2018年高考语文一轮复习三年真题大聚焦2文言文中句子的翻译

2018年高考语文一轮复习三年真题大聚焦2文言文中句子的翻译

文言文中句子的翻译 三年真题·大聚焦 一、(2016·江苏卷改编)阅读下面的文言文，完成 1、2 题。 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。 遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食， 不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送 之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大 父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰： “侄命蹇，特耕而不获耳，藨 尚不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。”乃 拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科 名？阳和子其不死矣！” 甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经 书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教 谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍 且尽矣，教谕忿恚而泣。公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。” 公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚 三益次之，其余悉置高等。 (选自张岱《家传》，有删节) 【注】①文恭：张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。②藨蓘：耕 耘。 1.汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。(4 分) 译文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】这个句子共三小句，第一小句是判断句，重点词是“已”，意为“停止、完了”， 可意译为“算了”。第二、三两句是个目的复句，“以”即为表目的的连词，可译为“来， 用来”；“教子”即“教育你的孩子”；“坠”即“毁害、损害”等意。 答案：你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保持住先人的事业。 2.友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。(4 分) 译文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】这个句子共四小句，第一小句重点是“以经书题”，意为“用(拿)经书中的考题”； 第二小句重点词是“就”，意为“完成”，可译为“(文章)写成”；第三小句重点词是“言 及者”，意即“提到这些题”；第四小句重点词“辄”，意即“就”，连词。 答案：朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈 到(考题)的，他就堵住耳朵不敢听了。 附【译文】 祖父名汝霖，号雨若。小时候就喜欢古人学问，广泛阅读了大量书籍。青少年时，不肯 下功夫习帖练字，字写的丑陋而笨拙，尝试到一些部门去应聘，但都不顺利。于是捐了些财 物进了太学修习，在那学习了二十年。曾祖父时常捐财物给学馆(让祖父在太学读书)，但家 境逐渐衰落。祖父在龙光楼读书，抽去了下楼的梯子，每天用轴轳来传递食物，这样，(祖 父)三年没有下楼。江西邓文洁到越州时，去凭吊我的曾祖父。此时，曾祖父墓边的树木已 经一抱粗了，邓文洁扶着树，悲伤不已，悲咽地离开了。祖父到驿馆送他，文洁对祖父很不 满意，大概文洁听信了忌恨祖父的人的谗言，说祖父近来开酒馆旅店，很长时间不读书学习 了，所以(文洁)见到祖父惋惜叹气。这天，将要告别了，(文洁)回头对祖父说：“你就算了， 回去后教育儿子读书，希望能保持住先人的事业。”祖父哭泣着说：“(您)侄儿命运不济， 只不过是努力了但没有成就罢了，平时读书写作还不敢不勤奋。”文洁说：“有这种事吗？ 我将当面考考你。”于是就临时挑了个“六十而耳顺”的题目，祖父挥笔而成，文不加点。 邓文洁又惊又喜，不加掩饰地说：“你的文章应当在世上闻名，岂止考取功名呢？阳和子还 是没死啊(你父亲的才学后继有人了)！” 甲午正月初一，祖父就到了南都，在鸡鸣山读书学习，一天到晚也不停止，眼睛生了病， 在帷帐中坐了三个月。朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成 了，后来再有谈到(考题)的，他就堵住耳朵不敢听了。等到参加考试了，还没有到中午，文 章就写好了。那文稿落到了一个老教谕的手上。他选取考生所写的文稿，上交给大主考李九 我公，(李公)责备(文稿)不好，命令再上交一篇，上交了又不好，又重新选，直到四五次， 考生的文稿都将没有了，老教谕气得要哭泣。李公点了点考生的卷子，发现少了七份，就问 老教谕，老教谕说：“那七卷都很不像样子，留下来作谈笑的资料吧。”李公说：“那就赶 快把你说的谈笑的资料拿来吧！”李公一见那些文稿，就拍着手掌说太好了，擦洗文稿的木 片后又用红笔标注。《易经》科就把祖父的文章拟判为第一名，龚三益为第二名，其余的也 得了很高的等级。 二、(2014·辽宁卷改编)阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。建炎四年五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重 假道于楚，立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三 湖，贼张敌万①窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采， 后皆尽，至屑榆皮食之。 立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸 镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五， 光世讫不行。金知外救绝，围益急。九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救 之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝，年三十有七。 【注】①张敌万：盗贼首领。 1.贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。(5 分) 译文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.以书趣光世会兵者五，光世讫不行。(5 分) 译文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】1.寻找句中的文言知识点，落实得分点。“窟穴(建造窟穴)”为名词活用为动词， “窟穴其间[(于)其间窟穴]”为状语后置句，“立绝不与通[立绝不与(之)通]”为省略句， “绝”译为“坚决”，“梗”译为“堵塞”；运用了六字口诀中的“留”“调”“补”“换”。 2.寻找句中的文言知识点，落实得分点。“以书趣光世会兵者五[(高宗)五以书趣光世会兵 者]”为状语后置句，“不行(没有执行)”为古今异义词，“趣”译为“催促”，“会”译 为“聚集”；运用了六字口诀中的“留”“调”“补”“换”。 答案：1.盗贼张敌万在这中间建造窟穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加堵 塞。 2.五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。 附【译文】 赵立，徐州张益村人。因为英勇而从军。建炎四年五月，兀术向北撤退，修筑了六合高 台，带着军用物资借道楚州，赵立斩了金兵的来使。兀术大怒，就设置南北两屯，断绝往楚 州运送军粮的道路。承州、楚州之间有樊梁、新开、白马三湖，盗贼张敌万在这中间建造窟 穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加堵塞。开始受困时，野生的粮食，湖泽 里能采的凫茨全都采来吃，后来吃完了，就吃碎榆树皮。 赵立派人到朝廷告急。签书枢密院事赵鼎想派张俊去援助，张俊不肯去。于是命刘光世 率淮南诸镇去救楚。高宗看了赵立的奏章，叹息道：“赵立坚守孤城，即使是古代的名将也 没人可以超过他。”五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。金兵知道楚州 外援断绝，围困越发紧迫。九月，围攻东城，赵立在登山的石路上视察，飞炮击中了他的头 部，下属们跑过去抢救他，赵立说：“我再不能为国杀贼了。”这句话说完就死了，时年三 十七岁。