2019高考语文141演练与反馈

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第四章 文学类文本阅读(一)：小说 第一节人物形象 一、阅读下面的文字，完成 1～4 题。 别难过，妈妈 [加拿大]莫·卡拉汉 下班时间就要到了，阿尔弗雷多·希金斯穿上外套正准备回家，刚出门就撞 上老板卡尔先生。他上下打量阿尔弗雷多几眼，用极低的声调说：“我想你最好 还是把兜里的东西留下再走。” 他开始有些慌乱，但随即惊讶地说：“东西？……什么东西？我不明白您在 说些什么。” “一个粉盒，一支口红，还有……要我说得更清楚些吗？”卡尔先生冷冷地 说。 阿尔弗雷多在卡尔先生冷峻的目光注视下，不知所措，根本不敢正视老板。 又过了一会儿，他把手伸进口袋，交出了东西。 “我知道你这样干已经很久了。我不喜欢警察，但我要叫警察。不过在此之 前我想打电话给你的父亲，告诉他我要把他的宝贝儿子送进监狱。”卡尔先生说 着，向电话走去，脸上的笑容古怪极了。 阿尔弗雷多知道爸爸上夜班，但妈妈一定在家。他想象着待会儿的情景：妈 妈迫不及待地闯进门来，怒气冲冲，眼里噙着泪花；他想上前解释，可她一把推 开了他。噢，那太难堪了！尽管如此，他还是盼着妈妈快来，好在卡尔先生叫警 察之前把他接回去。 终于，有人敲门了，卡尔先生开了门。 “请进，您是希金斯太太吧？”他脸上毫无表情。 “我是希金斯太太，阿尔弗雷多的母亲。”希金斯太太大方地做着自我介 绍，笑容可掬地和卡尔先生握手。 见此情景，卡尔先生一下子怔住了，他怎么也没想到她会那样从容不迫，落 落大方。 “阿尔弗雷多遇到麻烦了，是吗？”她很从容地问。 “是的，太太。您儿子从我店里偷东西。不过都是些牙膏、口红之类的小玩 意儿。” “你干吗要干这种事？”她以略带伤感的口吻问儿子，并平静地看着他。 “我需要钱，妈妈。” “钱？你要钱有什么用？跟坏孩子学坏吗？” 希金斯太太在阿尔弗雷多肩上轻轻拍了拍，就像她非常理解他那样，然后 说：“要是你愿意听我一句话的话……”语气坚定，但忽然又停住了，她把头转 到了一边，好像不该再往下说了。 “您打算怎么处理这件事呢，卡尔先生？”希金斯太太转过身来，依然笑容 可掬地望着卡尔先生。 “我？我本想叫警察，那才是我该做的。” “我本来无权过问您如何处理这件事，不过我总觉得对于一个男孩来说，有 时候给他点忠告比惩罚更有必要。” 在阿尔弗雷多眼里，今晚妈妈好像完全是个陌生人。瞧，她笑得那么自然， 神情那么和蔼可亲。 “我不知道您是否介意让我把他带回去，”她补充道，“像他这么大的孩 子，有头脑的没几个。” 卡尔先生原以为希金斯太太会被吓得六神无主，一边流着泪，一边为她儿子 求情，然而，事实却与此完全相反。她的沉着反倒使他自己感到很内疚。 “当然可以，”他说，“我不想太不近情理。告诉您儿子别再上这儿来了， 至于今晚的事嘛……就让它过去吧。您看这样行吗，希金斯太太？” 他们的手紧紧握在一起，就像交情深厚的老朋友一样。 走出杂货铺，希金斯太太迈着大步，眼睛直勾勾地盯着前方，俩人都默默无 话。过了一会儿，阿尔弗雷多终于忍不住开口了，“感谢上帝，结果是这样！” “求你安静一会儿，别说话。阿尔弗雷多。” 到了家。希金斯太太脱了外套，看也不看儿子一眼。 “你不是好孩子，阿尔弗雷多，你为什么总是没完没了地闯祸呢？上帝饶恕 他吧！你还傻愣着干什么？快睡去吧。今晚的事别告诉你爸爸。”说完她进了厨 房。 “妈妈太伟大了！”阿尔弗雷多自言自语道。他觉得应该立即去对她说她有 多么了不起。 他走向厨房，妈妈正在喝茶。但那情景，让他大吃一惊。妈妈失魂落魄地坐 在那儿，神态糟糕透了，根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈。她颤抖地端起 茶杯，茶溅到了桌上；嘴唇紧张地抿着，似乎一下子老了许多。 阿尔弗雷多站在那里默默地看着，一声也不吭。他突然有股想哭的冲动。从 那双颤巍巍的手上，那一条条刻在她脸上的皱纹里，他仿佛看到了妈妈内心所有 的痛苦。他忽然意识到自己长大了。 今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈。 (有删改) 1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A．卡尔先生知道阿尔弗雷多干偷盗的勾当已经很久了，但他并没有早一点 提 醒、阻止他，这种等待他人多行不义之后再给予严惩的做法是十分阴险卑 鄙的。 B．希金斯太太不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切，是不想让阿尔弗雷多 的 爸爸因儿子不断闯祸而痛苦。 C．阿尔弗雷多是小说中具有线索作用的人物，小说的情节是由他的偷窃行 为 引起的，卡尔先生和妈妈的言行也是通过他的观察和感受来描写的。 D．小说结尾几段通过对母亲喝茶的情景和阿尔弗雷多心理活动的描写，含 蓄 地表现了唯有母亲心如刀绞般的疼痛，才能唤醒误入迷途的孩子这一主题。 E．富有变化美是这篇小说的突出特点，不同场景之下人物的心理、言行皆 有 不同，而小说的主题也就蕴含在这前后的比照中，耐人寻味。 2．简要概括卡尔先生见到希金斯太太后的心理变化过程，并指出作者这样写的 主要作用。 答 ： ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ★3.小说中的希金斯太太是一个怎样的形象？请简要分析。 答 ： ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4．小说题目是“别难过，妈妈”，也有版本将其译为“另一个妈妈”，你认为 哪一个更合适？请结合文本，谈谈你的观点和理由。 答 ： ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，完成 5～8 题。 最佳配偶 [美]斯蒂芬·麦克勒 我走进办公室，跟笑容满面的布列乔先生握了握手。跟我相比，他衣着十分 讲究。他手里在搬弄着一叠纸，就像在搬弄着一叠煎饼。 “我相信，你准定会对她十分满意，”他说，“她可是我们用求同计算机， 从符合推选条件的一亿一千多万美国妇女中挑选出来的。我们按种族、宗教、人 种、生活地区，对这些妇女进行了分类……” 我坐在那儿津津有味地听着，心想要是来这儿之前先冲个淋浴，那该多好。 这儿的办公室整洁宜人，不过那张椅子令人坐得不太惬意。 “好，来啦……”他说着，像魔术师那样“砰”的一声把通向隔壁房间的门 忽地打开。本来我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，这时就更手足无措了。 说真的，她长得很标致，真的！美极了！ “沃克先生，这是蒙大拿州拉芬湖的邓菲尔德小姐。邓菲尔德小姐，这是纽 约的弗兰克·沃克先生。” “就叫我弗兰克好了。”我唯唯诺诺，显得有点紧张。她确实太美了！您不 妨想象一下。 布列乔刚走开，我们就聊了起来。 “您好！我，我，我对计算机为我选中的您，感到十分称心。”我竭力想把 语调放温和些。也许，把她称为计算机选中的人，她一定不高兴。我是说，我对 事情发展的结果感到满意。 她莞尔一笑，露出了一排整齐的牙齿。 “谢谢您，我也是。”她腼腆地说。 “我，三十一岁。”我唐突地冲口而出。 “我知道，这些全都记在卡片上。” 这场谈话似乎就要这样结束了。卡片上什么都介绍得清清楚楚，所以确实没 什么好谈了。 “今后打算要孩子吗？”她先找了个话题。 “当然，两个儿子，一个女儿。” “正合我的意，这记录在卡片上的‘未来计划’一栏，喏，就在那儿。”她 指点着说。 我这才注意到我手中那一札文件似的东西，第一页上贴着一张国际商用机械 公司的计算机卡片，卡片上印有关于邓菲尔德小姐的重要数据。显然，她手中的 那一札“文件”是关于我的……于是，我们各自审视着自己手中的“文件”，每 翻阅一页，都要发出很大的声响。 “文件”里说，她喜欢古典音乐。(记录在“兴趣爱好与生活习惯”栏)“您 喜欢古典音乐？” “对，比任何东西都喜欢，另外，我还收藏着弗兰基·拉尼歌曲的全部录 音。” “这倒是红极一时的歌唱家。”我赞许地附和道。 我俩的目光继续在字里行间浏览着。我注意到，她爱看书、看球赛，看电影 爱坐前排，睡觉时爱把窗户关上，爱养狗、养猫、养金鱼、养金枪鱼，爱吃用意 大利香肠做的三明治，穿着朴素，将来要送孩子上私立学校，喜欢住在郊外，爱 参观美术展览馆…… 她抬起了头：“我们所有的爱好都很一致。” “毫无两样。”我加上一句。 我又读了标题为“心理状况”的记录：她生性羞怯，不爱争论，讲话拘谨， 属于贤妻良母型。 “我很高兴，您既不抽烟又不饮酒。”她满意地说。 “是的，我与烟酒无缘，只偶尔喝点啤酒。” “栏目里没有提到啊。” “哦，也许没写上，这是我的疏忽。”我希望她不会放在心上。 我们终于各自看完了手里的“文件”。 最后她说：“我们俩非常相像。” 我和邓菲尔德结婚整整九年了，已经有三个孩子，两男一女。我们住在郊 外，听着古典音乐和弗兰基·拉尼的录音。我俩最后一次争吵是很久以前的事 了，所以早被我忘得一干二净。在每一件事上，我俩几乎都能步调一致。她是一 个贤妻，我也可以算是个好丈夫。我们的婚姻看起来真是完美无缺。 眼下，我却盘算着下个月就去离婚。——这种日子我再也过不下去了！ 5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A．小说叙述了弗兰克林借助计算机筛选结婚对象，进而结识邓菲尔德小姐 并 与之结婚，到后来厌倦了完美的婚姻生活想要离婚的故事，情节跌宕起伏。 B．本文叙述平淡无奇，但构思巧妙，别具匠心。短短千余字，浓缩了一对 夫 妻美满和谐的生活，人物塑造以语言描写为主，通过对话展现人物性格。 C．这篇小说启示我们：在生活中我们应抛弃机械的、程式化的生活，还原 人 的鲜活生动的本性，重新回到多层次多角度的、可期待可变换的世界中去。 D．“我”在和邓菲尔德小姐见面时“唯唯诺诺”，表现了主人公“我”懦 弱 无能、胆小怕事，这也是“我”在婚姻生活九年后才打算离婚的原因。 E．这篇小说借助一个婚姻故事告诉我们：被简单地贴上标签从而变成扁平 的 标签人，过着乏味的、已经计划好的生活，只会让人沉闷窒息。 6．文章多次提到两人“相像”“一致”，这样写有什么作用？ 答 ： ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ★7.小说中的“我”有哪些性格特点？请简要分析。 答 ： ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 8．这篇小说的结局非常出人意料，你认为这样的安排好不好？请谈谈你的观点 和具体理由。 答 ： ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 参考答案 1．CE[A 项，对卡尔先生这一人物形象的理解有误；B 项，对不让阿尔弗雷多告 诉爸爸发生的一切的原因推测有一定的合理性，但也可能还有别的原因；D 项，对小说的主题理解不当。] 2．卡尔先生见到希金斯太太后经历的心理变化过程：冷漠、惊讶、愧疚(内 疚)、钦佩(敬重)。 主要作用：①通过卡尔先生前后心理的对比，衬托希金斯太太的从容冷静； ②突出小说主题，通过卡尔先生态度的变化突出了母爱的伟大。 3．①遇事沉着冷静，大方从容。得知阿尔弗雷多闯祸后，没有被吓得六神无 主，流泪求情，而是大方地自我介绍，笑容可掬地与卡尔先生握手、交谈。 ②保护孩子尊严，教育孩子有方。在阿尔弗雷多闯祸后，不是怒气冲冲地当 着卡尔先生的面训斥他，而是平静地询问，轻轻地拍拍他的肩膀，给恐惧中 的孩子以安慰，维护孩子的自尊。③敢于担当，坚强。为闯祸的儿子解围， 独自承担伤感和恐惧。 4．观点一：“别难过，妈妈”更合适。 理由：①“别难过，妈妈”，具有强烈的抒情色彩，突出了妈妈对“我”的 影响力、感召力，既表达了阿尔弗雷多看到妈妈紧张、失魂落魄的样子后愧 疚、痛苦、悔恨的心理；又传达出更为丰富的言外之意：“妈妈”的伟大之 举，让“他”真正意识到自己的错误，理解了做人的责任，真正地长大了。 ②小说情节是以“阿尔弗雷多”为主体来展开的，而“别难过，妈妈”是阿 尔弗雷多的心里话，以此为题目正与此保持一致。③以“别难过，妈妈”为 题目，在结构上与结尾“他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。他忽然意识到 自己长大了”相呼应，浑然一体，体现了小说结构的完整性。 观点二：“另一个妈妈”更合适。 理由：①从情节上说，小说主要写了“我”眼中两个妈妈的形象，用“另一 个妈妈”为题目，突出了“我”对妈妈言行的意外，使妈妈这一形象更丰 满。②从主题上看，小说意在表现“妈妈”的伟大。妈妈来到之前“我”对 妈妈的想象与妈妈到来时“我”看到的妈妈形象相对比，妈妈的“从容冷 静”与“失魂落魄”相对比，意在告诉人们：母亲虽然柔弱，却能在孩子闯 祸时，勇敢地担当起所有的责任，坚强地面对所有未知的恐惧，无私地帮助 孩子走出困境，使其长大成人。这就是一个平凡母亲的伟大。③从结构上 看，与“今晚妈妈好像完全是个陌生人”“今晚，阿尔弗雷多第一次认识了 妈妈”相照应，突出“我”对妈妈有了更深刻的理解。 5．CE [A 项“完美”应加引号，他们的婚姻生活并不完美，小说情节只是在 结尾异峰突起，也谈不上“跌宕起伏”。B 项“浓缩了一对夫妻美满和谐的 生活”表述不当。小说主体写的是相亲过程，而且其生活貌似美满和谐，实 则单调乏味。D 项“表现了主人公‘我’懦弱无能、胆小怕事”错误。该项 结尾对离婚原因的说法也是错误的。] 6．①起强调作用，突出两人惊人的“相像”和“一致”，为结尾打算离婚埋下 伏笔；②呼应题目，如此相像一致正是一般人所认为的最佳配偶；③与打算 离婚的结局构成极大反差，深刻地揭示出小说的主题。 7．①性格内向，拘谨羞怯。(从相亲时的语言描写、心理描写分析) ②爱好广泛，追求生活品质，有良好生活习惯。(从“我们所有的爱好都很一 致”“毫无两样”，可推知“我”的性格爱好与邓菲尔德小姐相同。) ③潜意识里有对机械的程式化的生活的反抗，以及对生动鲜活的生活的向 往。(从想离婚可以看出) 8．观点一：这样的安排好。这是既在意料之外，又在情理之中式的结尾(或 欧·亨利式的结尾)。 ①从情节上看，两个人虽然经电脑配对，“非常相像”，但彼此过于熟悉， 谈话毫无新鲜的话题，无趣无聊，已经暗示出这种婚姻的乏味，所以两个人 最后的分手也在情理之中。 ②从表达效果上看，前面的叙述平淡无奇，直到最后才给读者一个出乎意料 的结局。这样写，能增强小说的戏剧性，从而形成独特的艺术魅力，增强文 章的感染力。 ③从主题表达上看，这样的结局与前边的情节构成极大反差，更能引人深 思，深刻地揭示出小说的主题：机械的、程式化的生活是令人生厌的，多姿 多彩才是有趣味的生活状态。 观点二：这样的安排不好。 ①从情节上看，离婚的结局过于突兀，前边的情节缺乏必要的铺垫与暗示。 ②从表达效果上看，这样的结局，虽然能增强小说的戏剧性，却使文章缺乏 可信度，缺少生活的真实性：在现实生活中，夫妻两个情趣相投往往生活得 很幸福。 ③从主题表达上看，小说结局宣扬夫妻之间性格差异产生美，但同时否定夫 妻之间性格谐调也会产生美，是有失偏颇的。