏陈古人制作之体，及往代废兴之由，甚合上意。未尝謇谔忤旨，亦不谄谀苟容。帝曾引宏讲论.《汉书》至娄敬说汉祖，欲以鲁元公主妻匈奴，善之，嗟叹者良久。是以诸公主皆嫁于宾附之国。西河、建兴盗贼并起，帝乃引宏及武元城侯元屈等问焉。屈曰:“不如先诛首恶。”宏曰:“王者临天下，以安人为本。夫赦虽非正道，而可以权行。若赦而不改，诛之不晚。”明元从之。并州胡数万南掠河内，遣将军公孙表等讨之，败绩。帝问计于群臣。宏曰:“表等诸军，不为不足，但失于处分，故使小盗假息耳。胡众虽多而无猛健主将所谓千奴共一胆也宜得大将素为胡所服信者将数百骑就摄表军以讨之贼闻必望风震怖寿光侯建，诸将莫及。”帝从之，遂平胡寇。卒，追贈司空，谥文贞公。‎ ‎(节选自《北史·崔宏传》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A. 胡众虽多/而无猛健主将/所谓千奴共一胆也/宜得大将/素为胡所服信者将数百骑/就摄表军以讨之/贼闻/必望风震怖/‎ B. 胡众虽多/而无猛健主将/所谓千奴共一胆也/宜得大将素为胡所服信者/将数百骑/就摄表军以讨之贼/闻必望风震怖/‎ C. 胡众虽多/而无猛健主将/所谓千奴共一胆也/宜得大将素为胡/所服信者将数百/骑就摄表军以讨之/贼闻/必望风震怖/‎ D. 胡众虽多/而无猛健主将/所谓千奴共一胆也/宜得大将素胡所服信者/将数百骑/就摄表军以讨之/贼闻/必望风震怖/‎ ‎11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) ‎ A. 冀州，《尚书》载大禹分天下为九州，冀州为九州之首，包括今河北、山西等地。‎ - 26 -‎ B. 《汉书》，东汉班固编撰，二十四史之一，中国第一部断代史，体例为编年体。‎ C. 膳，饭食，一般指肉食。重膳，两个或两个以上的菜肴，泛指较为丰盛的膳食。‎ D. 三皇五帝，据《尚书》载分别为伏羲、神农、黄帝和少吴、颛顼、帝喾、尧、舜。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) ‎ A. 崔宏多次谏言，多被采纳。正是因他的建议，国号沿袭“魏”称，公主嫁给附属国家，赦免了河西、建兴盗贼，寿光侯叔孙建只率几百骑兵就讨平了胡贼。‎ B. 崔宏处事干练，颇受倚重赞赏。他任阳平公侍郎时，对各种事务的处置，毫不拖延，被苻融看成宾客和朋友;太原人郝轩称赞崔宏有能佐助帝王的才干。‎ C. 崔宏出身不凡，从小才智过人。他是魏国司空崔林的六世孙，祖父崔悦为司徒右长史，父亲崔潜任黄门侍郎，均以才学著称;他小时候被称为冀州神童。‎ D. 崔宏权倾朝廷，生活节俭自约。他在任吏部尚书时，虽然权势超过了朝廷众官，但不置产业，家里空空如也，外出没有车坐，早晨、下午都是步行上朝。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)常引问古今旧事，宏陈古人制作之体，及往代废兴之由，甚合上意。‎ ‎(2)表等诸军，不为不足，但失于处分，故使小盗假息耳。‎ ‎【答案】10. D 11. B 12. A ‎ ‎13. (1)崔宏时常被召去询问古今的旧事，他陈述古代制定的体制，以及历代兴废的原因，很称合皇帝的心意。‎ ‎(2)公孙表等各军，并非数量不足，只是失于指挥，所以让小盗贼们苟延残喘。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。‎ 从语法来看，“大将素为胡所服信者”为定语后置，意为一向为胡人所信服的大将，中间不能断开，排除A、C项；“将数百骑”为动宾关系，意为带领几百个骑兵，亦可排除C项；从语意来看，“就摄表军以讨之”意为立刻统率公孙表的军队进行讨伐，“贼闻／必望风震怖”意为敌人知道后，必定闻风丧胆，“贼”应与“闻”相连，排除B项。‎ - 26 -‎ 译文：胡人数量虽多，但缺少勇猛的主将，这就是人们所说的千奴共一胆啊！应当派一员一向为胡人所信服的大将，带领几百个骑兵，前往统率公孙表的军队进行讨伐，敌人知道后，必定闻风丧胆。‎ 故选D。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。‎ B项，《汉书》体例为“编年体”错误，《汉书》应该为“纪传体”。‎ 故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 此题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括信息错位（具体事件在时间、地点、人物、原因、方式的错误）、翻译错误、无中生有等多种情况。‎ A项，“率几百骑兵就讨平了胡贼”错误，原文“将数百骑”是“就摄表军以讨之”的修饰语（状语），指叔孙建率领几百骑兵立即统率公孙表的军队讨平胡贼。‎ 故选A。‎ ‎【13题详解】‎ 此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。‎ 本题还要注意以下关键词和特殊句式的翻译：‎ ‎（1）“引”，被召去；“制作之体”，制定的体制；“由”，原因。整句翻译为：崔宏时常被召去询问古今的旧事，他陈述古代制定的体制，以及历代兴废的原因，很称合皇帝的心意。‎ ‎（2）“不足”，数量不足；“处分”，指挥；“假息”，苟延残喘。整句翻译为：公孙表等各军，并非数量不足，只是失于指挥，所以让小盗贼们苟延残喘。‎ ‎【点睛】解答文言文题目，应遵循三个步骤：‎ 第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；‎ - 26 -‎ 第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；‎ 第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。‎ ‎【参考译文】崔宏，字玄伯，是魏国司空崔林的六世孙。祖父崔悦，为司徒右长史。父亲崔潜，任黄门侍郎。他们都以有才学而著称。崔宏从小就才智过人。被称为冀州神童。苻融任冀州牧时，任命他为阳平公侍郎。他对外总理日常事务，入内就是苻融的宾客和朋友，他对各种事务的处置，毫不拖延。太原人郝轩以知人而闻名，称赞崔宏有能够佐助帝王的才干。道武帝早就听说他的名声，任命他为黄门侍郎，和张兖一起总管机要大事，创立制度。皇帝让有关部门商议国号。崔宏建议说：“三皇、五帝立号，有的依据出生的地方，有的用封国的名称，国号随其本号。不再更改。只有商多次迁移，改号叫殷，但仍兼用以前的国号。陛下登国初年改代称为魏。魏，是大国名称，是神州的上等之国，这也是天命变革的验证，有利之处已见之于符瑞了。我认为应当称为魏。”道武帝听从了他的意见，于是称国号为魏。又改任吏部尚书，权势超过朝廷众官。但他生活俭朴自我约束，不置产业，家里空空如也；外出没有车坐，早晨、下午都是步行上朝。母亲年已七十，奉养也没有多样食物。崔宏时常被召去询问古今的旧事，他陈述古代制定的体制，以及历代兴废的原因，很称合皇帝的心意。他从未强行进谏触怒皇帝，也从不阿谀奉承以取宠。皇帝曾经召崔宏讲论《汉书》，讲到娄敬劝说汉高祖，让他将鲁元公主出嫁匈奴时，很赞赏，感叹了许久。所以各位公主都嫁给了附属国家。河西、建兴盗贼四起，皇帝便召崔宏和武元城侯元屈等问计。元屈说：“不如先杀掉首恶分子。”崔宏说：“帝王治理天下，以安定民心为本。大赦虽不是最好的办法，却可作为权变的方法。如果大赦之后仍不改正，再杀也不迟。”明元帝听从了这个意见。并州胡人几万人南侵到河内掳掠，朝廷派将军公孙表等征讨，被打败。皇帝向群臣询问计策。崔宏说：“公孙表等各军，并非数量不足，只是失于指挥，所以让小盗贼们苟延残喘。胡人数量虽多，但缺少勇猛的主将，这就是人们所说的千奴共一胆啊！应当派一员一向为胡人所信服的大将，带领几百个骑兵，前往统率公孙表的军队进行讨伐，敌人知道后，必定闻风丧胆。可派寿光侯叔孙建前往，众将都没有能比得上他的。”皇帝听从了他的意见，于是讨平了胡人贼寇。崔宏去世以后，被追赠为司空，谥号为文贞公。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(9分)‎ 阅读下面这首清词，完成小题。‎ 寓驿舍 - 26 -‎ 陆游 闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。‎ 九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。‎ 绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。‎ 惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。‎ ‎[注]驿舍:此处指成都的一家作者经常入住的旅馆。作者题下自注云:“予三至成都。 皆馆于是。”‎ ‎14. 下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是 A. 首联中诗人用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种恬淡幽静的气氛。‎ B. 颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，亦表明诗人不与世俗同流的归隐之志。‎ C. 颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，“数竹” “量松”分别是作者在寻找这些年往来奔波的足迹。‎ D. 尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。‎ ‎15. 本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的?请简要分析。‎ ‎【答案】14. B 15. （1）借景抒情，首联写地处僻静的“闲坊”，陈旧、荒凉的“古驿”经常掩着门，空荡荡的，营造了驿舍荒凉幽寂的特点，抒发了诗人孤寂凄冷的心境。（2）动作描写，诗人在细细数竹、量松的动作中发现竹增松长，从而感慨时光飞逝，壮志难酬。（3）对比手法，尾联用今昔对比，曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，抚今追昔，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力。考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之，考生只要认真研读诗歌的文本，然后和选项进行细致的比对分析即可。‎ B - 26 -‎ 项，“表明诗人不与世俗同流的归隐之志”的说法错误。颔联运用两个典故，“鲲自化”用《庄子•逍遥游》鲲化为鹏故事，喻指很多得志者飞黄腾达，官运亨通，但他们扶摇直上，与我本不相干；“鹤仍归”用《搜神后记》中丁令威成仙后化鹤归来的故事，一方面切合自己此日旧地重来，一方面有物是人非之叹。这一联用的两个典故，格调深沉，深寓感慨，既表明诗人旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查分析诗歌的情感和表现手法的能力。答题时注意从诗歌的整体入手，再具体理解每一联的内容，分析手法，体会诗人表达的情感。首联写景叙事，“闲坊”“古驿”的荒僻烘托了诗人孤寂凄冷的感情。颔联运用鲲化为鹏和丁令威成仙后化鹤归来的典故感慨人事浮沉，物是人非。颈联紧承“仍归”，运用动作描写，写此日追寻旧迹的行动，故地重游，驿中庭院已经起了变化。那片竹子比过去长得更多了，那株古松比过去长得更粗大了。诗人在思量这些年闲抛的岁月，亦在寻找这些年往来奔波的脚印。竹增松长，岁月如流。可见这数竹量松看似悠闲的动作中，实含有无穷感慨，万种凄惶。写作者一根根数竹，解下腰带量松，这些动作寄寓了作者岁月如流的无穷感慨。尾联今昔对比，壁上的诗句，留下了往日的雪泥鸿爪，也记下了当日的激烈壮怀，抚今追昔，诗人怎能不心事万千结联，感慨今夕，情感沉痛。‎ ‎(三)名句名篇默写(6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)杜牧《阿房宫赋》中用_____________，_____________两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。‎ ‎(2)李白在《蜀道难》一文中，融夸张与神话为一体，描述上有高山接天，下有河川曲折，写出了蜀道艰险的名句是_____________，_____________。‎ ‎(3)《虞美人》中李煜以_____________，_____________两句表现物是人非、江山易主之痛，传达出无限怅恨之感。‎ ‎【答案】 (1). 鼎铛玉石 (2). 金块珠砾 (3). 上有六龙回日之高标 (4). 下有冲波逆折之回川 (5). 雕栏玉砌应犹在 (6). 只是朱颜改 ‎【解析】‎ - 26 -‎ ‎【详解】本题考查名句名篇理解性默写的能力。解答此类题目要在熟记熟背原文的基础上，根据上下文的含义选择恰当的语句。不可加字、漏字、错字。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。本题易混字较多，并且强调了对诗句的理解。要注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如 “鼎铛”“砾”“砌”等字，要理解字义去记忆。‎ ‎【点睛】‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 建造于11～18世纪的苏州园林，以其 的设计，折射出中国文化取法自然而又超越自然的深邃意境。苏州园林的修建可追溯到西周时期，至春秋战国时，这里作为吴国都城已遍布吴王的山水园圃，经秦汉发展到第一个 。不过那时，( )。直至隋唐，文人园林在此兴起，浓郁的人文气息也因 的不同，而被赋予自然山水园林间。苏州园林浓缩了中国丈人数个世纪的审美理念，开启了写意山水园林模式，对后世影响深远。走进它们，就好似依照历史的脉络，翻开一轴 的中国山水文化画卷。总体止来说，苏州园林的造园艺术表现为完美地对山、石、水、木等要素的运用，以达到超越自然山水之美。这些深藏于繁华都市中的私家园林，形成了中国古代文人思想与自然山水完美融合的写意之境。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 鬼斧神工 高潮 造园者 与众不同 B. 精雕细琢 高潮 造园者 独具魅力 C. 精雕细琢 高峰 造访者 与众不同 D. 鬼斧神工 高峰 造访者 独具魅力 ‎18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ A. 这些园林大多以皇室官员之意志而存在 B. 皇室官员之意志影响了这些园林的存在 C. 这些皇室官员之意志影响了园林的存在 D. 这些园林表现出大多皇室官员之意志 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 苏州园林的造园艺术表现为对山、石、水、木等要素的完美运用，以达到超越自然山水之美。‎ B. 苏州园林的造园艺术表现为完美地对山、石、水、木等要素的运用，以达到超越自然山水之美的目的。‎ C. 苏州园林的造园艺术表现为对山、石、水、木等要素的完美运用，超越了自然山水之美。‎ D. ‎ - 26 -‎ 苏州园林的造园艺术表现为对山、石、水、木等要素的完美运用，以达到超越自然山水之美的目的。‎ ‎【答案】17. B 18. A 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。对于词语题，首先要辨析词义，包括词义的轻重、词义的范围、词义的侧重点等；其次，辨析词语的习惯搭配、使用对象和词性功能等；最后，辨析词语的感情色彩。解答此类题目，首先要辨明题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。具体解题时，要通过把握语境找到句子中某些内容与词语之间的对应关系，同时要注意语境对词语的某些限制，不要出现语义的矛盾、重复、搭配不当等情况。‎ 第一处，“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧，侧重形容技巧；“精雕细琢”意为精心细致地雕刻，多用于比喻，形容做事认真细致，文中用来形容“设计”，故宜用“精雕细琢”；‎ 第二处，“高潮”比喻事物高度发展的阶段，“高峰”比喻事物发展的最高点；结合文中“作为吴国都城已遍布吴王的山水园圃，经秦汉发展到”可知，文中指园林高度发展的阶段，而不是发展的最高点，故宜用“高潮”；‎ 第三处，“造园者”指修造园林的人，“造访者”指到访的人；结合文段内容“文人园林在此兴起”可知，这里讲造园方面，故用“造园者”；‎ 第四处，“与众不同”意为跟众人不一样，用于人，不能用于“画卷”；“独具魅力”意为具有独特的魅力，呼应前文的“开启了写意山水园林模式，对后世影响深远”，故用“独具魅力”。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查语言表达连贯的能力，答题时要整体把握，结合语境，注意前后文的照应，以及主题陈述角度等内容。本题要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项”，四个选项内容差不多，有一定干扰性，难度适中。‎ 前面说“至春秋战国时，这里作为吴国都城已遍布吴王的山水园圃”，可知主语应为“这些园林”，“这些园林……”的结构又能与下文“文人园林在此兴起”呼应。B、C项不能很好地承上启下，排除BC两项；D项“表现出大多皇室官员之意志”改变了文意，与整体语境不符。‎ 故选A。‎ ‎【19题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、语序不当、成分残缺、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语法知识有所了解，首先要仔细阅读句子，判断句子语义表达有无毛病，即判断是否有不合逻辑、表意不明问题出现；第二，压缩句子，提取句子主干成分，由整体到局部地判断检查结构混乱、搭配不当、成分残缺等语病问题是否存在。本题要求选出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，虽然此题将病句放入文段中考查，降低了辨析、修改的难度，但判断方法还是不变的。‎ A项，结构残缺，“达到”后缺宾语中心语“目的”，可在句尾加“……的目的”，也可改为“超越了……之美”；‎ B项，语序不当，属于定语修饰位置不当，“完美”应修饰“运用”；故排除B项；‎ D项，句式杂糅造成表意不明，要么说“表现为……”表达已然时态，要么说“……以达到……”表达未然时态；根据语境应为已然时态，排除D项；‎ A、B、D项“以”的运用均不合逻辑，故都应排除。‎ 故选C。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。‎ 与一代征信系统相比，二代征信系统在信息采集、产品加工、技术架构和安全防护方面，______。一是优化丰富信息内容，提升信息采集的扩展性、灵活性和便利性，更为全面、准确地反映信息主体信用状况。二是优化信用报告展示形式和生成机制，提升信用报告的易读性、适应性和便捷性。三是改进系统技术架构，支持系统快速扩展和资源优化，大幅提升信息采集和征信服务效率。四是______，加强用户身份管理、信息传输管理等，确保征信信息安全。鉴于二代格式信用报告更为全面、及时地反映了个人和企业的信用状况，建议个人和企业及时关注自身信用状况变化，切勿过度负债，按时足额还款，______。‎ ‎【答案】 (1). 均进行了优化改进 (2). 强化系统安全防护能力 (3). 维护良好信用记录 ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ - 26 -‎ 此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。语段论述的是二代征信系统的优势。第一处根据后文“一是优化丰富信息内容”“二是优化信用报告展示形式和生成机制”以及“三是改进系统技术架构”可知，这主要说明二代征信系统的优化和改进，可以填写为“均进行了优化改进”；第二处根据前文总结句“二代征信系统在信息采集、产品加工、技术架构和安全防护方面”可知，应该对应“安全防护方面”，根据后文“确保征信信息安全”可知，安全防护能力是有所强化，可以填写为“强化系统安全防护能力”；第三处根据“关注自身信用状况变化，切勿过度负债，按时足额还款”可知，此处填写的是这样做的目的，可以填写为“维护良好信用记录”。‎ ‎【点睛】“语句补写题”，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，同时有字数限制。补写的语句的内容来源于文本：具体来说，所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。‎ ‎21.点赞，始于社交网络的“赞”功能。轻轻一点，图标点亮，用户以这种直观的方式，表达对内容的认同和喜爱。随着微博、微信等社交通信软件的快速流行，它日益渗透到公众日常生活中，但同时也有人认为“点赞”是一种流行病。请谈谈你的看法并陈述理由，要求不超过70个字。‎ ‎【答案】同意“点赞是种病”的说法。（1）点赞仅是个手指动作，并不是出于对内容的肯定，并未真关注，而是出于面子，给人带来不小的生活压力。长此以往，会影响到朋友间的情感状态。（2）所谓的“点赞求关注”，“双击666”等网络用语反映的是人们真实社交生活的空虚，求关注，求安慰，游荡于网络虚幻空间，会让个人失去对现实生活的激情。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：此题考查语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。作答本题，首先要表明自己的观点，然后阐明自己的理由。如同意“点赞是种病”，则可从点赞者的态度、点赞泛滥等角度阐述其弊端；如不同意“点赞是种病”，则可从点赞的效果阐述其优点。注意语言表达要简明、连贯、准确、生动,字数不得超过70。‎ 四、作文(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作｡‎ 材料一：‎ ‎2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，要实现“两不愁三保障”，即农村贫困人口不愁吃､不愁穿，义务教育､基本医疗､住房安全有保障的目标｡‎ 材料二：‎ 藏族学生斯朗巴珍家住偏远的村庄，四周雪山环绕｡‎ - 26 -‎ 疫情期间，她每天都要花半小时爬上附近的山顶，因为在那里上网课会流畅些｡在寒冷的山顶，她一坐就是4个小时｡得知消息后，中国移动公司组织人员和物资，在斯朗巴珍家对面的山上，单独建了一个4G基站，虽然通信收入或许连基站的电费都不够，却能满足斯朗巴珍在家上网课的愿望｡‎ 请结合材料内容，给斯朗巴珍或中国移动公司负责人写一封信，表达你的认识与思考｡要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字｡‎ ‎【答案】例文：‎ 给中国移动公司负责人的一封信 尊敬的中国移动公司负责人：‎ 您好！冒昧给您写信，是因为看了贵公司此前为藏族学生斯朗巴珍建设基站的报道，心生感慨与崇敬，我想谈谈我对此事的一些不成熟的看法。‎ 也许在你们看来 ，这只是一件小事，但它却体现了人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，正因为如此，它才以加速度发酵，让我们感动，让我们温暖，因为它传递的是正能量，是一种强大的正能量。‎ 犹太作家威塞尔曾说：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是异端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”‎ ‎ 以前一度，因“小悦悦事件”“彭宇案”……等极端事件，让我们有过道德下降的担忧和焦虑。同时，每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望，渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖，渴望人与人之间少点戒备多点相助。任由世事变迁，爱与善终是社会的主流、时代的潮流。从这件“小事”的加速度发酵、传播，不难看到它带给人们内心的触动和产生的共鸣。‎ 大家对这种爱心产生温暖的感觉，源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同，穿透了世间的冷漠与轻视，用一种将心比心，推己及人的心理，获得一种感同身受的情怀。‎ 爱心，被看作是人类最珍贵的情感，最高尚的情操，是人类良知的生动展示，是社会礼貌的重要标志，也是中华民族传统美德的集中体现。古人云：人之初，性本善。其实，我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机会。当一个人被感动之时，也是他的爱心和善心被触发之时。让人“一看就暖和”的温柔，这是激发了我们内心柔软与善意的温情。‎ 总有一种力量让我们热泪盈眶，总有一种感动让我们深刻铭记。‎ - 26 -‎ 央视主持人张泉灵评论，“总期望自我是这温暖链条上的一分子，让这样善的传递不在我身上断掉”。正如有人认为，此事释放的是“正能量”，自我看到了，有职责传递下去。‎ 在现实中，“正能量”带来的正效应确实不少。我们身边有阿里木带给我们的感动，他靠卖烤肉资助贫寒学子，而不少人专程去“捧场”，那里面有感动，也有“正能量”的传递。‎ 社会需要爱，时代呼唤爱。对善行、对爱心的感动，存在于每个人的心中。但很多人缺乏的不是感动，而是一种显示感动的勇气，一种传递感动的行动。传递感动，就是“正能量”的传递。爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风，能够温暖生活的每一寸空间；是火炬，能够照亮社会的每一个角落。爱心是担当，是奉献，也意味着收获。爱心照亮四周，同时也温暖自我，帮忙别人也就是完美自我，升华自我，幸福自我。送人玫瑰手留香，那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。‎ 我们不盲目伟大，我们只做伟大的一个分子，我们的社会就会伟大，我们的民族就会伟大，我们的国家就会伟大，让我们一齐传递正能量。‎ ‎ 一名普通的高中学生 ‎ 2020年X月X日 ‎【解析】‎ ‎【详解】审题：‎ 本题通过材料考查学生的写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。‎ - 26 -‎ 本题一共有两则材料，材料一介绍了今年是脱贫攻坚的决胜之年，而今年要实现的目标是“两不愁三保障”；材料二则介绍了藏族学生斯朗巴珍艰难的网课之路和中国移动为她单独建基站，满足她在家上网课愿望的事件。这两则材料看似毫无关系，实则是有关联的，材料一所说的“两不愁三保障”只是脱贫目标，而材料二说明在这个智能化的时代，仅仅脱贫是不够的，网络的保障对贫困地区的教育事业影响很大，必须在脱贫的基础上，实现更高的目标。但这不是此题的重心所在，根据题目的要求，“给斯朗巴珍或中国移动公司负责人写一封信，表达你的认识与思考”，题目这样出，反倒是给试题降低了难度。从斯朗巴珍的角度来说，她克服不利条件，艰苦求学的精神值得所有人为她点赞，向她学习，若选择给她写信，可以从赞美她的这种精神，表达对她的这种行为的认可方面来写，也可以提醒她要有感恩之心，将来学成回报社会。从移动公司角度来说，单独为斯朗巴珍建设一座基站，不仅没有利润，还耗费人力物力，是不理智的，可是他们却选择了这样不理智的行为，只是为了保护一个孩子求学的梦，若选择给移动公司负责人写信，可以肯定这种做法，不仅传递了社会正能量，也为贫困地区的教育事业发展做出了贡献，再联系材料一，站在更高的角度，去思考这种做法的意义，有担当的企业，应该承担起更多的社会责任，为脱贫攻坚，为贫困地区通信事业、教育事业的发展做出更多的努力。‎ 参考立意：‎ ‎1.给斯朗巴珍的信：肯定、赞扬其求学精神，告诫其要感恩之心，将来学成为国家为社会贡献力量。‎ ‎2.给移动公司负责人的信：为其不顾利益建基站的行为点赞，肯定其传递了社会正能量，希望像移动公司一类的企业，都能够承担起自己的社会责任，为脱贫攻坚，为通信事业、教育事业发展贡献力量。‎ 参考素材：‎ ‎1. 道路不通，车辆上不去，工人们徒手将一百多公斤的设备，人挑肩扛，搬运到山上，2月27日，波格村第一台，中国移动4G基站正式开通，斯朗巴珍在家上网课的愿望实现了。感谢每一个为梦想保驾护航的人。‎ ‎2. 人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。‎ ‎3. 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。‎ ‎4.心中常存感激，心路才能越走越宽。‎ ‎5. 社会需要正能量！点滴而博为大海。以正能量为社会主导，现其本义，弘扬其威武之魂，使之圆满与此社会。若此，此社会得无美好、和谐？我中华得无伟大复兴？每个人生命得无熠熠生辉？得无之尤效乎！尔起与星汉灿烂之长河挥出重重一笔。‎ 行文结构：‎ 首先说明自己写信的原因，然后就事论事，提出自己对这件事的认可态度，说明其体现了人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，然后通过引用名人名言和反面素材说明冷漠的社会危害，进而说明弘扬社会正能量的重要意义，最后呼吁大家一起传递正能量。‎ ‎【点睛】材料作文的审题要点 ：‎ 第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨； 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意义； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。‎ 第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。 ‎ - 26 -‎ 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。‎ ‎ ‎ - 26 -‎