宁夏银川市第二中学2020-2021学年高一上学期月考（一）语文试题 Word版含答案

宁夏银川市第二中学2020-2021学年高一上学期月考（一）语文试题 Word版含答案

银川二中2020-2021学年第一学期高一年级月考一语文试题 （时间：120分钟 总分：130分） 考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。 一、基础知识（每小题3分，共21分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．百侣．（lǚ） 青荇．(xìnɡ) 忸怩．(niè) 浮藻．（zǎo） B．峥．嵘(zhēng) 叱．骂(chì) 火钵．(bō) 荡漾．（yàng） C．粪．土(fèn) 颓圮．(qǐ) 凌侮．（wǔ） 彳亍．．（chìchù） D．遏．止（è） 长篙．（hāo） 团箕．（jī） 倾．（qīng）听 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．漫江碧透 傍徨 柔波 苍茫 B．百舸争流 碾压 愁怅 征兆 C．层林尽染 寥廓 典押 笙萧 D．鱼翔浅底 落寞 沉淀 河畔 3.下列语句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ） A．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也 B．行李．．之往来，共其乏困 C．微夫人．．之力不及此 D．若舍郑以为东道主．．． 阅读下面的文字，完成4一6题。 毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗类和 的创 作风格。在漫长的岁月里，由于毛泽东诗词独特的风格，使其在革命诗坛广为流行，熏陶并吸引了 一代又一代中国人，而且传唱到了国外。毛泽东是伟大的革命理想主义者，他在诗词中不遗余力地 讴歌革命理想，赞美为实现理想而进行的壮丽斗争的 。《七律 长征》就是其中的典范作 品。这首诗不仅写出了红军长征的史诗般的经历，而且把红军排除万难、不怕牺牲的崇高精神抒写 到了极致，堪称 。毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句比比皆是，如“不 到长城非好汉”、“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”、“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴” 等。（ ），创造奇迹。此外，毛泽东诗词在读者心中铸造了美的殿堂。其诗词中的美是 对自然与社会生活中的美的概括与升华。他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体， 通过栩栩如生地刻画自然形象表现社会美，如《沁园春 长沙》中“击长空”的鹰、“翔浅底”的鱼 等，而他在诗词中表现出来的 的气度更令读者心驰神往。 4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（ ） A.在漫长的岁月里，由于毛泽东诗词独特的风格，使其在革命诗坛广为流行，熏陶并吸引了一代 又一代中国人，而且传唱到了国外。 B.在漫长的岁月里，毛泽东诗词独特的风格使其在革命诗坛广为流行，熏陶并吸引了一代又一代 中国人，而且传唱到了国外。 C.在漫长的岁月里，因为毛泽东诗词独特的风格，使其在革命诗坛广为流行，吸引并熏陶了一代 又一代中国人，而且传唱到了国外。 D.在漫长的岁月里，毛泽东诗词独特的风格使其在革命诗坛广为流行，吸引并熏陶了一代又一代 中国人，而且传唱到了国外。 5.划线处的成语使用正确的一项是（ ） A. 独树一帜 峥嵘岁月 千古绝唱 指点江山 B. 别具一格 蹉跎岁月 千古绝调 侃侃而谈 C. 独树一帜 蹉跎岁月 千古绝调 指点江山 D. 别具一格 峥嵘岁月 千古绝唱 侃侃而谈 6.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A. 这些警句催促人们乘风破浪，锐意进取，就像是振奋人心的金鼓 B. 这些警句就像是振奋人心的金鼓，催促人们乘风破浪，锐意进取 C. 催促人们乘风破浪，锐意进取，就像是振奋人心的金鼓的，就是这些警句 D. 催促人们乘风破浪，锐意进取的就是这些警句，它们像是振奋人心的金鼓 7.应填入下列横线处的一组语句，排序最恰当的一项是( ) 徐志摩诗歌的艺术成就是在性灵、意象、音律三方面，这三者在他诗中实际上是不可分割地统 一在一起的。__________,使他的诗不仅在艺术上享有较高的地位，而且给中国新诗的发展带来了某 些有普遍艺术的经验，做出了其他一些诗人未能做出的贡献。 ①意象，也需要通过音乐美这个重要的方面去完成 ②性灵，在很大程度上需要通过意象来体现 ③它们共同构成了徐志摩诗歌艺术的整体 A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①② 二、文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成8——10题。 献给艾青的红玫瑰 曹积三 ①十多年过去了，那束红玫瑰，依稀仍在眼前灿灿地绽放着。按说，送仙逝者驾鹤西去，应献 白色或黄色的菊花，可我觉得，艾青是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明 战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是，那天，我捧着一束如火的红 玫瑰，赶到东四十三条97号艾老的府上送他远行。高瑛大姐欣喜地对我说：“艾青喜欢红玫瑰。” 我感到一阵宽慰。后来得知，艾老走后，赶来献花的人络绎不绝，所献之花，满满地拉了两卡车， 还没有运完。 ②戴红领巾的时候，我因读到《大堰河》，而晓得了艾青。岂料这位可敬的诗人命途多舛。他 的诗集一度被图书馆“禁借”，为此，我曾备感困惑和惆怅，但不管有人怎么往他身上泼污水，那 些美丽的诗行仍令我的心头发烫。值得庆幸的是，波诡云谲里，虽经七灾八难，他终于挺了过来， 如同涅槃的凤凰。然而，直到1988年的初秋，我才得以见到心仪多年的诗人。 ③那是一个下午，北影有个剧组开机，约我去写点什么。并告诉我说，拍摄地点在东城丰收胡 同21号四合院。到了那里才知道，那是艾青的家。处于京华一隅的这个小院，像是远离尘嚣，别有 一番天地，它静谧、安适，特别是那斑红灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实，更平添了几分温馨。 拍戏，是个扰人的活儿，把原本整洁的院子弄得很凌乱。艾老的夫人高瑛大姐古道热肠，对此毫不 介意，还替剧组找东拿西，不停地张罗着……小憩时，她从葡萄架上，剪下葡萄，请大家尝鲜。就 在这时，我望见艾老透过书房的窗子，正笑吟吟地望着我们。我急忙去向他问好。 ④那天，艾老身着中山装，笑容可掬，热诚得如同相识多年的朋友。我们聊起了电影，他告诉 我，他很喜欢电影，在延安的时候，放的是几部苏联的原版影片，一边放，一边由萧三翻译，人们 看得津津有味。如今，我们国家的电影进步很大，可惜，他眼力不济了。他说：“银幕，是神奇的 王国，可以充分展示才情。艺术家描画人物，表现命运，可以呈现一种诗境和画境，让人羡慕。” 我说：“艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，让人遐想，充 满魅力。”他笑了。 ⑤艾老夫妇对电影的喜爱与支持，让人心里暖暖的。1990年春天，我编罢《中国影人诗选》， 想到这是历史上首部电影人的诗选，序请阳翰笙阳老写就，封面题字非艾青艾老莫属。我便把想法 告诉了高瑛大姐，大姐爽快地说：“我去说，艾青肯定会答应的！”艾老果然满足了我的心愿。谁 能料想，就在艾老为《中国影人诗选》题签后的第三天，1990年3月21日，他去中纪委招待所参加中 国解放区文学书系编委扩大会时，跌倒在洗手间里，右臂不幸骨折。最后，时年八秩高龄的艾老， 不得不切除了右肱骨头，装上了人造的假体。此后，再也无法自由运笔，挥毫题字了。《中国影人 诗选》竟成为他留在这个世界上的最后题签！ ⑥诗坛的巨人走了，已经13年了，但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬重和怀念，就 是我们献给他永不凋零的红玫瑰。 (选自《文汇报》，有删节) 8．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是( ) (3分) A．诗人艾青深受人们的敬重，这一点从其逝世后，“赶来献花的人络绎不绝”中可见一斑。 B．作者对艾青家中的花木、葡萄架及葡萄的描写，渲染出一种静谧、安适、温馨的氛围。 C．诗人艾青命运多舛，其诗集被“禁借”，但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行。 D．作者认为，艾青的诗歌和电影有相通之处，富有哲理，画境美，让人遐想，充满魅力。 9．叙述可分为顺叙、插叙、补叙和倒叙，作者运用了哪种叙述方式来写自己与艾青的交往？请结合 文意，简要分析。(6分) 10．结合全文，探究“红玫瑰”的内涵及作用。(6分) 三、现代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成11——12题。 采桑子 重阳 毛泽东 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.词的开头一句“人生易老天难老”带有大彻大悟的意味，可以想见这是作者登高望远所感。 B.全词仅“战地”二字透露出当时环境的一点气息，不用笔墨渲染，这基于作者宽广阔大的胸襟。 C.“岁岁重阳，今又重阳”表明了“人生易老”，流露出作者对时光易逝、壮志难酬的伤感之情。 D.“黄花”即菊花，写菊只用一“香”字点出，显得明快利落。 12.自古吟秋之诗词多抒发凄凉、寂寞之情，毛泽东的这首词是否也如此？试简要说明。（6分） 四、文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文字，完成13——17题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也， 犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡， 子亦有不利焉。”许之。 夜缒．而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事．．。越国 以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪．邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共 其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何 厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯．君图之。”秦伯说，与 郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 13.下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）（3 分） A. 夜缒．而出 缒：用绳子拴着从城墙上下来 B. 敢以烦执事．． 执事：办事的官吏 C. 焉用亡郑以陪．邻 陪：增加 D. 阙秦以利晋，唯．君图之 唯：只有 14.下列对出自本文的文化常识的解说，表述不正确的一项是 （ ）(3 分) A.《左传》是儒家经典之一，与《公羊传》、《谷梁传》合称“《春秋》三传”。 B.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。“晋文公”“秦穆公”是公爵。 C.武，止戈为武。武是停止干戈，消停战事的实力。德，以仁、义为核心理念、以上、止、正为 行为操守的言行举止。 D. “寡人”是在秦始皇之前的君主自称，春秋战国时期常用。在其后皇帝一般都以“朕”自称。 15.下列对原文内容的概括和评析，不正确的一项是（ ）(3 分) A．晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英 雄，推举烛之武去说退秦师。 B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾 地奔赴敌营以解除国家危难。 C．烛之武说服秦伯退兵，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得 体，表现出杰出的外交才能。 D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生， 具有很强的艺术感染力。 16.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（8 分） （1）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 （2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 17.把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 五、名篇名句默写(10分) 18.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）恰同学少年，风华正茂； ， 。 （2） ，走近，又投出 ，她飘过，像梦一般的， 。 （3）寻梦？撑一支长篙，____________，满载一船星辉， 。 （4）子曰：“学而时习之， ？有朋自远方来，不亦乐乎？ ，不亦君 子乎？” （5）曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？” 六、语言文字运用（4分） 19．请根据所给内容和句式特点，将其补充完整。（4分） 人们从读书中学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁 迅学得批判的精神，_____________________，___________________；从古今中外的著述中，人们 可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，__________________， _______________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 七、写作（50分，其中书写10分） 20．请以 “就是那一次________”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③不少于700字。 银川二中 2020-2021 学年第一学期高一年级月考一语文试题答 案 1.B ( A 忸怩ní C 颓圮pǐ D 长篙gāo ) 2.D（ A 彷徨 B 惆怅 C 笙箫 ） 3.A（B项，“行李”在句中的意思是“出使的人”，今义是“出门所带的包裹、箱子等”。C项，“夫 人”在句中的意思是“那人”,今用来尊称一般人的妻子。D项，“东道主”在句中的意思是“东方 道路上的主人”，今义是“请客的主人”。） 4.D（划线句有两处语病：一是滥用介词使主语残缺，应删除“由于”；二是“熏陶并吸引”语序不当， 应调整为“吸引并熏陶”。A、B两项没有改正第二处错误，A项滥用介词“由于”导致主语残缺，C项， 滥用介词“因为”导致主语残缺。只有D项没有语病。） 5.A 6.B（括号前面列举了毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句，经过分析可知，括号里 的内容表述的应是这些警句的作用，因此所填语句的主语为“这些警句”，据此排除C、D两项。由括 号后的“创造奇迹”可知，“催促人们乘风破浪，锐意进取”应放在后面与之相连，据此排除A项。） 7.B（这段文字的首句从“性灵、意象、音律”三个方面介绍，横线处也应与其对应，②①两句的排 列符合这一要求；③句是总说，与后句紧密相连。） 8.C （“但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行”是对原文第②自然段的误读。） 9.倒叙。作者先由送红玫瑰参加艾青葬礼写起，接着写自己与艾青的第一次见面，再由“当我再去 拜望艾老时”过渡，记叙了表现艾青乐观、豁达的性格的两件事，最后以议论作结。（6分） 10.内涵：①“红玫瑰”指作者参加艾青葬礼时所送的红玫瑰；②“红玫瑰”又是艾青“浪漫、反叛 世俗、讴歌光明”性格的具体体现。 作用：①结构上：文章由红玫瑰开篇，以红玫瑰贯穿全文，是作者行文、抒情的线索，彰显了作者 谋篇布局的匠心；②借“红玫瑰”表达了作者对艾青的敬重和怀念。（6 分） 11.C（“岁岁重阳。今又重阳”未表明“伤感之情”，本词抒发了革命豪情，洋溢着革命乐观主义 精神。） 12.不是。这首词虽然写的也是肃杀的秋景，但表现的是乐观豪放之情，作者对革命充满必胜的信心 （6分） 13.D（唯，句首语气词，表示希望。） 14.B（晋文公是侯爵，秦穆公是伯爵） 15.C（C 项表述错误，烛之武说服秦伯时，只字未提郑国的利益，全部是从秦国的利益出发的。） 16.（1）晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又 与楚国结盟。 （2）有什么能让晋国满足呢?现在它已把郑国当作东部的疆界,又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦 国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢?（8 分，一题 4 分） 17.孔子说：后生小子，在家在外，皆当孝父母，敬兄长；行事谨慎，诚实有信；博爱大众，亲近仁 者。这样躬行之后，还有余力，就再去学习文献礼乐。”（4 分） 18．（1）书生意气 挥斥方遒 （2）她静默地走近 太息一般的眼光 像梦一般的凄婉迷茫 （3）向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌 （4）不亦说乎 人不知而不愠 （5）与朋友交而不信乎？（一句 1 分，共 10 分） 19.示例：从陆游学得爱国的情操／从闻一多学得正直的品格 郭沫若《女神》的自由精神／史铁生《我与地坛》的真挚情感（答案不唯一）（4 分） 20．作文（50分，其中书写10分）