- 2021-05-13 发布 |
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文档介绍
中考物理总复习专题－力有答案
2019年中考物理总复习专题－力 一．选择题 1. （2019湖南邵阳，第10题）“低碳出行，骑行天下”。自行车越来越得到人们的青睐。下列有关自行车的结构及使用说法中正确的是 A．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦 B．自行车的坐垫很宽是为了增大压强 C．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性 D．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 【答案】A 【解析】A、自行车轮胎表面做得凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A正确； B、自行车的坐垫很宽是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误； C、物体的惯性只与质量有关，物体的质量不变惯性大小不变，故C错误； D、人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误． 2. （2019湖南邵阳，第12题）女排精神，值得我们学习。如图所示是中国女排姑娘们在里约奥运会上夺冠后，牵手齐唱国歌的情景。下面有关排球运动员在比赛过程中的描述，正确的是 A．运动员发球时，手会感到疼，是因为力能改变物体的形状 B．运动员在用力扣球过程中没有对排球做功 C．运动员发出的排球，能继续在空中飞行，是由于排球受到惯性力的作用 D．运动员跳起拦网，排球碰手后就改变运动方向，说明力能改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】A、运动员发球时，手会感到疼，因为物体间力的作用是相互的，故A错误； B、运动员在用力扣球对球有一个力的作用，并且在力的方向上运动了一段距离，故运动员在用力扣球过程中对排球做了功，故B错误； C、运动员发出的排球，由于排球具有惯性能继续在空中飞行，不能说：“受惯性”，故C错误； D、运动员跳起拦网，排球碰手后手对球有一个力的作用，球改变了运动方向，说明力能改变物体的运动状态，故D正确． 3. (2019四川绵阳，第18题)如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动。对此现象的分析和认识，正确的是 A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性 B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变 C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变 D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同 【答案】C 【解析】选C。本题考查对力的理解。松手后，同种磁极相互排斥，在磁力的作用下，两车向相反的方向运动；A对B的排斥力使B车运动状态发生改变，B对A的排斥力使A车运动状态发生改变；两车运动方向不同，运动状态不一样，即力的作用效果不同。 4. （2019山东滨州，第7题）小丽同学积极响应“共享单车，绿色出行”的倡议，她在骑行中观察到自行车的许多部件运用了所学的物理知识．下列有关说法正确的是（ ） A．轮胎刻有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦 B．车闸属于费力杠杆，是为了省距离 C．车座制成弧面，是为了增大与人体的接触面积，增大压强 D．轴承中装有滚珠是为了增大摩擦 【答案】A 【解析】 A、轮胎刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A正确； B、车闸的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离，故B错误； C、车座制成弧面，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C错误； D、轴承安装滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故D错误． 故选A． 5. （2019山东枣庄，第3题）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（ ） A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用 B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变 C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因 D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 【答案】B 【解析】 A、足球在空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用，故A错误； B、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变．故B正确； C、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态．故C错误； D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动．故D错误． 故选B． 6. （2019山东泰安，第17题）如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动。由此可知，A、B间的摩擦力F1和B、C间的摩擦力F2的分析中，正确的是（ ） A.F1=0，F2=0 B.F1=0，F2≠0 C.F1≠0，F2=0 D.F1≠0，F2≠0 【答案】B 【解析】选B。本题考查了摩擦力。因为物体A和B以相同的速度做匀速直线运动，A、B之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，A、B之间没有摩擦力，所以F1=0；物体B相对于地面向右运动，所以B、C之间存在摩擦力，F2≠0。故选B。 7. （2019重庆B卷，第1题）下列物理量的估计最接近实际的是（ ） A．人步行的速度约为10m/s B．一个普通中学生的体重约为500N C．洗澡淋浴时水温约为80℃ D．重庆地区大气压的值大约是100Pa 【答案】B 【解析】 A、中学生正常步行的速度在1m/s左右．故A不符合实际； B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故B符合实际． C、人的正常体温为37℃，洗澡淋浴时水温略高于体温约为40℃，故C不符合实际； D、重庆地区大气压的值大约是105Pa，故D不符合实际． 故选B． 8. （2019重庆A卷，第4题）2019年1月，中国自主研发出圆珠笔的“笔尖钢”，用“工匠精神”诠释了“中国创造”。图2为同学们用按压式圆珠笔按压弹起的情景，下列分析恰当的是（ ） A. 笔杆的手握部分有粗糙的橡胶套，可以增大摩擦 B.笔在纸上写的字不易擦去，是因为分子不运动 C.笔弹起离开桌面继续上升是因为受到惯性的作用 D.笔弹起离开桌面上升过程中内能转化为机械能 【答案】A 【解析】A．笔杆的手握部分有粗糙的橡胶套，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故A正确； B．笔在纸上写的字不易擦去，是因为墨水发生了扩散现象，说明分子在做无规则运动，故B错误； C．笔弹起离开桌面继续上升是因为笔本身具有惯性，而不是受到惯性的作用，故C错误； D．笔弹起离开桌面上升过程中，弹性势能转化为动能和重力所能，不是内能转化为机械能，故D错误。 9．（2019浙江绍兴，第6题）如图甲是制作面团的情景，把竹竿的一端固定在绳扣中，人骑在另一端施加一个向下的大小为F的力，面团被不断挤压后变得更有韧性，图乙为压面团原理图。关于压面团过程的叙述正确的是（ ） A．面团对杆的作用力方向向下 B．面团对杆的作用力大小等于F C．面团被压扁说明力能使物体发生形变 D．A点向下移动的距离小于B点向下移动的距离 【答案】C 【解析】A．面团对杠杆的作用力为阻力，方向向上，故A错误； B．力F是动力，在B点受到的力是阻力，由图示可知，动力臂大于阻力臂，由杠杆平衡条件可知，阻力大于动力，即杠杆在B点受到的力大于F，故B错误； C．面团被压扁，形状发生了改变，说明历史能使物体发生形变，故C正确； D．由于竹竿为省力杠杆，A点向下移动的距离大于B点向下移动的距离，故D错误。 10．（2019山东烟台，第2题）在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（ ） A． 自行车车轴装有滚珠轴承 B． 运动鞋底表面刻有花纹 C． 在自行车车轮的齿轮处加注机油 D． 轮滑鞋的底部装有滚轮 【答案】B 【解析】选B。A、自行车车轴装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A不合题意；B、运动鞋底表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；C、在自行车车轮的齿轮处加注机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C不合题意；D、轮滑鞋的底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故D不合题意．故选B． 11. （2019湖南长沙，第21题）班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（ ） A. 擦玻璃时把抹布紧压在玻璃上去擦 B. 书柜下装有滚轮便于移动位置 C. 黑板刷的刷面选用更粗糙的材料制成 D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹 【答案】B 【解析】选B。 本题考查增大和减小摩擦的方法。把抹布压紧在玻璃上，是通过增大压力的方法增大摩擦，故A不符合题意；装有滚轮，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦，故B符合题意；选用更粗糙的材料和刻有花纹，是通过使接触面粗糙的方法增大摩擦，故C和D均不符合题意。 12. （2019天津，第4题）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，图2所示的做法正确的是（ ）A 【答案】A 【解析】选A。将直角三角尺的一个直角边与水平面桌面对齐，则另一直角边是沿竖直方向的，当铅垂线的方向与该直角边平行，则说明桌面是水平的，若铅垂线的方向与该直角边不平行，则说明桌面不是水平的，故A选项正确。 13. （2019江苏常州，第7题）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为，则（ ） A、 竖直向上，竖直向上，＞ B、竖直向上，竖直向上，= C、竖直向上，竖直向下，＞ D、竖直向上，竖直向下，= 【答案】B 【解析】第一次静止，第二次匀速下滑，两次都是平衡状态，故，方向与重力方向相反，选B。 14. （2019浙江衢州，第7题）骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（ ） A．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦 B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度 C．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的 D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力 【答案】A 【解析】自行车轮胎上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度增大摩擦，A正确；用力蹬车这样可以增加自行车的速度，而惯性的大小与速度无关，B错误； 下坡时以自行车为参照物，车的坐垫和自行车相对静止的，C错误；停在路边的自行车，所受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，D错误。 15. （2019甘肃白银，第5题）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ） A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力 B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 【答案】C 【解析】水平地面上的物体运动状态是静止的，所以水平方向上受到的推力和摩擦力是平衡力，大小相等，A错误；轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦，B错误；刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的，C正确；在转轴上加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦的，D错误。 16. （2019甘肃兰州，第5题）在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动。增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动。撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是（ ） A. 用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零 B. 撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小 C. 物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大 D. 物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变 【答案】D 【解析】当物体在平直路面上用10 N的力沿水平方向推物体时，此时物体受到静摩擦力，静摩擦力与10 N的力方向相反，大小相等。故A选项错误。当推力增大到30 N 时，物体做匀速直线运动，处于平衡状态。所以物体受到的滑动摩擦力的大小为30 N , 故B选项错误，当物体运动速度减小时所受的摩擦力不变，故C选项错误。此时物体仍处于运动中，所受到的滑动摩擦力为30 N。故选D。 17. （2019山东临沂，第9题）在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是 A. 发球手将球发出时，力改变了球的运动状态 B. 二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡 C. 主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力 D. 球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变 【答案】A 【解析】选 A .本题考查力与运动的关系. A:排球受力由静止变为运动；B:球运动到最高点时只收到重力作用，受平衡力要强调能保持静止状态；C:力的作用是相互的，所以球和手收到的力大小相等；D:力的作用是相互的，球受力发生形变，地面受力也发生形变。故选A。 18. （2019湖南郴州，第11题）日常生活中，处处有物理。下列分析正确的是 A．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力 B.汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持 C．用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状 D. 短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下。说明物体的速度越大则惯性越大 【答案】C 【解析】本题考查力与运动相关知识的理解.物体间力的作用是相互的，相互作用大小相等，鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力大小相等，A错误；汽车关闭发电机后停下来是由于汽车受到阻力作用，说明力可以改变物体的运动状态，B错误；用力压钢尺时对钢尺有力的作用，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状，C正确；短跑运动员冲过终点后不能立即停下来，是由于运动员具有惯性，物体惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度等因素无关，D错误.故选C. 19. （2019湖南郴州，第16题）端午节是我国的传统节日,很多地方举行了赛龙舟活动，极大丰富了人们的文化生活。关于赛龙舟活动，以下分析正确的是 A.龙舟漂浮在水面上,说明龙舟受到的浮力大于重力 B. 运动员向后划水，龙舟向前运动。说明力的作用是相互的 C. 比赛过程中鼓声震天，说明声音在空气中可以传播，在水中不能传播 D. 运动员划水的船桨不是杠杆 【答案】B 【解析】龙舟漂浮在水面上，受到的浮力等于自身重力，A错误；运动员向后划水时，对水有向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，龙舟受到水向前的作用力，所以龙舟向前运动，B正确；声音可以在固体、液体和气体中传播，C错误；运动员用的船桨属于费力杠杆，D错误. 20. （2019北京，第8题）图 2 所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是 【答案】A 【解析】A.给自行车加润滑油，使车轴的接触面变得更光滑，减小车轴与接触面间的摩擦，正确； B.轮胎上制有花纹，使轮胎与地面的接触面间变的粗糙，增大了轮胎与地面间的摩擦，错误； C.用起瓶器夹紧瓶盖，增大出压力，增大了摩擦力，错误； D.防滑垫表面的凹凸不平，使接触面变得更粗糙，增大了摩擦力，错误. 21．（2019北京，第19题）下列说法中正确的是 A．以行驶的汽车为参照物，路边的树木是运动的 B．只要物体的位置发生变化，物体的机械能就发生变 C．悬浮在盐水中的鸡蛋，受到盐水的作用力的合力为零 D．用锤子将铁钉钉入木板，锤子对铁钉的作用力与铁钉对锤子的作用力大小相等 【答案】AD 【解析】A.以行驶的汽车为参照物，路边的树木有位置的改变，所以说树木是运动的，正确； B.物体在水平面上做匀速直线运动时，位置发生变化，但机械能没有发生变化，错误； C.悬浮在盐水中的鸡蛋，受到的力的合力为零，错误； D.由于物体间力的作用是相互的，所以用锤子将铁钉钉入木板，锤子对铁钉的作用力与铁钉对锤子的作用力的大小相等，正确. 22．（2019福建，第5题）首先通过理想实验发现“物体的运动不需要力来维持”的科学家是 A．奥斯特 B．阿基米德 C．帕斯卡 D．伽利略 【答案】D 23. （2019福建，第7题）如图2所示，瓶盖的侧面一般都有凹凸相间的竖条纹，其主要目的是为了 A．便于包装 B．便于旋开 C．外表美观 D．牢固耐用 【答案】B 24. （2019甘肃庆阳，第5题）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ） A. 捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力 B. 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C. 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D. 在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 【答案】C 【解析】捏住刹车后没有推动，自行车处于静止状态，推力和摩擦力相等，故A错误；轮胎上的花纹是通过改变接触面的粗糙程度增大摩擦，B错误；刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的，故C正确；在轮轴上加润滑油是为了是接触面分离减小摩擦，故D错误。 25. 1. （2019湖北黄石，第5题）运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（ ） A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压力 D．节省材料 【答案】A 【解析】运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，主要是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力． 2. （2019湖北宜昌，第4题）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ） A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学 【答案】B 【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力． 3. （2019湖北宜昌，第6题）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ） A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起 B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒 C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去 D．游泳运动员向后划水，身体前进 【答案】C 【解析】A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意； B、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意； C、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合题意； D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意． 4. （2019贵州六盘水，第1题）下列数据最接近实际的是（ ） A．物理课本中一张纸的厚度约为1mm B．飞机正常飞行的速度约为60km/h C．一枚一元硬币的质量约为200g D．托起两个鸡蛋所用的力约为1N 【答案】D 【解析】A、物理课本中一张纸的厚度远远小于1mm；故A错误； B、飞机正常飞行的速度在500km/h以上；故B错误； C、一枚一元硬币的质量约6g左右；故C错误； D、一斤（500g）鸡蛋可称8﹣﹣10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g（0.05kg）；其重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故托起2个鸡蛋的力为1N；故D正确。 5. （2019湖南益阳，第5题）如图所示，滑块在斜面上匀速下滑,下列有关说法正确的是 A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下 B．滑块所受弹力的施力物体是地面 C．滑块受到重力、弹力的作用 D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用 【答案】D 6. （2019江苏宿迁，第5题）为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是 A．增大压力 B．减小速度 C．增大接触面积 D．增大接触面粗糙程度 【答案】A 【解析】增大滑动摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度，而握紧自行车刹把是通过增大压力的方向来增大滑动摩擦力的，所以A正确； 减小速度和增大接触面积都不能增大滑动摩擦力，所以BC都不正确；， 车轮与路面的接触面没有改变，所以接触面粗糙程度没有改变，D不正确。 7. （2019黑龙江绥化，第3题）下列有关力的说法正确的是 A.用力捏1橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C.用手提水桶时，只有手对手桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 【答案】A 【解析】用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，A正确；推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，但力的作用效果还与力的大小和方向有关，B错误；力的作用是相互的，手对水桶施加了力，水桶对手也有力的作用，C错误；放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而对桌面产生的力，是弹力，D错误。 8. （2019湖南湘潭，第2题）以下有关初三学生的数据合理的是( ) A．身高是162m B．正常体温为45℃ C．体重是500N D．步行速度为10m/s 【答案】C 【解析】A．中学生的身高约为1.65m，故A错误； B．人的正常体温为37℃，故B错误； C．中学生的体重约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，故C正确； D．人正常步行速度为1.2m/s，故D错误。 9．（2019湖南湘潭，第7题）自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦力的是( ) A．轮胎上造有花纹 B．刹车时用力握刹车闸 C．给车轴加润滑油 D．脚踏板有很深的凹槽 【答案】C 【解析】A．轮胎印有花纹，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故A不合题意； B．刹车时需用力捏车刹是在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦，故B不合题意； C．向车转轴处加润滑油，在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦，故C符合题意； D．脚蹬刻有很深的凹槽，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故D不合题意。 10．（2019河南，第11题）图7为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行，机器人在此过程中 A. 所受摩擦力方向竖直向下 B. 对杆的握力增大时，所受摩擦力增大 A. 匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变 B. 动能全部转化为重力势能 【答案】C 【解析】机器人匀速上升，受到的重力与摩擦力是一对平衡力，机器人的重力不变，摩擦力就不变，与速度、握力无关，同时重力的方向是竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上，故AB错误，C正确。上升时由于摩擦，动能并没有全部转化为重力势能，还有一部分转化为内能，故D错误。 11. （2019四川乐山，第12题）如图所示，在小桶内装入适量的沙子后，滑块在水平拉力的作用下，恰好在水平桌面上 向右作匀速直线运动。已知滑块质量为M，小桶和沙子的总质量为m0.不计滑轮摩擦及绳子自重，则下列说法中正确的是 A.滑块对桌面的摩擦力方向水平向左 B.滑块受到的摩擦力大小为Mg C.细绳对滑块的拉力大小为（M-m）g D.细绳对滑块的拉力大小为mg 【答案】D 【解析】选D。本题考查摩擦力。滑块对桌面的摩擦力方向为水平向右，桌面对滑块的摩擦力方向为水平向左，故A错误；滑块受到的摩擦力大小等于小桶和沙子的重力，即mg，故B错误；细绳对滑块的拉力大小与滑块的质量无关，为mg，故C错误，D正确。 12. （2019四川乐山，第6题）如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是 【答案】B 【解析】选B。本题考查增减摩擦力的方法。自行车上的滚动轴承，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦的，故A错误；运动员手上涂有防滑粉，是通过使接触面粗糙的方法增大摩擦的，故B正确；冰壶运动员用刷子刷冰面，是通过使接触面光滑的方法减小摩擦的，故C错误；给门轴合页加润滑油，是为了减小摩擦，故D错误。 13. （2019湖北孝感，第10题）物块A置于水平桌面上，一端系于物块的轻绳平行于桌面绕过光滑的定滑轮，轻绳的另一端系一质量为M的杆，杆自然下垂，杆上有质量为m（m＜M）的小环，如图所示，当小环沿杆匀速下滑时，物块A仍然保持静止，下列说法中正确的是（ ） A. 小环的动能不变，内能增大，机械能减小 B. 物块A受到的摩擦力大小为Mg，方向水平向左 C. 物块A受到的摩擦力大小为Mg+mg，方向水平向左 D. 物块A受到的摩擦力大小为Mg-mg，方向水平向左 【答案】AC 【解析】小环匀速下滑，速度不变，质量不变，动能不变；高度下降，重力势能减小；机械能减小；摩擦生热，内能增加，故A对。小环之所能匀速下滑是因为竖直方向受到重力和摩擦力，这两个力作用下处于平衡状态，则小环所受摩擦力等于小环的重力，力的作用是相互的，小环对杆的摩擦力也是mg;对杆进行受力分析，杆受到三个力，轻绳的拉力、重力（大小Mg）和小环的摩擦力(大小mg)，杆静止，则三个力合力为0，就会有向上所有力等于向下所有力：F拉=G+f=Mg+mg；对A进行受力分析，A水平方向受到两个力，分别是轻绳的拉力和桌面摩擦力F摩，在这两个力作用下静止，就会有F摩= F拉= Mg+mg，故C对。 14. （2019江苏徐州，第2题）如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损的厉害，原因是鞋底受到 A.重力 B.摩擦力 C.压力 D.支持力 【答案】B 【解析】穿着鞋子走路时，地面给鞋底一个静摩擦力，帮助人向前运动，因此鞋底也会出现严重的磨损。故B正确。 15. （2019青海西宁，第4题）西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图1所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于 A.不受力，运动状态发生改变 B.不受力，运动状态不发生改变 C.受到推力的作用，运动状态发生改变 D.受到重力的作用，运动状态发生改变 【答案】D 【解析】实心球出手之前，和手一起运动，抛出后不再受手的推力，由于惯性继续向前运动，小球在空中只受重力作用，重力改变了小球的运动状态，D正确。 16. （2019青海西宁，第8题）在研究滑动摩擦力时，小王同学利用同一木块进行了如图2所示的三次试验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是 A.F1＞F2＞F3 B.F1＜F2＜F3 C.F1=F2=F3 D.F1＞F2=F3 【答案】A 【解析】弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线，故拉力等于摩擦力；摩擦力的影响因素是压力和接触面的粗糙程度，都在木板表面上，即接触面的粗糙程度相同，压力越大摩擦力越大，故F2＞F1，在压力一定时，毛巾要比木板的粗糙程度大，故F3＞F2，B正确 17. （2019广东深圳，第19题）下列说法正确的是（ ） A.重力没有施力物体 B.静止的物体一定没有受到力的作用 C.物体发生弹性形变，需要两个物体相互接触 D.力的作用效果只与力的大小有关 【答案】C 18. （2019广东深圳，第20题）下列说法正确的是（ ） A. 两个人站在滑板上，某人推对方，结果两个人都后退，说明力的作用是相互的 B. 乒乓球太轻没有惯性 C. 用力F水平向左匀速拉动木块，木块受到的摩擦力会逐渐增大 D. 人推箱子没推动，推力小于摩擦力 【答案】A 19. （2019辽宁沈阳，第4题）如图2所示，孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下，最终停下来。这一过程中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是 A.雪橇会停下来，是因为受到惯性的作用 B.孩子受到的重力方向始终竖直向下 C.整个过程中，孩子的机械能保持不变 D.雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力 【答案】B 20. （2019广西贵港，第9题）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ） A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N 【答案】C 【解析】解：因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N； 同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N． 故选C． 21.（2019福建省2，8题，2分） 自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减小摩擦的设计是（ ） A．车上安装有刹车闸 B．轮胎上刻有花纹 C．脚踏板做得扁而平 D．车轴处装有滚动轴承 【答案】D 【解析】车上安装有刹车闸，增大压力增大摩擦，A不正确；轮胎上刻有花纹，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，B不正确；脚踏板做得扁而平，增大受力面积增大压强，C不正确；车轴处装有滚动轴承，用滚动摩擦代替滑动摩擦，减小摩擦，D正确． 1. （2019四川凉山州，第16题）下列生活现象中属于减小摩擦力的是(▲) A.用力捏车闸，让自行车更快地停下来 B. 体操运动员在手上涂防滑粉 C.下雪后将煤渣撒在结冰的路面上 D. 自行车的前后轮安装在滚动轴承上 【答案】D 2. （2019四川凉山州，第16题）在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图4所示，则金属块的质量是（ ） A.5g B.10g C.15g D.19g 【答案】D 3. （2019黔东南州，第3题）下列图2实例中说法不正确的是（ ） A. 图甲：吸饮料时，是利用大气压强将饮料压入管内进入嘴里 B. 图乙：船闸是利用连通器的原理 C. 图丙：小球被弹簧弹出后，在水平方向上运动时受到弹力和摩擦力的作用 D. 图丁：河边刚洗澡上岸的人会感觉到凉爽是因为水蒸发吸热致冷 【答案】C 【解析】小球被弹簧弹出后，受到向下的重力、竖直向上的弹力和水平向左的摩擦力作用，C错误，ABD说法正确。 4. （2019四川甘孜州，第11题）下列关于力的说法，正确的是 A. 力是物体对物体的作用 B. 力只能改变物体的形状 C. 力的作用效果只取决于力的大小 A. 两个物体不接触就不会产生力的作用 【答案】A 22. 23. 24. 25. 二、填空简答题 1. （2019山东德州，第16题）2019年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天空二号”太空舱顺利对接．如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识： ． 【解析】 对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，飞船受到推力的作用，调节运行姿态，说明力可以改变物体的运动状态或物体间力的作用是相互的． 【答案】力可以改变物体的运动状态或或物体间力的作用是相互的． 2. (2019江苏盐城，第18题)小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_______N。在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是_______。拉动木板过程中，木板_______（受到/不受到）木块的摩擦力。 【答案】0.8 变大 受到 【解析】本题考查摩擦力的测量及影响因素。弹簧测力计的分度值是0.2N，所以读数为0.8N；木块上放上重物后，对木板的压力变大，摩擦力变大，弹簧测力计的示数变大；由于物体间力的作用是相互的，木板对木块有摩擦力，木块对木板也有摩擦力。 3. （2019浙江温州，第18题）科学家罗伯特·胡克一生为科学发展做出巨大的贡献。 （1）胡克曾协助科学家玻意耳发明了抽气机。当抽气机将密闭玻璃罩中的部分空气抽出时（如图甲），玻璃罩内的空气密度如何变化？ ▲ （2）胡克研究弹性物体的形变程度与力的大小关系，得出了相关规律。实验室中哪种测量工具是利用此规律制成的？ ▲ 【答案】（1）变小 （2）弹簧测力计 【解析】（1）由题意可知玻璃罩中气体体积不变，质量变小，根据密度公式可知玻璃罩内空气密度变小； （3）弹簧测力计是根据弹簧的形变量与拉力成正比制成的，故答案为弹簧测力计。 4. （2019江西，第1题）人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献，为了纪念在这伟大的物理学家，人们常用他们的名字作为物理量的单位，如：力的单位是 ，欧姆是 的单位。 【答案】牛顿 电阻 【解析】为了记念伟大的英国物理学家牛顿，就把牛顿作为力的单位，力的单位只有一个就是牛顿。同样为了记念欧姆，就把欧姆作为电阻的单位。 5. （2019山东青岛，第（Ⅱ）卷第13题）演绎式探究——探索太阳的引力系数： (1)宇宙中任何两个物体之间都存在万有引力，万有引力的大小，其中m1、m2分别为两个物体的质量，r为两个物体间的距离，万有引力常数G=6.67×10-11N·m2/kg2。物体间引力和距离一定时， 两个物体质量 m1、m2的关系可以用右图中图线 来表示。 (2)行星绕恒星的运动可以近似地看作是匀速圆周运动。行星受到一个恒定的指向恒星的向心力，向心力的大小，其中m为行星质量，r为两星之间的距离，ω为行星做圆周运动的角速度，其大小等于单位时间内行星与恒星连线转过的角度。行星绕恒星运动一周所用的时间用周期T表示，角速度ω与转动周期T的关系为：。行星所受向心力F向的大小等于恒星对行星的引力F引的大小。每个星球对在它表面附近的物体都存在引力，引力与物体质量的比值叫作引力系数，用g表示。我们学过地球的引力系数g 地=10N/kg。对每个星球来讲，下列公式成立：R2g=GM，其中R为星球半径，g为星球的引力系数，M为星球质量，万有引力常数G=6.67×10-11N·m2/kg2。已知地球质量为m，地球到太阳的距离为L，太阳半径为R，地球的公转周期为T。请你推导出太阳的引力系数 【答案】（1）b（2） 6. （2019江苏苏州，第20题）电工常用的老虎钳手柄上套有橡胶套，这是利用了橡胶 ▲ 性能好的特点．橡胶套表而刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的 ▲ 来增大摩擦的． 【答案】绝缘 粗糙程度 【解析】老虎钳手柄上套有橡胶套，这是利用了橡胶绝缘性能好的特点．避免触电，橡胶套表而刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的． 7. （2019四川成都，第20题）北京的和张家将在2022年联合举办冬奥会。冰壶比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒，如图8所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面。目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦， 冰壶滑行的距离。（两空都选填“增大”或“减小”） 【答案】减小 增大 【解析】接触面越光滑，摩擦力越小，才能运动得更远 8. （2019浙江杭州，第7题）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力 其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是 ． 【答案】大于；G=m×15N/kg． 【解析】 由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为50N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力； 甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m=8kg的比值为：=15N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：G=m×15N/kg． 9. （2019山东聊城，第15题）如同所示为某中学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_______；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_______的。 【答案】运动状态 相互 【解析】足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；同学的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的。 10. （2019浙江舟山，第24题）如图所示，不计空气阻力，将排球竖直向上击出后，其运动速度越来越小，原因是排球受到的重力方向与运动方向________。而将排球向斜上方击出后，其运动速度的大小和方向都会发生变化，原因是________；排球在上升过程中动能将________（选填“增大”或“减小”）。 【答案】相反；排球运动方向与所受到的重力方向不在一条直线上（或“成一夹角”）；减小 【解析】 （1）将排球竖直向上击出后，其运动速度越来越小，原因是排球受到的重力方向与运动方向相反； （2）斜上方击出后，速度方向斜向上，重力方向竖直向下，由于排球运动方向与所受到的重力方向不在一条直线上（或“成一夹角”），排球的运动速度的大小和方向都会发生变化； （3）球在上升过程中，重力势能不断增加，由于该系统中只受到重力，因此机械能守恒，势能增大，动能减小。 11. （2019北京，第33题）图 18 所示的弹簧测力计的示数是 N。 【答案】2 【解析】由图可知，此弹簧测力计的最小刻度为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2.0N. 12. （2019山东菏泽，第17题）菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁路线平行的方向上修建。重达2.48万吨的主桥面建成后，再在水平方向上逆时针转动81.67度（如图所示），以实现与东西方向引桥的精确对接。此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界记录。主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的办法：①___________；②__________。 【答案】减小压力 减小接触面的粗糙程度 【解析】: 减小摩擦力有四种方法： 1.将滑动摩擦化为滚动摩擦。 2.减小压力 。 3.使接触面分离 。 4.减小接触面的粗糙程度。 13. （2019江苏无锡， 第17题）小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式侧最滑动变阻器的滑动摩 擦力大小，这样操作的错误是_______________，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做______________运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 ________（选填“变大”、“变小”或”不变”） 【答案】弹簧测力计未水平拉动木块 匀速 变大 【解析】沿水平方向匀速拉动木块时，拉力与摩擦力相平衡，大小相等，根据弹簧测力计示数即可得出木块所受摩擦力的大小。在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，放上砝码后增大了压力，因而摩擦力变大。 1. （2019贵州安顺，第9题）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 （选填“大于”、“等于”酬小于”)6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱了受到的摩擦力为 N。 【答案】等于 10 【解析】箱子放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，推力和摩擦力为平衡力，所以f=F=6N； 当水平推力增大至10N时，箱子恰好做匀速直线运动，f´=F´=10N； 当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力、接触面粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为10N。 2. （2019湖北荆州，第25题）在 2019 年 5 月举行的湖北省中学生运动会上，荆州男子足球队团结拼搏，荣获冠军。足球在场地上滚动时，足球的机械能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）， 相对滚动的足球，球门是 的（选填“运动”或“静止”）。运动员头球攻门时，足球运动方向发生改变，说明力能 ，足球在空中飞行时，不计空气浮力，足球还受 个力的作用。 【答案】减小 运动 改变物体的运动状态 两或 2 【解析】因为足球在场地上滚动时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，所以足球的机械能减小；以滚动的足球为参照物，球门的位置发生了改变，球门是运动的；运动员头顶球攻门时，足球运动方向发生改变，即球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态；足球在空中飞行时，不计空气浮力，足球还受到重力和空气的阻力作用． 3. （2019上海，第11题）生活中蕴含着很多物理知识：老花眼镜是利用凸透镜对光的 （7） 作用制成的（选填“会聚”或“发散”）；运动员把铅球掷出，这主要表明力可以改变物体的 （8） ；用吸管吸饮料，是利用 （9） 的作用。 【答案】会聚，运动状态，大气压强。 【解析】老花眼镜是凸透镜，凸透镜对光有会聚作用；运动员把铅球掷出，这主要表明力可以改变物体的运动状态；用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压。 4. （2019青海，第15题）巧.篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间的 ____ __ ____ __ ，同时这也可以说明力可以改变物体的 ____ 。 【答案】力的作用是相互的；运动状态。 5. （2019青海，第24题）请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说明理由。 具体做法：_ ___ _ ____ __ _ ___ ___ __ _ ___ 。 理由：_ ___ _ ____ __ _ ___ ___ __ _ ___ _ ___ _ ____ __ _ ___ ___ __ _ ___ 。 【答案】具体做法：及时清雪；换防滑轮胎；安装防滑链；在车上放重物（注意不能超载）等（合理即可）。 理由：摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。增大接触面的粗糙程度或增大压力，以增大车与路面间的摩擦力。 6. （2019贵州六盘水，第16题）20l7年5月，首批OFO共享自行车入驻六盘水市城区，方便了市民出行，减少了环境污染，如图所示，停放在路边的自行车相对路上行驶的摩托车是 （选填“运动”或“静止”）的，车把手上的花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦力． 【答案】运动；增大． 【解析】停放在路边的自行车相对路上行驶的摩托车之间的相对位置发生了变化，因此自行车相对于路上行驶的摩托车是运动的； 车把上有凹凸不平的花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力． 7. （2019黑龙江龙东，第16题）在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，球球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。 【答案】物体的形状 物体的运动状态 【解析】 用手轻轻一压，气球就变扁了说明气球发生了形变，说明力可以改变物体的形状；用手轻 轻一推，气球受到了推力的作用，飞走了，说明它的运动状态发生了改变，说明力可以改 变物体的运动状态。 8. （2019黑龙江龙东，第19题）超市里小红用15 N的力推着重30 N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为 N,购物车安装车轮的作用是 （选填“增大”或“减小”）摩擦。 【答案】15 减小 【解析】 由于小车在水平方向上做匀速直线运动，所以它在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对 平衡力，大小相等，则购物车受到的摩擦为15N； 购物车安装车轮是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了车与地面间的摩擦。 9．（2019黑龙江齐齐哈尔，第18题）如图甲所示，水平地面上的物体，受到风向不变的推力F的作用，其F-t和V-t的图像分别如图乙、丙所示。有图像可知，0～3 s内，推力对物体做功 J；t=5 时，物体受到的摩擦力是 N。 【答案】0 6 【解析】0-3s内有力但是在力的方向上没有移动距离，故这段时间内力做功为0，9-12s内物体匀速运动，摩擦力等于推力，故摩擦力为6N。 10．（2019江苏徐州，第28题）如图所示，快递公司尝试用无人机运送包裹。在带着包裹匀速飞行过程中，无人机受到的升力的施力物体是________，包裹的动能________（选填“变大”“变小”或“不变”），以无人机为参照物，包裹是________（选填“运动”或“静止”）的。 【答案】空气 不变 静止 【解析】无人机的机翼将空气向下压，空气给机翼一个向上的作用力，是的无人机获得升力；当无人机带着包裹匀速飞行时，包裹的质量和的速度都不变，因此动能不变；以无人机为参照物，包裹与无人机之间的位置不变，因此包裹是静止的。 11. （2019吉林，第25题）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块做_____运动，弹簧测力计的示数如图18所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是_____N，此时砝码与木块之间的摩擦力是_____N，如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比较将_____。 【答案】匀速运动 2 0 变大（或增加，或增大） 【解析】用弹簧秤测力计拉动木块匀速运动时，拉力才等于摩擦力，由图可知弹簧秤测力计的示数为2.0N，即摩擦力为2.0N，砝码受到重力和支持力作用，保持匀速直线运动，即砝码与木块间摩擦力为零，在木板上铺上毛巾后，摩擦力会变大，即弹簧测力计示数变大。 12. （2019辽宁沈阳，第12题）在学校足球赛中，小明用头将球顶进球门，说明力可以改变物体的________。同时头感到疼是因为物体间力的作用是________，足球在空中运动过程中（选填“有”或“没有”）力对足球做功。 【答案】运动状态 相互的 有 13. （2019辽宁沈阳，第15题）如图8所示，长方体物块A在绳的拉力作用下沿水平桌面向右运动，弹簧测力计一端固定在墙上，另一端拉着正方体物块B，示数为4N且保持不变。此时，以物块A为参照物，物块B是________（选填“运动”或“静止”）的，物块B受到的摩擦力的大小为________N。 【答案】运动 4 14. （2019陕西，第25题）小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上静止时所受重力与 是一对平衡力；鞋底上有许多花纹是为了 摩擦；起跑时用力蹬地是利用了力的作用是 ；跑完全程用时13.5 S，他的平均速度是 m/s。（结果保留一位小数） 【答案】支持力 增大 相互的 7.4 【解析】：小明静止所受的重力和支持力是一对平衡力；鞋底的花纹是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；作用力和反作用力是相互的； （1） 15. （2019陕西，第30题）如图2所示，弹簧测力计的示数为 N。 【答案】3.6 【解析】弹簧测力计的分度值0.02N 16. （2019广西贵港，第13题）使用弹簧测力计之前，要先 观察弹簧测力计的量程和分度值 ．如图所示，所测物体M受到的重力是 3.6N ． 【答案】观察弹簧测力计的量程和分度值；3.6N． 【解析】由图知：此弹簧测力计的最大刻度值为5N，故其测量范围是0～5N，分度值是0.2N； 此时指针所示物体受到的重力为：3N+0.2N×3=3.6N． 1. （2019黔东南州，第9题）如图7所示是物理教材中的插画，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的________，还可说明物体间 ________。 【答案】运动状态 力的作用是相互的 【解析】力的作用效果是：可以改变物体运动状态也可以使物体发生形变，分析图可知力的作用是相互的。 2. （2019宁夏，第33题）如图7所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对 ，运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的 。 【答案】平衡力 形状 【解析】跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状。 3. （2019四川甘孜州，第30题）在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，某同学提出了以下猜想； A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。 B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。 C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。 该同学进行了如图所示的甲、乙、丙三个实验探究过程： （1） 在实验中，该同学为了测出摩擦力的大小，应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动，此时测力计示数是2 N，摩擦力为 N。 （2） 对比图中甲和 两个探究过程，可以验证猜想C。 （3） 实验探究中，该同学采用的实验探究方法是 。 A.类比法 B.科学推理法 C.控制变量法 【答案】（1）匀速直线 2 （2）丙 （3）C 4. （2019云南，第10题）如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态 （选填“改变”或“不变”）；运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了 ． 【答案】改变；减小摩擦． 【解析】（1）滑冰运动员在训练中通过弯道时，运动的方向时刻改变，则她们的运动状态改变； （2）运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整，是为了在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 三、作图题 1. （2019湖南邵阳，第28题）请在图中作出在空中飞行的足球受到重力的示意图 【答案】 【解析】本题考查重力的示意图。 重力的作用点在足球的球心，方向竖直向下。 答案：如图所示。 2. （2019江苏连云港，第18题）如图乙所示，小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于平衡状态，请画出小球的受力示意图。 【答案】 【解析】本题力的示意图考查小球保持静止，在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力这一对平衡力的作用；斜面是光滑的，没有摩擦力，则小球在沿斜面方向不受力，如图所示。 3. (2019安徽，第5题)力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例（标度)画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。如图所示，物体A同时受到水平向右的拉力F1=40N和与水平方向成300角的斜向右上方的拉力F2=60N的作用。请按照图中力F1的图示，用相同的比例（标度）在图中画出F2的图示。 【答案】如图所示 解析：画力的图示时，与画力的示意图不同的是，表示力的大小的线段的长度要由图例的大小来确定，使表示力的长度的线段是所给图例长度的整数倍。 4. （2019山东滨州，第19题）请在图中画出静止在斜面上物体的重力和物体对斜面的压力的示意图． 【答案】 【解析】 （1）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G； （2）在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F； 5. （2019山东德州，第20题）如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）． 【解析】 以A为研究对象，受向左的拉力和向右的摩擦力才会保持静止；A受到支持力方向竖直向上，过物体的重心，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，分别用N和f表示。 【答案】 6. （2019四川德阳，第15题）如图所示，物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止时，木块随即在小车的平板上滑行，画出木块滑行过程中受力示意图． 【解析】 原来物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止，由于惯性木块保持原来的速度继续运动，木块相对于平板向右滑动，收到水平向左的摩擦力；同时木块受竖直向下的重力G、平板对它竖直向上支持力F的作用，这两个力是一对平衡力，三个力的作用点都在物块的重心上。 【答案】 7. （2019山东泰安，第28题）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。 【答案】 【解析】本题考查了力的示意图的画法，知道重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心，规则形状的物体（如球、方形物体等）的重心在物体的几何中心上． 8. （2019重庆B卷，第15题）如图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图（作用点请画在物体的重心O上）． 【解析】解析：摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力；过力的作用点O沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示 答案：如图所示： 【答案】 9. (2019江苏盐城，第21题)在图家中画出下落苹果A所受重力的示意图。 【答案】如图所示 【解析】本题考查重力的示意图。过重心作竖直向下的重力． 10. （2019四川南充，第21题）如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重力G的示意图． 【答案】如图所示： 【解析】本题考查了力的示意图的画法. 小球受重力和细绳的拉力作用，重力方向竖直向下，拉力方向沿绳并指向绳 11. （2019山东青岛，第（Ⅱ）卷第4题）请画出木块在斜面上匀速下滑时的受力示意图。 【答案】如图所示 【解析】木块在斜面上匀速下滑时，受到重力、支持力、摩擦力作用，受力示意图如图示 12. （2019江苏苏州，第23题）图甲中，画出静止在水平桌面上物体受到重力G的示意图． 【答案】如图所示 【解析】：重力的方向始终竖直向下，作用点在物体的中心，大小用G表示 答案：如图所示 13. （2019四川成都，第23题）如图12所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出；①木箱受到的重力示意图；②木箱受到拉力示意图。 【答案】如图所示 【解析】：重力的方向始终竖直向下，重力的作用点在物体的重心，大小用符号G表示。木箱受到的拉力沿绳的方向，大小用符号F表示 14. （2019山东潍坊，第19题）（１）在图中画出重为Ｇ的小球所受重力的示意图。 【答案】 【解析】本题考查了重力的方向。重力的方向是竖直向下的，画重力的示意图时要注意在线段的末端画上箭头，并在旁边注明重力的符号； 15. （2019山西，第34题）踢足球是青少年喜爱的一项体育运动，如图所示是斜向上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图。 【答案】如图所示 【解析】不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，如图所示： 16. （2019山东聊城，第21题）如图所示．一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速自线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。 【答案】 【解析】橡皮和文具盒做匀速直线运动，处于平衡状态，橡皮受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，G与F是一对平衡力，作用点在物体的重心。 17. （2019山东临沂，第28题）（1）图甲中的小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。 【答案】 【解析】本题考查物体的受力示意图。要求作用点在受力物体上，重力的方向竖直向下 18. （2019湖北鄂州，第31题）如图，是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间。请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图（A点是作用点）。 【答案】 【解析】支持力垂直接触面竖直向上，摩擦力是人奔跑的动力，与人运动方向相同，如图所示： 19. （2019四川宜宾，第14题）如图，物体沿粗糙水平面向右运动，画出该物体所受的重力、摩擦力的示意图． 【答案】 【解析】 物体在粗糙水平面上向右运动，所以受地面对它向左的摩擦力． 同时受到重力作用，方向竖直向下．受到地面对其向上的支持力，但题目不要求画出支持力． 20. （2019湖北黄冈，第11题）（2）请在图乙中画出活塞下行过程中受到的摩擦力的示意图（力的作用点画在O点）。 【答案】如图所示 【解析】用力向下压活塞，这是利用做功的方式使活塞的内能增大；活塞向下运动，摩擦力阻碍活塞的相对运动，所以摩擦力的方向应该是与活塞相对玻璃筒的运动方向相反. 21. （2019福建，第23题）图13甲是小静垫排球时的情景，请在图13乙中画出此时排球受到的力（不考虑空气阻力）。 【答案】 22．（2019江苏泰州，第42题）（1）如图a所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，画出铅笔尖对手指弹力的示意图。 【答案】如图所示 【解析】本题考查力的示意图。铅笔对手的弹力，作用点在手指上，方向向上。 23． （2019贵州遵义，第31题）（1）将一个地球仪放在水平桌面上，请在图甲中画出地球仪所受力的示意图，O为地球仪的重心. 【答案】如图所示 【解析】地球仪受重力、支持力，二力平衡。 24. （2019江苏淮安，第19题）画出图乙中足球重力的示意图． 【答案】如图所示 【解析】：本题考查重力的方向和力的示意图。重力的方向竖直向下，作用点在足球的几何中心。 25. （2019江苏无锡， 第23题）如图乙所示，用手指顶在刻度尺上 O 点，刻度尺水平静止。请在图中画出此时刻度尺受力示意图。 【答案】如图所示 【解析】刻度尺静止受力平衡，重力和支持力为平衡力 1. （2019上海，第16题）在图5中，小球受到的重力为20牛。用力的图示法画出重力。 【答案】如图所示 【解析】重力的大小为20N，方向竖直向下，作用点在小球的圆心，如图所示： 2. （2019海南，第18题）（2）在图乙中画出绳子对小车的拉力 F 的示意图 【答案】如图所示： 3. （2019湖南衡阳，第24题）如左下图所示，一个方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时所受重力和摩擦力的示意图。 【答案】如图所示： 【解析】明确受力物体是木块，为了方便，所有力画在受力物体的重心上，重力的方向竖直向下，木块相对于斜面向下运动，摩擦力与相对运动方向相反沿斜面向上。 4. （2019贵州六盘水，第20题）如图所示，是一只在空中飞行的足球（不计空气阻力）画出它所受力的示意图． 【答案】如图所示： 【解析】 由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上，过球心沿竖直向下画一条有向线段，用“G”表示重力。 5. （2019湖北咸宁，第26题）如图9所示，请画出球所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图。 【答案】如图所示： 6. （2019河南，第16题）如图11所示，当小军用力推墙时，她沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图。（图中黑点表示重心） 【答案】如图所示： f F支 G 【解析】此时小军在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力，在水平方向小军只受到冰面的摩擦力，注意没有墙壁对他的推力。 7. （2019四川乐山，第45题）踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请做出向右滚动的足球所受各力的示意图。 【答案】如图所示： 【解析】本题考查力的示意图。向右滚动的足球，竖直方向受到重力和支持力的作用，水平方向受到与运动方向相反的摩擦力的作用，如图所示。 8. （2019吉林，第21题）（1）请在图12中画出苹果受到重力的示意图。 【答案】如图所示： 【解析】（1）苹果所受的重力竖直向下，从重力的作用点（即苹果的重心）作竖直向下的有向线段，并标上重力的符号G，即为苹果所受重力的示意图，如图所示： 9. （2019江苏镇江，第22题）（1）形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示意图； 【答案】如图所示： 10. （2019湖北随州，第27题）如图，汽车沿平直公路向前行驶，但不知是“加速、匀速、减速”中的哪种状态。车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处。车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。画出木箱C的受力示意图。 【答案】如图所示： 【解析】在竖直方向上，木箱C受到的重力和支持力始终是一对平衡力，车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处，说明汽车在做减速运动，木箱受到的摩擦力向后，如图所示。 11. （2019内蒙古赤峰，第15题）（1）如图8所示，一片树叶在空中向下飘落，O为树叶的重心，请画出树叶重力的示意图。 【答案】如图所示： 【解析】过重心O竖直向下画一带箭头的线段，并标上G； 35. 12. （2019湖北十堰，第35题）请你在图中画出水平场上滚动的足球所受力的示意图（不考虑空气阻力）。 【答案】如图所示 13. （2019贵州黔西南州，第15题）在右图中，画出小球所受力的示意图。 【答案】如图所示 【解析】小球受到竖直向下的重力，沿细线方向并向上的拉力，水平向右的支持力，用带箭头的线段分别表示出这三个力，如图所示： 14.（2019福建省2，23题，2分） 在图15中画出石块A受到的重力G和拉力F的示意图． 【答案】见答图1 【解析】重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳向右，作用点画在重心，图如答图1所示： 15.1. （2019四川凉山州，第40题）一物体在光滑水平面上向右做匀速直线运动，请画出该物体受到的所有力的示意图。 【答案】如图所示： 2. （2019吉林长春，第19题）（3）在图丙中画出静止在地面上的物体所受支持力的示意图。 【答案】如图所示： 【解析】水平地面上的物体所受地面的支持力F竖直向上，从力的作用点竖直向上作有向线段，得支持力的示意图如图所示： 3. （2019广西北部湾经济区四市，第23题）（1）请在图12中画出空中飞行的足球所受重力的示意图。 【答案】如图所示 4. （2019贵州毕节，第30题）请作出小球所受重力的示意图和小球对墙壁压力的示意图。 【答案】如图所示 【解析】小球受到的重力的方向总是竖直向下的；小球对墙壁的压力的方向垂直于墙面指向墙内，如下图所示： 5. （2019新疆生产建设兵团，第18题）（1）如图所示，用线将电灯悬挂在天花板上，电灯重20N，清画出电灯所受重力的示意图。 【答案】如图所示： 6. （2019内蒙古鄂尔多斯，第17题）（2）观光缆车沿水平轨道做匀速直线运动如图2，画出车中物体A的受力示意图。 【答案】如图所示： 【解析】缆车沿水平方向做匀速直线运动，车中的物体A也做匀速直线运动，受力平衡，在水平方向不受力，竖直方向只受到重力和竖直向上的支持力。 7. （2019贵州黔南州，第15题）在水平向右行驶的小车车厢顶端用细线悬挂一小球，小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现小球向右（运动的同方向）摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图。 【答案】如图所示 8. （2019云南昆明，第18题）（2）水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图7中，用力的示意图把它表示出来。 【答案】如图所示 无解析 四、实验探究题 1. (2019四川绵阳，第26题)某同学用如图所示的装置研究影响华东摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题： ①读取测力计的示数，是为了测量________。（填序号） A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小 B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小 C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小 D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小 ②用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与_______的关系。 ③用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是_______。 【答案】①D；②压力；③滑动摩擦力大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与运动快慢无关。（结论要有“与运动快慢无关”，否则不给分） 【解析】本题考查的是影响滑动摩擦力大小因素的理解。 ①读取测力计的示数，是为了测量木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小； ②砝码个数不同，木块Q对木板的压力不同，是研究滑动摩擦力大小与压力的关系。 ③用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等，这说明滑动摩擦力大小与运动快慢无关。 2. （2019四川自贡，第26题）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 （1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。根据 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）由 图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。 （3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将____________（选填“不变”、“变大”或“变小”）。 （4）评估此实验方案的不足之处是__________________________________________________。（答出一条即可） 【答案】（1）_匀速直线_ 二力平衡 （2）乙、丙 （3）不变 （4）很难控制木块一直做匀速直线运动或测力计在运动中读数困难 【解析】：本题考查“影响滑动摩擦力大小因素”的实验探究。 （1）当木块做匀速直线运动时，处于受力平衡状态，此时它在水平方向受到两个力：摩擦力和弹簧测力计的拉力，所以这两个力是平衡力，根据二力平衡可知，这两个力大小相等； （2）该实验探究不同因素对滑动摩擦力的影响时，需要控制变量。探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度关系时，需要保持压力不变，由图可知，乙、丙两图符合要求； （3）滑动摩擦力受压力和接触面粗糙程度影响，木块受到的拉力并不能影响滑动摩擦力的大小，因此滑动摩擦力不变。 （4）本题需要在运动中读数，所以读数存在困难，而且，运动是否能保证是匀速直线运动也有困难。 3. （2019浙江丽水，第10题）某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验． 实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一．再将木块分别侧放、竖放，重复实验． 实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二．再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验． 表一 实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛 1 木块的重 平放 1.0 2 木块的重 侧放 1.0 3 木块的重 竖放 1.0 表二 实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛 1 木块的重 平放 1.0 2 木块和一个砝码的总重 平放 1.5 3 木块和二个砝码的总重 平放 2.0 （1）实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为 牛； （2）实验一探究的问题是 ； （3）表二中的实验数据可得出的结论是 ． 【答案】（1）1.0；（2）滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关；（3）在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大． 【解析】 （1）实验中，必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以f=F=1.0N； （2）由表一实验数据可知，三次实验压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，所以实验一探究的问题是滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关？ （3）由表二实验数据可知，三次实验接触面积和接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大滑动摩擦力越大，所以可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大． 4. （2019四川南充，第23题）如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程： （1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据 二力平衡 原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等． （2）小南分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与 压力大小 有关，分析甲、丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关． （3）小南在本次探究中运用的研究方法是 控制变量法 和转化法． （4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是 接触面的粗糙程度不均匀 ． 【答案】（1）二力平衡；（2）压力大小；（3）控制变量法；（4）接触面的粗糙程度不均匀． 【解析】本题考查探究摩擦力大小与什么因素有关。（1）要使物体所受的摩擦力与拉力平衡，应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力，因此，这里是利用了二力平衡的知识； （2）比较甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，F1＜F2，所以摩擦力的大小还与压力大小有关； （3）实验时，用弹簧测力计拉木块使它在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．通过拉力的大小得知摩擦力的大小，用到了转换法；由于摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以这个实验中还用到另一个方法是控制变量法； （4）根据影响摩擦力的因素可知，在压力不变的情况下，弹簧测力计的示数不稳定，即摩擦力是变化的，说明木板表面的粗糙程度不同． 5. （2019天津，第22题）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关 为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。 他利用上述器材进行了如下实验： ①将木块平放在长木板上组装成图13所示的位置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。 ②在木块上加放砝码，如图14所示。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。 完成下列任务： （1） 在图15中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。 （2） 通过实验步骤①②可验证猜想 。 （3） 要完成对“猜想三”的验证，需再实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。 【答案】（1）如图答1 （2） 一 将实验①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。 【解析】（1）长木板被匀速拉动时，水平方向上受到三个力的作用，一个是水平向右的拉力F，另外两个分别是水平桌面和木块对它的摩擦力和，这两个摩擦力的方向与木板移动的方向相反，即都水平向左，长木板面的粗糙程度一定，而长木板与水平桌面的压力较大，因此摩擦力>，由于长木板做匀速直线运动，所以长木板受到的合力为0，即F=+ ，据此可画出长木板在水平方向的受力示意图，如下： （2）比较实验步骤①和②，接触面的粗糙程度和接触面积大小都保持不变，改变的是因素是接触面上的压力，所以可以探究滑动摩擦力大小与接触面所受的压力是否有关，即可验证猜想一；（3）若要验证猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，应控制接触面的粗糙程度和接触面的压力不变，仅改变接触面积大，在步骤①的基础上，只需将木块侧放，拉动长木板，记录弹簧测力计的示数，并与步骤①中的示数进行比较。 答案：（1）见解析图（2）一 （3）将实验①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较 6. （2019江苏南京，第22题）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： （1） 为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小 。 （2） 添加砝码，继续实验，这是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响，小明正确操作，完成实验。 （3） 弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是 （填字母）。 A. 探究定滑轮工作时的特点 B. 探究压力的作用效果 C. 探究阻力对物体运动的影响 D. 探究动能大小与哪些因素有关 【答案】（1）匀速直线 相等 （2）压力大小 （3）A 【解析】(1) 实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，目的是利用二力平衡条件，使弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力； (2) 添加砝码，木块对水平长木板的压力增大，这是为了探究压力对滑动摩擦力大小的影响. (3)在探究定滑轮工作时的特点，需要测量拉力的大小，用到弹簧测力计； 探究压力的作用效果、探究阻力对物体运动的影响、探究动能大小与哪些因素有关采用了转换法，不需要弹簧测力计，故A符合题意，BCD不合题意。 7. （2019甘肃兰州，第29题）为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验： （1） 钩码所受重力的大小用____进行测量，测量时钩码必须处于____状态。 （2） 他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是____；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：________________。 【答案】 （1） 弹簧测力计 静止（平衡） （2）1.5N 在同一地点，物体所受重力与质量成正比 【解析】本题考查二力平衡和摩擦力。（1）用弹簧测力计水平拉动木块,使其在水平面上做匀速直线运动,根据二力平衡的条件,水平方向上,物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,故摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）添加砝码时，接触面的粗燥程度不变，增大了压力，这是探究压力对滑动摩擦力大小的影响；（3）探究定滑轮工作时的特点，需用弹簧测力计测量拉力的大小，并与物重进行比较，故该实验用到弹簧测力计；压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，该实验通过比较不同压力或不同受力面积时，压力对接触面的凹陷程度进行探究，没有用到弹簧测力计；在探究阻力对物体运动的影响的实验中，保持物体在不同粗糙平面上运动的速度相同，比较物体运动的距离，没有用到弹簧测力计；动能的大小与物体的质量和速度有关，该实验通过比较不同质量或不同速度的物体推动同一个物体距离的远近进行探究，没有用到弹簧测力计。故选A。 8. （2019浙江台州，第9题）在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大．于是张老师用如图装置与他一起实验． 步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录． 步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表： 实验次数 质量不同的铁块 压力传感器示数（牛） 拉力传感器示数（牛） 1 小 5.00 2.10 2 中 5.00 2.11 3 大 5.00 2.11 请回答下列问题： （1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为 牛； （2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由； （3）通过实验得出的结论是 ； （4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？ ． 【答案】（1）2.10； （2 ）实验不能否用钩码代替细沙，钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力； （3）在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同； （4）小柯的说法不合理；铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间的摩擦力对实验无影响． 【解析】 （1）实验中，水平向左拉动木板时，铁块在水平方向受到向右的摩擦力和拉力传感器向左的拉力处于静止状态，根据二力平衡的知识可知，水平方向受到的摩擦力和拉力大小相同，因此第1次实验中铁块受到的摩擦力为2.10N； （2）钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力，实验实验中不能用钩码代替细沙； （3）三次实验中，木板受到的压力和接触面的粗糙程度相同，摩擦力大小相同，可得出结论：在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同； （4）实验中测量的摩擦力是铁块与木板之间的摩擦力，铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间的摩擦力对实验无影响，所以小柯的说法不合理． 9. （2019湖北武汉，第25题）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。 （1） 将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计_______匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动。这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到_______之间的滑动摩擦力。 （2） 在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图。 （3） 由_______两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。 【答案】（1）水平 木块与长木板 （2） 如图所示 （3） 乙 丙 【解析】（1）根据二力平衡知识，当木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力与摩擦力平衡，大小相等，由弹簧测力计示数便可得出木块与木板间摩擦力的大小；（2）由于砝码随木块做匀速直线运动，因而受力平衡，竖直方向重力与支持力平衡，水平方向不受力，如图所示； （3）要探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，需利用控制变量法，保持压力不变，改变接触面粗糙程度，故需要选用图乙和图丙。 10. （2019江苏泰州，第46题）探究影响滑动摩擦力大小的因素 （1） 小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。 ①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于______N，方向______。 ②比较______两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 ③比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与______有关。 （1） 在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示。此过程中，木块处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力，理由是______；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 【答案】（1）3.4 水平向左 甲乙 接触面粗糙程度（2）平衡 不是 不在同一直线上 不是 【解析】（1）①图乙弹簧秤所示为3.4N，拉力与摩擦力相等，故摩擦力为3.4N，方向水平向左； ②控制接触面相同，压力不同的是甲图和乙图，比较甲图和乙图弹簧测力计示数可得压力与摩擦力关系； 11. （2019山东威海，第24题） 明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 (1)小明用图16甲所示的实验装置进行实验 ,要想知道滑动摩擦力的大小 ,应该使木块在水平桌面上做 运动 ,此时滑动摩擦力大小为 。 (2)分析本实验误差产生的原因 ,请写出其中 1条： 。 (3)根据图 16乙给出的数据点画出 f-- F压关系图象。 依据f-- F压关系图象 ,思 考当 F压 =6N时 如何确定滑动摩擦力 f的大小 ,在图 16乙中纵 坐标轴上用字母A标记f大小的位置 ,并留下作图痕迹。 (4)自行车刹车时 ,捏手刹用的力越大 ,车子停的越快的原因是 。 【答案】（1）水平匀速 2.2N（2）弹簧测力计无法保证匀速运动（3）略（4）通过增大压力的方法增大摩擦力的大小【解析】（1）用弹簧测力计水平拉动木块时，木块受到拉力和摩擦力的作用，根据二力平衡的知识，木块只有做匀速直线运动拉力才等于摩擦力；由图示弹簧测力计可知，其分度值是0.1N，其示数为2.2N，由平衡条件知，木块受到的摩擦力为2.2N， （2）实验中木块不能做匀速运动、或弹簧测力计不够精确、或读数时存在误差等； （3）图象中描点、连线，该图象为一条直线，即滑动摩擦力的大小与压力成正比； （4）自行车刹车时，手捏闸越紧，在受力面积一定时，可以增大压力．从而增大摩擦，使车很快的停下来． 【解析】（1）只有沿水平方向拉着物体在水平方向上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，由图知，测力计分度值为0.1N，示数为2.2N，即此时滑动摩擦力大小为 2.2N； （2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：很难完全做到匀速直线运动（或测力计是在运动中读数； （3）根据图乙给出的数据点画出声f～F压关系图象，将各点用直线连接起来，直线两边的点分布大致均匀，并延长交过6N的垂线于A，如下所示： 可知，当F压=6N时，对应的滑动摩擦力的f大小为1.8N； （4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，压力越大，根据影响滑动摩擦力的因素，摩擦力越大，根据力是改变物体运动状态的原因，故车子停的越快。 12. （2019江苏淮安，第25题）如图所示，一张很长的红地毯平铺在她面上．要把地毯沿着其长度方向移动一段距离，最直接的方法就是从一端拉，但拉动整张地毯很困难，需要非常大的力． （1）解释从一端拉动地毯需要非常大的力的原因： （2）设计一种既简单又省力的方案，能将地毯沿长度方向移动一段距离（方案可选用的工具只有圆术棒，也可不选用工具；对方案也可结合示意图描述）： （3）对你所设计的方案作出可行性评价： 【答案】（1）摩擦力较大 （2）用圆木棒撬动地毯运动 （3）最好先把地毯卷起来，在撬动 本题考查滑动摩擦与滚动摩擦的应用。（1）拉动地毯时，地毯在地面上滑动，地毯与地面接触面非常粗糙，由于地毯很长，对地面的压力很大，产生的摩擦力很大，因而从一端拉动时，需要非常大的拉力； （2）将地毯的一端卷起绕在圆木棒上，向另一端推动圆木棒滚动，地毯就缠绕在圆木棒上了；全部缠绕完成后，继续推动圆木棒，地毯就可以平移其长度的距离。 （3）对比拉动地毯，克服的是滑动摩擦力；用木棒缠绕，是克服滚动摩擦力；由于压力相同的情况下，滑动摩擦力是滚动摩擦力的8到10倍，因而可用较小的力移动地毯。 【解析】（1）地毯很长，对地面的压力大，所以摩擦力也大，很难直接拉动。（2）很难直接拉动的原因就是地毯与地面间的摩擦力太大，所以要想拉动就是要减小摩擦，方法一一小段一小段的拉，因为其中的一小段对地面的压力小，摩擦力就小，容易拉动；方法二将滑动改为滚动，也可以减小摩擦，方便。（3）设计的方法要可行，易操作，且有依据。评价时可从是否容易操作、是否省时、省力、依据等方面分析。 1. （2019海南，第19题）如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到滑动摩擦力的大小。 （1）测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做 运动。 (2) 读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是 N （3）比较甲、乙、丙三图测量结果，得到结论是：在其他条件相同的情况下， 越大， 滑动摩擦力越大。 【答案】(1) 匀速直线 (2) 2.4 (3) 压力 2. （2019湖南衡阳，第27题）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）如图所示实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向____________拉动木块，测的的实验数据如下： 分析_________（选题序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，他们的关系为：_________________________________________________________； （2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端勾住木块，木块下面是一块长木板。如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。这种改进的好处是__________________________（写一种即可）。 【答案】（1）匀速；1和2；接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。（2）弹簧测力静止更方便读出弹簧测力计示数（或木块静止比匀速直线运动更容易控制和操作） 【解析】测量滑动摩擦力的依据二力平衡，所以要让木块处于平衡状态匀速直线运动，所以要匀速拉动木块；探究滑动摩擦力与接触面压力的关系就要保证接触面粗糙程度不相同，而接触面的压力不相同所以选择1和2两次实验数据；（2）使用图乙这种方法无论怎样拉动木板，木块均能保持静止，并且木块和木板之间的摩擦属于滑动摩擦，这样就更方便控制木块处于平衡状态，弹簧测力计时静止的，读书更加方便。 3. （2019河北，第14题）用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变． 器材的安装： 操作的方法： 发生的现象： 玻璃瓶发生微小形变的原因： ． 【答案】往厚玻璃瓶内装满水，用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口； 用力挤压后玻璃瓶； 玻璃管内的水面变化； 力可以改变物体的形状。 玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状． 【解析】器材的安装：往厚玻璃瓶内装满水，用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口； 操作的方法：用力挤压后玻璃瓶； 观察的现象：玻璃管内的水面变化； 玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状。 4. （2019河北，第15题）小明在探究“滑动摩擦力大小于哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 小明通过如图所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表： 次数 1 2 3 4 5 接触面 木板 木板 木板 棉布 毛巾 压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0 弹簧测力计示数/N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6 回答下列问题： （1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数． （2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度 ． （3）分析 次试验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小 ． （4）分析1、4、5次试验，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明的实验设计应加以改造，应控制在 相同的条件下粗糙程度不同． 【拓展】小明完成实验后，将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.92N，那木块对木板的压力为 N．已知木板上0.5m，支起的高度为0.3m，木板重1N． 【答案】（1）等于；（2）无关；（3）1、2、3，有关；（4）物体运动速度； 扩展：0.8． 【解析】 （1）只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）研究滑动摩擦力的大小与速度的关系，要控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变运动速度的大小，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度无关； （3）分析 1、2、3次试验可验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关，由表中数据可知，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； （4）分析1、4、5次试验，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明的实验设计应加以改造，应控制在物体的运动速度相同的条件下粗糙程度不同； 拓展：将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为F=0.92N，物体受到的重力为G，木板对物体的支持力为N，对物体的滑动摩擦力为f，如下图所示： 物体在四个力作用下处于静止状态，物体在垂直木板方向受到平衡力的作用，即N等于G在垂直木板上的分力，由勾股定理，三角形的另一直角边为=0.4m，由数学知识，cosα=，重力的分力大小为： G分=1N×=0.8N，木块对木板的压力为0.8N． 5. （2019湖南益阳，第19题）如图所示，是某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时设计的实验装置。长滑板放在紧靠竖直墙壁的水平实验桌上，弹簧测力计左端通过细绳连接金属物块P,右端固定在墙上。在水平外力F的作用下，将长滑板从物块P的底下水平向左抽出。 方案一：保持物块P对长滑板的压力不变，更换不同材料的长滑板，重复多次实验，得到的实验数据如表1； 方案二：保持长滑板的材料不变，在物块P的上表面增减砝码，重复多次实验，得到的实验数据如表2。 根据以上数据回答以下问题： （1）弹簧测力计对物块P的拉力大小等于物块P受到的滑动摩擦力，理由是_____________________________________________________________； （2）表1中当使用木块与金属做实验时，弹簧测力计的示数如图所示，则物块P所受到的滑动摩擦力为_______N； （3）分析表1、表2中的实验数据，你能得到的结论是 ______________________________________________________________； （4）在现实的生产与生活中，许多摩擦对我们是有用的，请你联系生活实际，试例举一个增大有用摩擦的实例，并说明是通过采取什么措施来增大摩擦的：__________________________________________________________。 【答案】（1）这两个力是一对平衡力 （2）2.6 （3）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度（或材料）有关；与物体间的压力大小有关 （4）鞋底有花纹，改变接触面的粗糙程度 28. 6. （2019黑龙江绥化，第28题）如图所示，某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 （1） 在实验中，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据 条件可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 （2） 由甲、乙两图可探究出滑动摩擦力的大小与 有关。 （3） 由 两图可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗藏程度有关。 （4） 设想一下，如果实验中木板的表面绝对光滑，去掉拉力后，运动的木块将在木板上做 。 【答案】（1）二力平衡 等于 （2）压力大小 （3）乙丙（或丙乙） （4）匀速直线运动 【解析】解：（1）由于木块匀速运动，所以受到平衡力的作用，根据二力平衡条件可知，木块受到的滑动摩擦力大小等于拉力大小； （2）甲乙两图中接触面的粗糙程度相同，但压力不同，弹簧测力计示数也不同，所以可探究出滑动摩擦力的大小与压力大小有关； （3）乙丙两图中压力大小相同，但接触面的粗糙程度不同，可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （4）据牛顿第一定律可知，如果实验中木板的表面绝对光滑，去掉拉力后，运动的木块将在木板上做匀速直线运动。 7. （2019内蒙古赤峰，第17题）某实验小组认为滑动摩擦力的大小可能与接触面积和压力的大小有关。为了检验猜想是否正确，他们用一套器材做了如图15所示三次实验： ①用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为F1。 ②改变木块与木板的接触面积，重做上述实验，弹簧测力计的示数为F2。 ③在木块上加放砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为F3。 发现：F1=F2查看更多