2020-2021年高考语文读高频考点讲解：文学类文本阅读（下）

2020-2021年高考语文读高频考点讲解：文学类文本阅读（下）

2020-2021 年高考语文五大文本阅读高频考点讲解：文学类文本阅读（下） 高频考点 4.分析文章标题的内涵 5.理解文中重要句子的含义 6.分析作品的表现手法 7.发掘作品意蕴、民族心理和人文精神 本讲义板块：典型解析——方法归纳——当堂练习 阅读下字，回答问题。 捡漏儿 许福元 女友豆豆边往三轮排子车上啪啪扔纸箱子，边嘟着嘴假装生气，对男友亮亮说：“你是不是脑残呀？ 你卖自家的纸箱子还不够，还要收集别家的。也不够一壶醋钱，还不够我刷流量的呢。你要收破烂呀！” 亮亮嘻嘻笑了：“我这是节约再生资源。收破烂咋啦？破烂里能捡漏儿！收破烂了！有破烂的卖喽！” 亮亮蹬着三轮车吆喝，豆豆坐在他身后排子车纸板上，用温热的小手掌轻拍他后背。 “收破烂的，这儿有几个纸箱子要不要？”说这话的是一个像退休职工、又像离休干部，很干净很清 爽的老人，拄杖立在一层单元门外，腿边三个纸箱子。 亮亮捏闸跳下车，问：“多少钱？” “给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子，听声音很瓷实。“刚才有个收破烂的开个三蹦子，我让他 等。等我小孙子从电梯上搬下来时，他又开车突突冒黑烟走了。我这熊孙子呢，回去打游戏机去了。现在 的孩子，不气你就不错了。这纸箱子里就是些旧书旧报纸。你收走，我到凉亭坐会儿。” 亮亮把三个纸箱子搬上车，第三个纸箱子还挺沉。亮亮一边继续蹬车一边对豆豆说：“你还真跟小主 似的，也不帮个忙，连车都不下。” “你还真能卖萌，好像你是大款似的，连房贷首付都交不起。也不划个价，这三个破纸箱子，最多值 十五块钱。”豆豆又呲儿他：“拐辅路，走辅路。” 车子一颠一歪，豆豆随着纸箱子就溜了下来。摔疼了刚要发作，见纸箱子里掉出一板东西，金光一闪。 豆豆眼光一亮，喊出了声：“钱！” 是钱，还不止是一板。崭新的人民币，一百元一张。腰封很好，整齐硬梆。一板一百张，一板一万。 俩人看四周静悄悄，开始紧张地数钱，一板，两板，三板，四板，五板……好啊，整整五十板，五十万， 五十万呐！ 天上掉下个大馅饼！ 这个大馅饼该怎么吃？ 亮亮挠着头问：“怎么办？” “还能怎么办？”豆豆话语带着甜丝丝：“贷款买房交首付当婚房。” “那不合适吧？这钱来得……”亮亮用手摸脖子。 “是你偷的吗？”豆豆挺直脖子问。“不是。”“是你抢的吗？”“也不是。” “那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子说：“你当了好几年志愿者，这也是上天对你的回报， 却之不恭。” 亮亮一时无言以对。想了想，提出了这样一个问题：“这要是人家买房的钱呢？” “你这人可真是，你看这个老头的穿戴，像买两限房的工薪阶层吗？” “这钱要是老人的养老钱呢？” “嘁。”豆豆嘁完以后反问道：“你看这老头的气质，像乡下老农存钱的土办法吗？” 亮亮听了点点头。突然一激灵：“这个楼是银行的楼，这个老头要是个贪官……” 豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，然后用手抚摸自己的胸口说：“吓死我了。”喘息一会 儿，才定定地说：“《水浒》上有一句话，不义之财，取之何碍。” 对。亮亮表示赞同，也动了心。 可又一转念，很庄重地说：“这钱的来路弄不清楚，咱不能要。钱是老头的，还给老头；钱是贪官的， 交给法律。”亮亮一指：“前边就是派出所……” 豆豆有点气。“你去，我不去。” 亮亮也气了，眉毛都立了起来。“我去，你也去。” 豆豆顽皮地一笑：“你去咱俩就吹。” “吹就吹。”亮亮蹬车在前边飞。 “等等我！”豆豆在后面飞似地追，“你想甩我，没门！” 派出所新来的小警员觉得事态严重，报告了所长；所长觉得事件重要，报告了县局；县局觉得案情重 大，派一名干练的警察协助调查。 那个卖三个纸箱子的老头被“请”进派出所问询室，有笔录，有全程录像。 纸箱子打开，齐刷刷露出五十板人民币，金光闪闪。老头见了，眼光那么一亮。 所长审慎地问：“钱，五十万，是您的吗？” “是。”老头笑说：“这点钱不叫钱。” “你口气不小哇。”小警员冲口而出。 老头用拐杖点点钞票：“是钱不假，钱是假钱。这是当年银行为训练职工手点钞票而特别印制的规范 假钱，每张钞票都有浅浅印记。当年全行业点钞比赛，我得过全市第一名。你网上一搜就知道了。我没想 卖，让我这小坏孙子搬错了。” 噢，哇！原来如此。 老头很感慨，又用拐杖敲敲那一排钞票：“潘家园的一个古董商看上了，愿出面值百分之三的价格收 走。我没卖，想留个念想。现在好了，我送给你们这小两口，算你们捡个漏儿。” 亮亮说：“谢谢您老人家。这个漏儿，我们不能捡。” “为什么？” “人生不是捡漏儿！” （选自《光明日报》） 4．请简要分析文章标题“捡漏儿”的丰富内涵。（6 分）（分析理解文章标题的内涵） 【解析】本题考查分析理解文章标题的内涵 的能力。结合故事情节分析可知，文“捡漏儿”的浅层含 义是亮亮和豆豆收废品，结 果意外得到了“巨款”；深层含义是文章结 尾处亮亮所说的人生要靠自己 奋斗，而不能靠占便宜。从主旨角度分析，标题蕴含着作者对像亮亮一样的新时代青年的踏实勤奋、不占 便宜的高尚品质的赞美。 【答案】①浅层含义是亮亮和豆豆去收破烂，意外获得“巨款”。②深层含义是在人生中要靠自己拼 搏奋斗，不能靠不义之财来发家致富。③表现了主人公勤劳乐观的人生态度，流露出作者对新时代青年踏 实勤奋、拾金不昧的高尚品质的赞美。 5．结合作品分析开头“破烂里能捡漏儿”和结尾“人生不是捡漏儿”的含义。(6 分)（理解文中重要 句子的含义） 【解析】本题考查理解文中重要句子的含义的能力。理解这两句的含义，要抓住关键词“捡漏儿”， 这是一句古玩界的行话，古玩界普遍认为捡漏是可遇而不可求的。第一句是写亮亮说收破烂可以捡到漏儿， 结合这一语境，可理解为花低价买来的破烂，可以卖个高价。第二句中的主语是人生，体 现的是主人公 亮亮的人生观，表现亮亮踏实勤奋，不爱慕虚荣，不贪便宜的性格，体现亮亮的真善美。 【答案】“破烂里能捡漏儿”指的是花低价买来的破烂可以卖个高价。“人生不是捡漏儿”指人生不 能靠捡便宜和碰运气，真正的幸福靠的是奋斗。（每点 3 分） 6．作者是如何塑造亮亮这个形象的？（6 分） （分析作品表现手法） 【解析】亮亮的形象，主要通过他面对“巨款”的态度表现出来。作者在塑造亮亮这一形象时，既有 正面描写，即亮亮的语言、神态和动作描写；又有侧面描写，即通过豆豆进行衬托。 【答案】①通过亮亮的言行，包括亮亮和女友豆豆的对话、亮亮将“巨款”交到派出所的行为，彰显 了他最终不为意外之财所动的高尚品质，体现出亮亮是一个具有正确价值观的新时代青年。②通过女友豆 豆的衬托，豆豆用“贷款买房交首付当婚房”诱惑，用“你去（派出所）咱俩就吹”威逼，亮亮最终都不 为所动，经受住了考验。（每点 3 分） 7．请探究文章丰富的情感意蕴。（6 分）（发掘作品意蕴、民族心理和人文精神） 【解析】本题考查发掘作品意蕴的能力。分析作品意蕴要从故事中的人、事、物等深层次多角度分析。 亮亮和豆豆的经历，表现了两个人拾金不昧的品质，当老人要将纸币送给他们时，他们更是表现出新时代 青年不占便宜、乐观积极的人生态度；警察审问纸币来由的情节体现了作者对银行员工坚守原则的品质的 赞美；作者通过卖废品的整个过程赞扬了两个年轻人积极乐观、勤奋努力的人生态度。 【答案】对年轻人乐观、勘奋而不贪求钱财的品质的赞美；对银行老员工坚守原则的肯定；对拾金不 昧的正确价值观的颂扬。（每点 2 分） 方法归纳 考点 4：分析理解文章标题的内涵 这类题考查学生分析理解文章标题的内涵的能力，作答时应按照以下步骤进行： 1．研读题干，迅速阅览全文。 2．粗略解答该标题的表层含义，也就是所谓的本义（即经常使用的意义）。 3．领会标题的深层含义，也可以叫作转移义（比如象征义、比喻义、引申义等）。 4．把控全文，弄明白标题与文章主题的关系，紧扣“文要对题”这根弦。 5．条理化、系统化地处理文中的信息，进而接合 m 符合问题要求的答案。 答题模板：标题是……，浅层含义为……，深层含义为……，表现了……。 考点 5：理解文中重要句子的含义 这类题考查学生理解文中熏要句子的含义的能力，作答时应注意把握以下几个切入点： 1．从关键词语人手，围绕主旨并结合上下义语境去理解词义。指代性词语要明确指代内容，比喻象征 性词语要指出本义、比喻义和象征义，概括性词语要具体化阐释，抽象性词语要直白化阐释。 2.关注句子的表层含义和深层含义（联系主旨，发掘其比喻义、引申义、象征义、双关义等）。 3．如果所给句子是几个分句，有时可以一句一句地解说含义。 4．思考这个句子体现的作者的情感或写作意图。 答题模板：无固定模板，可根据具体句子作答。注意还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深 奥含蓄句的意思；揭示句子的双关义。 考点 6：分析作品表现手法 这类题考查学生分析作品表现手法的能力，作答时应按照以下步骤进行： 1.判断表现手法。是通过人称变化，还是通过情节的设置，还是通过叙述顺序的安排，还是通过次要 人物的衬托，还足通过环境描写暗示等。 2.逐条回答表现手法的作用。主要关注以下几个角度： (1)对于文章结构的作用； (2)对于主要人物塑造的作用； (3)对于主题的作用； (4)对于带给读者感受的作用。 答题模板：指出运用的某种（或：多种）表现手法；结合文本情节（或：具体内容）分析其具体表现； 结合文本的特点，分析艺术效果。 考点 7：发掘作品意蕴、民族心理和人文精神 这类题考查学生发掘作品意蕴、民族心理和人文精神的能力，作答时，应注意把握以下几个方面： 1.通读全文，弄懂文意。把握作品的主题思想，了解作者的观点态度，这是解题的首豫条件。要关注 重点词句、重点文段。要精读，而不是略读、粗凄，更不是一目一卜行地跳读。一般来说，读两到三遍是 必须的。对文本的阅读，要全神贯注，做到字字人眼，句句人心。 2.紧扣文本，有的放矢。要避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的信口开河，更不能根据个人的主观 好恶而随意褒贬。要从作品的整体出发，把握作品的基调和总的倾向，同时要知人论世。因为文学作品往 往表现作者的理想、志趣，并与作者的经历、思想状况以及个性有关，所以要知其人。又因为作品所流露 的思想感情往往跟社会的变迁、时代的风云密切相关，所以要论其世。 3.结构清晰，言简意赅。要单刀直入、开门见山地对该文作出总体评价。然后就原作内容进行复述、 介绍、引用，在此基础上进行分析评价，也就是采用“述评结合”的方法，一定要将“述”和“评”相结 合。做到结构清晰、完整，语言精练、简明、严谨。不刻意追求语言的华丽美、雕琢美，而是力求做到语 言表述的简洁美、流畅美和规范美。语言表达时切忌拖泥带水，拖沓冗长，要做到准确流畅，言简意赅。 答题模板：表明自己的观点十结合文本，分要点陈述理由，进行具体、合理的分析十联系所学知识、 生活实际，进行合理解释。 这类题考查学生析鉴赏作品的相关内容和艺术特色的能力，作答时可按照以下步骤进行： 1．将选项大致分成概括内容和评价赏析两类。 2．圈画出选项中有关情节、内容、人物、主题、情感、手法等方面的关键词。 3．根据选项内容 I 固归原文寻找对应内容，注意选项内容是否改变原文意思，在原文是否有依据。主 要对比以下内容：(1)故事情节。一是看选项 j 述的小说情节、细节，与原文相比，有无“添枝)JU 叶”“张 冠李戴”“强加因果”等问题。二是看选项分 r 的小说情节、细节的作刚，与原文相比，有无“偏离创作 意罔”等问题。(2)人物个性。看选项概括的小说人物个性，与原文相比，有无“曲解人格”等问题。(3) 思想意蕴。看选项分析的小说主旨、情节内涵、人物语育行为等，与原文相比，有无“偏离作者的思想情 感”“歪曲作者的创作意图”等问题。(4)艺术手法。看选项分析的小说艺术特色，有无“手法误判”“效 果误解”等问题。 4.根据“知识性错误”优先，“赏析在后”在后的原则确定答案。 当堂练习 捏 滕敦太 赶集做生意的，最挣钱的是牛经纪。六十多岁的老头，一支牛棒在手，让牛趴下起来一个照面，这牛 多重，不差十斤；这牛几岁，不差三月；牛贩子再精明，也不得不服。 牛经纪还有一绝：对牛贩子不明着讨价还价，而是互相抻手到对方的袖子里，捏肉，要什么价格做什 么动作，双方知道，别人只有瞪眼的份。捏拢了，成交；捏不拢的，再到别的市场卖，不影响生意。 当然，牛经纪提成也不低，所以这一行要么祖传，要么拜师，想当个牛经纪，可要费老鼻子劲。 因此，当马大花拿着个牛棒，来到大牲畜市场，说自己是牛经纪时，不仅牛经纪、牛贩子不信，那些 买牛的也不相信。哪有女人做这行的？ 马大花不卑不亢：“那乡医院的妇科医生还是男的呢，你儿媳妇就不生孩子啦？” 牛经纪都是路子活络的人，逢第二个集时都打听明白了：感情这马大花是小泥沟村的，兔子不拉屎的 地方，出了这么一号人物，也不知她从哪学的，居然也会抻手进袖子捏肉论价，用牛棒拔拉牛，也有模有 样。那些牛经纪就心里嘀咕：这女人来者不善哪！ 果然，马大花在牛市场开山立万，牛贩子一个劲地往她脸前凑合，抻手进她的袖子乱捏乱摸。马大花 也不生气，只是笑，笑得神神道道的。那些牛经纪就暗骂，骂马大花不要脸，骂牛贩子没出息，一个丑女 人，也让你们动心。 能让老头都说成丑女人，马大花确实长得寒碜，三十来岁的人，长了张五十岁的脸，偏偏脸上肉横着 长。两眼一瞪，自家的男人就软了腿。男人不当家，不知道女人女人这些日子的营生，只觉得女人经常往 家里买鱼买肉，对他喝酒管得也宽松了。正滋润着，忽听女人当了牛经纪，村里人说难听的话，男人大怒： “就你这两下子，能当牛经纪？你直接说出去卖不就得了？” 骂完，自然是一场战斗。男人那小身板，被马大花捏住后脖子，扔在了门前的泥沟里，没鼻涕擤了。 马大花的牛经纪就雷打不动地干了下去。 都说人不可貌相，马大花的牛经纪当得风生水起，生意竟出奇的好，把几个老经纪比得没了活路。几 人一嘀咕，不让她在大牲畜市场揽活。 马大花扬长而去。 再到逢集，马大花来到集市西边的空地，取出一块歪歪斜斜写着“牛经纪”的塑料纸片，用透明胶带 缠在木棒上，搬几块石头固定，找块带尖的石头，深深浅浅地画一个大圈，这片空地就成了她的领地。赶 集的人看着直乐：没有牛，当什么经纪。 也不知马大花用了什么方子，就像她学会牛经纪那一套一个样，集市管理员来了，告诉几个牛经纪： 大牲畜市场迁到西边空地了。等牛经纪和牛贩子赶着牛群来到现场，马大花已经坐镇中央，还有几个帮闲 的，一边吃着瓜子，一边劲地嚷嚷：“牛经纪够了，没地盘了。”气得几个老经纪拎起小马凳，回家了。 从此不屑与恶女斗，改行卖老鼠药。 马大花主事大牲畜市场。 她一人独大，少了中间差价，这牛价格就合理多了；胃口也小，谈成一头牛，给一百不嫌多，给五十 不嫌少。买的卖的都满意，一个牛市，让她整得挺活络的。 山里人实在，把马大花当成了一个人物，与乡医院的妇科男医生，家里外头养两个老婆的包工头，承 包冷库的大老板，并称“四大能人。那三人感到受了辱沒，倒是马大花很自豪，成天挂在口头上。 春节过后，上边查出村干部合伙贪污，集体撸了。得找个人主事啊，于是上边来人，找几个下台老干 部，让他们推荐一个人主事，要求不高，脑子好，村民服，会挣钱，不怕事。几个下台干部比来比去，够 这个条件的，能把村里捏合好的，只有马大花。上边干部直接拍板，那就她了。听说她还在外边赶集买牛， 也不等了，请几个老干部传达一下，明天不要赶集卖牛了，在家等着，领导找她谈话。 马大花赶完集回家，才知自己稀里糊涂成了村里当家人。睡前，两口子嘀咕：当村干部，想捏合好这 个小村，三服占一服就行。第一服，村民服官，上边得有人。两口子把八竿子打不着的也算了一遍，最有 出息的也不过一个小学老师。男人突然想起，老丈人四了这么多年，在那边会不会混成大领导。马大花也 不生气，说那边管不了这边的事。又算第二服，村民服打，谁家门里大有势力就服谁。自己这个门里都是 良民，马大花打自己男人有经验，打别人，人家还不捏死你。还是在第三服想辙吧！项办法赚钱，让村里 人富起来，也能服人。马大花说：“咱买牛卖牛有路子，也搞个专业村。” 男人就笑：“我听说有个要饭专业村，大人小孩全都外出讨饭出了名。你搞专业村，还能让全村人都 当牛贩子？” 马大花听出男人的取笑，也不在意：“当牛经纪一般人还真干不了。咱来点实惠的，养牛！我认识的 牛贩子多，咱就小孩吃柿子——捡熟的捏。” 都说女人不可忽视，何况是野心大大的马大花，她把村里的边角地划出来，找人建起牛棚。谁家养牛， 她负责卖，不用操心不用担心。她说这话，村里人还真信。于是慢慢都养牛，马大花是有多少帮卖多少。 三四年，捏合出来一个养牛专业村。大会小会表扬，还上了电视。 年底，马大花又领回一万元奖金，男人望着女人，满眼小金星：“你说你大字不识几个，长这个丑样 也不会有干爹，胡打乱闯，居然成了明星村干部。我原来认为当干部很难的，看来，挺简单啊。” 马大花就笑：“你还别说。这里边还真有道道，捏得拢人心就行。你看，我当牛经纪，给人利益，在 暗处；当村干部，给村里人实惠，在明处。不管明处暗处，你给谁好处，谁就服你。”说着，两个手指做 出一个捏钱的手势：“就这么简单。” 1.简析标题“捏”的语言特点。（4 分） 2.简析马大花这一人物形象。（4 分） 3.小说写那些牛经纪“骂马大花不要脸，骂牛贩子没出息，一个丑女人，也让你们动心”，简析这一 情节的作用（6 分） 4.结尾马大花和丈夫都说道当干部简单，这有何深意，试作分析。（6 分） 答案与解析 1.①马大花当牛经纪有捏肉论价的本领，而当村干部又能捏得拢人心，一个“捏”字精炼含蓄，言简 意赅；②捏，本来之用拇指和别的手指夹，标题中的“捏”，指捏合人心，言在此而意在彼，巧用修辞， 一语双关。（其他如“生动形象”“以实写虚”等，只要言之成理，都可酌情给分） 【解析】本题考查品位标题语言表达艺术的能力。作答本题，首先要明确“捏”在小说中的事迹所指， 通读全文可知，“捏”首先指马大花当牛经纪具有捏肉论价的技能，又指她当村干部能把人心捏合起来。 一字而多意，可从精炼含蓄、言简意赅角度予以概括。“捏”表面指“捏肉论价”，实际指捏合人心，可 以从巧用修辞、一语双关的角度概括。 2.①勤劳能干，依靠自身脱贫致富。她家在兔子不拉屎的地方，学会当牛经纪，家中国上好日子，② 会想办法，善于解决问题。一些牛经纪欺行霸市排挤她，她做通市场管理人员的工作，让牛市场搬迁，从 而是自己站稳市场。③做事有谱，不任性妄为。谈成一头牛，给一百不嫌多，给五十不嫌少，不欺行霸市 瞎要价。④为村民办实事，很有成绩。她组织村民养牛，自己负责销售，把村子变成养牛专业村，收到上 级嘉奖。 【解析】本题考查鉴赏作品人物形象的能力。作答本题，要抓住对人物行为的叙写进行综合分析和概 括。抓住“只觉得女人经常往家里买鱼买肉”和“马大花是小泥沟村的，兔子不拉屎的地方”，可以概括 出答案的第①点。抓住“也不知马大花用了什么方子”“集市管理员来了，告诉几个牛经纪”等叙述，可 以概括出答案的第②点。抓住“谈成一头牛，给一百不嫌多，给五十不嫌少”“买的卖的都满意，一个牛 市，让她整得挺活络的”等叙述，可以得出答案的第③点。抓住“慢慢都养牛，马大花是有多少帮卖多少” “三四年，捏合出来一个养牛专业村”等叙述，可以得出答案的第④点。 3.①塑造人物形象。竞争对手污蔑诋毁，马大花坚持当牛经纪不动摇，他们的污蔑和诋毁反衬了马大 花的坚定执着。②推动情节发展。正是对手的谩骂，引出了对马大花长相之丑的介绍，也正是对手的谩骂， 引起了丈夫的不满，引出一场家庭纠纷。③策应主题表达。“一个丑女人，也让你们动心”，实际说出了 马大花的成功不是凭长相，而是实实在在的办事能力，这就有力地策应了“不凭长相、不凭关系，实实在 在办事”的主题。 【解析】本题考查理解和鉴赏情节安排技巧的能力。鉴赏情节安排的技巧，一般从塑造人物形象、推 动情节发展、显现主题表达三个方面进行思考，，并结合文本内容予以分析。初当牛经纪，遭到如此污蔑 诋毁，马大花没有打退堂鼓，足见其执着和坚强。正是竞争对手的污蔑和诋毁，引出下文对马大花长相的 介绍和家庭的矛盾冲突。而丑女人能成功，说明不是靠长相，靠关系。而是凭内功，这正是本文所要表达 的主题。 4.①抨击权色交易，权钱交易等不正之风。在马大花的丈夫看来，不凭色相拜干爹而当官，并且成为 明星村干部，这太简单了，这从反面说明凭色相拜干爹等官场潜规则和不正之风还相当普遍。②揭示了为 人民办实事就能得到人们拥戴的为官之道。马大花说：“你给谁好处，谁就服你。”小说借马大花之口， 说出了真正的为官之道。③表达了作者的社会理性，即加大反腐力度，肃清不正之风，重树执政为民的形 象。 【解析】本题考查探究文句和主题的能力。作答本题，首先要认真阅读文本。丈夫认为“挺简单”， 主要是因为“长这个丑样也不会有干爹”“居然成了明星村干部”，这就说明官场确实存在这些情况，由 此可以得出答案的第①点。马大花说：“不管明处暗处，你给谁好处，谁就服你。”这实际上点明了正确 的为官之道，抓住这句话，可以得出答案的第②点。综合以上两点，可以看出小说关于“简单”的对话， 实际传达了作者的社会理想，希望我们的社会风清气正，据此可以得出答案的第③点。 舅舅的林麝 刘立勤 舅舅早先是个猎人。每逢舅舅来我家，我总是缠着舅舅讲那一望无际的大森林，讲森林里猎人打猎的 奇闻逸事。 舅舅讲过老枪，说老枪一枪打死过十三头野猪。一枪怎么能打死十三头野猪呢？我说舅舅吹牛。舅舅 说：“真不是吹牛，是野猪笨。怎么笨呢？”舅舅继续说：“那十三头野猪是一群野猪，群里有个领头的。 当那群野猪被驱赶到老枪面前，老枪对住领头的就是一枪，领头的野猪中枪后滚到悬崖之下，后面的野猪 以为领头的给它们找到了一条康庄大道，就跟着跳了下去，所以说老枪一枪就打死了十三头野猪。” 舅舅还说过老黑。舅舅说老黑是个有本事的猎人，胆大心细，创下了一枪打死两头熊的奇迹。我说： “熊又不笨，总不会又遇上了一个坏领队吧？”舅舅说：“不是，是一对熊夫妻。熊夫妻在林子里寻找食 物，老黑一枪打死公熊，母熊立马追逐老黑意欲报复，吓得老黑蹿上了一棵大树。熊也会上树呀，跟着追 上了树。母熊追到树顶，看老黑无处可逃，就想休息片刻，踅摸着从哪里下口吃了老黑。老黑却在母熊思 考的当口儿，捞出身后的柴刀，砍下一个树枝，把一头削尖削锐，趁着母熊再次扑向自己的那一刻，猛地 把树枝插进了母熊前胸间的白疤——心脏部位。母熊扑通一声掉下树，就死了。” 我说：“老黑真是一个有本事的猎人。”舅舅说：“不是每个有本事的猎人都是好猎人。比如老黑， 他就不是一个好猎人。老黑喜欢干些猎人做不得的事。我们打猎有‘三不打’——怀孕的不打、太小的不 打、蛇不打。老黑不管，老黑有时专门打怀孕的，打小的，打蛇，还打上了瘾。这样的事情做多了，老黑 就让蛇用枪打死了。” “蛇怎么能用枪呢？”我认为舅舅是骗人。 舅舅说，那是他亲眼所见。 那天，老黑和舅舅相约去打熊。熊没有找着，他们遇见了一条大蛇，全身浅绿，夹杂着金色花斑。舅 舅见了，急忙躲避，而老黑却抓起猎枪就打。呱唧，枪放了哑炮——引信响了，枪没响。老黑立马更换引 信。呱唧，又是哑炮。一连三枪都是如此，舅舅知道这是不祥之兆，急忙拽住老黑的手臂要他走，老黑却 用力甩开舅舅的手腕，急忙追赶奔跑的大蛇。老黑已经来不及装引信，就握着枪管用枪托去砸大蛇。随着 枪托下去，只见蛇尾往上一甩——砰！枪响了。老黑哼都没哼一声，就被蛇打死了——蛇尾扣动了扳机。 我疑惑：“蛇尾可能碰巧扣动了扳机，那没有引信的枪怎么会响呢？”舅舅说：“蛇有灵性。” 舅舅还说：“山里许多动物都有灵性。” 接着，舅舅就讲了他的老麝。 老麝是舅舅在朱大碗的套下救出来的。 那天，舅舅本来是打羊鹿的，他收了人家的钱。舅舅喜欢打羊鹿、打狐狸、打狼，它们爱糟害人，舅 舅一打一个准。蛇有蛇路，鳖有鳖路，羊鹿也有羊鹿的路。舅舅却在羊鹿的路上遇上了老麝。那真是一只 老麝，土黄的身体披着深黑的鬃毛。舅舅知道老麝有灵性，打算绕开，可老麝冲着他叫唤。舅舅跑过去一 看，原来老麝被钢丝套套住了。钢丝套是朱大碗下的，舅舅认识。朱大碗那人不好打交道，舅舅想走。老 麝又叫起来，叫得凄切。舅舅发现这是只就要下崽的母麝，屁股后的羊水吊得多长了。舅舅心一软，就解 了钢丝套，把老麝放了。一不做二不休，舅舅干脆顺着那条鹿路，把那一线的套都解了。 舅舅说，他突然没了打羊鹿的心情，背起枪准备沿着原路回家。这时，那条路上出现了一只行踪怪异 的小林麝，看看他，走几步，走几步，又看看他。舅舅就好奇地跟着那林麝往前走。走到一片青冈木林， 林麝忽然不见了，舅舅在小林麝站立的地方发现了一片猪苓。猪苓虽然不多，可抵得上三只羊鹿的价钱了。 舅舅想，这是老麝在报恩呢。 老麝真是在报恩。后来舅舅再上山，总会遇见一只林麝领着他找到意想不到的好东西，要么是猪苓， 要么是人参，要么是金钗石斛，那些东西怎么计算都比打猎挣钱。从那以后，舅舅很少打猎了，改为挖药。 每次挖药，舅舅都会把遇见的钢丝套解了。为了这，舅舅还和朱大碗美美地打了一架，打得舅舅卧了半个 月的床。 再后来呢，禁止打猎了，接着是封山，后来连药也不准挖了。政府要求那里的群众搬迁。舅舅说：“得 了老麝那么多好处，要搬迁了，总该和老麝打声招呼吧。” 舅舅说：“老麝真的有灵性。当我来到初见它的林子时，老麝好像知道我要走了，领着一大群林麝蹲 在那片林子里。阳光灿烂，林麝的小眼睛亮晶晶的，一闪一闪地放着亮光……” 舅舅每次说到这里，昏花的老眼立马亮晶晶的，一闪一闪放着亮光。 （选自《百花园》2019.10） 1．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3 分） A．老枪打野猪和老黑打黑熊两个故事中的野猪与黑熊的本能反应显得笨拙可笑，可笑之中也蕴藏着作 者对人类“聪明”的反思。 B．作者巧妙地设置蛇与老黑的情节，让有本事的老黑死于蛇尾扣响的枪下，表现了好猎人既要有本事 还要有德行的观点。 C．羊鹿、狐狸和狼爱糟害人，舅舅一打一个准，这是站在人类利益的立场对野生动物的偏见，体现了 作者的思想局限性。 D．小说对朱大碗着墨不多，但通过“不好打交道”“美美地打了一架”等词句刻画出了其利益至上的 性格，与舅舅形成鲜明对比。 2．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．本文情节大起大落，以第一人称叙述故事，主人公的言行举止仿佛就在读者眼前，于无形中增强了 小说形象的生命力。 B．文章开头以“奇闻逸事”总领全文，接着以朴实无华的语言叙述了老枪、老黑、朱大碗和舅舅打猎 的神奇故事，善恶自见。 C．全文选材合理，布局巧妙，通过有关野猪、黑熊、蛇、羊鹿、狐狸、狼和林麝的描写，间接表现出 了不同猎人的不同个性。 D．文章结尾巧妙地运用反复的修辞手法，表现了山野生灵的灵性和草根猎人舅舅的善良，使小说主题 闪射出人性的光辉。 3．恩格斯认为“细节描写是现实主义文学的要素之一”，请谈谈本文是如何运用细节描写刻画形象的。 （4 分） 4．有人评价本文“散射着灵性与悲悯的光芒”，请结合文意简析其“灵性”和“悲悯”及其深刻意蕴。 （6 分） 答案与解析 1.C 【解析】C 项，“站在人类利益的立场对野生动物的偏见，体现了作者的思想局限性”不正确，分 析作品内涵不能脱离作品本身去贴标签，在文中舅舅是一个猎人，接收山民的请求去打糟害人的羊鹿、狐 狸和狼，符合猎人的身份和形象特征，对羊鹿等的看法在文中的语境中不能算偏见。舅舅打猎并非遇到什 么打什么，也并非为了个人的利益而不顾一切去猎取野生动物，在塑造舅舅这个形象时并没有体现作者的 思想局限性。） 2．A【解析】A 项，“本文情节大起大落”有误，从朱大碗小时候爱下套到长大后去深山老林下套，再 到禁猎了依旧下套、最后被自己下的套套死，缓缓道来，步步推进，情节上没有大起大落。 3．【答案】①写老黑用枪打蛇时的细节形象地表现了他的凶狠，与舅舅的形象形成了鲜明对照，不动 声色地表达了作者的感情倾向；②写被钢丝套套住的老麝的形象时运用细节描写，表现了老麝的灵性、舅 舅的善良，同时也侧面表现了朱大碗的恶；③结尾处写林麝和舅舅告别时眼睛都亮晶晶的细节，表现了一 位被山林兽类感恩的真正的好猎人形象，深化了主题。 （文中的细节描写很多，找出两处并能分析所表现的人物形象特征即可。每一处细节和人物形象特征 各 1 分，答对两条可得满分。参考答案以外的细节描写分析到位同样可以给分。） 4．【答案】①大蛇碰巧扣动扳机、被套的老麝向舅舅求救、林麝的报恩和最后告别时的感动等表现了 动物和人一样也是有灵性的，也体现了作者对善类的悲悯情怀；②作者以朴实浑厚的语言娓娓讲述，处处 闪耀着人性的光辉，让作恶无数的老黑死在自己的枪下，舅舅救下老麝的套并且解开一路的套等，体现了 对有灵性的山野生灵的悲悯情怀；③文中的灵性和悲悯蕴含着深刻主旨：无论世俗的诱惑有多大，人都应 该心怀善念，不能为了一些现实的利益而放弃了自己的道德和立场、情感和精神。 （本题需要结合文本内容概括与灵性和悲悯相关的内容，然后揭示蕴含在其中的意蕴和人文精神，实 际上也就是对主旨的开掘。每点 2 分，共 6 分）