2018版高中语文专题2和平的祈祷遭遇战争流浪人你若到斯巴……课时作业苏教版必修

2018版高中语文专题2和平的祈祷遭遇战争流浪人你若到斯巴……课时作业苏教版必修

流浪人,你若到斯巴…… 一、语言基础 1.下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一项是( ) A.绚．丽(xuàn) 模．样(mó) 褪色．(sè) 甲胄．(zhòu) B.颠．簸(diān) 诅咒．(zhòu) 痕．迹(hén) 油腻．(mì) C.吞噬．(shì) 惬．意(qiè) 粗犷．(kuǎng) 号召．(zhào) D.斑斓．(lán) 铭．文(míng) 浸．透(jìn) 耽搁．(ge) 解析:D A 项,应读模 mú样;B 项,应读油腻 nì;C 项,应读粗犷 guǎng。 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A.搪瓷 颤悠 冷寞 惟妙惟肖 B.喧闹 渲泄 疲惫 步履蹒跚 C.清淅 窗帷 震撼 百无聊赖 D.襁褓 隐秘 倒坍 莫名其妙 解析:D A 项,“寞”应是“漠”;B 项,“渲”应是“宣”;C 项,“淅”应是“晰”。 3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( ) ①王老师是位儒雅谦和的师长,前后共招了七名博士生。我忝列门墙．．．．,且为大弟子,接受教诲 的机会更多一些。 ②领导干部要带头约束自己的行为,大力清除思想和行为上的“灰尘”和“污垢”,努力实现 自我净化、自我革新,才能形成上行下效．．．．的良好风气。 ③在各种媒体、出版物等传播载体上,尤其是在网上,经常看到一些有关中国铁路、中国高铁 的文章、言论等,多半不忍卒读．．．．。 ④“互联网+预防接种”绝不是一蹴而就．．．．的,这是一个缓慢改造的过程,目前,国外并没有非常 成熟的同类应用。 ⑤每年正月十六这天,阆中古城万人空巷．．．．。一大早,大人让小孩穿上新衣,戴上新帽,一家人吃 过汤圆,把备好的饮料、瓜果、糕点带上出门。 ⑥她不孚众望．．．．,拿出了叫好叫座的话剧《青蛇》,沿着上海国际艺术节铺设的红地毯,走到了 肯尼迪艺术节、爱丁堡艺术节等国际舞台上。 A.①③④ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥ 解析:D 本题考查词语的运用。①忝列门墙:谦辞,表示自己愧在师门,只能用于第一人称, 一般指仍在老师门下。句中说“我”,正确。②上行下效:上面的人怎么做,下面的人就学着 怎么干。多指不好的事。句中说“良好的风气”,对象不当。③不忍卒读:不忍心读完,常用 以形容文章内容悲惨动人。句中是“有关中国铁路、中国高铁的文章、言论”,不是悲惨动 人。④一蹴而就:比喻事情轻而易举,一下子就成功。句中使用正确。⑤万人空巷:多用来形 容庆祝、欢迎等盛况。正确。⑥不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。句中把该成 语当成了“不负众望”。 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.近日一则医患争吵视频在网上迅速传播,上传视频的网友对视频进行了剪辑,只是播放了 其中争执最为激烈的部分,在有意误导了网民。 B.面对校园霸凌事件,事发时的及时妥善处理,事发后的有力惩戒和科学教育,以及对事件的 正确舆论引导,三者缺一不可。 C.“闯关东”来的人中有不少加入了修筑中东铁路的队伍,成为沙俄的廉价劳动力,吃住条件 十分恶劣,却为南岗的兴起洒下了血汗。 D.哈尔滨市环境保护局负责人员表示,2016 年以来哈市环保部门积极主动、依职尽责,大气 污染防治各项重点任务取得明显增长。 解析:B A 项,“在有意误导了”逻辑错误,可删去“在有意”或“了”;C 项,“却为南岗的 兴起洒下了血汗”缺主语,应加上“他们”;D 项,“任务”“增长”搭配不当。 5.下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式,说明另外两处 问题。 每一位画家都有自己惯用的皴法。北宋画家郭熙,是“卷云皴”皴法的创始人;画家范宽, 善用“雨点皴”;对中国传统水墨画山水画做出杰出贡献的米芾、米有仁父子,则独创出“米 点皴”;元朝的画家倪瓒、清朝的画家弘仁,皆善用“折带皴”。没有皴,就没有画。所有的 画家,都有自己善用的皴法,只要用皴,就能营造出水墨山石的层次感,并将自己的世界观、人 生观,融入画中的山山水水。哲学思想在画中的渗透,是中国画与西方油画的最大不同。 ①没有皴就没有画太武断。 ② ③ 解析:“只要用皴,就能营造出……并将自己的……”的说法一概而论,过于武断。“哲学思 想在画中的渗透,是中国画与西方油画的最大不同”的说法,不符合事实。 答案:②不是所有人用皴,就能营造出水墨山石的层次感,并将自己的世界观、人生观,融入画 中的山山水水。 ③哲学思想在画中的渗透,是中国画与西方油画的不同之一。 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字,完成 6～8 题。 蟀 爷 聂鑫森 这一群上了年纪的虫友常常聚会的地方,是关圣殿旁的“常乐居”小茶馆。 这小茶馆有年月了,旧式砖木结构,两层楼,门脸不大。但横匾和门联却是名人书写和镌 刻的。联语云:“常以知足为乐;乐因荣辱如常。”小茶馆似乎力拒“时尚”,盛夏不用空调 不用电扇,用的是旧时代店铺常见的“布扇”,带轴的横幅厚帆布悬挂半空,一绳系轴,由人手 拉着来回晃动生风。冬天只在一楼的厅堂正中央生一炉炭火,热力四射,畏寒的坐一楼,喜欢 凉润的上二楼去。 老板叫常青松,五十多岁,脸上总浮着热情的笑。 还有七八天,就要过春节了。虫友们围坐在二楼临窗的八仙桌边。桌子中间,相挨相靠的 是几只鸣虫葫芦,里面蓄的是蝈蝈。 “多少日子没见蟀爷了,想他哩。” “若是蟀爷在,他的蟋蟀叫得最有灵性。” 蟀爷应邀到青海“西北京剧团”协助排戏去了,入秋后走的,一眨眼就快半年了。 蟀爷是虫友们为他起的尊号。他叫武长林,是京剧团“郝(寿臣)派”名净(花脸),扮相、 唱功、做功都有过人之处,可说是名震江南。六十岁时,他坚决要求退休,为的是年轻人已经 脱颖而出了,得让他们有更多更重的戏份,他不能老挡在前面,应该高高兴兴地让道。 蟀爷业余喜欢玩虫,但情有独钟的是蟋蟀。他觉得能从蟋蟀高低、粗细、长短的叫声里, 听出花脸唱腔韵味。夏虫、秋虫都好养,养冬虫不容易。蟀爷擅长养过冬的蟋蟀,既可磨砺自 己的耐性,又能体现自己的智力,故而乐此不疲。 蟋蟀是夜鸣昼不鸣的,蟀爷夜晚要登台唱戏,没法子听。他就训练蟋蟀只在白天鸣叫,方 法是每夜将盛虫葫芦放在稍冷的地方,使其收拢翅膀而噤声,持续数日便能改其习性,遇暖而 鸣。 蟀爷退休后,清早去公园练嗓、打拳、清唱几段戏文。早饭后,就乐呵呵地去“常乐居”, 和虫友们喝茶、聊天。冬天的日子,蟀爷一进门,大家就听见他怀里蟋蟀的叫声了,然后叫声 沿木楼梯而上,来到八仙桌边。 蟀爷坐下来,从怀里掏出葫芦,放在自己的面前,蟋蟀的鸣叫声宽厚、雄浑、悠长。 “有点儿像我的嗓音吗?” “真像。它无疑是蟋界的名净!” 蟀爷哈哈大笑。待蟋蟀不叫了,他又把葫芦塞入怀中。暖一暖后,鸣叫声又朗然而起,于 是再把葫芦搁到桌上。 蟀爷说:“人之冷暖与虫之冷暖,能合而为一者,称为化境,你们说是不是?” 优哉游哉,五年过去了。 这是个秋天的上午。蟀爷到十点钟的时候,才走进“常乐居”的二楼。他站着向大家拱 拱手,说:“我来向各位爷辞行。我的一个学生在青海‘西北京剧团’当团长,亲自登门请我 去协助排练《野猪林》,以便参加北京举行的‘全国迎新春京剧大赛’,学生还在我家里哩。 吃过中饭,我们就去飞机场了。忙完这段日子,我就回来。再见!” 蟀爷双眼发潮,念了句京白:“各位爷保重,洒家——去——了。” 楼上楼下,响起一片叫好声。 蟀爷去了青海,让大家很惆怅。幸而蟀爷得便时,常会在某个上午,打手机到“常乐居” 来。他告诉虫友们他还回不来,还得协助排练《赛太岁》《法门寺》《捉放曹》等“郝派” 名剧…… 有虫友问:“蟀爷,你掏出葫芦凑近手机,让我们听听蟋蟀的 叫声。” 蟀爷说:“我确实把蟋蟀带去了,可我忙得没时间饲养,只好把它们放了……对不起。” 常青松提着大铜壶,笑吟吟地来为虫友们续水。 “常老板,可有蟀爷回湘潭的消息?” 常青松说:“下面有个茶客,是蟀爷的邻居。他刚才告诉我,蟀爷不回湘潭过春节了。” “为什么?” “因为‘西北京剧团’获了大奖,人气极旺。那里的戏迷强烈要求,在春节期间搞个演出 旬。听说蟀爷还要‘出山’,演《飞虎梦》的牛皋、《除三害》的周处。” “蟀爷恐怕要元宵节后才能回来了。” “那也未必。听说‘西北京剧团’元宵节后,要去香港、澳门演出,蟀爷能不去?”常青 松说。 有人问:“蟀爷就不玩蟋蟀了?” 常青松答道:“弘扬国粹京剧是大道。玩虫呢,虽是国粹,但只能算小技。蟀爷不会舍大 道而重小技。” “那是。不过呀,我们觉得蟀爷呀,大道小技都舍不得!” 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.虫友们在“常乐居”小茶馆的谈话,从侧面反映出本篇小说主人公“蟀爷”在众人心目中 的声望。 B.蟀爷养蟋蟀除了因为好玩,从某个意义上来说,更多是出于揣摩学习的目的。正因如此,作 为京剧团的名净,蟀爷的演技能够高人一筹。 C.退休之后,蟀爷对京剧的酷爱其实并未消减。为协助学生排演节目,他远赴青海。可看出他 始终胸怀京剧事业,渴望为京剧事业奉献余热。 D.小说在情节安排上主要采用了倒叙手法,这样的结构安排,使小说情节更集中,有助于更好 地刻画人物形象。 解析:B 强加因果,从小说全文来看,蟀爷演技能够“高人一筹”并不是因为“养蟋蟀”;同 时,蟀爷养蟋蟀虽有揣摩学习的用意,但这并不是主要的。 7.小说着力刻画了“蟀爷”这个人物,他是一个怎样的人?试简要分析。 解析:小说中的人物,我们称为典型人物,这个人物是作者根据现实生活创造出来的,他不同 于真人真事,而是“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中,更有 普遍的代表性,小说塑造人物的手段可以是概括介绍,可以是具体的描写;可以写人物的外貌, 也可以刻画人物的心理活动;既可以写人物的行动、对话,也可以适当插入作者的议论;既可 以正面起笔,也可以侧面烘托,如“蟀爷”,多为正面起笔,该题中考核小说中人物形象。首先 应回到文本中,找寻较为典型的描写,如“弘扬国粹京剧是大道。玩虫呢,虽是国粹,但只能算 小技。蟀爷不会舍大道而重小技”这一部分为语言描写,生动地展现了人物形象“弘扬国粹, 甘于奉献”,具体分析即可。 答案:①弘扬国粹,甘于奉献。蟀爷舍弃自己的“玩虫”小技,远赴青海,协助学生排演京剧。 ②演技高超,有意让贤。蟀爷在扮相、唱功、做功都有过人之处,名震江南。但六十岁时,他 主动让道,坚决要求退休。③热爱生活,富于情趣。他擅长养过冬的蟋蟀,训练蟋蟀只在白天 鸣叫,人虫“合而为一”,达到“化境”。④直爽乐观,重视情感。蟀爷常和虫友们喝茶、聊 天及与虫友们辞行;在青海时,给虫友们打 电话。 8.有人说,小说中“常乐居”小茶馆老板“常青松”纯属一个多余人物,完全可以不去写他。 对于这个看法,你是怎样看的?请结合文本简要分析。 解析:“作品的内涵”,其含意是非常丰富的,就小说来说,作者通过叙述故事所传达出来的对 生活的感受,通过塑造人物表现出来的赞赏、贬斥以及喜怒哀乐的情绪,作品的主旨和写作意 图,作品所展现出来的特定社会生活场景、风土人情、历史文化等因素反映出的意义和价值, 这一切都在作品内涵的范围之内。赏析作品的内涵,既是对概括小说主题的考查(概括小说的 主题属于小说阅读中的基本要求),也是对小说鉴赏评价的考查(主要是赏析作品中蕴含的思 想感情,尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意,还有对探究能力考查的成分)。从题 干中“小说中‘常乐居’小茶馆老板‘常青松’”分析,该题是分析人物形象的作用,可从人 物、情节、主旨上入手分析。 答案:观点一:常青松不是一个多余的人物。理由:①从情节上看,他起到了穿针引线的作用, 推动情节的发展;或他是故事的见证人,显得故事更真实可信。②从人物形象上看,他虽是次 要人物,但起到陪衬的作用。③从主题上看,小说的主题思想不仅借助于主人公蟀爷形象来反 映,也借助于他结尾处回答虫友的问话来揭示。 观点二:常青松是一个多余的人物。理由:①从情节上看,小说主要是围绕蟀爷玩蟋蟀、演京 剧的事来展开的,跟常青松关系不大。②从人物形象上看,蟀爷是小说主要人物,常青松此人 可有可无。③从主题上看,小说主要是通过蟀爷的事来突出“大道小技”均不能丢的主旨, 与常青松无关;结尾处却用常青松的评价来揭示主题,显得生硬直白。 三、语言运用 9.请把下面的几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息,可以增删个别词语。 ①2017 年“3·15”晚会于 3 月 15 日 20 点在中央电视台一套直播。 ②广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权 事件。 ③晚会将充分满足广大观众的收视期待。 ④晚会的主题是“用责任汇聚诚信的力量”。 解析:本题考查变换句式的能力,2013 年高考新课标卷曾考过长短句互换。首先要通读几个 短句,从中找出主干句,然后理顺枝叶,把其他短句当作定语或状语补充到主干句中,注意定 语的排列顺序要合理,不能出现语病。 答案:于 3 月 15 日 20 点在中央电视台一套直播的主题是“用责任汇聚诚信的力量”(以“用 责任汇聚诚信的力量”为主题)的 2017 年“3·15”晚会充分满足了广大观众渴望了解种种 消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件的收视期待。 10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字意义完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过 12 个字。 科学技术是把双刃剑,它在给人类带来便利的同时,① 。电磁 波就是这样,一方面无线通信信息要靠它来传输,但另一方面, ② 。电磁辐射具有很强的穿透力,能够穿透包括人体在内的多种 物质,能够透过人的体表深入深层组织和器官,③ 。 解析:第一空抓住“双刃剑”“便利”可知应填“负面”方面;第二空由“电磁辐射具有很强 的穿透力”等可知应填电磁波对人类健康的危害;第三空是对语段的总结。 答案:①也给人类带来很多负面影响 ②其辐射却是人类的隐形杀手 ③所以严重威胁着人 类的健康