高中语文综合测试高考一轮复习使用

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‎ ‎ ‎ ‎ 编辑： ‎ 校对： ‎ 审核：‎ 高中语文综合测试 一、【基础知识】‎ ‎1．下列各句中，加线的成语使用全都恰当的一项是（3分）（ ）‎ ‎　　①有些中小网站为换取更多的商业利益，不惜大打擦边球，放任黄、赌、毒及虚假信息，炒作耸人听闻的传言，以迎合一些网民的猎奇八卦心理。‎ ‎　　②美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国掘起的势头。‎ ‎　　③“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”不会一阵风刮过了事，餐饮企业不能幻想公款等高消费卷土重来，要在经营方向、策略、方式进行全方位调整。‎ ‎　　④婚庆典礼本是一件欢天喜地的好事，可是因为目前婚庆司仪的能力和素质鱼龙混杂，致使很多新人在选择婚庆公司时倍感头疼。‎ ‎　　⑤金融是现代经济的核心，从事经济工作的同志，对央行货币政策任何细微的变化，都应十分敏感，见微知著，了然于心。‎ ‎　　⑥对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。‎ A． ‎①③⑤    B．②③⑥    C．②④⑥    D．①④⑤‎ ‎2.下列各句中加线成语的使用全都不正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎　　①唯品会将继续厝火积薪，凝聚互联网的力量，让社会爱心资源在唯品会汇聚,实现弱势群体生活水平提升及相关产业进步的多万共赢。‎ ‎　　②针对专业技术人员的技术水平和现实需求，他汇集多年的研究成果，宵衣旰食，编写了12万字的油务化验培训和创新成果展示教材。‎ ‎　　③著名作家王家的最新力作《得民心得天下》，对儒家经典《孟子》进行了睿智深刻的解读，再现了《孟子》的微言大义，尽展大师风采。‎ ‎　　④儿童早期阅读是通过视听等方式进行的，而且，儿童对色彩、图形的认知先于文字，于是，图画书就当仁不让地成为早期阅读材料的首选。‎ ‎　　⑤看问题必须出表及里，由此及彼、见微知著，通过回归分析来总结矛盾和矛盾的主要方面，整体把握，揭示规律。‎ ‎　　⑥一味喜欢萌萌哒的事物无可厚非，偶尔卖卖萌也无伤大雅，但如果逃遁在萌文化空间里，与世隔绝、拒绝成长，这就是一种“文明病”了。‎ ‎　　A.①②④   B. ①③⑤   C. ②③⑥   D. ④⑤⑥　　‎ ‎3．下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（   ）‎ ‎①在儒家传统中，孔子和孟子总是形影相吊：既有大成至圣，则有亚圣；既有《论语》，则有《孟子》。‎ ‎②从众星捧月到被冷落一旁，一些退休官员认为周围的一切都改变了，甚至出现了许多不适应的状况。‎ ‎③我头上树木的宏伟、四周灌木的纤丽、脚下花草的纷繁使我目不转睛，不知道应该观赏还是赞叹。‎ ‎④作者希望读者从这粗枝大叶的讨论中，领略运用文字所应有的谨严精神，养成读写的好习惯。‎ ‎⑤改革开放以来，我们的物质生活发生了很大的变化，但也不能用一饭千金的方式去挥霍浪费。‎ ‎⑥在亘古而苍茫的宇宙间，路遥《平凡的世界》发出的虽是平凡的声音，但这种声音荡气回肠。‎ A．②③⑥    B．①④⑤    C．①③⑤    D．②④⑥‎ ‎4．下列各句中，没有语病的—句是（3分）（ ）‎ ‎　　A．近年来，“元宵节”“端午节”“中秋节”等传统节日越来越受到青年人的喜爱，用微信和微博交流这些节日相关知识，被学生们称为“文化自信”。‎ ‎　　B．城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。‎ ‎　　C．朱永新在“国际人才高峰论坛”上指出，阅读非常赏要，阅读能力的高低直接关系到一个国家和民族的未来。‎ D．电影《芳华》讲述了充满理想和激情的军队文工团里，一群正值芳华的青年，经历成长中的爱情萌发与人生命运充斥变数。‎ ‎5.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）‎ ‎　　A. 西方经济学家认为，人民币取代美元的预测是“荒谬”的,这个西方国家十年前就否定的想法，如今正在被中俄联手变为现实。‎ ‎　　B. 一部展现军人家国情怀与赤胆忠诚的国产军事动作片《战狼II》,日前成功登项中国电影市场票房冠军，引发国际社会广泛关注。‎ ‎　　C. 美国CNBC网站最近发表文章称，中国可能很快就会发展为全球性科技巨头，成为硅谷的竞争对手,甚至超越当前领先者。‎ ‎　　D. 诺贝尔文学奖最近几年的有趣之处在于村上春树是继续“陪跑”还是得奖，也成了中国公众关注诺贝尔文学奖的一个焦点人物。‎ ‎6．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（   ）‎ A．《三体》被不少学者、媒体人乃至创业者、企业家热捧的原因，是它打破了严肃文学与通俗文学界限，其中呈现的“中华形象”和宏大视野使它走出了纯文学的局限空间造成的。‎ B．以美国为代表的市场化征信模式发展自从开始成熟，征信机构向信息提供者付费获取信息，制作如个人信用报告及个人信用评分等个人征信产品，使用者需付费获得这些产品。‎ C．创建文明城市，要注重发挥文化的滋养涵育作用，不仅要凭借建筑风格提升城市品位，还要用人文精神增添城市魅力。 ‎ D．虽然国家对农村文化建设投入了不少资金，但目前我国农村文化仍旧处于有阵地却缺乏后续文化建设设施完善。‎ 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成7～10题。‎ ‎　　赵善俊字俊臣。太宗七世孙。父不衰，闽路兵马钤辖。善俊初补承节郎。绍兴二十七年登第。换左承务郎，调南城丞，改昭信军，签判奇之，虞允文亦荐其有帅才，除干办诸司审计司。知郴州，数奏称旨，留为太府寺丞。寻摄帅、知庐州。会岁早，江、渐饥，民麋至。善俊括境内官田均给之，贷牛种，僦屋以居，死者为给楷，人至如归。州城旧毁于兵善俊葺完之因言异时恃焦湖以通军粮今既堙涸宜募乡兵保孤山治屋以储粟敌或败盟则吾城守有余饷道无乏矣又增筑学舍，新包拯祠，春秋祀之，人感其化。累迁龙图阁直学士，移知建州。建州俗生子往往不举，善俊痛绳之、给金谷，捐已奉，以助其费。再知庐州。首言和好不可恃。当高城浚池以为备。以父忧去，服阙，起知鄂州。适南市火，善俊亟往视事，弛竹木税，发粟振民。开古沟，创火巷，以绝后患。僚属争言用度将不足，善俊日:“吾将瘠己肥人，”乃省燕游车骑鼓吹之费，郡计用饶，代输民役钱。再知建洲。岁饥，民趋富家发其廪，监司议调兵掩捕，善俊日:“是趣乱也。”谕许自新，平米价，民乃定。邑尉入盗十三人死罪，以希赏，善俊神其冤。转湖南帅。郴、桂地绝远，守多非才，善俊谓宜精其选。代输漳州经、总制钱，停醴陵渌水渡钱。加秘阁修撰，移知镇江府。丁母忧，终丧而卒，年六十四，善俊风仪秀整，论事有据。孝宗时，日中有黑子，地屡震，每以饬边备为戒。孝宗英武独运，缺相者累年，善俊极言相位不可无人，尤人所难言者。 　(节选自《宋史，赵善俊传》)‎ ‎7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎　　A.州城旧毁于兵/善俊葺/完之因言/异时恃焦湖以通军粮/今既堙涸/宜募乡兵保孤山/治屋以储粟/敌或败盟/则吾城守有余/饷道无乏矣/‎ ‎　　B.州城旧毁于兵/善俊葺完之/因言/异时恃焦湖以通军粮/今既堙涸/宜募乡兵保孤山/治屋以储粟/敌或败盟/则吾城守有余/饷道无乏矣/‎ ‎　　C.州城旧毁于兵/善俊葺/完之因言/异时恃焦湖以通军粮/今既堙涸/宜募乡兵保孤山治屋/以储粟/敌或败盟/则吾城守有余/饷道无乏矣/‎ ‎　　D.州城旧毁于兵/善俊葺完之/因言/异时恃焦湖以通军粮/今既堙涸/宜募乡兵保孤山治屋/以储粟/敌或败盟/则吾城守有余/饷道无乏矣/‎ ‎8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（3分）（ ）‎ ‎　　A.太宗，是中国古代帝王常见谥号，从汉朝始，王朝第二代帝王谥号常常为“太宗”。‎ ‎　　B.登第，犹登科，指科举考试应试中选，登算是及第的别称，也就是考中进士。‎ ‎　　C.知庐州中的“知”指主管，即管理相关事务，这里强调担任庐州的行政长官。‎ ‎　　D.父忧是指父亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。‎ ‎9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎　　A.善俊历任多职，受到上司赏识。他改任左承务郎，调任南城丞，改任昭信军，签判认为他不同寻常。虞允文也推荐他有帅才，投干办诸可审计司。‎ ‎　　B.善俊整治陋俗，造福建州百姓。建州存在不良的风俗，百姓生子却常常不抚养，善俊对此严加惩处，并供给钱粮，捐献自己的俸禄来资助他们。‎ ‎　　C.善俊了解下属，精选优秀人才。他转任湖南帅，郴州、桂州地方偏远，当地守臣多没有才干，善俊认为应当用精干的人选，他的提议得到朝廷批准。‎ ‎　　D.善俊就事敢言，论及重要事务。孝宗时，善俊常告诫加强边境防备，而面对朝廷多年不设宰相的情况，善俊极力进言相位不能缺，敢言人所不敢言。‎ ‎10.把文中画横线的何子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)适南市火，善俊亟往视事，弛竹木税，发粟振民。‎ ‎(2)民趋富家发其廪，监司议调兵掩捕，善俊日:“是趣乱也。”‎ 三、 古代诗歌阅读 ‎（一）阅读下面这首宋诗，完成11—12题。‎ 雪后书北台壁二首(其一)①‎ ‎　　苏轼 黄昏犹作雨纤纤，夜静无风势转严。‎ 但党衾裯如泼水，不知庭院已堆盐。‎ 五更晓色来书幌，半夜寒声落画檐。‎ 试扫北台看马耳②，未随埋没有双尖。‎ ‎[注]①熙宁七年(1074)。作者古杭州通判升任密州知州，作此诗。②马耳:马耳山，因形似马耳得名。‎ ‎11.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）‎ ‎　　A.首联点明时间，从黄昏绵绵淫雨写起，突出局势严峻，作者心情紧张。‎ ‎　　B.第三句重在表现天气寒冷。作者只觉被褥毫无暖意，如同水泼在上面。‎ ‎　　C.诗中以盐喻雪，“堆”字写出雪落的动态，与第二何中“势转严”照应。‎ ‎　　D.庭院里雪光反射在书斋的帷幔上，明亮而刺眼，作者误以为天将破晓。‎ ‎　　E.第六句写景生动形象，具有强烈的画面感，营造出明净清亮的美妙意境。‎ ‎12.本诗尾联中“未随埋没有双尖”一句十分精妙，请简要赏析。‎ ‎（二）阅读下面这首词，完成13-14题。‎ 感皇恩 陆游 小阁倚秋空，下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁，回首杜陵何处。壮心空万里，人谁许①！‎ 黄阁②紫枢②，筑坛开府。莫怕功名欠人做。如今热计，只有故乡归路。石帆山脚下，菱三亩。‎ ‎【注】①许，赞赏、信任。②黄阁，宰相官署，借指宰相；紫枢，宋代戎服多用紫色，故以紫枢指枢密使。③筑坛，用了汉高祖设坛场拜韩信为大将的典故；开府，开幕府，置僚属。‎ ‎13．下面对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）（   ）（   ）‎ A．上阙写景视觉与听觉结合，远近上下结合，从秋空到江渚到孤云到雁声，营造了冷清开阔的意境。    ‎ B．杜陵原为西汉宣帝陵寝，在长安附近，而长安又是汉唐旧都，词人用借代修辞手法来借指南宋都城。‎ C．上阙以写景起而以抒情终，下阙先抒情后写景，或因景生情，或因情见景，景语即情语，情景交融。‎ D．结句“石帆山脚下，菱三亩”，描绘出一幅江南水乡的美丽图景，表现了词人对理想生活的向往。‎ E．此词通过用典，丰富了作品的内涵，引发读者联想，也较好地表达了词人内心深沉的感慨。‎ ‎14.简要分析这首词中词人所抒发的复杂情感。（6分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成15-16题。‎ 答张十一①‎ 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。‎ ‎ 筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花②。‎ 未报恩波知死所③，莫令炎瘴送生涯。‎ 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加④。‎ 注:①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后所作。张十一，名署，曾与韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。 ②踯躅：杜鹃花科。③恩波：皇帝的恩泽。④斗：通“陡”。 ‎ ‎15.下列对本诗的赏析不正确的两项是(5分）（ ）（ ）‎ A.本诗首联运用白描手法勾勒景物，春山明净，春江空阔，传达出一种人烟稀少的空旷寂寥的感受。‎ B.本诗前两联先写近景，后写远景，层次分明。加上哀猿啼叫、杜鹃花开，可谓诗情画意，交相辉映。‎ C.诗中景物一是静，二是闲。静从空旷少人烟而生，闲由处境遭遇而来，表现了诗人孤独、闲适的心情。‎ D. “斗觉霜毛一半加”，诗人没有从正面写自己的忧愁之深，却用“斗觉”二字将感情推向了高潮。‎ E.作者似乎要把激愤的感情深埋心底，又不自觉在字里行间透露出来，使诗歌形成了含蓄深沉的特点。‎ ‎16.从本诗颈联中，你能感受到诗人哪些可贵的精神品质？请概括并简要分析。（6分）‎ 第1周综合作业一答案（实验班）‎ ‎1．A解析②“殚精褐虑”，用尽精力、费尽心思，此处应用“挖空心思"或“处心枳虑”④“鱼龙混杂”，比喻坏人和好人混在起，不能用来形容“素质'此处可用“参差不齐”⑥“人心向背"，人民群众所拥护的或反对的。句中误用为单方面背离。‎ ‎2. A 【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中①厝火积薪：把火放到柴堆下面，比喻潜伏着很大危险。此处望文生义，误解为“积累”之意。②宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，时间很晚了才吃饭，形容勤于政务，为处理国事而辛勤地工作。此处不合语境，应用“夜以继日”。③微言大义：含蓄微妙的言语，精深切要的义理；包含在精微语言里的深刻的道理。运用正确。④当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动地去做，不推让。应用于人，此处用错对象。⑤见微知著：意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。运用正确。⑥无可厚非：意为没有什么可以过分指责的。句中与“一味”“无伤大雅”相照应，合乎语境。由此分析可知，①②④使用不正确，故选A。‎ ‎3．C （①形影相吊：身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。应改为“形影不离”。形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。②众星捧月：比喻众人拥护着一个他们尊敬爱戴的人。③目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。此处使用不当，应改为“目不暇接”。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。④粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。⑤一饭千金：指受恩厚报。此处不合语境，应改为“一掷千金”。⑥荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。）　‎ ‎4．C （“被学生们称为‘文化自信’”，暗换主语；B“对……被忽视”构成句式杂糅，应删去“对”。D“讲述”后缺乏宾语中心语。）‎ ‎5. C点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项D暗换主语造成结构混乱。‎ ‎6．C (A句式杂糅；B语序不当，把“自从”提到“以美国为代表”前面； D．缺少宾语)‎ ‎7.B ‎ 【解析】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。此题注意“善俊葺完之”的意思是“善俊修好它”，代表着一句话的结束，这里要停顿；“宜募乡兵保孤山”是一个动宾组合，意思是“应该招募乡兵保卫孤山”；而“治屋以储粟”是一个完整的意思，意为“建造房屋来储粮”。二者中间断开。‎ 点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ ‎8. A【解析】 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，太宗，是中国古代帝王常见庙号，而不是谥号。从汉朝始，王朝第二代帝王庙号常常为“太宗”。‎ ‎9. C 【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“他的提议得到朝廷批准”在文中并没有相关内容，原文是“转湖南帅。郴、桂地绝远，守多非才，善俊谓宜精其选”，并没有提及他的建议是否得到朝廷的批准。‎ ‎10.(1)适逢南市发生火灾，善俊立即前去视察灾情，延缓竹木税，发粮赈济百姓。(2)百姓前往富人家打开他们的粮仓抢粮食，监司建议调兵拘捕，善俊说：“这是会促使变乱的做法。”‎ ‎【解析】这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，适：适逢；亟：立即；弛：延缓；发：打开；趋：前往；趣：通“促”，促使。‎ 参考译文：‎ 赵善俊字俊臣，是太宗七世孙。父名不衰，是闽路兵马钤辖。善俊起初补授承节郎。绍兴二十七年进士及第。改任左承务郎，调任南城丞，改任昭信军，签判认为他不同寻常。虞允文也推荐他有帅才，授干办诸司审计司。在郴州任职，陈述奏进符合旨意，留任太府寺丞。不久摄帅、任庐州知府。遇上旱灾，江、浙收成不好，百姓成群而来。善俊搜括境内官田平均分给他们，借牛和种子，租赁房屋给他们住，为死者提供棺材，人们就像回到自己家中一样。州城以前毁于战争，善俊修好它，乘机说：“从前依仗焦湖使军粮运输畅通，现在已经淤塞干涸，应该招募乡兵保卫孤山，建造房屋来储粮。如果敌人背弃盟约，我们守城有余，粮道不缺了。”又增建学舍，翻新包拯祠，春秋祭祀他，人们为他的教化所感动。多次升迁至龙图阁直学士，调动改任知建州。建州风俗是生子常常不抚养，善俊严加惩处，供给钱粮，捐献自己的俸禄，资助他们。再知庐州。首先指出和好不可靠，应当加高城墙，加深壕沟作防备。因服父丧而离职，父丧期满，起用知鄂州，遇上南市发生火灾，善俊立即前去视察灾情，延缓竹木税，发粮赈济百姓。开古沟，建火巷，以断绝后患。僚属争着说费用过度将导致不足，善俊说：“我要瘠己肥人。”于是减少宴会游乐车骑鼓吹的费用，州中财政充实，代交百姓役钱。再知建州。有饥荒，百姓前往富人家打开他们的粮仓抢粮食，监司建议调兵拘捕，善俊说：“这是会促使变乱的做法。”告诉人们允许改过自新，平抑米价，百姓于是安定下来。邑尉上报判处十三名抢盗犯死罪，希望得到奖赏，善俊辩明他们是冤枉的。转任湖南帅。郴州、桂州地方偏僻，守臣多没有才干，善俊认为应当用精干的人选。代纳潭州经、总制钱，停收醴陵渌水渡钱。加授秘阁修撰，改知镇江府。服母丧，服丧期满而去世，终年六十四岁。善俊仪容秀美端庄，论事有据。孝宗时，太阳里有黑子，多次地震，常以加强边境防备告诫。孝宗英明威武，独断政事，多年不设宰相，善俊极力进言相位不能缺，更是别人所不敢谈论的事情。‎ ‎11.AC 【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中ABD项考核诗句的内容，C项考核诗句的作用；E项考核诗歌的意境。其中A项，首联“黄昏”点明时间，天气由落雨变成落雪（势转严），没有时局暗示，也未突出作者心情紧张；C项，庭院积雪如盐堆起，“堆”字写出半夜雪之大，落雪之久，写出的是雪落后的状态，而非雪落时的动态。‎ ‎12. ①大雪之后，马耳山尖尖的双峰高高耸起，没有被雪覆盖。生动地描摹出了马耳山的形象。②诗句表面上在写马耳山，实际上作者是以马耳山自况，含蓄地表达出对自己才华的自信和志向的坚定。‎ ‎【解析】此题综合考核赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，重点考核综合赏析诗句，注意从内容和形式的角度赏析，此题注意分析词人写“马耳山”的目的，诗中“未随埋没有双尖”生动地描摹出了马耳山“没有被雪覆盖”，表面上在写马耳山，实际上作者是以马耳山自况，含蓄地表达出对自己才华的自信和志向的坚定。‎ 点睛：综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。‎ ‎13．（5分）BD（B项“南宋都城”错。应为北宋都城。D项“表现了词人对理想生活的向往”错，实际上是闲淡中抑制着内心的愤激，深藏着内心的痛苦与无奈。答对一项得2分，答对两项得5分）‎ ‎14．（6分）①壮志难酬的悲愤。虽有收复万里失地之壮心，然而无人赏识，壮心也只能成“空”，只有回首杜陵了，空望长安了。②理想不能实现的无奈与失落。筑坛开府，建功立业之事肯定有人去做，何必一定要我去做呢？还是回故乡的石帆山脚下，去种菱三亩吧！③词人想用归隐的办法来解决理想与现实的矛盾，作者的心情在这首词中表现得看似闲淡，实则透露出理想对现实的尖锐冲突和强烈抗议。（答出前两点即可得满分）‎ ‎15.（5分）BC  【解析】B项，首联写远景，诗人用白描手法简笔勾勒此地的全景。颔联描写竹子与杜鹃，是近景描绘。C项，“闲适的心情”错误，“闲”字把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来，以乐景衬哀情，反衬出作者无所事事、不被重用的愁苦之情。‎ ‎【评分标准】答对1项得2分，答对2项得5分。‎ ‎16．（6分）答：①渴望建功立业。诗人担心在南方炎热的瘴气中虚度余生，表现了对未来建功立业的憧憬。②忠君报国。诗人在被贬的情况下，仍心念皇帝的恩泽，想着为国效力，有所作为。 ③操行坚正，克制理性。诗人无辜遭贬，但还是想着“未报恩波”，体现了儒家怨而不怒的精神，是克制理性的表现。‎ 也可以答成“以天下为己任”“怨而不怒”“志向远大”等，意思对即可。‎ ‎【评分标准】答对1点2分，答对3点可得6分。‎ 答题纸 班级 姓名 学号 ‎ ‎10. （1） ‎ ‎（2） ‎ ‎11．（ ）（ ）‎ ‎12. ‎ ‎13．（ ）（ ）‎ ‎14. ‎ ‎15．（ ）（ ）‎ ‎16. ‎