2020版高考生物大二轮复习 大题高分练：大题1题多练1 新陈代谢类A

2020版高考生物大二轮复习 大题高分练：大题1题多练1 新陈代谢类A

大题1题多练一　新陈代谢类A ‎1.(2018山东临沂质检,31)下图表示北方的一个贮存白菜的地窖内,随着O2的消耗,CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。‎ ‎(1)AB段O2的消耗量很大,CO2浓度上升也很快,白菜在进行　　　　呼吸。 ‎ ‎(2)CD段O2浓度接近0,而CO2浓度仍在上升,白菜主要在进行　　　　呼吸。 ‎ ‎(3)BC段O2浓度已很低,CO2浓度几乎不上升,原因是　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(4)从　　　点开始,O2浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素。 ‎ ‎(5)为了能够较长时间贮存大白菜,应把地窖里的O2控制在　　　段对应的浓度范围内。 ‎ ‎2.某同学利用黑藻探究光照强度对光合速率的影响,设计实验装置如图乙所示。图甲表示在一定光照强度下装置乙中黑藻叶肉细胞的部分代谢过程,其中a、b、c、d代表不同的细胞结构,①~⑤代表不同的物质。请回答下列问题。‎ 甲 ‎(1)图甲结构a、b、c中存在光合色素的是　　　　(用字母表示),提取和分离光合色素依次用　　　　　　　　　　　　　(填试剂)。 ‎ ‎(2)图甲中①在b内参与有氧呼吸的第　　　　阶段,④代表　　　　　(填物质),能够产生⑤的细胞器有　　　　　(用字母表示)。 ‎ ‎(3)在适宜光照强度下,若CO2浓度突然降低,则短期内叶绿体中[H]的含量将　　　　(填“增多”“减少”或“不变”)。一定时间内有色小液滴的移动距离代表一定量的黑藻一定时间内　　　　　　　　　　　的量。本实验需要设置对照实验校正外界环境引起的误差,应如何设置?　　　　　　　　。 ‎ ‎3.某实验小组利用新鲜的绿叶为材料,进行绿叶中色素的提取与分离实验,实验结果如下图所示。请回答下列问题。‎ ‎(1)分离绿叶中的色素常用的实验方法是　　　　　　　。A、B是滤纸条上的标记,根据实验现象可知层析液最先到达的位置是　　(填“A”或“B”)处。 ‎ ‎(2)在色素的提取与分离过程中,偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。‎ ‎①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成　　　　　　,该植株对　　　　　　光的吸收能力减弱。 ‎ ‎②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率,结果如下表所示。‎ 光照强度/klx ‎0‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ ‎30‎ 甲 ‎-3.6‎ ‎-0.72‎ ‎2.4‎ ‎3.0‎ ‎4.8‎ ‎6.9‎ ‎7.2‎ 3‎ 乙 ‎-4.6‎ ‎-1‎ ‎2.4‎ ‎3.6‎ ‎5.8‎ ‎7.9‎ ‎8.8‎ 根据表格中信息可知,更加适合在强光下生活的是植株　　　　(填“甲”或“乙”)。当光照强度为15 klx时,植株甲的光合作用速率　　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;当光照强度为30 klx 时,植株甲积累的葡萄糖的速率约为　　　　　mg/(m2·h)。 ‎ ‎4.右图是某生物兴趣小组将单细胞绿藻置于密闭容器内,探究温度对绿藻代谢影响的实验示意图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动,读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据并记录在下表中。(说明:培养液中加有缓冲物质,不考虑pH的变化)‎ 温度/℃‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ ‎30‎ ‎35‎ ‎40‎ ‎0‎ ‎+4‎ ‎+11‎ ‎+18‎ ‎+26‎ ‎+22‎ ‎+13‎ ‎+9‎ ‎-2‎ ‎-4‎ ‎-7‎ ‎-11‎ ‎-16‎ ‎-23‎ ‎-28‎ ‎-21‎ 回答下列问题。‎ ‎(1)温度主要通过影响　　　　　　　　而影响光合作用和呼吸作用强度。 ‎ ‎(2)适宜光照下,‎5 ℃‎时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是　　　　　　　　　　　　;‎10 ℃‎时绿藻能否正常生长?　　　　(填“能”或“不能”);‎30 ℃‎时的光合作用强度是‎15 ℃‎时的　　　倍。 ‎ ‎(3)为了排除环境因素对实验的干扰,上述实验中还应该　　　　　　　　　　　　　　　　,以校正实验误差,使实验数据更加准确。 ‎ ‎(4)某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响,向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3溶液,在短时间内,这将导致绿藻叶绿体中C5的含量　　　　(填“升高”“不变”或“降低”)。但该同学通过实验发现,当容器内NaHCO3 溶液的浓度超过5%时,绿藻的光合作用速率急剧下降,最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 3‎ 大题1题多练一　新陈代谢类A ‎1.答案 (1)有氧　(2)无氧　(3)O2浓度很低,有氧呼吸十分微弱,而无氧呼吸仍处于抑制状态　(4)B　(5)BC 解析 AB段O2浓度高,植物通过有氧呼吸产生CO2,而CD段O2浓度接近0,白菜主要通过无氧呼吸产生CO2。BC段O2浓度已很低,CO2浓度几乎不上升,原因是O2浓度很低,有氧呼吸十分微弱,而无氧呼吸仍处于抑制状态。从B点开始,O2浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素。BC段大白菜呼吸作用消耗的有机物最少,有利于较长时间贮存大白菜。‎ ‎2.答案 (1)a　无水乙醇、层析液(顺序不能颠倒)　(2)二　丙酮酸　a、b　(3)增多　释放或吸收O2　用等量的灭活的黑藻植株,其他与图示装置相同 解析 (1)根据题图可知,图甲中a是叶绿体,b是线粒体,c是液泡,其中存在光合作用色素的是a叶绿体;提取光合作用色素需要用无水乙醇,分离光合作用色素需要用层析液。(2)图甲中①是水,在b线粒体内参与有氧呼吸的第二阶段;④是丙酮酸,⑤是ATP,能产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体。(3)在适宜光照强度下,CO2浓度突然降低时,暗反应产生的C3减少,导致消耗的ATP和[H]减少,所以短期内叶绿体中[H]的含量将增多。若一定时间内有色小液滴向右移动,说明此时黑藻的光合作用大于呼吸作用,则移动的距离代表黑藻一定时间内净光合作用的效率(O2释放量),若有色小液滴向左移动,则移动距离代表O2吸收量。本实验要设置对照实验校正外界环境引起的误差,用等量的灭活的黑藻植株,其他与图示装置相同。‎ ‎3.答案 (1)纸层析法　A　(2)①叶黄素　蓝紫　②乙　小于　4.9‎ 解析 (1)叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢,根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。滤液细线不能没入层析液,以防止色素溶解到层析液中。图中得到了正常的色素带,由此可知层析液最先接触的位置是A处。(2)①第Ⅲ条色素带是叶黄素,叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光,缺失第Ⅲ条色素带,说明该植株不能合成叶黄素,对蓝紫光的吸收能力减弱。②两植株的CO2吸收速率代表净光合速率,比较甲、乙两组实验数据可知,更加适合在强光下生活的是植株乙。当光照强度为0 klx时,植株只进行呼吸作用,植株甲的呼吸作用速率为3.6 mg/(m2·h),植株乙的呼吸作用速率为4.6 mg/(m2·h),因此当光照强度为15 klx时,植株甲的光合作用速率为3.0+3.6=6.6 [mg/(m2·h)],植株乙的光合作用速率为3.6+4.6=8.2 [mg/(m2·h)]。当光照强度为30 klx 时,植株甲的CO2吸收速率为7.2 mg/(m2·h),根据光合作用反应方程式,积累葡萄糖的速率约为=4.9 [mg/(m2·h)]。　‎ ‎4.答案 (1)酶的活性　(2)线粒体和叶绿体　能　2.5　(3)增设一组(空白)对照实验(其他合理答案也可)　(4)降低　培养液浓度过高,导致绿藻细胞失水死亡(其他合理答案也可)‎ 解析 (1)温度对光合作用和呼吸作用的影响主要是通过对酶活性的影响来实现的。(2)在适宜光照下,‎5 ℃‎时氧气体积不变,绿藻的净光合速率为0,说明绿藻既能进行光合作用,也能进行呼吸作用,所以绿藻细胞中产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体;‎10 ℃‎时绿藻的净光合作用速率大于0,所以能正常生长;‎30 ℃‎时光合作用强度的相对值是22+23=45,‎15 ℃‎时光合作用强度的相对值是11+7=18,45/18=2.5。(3)要排除环境因素的影响还应增设一组对照组,即放置灭活的植株,其余条件都和实验组相同。(4)NaHCO3溶液可以提供CO2,增加CO2浓度后会促进CO2+C5‎2C3过程,所以C5的含量会降低。但NaHCO3溶液的浓度不能过高,否则会导致绿藻细胞失水较多,严重影响新陈代谢,甚至导致死亡。‎ 3‎