北京市通州区2021届高三上学期期末考试语文试题 PDF版含答案

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高三语文试卷 第 1页（共 10页） 通州区 2020—2021 学年第一学期高三期末考试 语文试卷 2021 年 1 月 本试卷共 10 页，150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上 作答无效。考试结束后，请将答题卡交回。 一、本大题共 5 小题，共 18 分。 阅读下面的材料，完成 1－5 题。 材料一 2020年11月10日8时12分，“奋斗者”号在马里亚纳海沟创造了10909米的中国载人深潜 新纪录，标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。 从“蛟龙”号、“深海勇士”号到“奋斗者”号，中国载人深潜团队二十年磨一剑，始 终潜心研发深海装备，钻研深渊科学，历经无数惊涛骇浪，征服万米深度，坚定了中国人逐 梦“深蓝”的底气。 “蛟龙”号载人潜水器是我国第一艘深海载人潜水器。2002年刚开始研制时，国内载人 深潜技术落后，因此采取了“自行设计、自主集成、关键设备委托国外制造”的研制路线。 历经十年的自主研发、集成创新，2012年6月24号9时07分，“蛟龙号”创造坐底7020 米的最新纪录，达到了世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。不仅如此，“蛟龙”号还在 多领域取得了进步。在俄罗斯协助加工下，克服技术难关，建成“蛟龙号”钛合金载人舱。 和国外的科研人员协同攻关，解决了复杂水声信道条件下大深度、远距离、高速率水声通信 技术难题，研制出了可传输图像、数据、文字和语音等信息的水声通信系统。此外，还拥有 了先进的悬停和自动驾驶功能，可以抵御海流的干扰，工作时稳稳地“定”在海底，在载人 深潜技术领域有了长足进步。“蛟龙”号对中国深海技术领域的全面带动作用极大，促进了 国内深海领域材料、装备的应用发展。到“蛟龙号”研制成功时，所有设备的备品备件几乎 可以用国产化的替代。 （取材于杨频萍等的相关文章） 1. 根据材料一，下列表述正确的一项是（3分） A. “奋斗者”号创造了世界大深度载人深潜领域的新纪录。 B. 中国载人深潜团队用了二十年的时间成功征服万米深度。 C. “蛟龙”号达到的 7020 米是同类型潜水器最大下潜深度。 D. “蛟龙”号在中国深潜材料、装备的工艺方面领先世界。 高三语文试卷 第 2页（共 10页） 材料二 与十年研制的“蛟龙”号不同，我国第二代4500米载人潜水器“深海勇士”号，从研制 到海试交付只用了八年时间，且国产化程度更高，核心部件全部实现了国产化，整体国产化 率超过了90%。 下潜深度是深海探索能力的一种象征。但我国不仅需要下潜深度大的潜水器，还需要适 应不同科考需求、到达各种不同海域深度的潜水器。2017年8月16日开始，“深海勇士”号 跟随作业母船“探索一号”在海上进行50米到4500米不同深度的下潜试验，最大下潜深度达 4500米。 4500米基本覆盖了中国主要海域和国际海域资源可开发的深度。深海研究热点，如海底 热液硫化物、海底冷泉等，约在3000米深度，也都在“深海勇士”号的下潜范围内。相比更 深的深度，承受4500米水压也可以让潜水器的运行难度和运行成本大大降低，提高了科考的 性价比．．．。 “深海勇士”的载人球舱，也是由钛合金材料制成。如此优质的材料，由于加工焊接工 艺难度极高，一度令很多国家望而却步。之前“蛟龙”号载人舱的钛合金耐压球壳是在俄罗 斯完成制造，现在我国也掌握了这项技术，“深海勇士”的载人球舱完全由我国自主设计完 成。同时，“深海勇士”号用锂电池取代了原先的银锌电池，从而使电池可用次数从50次增 加到500次，使用寿命长达5年左右，有效降低了成本。此外，在“蛟龙号”研制与应用的基础上， “深海勇士”号在水声通信方面，实现了深海数字通信自主化，可从海底实时传输图像，是中国 深潜技术发展的又一个里程碑．．．。 （取材于董瑞丰等的相关文章） 2．根据材料二，下列对“深海勇士”号的表述，不正确．．．的一项是（3 分） A. 其研制时间比“蛟龙”号短。 B. 核心部件国产化率达到 100%。 C. 可进行深海热点问题的研究。 D. 更换的锂电池可用次数达到 550。 材料三 第三代载人潜水器“奋斗者”号融合了“蛟龙”号及“深海勇士”号两台深潜装备的技 术优势，拥有更加先进的控制系统、定位系统以及更具耐压的载人球舱和浮力材料，无论材 料、技术等，都大大升级。 高三语文试卷 第 3页（共 10页） 在万米海深的极端压力条件下，按照“奋斗者”号的目标尺寸和厚度要求，以往深潜器 使用的材料都已不能达标，需要找到一种高强度、高韧性、可焊接的钛合金。“国际上没有 制造先例，也找不到国外厂家生产。中科院金属研究所钛合金团队经过一系列调研论证、研 究实验，攻克了载人舱材料、成型、焊接等一系列关键技术瓶颈，采用自主发明的 Ti62A 钛 合金新材料，为“奋斗者”号建造了世界上最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳。 “奋斗者”号的核心部件国产化率超过 96.5%，相较于前两代载人潜水器，“奋斗者” 号的声学系统实现了完全国产化。其中，水声通信是“奋斗者”号与母船“探索一号”之间 沟通的唯一桥梁，实现了潜水器从万米海底至海面母船的文字、语音及图像的实时传输。除 了传递声音和影像，声学系统还能帮助“奋斗者”号在万米海底精确作业。2020 年 11 月 16 日，借助组合导航系统和声呐设备，“奋斗者”号潜航员仅用半小时便成功取回了此前布放 在万米海底的 3 个水下取样器，成功实现“海底捞针”，并通过水声通信机将取样画面回传 至母船。 与体现欧美全海深载人潜水器当前水平的“制约因素”号比，“奋斗者”号已经实现了 技术上的赶超与“领跑”，进入到了载人深潜技术前沿的“无人区”，技术上的领先带来了 能力上的本质差异，“制约因素”号更多地用于地标观光打卡，而“奋斗者”号是一艘名副 其实的“作业型．．．”深潜器，带更多的乘客，更多的探测设备，活动时间更长，直接服务于科 学与工程项目的现实需求。 当然，要实现“全海深．．．”科考目标，中国海洋科技工作者必须突破 11000 米深潜技术， 进入太平洋马里亚纳海沟的最深处即“挑战者深渊”，才能在海域任何深度科考而畅行无阻。 （取材于孙自法等的相关文章） 3. 根据材料二、材料三，对文中加点词语理解不正确．．．的一项是（3分） A. 性价比:“深海勇士”生产、运行成本大大降低。 B. 里程碑：“深海勇士”号水声通信技术取得突破。 C. 作业型:“奋斗者”号在深海探测之中的实用性。 D. 全海深:是指深海探测对海洋所有深度的全覆盖。 4. 根据材料一、材料二和材料三，下列理解与推断，不正确．．．的一项是（3 分） A. “蛟龙”号项目突破多项技术难题，带动了中国深海技术的发展。 B. “深海勇士”号只下潜到了 4500 米，说明其性能不如“蛟龙号”。 C. “奋斗者”在控制系统、定位系统及浮力材料等方面有很大改进。 高三语文试卷 第 4页（共 10页） D. 进入“挑战者深渊”是中国海洋科技工作者面临的又一严峻挑战。 5．综合以上三则材料，“奋斗者”号在“钛合金载人舱”、“水声通信技术”领域，与“蛟 龙”号、“深海勇士”号相比，取得了哪些进步？请加以概括。（6分） 二、本大题共 7 小题，共 24 分。 （一）阅读下面的文言文，完成 6－11 题。（共 18 分） 狄仁杰，字怀英，并州太原人也。祖孝绪，贞观中尚书左丞。父知逊，夔州长史。公为 子，极于孝；为臣，极于忠。忠孝之休，揭如日月者，敢歌于．庙中。公尝赴并州掾，过太行 山，反瞻河阳，见白云孤飞，曰：“吾亲在其．下。”久而不能去，左右为之感动。《诗》有 《陟岵》【1】，伤君子于役，弗忘其亲。于嗟乎！孝之至也，忠之所由生乎！ 公为大理丞，决诸道滞狱．万七千人，天下服其平。武卫将军权善才坐．伐昭陵柏，髙宗命 戮之。公抗奏不却，上怒曰：“彼致我不孝！”左右策公令出。公前曰：“陛下以一树而杀 一将军，张释之所谓‘假有盗长陵一抔土，则将何法以加之？’臣岂敢奉诏，陷陛下于不道？” 帝意解，善才得恕死。于嗟乎！执法之．官，患在少恩，公独爱君以仁，何所存之远乎！ 公迁豫州，时宰相张光辅率师平越王之乱，将士贪暴，公拒之不应。光辅怒曰：“州将 忽元帅耶？”对曰：“公以三十万众除一乱臣，彼胁从辈闻王师来，乘．城而降者万计。公纵 暴兵杀降以为．功，使无辜之人肝脑涂地。如得尚方斩马剑加于君颈，虽死无恨。”光辅不能 屈，奏公不逊，左迁复州刺史。于嗟乎！孟轲言：“威武不能屈，此之谓大丈夫！”其．公之 谓乎！ 初，中宗在房陵【2】，而吉顼、李昭德皆有匡复谠言，则天无复辟意。唯仁杰每从容奏对， 无不以子母恩情为．言，则天亦渐省悟，竟召还中宗，复为储君。中宗自房陵还宫，则天匿之 帐中，召仁杰以庐陵为言。仁杰慷慨敷奏，言发涕流，遽出中宗，谓仁杰曰：“还卿储君。” 仁杰降阶泣贺，既已，奏曰：“太子还宫，人无知者，物议安审．是非？”则天以为然，乃复 置中宗于龙门，具礼迎归，人情感悦。 公之．勋徳，不可殚言。公为大理寺丞，抗天子而不屈；在豫州日，拒元帅而不下；及居 相位而能复废主，以正天下之本。岂非刚正之气，出乎诚性，见于．事业？当时优游荐绅之中， 颠而不扶，危而不持者，何足道哉！ （取材于《唐狄梁公碑》《旧唐书·列传第三十九》） 注释：【1】《陟岵》：出自《诗经·魏风》，表达久役在外的人想念父母之情。 【2】房陵：地名。武则天废其子中宗之帝位，改封其为“庐陵王”，软禁于此。 6．下列对句中加点词语的解释，不正确．．．的一项是（3 分） A. 决诸道滞狱．万七千人 狱：案件 B. 武卫将军权善才坐．伐昭陵柏 坐：因为 高三语文试卷 第 5页（共 10页） C. 乘．城而降者万计 乘：登上 D. 物议安审．是非 审：审问 7. 下列各组句中加点词的意义和用法，不同．．的一项是（3 分） A. 敢歌于．庙中 见于．事业 B. 吾亲在其．下 其．公之谓乎 C. 执法之．官 公之．勋徳 D. 公纵暴兵杀降以为．功 无不以子母恩情为．言 8. 下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是（3分） A. 忠孝之休 （狄梁公）忠孝的善行 B. 彼胁从辈闻王师来 那些被胁迫跟随的百姓听到朝廷军队到来 C. 虽死无恨 （你）即使身死也没有什么可怨恨的 D. 则天无复辟意 武则天却没有恢复中宗皇位的想法 9 . 根据文意，下列理解和推断，不正确．．．的一项是（3分） A.第一段引用《诗经》中的语句是为了说明狄仁杰是一个忠诚朝廷的人。 B.中宗被软禁在房陵时，吉顼等官员也曾提出匡复李氏天下的正直言论。 C.作者认为那些在国家危难之际只顾自己游乐不去扶助的官员不值一提。 D.本文叙议结合的写法使读者对狄仁杰的美好品行有了更为深入的认识。 10. 将下面语句译为现代汉语。（2分） 则天亦渐省悟，竟召还中宗，复为储君 11. 第五段中，作者这样评价狄仁杰：“公为大理寺丞，抗天子而不屈；在豫州日，拒元 帅而不下；及居相位而能复废主，以正天下之本。”用自己的话简述其中的一件事， 并概括这件事中所体现的狄仁杰的精神品质。（4分） （二）根据要求，完成第 12 题。（共 6 分） 12．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。 高三语文试卷 第 6页（共 10页） 子曰：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。”（《子罕》） 哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命 死矣！今也则亡，未闻好学者也。”（《雍也》） 子曰：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。”（《述而》） （1）请解释“主忠信，毋友不如己者”。（1分） （2）结合以上三则材料，概括回答孔子对于“过”有哪些认识，并就其中一点谈谈对你 的启示。（5分） 三、本大题共 5 小题，共 25 分。 （一）阅读下面这首诗，完成 13－16 题。（共 20 分） 雨雪曲 江晖【1】 边城风雪至，游子自心悲。 风哀笳弄断，雪暗马行迟。 轻生本为国，重气不关私。 恐君犹不信，抚剑一扬眉。 注释：【1】江晖：南朝陈诗人。曾直言进谏而不被君王采纳。 13. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确．．．的一项是（3分） A.“边城风雪至”概括交代了边关萧萧北风、漫天飞雪的自然环境。 B. “游子自心悲”一句刻画了戍边士卒思念家乡、斗志消颓的形象。 C. “抚剑一扬眉”表现戍卒手执长剑、远赴疆场、以死明志的决心。 D. 本诗直接抒情与间接抒情相结合，通篇充满一种悲壮慷慨的激情。 14. “轻生本为国，重气不关私。”一句用了“互文”的修辞手法，下列诗句采用这一手法 的一项是（3分） A. 烟笼寒水月笼沙 （杜牧《泊秦淮》） B. 杜鹃啼血猿哀鸣 （白居易《琵琶行》） C. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 （陶渊明《归园田居》） D. 海内存知己，天涯若比邻 （王勃《送杜少府之任蜀州》） 15. 杨炯《从军行》：“烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。”两首诗都具体描写了边塞的风雪，请结合诗 句，分析“风雪”形象在营造意境、抒发情感方面有何不同。（6 分） 16. 在横线处填写作品原句。（8 分） （1）陆游在《书愤》中也提到雪和风：“ ， 。塞上长城空自许，镜中衰 高三语文试卷 第 7页（共 10页） 鬓已先斑。” （2《陋室铭》中，刘禹锡借清幽淡雅的环境表明自己情趣的高雅。“斯是陋室，惟吾德 馨。 ， 。” （3）登临山水，俯仰之间，我们可借王羲之的 “ ， ”来抒写大自然带给 我们的视觉享受。 （4）复兴高中开学典礼上，老校长送上殷殷寄语：“同学们，你们正值人生的大好年华， 正如《沁园春·长沙》中所说‘ ， ’，望你们珍惜时间，不负青春。” （二）根据要求，完成第 17 题。（共 5 分） 17. 《红楼梦》第四十八回“慕雅女雅集苦吟诗”中宝钗评价香菱为“呆子”： “你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。” 这里的“呆子”其实体现了香菱学诗的勤奋执着。请从原著中另外选取一个情节谈谈 你对香菱的“呆”的认识。（5分） 四、本大题共 4 小题，共 18 分。 阅读下面作品，完成 18－21 题。 西洲何处 夏磊 在我喜欢的古代诗词里，《西洲曲》算是背得比较早的。年少时我家住在长江中间的南 京八卦洲，头上是天，四面是水。“西洲在何处，两桨桥头渡。”每次念到这两句，就会想 到江边上的那个渡口，并同时在脑海里遐想着渡口外边的世界和不知在何处的西洲。 后来，又读到温庭筠的“西州城外花千树，尽是羊昙【1】醉后春。”这才知道，原来古代 真的有一座城池叫西州。西州城建于东晋，因为宰相谢安病重时途经西州门，他死后，羊昙 不再出入西州门。有一天醉酒后不觉来到西州门，禁不住伏鞍痛哭。虽然诗里的西州城早已 无从找寻，但这个名字却是再也忘不了了，并且它也像《西洲曲》里的西洲一样，虽然相隔 不远，却只能在心里梦想着彼岸。 我其实也清楚，《西洲曲》里的西洲和温庭筠诗里的西州不是指的一个地方，但是我却 情愿把它们拉近，我甚至相信渡口那边就是那个诗意的世界。 那年的三月，我们举家迁往江西，江水几个起伏就把我们的小船带到了江心，回望已是 故乡的江北，渡口码头变得越来越小，最后模糊在了江雾之中，眼泪在这时已经淌进了脖领。 我知道，我要去寻找我生命中的另一个西洲，“日暮伯劳飞，风吹乌桕树。”那里有乌桕， 也有花千树吗？ 人的一生就是从一个渡口到另一个渡口，从一个彼岸到另一个彼岸。渐渐地，我也过了 总是在脑子里幻想西洲的年龄，生命中路过了几个渡口，也到达了几个彼岸，可我还是没能 高三语文试卷 第 8页（共 10页） 忘记从前的那点儿梦想。我不想放弃每一个彼岸，有谁来渡我过去呢？ 我此刻没有徘徊在自己的渡口，我想去其他的渡口看看。 那一次，我从武汉到长沙，走的路线大体上和屈原《涉江》里写的差不多。自从屈原“行 吟泽畔”来到湘江岸边，后世文人在水边的喟叹抒怀就显得很小家子气了，没有谁可以直视 “屈原问渡”的背影，也没有谁可以对他视而不见。那天屈原来到湘江边时，已是再次被流 放了，“面色憔悴”“形容枯槁”，他在水边踯躅．．，实际是到了思想和生命的一个渡口。飘 然而至的渔父是一位高人隐士，也是一个“摆渡人”。只是屈原终于没有听渔父的话，没有 到对岸去看看。他往故国方向走了一段，传来了亡国消息，遂万念俱灰，选择了投江，激起 了千年波澜，中国的所有河流也跟着激荡起来。 屈原投江以后的一百多年，贾谊也遭贬来到了长沙的这个渡口，他在水边写了篇赋，投 到江水之中。在这篇赋里，贾谊用许多比喻来称颂屈原。然而又取了一条折中的路子，他一 时感叹“呜呼哀哉，逢时不祥”，一时又说“何必怀此都也”，总之是说，对岸还是要去的， 办法总归是有的。 任何对屈原的评论都是多余的。他不是儒家，也不是道家，他只是诗人，诗人眼前的路 没有阡陌没有迂回，除了往前还是往前，渔父的道家处世方略是说服不了他的。屈原追随先 贤彭咸【2】而去，他没有渡到什么地方，却走到了天下人的心里。 我没有遇见生命中的“渔父”。我在早些年曾多次投宿在富春江边上的桐庐，在“鱼梁 渡头”停留过。读过郁达夫的《钓台的春昼》，就想着寻访这个故地。一是因为它每每勾起 我对老家渡口的怀念，还有就是我那时的工作压力很大，带着一百多人的团队惨淡．．经营，正 是需要释放压力、探索出路的时候。 郁达夫是在上海“接到了警告，仓皇离去”，回到老家富阳而来到了这个渡口的。在一 位洗米少妇的指点下寻到这夜渡，高喊两三声，船就来了。到了对岸，黑黢黢的桐君观却呈 现了极好的景致，尤其是这里的秀和静，使得他想就在这里结庐读书，颐养天年．．．．。像严子陵 【3】一样，管他什么高官厚禄、浮名虚誉。但他终于还是回到上海，加入了“中国民权保障同 盟”，后来又参加了文化界爱国救亡活动。于是我们少了一个隐者，却多了一个战士。就是 这样的能吟出“曾因酒醉鞭名马，生怕情多累美人”的江南名士，在去新加坡做抗战宣传时， 写下了“抗战到底，一定胜利”这样的壮语。 江对面的严子陵不知道那天晚上这里发生了什么，他还在安享范仲淹送给他的“先生之 风，山高水长”。而我们知道了郁达夫的选择，也无须太多的评价。郁飞先生说过，他父亲 不是什么圣人，只是一个文人。但是我想，我们也可以把“山高水长．．．．”送给郁达夫。他就是 一个作家，他永远知道自己在做什么，他忠于自己的选择。他本可以效仿严子陵，在江边寻 一处钓台“结庐读书，颐养天年”，而他最终成为了一名烈士。富春江边的那个渡口没有留 高三语文试卷 第 9页（共 10页） 住他，一江春水在送走他的同时，永远记住了他。 站在富春江边看江水东去，我忽然想，渡口其实就在人的心里。追随自己的内心就无所 谓此岸彼岸。于是，还是禁不住想起我的西洲了。 我喜欢《西洲曲》，在我看来，不论是“登楼扶瑶琴”，还是“采莲南塘秋”，西洲是 一个可以托付梦想，托付思念，可以托付爱的地方。我梦想着人生的每一个渡口都是用爱来 摆渡的，而到达的也是爱的彼岸。 （取材于夏磊同名散文） 注释：【1】羊昙：东晋名士，谢安的外甥，擅长唱乐，谢安十分欣赏他。 【2】彭咸：商朝末年贤大夫，因为向纣王进谏不被采纳而投江。 【3】严子陵：东汉高士，拒征召而归隐富春江衅，耕钓以终。 18．下列对文中加点词语的解说，不正确．．．的一项是(3 分) A．他在水边踯躅．． 踯躅：意为徘徊不前的样子 B．带着一百多人的团队惨淡．．经营 惨淡：形容做某件事煞费苦心 C．结庐读书，颐养天年．．．． 颐养天年：慎言养性，免祸全生 D．我们也可以把“山高水长．．．．”送给郁达夫 山高水长：指路途遥远，多有阻隔 19．下列对文章的理解与赏析，不正确．．．的一项是(3 分) A．温庭筠笔下西州城美丽的景色和羊昙醉酒的故事丰富了作者的想象。 B．贾谊同情屈原的遭遇，但他认为尽管环境恶劣，也应顽强地活下去。 C．“只是一个文人”，意为郁达夫应该过结庐读书，颐养天年的日子。 D．作者在文中多次引用诗句，这些诗句优美并且蕴含作者的人生体验。 20．本文题目是“西洲何处”，请结合全文，分条说明作者心中的“西洲”在哪里。（6 分） 21．请结合全文，简述“屈原问渡投江”“郁达夫抗战救亡”两个材料的作用。（6分） 五、本大题共 3 题，共 65 分。 22．语言基础运用（5 分） ①滴滴汗水，折射闪光的人生价值；颗颗螺钉，铸就新时代的发展征程。②孙泽洲、白 玉晶等 10 人当选为 2020 年度全国劳动模范。③他们有的致力于深空探测领域研究；有的埋 头于供排水岗位；有的潜心于发明创造……④他们爱岗敬业，立足本职，殚精竭虑，在平凡 岗位上做出了不平凡的业绩，成长为知识型、创新型、技能型劳动者。⑤这些任劳任怨、甘 于奉献的劳动模范，激励了成千上万的普通劳动者参与到社会主义建设大业之中，谱写了一 幅感天动地、气壮山河的历史画卷，绘就了一曲波澜壮阔、气势恢宏的奋斗赞歌！ （1）下列说法正确的一项是（3 分） A．①句的运用了比喻和排比两种修辞手法。 高三语文试卷 第 10页（共 10 页） B．③句中的“有的”删除之后不影响语意。 C．④句的画线词语顺序与第③句对应不当。 D．④句的“殚精竭虑”可改为“处心积虑”。 （2）文段中⑤句的画线句有语病，请找出病因，并加以修改，将修改后的句子写在答题卡 上。（2 分） 23. 微写作（10 分） 从以下三个题目中任选一题，按要求作答。 （1）经典小说一般都有典型环境，如《孔乙己》中的“咸亨酒店”，《平凡的世界》 中的“双水村”，《老人与海》中的“大海”……请从以上典型环境中选择一个，填写在横 线上，以“ 印象”为题，写一段描述性文字。要求：环境氛围符合原著内容。150 字左右。 （2）最近，一则“体育老师当班主任”的新闻上了热搜，引起了社会各方面的热议。 对这则新闻，你有什么看法？要求：观点明确，理由充分，条理清楚。150 字左右。 （3）旗开月表，五星闪烁。2020 年 12 月 3 日 23 时 10 分，“嫦娥五号”着陆器、上 升器组合体首次实现月面国旗的“独立展示”。请以“那一抹中国红”为题，写一首小诗或一 段抒情文字。要求：感情真挚，有形象。小诗不超过 150 字，抒情文字 150 字左右。 24．作文（50 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目写在答题卡上。 （1）钱学森回国时，陈赓大将问他：“您看中国人能不能搞出导弹？”钱老毫不犹豫地 回答：“为什么不能？外国人能搞的，中国人就不能搞？”陈赓高兴地说：“我要的就是您 这股劲!”钱老践行若言，率领老一辈航天人，呕心沥血、顽强奋斗,为“两弹一星”事业建 立了不朽功勋，为后来的攀登者搭建了智慧的阶梯，留下了宝贵的经验。 以上材料引发了你怎样的思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）我们大多习惯用手机拍照，捕捉瞬间，记录生活。一张张照片，留下的也许是一 棵草芽带给你的惊喜，一片落叶带给你的，或是一张笑脸带给你的鼓励，一个身影带给你的 感动…… 请以“一张照片”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 高三语文试卷 第 11页（共 10 页） 通州区 2020—2021 学年第一学期期末考试 高三语文参考答案及评分标准 2021 年 1 月 一、本大题共 5 小题，共 18 分。 1．（3 分）B[A 项非世界新纪录。C项“7020 米”是“蛟龙”号 2012 年的记录；应是“载 人潜水器”。D 项“领先世界”于文无据。] 2．（3 分）D [“550 次”错。] 3．（3 分）A 4．（3 分）B[其性能不如“蛟龙号”错。] 5．（6 分)参考答案： （1）钛合金载人舱：从“蛟龙”号在俄罗斯协助下建成钛合金舱到“深海勇士”号能 够自主加工钛合金舱，到“奋斗者”号自主发明 Ti62A 钛合金新材料，研发生产建 造世界最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳。 （2）水声通信技术：从“蛟龙”号与国外协同攻关，研制出水声通信系统到“深海勇 士”号实现了深海数字通信自主化，能实时传输图像，到“奋斗者”号实现了潜水 器从万米海底至海面母船的文字、语音及图像的实时传输，声学系统完全国产化， 并依靠声学系统的帮助，在万米海底精确作业。 【共 6 分。答出 1 点给 3 分。】 二、本大题共 7 小题，共 24 分。 6．（3 分）D[审，清楚、明白之意。] 7．（3 分）B[A 项两句中的“于”都是介词，“在”。B 项第一句中的“其”为代词，指 白云；第二句中的“其”为语气副词，表推测。C 项两句中的“之”都是助词， “的”。D 项两句中的“为”都是动词，“作为”。] 8．（3 分）C[“你”应为“我”，“恨”应为“遗憾”。] 9．（3 分）A 10．（2 分）武则天也渐渐清楚明白，最终召回中宗，再次（将他）立为皇太子。 11．（4 分）参考答案： （1）高宗坚持处死权善才，而狄仁杰却犯颜直谏，向盛怒的高宗奏免权善才 死罪， 表现了他守法不阿的精神，可以看出他“抗天子而不屈”。 （2）抗拒元帅张光辅入城，面对威胁，为了保护百姓，将个人生死置之度外， 表现了他威武不能屈的可贵精神，可以看出他“拒元帅而不下”。 （3）狄梁公担任丞相时，想方设法恢复了庐陵王的太子地位，保住了李唐的 国 本，表现了他忠君爱国的精神，可以看出他“能复废主以正天下之本”。 【共 4 分。选择其中一点。叙述 2 分，概括 2 分。】 12．（6 分）答案要点: （1）要以忠信两种道德为主，不要与不如自己（不忠不信）的人交朋友。（1 分） （2）孔子认为：犯了错误，要勇于改正；不重复犯同样的过错；不断学习经典， 可以不犯大错。（3 分） 启示：略（2 分） 三、本大题共 5 小题，共 25 分。 13．（3 分）B[“思念家乡、斗志消颓”错。] 14．（3 分）A 高三语文试卷 第 12页（共 10 页） 15．（6 分）答案要点： （1）江诗承前续写“风雪”的肆虐，风声呜咽，笳声凄婉，戛然而止；大雪漫漫 遮盖道路，识途老马行进迟缓。寒风之狂猛、积雪之深厚，交代了边地的凄冷 苦寒的恶劣环境，表现戍卒在行军路上艰难前行的悲苦心情。 （2）杨诗紧承颔联，写大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然；狂风 呼啸，夹杂着进军的战鼓声。通过景物描写烘托征战的艰苦激烈场面，表现戍 边将士冒着风雪同敌人搏斗的坚强无畏的精神。 【共 6 分，每点 3 分。要点包括诗句理解、环境特点、抒发情感。】 16．（8 分） （1）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 （2）苔痕上阶绿 草色入帘青 （3）仰观宇宙之大 俯察品类之盛 （4）恰同学少年 风华正茂 【共 8 分，每空 1 分。有错别字或多字少字该句不得分。】 17．（5 分）答案示例： （1）“呆霸王调情遭苦打”一回，香菱平日总挨薛蟠的打骂，薛蟠被柳湘莲打了后， 香 菱哭得眼睛浮肿，体现了她憨厚善良的天性。 （2）薛蟠娶夏金桂之前，香菱听说夏金桂漂亮又会做诗，巴不得夏金桂早些过来， 没 有猜妒防卫心理，还认为宝玉的担心是没必要的，毫无心机，体现了她的单纯 厚 道。 （3）“呆香菱情解石榴裙”一回，香菱和丫环们斗草，滚在草地上，把刚穿上的石 榴裙 弄脏了，宝玉把新裙子拿来给她，香菱让宝玉背过脸去，把裙子换上，体现了 她 的天真单纯。 【共 5 分。答出 1 点即可。情节及分析 3 分，对“呆”的准确解读 2 分。】 四、本大题共 4 小题，共 18 分。 18．（3 分）D[“山高水长”比喻人品高洁，垂范久远。] 19．（3 分）C 20．（6 分）答案要点： （1）年少时，在南京八卦洲以外的世界，寄托着作者的向往。（2 分） （2）迁居后，在家乡，寄托着作者的思念。（1 分） （3）陷入困境时，在梦想世界，寄托现实困境完全得到解决的愿望。（2 分） （4）在作者心中的每一个可以寄托思念、梦想和爱的对象上。（1 分） 【共 6 分。言之成理即可。】 21．（6 分）答案要点： 两则材料主要写了屈原、郁达夫在遭遇人生困境的抉择，他们经人指点，本可以寻 到退路，但屈原选择投江，郁达夫投身爱国救亡运动。（1 分）他们的选择都缘于他 们对祖国最深沉真挚的爱。（1 分）这样写丰富了“西洲”的内涵，突破作者个人的 感受，上升到对于家国的情感，他们的选择让作者对彼岸的认识产生了超越，只要追 随内心，无所谓此岸彼岸。（2 分）突出了凭爱摆脱困境，到达彼岸的主题。（1 分） 引导读者选择用爱来突破人生困境的方式。（1 分） 【共 6 分。言之成理即可。】 五、本大题共 3 小题，共 65 分。 高三语文试卷 第 13页（共 10 页） 22．（1）（3 分）C [A 项①句“颗颗螺钉”是借喻，没有排比的修辞；B 项影响句意； C 项④句中划线词语应为：知识型、技能型、创新型。D 项“处心 积虑”不当。] （2）（2 分）参考答案：搭配不当。应改为：绘就了一幅感天动地、气壮山河的历 史画卷，谱写了一曲波澜壮阔、气势恢宏的奋斗赞歌！ 23.略。（10 分） 24.略。（50 分）附：等级评分标准 高三语文试卷 第 14页（共 10 页） 第（1）题 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （42—50 分） 切合题意、论点明确 论据充实、论证合理 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以 46 分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，其中某一方面突出 的作文可得 48 分以上。 二类卷 （33—41 分） 符合题意、论点明确 论据较充实、论证合理 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以 37 分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较 突出的作文可得39 分以上。 三类卷 （25—32 分） 基本符合题意、论点基本明确 论据较充实、论证基本合理 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以 29 分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好 的作文可得 31 分以上。 四类卷 （24—0分） 偏离题意、立意不当 论点不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以 24 分为基准分浮动。 第（2）题 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （42—50 分） 切合题意、主题明确 内容充实、感情真挚 描写充分、细节典型 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以 46 分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的 作文可得 48 分以上。 二类卷 （33—41 分） 符合题意、主题明确 内容较充实、感情真实 描写较充分、细节能表现主题 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以 37 分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较 突出的作文可得 39 分以上。 三类卷 （25—32 分） 基本符合题意、主题基本明确 内容较充实、感情真实 描写不充分、细节较少 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以 29 分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好 的作文可得 31 分以上。 四类卷 （24—0分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 没有描写、没有细节 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以 24 分为基准分浮动。 说明： ①字数不足 700 的，每少 50 字扣 1 分。 ②错别字每 3 个扣 1 分，重现的不计，最多扣 2 分；标点错误较多或模糊的扣 1 分。 ③没有题目扣 2 分。 ④书写潦草，字迹不清扣 2 分。 高三语文试卷 第 15页（共 10 页） 文言文译文： 狄仁杰，字怀英，是并州太原人。祖父狄孝绪，贞观年间担任尚书左丞。父亲狄知逊， 担任夔州长史。作为人子，极为孝顺；作为臣子，极为忠贞。忠孝的善行，高举如日月，能 够在祖庙中颂唱。狄公曾经去并州任州掾，路过太行山，在山上转身遥望河阳，看见白云孤 零零地飘去。他说：“我的父母就在云下。”久久不忍离开，同行的人被他感动。《诗经》 中有《陟岵》篇，为行役中的君子不忘记双亲而感伤，（这就是狄公要说这句话的原因）。 啊呀！孝心到了极点，忠心便由此产生了。 他担任大理寺丞时，判决各地积压的案件，涉及一万七千多人，天下人叹服他的公正。 武卫将军权善才因为砍伐昭陵的柏树，高宗下令处决他。狄仁杰直言上奏不肯退却，皇帝大 怒，说：“他让我做了不孝的人！”身边的近臣扯了扯狄仁杰的衣角，示意他退出宫廷。狄 仁杰却走上前说：“陛下因为一棵柏树而杀掉一位将军，正如汉代张释之所说：‘如果有人 盗取了长陵的一捧土，那么要用什么刑法处罚他呢?’我怎敢听从陛下的命令（杀权善才）， 使陛下陷于不讲道义的境地呢!”高宗的怒气稍稍缓解了些，权善才因此得以饶恕死罪。啊 呀！执法的官员，让人担忧的是寡情少恩，然而唯独狄梁公用仁爱之心维护君王，用意多么 高远啊！ 狄梁公调任豫州刺史，当时，宰相张光辅率领军队平定越王叛乱，将士贪婪残暴，狄仁 杰将暴军阻拦（在城外），（对于张光辅的要求）不回应。张光辅大怒，说：“刺史你要怠 慢元帅吗？”狄仁杰回答说：“你率领三十万兵力剿灭一个乱臣贼子，那些被胁迫跟随的老 百姓听到朝廷军队到来，登城投降的人数以万计。但你却纵容残暴的兵士屠杀无辜百姓，把 这当作功劳，使无辜的百姓肝脑涂地。如果我得到尚方斩马剑，一定砍下你的头颅，我即使 身死也没有什么遗憾。”张光辅不能让狄梁公屈服，便上奏朝廷说狄梁公对他骄纵不敬，狄 梁公被贬到复州任刺史。啊呀！孟子说：“威武不能屈，此之谓大丈夫！”大概说的就是狄 梁公吧！ 最初，中宗皇帝被软禁在房陵，吉顼、李昭德都有匡复李氏天下的正直言论，武则天却 没有恢复李氏江山的想法。只有狄仁杰坦然地上奏回复，没有不拿母子亲情作为进谏内容的， 武则天也渐渐清楚明白，最终召回中宗，再次将他立为皇太子。中宗从房陵返回朝廷，武则 天将他藏在宫帐中，召见狄仁杰，询问对庐陵王的处置方式。狄仁杰慷慨陈奏，话一出口就 痛哭流涕，武则天立即让庐陵王出来，对狄仁杰说：“还你皇太子。”狄仁杰走下台阶，流 着眼泪恭贺庐陵王，恭贺完毕，上奏说：“太子回宫，没有人知道，众人议论纷纷，哪能分 清是非呢？”武则天认为狄仁杰说得对，于是又在龙门安置中宗，准备好礼节迎接归来，百 姓非常感动，欣喜不已。 狄梁公的功勋道德，是说不完的。狄公在任大理寺丞时，抗颜直谏而不屈服；在豫州刺 史任上，阻拦元帅而不退让；等到升任丞相时，又恢复被废黜的太子的地位而匡正了天下根 本。难道不正是狄梁公刚正不阿的正气出于他忠诚的性格，表现在他的事业上吗？当时那些 在官吏之中悠闲游乐，国家倾倒而不扶持、危难之际而不救助的人，怎么值得一提呢！